教案
“这梨酸吗?哈哈,牙都软了吧!”这二伯还在幸灾乐祸,真是气死我了。
说着,二伯拿过我手中的梨,咬了一大口,说:“甜的固然好吃,但又能让人记住多少呢?酸涩的梨肉,带给人的是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人,才知道甜的珍贵。想想吧!”说完,狡猾地拧了拧我的耳朵。
我恍然大悟,二伯是要让我记住成功的来之不易,辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀!
二伯虽没什么文化,但搞果园还是有声有色的,想必这就是他的绝招吧。
对,甜的吃,酸的也吃!可这梨……也太酸了吧!
梨虽然酸,但这是最好的奖赏!
点评:本文叙事的确灵活生动,以一个电话对话形式来开篇交代了事情的起因,经过写得亦是精彩,先有设置悬念,后有二伯启发的道理,通过运用心理描写、语言描写将这一事件写得富有趣味,最后以“我”的领悟收束全篇,点明了文章主旨。
例2.
原来,我是如此任性
时光在白日与黑夜的光线间跳跃,很多事情被它一扫而光。风儿却又把它们勾起;思绪在往事中回梭,终停落在那一页记忆之纸上。
我低着头,望着自己脚上那双掉了点皮的皮鞋,在人群中匆匆走过,地上印下了我急躁与烦乱的步伐。我想起了今早上被同班同学欺侮的情景,心里既羞愧又可怕,一丝丝火辣在我脸上燃烧。我萌生了“再买一双”的念头。
我迈着欢乐而又担忧的脚步走进家门,对着那一向很勤俭的妈妈,喉咙却仿佛被棉花塞住了,半天吐不出个字儿来,可又害怕明天仍被笑话,许久之后,我才慢慢地张开口:“妈,我……我想……想买一双新鞋……子。”
母亲停下手上的活,望了望我,又望了望我脚上的鞋,继而又忙着自己的活儿,只是许久,才平静地说:“家里光景不怎么好,我没太多的钱,能用就将就着用吧。”说完,又瞄了我一眼。
我知道,如果我依旧是穿着这双鞋去上学,便仍会被笑话的。对于敏感的我,一句无谓的嘲笑也足以让平静的大海波涛汹涌,我无法忍受那刺耳的嘲笑。我固执地回答:“我要买鞋!”母亲默不作声。“我要买鞋。”我嚷着。“不行。”母亲坚决地回答。我怒了,拿起书包狠狠地往地上摔。“哼,不行就不行,吝啬鬼!”我说完,便向门外冲出去,委屈的心化成一颗颗豆大的泪珠从脸上滑落下来。
太阳渐落山了,有气无力地发出微弱的光芒。我躺在离家不远的公园草坪上,望着天上飘浮的几朵白云,心中不停地骂着妈妈。黑夜的冷风向我袭来,如同刺般扎着我的皮肤。饥饿卷席着我,不禁在肚子里唱起“空城计”。太阳的最后一缕光,终抵挡不住黑夜的到来。我闭了眼,忍受着饥饿与寒冷,赌气不回家。
“萍儿,萍儿……”温柔的声音在我耳边响起,我睁开眼睛,母亲已在我眼前,手里提着一双崭新的鞋子,眼角泪汪汪,“你本来就应该有一双新鞋子,你本该有的!”我望着那双鞋:白色中点缀着一只只粉红的小蝴蝶,正在向远处飞翔,纯白的鞋带在灯的照耀下显得更显眼、更明亮了。
许多天之后,我才发觉,买鞋子的钱是向别人借的,而我,只因一句无谓的话语给妈妈增添了负担。
回想起来,原来,我是多么任性多么荒唐。那一件事化成一根根针,直刺我心中最柔软的地方。想想,自己当初为何要这样?为何要苦苦相逼呢?
