走遍法国1下 语法总结

走遍法国1/下语法总结

形容词的比较级和最高级

（一）、形容词的比较级：

1、构成：

较高程度：plus + 形容词+ que

同等程度：aussi + 形容词+ que

较低程度：moins +形容词 + que

例如：1)Marie est plus intelligente que son frère.

2)En été, il fait moins chaud à Shanghai qu’à Nanjing.

3)Paul est moins jeune que Georges.

4)Ce texte est beaucoup plus difficile à comprendre.

5)Ma soeur est plus jeune que moi de deux ans. Son ami est plus

grand qu’elle d’une tête.

(二)、形容词最高级：

1．构成：

最高程度：le (la, les) + plus + 形容词

最低程度：le (la, les) + moins + 形容词

注意：名词前一定加定冠词，而且定冠词要与有关形容词的性、数一致，最高级的补语（即比较范围），通常由介词de引导。

例如：1）Paris est la plus belle ville de France, je crois.

2）Ces deux chambres sont les moins grandes de l’h?tel.

注意：如果形容词的音节较长（两个或者两个以上），习惯将其最高级刚在相关名词之后，并重复定冠词：

例如：1）Paris est la ville la plus belle de France.

2） V oilà les romans les plus intéressants de notre bibliothèque.

3） Dupont est un de mes plus vieux amis.

4）Shanghai est un des ports les plus importants de Chine. （三）、几个特殊词形的形容词比较级和最高级

例如: 1）La plaisanterie la plus courte est souvent la meilleure.

2）Ce manuel est pire (plus mauvais) que l’autre.

3）C’est la pire (la plus mauvaise) composition de la classe.

注意：Moindre/le moindre 一般用于抽象名词

例如 Je n’ai pas la moindre idée de cela

副词的比较级和最高级

（一）、副词的比较级

1、构成：

较高程度：plus + adv. + que

同等程度：aussi + adv. + que

较低程度：moins + adv. + que 2．

例如：1） Paulette va au théatre plus souvent que sa soe ur.

2）Je parle fran?ais aussi bien que lui.

3）Tiens ! ta fille écrit plus vite qu’avant.

4）Il pleut moins souvent à Nice qu’à Paris.

5）Au centre de la ville, on se gare moins facilement.

注意：比较级中有时可加入一个表示程度差异的其他成分，

例： Pierre court beaucoup moins vite que ses camarades.

Le guide est arrivé àl’h?tel une heure plus t?t que les voyageurs. （二）、副词的最高级

1、构成：

最高程度：le + plus + adv.

最低程度：le + moins + adv.

注意：跟比较级一样，副词补语一般由介词de引导

例：1）Mme Dupont va au supermarché le plus souvent de tous les habitants du quatier.

2）Viens le plus souvent possible.

3）Viens le plus souvent que tu pourras.

（三）、几个特殊词形的副词比较级和最高级

例如： 1）Mon amie parle anglais mieux que moi, parce qu’elle lit plus.

2）Tu travailles moins bien, donc tu gagnes moins

注意：a.表示数量的副词beaucoup，其表示同等级的比较级是autant 例: Je crois qu’elle lit autant que moi.

b. Beaucoup de, peu de 也可以有比较级和最高级，

例： 1）Il y a plus de clients au supermarché que chez les petits commer?ants.

2）Tu vois, j’ai acheté autant de livres que toi.

3）Elles ont moins de temps pour faire leurs courses.

4）Nicolas fait le plus de fautes dans sa dictée.

5）C’est lui qui a le moins de capacité pour ce travail.

指示代词和复合疑问代词

（一）、指示代词

指示代词代替前面出现的名词，可以代替人或者物，具体形式为：

注意：指示代词的性、数要与所代替的名词一致。指示代词不能单独使用，后面总是带有“de+名词”或者“-ci,-là”等限定成分，如：

1）—C’est la voiture de tes parents?—C’est celle de ma mère

2）J’aime mieux celle-là

(二)、复合疑问代词

复合疑问代词可指人或者物，表示人或者物的选择。具体形式为：

例如：

—V oilàdeux stylos,lequel est-ce que vous choisissez,celui-ci ou celui-là—Je choisis celui-ci,celui de gauche,celui de mon ami

注意：指示代词和复合疑问代词的性、数要与所替代的人和物的性、数保持一致。例如：

—V oici une série de photos,lesquelles est-ce que vous voulez garder ? —Celles-là,celles du gardin.

