诗歌作文之诗歌朗诵心得体会
诗歌朗诵心得体会
【篇一：古诗吟诵学习心得体会】
古诗吟诵学习心得体会
今天有幸参加了新教育古诗吟诵培训活动，其实对于我们来说“古诗词”这种文学体裁并不陌生，有四言的，五言的，七言的，而且押韵，朗读的时候要有感情要把握节奏，虽然这些我们都懂，但是怎么教
小学生学会有感情有节奏的朗读诗歌却不是一件容易的事。今天听
了市金海岸小学牛见玉等几位老师的吟诵课，以及中华吟诵学会秘
书长徐健顺老师的讲座，让我豁然开朗，原来诗歌教学可以这样教。
首先我对古诗有了一个新的认识。徐教授的专业讲解真是让我们大
开眼界。帮我们揭开了古诗吟诵的三个误区：两字一顿法、一句两
顿法、随心所欲法。我们在吟诵古诗的时候只要掌握好几个常识，
也就会减少错误的发生。古诗吟诵有哪几个常识呢？徐教授为我们
仔细的分析了一下：平仄声调、平仄句式、平低仄高、平长仄短及
四种平仄基本句式。同时为我们展示了古诗吟诵艺术。这对于我们
古诗教学上有了一个很好的指导！诵读是语文的第一教学法，是学
习语言文字的第一基本功，是一种最简便，最实在，最有效的学习
方法。初读时的范读、领读、自读、轮读，理解中的指名读、集体读、查读，巩固提高中的接力读、配乐读、表演读、比赛读等。通
过各种形式的读，既能激发学生读的兴趣，又能使学生真正达到“熟
读成诵”、“读书百遍，其义自现”的目的。读古诗，如果片面理解为
一味地让学生读，学生像小和尚念经一样——有口无心地读，哪怕
读上千遍，也只能使学生养成“唱仰天书”的坏习惯，而“其义”是不
能“自见”的。因此，诵读古诗时我们教师还要加强指导。为了提高
古诗词的诵读效益、巩固古诗词的诵读成果，我们还应把“读”与“画”、“演”、“写”、“编”有机结合起来。“画”、“演”、“写”、“编”
都是学生喜闻乐见的活动，让读与这些活动相结合，不但有效提高
了古诗诵读效益，有效巩固了古诗诵读成果，而且极大地丰富了学
生的课余生活，充实了学生的心灵。学习古诗文是孩子们一辈子的事，我们在小学阶段进行的古诗文教学活动，仅仅是为他们的进一
步学习奠定基础，培养他们良好的学习习惯。
其次，有关“诗歌吟诵艺术”，在没有听这个讲座之前，对于“吟诵”
我只能解释为“与朗诵的意思一样，有感情有节奏的朗读”，但徐老
师把吟、诵分开做了解释，“诵”是“节奏上比‘读’缓慢，”“吟”是“是
一种没有谱、自我性很浓重的哼哼唱唱，具有音乐性”，而“吟诵”是“以唱的方式来读，运用的是乐调”，徐老师亲自给我们吟诵了张继《枫桥夜泊》，还让我们看了台湾一位老师吟诵的《敕勒歌》教学
片段，用唱的方式来学诗歌，头一次听到让我们感到很是新鲜，如
果也这样教学生们，他们肯定也会很感兴趣，加快背诵的速度但不
能刻意地去模仿别人的唱腔，要唱出自然的韵味。
虽然学习的时间很短暂，但学到了很多的知识让我受益匪浅，深刻
体会到国学经典的博大精深，认识到传承古诗吟诵的必要性。希望
能把所学的知识很好的运用到实际教学中去，把吟诵与平时的教学
活动有机结合，让吟诵这一传统文化得以传承。在古诗教学中可以
让学生尝试原生态的吟诵，既培养了学生学习诗歌的兴趣加快背诵
的速度，也可以调节课堂气氛。
【篇二：朗诵活动心得体会】
篇一：中华经典诵读活动心得体会
《中华经典诵读活动》心得体会
经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
首先，我们学校选择优秀的经典故事、名画、礼仪、名家介绍、以
及古诗设计成画片的方式布置在校园的楼梯走廊，努力创设经典诵
读的环境氛围；我们将经典故事、名剧、名画纳入了经典诵读的内容，自编了《国学教育读本》。树立了“多通道地引导孩子接受经典
的熏陶”的指导思想。教师们大胆实践，选择并合理改编经典欣赏内容、精心设计组织教学活动，每学期开展的经典课研讨中，我们踏
实地工作，使我们的课题研究跨出了一大步。
其次，开展经典诵读活动，对孩子认知能力发展的促进作用是显而
易见的，特别是在促进孩子记忆力、口语表达能力方面，有目的，
有计划地组织学生参与“经典诵读”活动，能有效地促进学生的阅读
兴趣、培养学生的注意力、记忆力等认知能力。还能增强孩子自信，利于良好个性的形成。
经典诵读活动”包含古文经典诵读与经典学习活动两方面，根据学生
年龄、发展的不同层次，逐步形成古文经典诵读的层级目标，作为
教师组织经典诵读活动的目标依据，同时做好古文经典诵读内容、
教材的开发研究，根据学生的年龄特点与经典本身特点去加以选择，摈弃糟粕、弘扬优秀文化，注重语言形式上的开发，经典学习活动
将根据学生年龄特点、发展特点，结合校园主题活动课程，搜集、
整理适合我班学生学习的我国古今的经典故事、名画、音乐、名剧，并进行适当的改编，设计成有趣的形式多样的活动，形成经典特色
学习活动体系。诵读时候根据古文特性、学生年龄特点，先背诵经
典原文，教师就古文中的典故、事例作介绍。我们的基本要求是：
不求甚解直面经典；激发兴趣以读为主；方法灵活快乐为旨；学
而时习，温故知新。
最后，经典诵读促进了孩子全面发展。
一是开发学生记忆力。古文经典句式整齐、音韵和谐、朗朗上口，
唐诗宋词意境新奇、含韵丰富、旋律优美、色彩鲜明、语言凝练，
对于记忆力处于黄金时期的孩子，要记忆这些经典实在是太容易了。
二是增强幼儿的倾听能力。在诵读活动中，学生须先听、后念，背
诵时需约束自己认真倾听，在天长日久的诵读活动中有效地培养了
学生专心倾听的习惯。三是提高学生的注意力。长期诵读养成的静
定习惯能有效延长孩子注意的时间，并易做到专心做事、有始有终。
四是发展了学生的口语表达能力。学生通过对古文经典作品的大量
接触，积水成流，自然而然打好了语言文字的功底，长期的诵读是
对学生口语训练的最佳途径。
五是激发了学生对书面语言的敏感性。经典诵读将听、念、指有机
结合，在朗读中不知不觉认识了许多汉字，增加了识字量。
六是增强学生的自信心，利于学生良好个性形成。孩子会背古文经典，也就多了许多表现的机会，班级里大家轮流当小老师领读，在
班上请他当众表演，在家里他可以做父母的老师，来了亲戚朋友，
孩子可以把古文诵读，当拿手好戏展现自我，当然能博得人们的夸奖，因此古文诵读对那些内向的孩子帮助是非常大的。
七是为学生奠定优秀文化素养和高尚人格的基础。我们希望孩子学
知识、长本领，对待长辈孝顺，会关爱家人。
八是培养学生的爱国情操。爱国对学生来说是空洞难以理解的，古
文诵读重在朗读，旨在诵读中逐渐感悟，在诵读中自然萌发民族自
豪感。经典对孩子成长过程中的人格发展、性情修养起着潜移默化
的引导作用。他们现在熟练背诵“道善则得之，不善则失之矣”还不
会真正
明白其含义，但相信当他们随着年龄的增长，步入社会，走上工作
岗位后，定会明白这些道理，也一定会像我们今天一样去继承和发
扬中华民族古老而悠久的优秀文化传统，将经典融入现代文明。
明溪县第二实验小学吴文香
2014、10篇二：“经典诵读活动”的心得体会
中华“经典诵读活动”的心得体会
经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们
在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高
了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样
润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的
道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
因此，在老师的指导下，孩子们直面经典，诵读经典，感受经典，
仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊
喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。
一．孩子的语文素养提高了
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前
更流畅、更风趣了。孩子对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感
知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，孩子的理解、体
会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。孩子在朗读
水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解
能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积
薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出孩子天天在进步。
二、道德修养得到完善
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典
