4 课下作业(四十)

课下作业(四十)

一、选择题

1．某位全国人大代表说，在城镇化过程中对富有特色的古村落不能大拆大建，要延续特色、传承文化、留住乡韵。这一观点的合理性在于()

A．量变是质变的基础，城镇化建设必须是渐进的过程

B．联系具有客观性，城镇化切忌建立人为事物的联系

C．辩证的否定是事物发展的环节，城镇化要坚持“扬弃”

D．人民群众是历史的创造者，城镇化要守住农民的家园

解析：选C。“对富有特色的古村落不能大拆大建，要延续特色、传承文化、留住乡韵”，体现了辩证的否定，C符合题意。

2．能否提出有价值的问题，对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明() A．应当扬弃旧事物中的合理因素

B．应自己否定自己，自己发展自己

C．应在否定一切中推动事物的发展

D．应在肯定一切中推动事物的发展

解析：选B。培根的话主要强调对自身既要肯定又要否定，要坚持辩证否定观，B正确；A 对“扬弃”的理解错误，辩证的否定应是否定旧事物中的不合理因素，肯定旧事物中的合理因素；C、D明显错误。

3．李白与杜甫被称为盛唐诗坛的“双子星”，但他们的诗歌之美各有千秋。以李白等人为代表的“盛唐”，是对旧的社会规范和美学标准的冲击和突破，是一种没有确定形式、无可仿效的天才抒发。以杜甫等人为代表的“盛唐”，则恰恰是对新的艺术规范、美学标准的确定和建立，是可供学习和仿效的格式和范本。上述材料蕴涵的哲理是()

A．辩证否定是联系和发展的环节

B．艺术创作是主体对客体的能动反映

C．不同的事物具有不同的矛盾

D．矛盾普遍性和特殊性在一定场合相互转化

解析：选A。李白对旧美学标准的突破，侧重体现发展，而杜甫对新美学标准的确定和建立，侧重体现联系，A正确；B、C、D不符合题意，应舍去。

4．有人认为“辩证的否定，是自己否定自己，抛弃过去一切”。该观点错在()

①认为辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”

②没有看到辩证否定的实质是“扬弃”③认为辩证的否定是事物联系和发展的环节④没

有看到辩证否定观是对既往的否定和对现实的肯定

A．①②B．①③

C．②③D．①④

解析：选A。“抛弃过去一切”割裂了事物前后相继的联系，没有看到辩证否定的实质是“扬弃”，①②对题干观点分析正确；③④分析错误，应舍去。

5．与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变()

①体现了辩证的否定是事物发展的环节

②体现了创造性思维能检验和发展真理

③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一

④通过变革生产关系促进了生产力发展

A．①②B．①③

C．②④D．③④

解析：选B。新型职业农民培育是对传统培训的发展，体现了事物的发展是辩证否定的过程，新型职业农民培育既与传统培训存在着共性，也有自己的个性，①③符合题意；实践能够检验和发展真理，思维不能检验和发展真理，②错误；④在材料中没有体现。

6．中华民族要发展，就必须回顾我们的文化传统，反本开新。反本，就是必须对我们的哲学源头有深刻的把握，了解得越深入，才会越有面对新世纪的强大生命力；开新，一方面必须对我们的传统哲学作出新的合乎时代的新解释，另一方面又要利用我们传统哲学的资源来对当前人类社会面临的重大问题创造出新的哲学理论。对“反本开新”的正确理解是()

①辩证的否定是联系的环节，“反本”是“开新”的基础

②“反本开新”是文化创新的根本途径

③“反本开新”的实质是“扬弃”

④“反本”就是否定过去，“开新”就是肯定现在

A．①③B．②③

C．①④D．②④

解析：选A。本题材料中“反本开新”强调了新旧事物之间的联系，可见把握了联系的环节，①符合题意；“反本开新”作为推动哲学发展的重要举措，一定要做到对旧事物的“扬弃”，③符合题意；立足于社会实践是文化创新的根本途径，②错误；辩证否定的实质是“扬弃”，不能割裂否定与肯定之间的联系，④错误。

7．在新的起点上，我们将坚定不移实施创新驱动发展战略，释放更强增长动力。建设创新型

国家和世界科技强国，是中国发展的迫切要求和必由之路。为此，必须()

①密切关注变化发展着的实际，破除一切传统观念

②完善创新机制，彻底根除各种旧的体制机制束缚

③深化改革，努力激发全社会创新活力和创造潜能

④注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路

A．①②B．①④

C．③④D．②③

解析：选C。密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，①错误；增强自主创新能力，需要深化改革，需要注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，③④符合题意；②违背辩证否定观，应排除。

8．图片为“执行的金字塔模型示意图”，对该示意图的内涵理解正确的是()

①“辩证分析”是人们对信息的辩证否定②“执行”是检验“选择”正确与否的唯一手段③“选择”的过程要比“执行”更重要④若无“执行”，“选择”就没有实际意义

A．①②B．①③

C．②④D．③④

解析：选C。“辩证分析”是采用联系的、发展的、全面的观点看问题，不能等同于对信息的辩证否定，①排除；不能说“选择”的过程比“执行”更重要，③不选；②④说法正确且符合题意。

9．传统的教育模式中，教师将知识传递给学生，教育需要导师；但在大数据背景下，学生可以自行上网查找所需要的学习内容，网络却在“倒”师。这种从导师到“倒”师的变化，要求我们()

①勇于寻找新思路，适度否定现存一切事物

②注意研究新情况，革新教育发展规律

③与时俱进，把革命精神和科学态度有机结合

④敢于在实践中创新，实现教育的“自我”超越

A．①②B．①④

C．②③D．③④

解析：选D。在大数据背景下，学生可以自行上网查找所需要的学习内容，网络却在“倒”师，说明事物是变化发展的，要与时俱进，把革命精神和科学态度有机结合，树立创新意识，注重研究新情况，敢于寻找新思路，确立新观念，敢于在实践中创新，实现教育的“自我”超越，③④正确。①错误，辩证的否定不是否定现存一切事物；②错误，规律是客观的，不

能被革新，只能被认识和利用。

10．“新杂技”诞生于二十世纪六七十年代的法国，它在继承传统杂技的基础上，借鉴了歌剧、诗歌、舞蹈等艺术形式，融合了灯光、激光等高科技元素，从重“难度技巧”转向重“创意”，大大增强了杂技的观赏性与艺术性，使得新杂技在欧美迅速兴起，并传到中国。新杂技的出现说明()

