这事真让我(作文指导)

《这事真让我》作文指导

教学目标：引导学生遵循思维的自然过程，写作《这事真让我》，从中领会如何围绕中心把所选的材料写完整，写具体。

教学重点、难点：领会如何把一件事情写完整、写具体。

教学过程：

一、导入学习内容，出示作文标题：

同学们，今天我们一起来上一堂半命题作文指导课，作文的题目和要求请看大屏幕。

二、理清写作思路，学习写作方法：

1、当你们一看到这个作文题的时候，你脑海中立刻跳出来的是哪件事？请你们把这件事简要地写在纸上。

学生动笔、交流。

教师归纳小结：写作对象可以从家庭，学校，社会中去寻找，每个同学根据自己的写作水平，确定不同的写作对象。

2、那么这件事为什么令你印象深刻呢？请把印象深刻的原因写在事件旁边。

学生动笔、交流。

教师归纳小结：我们写事件，一定要选取独特的令人印象深刻的事，而为什么令你印象深刻也要写清楚，两者要保持一致。

3、你所经历的事件令你印象深刻，但如何通过写作之后使读者印象深刻呢？就要从描写方法入手，因此要充分利用各种描写方法来写这件事。请同学们想一想，你打算在哪些地方用哪些方法来写作，使你的文章文采斐然？

学生交流。

4、现在就请同学们用我们手中的笔，把那件留在你心中印象最深的事件通过具体的外貌、语言、动作、神态、心理等描写把它捕捉下来。

学生动笔、交流。

教师归纳小结：当然这个画面不可能是孤立存在的，一定有他产生的前因后果，所以我们在写一件事情的时候，既要注意把能突出中心的细节详写，又要把事情的来龙去脉，前因后果交代清楚。

三、回顾本课内容，总结方法布置作业：

通过这堂课的学习，我相信同学们以后拿到作文题的时候不再是愁眉苦脸无处入手了，

我们应该有一个明确的思路：看到作文题首先要明确写作事件，接下去要想清楚如何交代事情的起因，经过，结果，然后注意哪些地方要运用什么描写方法来丰富你的事件。

作业：完成今天上课指导的作文。

作文指导教案《感谢你,老师!》

作文指导教案 感谢你，老师！ 主备：贺运平审核：罗晚华【教学目标】 一、通过本次作文，进一步明确肖像描写对刻画人物的作用。 二、巩固记叙文的写作方法。 三、指导学生完成这次作文。 【课时安排】 两课时 【作文指导】 老师外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。把老师的这些特点具体地写下来，就是老师外貌描写。学会观察和描写老师外貌是写好老师作文的一项不可忽视的基本功。因为，老师作文不论是记事还是写人，总离不开老师外貌的描写。老师外貌描写在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。 要写好老师的外貌，关键在于平时仔细观察。抓住老师的外貌特征，注意老师这个特定的身分，了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说： 第一，描写老师外貌要抓住老师外貌的特点，这样，就不会出现“千人一面”的毛病。 第二，描写外貌要注意老师的身分，不能张冠李戴。 第三，描写外貌要注意老师内心感情的变化。人总是生活在一定的环境中，在不同时期，不同情况下，感情都在起一定的变化，这种变化必然会反映到老师的外表来。因此，写老师外貌，不能一成不变，要通过老师外貌的描写反映出老师的心内世界。 第四，描写外貌，还要注意老师的性格特点。人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把老师的性格特点反映出来。 外貌描写四法 外貌描写，就是对老师的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过老师的外貌描写，往往能反映老师的内心世界，反映老师的性格特征。 一、白描式描写。就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的老师形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。 二、漫画式描写。在老师描写中需要强调老师外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿Ｑ：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿Ｑ外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。 三、工笔式描写。工笔描写指对老师多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的老师定格特写或绘画中的工笔肖像画，老师的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者

这事真让我作文指导

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《这事真让我》作文指导 教学目标：引导学生遵循思维的自然过程，写作《这事真让我》，从中领会如何围绕中心把所选的材料写完整，写具体。 教学重点、难点：领会如何把一件事情写完整、写具体。 教学过程： 一、导入学习内容，出示作文标题： 同学们，今天我们一起来上一堂半命题作文指导课，作文的题目和要求请看大屏幕。 二、理清写作思路，学习写作方法： 1、当你们一看到这个作文题的时候，你脑海中立刻跳出来的是哪件事？请你们把这件事简要地写在纸上。 学生动笔、交流。 教师归纳小结：写作对象可以从家庭，学校，社会中去寻找，每个同学根据自己的写作水平，确定不同的写作对象。 2、那么这件事为什么令你印象深刻呢？请把印象深刻的原因写在事件旁边。 学生动笔、交流。 教师归纳小结：我们写事件，一定要选取独特的令人印象深刻的事，而为什么令你印象深刻也要写清楚，两者要保持一致。 3、你所经历的事件令你印象深刻，但如何通过写作之后使读者印象深刻呢？就要从描写方法入手，因此要充分利用各种描写方法来写这件事。请同学们想一想，你打算在哪些地方用哪些方法来写作，使你的文章文采斐然？ 学生交流。 4、现在就请同学们用我们手中的笔，把那件留在你心中印象最深的事件通过具体的外貌、语言、动作、神态、心理等描写把它捕捉下来。 学生动笔、交流。 教师归纳小结：当然这个画面不可能是孤立存在的，一定有他产生的前因后果，所以我们在写一件事情的时候，既要注意把能突出中心的细节详写，又要把事情的来龙去脉，前因后果交代清楚。