故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，
孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久
读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。随着诵读活动的开展，逐渐培养
了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐
意与他人交流、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声
说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至
不答。自从读了经典以后，孩子知道了以前那样做，真是太没有礼
貌了。《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，
声要低，低不闻，却非宜。”可见，经典能使孩子养成良好的行为习惯。
由此可见，中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。看着孩子们在经典中获益，我相信，孩子在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。篇三：学习朗诵与演讲的心得体会
学习朗诵与演讲的心得体会记得上小学的时候，老师经常让我们在课堂上进行分角色朗读课文，于是我们就七嘴八舌的扯开嗓子对这课本嚷嚷起来。有时学校还时不时的进行诗歌或课文朗诵比赛。
那时候，我只知道朗读就是照着课本读，朗诵就是不看课本，把文章背出来。其它的就一无所知了。那到底何谓朗读？何谓朗诵？二者之间有何区别？
现在学习了朗诵与演讲这门课，才开始注意到他们之间的区别。朗读时用清晰响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰响亮的声音把文章背出来，以传达文
章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外还要借助眼神手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。
其实，说到朗诵与演讲这门课，是我同寝室的一位同学在大一的时候选修了，她感觉效果很好。恰巧她又知道我的普通话不好，说选修这门课高老师会教你发音方法，可以练习普通话，于是就强烈建议我选修这门课。
回顾这一学期，时间过的真的很快。高老师说：“我们第一次上课的时候大家穿的都是棉袄，等到学期结束的时候，电扇都摇起来了。”在这短短的一学期里我实在还没学尽兴，感觉还有许多朗诵与演讲方面的东西向老师学习。
在第一节课的时候，老师首先吸引我的不是您这个人，而是您的声音。感觉您的声音圆润，吐字是那样的清晰标准，字正腔圆。我心
里就在好奇，这可能就是正确使用语言的艺术，不知道他会带给我
们什麽妙招？让我有朝一日有他那样的说话水平。
果不其然，第一节课里，您就教授了我们呼吸的方法。我当时还想
呼吸方法和朗诵与演讲这门课有什么关系？您解释道：“只有运用正
确的呼吸方法才能储存足够多的气，让你说话时不至间断。我第一
次了解到原来说话也有这麽深的学问。接着，您又让我们练习了绕
口令，还让同学当场表演，课堂气氛也很活跃。
其间又教我们怎样区分舌前音与舌后音。说到这个事我最头疼的地方。都说信阳世普通话的重灾区，而我恰恰是信阳人。从小学到高
中无论是老师还是我身边的同学亲人，都用方言打交道，不知道真
正的普通话到底为何物。刚来学校时，同学们大部分都是操着一口
标准的普通话，又会一口地道的河南话。而我是普通话说的不标准，河南话又不会说，经常是普通话之中夹杂着信阳话，让同寝室的人
哭笑不得。常常是我一开口，其余几个人就挑出一大堆的毛病。还
经常带着怀疑的口吻说：“你是河南人吗？”弄的我挺尴尬的！慢慢
地我就说话越来越少了。最后她们只有投降了，得了，你还是开口
讲话吧！不然，人家还以为我们寝室有个哑巴呢！不过现在大家都
已经度我免疫了。说的话大家基本上都能听懂了。
我们还进行了诗歌的朗诵练习。朗诵是朗诵者的一种再创作活动。
这种再创作不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简
单活动，而是要求朗诵者，通过原作的字句，同有声语言传达出原
作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要
使其在感情上收到感染。
比如，我们在高中的时候就学过徐志摩的《再别康桥》，而且也背
诵过，但那个时候的朗诵是不带感情的。现在在高老师的指导下，
我们在朗诵这首诗的时候，眼前情景再现，仿佛出现了诗人在康河里，摇曳着一条小船，在星辉斑斓下荡漾。也能体会作者那依依不
舍之情与淡淡的哀愁。这样朗诵出来的效果就是与以前不同，更引
人入胜》
朗诵与演讲，顾名思义，这门课分为两部分，一部分是朗诵，一部
分是演讲。
当今社会中，无论是企业政界及社会团体，领导干部的聘用任职，
更多是采用竞聘上岗的方式。纵使才高八斗，也要有完美的演讲表
达基础，方能展示能的才华及能力。
什麽是演讲？是以宣传鼓动为母的，带艺术性的社会实践活动。要
求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达方式，以态势语言为辅
助形式，系统鲜明的阐述自己的观点的主张。演讲不同于朗诵。（1）演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动，
朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。（2）演讲的主题有很强的现实性，
时代性。朗诵的材料有很大的超越性。（3）演讲讲究激情，其语言
有特殊性，有生活化的舞台语言，有舞台化的生活语
言，演讲一定要有激情点。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。
我感觉这门课最有特色的部分就是每一次课都会安排同学们去自由
演讲，同学们可以再课下准备自己感兴趣的话题，也可以在课堂上
进行即兴演讲。同学们演讲的话题涉及到方方面面，让我也了解到
这门课以外的其它知识。同时也给了许多同学一次登台演讲的机会，锻炼的自己的演讲水平与胆量。
高老师在听了大家的演讲后也会给与评价。提出优点与不足，还会
由此延伸给我们讲一些做人处事的道理。师生互动，让同学们不光听，还有自主发言的权利。
除此之外，老师还会经常在课堂上给我们放一些励志的片，或是关
于朗诵与演讲这方面的节目，我们在学习知识的同时，也享受一下
大家的熏陶。让我了解到语言的魅力，也多了一些了解这方面知识
的途径。由于受到时间的限制，关于朗诵与演讲方面的其他知识还
没讲完，感觉有点遗憾。如果再有机会选修这门课，希望高老师能
给我们讲讲普通话中n 与l的区别，前鼻音与后鼻音的区别，以及朗诵与演讲中在服饰化妆与姿势方面的要求。
汉语是我们的母语，能正确优美的使用这门语言的却是一门艺术。选择朗诵与演讲爱那个能让我们更好的掌握这门艺术——这是我对这门课最真实的心得体会。
【篇三：古诗文诵读比赛体会】
古诗文诵读心得体会
通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文??“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯人也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深”的哲理啊!在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：徐嘉远;唱歌能手周知奕;小书法家沈楠杰;管理专家王亲云??他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有
成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理
由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵
经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的
人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助
于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛
勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时
刻刻去吮吸去领悟，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族
之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!
