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小学计算机操作技能的培养

浅谈小学计算机操作技能的培养

随着科学技术的不断进步，学习计算机知识，了解计算机应用，已成为中小学生必不可少的一课，“计算机的普及要从娃娃抓起”，这不仅对培养跨世纪人才具有现实意义，而且对提高全民族素质也有着深远的战略意义，因此有条件的学校都开设了计算机课程（也称微机课或电脑课）。如何针对小学生的心理、生理特点进行电脑教学，让他们在轻松、有趣、愉快的氛围中进行学习，从而收到事半功倍的效果呢？下面我就从“趣”“玩”“练”“赛”“帮”这五个方面谈谈我的尝试与体会。

一、培养兴趣，以“趣”促学

兴趣是最好的老师。我认为小学电脑教学应从兴趣入手，小学生年龄较小，逻辑思维、推理能力弱。我们看到许多学生在上他们认为比较难学的课时，会感到非常紧张，况且许多电脑概念连成人尚难以理解，所以，我们不能让孩子很小就感到学习的压力。如果强迫孩子学习一些深奥、难以理解的理论，无异于对牛弹琴，往往容易扼杀儿童的天性，使他们对电脑产生畏惧、反感的心理。倒不如由“趣”入手，利用他们对各种事物均有好奇心，接受新生事物能力强，可塑性强的特点，让他们在娱乐、游戏、学习中接触电脑，逐渐使其产生好感，发生兴趣，让他们觉得电脑确实是自己的好朋友、好帮手、好老师，自己喜欢与电脑打交道。因此，从某种意义上讲，兴趣是小学生学习电脑的关键，兴趣决定了小学电脑教学的效果好坏，小学电脑教学中应始终抓住一个“趣”字，在“趣”字

电脑室使用情况记录表

2015年研究生考试大纲解读备考攻略2015考研政治2015考研英语2015考研数学2015考研专业考研报名指导 XXX领导班子党的群众路线教育实践活动整改方案根据中央、省和市委的部署要求，为做好xxx领导班子党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制工作，确保教育实践活动取得实效。经xxx 党委会议讨论审议，制定本方案。一、指导思想和整改原则 (一)指导思想。以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，重点是找准问题、剖析根源、深入开展批评与自我批评、开好专题民主生活会和组织生活会。具体过程中要组织抓好“四查、四评、四清”活动。“四查”，即：采取比照标准自己查、邀请同志帮助查、组织讨论集体查、请教群众深入查。“四评”，即：在评议过程中开展自我批评、党员互评、领导点评、群众督评活动。“四清”，即：对本地本部门本单位或党员、干部本人存在的突出问题认识清、自身与先进典型的差距看得清、产生问题的主客观原因分析清、整改方向制定清。 (二)整改原则。 2015年研究生考试大纲解读备考攻略2015考研政治2015考研英语2015考研数学2015考研专业考研报名指导落实开门整改。公开方案，敞开大门，广泛发动群众监督、参与整改工作。及时向广大党员和干部群众通报整改落实的情况，通过各种渠道，让群众了解整改的措施办法、主要进度和实际成效，自觉接受群众的监督。坚持统筹推进。科学制定整改措施，区分问题的轻重缓急，从群众最反感、最不满意的地方改起，从联系服务群众的薄弱环节抓起，从群众最迫切希望办的事入手，统筹推进，分类

解决，认真总结整改成效，不断巩固整改成果，建立健全为民务实清廉的长效机制。敢于动真碰硬。聚焦“四风”问题，顺应群众期盼，拿出硬措施，敢啃硬骨头，一风一风地查，一步一步地改。对准焦距、找准穴位、细化分工、责任到人，抓好建章立制，落实整改措施，确保思想不松懈、标准不降低、力度不减弱。注重整改实效。一切从广州实际出发，办好办实广州人民的事，真正解决一批群众反映强烈、作风建设方面存在的突出问题，在坚持为民上密切党群干群联系，在用心做事上转变工作作风，在清正廉洁上树立良好形象，以群众看得见的整改落实成效取信于民，确保整改成果转化为推动广州各项工作的强大动力。二、整改内容和分工安排 (一)严守党的政治纪律方面。加强思想政治建设，增强政治敏锐性和责任感。始终保持清醒头脑，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚决贯彻党的路线方针政策，不折不扣执行党中央、国务院和省委、省政府以及市委的各项决策部署。 1．加强政治理论学习。坚持市政府党组中心组学习制度，集中开展辅导学习、交流讨论、调查研究、一线体验等活动，认真学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，坚持学以致用、知行合一，进一步深化坚持党的群众路线的思想认识，着力提高做好群众工作的能力。(责任人：XX同志；责任单位：XXX) 2．切实增强执行政治纪律的自觉性。把认真学习党章、严格遵守党的政治纪律作为班子建设的重要内容，严格约束每位班子成员，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则规范言行。严守党的政治纪律，坚决维护中央权威，听党话、跟党走，确保令行禁止、政令畅通。(责任人：XXX；责任单位：XXX) 3．坚持民主集中制。充分发扬民主，坚持按原则办事、按制度办事、按程序办事，防止个人或少数人决定重大问题。凡属重要事项，必须由集体讨论决定。正确处理好行政首长负责制与坚持民主集中制原则的关系，切实增强班子凝聚力和工作合力。(责任人：XXX；责任单位：XXX) (二)坚决反对形式主义方面。坚持求真务实，用心做事，真抓实干，端正思想作风，讲实话、鼓实劲、办实事、求实效。4．树立正确的政绩观。认真贯彻落实科学发展观，把中央、省委的重大决策部署与广州实际相结合，围绕“率先转型升级、建设幸福广州”的核心任务，牢固树立“坚持为民、用心做事”的施政理念，不唯GDP(地区生产总值)论政绩，不搞违背科学发展的“政绩工程”、“形象工程”，切实提高发展质量。 5．改进调研方法。坚持调查研究必须接地气，带着问题去调研，调研一个问题，解决一个问题，杜绝走马观花。经常深入基层，密切联系群众，XX领导班子成员每年到基层蹲点不少于3天，多与基层群众交流对话，直接听取群众的意见建议。轻车简从、简化陪同，不打招呼，不作预先安排，不参加与工作无关的参观活动，切实减轻基层负担。 6、精简会议文件。完善市政府会议制度，坚决落实无会旬制度。清理和精简会议活动，严格控制会议规模，实行“合会并会套会”，提高会议实效。 (三)坚决反对官僚主义方面。

