幼儿园财务管理中存在的问题及建议

幼儿园财务管理中存在的问题及建议

【摘要】财务管理对于幼儿园这一学前教育机构而言，是其整体管理以及运行的核心环节，因而对其存在的问题进行针对性的剖析与解决，对其今后的发展具有重要的现实意义；因此本文就幼儿园财务管理中常见的几大问题进行分析，并提出有针对性的解决建议，希望能提高幼儿园今后的财务管理水平。

【关键词】财务管理；幼儿园；问题；建议

我国财政体制逐年深化的改革，给幼儿园的财务管理带来了较为深远的影响；加之国家目前大力推行学前的教育事业，因而使得各地的学前教育行业加快了其办学的理念与运作的模式，进而使得当下大多数幼儿园的会计环境产生巨大的变化。据相关的调查结果表明，目前，我国大部分的幼儿园在管理工作中仍普遍存在“轻管理”的现状，而这，在极大程度上不仅会制约幼儿园的财务管理工作，而且还会阻碍其今后的发展健康性，进而使其难以适应学前教育的发展新趋势；因此，对幼儿园财务管理工作进行亟待规范尤为重要[1]。

一、幼儿园财务管理中主要存在的问题

（一）财务管理制度不够完善

据了解，大多数幼儿园的财务管理制度都流行于形式，且不重视其实际的实用性意义，其具体情况主要表现为以下几种：（1）没有统一、规范的规章制度；（2）财务纪律的观念淡薄，不重视规定的程序；（3）主张经验办理；（4）没有按相关的财务要求来制定票据制度，且对发票等的票据认识不足等。进而难以使其工作满足学校的发展需求，从而使其制度的管理机制弱化。

（二）财务人员的业务素质不高

在大多数人眼中，幼儿园的财务管理工作仅仅体现在其收入与支出上，因而通常情况下对其财务工作人员的要求不高，进而促使其财务工作人员多为半路出家者，例如教师兼职，且无证上岗；而这一类人员，不但在相关的专业知识上存在空缺，而且在科学编制预算、财务分析等的工作上缺乏足够的能力，进而难以为学校提供有效、准确的财务信息。

（三）财务管理内部缺乏控制

据了解，大多数幼儿园的财务管理层存在着严重的工作认识不足问题，例如岗位的设置不合理、人员的配置不合理、职责不够明确以及业务交叉过多等，进而使得其工作在遇到事情时缺乏灵活性；加之并未设立专门的管理机构，因而使得其内部的审核、监督工作失去严肃性、实效性与合理性[2]。

二、加强幼儿园的财务管理建议

（一）完善幼儿园的财务管理制度

完善幼儿园的财务管理制度、建立相应的约束机制，才能从其单位的实际性出发，进而更为切实的行使财务管理制度，其具体的内容可分为以下几点：其一，幼儿园的财务管理工作应由幼儿园园长全面负责，结合经济活动与教育教学活动的客观规律来合理使用教育经费，进而使其经费的使用性提至最大有效值。其二，作为财务管理的工作人员，应当严格按照国家的相关规定与制度来制定适宜、科学的幼儿园财务管理制度，财务的分配计划与实施要有明确的方案，且必须与现实贴切；且对资金的筹集与使用、对预算的编制与执行、对监督的评价等都要有明确的规定。

其三，运用单位的内部控制制度来约束相关管理人员的财务行为，从而减少或避免不良违纪行为的发生，如加强对财务的处理制度与内部的牵制制度，细化每一岗位的责任，对薄弱环节以及重要岗位加以控制。其四，减少多种岗位的交叉工作，将不相容的职务分开放置，并明确每一岗位的分工责任，从而保证其财政资金的安全。其五，建立相关的财产核实制度，对幼儿园的资产进行及时的等级管理与核对，可以明确其财产、物资的使用方向，且可以根据资金的情况为学校提供、完善各种教学设备，从而避免资源、资金浪费与不明确现象的出现，进而在最大限度上保证幼儿园获得最大的经济效果[3]。

（二）加强幼儿园财务管理的队伍建设

强化幼儿园的财务管理队伍建设，是学前教育机构适应财政体制改革新形势的需要。首先，要求幼儿园财务管理工作人员要持证上岗，且要严格根据财务制度执行职能。在选取财政工作人员时，必须要严格把关，尽量挑选综合素质高、业务水平高等综合能力强的人员。其次，要求幼儿园的管理层做到以下几点：一，务必认真地学习有关财务管理的法规，增强依法管理的理财能力与财务管理能力；二，充分认识财务管理的重要性，从思想上真正重视财务的管理工作；三，定期听取相关部门的预算执行与财务管理的情况汇报，依法依规履行管理人员的职责；四，提高并加强监管部门的财务管理监督意识，确保各项财务管理的规章制度得到落实。再者，还要提高相关工作人员的业务素质与政治素质，使其不断在新形势的发展下做到与时俱进、深入持久，从而才能不断使幼儿园的财务管理满足新形势的需要。（三）加强幼儿园财务管理的内部控制

加强幼儿园财务管理的内部控制，不仅是一种对财经纪律的正视行为，而且还

是内控制度建立并实施财务监督的基本保证，因而其同样具有重要的现实意义[4]。根据《会计法》，可有条件的设立财务管理机构，或选取专职的内部监督工作人员，在一定程度上保证了其制度、体系建立的可行性与科学性，以及专职人员的应用合理性；从而使得幼儿园开展的每一经济活动都符合相关法律要求。而建立内控管理机构，可保证相关的工作人员在工作中贯彻依法办事的原则，进而不仅提高财务管理工作的效率与质量，而且还能更好地在幼儿园经济活动中发挥会计的监督作用，同时也弥补了其它部门监督力度不足的缺陷，是幼儿园今后健康发展的护航。

结语

幼儿园财务管理工作覆盖着其校内的每一个经济活动部门，因而其可谓是与学校的发展优劣性具有密不可分的关系；因此，只有强化幼儿园的财务管理，才能更好的使得其教学的资源配置达到优化的状态，进而更好的推动学校的发展。

【参考文献】

[1]肖斌.幼儿园财务管理中存在的问题与建议[J].科教导刊:电子版,2016(32):134-134.

[2]王婧.幼儿园财务管理存在的问题及建议[J].网友世界·云教育,2014(19):126-126.

[3]李爱华.浅谈幼儿园财务管理中存在的问题与建议[J].科技信息,2013(6):359-359.

[4]刘雨川.当前幼儿园财务管理中的问题及解决途径研究[J].经济视

野,2014(17):219-219.

