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朗诵稿 最后一分钟

朗诵稿 最后一分钟

最后一分钟

男:午夜。香港,

女:午夜。香港,

男:让我拉住你的手,

女:让我拉住你的手,

男:倾听最后一分钟的风雨归程。

女:听你越走越近的脚步,

合:听所有中国人的心跳和叩问。

男:最后一分钟

合:是旗帜的形状,

女:最后一分钟

合:是天地间缓缓上升的红色,

女:最后一分钟,

男合:是旗杆——挺直的中国人的脊梁,

男:最后一分钟,

女合:是展开的,香港的土地和天空,

男:是万众欢腾中刹那的寂静,

是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇,

女:是谁在泪水中一遍又一遍

轻轻呼喊着那个名字:

香港,香港,我们的心!

合:香港,香港,我们的心!

女:我看见,

虎门上空的最后一缕硝烟,

在百年后的最后一分钟

终于散尽;

合:终于散尽;

男:被撕碎的历史教科书,

第1997页上,

那深入骨髓的伤痕,

已将血和刀光

铸进我们的灵魂。

合:铸进我们的灵魂。

女:当一纸发黄的旧条约悄然落地,

烟尘中浮现出来的

长城的脸上,黄皮肤的脸上,是什么在缓缓地流淌——

男合:是什么在缓缓地流淌——

女合:是什么在缓缓地流淌——

男:是百年的痛苦和欢乐,

都穿过这一滴泪珠,

使大海沸腾!

男:此刻,是午夜,

女:又是清晨,

男合:所有的眼睛都是崭新的日出,女合:所有的礼炮都是世纪的钟声。男:香港,让我紧紧拉住你的手吧,合:香港,让我紧紧拉住你的手吧,女:倾听最后一分钟的风雨归程,男:然后去奔跑,去拥抱,

女:去迎接那新鲜的

含露的、芳香的

男女合:扎根在深深大地上的

第一朵紫荆……

女:扎根在深深大地上的

合:第一朵紫荆……

2021年教师诗歌朗诵比赛活动方案

教师诗歌朗诵比赛活动方案 一、活动目的 为提升广大教师“三字一话”能力,丰富我校教职工的生活,提高我校教师的诗歌朗诵水平及语言表达能力,展示我校教职工的精神风貌。本学期学校在推普周期间以“快乐教育”为理念开展了“快乐教育”教师诗歌朗诵比赛活动。 二、朗诵主题 快乐教育 三、朗诵内容 围绕教育教学中的小故事、案例,课程改革中自己的亮点或班级管理中的育人故事等,充分挖掘自己或同事在教育教学中的优秀事迹或闪光点,紧密结合实际,要求声情并茂,形式新颖,弘扬当代教师“爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的道德风尚。 四、比赛时间: 周三下午晚 五、比赛地点: 录播室 六、参赛对象: 各个教研组推荐2名青年教师

七、比赛规则 1.比赛顺序以赛前抽签方式确定。 2. 采取现场评分办法进行评分。 3. 朗诵可以配乐、做PPT,参赛教师需提前两天将PPT 文档拷贝在会议室电脑上。 八、有关事项 (一)报名 以教研组为单位,每个组推荐2名选手参赛。各位教研组长将参赛人员名单提前上报给周洁主任。 (二)报送材料 比赛前,请参赛选手将朗诵稿的电子版发到周主任邮箱,邮件统一命名为“**组***教师朗诵稿”。 (三)活动小组 组长:XXX 副组长:XXX XXX 主持: XXX 评委: XXX XXX XXX XXX XXX 其他工作人员: XXX(负责摄像及拍照) XXX(负责现场的音响及参赛教师的PPT文档收集) XXX(负责赛前抽签,收集评分表,并统分、总分) XXX(负责计时并作最后一分钟倒计时提示) (四)附加奖项

比赛现场要求全体教师参与观摩并进行“大众评审”,如评选结果与终结获奖一致,可以获取小礼物一份。 (五)参会人员:全体教职工 九、评分标准及要求 朗诵内容(30分) 1.思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人。 2.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。 3.文字简练流畅,具有较强的思想性。 语言表达(30分) 1.朗诵者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。 2.朗诵表达准确、流畅、自然。 3. 语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所朗诵的内容。 形象风度(20分) 朗诵者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对朗诵稿的理解。 综合印象(15分) 朗诵者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。 附加分:脱稿、不超时(5分) 十、奖项设置

每天最后一分钟安全教育

每天最后一分钟安全教育 交通安全(养成良好的交通习惯): 1.走人行横道,靠路右边走。 2.走人行横道、天桥,不随意横穿马路。 3.注意道路和车辆信号,服从交通管理。 4.不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5.不穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6.不在铁路道轨上行走,玩耍。 7.不横穿铁路和钻火车。 8.听从铁道口管理和信号管理。 9.不乘坐“三无”车辆,即不乘坐无车牌、无行驶证、无养路费行驶的机动车辆。 校园内外活动安全校内安全: 1.在校园内不用尖头铅笔或剪刀等物品打闹。 2、在无人保护的情况下,不做危险活动和不安全的活动。 3、上下楼梯不要拥护、礼让慢行。 4、不互相追逐疯打。 5、不开无味的可造成伤害的玩笑。 校内劳动安全:

1、严禁学生擦楼房外窗玻璃。 2、做清洁时,防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。 3、严禁用湿布擦电器旋扭开关。 学生实验安全: 必须严格遵守实验规则。 消防安全、火灾的预防: 1、安全使用炉火和液化器、天然气。 2、安全用电。 3、少年儿童不要玩火。 4、严禁学生携带烟花爆竹入校。 5.不要乱烧废物。 6、报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。 火灾自救与逃生: 1.井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。 2.弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3.冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。 4.楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5.身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。 卫生防病饮食安全: 1、注意传染源,发现病人及时治疗,与病人密切接触的要检查。 2、切断传染途径:加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。消灭苍