职业技能考试——计算机操作试卷

姓名：分数：计算机操作员试题一、单项选择（每小题1.5分，共90分） 1、计算机中所有信息的存储都采用______ A）十六进制B）八进制C）十进制D）二进制 2、下列叙述中，正确的是______ A）激光打印机属于击打式打印机B）CAI软件属于系统软件 C）软磁盘驱动器是存储介质D）计算机运算速度可以用MIPS来表示 3、第四代计算机的主要元器件采用的是______ A）晶体管B）小规模集成电路C）电子管D）大规模和超大规模集成电路 4、下列叙述中，错误的是______ A）把数据从内存传输到硬盘叫写盘 B）把源程序转换为目标程序的过程叫编译 C）应用软件对操作系统没有任何要求 D）计算机内部对数据的传输、存储和处理都使用二进制 5、计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和______ A）显示器B）控制器C）磁盘驱动器D）鼠标器 6、计算机的存储单元中存储的内容______ A）只能是数据B）只能是程序C）可以是数据和指令 D）只能是指令 7、某一台微型计算机的内存容量为1G，指的是______ A）1024M位B）1024M字节C）1024M字D）1000K字节 8、在计算机领域中通常用MIPS来描述______ A）计算机的可运行性B）计算机的运算速度 C）计算机的可靠性D）计算机的可扩充性 9、键入的汉字需要转换成机内的统一_________。 A．ASCII码 B.内码 C.五笔字型码 D.拼音码 10、退出WINDOWSXP时，直接关闭微机电源可能产生的后果是____________。 A．可能破坏临时设置 B.可能破坏某些程序的数据C．可能造成下次启动时故障 D.上述各点均是 11、计算机病毒是指______。 A）带细菌的磁盘B）已损坏的磁盘C）具有破坏性的特制程序D）被破坏的程序12、中央处理器（CPU）主要由______组成。 A）控制器和内存B）运算器和内存C）控制器和寄存器D）运算器和控制器 13、断电会使存储数据丢失的存储器是______ A)RAM B)硬盘C)ROM D)软盘 14、微型计算机中运算器的主要功能是进行______ A)算术运算B)逻辑运算C)算术和逻辑运算D)初等函数运算 15、在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是______ A)BCD码B)ASCII码C)汉字编码D)补码 16、微型计算机中的PentiumIV指的是______ A)存储容量B)运算速度C)显示器型号D)CPU的类型 17、在计算机中存储数据的最小单位是______ A)字节B)位C)字D)KB 18、存储一个汉字的内码所需的字节数是______

计算机操作员初级技能1

[模拟] 计算机操作员初级技能1 操作题第1题：正确地连接主机、显示器、键盘、鼠标和电源。参考答案： 1)机箱内有专门电源为计算机供电，电源的插口如图1-1所示。在连接时，电源线的一端通过插头与市电连接，另一端接入市电输入插口。有的计算机电源还提供开关(见图1-2)，在不使用计算机时应该关闭这个电源开关。电源线的插口分为公、母两种，应根据具体情况插入对应的接口，如图1-3所示。 2)通过显示器的信号线可以将显示器和主机箱连接起来，显示器的信号线一端从显示器内引出(一般固定于显示器上)，另一端通过一种15针Mini-D-Sub(又称HD15)接口连接到计算机上，如图1-4所示。通过显示器的电源线可以将显示器与电源连接，有两种连接方法，一种方法是直接接到市电上，另一种方法是接到计算机电源上(此时，计算机电源必须具备两个插口)。 3)键盘和鼠标通过PS/2或USB 接口与主机连接。连接时，将键盘或鼠标一端的接口插入计算机主机箱后的PS/2或USB接口，如图1-5所示。由于现在的USB接口设备较多，为了节省USB接口，可以通过USB-PS/2转接口，将USB接口的键盘或鼠标接到PS/2口。也可以通过PS/2-USB转接口，将PS/2接口的键盘或鼠标接到USB口上。注意：鼠标或键盘的接口不能接反，在使用过程中不能进行热插拔。一般而言，下方(靠主板印制线路板)的紫色接口是键盘接口，上方绿色的接口是鼠标接口。评分项目及标准详细解答：第2题：

