实验室设备管理系统培训课程

实验项目：实验室设备管理系统

一、项目管理：

二、软件需求分析

1 软件系统需求描述：

实验室设备管理系统是利用Eclipse 作为开发工具、SQL Server2000作为数据库的系统。要求实现如下功能：

⑴所有工作由专门人员负责完成，其他人不得任意使用； ⑵对于已彻底损坏的作报废处理，同时详细记录有关信息；

⑶对于有严重问题（故障）的要即使修理，并记录修理日期、设备名、修理厂家、修理费、责任人等；

⑷对于急需但又缺少的设备需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、购买人等），同时更新申请表的内容；

⑸随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段（某日期之前）查询。

本管理系统通过计算机对实验设备进行自动管理，设备管理员可以直接在计算机实现实验设备的信息管理，并在一定程度上实现自动化，改善了工作运行效率和效果。

2 软件系统数据流图

1) 顶层数据流图

设备管理员

上级领导

实验室设备管理系统

2) 0层数据流图

处理要求2登陆信息

处理结果身份验证

1

审核3无效登陆信息审核结果3)一层数据流图

信息表表申请表新设备表表

4)总数据流图

登陆表

设备基本信息表

3软件系统数据字典：

1、数据流条目

①登陆信息

输入：设备管理员

输出：身份验证1

描述：登陆信息=用户名+密码+登陆权限

②查询信息

输入：合法人员对设备的查询操作

输出：设备信息表

描述：查询信息=设备名/型号/类别/购置日期

③维修信息

输入：所需维修设备的信息

输出：确定维修设备的记录

描述：维修信息=设备名+修理日期+修理厂家+修理费+负责人

④新设备

输入：购买设备的信息

输出：确定购买的新设备的记录

描述：新设备=类别+设备名+型号+规格+单价+数量等

⑤报废设备

输入：所需报废的设备的信息

输出：报废的设备记录

描述：报废设备=类别+设备名+型号等

⑥审核信息

输入：审核3

输出：上级领导

描述：审核信息=报废设备信息/新设备购买记录

2、加工条目

身份验证1，统计查询2.1，维修2.2，购买2.3，报废2.4，生产报表3.1，审核3.2

3、文件条目

①登陆表

输入：身份验证1

输出：身份验证1

数据结构：用户名+密码+登陆权限

②设备基本信息表

输入：统计查询2.1

数据结构：类别+设备名+型号+规格等

③维修记录表

输入：统计查询2.1，维修2.2

输出：统计查询2.1

数据结构：设备名+修理日期+修理厂家+修理费+责任人等

④新设备表

输入：统计查询2.1，购买2.2

输出：统计查询2.1

数据结构：类别+设备名+型号+规格+单价+数量+生产厂家+购买人等

⑤报废记录表

输入：报废2.4，统计查询2.1，生产报表3.1

输出：统计查询2.1，生产报表3.1

数据结构：类别+设备名+型号等

⑥申请表

输入：统计查询2.1，生产报表3.1

输出：统计查询2.1，生产报表3.1，购买2.3

数据结构：设备名+型号+规格+数量+负责人

三：软件设计

1实验室设备管理系统模块结构图

2界面设计

3实验室设备管理系统数据设计

①上级领导操作模块

②设备管理员操作模块

③统功能操作模块

5数据库设计

①登陆表

②设备基本信息表

③维修记录表

④报废记录表

四、编码与单元测试

1、各模块示意图

2、用户登录界面：

package shebeiguanli;

import java.applet.*;

import java.sql.*;

import java.awt.*;

import java.awt.event.*;

import javax.swing.*;

import https://www.docsj.com/doc/6c13870326.html,yout.*;

/**

*

Title:实验室设备管理系统登录界面

*@author gengdexin

*@version 1.0

*/

public class Log extends JFrame {

/*

* 构建显示对象

*/

JPanel contentPane;

XYLayout xYLayout1 = new XYLayout();

JPasswordField password = new JPasswordField(); JLabel jLabel1 = new JLabel();

JLabel jLabel2 = new JLabel();

JLabel jLabel4 = new JLabel();

JTextField jTextField1 = new JTextField();

JLabel jLabel3 = new JLabel();

JLabel jLabel5 = new JLabel();

JLabel jLabel6 = new JLabel();

public Log() {

enableEvents(AWTEvent.WINDOW_EVENT_MASK);

try {

jbInit();

}

catch(Exception e) {

e.printStackTrace();

}

}

private void jbInit() throws Exception {

contentPane = (JPanel) this.getContentPane();

password.addActionListener(new Log_password_actionAdapter(this));

contentPane.setLayout(xYLayout1);

this.setSize(new Dimension(500, 400));

this.setTitle("实验室设备管理系统");

jLabel1.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 25));

jLabel1.setForeground(Color.red);

jLabel1.setText("欢迎进入实验室设备管理系统");

jLabel2.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jLabel2.setText("姓名");

jTextField1.setText("");

jLabel3.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jLabel3.setText("密码");

jLabel4.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jLabel4.setText("开发人员：耿德新蔺明亮毛冬冬");

jLabel5.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jLabel5.setText("李章华吕文强顾海驹");

jLabel6.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 15));

jLabel6.setForeground(Color.red);

jLabel6.setText("交流：gengdxin@https://www.docsj.com/doc/6c13870326.html,");

contentPane.add(jLabel1, new XYConstraints(80, 10, 350, 34));

contentPane.add(jLabel2, new XYConstraints(92, 142, -1, -1));

contentPane.add(jTextField1, new XYConstraints(130, 145, 91, 26));

contentPane.add(jLabel3, new XYConstraints(222, 144, -1, -1));

contentPane.add(password, new XYConstraints(263, 144, 105, 28));

contentPane.add(jLabel4, new XYConstraints(50, 250, -1, -1));

contentPane.add(jLabel5, new XYConstraints(150, 280, -1, -1));

contentPane.add(jLabel6, new XYConstraints(100, 340, -1, -1));

}

protected void processWindowEvent(WindowEvent e) {

super.processWindowEvent(e);

if (e.getID() == WindowEvent.WINDOW_CLOSING) {

System.exit(0);

}

}

void password_actionPerformed(ActionEvent e) {

try {

Frame1 Frame= new Frame1();

Frame.show();

validID();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

this.setVisible(false);

}

//连接sql

void validID() {

try {

String str1, str2;

str1 = jTextField1.getText();

str2 = password.getText();

Connection con = null;

String url = "jdbc:odbc:shebeiguanli";

String user = "";

String password = "";

Class.forName("sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver");

con = DriverManager.getConnection(url,user,password);

Statement stmt =con.createStatement();

//执行动态的sql语句

PreparedStatement pstmt = con.prepareStatement(

//依据读者的名字查询读者的信息的sql语句

"use shebeiguanli select * from 登录 where username=?");

//将读者的名字添加到具体的sql语句中

pstmt.setString(1, str1);

//使用ResultSet中的方法executeQuery()来完成sql语句的执行 ResultSet res = pstmt.executeQuery();

//使用getString()来获取sql查询的结果

if ((!res.next()) || res.getString("password") == null) { JOptionPane.showMessageDialog(this, "查无此人", "错误",

JOptionPane.ERROR_MESSAGE);