如今,我只能说:“妈妈,我错了,我不该那么不领情,跟您赌气,让无知给您增添了负担……”
部编人教版七年级下学期语文作文汇编专项训练含答案 一、部编七年级语文下册作文汇编 1.作文 如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑……,同学们,你生活在什么当中呢? 请以“我生活在之中”为题,写一篇文章。 要求:①请选择一个适合你自身情况的词语,将题目补充完整;②文体不限(除诗歌外),字数不少于500字;③文中不能出现真实的校名和人名。 【答案】【参考例文】 我生活在幸福之中 我们每个人从小就生活在幸福中,有父母对我们的疼爱,爷爷奶奶嘘寒问暖,我们真的很幸福 我小时侯在姥姥家上幼儿园,爸爸妈妈不在身边,但姥姥对我特别关心,我想要什么姥姥就给我买什么可以说要风得风要雨得雨,但我还经常让她生气。记得有一次,我看见一些大同学玩陀螺,我也很想玩,就去跟姥姥要,姥姥刚要带我去买,但被刚进门的妈妈听见了她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来,声音大的可以震破玻璃这是姥姥心疼了,她对妈妈说:“他想要你就给他买,干吗非要让他哭呢?”妈妈说:“他要什么就给他买什么还不把他宠坏了,您就别管了。”姥爷也过来说:“就给他买一个吧!”妈妈没办法,只好带我去买。 我们每个人从小就生活在幸福中,有父母对我们的疼爱,爷爷奶奶嘘寒问暖,我们真的很幸福 在路上,风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望,小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说:“以后不能再跟姥姥要东西了,她老了,不舍得买一点东西你却要这要那你说你这么做对不对?”我一声不吭,在心里进行激烈的斗争,到底还要不要了?我现在是进退两难,如果要得话就显得我很无知,如果不要我又很想玩。最后妈妈还是给我买了。我也高兴地笑了。 从这件事可以看出姥姥是多么地爱我,我感到很幸福,家里得人对我关心倍至,我还调皮捣蛋让他们生气,我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子,我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我,我却不停地捣蛋,她为了我付出了许许多多,自己舍不得买东西吃,但是我要什么她就给我买什么,真是无微不至。 我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子,来报答他们对我的养育之恩。 我现在终于体会到了我真的很幸福啊!我要珍惜这份幸福! 【解析】【分析】这是半命题作文,题目是“我生活在之中”。补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字,也可以是抽象的事物或者情感。补充的应该为一个名词或形容词,如理想、感恩、感激、善良等。如生活在“鼓励”之中,学会了自信;生活在“真诚”之中,懂得了诚信;生活在恐惧之中,学会了坚强;生活在善良之中,理解了美好的人性……选择符合题意的素材,抒写自己的人生经历,表达积极健康的思想作文。文题较适合写记叙类的文
写作1写出人物精神 这样的人让我XX 那一树鹅白色的槐花,一嘟噜一嘟噜的,从高处泼洒下来。那个让我XX的人,依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。 她穿着肥大的红色XX围裙,看起来年龄并不大,可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。 槐花一片片在空中旋转着,落在她的头上、肩上。她热得满脸通红,却顾不上 用手擦拭。 排队的人很多,等了许久才轮到我。一走近,槐花独有的XX混着热气扑面 而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍,装好后仰着头递给我,眼睛里含着笑。我伸手 接过,准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍,却始终没有发现钱包的踪 影。细汗XX 了我的额头,身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑,准备开口道歉,把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了,扶住我把槐花饼 递给她的手,轻柔的声音伴着风拂过我的心弦:不要紧,钱等 下次再给吧!”女人的笑格外美好,一股温暖流淌起来。 回家路上,遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼,就立刻向我夸赞卖槐花 饼女人的好。原来,张奶奶家的XX很喜欢吃槐花饼。每次XX放学回家路过那儿, 便馋得不走,趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。XX铺散下来,一如槐花的香气弥漫,XX之情油然而生。 等我回去送钱时,XX已渐渐落到山顶,女人准备收摊回去了。她用XX把XX 满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上,缠绕成圈。又骑上车开始返航。她向前弓着腰,踩一下脚蹬就探一下身子,像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤,车子几次因道路上过多的车而被迫停下,女人并不恼,总先让着其他人。每当风扫过时,车子就颤巍巍地摇晃几下。我知道,是她没有了力气,是辛辣的汗水模糊了双眼,分了她的神。好在女人继续把住车把,歪歪扭扭地XX,像 一个黑点消失在路的远方。 我站在原地,又闻到XX花的香。抬头望着那一树XX花。那盛开的XX花,被黄
部编版七年级语文期末试卷及答案 【本节导读】下面是为您整理的部编版七年级语文期末试卷及答案,仅供大家参考。 一、积累与运用(30分) 1.请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内,标点要占格。(2分) “读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”——歌德 2.给下面选文中加点的字注音,根据所给的拼音写汉字。(4分) 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。都在微微润湿的空 气里yùnniàng()()。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和()着。牛背上牧童的短笛, 这时候也成天嘹()亮地响着。 3.根据下列语句的意思,写出相应的词语。(4分) (1)比喻突出地显露出才能和本领。() (2)音乐是用来教育感化人,使人和谐相处的。()
(3)有钱而心狠,残酷地剥削和压迫穷人。() (4)高高举步,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形。() 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.自从来到这世界上,人类就面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。 B.考试失败了,李玲伤心极了,她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊! C.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。 D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着。 5.仿照下列句中画线的部分,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(2分) 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。 路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。 ,?。 6.如果你不小心伤害了同学,那么你向他(她)真诚地道歉,得体的一项是()(2分) A.对不起,就算我错了,好不好? B.对不起,我真的不是故意的,请原谅我,好吗?