开机，进入Windows XP操作系统后，进行关机操作。参考答案： 1)开机，进入Windows XP操作系统后，鼠标单击任务栏中的“开始”按钮，弹出如图1-6所示的“开始”菜单。2)单击“关闭计算机”按钮，弹出如图1-7所示的“关闭计算机”对话框。3)单击对话框里的“关闭”按钮，即可关闭计算机。评分项目及标准详细解答：第3题：设置桌面上只显示“我的电脑”和“回收站”两个图标。参考答案： 1)用鼠标右键单击桌面，在弹出的菜单中选择“属性”命令，桌面会弹出如图1-8所示的“显示属性”对话框。在“桌面”选项卡下，单击“自定义桌面”按钮。2)在弹出的“桌面项目”对话框的“常规”选项卡下，仅勾选“桌面图标”列表中的“我的电脑”项，单击“确定”按钮完成属性设置，如图1-9所示。评分项目及标准

电脑操作常用技能

电脑操作常用技巧一．Windows操作系统“安全模式”下的作用安全模式是Windows用于修复操作系统错误的专用模式，是一种不加载任何驱动的最小系统环境，用安全模式启动电脑，可以方便用户排除问题，修复错误。进入安全模式的方法是：启动计算机，在系统进入Windows启动画面前，按下F8键(或者在启动计算机时按住Ctrl键不放)，在出现的启动选项菜单中，选择“Safe Mode”，即可以安全模式启动计算机。那么安全模式到底有哪些用途呢？下面就让我们具体来看一下。 1.修复系统故障如果Windows运行起来不太稳定或者无法正常启动，这时候先不要忙着重装系统，试着重新启动计算机并切换到安全模式启动，之后再重新启动计算机，系统是不是已经恢复正常.windows在安全模式下启动时可以自动修复注册表问题，在安全模式下启动Windows成功后，一般就可以在正常模式(Normal)下启动了。 2.恢复系统设置如果用户是在安装了新的软件或者更改了某些设置后，导致系统无法正常启动，也需要进入安全模式下解决，如果是安装了新软件引起的，请在安全模式中卸载该软件，如果是更改了某些设置，比如显示分辨率设置超出显示器显示范围，导致了黑屏，那么进入安全模式后就可以改变回来，还有把带有密码的屏幕保护程序放在“启动”菜单中，忘记密码后，导致无法正常操作该计算机，也可以进入安全模式更改。 3.删除顽固文件我们在Windows下删除一些文件或者清除回收站内容时，系统有时候会提示“某某某文件正在被使用，无法删除”的字样，有意思的是，通常这些文件并没有正在被使用，那么是不是让这些文件永远霸占我们的硬盘呢？请不要着急，重新启动计算机，并在启动时按下F8键进入安全模式，试着删除那些顽固文件并清空回收站看一看，没了！原来Windows已经放弃了对这些文件的保护，可以把它们删除了。 4.彻底清除病毒现在病毒一天比一天多，杀毒软件也跟着天天更新。但是，在Windows正常模式下有时候并不能干净彻底地清除病毒，因为它们极有可能会交叉感染，而一些杀毒程序又无法在DOS下运行，这时候我们当然也可以把系统启动至安全模式，使Windows只加载最基本的驱动程序，这样杀起病毒来就更彻底、更干净了。 5.磁盘碎片整理

计算机操作技能测试试题

计算机操作技术技能竞赛模拟测试一、在金山打字选择一篇文章进行打字测试（10分钟）。记录时间和准确率。（10分）二、WORD2010编辑（40分）打开“素材文档.docx”，完成下列操作后以“结果文档.docx”保存到指定的考试文件夹下；完成后的效果如样图所示。（1）将文章标题“美国正要加入反微软阵营”设置成隶书三号，居中对齐，字符间加宽1.6磅，设置段后间距0.5行。（4分）（2）将文章正文中所有中文字符设置成楷体四号，西方字符设置成Tahoma四号。（4分）（3）将正文设置成左对齐，悬挂缩进2字符，行间间距固定为24磅。（4分）（4）将文章的最后三行加上红色的“点-点-短线下划线”。（4分）（5）为文章标题设置“全映像，4pt偏移量”，使用“新闻纸”纹理页面背景。（8分）（6）插入“新闻纸”页脚，作者处输入文字“时事文摘”，设置成隶书四号。（8分）（7）在文章中相应位置处插入剪贴画“计算机”中相应的一张图片，设置成高4厘米宽4厘米，四周型文本环绕。（8分）素材：美国政要加入反微软阵营前美国参议院多数党领袖、1996年共和党提名总统候选人bob dole与美国上诉法院前法官robert bork,4月20日宣布加入一个旨在针对微软公司反托拉斯法行为的组织,使得微软案进一步升温。这个名为"数字化时代推进竞争和创新计划"(procomp)的组织包括了来自netscape、sun、oracle、corel以及软件出版商协会、计算机和通信业联合会等机构的代表,其他非技术行业的代表还包括美国航空公司、美国旅游机构联合会、knigh t ridder新媒体以及航空运输协会等。dole指出,internet在现今的经济生活中已经成为最新的市场,其控制权不能被任何一家公司独占。微软公司目前控制了90%以上的桌面计算机,并正从中得到垄断的好处。bork补充说,微软公司的这种做法违反了传统的竞争规则。procomp发起这项活动是在微软公司和司法部摆好架势对薄公堂的前一天。dole和bork参与此案意义重大,因为这二位都是知名的政要,享有反对政府介入干预市场的很高声誉。三、EXCEL 2010电子表格操作（40分）打开“素材文档.xlsx”，完成下列操作后以“结果文档.xlsx”保存到指定的考试文件夹下。（1）计算星期一至星期五每个班的实际出勤人数，实际出勤人数=应出勤人数-本日缺勤人数，计算结果分别填入相应的列中。（6分）