初一作文：没想到,真没想到作文600字

没想到，真没想到 当天边那颗星出现，你可曾知我又开始思念？有多少人能陪我天长地久。姥姥，您一路走好。——题记 五岁时，姥姥走了。 小的时候，我时常在姥姥的身边玩耍，与姥姥一同唱儿歌。“编编，编花篮，花篮里面有小孩。小孩的名字叫小兰。蹲！起！”虽然没有同龄的玩伴，但我却唱得很开心。在我的印象里，这是童年最美好的记忆。 夜里，我和姥姥在茫茫夜空下数星星。当我数得正欢时，姥姥突然问我：“如果有一天，姥姥死了，你会怎么办？”我露出天真无邪的笑脸，摇摇头：“姥姥是好人，好人永远不会死的，姥姥可以陪伴我一生的，对不对？”姥姥笑着又满脸无奈地摇了摇头。 暑假快要结束了，爸妈来接我回上虞了。临行前，姥姥来车站送我们回家。我眼含泪水，充满了不舍，心中大喊着：姥姥，我想继续留在这儿，和您在一起。姥姥似乎也明白了我的心思，她说：“等到过了这一学期，你拿到了优异的成绩，才能再来看姥姥哦。” 没想到，真没想到，这是我们的最后一次见面，竟成了我们永远的诀别…… 回到上虞，我开始了忙碌的生活，在那一学期，我十分努力，不但获得了“十佳小舞蹈家”称号，还得了“礼仪小标兵”的荣誉，我把两张奖状整整齐齐地叠在一起，准备放假了去给姥姥看。 没想到，真没想到，从老家竟传来了噩耗：姥姥因高血压突发去

世了。 我们全家都悲痛欲绝，草草收拾好行李，快马加鞭赶回老家参加姥姥的葬礼。照片上的姥姥依旧是那么慈祥、和蔼，如冬日里的一抹阳光，照亮了我的心，我默默地满怀虔诚地跪下…… 走出老屋，我再也忍不住，抬头，闭眼，眼泪如断线的项链上的珠子般滚落，任它肆意流淌，打湿我的脸。 姥姥，您一路走好！ 夜幕渐渐降临，天边又出现了星星。我又想起姥姥和我一起数星星。怅望远方的星空，月光撒在我脸上，如水一般，春风拂面……

我想对你说 作文教案

××，我想对你说 教学内容： 以“××，我想对你说”为题，和父母说书心里话，写一篇作文。文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。先想一想，最想对谁说说自己的心里话，说些什么心里话。写的时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。写完以后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了。如有不妥当的地方认真加以修改。 教学目标： 1、确定出要对谁说和说什么内容，说的话必须是发自内心的，表达出真情实感。 2、能够做到有条理，语句连贯。 3、写完后能认真修改自己的作文，且修改的有道理，可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。 课前准备：想一想自己有什么心里话要对别人说，对谁说。 教学时间：二课时 教学过程： 一．导入： 世上最爱你的人就是你的父母。可是，爱的方式却不尽相同。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，敞开心扉，和他们交流、沟通吧！ 二．出示本次作文的要求,师板书: 1.确定出要对谁说和说什么内容，说的话必须是发自内心的，表达出真情实感。 2.能够做到有条理，语句连贯。 3、写完后能认真修改自己的作文，且修改的有道理，可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。 三．学生讨论这次习作的要求。 1．《××，我想对你说》，一要明确对谁说；二要明确说的内容。要说的心里话总是由某个问题、某件事情引发的，要把在什么问题或什么事情上有哪些心里话说清楚。 2、“我想对你说”，“想”是题目的关键字眼，只要心里想说的话，都可以说

出来，这些心里话是表达真实感情的。要敞开心扉，倾吐真言，怎么想的就怎么说。 3、取材范围非常广泛，可以是你曾经不理解父母，但通过一件事体会到了父母的爱；也可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；还可以和父母说说其他的心里话。总之，要说真话，吐真言。 四．教学指导： 这是个半命题作文，前面可补充的是“人”，后半部分题目限制了要以第二人称来写，“说”是文题的重点，“你”是指“我说的对象”与前边填充的“人”是复指关系。文章要交待清楚要说的内容，至于通过这一内容要表达的中心是什么，文章并没有确定。写好这个题目，关键是确定好中心和选好材料，“要说的”必定是自己的肺腑之言，这样才能感人，因此“说的”一定不能是平平常常，无关痛痒的话。要想写好它，必须注意以下几点： 1、文章的选材。 在日常生活当中我们亲身经历、亲眼看到、亲耳听到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事儿，因此要认真回忆这件事（值得写的），并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方，这样的事情叙述出来，才会让人有选材新意之感。 对于这个文章你可写“爸爸，我想对你说”或妈妈也可以。比如写“妈妈，我想对你说”。内容写的是，妈妈早出晚归、带病给孩子送伞，悉心照顾生病的儿女等等，我感谢妈妈。这些事可以写，但有些落于俗套，因此对于平日发生的事情必须仔细筛选，就其意义来说，则是值得告诉的事。 2、材料安排。 凡是生活中有所感触的事情都可向父母倾诉，可以是早发生的旧事，也可以是刚发生的新事，但不管哪一件事必须要完整，有头有尾，切忌东拉西扯，支离破碎。要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，让读者明白文章写了什么人，在什么时候，什么地方发生了什么事。而且还必须把事情发生的环境写清楚，因为任何事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，突出了特点，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动感人。在叙事的过程当中一定按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。 因此说，写好这篇作文的关键是选好的、值得写的、有教育意义的题材，按照叙事的方法把事情具体写一写，从中渗透出自己真情实感，让人感到确是发自

6习作《我想对您说》教学设计(附教学反思)

习作《我想对您说》教学设计 课题我想对您说课型习作课时 1 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 教学 2. 联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情目标感。 3. 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 教学 1. 引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 重点 2. 联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母。 教学 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 难点 教学设计设计意图 一、情境导入 用鲜明生同学们，在今天的课堂上有培育你的老师，有与你相处 了整整四年多的小伙伴，可唯独缺少了每一位同学生命中至 动的图片引入，亲至爱的人，他们是谁呢？ 导入（爸爸妈妈） 引起学生情感新课尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师知道他 们深深地装在你的心中。假如你朝夕相处的父母此刻就在你 的共鸣，激发他眼前，渴望与你沟通，你最想对他们倾诉什么呢？ （师引导学生从多个角度畅所欲言，述说心里话） 们的兴趣。 板书：我想对您说 二、心事谁能解 引导学生 1. 小调查：平时与父母交流的同学有多少？ 2. 老师列举生活中的事例，深入体会与父母沟通的重要 先从选材入手，性。 三、回忆生活，体验真情 让学生学会选 1. 读下面的句子，说说自己的体会 学习 爸爸妈妈，那天我真的很开心?? 新课材。这是习作中 2. 选择自己想说的一句话写下来。 3. 选择具体事例说清楚 最重要的一步。 板书：说事例，要具体

