整理光盘行动手抄报一等奖_手抄报制作比赛获奖名单

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手抄报制作比赛获奖名单

本着公平、公开、公正的原则，经过多次评比讨论，现将教育系2009年度“心理学手抄报比赛”的获奖名单公示如下：

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整理丨尼克

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(完整word版)手抄报教案

校本课程手抄报教案 开发人安兴中心小学语文教师 （一）走进手抄报 【教学目标】 1、通过对手抄报的观察，让学生认识手抄报，了解手抄报。 2、使学生初步感受并形成手抄报构成、手抄报美化等基本知识，学会评价手抄报的基本方法。 3、培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。【教学重点与难点】 重点：认识和了解手抄报。 难点：了解手抄报制作的基本流程。 【教学准备】 学生：铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。 教师：示范手抄报若干分，课件等。 【教学课时】2课时 【教学过程】 学生四至六人为一个小组，在尊重保护学生自主性的基础上，采取合作与讨论学习的方式，培养动手、动脑、创新等能力。 一、激趣导入 出示精美的手抄报（课件），学生欣赏，激发学生创作欲望，看后让学生谈感受。

二、新授 （一）介绍手抄报的内容 1、手抄报是小学生开展课外活动的形式之一。每当重大的节日,我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌颂，比如迎元旦、迎“六一”、庆“国庆”等。 2、手抄报的内容有：一般来说，一份手抄报应该有一个主题，比如爱国主义教育、法制教育、感恩教育、安全常识、英语知识、环保知识、天文知识、地理知识、自然知识、历史知识等。（二）介绍手抄报的设计与制作 大体上可以从这三个方面来阐述： 1、美化与设计的步骤 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 2、版面设计是出好手抄报的重要环节 要设计好版面，须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置。 （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）。 （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼。 （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3cm左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。3、手抄报报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形、报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效。 （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白。 （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。

光盘行动手抄报一等奖

光盘行动手抄报一等奖 消费者：光盘行动，从我开始。 “服务员，帮我看一下，点的这些饭菜够我们吃没，不要点多浪费了！”“服务员，帮我拿几个餐盒，我们要打包”……如今，不管你在城市宾馆、酒店，还是景区农家院，这样的话语已普遍存在，广大食客纷纷扮演着“光盘行动，从我开始”的主人。 节俭是福。迁安市市场监督管理局向全市餐饮服务单位发出“光盘行动”倡议书、张贴节俭养德宣传图画后，就得到了广大群众的热烈响应。“不论在学校还是家里，吃饭时老师家长都会提醒我们要爱惜粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”从古至今节俭都是我们传统的美德。今年就读某小学五年级的王东平说，父母都是很好的榜样，我也会继续将这种美德继续传承下去，我也会告诉其他同学，要爱惜粮食。 光彩幼儿园蔡老师说：“孩子们都会模仿大人的一言一行，父母、老师的言传身教很重要，在学校一定要让孩子在生活学习的点滴中学会爱惜粮食，拒绝浪费，尊重别人的辛苦付出，相信就能从小在他们的内心养成良好的生活习惯。” 在随机调查中，大家纷纷表示，“光盘行动”在提倡节约的同时，也为提升各餐饮服务单位服务水平提供了契机，广大“食客”将与餐饮服务单位达成一定默契，以“光盘行动”为抓手，使全社会节约变成一种风尚、一种习惯。

餐饮单位：点餐提示分量，打包成常态。 “先生您好，一共六个客人，这些菜应该够了，还有就是有两个菜菜量偏大，稍后不够可以再点”……在市区某大型饭店，服务员及时向消费者反馈着饭菜信息。其实在我市，不仅在大型饭店，就是在一些普通小饭店，这样的温馨提示也早已深入消费者心 “创文明城市，从用餐开始”“今天不剩饭，从我做起”的醒目宣传标语在各宾馆、饭店随处事见。在酒店包房、餐桌上，还有着不同的提示牌。“为了让顾客愉快用餐，吃饱吃好又不浪费，我们会要求服务员看人点菜，如果用餐的儿童、老人多就提醒减几个菜。”通过服务员在向顾客推荐特色菜的同时，把菜品的分量告诉顾客的方法，提示客人不要点太多，而且时刻提醒消费者餐后打包。随时、随事、随人拒绝了不必要的浪费。 吃饭的.人多了，泔水量没增。在建成区内各餐饮大厅、包房以及每个餐桌上都放着“文明用餐、光盘行动”等宣传贴画，从事近10年的餐厅保洁员赵雪说，好一直负责收拾餐厅的碗盘，感觉吃饭的人数明显增多了，但是泔水没有明显增加。