关系代词qui/que/où/dont

(一)、关系代词qui

1、Qui在从句中作主语，先行词可以是人也可以是物，类似于于英语中的who, which,

Les jeunes gens qui travaillet àl’usine ont achetéd’abord un téléviseur, ensuite une voiture.

2、Qui在从句中与介词一起使用，可作间接宾语或状语。但只能指人：à qui, de qui, avec qui, etc. 类似于英语中的whom。

Nous connaissons un étudiant étranger avec qui nous parlons souvent en anglais.

3、关系从句分限定性和解释性2种，类似于英语中的限定性和非限定性。例如：

1）Le directeur général, qui a parlé le premier, était assis à c?té de moi. 2） Le livre qui est sur le bureau n’est pas intéressant. 拆解为：

Un livre est sur le bureau./il n’est pas intéressanr. Un livre是主语，由qui代替

3）La fille qui habite ici est en vacances ce moment. (qui=la fille) 住在这里的女孩，目前正在度假。

（二）、关系代词que

引导一个限定或解释先行词的关系从句，在从句中一般直接宾语，先行词可以指物，类似于英语的关系代词：whom, which,that

V oilà les livres que je vais lire pendant mes vacances d’été.

Mon oncle, que vous connaissez peut-être, est professeur d’université. 注意：如果关系从句的动词是以avoir为助动词的复合时态，那么过去分词的性数与先行词的性数一致。

例如：Veux-tu lire la revue que j’ai achetée hier ?

（三）、关系代词où

限定或解释先行词的关系从句，代替地点、时间，类似于英语中的where和when 。

1）Le village où je passe mes vacances se trouve au bord de la mer.

2）En automne, ils vont à la campagne où ils restent quinze jours.

3）Le quartier où vous habitez est très calm.(où=le quartier)

注意：De 和 où的结合使用：

1）J’ai un balon d’où j’ai une très belle vue.(d’où=de ce balon)我有个阳台，从那里望去风景很美。

2）On va fermer le magasin d’où ils sortent..他们刚出来的那家店，就要关门了。

（四）、关系代词dont

1、代替介词de加先行词，作用如下：

1）、间接宾语

L’homme dont je vous ai parlé est un commer?ant compétent.

2）、名词补语

Je vous conseille ce livre dont l’auteur a de l’humour.

3）、形容词补语

Le directeur vous donnera un travail dont vous serez satisfait.

V ous avez fait une promenade dont vous êtes contents, n’est-ce pas ? 4）、数量补语

Nous avons rencontré dix visiteurs fran?ais dont six étudiants.

J’ai quelques revues dont quatre bien intéressantes.

2、代替 de 后面的句子：

J’ai acheté un appartement.,les pièces de cet appartement sont claires.

J’ai acheté un appartement dont les pièces sont claires (dont=de cet

appartement) 我买了一个每个房间都很漂亮的房子

部分冠词

(一)、部分冠词用于不可数名词或抽象名词前。

例如：du sel （一些）盐 de la farine （一些）面粉

de l'eau （一些）水des épinards （一些）菠菜

1）Monsieur Comte mange du pain. 孔特先生在吃面包。

2）Y a-t-il encore de l'eau? 还有水吗？

注意: 形容词修饰的复数名词前必须用部分冠词de。

1）Cette rue a de beaux arbres, 这条街上有些好看的树。

2）Madame Dupont porte de jolies chaussures. 杜登夫人穿着漂亮的鞋子。

（二）更多情况下，名词的数量可用副词短语来表达：

assez de places足够的座位beaucoup d’eau很多水

peu de gens 一点点人trop de compliments过多的恭维tant de 如此多 autant de 一样多moins 少于

（三）名词前也可以用量词表达确定的数量：

une tranche de jambon一片火腿une bo?te de bonbons 一盒糖果

une bouteille d’eau一瓶水un verre de vin 一杯酒

un kilo de tomates 一公斤西红柿un litre d’eau一升水

une livre de pommes一磅苹果une douzaine d’oeufs一打鸡蛋

注意：用“数量副词和量词+de”来限定数量时，被限定的名词前不能有定冠词。de后面加的名词，可数名词变复数，不可数名词不变。副代词

法语中有两个副代词，y和en，它们既是副词，又是代词。（一）、副代词y的用法：

1、代替以à介词引导的名词或从句，作间接宾语。

如： Ce plat est excellent, go?tez-y. (=à ce plat)

—Allez-vous à la bibliothèque? —Oui, nous y allons.

2、作形容词补语。

如： Ce crachin-là j’y suis habitué.