幼儿园班级管理的问题与对策

幼儿园班级管理的问题与 对策 Prepared on 22 November 2020

班级是幼儿园的核心单位，是孩子每天进行学习、玩耍和成长的重要场所。幼儿园的班级作为一个平台，为老师与家长之间的交流提供了良好的场所。这篇文章是为了对幼儿园的现状与问题进行详细的分析而展开深入研究，以寻找更好的教育模式。在撰写这一论文的过程中，本人进行了很多相关文献的研究，浏览了大量的资源。运用文献研究的方法对幼儿园在管理和日常事务进行分析和讨论。从而为本文的构建提供了有力的理论支撑。为了更好的了解幼儿园现状，本文作者进行实地考察，对幼儿园的日常生活进行了长期的观察和系统的了解，通过与幼儿、教师的日常交流、相处，获取大量的有价值的信息，并对这些信息进行汇总和整理，结合个人对现状的理解进行梳理和整合，构建了文章的思路和整体框架。 幼儿园根据不同年龄将儿童分配到不同的年级，在老师的指引下，儿童在此进行日常的活动和知识的学习。对于孩子本身来说，这是小孩子离开家庭后的第一个正式社交场所，尤其是寄宿的幼儿园，更是占据了生活的大部分时间。因此，幼儿园对于孩子来说意义重大，是他们成长中的重要转折点。老师负责照顾幼儿生活以及传授知识，在孩子们阶段成长的过程中，老师扮演了十分重要的角色，是一种极大的责任与担当。在对孩子们的进行日常管理时，当孩子们遇到困难和问题时，老师应多加重视，给予耐心地分析和指导，对于孩子们的想法应给予支持和尊重，使他们树立良好的习惯和日常行为。幼师应具备极大的耐心和爱心。同时在管理方面，学校应制定系统的规章制度，规范幼师和孩子们的行为习惯。 老师的教育方式和水平与孩子们的初步成长有着直接的关系。同时，也代表了幼儿园的教学质量。因此，必须加大对幼师的培训和管理，建立统一的行为规范，努力为孩子提供了一个良好的生成长环境。 对相关的学前教育方法进行学习。

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议 摘要：作为基础教育中不可或缺的重要构成部分，如今，幼儿园教育出现了越来越多问题，诸如幼儿教育小学化现象层出不穷，孩子自主创新意识不足，对家长和教师的依赖性不断增高，来自家长和社会的压力越来越大，孩子学习负担日益加重，从而使原本最快乐幸福的时段变质，严重束缚了孩子的身心发展和思维创新，从而使幼儿的成长和发展面临着愈发严重的威胁。本文正对上述存在的问题进行分析探讨，对幼儿园教育提出几点建议和对策，以期对幼儿学前教育的改革创新提供理论指导，从而能够运用科学的方法帮助幼儿建立健康向上的身心发展态势，积极发展孩子的天性和自由，提高各方面思想意识，使幼儿教育在正确积极的轨道中积极地向前发

展。 关键词：幼儿教育问题建议 随着社会的发展，幼儿教育的重要性，被越来越多的家长所认可。作为整个教育体系的启蒙阶段，幼儿教育在整个素质教育过程中承担着重要的作用，一直以来，幼儿教育作为一个热门话题，受到越来越多的专家学者所关注。然而我国当前阶段，幼儿园教育存在越来越多的问题，严重限制了孩子的身心发展。以下本文结合当前幼儿教育中存在的问题和原因进行分析，并提出改善这些问题的几点建议，以期可以更好的促进幼儿综合素质的全面提高。 1 当前幼儿教育中存在的问题和原因 第一，幼儿的受挫能力低。由于大多数孩子都是独生子女，在家庭教育中，往往是一切事情

都唯孩子独尊，家长对孩子过于溺爱，导致许多小朋友在幼儿园内做集体游戏时往往表现出不敢接受失败，或者一点失败就会低头离开或者选择别的游戏。这种现象对孩子的受挫能力影响很大，不但不能让其战胜失败，而且连正常面对失败的勇气都没有，非常的不合理。 第二，幼儿的自控能力有限，抢东西的现象严重。对于想得到的东西得不到时，难以控制自己的情感和行为，采取一定的措施或者明抢或者边商量边抢，这主要是因为家长经常对孩子拿东西后进行身体教育所至。这样不但约束了孩子玩东西的思维，也起到了教育不当的结果。限制了幼儿的身心发展和道德意识，缺乏自我控制能力和正常的交往技巧和行为规范。 第三，课程设置不够科学。许多幼儿园教育

幼儿园财务管理工作总结

篇一:《幼儿园财务管理工作自查报告》 幼儿园财务管理工作自查报告 为贯彻中小学财务管理工作专项检查的通知》精神，我园立即对上财务管理情况进行了认真的专项检查，现将检查情况报告如下 一、幼儿园领导高度重视 1、幼儿园配有专门的财务办公室，配有专职财务人员2人。 2、园长经常询问财务运行情况和听取财务工作汇报，及时调整财务支出。 3、财务人员具会计证并有一定的专业理论素养和较强业务能力，有三年会计工作经验，积极参加上级财政部门组织的财务管理及相关法律知识的培训，能按照财务制度的有关财经规定记账，会计科目使用合理，平时报表准确、及时，数据真实。 4、财务人员能对当天发生的业务，当天登记入账，现金和银行存款日记帐做到日清日结。并根据各项资金的性质，严格做到专款专用。

二、强化幼儿园收入收费行为的管理 严格执行收费管理制度。公开收费项目，公开收费标准，接受教师及家长的监督，统一收费项目，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收费（收款）票据。经过幼儿园自查，未发现自立收费项目、提高收费标准现象，幼儿园有完善的经费管理制度，真正做到了专款专用。 幼儿园严格加强预算内、外资金管理，所有预算外收入全额上缴国库，严格“执行两条线的管理，经过自检自查幼儿园绝无虚列和隐匿财政收入。 三、加强财务支出管理 幼儿园领导审批制度明确，从事幼儿园财务管理的记账人员和审批人员、出纳人员、经办人员、财务保管人员的职责权限明确，做到了相互分离、相互制约、相互监督。 四、加强有限资产的管理，保证幼儿园正常运行 根据幼儿园工作计划，通盘考虑，全面管理，合理使用有限资金，集中力量，加大教育教学、教育科研的投入。各项收入做到心中有数，坚持做到了“量入为出，以收定支，略有节余。”

幼儿园班级安全管理制度(新版)

( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 幼儿园班级安全管理制度(新 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

幼儿园班级安全管理制度(新版) △接送安全： 1.早上接到孩子后，留意观察孩子的情况，注意孩子情绪、精神状态等； 2.早上交接班、户外活动回来后一定要清点人数； 3.对于生病的孩子给予特别照顾，观察病情有否变化； 4.放学时，三位老师安排好工作，保证有两人站活动室门口与家长交流，一人组织孩子； 5.老师要把孩子亲自交到家长手中，非接送时间接送要填写登记表，陌生人要看接送卡或及时向家长和幼儿了解情况，确认安全后才接孩子； 6.老师要等孩子差不多接完后，才可进行教室的清洁工作。 7.离园前要关好水龙头，切断电源，关好门窗方可离开。 8.教育孩子不单独离开幼儿园。