最后一分钟第二课时

《最后一分钟》第二课时课堂实录 教学目标: 1、学会在自主合作学习的情况下,联系收集的资料理解诗歌内容。 2、初步感受新诗拟人、联想等表现手法,并有感情地朗读诗歌,体会诗歌强烈的爱国情感,激发爱国热情。 教学准备: 在教师指导下,收集相关文字或图片资料,引导学生有针对性地阅读背景资料,积淀情感。 教学过程: 一、开课: 师:我们在七单元已经学了三篇课文了,他们都是关于哪方面内容的? 生:七单元前面的课文都是讲历史方面的。 师:学习这样的历史性比较强的课文,当时我们主要是怎么来学习这三篇课文的呢? 生:抓住关键词句。 师:是的,这个方法我们一直使用有效。 生:朗读。(板书:朗读) 师:是啊,学语文最基本的一个方法,而且今天我们学习的课文更实用。因为它的体裁是? 生:诗歌。 师:是的,而且还是一首现代的新诗,和古诗最大的区别就是它是自由体分行,但它并不是随意的口语,而是精心锤炼,自然明快,琅琅上口,适合朗读。还有其他的方法吗? 生:收集资料。 师:(板书:收集资料)很好的一个方法。今天,我们要学习这篇略读课文,将同样运用收集的资料来帮助我们走进文字背后的情感。 (板书课题) 师:一起朗读。 师:昨天大家预习了,你知道这“最后一分钟”是指哪一分钟? 生:最后一分钟是指1997年6月30日23点59分—1997年7月1日0时0分,这一分钟。 师:这一分钟有着什么特殊的意义? 生:这是香港回归的最后一分钟。 师:既然讲的是激动人心的一分钟,那我们应该怎么读题?

生:激动地读。 师:请你读。 师:是啊,1997年7月1日香港回归祖国,在最后一分钟,在中华人民共和国国旗和香港行政区区旗同时升起,国歌响起的这一时刻,人们激动地热泪盈眶,今天,我们将一起走进香港回归的最后一分钟,让我们激动地读——生读:最后一分钟。 师:我们永远也不能忘怀这历史性的一刻,让我们深情地读—— 生读:最后一分钟。 二、初读诗歌。 师:这首诗总共有四个小节,我们请四个同学一人读一小节,听听字音是否准确。 生读。 师:同学们读得很准确,看来预习作业做得不错。 三、品读诗歌。 师:这是一首感情真挚,读来催人泪下,让人热血澎湃的新诗,不知哪个小节最让你热血澎湃,呆会我们将和你的小组伙伴一起学习。 (出示提示:请选择诗歌中最让你热血沸腾的一个或两个小节,运用你已有的学习方法和同学合作学习,注意体会含义深刻的诗句,写下你内心的感动,读出你奔涌的豪情。) (自学建议: 1)、第一小节写到香港的“风雨归程”,你知道是怎样的吗? 2)、第二小节写的是什么?你发现了什么? 3)、第三小节写到哪些历史事件?分别是怎样的? 4)、第四小节写的是什么?让你想到什么?) 生合作学习。 师:我们一起来交流一下,请大家按照1到4小节的顺序说说各自的体会和收获。先请学了第1小节的小组: 生:我们读懂了“风雨归程”。 师:是吗?那请你为大家说说。 生:百年的沧桑,百年的风雨啊,所以说是最后一分钟的“风雨归程”。 师:这一百年的沧桑经历到底是怎样的呢?你可以为我们讲述一下吗? 生:可以。请大家打开《英才教程》24课,这里有关于香港被割让到回归的历史,我念给大家听。(生念)带着你的体会读一读。 师:听完这段历史,有什么感受?

鲁教版语文四下16《最后一分钟》练习卷.doc

鲁教版语文四下16《最后一分钟》练习卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 1 . 读拼音写词语。 f èi t én ɡ q í zh ì l ǐ p ào li ú t ǎn ɡ ( ) ( ) ( ) ( ) zu ǐ ch ún j ǐ li án ɡ xi āo y ān xi ān ɡ ɡǎn ɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 2 . 给多音字组词。 k àn ( ) k ōn ɡ( ) qi ǎo ( ) 看 空 悄 k ān ( ) k òn ɡ( ) qi ān ( ) 3 . 组词。 巷( ) 顷( ) 只( ) 杀( ) 港( ) 倾( ) 帜( ) 刹( ) 搂( ) 俏( ) 随( ) 斩( ) 缕( ) 硝( ) 髓( ) 崭( ) 4 . 填上量词。 一( )硝烟 一( )教科书 一( )空位 一( )礼炮 一( )眼泪 一( )紫荆花 一( )伤痕 一( )红旗 5 . 写出表示时间意思的词语。

例:瞬间()() ()() 6 . 填上恰当的词语。 ()的脊梁()的土地()的大海 ()的日出()的寂静()的一分钟 7 . 改正句子中的错别字。 1.最后一份钟,是旗帜的形壮,是天地间缓缓上生的红色。 ( ) 2.被撕碎的厉史教科书,第1997页上,哪伸入骨髓的伤痕,已将血和刀光,铸近我们的灵魂。 ( ) 8 . 判断句子是否比喻句。 1.老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。() 2.所有的礼炮都是世纪的钟 声。() 3.顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人的头上砸 去。() 4.成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成果。 () 9 . 选词填空。 寂静安静平静幽静 1.一阵大风过后,湖面上又恢复了()。 2.上课铃响了,校园里十分()。 3.到了深夜时,整个村子格外()。 4.贝多芬走在()的小路上,听见茅屋里传来了琴声。 《最后一分钟》习题 10 . 课外阅读 东方之珠 香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和(繁荣繁华)的街市。 浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游度假的好去处。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色沙滩上,沐浴着(轻柔温柔)的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是(舒适舒服)极了。 香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多(观赏欣赏)海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。 铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼林次栉比,商店里的各种商品[ ][ ]满目,宽阔