Quand au projet, nous n’y sommes pas hostiles.

3、在一些熟语中使用，无明确意义。

如： ?a y est! 成功了！

Il sait bien s’y prendre. 他知道该怎么干。

注意： y和à lui的区别：一般来说，y指物，指事；à lui(à elle、à eux、à elles)指人。

如： V otre ami, je pense à lui. 我常念叨您的朋友。

V otre travail, j’y pense. 您的工作我常放在心上。

但和penser、songer、se fier、s’attacher、s’intéresser、rêver 等同时使用时，y也可代替指人的名词（但此类现象并不多见），如： Pensez-vous à Jeanne? 您想念让娜吗？—Oui, j’

y pense souvent. 是的我常想她。

（二）、副代词en的用法：

1、副代词en代替以部分冠词或介词de所引导的直接宾语

1）en代替作直接宾语的部分冠词+名词。

如： Il y a du café ici, en voulez-vous? (=du café) 这儿有咖啡，您来点儿吗？

2）en代替否定句中的de +直接宾语。

例如： Je prends du thé, mais elle n’en prend pas. (=du thé) 我喝了些茶，但是她没有喝。

3）en代替作直接宾语的不定冠词+名词。

如： Il voit des violettes et il en cueillit. (=des violettes) 他看到紫罗兰，并采了一些。

2、副代词en代替de加名词或从句，作间接宾语或状语。

1）en代替介词de引导的间接宾语（指物）。

例如： Le film est très intéressant,je vais vous en parler au d?ner.

（de ce film) 这部电影太有趣了，吃饭的时候我给您讲讲。

2）en代替介词de引导的地点状语。

例如： V ous venez du Canada? 您从加拿大来？

—Oui, j’en viens. (=du Canada) 是的，我从加拿大来。3、副代词en代替de加指物的名词，作直接宾语的补语；或用在系词être前，作主语的补语，这时en相当于主有形容词加名词。

例如： La soirée est bien organisée, le succès en est certain.

(=son succès) 此次晚会组织的很好，它一定能成功。

4、副代词en代替介词加名词或从句，作形容词补语（指物）。

例如： J’ai réussi, et j’en suis fier.

(=fier de cela) 我成功了，我非常自豪。

5、副代词en代替基数词后面的名词，作宾语或数量副词的补语。

例如： Combien de billets avez-vous? 您有几张门票？

—J’en ai trois. (=billets) 我有三张。

6）副代词en用在熟语中，没有特殊意义。

例如： Il en est ainsi. 就是这样。

Il en va de même. 这是一样的。

注意：en和de lui的区别：一般来说en 指物，相当于de加cela；de lui(d’elle、d’eux、d’elles)则指人。

例如： Son ami? Il parlait souvent de lui. 他的朋友吗？他可经常提起Son auto? Il en parlait souvent. 他的汽车吗？他经常谈到的。但在以下情况下副代词en也可以指人。

1）涉及一群人时en指其中的一部分。

如； Des artistes? J’en avais rencontré. 艺术家吗？我遇到过一些。2）作被动态谓语动词的施动者。

如： Il aimait ses élèves et en était aimé.

(=aimé de ses élèves) 他爱学生，学生也爱他。

3）为了避免de lui的重复。

如：Il s’effor?ait de lier conversation avec lui, comptant bien en tirer

quelques paroles substantielles. (=de lui) 他努力和他接话，想从他嘴里掏出几句实话。

直陈式未完成过去时

（一）动词变位

去掉现在式第二人称复数（nous）的词尾 -ons，加上-ais，-ais，-ait，-ions，iez，-aient 但系动词是être，它用词根ét-开头，但词尾规律仍是这样的。例：

注意：1、以-cer 和 -ger 结尾的动词变位后写法上有点特例

这样做是为了发音上的便利。g 和 c 后跟一个 a 的音要发浊音，若是在 g 后添加了一个 e ，或是变c为 ?可以软化发音，使之成为清音。

2、以i结尾的未完成过去时动词词根，在第一人称复数（nous）和第二人称复数（vous）变位时须要双写i 。如：

étudier ——nous étudiions

（二）、用法

1、表示过去的，处于延续状态的动作。即开始和结束时间都不确定，但持续过一段时间，可能现在已经结束了，也可能还没结束。

如：avant ,ils habitaient à la champagne .从前，他们住在乡下。（首先是过去的，其次，居住，肯定是持续过一段时间的，最后，开始结束时间都不明确，所以用未完成过去时）