}else {

// if ( !res.getString(2).equals(str2)) {

if ( !res.getString(2).equals(str2)) {

JOptionPane.showMessageDialog(this, "密码错误", "错误", JOptionPane.ERROR_MESSAGE);

}else {

System.out.println("正确");

do{

System.out.println(res.getString(1)+":" + res.getString(2));

}while (res.next());

loader();

}

}

pstmt.close();

con.close();

}

catch (ClassNotFoundException e) {

System.out.println(e.getMessage());

}catch (SQLException edd) {

edd.printStackTrace() ;

System.out.println(edd.getMessage());

}

}

void loader() {

try {

Frame9 Frame= new Frame9();

Frame.show();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

}

class Log_password_actionAdapter implements

java.awt.event.ActionListener {

Log adaptee;

Log_password_actionAdapter(Log adaptee) {

this.adaptee = adaptee;

}

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

adaptee.password_actionPerformed(e);

}

}

3、主界面：

package shebeiguanli;

import java.awt.*;

import java.awt.event.*;

import javax.swing.*;

import https://www.docsj.com/doc/6c13870326.html,yout.*;

//系统主界面

public class Frame9 extends JFrame {

JPanel contentPane;

JMenuBar jMenuBar1 = new JMenuBar();

JMenu 设备查询 = new JMenu();

JMenuItem 设备信息 = new JMenuItem();

JMenu 设备申请 = new JMenu();

JMenuItem 申请登记 = new JMenuItem();

XYLayout xYLayout1 = new XYLayout();

JLabel jLabel1 = new JLabel();

JMenu jMenu2 = new JMenu();

JMenuItem jMenuItem7 = new JMenuItem(); JMenu jMenu3 = new JMenu();

JMenuItem jMenuItem8 = new JMenuItem();

JMenuItem jMenuItem1 = new JMenuItem();

JMenuItem jMenuItem3 = new JMenuItem();

JLabel jLabel2 = new JLabel();

JLabel jLabel3 = new JLabel();

JLabel jLabel4 = new JLabel();

JMenu jMenu5 = new JMenu();

JMenuItem jMenuItem2 = new JMenuItem();

public Frame9() {

enableEvents(AWTEvent.WINDOW_EVENT_MASK);

try {

jbInit();

}

catch(Exception e) {

e.printStackTrace();

}

}

private void jbInit() throws Exception {

contentPane = (JPanel) this.getContentPane();

contentPane.setLayout(xYLayout1);

this.setSize(new Dimension(600, 500));

this.setTitle("实验室管理系统");

设备查询.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

设备查询.setText("设备查询");

设备信息.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

设备信息.setText("设备信息查询");

设备信息.addActionListener(new Frame9_设备信息_ActionAdapter(this));

设备申请.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

设备申请.setText("设备申请");

设备申请.addActionListener(new Frame9_设备申请_actionAdapter(this));

申请登记.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

申请登记.setText("申请登记");

申请登记.addActionListener(new Frame9_申请登记_ActionAdapter(this));

jLabel1.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 40));

jLabel1.setForeground(new Color(210, 0, 0));

jLabel1.setHorizontalAlignment(SwingConstants.LEADING);

jLabel1.setText("实验室管理系统");

contentPane.setFont(new java.awt.Font("Dialog", 0, 11));

contentPane.setForeground(Color.darkGray);

jMenu2.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jMenu2.setFocusPainted(false);

jMenu2.setText("维修记录");

jMenuItem7.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jMenuItem7.setText("维修记录登记");

jMenuItem7.addActionListener(new

Frame9_jMenuItem7_actionAdapter(this));

jMenu3.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jMenu3.setText("报废记录");

jMenuItem8.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jMenuItem8.setText("设备报废登记");

jMenuItem8.addActionListener(new

Frame9_jMenuItem8_actionAdapter(this));

设备查询.addSeparator();

jMenuItem1.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jMenuItem1.setText("维修记录查询");

jMenuItem1.addActionListener(new

Frame9_jMenuItem1_actionAdapter(this));

jMenuItem3.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jMenuItem3.setText("设备报废查询");

jMenuItem3.addActionListener(new

Frame9_jMenuItem3_actionAdapter(this));

jLabel2.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 40));

jLabel2.setForeground(Color.red);

jLabel2.setText("欢迎进入");

jLabel3.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 40));

jLabel3.setForeground(Color.red);

jLabel3.setText("实验室设备管理系统");

jLabel4.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 15));

jLabel4.setForeground(Color.red);

jLabel4.setText("交流：gengdxin@https://www.docsj.com/doc/6c13870326.html,");

jMenu5.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jMenu5.setText("退出系统");

jMenuItem2.setFont(new java.awt.Font("SansSerif", 0, 20));

jMenuItem2.setText("退出");

jMenuItem2.addActionListener(new

Frame9_jMenuItem2_actionAdapter(this));

jMenuItem2.addItemListener(new

Frame9_jMenuItem2_itemAdapter(this));

设备查询.add(设备信息);

设备查询.addSeparator();

设备申请.addSeparator();

设备申请.add(申请登记);

设备申请.addSeparator();

jMenuBar1.add(设备查询);

jMenuBar1.add(设备申请);

jMenuBar1.add(jMenu2);

jMenuBar1.add(jMenu3);

jMenuBar1.add(jMenu5);

jMenu2.addSeparator();

jMenu2.add(jMenuItem7);

jMenu2.addSeparator();

jMenu2.add(jMenuItem1);

jMenu2.addSeparator();

jMenu3.addSeparator();

jMenu3.add(jMenuItem8);

jMenu3.addSeparator();

jMenu3.add(jMenuItem3);

jMenu3.addSeparator();

contentPane.add(jLabel1, new XYConstraints(175, 1, -1, -1));

contentPane.add(jLabel3, new XYConstraints(150, 200, -1, -1));

contentPane.add(jLabel2, new XYConstraints(50, 100, 163, 45));

contentPane.add(jLabel4, new XYConstraints(180, 350, -1,-1));

jMenu5.addSeparator();

jMenu5.add(jMenuItem2);

jMenu5.addSeparator();

this.setJMenuBar(jMenuBar1);

}

public void设备信息_actionPerformed(ActionEvent e) {

try {

Frame2 Frame= new Frame2();

Frame.show();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

public void申请登记_actionPerformed(ActionEvent e) {

try {

Frame7 Frame= new Frame7();

Frame.show();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

protected void processWindowEvent(WindowEvent e) {

super.processWindowEvent(e);

if (e.getID() == WindowEvent.WINDOW_CLOSING) {

设备信息_actionPerformed(null);

}

}

void shebei_actionPerformed(ActionEvent e) {

try {

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

void jMenuItem1_actionPerformed(ActionEvent e) { try { Frame4 Frame= new Frame4();

Frame.show();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

void jMenuItem3_actionPerformed(ActionEvent e) {

try {

Frame6 Frame= new Frame6();

Frame.show();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

void jMenuItem4_actionPerformed(ActionEvent e) {

try {

Frame3 Frame= new Frame3();

Frame.show();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

void jMenuItem5_actionPerformed(ActionEvent e) { try {

Frame6 Frame= new Frame6();

Frame.show();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

void jMenuItem6_actionPerformed(ActionEvent e) { try {

retur Frame= new retur();