人教部编版七年级语文上册作文专项训练汇总资料 一、学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理、神态活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。 刻画人物一:外貌描写 阅读下列5个句子,归纳人物外貌描写所包含的内容:①凸颧骨、薄嘴唇;头发花白,脸上瘦削不堪;一头金发、高额头,蓝眼睛——容貌②两手搭在髀间,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——姿态。③黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;————神情④身材修长————体型⑤穿着一袭黑色长裙————衣着 总结:外貌描写也叫肖像描写,是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、服饰、神情、身材、姿态、风度、习惯等等)进行描写,来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,不同的穿着打扮和相貌,能反映出人物不同的思想性格;反过来,不同思想性格的人,其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。我们必须根据人物的思想性格,写出人物肖像的典型特征。外貌描写要传神,切忌公式化、脸谱化。反对那种不分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。好的肖像描写,不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象,还应该通过人物的外在形象为我们展示出他的思想、性格、品质、感情和气质。 经典欣赏:(1)(《童年的朋友》)外祖母坐在我身旁梳头,皱着眉头,老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇,密密地盖着两肩、胸脯、两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着,
部编人教版七年级语文作文汇编练习(Word版) 一、部编七年级语文下册作文汇编 1.命题作文。 在你的生命中,一定有许多温暖的情节:妈妈的唠叨是一种温暖,爸爸的严厉是一种温暖,老师的教育是一种温暖,同学的关心是一种温暖,陌生人的一臂之力也是一种温暖……请以“你是我温暖的记忆”为题,写一篇文章。 要求: ①字数不少于600字,不多于900字; ②除诗歌外,文体不限; ③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等,如不可避免,请用XX代替 ④不得抄袭或套作。 【答案】【参考例文】 你是我温暖的记忆 爷爷,我多么想陪在您身边! 我生病时,睁开疲惫的双眼,第一个看见的人就是您!您用温暖的手摸着我的脸颊,喃喃地说:“我可怜的孩子,快点好!”忽然门打开了,看见爸爸妈妈急忙地赶来。爷爷上去就批评了爸爸妈妈,说;“你们两个是怎么当父母的,连个孩子都照顾不了?要不是我去你家,妞妞都不知道会怎么样!”爸爸妈妈惭愧地来到我身边说:“对不起,妞妞,爸爸妈妈再也不这样了!” 当我没考好时,爸爸妈妈正在批评我,而您打开门时,我就知道我的“救星”来了!您上来就把我抱到一旁,对爸爸妈妈说:“孩子这次没考好,不代表以后,以后一定会考好的。再说你们这样批评她,她的成绩就会变好吗?”来到我身边把我抱起来说:“妞妞,别哭了,以后考好就行了。走!爷爷带你出来玩儿喽!”您在安慰我,看到您那慈祥的眼神,我仿佛在迷茫中找到了方向。 我想感谢您,当我明白什么叫感谢时。我第一个就想感谢您!那时候,您在医院里躺着,我还不知道是怎么回事。当那时候,我如知道您一定很痛,针扎得满身都是。为了让您减轻疼痛,我每天放学后都来陪您,唱自己今天学的歌曲,您每次都夸我唱得好听。到学校老师都说我的五音不全。我才知道您是多么的包容我,鼓励我!记得有一次,我自己做了一盒寿司,因为做的不好看,所以我说是我妈妈做的。您就对我说:“你妈妈的厨艺减退了,一点也不好吃,还没妞妞做的好吃。”我的脸红了。我才知道您多么关爱我,只要我做的东西,您就会夸我,支持我。 爷爷您已经走了,但您我的记忆仍然清晰着。每次回想您我的回忆,我的脸上就充满了幸福的笑容! 【解析】【分析】这是一篇命题作文,题目是“你是我温暖的记忆”。“温暖”这个词,词典上的解释:使人心里觉得暖和。这个题目首先指向的是我们心灵的一种感觉,一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。题目之前的一段引语是用来帮助我们理解作文题目的,为写作打开写作思路的。从材料选择上看,要选择那些令人感受到“温暖”的人、事、物或思想意志等。为此,我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;
精心整理 部编版七年级语文期末考试卷 一、积累与运用(30分) 分) 分) C .我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃) D .这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作有意思)
3.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.为了纪念中国电影诞生100周年,中央电视台举行了一台隆重的节目。 B.巴金老人的一生,是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人,都看不见这种有奇特功能的衣服。 5、周日到了,同学张力到你家一起写作业。作业完成后,张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了,就对父母声称到外面的小区去买学习用品,这样就可以万事大吉了。(4分)
(1)你怎样拒绝他的提议?(40字以内)(2分) (2)如果你还想劝说他也不要去网吧,你又会说些什么?(2分)6.按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入最恰当的一项是()(2分) ④?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) ⑤“你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话:“,” 。”