①理论基础上的实践活动是文艺创新的源泉和基础

②运用联系的方法有助于开展创造性思维活动和实践活动③发挥主观能动性从外部改造事物是事物发展的根本动力④对事物的肯定理解同时包含否定的理解能推动实践创新

A．①②B．①③

C．②④D．③④

解析：选C。“在继承传统杂技的基础上，借鉴了歌剧、诗歌、舞蹈等艺术形式，融合了灯光、激光等高科技元素”，将传统与现代结合起来，有利于开展创造性思维活动和实践活动；这也是对传统杂技的辩证否定，能推动实践创新与发展，②④正确。实践是文艺创新的源泉，理论创新建立在实践的基础上，①错误；事物发展的根本动力是内因而不是外因，③错误。11．(2019·岳阳质检)蒸发浓缩是炼乳生产的一个环节。原始的方法是在锅里直接给原乳加热，这既破坏了奶中的营养成分，又使得炼乳成本居高不下。随着科技的发展，人们开始使用真空罐，在40－60摄氏度下将原来的水分蒸发，提高了效率和质量。材料说明()

①炼乳技术的创新推动了炼乳行业生产力的发展

②创新的过程必定是“扬弃”的过程

③炼乳流程的优化源于人们对生产工艺的认识

④创新能够推进人们思想观念的转变

A．①②B．①③

C．②③D．①④

解析：选A。社会实践是认识的来源，是认识发展的动力，炼乳流程的优化源于人们在生产工艺中遇到的问题，③错误；本题强调的是创新推动社会生产力的发展，创新的过程必定是“扬弃”的过程，①②符合题意；④本身正确但不符合题意，应排除。

12．两年来，陕西省凝练重点产业创新链56个，部署重点研发计划项目510项，取得了一批重大科技成果。在大数据、云计算、机器人、无人机等先导产业领域，培育了一批新产业、新业态。2019年，陕西省技术合同交易额达802.52亿元，居全国第3位。由此可见，加速科技创新步伐()

A．推动了社会生产力的发展

B．大大提高了劳动者的素质

C．推动了社会生产关系变革

D．是社会发展和变革的先导

解析：选A。题干中“陕西省凝练重点产业创新链56个，部署重点研发计划项目510项，取得了一批重大科技成果”和“陕西省技术合同交易额达802.52亿元”，体现加速科技创新步伐推动了社会生产力的发展，A正确；B、C不符合题意要求，不选；实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，D不选。

二、非选择题

13．阅读材料，回答问题。

英国科学家利用废绿茶水等，开发出一种既像皮革又像纺织物重量极轻的面料称之为“茶衣”，这种面料已用于制作衬衣、夹克衫、女装、鞋子等。业内人士认为，该面料具有创新和可持续特点，发展前景好，有可能成为未来纺织业发展的新趋势。

“茶衣”的面世，源于英国纤维学家苏占丽一次同生物学家交谈时萌发的灵感，即利用微生物可循环生成纤维素，进而生成类似纺织品的服装面料，可以实现“废物”利用，满足人类可持续发展需要。这一构想，突破了以往科学家对菌生纤维素材料研究的极限，使用与过去完全不同的菌生纤维素材料。最终，她通过与材料专家合作获得了成功。

结合材料，运用辩证法的革命批判精神与创新意识的知识，说明科学家为什么能成功开发出“茶衣”。

解析：本题考查“辩证法的革命批判精神与创新意识”，属于原因类题目。首先，回答原理：辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。然后，将方法论要求与具体材料结合起来分析。答案：(1)辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。“茶衣”开发坚持了辩证法的革命精神和批判思维。

(2)科学家敢于突破菌生纤维素材料研究的旧思维限制，使用与过去完全不同的菌生纤维素材料；注重研究人类可持续发展需要，敢于寻找废物利用的新思路，从而取得成功。

14．一部城市的发展史，就是一部人类向着美好生活前行的历史。城市生机勃勃，予人无限可能。关于首都北京未来的设想，有“和谐北京”“宜居北京”“智慧北京”“人文北京”“创新北京”……

运用生活与哲学中的相关知识，谈谈怎样绘就我们五彩缤纷的未来北京。

要求：观点鲜明；可以就某一点深入分析，也可以全面论述；知识运用准确、贴切；论述合

乎逻辑，条理清晰。

解析：此题属于开放性试题。几乎没有具体原理的限定，但是从哲学宏观的层面考查，我们要把握好理论联系实际的能力，能结合具体问题，有针对性地展开分析，其实侧重考查辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点和基本立场。

答案：示例一“创新北京”

①从唯物论角度：物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。建设创新北京要坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新。②从认识论角度：认识具有反复性、无限性和上升性。建设创新北京要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。③从辩证法角度：事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破与实际不符的成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。建设创新北京要坚持用发展的观点看问题，坚持辩证否定观和辩证法的革命批判精神。

示例二全面论述

①要用联系的观点看问题。北京城市发展中包括教育、文化、经济等，是一个综合体，需要统筹规划，综合发展。②要用发展的观点看问题。事物是不断发展的，要有远见。③要在尊重客观实际的基础上充分发挥主观能动性。北京是我国历史文化名城，同时是我国的政治中心，建设北京，要以尊重北京的实际情况为基础。④要充分尊重和发挥人民群众的历史主体地位和作用。人民是历史的创造者，是物质财富、精神财富的创造者。⑤要善于抓住主要矛盾。事物发展的方向是由主要矛盾决定的。

第三周作业答案

第三周作业答案 2-1填空题 (1) 某质点在力i x F )54(+=（SI ）的作用下沿x 轴作直线运动。在从x=0移动到x=10m 的过程中，力F 所做功为 。 [答案：290J ] 101000(45)290W F dr x dx J =?=+=?? (2) 质量为m 的物体在水平面上作直线运动，当速度为v 时仅在摩擦力作用下开始作匀减速运动，经过距离s 后速度减为零。则物体加速度的大小为 ，物体与水平面间的摩擦系数为 。 [答案：2 2 ;22v v s gs ] dv dv ds dv a v dt ds dt ds === 2 002s v v ads vdv a s =∴=-?? dv mg mv ds μ-=∴2002s v v gds vdv gs μμ-=∴=?? (3) 在光滑的水平面内有两个物体A 和B ，已知m A =2m B 。（a ）物体A 以一定的动能E k 与静止的物体B 发生完全弹性碰撞，则碰撞后两物体的总动能为 ；（b ）物