如何设计制作手抄报

如何设计制作手抄报

如何设计制作手抄报——后记手抄报是我们中学生开展课外活动的形式之一。同学们直接参与了编辑、撰写、制作等的全过程，每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。在火红的五月，我校非毕业年级以践行社会主义核心价值观为主题，制作了一期手抄报，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。但与整体水平还是较低，与学校的要求还有差距，结合学校实际。就怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 一、美化与设计的步骤； 二、报头、插图与尾花的表现； 三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有2-3CM左右的空边。另外报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

光盘行动手抄报一等奖

光盘： “光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持，成为2013年十大新闻热词、网络热度词汇，最知名公益品牌之一。 光盘行动： “光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持，成为2013年十大新闻热词、网络热度词汇，最知名公益品牌之一。 光盘行动由一群热心公益的人们发起，光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯，而不要只是一场行动。不只是在餐厅吃饭打包，而是按需点菜，在食堂按需打饭，在家按需做饭。 光盘行动手抄报内容： 一、节约粮食名言警句 1、省吃餐餐有，省穿日日新。 2、有荒节约度荒，天荒节约备荒。 3、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。 4、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 5、细雨落成河，粒米凑成箩。 6、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。 7、惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。 8、精打细算半年粮。

9、粮食打进仓，莫忘灾和荒。 10、丰收当歉年过。 二、节约粮食从我做起 “春种一粒粟，秋成万颗子”。同学们，当你们吃着碗里香喷喷的米饭时，你们是否想到了这诱人的粮食从哪儿来的呢? 有一次吃饭，我感到饭菜很不好吃，刚进嘴里就吐了出来，弄得满地满桌子都是掉落的饭菜。爸爸见了我这样，很是生气，质问我说：“明明，你知道我们碗里的饭菜从哪儿来的吗?”“从田地里种出来的呗。”我满不在乎地说。“你不知道农民伯伯多么辛苦才种出来的粮食吗?”我摇摇头。于是，爸爸决定周末带着我去农村，看看农民伯伯是怎样种地的。 在一个烈日炎炎的午后，爸爸带我来到了农村的田地里，我看到一位五十多岁的老爷爷在拿着锄头吃力地锄着草，已经汗流浃背，上衣已经湿透了，喘不过气来。我想：农民伯伯真是辛苦啊!能在这样烈日炎炎的天气下干如此劳累的活儿，真不容易呀!老爷爷把杂草清理的是那么干净，在看看他那双长期劳作的手，早已成了黑黝黝的，结满了厚厚的老茧，这时我才真切地感觉到我们的粮食饭菜真的来之不易啊!对自己以往浪费粮食的行为倍感愧疚。 我们全球有五十亿人口，我国就有十多亿人口。一人一碗饭世界全球都要吃五十亿碗饭，但我们农村里的田地正急剧地减少，一片片良田正变成高楼大厦，供我们食用的粮食也正逐年减少。如果我们每

光盘行动手抄报简单的

光盘行动手抄报简单的 30多年前，饥饿感还与中国人的生活息息相关。不少偏远山区的居民，食物依旧单调，粮食依旧匮乏。 人们真的需要拒绝一种"舌尖上的浪费"。调查结果显示，中国消费者微博行动 微博行动 每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。随意倒掉的剩菜剩饭，很可能是2亿人的口粮。普通公民铺张浪费的饮食习惯必须要改正，而制度，更需要为制止过度的公款吃喝树立起"防火墙"。 2012年的世界粮食日里，国家粮食局首次向全国粮食干部职工发起倡议，倡导自愿参加24小时饥饿体验活动，以更好地警醒世人"丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费不能浪费"。每个人当然不必都去重新体验饥饿，但人们的确要找回一种对于粮食的温暖与敬意。 "光盘行动"的发起团队并非一个公益组织，成员来 自金融、广告、保险等不同的行业。他们用IN_33来称呼这个团队。 2013年1月初，IN_33中的三个成员生发出号召"从我做起，今天不剩饭"的想法，得到多人响应。1月10日，提议设"光盘节"吧。"光盘