但是，如果动作的结束时间有明确的限制，就不能用了

如：avant de venir de paris ,elle a fini ses etudes .在从巴黎回来之前，她已经完成了她的学习。（虽然是过去，但是有明确的结束时间，所以不能用未完成过去时）

2、表示动作发生的同时性。有两种情况

（1）、一个动作已经完成了，另一个动作还在持续。

如：le professeur est entré dans la classe quand nous parlions .当我们正在说话的时候，老师进来了。（老师进来，一瞬间完成的，我们正在说话，还在持续）

（2）、两个或多个动作都在持续。

如：quand nous regardions la television ,il lisait des livres .当我们正在看电视的时候，他正在读书。（两个动作都在持续着）

3、表示过去习惯、重复性的动作。

如：quand j’étais à la champagne ,je me promenais tous les matin .当我在乡下的时候，我每天早上都散步。（当我在乡下的时候，是对过去状态的描写，所以用未完成过去时，我每天早上散步，是过去，习惯性，重复性的动作，所以也用未完成过去时）

4、用于描述过去的环境、状态、人物、气氛等。

如：hier ,il a plu.昨天，下过雨Hier,il pleuvait.昨天，下着雨。

5、si+未完成过去时，独立使用（而非用在主从句中），表示委婉的希望，建议，请求。与命令式略像，但口气更客气。

如：si je voyais votre photo ?我是否能看下您的照片？

虚拟式现在时

（一）动词变位

第一、二、三人称单数和第三人称复数由动词直陈式现在时第三人称复数的词根+下列词尾：-e，-es，-e，-ent。

第一、二人称复数由直陈式现在时第一人称复数词根+ -ions -iez 构成，即第一、第二人称复数与直陈式未完成过去时词形相同。

注意：少数不规则动词变位特殊：

Avoire -- j’aie/ vous ayez être -- je sois/ vous soyez

V ouloir --je veuille /vous vouliez Pouvoir -- je puisse/ vous puissiez Savoir --je sache/ vous sachiez Falloir--il faille

Pleuvoir--il pleuve Aller -- j’aille/ vous alliez

Faire -- je fasse/ vous fassiez étudier -- j’étudie/ j’étudiiez

Rire -- je rie/ vous riiez

注意：虚拟式通常用在从句中，变位时需在代词主语或名词主语前加连词que。

（二）用法

虚拟式可用于以que引导的名词性从句，主句动词或动词短语通常表示：

1、意愿

V ouloir——Il veut que tu apportes une tarte aux fraises. Souhaiter——Gaston souhaiterait que vous acceptiez son invitation.

Exiger——J’exige que vous me rendiez mon argent.

2、必要性

Il faut——Il faut que tu arrives avant 19h.

Il est nécessaire——Il est ncessaire que vous ayez toujours votre carte

3、怀疑

Ne pas penser——Je ne pense pas qu’elle soit fachée.

Il est peu probable——Il est peu probable que l’on parte avant la nuit. 4、情感或赞赏

Regretter——Je regrette que vous n’ayez pas pu venir.

Aimer——J’aimerais que tu sois plus gentil avec Nathalie.

Préférer——Je préfère que tu ne dises rien.

Douter——Je doute que ce soit la meilleure des solutions.

Avoir peur——J’ai peur que cela soit un peu trop cher pour moi.

être content——Je suis content que vous soyez venus.

Trouver dommage——Je trouve dommage que tu n’aies pas accepté

son invitation.

Cela m’ennuie——Cela m’ennuit que tu sois fachée avec lui.

Il est préférable——Il serait préférable que l’on se mettre d’accord. 注意：如果主句主语（je veux que，je ne pense pas，....）与从句主语（...que je puisse partir，...que je la connaisse，etc.）相同，则不能使用虚拟式句型，应使用不定式结构：

例如： Le directeur veut que Fran?ois aille en Allemagne.

Le directeur veut.....Fran?ois va...... 主从句主语不同，可用虚拟式句型。 Fran?ois veut aller en Allemagne. 弗朗索瓦想去德国。