学校朗诵诗歌作文3篇
学校朗诵诗歌作文3篇 今天我参加了“九月颂红烛”诗歌朗诵比赛，获得了一等奖，我成功了! 星期五下午正式比赛开始。我比平时早到校一小时，我很幸运抽签排在到数第二名。下午两点在学校电视台开始比赛，我们几个参 赛的选手等在外面，叫到谁谁就进去。在等待时候我心里像十五只 水桶打水—七上八下，希望晚一点叫我。终于轮到我了，我反而一 点也不紧张了。推开门一看，比赛现场做满了评委老师。我大步走 到摄像机镜头前，从容的朗诵起来。朗诵完了，评委老师们热烈鼓掌。我心想：成功了! 选手们都朗诵完了，评委老师根据评选结果开始发奖了。这个时候比朗诵时还紧张，几乎是屏住呼吸在听。当听到主持人大声宣布：第一名四(1)班林林。我情不自禁的跳了起来，紧接着听到“耶!” 的喊声，那是从我们班传出来的。 昨天，学校举办诗朗诵比赛，我们为此准备了两个星期，这个诗朗诵，既有舞蹈，又有朗诵、歌唱，气势宏伟，声音震撼，令人无 可挑剔。 中午，我们穿好衣服，男生穿上西装，帅得就像一位绅士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然后我们又化好了妆，就拿着道具来到 朗诵比赛的现场。 台上的精彩朗诵，让我觉得压力山大，那些同学的声音抑扬顿挫，有的声音铿锵有力，还有的声音委婉动听。快到我们了，我的小心 脏就像有千万只兔子拽着跳，我紧张得都快窒息了。 时间过得飞快，一眨眼的功夫，就轮到我们上场了。我们缓缓地走上台，把凳子放在合适的地方，站了上去，朗诵开始了。我心里想：“千万不要出错。”我望着台下如河滩上的鹅卵石般的观众，
心里感到不知所措了，我凝视着摄像机，把它想成茅老师在指挥，这样既可以是我不分心，去看舞蹈演员跳舞，又可以缓解我的紧张感，我大胆地把声音放出来，就像一个变声器，朗诵时把最雄浑的声音放出来，唱歌时把最优美的声音放出来。但是有几次我把自己和别人的句子弄错了，害得我六神无主，手掌心直冒汗，仿佛做了什么坏事。终于结束了，全场爆发出雷鸣般的掌声，我心中的千万只兔子都不跳了，我一摸后背，有一身汗，不过比以前少得多，不知是台上太热，还是自己太紧张。 一份耕耘，一份收获，最后经过评委们的认真评议，我们的节目最终获得了一等奖。 今天下午，我们举行了一次朗读比赛，是我们五年级比。 两点左右，我们急忙从宿舍跑下来中心广场集合，人都到齐了，我们跟着其他班的队伍进入比赛场地。 在小主持人用洪亮的声音说了一声开始，我便紧张起来。 快到我们班了，我心跳加速，噢!怎么关键时刻又要去厕所。 到我们班了，差不多到我这排出场了，我在心里对自己说：不要紧张。 “红豆生南国，啊春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”还是放弃吧!做嘴型就行了，不，要坚持住，记着坚持就是胜利。我在心里对自己说。 结束了，我这才松了口气。可是我们不知道哪个班第一名。我一直疑惑不解。
红色经典朗诵比赛稿最新版
红色经典朗诵比赛稿最新版 本文是关于红色经典朗诵比赛稿最新版，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 红色经典朗诵演讲比赛稿一 祖国万岁!犹如编钟响彻天宇每一个音符都是惊心动魄的春雷祖国万岁!一声最响亮的赞美让我满眼都是如雨的泪水 祖国万岁!一声来自五千年的合唱就像风吹麦浪一样生动和壮美 踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队 走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回 新世纪冉冉升起的旗帜 让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉看万里江山 都有无限的风光明媚 祖国万岁!昂首矗立的是青山不肯固定一方的是绿水 山的不朽，塑造了五千年的锦绣水的流动，流出了五千年的声威在节日的焰火中我是燃烧爆响的花蕾 祖国万岁!一声悠长的呼唤一声壮丽的赞美在人民行进的行列中我是国徽上的一粒小麦在祖国的繁花绿树上我是一只飞翔的子规 祖国万岁!万岁祖国多少王朝远去了一代天骄也烟灭灰飞神的宫殿倒塌了只有万里长城千古不毁 祖国万岁!我生命中的赞歌我血中的光辉在我的一生中 所有的身外之物都能割舍唯一不能割舍的 就是我们伟大的~~~~中华人民共和国 红色经典朗诵演讲比赛稿二 我们刚刚度过一个祥和的《国庆节》，在我们享受假期的惬意时候，当我们向国旗庄严地行注目礼的时候，当我们仰望苍穹遐想，享受和欣赏平静的夜空的时候，我们更应该有一念感恩的心情，那就是，我们鲜红的国旗，是烈士的鲜血染成。有他们的流血牺牲，才会有今天的幸福生活，从而让我们更珍惜这来之不
易的胜利，更珍惜那些胜利所带来的和平和自由、民主的社会主义生活。 在我的书架上，有一本发黄了的旧书。那是我从军时，首长的馈赠。那发黄的扉页间，静静地躺着，滚烫的文字，流淌着蹉跎和苦难的岁月。每每捧起它，浏览那些文字，心情就会随着它们起伏跌宕，热血沸腾。这本书就是《革命烈士诗抄》，早在1980年时，它已经是第七次再版。 那是革命烈士生们生前，留给我们的不朽的精神财富，那里有火热的革命激情，那里有血泪的苦难经历和感受，那里更充满对和平和自由世界的渴望和向往!同时、那里也有革命者的浪漫和温情，更有乐观的共产主义精神，那些都是无比壮丽和伟大的诗章，每个字都是鲜血铸就，他们在生活中战斗，他们在战斗中生活。 艰苦的工作，考验了坚贞的情操，历练了崇高的人格。才能写出可歌可泣惊天地泣鬼神的篇章。那些为人类的和平和自由事业，所献身的烈士们，他们真的是“生的伟大、死的光荣!” 每当我背诵夏明翰同志英勇就义时的呐喊：砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人!我不禁低下头向他致敬，昂起头甘愿做他的后来人。 我似乎又听见,杨超同志就义时的英勇壮语：满天风雪满天愁，革命何须怕断头?留的子胥豪气在，三年归报楚王仇。这种视死如归的超然，更彰显信仰的坚定。 抗日名将吉鸿昌，用树枝在刑场的土地上写道：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头 !”临危就义尚不忘国恨家仇，不忘忧国忧民。 方志敏烈士在狱中写到：敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰，因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理。为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊! 红十六师刘绍南，在刑场上高唱《壮烈歌》：“壮，好汉，铡刀下把话讲：土豪劣绅一群狗党，万恶滔天，刮民血汗。休要太猖狂，革命人，你杀不完。有朝一日，血要用血还，刀放头上不胆寒，英勇就义，壮、壮、壮!烈，豪杰，铡刀下，不变节，要杀就杀，要我说党，我绝不说。杀我一个人，革命杀不绝。直到流尽了最后一滴血，眼睛哪肯把敌瞥!宁死不屈，烈!烈!烈!这就是宁死不屈，这就是真正的壮烈!