Frame.show();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

void jMenuItem7_actionPerformed(ActionEvent e) { try {

Frame3 Frame= new Frame3();

Frame.show();

}

catch (Exception ew) {

System.out.println(ew.getMessage());

}

}

void jMenuItem8_actionPerformed(ActionEvent e) {

学校实验室管理人员培训内容

实验室管理人员培训内容 如何搞好中学实验室管理 我认为作为实验室管理员，最重要的一点就是要规范地管理教学仪器，以及合理地应用教学仪器为课堂教学服务。 一、.教学仪器保管帐的管理 基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。教学仪器保管帐是实验室管理的最基本的环节。规范的教学仪器保管帐是我们做好实验室管理的基础，记好教学仪器保管帐对保证实验教学任务的完成，对加强学校资产的管理具有重要作用。虽然都执行教育部统一的标准，，虽然都是同一类型的学校，但是各个学校的的教学仪器数量肯定不会一样。通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息，所以我们必须记好教学仪器保管帐。仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。包括建立帐页、记帐要求、增减有据、帐物相符、老帐保存。这些是做好实验室管理的基本要求。 二、.教学仪器管理 包括仪器摆放，例如有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边。物理实验室使用的方座支架由于使用频率不高不应放在实验桌上等。化学

药品要有专室存放，如果不能做到单室存放，也必须做到与其它类仪器分柜存放。要避免象天平等金属构件较多的仪器被药品腐蚀。 三、仪器说明书装订成册 任何一件仪器的正确使用都离不开说明书，即使仪器的使用方法现在弄明白了，随着时间的推移，也可能忘记，为了保管好仪器，便于使用和查找，有必要分类装订成册保存。实验室里的仪器说明书是需要长久保存重要的资料。说明书里介绍了该仪器可以完成那些实验、实验的方法和步骤，这些实验有时可能不是现行教材所要求必须完成的，但对于开拓学生的思维和培养创新能力很有作用。说明书所介绍的一些实验注意事项，课本或参考书书中没有。说明书介绍了仪器的保养方法。有些说明书还画有线路图，写有技术指标，有利于维修时的参考。 四、仪器的维护与保养 最基本的做法就是“六防”。防尘：就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部。防潮：就是防止潮湿空气对仪器的损害。在较长时间的潮气的侵袭下，木制仪器可能变形；金属仪器可能生锈；静电仪器可能失效；蛀虫会加快繁殖；影响绝缘强度、电气性能；造成弱电仪器的接触不良……。防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。防蛀：就是防止蛀虫对仪器的破坏。剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。防蛀的主要措施：放置防蛀药品；对标本室定期薰杀灭虫。防冻：就是防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态仪器的损害。防冻主要措施：冬季采取保温措施；保证环

设备管理系统数据库

设备管理系统数据库 设备管理系统是一个以计算机网络技术为基础的进行设备信息数据监管的综合设备管理系统。它联结各个生产、管理和决策部门的设备管理，为企业的设备信息管理建立一个集中的共享数据库，实现设备管理的一体化数据采集、传输和处理，能够使各种点检、维修、备件、资材计划及维修合同预算等自动生成，用以完善各种标准，随时掌握设备的状态，实行有效的经济的维修，保持和改善设备的工作性能，减少故障，延长零部件的使用寿命，提高设备的功能投入率和精度保持率! 设备管理系统运行环境： 数据库服务器：PVI3000/1G/4x36G/1000/100M/15＂； WEB服务器：PVI3000/2G/2x36G/1000/100M/15＂； PC终端：PIII700/128K/10G/100/10M/15＂，WIN98/2000； 数据库平台：ORACLE、SQLSERVER、SYBASE等大型数据库； 服务器操作系统：WIN2000SERVER； 开发平台：TIB（DELPHI） 企业在生产、运营、试验等活动中所使用的机械、设施、仪器以及机具等设备资源需要持续、高效管理，在设备全程管理中，企业设备

管理重点在于设备信息化管理；维保计划的制定、执行与指挥调度；设备使用的可追溯型、设备运行与检修的实时掌控；设备维修费用的控制与管理；备件采购、消耗等过程跟踪管理……针对这些管理环节，设备管理系统软件能够提供安全、可靠、高质量、易扩展的行业解决方案，满足客户设备管理快速发展的业务需求，帮助企业运用技术、经济等手段管好、用好、修好、改造好设备，促进设备信息化管理改革、保证设备质量、降低设备故障率和事故率、节能降耗，并对企业设备管理提供决策支持，从而提高企业经济效益和社会效益！ 设备管理系统根据企业的设备标准、参数（如设备种类、品牌、配置、规格、型号等），以及企业资金预算制定设备采购计划，同时按照企业设备标准和各种参数（如用途、基本要求、质量标准等）进行评定，并基于审批意见系统自动提交上报设备采购计划。设备管理系统根据设备统计数据、状态，自动制定各种设备管理计划，如：设备维修计划、设备保养计划、设备更新计划，使生产设备保持最佳使用状态，进而提高生产效率。 该软件是一个企业最重要的资源之一。其包括在企业运营的方方面面当中，是企业内部信息管理系统的一个有机组成部分，是促成各生产部门间相互连接、合作的纽带。无论是生产设备、仪器设备、网络设备等等，以及关于这些设备的选择、购买、使用、维修、更新、改造，都是企业各个部门、各个运营环节必不可少的部分。许多企业设

实验室人员培训制度

实验室人员培训制度 1．为提高实验室专业技术人员的专业理论和实验工作能力，使之达到所任技术职务应有的要求，经过多渠道、多形式培训，从而做到更好地发挥攻克科学堡垒作用,特制定我室人员培训和考核办法。 2．业务培训方法： （1）业务技术培训，必须紧密结合业务工作开展的需要，凡与职工本职工作没有直接联系的外出培训，原则上不予批准。 （2）各实验室根据本专业业务需要，可短期外出业务培训，或邀请专家作学术报告，均需实验室主任批准，组织人事科备案。 （3）每年按20%比例,有计划地对具有初级以上职称的在职专业技术人员进行培训教育,中、高级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不少于60学时，初级技术人员累计不少于40学时。 （4）职工外出培训，参加全国性学术会议，所发资料，应交实验室档案室统一管理，需借阅者，按规定办理借阅手续。 （5）参加短期业务培训或全国性学术会议，回实验室后做好业务小结，并在一定范围内进行汇报，业务培训学习小结交大学人事科一并归入其个人业务技术档案。 （6）实验室每年进行不定期的业务经验和论文交流会、不断提高专业技术人员业务水平。 （7）对新分配的毕业生，必须进行上岗前的医德医风教育和专业技术业务培训。 3．培训考核内容：

（1）每年结合年终总结，对所有受聘担任专业技术人员进行年度考核，任职期已满的可结合任职期满考核一并进行。 （2）初级（或来实验室工作仅1-2年者）人员的业务培训和考核的主要内容为本学科或专业最新研究进展、新的实验方法、国家及省颁发的卫生法规、卫生标准和卫生工作规范及本中心质量管理手册，从事仪器设备操作人员，还应考核仪器结构原理、性能、使用和维护。 （3）对业务技术人员的业务技术考核，考核成绩，归入个人档案，作为年度评优条件和晋升依据。 （4）年度考核在院考核领导小组的领导下进行。考核领导小组对本室年度工作统一布置，统一安排并组织实施。

