贵州医科大学临床专业学位培养方案和计划

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贵州医科大学

硕士研究生（统招）培养方案及培养计划（临床医学硕士专业学位）

年级：

专业：

研究方向：

研究生姓名：

导师姓名：

教研室（盖章）：

学位类别：临床医学硕士专业学位

贵州医科大学研究生院制

培养方案（总则）

一．培养目标

1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。

2、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，并初步具备某一三级学科基本技能，能对下级医师进行业务指导，达到高年住院医师的临床工作水平。

3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。

4、能结合临床实际，学习和掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩。

5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。

二．培养年限和时间安排

培养年限：3年。

时间安排：基础课学习6个月；临床能力训练28个月，其中，轮科学习14个月，本专业定向培养14个月，完成学位论文（含撰写论文，以下同）不脱产；预答辩、答辩、申请学位4个月。

三．培养办法和要求

学分要求：总学分20分以上，学位分15分以上。学位课70分及格，非学位课60分及格。

1、课程设置：

学位课程：公共必修课（2门）：政治理论、外语；

专业理论课（2~4门），详见各学科专业培养方案分则。

非学位课程：详见各学科专业培养方案分则。

2、临床能力训练：主要为二级学科基础训练。以二级学科范围内的各专业轮转学习为主。兼顾相关科室，要求在主治医师以上老师的指导下进行。轮转科室不少于3个（内、外科分别不少于3个三级学科），每个科室轮转学习时间不少于2~3个月。

研究生通过临床能力训练，要求掌握本学科常见病、多发病的病因，发病机理，临床表现，诊断和鉴别诊断，处理方法和治疗技术；学会门、急诊处理，重危病人抢救，接待病人，书写病历，临床教学等技能；培养严谨的科学作风和高尚的医德。

研究生应根据本学科专业培养方案分则的转科规定，保质保量地完成转科学习，管理床位5张。出科时必须进行考核，考核不合格者应适当延长转科时间，并进行补考。

3、专业技能训练及学位论文：在导师指导下，学习和掌握某一三级学科基本技术和技能，并学会开展临床科学研究的程序和方法。具体要求在临床技能训练中，学习和掌握文献检索、收集资料、数据处理等科学研究的基本方法，培养临床思维能力与分析能力，紧密结合临床实际，以总结临床实际经验为主，完成一篇达一定数量的病例分析报告和文献综述。

4、教学实践和学术活动：在临床能力训练过程中，带教本科生临床实习一轮。在入学后的第3~6学期，每学期参加院级以上组织的有关专题学术活动不少于2次。鼓励本人主讲专题讲座。

四．考核和学位论文答辩

（一）轮转考核：

硕士研究生在每一科室轮转结束时，均须进行考核。考核内容和办法详见《贵州医科大学研究生工作手册》中《贵州医科大学临床医学专业学位实施细则》中“第七条二、轮转考核”，须填写相应表格见《贵州医科大学临床医学研究生临床轮转考核表》。

（二）临床能力毕业考试和学位论文答辩：

临床能力毕业考试和学位论文答辩按学科专业组成考核答辩委员会由3~5名具有临床医学副教授或主任医师以上职称的专家（含临床医学硕士导师1~2名）组成。

考核内容和办法详见《贵州医科大学研究生工作手册》中《贵州医科大学临床医学专业学位实施细则》中“第七条：临床医学研究生的考核办法”和《贵州医科大学临床医学研究生临床能力考试和学位论文答辩情况表》。

五、指导

临床医学硕士专业学位研究生第一阶段培养由科主任负责成立导师指导小组集体指导的方式，负责临床能力训练的指导和考核；第二阶段在科主任领导下，由导师负责专业技能训练和指导学位论文撰写。

六、学位授予

研究生通过全部学位课程考试，成绩合格，临床实际工作能力达到规定的相应标准，完成学位答辩后，经学院学位评定委员会审核批准，授予相应的临床医学硕士专业学位。

七、管理

实行院、二级学院或系、科室三级管理。学院临床医学硕士专业学位试点工作领导小组负责全院此项工作的指导、协调和咨询，对学位授予的质量进行严格监督和评估。各科室导师和负责人负责科室轮转的安排和协调、临床能力训练的指导和考核等。

专业培养方案

根据贵州医科大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则及分则的要求制订。

专业名称：

1．专业培养目标（由教研室填写。要求制订出对研究生在本专业的业务能力的具体要求，包括外语能力、教学能力、医疗能力等。医疗能力要求提出所能处理的疾病范畴和技术水平。）：

2．专业必修课（请按课程设置表中专业必修课的要求填写）

1）

2)

3)

3．教学、临床技能训练要求（时间安排、工作量要求）：

培养计划

二、教学实践与临床能力训练：（第二学期末进入临床后填写）

（根据临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则和分则的要求和研究生个人专业培养方案作出具体的培养计划，如临床能力训练轮转科室及时间安排、要求等，教学实践时间安排及要求等）

