小学二年级校本教材《认识四季》
第一单元认识四季
第一课四季的初步认识
一年有四季，夏季是一年中白昼最长，正午太阳最高的季节，冬季是一年中白昼最短，正午太阳最低的季节，春秋两季，昼夜均匀，正午太阳高度适中，是冬夏之间的过渡季节。由于地球永不停歇地侧着身子，围绕太阳这个大火炉运转，这种冷暖便不停地交替着，从而形成了寒来暑往的四季。地球绕太阳旋转，太阳照射到地球是有角度的。当阳光从赤道往北回归线移动时，阳光于地球之间角越来越接近90度，北半球所照射的阳光越来越多，气候越来越暖。同样，阳光离开北回归线往赤道方向移动，气候也变凉了，当阳光照到南回归线时，北半球已是冬天了。所以一年有四季之分。
你喜欢春季，还是冬季，为什么？
第二课 四季的划分
我国富饶辽阔，当北方还是白雪皑皑，千里冰封的冬天，而南方却是繁花似锦、生机盎然的春天了。由于全国各地所处的地理位置不同和地形的差异在同一时间里，却有着不同的时节与时令。我国古代劳动人民利用二十四节气中的立春、立夏、立秋、立冬作为春夏秋冬的开端，近代的气象学家，为了客观地、准确地划分各地的季节，发掘和利用我国的气候资源，提出了以温度为标准，兼顾一些能反映季节来临的动植物活动和生活规律来划分四季。具体的方法是以候平均气温低于１０摄氏度的作为冬季，高于２２摄氏度的作为夏季，介于１０至２２摄氏度的作为春秋两季。
１、你会划分四季了吗？
２、每个季节你喜欢的颜色、食品
你会划分四季了吗？应该怎样划分？
中卫下雪时，海南岛是什么景色？
春季：立春为起点、春分为中点、立夏为终点
夏季：立夏为起点、夏至为中点、立秋为终点
秋季：立秋为起点、秋分为中点、立冬为终点
冬季：立冬为起点、冬至为中点、立春为终点
第三课了解四季中月份的分布
四季均匀地分布在一年中，一年有十二个月，一个季度有三个月，一月中分上旬、中旬、下旬，一旬为十天。上旬是(1日---10日)、中旬是（11日---20日）下旬是（21日---31日）、小月是（21日---３０日）。
十二个月中有大月、小月，大月是３１天、小月是３０天，平年二月２８天，闰年二月２９天，平年一年是３６５天，闰年一年是３６６天。
1、在小组内四个人每人说出自己生在哪一年、哪一月、哪一天。再说一说你家人的生日。
2、不知道的同学回家问一问。
把今天学到的说给爸爸妈妈听，好么？
第四课四季月令表
地球绕日一周，谓之一岁。自春分算起，将周天分为三百六十度，则春分适当零度、夏至九十度、秋人一百八十度、冬至二百七十度、再将相距之以六分六，得每分十五度，一周天有二十四个15度，以之分为二十四节气。
四季月令表
正月建寅、孟春端月七月建中、孟秋瓜月
二月建卯、仲春花月八月建西、仲秋桂月
三月建辰、季春桐月九月建戌、李秋菊月
四月建已、孟夏梅月十月建亥、孟冬阳月
五月建午、仲夏蒲月十一月建子、仲冬霞月
六月建未、季夏荔月十二月建丑、季冬腊月
记一记：
一年中十二月份的别称。
第二单元四季的变化
第五课 四季与四时
一年有四季，春夏秋冬，地球绕着太阳转一周是一年，而一年当中的气候不同，当地球行至南回归线时，日光斜射。气候寒冷，称之“冬至”，地球行至北回归线时，日光正射，气候炎热，称之为“夏至”，南半球则相反，由冬而夏，地球行至冬至与夏至的中间时，寒热适中，称之为“春分”，由夏而冬，地球行至夏至冬至之间时，气候与春分相等，称之“秋分”。春分、秋分、夏至、冬至，称之四时。
四季中，大自然有哪些特点？
第六课 四季与昼夜
地球自转一周为一昼夜，称之“太阳日”。昼夜由此形成。当地球自
说 一 说
读 一 读 春天暖， 百花开。 夏天热， 雷雨多。 秋天凉， 稻谷香。 冬天冷， 雪花飘。
转时，向太阳的地面为“昼”，背太阳的地面为“夜”。春分以后，日照北半球渐多，因此北半球夜短昼长，南半球则相反；秋分以后，日照南半球渐多，因此北半球昼短夜长，南半球仍相反。
一昼夜的划分方法，分为二十四小时，每小时分为四刻，又分为六十分，每分为六十秒来计算。
太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑，
地球大，月亮小， 月亮绕着地球跑。
地球自转一周是（ ）
一昼夜是（ ）小时
四刻是（ ）小时 １小时是（ ）分
６０分是（ ）小时
第七课 四季中的节日
读一读
八月一日 教师节 十月一日 儿童节 七月一日 建军节 九月一日 国庆节 六月一日 党的生日
节日中你做了哪些有益的事情？
第八课 四季中的风俗
一月一日庆元旦， 敲锣打鼓乐开怀。 三月八日妇女节， 祖国母亲真伟大。 五月一日劳动节， 人民创造新世界， 六月一日儿童节， 花儿朵朵向阳开， 七月一日党生日， 括引航向永向前， 八月一日建军节， 保家卫国显神威。 九月十日教师节， 辛勤园丁育新人。 十月一日国庆节， 祖国繁荣又昌盛。
连 一 连
说一说
汉族春节“福”贴倒，一家团圆吃水饺；高跷、狮子、舞龙灯，敲锣打鼓放鞭炮；清明扫墓祭祖先，革命传统记心间，端午悼念爱国人，民族精神大弘扬；中秋合家又团圆，吃着月饼把月赏；重阳登高敬老节，最美不过夕阳红。
说一说：
通过学习，你知道了那些节日？分别在哪个季节？
第三单元春天来了
说一说：
通过学习，你知道了那些节日？分别在哪个季节？
第三单元四季特点
读一读：
清明雨
清明雨，清凉清凉，岁月岂能把记忆掩埋。
清明雨，纷纷洒洒，它滋润了我们儿时的梦，它让明天的太阳升起来。
第九课美丽的春天
自秦代以来，我国就一直以立春作为春季的开始。立春是从天文上来划分的，而在自然界、在人们的心目中，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。在气候学中，春季是指候（5天为一候）平均气温10℃至22℃的时段。
时至立春，人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。气温、日照、降雨，这时常处于一年中的转折点，趋于上升或增多。小春作物长势加快，油菜抽苔和小麦拔节时耗
水量增加，应该及时浇灌追肥，
促进生长。农谚提醒人们“立
春雨水到，早起晚睡觉”，大
春备耕也开始了。
人们常爱寻觅春的信息在
哪里呢？那柳条上探出头来的
芽苞，“嫩于金色软于丝”；
那泥土中跃跃欲出的小草，等
待"春风吹又生"；而为着夺取新丰收在田野中辛勤劳动的人们，正在用双手创造真正的春天。
想一想，说一说：
1、春风轻轻吹，把我们带进了哪一个季节？春天是从什么时候开始的呢？
2、在日历上找一找春天是从哪一天开始的，翻开日历，找出“立春”用水彩笔圈出来。
春天来了，我发现叫醒了春天，染绿了春天，抽出了嫩绿的枝条，在花丛中飞舞，在滋润着大地，在装点着美丽的世界。
第十课炎热的夏天
每年5月5日或6日，太阳到达黄经45°为“立夏”节气。我国自古习惯以立夏作为夏季开始的日子，实际上，若按气候学的标准，日平均气温稳定升达22℃以上为夏季开始，“立夏”前后，我国南方地区真正进入夏季。
立夏时节，万物繁茂。油菜接近成熟，夏收作物年景基本定局，故
农谚有“立夏看夏”之
说。水稻栽插以及其他
春播作物的管理也进入
了大忙季节。“多插立
夏秧，谷子收满仓”，
立夏前后正是大江南北
早稻插秧的火红季节。