实验室人员管理规范

1目的 通过对相关人员的培训、考核、监督和资格确认，确保人员的能力满足规定的要求。 2 职责 2.1人员资格确认：实验室负责人 2.2 培训计划的制订实施：实验室 3 适用范围 适用于实验室人员资格确认及培训、考核和监督的全过程。 4工作程序 4.1 人员能力的保证： 4.1.1 实验室负责人根据当前和预期的测试发展需要，制订人员的培训目标和培训计划，按照培训计划组织实施并对培训活动的有效性进行评价。 4.1.2 培训期内的人员作业由其高一级别的人员监督下进行。 4.1.3 实验室所有新进人员及转岗人员需经培训后考核合格后按其能力考评后定岗定位,并按能力要求进行综合考评,以决定是否升级,考评主要包括: 个人工作表现,学习能力和提升潜力,动手能力,知识水平,综合能力。 4.1.4 所有人员由实验室主任考核合格后由实验室经理批准才可正式上岗. 4.2 实验室人员资质要求 4.2.1 测试员：主要负责使用测试, 身体健康, 能适应强体力劳动, 能吃苦耐劳, 有责任心, 服从指挥, 能看懂作业指导书, 可以使用实验室的简单仪器,工装夹具,可以观察到并清楚地用文字描述测试过程中发生的异常现象。

4.2.2技术员：熟悉并对某个测试领域有深入理解,能吃苦耐劳, 有责任心, 服从指挥, 可以观察到并清楚地用文字描述测试过程中发生的异常现象, 会熟练使用大部分试验室仪器, 会使用各种机架, 夹具, 点检机器, 能进行拆机检查, 发现失效模式, 进行简单的原因分 析, 能独立出试验报告。 4.2.3高级技术员：熟悉所有测试并对某个测试领域有深入理解,能吃苦耐劳, 有责任心, 服从指挥, 可以观察到并清楚地用文字描述测试过程中发生的异常现象, 会熟练使用所有试验室仪器, 会使用各种机架, 夹具, 点检机器, 能进行拆机检查, 发现失效模式, 进行简单的原因分析, 能独立出试验报告。 4.2.4 助理工程师：熟悉所有测试并对测试有深入理解, 熟悉所有试验室仪器, 对其工作原理有一定的理解,会设定及调试仪器,编写作业指导书, 对技术员进行培训, 能指导技术员操作, 对产品有一定的理解, 发现潜在的失效模式及产品的薄弱点, 进行原因分析, 对实验数据分析及结果进行确认, 保证实验的准确性.能和QE讨论实验大纲,制定仪器设备及工装夹具要求并执行,能对所负责区域提出有效的改进建议并取得实效 4.2.5 工程师：熟悉所有测试并对测试有深入理解, 熟悉所有试验室仪器, 对其工作原理有一定的理解,会设定及调试仪器,编写作业指导书, 对技术员进行培训, 能指导技术员操作, 熟悉所负责产品, 制定试验规范, 进行夹具设计, 对其有效性进行评估, 发现潜在的失效模式及产品的薄弱点, 进行原因分析, 提出改进建议, 对实验数据分析及结果进行确认, 保证实验的准确性.能和QE讨论实验大纲,审核仪器设备及工装夹具要求并执行,能对所负责区域提出测试能力和仪器设备规划并实行. 4.2.6 组长：对有一定管理能力,能团结并带动组员,做事严密周全,熟悉并对某个测试领域有深入理解

实验室培训计划doc：实验室培训计划

实验室培训计划doc：实验室培训计划 指导思想 实验室工作人员的政治思想、业务水平的高低、服务意识的强弱、工作效率的优劣，都将直接明显地影响实验室的建设、教学质量的提高以及科学研究的过程。随着仪器设备现代化水平的不断提高，仪器设备涵盖科学技术的门类愈来愈多，要管好、用好、维护好仪器设备，就要掌握多种科学技术知识，这是现代化仪器设备对实验技术人员提出的客观要求。我院当前的实验队伍现状远达不到这一要求，专职实验管理人员数量不足，学历与职称结构不合理，都从一定程度阻碍了实验室的建设与实验教学水平的提高。因此，培训与组建一支数量相对稳定，能适应目前学院专业实验教学要求的实验技术管理队伍，是实验室建设与发展的当务之急。 培训计划于措施 不断充实实验技术管理队伍 为加强实验技术管理队伍建设，弥补由于专职实验工作人员不足带来的影响，不断提高实验教学质量，学院决定从引进的硕士生和博士生中，择优聘任部分人担任兼职实验技术与管理工作，具体实施办法参照学院制定的《兼职实验技术人员聘用与管理办法》执行。 加强实验工作人员热爱本职工作的教育 要教育实验室工作人员正确认识实验是工作在高等学校中的地位和作用，不断的对他们进行热爱本职工作的教育，增强他们的事业心、责任感和服务意识，这是搞好实验室建设和管理工作的关键。

加强实验室工作人员的自力更生，艰苦创业的思想教育 教育实验人员树立自力更生，艰苦创业的思想，是思想教育的一个重要方面。在实验室建设中，需要增强和更新的仪器设备很多，由于学校投资限制，应对实验人呀un进行自力更生，艰苦创业的思想教育，鼓励他们开发对旧设备的改进、挖潜、修旧利废，充分发挥老设备的作用，使实验室建设逐步得到改进。 加强实验工作人员遵守纪律，执行制度的教育 为建立良好的工作秩序，使实验教学逐步做到秩序化、规范化，必须建立、健全各项规章制度。这不仅是顺利进行实验工作的有利保证，它还直接关系到对学生的严谨的科学作风和严格的科学态度的培养。要教育实验人员做遵守纪律、执行制度的模范。 加强领导，抓好业务素质培训 为加强对实验室工作的领导，学院设一名副院长分管实验室工作，三个专业实验室各设一名实验室主任，全面负责本专业的实验室建设工作。实验室主任应加强对实验室工作人员的领导，针对本实验室特点，制定切实可行的培训方案，使实验室工作人员的业务素质得到全面培训，不断提高工作水平。 加强对实验室工作人员的考核 考核是对培训结果、实验室工作人员素质及工作态度、工作成果的检查，各实验室主任具体负责这项工作。具体考核内容包括：(1)政治思想表现，即实验人员应遵守的共同规范;(2)根据岗位责任制和具体承担的任务进行考核;(3)所负责的仪器设备的维护、修理、利用

实验室人员培训与能力评估管理制度汇编

1 .目的(Purpose) 规范实验室人员培训和考核制度，保证中心人员技能满足病人质量服务要求和中心学科发展 的J需八＜。 2. 范围(Scope) 本文件所发放科室所有工作人员、实习人员、进修人员等。 3. 培训方法(Training methods) A. 阅读相尖文件。 B. 由合格人员进行示范或演示。 C. 在合格的带教人员监督下执行操作。 D. 其他：包括自学、讨论、上课等。 4. 考评方法(Evaluation methods) A. 评估试验操作：对盲样、已知结果的样本、或室间质评样品进行操作检测。试验结果备 存一份。 B. 理论考核：对相尖知识的理解、解决问题的能力。考核试卷一同备存。 C. 直接观察病人标本操作：常规操作是否满足作业指导书的要求，包括样品处理，检测过程分析，及结果报告，仪器维护操作等。 D. 评估解决问题的能力：对口头提出的相尖的问题的反应等。 E. 回顾尖键要素的记录：如质控记录、室间质评记录、仪器维护记录等。 F. 直接观察仪器维护与功能检查情况。 G监测试验结果报告与记录。 5. 培训与考评时机(Opport un ity for training and evaluati on) A. 新员工入职后一般三个月内需进行培训和考评，详见“培训/考评内容及目标”章节。 B. 老员工轮岗到新科室后一般六个月内需进行培训和考评，详见“培训/考评内容及目标” 早节。

