毛概自主学习

大学生实践学习报告（论文）题目

课程《纲要》及《概论》自主学习

姓名

学院

班级

学号

成绩

中国地质大学江城学院

年月日

《纲要》及《概论》实践教学安排

（适用对象：09级本科，4学分）

一、实践教学目的:

《中国近现代史纲要》及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学环节，目的在于培养大学生运用中国化马克思主义观察社会、分析问题，提高认识能力、思辨能力和实践能力，使之更好地掌握课堂理论知识，在实践中学会做事、学会做人，成为社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。

二、实践教学要求：

1. 实践课的内容和组织安排

思想政治理论课任课教师要抓好教学内容安排、实践教学参考题目的拟定及作业布置；各学部辅导员负责实践环节的组织工作，并做好批阅、登陆成绩、装订成册及归档工作。

学生在假期思考、调研并讨论有关学术问题或社会热点问题（可从附件题目中选择，也可自拟题目），并以论文、读书报告或调查报告等形式提交实践课作业。

为减轻学生负担，避免与其它社会实践重复，学生参加学校组织的任何其它社会实践活动（如‘三下乡’、‘四进社区’等），可将实践成果以文字形式提交至辅导员处，视为本课程作业。

2、实践作业的完成时间

实践作业于下学期开学两周之内交至各班辅导员处（各班班长负责，按学号排序）。

根据可能的实际条件，在新学期，各班辅导员以报告会等形式组织学生讨论，交流实践心得。

3. 实践作业的要求

不低于2000字，用A4纸张装订成册，使用统一的封面（封面模板在中国地质大学江城学院基础课部网站下载区下载，网址https://www.docsj.com/doc/7514146767.html,/JcIndex.aspx），禁止抄袭。

4. 实践课成绩评定与登录。

实践课成绩评定，分为五个等级：优、良、中、及格、不及格（抄袭直接评为‘不及格’）。成绩评定为“不及格”的同学不能获得实践课学分；不及格及未提交者，本单元课程为“不通过”，不予补修，只给清考一次机会。

思想政治理论实践课为全校公共必修课，作为自主学分由各班辅导员登录学生成绩，希望各学院各辅导员高度重视、给予必要配合。

基础课部

2011年5月

附：参考题目

1、关于发扬革命传统的思考

2、联系实际谈谈如何贯彻今年“两会”精神；

3、当前农村发展若干问题的思考

4、从某个方面谈谈如何贯彻落实科学发展观；

5、基层民主建设情况调查研究；

6、校园文化建设调查；

7、社会主义和谐社会建设调查研究。

8、读邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》即“南方谈话”

9、联系实际谈谈“只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义”

10、中国化马克思主义理论建党思想的重大现实意义

也可自拟题目，请结合两门课程内容进行调研并写出调研报告。

《毛概》课讨论提纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》讨论课讨论提纲 我们的梦想 专业：建筑工程 班级：建工2011-2班 组长：王恩广，刘旭菲 发言人：刘旭菲

一、关于讨论题目的总体认识（相关观点的综述，350—450字） 生活在这个世界上，我们每个人都有着专属于自己的各种各样的梦想。比如成为一名优秀的教师，成为一名科学家，这些梦想陪伴我们成长，同时它们也在不断的变化着。对于我们来说，梦想是美好生活的不竭动力，是实现成功的有力保障，是完整人生的必要组成。作为当代大学生，树立正确的理想信念，胸怀美好远大的梦想，是我们不断进步、实现自我价值的精神动力，体现了我们对美好生活的向往和追求。 而一个人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有价值，我们的祖国也需要一个共同的梦想。2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。他把“中国梦”定义为“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。中国梦从此以13亿中国人共同的梦想登上了历史的舞台。中国梦把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起。凝聚着全国人民共同努力，为实现祖国的伟大复兴而不懈奋斗。 我们将从个人梦入手并引向中国梦，从多方面去认识和了解什么是梦想，梦想对于我们有着怎样的作用和意义，同时也去体会自己肩负的责任和美好的未来。 二、小组成员的主要观点（字数500字） 通过全班同学进行班会讨论，以及大家分宿舍、分小组讨论后，我们确定了一些主要观点： 1、我们的讨论课的主线为梦想，首先从大学生的角度来认识分析梦想，然后由个人梦想升华到中国梦。 2、我们的个人梦主要采用逐渐深入引发思考的形式。首先通过采访等形式，了解当下大学生的梦想情况，对大学生们的梦想进行一下分类。 3、当代大学生的梦想许多都已经归于现实，大多数的认为考上研究生，找个好工作，有个幸福安定的未来这些是自己的梦想。这正反映了当代大学生这一群体的特点和特殊性，他们正处于人生的十字路口面对许多的压力与竞争，更多地思想回归于现实，变得更加理性。 4、梦想的精彩之处在于实现它的过程，我们的讨论课应当把实现梦想这一过程当做一个重要的方面。我们将从与生活密切的方面即健康、学业、人际关系这些问题入手，进行分析。 5、个人梦想的扩大是集体的梦想，这不仅是个人梦想的延续，更是实现集体统一和谐进步的精神力量。一个人的理想只有和全民族的共同理想融