立夏前后，西北等地气温回升很快，但降水仍然不多，加上春季多风，蒸发强烈，大气干燥和土壤干旱常严重影响农作物的正常生长。“立夏三天遍地锄”，这时杂草生长很快，“一天不锄草，三天锄不了。对促进棉花、玉米、高梁、花生等作物苗期健壮生长有十分重要的意义。
读一读：
酷暑严寒无所惧
冷在三九，热在三伏。
第十一课金色的秋天
8月7日立秋，“秋”就是指暑去凉来，意味着秋天的开始。“立秋之日凉风至"明确地把立秋与天凉联系起来。可见，立秋就是凉爽的秋季开始了。
由于各地纬度、海拔高度等的不同，实际上是不可能都在立秋这一天同时进入秋季的。按照气候学上以候（5天）平均气温在10℃至22℃之间为春、秋的标准。对于南方地区来说，常年8月暑气犹重。而在北方地区，立秋以后，我国大部分地区晚稻拔节孕穗，棉花裂铃吐絮，丝毫不可放松田间管理；中稻、夏玉米进入灌浆成熟阶段，要提防冰雹、大风、暴雨的危害。，但"立秋十天遍地黄"一个金色"秋天"就要到来了。
想一想，说一说：
1、落叶飘呀飘，把我们带进了哪一个季节？秋天是从
什么时候开始的呢？
2、在日历上找一找秋天是从哪一天开始的，翻到日历
的八月份，找出“立秋”用水彩笔圈出来。
第十二课寒冷的冬天
每年农历十月间，公历11月7日前后太阳到达黄经225°时开始。民间习惯把它作为冬季的开始。这时黄河中下游地区即将结冰，开始收藏农作物，加强防冻和消灭越冬害虫，并进行农田水利基本建设等农事活动。说到"冬"，自然就会联想到冷。立冬之日，水始冰，地始冻"。现在，人们常以凛冽北风，寒冷的霜雪，作为冬天的象征。所以，在气候学上，不固定以"立冬"这天作为各地冬季的开始，而是以气温来划分季节，即候（５天）平均气温低于10℃为冬季，这样就比较结合当时的物候景观。
立冬时节的南方地区，仍处于"三秋"繁忙时期，平均气温一般为12℃
至15℃。绵雨业已结束。气候条件适宜于油菜移栽。生长期较短而春性较强的小麦也要抓播种，西北部个别年份立冬曾出现过早霜，更要早挖窖，免冻害。
想一想，说一说：
1、寒冷的北风，把我们带进了哪一个季节？
冬季是从什么时候开始的呢？
2、在日历上找一找冬天是从哪一天开始的，
翻开日历，找出“立冬”用水彩笔圈出来。
第四单元四季歌谣诗歌
第十三课中卫四季民俗谣
正月来，是新年，男女老少喜盈盈。放花炮，点彩灯，锣鼓喧天闹哄哄。
二月来，炒豆豆，家里来了个小舅舅。杀鸡杀鹅舍不得，不杀不宰丢人呢。
三月三，单布衫，清明过后马撒欢。化纸钱，祭祖先，神灵欢喜有丰年。
四月四，日子长，糠菜窝窝稀米汤。挖野菜，充饥肠，柳树底下好乘凉。
五月五，是端阳，雄黄艾柳都用上。吃枣糕，插臭蒿，逐妖驱邪祭屈原。
六月六，吃葫芦，豌豆青稞刚凑合。磨镰刀，夏收忙，又种又收忙上忙。
七月七，好日子。牛郎天桥会织女。打新粮，吃新麦，白面馍馍端桌上。
八月里，中秋节，十五的月儿圆无缺。烙锅盔，吃月饼，团圆时节倍思亲。
九月九，是重阳，农家小户收秋忙。
犁茬地，挖坷垃，牛羊膘肥马又壮。
十月一，送寒衣，预防寒冷莫疏忽。
烧土炕，垫畜圈，一年庄稼两年务。
十一月，日子短，关门闭户热炕头。
熬米汤，煮杂粮，谨防青黄不接饿断肠。
十二月，过腊八，玉米杂粮吃全家。
除旧岁，迎新年，清贫日子几时完。
第十四课中卫节气时令谚语
清明种瓜，谷雨种花。
清明种胡麻，七股八个杈。
谷雨前后，点瓜种豆。
谷子种在谷雨头，走走站站不发愁。到了立夏不动锄，玉米高梁成草湖。谷子立了夏，生长靠锄把；
豌豆立了夏，最怕虫上架。
芒种麦装仓，稻田快插秧。
芒种端阳前，处处有荒田；
芒种端阳后，处处有酒肉。
芒种不种谷，夏至不种糜。
头伏萝卜二伏菜，三伏里头种花芥。秋霜一日十天暖。
秋分糜子寒露谷，到了霜降收秫秫
三月二十种胡麻，单怕四月八黑霜杀。头九二九关门闭口，
三九四九冻破碴口，
五九六九开门大走，
七九鸭子八九雁，
九九又一九，
犁铧遍地走。
第十五课四季唐诗
春晓
唐·孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
山亭夏日
唐·高骈
绿树阴浓夏日长，
楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，
满架蔷薇一院香。
山行
唐·杜牧
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
江 雪
唐·柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
小朋友，看谁以最快的速度背会这四首诗！
第五单元 认识二十四节气
第十六课 二十四节气的来历
节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，是反
映天气气候和物候变化、掌握农事季节的工具。
我国古代用农历（月亮历）记时，用阳历（太阳历）划分春夏秋冬二十四节气。我们祖先把５天叫１候，３候为一气，称节气，全年分为７２候２４节气。
在古代，一年分为十二个月，每个月有两个节气。
二十四节气的名称为：
第十七课节气表示的内容
从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。其中，立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、
小学安全教育校本教材汇编
安全篇 安全，是人的第一需要。需要是什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。比如：人饿了，就需要食物，渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。再比如：有个地方景色优美，很好玩，但那里存在危险，即使再好玩，人们肯定也不会去。 安全，关系到人的健康，甚至生命。学校师生安全与否，关系到社会的和谐发展与文明进步。谁都希望健康，谁都希望安全，尤其是在社会经济飞速发展，人民生活不断改善的今天，健康与安全更显得弥足珍贵。安全跟做数学题不一样，做数学题错了，老师给你打一把叉，你可以改正，可以请老师给你辅导；但是，不注意安全造成了事故，如摔断了手、脚，弄瞎了眼睛，碰坏了头脑，甚至枉送了性命，那不是打个勾、叉的问题，是无法挽回的损失的。 第一课课间游戏 课间活动时间是大家休息的重要时间，只有休息好，放松好，才能保证下一节课的听课质量。在这个时间一定要注意安全，防止一些不必要的伤害发生。 在我们日常的学习活动中，如果我们不注意安全规范，安全事故则会时有发生的，有时会伤到自己，有时会伤到他人。为此，我们在合理利用课间时间的时候要注意以下问题： ★下课后，要先去洗手间，然后准备好下一节课要用的学习用品，有空闲时间再做游戏。 ★游戏的选择要注意安全，不宜运动量太大，一般情况下，丢沙包、踢毽子、跳绳、转呼啦圈等都是不错的选择。需要注意在进行这些活动的时候，要把口袋里的钥匙、校徽等较尖锐的物品掏出后再进行，还要注意观察前后左右，不要一不小心伤到他人。 ★课间做游戏的时候，不要离教室太远，否则会因为上课铃声响后急忙奔回教室而摔倒。 1、下列关于课间运动注意事项，错误的是： ﹙﹚选择运动量大的课间游戏。
小学学生行为习惯养成教育校本教材
小学学生行为习惯养成教育 校 本 教 材 学生行为习惯养成教育理念