计算机操作技能测试试题

计算机操作技能测试试题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

计算机操作技术技能竞赛模拟测试一、在金山打字选择一篇文章进行打字测试（10分钟）。记录时间和准确率。（10分）二、WORD2010编辑（40分）打开“素材文档.docx”，完成下列操作后以“结果文档.docx”保存到指定的考试文件夹下；完成后的效果如样图所示。（1）将文章标题“美国正要加入反微软阵营”设置成隶书三号，居中对齐，字符间加宽磅，设置段后间距行。（4分）（2）将文章正文中所有中文字符设置成楷体四号，西方字符设置成Tahoma四号。（4分）（3）将正文设置成左对齐，悬挂缩进2字符，行间间距固定为24磅。（4分）（4）将文章的最后三行加上红色的“点-点-短线下划线”。（4分）（5）为文章标题设置“全映像，4pt偏移量”，使用“新闻纸”纹理页面背景。（8分）（6）插入“新闻纸”页脚，作者处输入文字“时事文摘”，设置成隶书四号。（8分）（7）在文章中相应位置处插入剪贴画“计算机”中相应的一张图片，设置成高4厘米宽4厘米，四周型文本环绕。（8分）素材：美国政要加入反微软阵营前美国参议院多数党领袖、1996年共和党提名总统候选人bobdole与美国上诉法院前法官robertbork,4月20日宣布加入一个旨在针对微软公司反托拉斯法行为的组织,使得微软案进一步升温。这个名为"数字化时代推进竞争和创新计划"(procomp)的组织包括了来自netscape、sun、oracle、corel以及软件出版商协会、计算机和通信业联合会等机构的代表,其他非技术行业的代表还包括美国航空公司、美国旅游机构联合会、knightridder新媒体以及航空运输协会等。dole指出,internet在现今的经济生活中已经成为最新的市场,其控制权不能被任何一家公司独占。微软公司目前控制了90%以上的桌面计算机,并正从中得到垄断的好处。bork补充说,微软公司的这种做法违反了传统的竞争规则。procomp发起这项活动是在微软公司和司法部摆好架势对薄公堂的前一天。dole和bork参与此案意义重大,因为这二位都是知名的政要,享有反对政府介入干预市场的很高声誉。三、EXCEL2010电子表格操作（40分）打开“素材文档.xlsx”，完成下列操作后以“结果文档.xlsx”保存到指定的考试文件夹下。（1）计算星期一至星期五每个班的实际出勤人数，实际出勤人数=应出勤人数-本日缺勤人数，计算结果分别填入相应的列中。（6分）（2）将表格A1：B1，C1:D1，E1：F1，G1：H1，I1：J1，K1：L1合并居中。给表格区域添加上边框线，外框线添加粗匣框线。（6分）（3）设置表格自动调整行高列宽，在表格前插入一行，将A1：M1合并居中，输入表格标题“班级出勤情况登记表”，设置成黑体16磅。（6分）（4）计算本周五天的平均缺勤人数。（6分）（5）选用表格中各班级应出勤人数数据列制作折线图，添加线性趋势线；图表放置于表格数据区的下方。（5分）（6）将图表的折线修改为红线，蓝色的数据点，图表区填充黄色，绘图区填充浅绿色。（5分）（7）将本周平均缺勤人数的前三名用红色加粗斜体表示出来，值最小的二名用蓝色