△饮食安全： 1.厨房人员送食物来时要注意组织好孩子，不让孩子靠近热的食物，食物桶放在餐车底层； 2.注意食物的热度（特别是流质食物），不能把太热的食物分给孩子； 3.分食物时老师必须戴口罩； 4.提醒孩子吃的时候留意骨头； 5.幼儿剩余食物不留班上，以免保管不当引起安全事故； 6.不发放不新鲜、过期或变质的食物给幼儿。 7.除幼儿园和孩子自带的的食品外不随意给食物给幼儿吃。 △户外活动的安全： 1.在教室里要提醒孩子外出时要跟着老师，不能乱跑，不能单独离开集体； 2.上下楼梯先交代要求，不追赶打闹，拉扯、推人等，靠右侧行走； 3.户外活动前后必须清点人数；

浅谈幼儿园教学存在问题及解决方案

浅谈幼儿园教学存在问题及解决方案篇一：浅谈幼儿生活常规教育中存在的问题及改进对策浅谈幼儿生活常规教育中存在的问题及改进对策 幼儿园常规是指幼儿在幼儿园日常生活中所要遵守的行为规则。良好的常规习惯可以使教学活动有序开展，提高教学效果，提高幼儿在幼儿园的生活和学习质量；良好的常规习惯有利于促进幼儿今后良好习惯的养成，使幼儿终身收益，反之，将贻误终身。幼儿期是培养良好行为习惯的关键时期，错过了最佳时期，再想改掉不良习惯，将事半功倍。 一、幼儿园常规教育中存在的问题 在实践中，我发现我们在实施常规教育时存在着以下问题： 一是自由型常规教育。教师强调让幼儿自由地发展，认为常规教育是对幼儿主体性的限制。所以，教师较多地考虑如何让幼儿“活”起来，注重体现幼儿的主体性，让幼儿自由活动，却忽视了对幼儿行为习惯的要求，结果滋长了幼儿自由散漫的习性。这一现象在我所带的班上总是会有，我要努力汲取经验。 二是管制型常规教育。此类常规教育中，教师将“常规教育”和“如何管理幼儿”等同看待。常规教育成了对幼

儿行为进行控制的过程，以督促、提醒和提要求为主，对违反常规的幼儿进行惩罚，其结果不利于幼儿的个性发展，使幼儿成为了“木头人”，甚至使有些幼儿从心理上抵触教师，不喜欢幼儿园。对于这一现象我表示不赞同。 三是说教型常规教育。此类常规教育中，教师通常采用说教的方式对幼儿的行为进行规范和指导，并且这类教育方式以限制性的常规居多，如“不许大声说话”“不能乱丢玩具”等，却没有引导幼儿去理解行为被禁止的真正原因，忽视了幼儿通过体验习得常规的特点。这一点和以上的自由型常规教育是紧密联系在一起的，要采取适当的方法让幼儿“活”起来。 《纲要》中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”其中明确了良好的常规在幼儿自我学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义；同时也引导我们去反思传统的管理行为与幼儿主体发展之间存在的问题。因此，在实践过程中，我们应该针对问题采取相应的教育对策。 二常规教育需改进的对策 (一)规范幼儿行为，形成良好常规 实施自由型常规教育的教师以新教师为主。他们在管

幼儿园财务管理制度(2020新版)

幼儿园财务管理制度 为规范我园财务管理，参照相关会计准则，制定以下各项制度。 一、收支管理制度 1、设兼职会计、出纳管理幼儿园收支事务，严格实行收支两条线，幼儿园所有的收费项目，所有收费均开具幼儿园收据。 2、报销手续必须健全，原始发票必须具有名称、填制日期、经济业务内容、数量、单价和金额，大小写必须相符，开票人签字。原始发票内容如不能反映详细情况的，需附件说明。报销单据必须有经手人及验收人签署，方可由会计审核，园长签字同意后报支。 二、票证管理制度 1、所有收费票据和内部结算凭证全部由会计保管。 2、各种票据使用前必须实行登记备案，票据必须加盖幼儿园公章。 3、票据开票人开票收费时，相关项目内容必须填写完整，字迹清楚，大小写金额必须一致，收款人应签字或盖章。记帐联应定期向会计缴销，票据使用完毕后，存根联缴交会计，并领取新的票据。 4、建立财务会计档案资料保管制度，有关业务归档后须编制清册，专人保管。 三、财产物资管理制度

1、经济业务发生以后必须立即记账，做到记载及时、账目清楚、账实相符。园内各种财产都要登记造册，贵重物品要有专人负责保管，对自然损坏的物品做到定期维修或者核销，对人为的不合理损坏物品应追究责任，并按制度赔偿; 2、随时反映财产物资收入、发出和结存情况，财产物资收发手续齐全，购买实物的原始凭证有接收人验证证明。 3、建立定期和不定期的财产清点制度，对财产物资的管理实行永续盘存的方法。 4、管理人员要定期、不定期地到各班检查掌握物资使用情况，避免积压与浪费，原则上每月按班级发放一次日用品、学习用品，在节约的基础上保证各项供应工作; 5、幼儿园的一切财产物品外借，必须经园长同意后向保管员借取。借用必须登记。如有损坏或遗失，借用人员负责修理或照价赔偿。 6、对财产物资进行科学编号和存放，便于清查、保管。 四、财务相关人员职责 1、会计员职责 (1)贯彻执行会计法和财务工作方针政策，为教育教学服务。 (2)工作认真细致，帐目清楚，手续完备，日清月结，按时完善报帐手续。

幼儿园财务管理制度

幼儿园财务管理制度三篇 篇一：幼儿园财务管理制度 为了管理好幼儿园让家长学校都满意特制定如下制度 一、园中收支管理制度 1、设兼职会计、出纳管理幼儿园收支事务，严格实行收支两条线， 幼儿园所有的收费项目，所有收费均开具幼儿园收据。 2、报销手续必须健全，原始发票必须具有名称、填制日期、经济业 务内容、数量、单价和金额，大小写必须相符，开票人签字。原始 发票内容如不能反映详细情况的，需附件说明。报销单据必须有经 手人及验收人签署，方可由会计审核，园长签字同意后报支。 二、园中票证统一管理制度 1、所有收费票据和内部结算凭证全部由会计保管。 2、各种票据使用前必须实行登记备案，票据必须加盖幼儿园公章。 3、票据开票人开票收费时，相关项目内容必须填写完整，字迹清楚，大小写金额必须一致，收款人应签字或盖章。记帐联应定期向会计 缴销，票据使用完毕后，存根联缴交会计，并领取新的票据。 4、建立财务会计档案资料保管制度，有关业务归档后须编制清册， 专人保管。 三、建立严格的财物管理制度