三、通过集中开题报告记录：（第四学期记录）集中开题报告日期：

四、学位论文（课题）工作记录：（各学期末由导师填写并签名）

2015届贵州大学本专科省级、校级优秀毕业生名单

附件 2015届贵州大学本、专科 优秀本科毕业生名单 一、省级优秀毕业生（共231人） 人文学院（6人） 尚贵君莫荣倩王洪刚袁艳秋陈亚杨发荣 外国语学院（7人） 黎萍陈芳芳况春琳钟情王韵含赵堃灵冯诗茵 艺术学院（14人） 樊庆谨张敏娟薛镇杨凡陈羽张鹏张鹏雷蓓蓓位鑫鑫陈姝璇钟琦王芳胡冰赵乾 法学院（3人） 赵超杜金罗昌玲 经济学院（7人） 胡聪孙曙涛赵硕宋琪卢典朝李艳菊刘光远 管理学院（18人） 陈悦邓青青周奇谢安琪张东邓志刚罗鑫赵红艳李荣苗银家

陈其荣李安康丁丽谢礼媛袁荣丽朱锐周捷王彩霖 旅游与文化产业学院（6人） 石继红胡鹏袁倩楠陈婷屈赛王懿 公共管理学院（11人） 王卫邹秋娟杨芳菲宋岑岑梁爽刘瑜萍罗志程邓航贤龚潇涵韦光会任浩琼 体育学院（2人） 边蒙蒙刘晶晶 理学院（7人） 王修修周荧石美李雪松穆世林李岳楠谷豆豆 计算机科学与技术学院（6人） 蒲津川刘立洲李琰魏坤雷刘梦珠陈祥巧 大数据与信息工程学院（8人） 王香莲程卓罗锐徐睿赵丹李晓雪张慕雪王超民 化学与化工学院（12人） 吴静杨晓健雷志良安虹铭秦彬皓赵博文贾伟晨马苗苗刘兴丽赵健敏黄崇田发明 —2 —

机械工程学院（17人） 王雪健陈敏魏永娣吴志勇朱佳晶肖载鸿林裕山袁雅阁贾红鹏张宏达王星燚何愿申泰昆余家洋张敬冲程振兴朱春兰 电气工程学院（11人） 吴有专张媛媛盛琪朱弘祺陈婷婷夏秋萍朱余林赵文超杨军霍俊海吴生炎 土木工程学院（17人） 邓南忠王俊博刘星炎李巨烨李明崔健徐子昂冯晓楠姚文凡周承颖何金明郑红超李春琦李嘉楠刘宇杨云朱姝 建筑与城市规划学院（3人） 骆肇阳李礼黄铭海 材料与冶金学院（9人） 任倩汤启波李历阳郭红伟刘窈伶武兵杨婷曹毓鹏孔文晓 矿业学院（9人） 李涛别雪祥张尧尧白雯石扬李业曾永福刘建米雪竹 资源与环境工程学院（10人） 向先旭徐光富赵磊石顺权黄海澜

贵州大学管理学院复试题

2008年： 名词解释：Y理论。人本原理。组织文化。计划。流程再造。领导 简答：创新职能的基本内容。有效沟通阻碍因素。期望理论的基础核心假设和员工的判断依据。企业组织设计的主要因素。影响管理伦理的因素。泰罗主要观点。 论述：计划，组织，领导，控制，创新的关系。 2011年： 一、名词解释6分 1需求规律 2无差异曲线 3边际报酬递减规律 4边际成本 5需求的价格弹性 二、简答题10分 1影响需求的因素 2完全垄断市场总，厂商的收益原理 3从替代效应，收入效应和总效应的原理来分析高档物品和抵挡物品的异同4完全竞争市场的主要条件 5边际报酬递减的原因 三、什么是帕累托最优状态，实现帕累托最优状态的必要条件。20分 2012年： 名词解释：社会责任，组织变革，头脑风暴。 简答（10）：人群关系学的主要观点。行政管理方法的性质和特点。 影响组织设计的因素。计划的性质和主要表现方式。控制职能的要求。 案例：组织文化的作用以及对社会文化建设的目标。 2013年 四、名词解释（5×6=30 分） 1、企业文化 2、战略性计划 3、部门化 4、沟通 5、标杆管理 6、滚动计 划法