《计算机入门及操作技能实践》大纲

《计算机入门及操作技能实践》大纲中央电大教务处教学管理科（2004年08月23日）浏览人次1013 中央广播电视大学计算机应用专业计算机入门及操作技能实践”大纲一、大纲说明《计算机入门及操作技能实践》课程是中央广播电视大学计算机应用专业各方向的一门实践课。4学分，72学时。计算机是一门实践性很强的科学，为加深学生对理论知识的理解，提高实际动手能力，在理论教学的同时安排适当的上机实验是必须的。对于计算机入门及基本操作技能方面，设置计算机基本操作”、“Windows操作系统”和网络使用”三部分共9个实验。每个实验都有明确的要求和主要实验内容，其中加星号*者教师可根据具体情况取舍。本课程的预期目标、实验环境、考核办法和管理方式分述如下：预期目标：通过本课程的训练，使同学们掌握计算机技术的基本概念和基础知识，熟练掌握计算机的基本技能和常用操作，为培养面向基层、面向实践的应用型高等专门人才奠定坚实的基础。试验环境：硬件环境，奔腾H ”以上（含奔腾H ”）CPU, 64M内存，10 G以上硬盘，且具有上网环境；软件环境，Windows 98、2000或XP操作系统，Office 97、2000 （推荐Office 2000 ），常用压缩/解压缩软件和杀毒软件。考核方法：鉴于本课程的实际情况，建议不采用提交试验报告的方法。在条件允许的地方，试用考试系统，自动判卷，核定成绩。没有考试系统的地方，由主持教师或主讲教师命题进行上机综合考试，考试内容原则上应覆盖该课程试验主要内容。管理方式：在中央电大的指导下，由地方电大组织实施。二、实验内容及要求实验一、开、关机器及键盘和鼠标的操作 1 ?实验内容： *认识微机的基本组成，观察主机箱内的结构 Windows操作系统的启动与关闭

关于教师参加计算机操作技能心得体会

计算机技术是教师必须掌握一门技术。为了提高计算机操作技能，学校组织了计算机培训，在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。通过培训，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。总的来说有以下几点体会 1、是信息产业发展的必然要求在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。 2、是教师自我提高的要求当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 3、是教学工作的必然要求在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术，以提高教学质量，具备更强的教学技能。

计算机基本操作技能考核知识点

《计算机操作技能》课程教学大纲

《计算机操作技能》课程教学大纲第一部分大纲说明一．课程的性质和任务《计算机操作技能》是高校各专业学生必修的一门公共基础课，其着重介绍计算机的基本概念、基础知识和操作技能，常用系统软件和应用软件的使用方法，同时兼顾介绍计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和掌握计算机知识而打下良好的基础。二．课程基本教学要求本课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，课程完成后要求达到计算机教学要求的三个层次，即第一个层次（计算机文化基础）和第三个层次（计算机应用基础）的信息教育和管理的基础层次教学。 1．具备计算机科学的基本理论和常识； 2．具有操作微型计算机的基本常识； 3．熟练使用Windows 2000操作平台； 4．掌握汉字编码的概念，熟练掌握一种基于Windows 2000下的汉字输入方法； 5．基本掌握基于Office 2000的主要软件Word 2000 、Excel 2000和PowerPoint 2000的使用方法； 6．具有计算机网络的基本常识，熟练使用Internet，并可进行简单的网页制作及发布； 7．了解计算机多媒体的应用常识。三．教学方法和教学形式本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段进行教学，对各系统软件使用进行现场的实物操作和讲解，以便学生及时了解直观掌握所学的课程内容。学生要充分利用教学教学网站课件进行自学；利用网上考试系统进行自测试、网上提问、网上交作业等。教师也要充分利用教学网站进行辅导、批该作业、答疑、辅导等。四．课程教学要求的层次 1．熟练掌握：要求学生能够全面系统地深入理解和熟练掌握所学内容，并能够于实践中熟练应用。 2．掌握：要求学生能够较好地理解和掌握；并且能够进行简单应用。 3．了解：要求学生能够一般地了解所学内容第二部分学时分配及配套教材

计算机操作员高级工技能操作1答案

高级计算机操作员上机操作题（一）一、XP系统操作题（25分） 1、设置windows 资源管理器，禁用在缓存区文件中文件夹缩略图的自动存储。（截图一张JPEG格式，文件名01保存在D:\Ks\img文件夹中）打开”资源管理器”――选择“工具“标签――选择“文件夹选项”――选择“查看”――去掉“不缓存缩略图”选择。 2、对计算机的区域和语言选项进行设置，把计算机的位置设置为比利时，“非Unicode 程序语言”设置为“英语（英国）”。（截图一张JPEG格式，文件名02保存在D:\Ks\img文件夹中）打开”资源管理器”—在”我的电脑”下选择”控制面板”—选择“日期、时间、区域和语言设置”—选择“区域和语言选项”—选择“区域选择”标签并在位置处选择“比利时”—选择“高级”标签并在非Unicode 程序语言”设置为“英语（英国）” 位置设置

“非Unicode 程序语言”设置为“英语（英国）”。

3、建一个名为4567 的拨号连接，要求配置如下属性：电话号码为95700 ，如果忙音重拨50 次，每次间隔30 秒，断线不重拨，使用Windows XP 的防火墙。（截图4张JPEG, , 文件名分别为03、0 4、0 5、06保存在D:\Ks\img文件夹中）打开“控制面板”—选择“网络与INTERNET连接”—选择“网络连接”—选择“4567拨号连接”并右钮单—选择“常规”、“选项”和“高级”标签作相应的选择。

二、图文混排题（20分）新建一个word文档，并且文件以“绘制图形命名”并保存在d:\ks文件夹下，在同一直角坐标系下绘制如下函数图像。

计算机操作技能大赛试卷一

化德县职业中学第八届教师基本功大赛计算机应用操作技能试题（一）一、考试要求: 1、开始考试前，在E盘下新建一个以自己姓名命名的文件夹，该文件夹即为考生文件夹。 2、考生所做的所有题目都按要求命名保存到该文件夹下。 3、考试时间为30分，总分100分。二、WORD操作题：（30分） 1、复制下列汉字并粘贴到WORD中（4分）高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。课堂高效的问题，研究及论述颇多。但有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时

