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呼吸危重症培训细则

呼吸与危重症医学专科医师规范化培训内容与细则

（试行）

按照八部委《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》（国卫科教发【2015】97号）要求，制定本细则。

一、培训对象

满足下列条件并自愿参与呼吸与危重症医学专科医师规范化培训（以下简称专培）的医师：

1.完成内科住院医师规范化培训并取得合格证书，拟从事呼吸与危重症医学专科临床工作的医师或需要进一步整体提升专业水平的医师。

2.具备中级及以上医学专业技术资格，需要参加专科医师规范化培训的医师。

3.临床医学博士专业学位研究生。

二、培训目标

通过全面、系统、严格的理论知识和临床技能培训，使专培医师从经过规范化培训的内科住院医师成长为具有高素质的、合格的呼吸与危重症医学专科医师，能够独立完成呼吸内科疾病及常见危重症的基本操作和临床诊疗工作，同时具备良好的教学能力和临床科研能力。

三、培训模式

培训时间为3年（36个月），以临床实践能力培训为主，同时接受相关科室的轮转培训和有关临床科研和教学训练。

四、培训内容与要求

（一）轮转要求

1. 呼吸疾病的诊疗与会诊、危重症患者病情判断与处理。

（1）第一年在病房担任高年资住院医师。

（2）自第二年培训起不再书写大病历，可负责书写会诊报告。

（3）第二年起，听取住院医师进行新患者汇报，并制定初步诊疗方案；带领住院医师完成早查房，上级医师查房时负责汇报诊疗方案。

2. 参加病区值班。

3．在上级医师指导下完成规定的临床操作。

4．参与本科室教学工作，协助上级医师完成教学查房。

5．在上级医师指导下准备教学会议。

6．对本人、上级医师、下级医师进行定期评价。

7．完成年度考核及毕业考试。

8．参加全国、国际或地区学术会议。

（二）培训内容

（三）病种要求

1.呼吸系统疾病

（1）慢性气道疾病，包括慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、支气管扩张症等。

（2）肺部感染性疾病，包括分枝杆菌、真菌，以及免疫抑制引起的特殊感染。

（3）肺部肿瘤，包括原发和转移性肿瘤。

（4）弥漫性间质性肺疾病。

（5）肺血管疾病。

（6）肺血栓栓塞与其他肺栓塞性疾病，如羊水、空气、脂肪栓塞。

（7）胸膜疾病。

（8）纵隔疾病。

（9）睡眠呼吸障碍。

（10）与职业、放射、环境有关的肺疾病。

（11）医源性呼吸疾病，包括药物引起的肺损害等。

（12）吸入性肺损伤与肺创伤。

（13）全身疾病的肺部表现，包括结缔组织病或原发于其他器官的疾病。

2.危重症的处理和器官支持

（1）呼吸衰竭，包括ARDS、慢性阻塞性肺疾病的急慢性呼吸衰竭、神经肌肉疾病等。

（2）大咯血的止血与气道维护。

（3）急性代谢紊乱，包括处理药物过量与中毒。

（4）脓毒症与脓毒症休克。

（5）过敏性休克与过敏状态的处理。

（6）心血管疾病危重症。

（7）多器官功能衰竭。

（8）危重症状态下的血液和凝血功能变化。

（9）危重症状态下的免疫抑制问题。

（10）危重症营养。

（11）危重症状态下的肾脏疾患，包括电解质紊乱、酸碱失衡与急性肾损伤。

（12）危重症状态下肌松剂、镇静剂、止痛剂的使用。

（13）危重状态下医源性损伤的及早察觉和预防。

（14）围手术期危重情况管理。

（15）产科病人危重情况管理。

（四）技能操作

（五）专业学习

每周1~2次，要求在一年之内完成以下系列讲座。

1.专业理论

（1）气道疾病，包括哮喘、气管炎、肺气肿、支气管扩张。

（2）肺部感染，包括结核、真菌、免疫抑制引起的特殊感染。

（3）肺部肿瘤，包括原发与转移。

（4）弥漫性间质性肺疾病。

（5）胸膜与纵隔疾病。

（6）肺栓塞与其他肺栓塞性疾病，如羊水、空气、脂肪栓塞。

（7）全身疾病的肺部表现，包括结缔组织病相关的肺部损害。

（8）与职业，放射及环境有关的肺疾病。

（9）肺血管疾病，包括原发性与继发性肺动脉高压、血管炎、肺出血综合征。

（10）睡眠呼吸问题。

（11）医源性呼吸疾病，包括药物引发的疾病。

（12）危重患者气道管理。

（13）吸入性损伤与肺创伤。

（14）大咯血止血与气道维护。

（15）脓毒症与脓毒症休克。

（16）急性代谢紊乱，包括处理药物过量与中毒。

（17）呼吸衰竭，包括ARDS，阻塞疾病的急、慢性呼吸衰竭，神经肌肉疾病。

（18）过敏性休克与过敏反应处理。

（19）心血管疾病危象。

（20）休克。

（21）危重情况下的免疫抑制、代谢、营养、内分泌问题。

（22）危重情况下的血液与凝血功能变化。