"成为代号。 成员除了发布微博，他们决定亲自把宣传页和海报送到大街小巷的各个餐厅去。 15日，近30人的队伍，把北京城分成12个区域，2-3人负责其中一个区域。单页送到饭店的收银台处，由服务员发放到就餐者手中，海报张贴在饭店大厅的玻璃上、走廊间。 志愿者在饭店和光盘的合照 志愿者在饭店和光盘的合照 当天下午，又追印5万份宣传页，晚上送到一些加油站点。这些宣传页第二天会跟随加油站的物流车分发到各个小的站点。 16日，在某餐厅召开"光盘节"启动仪式。设置展板，感召路人;与就餐者进行沟通与互动，很多客人特别是中老年人，给予热烈响应。 公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐打包剩饭，"光盘"离开，形成人人节约粮食的好风气。他们将继续在不同城市开展这个公益活动。 2017年8月，各地响应中央号召掀起新一轮"光盘行动"热潮。自2013年全国开展"光盘行动"以来，"舌尖上的浪费"明显好转，然而，不少消费者的消费理念以及讲排场的心理还未根本扭转。商务部、中

手抄报制作教案教学内容

第一课手抄报的花边设计 一、教学目的： 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体，热心参与班级和学校的宣传工作 二、教学重难点： 重点：了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法 难点；提高学生手抄报的设计能力 三、教学准备： 教具：直尺、粉笔、范作 学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报 四、教学时间：1课时 五、学情分析： 学生有一定的绘画能力，在设计花边时将设计方法教给学生后，可给学生大量的空间 六、教学过程： 1、组织教学，稳定学生 2、导入新课： 同学们，上节课我们学了，手抄报的文字设计和书写，作品效果非常好（展评作业）但是，文字与文字之间，我们如果给他加上漂亮的花边，会怎样，今天，我们来学习手抄报的花边设计（板书课题） 3、讲授新课： 1）欣赏花边设计的作品，

总结：这些花边有一定规律，都有一个重复的纹样组成，这叫做二方连续。2）设计花边： 摆一摆，变一变：教师用一个做好的单独纹样展示给大家，随后用相同的纹样重复排列，使学生明白花边设计的方法 设计单位纹样，如，一朵小花、一只小动物等，然后着色。 3）重复排列，或不同方向的排列。 4、布置作业； 为你的手抄报设计花边 5、巡视辅导 6、课堂小结

第二课手抄报的文字设计与书写 一、教学目的： 1、学习手抄报的文字设计和书写的概念和用途及一般写法。 2、了解黑体美术字，提高学生感受美术字美感的能力。 二、教学重点与难点： 重点：手抄报文字的概念和书写规律 难点：打格、字的间架结构和字书写的大小一致。 三、教学准备： 教具：直尺、粉笔、范字 学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报5 四、教学时间：1课时 五、学情分析： 学生写艺术字是很不注意的就是字的结构，字的大小就很难一样，在打格时，要帮助学生把握好！ 六、教学过程： 1、组织教学 2、引入课题： 展示书籍、报刊、音像制品中的歌词内容等有多种手抄字体的实物或图片资料。设问：老师展示的这些东西，都有一些很醒目的、工整的字体，和一些手写体，这些字体都可以统称为美术字，板书课题。 3、讲授新课： 1）手抄报字体的概念、美术字的概念 2）、美术字的概念

手抄报比赛活动方案

庄圩小学“阅书阅己阅世界”手抄报比赛方案 为了更好地拓宽学生的阅读视野，积淀文学素养，陶冶高尚情操，提高学生的爱读书的兴趣，丰富校园文化建设，经学校行政讨论决定，将开展一次“我爱读书”手抄报比赛活动。 一、活动目的： 通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长的校园氛围。 二、活动主题： “我爱读书” 三、活动要求： 1．各班主任做好活动前的各项准备动员工作。 2．请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。 3．手抄报上交截止日期时间：9月29日 4．每份作品背面要求注明作者和班级。 四、活动时间 10月18日——9月23日

五、评选活动安排及方法： 1、参赛人员安排： 四年级各班至少上交5份手抄报参加比赛，将评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、评委人员安排： 评委：刁彩秀薛苏娥庄晓燕李文静 曹雅静周云苏惠惠 六、评选要求： 1．主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内容。 2．版面统一、一律为A3纸，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。 3．自采自编、自己设计，自己抄写，不得由他人代劳，不得抄袭。 4．各班主任必须组织学生及时参加比赛，并在规定时间内按时上交学生参赛作品。在规定时间内不上交或少交的，取消比赛资格。 七、手抄报评比标准 1.主题：鲜明突出（与“我爱读书”主题相符）。 2.设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，