体A 以一定的动能E k 与静止的物体B 发生完全非弹性碰撞，则碰撞后两物体的总动能为 。 [答案：2;3 k k E E ] （a ）发生完全弹性碰撞, 则碰撞前后总动能不变：E k 。 （b ）设物体A 的速度为A v ，发生完全非弹 性碰撞后的共同速度为v ，由动量守恒得： ()A A A B m v m m v =+，23 A A A A B m v v v m m ==+ 则碰撞后两物体的总动能为 ()22211322122223323A B A A A A k m m v m v m v E ??+=== ??? 2-2 选择题 (1) 质点系的内力可以改变 (A)系统的总质量。 (B)系统的总动量。 (C)系统的总动能。 (D)系统的总角动量。 [答案：C] (2) 对功的概念有以下几种说法： ①保守力作正功时，系统内相应的势能增加。

《教育学》第四次作业答案

一、名词解释 1、《大教学论》：《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯在教育理论方面的代表作。《大教学论》是近代以来第一部教育学著作。它大体可分为五个组成部分：总论、教学论、德育论、学制系统及课程论、实现教育改革计划的呼吁，奠定了近代以来班级授课制的理论基础。 2、课堂管理：从教师对学生的引导与激励以及学生的自我管理角度对课堂管理做出描述：课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。其中，建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提，保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度，促进课堂生长是课堂管理的最终目标。课堂管理的内容主要包括课堂常规管理、课堂环境管理、课堂秩序的管理、课堂活动管理。 3、活动课程：活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排的课程。 4、教育的质的规定性：⑴教育是人类社会所特有的一种有意识的社会活动，在动物界不存在人类的这种活动。⑵教育是人类有意识地传递社会经验的活动，这要比动物通过遗传方式传递信息具有极大的优越性。⑶教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动，这是教育与其他社会活动的基础。 5、教育制度：教育制度是指一个国家或地区各级各类的教育机构与组织的体系及其管理规则。首先，教育制度是指一个国家或地区的各级各类学校的教育机构和组织的体系；其次，教育制度是指教育机构与组织体系赖以存在与运行的一整套规则。

6、个体的社会化：个体的社会化是指在社会的教育和熏陶下，个体从自然人发展成社会人的过程，社会化过程贯穿于个人的一生。根据年龄分期，社会化分为童年社会化、青少年社会化和**社会化。根据社会化的内容划分，它包括童年社会化和基本社会化。 7、教育美育：教育美育指的是要使全部教育活动成为美育事业的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。教育美育要求教育者充分创造教育活动的形式美，同时努力发掘教育活动中所有美的要素作为美的资源。8、教育的有限性：教育对人身心发展的影响是有限的，即教育对人身心发展的主导作用有条件的：一是教育符合社会的发展方向。二是教育要适应人的身心发展规律。三是学校能够有效地协调与社会、家庭的影响，发挥共同的育人作用。四是教育必须有效地激发学生的主体性，使得学生具有学习的自觉性、主动性。 9、个案研究法：个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究，通过对其进行直接或间接的深入研究，了解其发展变化的某些线索和特点，在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施，促进研究对象发展的一种研究方法。 10、探究学习：探究学习是从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、积极地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 二、简答题

2013年中微第四次作业答案

《微观经济学》第四章作业参考答案 ．判断下列问题的对错，并说明你的理由。 （）如果在一个完全竞争的行业中，每个厂商最初得到了超额利润。随着新厂商进入这个行业，价格将下降，每一个厂商的产量在最终的长期均衡是将变小。 正确. 由上图看以看出，对原来的厂商来说，获得超额利润时，>，>*。随着新厂商进入市场，市场总供给增加，需求不变，价格从下降至，单个厂商的产量达到最低值*，此时*<，即市场中原来每个厂商的产量在长期中将减少。 注：有的同学考虑到供给增加对价格要素会有影响，进一步对单个厂商的产生影响。这里我们不考虑生产要素价格的变化. （）在完全竞争长期均衡中厂商的利润为零，所以，在完全竞争行业中的财务报告不应看到普遍的正的利润。 错误。 财务报表中的是会计利润，等于总收益减去显成本。经济学中厂商的利润是指经济利润，即总收益减去全部成本（即显成本与隐成本之和）。一般情况下，完全竞争行业中，企业的经济利润为零时，正常利润全部实现，因为此时全部的显成本和隐成本都得到补偿。但是实际中正常利润一般会大于零，因此，会计利润会大于零。 （）某行业是完全竞争的。该行业的每个厂商的经济利润为零。如果产品价格下降，没有厂商可以生存，都要关门。 错误。 价格下降时，一部分厂商由于经济利润为负数而退出该行业，带来了供给的减少，需求保持不变，进而带来了价格的上升。这时，上涨后的价格可能又恢复到了经济利润?的情况。所以，如果产品价格下降，在长期来看，会导致该行业的厂商中部分厂商退出，从而使价格最后继续稳定在使得行业内所有厂商经济利润为零的值。

.假设在短期内，某个完全竞争市场的需求函数为： 13010D Q p =- 在供给方面，该完全竞争市场中共有家具有下列生产函数的厂商： 11,0.5q L K =≥≥ 短期内，每家厂商的资本均固定在 4.5K =,且工资,资本价格。试求： （1） 该完全竞争厂商的短期供给曲线。 （2） 该完全竞争市场的短期供给曲线。 （3） 完全竞争市场的均衡价格和产量以及厂商的均衡价格和产量，利润以及生产者剩余。 解： （1） 为了利润最大化，厂商生产满足条件：MR MC = () 短期的完全竞争市场中：MR p = () 单个厂商总成本为：+TC wL rK = 因为短期内 4.5K =，所以 +2=L+9TC wL rK L K ==+ () 19 3,19q L L ??=?>≤≤?? () 将(),(),()带入()得短期供给曲线为： 3,31,12412 q p p =≤≤>? 备注：短期供给曲线仅取MC 穿过AVC 向上的部分为供给曲线，根据AVC MC =， 得到 1.5q =，对应的34p =。所以p 的取值范围为3124 p ≤≤。 （2） 短期之内，没有厂商的进入与退出，从而市场的供给曲线就是单个厂商供给曲线的 水平加总： 312=415 0,1 2 s p Q p ?≤≤???>? ， （3） 短期内市场供求均衡时，联立方程： 13010D Q p =- 312=415 0,1 2 s p Q p ?≤≤???>?，