四字诀 宁少勿多，宁易勿难； 身教为先，先做后知； 耐心细致，严格训练； 循序渐进，反复重复； 持之以恒，永不放弃； 亲爱的老师、同学们： 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素
质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。 所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的只是是有限的。而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实际: 一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。 二是处于我们农村的家长的整体的素质偏低，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。 三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有较大的差距。且对小学生的行为习惯方面教育的很少。 四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。需要我们在这方面足够的重视。 为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集所有教师的智慧，历时一年多编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强校风校纪建设，将产生深远的影像。该教材今后将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。 由于编者水平有限，教材可能还有待进一步的完善，诚请领导、广大教师和学生提出宝贵意见！ 新拨小学小学 学生行为习惯养成教育校本教材 编委会 2017年8月26日 目录 行规礼仪教育（一） 1.上学、放学行规礼仪要求
小学《安全教育》校本教材
小学校本课程安全教育 小学校本课程开发组
目录 第一章：安全警钟故事集………………………（3-5） 第二章：安全常识………………………………（6-13） 第三章：我们学校哪些地方有危险…………（14-15） 第四章：安全活动课 (16) 前言 一、关于校本课程开发的理论依据 随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。在以上理论的指导下，我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。二、关于确定我校本课程开发内容的论证 我校虽属于城关镇，实质地处农村，离县城15公里远，学校服务区内，前有宝平路，后有千丰渠，西邻红峰驾校，东靠通村公路，车流量大，流速高，时有交通安全肇事事故发生；近年来有建设项目落户学校，不安全隐患多，让学生初步了解一些安全知识，避免不安全事故发生是非常必要的。因此，我们把安全知识作为校本课程的一项重要内容。
三、校本课程的学习目标 1、丰富学生的学习内容，提高学生的安全意识。 2、使学生初步具有关爱自己，珍惜生命的意识。 3、激发学生热爱生活，热爱生命的思想感情。 4、初步学习安全常识，自救技能的理论知识。 5、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。 6、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。 第一章：安全警钟—事例集 很多同学由于不注意安全，造成了较严重或严重的后果。下面我们将列举一些最近几年来我校及周边学校发生的因不注意安全而酿成事故的事例，有些事故是人为因素造成的，有的是不小心造成的。在事故中，有的使别的同学受到伤害，有的使自己受伤，也有既伤害自己又伤及别人的现象，希望同学们在学习、生活中从这些故事里吸取教训，提高安全防患意识，最大限度地避免事故的发生。 1、2014年10月8日，新兴村三组村民横穿公路时被飞速而过的摩托车撞倒，当场失去了生命，给家人带来极大的痛苦。 提醒：走路也可能存在安全隐患，所以放学、上学时应该“认真走路”。 2、2014年11月10日，我校六一班学生韩义鹏，体育课上踢足球时，不慎足球走偏方向，打在同学王蓉的左耳旁，造成该同学头部疼痛并进行检查治疗，他为该同学负担了医药费。 3、2015年3月，我校三年级学生韩新颖，下午骑自行车玩耍，几个学生在后面推，摔倒在路沿上，造成该生的小腿肌肉破裂，缝了三针，他们共同承担医药费。 提醒：活动时，要注意安全，不要多事，以免伤着别人或伤着自己。 4、2014年，我校五年级几个同学下午在社区服务中心门口的铁门上疯闹，将门一会关上、一会儿打开，弄得门“咚咚”直响。当一个同学使劲将门关上时，另一个同学的手刚好放在门条上，门将这个同学的手挤伤。疯闹的同学赔偿了医药费。
小学生行为习惯养成教育校本教材
小学生行为习惯养成教育 校本教材
目录 学生行为习惯养成教育（开篇） (1) 第一章：文明礼仪行为习惯 (3) 第一课基本礼仪行为习惯 (3) 第二课参加升旗仪式、集会礼仪 (5) 第三课图书阅览室活动行规礼仪 (7) 第四课学校就餐行规礼仪 (8) 第五课在家生活行规礼仪 (9) 第六课上学、放学行规礼仪 (17) 第七课在校学习生活行规礼仪 (21) 第八课进出老师办公室行规礼仪 (22) 第九课参加体育运动行规礼仪 (23) 第二章：卫生行为习惯 (24) 第一课生活卫生习惯 (24) 第二课个人卫生习惯 (25) 第三课饮食卫生习惯 (26) 第四课用眼卫生习惯 (29) 第五课体育锻炼习惯 (32) 第六课卫生打扫习惯 (33) 第七课保护环境习惯 (35) 第三章：学习行为习惯 (36) 第一课读写习惯 (36)
第二课自觉预习的习惯 (37) 第三课认真听课的习惯 (39) 第四课仔细观察习惯 (41) 第五课勤于阅读的习惯 (42) 第六课乐于交流的习惯 (43) 第七课科学安排时间的习惯 (44) 第八课独立作业的习惯 (45) 第四章：珍惜时间行为习惯 (47) 附：（一）小学生养成教育“三字经” (48) 附：（二）行为习惯谣 (49) 第五章：特色教学 (52) 第一课折纸欣赏 (52) 第二课跳绳基本功 (56) 学生行为习惯养成教育结语 (59)
学生行为习惯养成教育（开篇） 亲爱的老师、同学们： 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。 所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的只是是有限的。而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 我们之所以要编写这套《小学生行为习惯养成教育》校本教材，是基于以下知识和实际: 一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯、珍惜时间习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知
洋泾实验小学一年级入学规范教育校本教材