手抄报制作方法

怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 一、美化与设计的步骤； 二、报头、插图与尾花的表现； 三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 4、插图与尾花

光盘行动手抄报一等奖

手抄报： 手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。 在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。 总体构思： 使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。 办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。 光盘： “光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持，成为2013年十大新闻热词、网络热度词汇，最知名公益品牌之一。

光盘行动： “光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持，成为2013年十大新闻热词、网络热度词汇，最知名公益品牌之一。 节约粮食从我做起 “春种一粒粟，秋成万颗子”。同学们，当你们吃着碗里香喷喷的米饭时，你们是否想到了这诱人的粮食从哪儿来的呢? 有一次吃饭，我感到饭菜很不好吃，刚进嘴里就吐了出来，弄得满地满桌子都是掉落的饭菜。爸爸见了我这样，很是生气，质问我说：“明明，你知道我们碗里的饭菜从哪儿来的吗?” 在一个烈日炎炎的午后，爸爸带我来到了农村的田地里，我看到一位五十多岁的老爷爷在拿着锄头吃力地锄着草，已经汗流浃背，上衣已经湿透了，喘不过气来。 我们全球有五十亿人口，我国就有十多亿人口。一人一碗饭世界全球都要吃五十亿碗饭，但我们农村里的田地正急剧地减少，一片片良田正变成高楼大厦，供我们食用的粮食也正逐年减少。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民伯伯们为了粮食，冒着严寒酷暑，在田地里辛勤劳作，从而我们才有粮食吃。每当我再望着香喷喷的米饭时，农民那辛苦的背影总能在我眼前浮现，心中不由然想起这首诗。 同学们，让我们从现在开始，从自己做起，用我们的实际行动去珍惜每一粒粮食吧!让我们每个人都成为爱粮节粮的模范。

手抄报获奖

2013_2014第一学期庆国庆贺卡制作比赛活动 活动计划： 为庆祝中华人民共和国成立64周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，提高学生的爱国之情，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，国庆节期间，我校积极开展了“庆国庆”为主题手抄报活动，把国庆活动搞得有声有色。现总结如下 1活动时间和地点： 九月20号至30号，各年段利用美术课的时间，在同学和老师的帮助下，完成贺卡制作。可以小组合作也可以独立完成。 2 活动对象： 一至六年级全体学生 3 奖项设置： 每年段评出一二三等奖。一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名

总结： 本次以'爱祖国，爱家乡'"为主题的手抄报比赛共收到各学校作品150多份，同学们经过十一长假的积极准备，都交上了自己制作精良的小报，其中五年级和六年级整体质量偏高。基于公平、公正的态度，以版面设计、主题突出、色彩搭配和谐、版面整洁等为依据评出了24份优秀奖。 在获奖作品中，有的同学主题鲜明深刻；有的版面设计新颖独特：如有同学将国花设计成整个版面的背景，有的同学将文字内容置于鲜明的心形图案中。有的内容丰富多彩；如分块介绍国庆节由来或开国大典、64年间英雄谱；讴歌国庆华诞文章等。有的形式灵活多样；如有的同学用彩色简报图、天安门、彩旗、红星、烟花等图案灵活布局。有的色彩艳丽缤纷；红、黄、蓝搭配和谐…… 这些作品充分展现了小同学手中富有朝气和想象力的笔触，表达了他们对祖国的无限热爱和满腔激情，它们共同表现了对我中华的赞美、对我祖国的赤诚之情，展示了学生们报效祖国的美好愿望。也是献给伟大祖国64岁华诞最为珍贵的礼物和最诚挚祝福。 图片展示

手抄报报设计

手抄报报设计 一、教学目标：1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。 2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。 二、课时安排：1课时 三、课前准备：学生设计用纸50张，他班学生作业50张。教师版报设计若干张。 四、教学过程： （一）、谈话导入。班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想！）。 （二）、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在

整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。） （三）、讨论设计要求。看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）改好后，请个别学生谈谈