（23）危重情况下的肾脏问题，包括电解质紊乱、酸碱失衡与急性肾衰。

（24）严重器官功能紊乱所导致的危重情况，包括消化道、神经系统、内分泌、血液、肌肉骨骼、免疫系统乃至于感染与恶性肿瘤。

（25）多器官功能衰竭。

（26）危重情况下肌松剂、镇静剂、止疼剂的使用。

（27）围术期危重情况管理，包括血流动力学与呼吸功能监测与支持。

（28）危重情况对病人及家属的心理与情感的影响。

（29）产科病人危重情况管理。

（30）及早察觉预防危重情况下的医源性错误。

（31）临终关怀。

2.其他相关知识

掌握生物医学、临床科学、流行病学、社会学、行为科学各方面的

知识，以及本学科领域的新进展，包括已明确的和正在发展中的知识，

并应在临床实践中加以应用。

（1）相关临床知识。

①经皮气管切开。

②体外膜肺氧合 (ECMO)。

③心包穿刺。

④肾脏替代治疗。

⑤肺移植的指征，并发症、效果评价及长期管理。

⑥危重症常用检查的适应证、禁忌证、并发症、局限性、结果解读。

⑦危重情况下药物吸收、代谢与排泄。

⑧危重症与呼吸疾病常用的影像技术，包括危重症超声。

⑨呼吸治疗技术的实施与管理。

（2）基础科学知识，重点包括遗传学，细胞与分子生物学，胚胎学，生理，病生理，免疫学的进展。

（3）ICU管理的原则与技术。

（4）解决问题的科学方法，根据证据做出临床决策。

（5）监督和领导特殊类型照护，包括呼吸管理病房，肺功能实验室。管理内容包括技术操作的质量控制，质量保证和效率标准。

（6）危重医学有关的伦理，经济学与法律知识。

（7）重大灾难下的危重症认识与管理，包括化学与生物制剂泄露等。

（8）危重症对患者及其家属的心理与精神影响。

3.教学会议系列

（六）科研与教学活动

1.参与科研工作。

2.专培期间以第一作者发表至少一篇论著和一篇综述。

3.参与住培医师、医学生的临床教学工作。

五、培训记录

要求轮转、操作、教学等培训相关内容均有可查询的记录。

六、综合能力培训

（一）自我学习能力

必须有能力评估自己管理病人的水平，学会利用科学依据，通过自

我评估与不断学习来提高自己的能力；发现自己知识与能力上的长处、

不足与局限性，选择适合自己的学习方法并付诸实践；制定学习与提高

的目标；以提高实践水平为目标，利用质量改进方法系统分析自己的临

床实践。

1.让固定形式的评估回馈成为日常活动的常规部分。

2.查找文献并进行批判性阅读，然后利用文献证据解决所管理患者的健

康问题。

3.利用信息技术优化学习。

4.参与各方面的教育活动。

5.学会向患者介绍各项操作的使用指征，技术及并发症，并获得针对

性的知情同意。

（二）人际交流能力

必须掌握人际交流技术，以利于与患者，家属及同事有效地交流信息，促进合作。

1.可以与不同文化社会背景的患者、家属乃至公众进行有效交流。

2.与医生同事、其他医卫工作者以及与健康有关的中介人员进行有

效交流。

3.能够有效地作为医卫团队的成员或领袖参与工作。

4.能够向其他医生或医卫人员提供咨询。

5.保持全面、及时与清晰的病历记录。　

（三）敬业精神

专培医师必须保证执行专业职责，遵守伦理道德原则。

1.具有同情心，人品正直，尊重他人。

2.让满足病人的需求高于满足自己的利益。

3.尊重病人的隐私与自主权。

4.向病人、社会以及行业负责。

5.理解尊重病人的多元性并付诸行动。病人的多元性包括年龄、性别、文化背景、种族、宗教、残障，及性取向等。

6.以最高道德标准约束自己行为，包括与其他医生及医卫工作者保

持恰当的人际界限与业务关系，避免工作中的任何利益冲突。

7.以人道与专业价值观为基础，保持不断学习与关怀他人的态度。（四）充分利用系统资源的能力

1.在不同的医疗形式与体制下都能有效地实施本专业的工作。

2.能够在整个体制范围内协调病人的医疗，包括转诊。

3.在处理具体病例时应重视费用、风险－效益分析，以及个体与群体的关系。

4.推崇最高医疗质量以及最佳医疗体制：

（1）能够与非医学专业工作者合作，提高患者安全，改善医疗质量。

（2）积极参与发现体制错误及解决办法。

（3）学习掌握技术，能够组建、管理、领导ICU。

（4）学习掌握技术，能够组建、管理、领导呼吸治疗团队。

七、参考书目

1. Cecil, Russell L. Cecil medicine. Saunders Elsevier. 2008.

2. Loscalzo, Joseph. Harrison’s Pulmonary and critical care medicine. McGraw-Hill Medical. 201

3. 王辰. 呼吸与危重症医学2015-2016. 北京：人民卫生出版社，2016.