⑥《钱塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉,留连忘返的诗句是:“,”。 ⑦无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》) ⑧,洪波涌起。(曹操《观沧海》) A.《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。 B.《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。 C.《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。 D.《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点,不要只看自己
部编七年级下册语文作文汇编训练(Word版) 一、部编七年级语文下册作文汇编 1.请以“这一刻,我又想起了你”为题,写一篇不少于550字的文章。 要求:①文中不得出现真实的人名、校名。 ②内容真实,情感丰富,语言流畅。 【答案】【参考例文】 这一刻,我又想起了你 立春过后,天气开始转向小雨了。站在窗前,凝望黑夜,没有了炫目的星罗棋布图,也没有振奋人心的“弯月飞舞”表演。天空是漆黑的,没有一点闪亮之处。牛毛般的小雨飘落下来,无声无息。 同样的天气,同样的夜晚,却多了一个娇小的身影,那就是你。那天晚上,我值日,匆匆忙忙地来到教室,把书本放在宿舍忘了拿。我站在走廊里,死死地盯着宿舍门口,一双手焦急地捏弄着,紧锁眉头,咬着下唇,盼望有人能走出来。果然,不一会你走出来晾衣服了。我像抓住了一棵救命稻草,不顾旁人诧异的眼神,天真地笑着,把手做成喇叭状,一蹦一跳,对着你大喊:“同桌!同桌!”你像一只受惊的小兔,四处张望,看到我后又友好地招招手。“帮我拿课本过来!”我又大声喊了一下,结果受不了连咳了几声。你笑着点头,露出两个可爱的小梨涡,小虎牙在夜中特别闪亮。 同学们都陆续回到座位上,安静地复习了,可是你还没有来,我等着等着急得连椅子都坐不稳了。烦躁地转动着笔,身体不安分地扭来扭去,虽然面向着下面同学,可眼睛却瞄准门口等候你的出现,心思也飞到你身上了。终于,你来了!和几个舍友谈得不亦乐乎,在门口才依依不舍地回到座位。我急忙奔向你,问你要书本。你突然“啊”的一声,左手捂住自己的脸,鼓足腮帮子,嘟着嘴不知嚷着什么,两只眼睛从指缝里望出来,骨碌骨碌地转着,一脸歉意地说:“我忘了!”虽然看到你的动作,我已经猜到了几分,但听到你亲口确认,心里就更气愤了。明明答应了别人的事却又做不到,当初又何必答应呢?我没有理你,转身欲走。你却望了一下钟,说:“还有5分钟,等等我。”说完就像一支离弦的箭,飞了出去。等我反应过来是,你早已不见了踪影。 因为没有带书本过来,所以我十分无聊。撑着下巴,右手转弄着圆珠笔,讲台下“刷刷刷”的写字声格外刺耳,与我的掉笔声完全不能相融合。上课铃很快就响起了。“砰”一个不明物体撞到讲台,发出巨大响声,全班同学齐眼望了过去。突然,不明物体喘着粗气,缓缓抬起头,傻笑地对着我。我才发现原来是你。剧烈运动过后的你头发显得有点凌乱,额头和腮边上都挂着晶莹的汗珠,脸蛋通红,嘴唇却很苍白。 你调皮地吐吐舌头,伸出左手插进头发,随意整理好。然后,抽出右手放在桌子上,说:“书帮你拿回来了!”我仿佛挨了个霹雳,全身抖了抖。我接过书本,想起刚才错怪了你,恨不得打自己一巴掌。偷偷瞄了你一眼,右手心中红红的带着血丝,雨水打在上面,膝盖处还湿着,脏了一大块,应该是刚才路滑摔倒的吧。我内心惭愧无比。我小心拂去书上的雨珠,却永远拂不去你的承诺。 雨,还在空中飘落;夜,还是一如既往的漆黑;只是此刻,我又想起了你。 【解析】【分析】这是一道命题作文。题目“这一刻,我又想起了你”中,关键词是“想起”,写作对象是“我”,“想起”的对象是“你”,时间是“那一刻”,“又”是“再一次”的意思。也
作文教案——材料作文审题 一、教学目标提高学生材料作文审题能力 作文总原则:以“我”手,写“我”心,抒“我”情 半命题补题原则:以写“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提,以口子“小”为上策。 六个“一”显现作文美点:一个恰切的文题、一个成功的开头、一个精美的片段、一个生动的细节、一个完美的结尾、一个鲜明的主题。 提示:有位阅卷专家曾说过:考场作文一个材料成文最棒,二个材料成文优秀,三个材料成文容易,四个材料成文愚蠢。 得记叙文者得天下! 二、新课。 1、材料作文的特点。 最大的特点:命意作文。 “意”即材料作文的中心、主旨。材料的主旨,即为本次作文的主旨或论点。 2、材料类型: 一则材料、多则材料。 文字材料和图画材料。 分为:故事型——梗概故事、片段故事和寓言故事。 论说型——名言警句、哲理语段、议论语段。
事例型——名人事例、凡人小事。 情景型——设置一个特定的场景(如生活场景特别的细节)。 图表型——一幅漫画或一个图表。 3、写作步骤。 读懂材料、确定切题点(用一句话提炼中心)——明确意图,按要求行文——写出新意,力求创新(选好角度、联系实际)——写作4、审题方法: 【例1】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。 分析:分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。 方法一——提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
2020年部编版七年级语文上册期末试卷(附答案) 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列画线字注音完全正确的一项是() A.阻遏(è)瓦砾(shuò) 吊唁(yàn)骇人听闻(hài) B.寒噤(jìn)诘问(zé)琐屑(xiè)锐不可当(dǎng) C.箱箧(qiè)愧怍(zuò)尴尬(gān)贻笑大方(yí) D.荒谬(miù)俨然(yǎn)隐逸(yì)踌躇满志(zhù) 2、下列词语书写有误的一项是( ) A.滑稽恍惚惊慌失措不毛之地 B.啜泣硬朗生机勃勃见意思迁 C.鄙薄殉职精益求精精疲力竭 D.凌乱险躁满腔热忱慷慨激昂 3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( ) A.每年我国都要向联合国派遣 ..一支国际维和部队。 B.二次世界大战,被原子弹摧毁的地方,至今还是一片废墟 ..。 C.扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心 ....。 D.我来到了一个废弃的村庄前,方圆两公里的范围内是不毛之地 ....。 4、下列没有语病的一项是() A.冯小刚导演电影《芳华》,上映以来深受观众好评,该片用纯粹、美丽、残醋的方式告诉人们青春年华十分宝贵。 B.隐形战机歼20入列,首艘国产航母海试成功,不仅让中国人民倍感振奋和自豪,还让世界瞩目和惊艳。 C.“牵妈妈的手”大型网络活动,引发超过15亿人次以上关注,是今年春节最暖心的活动之一。 D.就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事,韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。
