湖南地方文化常识历史教案(2016)

一．湖南地方文化常识历史部分考标要求

二．湖南地方史是《湖南地方文化常识》中的历史部分。该板块占分约10%。常见题型有：选择题、识图题、材料题。

三．湖南地方文化常识历史部分。

第一单元湖南境内的重大考古发现和传说

（一）、湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现1、玉蟾(chán)岩遗址，位于道县（属永州市），距今1万年左右。出土了稻谷颗粒。是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料。出土的陶片是迄今发现的我国最原始的陶制品之一。

2、高庙遗址，位于洪江市（属怀化市），距今8000-5500年，考古发现了大型祭祀场所，有助于探寻我国宗教祭祀活动的起源和发展。还

发掘出一座远古部落首领夫妻墓。出土的陶器表面出现凤凰图案。3、彭头山遗址，位于澧县（属常德市）。距今约8000年。这里出土的一万多粒稻谷和大米，出土的稻谷和大米数量超过国内此前发现的总和。说明长江中下游地区是世界水稻栽培最早的地区之一。对研究稻作农业的起源有重要价值。遗址中有房屋遗迹和厚重的陶器。

4、城头山遗址，位于澧县，距今5500年左右，是我国迄今为止发现旳最早城址，号称“中国第一城”。此处发现有6500年以前的稻田及配套灌溉设施遗存。这是世界上己知的最古老的水稻田。

（二）、湖南境内跟炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说

1、炎帝，姓姜，又称神农氏，与黄帝的战争失败后迁至湖南境内，教民耕种，为民治病。炎帝陵位于炎陵县（属株洲市）。

2、蚩尤，是九黎部落联盟的首领，在与黄帝的战争中兵败被杀。九黎部落成为南方苗族先民的一部分。

3、舜，南巡征战，打败三苗。舜帝病逝，葬于湖南九嶷山。舜帝陵位于宁远县（属永州市）。

4、禹，十三年治水，“三过家门而不入”。禹走遍天下，远及衡湘。长沙岳麓山有禹王碑，衡山有多处禹王遗迹。

（三）、四羊方尊的发现地及图

四羊方尊出土于宁乡县（属长沙市）。四羊方尊是非常精美的青铜器，也是现存最大的青铜酒尊。（图片请看教材，《中国历史》七年级上册有这张图片）。

（四）、龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘的意义

1、龙山县里耶秦简；2002年6月，在湖南龙山县（属湘西自治州）里耶镇的一口古井中出土了3.6万余片秦简。数量超过目前国内所出秦简的总和。书体类似篆书过渡到隶书的形态。对秦王朝的历史进行了较为详细的记载。里耶秦简一简－事，构成完整公文，为秦时政治经济制度、历史、地理、文化等方面的研究提供了非常珍贵的材料。

2、长沙马王堆汉墓:长沙马王堆发掘出三座西汉墓葬，出土了大批随葬品。重要的有：T形帛画，素纱襌（dān）衣，导引图。出土了一具保存完好的西汉女尸。对研究古代的社会生活、医疗和防腐技术具有重要价值

3、长沙走马楼吴简，一次性出土简牍最多的地方，有三国吴简17万余片。对研究三国的历史具有重要意义。

第二单元古代湖南的开发与发展

1、春秋时期楚国逐渐控制湖南地区。战国中期楚文化基本取代湖南境内的越文化和蛮濮文化。战国后期秦国占领楚国黔中郡，在湘江流域设立长沙郡

2、西汉吴氏长沙国与刘氏长沙国的建立者

西汉初，刘邦封开国功臣吴芮（ruì）为长沙王，建立了湖南历史上第一个诸侯国---长沙国，以临湘故城（今长沙市区）作为王国都城。公元前157年，吴氏长沙国因绝嗣被废。公元前155年，汉景帝册封儿子刘发为长沙王，刘氏长沙国建立。

3、三国时期湖南地区先属刘备势力，后属孙吴

208年，孙权、刘备联军打败曹操，取得赤壁之战的胜利。战后，刘备乘虚南下，占领湖南地区。后来，吕蒙杀关羽，吴国占领荆州地区。

4、五代十国时期马氏楚国的建立者与发展商贸的举措

927年，后唐正式册封马殷为楚国王。马氏楚国建立后，改潭州为长沙府，定为国都，史称“马楚”，成为五代时期的割据政权之一。

发展商贸的措施：免收关税、招徕各地商人，开创湖南“招商引资”的先河，茶叶成为南北贸易的重要商品。铸造铅、铁钱，在境内流通，还出现纸币的雏形---“契券”。

5、北宋招抚梅山蛮及在梅山地区设置的两县

宋神宗派章惇（dūn）和平解决梅山问题。百姓安居乐业。1073年，梅山地区正式归附北宋中央政权。北宋在梅山地区设立两县。上梅山命名为“新化”，意为“王化之新地”。下梅山命名为“安化”，意为“人安德化”。(新化今属娄底市，安化今属益阳市)。

6、明初“江西填湖广”与清前期“湖广填四川”的影响

A、明初，相传朱元璋“血洗湖广”。外省人特别是江西一带的人口，因“从征”、“屯垦”和从事商贾等，大批涌进湖南。明代的湖南居民中，土著已是少数，外来的移民（特别是江西的移民）成了湖南的主要组成部分，故民间有“江西填湖广”之说。

B、清朝前期湖南人口流徙的现象比较严重。一是省内向西、向南迁徙，一是省外向四川、贵州移民。当时四川地广人稀，湖南、湖北、江西等省的移民纷纷西迁，充实了当地的人丁。

第三单元古代湖南的主要文化成就

1、湖湘文化的开启者屈原和贾谊

湖湘文化特征：忧国忧民、创新图强，求真务实。

战国时期的屈原和西汉时期的贾谊先后流寓湖南。他们写出了大量富于创造性的作品，反映出忧国忧民、不懈探究的精神和高尚的人格魅力，开启了湖湘文化的源头。

屈原创造了一种新的诗歌体裁——“楚辞”，代表作品有：《离骚》、《九章》、《九歌》等。大部分作品写作或完成于洞庭湖地区。

西汉初年，贾谊贬谪到长沙，写下了《吊屈原赋》、《鵩（fú）鸟赋》。（鵩鸟，即猫头鹰）。

2、古代湖南本土著名文学家姓名、所处时代与籍贯

魏晋南北朝时期：三国，衡阳人，刘巴；南朝，安乡人，阴铿。

隋唐时期：澧县人，李群玉；邵阳人，胡曾。

两宋时期：湘潭人，王以宁；宁远人，乐雷发。

元代：湘乡人，冯子振；浏阳人，欧阳玄。

明朝：茶陵人，李东阳，官至宰相，形成茶陵诗派，着眼于写诗的体制法度和音节声调。茶陵诗派代表人物：（华容人）刘大夏、（攸县人）彭泽、（郴州人）何孟春。

3、欧阳询、怀素、何绍基的籍贯与书法特色

欧阳询、怀素，都是长沙人，都是唐代书法家。欧阳询书法纤浓合度，意态清遒，笔力挺拔，结体险峻，形成独具一格的“欧体”，代表作《九成宫醴泉铭》。怀素擅长狂草，与张旭并称“颠张醉素”。

何绍基，清代道县（属永州市）人，书法成就很高，各体书法自成一家，尤擅长草书。独创悬臂回腕执笔法。执笔悬肘，若开劲弩，号称“猿臂翁”。作品有《邓琰（yǎn）墓志铭》等。

4、周敦颐、胡安国和胡宏父子、王船山在思想史上的地位

A、周敦颐，道州营道（今道县，属永州市）人，世称濂溪先生、周子。他以儒家思想为核心，糅合儒家、道家佛教的思想，形成了自己的思想体系。认为宇宙构成是因为“万物生生而变化无穷”，为人道德的最高境界是“诚”。作品《太极图说》。周敦颐是理学创始人，周敦颐的理学为湖湘文化的形成奠定了思想渊源。

B、王船山（王夫之），衡阳县（属衡阳市）人。是具有唯物主义观点的思想家。他提出宇宙是由物质元气构成的物质实体，物质虽有形式的变化但不灭，揭示了宇宙的本质规律。他强调行是知的基础，阐述了实践第一的观点。同时他坚持历史是不断发展的，反对保守思想。