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四、明确要求，疏导倾吐 通过具体事例 1.出示习作要求。 2.小组活动，互相说说心里话。 表达感情，使表 3.学生汇报 引导学生把事例说清楚，要讲具体。 达言之有物。 语气要委婉。 用联系实 际的方法进行 习作，能提高写 作能力。 五、写法指导，懂得表达 1.抓细节打动人 A.展示例文。 B.这篇文章什么地方打动了你？ 拓展板书：抓细节，打动人心 延伸 2. 写真情，露真情 对比品读，明确写真事，露真情。 板书：写真事，露真情 3. 明确书信的形式。 称呼问候语正文祝福语署名和日期 说事例，要具体 板书 设计 我想对您说抓细节，打动人心

六年级作文：真没想到作文600字

真没想到 在我家附近，曾经住着一位大哥哥，他弹得一手好琴，经常谈给我听，可是，在他出车祸之后，我便认为他不能再弹琴了。直到有一天，他使我大吃一惊。 在他出车祸后两个星期左右，我才得知了他失去了双手，没法在弹琴的事。那时的我每天都能听见悦耳的钢琴声从他家的窗子前传出来，但如今，那悦耳的琴声将化为乌有，我将无法再次享受。我有些不相信，认为那是假的，骗人的，直到我见了他。 不知在过了多久之后，我又再一次听到了熟悉的钢琴曲，那熟悉的钢琴声。起初，我还没有反应过来这是谁弹得，但过了一会，我的记忆又再一次地被唤醒：这，这，这是大哥哥弹奏出的琴声！没错，绝对没错，但他又怎么能再一次弹起钢琴呢？他的手不是没法再弹奏了吗？为了一探究竟，我带着这些疑问，奔向了大哥哥的家。 我缓缓地、有些胆怯地敲了一下门，门开了，迎接我的不再是大哥哥，而是大哥哥的妈妈，她认出了我，把我带了进去。只见大哥哥正坐在凳子上，弹着钢琴。只不过，他并不是在用手指弹，而是在用脚趾弹。我如同以前一样静静地立在一旁，当他弹完一首之后，我忍不住冲了上去，敲了敲钢琴。我终于看到了他的样貌，平静、自信、一点也不自卑，比出车祸后见到的气色好多了。他见了我，微笑着把我带到了客厅，与我在沙发上一同谈起来没有互相见面的这段时间发生的事。就在这时，我问：“哥哥，你怎么又重拾信心，继续朝弹钢琴奋斗呢？”他笑着说：“起初我也认为我无法再继续弹钢琴，但这

是我的梦想，我得朝这里继续努力才能成功，更何况，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’我不努力，怎么能够成功呢？”我听了，缓缓地向他告别，回家去了。 真没想到，大哥哥能重拾信心，再次弹起钢琴，真是可喜可贺啊！

2016年上海市中考作文《没想到,真没想到》优秀范文(5篇)

2016年上海市中考作文《没想到，真没想到》优秀范文（5篇） 作文原题】： 27. 题目：没想到，真没想到 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【优秀范文】 【范文一】：没想到，真没想到 午后阳光正好，品一杯香茗，手捧一卷史书，行走在历史厚重的书页中。透过历史弥漫的重重烟尘，我看前朝往事，内心悲喜交加：真是没想到······卧薪复越国 残阳如血，你与吴国交战失利而被俘虏。身为一国之君的你，却在吴国当起了马夫。你忍辱负重，处处小心，让吴王以为你已没有复国之心。而你却是每次看着落阳，想着怎么重振越国。你为了不忘亡国的耻辱，便在屋中挂了一颗苦胆，吃饭睡觉前都要尝一尝。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”二十年后，你励精图治，终于打败了吴国。洗刷了亡国的屈辱，填补了内心的创伤。 真是没想到，勾践，你战胜了亡国的屈辱，打败了吴国，一雪前耻！ 忍辱作史书 傍晚，当你还在写《史书》时，回想昨日，就因你帮李陵辩护几句触怒了龙颜，惨受宫刑，被关到这个暗无天日的牢房。这对一个男子来说是多么大的耻辱啊！而你却想起了“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”于是你忍辱负重，毅然决然跨过这道坎，着起了《史记》。终于你奋笔疾书，经过十六年的努力，用生命写出了这部煌煌巨着。 真是没想到，司马迁忍受了常人难以忍受的痛苦，活出了别样的风采。 以命报楚国 暮光洒满大地，楚国大夫屈原披头散发地站在汨罗江畔。因奸人所害，他被流放。望着滚滚江水，他发出阵阵叹息。但他的心中依然跃动着火热的爱国之心，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”他泪流满面，纵身一跃，带着惆怅跳入江中。惊涛拍岸，风吟唱着悲歌。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原和他笔下的《离骚》一样绽放着自己的美丽。 真是没想到，屈原，为了楚国的存亡竟然用自己的生命来警示。 夕阳已沉，我合上书本，不禁感慨：怎么会这样？真是事事难料！这一个个我想都没有想到的事，却一一浮现在我的眼前。 【范文二】：没想到，真没想到 生活中，每一件小事都蕴藏着他的道理。有些令你意外，却能让你受到更为意外的结果。那一次，我真没想到的事，让我收获了爱。

中考作文预测题目：《我真想我能选择做自己》

中考作文预测题目：《我真想我能选择做自己》 导读：中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考作文预测题目。 我真想我能选择做自己 你会相信吗?我能骑着马和成吉思汗学狩猎;你会相信吗?我能扮作草木，一睹鲁滨逊的漂流记;你会相信吗?我能化作行星，亲历宇宙的美妙绝伦。是的，你一定会说：“这是梦，你不能选择。” 终于有一天，我随姐姐去乐器店选钢琴。我并不为钢琴浑厚巨大的声音所触动，却一眼望见了挂在墙壁上的琵琶，安静，细腻，毫不喧嚣，只是默默退守在墙壁两侧，把风光和气魄留给出钢琴。 每一把琵琶都散发着浓浓的古韵，单是看它的弦，就仿佛能听见铮铮的弦响。 “小诺，你看钢琴多么大气，多么高雅，你看你姐姐这么喜欢钢琴，你也去学吧。”妈妈的话把我拉回了现实。 我看了看钢琴，它身穿单调的黑衣背对着我。“不，我喜欢琵琶。”我说。 妈妈瞟了眼琵琶，一脸不屑，道：“学琵琶哪有出息，要是把钢琴学好了，将来弹什么都不成问题。 我恼怒，想：“不就是出息嘛，你这么在乎所谓的出息，都不想我。”“算了，不学了，有姐姐学钢琴就够了，我去买饮料。”我一扭头，甩下这句话，夺门而去。