C. 新员工正式录用后第一年内，至少每半年进行一次能力评估，老员工工作一年内至少进 行一次工作能力评估‘对每个员工的能力评估必须包括详见 《实验室人员工作能力评估表》 D. 当发现员工工作能力达不到要求，出现对检测或服务质量有影响时，则必须 对员工进行再培训和考评。 E. 若员工考评结论为不合格时，实验室应制定计划对员工进行再培训和能力再评估，并保留再培训和再评估的记录。 6 ?培训 / 考评内容及目标(Contents and objectives of training and evaluation) 6 - 1新员工 生物安全知识：学习实验室生物安全所有文件，能正确识别本实验室的易燃、易爆、腐蚀性、挥发性气体等物质，掌握与本岗位相尖的所有生物安全内容，能采取正确的预防和处理措施。掌握后在相应生物安全文件上签名确认。生物安全知识培训与考核在新员工进入实验室的第一个月内完成。 文件体系构架与内容：学习和掌握公司的质量手册、实验诊断部临床实验室质量文件和管理文件、科室程序文件、与工作岗位相尖的作业指导书内容，确保所有员工在实际工作中遵照执行，满足认可/认证组织及国家法律法规的要求。掌握相尖内容后在相应的文件上签名确认。 检验信息系统(LIS )操作：了解LIR的各项功能操作，熟练掌握从项目设置、标本接收、资料与结果录入、审核、批准、结果报告、查询等操作，满足日常检测工作的需要。 仪器设备操作与维护：仔细阅读仪器操作与维护作业指导书，确保能正确进行与本岗位工作相尖的所有仪器设备的操作与维护，每台仪器设备的培训与考评情况记录在《实验室岗位培训计划与记录表》上。 标本采集要求与标本状态的识别：掌握本岗位所有检测项目标本采集要求，能识别标本的异常状态并正确处理，确保满足检测质量的要求。 检测结果报告：掌握检测结果打印、审核、发放的整个流程，掌握本岗位的危急值报告与急诊结果报告内容与方式，确保正确发出检测结果。 检测项目的操作：学习每个项目的操作过程，确保能正确完成本岗位所有检测项目的操作，并对质控结果能进行正确分析与处理，每个项目的培训与考评情况记录在《实验室岗位培训计划与记录表》上。 理论考核：新员工在转为正式员工前需有一次理论考核过程，考核的目标是让员工掌握相应的理论知识。相应科室应建立一个供考核使用的题库，题库的题量应不少于五套试题，每套试题的题量应覆盖考核内容的70%以上。每次考核的试题可以从题库中成套选取，题 库应及时补充和更新。 培训与考评情况应有记录，生物安全知识及文件体系构架与内容的培训在相应文件上签名确认，其他培训与考评均需在

设备管理系统毕业设计(设计与代码实现)1

目录 前言――――――――――――――――――――――― 摘要――――――――――――――――――――――― 第一章系统需求分析 第二章系统设计 2．1系统方案确定 2．2系统功能实现 第三章怎样开发一个人事工资管理系统？ 3．1 编程环境的选择 3．2 关系型数据库的实现 3．3 二者的结合（DBA） 第四章 Visual basic下的控件所实现的功能 4．1实现菜单选项 4．2 实现工具栏 4．3 帮助 第五章系统总体规划 5．1 系统功能 5．2 流程图 第六章系统具体实现 6.1 用户界面的实现 6.2 数据库的实现 第七章结束语 第八章主要参考文献 第九章程序源代码、各功能模块的程序流程图 --------------前言-------------- 设备管理信息系统是一个企事业单位不可缺少的部分,它的内容对于企事业单位的决策者和管理者

来说都至关重要,所以设备管理信息系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理设备的信息，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。本论文主要介绍的是设备管理信息系统的整个设计过程。 随着计算机技术的不断发展，计算机应用于各大领域，并给人们的生活带来了极大的便利，在固定管理系统亦是如此。以往设备员由于缺乏适当的软件而给其工作带来了很多不便。本论文所介绍的便是一个设备管理信息系统，以方便在设备安排和设备管理信息上的工作任务。 该系统适用于普通设备的管理，在使用上力求操作容易，界面美观，另外，本系统具有较高的扩展性和可维护性，可能在以后需要的时候进行软件升级。 整个系统的开发过程严格遵循软件工程的要求，做到模块化分析、模块化设计和代码编写的模块化。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对设备信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高设备管理信息的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 --------------摘要-------------- 设备管理信息系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 经过分析,我们使用MICROSOFT公司的VISUAL BASIC开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。 整个系统从符合操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发，完成设备管理信息的全过程，包括每一物品，例如办公设备、家具、计算机及其他有价值的设备分配一个唯一的物品编码，并根据此编码在计算机中建立设备信息库，对设备的新增、领用、折旧等进行管理，使管理人员可对设备的流向进行跟踪，随时掌握设备的现状及公司雇员领用设备情况，减少设备丢失现象，解决查找、盘点困难等问题，提高管理人员的工作效率。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套设备管理信息系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。 企业要想不断提高设备的使用效率，并且在预期的时间内收回所投资金和实现预期的投资收益，就要加强设备管理信息。设备管理信息的主要内容有： ?设备日常管理 ?设备使用效率管理 ?设备投资规模变动的边际收入与边际成本分析 ?设备折旧管理 论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案。 关键字：Visual Basic6.0，控件、窗体、数据库，设备管理信息 第一章. 系统需求分析 1.1现行业务系统描述 设备管理信息对每个企业单位都是十分重要的工作，设备管理信息的好，可以使设备发挥最大效益，杜绝各种不良设备，反之则会造成生产资料利用率低下，甚至造成设备流失。 本管理系统是为适应于的设备管理信息而开发的软件。从设备使用的角度管理设备，协助学校建立一套完善的数据管理模型，提供全面数据的编辑、查询、系统管理等等功能，达到对设备科学管理的目

实验室人员培训考核制度

实验室人员培训考核制度 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

实验室人员培训、考核制度 1、制定年度生物安全培训、考核计划,并实施。 2、培训内容：生物安全相关法律、法规、办法、标准、本实验室生物安全手册、生物安全管理制度、应急预案、紧急事件的上报和处置程序、生物安全风险评估、生物安全操作规范、仪器设备的使用、保养、维护、个人防护用品的正确使用、菌（毒）株及样本的收集、运输、保藏、使用、销毁、实验室的消毒与灭菌、感染性废物的处置、急救等。 3、每年组织全员（包括实验室管理人员、技术人员、等）的生物安全培训、考核。 4、培训后应对参加培训的人员进行考核，考核形式可采取多样化，如笔试、口试、实操等。 5、建立并保存生物安全工作人员的培训、考核档案。 6、对新上岗、转岗的员工进行生物安全相关知识、生物安全手册等的培训，明确所从事工作的生物安全风险。 7、进入实验室的外单位人员（包括进修、实习等工作人员）的由所在实验室根据所从事工作的生物安全风险进行必要的生物安全培训。 8、当有关部门新颁发、修订生物安全相关法律、法规、规范、标准等，实验室生物安全手册进行修改后应组织开展相关内容的培训。实验室安全保卫制度