间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。课堂教学效率至少包含以下三个要素，即：教学时间、教学任务量、教学效果。可以从三个方向和三个层面进行定义分析：教师层面，教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。学生层面，教学效率 = 教学对所有学生的一切影响的总和/学生所用的时间总和。这里强调“所有学生”，旨在倡导关注学生参与学习活动的人数，即全体性。所谓“一切影响”，是指“学生学到的有用知识 + 学生形成的有用能力 + 学生养成的良好非智力因素+负面的影响”。时间方面，课堂教学效率= 有效教学时间 / 实际教学时间× 100% 。所以，高效课堂源于有效课堂，基于有效课堂，有效课堂的教学效率就有高有低、有正有负。教学的成果是“人的发展”而非工业产品，教学效率的量化或许永远是一种奢望。提出“教学效率”的概念，不是为了“计算”，只是为教学实践和教学评价提供比较正确的导向，理想的方向。当时间被用到极限时，教学必然从有效走向高效。 2、完成下列操作：（21分，每步3分）（1）设置纸张大小为A5幅面，上、下、左、右的页边距均为2厘米。（2）添加标题“高效课堂”居中，设为三号，黑体，加粗。（3）将全文首行缩进2个字符，第二段分等宽的三栏，用分栏线分隔。（4）将文章的第二页设为A4幅面，第一页保持A5不变，并设置第一页页眉为“高效课堂”，第二页页眉为

计算机操作技能训练手册

楚雄师范学院计算机操作技能训练手册 2009年10月21日

绪言编写本手册是为了进行测试和训练学生计算机操作技能提供一个水平标准，其目的是提高学生计算机操作技能水平，使他们在本科教学水平评估过程，顺利通过计算机操作技能测试。技能测试应对策略 1．测试中遇到不熟悉的计算机方面的术语怎么处理？答案：由于技能测试都是在网络环境下进行的，所以如果一旦遇到不熟悉的计算机术语，你完全可以使用百度（https://www.docsj.com/doc/793366713.html,）来进行搜索。例如，你知道哪些即时通信工具，列举出来。如果你不知道“即时通信”这个术语，那么你就可以在百度的搜索栏里输入“即时通信”进行搜索。那么你就可以知道有MSN、QQ和UC等。 2．整个文件夹如何通过邮件传送？答案：首先要明白一点，文件可以以邮件附件的形式发送，但是文件夹是不能发送的，那么我们就只有把文件夹压缩成文件，这样就可以解决传送整个文件夹的问题了。 3．如何压缩文件和文件夹？答案：Windows下压缩文件和文件夹一般使用Winrar软件，如果你使用的机器上已经安装了Winrar，那么右键选择要压缩的文件（文件夹），如下图所示：

在弹出的菜单中选择“添加到压缩文件”，会出现“压缩文件名和参数设置”对话框。如下图所示：在“压缩文件名”中输入你喜欢的名字，点击“确定”按钮。就开始文件压缩，如下图所示：

压缩完成后，就会在当前文件夹中出现一个压缩文件（*.rar）.

试卷一时间：110分钟一、Windows操作题（10分）在桌面上建立考生文件夹（名称为：学号姓名专业），在该文件夹下创建3个同级的子文件夹，分别命名为wd、ecl和ppt。评分标准： 1、每个文件夹2.5分，共10分。二、Word操作题（30分）新建一个Word文档，使用学院主页的“学院概况”中，将“学院简介”一文中的“楚雄师范学院是2001年5月…楚雄彝族自治州首府楚雄市”、“学院坚持教学与科研并举…促进和服务作用日益彰显。”、“建院八年来…影响力不断攀升。”三部分内容插入到该文档中，按要求完成下列操作，并以文档名“楚雄师范学院简介”保存至文件夹wd中。 1、在该文档之上插入标题“楚雄师范学院简介”，标题文字格式设置为：黑体，小一号、加粗，居中。 2、将文档中各段的文字格式设置为：仿宋－GB2312、小四号、字体颜色为黑色； 3、正文第一段设置为首字下沉2行；其余各段段落设置为首行缩进2字符。 4、文档的纸型设置为A4；将文档的页面边距设置左、右边距3厘米。三、Excel操作（25分） 1、新建Excel文件，以“09年招生计划统计表”为文件名保存至ecl文件 2、使用学院校园网中的“招生就业”网“招生信息”中查找“楚雄师范学院2009年分省分专业招生计划”，并将相关数据填入工作表中； 3、为工作表添加标题：“09年招生计划统计表”，设置为：楷体_GB2312、18磅、红色，合并居中； 4、用公式或函数计算外省所占比例（保留整数部分）、合计；