C、胡安国与胡宏父子，福建人，南宋时在湖南讲学，传承宋代理学，创立湖湘学派。湖湘学派学风的体现：尊奉理学，注重经世务实，对其他学派持兼容并蓄态度。

5、蔡伦的籍贯与重大发明。张仲景任长沙太守期间坐堂行医。铜官陶、浏阳花炮的始创时间

A.蔡伦，耒阳（属衡阳市）人，东汉宦官，被封龙亭侯，改进造纸术。采用一般原料，制成了一种轻便廉价的植物纤维纸，人称“蔡侯纸”。

B.张仲景，河南南阳人，著《伤寒杂病论》。东汉末年任长沙太守，期间坐堂行医。“坐堂医生”之名由此而来。

C.铜官陶始创于唐代。后成为全国著名的“五大陶都”之一。醴陵瓷创始于清朝雍正七年（1729年），是世界名瓷，称为“红色官窑”。

D.浏阳花炮，始创于唐代。唐代李畋（tián）被称为花炮祖师爷。明清时期，花炮家庭作坊遍及浏阳城乡。

6.北宋时期湖南的两大著名书院

书院是古代进行教育、学术研究和书籍校勘的重要基地。北宋著名的“四大书院”中，湖南有两座：岳麓书院（在长沙市），石鼓书院（在衡阳市）。（其他两座是：江西的白鹿洞书院，河南的嵩阳书院）。7.陶澍的籍贯及其经世致用思想

陶澍（shù），安化(属益阳市)人，官至两江总督，提出“研经究史为致用之具”。

第四单元近代前期的湖南

1.魏源的籍贯及思想主张

魏源，隆回（属邵阳市）人，鸦片战争时，编撰《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。主张学习西方先进生产技术，制造枪炮、轮船和“有益民用”的机器，加强海防，抵御外国侵略。魏源是近代开眼看世界的先进的中国人之一。

2.曾国藩创办湘军及其建军宗旨和治军原则

A.曾国藩，双峰（属娄底市）（划界前是湘乡，属湘潭市）人。1852年任湖南帮办团练大臣，创建湘军，并对军制进行重大改革，使湘军成为镇压太平天国的主要力量。建军宗旨：“勤王忠君”。治军基本原则：封建礼教。

B.曾国藩的主要洋务活动

曾国藩是清朝洋务派的重要代表， 1861年，创办安庆内军械所，是洋务派创办的第一项军事工业，是中国近代工业兴办的开始。曾国藩也是中国近代留学事业的开创者之一。在他提议下，1872年，清朝派出第一批赴美留学生。

3.左宗棠的主要洋务活动和率军收复新疆

左宗棠，湘阴县（属岳阳市）人。是洋务派的重要代表人物。创办了福州船政局、福州船政学堂和兰州织呢局等。

1865年，浩罕国（今阿富汗）首领阿古柏侵入新疆。1876年，左宗棠率大军进入新疆，采取“先北后南，缓进速战”的方针，打败阿古柏，于1878年收复了除伊犁之外的新疆。（1881年，曾国藩之子曾纪泽通过外交途径收回伊犁）。

4. 维新运动期间湖南是“全国最富朝气”的维新省份。陈宝箴是唯一支持维新变法的巡抚。熊希龄对湖南维新运动的主要贡献。谭嗣同在湖南的维新变法活动

A.陈宝箴（zhēn），江西人，是清末唯一支持维新变法的巡抚。他推动了湖南的近代化。

B.熊希龄，凤凰（属湘西自治州）人。维新运动主要贡献：创立“宝善成制造公司”；开办湖南内河航运，湖南境内开始有了自己的轮船航行；参与筹建实务学堂，培养人才；主持《湘报》，使其成为湖南维新运动重要的舆论阵地；主办南学会，对湖南新风尚的形成起了促进作用。

C.谭嗣同，浏阳（属长沙市）人。受湖湘文化影响写成《仁学》一书，宣扬革新图强思想。在湖南率先创办新式学堂——浏阳算学馆。1898年初，回湖南参加筹划维新事业。他以时务学堂、南学会、《湘报》为阵地，培养维新变法人才，宣传救亡图存主张。6月，奉光绪帝之命入京，任“军机章京上行走”，参预新政。维新变法失败后被捕。1898年9月28日，谭嗣同与杨深秀等六人被杀害，史称“戊戌六君子”（其他四人是：杨锐、刘光第、林旭、康广仁）。

5.湖南率先响应武昌起义的领导人。陈天华、黄兴、宋教仁、蔡锷在资产阶级民主革命中的重大贡献

A.在湖南率先响应武昌起义的领导人:焦达峰，陈作新（都是浏阳人）。长沙起义成功后，建立了中华民国军政府湖南都督府。1911年11月，清王朝在湖南的统治结束。

B.陈天华，新化（属娄底市）人，发表《猛回头》、《警世钟》，呼吁反清救国，影响很大。陈天华是华兴会、同盟会的发起人之一。

C.黄兴，善化（长沙）人，1903年，组建华兴会。1905年成为中国同盟会执行部庶务，与孙中山并称“孙黄”。南京临时政府成立后，任中华民国陆军总长兼参谋总长。发动讨伐袁世凯的“二次革命”。1916年病逝。1917年，安葬于岳麓山。

宋教仁，桃源（属常德市）人，华兴会重要成员，1905年，协助组建同盟会，任司法部检事长，创办《民报》，成为同盟会的机关报。南京临时政府成立后，任中华民国法制局局长，起草《中华民国临时约法》。1912年组建国民党。1913年，被袁世凯的刺客杀害。孙中山赞

颂宋教仁：“作民权保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人”。

D.蔡锷，邵阳人。少年时在长沙时务学堂学习，后到日本学习军事。武昌起义后，蔡锷在云南起义响应，建立军政府。1915年12月，袁世凯称帝，蔡锷在昆明宣布云南独立，发动反袁护国战争。1916年3月，袁世凯被迫取消帝制。蔡锷被新任总统黎元洪任命为四川督军。后来蔡锷患病去世，葬于长沙岳麓山。蔡锷在护国战争中功勋卓著，被誉为“再造民国第一人”。

第五单元近代后期的湖南

1.新民学会、湖南共产主义小组的成立时间和城市

新民学会，1918年成立，组建人有：毛泽东、蔡和森、萧子升。

湖南共产主义小组，1920年成立，组建人有：毛泽东、何叔衡等。2.北伐战争在湖南进军中的重大战役地点。湖南农民运动的影响。毛泽东写作《湖南农民运动考察报告》的意义

战役地点：1926年7月，第四军叶挺独立团攻克醴陵。后占领长沙。8月，唐生智部攻克汨罗江防线。吴佩孚的势力被逐出湖南。

湖南农民运动的影响：支持了北伐的胜利进军，推动了其它各省的农民运动。

3.1927年，毛泽东通过考察写成《湖南农民运动考察报告》。意义：驳斥了对农民运动的责难，支持了正在兴起的农村大革命，成为党指导农民运动的重要纲领性文献。

4.秋收起义、湘南起义、平江起义、桑植起义的主要领导者

A.秋收起义：毛泽东。——1927年9月，毛泽东在湘赣边界发动了

秋收起义，部队向长沙进军。在浏阳文家市决定到农村开展游击战争。在江西永新三湾进行改编，确立了党对军队的绝对领导。

B.湘南起义：朱德、陈毅。——1928年，朱德、陈毅领导了湘南暴动。起义部队建立了地方苏维埃政府，后来转移到井冈山。

C.桑植起义：贺龙。——1928年，贺龙领导了桑植起义（桑植属张家界市），建立了工农革命军第四军。

D.平江起义：彭德怀、腾代远、黄公略。——1928年，彭德怀、滕代远、黄公略领导了平江起义（平江县属岳阳市），成立平江县工农兵苏维埃政府，建立工农红军第五军。

5.红军长征在湖南的重大活动

A.红六军团转战湖南：1934年，红军第五次反“围剿”失利，准备长征。8月，长征先遣部队在任弼时、肖克的率领下，开始突围，挺进湘南。8月12日在桂东县寨前墟召开大会，成立红六军团，任弼时为中央代表，肖克为军团长，王震为政治委员。红六军团挺进湘西，迂回运动，进入湘桂边界。10月，红六军团在贵州木黄与贺龙部队会师。红六军团的西征，打乱了国民党军队的部署，牵制了敌人的兵力，为中央红军的长征提供了一定的条件。