2019年毛概考试重点考点归纳

2019年毛概考试重点归纳必考内容 第一章 1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?⑴马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。⑵马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。⑶马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界 2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 ⑴马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国革命、建设和改革的实际问题⑵马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。⑶马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 3．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？⑴毛泽东思想：时代背景:20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践，⑵邓小平理论：时代背景：时代主题的转换实践基础：社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开

放以来社会主义现代化建设新的实践，是邓小平理论形成和发展的历史和现实根据。⑶“三个代表”：时代背景：当今国际局势和世界格局 的深刻变化实践基础：改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。 4．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 各自的科学体系和主要内容⑴毛泽东思想：马克思主义中国化的第一 个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。内容：①新民主主义 革命的理论②社会主义革命和社会主义建设的理论③革命军队的建 设和军事战略的理论④政策和策略的理论⑤思想政治工作和文化工作的理论⑥党的建设的理论⑦关于国际战略和外交工作的理论、关于思 想方法和工作方法的理论，等等。⑧毛泽东思想的活的灵魂，是贯串 于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。⑵邓小平理论：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系 列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发

马原及毛概前十章框架图

马克思主义基本原理概论 一、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 二、世界的物质性及发展规律（唯物论、辩证法） 三、认识世界和改造世界（认识论） 四、人类社会及其发展规律（历史唯物论） 五、资产主义的形成及其本质（资本主义本质论） 六、资本主义发展的历史进程（资本主义发展论） 七、社会主义社会及其发展 八、共产主义是人类最崇高的社会理想 唯物论考点 辩证法考点 运动是物质的存在方式——运动和静止的关系 时空是运动的物质的存在方式——时空绝对性和相对性——时空无限性 社会的物质性——从实践出发理解世界 世界物质统一性原理——一切从实际出发

认识论考点

两大现象 生产方式 资本主义本质论考点 历 史 唯 物 论 社会基本结构 社会存在结构——地理环境 人口因素 生产方式 社会意识结构——社会心理 意识形式 意识形态 非意识形态 社会存在与社会意识的关系——社会意识相对独立性 社会存在与社会意识辩证关系意义——“两个划分两个归结” 现实的人 人的属性 人的价值 以人为本

思想和中国特色社会主义理论体系概论 章节结构和逻辑体系 一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果 二、马克思主义中国化的理论成果的精髓 三、新主义革命理论 四、社会主义改造理论 五、社会主义本质和根本任务 六、社会主义初级阶段理论 七、社会主义改革和对外开放 八、建设中国特色社会主义经济 九、建设中国特色社会主义政治 十、建设中国特色社会主义文化 十一、构建社会主义和谐社会 十二、祖国完全统一的构想 十三、国际战略和外交策略 十四、中国特色社会主义的依靠力量 十五、中国特色社会主义的领导核心 论

毛概框架图与知识整理(2013版)

毛概书看起来虽然很无聊，但是非常有逻辑性。很多人复习时看不进去，看了就忘，是因为单线性地一页一页翻过来，无法看清脉络。如果把它的思路梳理清楚了，把它重要章节的目录子标题都背下来，那么毛概妥妥的高分到手。以下是我整理的，本人亲测高分。 重点章节目录框架图（背好这些框架就妥妥的，注意把握不同子标题间的递进或者并列关系） ????????关键抉择（百废待兴，发展机遇好，赶上时代）（）必由之路自我完善和发展（改革是社会发展的动力，使生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应）全面深化改革（十八届三中全会通过《全面深化改革若干重大问题的决定》）改革开放坚定不移推进改革坚持改革正确方向（坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度、社会主义市场经济） 改革、发展、稳定的关系（改革是动力，发展是目的，稳定为什么改革是前提）坚持对外?????????????????????? （为什么坚持）中国发展离不开世界开放（怎样的开放）全方位、多层次、宽领域（目标）全面提高开放型经济的水平