洋泾实验小学一年级入学规范教育校本教材 一年级入学规范教育教学目录 第一单元：熟悉新环境 第一课：我们的学校 第二课：我爱我“家” 第三课：我们的班级 第四课：我们的老师 第五课：学校的一天 第六课：我的同伴 第二单元：了解新规范 第七课：文明礼仪记心间 第八课：快乐的课间十分钟 第九课：争做卫生小天使 第十课：我是学校的主人 第一课时：课前准备、用餐、用厕等 第二课时：做好值日生 第三单元：养成好习惯 第十一课：我和书包交朋友 第十二课：专心听勤动脑 第一单元：熟悉新环境 第一课我们的学校 高志萍 一、学情分析： 1、刚刚升入小学一年级的学生对陌生校园充满了好奇，他们想到处看看并了解校园。 2、让一年级的学生能尽快地了解小学的校园环境，有助于他们尽快地适应小学生活。 二、教学目标： 1、知道自己所在小学的地址、邮编、电话号码。 2、初步熟悉校园各个场所的功能。
3、了解校园的一些基本的秩序。 三、教学重点难点： 熟悉学校环境，尽快适应小学生活。 四、教具准备： 学校实景、游戏活动时的录像。 五、教学时间：一课时。 六、教学过程： （一）、看校园风光，初步认识我们的学校 1、媒体出示校园图景。 你知道这是哪一所小学吗？ 出示以校园为背景的标签： 学校---------------- 地址---------------- 邮编---------------- 电话---------------- 谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。 2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？ 说说你进校园看到了些什么？ 3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。 观看视频，初步了解。 （二）、当回小导游，进一步认识我们的学校 播放视频，跟随视频，当回小导游，说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。（三）、有秩序地游览校园，熟悉校园 老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。 ①老师工作的地方。——办公室 ②每天早上升旗的地方。——升旗台 ③小朋友进行阳光体育活动的地方。——操场 ④小朋友不舒服的话，就会来到这里。——卫生室
一年级入学校本教材
第一课：我们的学校 第二课：我爱我“家” 第三课：我们的班级 第四课：我们的老师 第五课：学校的一天 第二单元：了解新规范 第六课：读写姿势要正确 第七课：文明礼仪记心间 第八课：快乐的课间十分钟 第九课：争做卫生小天使 第十课：我是学校的主人 第三单元：养成好习惯 第十一课：做好值日生 第十二课：我和书包交朋友 第十三课：专心听 第十四课：勤动脑 第十五课：当别人有困难的时候，我应当……
第一课我们的学校 一、学情分析： 1、刚刚升入小学一年级的学生对陌生校园充满了好奇，他们想到处看看并了解校园。 2、让一年级的学生能尽快地了解小学的校园环境，有助于他们尽快地适应小学生活。 二、教学目标： 1、知道自己所在小学的地址、邮编、电话号码。 2、初步熟悉校园各个场所的功能。 3、了解校园的一些基本的秩序。 三、教学重点难点： 熟悉学校环境，尽快适应小学生活。 四、教具准备： 学校实景照片。 五、教学时间：一课时。 六、教学过程： 一、看校园风光，初步认识我们的学校 1、媒体出示校园图景。 你知道这是哪一所小学吗？ 出示以校园为背景的标签： 学校---------------- 地址---------------- 邮编---------------- 电话---------------- 谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。 2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了
学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？ 说说你进校园看到了些什么？ 3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。 二、出示校园图片，进一步认识我们的学校 说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。 三、有秩序地游览校园，熟悉校园 老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。 ①老师工作的地方。——办公室 ②每天早上升旗的地方。——升旗台 ③小朋友进行阳光体育活动的地方。——操场 ④载歌载舞的地方。——音乐室 ⑤小朋友学做实验的教室。——实验室 ⑥能够绘画出美丽景物的地方。——美术室 ⑦课余可借书阅读的地方。——图书室 ⑧少先队、儿童团干部开会的地方。——少先队室 ⑨这里有许多电脑，是小朋友学习的地方。——电脑房 ⑩雨天照样可以活动的地方。——体操房、乒乓房 …… 四、我们应该这样做： 1、出示情景，引导学生遵守一些基本规则和秩序。
小学校本教材习惯养成教育
目录 第一章礼仪教育 (2) 第一课基本礼仪行为习惯 (2) 第二课参加升旗仪式、集会礼仪 (3) 附：文明礼貌歌 (4) 第二章安全教育 (5) 第一课体育课安全教育 (5) 第二课集体活动及课间活动安全 (6) 第三章动手操作 (7) 第一课大象的折法 (7) 第二课山羊头的折法 (8) 第三课折纸欣赏 (9) 第四章卫生习惯的养成 第一课养成良好的饮食卫生习惯 (11) 第二课健康的生活习惯 (13) 第三课好习惯伴我成长 (14) 课外阅读：名人好习惯 (15) 第五章特色教学 第一课跳绳基本功 (16) 第二课跳绳注意事项 (18)
第一章礼仪教育 第一课基本礼仪行为习惯 共青团中央全国少工委提出了少年儿童应该养成 的17个基本行为习惯： 1、说话有礼貌，对师长用尊称； 2、说了就要做，对朋友要真诚； 3、不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能 及的帮助，及时感谢别人的帮助； 4、不做破坏别人劳动成果的事； 5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯： 6、在班集体中和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做； 7、在社区里多做好事； 8、每天注意阅读，收听、收看新闻； 9、按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯： 10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事； 11、节约不浪费； 12、保护环境卫生；在人与自我的关系中应养成的五个基本行为习惯： 13、做人讲道理，做事有计划； 14、不向困难低头； 15、不迁就自己的毛病； 16、天天锻炼身体，干干净净迎接每一天； 17、爱动脑筋，以创造为快乐。
(整理)小学一年级校本教材：做好个人卫生校本.