于是，我再也没去过乐器店，我知道，只要我一进去，选择就只有一个——钢琴。 哪怕没再亲眼看见琵琶，但心里却一直藏着这个小小梦想。 时间推移，门前的花开了一株又一株，可那桂花树的花却极稀少。 在这花开花落之间，姐姐的钢琴已经弹得惟妙惟肖，能奏出泉水叮咚，鸟鸣歌唱。 后来，便听见有邻居在姐姐楼下乘凉。扇子一挥，有时，还念叨着：“这姑娘弹琴弹得真好，将来肯定有出息。”我每次听见这类的话，心里只是高兴，替姐姐高兴，她可以带来音乐，哪怕不是琵琶的声音。 再后来，我清晰地记得那是秋天，院子里的张阿姨跟我打趣道：“你看你姐姐多棒，成绩又好，还多才多艺，你咋不去学个艺术呢?” “我——还没到时候吧。”说完急忙逃走了。我的心里多了份复杂的感情，不知是对姐姐的羡慕，还是对自己的责怪。 越来越多的人问我这个问题，心中的梦想愈渐模糊，我不知所措。 妈妈有一天又开口了：“你也去学钢琴吧，看看你姐姐，人家可比你有才气。” 我应了声，关上了房门，我泪流，不明白我为什么要跟别人比成绩，比才华，自己喜欢才是最重要的，可我真的不愿再听见这样的话语。琵琶，我真的与你无缘了。 很久，我走出房门，终于能平静地面对妈妈：“我——我去学钢琴。”妈妈欣喜若狂：“好，周末我就给你报名。”

我真喜欢 作文指导

《我真喜欢》作文讲评 同学们好，今天这节课，由孙老师给大家讲评本次阶段性语文练习的作文。 作文题目 本次练习的作文题目是：请以“我真喜欢_______”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）补全题目； （2）抒发真情实感； （3）不少于500字； （4）字迹工整； 一、作文指导 1、审题 这是个半命题作文，半命题与全命题相比，它的最大好处就是给了我们更多的选材和立意的自由空间。半命题作文第一步，首先要将题目补完整。怎样才能补一个好题呢？这就要认真审题。 本次作文题“我真喜欢”审题应该没有什么障碍。 题目中的“我”告诉我们本次作文一定要用第一人称，写的是“我自己”的喜好；“喜欢”这个词通俗明白，它其实已限定了文章的中心，同时也提供了选材的范围，告诉我们，只要是我们喜欢的：人、物、事、景、情等都可以入文。 “真”是一个副词，这里起强调作用，表白你“喜欢”的程度。 “我真喜欢”这个题目，主题包含在题目之中，选材广泛，同学们应该有话可说，能够做到写真事抒真情。 2、补题 题目弄明白之后，我们就应该补题了。补题并不是一件简单的事，补题的过程其实就 是一个选材的过程，这个过程应该是一个深刻思考的过程，这个思考包括： （1）考虑自己 先要考虑自己的积累。自己最熟悉什么？自己积累了哪些素材？自己最擅长写什么？写人呢？还是叙事呢？还是写景呢？还是状物呢？还是抒情呢？这些都要先考虑好后。 首先应该考虑选择自己熟悉的、擅长的来写。 再考虑自己的驾驭。有些素材虽然好，但对于你来说可能显得太大，就现在目前的积累 还难以驾驭。如：“我真喜欢历史”“我真喜欢阅读”“我真喜欢诗词”等，这些素材要求有较丰厚的历史知识、较深厚的文学素养的积淀才能写出好文章，你如果暂时还欠缺这些能力，你就不能选这些材料。要考虑选择自己能有把握的材料来写。 （2）思考他人 对学情要有所估测，同学们可能都写什么呢？我写的虽然是自己熟悉的擅长的，但如果也写大众化的东西会不会撞车呢？我的选材应该与众不同，别具一格才行。这样，我们在考虑选择自己熟悉的擅长的基础上还应该考虑选择大家不写的、很少写的来写。 例如：本次作文中，写景的文章特别 ．．多，如果在语言上没有一定的功力，观察不够仔细，描写不够细腻，那么写景的文章也不太容易拿高分了。 二、本次作文存在的问题 １、写景的文章偏多，素材雷同，难以出新意。 ２、选择太大，难以驾驭。比如，我真喜欢历史，我真喜欢语文等。 ３、喜欢的原因写得不够充分，缺少必要的描写，内容显得空。 三、美文赏析

作文范文之半命题真没想到作文800字

半命题真没想到作文800字 【篇一：真没想到作文】 真没想到 “耶！真是太棒了！没想到，真是没想到！”我高兴地大声拍手叫好。因为我今天遇上了一个意想不到的三连喜。 今天上午，我做完了老妈布置的定量作业后，觉得很无聊，突然想 到可以玩会儿电脑。于是，我以迅雷不及掩耳之速冲到电脑前，一 招“猴子捞月”，便把电脑打开了，开始了我的“黄金欢乐时光。” 我双击打开了网络连接，照常进入“创网”遛遛（读者：等等，先解 释一下“创网”是什么），什么什么，我没听错吧？竟然有人不知道“创网”的鼎鼎大名（太喜欢“创网”了，所以这么说）。“创网”就是 杂志《创新作文》的官方网站呀！我熟练地输入帐号和密码，登录 后无意间瞟了一眼“创网”个人档案，突然发现我的等级从“白丁”升 级到“见习作者”，激动地手舞足蹈起来；忽然，有一股奇怪的力量 吸引我点开“我的作文本”，呀！又一个惊喜映入我的眼帘，我的作文――《寒假四味曲》被周．com评为“精华文章”了；我忍住惊喜 的心情，照例去文学社看看有什么新消息，看到一条消息上写着“恭 喜潇潇小子……”，我怀着好奇点开看，上面的消息令我大吃一惊， 我竟然被选为文学社副社长了！为了证实这条消息的可靠性，我返 回文学社大厅，看见副社长的位置上赫然写着我的“创网”名――“潇 潇小子”，是不是在做梦？是不是眼花了？我真不敢相信眼前的一切 是真的，用力掐了掐大腿，又使劲揉了揉眼睛，再瞪大眼睛瞧瞧， 没错！我被选为文学社副社长了！这既不是在做梦也不是眼花，顿时，我心中百感交集：惊喜、兴奋、激动……，该向谁报告这些意 外的惊喜呢？对了，告诉妈妈。我立刻拿起电话向妈妈发出捷报：“妈，我“创网”里的等级已经升为?见习作者?，作文被老周评为?精 华文章?了，还当上了文学社的副社长呢……”。我的话还没说完， 电话又飞出了个没想到…… “谁让你玩电脑了？不是告诉你了，玩电脑必须打电话经我同意才行吗？”我晕…… 真没想到…… 自从搬了家，我的心情就特别愉快。房子在三楼，三室一厅，而且 楼道一楼拐角处有一个空档，正好放我的自行车，不大不小，只够 放一辆，这个“宝地”是我发现的，所以“所有权”也就归我了。当然，有时我回家迟了，“宝地”也就被别人的自行车给“占领”了，我自有