朗诵诗歌精选中国梦

朗诵诗歌精选中国梦 脚步抬起来, 胸膛挺起来, 把统计的大门打开。 朝前走,大步迈, 一路高歌不徘徊。 放飞梦想, 统计的梦想与蓝天同在。 笑脸扬起来, 歌声唱起来, 把运算的奥妙解开。 手牵手,不懈怠, 昂首挺胸阔步来。 放飞梦想, 统计的梦想与大海同在。 太阳升起来, 春风吹过来, 迎接统计新时代。 勤开拓,展未来, 登上统计大舞台。 放飞梦想,

统计的梦想与祖国同在! 梦,有许多许多—— 酸的,甜的,苦的,辣的…… 在我的心里,一直有一个梦—— 一个灿烂的中国梦! 梦中流淌的,那一条条奔腾不息的江河,那不就是壮阔的中国梦吗? 希望我的祖国,源远流长,奔向辉煌! 梦中那连绵起伏,巍然屹立的山峰, 那不就是绚丽多姿的中国梦吗? 希望我的祖国更加雄伟壮丽,气势磅礴!梦中那一张张孩子们天真的笑脸, 那不就是充满希望的中国梦吗? 希望我的祖国,像花儿一样盛开, 怒放于世界民族之林! 在每个华夏儿女的心里, 都有一个梦—— 一个磅礴的、绚丽的、充满希望的中国梦!崛起了,我的中国! 在午夜的最后一分钟, 我听见你犹如黄河拍岸的心跳, 听见时间隆隆的回声。 是那冉冉飘过晨昏线上的梦,

虽不曾忘记, 却不留回声。 崛起了,我的中国! 是谁在寂静中撒下泪滴, 是谁被深入骨髓的伤刺痛。 甲午年丰岛海上激起的水花, 与那虎门上最后一缕硝烟一同消失; 那深深扎根在中国大地上的紫荆, 和十三亿人一起倾听宝岛的风雨归程。中国, 那亚洲上展翅翱翔的雄鹰, 与世界人民一起呼唤—— 搏击吧,遨游在长空! 听,惊涛拍岸的黄河汹涌, 看,屹立在世界东方的历史长龙。 黑眼睛黄皮肤, 歌颂着五千年的文明传承、 祖国啊,我们深深爱着的祖国, 你像巨龙一样腾空而上, 向世界宣布着你的出类拔萃, 向子孙后代展示着你的朝气蓬勃。 可爱的祖国,愿你永远强大, 永远高山巍峨!

五年级上册语文《最后一分钟》课文

五年级上册语文《最后一分钟》课文原文及教案课文 午夜。xx, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有xx人的心跳和叩问。 最后一分钟 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的xx人的脊梁, 是展开的,xx的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: xx,xx,我们的心! 我看见, xx上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 才终于散尽;

被撕碎的历史教科书, 第1997页上, 那深入骨髓的伤痕, 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地,烟尘中浮现出来的 xx的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使xx沸腾! 此刻, 是午夜,又是清晨, 所有的眼睛都是崭新的日出,所有的礼炮都是世纪的xx。xx,让我紧紧拉住你的手吧, 倾听最后一分钟的风雨归程,然后去奔跑,去拥抱, 去迎接那xx的 含露的、芳香的

xx在深深大地上的 第一朵xx…… 教学设计 教学目标 1.认识5个生字 2.有感情地朗读课文 3.理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。 教学重点 理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感 教学难点 理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感 教学过程 最后一分钟 一、导入 同学们,我们在三年级学习过《东方之蛛》,对香港有所了解了。 谈谈你所了解的xx。 二、交流学生课前收集的资料 学生从“香港回归之后的繁荣”、“香港回归历程”、“香港被割让的历史”等,从而加深对香港的了解。 三、品读课文 1.通读全文,全文写了几节,每节主要写了什么?

2020元旦庆祝活动的作文

2020元旦庆祝活动的作文 春花 2019已进入了最后的倒计时,2020时可待。下面是小编整理的关于2020元旦庆祝活动的作文,希望能够帮到大家。 2020元旦庆祝活动的作文【一】 那一天,六年级的大哥哥大姐姐们还会帮一年级没入队的孩子们配带红领巾,让他们成为一位真正的少先队员!我想,这时,他们的心情肯定十分激动,自己只要再过一天就要成为一位少先队员了,能不激动万分吗? 12月31日我们学校还会举行一次盛大的元旦庆祝活动,同学们听到这激动人心的消息以后,各个激动万分。告诉你哦,这一次,老师还选我来布置教室的呢!我高兴地一夜都没 睡好觉。第二天,我来到学校以后,我和冯雪琳还有其他几位同学一起来布置教室,布置地十分漂亮,别的班上的同学还来我们班上来参观,直夸我们班布置的真漂亮,我真为我身为五(4)班的一员而感到十分自豪! 那一天,六年级的大哥哥大姐姐们还会帮一年级没入队的孩子们配带红领巾,让他们成为一位真正的少先队员!我想,这时,他们的心情肯定十分激动,自己只要再过一天就要成为一位少先队员了,能不激动万分吗? 明天,我们班还有一个更令人激动的环节,那就是“鲜花送老师”,这是我们班全体同学的一件大秘密。那是我们的班长想出来的好主意,老师是多么的辛苦,为了我们的成长与学习,付出了多少心血呀!我们的汪老师,天天中午在教室里看我们写作业;为了我们的成长,老师经常会找一些心情郁闷的同学,就去找他们谈心,直到他们不再愁眉苦脸为止。 让我们一起期待这次盛大的元旦活动吧! 2020元旦庆祝活动的作文【二】 元旦快到了,我们班教室,一片欢声笑语,热气腾腾。我们正在举行元旦联欢会。 教学布置得很漂亮,四周挂了五光十色的彩花和许许多多的五彩缤纷的气球。 联欢会开始了,首先是有奖竞猜,有猜谜语的,有的猜歇后语的……于秋可抽到一个谜语,她猜不出来,只见好脸涨红了,头低着,眉头皱着,手抱在一起很不好意思,同学位都激动得大叫起来。 接下来是表演节目,有的表演讲笑话,有的表演唱歌可高兴了,同学们得了很多奖品。 最后是拜年,龙廷微大大方走上讲台,对陈老师行个队礼,说:“祝陈教师新年快乐!”他又对同学们拱拱手,弯弯腰拜拜年。 啊,这个元旦节过得是真有趣又真快乐啊!!