光盘行动手抄报内容写什么

光盘行动手抄报内容写什么 光盘行动:倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持，成为2013年十大新闻热词、网络热度词汇，最知名公益品牌之一。 光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯，而不要只是一场行动。 光盘行动的背景: 30多年前，饥饿感还与中国人的生活息息相关。不少偏远山区的居民，食物依旧单调，粮食依旧匮乏。2012年的世界粮食日里，国家粮食局首次向全国粮食干部职工发起倡议，倡导自愿参加24小时饥饿体验活动，以更好地警醒世人“丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费不能浪费”。每个人当然不必都去重新体验饥饿，但人们的确要找回一种对于粮食的温暖与敬意。 光盘行动的开展历程：“光盘行动”的发起团队并非一个公益组织，成员来自金融、广告、保险等不同的行业。他们用IN_33来称呼这个团队。 2013年1月初，IN_33中的三个成员生发出号召“从我做起，今天不剩饭”的想法，得到多人响应。1月10日，提议设“光盘节”。“光盘”成为代号。成员除了发布微博，他们决定亲自把宣传页和海报送到大街小巷的各个餐厅去。 公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。他们将继续在不同城市开展这个公益活动。 2017年8月，各地响应中央号召掀起新一轮“光盘行动”热潮。自2013年全国开展“光盘行动”以来，“舌尖上的浪费”明显好转，然而，不少消费者

的消费理念以及讲排场的心理还未根本扭转。商务部、中央文明办联合发出通知，推动餐饮行业厉行勤俭节约，引导全社会大力倡导绿色生活、反对铺张浪费。人民网记者在多地走访发现，各地餐饮业联合倡议绿色餐饮，“光盘再行动”在各地得到进一步落实。光盘行动的宣传标语： 1、节约无小事，文明靠大家，我们是“闪亮光盘”。 2、倒掉的是饭菜，流走的'是汗水。 3、粒米虽小君莫扔，光盘节约留美名;粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 4、饮水要思源，吃饭当节俭;粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 5、吃多吃少，光盘正好。 6、倡导光盘行动好，导向正确精神好;光盘行动打包好，盘光节约勤俭好。 7、光盘行动，拒绝中国式“剩宴”。 8、向舌尖上的浪费说不，向光盘的您看齐。 9、吃光盘中餐，我们都心安。 10、我是“光盘”，我光荣。 11、“光盘”光荣，不“光”可耻。 12、惜食有食，惜衣有衣 13、绿色饮食，健康生活 14、节约每一餐，快乐每一天 15、成由勤俭败由奢 16、天地“粮”心，珍食莫蚀 17、珍惜粮食，远离浪费 18、粒粒皆辛苦，文明进餐桌

光盘行动手抄报内容

光盘行动手抄报内容 篇一： “锄禾日当午，汗滴何下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗是唐代诗人李绅写的《悯农》，想必大家都很熟悉吧?在我们浪费粮食时，大人就会朗诵起这首诗，提醒我们要节约粮食。 每当我们浪费粮食时，是否想过碗中的每一粒米都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的劳动成果呢?在我们学校食堂里，同学也常常浪费粮食。食堂有三层楼，每一楼都有两个大桶，一个年级的同学倒掉的饭菜常常装满这两个大桶，学校一共六个年级，每个年级都浪费两大桶的饭菜，那一天就浪费了十二大桶饭菜，一年下来要浪费多少桶饭菜啊，足足可以让多少贫困山区的孩子不挨饿啊! 我们祖先说过：“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”珍惜劳动成果，应该从爱惜一粒米，一根线开始，让我们从小养成良好习惯吧! 节约粮食标语 1、盘内一分钟，厨内更多功。 2、倒下的是剩饭，流走的是血汗。 3、从简入奢易，从奢入俭难。 4、节约粮食是美德，浪费粮食是犯罪。 5、家有万石粮，挥堆不长。 6、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 7、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

8、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。 9、有荒节约度荒，天荒节约备荒。 10、细水长流，遇灾不愁。 11、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 12、年年有储存，荒年不荒人。 13、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 14、论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。 15、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算。 篇二： 近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到社会各界的热烈响应。为大力弘扬勤俭节约的传统美德，引导全市中小学生养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，在全社会倡树文明消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，市教育局、市少工委联合会向全市中小学生、青少年朋友发出倡议： 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。全市中小学生、青少年朋友要从点滴做起，从餐饮开始，将口号变为行动，将行动化为习惯。在校就餐时，根据自己食量确定饭菜数量，做到适度适量，吃饱为好。在家用餐时，吃多少盛多少,不挑食不偏食，不扔剩饭剩菜。外出吃饭点菜时，不比阔气，不讲排场，确有剩菜，尽量打包。逢年过节，走亲访友，合理安排膳食，不攀比浪费，不暴饮暴食。全市中小学生、青少年朋友不但要争当勤俭节约的行动表率，更要做