八、纪律与权利

专培医师是专培基地和专科基地医师队伍的一部分，应严格遵守国家法律法规和基地的规章制度，执行培训计划，按时完成专培日志等培训信息登记，并享受相关待遇。对于在专培过程中出现的问题，专培医师应与基地协商解决，并有向中国医师协会呼吸与危重症医学专科委员会申诉的权利。

九、说明

本细则由中国医师协会呼吸与危重症医学专科委员会负责修订和解释。

医院业务学习计划.doc

2017年疏附县人民医院业务学习培训计划（疏附县人民医院医务科 2017.1.9）一、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注射、穿刺技术、心肺复苏技术）。手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；二、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。四、集中培训计划：详见附表1 （一）、培训对象全体医务人员，包括医技科室及临床科室所有实习和进修人员。（二）、培训目的通过对医务人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。（三）、培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。

正压式空气呼吸器使用培训方案 (1)

正压式空气呼吸器使用培训方案批准：审核：编制： XXXXX开发有限公司 2017年4月7日正压式空气呼吸器使用培训方案为扎实有效开展各项安全活动，切实响应集团公司、国电电力和新疆公司关于对安全生产各项工作的具体要求，结合公司实际情况，哈密煤电公司决定举办一次正压式空气呼吸器培训活动。活动具体方案如下：一、目的通过培训，使员工掌握正压式空气呼吸器操作方法和要求，提高员工应急救援能力。二、培训安排 1、培训时间：2017年4月12-15日 2、培训地点：集控室三、参加培训人员 XXX、XXX、XXX 四、场地器材设置摆放桌子一张，在桌子上放置安全帽1顶、正压式空气呼吸器1具（背托向上，气瓶开关向前，面罩放于一侧，正面朝上）。五、操作程序参加人员统一坐好。

听到喊“第一名出列”的口令，操作人员跑至操作区域站好。听到“预备”的口令，操作人员检查器材，做好操作准备（边讲解边操作）。（1）打开气瓶开关检查气压，然后关闭气瓶开关，气瓶压力不低于额定压力的80%。（2）检查面罩气密性，方法：戴好面罩，连接供气阀，系紧系带后关闭气瓶阀，深呼吸几次，若感觉无法呼吸，说明面罩气密性良好。（3）调整肩带、腰带和面罩系带至合适长度。（4）开启空气供给阀，排出残留气体，发出报警声，然后放置好呼吸器，完毕后站好。听到“开始”的口令，操作人员双手握住背托将空气呼吸器举过头顶，双臂插入肩带，背好空气呼吸器，调整肩带，扣牢腰带，打开气瓶开关，戴好面罩，拉紧系带，连接空气供给阀与面罩，待呼吸正常后，戴好安全帽，系紧帽带。操作完毕举手示“好”。操作完毕后操作人员将器材复位，并回到原位置。六、操作要求 1、检查准备时要逐一报告气瓶压力、面罩气密性、减压器和报警器情况。 2、肩带、腰带松紧适宜，背托应紧贴身体。 3、气瓶开关要完全打开。气、比赛成绩评定 1、从发出“比赛开始”口令开始计时至操作人员举手示“好”止。 2、符合操作程序和要求40秒内完成为合格，超出时间为不合格。 3、有下列情况之一者不计成绩：空气供给阀未连接好；面罩系带未拉紧；报警阀损坏未报告而继续操作的。 4、有下列情况之一者加2秒：器材检查项目少1项；肩带、腰带未拉紧；操作完成后未放出残留气体。 XXXX开发有限公司

三基培训内容、重点,计划

“三基三严”培训内容、要求及培训计划为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床、医技、护理人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定2013年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。二、组织领导医院“三基三严”培训考核领导小组负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作，科技教育处、护理部负责安排“三基”知识培训讲座，确定参加考试的各级人员等。各学科“三基三严”考核小组具体负责本科室人员的培训考核工作，要利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考

核合格率

≥90％。四、培训及考核内容 1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。 2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。 3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术。基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术，穿脱隔离衣、鼻饲及胃肠减压；手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等。急救技术：心肺复苏技术、气管插管、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维护技术。临床思维能力：能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。 4、医疗卫生相关法律法规：《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条

三基培训计划

2012年医疗医技人员三基培训及考核计划医学临床“三基”“三严”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证。为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床、医技“三基三严”理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。以医学临床“三基三严”培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。特制定2012年三基培训及考核计划。一、培训对象：全体医疗医技人员二、培训目的 “三基”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。目的为提高全体医务人员的医疗质量水平，把“三严”作风贯彻到各项医疗活动中。按照要求，卫技人员“三基”考核合格率≥８０%。三、培训方法 (一) 采取分级分类培训原则：初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训，中级以上职称人员在此基础上加强本岗位、本专业的新技术、新进展培训。参考书籍为新版的《药理学》、《生理学》、《病理生理学》、《解剖学》以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南。《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《侵权责任法》、《传染病防治法》及各专业法律、法规、部门规章等。 (二) 个人自学为主，科室和院部组织培训为辅。每2月一次学习，时间不少于2小时，培训要求有记录（时间、签字、主讲人、内容等）。今年着重科室三基培训。（三）根据卫生部《全国抗菌药物联合整治工作方案》的文件精神，进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，并在每季度考试中加入相关知识点的考核。（四）理论每2月进行一次培训、考核，具体时间另行通知。实践技能每季度进行一次考核。要求有成绩、有试卷、有分析、评价。（五）徒手心肺复苏采取现场培训、考核的方法。四、培训内容