B.中央红军突破四道封锁线：1934年8月，中央红军撤出中央根据地，开始长征。蒋介石在赣、湘、粤、黔边界部署兵力，妄图将红军全部歼灭。11月，中央红军在湖南相继突破第二、三道封锁线，与强大的敌人展开了湘江之战。红军血战五昼夜，伤亡惨重。渡过湘江之后，仅剩3万余人。

C.通道转兵：1934年12月，红军占领通道县（今通道侗族自治县，属怀化市）县城。“左”倾领导人博古、李德坚持按原计划北上。红军有全军覆灭的危险。中共中央召开通道会议，毛泽东主张放弃与红二、六军团会合的计划，改向敌人力量薄弱的贵州进军。周恩来等大多数人赞同。会后，红军立即向贵州进军。通道转兵是红军长征初期的一次有重大意义的军事行动。它打乱了敌人的部署，把数十万敌军甩在湘西，初步扭转了红军长征以来的被动局面，使红军开始在军事上获得主动权，在长征史上写下了光辉的一页。

D.红二、六军团突围长征：红二、六军团首先成立了总指挥部，贺龙为总指挥，任弼时为政委，肖克为副总指挥。1935年11月，红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征。红军经过激战，挺进湘中，然后，声东击西，挥师进入黔东。1936年10月，红二、六军团（即：红二方面军）在甘肃会宁与红一方面军会师。

6.“文夕大火”的时间和地点

时间:1938年11月。地点：长沙。1938年，湖南即将被日军攻陷，蒋介石决定“焦土抗战”。大火烧了五天五夜，长沙空前浩劫。11月12日的电报代码为“文”，起火时间在深夜，故称“文夕大火”。

7.日军在湖南的暴行举例

A.厂窖惨案：1943年5月，日军由湖北进攻湖南。流亡难民、败退官兵及当地居民，被日军包围在南县（属益阳市）厂窖。日军在三天内疯狂屠杀、大肆抢劫、肆意烧毁，屠杀3万多中国人，制造了震惊中外的厂窖惨案。

B.常德细菌战：1941年，日军在常德地区撒下大量的鼠疫杆菌，发动了惨无人道的细菌战。后来数年里，常德多次发生鼠疫，许多无辜平民死亡，侥幸者还终身受鼠疫后遗症的折磨。细菌战是日军对中国人民犯下的滔天罪行。

野蛮的经济掠夺：表现在：公开地抢劫掠夺；控制和垄断沦陷区的工农商业，使沦陷区经济完全沦为殖民地经济。

8.抗日战争时期发生在湖南的重大战役

A.三次长沙会战: 第一次长沙会战：1939年9月，冈村宁次率日军进犯长沙，中国第九战区司令薛岳指挥迎战。日军在长沙捞刀河遭受重创。10月，日军退至岳阳新墙河。中国军队歼敌万余人，取得重大胜利。第二次长沙会战：1941年9月，日军与薛岳部队再次会战。双方在长沙株洲地区激战。日军在困境中慌忙撤退，我军乘势追击。10月，日军退到新墙河以北地区。第三次长沙会战：1941年12月，太平洋战争爆发，日军由新墙河向南攻击。中国军队坚守长沙，其余军队围歼进攻长沙的日军。日军屡屡受挫，被迫撤退，后退到新墙河北岸。当时，第三次长沙会战在国际上评价很高。

B.长衡战役：是豫湘桂战役中最惨烈的。1944年，日军为打通中国大陆交通线，

拯救侵入南洋的孤军，发动豫湘桂战役。6月，在激烈战斗后，长沙失陷。中国第九战区部队的主力在衡阳一带与日军决战。第十军与敌浴血奋战47个昼夜，直至弹尽援绝。8月，军长方先觉为保存实力，下令投降，衡阳陷落。

C.常德会战：1943年11月，日军对常德地区的中国军队发动进攻，双方激烈争夺，最悲壮的是常德城区保卫战。常德会战，歼灭了大量日军，中国军队也付出了巨大牺牲，充分显示了中华民族英勇不屈的民族精神。

D.湘西会战：1944年4月，日军为了摧毁中美在芷江的空军基地，威逼重庆，向湘西发动进攻。国民党军20万余人，采取逐次抵抗、诱敌深入的方针，组织湘西会战。湘西会战粉碎了日军侵占芷江的企图，保卫了重庆的安全，是国民党正面战场由防御到反攻的转折点。此后，日军不断败退。

9.芷江洽降

A.（1945年8月15日，日本宣布无条件投降，蒋介石电令侵华日军总司令冈村宁次派代表到芷江商谈投降事宜）21—22日，中国代表与日本代表就日军投降的有关具体问题在芷江（今天称芷江侗族自治县，属怀化市）进行了商洽。

B. 主要内容：日本代表交出了武士刀和兵力部署表册，中国代表指令日军在各战场向国民党军队投降。双方签署了备忘录。

C.影响：芷江洽降，使中国人民扬眉吐气，是中国抗日战争史上的重大事件，为中国战区的对日受降和在南京举行受降仪式作了必要的准备。

10.湖南和平解放的时间和长沙起义的主要领导人

1949年8月5日，人民解放军开进长沙，湖南和平解放。长沙起义的主要领导人是程潜（当时担任湖南省主席）、陈明仁（当时担任长

沙警备司令），他们发表通电，宣布脱离国民政府，加入共产党领导的人民民主政权。

11.衡宝战役的影响

1949年9—10月，解放军为消灭国民党白崇禧集团部署在衡阳、宝庆（今邵阳）的兵力，发动了衡宝战役。影响：衡宝战役是解放战争时期的重要战役，基本歼灭了白崇禧的主力，为以后我军进军广西全歼桂系主力和进军大西南创造了有利条件。

12.湘西剿匪的时间和影响

1949年起，人民解放军在湘西人民的支持下，经过3年多的艰苦斗争，基本完

成了剿匪的任务。影响：湘西剿匪清除了国民党的“反共基地”，基本肃清了湘西匪患，保护了湘西人民，促进了湘西的发展，为湘西人民立下了不可磨灭的历史功勋。

第六单元新中国的湘籍建国元勋与英雄人物

1.毛泽东、刘少奇、任弼时、贺龙、彭德怀、罗荣桓的籍贯及担任的最高职务

A.敢叫日月换新天的毛泽东，湘潭韶山冲人。1935年的遵义会议确立了他对党和红军的领导地位。这种共产党最高领导人的地位，一直保留到1976年毛泽东逝世。1949年，当选为中华人民共和国中央人民政府主席。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。

B.人民公仆刘少奇，宁乡县（属长沙市）人。新中国时期，被选为中

华人民共和国中央人民政府副主席、全国人大常委会委员长、中华人民共和国主席。

C.任弼时，汨罗（属岳阳市）人，被称为“党和人民的骆驼”。1945 年，在中共七大，被选为领导全党的中央书记处“五大书记”之一（其他四人是：毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德。五大书记中，湖南有三人）。

D.彭德怀，湘潭人。毛泽东称颂：“谁敢横刀立马，唯我彭大将军！”抗战时期任八路军副总指挥，抗美援朝时任中国人民志愿军司令员兼政委，后来任国务院副总理、国防委员会副主席、国防部长等职。

E. 两把菜刀闹革命的贺龙，桑植（属张家界市）人。抗战时期任八路军一二O师师长，新中国时期任中央人民政府体育运动委员会主任，国务院副总理。

F. 宽容大度的罗荣桓，衡山（今衡东）（属衡阳市）人。一生宽容大度，曾与个性极强的林彪长期共事。新中国时期，任最高人民检察署检察长、中国人民解放军总政治部主任。1963年去世时，毛泽东写诗哀悼：“君今不幸离人世，国有疑难可问谁？”

G.(1955年授衔的十大元帅中，湖南省3人：彭德怀、贺龙、罗荣桓，四川省2人：朱德、陈毅，重庆市2人：刘伯承、聂荣臻，湖北省1人：林彪，山西省1人：徐向前，广东省1人：叶剑英)(十大将，湖南省独占6人：粟裕、黄克诚、陈赓、谭政、萧劲光、许光达。湖北省：徐海东、王树声；海南省：张云逸；四川省：罗瑞卿)