1、经济业务发生以后必须立即记账，做到记载及时、账目清楚、账实相符。园内各种财产都要登记造册，贵重物品要有专人负责保管，对自然损坏的物品做到定期维修或者核销，对人为的不合理损坏物品应追究责任，并按制度赔偿； 2、随时反映财产物资收入、发出和结存情况，财产物资收发手续齐全，购买实物的原始凭证有接收人验证证明。 3、建立定期和不定期的财产清点制度，对财产物资的管理实行永续盘存的方法。 4、管理人员要定期、不定期地到各班检查掌握物资使用情况，避免积压与浪费，原则上每月按班级发放一次日用品、学习用品，在节约的基础上保证各项供应工作； 5、幼儿园的一切财产物品外借，必须经园长同意后向保管员借取。借用必须登记。如有损坏或遗失，借用人员负责修理或照价赔偿。 6、对财产物资进行科学编号和存放，便于清查、保管。 四、园中财务相关人员的职责 1、计账员职责 （1）、贯彻执行会计法和财务工作方针政策，为教育教学服务。（2）、工作认真细致，帐目清楚，手续完备，日清月结，按时完善报帐手续。

幼儿园班级的安全管理----

幼儿园班级安全管理 汝州市市直第三幼儿园栗瑞雪 班级是幼儿园实施保教任务的小集体，是幼儿具体的学习生活环境，他们的大部分活动在班级内进行，而安全问题是幼儿园工作的重中之重。《纲要》也指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由此可见，幼儿园的班级安全管理是班主任工作的头等大事，那么，如何做好班级的安全管理，在此，我就近几年来的班级安全管理的做法与同行商榷。 一、为幼儿创设安全的学习生活环境 班主任要认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，为幼儿提供安全的学习用具、玩具和场地。首先教室的布置要符合幼儿年龄特点，桌椅大小、高低、符合大纲要求，颜色、摆放要有新颍感且安全，教室里区角活动区布局要合理，材料要环保；其次教室里的设备要齐全且安全。如：插板，饮水机、录音机、脚踏琴、电视机、拖把、笤帚等，这些东西要安全的放置好，避免幼儿触电、砸伤、摔伤、烫伤等意外事故发生。 二、做好班务工作 1.要严格做好幼儿晨午检工作。幼儿来园接待第一个环节是晨午检，要对幼儿的身体状况检查外，还要检查幼儿是否携带危险物品，如：刀子、钉子、玻璃、小石子等异物，还要告诉家长

尽量不要给孩子带项链、脚链、手链，不要穿一些装饰品太多，太长的衣服，尽量消除安全隐患。。 2.做好幼儿进餐工作。班主任要循序渐进地培养幼儿不偏食的良好饮食习惯，根据幼儿饭量随时增加，不催食。对不能独立进食的幼儿要精心喂食。给他们营造一个轻松愉悦的进餐环境，保证幼儿吃好吃饱，并形成良好的用餐习惯。 3.做好卫生保健工作。良好的卫生环境是身心健康的重要保证。班主任应严格按照卫生消毒制度做好常规卫生工作，平时做好开窗通风，定期清洁幼儿生活用品和消毒玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生。要根据天气变化提醒幼儿增减衣物，照顾自己。同时，加强幼儿锻炼，增强幼儿体质。 4.把好户外活动关。户外活动是幼儿最喜欢的，但却是教师最担心的环节，孩子们玩的兴奋时，常常忘乎所以，大型玩具、沙池边缘、园舍地面经常会有轻者擦伤，重者磕伤的事情。因此，既要玩的快乐，也要玩的安全成了这一活动环节的宗旨。这就要求教师们在户外活动时指导幼儿玩的有度，玩的得法，并要做到观察全面、照顾细微，尽量避免不安全事故的发生。 三、开展丰富多彩的教育活动 《纲要》中规定：“指导必要的安全保健常识，学习保护自己。”我们要把幼儿的安全教育纳入幼儿园的教育教学中，将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中，通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。

浅谈当前幼儿园管理存在的问题和对策

龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/7a14267980.html, 浅谈当前幼儿园管理存在的问题和对策 作者：宗丽琴 来源：《读写算》2014年第01期 一、当前幼儿园管理存在的问题 1、幼儿园存在安全制度不严，管理不善。安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙 起来不要”的现象，这说明幼儿园安全责任意识不够，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。如：有些幼儿园门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。又如：有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。这些安全事故都是由于幼儿园管理制度不健全而造成的。当前有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动，包括避险、逃生、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。 2、幼儿园设施设备存在不安全隐患。幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型玩具年久失修，存在不安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应责任。 3、在消防安全方面：存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求。 二、管理问题的对策与措施 （一）建立健全安全制度和应急预案 常言道：“没有规矩不成方圆。”幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，就会陷于口号，流于形式。因此，幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案。定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。制定食堂和食品卫生安全制度、伙食管理制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度等。还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、幼儿园各类安全应急预案、重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。制定园长、教师、保育员、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责及安全操作规程。做到职责明确、分工具体、责任到人。 （二）强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位。 1、加强门卫管理。为了进一步加强园内秩序管理，幼儿园要坚持每天24小时值班制，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记，严禁陌生人进入校园。设立“幼儿接送卡”，要求家长要持卡接孩子，督促门卫严格把好凭卡接送关。其次，还要加强领导值班工作，加强一日活动巡视检查，保证家长和孩子的出入安全。