三基培训计划及实施方案

三基培训计划及实施方案为更好的抓好基础医疗质量～规范医疗操作程序～加大临床、医技人员“三基”,“三基”即:基本理论、基本知识、基本技能,理论和操作考核力度～以考促学～狠练基本功。我院要以医学临床“三基”培训为中心内容～认真抓好全体医务人员培训工作～尤其是加强住院医师的培训与考核～以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质～从而使我院的专业技术人员达到“三个培养”,培养爱岗敬业、吃苦耐劳的工作作风,培养严谨治学、求真务实的学风,强化三基培训～培养一支基本功扎实、操作规范的住院医师队伍,的目的～以形成医院发展的坚实基础。现特制定我院“三基”培训及考核实施方案。一、组织领导 “三基”即:基本理论、基本知识、基本技能。“三基”的培训及考核工作由医务科具体规划、实施及督察督导。二、培训目标加大“三基”考核力度～做到“三基”考核人人达标～使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。三、培训内容根据各科室的基本任务和不同岗位的职责和特点～不同岗位医务人员按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。其中～医师学习训练的重点内容是:病历书写规范、体格检查、临床技能操作、临床诊断理化检查、基础理论、诊断学、 1

内科学、妇科学、儿科学、骨伤科学、皮肤病学、肛肠病学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学、针灸推拿学等。医技人员学习训练考核的重点是医技部分各专业内容。四、培训形式在院、科两个层次分别开展培训～培训过程贯彻全年。 1、全院培训:通过讲座、观看录像、现场演示等多种形式。 2、科室培训:针对本专业基础知识～由科室高年资医师讲课～每月至少一次。五、实施细则 1、职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医护人员利用空闲时间学习医学、传染病防治、急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。 2、各科室制定出本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核目标。 3、业务学习以最新、急用、实用知识为主～结合法律法规以及传染病防治知识。 4、医务科每季度组织全院性医疗业务查房、疑难病例讨论、全院性护理疾病查房。每季度进行操作抽查。 5、新员工参加上岗前培训～培训内容为院史介绍、医院文化、服务理念、医院规章制度、防保院感知识、“三基”训练～要求培训参加率为100%～合格分为60分。六、考试安排 2 考试为闭卷考试～每季度一次。七、考核人员:全院在临床医疗、护理、医技岗位工作的医务人员。八、考试要求理论考试成绩>=60分为合格～考试不合格者将参加补考～直至合格为止。

三基培训及考核时间安排通知

三基培训及考核时间安排通知 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

三基培训及考核时间安排通知为了进一步强化专业知识培训工作，不断提高我院医务人员的业务素质。我院领导以高度负责的精神和求真务实的作风，组织专人进行培训工作，“三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能：“三严”即：严肃的态度、严格的要求、严密的方法。“三基三严”培训工作在分管院长的领导下，由医教部、护理部具体规划及督查，组织相关培训与考核。各科室按照全面动员、全员参与、全体培训、整体提高的要求，分期分批进行培训，培训安排如下：一、培训时间、地点及注意事项每周一至周四示教师在上班时间内随时提供使用培训和考试期间所使用的听诊器、叩诊锤、帽子、口罩均自备。考试成绩为晋级、评先、评优的依据。二、考试时间培训期间每周星期四至星期五下午2:30—6:30 三、考核内容及形式第一部分：心肺复苏术+面罩球囊人工通气术，每人必考第二部分：体格检查，考前随机抽取体检部位第三部分：腰穿、腹穿、胸穿、骨穿、穿脱隔离衣四、要求考生按时到场，衣帽整齐，遵守考场秩序。考官本着公平、公正的原则评出优劣。五、培训人员名单外一科：张国军孙灵军王海龙田如龙周景铮张立蔡志辉董会元外二科：张兴武孙光辉何风国姜辉余勇彭涛马云飞外三科：张振强蒋明君丁波张小虎王峰韩亮梁攀胡志伏吴向军付金云外五科：杨军王建新耿灵军刘海滨妇产科：艳萍李秀琴张芳马琼高燕王桃李红玉五官科：童亮蔡洪涛温海燕李晓英杨雪马建青马翔尤妍罗永明心内一：寇丽娜张红林肖会荣马力白娟张莉心内二：邵宇郗雅萍李丽娟强建新周建堂马杰马宇凌张吉谢忠贺霞马巧丽沙水英陆伏娟洪瑞丰潭宁神经科：马彦王铎程爱佳岳绍伟杨蜀东马建琴王亚婷消化科: 王艳梅雍海江铁晓军史艳赵花苏国忠呼吸科：徐淑萍王家欣马艳婷贾云贵高永才张晓娟中西科：杨会娟丁冬梅闫红燕张海娟陈永贵刘兴元刘彦武综合病房：张义良李冰王克华王惠玲赵婷张彦龙感染科：马喜玲李芳梁健丁铮兰生学刘晓红冯睿芳 I C U : 李兴国杨志强田进石杨会娟急救中心：张自强常保生陈占龙袁春辉马晓龙马克云王生发张贺林张文艺田新利顾勇刘景峰陈广洲

2018年的三基培训计划清单

宜宾县妇幼保健计划生育服务中心2018年“三基”培训计划一、组织领导： “三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能：“三严”即：严肃的态度、严格的要求、严密的方法。“三基三严”培训工作在分管主任的领导下，由医务科具体计划及督查，组织相关培训与考核。卫生技术人员“三基三严”考核成绩将与执业医师注册挂钩，未能完成培训或考核成绩不合格者，不给予执业注册及复注。二、指导思想： “三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作地始终。按照“三基”训练与专科技术训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远需要相结合以及分层次分级培训的原则，以业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学等途径，对高、中、低各级专业技术人员进行多种形式、多方面的培训。“三基三严”目的:提高各级临床医护、医技人员的基本理论及基础知识，规范临床医护、医技人员的基本操作流程，强化临床医护、医技人员的基本操作技能为目的。三、培训内容（各级、各专业）