做好个人卫生 引言：个人良好的仪容卫生，给人以端庄、稳重、大方的印象。既能体现自尊自爱，又能表示对他人的尊重与礼貌。小朋友们要做到保持身体清洁：头发要勤于换梳洗，面部要注意清洁，勤于洗澡、换洗衣袜，勤剪指甲、勤洗手，早晚刷牙，饭后漱口。养成良好的用眼习惯：不要在光线太弱、太强的地方下看书。不要在行走的车上看书。不要躺着看书。不要用手和脏手帕擦眼睛。保护鼻道，不抠鼻孔。不吃不洁净的食物。要能合理处理垃圾，把垃圾扔进垃圾桶内。不随地吐痰和不乱吐口香糖。 阅读与思考： 照镜子的小猪 有一只小猪，脸上很脏。因为他不爱洗脸，也从不洗脸，所以小动物都讨厌它，不爱和它玩。猪妈妈劝它洗脸，它就是不洗。 小猪的生日到了，小兔送给它一面镜子，让它每天都照一照自己的脸。不干净就洗，洗干净为止。 第一天，小猪把脸洗了洗，用镜子一照，干净了，就高兴地去和朋友们捉迷藏了。小兔、小羊、小花狗等突然发现小猪卫生了，都和小猪做朋友，小猪很快乐。 到了第五天，小猪洗完脸去照镜子，发现脸上还有几个小黑点，于是又去洗脸，再照一下还是不干净。洗了又洗，照了又照还是不干净。小兔在门外等急了，进门一看，原来是镜子上有几个没擦干净的小黑点，他忍不住笑起小猪来。
后来，小猪开始学会擦镜子、桌子，开始做一个讲卫生的好孩子。 体验与感悟： 饭前、厕后要洗手。
老师说不能随地丢垃圾。 别看我年纪小，我都知道早晚要刷牙哦。
指甲长时要提醒自己请老师帮忙剪。 我能做到： （1）饭前厕后勤洗手。（） （2）勤洗红领巾。（） （3）不留长指甲。（） （4）早晚勤刷牙，饭后要漱口。（） （5） （6）不随地丢垃圾。（） （7） （8）不随地吐痰。（） （7）勤换洗衣服。（） （8）常洗澡洗头。（） （9）常梳头发和洗脸。（） （10）不在光线太弱或太强的地方看书。（）
小学生习惯养成教育校本教材
小学生习惯养成教育 一、养成教育的意义： 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、习惯养成教育的内容： 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两
个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下： （一）小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。） 2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。） 3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。） 4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。） 5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。）
小学一年级写字校本教材下册
第一课提画 笔画介绍提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 图示： 小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？ 第二课横钩 笔画介绍横钩的写法是下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩 出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。图示： 在完成一横后，稍顿笔，再向内钩。“横钩似鸟把胸瞧”。 注意：带钩的笔画钩不要写得太长，开口也不要太大，否则会影响字的整体效果。 小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？ 第三课斜钩 笔画介绍下笔稍重，向右下慢慢行笔行笔，到接近出钩时，蓄势后用力翻笔向上钩出，收笔要出尖。斜钩也叫戈钩，书写时关键是要保持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。落笔稍顿，向右下。整个笔画要挺胸收腹， 不要过弯。图示： 书写指导 戈字的写法，横短而斜，斜钩长伸，撇短而直。 左短右长，右部横的斜度较大 横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。
撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。 左部窄小，右部斜钩弯度不可太大。 左短右长，左右紧凑。 例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。 小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字 第四课卧钩 笔画介绍下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。弯弯月儿小小船，（卧钩的形态）轻轻起笔重重弯，（起笔与行笔）挑钩之前要停顿，（这是一个不可少的动作，如果不停顿，就钩不出尖）对准左上再出尖。（收笔）轻起笔，重重弯，顿顿笔，左出尖。图示： 例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。 书写指导 字形较扁，中点居中，比左右两点略高。 字形上窄下宽，上下两部居中对正。 小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字 第五课竖钩
学生良好行为习惯养成教育校本课程实施实施方案
学生良好行为习惯养成教育校本课程实施方案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
学生良好行为习惯养成教育校本课程 实施方案 福田小学课题组 (2002、12) 一、问题的提出： 良好习惯是学生全面素质的重要组成部分，是学生可持续发展的行为基础，是学生思想认识、道德行为、内心情感等的外在表现是有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人最应具备的人格品质。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》在谈到加强中小学德育工作时明确指出：“小学从行为习惯入手，重点进行社会主义公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育”。基础教育各学科课程标准均把培养学生具备良好习惯作为课程目标鲜明地提了出来。“小学语文课程标准”在“总目标”中，明确提出“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学字的自信心和良好习惯”。在“阶段目标”中，还分别提出了“养成良好的学习习惯”、“养成讲普通话的习惯”、“主动识字的习惯”、“默读习惯”、“勤观察的习惯"、“读书看报的习惯”。“小学数学课程标准”也在“总目标”中，明确提出了“形成实事求是的态度以及进行质凝问难和独立思考的习惯”等等。在学校教育教学工作中，抓好学生良好习惯的养成教育就是抓住了小学思想道德教育的关键，抓住了学生发展的可持续性的根本，也是学校全面实施素质教育的重要举措。 良好习惯是学生科学、规范并自动化了的行为方式。要使学生形