第十五周作业答案

第十五周作业答案 15-1填空题 （1）将波长为λ的平行单色光垂直投射于一 狭缝上，若对应于衍射图样的第一级暗纹位 置的衍射角的绝对值为θ，则缝的宽度等于 ________________． [答案：/sin λθ] 解：sin ,/sin a a θλλθ=∴= （2）波长为λ的单色光垂直入射在缝宽a =4 λ 的单缝上．对应于衍射角=30°，单缝处 的波面可划分为______________个半波带。 [答案：4] 解：sin 4sin 3042a λ θλ==? （3）在夫琅禾费单缝衍射实验中，当缝宽 变窄，则衍射条纹变 ；当入射波长变长 时，则衍射条纹变 。（填疏或密） [答案：变疏，变疏] 解：1k k f l x x a λ+=-= （4）在单缝夫琅禾费衍射实验中，设第一 级暗纹的衍射角很小，若钠黄光（λ1=589nm ） 中央明条纹为 4.0nm ，则λ2=442nm （1nm=10-9m ）的蓝紫色光的中央明纹宽度

为 nm 。 [答案：3.0nm ] 解：中央明纹宽度为02f l a λ=，故 00442 4.0 3.0589 l l nm λλ==?=蓝紫蓝紫钠黄钠黄 （5）在透光缝数为N 的平面光栅的衍射实验中，中央主极大的光强是单缝衍射中央主极大光强的 倍，通过N 个缝 的总能量是通过单缝的能量的 倍。 [答案：N 2，N ] 15-2选择题 （1）在夫琅禾费单缝衍射实验中，对于给定的入射单色光，当缝宽度变小时，除中央亮纹的中心位置不变外，各级衍射条纹 [ ] (A) 对应的衍射角变小． (B) 对应的衍射角变大． (C) 对应的衍射角也不变．(D) 光强也不变． [答案：B] （2）波长λ=500 nm (1nm=10-9m )的单色光垂 直照射到宽度a=0.25mm 的单缝上，单缝后

第4次作业及答案

第4次作业及答案 一、单项选择题（每个题只有一个答案是正确的。） 1．如果希望从学生表中查询出所有姓“李”的同学，那么条件语句应该是（B）。 A、Where 姓名% ‘李’ B、Where 姓名LIKE ‘李％’ C、Where 姓名% ‘LIKE李’ D、Where 姓名LIKE ‘李’ 2．在一个教师关系中，能够成为主关键字（或称主码）的属性是（B）。 A、教师姓名 B、教师编号 C、教师年龄 D、教师性别 3．从最终用户应用程序的视角看，数据库系统的三级模式结构是（C）。 A、模式、外模式和内模式 B、内模式、外模式和模式 C、外模式、模式和内模式 D、外模式、内模式和模式 4．在一个学生关系中，能够成为主关键字（或称主码）的属性是（C）。

A、性别 B、年龄 C、学号 D、班级 5．有严格的数学基础的数据模型是（A）。 A、关系模型 B、网状模型 C、层次模型 D、面向对象模型 6．下列关于索引的说明不正确的是（A）。 A、索引必须创建在主关键字之上 B、索引与基本表分开存储 C、索引是为了提高查询速度而创建的 D、索引会在一定程度上影响增删改操作的效率 7．设关系R是满足第一范式的，若R中不存在非主属性对主键的部分函数依赖，则R 符合（A）。 A、第二范式 B、第三范式 C、BNC范式

D、第四范式 8．下列符合第三范式的关系是（D）。 A、学生（学号，姓名，课程号，课程名） B、学生（学号，姓名，课程名，成绩） C、学生（学号，姓名，课程号，成绩） D、学生（学号，姓名，性别） 9．在第一个关系中出现，而在第二个关系中不出现的记录组成的新关系称为（D）。 A、两个关系的积 B、两个关系的并 C、两个关系的交 D、两个关系的差 10．数据库应用程序开发中，需求分析阶段的主要目的是（A）。 A、回答“干什么”的问题 B、回答“怎么干”的问题 C、建立逻辑数据模型 D、建立最佳物理存储结构 11．用户使用SQL Server时，通常需要依次经过两个安全性阶段（C）。 A、登录验证、操作验证

第四次作业建筑学试题与答案

一、填空题： 1、为加强建筑物空间刚度，提高抗震性能，在砖混结构建筑中应设置 和 2、隔墙按其构造方式不同常分为、和。 3、框架结构中，墙是构件，柱是构件。 4、抹灰墙面装修是由、和三个层次组成。 其中层的主要作用是找平，层起装饰作用。 5楼梯扶手高度，常采用：成人为，儿童为，屋顶平台水平安全栏杆的扶手高度为。 6、楼梯主要由、和三部分组成。 7、楼梯平台深度不应小于楼梯。 8、屋面排水方式有和两种，落水管间距为。 9、平屋顶防水屋面按其防水层做法的不同可分为、、 、。 二、选择题 1、建筑物之间的距离主要依据（ A ）的要求确定。 Ⅰ.防火安全Ⅱ.地区降雨量Ⅲ.地区日照条件Ⅳ.水文地质条件 A ⅠⅢ B ⅡⅢ C ⅠⅡⅢⅣ D ⅢⅣ 2、民用建筑的主要楼梯一般布置在（ B）。 A、建筑物次要入口附近 B、门厅中位置明显的部位 C、一定要在房屋的中间部位 D、一定要在房屋的端部 3、地基中需要进行计算的土层称为( B)。 A. 基础 B. 持力层 C. 下卧层 D. 人工地基 4、一～六层建筑贴邻一已有三层建筑建造，基础底相差1.5m，则两基础水平距离最小应为（ A ）。 A．1.5m B．1.8m C．3.0m D．5.0m 5、当室内地面垫层为碎砖或灰土等透水性材料时，其水平防潮层的位置应设在（C ） A 室内地面标高±0.00处 B 室内地面以下－0.06m处 C 室内地面以上+0.06m处 D 室外地面以下－0.06m处 6、对砖混结构建筑，下面哪种作法不能够提高结构抗震性能（ D ）。 A．钢筋混凝土过梁 B．钢筋混凝土圈梁 C．构造柱 D．空心楼板 48、勒脚是墙身接近室外地面的部分，常用的材料为（ B）。 A、混合砂浆 B、水泥砂浆 C、纸筋灰 D、膨胀珍珠岩 7、筋混凝土肋梁楼板的传力路线为( C )。 A.板→主梁→次梁→墙或柱 B.板→墙或柱 C.板→次梁→主梁→墙或柱 D.板→梁→墙或柱 8、楼梯平台处的净高不小于多少?( A )。 A. 2.0m B. 2.1m C. 1.9m D. 2.2m 9、民用建筑中,楼梯踏步的高度h,宽b有经验公式,正确的是( B )。 A. 2h+b=450～600 B. 2h+b=600～620