真没想到作文200字

真没想到作文200字 篇一：作文没想到 作文：没想到 多变的天气让你措不及防，学习的收获让你惊喜不已，成长的变化让你与众不同……生活中常有一些在你意料之外的事。 请以”没想到”为题，写一篇文章。不少于600字，文字书写要美观。 题目变形：1.这一次，我真没想到.2.意外 3.那震撼心灵的------- 4.原来我没懂 5.从另一个角度去----（观擦、感悟、思考） 6.---竟然如此---- 7.忍不住 8.没想到我如此-----（浮躁、虚荣、坚强、 幸运、依赖父母） 写好这道作文题，首先要审读题目，”没想到”暗示着原来认为是这样的，或者原来没有意识到这样，或者是机会来得太突然，没有心理准备等。在写作时应当先有恰当的铺垫，末尾再突出事件的出人意料之处，或让人惊喜，或令人惊诧，或使人困惑等。其次，在立意时，要适当缩小这个题的外延(注意是立意，而不是题目)，如”没想到我如此胆怯”没想到独处也很惬意”没想到他这么仗义”等。再者，在谋篇布局上也要精心构思，或开门见山，直入故事;或倒叙开头，设置悬念;或运用插叙，曲折情节，或铺垫对比，突出主题等。 立意角魔1.”我”的变化让”我”没想到。围绕自身的变化，写一篇记叙文，比如，”我”自己作文一般，但一次好奇的投稿竟然被刊登了，我不仅变成了班上出名的”大作家”，还成为学校文学社的社长，真是没想到。也可以用书信的形式，向父母倾诉:一直认为自己很独立，后来一次偶然的机会，体验了独自在家两天的情形后，才知道自己有多么依赖父母，以后要努力改变自己的依赖习惯。 立意角度 2.他人的品质、能力或变化等让”我“没想到。围绕他人的变化，构思曲折的情节。反应深刻的主题。比如。”我”周末在家写作业，隔壁音响声音有点高，”我“很生气，就把”我”家的电视声音调到最高，不料隔壁却把音响调得更大，还居然引

《xx我想对你说》作文教案

《XX我想对你说》作文教案设计 教学目标： 1、能通过描写人物心理活动，表现人物。 2、使学生了解作文是用笔说话，让学生诉说心里话，说真话吐真情。 重点难点： 能通过描写人物心理活动，表达出真情实感。 教学过程： 一、导入新课 （板书说） 1 ?能用“说”字组个词吗？（说话，诉说……） 理解诉说这个词的含意。它可以意味着：谈话、沟通、讨论、探讨、解释、表达 ....... 2?你想要和朋友诉说时，最想和他说什么样的事？ 阳光般的心情：祝福，羡慕，敬佩、感谢希望安慰 灰色的心情：担心委屈被误解冤屈为难 无论你的喜怒哀乐，你最想找个人倾诉时，大家想要说的都是------（悄悄话、心里话、真心话，最想说的话……） 3?我们有心里话仅仅和朋友诉说吗？你还曾经向谁诉说？ 4.我们有了心里话，多数是向熟悉的人诉说，生活中，还有一些陌生人，有时，在路上，虽然我们会和他们擦肩而过，但偶尔你也会有些想对他们说的话吧？例如？ 5.我们说的都是普通人，还有一些著名的人物，比如航天英雄杨利伟，比如冲出亚洲走向世界的姚明，比如刘翔……甚至于是国家主席，环保局局长…… 6.听过这句歌词吗：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪……”这是对谁诉说？ 二、选材，确定中心

我们刚才想了那么可以对之倾诉的对象，他们现在又没在你的面前，你又想把心里话说给他 听，怎么办呢？ 出示习作提示： 对谁说，由自己定。不过文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。先想一想，最想对谁说说自己的心里话，说些什么心里话。写的时候，要注意做到有中心、有条理，语句通顺连贯。写完以后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方认真加以修改。 我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的 话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。 确定好你的内容，就可以动笔写了。 三学生起草，教师指导。 四修改草稿，看看是否写出真心话，是否加入了心理活动描写，是否表达了真情实感。 五结束语 沟通，让人与人之间距离越来越近；倾诉，让我们的心灵得到安慰；交流，可以让我们感到 这世界充满着爱与希望。 希望通过这节课，你不仅能完成这篇作文，而且也能在今后的生活中，学会表达，学会沟通， 同时也别忘了学会倾听，你会发现，这个世界充满了阳光！ 附：例文 朋友，我想对你说

“感恩”话题作文写作指导及例文(教案设计

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) “感恩”话题作文教学案例 【教学目的】 “感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让大家明白今天的一切来之不易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行善的思想。 【创设情景】 一、感悟“感恩”，明确“感恩”含义。 （一）感恩的心（音乐：《同一首歌》，制造气氛。） 作词：陈乐融作曲：陈志远 我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处？ 谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。 我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，不认输。 感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己； 感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。 （二）出示“千手观音” 所有人的人生，都有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但是