四、简答题（6×10=60） 1、经济部门化管理者的关键能力及其关系。 2、简述合乎道德的管理具有的特征。 3、控制的基本内容及有效控制的要求。 4、组织设计的原则。 5、简述目标管理的基本思想。 五、论述1×20 分 结合创新的内容来分析企业应如何进行有效控制 单项选择题（每题2分，共20分） 1、矩阵制组织形式的采用容易破坏管理的 D ； A、分工原则 B、权责一致原则 C、跳板原则 D、统一指挥原则 2、下列几项活动中，哪一项不属于管理活动 D 。 A、部队中的班长与战士谈心 B、企业的审计主管对财务部门进行检查 C、钢琴家制定自己的练习计划 D、医院的外科主任支持会诊 3、决策者的个性对 C 决策影响最大。 A、风险型 B、肯定型 C、不肯定型 D、程序化 4、某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化？ B A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消除 5、某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理 B ： A、不再负有责任 B、责任与原来相同 C、责任减轻 D、不再负有主要责任 6、有些人从某一职位退下来后，常抱怨"人走茶凉"，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种 C ： A、专长权 B、个人影响权 C、法定职权 D、信息权 7、为满足员工自我实现需要，推出哪种管理措施较为有效。B A、改善住房条件 B、职工持股计划 C、星级晋升制度 D、合理化活动 8、 B 对管理学的最大贡献是运用自然科学方法解决具体的管理问题。 A、科学管理学派 B、管理科学学派 C、系统管理学派 D、权变管理学派 9、根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是 D ： A、从参与型向说服型转变 B、从参与型向命令型转变 C、从说服型向授权型转变 D、从命令型向说服型转变 10、某仓库主任根据许多钢材堆在露天的情况，提出搭建简易仓库计划，经可行性研究分析，认为搭建仓库可减少钢材损失，同时节省因钢材生绣而产生的预处理成本，在经济上是可行的。面对这份报告，作为总经理的选择是 D ： A、批准实施 B、不批准 C、视资金情况而定 D、进一步明确问题 二、名词解释 1、授权 2、预算 3、技术技能 4、人际沟通 5、直线职权 6、威信 三、简答题（每题6分，共48分） 1、简述管理中效率和效益之间的区别和联系。 2、简述程序化决策的优、缺点及使用中注意的问题。 3、某企业为了鼓励员工出勤，设置了全勤奖，实施后并未达到预期效果，请解释为什么？ 4、简述霍桑实验取得的主要研究成果。 5、目标在管理中都起到了哪些作用？ 6、在任务不变情况下，组织设计中可采取哪些方法提高效率？ 7、简述企业家和传统管理者之间的区别。 8、管理者在员工中建立信任的方式、方法有哪些？

信息工程分院拟增设数据科学与大数据技术专业论证报告.pdf

信息工程分院拟增设 数据科学与大数据技术专业论证报告 一、专业人才需求分析 在全球信息化快速发展的大背景下，数据已成为国家重要的基础性战略资源，大数据正日益渗透到社会生活和经济发展的各方面。运用大数据推动经济发展、完善社会治理、提升政府服务和监管能力、重塑国家竞争优势正在成为趋势。 作为新兴行业，我国大数据行业的技术应用尚处于探索发展阶段，且由于人才培养和培训体系的相对滞后，大批产业发展所需专业人才严重短缺。全球最著名的管理咨询公司麦肯锡在《大数据》报告中指出，大数据人才短缺，将严重制约大数据行业发展，尤其是统计和机器学习方面的专业人才以及懂得如何运用大数据来运营企业管理和分析的人才。仅仅在美国市场，2018年大数据人才和高级分析专家的人才缺口将高达19万。此外美国企业还需要150万位能够提出正确问题、运用大数据分析结果的大数据相关管理人才。国内各大企业纷纷开拓大数据业务，对专业的大数据人才均有较高的需求量。目前市场对大数据人才需求的特点是：需求量大、薪资水平高，并且呈上升趋势。 据Gartner预测，到2015年，全球将新增440万个与大数据相关的工作岗位，且会有25%的组织设立首席数据官职位。大数据的相关职位需要的是复合型人才，能够对数学、统计学、数据分析、机器学习和自然语言处理等多方面知识综合掌控。埃摩森研究院2015年中高端人才调查报告来看，去年大数据工作岗位的需求呈持续增加，12月份需求量已超过4511个，可见“数据驱动决策”的趋势在当下变得尤为重要。美国领英公司发布的《2016年中国互联网最热职位人才报告》表明，数据分析人才的供给指数在全部热门职位中最低，仅为0.05，属于高度稀缺职位。 现有的教育资源已经远远不能满足未来大数据行业发展对数据分析人才的需求，加之大数据行业对于分析经验要求较高，特别是实训条件的不足，更导致了数据分析人才培养的总量和质量的严重不足，亟需进一步完善培训设施，创新培训模式，拓展培养方向，加大培养力度。因此，信息工程分院“数据科学与大数据技术”本科专业的开办，将缓解行业内数据分析人才的供需矛盾，为我国大数据行业的快速发展提供一定的智力支持。 二、专业办学条件分析 1.学科专业基础