幼儿园教育教学存在的问题

幼儿园教育教学存在的问题 在以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，以主题活动为主要活动模式，以分科教学和区域活动为辅助形式的幼儿园教育教学活动开展至今，回首我们走过的道路，为我们在幼儿园教育教学上的改革和取得的成绩感到高兴地时，同时也要清醒的看到教师在教育教学上还存在一些问题。当下“寻找解决教学问题的大策略”已成为当前基础教育改革的明显趋势，要提高幼儿园教学质量，就必须深刻挖掘幼儿园教育教学存在的问题。 一、“小学化”概念模糊 我们一直在摒弃幼儿园教育的小学化倾向，尽管有幼儿园领导和部分老师通过各种形式学习了“小学化”对幼儿成长的危害，可是由于各种原因在理解上有偏差，导致在教育内容上也一律不准体现小学内容。其实我们反对的是小学化模式而不是完全小学化内容。比如在大班的幼儿园主题活动中就穿插了一些数的认识、点数、数的分解等小学一年级的内容，关键是我们一定要把这些知识以幼儿的形式教给幼儿，让幼儿在看一看、听一听、摆一摆、玩一玩、动一动的适合幼儿年龄特点的游戏中学习。所以我们应该清楚的理解反对“小学化”是反对灌输式、无游戏式、无可操作教具的小学化模式而不是教育内容。 二、只追求活动形式的多样性，忽视活动目标的实现 因为在评价一节课的优劣时我们经常会说形式多样，内容丰富，所以导致老师本末倒置。在活动中老师们只追求活动形式的多样性、新颖性，不考虑幼儿的已有经验和年龄特点，忽视活动目标的实现。以中班科学“认识天气符号”，活动中教师安排了幼儿听音乐感受不同的天气状态。由于幼儿缺乏对音乐的感知，一时难以快速地把听到的音乐与不同天气状态相匹配。因此，多数幼儿不会分辨，最后只好由老师告之答案。看是形式多样又新鲜，但是完全不符合幼儿的认知特点，这样的教学形式是无法达到活动目标的。 三、只关注幼儿的动手参与，未引导幼儿的思维参与， 动手是幼儿的活动模式之一，是激发幼儿参与兴趣的有效途径。有的教师只注重提供给幼儿大量的材料，而忽视在操作过程中幼儿的思维参与，导致虽然参与动手活动了，但是无论在经验获得、成功体验和智能发展上都没有收获，也就是幼儿在知识、技能、情感上的三维目标没有完成。以大班科学探究活动“自制饮料”为例，老师在示范配制饮料、介绍了提供的操作材料如：果珍、白糖、小苏打、柠檬酸等说：“下面，就请小朋友自己选用材料制作饮料。”操作时，小朋友们都在忙着动手将这个材料、那个材料放入杯中，会盲从性的选择，，忙得不亦乐乎，还不时地有孩子在品尝自制的饮料，有的送饮料给老师看，有的告诉老师自己的饮料很难吃。当老师请幼儿说说“你是怎么配制的？”，竟没有一个幼儿能清楚地说出自己究竟在杯中放了多少的果珍、白糖、小苏打和柠檬酸。活动中，教师准备了大量的材料，孩子动手操作也忙得很乐呵，而在配制的过程中老师是让幼儿感知认识，还是获得经验呢？在整个操作活动幼儿是在忙于将面前的材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了，根本无心去思考怎样配制才好吃，无法去关注自己配制过程的变化，经验从何而获。是让幼儿体验成功吗？可是幼儿配制出来的饮料没有一个是可以让他自己连喝两口的。可见这样的操作活动看似幼儿动手操作了，并参与的积极性也很高，但是仔细想想就要认真推敲这样的活动我们到底是让幼儿发展什么？所以我们在让幼儿动手参与的同时，更应该注重引导幼儿思维的参

幼儿园财务管理工作自查报告

幼儿园财务管理工作自查报告 为贯彻中小学财务管理工作专项检查的通知》精神，我园立即对上财务管理情况进行了认真的专项检查，现将检查情况报告如下： 一、幼儿园领导高度重视 1、幼儿园配有专门的财务办公室，配有专职财务人员2人。 2、园长经常询问财务运行情况和听取财务工作汇报，及时调整财务支出。 3、财务人员具会计证并有一定的专业理论素养和较强业务能力，有三年会计工作经验，积极参加上级财政部门组织的财务管理及相关法律知识的培训，能按照财务制度的有关财经规定记账，会计科目使用合理，平时报表准确、及时，数据真实。 4、财务人员能对当天发生的业务，当天登记入账，现金和银行存款日记帐做到日清日结。并根据各项资金的性质，严格做到专款专用。 二、强化幼儿园收入收费行为的管理 严格执行收费管理制度。公开收费项目，公开收费标准，接受教师及家长的监督，统一收费项目，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收费（收款）票据。经过幼儿园自查，未发现自立收费项目、提高收费标准现象，幼儿园有完善的经费管理制度，真正做到了专款专用。 幼儿园严格加强预算内、外资金管理，所有预算外收入全额上缴国库，严格“执行两条线的管理，经过自检自查幼儿园绝无虚列和隐匿财政收入。 三、加强财务支出管理 幼儿园领导审批制度明确，从事幼儿园财务管理的记账人员和审批人员、出纳人员、经办人员、财务保管人员的职责权限明确，做到了相互分离、相互制约、相互监督。 四、加强有限资产的管理，保证幼儿园正常运行 根据幼儿园工作计划，通盘考虑，全面管理，合理使用有限资金，集中力量，加大教育教学、教育科研的投入。各项收入做到心中有数，坚持做到了“量入为出，以收定支，略有节余。” 制定了健全的资产管理制度，严格资产的购置、领用、出租、处置、报废等工作程序。 所有资产全部按要求建档建册，用卡片进行登记，款物相符，登记准确无误，没有造成资产流失。 此次自检自查工作中得到幼儿园领导的高度重视，以《关于开展中小学财务管理工作专项检查的通知》为依据进行全面自检自查，通过自检自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，今后我们要更细致的规范财务基础管理，扎扎实实的开展幼儿园的财务工作。

幼儿园财务管理中存在的问题及建议新整理

幼儿园财务管理中存在的问题及建议 【摘要】财务管理对于幼儿园这一学前教育机构而言，是其整体管理以及运行的核心环节，因而对其存在的问题进行针对性的剖析与解决，对其今后的发展具有重要的现实意义；因此本文就幼儿园财务管理中常见的几大问题进行分析，并提出有针对性的解决建议，希望能提高幼儿园今后的财务管理水平。 【关键词】财务管理；幼儿园；问题；建议 我国财政体制逐年深化的改革，给幼儿园的财务管理带来了较为深远的影响；加之国家目前大力推行学前的教育事业，因而使得各地的学前教育行业加快了其办学的理念与运作的模式，进而使得当下大多数幼儿园的会计环境产生巨大的变化。据相关的调查结果表明，目前，我国大部分的幼儿园在管理工作中仍普遍存在“轻管理”的现状，而这，在极大程度上不仅会制约幼儿园的财务管理工作，而且还会阻碍其今后的发展健康性，进而使其难以适应学前教育的发展新趋势；因此，对幼儿园财务管理工作进行亟待规范尤为重要[1]。 一、幼儿园财务管理中主要存在的问题 （一）财务管理制度不够完善 据了解，大多数幼儿园的财务管理制度都流行于形式，且不重视其实际的实用性意义，其具体情况主要表现为以下几种：（1）没有统一、规范的规章制度；（2）财务纪律的观念淡薄，不重视规定的程序；（3）主张经验办理；（4）没有按相关的财务要求来制定票据制度，且对发票等的票据认识不足等。进而难以使其工作满足学校的发展需求，从而使其制度的管理机制弱化。（二）财务人员的业务素质不高 在大多数人眼中，幼儿园的财务管理工作仅仅体现在其收入与支出上，因而通常情况下对其财务工作人员的要求不高，进而促使其财务工作人员多为半路出家者，例如教师兼职，且无证上岗；而这一类人员，不但在相关的专业知识上存在空缺，而且在科学编制预算、财务分析等的工作上缺乏足够的能力，进而难以为学校提供有效、准确的财务信息。 （三）财务管理内部缺乏控制 据了解，大多数幼儿园的财务管理层存在着严重的工作认识不足问题，例如岗位的设置不合理、人员的配置不合理、职责不够明确以及业务交叉过多等，进而使得其工作在遇到事情时缺乏灵活性；加之并未设立专门的管理机构，因而使得其内部的审核、监督工作失去严肃性、实效性与合理性[2]。 二、加强幼儿园的财务管理建议

