大班室内游戏教案大全
【篇一:适合中班室内游戏教案】
篇一:幼儿园室内游戏中班组
中班室内游戏活动
体育游戏
神奇的布袋
目的:
提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
培养幼儿合作游戏的能力。
准备:
教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。
幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。
过程:
活动身体
教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。
探索练习
(1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?
(2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作
立定跳远的方式条国障碍屋,等等。
(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。游戏:小袋鼠运球。
(1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。(2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,
(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束,放松身体。
炸坦克
一、活动目标
发展幼儿的投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。
二、重点与难点
有控制地用力向前掷物。
三、材料及环境创设
听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。
废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
四、设计思路
投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。怎样
在体育活动设计中,根据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活
动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量
和练习密度并饶有情趣的活动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。
本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游
戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼
儿的投掷技巧,发展了幼儿的手臂力量,又全面的锻炼了幼儿身体
的其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。
五、活动流程
扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色,活动身体
(1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。
(2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,师生一
起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作,
边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
2、探索学习、集体练习
(1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以
去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红
蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)
并力争投过前方的橡皮筋
(2)教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。
(3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可
运用集中,分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作,调动幼儿学
习的积极性。
3、变换角度、难度联系
(1)教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军
事演习。红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始,
看是‘坦克’先攻克‘阵地’,还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进
入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动前进,蓝
队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向他们投弹。
(2)教师吹哨子,双方进行实战演习。
(3)红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利
一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的
活动。
4、结束游戏,放松身体
教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。
六、活动建议
制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。
平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶
有活动的趣味。
看谁运得多
目标:
1、练习推小车的技能
2、练习绕曲线走的技能。
3、具有竞争意识
活动过程:
1、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。
2、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。
3、幼儿分成三条队开始游戏:推着小车绕曲线走,到达终点后把粮
食运回来,看谁运得多又快。
指导重点:
1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。
2、交换小车时要注意安全,减慢速度。
3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。
环境材料:
三辆小车、若干线轴、沙包
小猴摘桃
目标:
1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。
活动过程:
1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导:
1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的
时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑的
时候两脚并跳。环境材料:
钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。
老虎下山
目标:
1、发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力。
2、练习单足战立。
规则:
1、音乐响时,小动物可在树林里自由玩(跳胶圈、绕过线芯跑),
音乐一停,所有小动物必须跳进胶圈里,单足站立,如果掉下来就
会给老虎捉去。
2、老虎不能捉单足站在胶圈里的小动物。
指导:
1、跳胶圈时必须两脚并立起跳。
2、单足站立时双手可侧平举以延长站立时间。
环境材料:
胶圈20个线芯16个小动物头饰20个老虎头饰1个
母鸡下蛋
目标:
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。
2、体验活动的乐趣。
活动过程:
1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。
2、幼儿分组练习,教师巡回指导。