五年级上册语文《最后一分钟》课文原文及教案

五年级上册语文《最后一分钟》课文原文及教案 课文 午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。 最后一分钟 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: 香港,香港,我们的心! 我看见, 虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 才终于散尽; 被撕碎的历史教科书, 第20XX页上, 那深入骨髓的伤痕,

已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾! 此刻, 是午夜,又是清晨, 所有的眼睛都是崭新的日出, 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港,让我紧紧拉住你的手吧, 倾听最后一分钟的风雨归程, 然后去奔跑,去拥抱, 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆…… 教学设计 教学目标 1.认识5个生字 2.有感情地朗读课文 3.理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。教学重点 理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感

教学难点 理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感 教学过程 最后一分钟 一、导入 同学们,我们在三年级学习过《东方之蛛》,对香港有所了解了。谈谈你所了解的香港。 二、交流学生课前收集的资料 学生从“香港回归之后的繁荣”、“香港回归历程”、“香港被割让的历史”等,从而加深对香港的了解。 三、品读课文 1.通读全文,全文写了几节,每节主要写了什么? 2.再读课文,引导学生体会诗歌表达的情感。 (1)抓住作者直抒胸臆的诗句体会情感。如,“听所有中国人的心跳和叩问”;“是万众欢腾中刹那的寂静”;“是谁在泪水中一遍又一遍/轻轻呼喊着那个名字/香港,香港,我们的心灵”;“然后去奔跑,去拥抱/去迎接……”。 学生通过反复诵读,把那种激动、自豪的感情与热切之情溢于言表。教师适时的进行点拨。 (2)联系所收集的资料理解诗句,体会情感。教师播放自鸦片战争以来那一段屈辱的历史。多年的屈辱终于挥之而去,“使大海欢腾”的那种场面。让学生理解“使大海欢腾”的意思 四、指导学生朗读 “三分诗,七分读”。结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫:注意节与节之间以及每一节之内诗词句间的停顿。 教案 学习目标 1.认识5个生字

跆拳道表演,串词,朗诵词,报幕词

篇一:诗歌朗诵比赛串词 诗歌朗诵比赛串词 1、尊敬的各位老师 2、亲爱的同学们, 合:大家晚上好。 1、金秋绚烂、硕果丰实。 2、激情澎湃、盛世欢腾。 1、今天,是诗歌让我们相聚在一起;今天,是共同的畅想让我们来到这里; 2、今天,是梦想让我们的心碰撞在一起;今天,是我们用朝气将激情的火焰点燃的时刻。合:绵阳中学育才学校校园文化艺术节诗歌朗诵比赛现在开始。 1号选手(三初一8班): 未来是梦想,未来是希望,年轻的我们怀揣梦想,满怀希望,在成长的道路上,我们勇往直前,相信未来。下面请欣赏三初一八班的诗歌朗诵《相信未来》。 2号选手(三初一7班): 我们是中华的少年,五千年文化植根在我们心田,我们是中华的少年,谱写中华更璀璨的诗篇,有请三初一7班为我们朗诵《中华少年》。 3号选手(四年级):春天是梦的摇篮,是诗的梦乡;春天是童年的沃土,是童年的太阳。在阳光下我们自由的呼吸,在百花中我们尽情的嬉戏,请欣赏四年级朗诵《春的消息》 4号选手(三初一5班): 我们已无法真切的感受食指所生活的那个年代,人们对梦想的坚持,对未来的相信,但我们却能在《相信未来》的字里行间聆听一代人的灵魂呼唤,下面让我们一起来感受一下。 5号选手(三初一4班): 6号选手(六年级2班):老师的教育我们应该感谢,父母的养育我们应该感谢。我们该怎样感谢您?我要怎样感谢您?请欣赏六年级二班带来的《我该怎么感谢您》 7号选手(三初一3班): 有一个人,日夜为我们操劳着,有一个人,时刻为我们担心着,这个人,正默默地为我们无私的坚守,他就是我们的老师,在这清冷的深秋,让我们时刻思念着老师,为老师送上温暖的祝福,请欣赏诗歌朗诵《秋日的思念》。8号选手(三初一1班): 毛泽东的词大气宏伟,气势磅礴,抒发了自己的远大理想。今天,也有四位拥有远大抱负的男生,看,他们来了!请欣赏三初1班带来的毛泽东的诗词朗诵。 9号选手(四初一1班): 理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是灯;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?请聆听四初一1班的理想。 10号选手(四初一2班): 大海磅礴豪迈、拍空击岸,试问豪情几许?报肝沥胆,推心置腹,此言唯对君说。面对波清滚滚的大海,我们满怀激情,放声歌唱:爱,让青春飞扬;爱,让祖国兴旺——此致大海,愿大海的浩波把我们的爱和激情传遍世界的四面八方!下面有请四初一2班给我们带来舒婷的《致大海》。 11号选手(三初二1班): 甜蜜的故事总是勾起人间的回忆,让人浮想联翩。而在上个世纪末期,有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注释。把人们带往明天。请欣赏由三初二1班给我们带来《面朝大海,春暖

2019诗歌主持词4篇

2019诗歌主持词4篇啊,母亲 你苍白的指尖理着我的双鬓, 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟。 啊,母亲, 为了留住你渐渐隐去的身影, 虽然晨曦已把梦剪成烟缕, 我还是久久不敢睁开眼睛。 我依旧珍藏着那鲜红的围巾, 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨。

啊,母亲, 岁月的流水不也同样无情? 生怕记忆也一样褪色啊, 我怎敢轻易打开它的画屏? 为了一根刺我曾向你哭喊,如今带着荆冠,我不敢, 一声也不敢呻吟。 啊,母亲, 我常悲哀地仰望你的照片,纵然呼唤能够穿透黄土, 我怎敢惊动你的安眠?