2课下作业三十二

课下作业(三十二) 、选择题 1．哲学基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题。这一问题包括( ) ①物质和意识的辩证关系问题 ②思维和存在何者是本原的问题 ③思维和存在有没有同一性的问题 ④唯物主义和唯心主义关系问题 A ．①② B ．②③ C .③④ D .①③ 解析：选 B 。哲学基本问题包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，②③入选。 2. 唯物主义是哲学上两个敌对的基本派别之一，是同唯心主义相对立的思想体系。划分唯物 主义和唯心主义的唯一标准是( ) A .物质和意识的关系问题 B .客观与主观的关系问题 C .思维和存在何者是本原的问题 D ?思维和存在有没有同一性的问题 解析：选C。对思维和存在何者是本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一 标准， C 入选。 3. “二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳无差无错。”这副对联从一个侧面反映了( ) ①思维和存在具有同一性 ②认识与自然的吻合具有必然性 ③认识以实证和猜测为基础 ④意识活动具有主动创造性 A .①③ B .②④ C .①④ D .②③ 解析：选C o材料反映人们可以认识和把握自然界的运动规律,说明思维和存在具有同一性 反映了意识活动具有主动创造性，①④符合题意；认识与自然的吻合不具有必然性，②错误；实践是认识的基础，③错误。 4 .(2019河南中原名校联考)“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是北宋张载的名言。由于其言简意宏，一直被人们传颂不衰。下列观点符合“为天地立心”的

是( ) ①形存则神存，形谢则神灭②吾心即是宇宙，宇宙即是吾心 ③思维着的精神是地球上最 美的花朵④“天不生仲尼，万古长如夜” A ．①② B ．①③ C .③④ D .②④ 解析：选C。“为天地立心”的意思是为天地确立一种核心价值理念，强调精神的作用，③ ④强调思维着的精神的作用，符合题意；①强调物质决定意识，②片面夸大意识的作用，均不合题意。 5.有位生物学学者认为，唯有生物学才能带领人类探究物种本源、生从何来死往何方等问题，他确信构成生物的眼见为实的物质比辩证唯物主义判断猜想的物质还正确。这种认识( ) ①没弄清辩证唯物主义的物质概念与构成生物的物质之间的关系 ②坚持了唯物主义根本方向，但属于古代朴素唯物主义的思想 ③犯了近代形而上学唯物主义错误，具有机械性、形而上学性 ④是在自然科学基础上对辩证唯物主义和历史唯物主义的发展 A .①② B .①③ C .②③ D .③④ 解析：选B。材料中的生物学学者没有看到哲学对具体科学的意义，认为哲学中的物质是猜 想的，没有看到哲学中的物质与自然科学中的物质是共性与个性的关系，因而具有机械性、 形而上学性，①③正确，②④错误。 6.18世纪法国哲学家丹尼斯狄德罗认为：“自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。” 这种观点( ) ①承认世界的物质性，但把物质归结为自然科学意义上的元素②建立在自然科学成就的基 础上，丰富和发展了唯物主义③坚持物质第一性，但对物质的认识没有科学依据④认为世界是物质的，正确揭示了物质世界的基本规律 A .①② B .③④ C .①③ D .②④ 解析：选A。“狄德罗认为：‘自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。'” 这种观点承认世界的物质性，但把物质归结为自然科学意义上的元素，①正确；狄德罗生活在18世纪，其观点建立在自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义，属于近代形而上学唯物主义，②入选；③④ 说法错误。 7 ?“宇宙创造过程中，上帝没有位置……没有必要借助上帝来为宇宙按下启动键”。这是斯

第四周作业参考答案

书外题目：在光滑的水平桌面上固定一半径为R 的圆环形围屏A ，质量为m 的滑块B 沿环形圆屏的内壁运动，B 与A 之间的滑动摩擦系数为μ，求 （1）当滑块B 速度为v 时，它与屏蔽间的摩擦力及滑块的切向加速度。 （2）滑块B 的速率由v 减小到v/3所需的时间。 解：注意受力分析图，写切向和法向得 分量式不用矢量符号。 法向：R v m ma N n 2 == 22v dv dt R dt dv m R v m N dt dv m ma f t =====μμμ切向： 两边积分得：v R t μ2= 3.4.7 注意事项：受力分析图 解：以地为参考系，隔离A,B,C ，受力及运动情况如图示，其中：f 1=μN 1=μm 1g ，f 2=μN 2=μm 2g ，T'=2T ，由于A 的位移加B 的位移除2等于C 的位移，所以（a 1+a 2）/2=a 3. 对A,B,C 分别在其加速度方向上应用牛顿第二定律： ③ ② ①2/)(221332 22111a a m T g m a m g m T a m g m T +=-=-=-μμ ①,②,③联立，可求得： g m m m m m m m m a g m m m m m m m a g m m m m m m m a ?? ????-++++=??????-+++=??????-+++=μμμμμμ21321321321321312213213214)()1()(4)()1(24)()1(2

3.4.13解：以固定底座为参考系，设弯管的角速度为ω，小环受力及运动情况如图示：α为小环处切线与x 轴夹角，压力N 与切线垂直，加速度大小a=ω2x ，方向垂直指向y 轴。 在图示坐标下应用牛顿二定律的分量式： ② ① mg N N x m N N ==-?==-?ααωααcos )90sin(sin )90cos(2 ①/②得：tg α=ω2x/g ③；由数学知识：tg α=dy/dx=2a x ； 所以，ag ag g x ax 2,2, /222===ωωω 若弯管为半径为R 的圆形，圆方程为：x 2 + (R-y)2 = R 2，即 2 22 /122 2 1 2/1222/122222/)2() (/)(,)(,)(x R x x x R dx dy tg x R R y x R y R x R y R -=-?--==--=-=--=--α 代入③中，得：222 2 2/, //x R g g x x R x -==-ωω 3.4.5 解： 以相对地面向右作加速直线运动的斜面为参考系（非惯性系，设斜面相对地的加速度为a 2），取m 1为研究对象，其受力及运动情况如左图所示，其中N 1为斜面对人的支撑力，f *为惯性力，a'即人对斜面的加速度，方向显然沿斜面向下，选如图所示的坐标系o'-x'y',应用牛顿第二定律建立方程： ?? ?=+=+-) 2('cos sin )1(0sin cos 12112111Λ Λa m a m g m a m g m N αααα （这一步也可以用上课讲得方法） 再以地为参考系，取m 2为研究对象，其受力及运动情况如右图所示，选图示坐标o-xy,应用牛顿第二定律建立方程： ?? ?=--=) 4(0cos )3(sin 1222 21ΛΛααN g m N a m N （1）、（2）、（3）联立，即可求得：g m m m m a g m m m m N α α α α 21221212211sin sin )('sin cos ++= +=