Fran?ois veut......Fran?ois va...... 主从句主语相同，不能用虚拟式句型。

高考英语语法填空必备词汇总结精选

高考英语语法填空必备词汇总结 ability 能力-able 能够的-unable 无能力的-ably 精明能干地-disable 使残废; absence 缺席-absent 缺席的-absently 漫不经心; admit 承认-admission 承认-admitted 公认的; Africa 非洲-African 非洲人-African 非洲的,非洲人的; analyze 分析-analysis 分析-analytic 分析的-analytically 分析地; anger 愤怒-angry 生气的-angrily 生气地; annoy 惹恼-annoyance 烦恼-annoying 讨厌的/annoyed 恼怒的-annoyingly 烦人地; anxiety 渴望-anxious 焦虑的-anxiously 焦 虑地; 给予财富-fortune 财富,好运,命运-fortunate 幸运的- unfortunate(反)-fortunately 幸运地-unfortunately(反) France 法国-French 法国的,法语的 free 释放-freedom 自由-free 自由的,空闲的-freely 自由地,免费地 freeze(使)结冰, 冻结-freezer 冷 藏库制冷工-freezant 冷冻剂-freezing 极冷的-frozen 冰冻的frequent 频繁-frequency 频率-frequent 频繁的-frequently 频繁地换 friend 朋友-friendship 友谊, 友好-riendly 友好的,友谊 的 frighten 使害怕- frightened 受惊吓的-frightening 令人害怕的-frighteningly 吓人地 gentleness 温和,高贵- gentle 文雅的-gently 文雅地 3 general 上将,常规,一般-general 一般的,综合的,概括的,大体的-generally 一般地,通常 German 德国人,德语-Germany 德国-German 德国的, 德国人的词 glory 荣誉,光荣-glorious 光荣的-gloriously 光荣地 govern 统治,管理-government 政府-governor 管理者 gratitude 感谢的心情- grateful 感激的-gratefully 感激地 greed 贪欲,贪婪-greediness 贪吃,贪欲-greedy 贪吃的,贪婪的, 渴望的-greedily 贪婪地 grow 变得,种植growth 生长,成长 happiness 幸福-happy 快乐的,幸福的-happily 幸福地 hardship 困苦,艰难,辛苦-hard 硬的,坚固的hard 努力地 harm 伤害,损害-harm 伤害,损害-harmful 有害的- harmfully 有害地 harmony 和谐,协调,融洽-harmonious 和谐的,协

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

新概念第一册语法对每一课重点都进行总结.

新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。 学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 上册(1—68课) 上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。 语法点归纳： (1) 1--68课本中出现的时态： Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 一般过去式 第几课教学内容教学目标及要求 1-2 1,Excuse me 2,Is this your…? 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your…? 2，pardon和excuse me的用法 3，L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。 3-4 3,Sorry,sir. 4,Is this your…? 1, 继续巩固句型：Is this your…? 2，新句型：祈使句 My____, please. 否定句 This is（not）____. 3，L3、4课的单词及L3的课文要求背诵

5-6 5，nice to meet you 6, What make is it? 1, 主语为第三人称单数的主系表结构，She/ He/I t is… 2，了解一些常见国籍的拼读 3，This is …（一般用于将某人介绍给他人的句式） 4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的 问好） 5，认知一些汽车的品牌 6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背 诵 7-8 7,Are you a teacher? 8,What’s your job? 1, 重点句型： Are you …?/ Wha t’s your job?/ What nationality are you? I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等） 2，I am 的缩写（I’m） 3，不定冠词a, an 9-10 9, How are you today? 10, Look at… 1,重点句型： How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话) 2，如何问候他人（How is …?） 3，nice to see you .(见面时的客气话) 4，Look at…（看…）。 5，第三人称代词与be动词的缩写。 6，L9、10的单词及L9的课文要求背诵。（L10的单词 是形容词，且相互之间是反义词） 11-12 11, Is this your shirt? 12, Whose is this/that…? 1, Whose ______ is that/this? 句型的掌握 2，掌握带形容词性物主代词的This is .. 句型。 3，所有格的认知和掌握 4，Here you are的灵活运用。 5，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her 要求背诵 13-14 13,A new dress 14,What color’s your? 1, 掌握What color’s ________?句型以及回答。 2，掌握一些常见颜色。 3, 学习Here it is.并复习Here you are. 1，And 连接两个动词的用法。 2，单词和课文要求背诵。