初一年级手抄报获奖名单

初一年级手抄报获奖名单 二班：贾欣悦四班：池乐乐五班：张子涵 六班：包涵七班：张明佳八班：李佩璐 九班：付斯十班：徐宵宇十一班：张群 十二班：朱思涵十三班：袁箐十四班：姚燃 十五班：王轩十六班：闫明十七班：王洢邈 十八班：隋欣十九班：段思明二十班：张雨桐 初一年级书签大赛获奖名单 一班：闫欣蕊张琦慧二班：闫禹西三班：代殊琦张婉漪四班：王恒韩宇宁五班：姜妤张子涵六班：李春雷马熙淼七班：王云竹赵佳琪八班：吕嘉霖九班：张钰琦十班：赵宇鑫武泽洋十一班：王绥杰江雨霏十二班：朱思涵许可十三班：吴湘宜十四班：田媛霍娜十五班：苏浩李灏十六班：闫明潘多十七班：马若川舒欣十八班：马悦宁宋姿十九班：王丽丽郭雨薇二十班：莫唐菡楚 初一年级征文获奖名单 一班：马槊二班：贾欣悦三班：王梓钰四班：潘虎威五班：苏蕾六班：刘一纯七班：马莹八班：任悦铭九班：袁敏恬十班：左钰坼十一班：田佳鹭十二班：王雨涵十三班：刘旻鹭十四班：田媛十五班：王轩十六班：白惠文十七班：裴玉琦十八班：马悦宁十九班：李嘉琦二十班：罗金怡 初二年级手抄报获奖名单 一班：张孟岩二班：刘陈霏三班：刘宇航四班：李安宁 五班：石颐菲六班魏文博七班：梁丹华八班：杨博林 九班宋烁十班：范靖伊十一班：龙靖涵十二班：闫沛楠 十三班：王帅十四班：王靖涵十五班：霍丽颖十六班：孙佳琦 十七班：张幕琳十八班：李嘉宝十九班：杜钧天二十班：柳静 初二年级书签大赛获奖名单 一班：王铭慧刘正宜二班：刘陈霏许烨三班：孟睿马悦宁四班：钞楠王博五班：时颐菲郑源六班：王天硕安幕媛七班：王佳慧张澈八班：刘潇萌李佳九班：赵诩羽刘靓十班：陶思宇张舒扬十一班：王若曦十二班：姜雨欣常远十三班:李洋含莫清清十四班：赵明辉陈宜宇十五班：张均舒于沛十六班：纪美竹孙佳琦十七班：于悦庞海宇十八班：徐欣歌冯天耀十九班：刘析同房琪二十班：李崇正任志豪 初二年级征文获奖名单 一班：张孟岩二班：杨晓曦三班：张希莹四班：翟羽佳

手抄报教(学)案设计

一、教学目标： 1．学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。2．通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。 二、课时安排：1课时 三、教学过程： （一）谈话导入 同学们有留意我们学校宣传栏里大哥哥大姐姐们的手报作品吗？设计怎么样啊？想学吗？这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题。 板书：版报设计 （二）讨论 现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面） 请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。 刊头：刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的。 刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。 标题：标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。 说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。） （三）讨论设计要求 课件出示：干净整洁、要求、美观大方、活泼生动、主次分明（四）学生设计，教师指导。 现在就让我们开始动手设计吧！ 联系一个与你们自己的学习或生活有关的主题，尝试设计。