???????坚持有机统一，发展更加广泛、充分、健全的人民民主（）党的领导是和的根本保证坚持走中特政治发展道路（）人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心要求（）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略人民民主专政是国体发展社会主义党的领导、人民当家做主、依法民主民主是国体与政体的统一（）人民代表大会制(基本政治制政治制度建设中治国前提条件人民当家做主依法治国实质、实体方法根本政治制度、政体特政治????????????????????????????????????度)多党合作、政治协商制度(基本政治制度、)民族区域自治制度 (基本政治制度)基层群众自治制度十五大把“依法治国”确定为党治理的基本方略，99年进入宪法社会文明进步的显著标志建设社会主义法治国家依法治国国家长治久安的重要保证社会主义民主政治的基本要求十八届三中全会提出建设“法治解决民族问题的中国”的目标和任务 推进基本政策政治体制??????????????????????????????????????????????????????? 总体要求、基本原则、今后目标、主要任务改善党的领导改革健全民主制度（基层民主）扯了很多雷同的话，归纳一下：落实依法治国完善各项基本政治制度

毛概期末复习简答题标准答案

毛概期末复习简答题答案

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2013毛概复习材料 1.马克思主义中国化的历史进程和重要意义1 2、科学发展观的主要内容1 3、十八大报告中提出的八个坚持及其意义2 4、按劳分配的定义，按劳分配以外的多种分配方式有哪些？2 5、社会主义新农村建设有哪些要求？2 6、我国有哪些基本外交政策及主张3 7、社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系。3 8、社会主义时期处理民族问题的基本原则是什么?3 9、如何正确评价毛泽东和毛泽东思想？3 10、怎样正确处理我国的宗教问题？4 11、为什么说新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者？4 12、社会主义本质理论的科学内涵和重要意义？4 13、正确认识改革、、发展、稳定之间的关系？5 14、社会主义初级阶段的基本经济制度及确立依据？5 15、社会主义初级阶段的科学意义？5 16、为什么说我国将长期处于社会主义初级阶段？5 17、法律在维护社会主义市场经济中有什么作用？6 18、市场经济下，为什么要注重加强到的建设？6 19、如何正确理解坚持党的领导、人名当家作主和依法治国的有机统一？6 20、如何理解“和平统一、一国两制”构想的重要意义？6 1.马克思主义中国化的历史进程和重要意义 （1）马克思主义中国化的历史进程 中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。 （2）马克思主义中国化的重要意义 第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2、科学发展观的主要内容 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，根本方法是统筹兼顾。 3、十八大报告中提出的八个坚持及其意义

毛概提纲完整版

考试复习提纲 第一章、马克思主义中国化两大理论成果 1、马克思主义中国化的科学内涵。 科学内涵：马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。（1）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（3）就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 （4）、以中国的实践经验丰富和发展马克思主义。 2、毛泽东思想的科学内涵和主要内容。 科学内涵：实事求是、群众路线、独立自主 主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论 、人民军队建设、军队战略理论、关于政策和策略的理论、关于思想建设和文化工作理论、关于党的建设理论 3、马克思主义中国化的两大理论成果及其关系。 1、两大理论成果： ①毛泽东思想；②邓小平理论 2、关系： 1、一脉相承，与时俱进 2、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源 3、中国特色社会主义理论体系在新的实力条件下进一步丰富了发展了毛泽东思想。 4、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用。 4、中国特色社会主义理论体系的主要内容。 主要内容：①中国特色社会主义的思想路线（一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理）②建设中国特色社会主义总依据理论（处于社会主义初级阶段）③社会主义本质（解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕）和建设中国特色社会主义总任务理论④社会主义改革开放理论⑤建设中国特色社会主义总布局理论⑥实现祖国完全统一的理论⑦中国特色社会主义外交和国际战略理论⑧中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论⑨国防和军队现代化建设理论⑩中国特色社会主义建设的领导核心理论 5、党的实事求是思想路线的内容及其内在逻辑。

毛概实践调查提纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》 实践调查报告提纲 专业班级：机械1301 成员姓名学号：王雄海3130701044 邝德福3130301011 蒋欣3130301016 杨忍3130706023 陈俊成3130307042 实践调研报告题目：公务员生活情况调查 实践调研对象：机关事业单位工作人员 实践调研时间、地点：2015年4月某机关事业单位 实践调研活动方案设计构思：