《计算机应用基础》课程第4次作业-PPT操作题答案步骤

《计算机应用基础》课程 第4次作业“操作题”参考答案 【一】打开“素材\生活小常识.pptx”文件，按下列要求操作并保存。 （1）将幻灯片的设计主题设置为“气流”（第3行第7列）。 步骤：单击任意一张幻灯片，点击功能区的“设计”选项卡| “主题”中“气流”（第3行第7列）样式。 （2）将第1张幻灯片上的标题“生活小常识”设置为“方正姚体（标题）”，54号字，文本效果设置为映像变体中的“紧密映像，接触”(第1行第1列)。 步骤1：单击第一张幻灯片，选中标题文字“生活小常识”； 步骤2：在“开始”选项卡中“字体”功能区中，将字体设置为“方正姚体（标题）”，字号设置为54； 步骤3：在“绘图工具”的“格式”选项卡中“艺术字样式”功能区，点击“文本 效果”下拉按钮，选择“映像|映像变体|紧密映像，接触”(第1行第1列)。 （3）将第2张幻灯片的切换方式设置为“覆盖”，单击鼠标时进行切换。 步骤1：单击状态栏右侧视图按钮区的“幻灯片浏览视图”，选中第2张幻灯片； 步骤2：单击“切换”选项卡中“切换到此幻灯片”功能区中的“覆盖”（细微型中第2行第3列）样式； 步骤3：在“切换”选项卡的“计时“功能区中，将换片方式设置为”单击鼠标时 “。 （4）将幻灯片3、4添加为“自定义放映1”，在第1张幻灯片的右上角加入“信息”按钮，并链接到“自定义放映1”。 步骤1：用Ctrl键或Shift键同时选中幻灯片3和4； 步骤2：单击“幻灯片放映”选项卡中“开始放映幻灯片”功能组中“自定义幻灯 片放映”下拉按钮，单击“自定义放映”，打开自定义放映对话框； 步骤3：单击“新建”按钮，将幻灯片3和4添加到右侧列表中，并命名为“自定 义放映1”，单击“确定”，退出； 步骤4：选择第1章幻灯片，点击“插入”| “插图”| “形状”| “动作按钮”中的“信息” 按钮，在第1张幻灯片右上角拖放出一个图形； 步骤5：在打开的“动作设置”对话框中，点击“链接到”，并在下拉列表中选择“自定义放映”中的“自定义放映1”，确定，退出。 【二】打开“素材\无题.pptx”文件，按下列要求操作并保存。 （1）在第1张幻灯片之前新建一张幻灯片，使用标题版式，在标题区输入“励志格言”，字体设置为黑体，加粗，60磅，R:255,B:0;G:0；在副标题中输入“中央财经大学”，字体设置为隶书，加粗，40磅，R:0,B:255;G:0。 步骤1：在幻灯片/大纲选项卡窗格中，将光标定位到第1张幻灯片之前； 步骤2：点击“开始”选项卡| “幻灯片”功能区| “新建幻灯片”的下拉按钮，选择“标题幻灯片”版式；

人教版二年级下册语文每课作业完整版

人教版二年级下册语文 每课作业 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

1、找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiědònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáo tóu?yě huā duǒcánɡ 二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________…… 三、填空。 藏藏丁丁遮遮 慌慌清清摇摇 四、照样子写词语。 遮掩遮遮掩掩认真 开心（） （）（） 五、在正确读音下面画横线。 1、我家院子里有几（jǐ jī）只小鸡，这些小鸡真可爱！ 2、我家的客厅里的茶几（jǐ jī）上有两杯水。 ★照样子，写句子。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ，是 2、古诗两首 一、看拼音写词语。 Wèi lái zhuī gǎn shūdiàn kūhuáng

guāng róng yěcài zhù sù gāo shāo 二、抄写古诗《草》 题目： 作者：三、比一比，组词语。 未（）烧（）枯（）徐（） 末（）浇（）姑（）除（） ★这两首诗都是描写季景色的。 ★《草》是朝大诗人写的，诗中“， 。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。★《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是 。诗中最有意思的一句 是、 。 3、笋芽儿 一、拼一拼，写一写。 shì jiè sǔn yá hūhuàn shān gāng hōng dòng 二、读一读，并照样子，写一写。 啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！ 三、按课文内容填空。 1、笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀” 2、春雨姑娘（）着她，（）着她。太阳公公（）着她，（）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。她站在山冈上，（）地喊着：“我长大啦！”四、比一比，再组词。 岗（）界（）笋（）牙（）喊 （）呼（） 刚（）介（）笛（）芽（）减 （）乎（）

第六周作业答案

第六周作业答案 6-10如题6-10图是沿x轴传播的平面余弦波在t时刻的波形曲线．(1)若波沿x轴正向传播，该时刻O，A，B，C各点的振动位相是多少?(2)若波沿x轴负向传播，上述各点的振动位相又是多少? 解: (1)波沿x轴正向传播，则在t时刻，有 题6-10图 cos[()] x y A t u ω? =-+, 0 sin[()] x v A t u ωω? =--+ 对于O点：∵0 ,0< = O O v y，∴0 2 t π ω? += 对于A点：∵ 42 A u x λπ ω ==，∴0 = A φ 对于B点：∵ 2 B u x λπ ω ==，∴ 2 π φ- = B 对于C点：∵2 C u x π λ ω ==，∴3 2 C π ?=- (2)波沿x轴负向传播，则在t时刻，有

0cos[()]x y A t u ω?=++, 0sin[()]x v A t u ωω?=-++ 对于O 点：∵0,0>'='O O v y ，∴02 t πω?+=- 对于A 点：∵42A u x λπω==，∴0='A φ 对于B 点：∵2B u x λπω==，∴2πφ=B 对于C 点：∵2C u x πλω==，∴32 C π?'= 6-13一列平面余弦波沿x 轴正向传播，波速 为5m ·s -1，波长为2m ，原点处质点的振动曲 线如题6-13图所示． (1)写出波动方程； (2)作出t =0时的波形图及距离波源0.5m 处质点的振动曲线． 解: (1)由题6-13(a)图知，1.0=A m ，且0 =t 时，0,000>=v y ，∴02π?-=，又5 2.52u νλ===Hz ，则25ωπνπ==