一、导入 上一节课，我们初步地了解了手抄报的基本组成部分。这节课我们继续来深入了解手抄报的版面组成。 二、讲授新课 版报的版面是由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分构成。（板书：刊头、插图、标题、花边、文字）。 一幅完整的手抄报就是由这五部分构成的，大家注意到没有，手抄报中最抢眼的是哪一部分？（刊头） 对！刊头是一张手抄报的主题，它由刊头图案和刊名两部分构成，我们在做手抄报时一定要注意，你的刊头图案一定要和你的刊名相符。 刊头既是是黑板报的主题，那一般我们可以把它放在哪些处所呢？我们来看一看，可以放在右上、左上、中心、中上品。 但刊头无论放在哪里都要做到一点，那就是明显，而且配上去的插图也都要围绕主题画。 三、教师给同学们在黑板上演习一下刊头的绘制的过程。 （师演习）首先在版面上确定出刊头的位置和比例，然后勾勒出刊头图案和刊名。同学们都是少先队员，教员就以红围巾为主题来预设一个刊头。既是有了主题我们就要围绕这个主题来给它配上一个切合这个主题的图案，老师就以红领巾来设计这个主题了。可是为了让画面更加丰富一点教师再画一点装饰性的图案。最后涂上颜色。一个黑板报的刊头就设计完成了。然后再勾勒一下其它的版面，形成一幅完成的黑板报设计。 四、学生演练 现在同学们就起头动手制作吧！今天你们只要把刊头和整个版面设计出来就行。（学生制作，师巡回指导） 五、作业评析 我们先一起欣赏一下展板上的作品吧！好在哪里呢？（生生互评，生讲述制作过程。）

光盘行动手抄报内容

光盘行动 “光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持，成为2013年十大新闻热词、网络热度词汇，最知名公益品牌之一。光盘行动由一群热心公益的人 们发起，光盘行动的宗旨：餐厅 不多点、食堂不多打、厨房不多 做。养成生活中珍惜粮食、厉行 节约反对浪费的习惯，而不要 只是一场行动。不只是在餐 厅吃饭打包，而是按需点菜 ，在食堂按需打饭，在家按 需做饭。正在发起的“光盘 行动”，试图提醒与告诫人们 ：饥饿距离我们并不遥远， 而即便时至今日，珍惜粮食 ，节约粮食仍是需要遵守 的古老美德之一。 活动背景 30多年前，饥饿感还与中国人的生活 息息相关。不少偏远山区的居民，食 物依旧单调，粮食依旧匮乏。 人们真的需要拒绝一种“舌尖上的浪 费”。调查结果显示，中国消费者每年 仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别 达800万吨和300万吨，最少倒掉了约 2亿人一年的口粮。随意倒掉的剩菜剩 饭，很可能是2亿人的口粮。普通公民 铺张浪费的饮食习惯必须要改正，而 制度，更需要为制止过度的公款吃喝 树立起“防火墙”。 “丰年不忘灾年，增产不忘节约，消 费不能浪费”。每个人当然不必都去 重新体验饥饿，但人们的确要找回一 种对于粮食的温暖与敬意。 民间支持 为减少“舌尖上的浪费”，众多餐厅开启 了行业内的“光盘行动”，为顾客提供“半份菜”、“小 份菜”、“热菜拼盘”、免费打包等服务，鼓励把没吃完的剩 菜打包带走。价格按照“半份半价，小份适价”原则确定。另 外有些餐馆在打包时会收取餐盒或塑料袋费用的，此次提出可提供免费打包服务，不再收费，而且还要使用环保包装，不提供一次性木筷和超薄塑料袋。

高一手抄报获奖名单

高一手抄报获奖名单 一等奖：高一（18）高一（14）高一（19） 二等奖：高一（5）高一（9）高一（1）高一（4）高一（6）三等奖：高一（17）高一（11）高一（12）高一（13）高一（10）高一（2）高一（20） 高二手抄报获奖名单 一等奖：高二（12）高二（15） 二等奖：高二（2）高二（4）高二（13）高二（19） 三等奖：高二（3）高二（11）高二（16）高二（17）高二（18）

高一演讲比赛获奖名单 一等奖： 高一（10）班童雅薇；高一（19）班林星旖；高一（05）班张玮航；高一（16）班张玲 二等奖： 高一（03）班余婉晶；高一（14）班杨家豪；高一（18）班陈庭筠；高一（20）班洪爱伦高一（19）班徐雅琼；高一（18）班金佳槿；高一（15）班高士毅；高一（02）班陈豪峰 高一（15）班金炜城 三等奖： 高一（01）班李超慧；高一（17）班林小莉；高一（06）班鲍灵婕；高一（20）班李玉洁高一（06）班李顺；高一（05）班奚媛媛；高一（08）班王佳健；高一（11）班陈亚妮高一（08）班金天宇；高一（17）班徐婉莹；高一（20）班王夏敏