尊敬的公务员同志： 您好！ 我们是江苏大学的学生，为了研究我国公务员生活质量的现况及改进策略，特开展此次调查。本问卷匿名填写，您的答案没有对错之分，我们将严格按照《中华人民共和国统计法》的规定对所有调查信息保密。 请根据自己的实际情况填写，感谢您的支持与合作。 1.您的婚姻状况： A.未婚 B.已婚 C.离婚 D.丧偶 2.您的行政级别： A.部级及以上 B.厅级 C.处级 D.科级 E.无行政级别 3.您的车房情况如何 A.无车无房 B.有车无房 C.有房无车 D.有车有房 4.睡眠质量不好 A.同意 B.一般 C.不同意 5.经常感到疲倦，浑身乏力 A.同意 B.一般 C.不同意 6.胃口不好，无缘无故地不想吃饭 A.同意 B.一般 C.不同意 7.不再热衷于朋友间的聚会 A.同意 B.一般 C.不同意 8.很少有什么事能让我高兴起来 A.同意 B.一般 C.不同意 9.我和家人在一起的时间比较多 A.同意 B.一般 C.不同意 10.工作之余，我还有一定的时间照看家里的事情 A.同意 B.一般 C.不同意 11.工作之余，我还有充足的时间参加娱乐活动 A.同意 B.一般 C.不同意 12.我定期地、有规律地参加健身活动 A.同意 B.一般 C.不同意 13.我有机会经常和朋友们聚会 A.同意 B.一般 C.不同意 14.考虑到您的工作能力和工作状况，您认为您目前的收入是否满意？ A.同意 B.一般 C.不同意 15.您对单位为您提供的各项补贴和福利满意吗？ A.满意 B.一般 C.不满意 16.您对自己日常的生活环境满意吗 A. 满意 B.一般 C.不满意 17.您对自己的社会地位满意吗？ A. 满意 B.一般 C.不满意 18.您的家人对您的工作满意吗？ A. 满意 B.一般 C.不满意

2019湖大成考毛概期末考试复习题1

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 函授站名称：南宁市经济贸易职业培训学校 学号：519503054010 姓名：罗晨专业：工程管理(专本) 复习题（一） 一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题2分，共30分）1.马克思主义基本原理同中国具体实践相结合所产生的马克思主义中国化第一个重大理论 成果是（A）。 A 毛泽东思想 B 邓小平理论 C “三个代表”重要思想 D 科学发展观 2.马克思主义中国化的理论成果的精髓是（A）。 A 实事求是 B 毛泽东思想 C 邓小平理论 D “三个代表”重要思想 3.毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的根据是（C）。 A 正确分析中国社会的阶级状况 B 正确分析中国社会的经济结构 C 认清中国社会的特殊国情 D 认清中国社会的主要矛盾 4.在我国，剥削阶级和剥削制度被消灭的标志是（C）。 A 中华人民共和国的建立 B 全国大陆的统一 C 社会主义改造的完成 D 土地改革的完成 5.邓小平指出，建国以后我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，改革开放过程遇到的一些疑虑的困扰，归根到底就在于没有完全搞清楚（C）。 A 阶级斗争与经济建设的关系 B 改革、发展和稳定的关系 C 什么是社会主义，怎样建设社会主义 D 计划与市场的关系 6. 认清国情，最重要的是要认清中国社会的（D）。 A.经济基础和上层建筑 B.生产力和生产关系 C.地理环境和人口因素 D.社会性质和发展阶段 7. 实行对外开放的基础和前提是（D）。 A 互相帮助，互惠互利 B 公平、公正、公开 C D 独立自主，自力更生 8. 社会主义宏观调控手段中主要的手段是（C）。

毛概个人学习计划

毛概个人学习计划 篇一：20XX年版毛概自主学习计划提纲答案 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》20XX 年版自主学习提纲答案 第一章马克思主义中国化两大理论成果 1. 马克思主义中国化的科学内涵 答：所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 1.紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。 2.总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。 3.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义鲜明的中国特色。 2．马克思主义中国化两大理论成果及其关系 答：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。 他们之间是一脉相承又与时俱进的关系。具体而言： 1.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 2.中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一