诗歌朗诵会作文精选4篇
诗歌朗诵会作文精选4篇 期盼已久的6月6日已经到来，因为那是河老师组织的一次相约西溪植物园的活动。 但是没想到的事情发生了，我突然病了，发起了高烧。当我在家里想到小朋友们摘枇杷的 情景，我恨不得立刻就能把病治好。爸爸妈妈为了我能去西溪和小朋友一起活动绞尽脑汁，最终想出口一个好办法，在家休息半天，下午爸爸开专车送我去参加朗诵会。 在车上，我的心早已飞向西溪，飞向小伙伴们的身边，飞向诗歌朗诵会的现场。如果 爸爸的车能插上一双翅膀该有多好哇！ 终于到了，我迫不及待地往楼上跑去，就听到上面的喧哗声，我推开门一看，朗诵会 现场黑压压一片，当我正在张望时，正巧前面传来呼叫“黄硕”的声音，我连忙跑到阿姨 身边说：“我在这里！”她把我安排在表演的地方坐下。我们坐在会场的最左边，盐城和 滨海的客人坐在中间，东台的小地主们坐在最右边，家长们坐后面最合适不过了。方便他 们欣赏和拍照。工作人员在忙碌着，有的挂横幅，有的对音响，还有的倒茶。 朗诵会开始了，表演者有的是在开心地读诗，有的是深情地背诵，还有的是母女、父子、师生一起对诵。到我排队候台了，我的体温突然上升了，妈妈小声地对我说：“丫丫，你休息吧，让别人替你读吧！”我看了看（眼里满是爱怜的）妈妈，摆出郑重其事的样子（坚定地）说：“不，我要去，这是给我展示自己的机会，我不会放弃”！等主持人介绍完，我接过话筒便大步流星地走到舞台的中间，深情地朗诵起我自己写的小诗《妈妈的味道》，下面一片掌声，我紧张得要命，忘词了，忘动作了…… 走下舞台，河海洋老师竖起大拇指笑着对我说：“黄硕，今天你是最棒的！”他伸出 右手奋力地和我击掌相约：“我们以后合作，共同写一篇文章。”（看着老师真诚而殷切 的目光），我（心里别提有多）开心呢！我在期待，我一定会努力完成！ 爸爸妈妈带着我，我带着诗心恋恋不舍地走了。“亲近诗歌，快乐童年”还在继续。 “教我热烈的是南疆的红棉……” 从走廊上传来一句句《中华少年》的朗读声。 大家都在准备着下周三到底诗朗诵。走廊上，我们排练的声音格外醒目。 我双手托着书走向前：“春天的故事响彻大江南北……”带着感情，大家都在认真的 排练着，生怕下周三的活动搞砸了。每当下课铃响起，我们就不约而同的拿起书，冲出教室，列好队列，开始队列，开始排练。尽管旁边有男生在捣乱，可我们任然专心致志认真 排练…… 随着我们的排练的速度，周三也随着时间向我们推进！
诗朗诵比赛作文
诗朗诵比赛作文 诗朗诵比赛作文一：诗朗诵比赛（327字） 今天下午，我们班队活动课的内容是一场美丽的诗朗诵比赛，我们全班都兴致勃勃地参加了。我朗诵的诗是《听听，秋的声音》。我在练习的时候发现：原来，只要读得有感情，你就会觉得，啊！课文写得好美！ 开始读古诗了，每位同学都使出了浑身解数，都朗诵得特别认真。等轮到我了，我不慌不忙地把古诗朗诵好，再回到座位上。有几个小朋友在读得时候，我发现他们比我读得好，因为他们读得正确、流利、更有感情，我应该向他们学习。他们在读的时候，我就仿佛眼前出现了一幅美丽的画面。全班同学都朗诵完后，我们就开始评选这次诗朗诵最好的几位小朋友。我竟然也被选上了，我捏了一下胳膊，哈，不是梦！ 这次的班队活动课，我们聆听了一场美丽的诗朗诵！这让我知道了许多课文，只要读得有感情，就可以读出味道来。 诗朗诵比赛作文二：诗朗诵大赛（693字） 经过我们的万分期待，学校举办的诗朗诵大赛终于在这周星期五拉开了帷幕。为了这次比赛，我们好几天前就已经开始了刻苦训练，虽然途中经历了许多波折，但我相信我们五·一班一定是最棒的! 比赛开始了，首先上场的是来自三·一班的学生们，他们又唱又跳，诗歌也朗诵得很好，台下观众连连拍掌。接下来是三·二班的朗诵，可是不知道是因为麦克风还是什么，总觉得听起来有些别扭。后面上场的几个班也是一样，我们班的语文老师担心地说：“这麦克风的效果不是很好，呆会儿我们上场时可得注意点儿。”
我们越听越烦，感觉台上的人全都变成了鸭子。最后干脆和同学们玩起了游戏来。直到老师叫道：“快点，该我们五·一班上场了！”我们才匆忙排起了表演的队伍。但因为太急，连自己该站什么位子都忘记了。老师气急败坏地骂我们：“你们竟然连该站什么位置都忘记了，让我怎么说你们！？”最后，我们还是在老师的协助下排好了队伍。 开始表演了。本以为我们一定能表演得一路顺风，却没想到，本班大将——范延路在最重要的环节“开场白”上忘词了，大大锐减了我班的士气。我们尽力稳住心态，终于在下面的环节中没出什么差错，把节目表演完了。 回到座位上，我们议论纷纷，有些人在议论这次朗诵能得年级组的第几名，我也参与其中；有些人在议论范延路的失误会不回使老师大发雷霆，而这时范延路早已不知跑哪儿凉快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戏…… 后边出场的班级朗诵得也比较精彩。像四·四班、四·五班这些。也有让我们气愤的地方：例如五·三班的朗诵中有许多地方与我们极为相似。为此，老师还骂了我们不该去指责别人。 这次的诗朗诵比赛既精彩又悲哀，可以说是别有一番情趣。 诗朗诵比赛作文三：紧张的诗朗诵比赛（552字） 昨天，学校举办诗朗诵比赛，我们为此准备了两个星期，这个诗朗诵，既有舞蹈，又有朗诵、歌唱，气势宏伟，声音震撼，令人无可挑剔。 中午，我们穿好衣服，男生穿上西装，帅得就像一位绅士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然后我们又化好了妆，就拿着道具来到朗诵比赛的现场。
诗歌作文之作文班级诗歌朗诵大会400字
作文班级诗歌朗诵大会400字 【篇一：难忘的诗歌朗诵会】 难忘的诗歌朗诵会 课本上读黄河，如读一条曲折幽深的小溪；蒲扇下读黄河，如读萤 火虫一闪一闪的灯迹；梦境中读黄河，如读母亲倚门唤儿的亲昵； 唐诗里读黄河，如读“将进酒”中的豪气！ 那“黄河之水天上来奔流到海不复回”的气势，那“九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的 森然，那“大漠孤烟直，黄河落日圆”的肃穆，还有那“峰峦如聚，波 涛如怒，山河表里潼关路”的险要。怎能不使我心潮澎湃，胸怀激荡。昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次 关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。 回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，抄到了本子上， 找了几个同学一起讨论，最后决定朗读《黄河颂》这首诗，我们组 经过排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。 第二天终于到了，大家早就等不急了。我们组第一个上场，我心里 又紧张又兴奋。“我站在高山之巅??” 我饱含感情地读着。咦？怎么 没有了声音？我急忙拍打旁边的董丹萍，原来她听得入了迷。我们 组顺利的读完后，台下响起一片热烈的掌声和欢呼声。 接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等等，一个比一个出色，一个比一个精彩。 朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了 一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量?? 难忘的古诗文诵读会 古诗文，是中华民族几千年来文化的结晶；古诗文，有着悠久的历史。在金秋这个美丽的季节里，迎来了我校一年一度的古诗文诵读会。同学们都精心地做着准备，希望在正式比赛中取得好成绩。当然，我们班也不甘落后。上课时，老师带着我们训练；下课时，同 学们自己背诵古诗文。经过大家一段时间的努力，终于练好了，正 所谓是“万事俱备，只欠东风”。在同学们的期待中，比赛的日子终 于来到了。同学们快步走向礼堂，只等着在台上大显身手。 经过了一个又一个班级的精彩表演，轮到我们班了。同学们整理好 衣服，迈着整齐的步伐走上舞台，然后纷纷入场。“忆梅下西洲，折