公司金融第4次作业参考答案

第4-5部分作业（第15周课前交纸版） 1．假设2018年4月，范戴克指数公司要进行IPO ，发行100股股票。公司出售50股股票，老股东出售另外50股。公开发行价格为每股50美元，承销商得到的价差为7%。发行得到了超额认购，交易第一天，股价上升到160美元。 a. 公司得到的发行收入是多少？老股东呢？ b. 承销商得到的佣金是多少？ c.“留在桌上的钱”金额是多少？“留在桌上的钱（money left on the table ）”是指投资者所投资的股票价值与投资者所支付的金额之间的差额。 d. 对出售股票的股东来说，抑价的成本是多少？ 参考答案： a. 公司得到的发行收入为：50*（1-7%）*50=2325美元 老股东转让股票得到的收入为：50*（1-7%）*50=2325美元 b. 承销商得到的佣金为：100*50*7%=350美元 c. 留在桌上钱：（160-50）*100=11000美元 d. 对出售股票的股东来说，出售价格为50*（1-7%）=46.5美元 首日价格为160美元，抑价成本为（160-46.5）*50=5675美元 2．Spam 公司完全由普通股融资，贝塔为1.0。公司预计产生等额永续的盈利和股利。股票市盈率为8，股权成本为12.5%。公司股票价格50美元。现在，公司决定回购一半的股票， 用等价值的负债来代替。负债无风险，利率为5%。公司不需要缴纳公司所得税。假设MM 成立，计算再融资后的： a. 股权成本 b. WACC c. 市盈率 d. 股票价格 e. 股票贝塔 参考答案： 全股权融资时的股权成本为12.5%，资产收益率(r A )为12.5%，每股盈利为50/8=6.25美元。 a. 根据MM 第二命题，再融资后的股权成本： %20%)5%5.12(1%5.12)r r (E D r r D A A E =-?+=-+= b. 再融资后的WACC=12.5% c. 根据MM 第一命题，公司的盈利不变，再融资后公司股票价格不变，股权成本为20%， 意味着每股收益为10美元，市盈率为50/10=5。 d. 股票价格为50美元 e. 资产A β=1，再融资后仍等于1， 由E E D A 5.005.0V E V D β+?=β+β=β，得到E β=2 3. 高管奶酪公司发行了市场价值10000万美元的负债，发行在外的股票有1500万股，每股市场价值10美元。现在，公司宣布要再发行6000万美元的负债，用发行收入回购普通股。债权人看到额外的风险，已有负债的市场价值下降到7000万美元。

必修2 Unit 1 课下作业(一~三)

必修2 Unit 1 课下作业（一~三） 课下作业（一）考点过关针对练 Ⅰ.单词拼写 1．Jim insisted that the book Mr.Black referred to was worth (值得的) reading. 2．She took one look at the horse and her heart sank (下沉)． 3．It was not until he removed (摘掉) his sunglasses that I recognized him. 4．I'll be waiting for you at the entrance (入口) to Guangzhou station. 5．The coal industry is now barely half its former (以前的) size. 6．The door opened and in came a troop of children in all sorts of fancy (奇特的) dresses. 7．Some animals are hunted illegally, so they become rare (珍贵的；稀有的)． 8．To make my room look nicer, I had the walls decorated (装饰) with paper cuts last year. Ⅱ.语境语法填空 1．?Having_removed (remove) from his hometown to the city, Zhang Qiang didn't know what ?to_do (do) at first.Under the guidance of his friend Li Ping, he made ?a fortune by doing business.He launched a campaign which ?was_designed (design) to help those in need in return ?for the society.He has done so much for the poor in his community that we can't think ?highly (high) of him enough. 2．As is known to all, cultural relics belong ?to human beings rather than individuals, so they are well worth ?protecting (protect)．However, some people are in search ?of them and take possession of them illegally.Some of them have been damaged while only a few survive.Therefore, every one of us should make all efforts to protect them from ?being_destroyed (destroy)．There is no doubt ?that it is our duty to protect cultural relics. 3．The old piano I bought years ago took up too much room, so ?by the light of the room, I ?took (take) it apart.I sold it to a waste recycling center at a low price. Ⅲ.语境改错 1．文中共有3处错误，每句中最多有两处，请找出并改正。 After removed dirt from the vase, the expert was amazed to find that it survived the Tang Dynasty.The vase was so amazingly designed that it was very worth buying at such a reasonable price. 答案：第一句：removed→removing; survived后加from 第二句：very→well 2．文中共有3处错误，每句中最多有两处，请找出并改正。

美术第四次作业及答案

美术第四次作业及答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

美术第四次作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术_ _结果 _和儿童美术_ 发展 _的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的状况_、活动设计、_活动组织_、活动指导和_活动效果_的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。 2、学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿_当前_的学习与幼儿自己_过去_的学习相比较、将_某一_幼儿的美术学习与__其他_幼儿进行比较、将幼儿的__学习_与理想中的评价__标准_进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。 3、色彩的三要素是_色相_、__明度__、__纯度__。 4、色彩的明度是指色彩的__明暗__程度，在七种基本色相中，最亮的色彩是__黄色__。 二、选择题：（每题5分，共10分） 1、对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（_ d__） a、提高学前儿童学习美术的兴趣 b、对以往的美术教育作出反思 c、更好地把握学前儿童教育美术活动成果 d、促进美术教育的发展 2、罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品。（a c f g h I j） a智慧成长、b性格成长、c感情成长、d技能成长、e心理成长、f社会成长、 g知觉成长、h生理成长、j美感成长、k绘画能力成长、i创造性成长 三、简答题：（每题10分，共30分） 1、幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面应关注怎样的评价方法 学前儿童美术的评价是一个整体的评价不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估还包括对美术教育活动中教师的活动设计活动组织活动指导和活动效果的评估。在评价方法上我们应关注一种过程化的多元化的评价观念。承认和关注幼儿的个别差异避免用划一的标准评价不同的幼儿在幼儿面前慎用横向的比较以发展的眼光看待幼儿既要了解现有水平更要关注其发展的速度特点和倾向等。强调幼儿教育评价应以参与评价的幼儿和教师的发展为本尽可能地使他们的素质得到整体而充分的发展并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。 2、对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？ 2