步丰富和发展了毛泽东思想； 3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 3.毛泽东思想的活的灵魂与历史地位 活的灵魂：实事求是；群众路线；独立自主； 历史地位：1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果； 2.中国革命和建设的科学指南 3.党和人民的宝贵精神财富 4.中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位 主要内容：1.中国特色社会主义的思想路线；2.建设中国特色社会主义总依据理论；3.社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论；4.社会主义改革开放理论；5.建设社会主义总布局理论；6.实现祖国完全统一的理论；7.中国特色社会主义外交和国际战略理论；8.建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论；9.国防和军队现代化建设理论；10.建设中国特色社会主义的领导核心理论。历史地位： 1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果 2.新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 3.实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针 5. 实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 第 1 页共 1 页

毛概考试重点归纳必考内容2019

毛概考试重点归纳必考内容2019 第一章 1、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?⑴马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。⑵马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。⑶马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界 2、怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。⑴马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国革命、建设和改革的实际问题⑵马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。⑶马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之 3、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？⑴毛泽东思想：时代背景:20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践，⑵邓小平理论：时代背景：时代主题的转换实践基础：社会主义建设正反两方面的

历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践，是邓小平理论形成和发展的历史和现实根据。⑶“三个代表”：时代背景：当今国际局势和世界格局的深刻变化实践基础：改革开放以来特别是三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。 4、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容⑴毛泽东思想：马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。内容：①新民主主义革命的理论②社会主义革命和社会主义建设的理论③革命军队的建设和军事战略的理论④政策和策略的理论⑤思想政治工作和文化工作的理论⑥党的建设的理论⑦关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。⑧毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。⑵邓小平理论：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理

毛概(从第八章开始)复习大纲及答案(更完善)

2012-2013（2）学期“概论”课复习大纲 （一）1. 公有制经济的范围和非公有制经济的范围。 答：公有制经济的范围不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济的范围包括个体经济、私营经济、混合所有制经济中的非公有制成分等 2.公有制的主体地位、主导作用主要体现在哪些方面。 答：1）公有资产在社会总资产中占优势。2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。 3.确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的基本根据。答：第一、公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家做主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求；第二、我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求；第三、一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。 4.社会主义初级阶段,我国为什么要实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度？ 答：1）社会主义初级阶段的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；2）社会主义之所以必须实行按劳分配是由社会主义公有制和社会生产力的发展水平决定的；3）劳动还是谋生的手段，这决定了社会还不具备实行按需分配的条件；4）按劳分配以外的多种分配方式，其实质是按对生产要素的占有状况进行分配。实行按劳分配和按生产要素分配结合的分配方式，有利于优化资源配制，促进经济发展，有利于最广泛最充分的调动一切积极因素，让劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流，以造福人民，造福社会。 5.在社会主义初级阶段，在一定时期内收入差距扩大的原因是什么？ 答：1）劳动者的个人禀赋和家庭负担的不同，实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度不同；2）实行多种所有制经济和多种分配方式，拥有不同生产要素的不同社会成员也必然会产生收入的差距和富裕程度的不同；3）发展社会主义市场经济，在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰，使具有不同竞争能力的人在富裕程度上必然出现差距；4）城乡之间、地区之间、脑力劳动和体力劳动之间，以及不同经济领域和部门之间客观上存在的差别，也必然引起收入的差别和富裕程度的不同。 6.如何解决当前我国收入差距过大问题？ 答：1）切实提高普通劳动者的收入。增加居民收入、提高劳动报酬、促进农民增收，解决分配问题，首先要切实提高普通劳动者特别是一线劳动者收入，使劳动者工资增长与国民经济增长和企业利润增长相匹配。 2）规范分配秩序。限制垄断行业收入、取缔非法收入、规范灰色收入、调节过高收。 3）扩大中等收入者群体比重。提升劳动者技能、鼓励自主创业、完善社会保障、增加财产性收入。扩大中等收入群体规模，十分重要的就是推动农业劳动力向非农行业转移，提高他们的收入水平。改革城乡二元结构，稳步推进进城农民逐步融入城镇，让更多从农村转移出来的人口进入中等收入者行列。