幼儿园管理存在的问题及对策

幼儿园管理存在的问题及对策 摘要：目前，随着教育的不断发展，幼儿教育成为社会最为关注的焦点。幼儿 园是幼儿启蒙教育的初级阶段，在此期间为了给幼儿营造一个良好的学习和生活 环境，在管理中幼儿园负责人必须加强重视，积极面临幼儿园管理中的各项问题。虽然在新课改教学理念的影响下，幼儿园管理方面得到一些提升，但其幼儿园的 教学质量、各项工作的完成度等多方面在幼儿园数量骤增的同时却在日益下滑。 本文就从幼儿园管理中存在的问题来分析，如何采取相应的管理对策来加强幼儿 园管理，提升幼儿园管理整体水平。 关键词：幼儿园管理问题对策 幼儿园作为教育系统中的一个重要组成部分，在幼儿园教育中，管理是不容 忽视的一个问题。在整个幼儿园管理中，管理得当能够使幼儿园教育更加的富有 活力，在整个教育体系中就能够永久高效的运行下去。可见，在整个幼儿园管理 体系中而造成这种现象的主要原因是不合理的幼儿园管理。 一、幼儿园管理中存在的问题 1.幼儿园师资队伍比较弱。在幼儿园管理中，教师是组成幼儿园的重要部分。幼儿园的整体教学水平跟幼儿园的教师有直接性的关系。但从目前的整体管理来看，一些幼儿园由于其它因素在聘请教师上面或多或少都会有一些无证上岗的教师；再者就是虽然有教师资格证，但是专业并不是对口的幼师专业。因为没有经 过专业的培训，幼儿园在管理上的教学水平就显得比较低。除此之外，科研能力 是一个教师必须具备的一种能力，但是一些幼儿园忽视了对幼儿教师科研能力的 培养，园中缺乏科研项目，这样造成的结果将是幼儿教师成长力度不够，素质得 不到提升。 2.幼儿园教学管理分配方面有所欠缺。在幼儿园管理中，教学是幼儿园中非 常重要的因素，幼儿教学中注重教学内容多样化。游戏是幼儿的天性，但是在现 实的幼儿园管理中，幼儿游戏的时间和空间都非常有限，主要体现在区域活动、 户外活动和室内活动的时间和空间都非常有限。针对这种情况，很多幼儿园则表 示这样是为了保护幼儿，减少意外事故发生的频率，乍一看，这一解释合情合理，但是为了避免伤害而抑制幼儿去游戏的这种行为，就如同很多家长采取过分溺爱 的教养方式，这样培养出来的孩子就像是“温室中的花朵”，经不起任何风吹雨打。 3.缺乏亲子之间活动开展。幼儿园定期开展亲子活动，不仅能够使幼儿园与 家长密切联系，最主要的是能够为家长和幼儿提供别样的互动形式和互动机会， 加深父母与子女之间的感情，形成更加亲密的关系。然而目前无论是幼儿园还是 幼儿家长，对于幼儿园开展亲子活动缺乏深刻认识，单纯地将其看做幼儿园的一 种简单的教学方式和教学要求，这也就导致了亲子活动参与度不高。 二、提升幼儿园管理规范的对策 1.提升幼儿园管理标准，建立雄厚的师资力量。作为学前教育最重要的阶段，在幼儿园教学中作为幼儿园的相关领导人员要做好相关的人才聘请工作。对幼师 的聘请要求要有所提升，要监督好每位教师都能够持证上岗，提升幼儿园教学水 平的整体性，只有师资力量雄厚，那么幼儿园教学的整体水平就会有所提升。再 者就是在管理阶层中，必须树立正确的人才观，充分尊重和信任每一位教师，充 分调动教师的积极性，对工作进行科学合理的安排，促进教师之间的配合。对青 年教师，要努力培养，可安排专项基金，外出观摩学习，鼓励同行交流。善待人才，做到人尽其才。信任教师，把教师放在主人翁的地位上，重视发挥教师在民

幼儿园财务管理制度整理版

幼儿园财务管理制度 1. 认真贯彻执行国家财经方针、政策、法令，执行和宣传“会计法”，维护财政法 规、财经纪律，保护幼儿园财产的安全。 2. 根据财务监督制度的规定，设置会计、出纳、财产管理员岗位。 3. 会计人员应当按照《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》的要求和国 家统一的会计制度规定，建立会计账册，进行会计核算，及时提供合法、真实、准确、完整的会计信息。 4. 幼儿园的经济活动由单位法人代表负责，财务人员协助园长管理学校日常财务工 作,在上级财务部门的领导下，统一处理各项财务工作。 5. 编制和执行幼儿园的各项财务计划，拟定学校具体财务管理制度，做好记账、算 账、报账工作。坚持“量入为出、收支平衡”的原则编制单位预算，精打细算，厉行节约，合理分配，提高资金使用效率。 6. 幼儿园出纳人员要认真管理好学校的现金、票据。严格执行财务制度及报销手续， 认真履行出纳岗位制度所规定的各项职责。 7. 财务人员应当认真做好幼儿园各项资金的管理工作。认真审核幼儿园的各项财务 收支凭证，各种凭证内容必须真实完整。财务人员有权拒绝受理不符合财务规定的业务，不做假账，不设账外账，不设小金库。

8. 做好财务档案工作，未经领导同意不得向外人提供、传阅、复印会计资料，妥善 保管各种财务会计资料。 9. 认真执行财产管理制度，并制定本单位财产管理办法，不擅自购买控购商品，执 行幼儿园采购制度。 10. 在财务会计工作方面取得显著成绩者、在维护财务制度或财经纪律有成绩者、 在财务管理理论有创见并促进幼儿园财经工作管理者、在提高资产使用效益防止损失浪费有成绩者给予奖励。不遵守财务制度，工作失职，造成幼儿园经济或其它损失者，予以惩处。