1、生物安全实验室安全保卫工作实行责任制，并制定应急预案。 2、非工作人员进入实验室须经实验室工作人员批准。 3、菌（毒）株、样本等感染性物质、剧毒物质等实行专人负责，并建立保存记录。当发生上述物质的遗失、被抢等意外情况时，应启动应急预案。 4、定期对生物安全实验室高压蒸汽灭菌器进行校验，确保消毒效果、计量检定符合国家压力容器管理的有关规定。 5、生物安全实验室工作人员应定期对重点防火部位、易燃易爆化学品使用情况进行检查，及时消除隐患。 6、实验室内禁止乱拉临时电源线。

实验室人员培训与考核SOP程序

实验室人员培训与考核SOP程序 1 目的 建立实验室人员教育培训与考核制度，使实验室工作人员熟悉工作环境、安全操作程序，提高生物安全意识，确保实验室的生物安全。 2 适用范围 适用于实验室工作人员的岗前培训和定期培训及考核。 3 职责 实验室负责组织和实施。 实验室负责各种培训、考核、奖惩材料的归档。 4 程序 4.1实验室工作人员上岗前的培训 4.1.1 培训对象 准备进入实验室的所有工作人员。 4.1.2 培训目标 实验室本着“先培训后上岗”的原则，使新上岗人员熟悉生物安全实验室的相关法律法规、工作岗位标准操作程序等，提高生物安全意识和操作技能，确保上岗后能够安全有效的开展工作。 4.1.3 培训内容 4.1.3.1生物安全实验室基础知识。

4.1.3.2与生物安全实验室相关的法律法规。 4.1.3.3《实验室生物安全管理手册》，《实验室生物安全程序文件》，《实验室生物安全标准操作规程》，《实验室生物安全手册》 4.1.3.4消防、急救等方面的知识。 4.1.4 培训负责人 实验室主任负责组织培训。 4.1.5 培训方式 4.1. 5.1 邀请专家授课，集中学习。 4.1. 5.2 在岗位技术骨干的指导下，现场考察学习。 4.1. 5.3 指派到同等级（或更高一级）实验室参观学习。4.1.6 培训计划 对新进工作人员要进行岗前培训及考核。科教科提出培训、考核计划，生物安全负责人批准后实施。 4.1.7 考核程序 4.1.7.1 培训必须考核，考核合格后发给上岗证才可上岗工作。 4.1.7.2 考核由科教科根据培训计划的要求组织。 4.1.7.3考核不合格者由科教科组织再培训，重新考核合格后方能持证上岗。 4.1.7.4 培训和考核都须建立培训、考核档案，科教科按照实

实验室人员培训制度

实验室人员培训程序 1.目的 通过定期对实验室工作人员进行教育和培训，持续保持工作人员的能力，确保实验室工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的可信度。保证本实验室的质量和技术活动要求。 2.范围 适用于实验室人员教育、质量体系培训和检测技能培训等活动。 3. 职责 3.1各岗位人员必须保证结果的真实性，不受任何来自外界的压力和影响 3.2总监负责执行本程序，负责实验室年度培训计划的审批。 3.3实验室按“岗位工作职责”的要求进行招聘人员。 3.4培训负责人负责组织确定实验室人员的培训需求和目标、制定培训计划，并组织实施。负责组织检测技术的培训及管理体系文件的培训； 4.程序 4.1实验室负责人和生产技术负责人分别收集实验室人员在管理体系和检测技术方面的培训需求，结合实际工作的情况，制定“培训计划”交领导审核，领导根据提出的培训需求、对照实验室当前及将来业务开展的需要对培训计划进行补充，“实验室人员培训计划”经审批后开始实施。 4.2确定培训内容时应从工作需要出发，主要包括以下内容： （1）有关检测技术、产品标准、数据处理、测量不确定度评定和产品质量方面的法律、法规和政策文件方面的内容； （2）质量手册、程序文件等管理体系文件方面的内容； （3）工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的内容。 （4）消防知识、机械操作安全、用电安全和防护、救护知识等方面的内容； （5）计算机应用、专业外语等方面的培训内容 4.3培训方式应根据内容、人数、效果、培训成本等因素综合考虑，包括实验室自行组织培训班或研讨会、参加外单位培训班或研讨会、参观考察、个别辅导操作技能等。培训后将培训考核结果记录于“培训考核登记表”中。 4.4开展新的检测项目或由于标准修订增加新内容时，应及时编制相应的作业指导书，并对从事该检测项目的人员进行培训，经考核合格后方可开展检测工作。 4.5新进实验室人员应接受上岗前培训，培训内容按要求进行，经考核合格后方可上岗； 4.5.1对于公正行为的培训，实验室经理要不定时对实验室人员进行培训，公正行为的详细规定如下：

数据库设备管理系统

郑州轻工业学院本科 数据库课程设计总结报告 设计题目：设备管理系统 学生姓名：xx 、xx 系别：计算机与通信工程学院 专业：计算机科学与技术 班级：计算机科学与技术10~01 学号：xx 指导教师：张保威金松河 2012 年12月30 日

郑州轻工业学院 课程设计任务书 题目设备管理系统 专业、班级计算机科学与技术10－1 学号 xx 姓名 xx 学号 xx 姓名 xx 主要内容： 了解设备管理的基本流程，根据构思活出E---R图。根据所化E---R图，对相应的试题和关系建立表格，实现数据的初始化。用SQL建立数据库表，然后再用其他软件建立界面（如此设备管理系统用的是C#实现界面），将建立好的界面同数据库进行链接，实现对数据库的简单的增删改查。 E-R图思路： 部门向设备处申请所需设备的数量及类型，设备处产生采购清单递交给采购员。 采购员从供应商获得设备存放在设备存放处，设备管理员将设备分配到需要设备的各个部门，部门将设备分给员工进行使用。 在使用设备的过程中，如果设备在保修期限内出现质量问题部门向设备处申请，设备退回供应商；如果设备损坏，由部门向维修人员报修；若无维修价值，则申请报废。 基本要求： 立足于科技日益发达，自动化组不占据主要市场，要求学生根据自己所学的数据库知识，建立简单的数据库实现对设备管理的机械化，自动化。 1：能够数量掌握SQL； 2:能够运用其他辅助工具做图形界面。 3：能够实现对C#和数据库的链接。 4：作出的系统能够对数据库进行简单的增删改查。 5：通过机械化，自动化工具的使用，提高工作效率、准确率。 主要参考资料等： 《数据库系统概论》作者：王珊萨师煊出版社：高等教育出版社 《数据库系统概论》课堂课件。 完成期限：两周 指导教师签名： 课程负责人签名： 2012年 12月 30 日