（一）基本理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、医学检验、医学影像、临床药学、超声诊断学等部分的基础理论等。（二）基本知识：各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、院感知识等。如：诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义等。（三）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术。急救技术：心肺复苏技术、气管插管术，心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、呼吸机的使用及维护技术，外科洗手及穿脱手术衣。临床思维能力：能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划邓的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、门急诊处理能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断、阅读辅助检查报告能力等。）（四）医疗卫生相关法律法规及核心制度：《母婴保健法》、《侵权责任法》、《合理用血》、《医疗事故处理条例》、《病历书写基本规范》、《危急值报告制度》、《抗菌药物临床应用使用原则》等医疗文件书写的有关管理规定等。以上内容均为考试和考核内容。

中医药知识培训计划4篇讲课稿

中医药知识培训计划 4篇

中医药知识培训计划4篇（345字）为加强我院中药知识的培训学习工作,充分发挥中药在预防、医疗、保健中的作用，特别是对常见病多发病的治疗优势，进一步提高中药治疗水平和服务质量，满足人民群众对中医药服务的需求，结合我院实际工作，特制定本院中药知识学习培训计划。一、工作目标通过中药知识培训学习，巩固专业知识，增强药剂科及中医药相关科室工作人员业的业务能力，培养中药技术骨干，发挥中药防病治病的优势。二、培训内容学习中药的性能、配伍禁忌、用法用量，中药的炮制，中药调剂，常用中药的功能用量等。（797字）为进一步提高本院护理人员中医药知识与技能，提高运用传统中医防病治病能力，护理部根据《中医医院中医

护理工作指南》、《上海市中医病症护理常规》、《中医护理常规、技术操作规程》及二级中西医结合医院等级评审要求，参照《中医护理常规技术操作规程》标准制定本院各级护理人员分层次培训计划如下：一、目的通过对全院护理人员的中医药知识与技能的分层学习，达到相应的能力要求，确保本院各级护理人员都能运用中医药的知识与技能服务患者。二、培训要求（一）护理部 1.组织安排业务培训，专题讲课等6次／年以上。 2.强化《中医护理常规技术操作规程》，组织护理操作技能培训。

3.有计划分期选派有一定年资的护理人员参加上海护理学会组织的各类学习班、培训班、适任班、中医基础提高班等。 4.中医操作培训项目（1）基础操作八项：耳穴埋豆、艾条灸法、拔火罐、穴位按摩、刮痧法、湿敷法、涂药法、熏洗法。（2）专科操作技能：各病区根据专业特点，确定专科考核项目。（二）病区 1.月组织2次业务培训，内容包括中医基础知识、中医专科专病知识。 2.理查房每月1次，有护士长／责任护士／带教老师主查。 3.操作总带教对本病区护士进行科内培训，每月1次。

2020年医院三基培训计划范文两篇

范文 2020年医院三基培训计划范文两篇 1/ 8

2020 医院三基培训计划范文两篇篇一：2020 医院三基培训计划范文为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”(基础知识、基本理论、基本技能)理论和操作考核力度，把“三严”(严格要求、严密组织、严谨态度)落实到各项工作中，特制定 201x 年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。二、组织领导医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实

考核工作。各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到 100%，考核合格率≥90%。四、培训及考核内容 1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。 2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。 3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。 3/ 8

空气呼吸器培训方案

空气呼吸器培训方案目的:中试室员工能正确使用空气呼吸器。培训围：中试室全体员工。容：一、了解空气呼吸器的结构组成。 1、RHZK系列正压式空气呼吸器（Positive Pressure Air Breathing Apparatus）是一种自给开放式空气呼吸器，又称：空气呼吸器，正压式空气呼吸器，消防空气呼吸器，业安空气呼吸器等呼吸器。主要适用于消防、化工、船舶、石油、冶炼、厂矿、薰仓、粮食熏蒸等处，使消防员或抢险救护人员能够在充满浓烟、毒气、蒸汽或缺氧的恶劣环境下安全地进行灭火、抢险救灾和救护工作。业安空气呼吸器配有视野广阔、明亮、气密良好的全面罩，供气装置配有体积较小、重量轻、性能稳定的新型供气阀；选用高强度背板和安全系数较高的优质高压气瓶；减压阀装置装有残气报警器，在规定气瓶压力围，可向佩戴者发出声响信号，提醒使用人员及时撤离现场。同类空气呼吸器产品中，本产品具有重量轻、体积小、性能可靠、安全程度高、佩戴舒适、呼吸舒畅、视野广阔、适应性强、操作维护方便等优点，是从事抢险救灾、灭火作业理想的个人呼吸保护装置。 1.钢瓶型正压式空气呼吸器（气瓶为钢制气瓶） A.RHZK-5/30型（5L钢制气瓶） B.RHZK-6/30型（6L钢制气瓶）