计算机技能高考基础知识(常考知识点记忆)资料

模块一：信息、数据及通信的基本概念考点1：信息、数据的基本概念 1、数据：所有能够被计算机接受和处理的符号的集合都称为数据 2、信息：有意义的数据的内容。指数据经过加工处理后得到的有价值的知识。 3、信息的基本特征：载体依附性、人地性、时效性、共享性、传递性、客观性、可处理性、真伪性考点2：通信的基本概念 1、信号是数据在传输过程中的具体物理表示形式。 2、信号分为模拟信号（连续信号）和数字信号，数据信号相对模拟信号，抗干扰强，可靠性高。 3、调制解调器可完成数字信息与模拟信号之间的转换。其中，调制是将数据信号转换为模拟信号；解调是将模拟信号转换为数字信号。 4、通信系统三个基本要素：信源、信道、信宿考点3：计算机的发展、类型及其应用领域。 1、第一台计算机：ENIAC，美国，1946年宾夕法尼亚大学 2、计算机的发展过程 3、计算机主要特点：运算速度快、精确度高、具有记忆和逻辑判断能力 4、计算机的主要应用 1)科学计算：例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测 2)数据/信息处理：例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定系统，银行系统的业务管理 3)计算机控制 4)计算机辅助系统：例如：用CAI演示化学反应 5)人工智能：例如：代替人类到危险的环境中去工作 6)办公自动化系统中的应用：例如：Internet发email 常用缩写： CBE:计算机辅助教育 CAI:计算机辅助教学 CMI:计算机管理教学 CAD:计算机辅助设计 CAT:计算机辅助翻译 CAM:计算机辅助制造 CAE:计算机辅助工程 5、计算机的分类： 1）根据规模大小分类：巨型机、大型通用机、微型机、工作站、服务器 2）根据用途分类：通用计算机、专用计算机 3）根据计算机处理数据的类型：模拟计算机、数字计算机、数字与模拟计算机 6、计算机科学研究与应用人工智能：研究如何让计算机来完成过去只有人才能做的智能的工作。网格计算：专门针对复杂科学计算的新型计算模式。中间件技术：是介于应用软件和操作系统之间的系统软件。云计算：是分布式计算、网格计算、并行计算、网络存储及虚拟化计算机和网络技术发展融合的产物，

计算机基础知识与基本操作

计算机基础知识与基本操作计算机基础知识与基本操作一、教学时数: 1课时二、教学目标: 知识:能说出计算机在日常生活中都有哪些作用; 能说出微型计算机的主要硬件设备名称及各自的功能，了解主机内部基本构成，理解硬件设备之间的连接; 能画出计算机系统结构组成图，并说明硬件和软件的关系。技能:能熟练开启和关闭计算机; 掌握鼠标单击、双击、指向、拖动这四种操作的动作要领。情感:养成良好的使用计算机的习惯; 培养学习计算机的兴趣。三、教学对象分析: 学生通过第一课的学习和日常生活的了解，能认识到计算机用途广泛，是存储、加工和处理信息的工具。大部分学生是第一次接触计算机，对于计算机基础知识缺乏系统认识，也不具备计算机基本操作能力。对于计算机充满好奇心理，具有强烈学习愿望。四、教材分析: 本节课属于基础课，部分学生接触过计算机，对它的外部结构不再陌生，但对它的内部结构同学生们都很好奇，让学生们带着这种神秘感来学习本节课，且能熟练掌握计算机的基本操作，为下面的学习打基础。五、教学媒体设计:

在现有的多媒体网络机房里上课，教师除了使用多媒体广播系统之外，还给学生提供课前制作的幻灯片，主要解决三个方面的问题: (1) 学生通过幻灯片明确本节课的学习内容和步骤。 (2) 提供给学生解决问题的演示操作步骤，对于不习惯动手的同学给予适当的帮助，以解决问题。 (3) 提供给学生自我评价和接受他人评价的平台，这样，学生可以在进行自我评价的同时进行反思。六、教学方法和策略的选择: 根据教学内容，选择用类比法讲解本课，将所要学的新知识与学生原有的知识经验进行类比，学生将抽象的信息技术知识与自己所熟悉的事物联系起来，以便能够很好地理解新知识。在鼠标操作上运用了探究式教学法，游戏法，相互教学法等。七、教学分析: 鉴于学生浓厚的学习兴趣，和学生的基础知识，教学组织形式上应做到轻松活泼，充分发挥学生的主动性，通过创设任务增加学生的动手实践，以学生活动为主，教师总结讲解加以引导。激发学生学习兴趣，消除学生对于计算机的陌生和神秘感，鼓励学生之间的相互帮助与合作。具体思路如下: 复习，提出问题，导入新课，使学生认识计算机的工具性本质; 展示幻灯片，学生观察，增加学生的感性认识，讲解计算机的硬件组成; 学生动手体验开机，探索纸牌游戏的玩法，练习鼠标操作; 结合学生对计算机的感性认识，讲解计算机系统结构，软硬件的关系等; 学习正确关机。八、教学过程:

计算机操作技能测试试题

计算机操作技能测试试题集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

计算机操作技能测试试题（第1套）一、Windows操作题（15分） 1．将考生文件夹下WIN文件夹中的文件WORK更名为PLAY。 2．在考生文件夹下创建文件夹GOOD，并设置属性为隐藏。 3．在考生文件夹下WIN文件夹中新建一个文件夹BOOK。 4．将考生文件夹下DAY文件夹中的文件WORK.DOC移动到考生文件夹下文件夹MONTH中，并重命名为REST.DOC。 5．将考生文件夹下STUDY文件夹中的文件SKY设置为只读属性。二、Office操作题（60分） 1．Word操作题（25分）对考生文件夹下的WT1.DOC文件完成下列操作后保存。（1）请将文档设成楷体、小三号字并加粗、斜体。（2）设置A4（210mm×297mm）纸张大小，左右边距设置为2.5厘米，页眉2.2厘米，其余页面设置的参数不必修改。 2．Excel操作题（25分）对考生文件夹下的EX1.XLS文件完成下列操作后保存。（1）将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算"数量"列的"总计"项及"所占比例"列的内容（所占比例=数量/总计），将工作表命名为"人力资源情况表"。（2）取"人力资源情况表"的"人员类型"列和"所占比例"列的单元格内容（不包括"总计"行），建立"分离型饼图"，数据标志为"显示百分比"，标题为"人力资源情况图"，插入到表的A9：E29单元格区域内。

3．PowerPoint操作题（10分）对考生文件夹下的Ppt1.ppt文件完成下列操作后保存。（1）设置第1张幻灯片的背景纹理为“羊皮纸”。（2）设置第2张幻灯片的文字“工作环境”的字体为“黑体”，字号不变。（3）将第2张幻灯片的切换方式设置为“垂直百叶窗”。（4）设置第4张幻灯片中的文本框的动画效果为“溶解”，其他为默认设置。（5）把第9张幻灯片中的文本框的文本“”，修改为“”，并把该文本的超链接改为。三、网页制作题（15分）对考生文件夹下的fp.htm文件完成下列操作后保存（完成后的效果如图fp.jpg所示）。 1．将网页顶部的文字“美好相机专卖店”设置为字号36磅，颜色为Hex={FF,00,FF}，楷体，水平居中。 2．在顶部文字的下方插入水平线，颜色为Hex={00,80,00}，且水平居中。 3．将考生文件夹下fp_files文件夹中的demo1.gif图片插入到表格的第一个单元格中。 4．设置3中插入图片为超级链接，与图片camera1.jpg链接。 5．将网页底部的文字“站长联系箱” 四、上网及E-mail题（10分）

计算机操作技能训练报告

计算机操作技能训练报告学院：计算机工程学院班级：计算机1126 学号：姓名：周波指导老师：王兰芳步山岳完成时间：2014年6月

实训一WORD综合排版及邮件合并 1、实训的目的掌握文字编辑排版，页眉页脚和页面的设置，绘制表格，文本框的使用，文字上标下标的设置；掌握目录自动生成的方法，查找带格式的文字替换，插入艺术字，图片等操作，分栏、首字下沉段落设置、页面边框等操作。熟练使用邮件合并功能并生成贺卡，发送给班级每个同学。 2、实训的主要内容 1、任选一个你感兴趣的和所学专业相关的主题，在网络中搜索资料，整理完成一篇论文（至少10页），给论文添加中英文摘要，在word中完成文档的编辑和排版操作： a)按顺序将中文摘要、英文摘要和论文正文合成一个文档，并增加封面，封面格式参见淮阴工学院毕业设计论文要求； b)根据正文自动生成目录，参见样张完成文档编辑排版操作，主要包括中英文摘要、目录、正文的页眉页脚设置，正文中必须包含图片、表格、自选图形等元素 c)利用尾注功能自动生成参考文献索引。 2、自行设计一张端午节贺卡，利用word邮件合并功能，发送给全班每个同学。

计算机操作技能训练报告 3、具体设计步骤和实现方法实验1：根据淮阴工学院毕业设计论文要求，设计封面，按要求设置字体、字号、行距等等……添加中英文摘要。实现自动生成目录，首先选中文章中的所有一级标题，在“格式”工具栏的左端，“样式”列表中单击“标题1”，同理设置二、三级标题，把光标定位到文章第1页的首行第1个字符左侧，执行菜单命令“插入/引用/索引和目录”打开“索引的目录”对话框，在对话框中单击“目录”选项卡，进行相关设置后，单击“确定”按钮，文章的目录自动生成完成。设置页眉页脚，利用“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，就可以对页眉页脚进行设置了。利用“引用”菜单中的“插入尾注”命令，在需要插入尾注的地方执行，然后在最后的注释上输入参考文献。实验2：新建word文档，点击“文件”菜单，执行“页面设置”命令，在弹出的页面设置对话框中，我们在纸张选项卡中，设置纸张为A4，页边距选项卡中设置版式方向为横向，在“插入”菜单中执行“图片”命令，找到“来自文件”，即从文件中选择要插入的图片。打开选择图片对话框，找到我们事先准备好的图片，单击选中，点击确定后，图片插入到编辑区域，选中图片，通过边上的控制点调整图片的大小，在保持选中的情况下，点击右键，在弹出的菜单中选择“设置图片格式”，在弹出的“设置图片格式”对话框中，我们选择“版式”选项卡，在环绕方式中选择“衬于文字下方”，点击“插入”菜单，选择“文本框”命令，从中选择“横排”，光标变成十字形，在图片上方绘出一个文本框，在文本框中输入文字，通过“常用”工具栏，设置好文本框中的文字的大小，颜色，字体等，调整好文本框的位置，选定文本框边框，右击，在弹出的菜单中选择“设置文本框格式”，在“设置文本框格式”中找到 1