幼儿园财务管理制度细则11643

幼儿园财务管理制度细则 幼儿园财务管理细则为本园的财务行为，加强财务管理，提高资金使用的效益，促进幼教事业的发展，根据《事业单位财务规则》和《会计法》等国家有关法规，结合幼儿园自身特点，特制定本管理细则。 幼儿园财务管理的基本原则：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办园的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体、个人三者利益的关系。 幼儿园财务管理的主要任务：合理编制园内经费预算，依法多渠道筹集事业资金；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产流失；建立健全财务规章制度；对幼儿园经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映幼儿园财务状况。 一、关于财务管理体制 1、园长要对本单位的财务工作全面负责。 2、幼儿园财务活动在园长的领导下，记流水帐，管理园内财务活动，统一向财务报帐。 3、幼儿园财务人员应认真履行工作职责，有权要求本园所有人员严格执行国家有关财经纪律和财务会计制度，有权参与本单位经费编制计划、签订经济合同等有关财务活动，有权监督、检查本单位有关财务收支、资金使用及财产保管等情况。 二、单位预算管理 幼儿园应本着"量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡"的原则，编制每学期的经费预算。 1、编制方法： 收入预算：应考虑幼儿园维持正常运转和发展的基本需要，参考以前年度预算执行情况，根据预算年度的收入增减因素和措施测算编制。 支出预算：根据幼儿园本身财力可能、幼儿园正常教育活动和发展计划，妥善安排其他各项必需支出。

2、预算编制的审批： 每学期初幼儿园财务领导小组成员商讨通过将本学期的经费预算情况作详细安排。（人员工资，大型维修及设备，日常开支），报上级财务主管部门审核批复并备案。重大事件需调整预算经通过财务领导小组讨论并上报批准。 三、收入管理 1、收入包括学费收入，其他收入（捐资助学、固定资产出租、利息、兴趣班收入等）。 2、幼儿园必须严格按照国家有关政策规定，依法组织收入，各项收费严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用合法票据，各项收入必须全部纳入幼儿园收入帐户，统一管理，统一使用。 四、支出管理 1、幼儿园支出是指开展教学及其辅助活动发生的支出，内容包括：其他工资、职工福利费、公务费、修缮费、业务费、设备费、其他费用等。 2、幼儿园支出应严格执行国家财务规章制度及上级主管部门开支范围及开支标准（另附），没有统一规定的由幼儿园结合本园情况规定，并报上级主管部门备案。 按预算正常执行，各项支出应按实际发生数列支。 对于大型的维修及设备购置应预先经财务小组协商签字，报上级主管部门审批备案方可支出执行。 五、资产管理 幼儿园资产包括流动资产，固定资产等。 1、流动资产包括现金，银行存款等货币资金及应收、借款、存款等 2、固定资产是指一般设备单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产，单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。幼儿园应根据：房屋和建筑物、专用设备、一般设备、图书、其他固定资产结合本园具体情况，制定各类固定资产的明细目录。

【幼儿园安全管理】大班安全方案

大班安全方案 一、目的 消防安全工作一直以来都是我们的安全工作重要内容。在前段时间发生的各个重大火灾，无疑给我们大家当头一棒，也为我们提个醒。如何为孩子们营造一个良好的活动环境，让孩子们愉快的生活、学习，让家长放心。我们必须从自身上寻找不足，消除隐患，才能更好的开展工作。 二、成立安全工作小组 组长：王老师 组员：羊老师、许老师 三、具体责任分工 1、班主任负责全面工作。 2、当班老师负责当天的安全工作。（当班老师组织幼儿，配班老师做好协助工作）

3、户外活动由当班老师组织和第二副班协助工作。（如分组活动，两位老师应该组织好自己负责的孩子，碰到意外，组织的老师应负主要责任）。 4、饭后活动时间三位老师应在班上，当班老师负责组织孩子活动，配班老师做好协助工作，第二副班负责卫生清洁工作。 5、第二副班负责幼儿午睡，餐具消毒、拖洗睡房、活动室；冲洗前后阳台、厕所等工作；下班前关好所有门窗、水电。 6、在上午、中午、下午时间，当班老师要与第二副班做好交接班上的工作。（点清楚孩子的人数、哪位孩子不舒服需要注意照顾的，应在交接本上写清楚，当班老师在下班前要写好剩下孩子的名字） 7、消防：由当班老师指挥，配班老师配合疏散幼儿工作，保证全班幼儿的生命安全。配班老师负责报警及灭火工作。 8、班上的所有门窗及楼梯口一定要由当班老师、配班老师打开，保持出口通畅。 9、家园工作由三位老师负责。

10、环境创设由三位老师负责。 四、存在问题 1、班上的幼儿较多，而且男孩子占多数，他们好动好玩，喜欢模仿电视里的动作，自控力较差。老师对幼儿的常规纪律抓得时松时紧，没有自始自终的去进行常规管理。 2、一些幼儿身体较差，自立能力稍差，如：林之鸿、陈希等，尤其是林之鸿，对一些豆类（豆芽、豆浆、豆腐）火腿肠、芋头、大薯等高度过敏。 3、安全教育没有渗透在幼儿各科教学中，幼儿在遇到紧急情况时缺少实际应急措施。 4、老师缺少一些必须的急救知识。如火灾时，老师应如何疏散幼儿，当幼儿碰伤、摔伤、烫伤、烧伤、休克时老师应该如何处理等。 五、建议 1、把安全贯穿到幼儿一日生活的每一个环节中。首先是排除环境中

幼儿园大班常规管理存在的问题及措施

幼儿园大班常规管理存在的问题及措施 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

幼儿园大班常规管理存在的问题及措施 【摘要】俗话说：“没有规矩，不成方圆”。如果一个人在幼年时没有形成良好的规则意识，将会给其未来的发展造成障碍，给别人带来诸多困扰。良好的常规和的建立无论对维护班级正常教育教学秩序，还是对孩子们的健康发展，都具有及其重要的意义。大班幼儿正处于好学好问的阶段，抽象思维能力逐渐发展，个性也开始形成。所以，常规的建立和实施必须考虑幼儿的年龄特点，对幼儿的要求和规则要符合实际。目前，幼儿园常规管理中还存在许多问题急待解决，如："小学化"管理、常规教育的表面化、家庭和幼儿园的教育内容的脱节等，因此，我在对这三个问题进行分析的基础上，为幼儿园大班常规管理从幼儿、幼儿园环家庭、幼儿教师这四方面提出了一些可行性的措施。 【关键词】幼儿园常规管理幼儿园大班存在问题措施《幼儿园指导纲要》中指出：科学、合理地安排一日生活，应注意建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。良好常规的建立，对于实现幼儿全面发展具有重要的作用，而大班幼儿处于特殊的身心发展阶段，即将从幼儿园进入小学，他们常规的建立更需要教师、家长的协助。 一、幼儿园常规管理的定义 幼儿园班级常规指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序以及孩子在各个环节中必须遵守的行为准则，是教师为了管理好一个