我还不敢这样陈列爱的祭品, 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 啊,母亲, 我的甜柔深谧的怀念, 不是激流,不是瀑布, 是花木掩映中唱不出歌声的枯井 男:秋风送爽,天高云淡,晚霞湖畔,层林尽染。 女:华灯绽放,彩旗飘飘,神州大地欢歌如潮。 男:在这阳光灿烂欢乐的日子里,我们迎来了中华人民 __的六十华诞。

女:为了庆祝 __的生日,我们小学举办了这次以“献给祖国母亲的歌”为主题的诗歌朗诵会,作为对祖国母亲的生日献礼。 男:六十前的今天,在亚细亚的广大版图上,一只雄鸡在昂首高唱。 女:六十年前的今天,在 __城楼上一个声音如春雷般炸响。刹那间,巨浪咆哮,天地呼应,四海翻腾,五洲震荡。 男:风骨遒劲的中华民族啊,终于跨越一道沉重的门坎,巨人般挺起不屈的脊梁。 女:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂。 男:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。 女:光阴荏苒,岁月如歌,今天,伟大的祖国已走过六十年光辉历程。 男:走进十月,我们用一样的眼神深情眺望; 女:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑。

每天最后一分钟安全教育参考资料

每天最后一分钟安全教育参考资料 交通安全(养成良好的交通习惯): 1. 走人行横道,靠路右边走。 2. 走人行横道、天桥,不随意横穿马路。 3. 注意道路和车辆信号,服从交通管理。 4. 不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5. 不穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6. 不在铁路道轨上行走,玩耍。 7. 不横穿铁路和钻火车。 8. 听从铁道口管理和信号管理。 9.不乘坐“三无”车辆,即不乘坐无车牌、无行驶证、无养路费行驶的机动车辆。 校园内外活动安全 ●校内安全: 1.在校园内不用尖头铅笔或剪刀等物品打闹。 2、在无人保护的情况下,不做危险活动和不安全的活动。 3、上下楼梯不要拥护、礼让慢行。 4、不互相追逐疯打。 5、不开无味的可造成伤害的玩笑。 ●校内劳动安全: 1、严禁学生擦楼房外窗玻璃。

2、做清洁时,防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。 3、严禁用湿布擦电器旋扭开关。 ●学生实验安全:必须严格遵守实验规则。 消防安全 ●火灾的预防: 1、安全使用炉火和液化器、天然气。 2、安全用电。 3、少年儿童不要玩火。 4、严禁学生携带烟花爆竹入校。 5.不要乱烧废物。 6、报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。 ●火灾自救与逃生: 1. 井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。 4. 楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5. 身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。 卫生防病饮食安全: 1、注意传染源,发现病人及时治疗,与病人密切接触的要检查。 2、切断传染途径:加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。消灭苍蝇、老鼠。 3、饭前便后要洗手。 4、不随地吐痰,教室开窗通风换气。

成人教育主题班会教案

. 重庆市渝北职业教育中心 “成人教育”活动主题班会教案 活动班级:14成建筑1班活动时间:2016.4.5 班主任:满昌林活动主题:“我与责任共成长” 活动目的: 1、结合成人宣誓的背景,通过本节班会,使学生明确理解责任的内涵和要求;通过教育和自我教育,培养学生爱国主义和集体主义精神。 2、促使学生深刻理解肩负的责任,立足在平时学习、生活中努力实践责任、履行责任,形成强大的学习上进动力,进一步促进班风学风良性发展。 3、主题班会提供让学生展示自我的综合舞台,让学生有机会来展示自己的闪光点,培养学生实践能力和创新精神,为同学形成正确的世界观、人生观、价值观创造条件和氛围,促使学生最终成为一个有较强责任感和事业心的一代新人。 教学准备: 1、分组,围成圆桌形式 2、主持人(王俊、邬凤鸣)主持稿、彩排 3、典型诗歌《人生,背着壳前行——宏扬自强精神》 4、制作“责任树”,书签 活动准备:彩排、诗歌《人生,背着壳前行——宏扬自强精神》、制作“责任树”,书签、课件。

活动重难点:明确责任的重要性 活动方法:小组讨论、诗歌朗诵 活动过程: 一、宣布活动开始 主持人(女):责任心是金。一个人有了责任心,他的生命就会闪光。 主持人(男):责任心是美。一个人有了责任心,他的美才会永不衰退。 主持人(女):一个人有了责任心,就树立了不可逾越的信念。 主持人(男):一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。 主持人(合):责任心,是一种舍己为人的态度;责任心,是为别人赴汤蹈火的壮举;责任心,是为别人两肋插刀的豪情。那么让我们与责任共成长吧! “我与责任共成长”主题班会现在开始! 二、欣赏诗歌朗诵:《人生,背着壳前行——宏扬自强精神》 小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢? 妈妈说:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,但又爬不快,所以要这个壳的保护! 小蜗牛:毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊!

