班级名片设计展示活动方案

班级名片设计展示活动方案

班级名片，是学校校园文化的重要组成部分，是展示学校校风、学风的一个亮丽平台，也是班级风貌对外宣传重要窗口。为了建设美丽校园，进一步营造“文化育人”的良好氛围，特在各班级开展“班级名片设计展示活动”。

一、活动目的

展示班级文化特色与风貌，发挥文化育人功能，提升校园文化品位。

—、活动主题

青春的名片一一我的班级我的家

三、实施方法

本项活动由政教处负责，团委、学生会协助开展，以学生自主参与、自主活动为主，具体做到“七个一”，即：

（一）班级组织一次讨论会。分析班级现状，制定班级目标，确立班级特色，研究班级口号，讨论班级活动方案。（责任人：班主任）

（二）班级召开一次评审会。修改完善班级名片，从内容到形式，全班达成共识。（责任人：班主任）

（三）学校开展一次名片评选。组织教师、学生评审组进行投票。（责任人：政教处）

（四）班级召开一次分析会。班级名片制作小结，研究实现班级目标具

体方案。（责任人：班主任）

（五）学校举行一次班级文化展。检查班级目标落实情况。（责任人：

政教处）

（六）班级撰写一篇总结报告。总结班级文化建设，介绍活动开展过程中的得失。（责任人：政教处）

（七）学校召开一次总结会。总结活动得失，表彰活动中涌现的先进班级。（责任人：政教处）

四、实施过程

（一）准备阶段：精心筹备，广泛动员（时间：两周）开学前做好筹备工作，制定活动方案；开学初召开宣传动员会，召开学

生干部培训会，使班主任、学生明确要求，达成共识。

（二）实施阶段：层层推进，落实到位

1、班级名片制作（时间：一周）

（1）班级完成名片制作。内容必须包括班训、班级目标、班主任寄语、集体照等；格式为PowerPoint ；图片像素清晰度要高。

（2）工作小组审核定稿。各班将班级名片电子版送交政教处审核，不符合制作要求的进行修改；符合的班级名片送广告公司。

2、班级名片评比（时间：一周）

（1）展示评比。

①在学校宣传栏进行《班级名片展》，组织全校师生参加“青春的名

片――我的班级我的家” 班级名片评选活动，评选出“我最喜欢的班级名片”

②评比内容及分值

整体观感（30 分）：班级名片的总体视觉效果，主要包括作品的整体形态，图文呼应；直观形态能突出主题，细节部位清晰感有新意。

色彩（10 分）：包括作品的主色调，色彩的构成、搭配、对比，色彩的运用

是否能起到充分显现和突出主题的作用并给人以清朗悦目的美感效果。要求：图片

像素大小必须在300 分辨率以上，否则图片放大会失真。班级名

片框尺寸大小为30cm^ 40cm 。

内容（30分）：班训、班级目标、班主任寄语、集体照（生活照）必须

具备，其它（如班级名称、班级介绍、班级荣誉、班级特色、班级口号、宣言、科任教师照片、班旗、班徽、班歌等）可自选。内容要积极向上，符合学生年龄特点，能展现班级特点和特色，有一定的启发性。

技巧（10分）：能运用不同的表现手法，并很好地突出主题内容。

创意（20分）：能展现独特的班级特色和个性；格调高雅；构思巧妙，生动；内涵充实；寓意深厚，并能给人一定的想象空间。

（2）交流互学。各班加强交流学习，互相取长补短，了解各班班级文化建设目标。

（3）公布结果。按得票数评选出初中部一等奖3 名，二等奖6 名、三等奖9 名,高中部一等奖6 名、二等奖9名、三等奖12名,并在公布评选结果。

3、班级目标落实（时间：一半个月）

（1）班级展示接受监督。班级名片交还班级，插入各班教师外牌卡内，作为班级的象征；同时，让任课教师及其他教师、学生了解班级文化建设目标，接受广大师生的监督。

（2）班级制定落实方案。结合学校日常行为规范检查、评比等教育教学活动，制定符合班级实际的落实方案，着力开展班级文化建设。

4、总结阶段：认真反思，全面总结

总结表彰。在总结表彰的基础上，重点引导学生认识到个人发展与班级、校园文化建设之间的关系，明确个人与班级存在的问题，并对下一阶段提出进一步的

要求。