5、下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( ) A.圆天盖着大海,黑水托着孤舟。(对偶) B.那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。(比喻) C.他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!(排比、拟人) D.那时的我,真的好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻) 6、依照下列句子,给空缺处选填语句最恰当的一项是() 被人误解的时候,能微微地一笑,这是一种素养;受委屈的时候,能坦然地一笑,这是一种大度;吃亏的时候,能开心地一笑,___________________;____________;危难的时候,能泰然地一笑,这是一种大气…… A.这是一种坚强被轻蔑的时候,能平静地一笑,这是一种自信 B.这是一种豁达无奈的时候,能达观地一笑,这是一种境界 C.这是一种坚强无奈的时候,能平静地一笑,这是一种自信 D.这是一种豁达被轻蔑的时候,能达观一笑,这是一种境界 7、默写。 (1)春天像小姑娘,__________,笑着,走着。(朱自清《春》) (2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是:“__________,__________;__________,__________。” (3)王湾《次北固山下》中的“______,______”以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。 (4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如马致远《天净沙?秋思》中的“枯藤老树昏鸦,__________”。 (5)古诗中,“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“__________,__________”。 二、文言文阅读。(15分) (傅)文忠不谈诗文,而极爱才。余在直①时最贫,一貂帽已三载,毛皆拳缩如蝟②。一日黎明,公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱
写作学会记事 1.学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事的详略,安排好叙述的顺序。 2.培养写真情实感的写作作风,记真事,说真话,抒真情。 学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事的详略,安排好叙述的顺序。 2课时 一、导入: 在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有意义,值得赞扬;有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人,这样的文章就是叙事作文。今天,我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色,条理清晰。 二、请同学们阅读《学会记事》,并交流阅读心得。 1.交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事,总离不开时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果这六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活安排,做到重点突出、详略得当。 2.条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种: (1) 顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事情的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文
章,它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的,有以事情发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。 (2)倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述,然后再从事情的开头进行叙述。需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。 (3)插叙。指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。 3.结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排,做到首尾呼应,过渡自然,前后照应。 4.要写真情实感。 (1)选择真实的材料来写。无论是写人叙事,还是描景状物,不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的,还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的,你对它们的情感是真实的。 (2)要把所选的材料写真实。如果是写人,就要真实准确地写出这个人的特点,做到“写谁像谁”;如果是写事,就要有条有理地写出事件的始末,做到“有头有尾”“有详有略”;如果是描写景物,就要抓住景物的特点来写,做到“形神兼备”。 5.要注意锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子,抓住一些感人的细节。只有语言表达过了关,才能恰如其分地表达自己的写作意图。
部编人教版七年级语文作文汇编练习 一、部编七年级语文下册作文汇编 1.张闻天有句名言:生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。 请“最有意义”或“最有意义的”为题目,写一篇不少于600字的文章。 要求:①内容要真实、具体;②除诗歌外文体不限;③不得出现真实的人名、地名。【答案】略 【解析】【分析】本题是道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目,找好关键词,揣摩出题人的心思,再根据自己的经历拟出一个好的标题,题好一半文,正文要有真情实感。写作时应注意以下问题:一是标题所填内容为:努力、奋斗、坚持、诚信等。二是把握好重点,所填的内容就是题眼,就是文章要表达的中心。三是注意叙述的角色,所叙的事的主体是我,应该用第一人称进行,在体裁上可以写成记叙文,也可写成议论文。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。 2.作文 我们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人…… 请以“晒晒我们班的‘牛人’”为题目,写一篇作文。