《最后一分钟》教案

人教版小学五年级上册课文《最后一分钟》 教材分析和教学设计 阳埠中心小学刘风羚 一、教材简析 1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。作者用这首充满激情的诗,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚热烈,作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。 二、设计理念 “三分诗,七分读”,引导学生有感情地朗读课文,既是本课教学的主要任务,也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。要让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境。可引导学生先自读自悟,借助文字再现香港回归时的动人场景;然后交流感受,启发学生思考和想象,加深对诗句的领会、理解,感悟香港回归祖国那一时刻中国人内心的激动与自豪;最后结合诗歌内容引导学生抑扬顿挫地朗读,读出全中国人民对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。 三、学情分析 1997年7月1日,香港回归那一天,举国上下一片欢腾,亲身经历过那一天的人们是不会忘记的。但对当时只有刚出生的现五年级学生来说,实际上还体会不到香港回归祖国的重大意义,感悟不到诗歌表达的思想感情,也可能理解不了人们的激动、自豪、喜悦之情。因此,教师有必要鼓励学生搜集有关香港的历史、香港的回归、香港的现在等资料,先学生自主地了解香港,再借助多媒体,激发学生探究的兴趣。 四、教学目标 1、认识5个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。五、教学重点

理解诗句内容,体会诗歌表达的情感,通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。 六、教学难点 结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。 七、课时安排 1课时。 教学过程: 一、看图讲故事,了解历史 同学们,你们爱听故事吗?你们爱看图画吗?我们今天就来边看图画,边听老师讲故事。 1、出示虎门销烟图 这幅图上画的是我国历史上非常有名的一件事,叫做《林则徐虎门销烟》,这位就是民族英雄林则徐林大人。林大人为什么要虎门销烟呢?销的又是谁的烟呢?这要从英国人到中国做生意说起。 2、出示中英商贸示意图 清朝道光年间,英国人到中国做生意,整船整船的布运到中国来卖。而中国呢,就卖给英国人瓷器、茶叶、丝绸。英国的布在中国几乎没人要,而中国的瓷器、茶叶、丝绸呢,却大受英国人的欢迎。结果,英国人回家的时候,拉回的一船一船的破布,而中国人回家的时候,拉回的是一船一船的银子。为什么呢?因为中国人赚钱了,英国人亏本了。 亏本的生意可不好做啊。于是英国人想到一个狠毒的办法,贩鸦片来中国卖!鸦片是害人的东西,中国人能让他卖吗?当然不行!于是林大人就把英国人的鸦片给烧了。这就是“虎门销烟”。 鸦片被烧了,英国人不干了。就派兵侵略我们中国。所谓“兵来将挡,水来土掩”,既然人家都打到家门口来了,咱就跟他打呗!于是就发生了一场战争,叫“鸦片战争”。 3、出示鸦片战争图 当时中国参战军队有近十万人,英国只有两万人。十万对两万,你们猜,谁打羸了?英国人打羸了!清朝政府太腐败了,清朝的军队太无能了,这么多人参战,而且还在自己的家门口,居然打败了!中国输了!(出示战败图)

有关中国梦诗歌朗诵

有关中国梦诗歌朗诵 吾心有梦 定雄伟强盛 汝心有梦 定幸福美满 吾为何梦 吾曰 此为中国梦 汝为何梦 汝曰 同之 吾心已慰 何为中国梦 汝曰 国富 家强 吾笑之 怎做之 汝曰 百姓一心

恪尽职守 吾心已安 中国梦诗歌篇二:《我的中国梦》 梦,有许多许多—— 酸的,甜的,苦的,辣的…… 在我的心里,一直有一个梦—— 一个灿烂的中国梦! 梦中流淌的,那一条条奔腾不息的江河,那不就是壮阔的中国梦吗? 希望我的祖国,源远流长,奔向辉煌! 梦中那连绵起伏,巍然屹立的山峰, 那不就是绚丽多姿的中国梦吗? 希望我的祖国更加雄伟壮丽,气势磅礴!梦中那一张张孩子们天真的笑脸, 那不就是充满希望的中国梦吗? 希望我的祖国,像花儿一样盛开, 怒放于世界民族之林! 在每个华夏儿女的心里, 都有一个梦—— 一个磅礴的、绚丽的、充满希望的中国梦!中国梦诗歌篇三:《我的中国梦》 崛起了,我的中国! 在午夜的最后一分钟,

我听见你犹如黄河拍岸的心跳, 听见时间隆隆的回声。 是那冉冉飘过晨昏线上的梦, 虽不曾忘记, 却不留回声。 崛起了,我的中国! 是谁在寂静中撒下泪滴, 是谁被深入骨髓的伤刺痛。 甲午年丰岛海上激起的水花, 与那虎门上最后一缕硝烟一同消失; 那深深扎根在中国大地上的紫荆, 和十三亿人一起倾听宝岛的风雨归程。中国, 那亚洲上展翅翱翔的雄鹰, 与世界人民一起呼唤—— 搏击吧,遨游在长空! 听,惊涛拍岸的黄河汹涌, 看,屹立在世界东方的历史长龙。 黑眼睛黄皮肤, 歌颂着五千年的文明传承、 祖国啊,我们深深爱着的祖国, 你像巨龙一样腾空而上, 向世界宣布着你的出类拔萃,

“祖国在我心中!”国庆诗朗诵串词

“祖国在我心中!”国庆诗朗诵串词 开场白:男:尊敬的各位领导,各位来宾女:亲爱的老师、同学们合:大家下午好男:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂女:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风. 男:仰望苍穹,我们用一样的情怀感谢先烈女:俯视大地,我们有一样的感慨发自肺腑男:今天,我们欢聚一堂,共同迎来期待已久的聚会女:今Fh我们吟诗颂国,一起憧憬祖国辉煌的明天男:现在,我宣布,碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵赛合:正式开始 男:首先让我来介绍一下今天的评委老师: 女:首先让我来说一下比赛规则,所有参赛选手分为初中组与小学组?每人朗诵两首诗歌,先朗诵必选篇目,再朗诵自选篇目?小学组必选篇0为 《最后一分钟》,初中为《我骄傲,我是中国人》?男:各位评委老师按照十分 制打分,取平均值依次排名?1男:自古以来,爱国是众多文人才子笔下永恒的主题?陆游,宋代著名爱国诗人,今天让我们来欣赏一下他的名作《示儿》?女:首先,有请1号选手,XXX同学为我们带来的朗诵?请2号选手XXX做好准备. 男:有请2号选手XXX. 女:都说塞外风光好,下面的篇目是王昌龄的《出塞》?有请3号选手XX,请4 号选手XXX做好准备. 男:有请4号选XXX,请5号选手XX做好准备. 女:请5号选手XX. 男:字里行间掩饰不住男儿的爱国之心,在塞外还有另外一位诗人,辛弃疾,让 我们来听听他的壮志之词?有请6号选手XX带来的《破阵子,为陈同甫赋壮词以