2.罗盛教、雷锋、欧阳海的籍贯及主要事迹。国家领导人为雷锋的题词

A.罗盛教，新化（属娄底市）人，国际主义战士。1951年因抢救朝鲜落水少年而牺牲，被志愿军领导机关记特等功。

B.欧阳海，桂阳（属郴州市）人，爱民模范。1963年在衡山站附近推开受惊的军马，避免了一场列车脱轨的严重事故，壮烈牺牲。

C.雷锋，望城（属长沙市）人。在党的培养和教育下，雷锋做一个有利于人民、有利于国家的人，走到哪里，就把好事做到哪里。1962年，雷锋因公殉职，年仅22岁，成了一位永远年轻的雷锋叔叔。雷锋精神的实质就是共产主义精神。

毛泽东题词：“向雷锋同志学习”。周恩来的题词是：“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。

1981年，国家开始把每年的3月作为“全民文明礼貌月”，开展了一系列活动。

第七单元近现代湖南的文化成就

1.丁玲、周立波、沈从文的籍贯及文学代表作

A.丁玲，临澧（属常德市）人，作品《太阳照在桑干河上》,获1951年斯大林文学奖。

B.周立波，益阳人，作品有《暴风骤雨》获1951年斯大林文学奖、《山乡巨变》。

C.沈从文，湘西凤凰县人，作品《边城》。杨沫，原籍湘阴（属岳阳市），作品《青春之歌》。

2.齐白石、贺绿汀、田汉、欧阳予倩的籍贯及艺术成就

2018年古代文化常识教案

2018年古代文化常识教案 第一课时 【教学目标】 一、了解中国古代文化常识，加深学生对传统文化的热爱。 二、积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 三、通过思考和练习，培养学生自主学习、独立探索的能力。 【教学重点】 积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 【教学难点】 积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 【教学方法】合作交流 【教学过程】 一、导课 中国古代文化博大精深，源远流长，影响深远。远至日本，近至我们生活的细枝末节，无不彰显着中国古代文化魅力，这节课我将和大家一起来探究中国古代文化常识中的纪年纪时和姓名字号。 二、纪年纪时 （一）、古代纪年方法 1、天干地支纪年法，即十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。）依次相配，组成六十个基本单位。如甲午战争，辛丑条约等。 练习巩固：2008然后就戊子年，2071年是什么年？（辛卯年） 2、帝王年号纪年法 自汉武帝开始，每个帝王登基，都为自己拟定一个富有一定寓义的年号，每个年号后再配上序数就成了一种纪年的形式。如：乾隆三十九年，开元元年等。所取定的年号大多孕含着吉祥之意，寄托了振兴国运，繁荣昌盛的美好愿望，如“康熙”就寄托了天下隆盛兴旺之意，再如“光绪”有光明永绪之愿。 （二）、古代纪月的方法 1、序数纪月法 如：如平地二月花者，深山则四月花。《采草药》 2、地支纪月法。古人常用十二地支配十二个月，每个地支之前加上一个特定的“建”字，就成了一种纪月的方法。如： 荒村建子月，独树老夫家（建子月，农历十一月）——杜甫《草堂纪事诗》 以戊辰之年，建亥之月，金陵瓦解。（建亥，农历十月）——庾信《哀江南赋》 3、时令纪月法

文学文化常识专题训练答案

文学文化常识专题训练㈠答案 1. A 没有考取秀才的考生无论多大都叫童生 2. A. “未冠”不是“弱冠” 3. D应为“公、侯、伯、子、男” 4. D “母忧”指的是母亲去世。 5. B 迁的含意与授、拜、除不相同 6. B．州，古代的一种行政区划单位。州与中国古代行政区划路、府、省、道等，区域大小不相同。 7. A 殿试才由皇帝圈题，钦定名次。 8. B “左迁”是降职 9. B 错在“登基时”，庙号只能是皇帝逝后才有。 10. D 丁内艰，是遭遇母亲去世 11. D 庶人之死谓死，大夫之死为“卒”。 12.B “通过殿试考取后进入会试”错，“会试”与“殿试”互换 13.D “致仕”也是指请求辞官归家。 14. C “谥号”不仅仅是朝廷给予的 15.B “既自以心为形役”的“役”是“役使，奴役”的意思 16. C. 典礼、科举、学校等工作是属于礼部的职权范围。 17. C “人性本善”是儒家孟子的思想主张。 18.A “除”属于授予官职一类 19. D 古代官员为去世父母在家守孝 20. D“拜”“除”不表示官职的升迁。 21. A项，“科举考试由‘六部’中吏部主管”表述不正确，科举考试由礼部负责。 22.D御史，古代行政官职，自秦朝至清朝，专为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯的官吏。 23.A 掌管所有官吏的任免不当，吏部主管文职官员事务。 24. D 没有《论语》，应该是《春秋》 25.B 项中六部最高长官不是御史大夫而应是尚书。御史大夫，官名。秦代始置，负责监察百官，代表皇帝接受百官奏事，管理国家重要图册、典籍，代朝廷起草诏命文书等。西汉沿置，御史大夫与丞相、太尉合称三公，秩中二千石。通常谓御史职掌监察，然主管非御史大夫，而是其下的御史中丞。成帝绥和元年（前8），仿古制设三公，改大夫为大司空。东汉又改为司空。大司空（司空）不在御史台。“侍御史之率”的名义改属中丞。晋以后多不置御史大夫。唐复置，专掌监察执法。宋不除大夫，以中丞为台长。明洪武中改御史台为都察院，御史大夫之官遂废。 26. D项应为“五人为伍” 27.C “明年“指“第二年” 28.B 其中丞相总管行政 29.B “补外”应指“京官外调任职”。 30.C 不是秦始皇是设立的，而是汉武帝时设立的。 31. D 古代被皇帝封为储君的儿子称“太子”；其余的称皇子、殿下，有的封王 32B 选项“‘署’表示授予官职”说法错误。“署”表示代理、暂任官职。 33.D 死就是指古代平民的死亡，而非泛指所有人的死亡。 34.B（朔，农历每月初一） 35.A 处于丁忧期间的一些人由于国家需要，不必弃官去职，不着公服，素服治事，不预庆贺，祭祀、宴会等由佐贰代理，称“夺情”。或有的守制未满，而应朝廷之召出来应职者，称起复。 36. A “布衣”指平民，非读书人，且平民穿麻、葛织物。

湖南地方文化常识教学案

湖南地方文化常识教学案 第一课时湖南的位置与区划、人口与民族 ?学习目标： 1、结合地图描述湖南省的地理位置。 2、运用湖南政区图找出14个市州及其行政中心。 3、知道湖南人口数量，运用地图分析我省人口分布特征。 4、运用地图说明湖南省少数民族分布概况。 ?学习重点：1、湖南省的地理位置； 2、14个市州。 ?学习难点：1、描述湖南省的地理位置。 2、分析湖南省人口的分布特征。 ?快乐学习。 一、自主学习，领悟课本。（预习“湖南”七年级上册课本P1—11，完成学习任务） 1、湖南省属于我国四大地理区域的________地区，南邻________省，北接_____省，是连接东 南沿海与____________的桥梁。因为省内有大河流湘江，故简称_________。 2、“三湘四水”中的“四水”是指_________、 ___________、 __________和 _________。 3、湖南省现有_______个省辖市，湖南省的行政中心是______________。 4、2017年，湖南省总人口为____________人。 5、湖南省东面毗邻的省级行政区的简称是（） A、赣 B、黔 C、鄂 D、粤 6、被誉为“莲城”的省辖市是（） A、长沙市 B、邵阳市 C、湘潭市 D、株洲市 7、我省的少数民族主要居住在（） A、湘西、湘南、湘中 B、湘南、湘西、湘北 C、湘东、湘西、湘南 D、湘西、湘东、湘北 二、合作探究，展示交流。

，了解位置与行政区划。 ， ， ， M________，N_________。 3、伟大领袖毛泽东的家乡在_____（省辖市）的_________（县级市）。 【探究2】读图了解湖南省的人口分布特征及其原因。 下面是一幅未完成的“湖南省市（州）人口密度分布图”，读图完成下列各题。 南省市（州）人口密度分布图。 2、根据地图的信息简要说一说湖南省人口的 分布情况。 3、有一些地方（如张家界、吉首、怀化等） 人口分布相对比较稀疏，结合下面材料提供的 信息，从自然条件简要说明这些市（州）人口 分布稀疏的原因。 材料：湖南省地形东、西、南三面峰峦起伏，山岭相连。中部是低山和丘陵，其间夹有大小不一的盆地。北部是洞庭湖平原。 ?拓展延伸，开阔视野。 1、说一说麻阳县百岁老人长寿的秘诀在哪里？ 2、举例说明留守儿童中存在哪些问题？这些问题应该如何解决？