2012年贵州大学数据结构复习题及答案

2012年贵州大学数据结构复习题及答案 1、下面程序的时间复杂度为___C_ 。 for(i=0;i< m;i++) for(j=0;j< n;j++) A[i][j]=i*j; (A). O(m2) (B). O(n2) (C). O(m*n) (D). O(m+n) 2、在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成__C__ 。 (A). 动态存储结构和静态存储结构 (B). 紧凑结构和非紧凑结 (C). 线形结构和非线性结构 (D). 内部结构和外部结构 3、下面程序的时间复杂度为__A__ 。 for(i=0;i< m;i++) for(j=0;j< t;j++) c[i][j]=0; for(i=0;i< m;i++) for(j=0;j< t;j++) for(k=0;k< n;k++) c[i][j]=c[i][j]+a[i][k]*b[k][j]; (A). O(m*n*t) (B). O(m+n+t) (C). O(m+n*t) (D). O(m*t+n) 4、下面程序的时间复杂度为__D__ 。 i=1；while(i<=n) i=i*5; (A). O(1) (B). O(n) (C). O(5*n) (D). O(log5n) 5、算法指的是_D__ 。 (A). 计算机程序 (B). 解决问题的步骤 (C). 排序算法 (D). 解决问题的有限运算序列 6、某程序的时间复杂度为（3n+nlog2n+n2+8），其数量级表示为 C (A). O(n) (B). O(nlog2n) (C). O(n2)

(D). O(log2n) 7、数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中的操作对象以及它们之间的__B____和运算的科学。 (A). 结构 (B). 关系 (C). 运算 (D). 算法 8、算法分析的目的是__C____。 (A). 找出算法的合理性 (B). 研究算法的输入/输出关系 (C). 分析算法的有效性以求改进 (D). 分析算法的易懂性 9、数据的基本单位是____B____。 (A). 数据 (B). 数据元素 (C). 数据项 (D). 结构体 10、与数据元素本身的形式、内存、相对位置、个数无关的是数据的____B_。 (A). 存储结构 (B). 逻辑结构 (C). 算法 (D). 操作 11、数据逻辑结构在计算机里的实现是___________A_______. (A). 存储结构 (B). 逻辑结构 (C). 算法 (D). 操作 1、在一个长度为n的顺序表中删除第i个元素（1≤i≤n）时，需要向前移动__A____个元素。 (A). n-i (B). n-i+1 (C). n-i-1 (D). i+1 2、线性表采用链式存储时，其地址___D_____。 (A). 必须是连续的 (B). 一定是不连续的

贵州医科大学附属口腔医院正畸大病历(第一版)

贵州医科大学附属口腔医院 口腔正畸专科病历 姓名：__________________ 性别：__________________ 年龄：__________________ 出生年月：______________ 民族：__________________ 籍贯：__________________ 职业：__________________ 单位：__________________ 过敏史：________________ 婚姻史：_______________ 联系电话：______________ 单位：_________________ 通讯地址：______________ 籍贯：_________________ 初始矫治时间：_______年___月___日 主动结束时间：_______年 __月___日 01：口腔一般情况：

口腔卫生：好、中、差牙周： 龋齿：——┼——滞留乳牙：——┼——早失牙：——┼—— 02：牙合类型：乳、替、恒 03：磨牙关系：①中性②中性偏近中③近中尖对尖④完全近中⑤近中超过一个牙尖⑥中性偏远中⑦远中尖对尖⑧完全远中 （恒6）——┼————┼——（乳Ⅴ）——┼————┼—— 04：前牙覆牙合：正常、Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ° 咬伤牙龈：+ 、- 05: 前牙覆盖：正常、Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°_____mm 06：前牙开牙合：Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°_____mm 07：牙列拥挤：上牙弓Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°_____mm 下牙弓Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°_____mm 08：错牙合牙齿： 反牙合：——┼——唇颊向：——┼——低位：——┼—— 下颌后退：可否舌腭向：——┼——高位：——┼—— 开牙合：——┼——拥挤：——┼——锁牙合：——┼—— （正.反） 扭转：内翻：——┼——多生牙：——┼——先天缺失：——┼—— 外翻：——┼——发育不良：——┼——— 09：中线：上（正、左偏_____mm，右偏_____mm） 下（正、左偏_____mm，右偏_____mm） 10：其它： 11：颌体：上颌：正常、前突、后缩

【大学】首都医科大学论文发表规定

【关键字】大学 首都医科大学文件 首医大校字〔2013〕14号 首都医科大学关于印发《首都医科大学 关于研究生发表论文的规定（修订）》的通知 各学院、临床医学院，校机关各部处、直属单位： 《首都医科大学关于研究生发表论文的规定（修订）》已经校长办公会讨论通过，现印发，请认真遵照执行。 首都医科大学 首都医科大学关于研究生发表论文的规定 （2013年2月修订） 1

第一章总则 第一条为进一步加强我校研究生科研能力培养，提高研究生学位论文水平和社会竞争力，特制定本规定。 第二条本规定所指论文为研究生在规定时间内公开发表的原著学术论文（以下简称“论文”），包括被SCI、SCIE、SSCI（以下简称“SCI”)收录的个案报道，不包括会议论文、综述、摘要、短篇等，论文内容应为本人学位论文一部分。 第二章发表论文要求 第三条论文篇数与水平要求 （一）博士科学学位研究生 1．医学（理学）博士科学学位研究生：发表累计影响因子不低于1.0的SCI收录论文。 2．医学（理学）硕博连读科学学位研究生、硕士生提前攻读博士科学学位者：发表累计影响因子不低于2.0的SCI收录论文。 3．工学博士科学学位研究生：发表累计影响因子不低于1.0的SCI收录论文（1篇EI收录论文或1项计算机软件著作权可相当于1篇影响因子为0.5的SCI收录论文）。 4．工学硕博连读科学学位研究生、硕士生提前攻读博士科学学位者：发表累计影响因子不低于2.0的SCI收录论文（1篇EI收录论文或1项计 2