寄之》 女:都说巾帼不让须眉,下面让我们来欣赏宋朝婉约派诗人李清照的《夏 R绝句》?首先有请7号选手XX?请8号选手XX做好准备. 女:有请8号选手XX. 女:说到祖国今天的繁荣昌盛,我们不得不感谢我们可爱可敬的中国共产党,有的人,为了革命,献出了宝贵的生命男:有的人,为了祖国,献出了辉煌的一生女:这些人,他们的名字将刻入史册,永垂不朽?下面有请五年级同学带来的诗歌朗诵《长征》?有请9号选手XX,请10号选手XX做好准备. 男:有请W号选手XX, iw 11号选于XX做好准备. 女:有请11号选手XX女:有国才有家,爱国就应该热爱祖国的大好河山男:有国才有家,爱家就应该热爱家园的锦绣山河女:请欣赏由12号选手XX13号选手XX14选手XX为我们带来的朗诵《春 男:武士,可以一生戎马,戍守边疆, 女:文人,手中的笔墨便是他最锐利的武器?请欣赏15号选于XX带来的朗诵《十一月四日风雨大作》? 男:一个伟大的豪迈,一个热血青年的情怀,一副美丽的山水画卷,激励着我们 奋勇争先?请欣赏16号选手XX, 17号选手XX带来的毛泽东诗词《沁园春长沙》?女:我们看到了祖国山河的壮丽,正是W为江山如此多娇,才会有这么多名篇佳作流传千古,现在让我们去听听18号选手XX带来的《我爱这土地》? 男:露从今夜白,月是故乡明?故乡永远是游子的根,是游子忘不了的情?下面请欣赏19号选于XX带来的《乡愁》男:一首《乡愁》韵味悠长,让我们深深体会到诗人那强烈的思乡和爱国之情?所有的中华儿女都和老诗人一样期盼祖国的统一和民族的富强,让这一天早R来到吧!

最后一分钟读后感(共5篇)

最后一分钟读后感(共5篇) 本文是关于最后一分钟读后感(共5篇),仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 七年级最后一分钟读后感:最后一分钟 今天,当我学习了最后一分钟我从心里感到无比的高兴,因为香港同胞在殖民统治下的悲惨生活终于结束了,同时,我也为香港回到祖国母亲的怀抱而感到无比的自豪。 香港自古以来就是我国的领土,但香港却被那可恶的英国侵略者给占领了。这使我联想到了:“那个时候的旧中国是多么的弱小,英国是多么的强大无比,横行霸道,为所欲为的”。 我看见“虎门上空的最后一缕硝烟,在百年后的最后一分钟,终于散尽。”在1839年,林则徐带领地方官员,在虎门烧掉了毒害人民身体的鸦片。如果不烧掉,那还会毒害多少中国人的生命呀?我的脑海里仿佛浮现出了多少中国人民那痛苦的呻吟声。 “当一纸发黄的旧条约悄然落地”我仿佛看看到了中国人人民一齐欢跃起来:“我们终于不用再受那些英国人的侮辱了,我们拥有了自己的领土了,终于摆脱了那些发黄的旧条约了。读到这儿,我感到了无比的高兴。 香港在1997年7月1日这一天,终于结束了受英国政府的压制,带着祖国人民的喜悦,回到了祖国母亲的怀抱,如今,我们最可爱的香港回家了,香港,你可算回到了祖国的怀抱,几十年来,侵略者在你的土地上蛮横无里,为所欲为,到处杀人放火,奴役香港人民,今天你终于摆脱了那些已经发黄的旧条约了,你回到了自己的温暖的美丽家园,现在你拥有至高无上的权力。 在香港回归后更加繁荣了。香港回归与内地的联系不断增强,在香港企业内地,投资与经济贸易的同时,内地企业纷纷赴港上市筹资。目前,内地香港达2020多家,总资产达到2200亿美金。内地企业与资本已成为香港经济繁荣的另一支撑力量。 希望香港的明天会更美好,更加繁荣富强。这是我发出衷心的祝福。

五年级诗朗诵中国梦

五年级诗朗诵中国梦 在我五年级的时候我有一个梦,那个梦叫做中国梦。以下是WTT小雅为大家整理的,有关朗诵中国梦,希望大家喜欢。 朗诵中国梦篇一:《中国梦我的梦的诗歌》 我没有灵巧的双手, 但我有坚实的臂膀 我没有甜美的声音, 但我有灿烂的微笑 我没有飞奔的双腿, 但我有灵活的大脑 我没有没有你们的生活, 但我又超越你们的快乐 因为有梦 我从未放弃 常常听到国歌的召唤 常常看到鲜红的国旗 我的梦,从未残缺 就算不能感受风从耳边吹过 但我的心灵可以奔跑,可以飞翔 祖国的爱 让我的梦与中国梦同在!

朗诵中国梦篇二:《我的中国梦》 崛起了,我的中国! 在午夜的最后一分钟, 我听见你犹如黄河拍岸的心跳, 听见时间隆隆的回声。 历史不断沉淀的屈辱, 是那冉冉飘过晨昏线上的梦, 虽不曾忘记, 却不留回声。 崛起了,我的中国! 是谁在寂静中撒下泪滴, 是谁被深入骨髓的伤刺痛。 甲午年丰岛海上激起的水花, 与那虎门上最后一缕硝烟一同消失; 那深深扎根在中国大地上的紫荆, 和十三亿人一起倾听宝岛的风雨归程。中国, 那亚洲上展翅翱翔的雄鹰, 与世界人民一起呼唤-- 搏击吧,遨游在长空! 听,惊涛拍岸的黄河汹涌, 看,屹立在世界东方的历史长龙。