红色经典诗歌朗诵会
机械系学生分会 红 色 经 典 诗 歌 朗 诵 会 策 划 书 机械系学生分会 学习部 二〇一一年五月
红色经典诗歌朗诵会策划 为隆重纪念中国共产党成立90周年，进一步加强现代大学生的政治思想意识、先锋模范意识，增强广大青年爱党爱国热情，我校图书馆特举行“红色经典诗歌朗诵会"，我系为配合校图书馆工作，特举办“红色经典诗歌朗诵会”预赛。 一、活动主题:“纪念建党90周年，重温红色经典” 二、活动名称：“红色经典诗歌朗诵会”机械系预赛。 三、活动目的及意义 纪念中国共产党建党90周年，进一步加强现代大学生的政治思想意识、先锋模范意识，增强广大青年爱党爱国热情。 四、主办单位：校图书馆 五、承办单位：机械系学生分会学习部、宣传部。 六、活动时间：2011年5月12日晚19:00 七、活动地点：主教学楼0514教室 八、活动具体安排： ①活动对象为机械系所有同学，鉴于活动的性质和规格，每班参赛人数为1至2人。各班学习委员于5月11日（星期二）早大课间将名单及参赛选手作品名称报学习部做以统计。 ②选手作品所用演讲稿体裁仅限诗歌，演讲稿可以自己写，也可以借用其他著名诗歌，不做限制，但需保证内容符合活动主题、积极向上。 ③根据比赛需求，选手在5月11将自己朗诵所用背景音乐统
一交学习部整理。 ④本次预赛产生一、二、三等奖，并从中推选3名左右参加校图书馆的最终比赛。本次预赛的评委有校学生会学习部及系学习部负责。 ⑤评分标准： 10分制分值 内容（ 3 分）观点正确、鲜明 1.5分材料充实、具体 1.5分 语言（ 4 分） 普通话发音标准 2.0分演讲流利，富有语调，有节 奏感 1.0分声音清晰、洪亮，有感情 1.0分 态势（ 2 分）仪表端庄、精神饱满、神态 自若 1.0分形体语言自然恰当，有助于 传情达意 1.0分 效果观众反应 1.0分 机械系学生分会 学习部 二〇一一年五月
4分钟红色经典诗歌朗诵稿6篇
4分钟红色经典诗歌朗诵稿6篇不论是听别人朗诵，还是自己朗诵，都需要具有一定的语言艺术素养和造诣；下面整理了红色经典朗诵词，供你阅读参考。 红色经典朗诵词篇1 红色的十月 作者：老竹 山野披上了红色的风衣， 大地穿上了红色的嫁裳， 江河舞动着红色的缎带， 鸽子沐浴着红色的霞光。 九百六十万红歌唱响， 九百六十万红旗飘扬; 丰收的季节红心激荡， 红色的十月和谐安详。 回首往昔峥嵘岁月惆怅， 山河破碎怎不百转柔肠! 多少先烈浴血蹈火赴汤， 几十年转战将鬼魅涤荡; 在红色的十月庄严宣告， 一个红色中国屹立东方。 这是有五千年文明的国度， 这是勤劳智慧的泱泱之邦。
当内忧外患写进了历史， 振兴的号角又业已吹响—— 君不闻深圳速度惊寰宇， 君不见日新月异建设忙， 君不闻莺歌笑语遍身州， 君不见国强民富乾坤朗。 好一派举国上下红火火， 教故人永远不再感叹沧桑。 啊!巍然屹立的长白、昆仑! 啊!万古奔流的黄河、长江! 你是红色十月的卫士， 你是红色十月的证章。 让我为红色十月唱首赞歌， 飞过蓝天，飞过海洋; 飞进未来彼岸的理想。 红色经典朗诵词篇2 《念奴娇·昆仑》 一九三五年十月 毛泽东 横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。 飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。 夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。
千秋功罪，谁人曾与评说? 而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。 安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截? 一截遗欧，一截赠美，一截还东国。 太平世界，环球同此凉热。 红色经典朗诵词篇3 《有一首歌》 有一首歌， 在大地上传播， 在阳光里穿梭; 有一首歌， 在脉管里流淌， 在心里头铭刻; 这首歌的名字叫做-- 《没有共产党就没有新中国》 这首歌， 歌词铿锵有力， 旋律气势磅礴; 这首歌， 是照亮心灵的灯， 是点燃信念的火; 这首歌，
诗歌朗诵比赛作文500字优秀作文
诗歌朗诵比赛作文500字 篇一：诗歌朗诵比赛孙涵潇 在每个人的心中，都有自己最难忘的一件事，当李小凡布置下去以后，大家便讨论起来，有的说：我最难忘的是第一次炒菜。有的说：是自己走夜路，而我却说：我最难忘的是经典诵读比赛。 那是在加课的一天，李老师说举行经典诵读比赛，我便准备起来，因为当时只有《木兰诗》没有背熟，所以正在背《木兰诗》，在李老师的三声掌声后，我们开始比赛了，当李老师数过一、二、三后，依然没有人上台表演，李老师说：我在数一遍，如果依然没有上场的话，我们就中止比赛，开始考试了。当老师再一次倒数时，郑睿轩便鼓起勇气第一个上场，当他背完前两首时，李老师便评他为第一，是因为勇气，我们接连上场。当排到我的时候，我的心里像有一只小兔子一样，一直砰砰直跳，我的声音便开始发颤，腿开始发抖，但是，我的勇气一直鼓励着我。他对我说：一定要坚持背诵下去，我相信你一定可以进入前五名，我便一直背了下去，当背诵到《木兰诗》其中一句时，我就开始没有了勇气，我的勇气又开始警告我了：主人，你一定要记住，有了勇气才会有动力，有了动力才会有信心，有了信心你才可以风风光光的进入前五名，我又坚持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老师说：在郭钊后面，在鞠磊前面。因为目前我是前五名中的第三名，所以我不想让别人超过我。 开始宣布成绩了：第一名：郑睿轩、杨文瑞，第二名：郭钊，第三名：孙涵潇，我听到了我是第三名，我的心情很激动，已经无法用语言形容。 通过这一次经典诵读比赛，我懂得了一个道理：勇气，是成功路上必经的坎坷路。 篇二：难忘的诗歌诵读比赛 今天中午，我正悠闲地看着书、写着作业，突然看到教室门口聚满了老师，心中感到不妙：不好，今天下午要举行古诗诵读比赛，差点儿忘了！我急忙从抽屉里拿出古诗书，开始临时抱佛脚，我的同桌双手合十，呆呆地望着天花板，一首一首反复地背诵着，大家都在静静地等待着比赛开始。我有好几首不熟练，心里寄希望于不被抽到。 一会儿工夫，抽考老师来到我们班，开始抽背。正当我在心中默默复习时，老师突然走到我身边，我紧张啊，手心里全是汗，可惜，老师没听见我的祈祷，倒霉地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不会背诵的那首《浪淘沙》。我硬着头皮慢吞吞地站了起来，可是，我的脑子像是塞了一团浆糊般，一片空白，怎么也想不起是怎样的一首诗，用手使劲搓着衣角，脸蛋像被火烧了一般，滚烫滚烫的，恨不得找个缝隙钻进去。下面的同学，看着比我还着急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地将古诗纸的一角给我看，还有的恨不得帮我背完这首诗终于，我绞尽脑汁，勉勉强强背出了第一句，第二句就怎么也想不起来。夏老师也用鼓励的目光看着我，但依然无济于事。抽考老师看不下去了，让同学们跟着我一起背，我真的是无地自容啊！ 随着抽背的结束，我忐忑不安地准备聆听老师的批评，谁知，夏老师却用清亮的嗓音对我们说：虽然这次我们有诗没背出来，但我相信你们经过这次抽背，下次就知道临时抱佛脚是没有用的，知识在于平时的积累，我相信你们下次一定会更好！ 听了这话，我豁然开朗，是啊，一直纠结于这次的失败，并不能给我带来什么，只有往前看，才能获得最终的成功啊！
2019年诗歌朗诵比赛小学作文