2.复合气瓶型正压式空气呼吸器（铝胆碳纤维全缠绕复合气瓶） A.RHZKF-6.8/30型（6.8L铝胆碳纤维全缠绕复合气瓶） B.RHZKF-6.8×2/30型-双瓶（2只6.8L铝胆碳纤维全缠绕复合气瓶） 1.空气呼吸器面罩：为大视野面窗，面窗镜片采用聚碳酸酯材料，具有透明度高、耐磨性强、具有防雾功能，网状头罩式佩戴方式，佩戴舒适、方便，胶体采用硅胶，无毒、无味、无剌激，气密性能好。 2.空气呼吸器供气阀：结构简单、功能性强、输出流量大、具有旁路输出、体积小。 3.空气呼吸器腰带组：卡扣锁紧、易于调节。 4.空气呼吸器快速接头：小巧、可单手操作、有锁紧防脱功能。 5.空气呼吸器减压器：体积小、流量大、输出压力稳定。 6.空气呼吸器瓶头阀：具有高压安全装置，开启力矩小。 7.空气呼吸器背托：背托设计符合人体工程学原理，由碳纤维复合材料注塑成型，具有阻燃及防静电功能，质轻、坚固，在背托侧衬有弹性护垫，可使配戴者舒适。 8.空气呼吸器肩带：由阻燃聚酯织物制成，背带采用双侧可调结构，使重量落于腰胯部位，减轻肩带对胸部的压迫，使呼吸顺畅。并在肩带上设有宽大弹性衬垫，减轻对肩的压迫。 9.空气呼吸器压力表：大表盘、具有夜视功能，配有橡胶保护罩。 10.空气呼吸器报警哨：置于胸前，报警声易于分辩，体积小、重量

药剂科质量安全管理与持续改进方案

药剂科质量安全管理与持续改进方案检查标准1：贯彻落实《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《麻醉药品临床应用指导原则》和《精神药品临床应用指导原则》等有关法律、法规和规范。考核方法与改进措施：①成立药事管理组织，制定药事管理工作制度，严格执行药品招标采购的规定，新药临床使用严格执行申请和审批的制度；落实岗位操作规程；②认真组织药学人员学习相关法律、法规和规范。定期进行《麻醉药品和精神药品管理条例》、《处方管理办法》和《抗菌药物临床应用指导原则》等相关法律、法规知识掌握情况考核；③不断完善调剂、药库、制剂、药检及特殊药品管理等主要岗位SOP，要求内容规范、可操作性强；④药学部（科）主任具备药学专业或药学管理专业本科以上学历并具有本专业高级技术职务任职资格；⑤每月召开质量与安全管理和持续改进工作会议，对存在的问题及时分析、总结、讲评、改进并备案。检查标准2：药学部门布局、设施和工作流程合理，管理规范，能为患者提供安全、及时、有效的药学服务。考核方法：抽查至少2家经销企业资质和2种药品；现场询问门诊患者；查看100张处方。改进措施：①门诊药房实行大窗口或柜台式发药，有文明服务规范及公约，有合理用药的宣教设施，有为特殊（如伤、残）病人服务的措施；②门诊设有药物咨询窗口或咨询台，有药师为门诊患者提供咨询服务并记录合理用药方面的咨询；③加强咨询药师素质，不断提高用药咨询服务水平；④调剂药品时严格执行“四查十对”制度，发出药品应注明患者姓名、并交待用法、用量、注意事项，门诊处方有审核、调配、核对、发药人签字。处方合格率≥９５％；⑤不断完善药品召回制度，健全规范；⑥做好周密安排，保障药房24小时服务；⑦进一步完善岗位操作规程，制定标准调配操作规程，并悬挂于工作室醒目位置。检查标准3：建立突发事件药品供应与药事管理机制。

唐华四棉医院药剂科三基培训计划及实施方案

唐华四棉医院药剂科三基培训计划及实施方案为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医技人员“三基”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。现特制定药剂科“三基三严”培训及考核实施方案。一、组织领导 “三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。“三基”的培训及考核工作由医务科具体规划、实施及督察督导。二、培训目标加大“三基”考核力度，做到“三基”考核人人达标，使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。三、培训内容根据药剂科的基本任务，岗位的职责和特点，按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。基本知识一季度二季度三季度四季度抗微生物药心血管系统药呼吸系统药消化系统药法律法规处方管理办法抗菌药品临床应用指导原则特殊药品管理麻醉药品和精神药品管理条例

制度⑴西药房工作制度 ⑵药品科工作制度 ⑴药剂师（中药师）职责 ⑵药剂士（中药师）职责 ⑴病房药房管理制度 ⑵处方点评制度和实施细则 ⑴药品的供应保管制度 ⑵药库工作制度培训形式在院、科两个层次分别开展培训，培训过程贯彻全年。 1、全院培训：通过讲座、观看录像、现场演示等多种形式。 2、科室培训：针对本专业基础知识，由科室高年资医师讲课，每季度一次。五、实施细则 1、职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医护人员利用空闲时间学习医学、传染病防治、急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。 3、业务学习以最新、急用、实用知识为主，结合法律法规以及传染病防治知识。 4、新员工参加上岗前培训，培训内容为服务理念、医院规章制度、防保院感知识、“三基”训练，要求培训参加率为100%，合格分为60分。六、考试安排考试为闭卷考试，年龄≥45岁的开卷考试，每季度一次。七、考核人员：药剂科人员八、考试要求理论考试成绩>=60分为合格，考试不合格者将参加补考，直至合格为止。