算机软件著作权可相当于1篇影响因子为0.5的SCI收录论文）。 （二）医学博士专业学位研究生 医学博士专业学位研究生须发表1篇SCI收录论文,影响因子不限。 硕士生提前攻读博士专业学位者须发表累计影响因子不低于1.0的SCI 收录论文。 （三）硕士科学学位研究生 至少须在首都医科大学认定的中文核心期刊上发表1篇论文。 （四）硕士专业学位研究生 鼓励在学期间发表学术论文。 第四条论文署名要求 （一）作者署名要求 用于申请学位的论文，学位申请人必须为论文第一作者，导师必须为责任作者或通讯作者（或并列责任作者、通讯作者）。 （二）单位署名要求 1．论文第一署名单位应按照培养单位的规范名称署名“首都医科大学××学院(学系)”或“首都医科大学附属××医院”。 2．北京市神经外科研究所、北京市心肺血管疾病研究所、北京市耳鼻咽喉科研究所、北京市眼科研究所、北京市呼吸疾病研究所、北京市疾病预防控制中心、中国康复研究中心等单位或机构培养的研究生，所发表的论文可同时署名“首都医科大学”及本单位的法定名称。如中国康复研究中心的研究生发表论文可同时署名“首都医科大学康复医学院”和“中国康复研究中心”；北京市疾病预防控制中心的研究生发表论文可同时署名“首都医 3

贵州大学计算机学院研究生复试上机考试题目

注意事项： 1、请勿使用书籍、Ｕ盘、光盘等任何资料。 2、考试时间：2小时。 3、文件一定要保存在Ｅ盘，其余盘重新启动后会还原。 程序设计，用C语言完成（75分） 1、从键盘上输入一个字符串，将该串分为数字、字母、其他字符三个部分输出，例如： 输入：Thdad29#@12aH;77 输出：ThdadaH 291277 #@; 2、对任意正整数N，求XN，，要求运算的时间复杂度为O(logN)。例如X30，有X30=X15*X15，X15=X7*X7*X，X7=X3*X3*X，X3=X*X*X，共7次乘法运算完毕。 3、有N个小朋友围成一圈玩击鼓传花游戏，将小朋友编号为1~N，从1号开始传花，每次传3个，拿到花的小朋友表演节目后退出，任给N，问最后一个表演的小朋友编号是多少。 例如：5个小朋友，从1号开始传花，第一个表演的是3号，第二个表演的是1号，第三个表演的是5号，第四个表演的是2号，最后一个表演的是4号。 数据库（25分） 4、设某物流系统有如下表： 仓库表（仓库号，仓库名，地点） 货物表（货物号，货物名，单价） 出入库表（仓库号，货物号，出入库数量，时间） 要求： （1）使用SQL语句建立以上三张表（需要主键、外键）

（2）使用SQL语句查询：单价高于100元的货物名、出入库总次数、总数量 注：不需要在电脑上建表，仅需要写出SQL语句，保存到文本文件中即可 2016年的： 程序设计，可使用C、C++、Java或C#完成（75分）1、从键盘输入一个字符串（可能含数字、字母、其他可见字符），输出出现频率最高的英文字母及次数，忽略字母的大小写（如大写A和小写a均视为a）。例如： 输入：There are10,000soldiers in the town. 输出：e 5 4、某学院管理系统有如下表： 课程表（课程号，课程名，任课老师姓名，学时数） 学生表（学号，学生姓名，性别，年级） 选课表（课程号，学号，成绩） 要求： （1）使用SQL语句建立以上三张表（需要主键、外键）（2）建立视图：对于每门课程，列出课程号，课程名以及不及格学生人数 注：不需要在电脑上建表，仅需要写出SQL语句，保存到文本文件中即可 1.视图的作用是什么？ 2.关系数据库的作用？ 3.数据库设计的基本步骤？ 4.数据库安全性的常用方法和常用技术？ 贵大数据库笔试： 选择题都比较简单，知识面比较杂，一般的复习题的知识能