2019年诗歌朗诵比赛小学作文 今天阳光明媚，前两天的倾盆大雨停止了，天空中的乌云也逐渐散去了。久违的太阳公公终于露出了笑脸，使得人们的心情也格外的好，格外的灿烂。 听，五年（4）班传出了阵阵朗诵古诗的声音。看，场上的同学们正用富有感情的声音朗诵着诗句，这活跃的场面正是五年（4）班诗歌朗诵的现场。本次诗朗诵比赛由梁泳诗和霍颖楠担任主持。 这次的古诗朗诵目的是让大家自由的发挥，朗诵一首古诗，展示各自的才华。 在这场激烈的比赛中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蕴岚、陈奕夏四人组成一队。一起朗诵古诗＜＜芙蓉楼送辛渐＞＞，我们几个人用动听的声音，有缓有慢，富有感情地把这首王昌龄写的诗朗诵得有声有色，搏得了同学们热烈的掌声。 最精彩的部分是我们的朗诵王――霍颖楠与梁泳诗朗诵的《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧她们有节奏的朗诵着。这几句优美的诗句配合上她们悠扬悦耳的声音，那简直是天下无敌了。
还有张锐的《春夜喜雨》、梁杰铭的《绝句》、梁芷诺及陈颍恩一起朗诵的《竹石》以及蔡子健朗诵贾岛的《寻隐者不遇》，让大家对彼此有了进一步的认识。 最后我们评出了小小诗人，那当然是属于朗诵王霍颖楠与聪明的张锐两名同学了。 这次朗诵比赛在一片掌声中结束了。 朗诵，可以抒发人们的感情，那发自肺腑的朗诵声让人回味无穷，在我当值日班主任的这一天，我听到了朗诵的声音。 ——题记 阴霾弥漫的冬季，总是盼望着春天，盼望着她的草长莺飞、丝绦拂堤；盼望着她的兰心蕙质、万紫千红；盼望着她的春色满园，落红如雨。随着温暖的东风挥洒在大地上，盼望已久的春天，终于来到了人们的身边。 值日班主任也落到了我的头上，但今天却有一件大事。《理想》的诗歌朗诵，这可是我兴奋了好久的一件事，上课了，随着毕老师一
关于诗朗诵作文300字锦集7篇
关于诗朗诵作文300字锦集7篇 关于诗朗诵作文300字锦集7篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是WTT帮大家整理的诗朗诵作文300字7篇，希望能够帮助到大家。 诗朗诵作文300字篇1 星期五那天，我们学校举行了一场中华经典古诗文朗诵比赛。 我们各班依次走进会场，排好队，等待着大会的开始。过了一会儿，主持人讲话了；“王集中学第二届古诗文朗诵比赛现在开始。首先，请六（一）班为我们朗诵一首诗。”六（一）有两位领读人，一上场表现得还好，但是到后来，他们竟然忘词了。这时，他们很尴尬，无奈地退下场去。不知不觉中，前三个班已经朗诵完了，该我们上场了。我们走上台去，排好队，开始朗诵岳飞的《满江红》。同学们激情高昂，我也把自己的情感全部投入到了这首诗中，仿佛自己已经融入岳飞的豪情壮志中了。诗读完了，我们按照顺序退了下去。接下来是七（一）班为我们朗诵诗了，他们一个接一个地读诗，到了第四个人读时，她突然忘了。那位领读人反应很快，她拿起话筒，接着读了下去，使尴尬的场面消失了。
大会快要结束了，颁奖仪式开始了。我的心怦怦地跳个不停，当主持人宣布我们是小学组第一名时，我松了一口气，同学们欢呼起来。七（一）也获得了第一名，我真敬佩那位领读人！ 诗朗诵作文300字篇2 通过这几天的学习，我们终于到了我最喜欢的环节了：举办诗歌朗诵会。为什么呢？因为这样的机会只有一次，想想，听着那优美的诗歌，再细细品味，是多么美好啊！ 今天下午，我们正在扫地，就看见一群人拿着上面不知写着什么的纸在教室门前练读。我一拍脑袋，哎呀！要开诗歌朗诵会了，我还没有给我们组的人发朗读稿呢！我提醒了赵仕鹏，他告诉我们快点儿扫完回教室练读诗歌。 我们扫完地，冲回了教室，我掏出朗读稿，发给了我们组的人，由于这一星期是我们做扫地，所以有很多东西都没有准备。首先是音乐，我们一组的人，十个人，竟没有一人带手机，倒霉啊！其次是排练，我们练都没练过，怎么会集体有感情的朗读呢？我们都想：临阵磨枪，不快也光。可我们是躺着也中枪。老师让从第一组开始，就是我们小组。我们没有退缩，上了，由于没有音乐，读得又没有感情，所以和另一个组并列第一名，那可是倒数的。 这次的失败只是一次失误，下次我们一定要反败为胜。 诗朗诵作文300字篇3
红色经典诗歌朗诵稿
红色经典诗歌朗诵稿 红色诗句最经典，那么红色经典诗歌朗诵稿有哪些呢?不用担心，WTT小雅帮到你。下面是WTT小雅为大家精心挑选的红色经典诗歌，希望对大家有所帮助。 红色经典诗歌篇一：《沁园春·长沙》 一九二五年 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染 漫江碧透，百舸争流， 鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂， 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。 曾记否? 到中流击水，浪遏飞舟! 红色经典诗歌篇二：《我骄傲，我是中国人!》 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人-- 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲，我是中国人! 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人! 红色经典诗歌篇三：《七律·长征》一九三五年十月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
4分钟红色经典诗歌朗诵稿
4分钟红色经典诗歌朗诵稿篇一：红色经典朗诵诗歌 庆祝建党90周年红色经典朗诵诗歌 目录 1.赞美党的诗歌 2. 党旗颂 3. “七一”赞歌 4. 七一献诗 5. 面对鲜红的党旗 ---纪念中国共产党建党九十周年 6. 红船，从南湖起航 ---献给建党九十周年 7. 党旗飘飘 8. 有一首歌 9. 庆七一诗歌 10. 七月的天空 11. 光的赞歌（节选） 12. 党旗飘扬在21 世纪的春天 13. 聆听 14. 长征 15. 鲜红的党旗永不褪色 16. 党啊我们为您歌唱 17. 为党歌唱
18. 歌唱七月 ---献给党的生日 1.赞美党的诗歌 把幸福的曙光捧到了人民心中。是你刚强的性格，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。 当洪水肆虐的时候，当地震到来的时候，是你站在人民的前面，伸出双手拯救生命。是你站在决堤的江中，用你的身体铸就堤坝；是你卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天；在泥石流的奔跑中， 以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，那一刻我的心触动了。 我为你骄傲，我为你自豪， 你永远是国旗上的一颗星时刻闪烁着光芒。 你是那喷血的朝阳，用生命书写乐章。你永远没有轻薄地表白，却用博大诉说着耀眼的辉煌。是你钢铁的意志， 有力的臂膀举起祖国的彩虹，把幸福的曙光捧到了人民心中。是你刚强的性格，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。 亲爱的党啊！我们把您比作火红的太阳,可您心中的太阳却是我们新的一代。 我们的伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。” 我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。
记一次朗诵比赛作文5篇