你可以选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。 ---邰丽华 俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里单骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病死军中”……无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？ 【原题再现】 有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。 感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。 请以感恩为话题，写一篇800字文。 【写作指导】 写好这篇作文，要注意以下几个问题： （一）什么是感恩。 宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。 （二）对谁感恩。 这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。 在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：

精品-没想到真没想到作文

没想到真没想到作文 以笔为戈，以忆为名。――题记 我没想到，真的没想到“没想到”这个词语会贯穿我的初中三年。对以前的我来说，“毕业”是一个与我遥遥无期的词，直到初中三年的时光流逝殆尽的那一刻，我才懂得了“毕业”一词中“分别”的含义。我没想到，人生中的分别会来得这样快。毕业意味着我们班就要解散了，在这个蝉声震天的六月里，我们班将变成一段回忆。 三年前的那个九月，被汗水浸泡着的夏天还没有完全结束。我们五十四个稚嫩的灵魂相聚在了这一间教室，组成一个新的班级。刚升上初中的我们，对周遭的一切都充满了好奇，我们都悄悄地互相打量着对方。也忘了是谁，在当时假装漫不经心地抛出一个当下的热点话题，可能是生怕没人接话陷入尴尬，说完他还干笑了两声。他这可真是忧虑过度了，话题一抛出，大家都开始争先恐后地聊起来。没想到，真没想到，我们的友谊在那时就已经正式拉开了序幕。在独属于我们班的回忆录当中，这便是第一章。 在我们班的回忆录里，运动会作为闪亮的主角，那可是浓墨重彩的一笔。每年的运动会总是踩着夏天的小尾巴，在杲杲的秋阳里隆重开幕。可是我们班的“小将军”大显身手的时刻啊！他们身着的校服仿佛化身成了“战袍”，班级啦啦队喊出的口号化身成了“战马”，“小将军”们骑上“战马”，冲进操场这个巨大的“战场”，挥洒着青春的热血与汗水，把对手“狠狠”战胜。在运动会的闭幕仪式上，没想到，真的没想

到团体总分的冠军我们班一拿就是三年，我们还因此自封为“常胜将军”班级。我想，哪怕时光会将我们那时欢欣雀跃的模样碾成碎片，我们一起获得过的荣光，我们一定永远都不会忘。 几个月前的百日誓师大会，也必须在回忆录里留下名字。还记得那天，我们想着下午不用上课，开心的要命，一起嘻嘻哈哈地搬着凳子去操场开大会。没想到，真的没想到，这场誓师大会成为我们每一个人终生难忘的记忆。我们在大会上喊出了人生中第一个沉重的誓言，我想我们当时一定都带着不舍。回教室的途中，谁都沉默着，整栋初三毕业楼回荡的只有凳子相互碰撞的声音。回到教室里，我们谁也没有像往常一样叫嚷那句：“开大会可真够无聊的！”那一刻，全班同学都好像突然间长大了似的。我想，那时的我们应该都希望那句话会变成真实――“时光不老，我们不散”。年少的我们总以为时间还很多，却不懂得时间它真的每天都在悄悄溜走得毫无踪影。 没想到，真的没想到，这一切会如此匆忙。 没想到，真的没想到，人生中会有痛苦的分别。 没想到，真的没想到，那些总是打着、闹着的日子，现 在会变成难忘的、沉重的回忆。 没想到，真的没想到，我们约好，要笑着作别后挥手说 再见，到最后却演变成了，沉默相拥着迟迟说不出口再见。 没想到，真的没想到，毕业让所有故事都戛然而止。 没想到，真的没想到……

真没想到作文200字

真没想到作文200字 作文：没想到 多变的天气让你措不及防，学习的收获让你惊喜不已，成长的变化让你与众不同……生活中常有一些在你意料之外的事。 请以"没想到"为题，写一篇文章。不少于600字，文字书写要美观。 题目变形：1.这一次，我真没想到.2.意外 3.那震撼心灵的 ------- 4.原来我没懂 5.从另一个角度去----（观擦、感悟、思考） 6.---竟然如此---- 7.忍不住 8.没想到我如此-----（浮躁、虚荣、坚强、 幸运、依赖父母） 写好这道作文题，首先要审读题目，"没想到"暗示着原来认为是这样的，或者原来没有意识到这样，或者是机会来得太突然，没有心理准备等。在写作时应当先有恰当的铺垫，末尾再突出事件的出人意料之处，或让人惊喜，或令人惊诧，或使人困惑等。其次，在立意时，要适当缩小这个题的外延(注意是立意，而不是题目)，如"没想到我如此胆怯"没想到独处也很惬意"没想到他这么仗义"等。再者，在谋篇布局上也要精心构思，或开门见山，直入故事;或倒叙开头，设置悬念;或运用插叙，曲折情节，或铺垫对比，突出主题等。 立意角魔1."我"的变化让"我"没想到。围绕自身的变化，写一篇记叙文，比如，"我"自己作文一般，但一次好奇的投稿竟然被刊登了，

我不仅变成了班上出名的"大作家"，还成为学校文学社的社长，真是没想到。也可以用书信的形式，向父母倾诉:一直认为自己很独立，后来一次偶然的机会，体验了独自在家两天的情形后，才知道自己有多么依赖父母，以后要努力改变自己的依赖习惯。 立意角度 2.他人的品质、能力或变化等让"我“没想到。围绕他人的变化，构思曲折的情节。反应深刻的主题。比如。"我"周末在家写作业，隔壁音响声音有点高，"我“很生气，就把"我"家的电视声音调到最高，不料隔壁却把音响调得更大，还居然引吭高歌。这时，透过猫眼，"我"看见一个小女孩来到了隔壁的门口，"我"想，这么一个小女孩根本就不可能说服对方。没想到，小女孩轻轻敲门，对对方耳语几句。居然化解了这一场"风波"，从而表达人与人之间和谐沟通的重要性。 立意角度3.人性那么美好让"我"没想到。以一次陪爸爸韵买防盗门的经历，描述自己对店员的不好印象，而在回家的路上发现爸爸的钱包不见了。本想着去店里问问，没想到那个店员已气喘吁吁地把钱包送来了，还没来得及好好谢谢她，她已跑远了。她美好的心灵，让"我"很惭愧。 例文没想到 要说阴雨天也美，我是想不到的。 清明节，想去外公家看看。我独自走在乡野间，没想到这雨纷纷扬扬，没带伞的我直叫倒霉。这细雨淋得我可真是"欲断魂"了!