贵州大学数据结构实验1-线性表及应用

实验一线性表及应用 一、实验目的 1．复习C语言的上机环境，掌握C语言的基本结构; 2．会定义线性表的顺序存储结构和链表的存储结构; 3．熟悉对顺序表的一些基本操作和具体的函数定义。 4．掌握顺序表和单链表的存储结构及相关运算 5．掌握顺序表和单链表的基本应用 二、实验硬软件环境 硬件环境：赛扬433以上CPU，10GB以上硬盘，64MB以上内存 软件环境：DOS+Turbo C 2.0 或Borland C++ 3.1以上 Windowx 9X+VC++ 5.0以上 三、实验要求 1．认真阅读和掌握本实验内容所给的全部程序。 2．保存和打印出程序运行结果，并结合程序进行分析。 3．按照你对顺序表操作的需要，屏幕考贝运行结果到实验报告中。 4．撰写实验报告并准时上交 四、注意事项 在做第一次“数据结构”课程实验之前，要在硬盘上建立好自己的工作目录，专门用来存储你所做的实验程序及相关信息，以后每次做实验都采用这个目录。 本实验设计完全由老师设计，版权限本班同学使用，勿外传。 实验材料下载到本机后，请用winrar软件释放到你的电脑磁盘的“数据结构实验（张三）”文件夹中，形成如上图的文件夹结构。 上交实验报告时，请把“实验一”的所有内容（含实验报告）用winrar打包成.rar文件后一并交上来。上传名字为“实验一（张三）.rar”

五、基本理论 线性表：线性表（linear list）是这样的数据对象，其实例形式为： (e1 , e2 ,... en )，其中n 是有穷自然数。e 是表中的元素，n 是表的长度。元素 i 可以被视为原子，因为它们本身的结构与线性表的结构无关。当n = 0 时，表为空；当n > 0时，e1是第一个元素，e n是最后一个元素，可以认为e l优先于e2，e 优先于e3，如此等等。除了这种优先关系之外，在线性表中不再有其他的结构。2 基本操作： ? 创建一个线性表。 ? 确定线性表是否为空。 ? 确定线性表的长度。 ? 查找第k个元素。 ? 查找指定的元素。 ? 删除第k个元素。 ? 在第k个元素之后/之前插入一个新元素。 线性表ADT（图1）： 图1 线性表抽象数据类型 顺序表： 采用数组来表示一个对象的实例，数组中的每个位置被称之为单元（cell）或节点（node），每个数组单元应该足够大，以便能够容纳数据对象实例中的任意一个元素。在某些情况下，每个实例可分别用一个独立的数组来描述，而在其他情况下，可能要使用一个数组来描述几个实例。实例中每个元素在数组中的位置可以用一个数学公式来指明。 假定使用一个数组来描述表，需要把表中的每个元素映射到数组的具体位置上。第一个元素在什么地方？第二个元素在什么地方？在公式化描述中，可用一个数学公式来确定每个元素的位置。一个简单的映射公式如下： location(i)= i - 1 （式1-1） 式1-1表明第i个元素的存储位置在数组的第i-1个位置;

2020年贵州医科大学专升本招生简章

根据教育部《贵州医科大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

首都医科大学研究生学位课程体系实施细则(试行)

首都医科大学研究生学位课程体系实施细则（试行） (首医大校字〔2007〕86号) 为了提高我校学位与研究生教育质量，强化学位课程的改革建设，根据国家教育部有关文件精神及《首都医科大学关于加强研究生课程建设提高培养质量的通知》（首医大校字〔2006〕117号），结合我校学位与研究生教育实际情况，特制定本实施细则。 一、研究生学位课程体系的指导思想 研究生课程体系的指导思想为“顶层设计、整体规划、局部优化”，即学校对研究生课程体系进行整体设计、规划，各学科专业根据学校的设计、规划，依据学科发展特色，对专业基础课和专业课进行局部优化。研究生课程体系建立6个平台，不同学位层次和类型的研究生按照不同的学分要求，从建立的6个课程平台中进行选择组合研究生学位课程。 二、研究生学位课程体系的内容 （一）课程体系的总体框架──多平台、不同模块设计方案 1．基础理论知识平台 （1）方法学课程模块：有关方法学的课程，包括医学统计学、医学科研方法学等； （2）生命科学理论进展课程模块：包括细胞生物学研究进展、分子生物学研究进展、神经科学研究进展、免疫学研究进展等。此类课程组织、集合北京市及全校的著名教授、优秀人才资源，结合基础研究与临床研究，从整个学科体系开设课程，要求精、广、深，反映生命科学的前沿，使学生了解生命科学前沿知识及学科发展的趋势。 2．基础实验课程平台 （1）生物医学安全性或医学安全性课程：主要强调实验操作者或临床工作人员本身 —7 —