古代文化常识教案

古代文化常识教案 古代文化常识 学习目标 基本了解中国古代文化常识 学习重点 与古文阅读联系紧密的文学常识，如古代授官、称谓等 学习难点 对古代文化常识的理解与识记 学习方法 自主、合作、探究 学习课时 一课时 知识链接 人的称谓 【直称姓名】大致有三种情况：自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者，扬之泰州人”。称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。 【称字】古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶

元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，欧阳修为欧阳永叔，司马光为司马君实，苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由等。 【称号】号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，贺知章晚年自号四明狂客，欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，王安石晚年号半山，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士，杨万里号诚斋，罗贯中号湖海散人，关汉卿号已斋叟，吴承恩号射阳山人，方苞号望溪，吴趼人号我佛山人，袁枚号随园老人，刘鹗号洪都百炼生。 【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公，王翱为王忠肃公，左光斗为左忠毅公，史可法为史忠烈公，林则徐为林文忠公。而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。 【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启

2020年高考文学文化常识专题训练

2020年高考文学文化常识专题训练（附答案解析） 1. 对文中加点词语的解说，不正确的一项是 A．“童子”，此处指童子科考试。童子科是古代选拔神童的制度，汉代已有，开始以荐举为主，后来增加了考试，能够通过考试的神童称为童生。 B．“疏”，是古代臣下向帝王进畜的奏章的一种，用以向帝王陈述意见或进行说明，也可以用来陈情，与对经书作注解的注疏不同。 C．“大中祥符”是宋代的一个年号。在我国历史上，一个帝王在位期间不一定只用一个年号，一个年号也不一定只有一个帝王使用。 D．《春秋左传》是对《春秋》进行阐释的一部经典作品，在古代典籍中，隶属于四大部类中的经部。这里的“传”指解释经义的文字。 2、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．古代中国汉族男性年满二十岁要举行冠礼，表示成年。未冠又称弱冠，即不到二十岁。 B．擢进士，指被选拔为进士。中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者（古代科举殿试及第者），称为进士。 C．浮屠，亦作浮图、休屠。古人称佛教徒为浮屠，都是佛陀的异译。后人认为佛陀二字太麻烦，于是简化成了一个字“佛”。 D．“赞”是纪传体史书中写在篇末的评论性文字，可用来表达对传主的肯定和赞美。3、下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（3分） A．弱冠：古代男子二十岁行冠札，表示已经成人，但体魄还未强壮，所以称作弱冠。 B．道：文中指古代行政区划名，在汉朝才开始出现，后各朝代“道”的管辖范围不尽相同。 C．义仓：旧时储粮备荒的一种社会习俗。由国家组织、以赈灾自助为目的的民间储备。 D．公：文中指爵位，是古代君主对贵戚功臣的封赐。春秋时期有五等爵位，分别是公、伯、侯、子、男。 4、下列对文中相关内容解说，不正确的一项是（） A.关，在不同的时期有不同的意义，秦汉乃至隋朝，多指函谷关，如“先破秦入关者”中的“关”就是指此关。

最新湖南地方文化常识教案

八年级上册湖南地方文化常识教案 第1课快速延伸的公路 教学目标： 一、知识与技能 1、了解公路运输的作用及特点 2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法 培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观 通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点： 1、了解公路运输的作用及特点 2、记住主要的公路运输干线 教学难点： 运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法： 读图分析法、合作探究 教学课时： 1课时 教学过程： 一、导入 （提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？ 3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？ （教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课 （一）公路运输 1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门” 2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区）（板）（二）湖南运输业的发展 （讲）新中国成立以来，我省公路建设发展迅速，到2007年底，湖南省公路总里程已居全 国前列，已基本形成以长沙为中心的公路运输网络。 （读图）3页，图1—3完成书本第2面活动题，了解我省的哪些公路干线。（三）湖南公路运输的分布格局 1、（读图）5页的图1－7，分析我省的公路运输的分布格局 2、（讲解）湖南省的调整公路按照“五纵七横”的形态布局。全部建成后，将 形成以长沙为中心，连接全省重要城市，辐射全省广大城乡地区的高速公路网络 （四）湖南公路运输与经济发展 1、完成本书第6页活动题1－2 2、小组讨论并归纳公路运输与经济发展的关系 （五）课堂小结 本节课主要了解了湖南公路运输干线和其“五纵七横”的形态布局。公路运输的建设与经济发展密不可分，是经济发展的先行官。 （六）课后活动 你的家乡的公路是水泥路吗？是什么时候修建的？说一说修建水泥路前后你的感受有何不同？ （七）板书 第1课快速延伸的公路 一、湖南运输业的发展 二、湖南公路运输的分布格局 三、湖南公路运输与经济发展

古代文化常识教案.doc

古代文化常识教案 教学目标 一、了解中国古代文化常识,加深学生对传统文化的热爱。 二、积累古代文化知识,提高学生对文言作品的阅读理解能力。 三、通过思考和练习,培养学生自主学习、独立探索的能力。 教学重点: 积累古代文化知识,提高学生对文言作品的阅读理解能力。 教学难点: 积累古代文化知识,提高学生对文言作品的阅读理解能力。 教学方法:合作交流 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、导课：中国古代文化博大精深,源远流长,影响深远。远至日本,近至我们生活的细枝末节,无不彰显着中国古代文化魅力,这节课我将和大家一起来探究中国古代文化常识中的纪年 纪时和姓名字号。 二、纪年纪时 (一)、古代纪年方法 1、天干地支纪年法,即十天干(甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)和十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。)依次相配,组成六十个基本单位。如甲午 战争,辛丑条约等。 练习巩固:2008 然后就戊子年,2071 年是什么年?(辛卯年) 2、帝王年号纪年法 自汉武帝开始,每个帝王登基,都为自己拟定一个富有一定寓义的年号,每个年号后再配 上序数就成了一种纪年的形式。如:乾隆三十九年,开元元年等。所取定的年号大多孕含着吉 祥之意,寄托了振兴国运,繁荣昌盛的美好愿望,如“康熙”就寄托了天下隆盛兴旺之意,再如“光绪”有光明永绪之愿。 (二)、古代纪月的方法 1、序数纪月法如:如平地二月花者,深山则四月花。《采草药》 2、地支纪月法。古人常用十二地支配十二个月,每个地支之前加上一个特定的“建”字, 就成了一种纪月的方法。如: 荒村建子月,独树老夫家(建子月,农历十一月)——杜甫《草堂纪事诗》 以戊辰之年,建亥之月,金陵瓦解。(建亥,农历十月) ——庾 3、时令纪月法 一年分四季,一季三个月,每季的三个月按顺序依次加孟、仲、季,就可将一年的十二个月 清楚的区别开。如:孟冬寒气至,北风何惨栗。(孟冬,农历十月) (三)、古代纪日法 1、序数纪日法。如:三五之夜,明月半墙归有光《项脊轩志》 2、天干地支纪日法。如:元丰七年六月丁丑姚鼐《登泰山记》 3、月相纪日法。根据月亮的形状,对每月某些较特殊的日子进行称谓。如:朔(农历每月初一)、晦(农历每月最后一天)、胐(农历每月初三)、望(农历每月十五)、既望(农历每月十六) (四)、纪时法 今天我们要想知道几点了,只需看一下表即可,这是科技给了我们方便,古代特别是秦汉 以前,无表,但人们也不是完全生活一混沌中,他们也有自己的“计时器”,现在让我们一起来了 解一下古人的“计时器”都有哪些?