没想到,真没想到 作文4篇_优秀作文

没想到，真没想到作文4篇 没想到，真没想到 八（15）班林懿钊 在中国历史长河上，先后出现了许多的朝代，他们有不同的君主，却有相同的目标——统一天下。清代作家罗贯中的小说《三国演义》完美地诠释了三国时期三分天下到统一的情形。 中山靖王刘胜的后代刘备虽为皇室后代却出生贫寒，以卖草鞋为生，却心存天下，与关羽，张飞桃园三结义。因击杀了黄巾党头目，保护了董卓，被朝廷奖赏做了县令，为人清廉。 随后又四处奔走，投靠他人，能够成就霸业的机会渺茫。但是他不放弃这个目标，知人善用，听从了徐庶的建议屈尊去见诸葛亮，共三次的拜访终究打动了他，愿意为刘备奔走效劳。诸葛亮为人清廉，恪守军规，屡立战功，逐渐壮大了蜀军，使蜀国能够在乱世中立足并称霸一方。刘备有广招人才，如马超，赵云，黄忠，魏延等，后又有了“凤雏”庞统，当时人称“卧龙凤雏，二人得一，可安天下。”刘备得此二人，即霸业可成。 但在落凤坡，庞统被乱箭射死，关羽败走麦城被杀死，张飞被手下枭首而死，刘备病逝白帝城，子龙，黄忠等大多老死，诸葛亮在六出祁山后未达成“北定中原”的遗愿，含泪而死，姜维虽深受诸葛亮的教导，想要北定中原，却因王皓搓使刘禅沉迷后宫，暗自收取诏书，不让刘禅上朝办理政务，使后方腐败从而导致姜维的失败。 真没想到，刘备有多少机会可以去成就霸业，有多少的机会去统

一中原。 然，事实就是如此，刘备从一介布衣到一代帝王，集齐五虎将却都中道崩殂，虽有能过五关斩六将的关羽，呵断长坂坡的张飞，单骑救主的赵云，不服老的黄忠，英雄无畏的马孟起。他们是如此的忠心耿耿，刘备有是多么的爱戴他们以及他们的后代，他们却都是以悲剧结尾。刘备恢复汉室江山的心愿也因此毁灭了。《三国演义》中关羽英勇过人，威震华夏，愿一生追随刘备，却因自负，不仅失了麦城，而且丢了性命。 没想到，即使这样的义绝之人也会死于非命。“死生由命。”人的生命无法控制，但是关羽若听了谋士的意见，也许会有转机，恢复汉室江山。 三国本是乱世，烽火连天，刘备生于这样的情况下还能为天下着想，为统一国家奉献自己。没想到一代仁君的下场并非成就帝业，而是死于白帝城，天下归于司马炎所有，刘备以此善终。 没想到，真没想到 八（15）蒋辛夷 “哇……”这是一个新生命的开始。 也是我噩梦的开始的前兆。 苦苦等待，她终于降临到了这个世界，阳光很温柔地倾在她的小床上，像一只手，抚摸着她，我们都笑了，笑得如阳光般灿烂，像花呆在树枝中颤动一般。 趁父母不注意，我总是喜欢“吧唧”地往她那樱桃小嘴上碰一下，

我真想半命题作文_六年级作文

我真想半命题作文 【我真想回到过去】 利幸遥六年级莞城中心小学 时光无情，抹杀了外婆您眼中的那束光，我想与您一起重回那些充满阳光的日子。 我真想回到过去，回到那已经过去的过去，回到您还能看见的过去。 小时候的我，总缠着您当我的学生，您和我搬来家里的桌子椅子摆好在白板前。您坐在我的对面，我站在您的面前，我在身后的白板上摆着架子，装模作样地写下几串歪歪扭扭的数字，口中学老师讲解。您总是笑咪咪的，慈爱的看看我，嘴角微微勾起，又犹如一道月牙，似乎有着淡淡的柔和的亮光。眼睛眯成一条细细的线，不厌其烦的在我幼稚的每句话后轻轻地点头。 直到现在，我在上课时，思想稍微放空时，我还会想起在白板前装小老师的我，她身着一件洁白的裙子，脸上染得绯红，滔滔不绝的讲着什么，他面前坐着一位慈祥的笑容满面的老人。 我真想回到过去，回到那已经过去的过去。我还想再听您再讲故事，听您那婉转动听的嗓音，那声音是那么悦耳，那么沁人心脾。就像春雨洒落树枝；又像燕子喃喃细语；还像古筝弹奏出的美妙乐曲。 当父母有事外公外出时，您的家便会成为只属于我们俩的小世界，您在这时便会坐在竹椅上，而我便会像一只小猫般依偎在您怀中。“想

听故事吗？”您都会笑着问我，眼中跳跃着光。“要——”我兴奋地回答，拖长尾音，生怕您听不见似的。于是，您抽出一本故事书，一边拥着我，一边慢慢地读着，每每到紧张时，您还会压低声音，与我一起屏息凝神，当读到快乐的片段时，你的眉头舒展，声音也随之轻快起来，看着您专注的侧脸，听着您悦耳的声音，在你的臂弯中，我感到十分温暖。 信手翻开桌面上的作文集，我就仿佛看到过去时您专注看书的目光，我还能听见您讲故事吗？ 回忆中外婆的一举一动，我仍历历在目，您的微笑，您的专注目光，在荏苒的时光中留下了不可磨灭的痕迹。 我真想回到过去啊，回到那回不去的过去…… 【我真想回到过去】 邓慧思六年级莞城中心小学 八年，很长，两千多个日日夜夜；八年，很短，往事历历在目，就像昨天。八年，可以忘掉您教的《三字经》、《千字文》、《75首古诗》……但是，我却怎么也忘不了您那温柔的声音、耐心的指导、慈祥的面容…… 我真想回到过去，回到那过去的过去，哪怕只是隔着窗户静静地听您那放声朗读的声音…… 在那大大的幼儿园里，宽敞的教室，整齐干净的板凳，一群天真无邪的稚脸。您一边移动脚步一边带着我们班的同学们一起放声朗读唐诗、宋词，那朗朗的书声让人沉醉其中。我偷偷地瞄了一眼您的脸，