要求:①文体自选(诗歌除外),情感真挚,内容充实,字数不少于600字;②文中不得出现与你相关的真实的人名、地名、校名。 【答案】【参考例文】 晒晒我们班的‘牛人’ 我们班有许多的牛人!路一凡能整天逗得我们合不拢嘴,李道乐在体育方面有天赋,但我最崇拜的是我们班的李君豪同学。 他有一张完美的国字脸,是我们班最胖最重最丰满的人,而他的绰号却是“Jerry”。这个绰号来自动画片《猫和老鼠》,里面有一只叫“Jerry”的机灵瘦弱的小老鼠。我想大概是Jerry太想变瘦了吧!对了,Jerry还有一句口头禅:“我是一个灵活的胖子。”他也常常说:“我要减肥,我要减肥!” 我相信上体育课对于Jerry来说,犹如人间地狱一般!因为上体育课前要先跑两圈,跑步时队形要保持一致,不能掉队,不能太松散。我和Jerry是并排着跑的,每次刚刚跑到一半时,Jerry就开始大口大口地喘粗气。冬天还好,如果是夏天的话,Jerry早就挥汗如雨了! 有一次体育课时要跳绳,老师说不跳到100不能停,在一阵抡跳绳的声音过后,大多数人都跳完了,只见Jerry还在坚持着完成任务! 曾经有一段时间,一上体育课Jerry就请假不来,我很为Jerry担心,难道他要放弃减肥
2020年部编版七年级语文上册期末试卷(带答案) 满分:120分考试时间:120分钟 1、下列加点字的注音不完全正确的一项是() A.炽热(chi)释然(shl)负荷(應) B.轮廓(ku?) .俯瞰(kdn) . 叮嘱(zhU) ? C.确凿(zhud) . 倒悬(xudn) . 模拟(nl) . D.逆游(do) ? ,密(ch6u)烧灼(zhu6) 2、下列词语书写完全正确的是哪一项() A.宛转嗦亮憔悴决然不冋 B-睫毛倜傥淅沥不求胜解 C.草垛云筲侍弄咄咄逼人 D.确凿寻觅逃窜翻来复去 3、下列句中加点词语使用不正确的一项是() A.人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是 ? ? 有意义的。 B.恒大队锐不可当,尤其是那儿位年轻中国小将的表现,让人们看到了中国足球的未来。 C.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机,提质大河西生态文明建设,让自然景观惟妙 惟肖。 ???? D.站在左宗棠故居前,我不禁浮想联翩’时空转换,似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。 4、下列各句中,没有语病的一项是() A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节I」主持人’他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。 B.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展“读经典作品,建书香校园气 C-盛夏,龙虾成了食客们的首选。请记住,吃龙虾切忌同时服用维生素C。 D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都 一、语言的积累与运用。(35 分)
要思考和面对的问题。 5、下列句子没有使用修辞手法的一项是() A.性情开朗活泼,劳动手脚勤快,这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。 B.老王那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。 C.他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D.老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。 6、下列句子的排序最恰当的一项是() ①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。 ②友情,是人生的一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而是要通过彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A. ?@?@? B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D. 7、古诗文默写: (1).吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》) (2)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3),江春入旧年。,归雁洛阳边。(王湾 《次北固山下》) (4)夕阳西下,o (马致远《天净沙》) (5),影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》) ,6).崔九堂前儿度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) (7),应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) ,8)不知何处吹芦管,;(李益《夜上受降城闻笛》) (9)兄子胡儿曰:=兄女曰:=《味雪》
【精品】部编人教版七年级下册语文作文汇编含答案 一、部编七年级语文下册作文汇编 1.阅读下面的文字,按要求作文。 在人类发展的历史长河中,从古至今有许名名垂千古的人物:屈原、曹操、陶渊明、苏轼、蔡元培、邓稼先、贝多芬……他们有的心怀祖国,有的胸怀大志,有的淡泊名利,有的乐观旷达……他们不乏才情,挥洒才干。活出真我性情,亮出真我风采。 请以“假如我与生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位名人,展开想象,叙述和他(她)在一起的故事,写出人物的风貌和你的情感。600字左右,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 【答案】【参考例文】 假如我与诸葛亮生活一天 英雄,在我们心中有很多定义,但是在我心中却只有一个——诸葛亮,为了蜀国鞠躬尽瘁的军师。“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达与诸侯……”诸葛亮,人称“卧龙”,为了躲避外界那战火纷飞的世界,毅然选择隐居山林,做一个无牵无挂的农民。有人会以为他是懦夫,不愿面对现实选择逃避。可我不这样认为,若真是为了逃避,那为何刘备三次前来邀请,诸葛亮选择了跟从呢?我认为他是在养精蓄锐,坐守山林,正等待一位可以以德服人的明君!助他一统天下。 穿越几千年的历史洪流,我来到了那时的三国,见到了那位足智多谋的军师,见证了他:草船借箭,火烧连环船,空城计…… 当他面对司马懿的十万大军压境,甚至已经兵临城下时,我不禁有些疑惑,斗胆问道:“请问诸葛亮先生,为何您这么肯定司马懿他一定不会进攻呢?”