成科学、规范并自动化了的行为方式，必须加强养成教育。我们认为，根据课程改革的要求，从课程校本化的视野，将学生良好行为习惯养成教育作为校本课程加以研究，加以凸显，运用课程理论，结合学校实际发挥学校潜在的资源优势，探索学校在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价中如何落实良好行为习惯养成教育的途径、形式、方法和规律，将良好行为习惯养成教育与课程改革有机结合，从而形成独具特色的良好行为习惯养成教育的校本课程，是学校顺应时代要求、开展课程改革、促进学校改革和发展的必然选择，也是学校加强和改进德育工作、全面实施素质教育、促进学生全面发展的必然选择。 二、课程实施目标： 1、通过良好行为习惯养成教育校本课程的实施，培养学生具备自好的道德习惯、学习习惯、卫生习惯，促进学生健康全面地发展。 2、运用课程理论，探索在小学阶段进行良好行为习惯养成教育校本课程的途径、形式、方法和规律，通过探索、总结、提炼，形成独具特色的学生良好行为习惯养成教育的校本课程体系。 3、积累和汇集实施课程的精典案例、课例、学例、范本以及各种多媒体课件、录像、录音、图片等信息资料，物化校本课程研究成果，形成学校系统规范的学生良好习惯养成教育校本课程的可供借鉴和运用的资料系列，并产生经验性思考的理论文章、评价体系和经验总结系列文章。 三、课程内容： 在认真调查研究的基础上，根据党和国家教育方针、政策、法规
小学校本课程教材全套
学校校本教材【首篇】 国学文化——弟子规 【内容】一、孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母叫你，应该及时答应，不要拖延；父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。 父母教须敬听父母责须顺承父母的教导，必须恭恭敬敬地听从；父母的斥责是有道理的，应该虚心地接受。 事虽小勿擅为苟擅为子道亏事情无论多么微小，都不任着性子胡做，如果胡作非为，你的道德品质便会出现毛病。 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤东西尽管很小，也不要私自藏起来；假如这样做的话就会使父母很伤心。 亲所好力为具亲所恶谨为去父母双亲喜欢的东西，要尽力为他们准备妥当；而父母双亲厌恶的东西，就要谨慎地为他们去掉。 二、谨: 冠必正纽必结袜与履俱紧切帽子应当戴正，纽扣应当系好，袜子和鞋子也要穿得服帖。 置冠服有定位勿乱顿致污秽放置帽子和衣服，应当有固定的地方，不可到处乱丢，以至
于弄乱或者弄烂弄脏。 衣贵洁不贵华对饮食勿拣择穿衣服，可贵之处在整洁，不在于有多么华丽；吃饭的时候，不要挑食，否则就会营养不良。 年方少勿饮酒饮酒醉最为丑年纪还小的时候，不应该喝酒；喝酒如果醉倒了，是最难堪的事。 三、信：凡出言信为先见未真勿轻言说话，最重要的是讲诚信；如果自己还没有把事情弄清楚，就不要随便乱发言。 知未的勿轻传见人善即思齐如果听到的事情没有根据可言，也不要随便乱传；看到别人品质善良，就要向这样的人看齐。 见人恶即内省有则改无则警看到别人品质恶劣，自己也要内心反省；如果自己也有这种恶劣的品质，就要尽力改掉，如果没有也要引以为戒，多加注意。 唯德学唯才艺不如人当自砺为人最重要的是道德、学问、才干、本领四个方面，在这些方面如果不如别人，就要不断努力，奋起直追。 四、学文：读书法有三到心眼口信皆要读书的方法，讲究三到，即心到、眼到、口到。心到就是用
小学一年级上册校本教材《经典古诗
目录 古诗我最棒 赋得古原草送别---------------1春晓-------------------------3登鹳雀楼---------------------4古朗月行---------------------5静夜思-----------------------6江雪-------------------------7乐游原-----------------------8鹿柴-------------------------9梅花-------------------------10江上渔者---------------------11 趣味积累 三字经-----------------------12 生活中的我们 捉星星-----------------------20环保拍手歌-------------------21小学生交通安全儿歌-----------22
赋得古原草送别 唐白居易 lí lí yuán shànɡ cǎo 离离原上草，yí suì yì kū rónɡ一岁一枯荣。yě huǒ shāo bú jìn 野火烧不尽，chūn fēnɡ chuī yòu shēnɡ春风吹又生。
yuǎn fānɡqīn ɡǔ dào 远芳侵古道，qínɡ cuì jiē huānɡ chénɡ晴翠接荒城，yòu sònɡ wánɡ sūn qù又送王孙去，qīqī mǎn bié qínɡ萋萋满别情。
春晓 唐孟浩然 chūn mián bù júe xiǎo 春眠不觉晓，chù chùwén tí niǎo 处处闻啼鸟。yè lái fēnɡ yǔ shēnɡ夜来风雨声，huāluòzhīduō shǎo
小学入学教育校本教材
编者的话 开学了！快乐的同时，也意味着一大批小朋友要面临从幼儿园到小学，这一人生的标志性进步。在幼儿园以游戏为主要活动，入学后就要以系统学习为主要内容。新的环境，新的生活，新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要时期，需要作为承载孩子教育的学校、老师、家长重视这一时期的教育。 育红小学为了帮助孩子们顺利地度过人生的这次重要阶段，从小养成良好的学习和生活习惯，知书达理，特编写本册校本教材，为孩子六年愉快的小学生活作好铺垫。 由于能力有限，如在教材的运用中发现问题或漏洞，敬请各位教师和家长提出宝贵意见，共同进一步完善《育红小学入学教育校本教材》。
目录第一单元：熟悉新环境 第一课：我们的育红 第二课：我爱我“家” 第三课：我们的班级 第四课：我们的老师 第五课：我的同伴 第二单元：掌握新规范 第六课：文明礼仪记心间 第七课：快乐的课间十分钟 第八课：争做卫生小天使 第三单元：养成好习惯 第九课：学习好习惯 第十课：生活好习惯 第十一课：行为好习惯
第一单元：熟悉新环境 第一课我们的育红 一、看校园风光，初步认识我们的育红校园 1、出示校园图景 你知道这是哪一所小学吗？