药剂科三基培训计划及实施方案

医院药剂科三基培训计划及实施方案为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医技人员“三基”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。现特制定药剂科“三基三严”培训及考核实施方案。一、组织领导 “三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。“三基”的培训及考核工作由医务科具体规划、实施及督察督导。二、培训目标加大“三基”考核力度，做到“三基”考核人人达标，使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。三、培训内容根据药剂科的基本任务，岗位的职责和特点，按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。基本知识一季度二季度三季度四季度抗微生物药心血管系统药呼吸系统药消化系统药法律法规抗菌药品临床应用指导原则特殊药品管理处方管理办法麻醉药品和精神药品管理条例制度⑴西药房工作制度 ⑵药品科工作制度 ⑴药剂师（中药师）职责 ⑵药剂士（中药师）职责 ⑴病房药房管理制度 ⑵处方点评制度和实施细则 ⑴药品的供应保管制度 ⑵药库工作制度培训形式

在院、科两个层次分别开展培训，培训过程贯彻全年。 1、全院培训：通过讲座、观看录像、现场演示等多种形式。 2、科室培训：针对本专业基础知识，由科室高年资医师讲课，每季度一次。五、实施细则 1、职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医护人员利用空闲时间学习医学、传染病防治、急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。 3、业务学习以最新、急用、实用知识为主，结合法律法规以及传染病防治知识。 4、新员工参加上岗前培训，培训内容为服务理念、医院规章制度、防保院感知识、“三基”训练，要求培训参加率为100%，合格分为60分。六、考试安排考试为闭卷考试，年龄≥45岁的开卷考试，每季度一次。七、考核人员：药剂科人员八、考试要求理论考试成绩>=60分为合格，考试不合格者将参加补考，直至合格为止。

临床药学培训计划

附件3 山西省肿瘤医院临床药师培训基地抗感染药物专业临床药师培训计划我院抗感染药物专业临床药师培训小组在参照卫生部《抗感染药物专业临床药师指南》的基础上，特制定抗感染药物专业临床药师培训计划，以指导本专业的临床药师培训。具体内容如下：一、成立抗感染药物专业临床药师培训带教组药学带教：杜娟，主管药师。临床带教：呼吸科：郭伟，副主任医师；朱海波，主治医师。普外科：高泽锋，主任医师；闫志峰，副主任医师医师。重症医学科：黄明光，副主任医师；段燕，主治医师。所有带教老师及学员情况符合卫生部要求。二、培训时间抗感染药物专业临床药师集中培训时间为期1年。全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1765小时，业务知识学习时间不得少于195小时。三、培训目标经过一年的临床培训，受培训药师应完成相关的培训指标和要求，具备参与抗感染临床药物治疗方案设计、讨论与评价的能力，具备在临床实践中发现、解决、防止潜在的或实际存在的用药问题的能力，具备与患者、医师及护理人员交流沟通的能力，具备熟练书写药历、病例分析、用药教育等文字的能力。四、培训内容与要求（一）综合素质培训 1、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》、《抗菌药物管理办法》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。 2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感和法律意识，能自觉规范自身职业行为，尊重患者，维护其合理用药权益。（二）临床知识与技能培训

1、微生物学（1）熟悉本地区常见的病原菌及其耐药机制（2）了解常用的细菌学检查方法（3）熟悉微生物分类（4）熟悉抗菌药物敏感试验和特殊耐药机制的筛选方法 2、了解下列诊疗方法和技术在感染性疾病的诊疗中的应用价值（1）病史采集（2）体格检查（3）X线检查及相关影像学检查（4）常见疾病典型心电图 3、掌握下列外科常见感染性疾病中2～3种疾病的病原菌特点、病理特点、临床表现、抗菌药物选择原则、不良反应、禁忌症以及抗生素联合应用指征（1）急性乳腺炎（2）急性腹膜炎（3）急性胆囊炎（4）急性阑尾炎（5）肝脓肿（6）急性胰腺炎 4、掌握“应用抗菌药物防治外科感染的指导意见（草案）” 5、掌握下列呼吸科疾病中2～3种疾病的病原菌特点、病理特点、临床表现、抗菌药物选择原则、不良反应、禁忌症以及抗生素联合应用指征（1）社区获得性肺炎（CAP）（2）院内获得性肺炎（HAP）（3）非典型病原体感染包括肺炎支原体肺炎、肺炎衣原体肺炎（4）真菌性肺炎（5）肺脓肿（6）急性上呼吸道感染和急性气管－支气管炎 6、ICU临床用药（1）熟悉ICU病人感染的诱发因素（2）熟悉ICU病人感染程度的评估及重症感染，二重感染，真菌感染的临床表现及诊断原则

三基培训总结_1

word格式 .. .. 三基培训总结三基培训总结（一）医疗质量是医院工作的重中之重，只有加大临床、医技“三基三严”理论和操作的培训考核力度，规范医疗操作程序，才能保证医疗质量，保证医疗安全。**年我们根据年初《医务人员分级培训计划》，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，狠抓卫技人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，为保证医疗质量和提高全院医务人员的整体素质夯实了基础。现将**年“三基三严”培训及考核情况总结如下：一、健立了三基三严考核组织，加强管理力度我们非常十分重视医技人员培训工作，成立了院科两级培训考核组织，多层次对全院卫技人员进行培训与考核。相关职能部门和科室工作人员认真负责，每次培训工作，从培训方案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训结果的考核，都认真对待。并将“三基三严”作为大事来抓，严格督促落实，考核成绩与个人年终考核、职称晋升、奖金及执业医师注册挂钩，有效地保证了“三基三严”训练效果。加强了对全体卫技人员进行三基三严培训意义、目的、重要性