班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则。在《关于幼儿园教育的思考》一书中将教育常规解释为"幼儿园保教过程中沿袭下来的，幼儿在日常生活和活动中经常使用的标准、法则或习惯。"在本研究中幼儿园常规管理特指幼儿在日常生活和活动中经常使用的标准、法则或习惯的实施，使其养成良好的行为习惯，促进幼儿全面发展。 二、大班幼儿常规管理的重要性 作为幼教工作者的我们应该有一套属于自己的规矩！大班幼儿即将升入小学，在心理、生理各方面均需要一个连贯的、完整的、全面的适应过程。这时，幼儿园常规管理就显得尤为重要。教育常规管理可以有效的培养幼儿的自律能力，促使教育教学工作的顺利完成；还可以使幼儿具有一定的安全感，当幼儿处于一个陌生的环境中时，幼儿可以根据自身的经验很快的知道该做什么，怎样去做，这样产生的身心作用对幼儿以后的发展具有很大的作用。好的常规可以促进幼儿园管理，幼儿园大班在生活制度方面，游戏、休息的时间逐渐减少，延长了上课时间，严格执行作息制度。这种特殊的管理模式使幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系。家庭是幼儿教育的主体，幼儿家庭教育对幼儿发展具有重要作用，幼儿园常规管理为幼儿家庭教育起到了补充的作用。所以，要求幼儿园常规的建立必须按照幼儿生理和心理的需要做出符合科学的合理安排，帮助幼儿养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力。

幼儿园教育存在问题与建议

幼儿园教育存在问题与建议 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 幼儿园教育存在的问题与建议 华夏爱婴教育部总监文老师说：随着早期教育行业的发展，亲子园作为一种新生事物，在历经几年的摸索与实践后，取得了一些成绩。但同时也不可避免地存在着一些问题。（华夏爱婴科学早教） 华夏爱婴文老师说：没有很好地把握婴幼儿的年龄特点和发展水平，教学任务小班化是亲子园教育存在的第一个问题。如：集体活动时老师让孩子感知许多；户外活动时间，孩子因够不着家长手中的蝴蝶而陷于疯跑状态；自由活动时间，孩子因不能用筷子夹起老师说要求的圆木珠急得把小筐里的珠子打落满地……0-3岁是婴幼儿大脑、身体动作、感知觉、自我意识等发展的重要时

期，亲手教育旨在促进孩子这些方面的发展。 婴幼儿喜欢自主、独立并“胜利”地完成一定的任务，因此，应允许他们在自己的发展水平上自主地与周围世界互动，为他们提供的教育内容要适合于他们的实际水平，千万不要过难，这样，他们在探索世界的过程中才能获得胜任感、自主感。 出生头三年是自信形成的关键期，如果教学内容脱离了婴幼儿的实际水平，使得他们总是在成人的帮助或包办代替下才能完成任务，则他们获得的学习体验是失败感和挫折感，不利于他们形成积极的自我意识。 问题二：集体划一的活动多，小组化和个别性活动少。有些教师控制活动内容和时间长短，带着所有的孩子一起做同样的事情，这样做是基于班里所有的孩子基本处于同一发展水平。可实际并非如此，尤其是有的亲子班的孩子年龄差距较大，这样做容易带来以下问题：

活动内容对有的孩子过难，对有的孩子又太简单，难以有效促进孩子的发展；孩子没有自主选择的机会，教师很难通过个性化的选择活动观察孩子的兴趣爱好、发展特点等个别差异和家教模式，以便进行有针对性的指导，等等。 这要求亲子教育应充分体现发展适宜性原则，一方面要适宜于儿童的年龄特点和发展水平，另一方面要适宜于不同的个体。教师应充分考虑儿童的学习方式、发展速度、发展水平、兴趣和需要上的差异，考虑家庭背景、家长抚养方式、看护人的育儿水平、亲子互动模式上的差异等，多采取个别化或小组活动的形式。同时，教师要为不同发展水平的孩子准备不同的活动内容和材料，让孩子有自主选择的机会。教师要重视自身在小组和个别活动中的作用，做孩子活动的观察者、指导者和示范者。 此外华夏爱婴文老师说：教育者们还存在对关注个别儿童不够和儿童和家长参与性不足，教育目标不突出等问题。

论幼儿园班级的安全管理

论幼儿园班级的安全管理 摘要：班级是幼儿园实施保教任务的小集体，是幼儿具体的学习生活环境，而安全问题是幼儿园的工作之重，因此，幼儿园的班级安全管理则是班主任工作的头等大事。笔者结合自身的工作实际，就如何做好幼儿园班级安全管理这一问题谈几点自己粗浅的想法：一是为幼儿创设安全的学习生活环境；二是切实做好班务工作；三是开展丰富多彩的教育活动；四是家园合力，共同教育幼儿；五是爱心与耐心并重。 关键词：班级安全班主任幼儿 班级是幼儿园实施保教任务的小集体，是幼儿具体的学习生活环境，他们的大部分活动在班级内进行，而安全问题是幼儿园工作的重中之重。《纲要》也指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由此可见，幼儿园的班级安全管理是班主任工作的头等大事，那么，如何做好班级的安全管理，在此，我就近几年来的班级安全管理的做法与同行商榷。 一、为幼儿创设安全的学习生活环境 班主任要认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，为幼儿提供安全的学习用具、玩具和场地。首先教室的布置要符合幼儿年龄特点，桌椅大小、高低、符合大纲要求，颜色、摆放要有新颍感且安全，教室里区角活动区布局要合理，材料要环保；其次教室里的设备要齐全且安全。如：插板，饮水机、录音机、脚踏琴、电视机、拖把、笤帚等，这些东西要安全的放置好，避免幼儿触电、砸伤、摔伤、烫伤等意外事故发生。最后，班主任要定期检查教室及室外幼儿活动玩具，发现问题要尽快上报总务处，并督促维修。 二、做好班务工作 1.要严格做好幼儿晨午检工作。幼儿来园接待第一个环节是晨午检，要对幼儿的身体状况检查外，还要检查幼儿是否携带危险物品，如：刀子、钉子、玻璃、小石子等异物，还要告诉家长尽量不要给孩子带项链、脚链、手链，不要穿一些装饰品太多，太长的衣服，尽量消除安全隐患。幼儿生病班主任要登记幼儿姓名及服用药品名称及用量，并放在幼儿不能自取的固定位置，以免误食，服药后要观察幼儿的身体健康状况，必要时调整用药，保证幼儿在园健康快乐。 2.做好幼儿进餐工作。班主任要循序渐进地培养幼儿不偏食的良好饮食习惯，根据幼儿饭量随时增加，不催食。对不能独立进食的幼儿要精心喂食。给他们营造一个轻松愉悦的进餐环境，保证幼儿吃好吃饱，并形成良好的用餐习惯。 3.做好卫生保健工作。良好的卫生环境是身心健康的重要保证。班主任应严格按照卫生消毒制度做好常规卫生工作，平时做好开窗通风，定期清洁幼儿生活用品和消毒玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生。要根据天气变化提醒幼儿增减衣物，照顾自己。同时，加强幼儿锻炼，增强幼儿体质。