六年级下册语文试题-小升初语文专题训练：文学文化 常识 部编版(含答案)

六年级下册语文试题-小升初语文专题训练：文学文化常识 1.下列不是鲁迅作品的是（） A. 《呐喊》 B. 《故事新编》 C. 《朝花夕拾》 D. 《我的伯父鲁迅先生》 2.“五谷”指的是：稻、黍、菽、稷和（）。 A. 麻 B. 麦 C. 豆 D. 米 3.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）。 A. 《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。 B. 铁凝，俄国著名作家。主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。 C. 《小站》的作者是袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。 D. 小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。 4.下列说法不正确的一项是（）。 A. 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、运用的阅读方法等会有所不同。 B. 倡议书正文具体内容分条列出的好处是清晰明确，一目了然。 C. 《夏天里的成长》这个标题采用人物语言来拟题。 5.下列诗句，与伯牙、锺子期的传说无关的一项是（） A. 锺期久已没，世上无知音。 B. 锺期一见知，山水千秋闻。 C. 海内存知己，天涯若比邻。 D. 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 6.《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。 A. 《高山流水》 B. 《阳关三叠》 C. 《十面埋伏》 D. 《霸王卸甲》 7.________给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”（） A. 《圣经》 B. 《麦克佩斯》 C. 《李尔王》 D. 《假如给我三天光明》） 8.选出下列说法不正确的一项是（） A. 《城南旧事》是林海音所著的传记式小说。 B. 《凡卡》是前苏联作家高尔基所著的小说。 C. “草船借箭”的故事出自小说《三国演义》。 D. “两根灯草”的故事出自小说《儒林外史》。 9.下列选项内容对应有误的一项是（） A. 醉酒戏嫦娥——猪八戒——《西游记》 B. 智取生辰纲——鲁智深——《水浒传》 C. 搭救星期五——鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》 D. 远航慧因国——格列佛——《格列佛游记》 10.对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（） A. 有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的

中国民俗文化教案

中国民俗文化讲座教案 一、前言 中国民俗文化是一门以社会民间风俗习惯为对象进行系统研究的人文科学。本讲座旨在培养学生具有一定的中国传统文化知识和民族、民俗学常识，讲座内容既包括了本学科的基本知识，也注重民俗文化内涵的揭示，同时也适当介绍了本学科的研究与最新发展。民俗实体部分的介绍构成了讲座的整体框架 二、教学基本要求 1．通过本讲座的学习，了解文化的本质内涵，理解并掌握文化的基本特点； 了解什么是民俗学，民俗学的起源和发展； 理解民俗的分类，民俗的特点，民俗的功能； 理解民俗与文化和传统之间的关系； 了解民俗调查，中国民俗学学科的出现、发展和现状。 2．采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。 第一讲文化 一、什么是文化 文化是一个古老而年轻的词语，自古以来，人们从各自不同的视角来界定文化。堪称仁者见仁，智者见智。 “文化”一词源自拉丁文的Cultura，原意是耕种和植物培育。以后逐渐由物质生产领域拓展到精神领域。古罗马哲学家塞罗曾提出“智慧文化即哲学”的著名论断，其内涵则包含了人的心灵、智慧、情操、教育等内容。进入18世纪以后，伏尔泰、康德等思想家、哲学家不断赋予文化以精神或观念的意义。 《说文解字》上说“文，错画也，象交纹。”因此“文”的本意是指各色各样交错的纹理，如手掌上纹理交错称掌纹，天上日月星辰交错称天文，布帛纹理交错成文布纹。“化”的本意为改易、生成、造成，指事物形态或性质的改变，如《易·系辞下》中“万物化生”的“化”，引申则为改造、教化、培育等。《说文解字》上“化，教行也。教行于上则化成于下。” 文化二字合用包含有“人文”与“化成天下”、“以文教化”的意思。我国古代最早将“文化”二字连在一起的是西汉著名学者刘向。他在《说苑·指武》中说：“凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛。”《文选·补亡诗》和南齐王融《三月三日曲水诗序》分别有“设神理以景俗，敷文化以柔远”和“文化内辑，武功外悠”的记载。这里的文化都含有“文治教化”之意，它与天文（自然）是相对的，天文蕴含的是古代中国人的自然和宇宙意识。人文体现的则是他们对人伦社会活动的思考。 中国古代的文化概念，基本属于精神文明范畴，它往往与“武力”、“武功”、“野蛮”相对应，包含着一种积极的理想主义色彩，是一种治理社会的方法和主张，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面，既有政治内涵，又有伦理意义。演化到今天，不同的人在使用文化一词时，内涵是不尽相同的。它通常的含义是指“知识”，如“学文化”、“文化课”等；或指某种较鲜明的社会生活习惯、风俗，如“饮食文化”、“丧葬文化等；而目前学术界常用的文化含义一是“人类社会物质财富和精神财富的总和”，如“仰韶文化”、“玛雅文化”；二是指“社会意识形态”，如“文学艺术”，“文化领域”等。 文化分为广义文化和狭义文化。广义文化又称“大文化”，它包括的领域甚广。如认识领域的语言、哲学、科学、教育等；艺术领域的文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧等；器用科学领域的生产工具、日用器皿以及相关的制造技术等；社会领域的制度，组织、风俗习惯等。这里既有物质文化，又有精神文化。就广义而言，文化是人类在长期历史发展中共同创造并赖

文学文化常识专题训练(二)

文学文化常识专题训练（二） 28.下列对文中相关内容的解说不正确的一项是：（） A.春秋战国时期，诸侯死了叫“薨”。后世有封爵的大官死了也可以叫“薨”。 B.汉代的国家中枢机构由丞相、太尉、御史大夫组成，称“三公”。其中御史大夫总管行政。 C.“顿首”是古代的一种礼节，即拜跪于地，引头至地，头顿地再举起。 D.“乞骸骨”就是官员自请退职，字面意思就是请求使骸骨归葬故乡。 29.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（） A.岁币，文中指北宋朝廷每年向辽国输纳的钱物。 B.补外，指古代地方官员转调其他地方任职。 C.帷宫，古代帝王出行时以帷幕布置成的行宫。 D.幸，旧指皇帝亲临，即封建帝王到达某地。 30.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是 ( ) A.字，古人幼时命名，成人取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓。对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。 B.太守，是郡守的尊称。汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史。 C.孝廉，是秦始皇时设立的察举考试以任用官员的一种科目。孝廉是“孝顺亲长，廉能正直”的意思。后代，也变成明朝、清朝对举人的雅称。 D.杀青，古人在竹简上写字，用火烤去竹简的水分，以便书写和防虫蛀，这道工序称为杀青。后来泛指书籍定稿。 31.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项（） A.元、明、清时，贡士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。 B.文中的“高宗”是乾隆皇帝的庙号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、高宗。 C.礼部为六部之一，管理全国学校事务及科举考试以及藩属和外国之往来事。 D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。 32.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（） A.“熊概，字元节”，古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名使用有别，名供长辈呼唤；字是供平辈和晚辈称呼。 B.“署”表示授予官职，“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”均表示代理官职，“权”则表示暂代官职。 C.“海盐民”“民”是对百姓的称谓，常见的百姓称谓还有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。 D.“蛮”，由于受时代的限制，古代学者对四方异族的了解十分有限，对他们的异同也没有深入调查，认真识别，往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指四方异族。《史记，吴太伯世家》索引说：“蛮者，闽也，南夷之名，蛮亦称越”。中原地区古人对南方各族通称“百越”或“越族”。 33下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（） A.“漕运”是指利用水道调运粮食（主要是公粮）的一种专业运输。运送粮食的目的是供宫廷消费、百官俸禄、军饷支付和民食调剂。 B.“隆庆”属于年号，“隆庆元年”指该帝王即位第一年。年号是我国从汉武帝开始使用封建王朝用来纪年的一种名号。 C.“致仕”是指古代官员正常退休，古人还常用致事、致政、休致等名称，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。 D.“卒”是古代称大夫的死，古代帝王和王后死叫崩，古代诸侯王死叫薨，古代所有人之死亡均可称“死”。 34.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（） A.国子监，中国封建时代最高的教育管理机构，有的朝代兼为最高学府。 B.朔，农历每月月末。古人用“晦”“朔”“望”既望等名称来标识日期。 C.衣冠，“衣”指衣服“冠”指帽子。“衣冠”指士大夫的穿戴，借指士大夫、官绅。 D.经传，原指经典和注释、阐述经义的著作，后来泛指比较重要的古书。 35.下列对文中内容的解说，不正确的一项是（）

(名师整理)最新部编人教版语文中考冲刺《文学文化常识(选择题)》压轴专题提升训练(含答案)