《毛概》课程标准(2015修订版)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准（修订版） 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学分：4 学时：总学时96学时（其中理论教学72学时，实践教学24学时） 课程代码： NO7003 适用专业：三年制大专一/二年级所有专业 开课学期：大一第二学期和大二第一学期 第一部分课程概述 一、课程性质和定位 1、课程性质 本课程是2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的高校思想政治理论课之一，是高职院校的公共必修课。课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义建设为重点，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述中国共产党在把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程中，创造了中国化的马克思主义，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两次飞跃成果，党的十八大以来又在它们的基础上不断的创新和探索新的理论。课程充分展示了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在中国革命、建设、改革和实现中华民族伟大复兴中的重要历史地位和作用。 2、课程定位 （1）建构主义学习观和教学观 建构主义学习理论强调“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。根据构建主义学习理论，在课程设计过程中应做到：正确认识教师与学生在教学过程中的地位及相互关系。（2）多元智能理论学习观和教学观 真正有效的教育必须认识到智力的广泛性和多样性，并使培养和发展学生的各方面的能力占有同等重要的地位。每个人都有其独特的治理结构和学习方法，每个学生都有自己的特长与爱好，教师应从多方面去了解学生的特长，并相应地采取适合其特点的有效方法，因材施教，使其特长得到充分的发挥。 （3）终身学习理念 根据终身学习理念，在课程设计过程中要注意：教育学生树立终身学习的观念。所谓终身学习，就是要使学习跨越单纯学校教育的时段，贯穿于人的一生；使学习从作为单纯的求知谋生手段，发展成为人们自觉自愿的生活方式和提升生命价值的过程；使“活到老、学到老”真正成为每个人坚定不移的追求和信念。树立终身学习观念，是时代的要求。 二、课程设计 1、课程设计思路 根据教育部“05方案”要求，高等职业院校开设《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》三门课程，但在教材的使用上，本、专科使用同一本全国统编教材，这就为我们高职专科院校的教学带来了一定的困难。表现为：本科院校所开设四门课程虽然各有侧重，但在很多基础知识方面是互补的，它们共同构成一个完整的理论体系。因此在进行课程设计时，一要充分考虑到学生的已有知识基础；二要处理好教材内容的使用；三要结合职业院校的人才培养目标和人才培养方案。 2、本课程设计应遵循的原则 第一，“以能力为核心，以就业为目标，以市场为导向”，在教学中采用“以社会发展实践和学生实践为载体，进行理论学习、理论应用、理论创新”的全新教学模式。采用“学生参与，师生联动”的方式，将《形势与政策》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》相结合，遵循分析形势讲理论，结合理论说形势的原则，针对学生及知识模块的特点，选用相应的教学方法，进行教学过程的安排。

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马克思主义涵-马克思主义中国化-两次历史性飞跃-第一次历史性飞跃发生在新主义革命时期，形成了思想。第二次历史性飞跃发生在社会主义进入改革开放的新时期，形成了包括理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想在的中国特色社会主义理论体系。 第一章 思想活的灵魂：三个基本方面：即实事，群众路线，独立自主。 如何评价思想的历史地位（简答题） 1.思想是马克思主义中国化的第一个重论成果第一个明确提出了“马克思主义中国化” 2.中国革命和建设的科学指南 3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 第二章 新主义革命是反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义（对象）的革命 新主义革命的动力（多选）包括无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。 区别新旧两种不同畴的主义革命的根本标志是，革命的领导权是掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。 新主义革命的性质是依然是资产阶级主义革命 它要建立的是无产阶级领导的各革命阶级的联合专政，而不是无产阶级专政（前途） 新主义的经济纲领（多选） 没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新主义的国家所有，保护民族工商业。 新主义革命道路形成的必然性：中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是由中国所处的时代特点和具体国情决定的。 新主义革命的三大法宝：统一战线，武装斗争，党的建设

1949-1956从新中国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新主义到社会主义的过渡时期。这一时期，我国社会的性质是新主义社会。 党的过度时期总路线的主要容被概括为“一化三改”，“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。一化是主体，三改是两翼。 资本主义工商业的社会主义改造：用和平赎买的方法改造资本主义工商业 社会主义制度在中国确立：1956年底，我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成（标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束和社会主义基本制度的确立） 第四章 《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。 初步探索的意义 1.巩固和发展了我国的社会主义制度 2.为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 3.丰富了科学社会主义的理论和实践。 第五章 理论的形成条件：理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下 理论回答的基本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义 社会主义初级阶段的论断包括两层含义 1.我国已经进入社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义。 2.我国的社会主义社会还处在不发达的阶段，必须正视而不能超越初级阶段。 党的路线：一个中心，两个基本点 “领导和团结全国各族人民”是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量。 自力更生，艰苦创业是我们党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。