只见他爽朗一笑:“哈哈!这有何难,身为军师,首先要沉着冷静,了解敌人方能百战百胜!司马懿为人处事缜密,擅多疑。他心中一定想我会在城中埋伏十万大军,杀他一个片甲不留!”听诸葛亮这么分析,我心中豁然明朗,原来诸葛亮是利用了司马懿多疑才大胆唱了一出空城计呀!呵呵,司马懿可真是聪明反被聪明误呀!精彩!精彩! 当诸葛亮尽心尽力地辅佐刘禅时,我忍不住问道:“几千年以后,人人在说阿斗的江山——白送,是如此无能,昏庸,您为何还要如此鞠躬尽瘁地辅佐他呢?” 诸葛亮坦然一笑:“呵呵,尽管如此,我也要竭尽我所能,去辅佐他,为他治国出一份绵薄之力!因为先帝有恩于我,我应当遵循先帝遗诏,全力辅佐太子!” 听了诸葛亮的话,我不禁感叹:“何为英雄?这就是英雄!一腔热血,鞠躬尽瘁!只为了恩人的一句遗言!雄才大略,处变不惊,如此这般,难道这还不是英雄吗?” 虽然他未完成先帝刘备的心愿,但用自己的所作所为诠释了“英雄”两字的含义。让我们代代相传! 英雄,看似简单的两个字,可却有非同一般的含义。从诸葛亮身上,我看见这些含义。【解析】【分析】审题立意。题干引导语一共三句话:1.列举了一系列人物形象“他们是在人类发展的历史长河中,从古至今有许名名垂千古的人物”;2.界定了人物的内涵,提示了写作的角度,即“他们有的心怀祖国,有的胸怀大志,有的淡泊名利,有的乐观旷达……他们不乏才情,挥洒才干。活出真我性情,亮出真我风采”;3.暗示了写作的态度和情感,即对他们的喜爱和钦佩,以他们为榜样,表明自己的生活的喜好和人生的态度。
部编版七年级语文上册期末考试题及答案 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列加点字注音有误的一项是( ) A.俊俏.(qiào) 臃.(yōng)肿魁.(kuí)梧嗔.(chēn)怪 B.怂.(sǒng)恿蜷.(quán)伏芙.(fú)蓉悲楚.(chǔ) C.斑斓.(lán) 倏.(shū)地感喟.(wèi) 褴褛.(lǚ) D.疯癫.(diān) 温煦.(xù) 暮霭.(ǎi) 嘟囔.(nang) 2、下列词语中书写无误的一项是() A.感概宽敞莅临自做主张 B.云霄静谧奥秘暴怒无常 C.竦峙决别分歧迫不急待 D.阴蔽待弄倘若焦燥不安 3、下列句中加点词语运用有误的一项是 ( ) A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知 ....的科学家——邓稼先。 B.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年 ....,沥尽心血。 C.张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是首当其冲 ....的。 D.在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝 ....。 4、下列句子没有语病的一项是() A.走近美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。 B.我们的先辈们开启了丝绸之路,开辟了人类文明史上的大交流时代 C.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但决不能骄傲自满。 D.市科技馆作为重大科普基础设施,已经发挥了其应有的作用,成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。 5、下列修辞方法判断有误的一项是 ( ) A.他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)
B.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问) C.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(夸张) D.多么美的花纹!多么美的色彩!(排比) 6、填入下面文字空缺处最恰当的一项是() “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人,学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”,倒不如说是 “乐”。。 A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就。 B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返。 C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D.“苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会以苦为乐。 7、古诗文默写。 (1)独坐幽篁里,__________________。 (2)____________________,何人不起故园情。 (3)______________________,双袖龙钟泪不干。 (4)草树知春不久归,____________________。 二、文言文阅读。(15分) (傅)文忠不谈诗文,而极爱才。余在直①时最贫,一貂帽已三载,毛皆拳缩如蝟②。一日黎明,公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年。时已残腊卒岁,资正缺,五十金遂以应用。明日入直,依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼!此意尤可感已③。 (注释)①直:同“值”,当值,值勤。②蝟:今作“猬”,刺猬。③已:语气词。 1.解释文中加点的词 ⑴而极爱才(______)⑵嘱易新帽过年(______) 2.下列对画线部分意思的理解,最恰当的一项是() A.当时已是年终岁末,(我)正缺钱 B.当时(我)已风烛残年,还正缺钱
我的初中语文生活 过了有多久了?嗯个……有十周了吧?不知不觉,我已经度过了成为初中生的十周。我的初中生活,是由无数门学科加在一起的,英语、生物、地理、历史……还有语文。 嘿,我看见你了! 初中的语文课,你在干什么呢? 上课铃一响就左顾右盼,等着新来的语文老师,会是个什么样的人呢?这个老师……叫什么来着? 没有自我介绍,只扔下一个“我是谁”的问题,让你茫然。我是谁呢?知识面前的穷人?不行不行,太贬低自己了。还没有变成蝴蝶的毛毛虫?不行不行,太难看了……你咬着笔帽,开始苦苦思索这个问题。想到学习的烦躁与平淡,有了,写叶子吧…… 喂,别老形容自己啦,能不能说说你现在的语文生活,到底是什么呢? 对了,是旅行哦! 讲着讲着,就发觉自己站在海边了;说着说着,就看见春天的细雨了;听着听着,怎么打起雷来了呢?哎呀,别劈我…… 嘿,你又在说自己了,那些无聊的事也说说吧! 无聊就像下雨天,沉闷得要命。老师的问题,答案是什么呢?对了,是……等待,无聊吗?还不算太糟糕。