3、分组比赛:幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。
指导:
水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。
环境材料:
线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个
套圈
目标:
1、练习快跑。
2、学习套圈的方法。
3、发展腿部肌肉。
规则:
(1)、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出,然后再把胶圈放到身体一侧。
(2)、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。
指导:
(1)、套胶圈时脚要先踩进圈里,然后用双手把胶圈套出来。(2)、跑到终点时立刻拍对方的手,然后站到队伍的最后。
环境材料:
胶圈8个
玩长凳
设计思路
我们是所农村幼儿园,由于条件的限制,没有一套完整的统合的训
练的运动器械,那么如何提高农村幼儿的运动能力,激发他们对运
动的兴趣呢、“指南”强调,可以充分利用自然环境中的各种因素,
进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在这种理念的支配下,我们
经常就地取材,挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野
趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等,使
孩子们的运动有了很大的提高,积累了运动经验,个性品质得到了
培养。在一年来的混龄体育活动中,中大班幼儿都表现出了对运动
的极大兴趣及较强的运动能力,大班幼儿敢于探索、愿意接受具有
挑战性的活动,自信心得到了培养,中班幼儿也在榜样的作用下,
胆子变大了,各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提
高了。针对他们的发展特点,本次活动,我们从孩子们生活的环境
中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械,让孩子们通过合作、探索、尝试,从而在自主活动的基础上,体验到运动的兴趣,增强
体质,培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。
本次活动的开展,我充分体现了“指南”的精神,充分发挥了幼儿的
主体作用,并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。
活动开始,我提供了许多长凳,让两个好朋友在互相商量后自主地
去探索长凳的多种玩法,并互相交流学习,从而使孩子们在学会多
种玩法的基础上,体验到互相合作和成功的乐趣。
接着,我有目的选择需要两人合作完成的玩法,钻“双层地道”和走“轨道”,并组织大家一起尝试,在这两个游戏过程中,我对大中班
孩子都提出了要求,通过两次体验,幼儿的合作能力提高了,大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。
最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分,在这个活动中,我
分别三次设置了高度不同的桥,低桥(一张凳)、高桥(两张凳)、更高的桥(三张凳叠起来),过低桥时,我设置了难易不同的三座
低桥(独林桥、双木桥、分开的双木桥),让不同能力的孩子都去
尝试、支体验,并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能,
而且通过大中班幼儿互相合作过篇二:中班室内体育游戏
中班室内体育游戏——报纸系列
适合年龄段:中班
材料准备:报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸
捏团后,用彩色皱纸包裹)
游戏一——赶小猪
玩法:用纸棒击打彩色纸球,可绕过障碍物,也可将纸球分别打进
和球同色的篮筐内,并进行团队比赛。
游戏二——跳房子
玩法:将纸棒在地上拼成房子状,然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河
玩法:将报纸铺在地上,可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替
往前,鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山
玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物),鼓励幼
儿往上往前跳跃过去。游戏五——撕报纸
玩法:用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将
碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙
玩法:幼儿三人一组,两名幼儿将报纸纵向打开并拉直,另一名幼
儿从一定距离处将报纸冲破,可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐
玩法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上,进行
抛接游戏。角色游戏《超市、银行、幼儿园》
一、活动内容:
角色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、活动目标:
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整:
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说
“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”
2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这
次
游戏中改进。
师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我
们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?
3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用
谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。
(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
【篇二:室内大班游戏】
游戏准备:一个鼓、几条蒙眼布
游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。游戏2:投球
游戏准备:球若干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法:请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一
个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可
获得礼物一份。
游戏3:联想abc
游戏准备:单词卡片若干
游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准
确做出3个就得奖。如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑
这个动作与这个单词接洽起来。
游戏4:毛毛虫
游戏准备:呼啦圈
游戏玩法:每次3人一起玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第
二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到
达终点,先到者为胜。
游戏5:双龙戏珠
游戏准备:球若干
游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达
到终点,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏6:贴鼻子
游戏准备:蒙眼布
游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥
家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的
礼物。
游戏:袋鼠跳
游戏准备:大口袋2个
游戏玩法:家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大
口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家
长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳
至起点,以速度快慢获得不同的礼物。游戏8:夹珠子
游戏准备:珠子、筷子、圈
游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物。
游戏9:钓鱼
游戏准备:圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡
玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平衡木前,家长
拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。
游戏10:同心协力
游戏准备:两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。游戏玩法:请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子,游戏开始,请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走
到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,
一分钟后结束,请幼儿数木珠,数量最多的为胜。
游戏11:套圈
游戏准备:小动物玩具若干、圈若干
游戏规则:每位
幼儿发5个圈,站在规定线上,向目标进行套圈活动。
游戏准备:20个箩筐 200颗弹珠 10双筷子
游戏规则:在规定的时间内用筷子夹弹珠,看谁夹的多?(半分钟)游戏13:抢椅子
游戏准备:椅子若干,录音机,磁带
游戏规则:每次放10张椅子,请11位幼儿参加,请幼儿绕着椅子
跟着音乐行走,当音乐突然停止时,幼儿立即找位置坐好,如没有
找到位置的幼儿就被淘汰,每次淘汰1名幼儿,至多每组玩2—3次。游戏14:盲人敲锣
游戏准备:5只锣棒槌5根眼罩5个
游戏规则:幼儿与家长蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击,敲响鼓者为胜。游戏15:摸石头过河
游戏准备:垫子8块
游戏规则:每队两块垫子,幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交
给对面幼儿,该幼儿踩着垫子再回到起点即可。
游戏16:跳羊角球
游戏准备:4个羊角球障碍物4个
游戏规则:幼儿站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍
物绕障碍物返回。游戏17:投飞镖
游戏准备:4套投飞镖玩具
游戏规则:幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖,看谁投的多?游戏18:猴子抱树
游戏玩法:两人一组,大人两手平伸,两脚叉开站立.幼儿抱着大
人的上半身,用脚盘在对方的腰部.听到“开始"后,孩子用力抱紧,不滑下来,看谁能坚持最久。
游戏19:抢椅子
游戏玩法:十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走,音乐
停止时抢椅子坐下,抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没
抢到座位的不得五角星。
游戏20:过河
游戏玩法:家长和孩子用铺垫纸片“过河”——把纸片铺在地上两人
站上去,再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上,以此类推往
前走。在“过河”过程中要求家长和幼儿站在纸上时,双脚不能离开
纸片。五组家庭一起比赛,前三名获五角星。
游戏21:贴鼻子
游戏玩法:五人一组参加游戏,幼儿带面具站于线后,父母亲手持“小丑”面前,将鼻子贴在“小丑”脸上。“鼻子”位于嘴上方,眼下方
者得“☆”其他位置者得“√”。规则:家长不得出声帮忙。
游戏22:套圈
游戏玩法:每次6个圈(小孩3个,大人3个)依次站在标准线后
套入,总个数3个以上(包括
3个)得“☆”,在3个以下得“√”
游戏规则:必须站在标准线后,每人独立完成任务。
游戏23:蒙眼敲大鼓
游戏玩法:家长帮孩子用布蒙上双眼,站在起点处,帮他转三圈,
然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,就得“☆”,若敲了2次,
仍敲不中,只能得“√”。
游戏规则:1、家长不得从旁提醒和协作。2、必须站在起点线处。
游戏24:夹弹子
游戏玩法:用筷子将瓶子(盘子里)的玻璃弹子夹到旁边的空盘里,在规定时间内夹起10颗弹子者(成人加幼儿所夹弹子数)得“☆”,10颗以下者得“√”。
注:成人夹瓶子里的弹子,幼儿夹盘子里的弹子,小小班幼儿用小
勺子勺弹子。游戏25:你扔我接
游戏玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住为胜。
游戏规则:1、根据不同年龄段,设有不同间距,在间距外抛接。
游戏26:空中明珠——户外亲子游戏
游戏准备:框4个、彩球若干
游戏规则:1、家长不能用手接球。 2、只能用框接幼儿每次需听到
口令才能抛球。
游戏玩法:幼儿站在圆圈内,手拿3个小彩球,准备好,家长胸前
背好小框,站在幼儿后面2米处,准备好,游戏开始,幼儿将手中
小球往身后抛,家长用框去接球。每接到一个得票一张。
游戏27:堆高楼——室内游戏
游戏玩法:准备30个易拉罐,分小、中、大班三组请小朋友依次垒高,两个一层,全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易
拉罐出现倒的现象,这个游戏就算失败。不得重新来,有需要需再
次排队进行游戏。(小班垒4层得票一张,中班5层得票一张,大
班6层得票一张)
游戏规则:1、高楼中途倒的游戏失败。 2、必须垒到相应层数才能
得票一张。 3、小朋友独立完成,家长不可以帮助。
【篇三:幼儿园室内游戏】
室内:大鱼来小鱼来
目标:
1、练习幼儿钻跑的动作。
2、加强对鱼、虾、蟹的了解。
准备:
大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。
过程:
1、幼儿戴头饰,并要记住自己所戴头饰是谁,自己说一遍。(我是大鱼,我是螃蟹,我是小鱼,我是大虾)
2、讲解游戏的玩法:老师做鱼网,小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾,你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过,说到儿歌的最后一个字
时,谁要是被网住了,那就要说出自己是谁。(我是一条大鱼,我是一条大鲨鱼,引导幼儿增加词汇,加强幼儿的口语练习。)
3、交换头饰进行游戏。
4、幼儿轮流做鱼网进行游戏
室内:扭扭绳
目标:
1.利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。
2.尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。
准备:人手一根软绳。
过程:
1.弯来绕去扭扭绳。
关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法,引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。
2.幼儿边念儿歌,边配上玩绳动作:扭扭绳,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯根水蛇踩踩踩,绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编),一边玩绳。
3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采
扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。
室内游戏:运南瓜
目标:了解简单的魔术,感受魔术的乐趣。
准备:大皮球
过程:
1、小熊的地里长了很多南瓜,可是它一个人搬不完,怎么办呀?