一等奖： 高二（8）程皑莎高二（12）郑佳雨高二（15）叶飘飘高二（17）胡伟志 二等奖： 高二（1）朱奕瑾高二（2）曾梦高二（6）郑安娜 高二（9）金恬夷高二（11）张影高二（13）黄胜红 高二（21）林冰心高二（21）李敬斌高二（22）金恒成 三等奖： 高二（4）周君高二（9）王洁高二（11）王星 高二（12）张涛高二（13）蒋雅琴高二（14）吴倩 高二（14）徐佳祎高二（15）何凯悦高二（16）蔡威迪 高二（17）赵泽鑫高二（19）郭增辉

光盘行动手抄报简单的

光盘行动手抄报简单的 近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应为此，学院学生会号召全体同学积极参加到“光盘行动”中来。 当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，身边的浪费比比皆是。据调查，仅我国13亿人口在餐桌上浪费的粮食一年高达2017亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有1千万人因饥饿丧生，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡。 这一个个数据有没有让你的为之震撼，再回头看看平时的自己，你是否也曾经把还没吃完的饭菜倒掉，也许在你的心里浪费一点点粮食根本就算不上什么，可是当你看到那垃圾桶倒满饭菜的时候，难道你真的一点也不觉得可惜吗?“舌尖上的浪费”要引起我们的警觉。浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为。

在此，我们提倡: 1、爱惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。 2、不攀比，以节约为荣，浪费可耻。 3、吃饭时吃多少盛多少，不留剩饭剩菜。 4、提醒身边的同学和朋友，积极制止浪费粮食的现象。 5、做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。 6、积极参加文明餐桌行动，营造节俭用餐的良好风气。 让我们一起，从今天午饭开始:不剩饭，不浪费，吃多少，要多少，吃不了，兜着走!加入光盘族，一起对“浪费”说不! 相关内容光盘行动建议书:我是光盘我光荣光盘行动建议书:反对铺张浪费2019“光盘行动”建议书400字光盘行动建议书:减少舌尖上的浪费。

手抄报制作方法

很多手抄报地样子，可以做参详.而且办手抄报并不难.下面是怎样办手抄报地步骤： 怎样进行手抄报地设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 一、美化与设计地步骤； 二、报头、插图与尾花地表现； 三、编辑抄写描绘制作过程. 一、美化与设计 手抄报地美化与设计涉及地范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等. 、版面设计 版面设计是出好手抄报地重要环节. 要设计好版面，须注意以下几点： （）明确本期手抄报地主要内容是什么，选用有一定意义地报头（即报名）.一般报头应设计在最醒目地位置； （）通读所编辑或撰写地文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅地长短进行编辑（即排版）.一般重要文章放在显要位置（即头版）；b5E2R。 （）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （）排版还须注意：字地排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸地四周要有左右地空边.另外，报面始终要保持干净、整洁. p1Ean。 、报头 报头起着开门见山地作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报地主要思想.报名要取得有积极、健康、富有意义地名字. DXDiT。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩. 报头设计应注意： （）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报地主题，起“一目了然”之效；RTCrp。 （）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面地，应放在右上部；二是排版设计为整版地，则可或正中或左上或右上.一般均设计在版面地上部，不宜放在其下端. 5PCzV。 、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起.设计题头要注意以题目文字为主，字略大.装饰图形须根据文章内容及版面地需要而定.文章标题字要书写得小于报题地文字，要大于正文地文字.总之，要注意主次分明. jLBHr。 、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰地需要进行设计，好地插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容.插图及尾花占地位置不宜太大，易显得空且乱.尾花大都是出于版面美化地需要而设计地，多以花草或几何形图案为主.插图和尾花并不是所有地文章都需要地，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效. xHAQX。 、花边 花边是手抄报中不可少地.有地报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有地整个版面上下或左右也可用花边隔开.在花边地运用中常用地多是直线或波状线等. LDAYt。

手抄报设计方案

手抄报设计方案 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。那么手抄报设计方案怎么做呢，下面本人分享手抄报设计方案攻略，供大家参考。 怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 篇一：手抄报设计方案一、美化与设计的步骤； 二、报头、插图与尾花的表现； 三、编辑抄写描绘制作过程。 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点： 明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头。一般报头应设计在最醒目的位置； 通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑。一般重要文章放在显要位置； 要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3cm左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； 其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； 其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 题头一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美