记一次朗诵比赛作文5篇 五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛 五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛 盼星星、盼月亮，星期四到了，科大附小少先队组织的经典爱国主义诗歌朗诵比赛就在这天举行。下午，我和辛思成、巴昕洋以及田若瞳来到了报告厅，一切准备就绪，就等着代表五（1）班为大家朗诵诗歌《我的祖国》。 这次参赛的作品共16个，我们是倒数第二个出场。前面各个班级的朗诵作品都很棒。同学们八仙过海-各显神通，有声有色地表现出自己的最高诵读水准。我在观众席上看着比赛，不由自主地紧张起来，我会不会忘词啊？话筒会不会没声音？ “下面参赛的是五（1）班，作品是《我的祖国》。”少先队大队辅导员王飞老师在台上说。轮到我们上场了，我心里有一只小鹿“咚咚咚咚”横冲直撞。在雄壮的背景音乐的烘托下，我们四个小伙伴站在舞台上，两眼注视前方，左手握拳，放在胸前，慷慨激昂地表达对祖国的热爱：“你有一个神圣的名字，那就是中国。”只见台下不时传来“哒哒哒”照相机连拍的声音，观众席中不时闪动着闪光灯的光亮。评委们频频点头，有的用手机拍照，有的目不转睛地盯着我们，生怕漏掉精彩的瞬间。 “祖国啊！祖国！你永远朝气蓬勃！”四个小伙伴齐声朗诵着，歌颂伟大的祖国。我们的朗诵获得观众热烈的掌声，浦老师微笑着向我们竖起了大拇指。
“台上一分钟，台下十年功”。比赛前期，我们四个小伙伴在浦老师的指导下，放学后在老师办公室，不断地纠正语音，关注自己的肢体语言，练习得很辛苦。功夫不负有心人，在这次科大附小少先队的活动中，《我的祖国》取得了第一名的好成绩。 记一次经典诵读比赛 四（1）班王佳蕊 今天，是我们参加“诵读经典，传承文明，畅想我的中国梦”诗文朗诵比赛的日子。我们化了妆，搬着凳子，兴高采烈地来到了操场上，等待比赛的开始。 在主持人激昂的开场白中，比赛开始了。每个班的表演都非常精彩，各具特色。同学们也都精神饱满，激情飞扬。我们也看得特别投入。忽然，老师说：“该我们上场了，准备站队！”我的心一下子突突突地想要跳出来似的。老师又给我们鼓鼓劲，我想一定要把最好的一面展现出来，我们一定要团结一心，争创第一。 比赛结束了，当一个大哥哥报分数的时候，我们都很沮丧，我们只得了96.5分，我们没有得奖。我知道这是因为我们班的个别同学在练习的时候不认真，表演的时候出错了，以后我们一定要齐心协力，班荣我荣，争取下次赛出好的成绩。指导教师：马静 记一次诗歌朗诵比赛 今天早上，我们穿着崭新的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，脚穿白色网鞋，早早的来到了学校，同学们个个摩拳擦掌，一次次又朗诵起来，“人之初，性本善，性相近，习相远??”
红色经典诗歌朗诵
红色经典诗歌朗诵1、《党旗颂》 你有晨曦一样的颜色 映红了东方的天宇 你有沸点一样的温度 让神州变为热土 你是阵痛中分娩的彩红 嫁接起中华民族腾飞的桥梁 你用卓越的成就谱写歌词 将春天的故事传唱 那把磨得锃亮的镰刀披荆斩棘 割去旧中国腐朽的毒瘤 那把高高擎起的铁锤力重千钧 已砸烂旧社会沉重的枷锁 你是一面真理的旗帜 穿越88个春秋永不褪色 你是一面飘扬的战旗 无数优秀儿女为你前赴后继 你是一面永恒的党旗 旗下回响着庄严神圣的誓词 你是漫漫长夜指路的北斗星 你是大海上指引航行的灯塔
你将金黄的党徽融进殷红的血液积淀出永远不变的信仰 你用太阳般的光芒编织未来 建设起富饶美丽的家园 因为你，七月跳动着熠熠的火焰因为你，七一有着火红的主题 你是一张宏伟的蓝图 由三代领导人精心设计 你是一幅多彩的画卷 由十三亿人民共同描绘 你如春风吹拂 将荒漠变成绿洲 你如号角长鸣 给了我们奋进的力量 2、《可爱的中国》 方志敏 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！ 3、《赞美党的诗歌》 把幸福的曙光捧到了人民心中。是你刚强的性格， 冲杀在硝烟弥漫的战场，
二年级的红色经典诗歌朗诵稿
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 二年级的红色经典诗歌朗诵稿 我的家 爸爸是一块田野， 妈妈是一块田野， 我是一只快乐的小青蛙， 在两块田野里跳来跳去。 爸爸是养蜂人， 妈妈是养蜂人， 我是一只快乐的小蜜蜂， 在养蜂人的调养下渐渐长大。 摇篮 荷叶是摇篮， 摇着青蛙宝宝， 风儿轻轻吹， 青蛙宝宝睡着了。 树林是摇篮， 摇着虎宝宝， 树叶轻轻飘， 虎宝宝睡着了。 家 草丛就是蛇的家， 花园就是花儿的家， 泥土就是蚯蚓的家， 大树就是树叶的家， 森林就是动物的家， 宇宙就是地球的家。 爸爸妈妈走到哪儿？ 哪儿就是我的家。 假如我是
假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。 假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。 假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。 假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。 假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。 假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。 鸡毛信 鬼子进山去了，只剩下几个兵。民兵老赵画了路线图写了信准备交给张连长，把任务交给了放哨的儿子海娃。海娃赶着羊作掩护，不料碰上鬼子，便把鸡毛信拴在了羊的尾巴里，之后小心地把它取了下来，狂跑了几里路。后面伪军追来，他又被抓去。他便把鬼子带到山路上，并乘机拼命往山上爬，但鬼子开枪打中了他的手。他忍疼逃离，并鸡毛信交给了张连长。 刘胡兰 刘胡兰为了其他村民们和共产党员而牺牲了，这舍己为人的精神舍我敬佩。 刘胡兰十几岁就成为了一名名副其实的共产党员，一次，日本鬼子来侵袭刘胡兰所居住的村子，刘胡兰将生命置之度外，帮助老百姓转移。日本鬼子到了村子，用恶狠狠的眼神看着还未转移的老百姓和刘胡兰，说：“谁是共产党？站出来！”刘胡兰毫不犹豫的站出来，坚定地走到铡刀前面，日本鬼子残忍得将她杀害了。当年她只有十五岁，毛主席为他题词：“生的伟大，死的光荣”当读到这个片段，我觉得她年龄尽管不大，但她为人民服务的心
记一次朗诵比赛文5篇
[标签:标题] 篇一：五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛 五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛 五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛 盼星星、盼月亮，星期四到了，科大附小少先队组织的经典爱国主义诗歌朗诵比赛就在这 天举行。下午，我和辛思成、巴昕洋以及田若瞳来到了报告厅，一切准备就绪，就等着代表 五（1）班为大家朗诵诗歌《我的祖国》。 这次参赛的作品共16个，我们是倒数第二个出场。前面各个班级的朗诵作品都很棒。同 学们八仙过海-各显神通，有声有色地表现出自己的最高诵读水准。我在观众席上看着比赛，不由自主地紧张起来，我会不会忘词啊？话筒会不会没声音？ “下面参赛的是五（1）班，作品是《我的祖国》。”少先队大队辅导员王飞老师在台上说。 轮到我们上场了，我心里有一只小鹿“咚咚咚咚”横冲直撞。在雄壮的背景音乐的烘托下， 我们四个小伙伴站在舞台上，两眼注视前方，左手握拳，放在胸前，慷慨激昂地表达对祖国 的热爱：“你有一个神圣的名字，那就是中国。”只见台下不时传来“哒哒哒”照相机连拍的 声音，观众席中不时闪动着闪光灯的光亮。评委们频频点头，有的用手机拍照，有的目不转 睛地盯着我们，生怕漏掉精彩的瞬间。 “祖国啊！祖国！你永远朝气蓬勃！”