最新新概念英语第二册语法总结

L.1 1．五大基本句型2．零冠词精讲背诵 L.2 1.现在进行时与一般现在时2．感叹句的基本结构精讲 L.3 1.“给予”动词带双宾精讲背诵 L.4 1．现在完成时2．Accept vs.receive3.excited vs. exciting知识点和第五课重复，可以不讲 L.5 1.一般现在时与过去完成时的区别2．In 3 minutes vs. in 3 minutes’time3. 带way的短语精讲课文：背诵课文 L.6 1.in vs.on2.不定冠词的一般用法3 动词词组搭配精讲课文：背诵 L.7 1.expect的用法2．过去进行时3．When, while and as4. 小品词（副词vs介词）精讲 L.8 1.形容词和副词的比较级和最高级2．谓语动词的单复数确定精讲：背诵 L.9 1.基本时间介词的用法：at, in, on, during, through, till, until2 时间表示法次精讲 L.10 1.被动语态2．名词所有格，双重所有格（37）3.made in, made of, made from, made by精讲;鼓励背诵，加强语感 L.11 1.deserve的用法2．不定式作宾语动词后是否需要先加一个名词或代词次精讲：适合背诵L.12 1．一般将来时可以不讲 L.13 1.将来进行时和一般将来时的区别精讲 L.14 1．Except, except for, apart from次精讲 L.15 1.afford的用法2.interrupt的用法3．直接引语与间接引语精讲：背诵 L.16 1．Remind的用法2．Fail的用法3．if条件句精讲：背诵 L.17 1.in spite of2.介词的用法in, 3 情态动词精讲：鼓励背诵L. 18 1.have的多种用法（助动词，完全动词）2．关于give的词组自学课文L. 19 1.hurry的用法2．Can vs may; can vs could; may vs might3. might as well次精讲：设置场景，组对背诵 L.20 1.动名词充当主语和宾语2．Instead of vs. instead精讲：背诵 L.21 1.含助动词的被动语态2．Come into3.drive的不同用法4．Home vs. house次精讲 L.22 1 课后介词搭配练习文章次精讲 L.23 1.there is vs. it is自学课文

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

最新 中考英语语法填空知识点总结复习及练习测试题经典

最新中考英语语法填空知识点总结复习及练习测试题经典 一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。 Only a mother's love is true love. When you are still a baby, your mother takes good care ________ you as much as possible. In your waking hours she always holds you in her arms. When you are ill, she stops her work at once to look after you day and ________ and forgets about herself. When you ________ （grow） up day by day，she feels very happy. When you are old ________ to go to school, your mother still looks ________ you all the time. On cold winter days, she always tells you ________ （put） on more clothes. She always stands in the wind waiting for you back from school every day. When you hurry to leave home for school with little breakfast, she always feels worried about you at home, She ________ （usual） cares about your study and spends much money on your school things. When you do well at school, you ________ （see）the brightest smile on her face. Mother can do everything for you day after day. Mother is always ready to give everything she has to her ________ （child）. ________ true love it is in the world! We will remember it forever! 【答案】of；night；are growing；enough；after；to put；usually；will see；children；What 【解析】【分析】文章大意：短文论述了母爱的伟大。 （1）句意：当你还是个孩子的时候，你妈妈尽可能地照顾你，take care of照顾，故答案是of。 （2）句意：当你生病的时候，他立即停止工作日夜照顾你。day and night，日日夜夜，固定短语，故答案是night。 （3）句意：当你一天天长大的时候，她感到非常高兴。grow生产，动词，根据day by day可知，句子时态为现在进行时，现在进行时的结构式be+doing，主语you是第二人称，be的形式为are，故答案是are growing。 （4）句意：当你年龄足够大，可以去上学的时候。be +形容词+to do sth.足够……而能够……，固定句式，故答案是enough。 （5）句意：你妈妈让然一直照看着你。look after照管，照看，固定短语，故答案是after。 （6）句意：在寒冷的冬天，他总是告诉你多穿衣服。tell sb do do sth.告诉某人做某事，固定句式，因此使用动词不定式，故答案是to put。 （7）句意：她通常会关心你的学习，在你的学习用品上花费很多钱。空缺处需要副词修饰动词，所以将usual改为usually，故答案是usually。 （8）句意：当你在学校表现地好的时候，你能看见她脸上最灿烂的微笑。本句为一种假设，主句使用一般将来时，一般将来时的结构式will+do，故答案是will see。 （9）句意：妈妈总是准备把她拥有的一切给了她的孩子。这里是泛指，指所有的有妈的孩子，应使用复数，child的复数为children，故答案是children。 （10）句意：世界上多么真实的爱啊！本句为感叹句，强调名词love，因此使用what引

新概念英语第一册课语法点总结

新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答 a.结构： 1.so / neither + be动词 + 主语 例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家，我也是。2.so / neither + 情态动词 + 主语 例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好，我也是。 3.so / neither + 助动词 + 主语 例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌，我不喜欢。 b.表示 某人也是，某人也会，某人也不是，某人也不会。 c.区别 如果前一句是肯定的，后一句用so开头； 如果前一句是否定的，后一句用neither开头。 二．not a (an) / any & no & none 1.no是个限定词，用在名词前，等同于not a或not any，用 来强调句子的否定含义。