大学语文第4次作业及答案

您本学期选择了学习“大学语文（2008版）”。 说明：本次作业是针对课件中内容的，总分为50分，您的得分为48分A型题： 1. 代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是 A.《萧萧》 B.《湘西》 C.《边城》 D.《长河》 2. 钱钟书的《论快乐》是错误：正确答案为：D A.叙事散文 B.回忆录 C.抒情散文 D.随笔 3. 《战国策》的最后整理编订者是 A.孔子 B.左丘明 C.刘向 D.司马迁 4. 下列诗作中，不属于乐府旧题的是 A.《关山月》 B.《将进酒》 C.《短歌行》 D.《登高》 5. 所谓伶官是指 A.民间艺人 B.宫廷艺人 C.著名优伶 D.朝廷授予官职的宫廷艺人 6. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”出自 A.《季氏将伐颛臾》 B.《秋水》 C.《陈情表》 D.《五代史伶官传序》 7. 唐宋古文八大家之首是 A.苏轼 B.韩愈 C.柳宗元 D.王安石 8. 在先秦诸子中，文风以想像丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是 A.孟子 B.庄子 C.韩非子 D.墨子 9. 在我国现代诗歌史上，1921年出版了新诗集《女神》的诗人是 A.闻一多 B.胡适 C.艾青 D.郭沫若 10. 下列作家属于“文学研究会”成员的是 A.郭沫若 B.叶圣陶 C.鲁迅 D.巴金

B型题： A.茅盾 B.巴金 C.老舍 D.张爱玲11. 《蚀》的作者是 ABCD 12. 《金锁记》的作者是 ABCD 13. 《四世同堂》的作者是 ABCD 14. 《家》的作者是 ABCD A.鲁迅 B.赵树理 C.老舍 D.沈从文15. 一生都自命为“乡下人的是”ABCD 16. 代表了20世纪40年代解放区文学创作的最高成就的是 ABCD 17. 被认为是体现毛泽东“文艺路线“典范的是 ABCD 18. 作品带有浓厚的“京味”，以至成为“京味小说”源头的是 ABCD A.关汉卿 B.王实甫 C.马致远 D.白朴19. 《窦娥冤》的作者是ABCD 20. 《西厢记》的作者是 ABCD

matlab课下作业

MATLAB 作业 1.构造矩阵A =[?718?3],B =[4257],C =[59 62 ] （1）试将A ·*B 与A*B 的结果相加，并找出相加后新矩阵中绝对值大于10的元素。 （2）组合成一个4×3的矩阵，第一列为按列顺序排列的A 矩阵元素，第二列为按列顺序排列的B 矩阵元素，第三列为按列顺序排列的C 矩阵元素。 解答： （1） 在matlab 上的程序如下： >> A=[-7,1;8,-3]; >> B=[4,2;5,7]; >> C=[5,9;6,2]; >> A.*B ans = -28 2 40 -21 >> A*B ans = -23 -7 17 -5 >> D=A.*B+A*B D = -51 -5 57 -26 >> D(find(D<-10|D>10)) ans = -51 57 -26 （2） 在matlab 上的程序如下： >> A=[-7,1;8,-3]; >> B=[4,2;5,7]; >> C=[5,9;6,2]; >> D=[A(:),B(:),C(:)] D = -7 4 5 8 5 6 1 2 9 -3 7 2 2、求解以下方程组的解（一组解即可）。

{4x +6y +3z =132x +3y +4z =9 解答： 在matlab 上的程序如下： >> A=[4,2;6,3;3,4]; >> A=A'; >> B=[13;9]; >> x=A\B x = 0 1.6667 1.0000 3、使用spdinag(B,d,m,n)命令创建4阶稀疏矩阵A,求其秩，并将A 转换为全矩阵C （其中矩阵B=[1;2;3;4],d=1）。 解答： 在matlab 上的程序如下： >> B=[1;2;3;4]; >> A=spdiags(B,1,4,4) A = (1,2) 2 (2,3) 3 (3,4) 4 >> sprank(A) ans = 3 >> full(A) ans = 0 2 0 0 0 0 3 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4、求函数f (t )=1?12.5e ?t sin(2t +3.4)在t>0区间内的所有零点。 解答： 在matlab 上的程序如下： >> f=@(t)(1-12.5*exp(-t)*sin(2*t+3.4)); >> fplot(f,[0,10]); >> a=fzero(f,1) a = 1.6583 >> b=fzero(f,2) b = 1.6583 >> c=fzero(f,3) c =

第十周作业答案

第十周作业答案 8-1填空题 (1) 一定量理想气体，从同一状态开始把其体积由 0V 压缩到021V ，分别经历等压、等温、绝热三种过程．其中：__________过程外界对气体做功最多；__________ 过程气体内能减小最多；__________过程气体放热最 多． [答案：绝热 ；等压 ；等压. 从p-V 图可知 绝热线下面积最大，故外界做功最多。 由pV vRT =可知，等压过程压缩后温度最低，故 内能减小最多。 2001ln ln 2T V Q vRT p V V ==-,0021(1)222 p p i i Q vC T vR T p V +=?=+?=- 因i 3，故2ln 24i +>,且绝热 Q r =0,故等压放热最多.] O a 题8-2 b 1 2 c p V 0 0绝热 1 2 等压 0 题8-1

(2) 常温常压下，一定量的某种理想气体，其分子 可视为刚性分子，自由度为i ，在等压过程中吸热为Q ， 对外做功为W ，内能增加为E ?，则 W/Q =_____________． =?Q E / _____________． [答案：22+i ； 2+i i 。22p p i Q vC T vR T +=?=?， 21()p W p V V vR T =-=?，2p V i E vC T vR T ?=?=?。] (3) 一理想卡诺热机在温度为300 K 和400 K 的两 个热源之间工作。若把高温热源温度提高100 K ，则 其效率可提高为原来的________倍； 若把低温热源温 度降低100 Ｋ，则其逆循环的致冷系数将降低为原来 的________倍。 [答案：1.6 ； 31。由21 1T T η=-及212T T T e -=可得。] (4) 绝热容器被隔板分成两半，一半是真空，另一 半是理想气体．如果把隔板撤去，气体将进行自由膨 胀，达到平衡后气体的内能 ，气体的 熵 ． (增加、减小或不变)． [答案：不变; 增加。绝热自由膨胀中，W=0，Q=0，由 热力学第一定律Q E W =?+得 E=0；绝热自由膨胀为 不可逆过程，熵增加。] (5) 1 mol 理想气体在气缸中进行无限缓慢的膨