PCR实验室管理制度培训讲学

PCR实验室管理制度 1.0目的 建立PCR实验室的工作规范，确保分子诊断室正常工作。 2.0范围 PCR实验室，包括试剂准备间、标本制备间、扩增间的使用及管理。 3.0职责 PCR实验室的工作人员必须遵守本文件的规定。 4.0内容 4.1在进入实验室前，在隔离台戴好头套口罩，穿上鞋套与实验服。 4.2试剂准备间 4.2.1配电房先打开风机（先开送风机，再开排风机），再把空调系统打开。关闭时的顺序相反。 4.2.2其它室的用品不得带入本室。 4.2.3从PCR实验室1号入口门进入实验室，到达试剂准备间的缓冲间，脱下白色工作服，挂在缓冲 间的左侧，在缓冲间的右侧更换试剂准备间的专用工作服（蓝色），进入试剂准备间，实验中须戴一次性手套，手套常更换。 4.2.4打开已灭菌的超净台，通风一段时间，排走臭氧。取出当次实验需配制和使用的试剂，其余试 剂要立即收好放回冰箱内。 4.2.5操作应在冰上进行。Taq酶尽量在配液的最后一步加入。应减少dNTP反复冻融的次数。每次实 验后将枪调至最大量程。加模板前打开废液缸盖，加完模板后务必盖上废液缸的盖子。 4.2.6实验作业完成时，应及时清理工作台，做好实验登记，应使用本室专用的记录本和笔，打开超 净台的紫外灯旋钮到20分钟处。使用过的离心管、吸头须置于3%的HCl溶液中浸泡、消毒后方可弃之。 4.2.7打开传递窗门，垫上一次性手套，将配好的试剂放到传递窗里，关上传递窗门。 4.2.8在试剂缓冲间脱下工作服，穿上白色工作服。 4.3标本制备间 4.3.1在标本制备间的缓冲间，脱下白色工作服，换上标本制备间专用的工作服（粉红色），进入标 本制备间。 4.3.2打开传递窗的门，取出配好的试剂，使用本区专用的加样器和带滤芯枪头。 4.3.3实验作业完成时，应及时清理工作台，使用过的离心管、带滤芯枪头须置于3%的HCl溶液中浸 泡、消毒后方可弃之。 4.3.4做好实验登记，应使用本室专用的记录本和笔，打开超净台的紫外灯旋钮到20分钟处。

企业设备管理系统

企业设备管理系统 1

第 4 章企业设备管理系统 公司经常需要采购一些设备,用以满足公司正常运营的需要,采购回来的设备不能堆 放在库房里就不论了,谁想用的时候就去拿,谁想换的时候就去换。这样,公司的设备恐 怕会越来越少,公司正常的运营就会受到影响。因此,需要对公司的设备进行库存管理, 保证设备借出和归还有序,还要能查到设备的借出情况。企业设备管理系统正好能满足这 个需求,它提供了对设备库存、设备借出、设备归还和设备统计信息的管理。 4.1 系统设计 系统设计是系统开发最为关键的一环,良好的系统设计需要把握系统的需求,并合理 地划分功能模块。企业设备管理系统的系统设计还需要把握一个关键点,就是明确设备的 惟一性,尽管设备可能一模一样,可是也应该区别开来,因为我们的借出、归还以及借出 历史的统计都是要具体到某一个设备的,需要对每一个设备赋予不同的设备编号,一般会 制作标签贴在设备上,这恐怕是库房管理员常做的工作,设备编号的 2

方式能够根据公司具 体决定。 4.1.1 功能描述 企业设备管理系统包括设备库存管理、设备借出归还管理和设备统计信息管理,详细 的功能描述如下。 1. 设备库存管理 设备库存管理包括新设备入库、修改设备信息和陈旧设备的库存清理。新设备入库是 对新采购的设备进行入库的操作。修改设备信息是对入库设备的名称、购买人、入库时间、 设备说明等信息的修改。库存清理,是清理库存中不能再用的设备。 2. 设备借出归还管理 设备借出归还管理包括设备借出管理和设备归还管理。对于设备借出管理,如果设备 已经借出,要提示用户谁借走了设备。当借出成功的时候,需要在列表中显示借出人、借 出时间和借出设备信息,如果归还成功,还需要显示设备归还时间。 3. 设备统计信息管理 设备统计信息管理包括对设备借出历史信息、设备使用频率信息 3

实验室管理人员培训考核试题

实验室培训考试试题 考时：100分钟满分：100分 姓名：部门：分数： 一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分） 1、节假日期间，仍然需要进入实验室工作的师生，要严格遵守实验室操作规程， 做实验时必须要有人在场，并且在实验完成离开时负责，锁好门窗，以防火灾和爆炸、溢水等事故。 A．关闭仪器设备B．关闭水源、电源、气源C．关闭计算机（标准答案：B ） 2、对常用的又是易制毒的试剂，应： A．放在试剂架上B．放在抽屉里，并由专人管理C．锁在实验室的试剂柜中，并由专人管理（标准答案：C ） 3、进行危险性实验时，应： A．单人操作B．必须要有两人以上C．必须要有三人（标准答案：B ） 4、实验解剖用过的无污染动物尸体，应： A．随意丢弃B．放入塑料袋中，直接作为生活垃圾处理C．放入塑料袋中，交由学校动物中心统一处理（标准答案：C ） 5、实验解剖用过的污染动物尸体，应： A．放入塑料袋中，直接作为生活垃圾处理B．放入塑料袋中，随意丢弃C．先在实验室内灭菌后放入塑料袋中，再交由学校动物中心统一处理（标准答案：C ） 6、废弃的有害固体药品，应： A．不经处理解毒后就丢弃在生活垃圾处B．经处理解毒后，才可丢弃在生活垃圾处C．收集起来由专业公司处理（标准答案：C ） 7、实验室、办公室等用电场所如需增加电器设备，以下说法正确的是？

A．老师自行改装B．须经学校有关部门批准，并由学校指派电工安装C．学生可以私自改接（标准答案：B ） 8、随手使用的手纸、饮料瓶等垃圾应该如何处理？ A．扔桌子上B．扔地上C．交给老师D. 扔垃圾桶（标准答案：D ） 9、以下对放射性垃圾的安全管理不正确的是： A. 允许非放射性垃圾混入放射性垃圾 B. 将放射性垃圾放入专用容器收集、包装、储存，由专业部门统一回收处理 C. 严禁放射性垃圾放入非放射性垃圾 D. 放射性垃圾和非放射性垃圾必须分开放置（标准答案：A ） 10、CO是什么味？ A. 酸味 B. 烂苹果味 C. 无味 D. 臭鸡蛋味（标准答案：C ） 11、不会发生爆炸的是： A. 亚麻粉尘 B. 砂尘 C. 面粉（标准答案：B ） 12、具有下列哪些性质的化学品属于化学危险品： A. 爆炸 B. 易燃、腐蚀、放射性 C. 毒害 D. 以上都是（标准答案：D ） 13、实验室存放化学品不得使用哪类冰箱？ A. 机械温控冰箱 B. 电子温控冰箱 C. 防爆冰箱（标准答案：A ） 14、易燃液体加热时可以： A. 用电炉加热，有人看管 B. 用电热套加热可不用人看管 C. 用水浴加热，并有人看管 D. 用水浴加热不用人看管（标准答案：C ） 15、发生危险化学品事故后,应该向什么方向疏散？ A.下风 B.上风 C.顺风（标准答案：B ） 16、进行危险物质、挥发性有机溶剂、特定化学物质或毒性化学物质等操作实验或研究，说法错误的是：