例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指。 I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴。 2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有 例：He has got many interesting books. I have got none. 他有很多有趣的书，我一本也没有。 三．不定代词either; both; all; neither; none 注意：either表示两者任选其一。 例：Which one do you want, an apple or a pear? Either is Okay. 你想要苹果还是梨？都可以。 Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你。 不定代词的词组： 1.both … and …两者都…… 例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对

新概念英语第二册语法总结

新概念英语第二册语法 总结 Revised as of 23 November 2020

《新概念英语第二册》语法总结 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Wang is looking for you. 一位姓王的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine.

初中英语语法八大时态总结

初中英语语法八大时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句：He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如：I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+（助动词）didn’t +动词原形+其他 一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他

高考英语语法填空固定规律及做题技巧

高考英语语法填空固定规律及做题技巧 高中同学在平时的做题和考试中，可能会发现，很多科目的题型都 有一定规律，比如高考英语语法填空就有固定规律和做题技巧。下面，小编 就为大家分享一篇《高考英语语法填空固定规律及做题技巧》，供大家参考。 1高考英语语法填空固定规律固定规律为两类：一类是纯空格题：填 入的词必须为虚词(冠词、代词、介词、连词)。二类是给定词的适当形式： 填入的词必须要跟给定的词想关联。纯空格题的固定规律：1.在句子中, “______+名词”结构，首先考虑名词是否有冠词或归属性物主代词，如果没有，那幺考虑填冠词。如果有，那幺考虑如果是andorbut是否可以，这三词前后的形式一致、词性相同。否则考虑介词，因为只有介词才可以在不影响原文 意思的前提下，和一个名词构成“介词短语”的形式成为动词或句子的状语。2.在句子中，“句子,_____+句子”的结构(逗号可有可无)，首先考虑wh-words作为各种从句出现的情况，看句子是否有明显的从属关系，常考察的也就是名从、定从，偶尔会出现状从。如果这些都不合适，再考虑四大连词andorbutso， 前后俩句子能否构成并列、选择、转折和因果的逻辑关系。(and和or还有个小考点：否定和疑问句中or代替and。)给定词的固定规律：原则上不会填入原形，除非考察“建议类”动词的从句中省略“should”的虚拟语气。一共考察四 类(名词、形容词、动词、副词)1.给动词：首先考虑动词是否是句子的谓语动词，如果是，那幺请考虑谓语动词的适当形式(注意四类助动词do类、have 类、will类和be类)分别构成不同的时态语态情态语气和主谓一致。如果不能做谓语动词，再考虑非谓语动词三种形式：todo不定式，doing动名词，doing现在分词和done过去分词。非谓语还不行，那幺就要考虑变形了，一

新概念英语第三册语法总结：副词

新概念英语第三册语法总结：副词 几个重要副词的使用： 1. enough：修饰形容词或副词，须置于被修饰词后；而修饰名词时放在修饰词的前面。 He is old enough to go to school. 2. too：位于形容词或副词前。 She is too eager to see me. 3. very：置于所修饰的形容词、副词前。 He is very handsome and many girls like to speak with him. 4. much：修饰动词，形容词及副词比较级。 The subject has been talked too much. Her dress is much more beautiful than mine. 5. still：“依旧，仍然”用于肯定句、否定句中。 He still remembers the days they spent together. I still can not catch his words. 6. yet：位于疑问句末尾时意思是“已经”；用于否定句时意思是“还”。 Have you emptied the dustbin yet? I haven't done that yet. 7. only：根据句意灵活使用。（请翻译下面三个句子！） Only he can tell you how to do it.

He can only tell you how to do it. He can tell you how to do it only today. 8. hardly, scarcely, seldom, never本身为否定意义副词，注意使用。 Hardly had we left the station when it began to rain. 几个易混淆的副词： 1. easy： stand easy (= comfortably) easily： It can't be solved easily. 2. clear： The bullet went clear through the window (= directly) clearly： Clearly, he doesn't know anything about it. (= obviously) 3. high： He can jump very high.（高地） highly： We think highly of the good teacher.（高度地） 4. just： We have just know the news.（刚刚） justly： He was justly punished.（公正地） 5. hard： You must think hard.（努力地） hardly： He hardly knows about it.（几乎不） 6. pretty： He is not pretty sure about it.（非常） prettily： The girl is prettily dressed.（漂亮地） 7. near： He lives near the school.（附近）