2、这南瓜很重,搬不动,怎么办呢?
3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!
4、幼儿游戏滚南瓜。
室内游戏:折飞机
目标:
1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。
2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。
准备:幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。过程:
一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。
1、师:这是什么?
2、纸飞机是怎么折出来的呢?
二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。
1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形)
2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一
步折出来的。
折叠步骤:
1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另
一个角也折向中间。
2、把折好的这个角向中间折一次。
3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。
4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。
三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。
1、教师交代折纸内容。
2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。
室外游戏:开飞机
目标:
1.展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。
2. 让幼儿通过自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,感受成功喜悦
的激动心情。准备:幼儿自制飞机
1.大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”
2.念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航
线走,边走边发出飞机的声音。
3.教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏
结束。
室内:好玩的纸盒
目标:
1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩;
2. 促进幼儿社会情感的发展,是幼儿学会团结协作;
3. 促进幼儿创造性思维的发展。
准备:
1. 每人两个纸盒;
2.红绿灯各一个;
3.呼啦圈搭建的山洞;
4.黑板一块;
5.积木若干。
过程:
1. 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题,引起幼儿的兴趣;
2. 穿大鞋:幼儿和老师一起穿着大鞋走山路;
3. 幼儿合作玩,进一步探索奶盒的不同玩法。师:前面有一条小河挡住了我们的去路,该怎没过河?幼儿:搭桥过去。幼儿自由搭桥,师巡视指导,鼓励幼儿想出不同的过河方法:踩石头、划船;
4. 开汽车:幼儿将一个箱子竖起,另一个箱子插进去变成小汽车,听老师的指挥(红灯、绿灯)比赛开车;
5. 幼儿合作玩搭建游戏—盖房子,师巡视指导;
6. 提着“箱子”寻找宝贝:幼儿提着奶盒,钻过山洞来到蘑菇房前,师躲在黑板后面模仿山爷爷说话,幼儿喊“芝麻开门”后,师拉开黑板幼儿开始寻宝;
7. 师小结活动情况后,带领幼儿走出活动场地。
室内:勺子舀弹子
目标:
1.学习区分物体的大小、多少。
2.发展手部动作。
准备:
1.大、小弹子及碗、勺每人一套,大盘子三个。
2.每2—3人一组分别围坐在各处,每组中间放一个大盘子,内装大、小弹子若干。
过程:
1.孩子坐好后,教师请孩子观察盘里的弹子是圆圆的,有大的,有小的。教师说:“请小朋友用勺子舀出一个大弹子和许多小弹子。”小朋友动手操作,教师指导并提醒舀得不对的小朋友,照此方法可反复多练习几次。
2.孩子自由操作。
教师请孩子自由地用勺子舀弹子,然后拿过来给教师看,并告诉教师哪个大,哪个小,哪个多,哪个少。鼓励孩子都上来说一说。
室内:变脸
目标:丰富幼儿表情及情感体验。
准备:儿歌
过程:
1.幼儿用小手捂住脸,教师说:变变变,变出笑脸瞧一瞧!幼儿做出相应的表情。
2.请幼儿来发出口令:变变变,变出生气的样子瞧一瞧。可变换多种表情进行游戏如:委屈、气愤、微笑、大笑等??
3.邀请个别幼儿发口令。