老师布置的作文,好难哦!有了,你偷偷打开电脑,照片文章借鉴一下,看了半天,却没有一篇符合标准的,算了自己写吧! 这些,都算是吧! 但是,语文里是不是也有幸福而美好的时刻呢? 有吗? 没有。 有吗? 没有。 有吗? ……好像……有吧…… 语文里的幸福,幸福,幸福是———— 一个人在寂静的林子里,拿着书阅读。 是偶尔说过几句,连自己都不知道什么意思的哲理句子。 是一页又一页日记。 是一起探讨问题,众人百思不得其解,你张口就说出答案。 是老师提出问题,你想都不想就举起的手。 这些都是哦,可是,最幸福而美好的时刻呢? 是很让人嫉妒的语文成绩,是静静地听老师讲课,陶醉其中,是背完一篇又一篇课文,是看完的一本有一本课外书,是不小心在生活里发现语文,然后激动得手舞足蹈。 “都不对。”
小心冀冀 苦心孤诣 决处逢生 明察秋豪 怡然自得 海枯石烂 花枝召展 庞然大物 2、选出下列加点字注音完全正确的一组( )(2分) A 、黄晕(yu èn ) 倔强(ji àng ) 赏赐( c ì ) 峰峦 ( lu án ) B 、陛下( b ì ) 澄澈(d èng ) 缥缈(mi ǎo ) 洗濯(zhu ó) C 、目眩(xu àn ) 庇护( b ì ) 钦差(q īn ) 迸溅(b èng ) D 、滑稽( j ī ) 潺潺 (ch án ) 轻盈(y éng ) 啜泣(chu ò) 3、下面加点词语使用正确的一项是( )(2分) A 、大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 B 、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪。 C 、老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D 、晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。 4、下列句子没有语病的一项是: ( ) (2分) A 、通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐共处。 B 、现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C 、他首先第一个发言,在众人的注视下分外高兴。 D 、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 5、下面对课文分析理解不正确的一项是:( ) (2分) A、《看云识天气》这篇生动的说明文,以生动形象的语言介绍了云和天气的关系。 B、《风筝》一文是鲁迅先生回忆兄弟之间的一段往事,反映出“我”的宽容;弟弟能自我反省,知错能改,从而表达了同胞之间的手足之情。 C、《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色,表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。 D、《羚羊木雕》赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄地批评了父母重财轻义的行为,告诫做父母的应该理解孩子的心,尊重他们的友谊和人格。 6、阅读下面一段文字,在空缺处补写一个恰当的句子,与前文构成排比句。(2分) 成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今天的禾苗是鲜绿的,明天就会变成食粮;因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放;因为成长,___________________ ,________________________ 。 7、名著阅读(5分)
最新部编版七年级语文上册 作文如何思路清晰 只有思路清晰,层次分明,是思维条理性的要求,也是文章内容表达更清晰明了的需要。思路是作者构思行文的线路,层次就是文章内容按排的次序,这两者是相辅相成,构成文章的基本骨架。 下面,实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。 记叙类文章安排层次方式主要有: 1.时间为序. 文章以时间的推移为顺序,叙写客观事物发展的自然进程:如写一天,从早晨、中午写到晚上;写一个人,从童年、少年、青年写到老年;写一件事,从发生、发展写到结束.这样写事情经过有头有尾,文章脉胳清楚,层次井然。 以时间为序作文时,要注意以下三点: 一要根据文章主题的需要对材料进行取舍,做到主次分明,重点突出。二要学会彩线串珠,用一条红线把所有的材料贯串起来,做到脉胳贯通,头绪清楚。三要巧设悬念,灵活穿插,或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法,做到文章波澜起伏,引人入胜,以免落入记“流水帐”的俗套。 近年来中考中出现的“日记式”作文,也属于以时间为序的写法,这种文体给作者选材带来了更大的自由,也便于抒写真情实感。 如,2015年中考江苏考生写的《足迹》。 足迹 月圆月缺,365天的征程,留下一串清晰连续的足迹在我身后…… A、凤头 2014年6月15日星期日晴 今天看着学长学姐们忙着估分,填志愿的身影,我突然感到自己肩上的担子重了起来,明年这个时候就要轮到我了。 作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾,我不禁想到了自己圆梦的征程.如果我没有走好关键的一步,没有一个漂亮的凤头,就会难得猪肚,更难得豹尾.回想刚进高中时信誓旦旦的自己,现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数,看看日历上醒目的日期,我知道圆梦的征程,月圆月缺,我只有365天了,我告诉自己该启程了,于是,认真地整理好课本和笔记,准备出发…… 要想让梦想起飞,就要从第一步开始努力。 …… B、猪肚 2015年3月20日星期五雨 二模的成绩下来了,看着自己的名字在成绩单上又前进了一截,我心中满是高兴,同时,我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动,似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点.其实,我也希望能早点上考场,用自己的努力成果去实战高考,可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着……就在我站在浮躁和自满的边缘时,老师告诫我:“淡泊以明志,宁静以致远.”于是我打开日记本,又一次给自己注射镇静剂:“稳住!我要百尽竿头更进一步,我要做笑到最后的成功者!”算算日子,365天的征程已过278天了.在剩下的时间里,我要继续脚步踏实地,坚持到底!因为我要给自己寻梦的过程一个充实丰富的猪肚,以获得最诱人的豹尾。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” ……