毛概复习提纲及答案

第一章马克思主义中国化两大理论成果 1. 马克思主义中国化的科学内涵 P3-P5 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。 第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 2.马克思主义中国化两大理论成果的关系 P5-P7毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。 首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 （1）毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。 （2）毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义做了重要的理论准备。 其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。 3. 毛泽东思想的历史地位 P13-P16 （1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果（2）中国革命和建设的科学指南 （3）党和人民的宝贵精神财富 4. 中国特色社会主义理论体系的历史地位 P22-23（1）马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果（2）新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础（3）实现中华民族伟大复兴中国梦的根本方针 5. 实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 P29-31实事求是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化两大理论成果的精髓。首先，实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。

毛概2019重点内容

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 毛概2019重点内容 1.市场经济理论的含义或内容，市场的地位。 （1）社会主义市场经济理论的形成，是对我国社会主义建设尤其是改革开放实践中创造的新鲜经验和理论探索成果的总结。 这一理论的要点有： 一是计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等于社会主义，市场经济也不等于资本主义。 二是计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优势和长处，社会主义实行市场经济要把两者结合起来。 三是市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，但它和不同社会制度结合具有不同的性质。 坚持社会主义制度与市场经济的结合，是社会主义市场经济的特色所在。 （2）地位： 2019 年，十八届三中全会明确提出，要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。 2. 基本经济制度依据。 （1）我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。 （2）我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不够发达，发展也 1 / 8

很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 （3）一切符合三个有利于标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。 如何坚持基本经济制度━两个毫不动摇。 两个毫不动摇： 坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。 必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。 （1）巩固和发展公有制经济，坚持公有制经济主体地位，要全面认识公有制经济的含义。 （2）坚持公有制主体地位，要发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。 （3）巩固和发展公有制经济，还要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。 3. 经济发展新常态的特点和机遇。 特点： 一是从高速增长转为中高速增长。 二是经济结构不断优化升级，第三产业消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民

毛概授课重点提纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 授课重点提纲 第一章 1、马克思主义中国化的科学内涵。 第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命，建设和改革的实际问题 第二，马克思主义中国化就是总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义. 第三,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 2、马克思主义中国化两大理论成果及其关系。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这两大理论成果之间是一脉相承又与时俱进的关系。 首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。 最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 3、毛泽东思想的活的灵魂。 实事求是，群众路线，独立自主 4、毛泽东思想的历史地位。 第一，马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 第二，中国革命和建设的科学指南 第三，党和人民的宝贵精神财富 5、中国特色社会主义理论体系的主要内容、最新成果和历史地位。 主要内容： 中国特色社会主义的思想路线 建设中国特色社会主义总依据理论 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论 社会主义改革开放理论。 建设中国特色社会主义总布局理论。 实现祖国完全统一的理论。 中国特色社会主义外交和国际战略理论。 中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论。 国防和军队现代化建设理论。 中国特色社会主义建设的领导核心理论。 最新成果： 中国特色社会主义理论体系的最新成果是习近平新时代中国特色社会主义思想. “四个全面”战略布局 A、内容： 全面建成小康社会； 全面深化改革； 全面依法治国； 全面从严治党 B、“四个全面”战略布局的逻辑关系 1个目标：全面建成小康社会 3大举措：全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 全面深化改革是动力

毛概大纲整理答案(下)