的宣讲教育力度，提高了卫技人员对培训考核工作重要性的认识和自觉性。三基三严培训覆盖率：100％，三基考核合格率在90％以上。二、根据临床工作需要选择培训及考核内容，扎实开展三基培训工作，涵盖的内容包括：（一）基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。（二）基本知识：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。各种药物的基本成分、使用方法、及适应症等。（三）基本技能：包括卫技人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能。和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。（四）法律法规：《执业医师法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等（五）技能培训与考核内容：心肺复苏技术；心电监护仪的使用；呼吸机的使用与维护等三、选用了多种培训方式方法

正压式呼吸器培训记录.doc

正压式呼吸器培训记录表（第二季度）正压式呼吸器培训记录表编号培训主题正压式呼吸器原理与使用培训对象记录整理培训部门主讲人人培训地培训时间点主题一、正压式呼吸器的使用一、空气呼吸器使用前的检查 1、检查全面罩的镜片、系带、环状密封、呼气阀、吸气阀是否完好，与供给阀的连接是否牢固。全面罩的部位要清洁、不能有灰尘或被酸、碱、油及有害物质污染，镜片要擦拭干净。 2、供给阀的动作是否灵活，与中压导管的连接是否牢固。 3、气源压力表能否正常指示压力。 4、检查背具是否完好无损，左右肩带、左右腰带缝合线是否有断裂。 5、气瓶组件的固定是否牢固，气瓶与减压阀的连接是否牢固、气密。 6、打开瓶头阀，随着管路、减压系统中压力的上升，会听到气源余压报警器发出的短促声音；瓶头阀完全打开后，检查气瓶内的压力应在 28MPa～30MPa范围内。 7、检查整机的气密性，打开瓶头阀 2 分钟后关闭瓶头阀，观察压力表的示值 1 分钟内的压力下降不超过 2 MPa。 8、检查全面罩和供给阀的匹配情况，关闭供给阀的进气阀门，佩带好全面罩吸气，供给阀的进气阀门应自动开启。 9、根据使用情况定期进行上述项目的检查。空气呼吸器在不使用时，每月应对上述项目检查一次。二、空气呼吸器的佩戴方法 1、佩戴空气呼吸器时，先将快速接头拔开（以防在佩戴空气呼吸器时损伤全面罩），然后将空气呼吸器背在人身体后（瓶头阀在下方），根据身材调节好肩带、腰带，以合身牢靠、舒适为宜。 2、连接好快速接头并锁紧，将全面罩置于胸前，以便随时佩戴。 3、将供给阀的进气阀门置于关闭状态，打开瓶头阀，观察压力表示值，以估计使用时间。 4、佩戴好全面罩（可不用系带）进行2～3 次的深呼吸，感觉舒

麻醉科三基三严培训计划

麻醉科三基三严培训计划篇一：三基三严培训计划 2014年度“三基三严”培训计划及考核实施方案为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定2013年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想 “三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训

练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。二、组织领导医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。四、培训及考核内容 1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床

营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。 2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。 3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压；清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。急救技术：心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、简易呼吸气囊的使用。临床思维能力：能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查能力、诊断

药房药人员三基培训计划

药房药人员三基培训计划 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

2016年药房药人员三基培训计划为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”(基础知识、基本理论、基本技能)理论和操作考核力度，把“三严”(严格要求、严密组织、严谨态度)落实到各项工作中，特制定2015年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想 “三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。二、组织领导医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100%，考核合格率≥90%。四、培训及考核内容 1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。 2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

药学三基培训计划

篇一：药剂科三基培训计划及实施方案新疆自治区第一济困医院药剂科三基培训计划及实施方案为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医技人员“三基”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。现特制定药剂科“三基三严”培训及考核实施方案。一、组织领导 “三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。“三基”的培训及考核工作由医务科具体规划、实施及督察督导。二、培训目标加大“三基”考核力度，做到“三基”考核人人达标，使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。三、培训内容根据药剂科的基本任务，岗位的职责和特点，按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。 2015年药剂科三基培训计划四、培训形式在全科各个部门开展学习培训，学习培训过程贯彻全年。科室培训方式：针对本专业基础知识，由科室高年资医师讲课，每季度一次，分别就基本理论、基本知识、基本技能进行培训。五、实施细则 1、全科人员自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医护人员利用空闲时间学习药学最新知识、急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。 3、业务学习以最新、急用、实用知识为主，结合法律法规以及传染病防治知识。 4、新员工参加上岗前培训，培训内容为服务理念、医院规章制度、防保院感知识、“三基”训练，要求培训参加率为100%，合格分为60分。六、考试安排考试为闭卷考试，年龄≥45岁的开卷考试，每季度一次。七、考核人员：药剂科人员八、考试要求理论考试成绩>=60分为合格，考试不合格者将参加补考，直至合格为止。篇二：三基培训计划 2011年医务人员三基培训及考核计划医学临床“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证。为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。以医学临床“三基”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强医务人员的在职培训，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。特制定2011年三基培训及考核计划。一、培训对象：全体医务人员二、培训目的 “三基”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。目的为提高全体医务人员的医疗质量水平。按照要求，卫技人员“三基”考核合格率≥８０%。三、培训方法 (一) 采取分级分类培训原则：初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训。参考书籍为新版的《药理学》、《生物化学》、《生理学》、《病理学》、《内科学》、《外科学》以