数据库课程设计报告--设备管理系统

景德镇陶瓷学院科技艺术学院工程系 数据库课程设计报告 设备管理系统 专业：计算机科学与技术班级：10计科 学号：201030457135 姓名：刘世雨 指导教师：何福保、胡开华 2012年12月10日

一、系统功能： 通过对某企业或单位设备管理相关流程进行分析，完成具有对设备进行基本信息管理和信息检索等基本功能的设备管理系统的分析、设计与实现。 在这个设备管理系统中，基本做到了指导老师要求的“增、删、改”。 对于实验指导书要求的六大项，因为个人学业水平有限，所以暂时才完成了以下四项： 1、实现设备的录入、删除、修改等基本操作。 2、实现国家标准设备代码的维护。 3、能够对设备进行方便的检索。 4、能够输出设备分类明细表。 用户表： 管理员表：

设备管理表： 设备信息表： 浏览器中数据库预览截图：

二、设备管理流程图：

三、功能界面设计 1、系统登录界面

-------------精选文档----------------- 源代码： if (DropDownList1.SelectedValue == "管理员") { if (TextBox1.Text == "" || TextBox2.Text == "") Label1.Text = "用户名和密码不能为空。"; else { string sql; string DBName = ConfigurationManager.AppSettings.Get("DBName").ToString(); //从配置文件中得到数据库驱动 string DBDriver = ConfigurationManager.AppSettings.Get("DBDriver").ToString(); //得到数据库连接字符串 string DBConnectionString = DBDriver + HttpContext.Current.Server.MapPath(HttpContext.Current.Request.ApplicationPath + "/App_Data/") + DBName; //建立数据库连接对象 OleDbConnection OleDbConn = new OleDbConnection(DBConnectionString); OleDbConn.Open(); //sql = "select * from 用户表where 用户名='kaihua' and 密码='kaihua'";//建立sql查询语句 sql = "select * from 管理员表where 用户名='" + TextBox1.T ext.Trim() + "' and 密码='" + TextBox2.Text.Trim() + "'";//建立sql查询语句 OleDbCommand cmd = new OleDbCommand(sql, OleDbConn); //执行SQL查询语句

实验室人员培训、考核制度

实验室人员培训、考核制度 1、制定年度生物安全培训、考核计划,并实施。 2、培训内容：生物安全相关法律、法规、办法、标准、本实验室生物安全手册、生物安全管理制度、应急预案、紧急事件的上报和处置程序、生物安全风险评估、生物安全操作规范、仪器设备的使用、保养、维护、个人防护用品的正确使用、菌（毒）株及样本的收集、运输、保藏、使用、销毁、实验室的消毒与灭菌、感染性废物的处置、急救等。 3、每年组织全员（包括实验室管理人员、技术人员、等）的生物安全培训、考核。 4、培训后应对参加培训的人员进行考核，考核形式可采取多样化，如笔试、口试、实操等。 5、建立并保存生物安全工作人员的培训、考核档案。 6、对新上岗、转岗的员工进行生物安全相关知识、生物安全手册等的培训，明确所从事工作的生物安全风险。 7、进入实验室的外单位人员（包括进修、实习等工作人员）的由所在实验室根据所从事工作的生物安全风险进行必要的生物安全培训。 8、当有关部门新颁发、修订生物安全相关法律、法规、规范、标准等，实验室生物安全手册进行修改后应组织开展相关内容的培训。 实验室安全保卫制度 1、生物安全实验室安全保卫工作实行责任制，并制定应急预案。 2、非工作人员进入实验室须经实验室工作人员批准。

3、菌（毒）株、样本等感染性物质、剧毒物质等实行专人负责，并建立保存记录。当发生上述物质的遗失、被抢等意外情况时，应启动应急预案。 4、定期对生物安全实验室高压蒸汽灭菌器进行校验，确保消毒效果、计量检定符合国家压力容器管理的有关规定。 5、生物安全实验室工作人员应定期对重点防火部位、易燃易爆化学品使用情况进行检查，及时消除隐患。 6、实验室内禁止乱拉临时电源线。鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

实验室生物安全人员培训制度(20200515192832)

人员培训制度 1 目的 为了加强对实验室相关人员的生物安全培训，提高实验人员的技术水平和安全防护技能, 确保实验室生物安全。 2范围 生物安全管理人员，包括实验室管理层人员。 所有从亊与实验室检验检测、实验辅助、管理有关的人员。 实习、进修、科研合作，与实验设备维护工作有关的人员。 3职责 生物安全负责人负责培训工作的领导和资源保障。 生物安全专家委员会负责培训方案的制定，并承担培训组织工作。 实验室负责人负责本科所/实验室培训工作的组织实施。 实验室生物安全培训主管部门负责培训工作、上岗证的考核、登记、 发放，以及生物安全培训档案的建立与保存。 4培训内容和要求 实验室 实验室应根据需要制订生物安全相关培训计划报生物安全委员会批 准后组织实施。培训内容应包括为实现实验操作目标所必须掌握的知识或技术、解决工作中可能出现意外事件的能力以及消防、生物危险 和传染预防、急救等。如国务院《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》(GB19489—2008)、《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》(WS233—2002)、生物安全手册、实验室各项装备的使用、搡作规程、质量手册程序文件相关内容等。培训计划和记录作为培训档案由生物安全管理部门保存。 新任单位负责人、实验室负责人。 新任单位负责人、实验室负责人必须参加相关生物安全知识及政策法

规、管理规范、本单位/科所生物安全基本情况的培训,培训记录作为培训档案由生物安全管理部门保存。 新任实验室负责人。 新任实验室负责人必须参加相关生物安全知识及政策法规、管理规 范、技术规范、本实验室环境、仪器设备，病原微生物菌毒种、样 本和工作内容等培训，培训记录作为培训档案由生物安全管理部门保存。 新调入的实验室技术人员。 新调入的实验室技术人员必须参加相关生物安全知识及政策法规、管理规范、与所从亊工作有关的标准操作规程、仪器设备操作规程、 生物安全基本情况、生物安全风险，个人防护和实验室意外亊件的紧急处置原则和程序，实验室常规消毒程序和方法,处理生物安全亊故的知识和技术,生物安全亊故的紧急处理原则和上报程序等培 训，参加生物安全知识、技能考核，考核合格后持证上岗,培训及考核记录作为培训档案由生物安全管理部门保存。 新指定的质量管理人员、安全保卫人员和健康监护人员。 新指定的质量管理人员，安全保卫人员和健康监护人员必须参加生物 安全知识、政策法规、操作规范，操作技术和责任范围内生物安全基 本情况等培训，参加生物安全知识、技能考核培训及考核记录作为培 训档案由生物安全管理部门保存。 新上岗的实验活动辅助人员、专职消毒人员、废弃物管理人员、洗刷 人员、清洁人员等。 新上岗的实验活动辅助人员、专职消毒人员、废弃物管理人员、洗刷 人员、清洁人员等必须参加生物安全知识和技术、个体防护和实验室意外事件的紧急处置原则和程序，生物安全事故的紧急处理原则和上