的自我保护及有毒、有害物质的正确处理方法，增强保护自身及人类生存环境的意识； （2）实验技术课程模块：如机能实验技术、医学形态实验技术、医学病原实验操作技术，细胞生物与分子生物实验操作技术，主要加强研究生实验训练，提高动手能力、创新能力培养；开设现代大型仪器设备的使用课程，主要介绍当代生物医学研究领域中最新和最常用大型实验仪器设备的实验原理、应用范围等知识，从而提高学生的科研及创新能力，促进自主创新型人才的涌现。 3．综合素质培养平台 以系列讲座的形式聘请著名学者讲解医学史、科学技术史、人文社会科学发展、科技论文与课题申请书的撰写、科研成果的申报等。 4．公共必修课程平台：教育部规定的公共必修课程英语、政治。 5．专业基础课程平台：按二级学科建立，拓宽基础理论、学习和掌握专业系统知识的基础课程。 6．专业课程平台：按三级学科建立，各专业面对专业的需要，开设选修课。以进一步拓宽专业基础知识、扩大知识面及培养相应能力。 （二）规范课程体系，设定相对统一标准 各个学科专业都应健全三个层次的研究生学位课程体系，即必修课（公共必修课）、必选课（基础理论课、基础实验课、专业基础课）、选修课（专业课）三个类别分别设课，形成规范化的课程体系，在各学科专业培养方案中应明确列出必修课和必选课，对于选修课导师可根据研究方向自行确定。另外应根据不同的学位类型和层次要求研究生主讲或参加一定学分的学术讲座，尤其应参加综合素质教育课程的系列讲座。 （三）通过保持自我特色、优化课程结构、引进海外人才，重点建设一批核心主干课程，完善研究生课程体系 —7 —

贵州同济贵安医院(贵州医科大学附属

贵州同济贵安医院（贵州医科大学附属 医院贵安医院）简介 贵安新区是2014年1月6日国务院批复成立的第八个国家级新区，承担着打造西部地区重要的经济增长极、内陆开放型经济新高地和生态文明示范区的重大使命。 贵州同济贵安医院（贵州医科大学附属贵安医院）是由贵州省贵安新区管理委员会、华中科技大学同济医学院附属同济医院、贵州医科大学附属医院三方共同创办的公立非盈利性三级综合医院，规划床位3000张。医院位于贵安新区核心职能集聚区，贵安生态新城北部，东距百马大道、贵安新区行政中心、北师大贵安附校直线距离不到500m，南临天河潭大道，西接贵安高铁站（直线距离约350m），项目总用地约646亩，总建筑面积约51万平方米。 贵州同济贵安医院（贵州医科大学附属贵安医院）将围绕打造全国一流品牌医院，突出“高端化、智能化、人性化、特色化”特点，结合华中科技大学附属武汉同济医院和贵州医科大学附属医院的学科优势和人才优势，配置高端化、智能化医疗设备设施，建设成为学科门类齐全、英才名医荟萃、师资力量雄厚、医疗技术精湛、诊疗设备先进、科研实力强 - 1 -

大、管理方法科学的集医疗、教学、科研为一体的，国内一流、国际知名的创新型现代化的智慧医院,将为贵安新区、省内民众乃至西南地区及全国人民提供优质的医疗诊疗服务。 贵安新区将制定相应的人才引进优惠政策，形成医院管理新体制、文化包容，实现体制外与体制内的有机融合，尽可能引进留英、留美、留日等海外医疗人才，形成高层次人才引领医院发展。医院将于2017年10月1日实现开院运营，向国庆献礼。 我们始终秉承“人才兴医”理念，爱才若渴，欢迎各位有才之志的到来！ - 2 -

口腔医学专业 ( 五年制 ) 培养方案改革汇报

口腔医学专业 ( 五年制 ) 培养方案改革汇报 一、改革内容 1、中医学 由原来的64学时（4学分），压缩为24学时（1.5学分）； 开设时间由第6学期改为第5学期； 考核方式由考试课改为考查课。 原因：中医学并非口腔临床医学类学生的主要课程，压缩了课时数以便给学生更多的自习时间，改为第5学期开设保证了第6学期的内科学、外科学的课时数。 2、口腔生物学 由原来的16学时（1学分），压缩为8学时（0.5学分）； 开设时间由第4学期改为第7学期； 考核方式仍为考查课不作改动。 原因：该门课程是口腔临床医学的非重点基础课，压缩了课时数以便给学生更多的自习时间，改为第7学期开设保证和其它“口腔专业基础课”同时开设。 3、口腔医学导论 原为考试课32学时（2学分），现参照河北医科大学取消该门课程的设置。该门课程的教学内容已在7、8学期的专业课程中讲解。 4、口腔预防保健学 由原来的32学时（2学分），压缩为16学时（1学分）；

开设时间第7学期与考核方式仍为考查课均不作改动。 原因：压缩了课时数以便给学生更多的自习时间。 5、口腔设备学 原为考试课16学时（1学分），开设时间第8学期，现改为选修课16学时（1学分），开设时间第7学期。 原因：口腔设备学与口腔临床医学类其他课程间没有直接联系，目前尚未开展相关学科，也没有相关授课教师。 6、口腔医学美容 原为考查课16学时（1学分），开设时间第7学期，现改为选修课，其它不做改动。 原因：该门课程并非口腔临床医学类主要课程，作为选修课供学生选择学习。 7、部分课程的开设时间及先后顺序的调整 （1）诊断学开设时间由第6学期改为第5学期。 （2）预防医学学开设时间由第6、7学期改为第5、6学期。 （3）内科学与外科学开设时间由第7学期改为第6学期。 （4）耳鼻喉科学开设时间由第8学期改为第6学期。 （5）眼科学开设时间由第7学期改为第6学期。 （5）限选课文献检索开设时间由第5学期改为第6学期。 （5）限选课医学心理学开设时间由第5学期改为第6学期。 （6）口腔解剖学开设时间由第5学期改为第7学期。 （7）口腔组织学开设时间由第5学期改为第7学期。