新概念二册语法总结

新概念二册语法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

新概念二册语法总结（新东方） 1. 简单句的结构: 主语+谓语+宾语+状语（地点状语+方式状语+时间状语）时间状语还可以放在句首 2. 一般现在时，现在进行时感叹句：what+名词+主语+谓语， how+形容词/副词+主语+谓语 频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅： always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, never I always buy CDs on Sundays. 3. 一般过去时直接宾语和间接宾语： 主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。 He gives me a book. me间接宾语, a book直接宾语 直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做， for表示动作为谁而做。 主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me. Send a letter to him. I bought a coat for my mother. 4. 现在完成时，注意频度及时间副词的位置 receive/take 5. 复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./by the way/no way spare/to spare 6. 冠词用法（一）1．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。 2．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略： A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal. 3．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit. 4．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the 5． Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。 6．在姓名，城市，地名，过名，月份，节日，星期前不加冠词，季节前也一般不加，特指时加。 put on/take off/look for/look after/knock at/knock sth. off/knock off/knock %off/knock over/knock out 7. 过去进行时，时间状语短语：在短语中动词后面的介词或副词叫小品词，有些小品词既可以紧跟在动词后面也可以跟在动词的宾语后面，而有些则只能紧跟着动词使用。 8. 形容词的比较级与最高级单音节词的比较级最高级：直接加-er, -est: small-smaller, smallest 以e结尾的加-r, -st: large-larger, largest 以辅音字母加y结尾的词变y为i加-er, -est: busy-busier, busiest

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。

上海高考英语语法填空解题技巧

上海高考英语语法填空解题技巧 上海高考英语学科改革，推出语法填空新题型．这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚2014至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这种题型进行了分析，总结出十条语法填空的解题技巧。 一、已给单词提示题型的技巧：此类题可以考查学生对代词、动词、形容词等形式变化的掌握程度。 技巧一：，时态、语态、语气、情态动词)动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(。学生复习时需要花一定的功夫对动词部分的语法不定式、动名词、现在分词、过去分词)有非谓语的变化( 知识进行一次全面复习。1：例是整句的谓语，所以横线所在的动．句中的is (give)tomorrow is written by Professor ZhangA talk 动作的承受可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give词应当用作非谓语。从tomorrow to be given。者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式—— ：考点聚焦知识体系 时态：考纲要求的11 种时态 谓语动词语态：主动语态和被动语态be+过去分词 动词情态动词 动词不定式一般式、进行式、完成式主动与被动 非谓语动词动名词一般式、完成式主动与被动 现在分词一般式、完成式主动与被动 分词 过去分词 技巧二：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。 例2：The king decided to see the painter by (he)． 由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。 考点聚焦知识体系

新概念英语第一册73_96课语法点总结

新概念英语第一册73-96课语法点总结 （一）副词的构成及用法 1.构成 a.有些形容词直接在词尾加-ly变为副词 如：careful 小心的 --- carefully 小心地；quick 快的 --- quickly 快地 b.有些以辅音字母加y结尾的形容词，把y变为i，加-ly，如： happy---happily c.有些词的形容词形式与副词形式相同，如：late, hard 如：You are late. 你迟到了。（形容词） I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚。（副词） It is a hard rock. 这真是一块硬石头。（形容词） She studies hard. 她学习很努力。（副词） 注意：不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词。lately译为“最近”；hardly译为“几乎不”，为否 定词。 d.少数以le结尾的形容词变副词时，去掉e加y，如： terrible---terribly; gentle---gently e.以两个l结尾的形容词，直接在词尾加y，如：full---fully 2.用法 副词主要修饰动词，其还可以修饰形容词及副词。

如：He runs quickly. 他跑得快。（副词修饰动词）He is very handsome. 他长得很帅。（副词修饰形容词）He runs very fast. 他跑得非常快。（副词修饰副词） 3.位置 副词修饰动词时，一般放在所修饰动词的后面。 频率副词的位置：Be动词、助动词的后面；实义动词的前面。（口诀：Be助后，实义前） （二）have与have got的用法 1.含义 have和have got都表示“有” 2.用法区别 have可以用在正式或非正式的场景中；have got常用在口语等非正式的场景中。 3.否定形式及疑问形式的区别 a.have为实义动词，变否定及疑问句时需要助动词的帮助 例： 肯定句：I have a book. 否定句：I don’t have a book. 一般疑问句：Do you have a book? b.have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式，have 即为助动词