黑眼睛黄皮肤, 歌颂着五千年的文明传承、 祖国啊,我们深深爱着的祖国, 你像巨龙一样腾空而上, 向世界宣布着你的出类拔萃, 向子孙后代展示着你的朝气蓬勃。 可爱的祖国,愿你永远强大, 永远高山巍峨! 崛起了,我的中国! 朗诵中国梦篇三:《我的梦我的中国梦》乘着时代的快艇 我们悄悄 来到梦的世界 胸怀发展的中华儿女 在梦的思绪中 不负重托 迈步前进 我的中国梦, 因中国而骄傲 我的中国梦 因少年而腾飞 少年智则国智

最后一分钟1

最后一分钟 一、教学目标:(1、知识与技能2、过程与方法3、情感、态度与价值观) 1.认识5个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。 二、教学重点: 理解诗句内容,体会诗歌表达的情感,通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。 三、教学难点: 结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。 四、教学过程:一课时 一、图片导入,揭示课题 1、出示香港回归时的组图 先让我们欣赏一组图片。说说你看到了哪些画面。 这些画面就是1997年7月1日香港结束了100年的英国殖民统治,回到祖国妈妈怀抱前后的情景。这张照片真实地记录了英国国旗在香港上空降下,中国的国旗和香港特别行政区的区旗缓缓升起的那一分钟。今天,让我们一起来重温这让人心潮澎湃的《最后一分钟》。(板书课题:最后一分钟) 4、有感情地读课题。 二、初读课文,整体感知 1.读准字音,读通句子,自己认为难读的地方多读几遍。不懂的地方做好记号 2.出示难读词语 脊(jǐ)梁--(轻声)刹(chà)那 骨髓(suǐ)悄(qiǎo)然落地旗杆gān 血xiě 3. 师:这是一首现代的新诗,和古诗最大的区别就是它是自由体分行,但它经过精心锤炼,琅琅上口,适合朗读。

三分诗,七分读,读书百遍其意自现,同桌互读,注意正音。 三、精读课文,深入体会 1.课题是最后一分钟,课文中也多次出现最后一分钟,说说读了诗歌以后,你觉得这是怎样的最后一分钟?(激动人心令人期盼—板书) 2.香港回归为什么那么令人期待,激动人心呢? 还是先让我们来回顾一下香港在近一百多年来的历史吧。(准备一段香港屈辱史介绍) 资料:(出示) 香港包括香港岛、九龙和新界,自古以来就是中国领土。 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门。 1842年英国强迫清政府于签订《南京条约》,永久割让香港岛。 1856年英法联军发动第二次鸦片战争。 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割让九龙半岛尖端。 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》,强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿(后统称“新界”),租期99年,1997年6月30日期满。 听了老师讲述,你想说什么? 是啊,香港回归多么令人期待? 3.诗歌中哪一节回顾了这段历史?(第三节) 自由读课文,用朗读表达你们刚才谈到的情感。 出示:(可以不出示) 我看见, 虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 被撕碎的历史教科书, 第1997页上, 那深入骨髓的伤痕, 已将血和刀光

诗歌朗诵比赛作文300字_记事作文

诗歌朗诵比赛作文300字_记事作文 篇一:精彩的诗歌朗诵比赛 今天下午我们学校举行了精彩的诗歌朗诵比赛。当主持人对大家说:“诗歌朗诵比赛正式开始!”时,全场响起了山呼海啸般的掌声。 节目有很多,比如:《中华少年》、《我们家里的故事》等等,都十分精彩,选手们都十分投入,朗读得十分有感情,有的朗诵课文,有的朗诵诗歌,还有的朗诵文章……我们都听得入迷了,特别是我们班上同学的朗读和六年级同学的朗读很有感情,读完之后,全场的掌声十分响亮,我们全班都听得很认真,即使有的同学没有认真听,但诗歌有着丰富的情感,十分让人感动,他们朗读得十分动听,也有着十分深情的感觉。 汉语是世界上最优美的语言,而诗歌是汉语最为明亮的珍珠。我们从小就要养成会朗诵诗歌,要会领悟诗中独有的一种特别的感情,这种感情是由亲情、友情、爱国之情以及其他的感情组合而成。我们要仔细、认真的领会中国诗的情怀。 篇二:诗歌朗诵比赛 5 月18日上午我校举行了诗歌朗诵、表演比赛,本次比赛分为低年级、中年级、高年级三个年纪组,主题、形式各班自定。歌颂民族气节、赞美春天、立志成才、珍惜时间、发奋读书等,可谓主题鲜明,百花齐放。集体朗读、单人朗读,配乐朗诵、诗词歌颂。 整场表演演出中,孩子们都以十分严肃认真的态度对待,既是表演,又是比赛,每个班的节目都独具特色,在整齐的服装映衬下,一张张笑脸天真可爱,他们慷慨激昂,声情并茂,一年级孩子向大家献上美丽动听《小池塘》和《雨点》,他们穿着整洁大方,映衬着脸上兴奋的笑容,让人眼前一亮。二年级小朋友尽管童声稚嫩,吐辞也未能做到完全正确清楚,但洋溢在诗歌之中的对小池塘的喜爱之情却感染了现场所以的小观众。三年级一班的张昕懿和方欣然同学动听的声音、充沛的感情、舞台的熟练掌握,使他们得到当并列第一的好成绩。 篇三:诗歌朗诵比赛 上周五,我们学校开展了一场“诗歌朗诵比赛”。 比赛前夕,我很担心小张同学会来个“男高音”(在排练时,他经常会这样,让我们大笑不止),小吴同学会动个不停,我还担心小费同学会把“纳兰性德”读成“纳兰袁术”…… 比赛正式开始了,在我们之前的是501班,朗诵的是《最后一分钟》,听着他们充满激情的朗诵,我不禁担心起来:他们朗诵的这么好,我们要是一不留心,第一名不就……压力好大啊! 笛声响起,终于轮到我们班了。同学们都非常地认真,充满感情地朗诵起《泊船瓜洲》。我用眼角的余光看了看小吴,我看见他正有板有眼、煞有介事的朗诵

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