语文中考考点专题之文学常识（四） 1.下列关于文学常识和名著内容表述无误的一项是（） A．《红星照超中国）作品中，作者在“红色剧社”一章中，讲述了陕北军民一起看戏的场景，男女老少各色人等做坐在地上，不远的网球场上还有几羊在悠闲地吃草，毛泽东等人分散在观众中间，戏开始后，被有人去注意他们，可现其自由、平等的氛围。 B．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼样子》《四世同堂》，科幻小说《猫城记》，话剧《茶馆》《龙须沟》《屈原》等。 C．《骆驼祥子》作品中，刘四爷不给虎妞一分一毫，虎妞租了两间房子，与祥子成了亲。婚后，虎妞不让祥子拉车，让他放高利贷。祥子直诚，认为太危险了，坚持出去拉车。 D．《简·爱》中罗切斯特与简·爱互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。罗切斯特拐弯抹角地试探简·爱的心思，而简·爱则极力维护自己做人的尊严，最终导致简·爱没能接受罗切斯特的爱情。 A 【解析】A项正确。B项，《屈原》是我国现代杰出作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家郭沫若创作的历史剧。不是老舍的作品。C项，《骆驼祥子》第十五章，虎妞不让祥子拉车，她要让祥子继承 刘四爷的产业。祥子不肯，坚持出去拉车。并不是“让他放高利贷。祥子直诚 1

，认为太危险了”。D项，简·爱最终与罗彻斯特结婚，生了一个男孩，而罗彻斯特的眼睛则恢复到可以见到儿子。所以选项中所说的“最终导致简·爱没能接受罗切斯特的爱情”的说法是错误的。据此答案为A。 2.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（） A．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问” B．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。 C．榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲(第一等)第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。 D．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。 A【解析】A项，关于文学常识的表述不正确。“舍生取义”出自《孟子》。 3.下列关于文学文化常识表述有误的一项是（） A．科举考试分为乡试、会试、殿试三级，乡试考中的称举人，俗称“孝廉”。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，也称“诗三百”，内容分为风、雅、颂三部分。《关雎》《期行》是其中的两篇。 C．古代祭祀的土地神叫“社”，谷神叫“稷”，后来用“社稷”代指国家。 2

高中语文必修五《古代文化常识》教案

高中语文必修五《古代文化常识》教案 教学博苑 10-18 0629 高中语文必修五《古代文化常识》教案（1） 一、教学目标 知识与技能：学习并积累古代文化常识。 过程与方法：以教师系统讲解为主，学生通过查找资料作进一步拓展。 情感态度与价值观：体悟祖国传统文化的魅力，加深对古代文化的认知。

二、教学重点与难点 了解古代文化基本常识，尤其与中学文言文教学有密切关系的部分。 教学过程： 第一课时 一．导入： 想要更好地理解古代文言作品，除了要学习大量的文言现象外，还应当适当掌握一些文化常识，今天我们就来对这方面的知识作一基本探讨。 二．人的称谓： 【直称姓名】大致有三种情况：(1)自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。(2)用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者，扬之泰州人”。(3)称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。 【称字】古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由等。 【称号】号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，贺知章晚年自号四明狂客，欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，王安石晚年号半山，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士，杨万里号诚斋，罗贯中号湖海散人，关汉卿号已斋叟，吴承恩号射阳山人，袁枚号随园老人。 【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公，王翱为王忠肃公，左光斗为左忠毅公，史可法为史忠烈公，林则徐为林文忠公。而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。 【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人，谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼)。 【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳；柳宗元是河东(今山西永济)人，故而人称柳河东；北宋王安石是江西临川人，人称王临川；明代戏曲家汤显祖被称为汤临川(江西临川人)；康有为是广东南海人，人称康

高一语文文学常识练习题及答案

高一语文文学常识练习题及答案 1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是() A．被称作“前四史”的史书是：《史记》《汉书》《三国志》和《后汉书》。B．元曲四大家是：关汉卿、白朴、马致远和郑光祖。 C．被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是：《官场现形记》《儒林外史》《老残游记》和《孽海花》。 D．莎士比亚的四大悲剧是：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》和《麦克白》。【答案】C(无《儒林外史》，应为《二十年目睹之怪现状》) 2．下列有关文学常识的表述，有误的一项是() A．近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。 B．桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞、归有光、刘大木魁、姚鼐等。C．沈从文是我国现代文学中有风格、有艺术个性的作家。他的作品题材广泛，文笔清丽，语言清新活泼，《边城》《湘行散记》最具代表性。 D．高尔基的《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的著作，列宁称它是“一部非常及时的书”。 【答案】B(无归有光) 3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是() A．《左传》是我国第一部国别史，也是一部散文著作。它尤其善于描写战争和外交辞令，如《崤之战》。 B．柳宗元是唐代散文家，与韩愈一起倡导了古文运动。他的寓言小品《三戒》和山水游记《永州八记》为后人所称诵。 C．高适、岑参、王昌龄是边塞诗派的重要诗人。王昌龄的《出塞》被推为唐人七绝的压卷之作。 D．《欧也妮?葛朗台》《高老头》是巴尔扎克的代表作，《包法利夫人》是福楼拜的代表作。它们都是19世纪法国批判现实主义作品。

【答案】A(《左传》是编年体) 4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是() A．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。 B．文艺复兴是欧洲14—16世纪的文化和思想潮流。这一时期出现了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亚等。 C．赵树理是我国现代重要作家之一，其作品最大特点是民族化、大众化。代表作有《小二黑结婚》和《李有才板话》。 D．普希金被高尔基称为“俄国文学之始祖”，他的喜剧《钦差大臣》和诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》深受世界各国读者的喜爱。 【答案】D(《钦差大臣》的作者不是普希金) 5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是() A．元曲包括散曲和杂剧，关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》和王实甫的《西厢记》是最著名的杂剧作品。 B．“赋”这种文体，讲究文采和韵律，兼有诗歌和散文的性质。宋代的赋进一步趋向散文化，如欧阳修的《秋声赋》。现代散文的“赋”是“赞”、“颂”之意，如峻青的《秋色赋》。 C．《家》《春》《秋》是巴金的代表作，合称“爱情三部曲”，其中《家》的成就最高。 D．泰戈尔是印度伟大的诗人。1921年发表抒情诗集《吉檀迦利》使他获得诺贝尔文学奖，另有诗集《飞鸟集》。 【答案】C(应为“激流三部曲”) 6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是() A．陶渊明，东晋著名诗人，他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”，其中《归园田居》《饮酒》等最具代表性。 B．乐府始置于西汉，是掌管音乐的官署。后来人们把乐府官署采集、创作的歌

最新八年级湖南地方文化常识教案(1)

8年级湖南地方文化常识教案 第1课快速延伸的公路 教学目标： 一、知识与技能 1、了解公路运输的作用及特点 2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法 培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观 通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点： 1、了解公路运输的作用及特点 2、记住主要的公路运输干线 教学难点： 运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法： 读图分析法、合作探究 教学课时： 1课时 教学过程： 一、导入 （提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？ 3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？ （教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课 （一）公路运输 1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门” 2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区）（板）（二）湖南运输业的发展 （讲）新中国成立以来，我省公路建设发展迅速，到2007年底，湖南省公路总里程已居全 国前列，已基本形成以长沙为中心的公路运输网络。 （读图）3页，图1—3完成书本第2面活动题，了解我省的哪些公路干线。（三）湖南公路运输的分布格局 1、（读图）5页的图1－7，分析我省的公路运输的分布格局 2、（讲解）湖南省的调整公路按照“五纵七横”的形态布局。全部建成后，将 形成以长沙为中心，连接全省重要城市，辐射全省广大城乡地区的高速公路网络 （四）湖南公路运输与经济发展 1、完成本书第6页活动题1－2 2、小组讨论并归纳公路运输与经济发展的关系 （五）课堂小结 本节课主要了解了湖南公路运输干线和其“五纵七横”的形态布局。公路运输的建设与经济发展密不可分，是经济发展的先行官。 （六）课后活动 你的家乡的公路是水泥路吗？是什么时候修建的？说一说修建水泥路前后你的感受有何不同？ （七）板书 第1课快速延伸的公路 一、湖南运输业的发展 二、湖南公路运输的分布格局 三、湖南公路运输与经济发展