（第八章）为什么要坚持公有制经济的主体地位? 公有制的主体地位是由公有制的性质以及它在国民经济中的作用决定的。第一，社会主义公有制是与社会化大生产相适应的，同社会发展方向相一致的。第二，公有制是社会主义制度的根本特征，是社会主义本质的内在要求。公有制主体地位的确立，是我国社会进入社会主义社会的根本标志。第三，公有制经济控制着国民经济命脉，拥有现代化的物质技术力量，控制生产和流通。它是社会主义现代化建设的重要支柱，是国家财政收入的主要来源和国家实行宏观调控的主要依靠力量，是我国经济自主的主要物质基础和保持社会安定的主要经济条件。第四，公有制还是实现劳动人民经济上、政治上的主人翁地位和全体社会成员共同富裕的物质保证。 坚持按劳分配的原因： 按劳分配是社会主义分配原则，社会主义之所以必须实行按劳分配是由社会主义公有制和社会生产力的发展水平决定的。 一定时期内收入差距的客观必然性： 1、因为劳动者的个人禀赋和家庭负担的不同，实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度不同。 2、实行多种所有制经济和多种分配方式，拥有不同生产要素的不同社会成员也必然会产生收入的差距和富裕程度的不同。 3、发展社会主义市场经济，在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰，使具有不同竞争能力的人在富裕程度上不然出现差距。 4、城乡之间、地区之间、脑力劳动和体力劳动之间，以及不同经济领域和部门之间客观上存在的差别，也必然引起收入的差别和富裕程度的不同。 如何正确处理公平与效率之间的关系：实现社会公平正义是中国特色社会主义的内在要求，处理好效率和公平的关系是中国特色社会主义的重大课题。讲求效率才能增添活力，注重公平才能促进和谐，坚持效率和公平有机结合才能更好体现社会主义的本质。 新型工业化道路的内涵 坚持走中国特色新型工业化道路，就是要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染烧、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。新型工业化道路是以信息化带动工业化，是以科技进步为动力、以提高经济效益和市场竞争力为中心的工业化，是同实施可持续发展战略相结合的工业化，是充分发挥我国人力资源优势的工业化。 建设社会主义新农村的总体要求 把建设社会主义新农村作为战略任务，把走中国特色农业现代化道路作为基本方向，把加快形成城乡经济社会发展一体化新格局作为根本要求。 （第九章）人民民主专政的实质以及具有鲜明中国特色的体现 人民民主专政是适合中国国情和革命传统的一种形式，具有鲜明的中国特色：1、从政权组成的阶级结构来看，在新民主主义革命时期及其向社会主义过渡的时期，参加国家政权的不仅有工人、农民、个城市小资产阶级，在一定历史时期中还有民族资产阶级。2、从党派之间的关系看，实行共产党领导的多党合作和政治协商制度。3、从概念表述上看，人民民主专政的提法更全面、更明确地表示出人民民主和人民专政这两个相互联系的方面。 实质：坚持人民民主专政的实质，就是要不断发展社会主义民主，切实保护人民的利益，维护国家的主权、安全、统一和稳定。 我国的国体和政体：人民民主专政和人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国具体实际相结合的产物，是中国社会主义民主政治制度的重要组成部分。 加强社会主义法制建设的基本要求 可以用16个字来概括，即“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究” （第十章）要实现我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，努力建设中国特色社会主义文化 第一：中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。第二：中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。 中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针 任务：建设中国特色社会主义文化即社会主义精神文明的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东

毛概复习提纲

14—15第2学期毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论复习提纲 1.中国共产党的指导思想（第一章） 中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。 2.中国工农红军及农村革命根据地的建立 在第二次国内革命战争时期，党领导人民在极端艰苦的环境下，创建了工农红军，建立了农村革命根据地和工农政权，即使在国民党统治区，也发展了党和其他革命组织，展开了群众革命斗争。 3、马克思主义中国化的提出、实质、科学内涵、两大理论成果及它们之间的关系 马克思主义中国化的提出：1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的报告，这是党首次明确提出“马克思主义中国化”的重大命题，对后来党的理论发展和事业推进产生了深远影响。 马克思主义中国化的实质：马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要。 马克思主义中国化的科学内涵：马克思主义中国化，就是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。 马克思主义中国化的两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，他们之间是一脉相承又与时俱进的关系。 4、毛泽东实际领导地位的确立 1935年遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位，这是当在历史上一个生死攸关的转折点。 5、中共七大主要功绩 在党的七大上，刘少奇代表党中央所做的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述，指出：毛泽东思想是“中国化的马克思主义”。七大正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。毛泽东思想是党推进马克思主义中国化过程中的第一个重大理论成果。 （中共七大的历史功绩是：第一，制定了党的政治路线，这就是“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”。第二，总结了武装斗争、统一战线、党的建设等中国革命基本问题的经验与教训，指出理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评是党的三大优良作风。第三，确立了毛泽东思想在全党的指导地位。第四，选举产生了以毛泽东为首的新领导集体，使全党在组织上达到了空前的团结。） 6、十一届三中全会的主要功绩 （1978年12月，邓小平在为党的十一届三中全会作准备的中央工作会议上发表了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，旗帜鲜明的提出了毛泽东思想的精髓是实事求是，招着手解决党的思想路线问题。）随后召开的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线，开启了改革开放历史新时期。 7、毛泽东思想形成的时代背景、主题、主要内容、活的灵魂，及历史地位 毛泽东思想形成的时代背景：以毛泽东为主要代表的中国共产党人领导中国革命取得胜利后，又经历了在“冷战”和两大阵营激烈对抗的国际环境中，恢复国民经济、进行社会主义改造、探索社会主义建设道路的艰辛历程。毛泽东思想正是在这样的时代背景下