学校---------------- 地址---------------- 邮编---------------- 电话---------------- …… 谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。 2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？ 说说你进校园看到了些什么？ 3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。 观看视频，初步了解。 二、当回小导游，进一步认识我们的学校 播放视频，跟随视频，当回小导游，说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。 三、有秩序地游览校园，熟悉校园 老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。 ①老师工作的地方。——办公室 ②每周升旗的地方。——升旗台 ③小朋友进行阳光体育活动的地方。——操场 ④小朋友不舒服的话，就会来到这里。——卫生室 ⑤小朋友学做实验的教室。——实验室
小学一年级校本教材
第一课让我们勤洗手 手 手为我们做了那么多事情，你知 道为什么要洗手吗？ zhānɡ shǒu xì jūn hǎo duō a 1、脏手细菌好多啊！ kōu bí zi róu yǎn jīnɡ shí 2、抠鼻子揉眼睛时， shǒu shànɡ de xì jūn shānɡ hàishēn tǐ 手上的细菌伤害身体。 zhǐ jiǎɡòu lǐ xì jūn ɡènɡ kě pà 3、指甲垢里细菌更可怕。 今天知道了为什么要洗手，快把它告诉你周围的 人吧！ 节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 第二课学会洗手 xiǎo xiǎo shǒu er quán 小小手儿全 jìn shī 浸湿， dā shànɡ xiānɡ zào 打上香皂 xǐshǒu yè 洗手液， jūn yún tú cuō chū pào 均匀涂，搓出泡， fǎn fù cuō róu shǒu hé wàn 反复搓揉手和腕， xiǎo shǒu ɡān jìnɡ rén rén ài 小手干净人人爱。 快快回家实验一下今天的洗手方法吧水是生命之源，请珍惜每一滴水。 大家好，我是卫生小博士，我将与小朋友们一起学习卫生小知识。
第三课这种擦手方式不正 确 手洗干净了，怎么擦手呀！想知道吗？我来告诉你。 zì jǐ yào yǒu zhuān yònɡ jīn 自己要有专用巾， qín xiāo dú lái qín ɡēnɡ huàn 勤消毒来勤更换。 zānɡ máo jīn zānɡ shǒu juàn 脏毛巾、脏手绢， qiè jì bù nénɡ suí biàn yònɡ 切记不能随便用。 zǐ yào dà jiā dōu zhù yì 只要大家都注意， bǎo zhènɡ xì jūn wú chù táo 保证细菌无处逃。 今天你知道什么了？我想你的父母也许都不知道，快快告诉他们吧！ 一切节约，归根到底都是时间的节约。 第四课你会洗脸吗？ 同学们，你会洗脸吗？也许 有的同学说：“谁不会洗脸呢？ 那么让我告诉你正确的洗脸方 法。 xǐ liǎn shí qīn ɡ qīnɡ cā 洗脸时轻轻擦， zì xiàér shànɡ 自下而上， bù nénɡ xiànɡ xià lā 不能向下拉。 你记住了吗？明天早晨洗一遍好吗？ 一年之计在于春，一生之计在于勤。 大家好，我们又见面了。
小学生行为习惯养成教学教育方案计划校本课程纲要
《小学生行为习惯养成教育》校本课程纲要 一、课程开发背景 著名教育家叶圣陶先生说“什么是教育简单一句话就是要培养良好的习惯。”中国青少年研究中心的专家孙云晓也指出“习惯决定孩子的命运。”足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成了良好习惯优良素质便犹如天性一样坚不可摧。 所谓“习惯” 是指一个人后天养成的自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。“积千累万不如有个好习惯。”习惯培养得好终身受益培养得不好则终身受累。教师教给学生的知识是有限的而养成的良好习惯则会使学生受益无穷。从小培养孩子良好的习惯是为一生储存资本使之不断地增值。这正是“播种行为收获习惯播种习惯收获性格播种性格收获命运。” 开设《小学生行为习惯养成教育》这一课程基于以下几点考虑一、学校的办学理念是“六年铺展一生” 也就是力求用六年的小学学习生活去为学生的 一生作好铺垫。那么能够影响学生一生的是什么呢那就是“习惯”。 二、良好的习惯是学生一生的财富对他们的未来起着决定性作用。培养学生良好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从某种意义上讲培养良好习惯比传授知识更重要。知识如果有不足还有时间再进行学习和弥补而人的习惯一旦形成将难以改变所谓“积习难改”说的就是这个意思。 三、由于文化素质、家教观念等方面存在不足许多农村的家长不重视也不懂得对孩子进行行为习惯的养成教育与城市孩子相比农村孩子不但不重视形成好的习惯甚至还有不少陋习习惯养成教育亟需加强。 四、国家课程《品德与生活》、《品德与社会》教材中部分内容与农村学生的生活实际存在较大的感知差距适合农村小学生行为习惯培养的内容很少。 为此我校根据多年学生行为习惯养成教育的经验聚集全体教师的智慧编制了《小学生行为习惯养成教育》校本课程教材。这对加强改进学校德育工作贯彻落实学生日常行为规范促进学生良好行为习惯的养成将产生积极影响。 二、课程目标 1.总目标 通过课程学习使小学生懂得培养良好行为习惯的重要意义掌握文明礼仪、公共秩序以及有关学习、生活、工作等方面的基本知识培养关心社会、尊重他人、热爱生活的美好情感养成良好的行为习惯。 2.具体目标 小学生行为习惯培养集中在三大方面即学习、行为和生活包括1生活好习惯 不任性自己单独行动应事前告诉家长外出前及回家后和家长打招呼。早晚刷牙饭后漱口饭前便后及时洗手睡前洗脚。不看有毒有害书籍不痴迷电视按时作息早睡早起每天保证十小时的睡眠时间。不早到校放学后不在校内外逗留及时回家。 自己洗手、洗脸、洗头、洗澡、刷牙、剪指甲。自己穿脱衣服系鞋带、洗手帕。学会扫地、擦桌子、擦地板吃饭时帮助拿碗筷。主动参加值日工作。打扫室内外公共卫生。主动开关门窗、电灯、水龙头擦黑板。
小学习惯养成校本教材
小学习惯养成校本教材 益终生》3编者的话4开篇6我是光荣的小学生7 一、书写篇13第1课欣赏中国汉字14第2课坐姿和握笔16第3课书写态度21第四课书写格式24第5课书写速度26第6课检查改错28第7课书写习惯歌谣30 二、听和说篇33第8课专心听讲34第9课主动回答问题37第10课不懂就要问40第11课我在口语交际课上43第12课我是听说小能手46《好习惯益终生》责任主编：王小强主编：王拴虎朱小利副主编：闫首安吴兴旺段小明闫丽张亚荣彭晓春张利娜郑小江景璐李青柏康华张建刚庹红丽（排名不分前后）编者的话亲爱的同学们：当你们阅读《好习惯，益终身》这本书时，我好习惯小博士就和你见面了，相信我们一定能成为好朋友，并一起学习，一起成长。同学们，俗话说：“少成若天性，习惯之以常”，小学阶段是培养我们良好学习习惯的黄金时期，特别是在“书写”、“倾听”、“作业”、“预习”、“积累”、“阅读”、“复习”等几个方面养成良好的学习习惯，定会让我们受益终生。我将和大家一起徜徉在良好学习习惯的知识海洋中，用眼睛去观察，用头脑去思考，用心灵去体验，在合作交流中，感悟到“好习惯，益终身”的深刻含义，获得认识，体会到学习的快乐。相信有这本书的陪伴，你们对自己会多一份认识和自信，希望我们都能成为好习惯的主