《古代文化常识》教学设计

《古代文化常识》教学设计 教学目标 知识目标积累古代文化知识，提高学生文言阅读水平。 能力目标通过思考和练习，培养学生自主学习、独立探索的能力。 情感目标感受祖国传统文化的魅力，加深学生对传统文化的热爱。 教学重点引导学生对古代文化常识进行梳理，古为今用。 教学难点通过活动练习，培养学生自主学习，独立探究的能力。 教学过程 一、激趣导入 1、比较下面三组地名，说说你的感想。 兰陵（古）——枣庄（今） 庐州（古）——合肥（今） 修水（古）——艾邑、分宁（今） 点播：历史上有颇负盛名的《兰陵王入阵曲》。微博上有人吐槽说，“兰陵王”搁现在是“枣庄王”，“兰陵王入阵曲”就成了“枣庄王入阵曲”，意蕴全无。 古时的才子之乡——安徽庐州，现在叫合肥。结果呢，庐州才子被称作合肥才子，清逸俊秀的翩翩少年一下多了大腹便便之感。 艾邑、分宁和“修水”相比怎么样？颇具古风古韵的城市名称，经过现代的加工改造，反而少了一些味道。 对于古今地名的沿革，大多数网友也表现出对古地名的钟爱，认为这些古地名更具文化底蕴。

2、泱泱中华，上下五千年，华夏文化，源远流长，博大精深。今天我们尝试结合课本上“古代文化常识”这一专题，对我国传统文化作些初步的梳理探究。 二、重点探究 1、出示电视剧《琅琊榜》中两幅图片，比较异同，要求学生从古代文化角度加以解释。 提示：发式：古代男子15岁束发；20岁行弱冠礼，代表成年。 服装颜色：达官贵人一般穿艳丽的颜色；平民只能穿素色。 服装材质：有钱人穿丝帛；平民只能穿粗布麻衣，称布衣。 服装纹饰：平民不能有纹饰；龙袍是皇帝专用，私造龙袍要满门抄斩。 跪坐姿势：严肃隆重的场合里的标准坐姿。 教师补充：“左衽”和“右衽”：“右衽”：前襟向右，左襟在上，右衽是汉族的象征；少数民族的服装相反，称“左衽”。国民党元老、著名教育家、书法家于右任先生，“右任”这一笔名，就是取“右衽”的谐音。名字中体现了他年轻时反清救国的决心和志向。“左衽”还代表死人（在陪葬的壁画和先人的画像中使用，以示阴阳有别。）有的影视剧里不注意，活人也穿着死人衣服，就闹笑话了。 小结：过去，服饰是一个人身份地位的外在标志，有着严格的规定。 2、分组探究。 第一组：天文地理组。 第二组：纪年纪时组。 第三组：科举选官组。 第四组：姓名称谓组。

七年级下册湖南地方文化常识教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第1课湖南的禁烟运动和新思想的萌发 教学目标： 一、知识与技能 1、湖南的禁烟运动，林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。 2、使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。 3、魏源的改革思想与“师夷长技以制夷”主张。 二、过程与方法 1、初步学会根据搜集到的文化信息，通过分析、比较、概括等思维过程，理解本节课内容。 2、学会恰当地展示自己，与人合作 三、情感态度与价值观 通过感知历史，激发学生的爱国主义情怀 教学重难点： 1、林则徐禁烟。 2、魏源的改革思想。 教学课时：1课时 教学方法：合作探究 教学过程：

一、新课导入 上册我们主要了解了湖南的自然环境和人文环境，这学期我们主要学习湖南的相关历史文化知识。希望大家在本学期的学习中有所收获。 二、讲授新课 （一）湖南的禁烟运动： 原因：英法为了打开中国市场，疯狂的向中国走私鸦片。 危害：造成中国“银荒兵弱”，给中华民族带来了深重的灾难。禁烟措施：设禁烟局、捉拿烟贩、收缴烟具、封闭烟馆、配制戒烟药丸、严令吸烟人员定期戒绝。 1912年，湖南都督谭延闿在湘禁烟，一次就焚毁下笔91551两。 （二）湖南营兵赴粤抗英： 1841年2月，关天培虎门抗英，壮烈牺牲。 英军进攻乌涌，直逼广州。在湖南任总兵的祥福率军抗敌，他和31名将领牺牲，415名营兵阵亡。 （三）魏原的必改革思想与“师夷长技以制夷”： 魏原是鸦片战争时期的进步思想家，编写了《海国图志》，提出了 “师夷长技以制夷”的思想，即学习外国的先进技术，以抵抗外国的侵略。是近代中国睁开眼睛看世界的第一人。 三、小结： 这节课我们了解了湖南的禁烟运动，林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。及魏源的改革思想与“师夷长技以制夷”主张。

传统文化之文学常识教案一

传统文化之文学常识教案 叶县高中语文组潘遂伟 教学目标： 1. 识记诗歌、小说、戏剧、散文的分类及特点。 2. 识记中国重要作家及其时代和代表作。 3.识记外国重要作家及其国别和代表作。 过程与方法 1.学生展示探究成果并且识记作家作品的相关知识。 2.讲练记结合，牢固掌握文学常识。 重难点： 诗歌、小说、戏剧、散文的分类及特点。 教学过程 导入 文学常识是每年高考必考的内容，但很多学生认为文学常识内容多、分值小，花太多时间去记不太划算，倒不如记一两个近义词或成语，于是就放弃。其实这种想法和做法都是错误的。文学常识固然内容多，但只要有巧妙灵活的方法，就可以化繁为简、化多为少，轻松而又高效率地记住。 1 .突出重要性、一流性 重要：指在文学史上有一定地位并对当代或后代文学的产生与发展具有深远影响、思想性与艺术性完美统一的作品及这些作品的作家。 纵观近几年全国高考试题可以发现在中国作家及代表作品的命题方面，所取材料都是重要的、一流的，所以备考时，对各个时代的重要的、一流的作家的姓名、字号、籍贯、生活时代、代表作品、文集的名称，在文学史上的地位都应准确熟记。 2. 重视课本适当迁移 从多年的高考语文命题来看，考查中国作家的知识基本上还是以课内知识为主,再加上今年是新教材实行的第一年,这一特点将更加明显.由于高考的竞争性与选拔性，命题又会涉及一些课外的知识，而课外的又往往是课内知识的迁移或延伸，如：笛福的《鲁禀逊漂流记》、海明威的《老人与海》、莎士比亚的“四大悲剧”，这就体现了命题的特点：重要性、一流性。多年来，并未出现艰深、冷僻的偏题、怪题。 二.学生展示探究成果 各个小组展示所预习的历代选官制度。 三.知识梳理 文学体裁是指文学作品的类别。它分为诗歌、小说、散文、戏剧。 （一）散文 按照表达方式的不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、和议论散文。散文的重点是“形散神不散”。“形散”是指散文取材自由，不受时空限制，表达方式多种多样。“神不散”是指散文的主题要明确集中。 （二）小说 文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的三要素。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写及正面描写和侧面描写等。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、

(名师整理)最新语文中考专题复习《 文学文化常识》满分训练(含答案)

满分训练(六) 文学文化常识 1.[2019·德州]下列说法有误的一项是( ) A.“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名,北斗卫星导航系统名称即来源于此。 B.唐诗“千钧将一羽,轻重在平衡”,其中的“钧”与“锱铢必较”“一片孤城万仞山”中的“锱”“铢”“仞”都是古代重量单位。 C.王羲之,东晋著名书法家,有“书圣”之称,其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 D.鼎最初是炊具,后被视为传国重器,成为国家和权力的象征,亦有变革之意。革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质。 2.[2019·福建]下列有关作家作品和文化常识的说法,不正确的一项是 ( ) A.《战国策》是西汉左丘明根据战国时期的史料整理编辑而成的史书。 B.“表”是古代臣子向帝王陈请言事的一种文体,如诸葛亮的《出师表》。 C.《中国人失掉自信力了吗》是驳论文,选自鲁迅的《且介亭杂文》。 D.《我的叔叔于勒》《最后一课》的作者分别是法国作家莫泊桑、都德。 3.[2019·泰安]下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是( )

A.鲁迅先生的《朝花夕拾》,又名《旧事重提》,以简洁舒缓的文字描述往事。课文《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》《故乡》均选自这个集子。 B.说,是古代一种议论性文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文自由活泼。《爱莲说》《马说》同属这种文体。 C.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作,作者是清代文学家曹雪芹。《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》并称为中国古典四大名著。 D.英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作是《简·爱》,作品讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,是一部带有自传色彩的长篇小说。 4.[2019·滨州]下列关于古代文化、文学常识的表述,完全正确的一项是 ( ) A.古人对年龄有特定称谓,按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、束发、而立、花甲、知命、古稀等;对官职的升迁也有特定称谓,“谪”“左迁”“放”属于降低官职。 B.“大漠孤烟直,长河落日圆”中“河”指“黄河”,“岱宗夫如何?齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”,“城阙辅三秦,风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。 C.《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”,它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。