没想到真没想到作文600字-初一作文

没想到真没想到作文600字-初一作文 【篇一：没想到真没想到作文600字】 在我的生活中，我觉得我好象没有什么事不知道，但是从一件小事中，我明白了其实并不是什么事都知道，没想到的事有很多。那一次，我真没想到的事，让我收获了爱。 那是去年的春天，不知爸爸从哪弄来一棵“很不起眼”的植物，个头儿比一粒葡萄大不了多少，深绿色的身上长满了密密麻麻的小刺儿，你若不留神碰到它肯定会被刺痛的。 我正望着这为不速之客发呆，爸爸插话说：“它是仙人球的一种，别看它个头儿小，寿命却很长，但生长非常缓慢。今后我把它交给你来照料！它的生命力顽强，一周只需浇一次水。” 我皱着眉头，盯着它想：这样的“花”有什么好养的，爸爸还拿它当宝贝似的！但我还是无奈地点点头，把它摆在我卧室的窗前就没再理它。过了好几天，我无意地走到它跟前，仔细一看，和刚来我家的时候一样，没有变化。我渐渐对它失去了希望，也不按时浇水了，便把它由窗前移到了阳台的一角。 时间过得真快，转眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎着水桶给花浇水，正巧发现了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟长出了几个小花骨朵，还开了一朵花呢！红色的花瓣，金黄的花蕊。啊，万万没想到，它竟由昔日的“丑小鸭”变成“白天鹅”了。它虽然外表不好看，但却孕育着勃勃生机，难怪爸爸说它生命力强呢！果真如

此！ 我们的生活中，想不到的事情还有很多。通过这件事情，我明白了，我们看待事物，不能只看外表，不要让表面现象蒙蔽了你的双眼！ 只要我们用一只明亮的眼睛，善于去发现。 我真没想到啊！ 【篇二：没想到真没想到作文600字】 生活中，我们总会在不经意间遇到许多出乎意料的事。而这些小事，也许能让我们的心暖暖的，很舒服；酸酸的，很难过；辣辣的，很尴尬。时间，可以抚平心中的伤痛；时间，可以擦却过往；时间，可以让人忘记一些事…… 今年七月份，妈妈不知从哪弄来一棵未开花的百合草，将那棵植物小心翼翼的种在一个花盆里。一开始，我每天都会精心的打理它。由于它老是不开花，而且样貌很蔫。我就把它放在一个阳光能照得到的地方丝毫不去再管了。但是，真没想到，那棵植物竟然阳光的照耀下更生机勃勃了。 一个月过去了，那棵百合花已经放在了阳台上自己悄悄的度过了30多天了，或许也经历了风不少的风吹雨打。一个多月的时间没人看管，这棵植物肯定已经蔫的不成样子了！所以，我抱着讽刺的眼光来看“那棵枯萎的植物”。抬头一看，眼前的一幕让我大吃一惊——那棵百合花不仅没有枯萎，更由之前样貌很蔫变成了嫩绿的枝芽而且长满了许多的花骨朵儿。真没想到，这棵小小的百合花竟然还可以在恶劣环境之下继续生长。这坚强也具有着巨大的力量，任凭那恶劣的

作文没想到真没想到

作文没想到真没想到 【篇一：作文没想到真没想到】 古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国汉族传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。 作为一个从小被家人按照“淑女”培养的女孩，我自然分外喜爱古典事物。其中自然不能缺少我中华传统乐器——古琴。我曾一度痴迷于它，只望与它相交。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 可是，没想到，真没想到！平阴竟有教授古琴的了！当我看到报纸的那一霎那，我的眼神凝固了，心中迸发出无限的惊喜。我以为自己看错了，可看来看去，的确是“教授古琴”四个大字。转而，我的心又低落下去：我已经该初三了，正是学习紧张之时，妈妈怎会让我去学课外的呢？ “但是，我也要争取一下！”心中打定了主意，我将报纸小心翼翼的折起来，放进书包里。满心期待晚上放学后妈妈知道后的情形。妈妈知道后眉头微微皱了一下，转而松开，她语重心长的对我说，“旭旭，你已经初二了，暑假过完就初三了，”我的心沉了下去“不过”妈妈话锋一转“你若实在喜欢，等你考完试呵我们去看看。”“真的？”我简直不敢相信自己的耳朵一向严肃的妈妈竟然答应让我去学古琴了！没想到，真没想到！ 考完试了，妈妈兑现诺言，带我去那个学校，一路上，妈妈闭口不言，却有些担忧的样子。我却叽叽喳喳的给妈妈讲关于古琴的知识和我对古琴曾经的执念。到了目的地，我紧张的几乎连话都说不出来了。幸好那个老师十分可亲，使我消除了紧张感。 我听见妈妈说，这孩子想学就让她学，就当消遣了。于是乎，我开始了学习古琴的生涯，我仿佛在梦中，一个月前我还在羡慕，如今，我竟成为了“羡慕”！ 没想到，真没想到！ 【篇二：作文没想到真没想到】 人生中留下了许许多多美好的回忆，他们就像巧克力一样，你永远也不知道下一颗是什么滋味，但是，每一颗却都是让人回味无穷的，时不时品尝一颗，你会发现其中不一样的美味。 那是在一年前的一天，过几天就是我的生日了，我十分开心，但是周围的人还是该怎么样就怎么样，可能是他们太忙，没时间做别的事吧。终于，这个伟大的日子终于到了，但是就连爸爸妈妈都没什么变化，我感到很奇怪，便准备去谈谈他们的口风。中午吃饭时，我偷偷看了一眼妹妹，然后装作什么也没发生地问：“你知道今天是什么日子吗？”“今天啊。”妹妹托着下巴想了想，然后满脸沮丧的说，“今天是数学考试的日子，诶，又要考试了啊……”看着妹妹，我的心情，犹如冬天的雪地，想要温暖来临，却来了一场大雪，真是个笑话。我拍了拍自己的头，安慰自己道：“他们说不定只是一下子没想到而已，我到底在担心什么啊。”接着，我又跑去厨房，问道：妈，你知道今天是什么日子吗？“只见妈妈不假思索的回答说：“今天超市搞促销，一定要去好好逛逛。“我答应了一声，心情就像泄了气的气球，但是根本