人！开篇小朋友们，热烈地祝贺你们成为一名光荣的小学生！从今天起，希望你们带着对幼儿园生活的美好记忆、怀着对新学校的憧憬、对新学期的向往，站在新的起跑线上，取得好的成绩。希望通过学习这本书的知识，能让你们在今后的学习中逐步养成良好的学习习惯，让我们在新的学期中共同努力，创造自己新的辉煌吧！祝同学们全面发展，各有进步，学得愉快，玩得开心！我是光荣的小学生小朋友们，你们已经成为了一小朋友们，你们已经成为了一名光荣的小学生，开学了，我们应该怎么做，才能成为一名合格的小学生呢？请看乐乐是怎么做的。我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。,今天我上学了见到老师,我主动跟老师问好。上课时,我们坐得端端正正。我们认认真真地写字。我大声朗读课文上课时，我积极举手发言，回答问题声音洪亮。遇到不懂的问题时，我举手问老师。瞧, 我们把教室打扫得真干净课间,我和小伙伴们玩得真开心。你打算怎样做？把你的做法写下来吧！ 一、书写篇7 同学们，世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，是一幅美丽的画，这个国家就是中国。希望通过这一单元的学习，能够激发你们对中国汉字的喜爱，以
一年级校本教材1
一年级校本教材 硬笔书法教材
编写说明 教育部在《关于中小学加强写字教学的若干意见》中强调指出：“中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融于一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础。汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。因此，写字教学可以陶冶学生情感，培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和对文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。” 《语文课程标准》也对于不同学段的写字教学制
定了具体的目标和要求。我们开展以“硬笔书法教学”为基础的“书法教育”，将进一步贯彻落实教育部“加强写字教学”的要求，进一步扎实推进新课程改革。 我们以硬笔书法教育为抓手和切入口，使学生在整个小学阶段有步骤地掌握书法知识技能，发展写字的感知、欣赏、表现、创造等能力，接受书法艺术熏陶，提升文化艺术修养。 俗话说：“字如其人”。我们提出“端端正正写字，堂堂正正做人”。在书法教育中，以人为本，鲜明人文色彩，突出人文价值，重在有效提高学生的综合素养和文化素养，全面推进素质教育。 针对一年级学生的年龄特点，本册书重点介绍书法入门知识及基本笔画的特点、写法。 本册教材编委会成员： 主编：齐孝云 副主编：王天庆王玉萍 编辑：惠静宜张玉玲赵丽梅李雪梅 李铁刚
目录 第一章学习书法的意义- - - - - - - - - - 6第二章学习书法的基本技法 第一节写字的姿势- - - - - - - - - - - - 10 第二节写字握笔的方法- - - - - - - - - - 13
第三节写字的运笔过程- - - - - - - - - - 16 第四节笔顺规则- - - - - - - - - - - - - 18 第三章基本笔画的写法及应用 第一节点的写法- - - - - - - - - - - - - 20 第二节横的写法- - - - - - - - - - - - - 22 第三节竖的写法- - - - - - - - - - - - - 24 第四节撇的写法- - - - - - - - - - - - - 26 第五节捺的写法- - - - - - - - - - - - - 28 第六节提的写法- - - - - - - - - - - - - 30 第七节折的写法- - - - - - - - - - - - - 31 第八节钩的写法 第一课横钩、横折钩、竖钩的写法- - - - 33 第二课竖弯钩、弧弯钩、戈钩的写法- - - 35 第三课卧钩、横折弯钩、竖折折钩的写法- -37 第四课横撇弯钩、横折折折钩、向右钩- - -39 第九节其它笔画的写法 第一课竖弯、横折弯、横撇的写法- - - - 41 第二课竖折折撇、横折折撇、横折提- - - 43
小学养成教育校本教材
1、孝敬父母 孝敬父母关爱帮助父母是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任，父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。同学们，你们孝敬自己的父母吗？作为他们的儿女，我们能给他们什么呢？ 两课时：1、故事园 2、实践园 1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时
候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不 了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。 陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘 家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。 我国古代有许多孝敬父母的传统故事，请同学们课下搜集资料， 我们来开展一个故事会。 ＊失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 ——老舍 ＊母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
孝敬父母十要求 1、自己的事情自己办，不给父母添麻烦， 2、家务劳动帮着干，多为父母减负担， 3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安， 4、探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂， 5、衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前， 6、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿， 7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点， 8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严， 9、养育之恩重如山，儿女责任勇承担， 10、为人在世品行高，孝敬父母最当先。