四个小伙伴齐声朗诵着，歌颂伟大的祖国。我们的 朗诵获得观众热烈的掌声，浦老师微笑着向我们竖起了大拇指。 “台上一分钟，台下十年功”。比赛前期，我们四个小伙伴在浦老师的指导下，放学后在 老师办公室，不断地纠正语音，关注自己的肢体语言，练习得很辛苦。功夫不负有心人，在 这次科大附小少先队的活动中，《我的祖国》取得了第一名的好成绩。 篇二：记一次经典诵读比赛 记一次经典诵读比赛 四（1）班王佳蕊 今天，是我们参加“诵读经典，传承文明，畅想我的中国梦”诗文朗诵比赛的日子。我们 化了妆，搬着凳子，兴高采烈地来到了操场上，等待比赛的开始。 在主持人激昂的开场白中，比赛开始了。每个班的表演都非常精彩，各具特色。同学们也 都精神饱满，激情飞扬。我们也看得特别投入。忽然，老师说：“该我们上场了，准备站队！”我的心一下子突突突地想要跳出来似的。老师又给我们鼓鼓劲，我想一定要把最好的一面展 现出来，我们一定要团结一心，争创第一。 比赛结束了，当一个大哥哥报分数的时候，我们都很沮丧，我们只得了96.5分，我们没有得奖。我知道这是因为我们班的个别同学在练习的时候不认真，表演的时候出错了，以后我们一定要齐心协力，班荣我荣，争取下次赛出好的成绩。指导教师：马静 篇三：记一次诗歌朗诵比赛 记一次诗歌朗诵比赛 3月26日，我们学校举行了一次诗歌朗诵比赛，我们班取得了年级第一的好成绩。今天上 午，我们学校要进行总决赛，听到这个消息，我们所有同学都暗下决心：一定要勇得第一！ 下面听我细细道来。 今天早上，我们穿着崭新的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，脚穿白色网鞋，早早的来到了学 校，同学们个个摩拳擦掌，一次次又朗诵起来，“人之初，性本善，性相近，习相远??” 我们班是第一个出场的，当时大家的心情都是又紧张又高兴，紧张是怕演不好，为班级抹
二年级的红色经典诗歌朗诵稿
二年级的红色经典诗歌朗诵稿 我的家 爸爸是一块田野， 妈妈是一块田野， 我是一只快乐的小青蛙， 在两块田野里跳来跳去。 爸爸是养蜂人， 妈妈是养蜂人， 我是一只快乐的小蜜蜂， 在养蜂人的调养下渐渐长大。 摇篮 荷叶是摇篮， 摇着青蛙宝宝， 风儿轻轻吹， 青蛙宝宝睡着了。 树林是摇篮， 摇着虎宝宝， 树叶轻轻飘， 虎宝宝睡着了。 家 草丛就是蛇的家， 花园就是花儿的家， 泥土就是蚯蚓的家， 大树就是树叶的家， 森林就是动物的家， 宇宙就是地球的家。 爸爸妈妈走到哪儿？ 哪儿就是我的家。 假如我是 假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。 假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。 假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。 假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。 假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。 假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。
鸡毛信 鬼子进山去了，只剩下几个兵。民兵老赵画了路线图写了信准备交给张连长，把任务交给了放哨的儿子海娃。海娃赶着羊作掩护，不料碰上鬼子，便把鸡毛信拴在了羊的尾巴里，之后小心地把它取了下来，狂跑了几里路。后面伪军追来，他又被抓去。他便把鬼子带到山路上，并乘机拼命往山上爬，但鬼子开枪打中了他的手。他忍疼逃离，并鸡毛信交给了张连长。 刘胡兰 刘胡兰为了其他村民们和共产党员而牺牲了，这舍己为人的精神舍我敬佩。 刘胡兰十几岁就成为了一名名副其实的共产党员，一次，日本鬼子来侵袭刘胡兰所居住的村子，刘胡兰将生命置之度外，帮助老百姓转移。日本鬼子到了村子，用恶狠狠的眼神看着还未转移的老百姓和刘胡兰，说：“谁是共产党？站出来！”刘胡兰毫不犹豫的站出来，坚定地走到铡刀前面，日本鬼子残忍得将她杀害了。当年她只有十五岁，毛主席为他题词：“生的伟大，死的光荣”当读到这个片段，我觉得她年龄尽管不大，但她为人民服务的心却是无限的，值得我们学习！ 我想大家应该都读过这本书了，没有读过的同学可以去借阅一下。
难忘的诗歌朗诵会
难忘的诗歌朗诵会 课本上读黄河，如读一条曲折幽深的小溪；蒲扇下读黄河，如读萤火虫一闪一闪的灯迹；梦境中读黄河，如读母亲倚门唤儿的亲昵；唐诗里读黄河，如读“将进酒”中的豪气！ 那“黄河之水天上来奔流到海不复回”的气势，那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的森然，那“大漠孤烟直，黄河落日圆”的肃穆，还有那“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的险要。怎能不使我心潮澎湃，胸怀激荡。 昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。 回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，抄到了本子上，找了几个同学一起讨论，最后决定朗读《黄河颂》这首诗，我们组经过排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。 第二天终于到了，大家早就等不急了。我们组第一个上场，我心里又紧张又兴奋。“我站在高山之巅……”我饱含感情地读着。咦？怎么没有了声音？我急忙拍打旁边的董丹萍，原来她听得入了迷。我们组顺利的读完后，台下响起一片热烈的掌声和欢呼声。 接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等等，一个比一个出色，一个比一个精彩。 朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量…… 难忘的古诗文诵读会 古诗文，是中华民族几千年来文化的结晶；古诗文，有着悠久的历史。在金秋这个美丽的季节里，迎来了我校一年一度的古诗文诵读会。同学们都精心地做着准备，希望在正式比赛中取得好成绩。当然，我们班也不甘落后。上课时，老师带着我们训练；下课时，同学们自己背诵古诗文。经过大家一段时间的努力，终于练好了，正所谓是“万事俱备，只欠东风”。在同学们的期待中，比赛的日子终于来到了。同学们快步走向礼堂，只等着在台上大显身手。 经过了一个又一个班级的精彩表演，轮到我们班了。同学们整理好衣服，迈着整齐的步伐走上舞台，然后纷纷入场。“忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸭雏色……”同学们配合得很好，没有出差错。接下来的一段舞蹈，把气氛带入了高潮。有的同学在领读，有的同学在弹古筝，跳舞的同学入景入情。接着，是男、女生轮读。随着时间的流逝，我们班在雷鸣般的掌声中圆满地结束了表演。再看看评委席，评委们投来了满意的目光。回到座位上，大家的心里都美滋滋的，比吃了蜜还甜。 这次金秋古诗文诵读会真令人难忘，我要感谢学校能够组织这样的活动，这不仅可以使同学们更好地团结在一起，还可以让同学们更加见识到古诗文的神奇，学到更多的新古诗文，增加更多的知识。 我希望下一次金秋古诗文诵读会快一点到来。 记一次朗诵会 诗歌朗诵会终于到来了！我怀着期待，盼着诗歌朗诵会的开始。可不，今天同学们精彩纷呈的表演，果然令人大开眼界。 老将出场顶呱呱 朗诵会，自然少不了朗诵顶呱呱的曾恬了！只见她和搭档怡香落落大方地走上台，鞠了一躬，就开始了。不愧老将！诗歌朗诵得恰到好处，一会儿像缓缓流淌的小溪，一会儿像奔腾咆哮的黄河，该柔即柔，该刚即刚，柔中带刚，刚中含柔，摇头晃脑，自然至极，朗诵得入情入境，如痴如醉。她的搭档怡