贵州大学管理学院MBA复试工作实施办法

贵州大学管理学院MBA复试工作实施办法为了进一步规范和加强我院2009秋季MBA招生复试工作的顺利进行，根据学校相关要求，特制定本实施办法（试行）。 一、复试的目的和原则 主要目的是考察考生的基本素质和综合能力，结合初试成绩，尽可能全面评判考生的政治素质、英语口语、听力以及考生的管理潜质、沟通能力、团队和协作精神等综合素质。 复试过程中遵循原则：公平、公开、公正；程序规范、方法科学、工作细致，通过加强对复试环节及录取过程的监督，确保MBA招生质量。 二、复试的组织与安排 1、在学校研究生招生工作领导小组的领导下，由学院相关领导 和MBA办公室组成MBA复试及录取工作小组。 2、由工作小组组织校内外专家成立若干面试小组（每组5名副 高以上职称的专家，其中一名为企业总经理，每组配1名面 试秘书，记录复试全过程），面试小组成员名单不对外公布， 以示公正； 3、复试分为三个阶段： 第一阶段（准备阶段）：签到，资格审查（考生须提供准考证、有效身份证（身份证、军官证、护照）原件及复印件、本科毕业 生的毕业证、学位证原件及复印件、单位加盖公章的资格审查

表（管理学院网页上可下载），免冠一寸彩色照片4张）； 第二阶段：政治理论考试（考生须随身携带准考证、身份证参加考试） 第三阶段：英语和综合能力面试（考生须随身携带准考证、身份证参加考试） 三、复试的内容、形式及时间安排 四、资格审查要求： “MBA”考生必须是大学毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；硕士学位或博士学位并具有2年或2年以上工作经验的人员。 由报考本人下载并填写《资格审查表》（可在贵州大学管理学院网页中下载），贴上近期一寸免冠照片1张，由考生所在单位人事部门在其照片上加盖公章，并对其所填写的内容进行审核，最后将贴有

首都医科大学培养方案

首都医科大学医学博士专业学位培养方案总则 2006-6-30 17:8首都医科大学【大中小】【我要纠错】 一、培养目标 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，团结协作，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。 2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“住院医师规范化培训试行办法”中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。 3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。 4、具有从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。 5、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说、读和写作能力。 二、研究方向 见各专业培养方案。 三、学习年限及时间安排 博士研究生学习年限一般为3年。 1、学位课程学习：入学后第一学期在校本部集中学习学位课程，在广泛奠定本学科专业知识的基础上，进一步学习本专业基础理论知识。 2、临床技能实践：根据各学科特点进行二级或三级学科训练，进行本专业临床工作时间不少于一年，担任总住院医师或代理主治医师工作半年以上，逐步学会独立处理本学科常见病及某些疑难症，使其临床能力达到初年主治医师水平，此期间可参加临床教学工作。在第二学年（第四学期）末进行专业理论考试，包括专业课、专业英语，由各学科、专业在三级学科的范围内命题进行考核。临床能力考核一般在第五学期内进行。 3、学位论文工作：结合临床工作进行科研训练，完成一篇具有临床医学博士专业学位水平的学位论文，申请临床医学博士专业学位。论文工作时间累计一年。 四、学位课程学习及要求 1、学位课程学习（必修课） 医学博士专业学位研究生课程学习实行学分制，总学分至少要达到15学分，总门数不得少于5门。 （1）公共必修课：

贵州大学文件

贵州大学文件 贵大办…2004?29 号 关于印发《贵州大学印章管理暂行规定》的 通知 各学院、校直各单位： 《贵州大学印章管理暂行规定》已经学校讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。 贵州大学 二○○四年十二月三十日 主题词:文秘工作印章管理暂行规定通知通知 抄送：校党政领导、助理巡视员、校长助理 贵州大学校长办公室 2004年12月30日印发 共印25份

贵州大学印章管理暂行规定 为加强和规范学校印章的管理，维护印章的严肃性，确保印章安全使用和管理，根据上级关于事业单位印章管理的有关规定，结合学校实际，制订本暂行规定。 一、总则 1、学校印章包括“贵州大学”印章（含钢印，以下简称“校印”），校领导公务签字章，各学院、校直各单位及科研机构印章，学校专用印章（如财务专用章、招生专用章、毕业生就业专用章）等。 2、学校各类印章统一由校长办公室根据国家规定刻制、压印登记后正式发文启用。任何单位和个人不得擅自刻制和启用学校印章。 3、各学院、校直各单位及科研机构的主要负责人是本单位印章管理的第一责任人。要指派专人（监印人）负责保管和使用本单位印章，监印人名单要报校长办公室。监印人不得擅自用印。对擅自使用而产生不良后果的，学校要追究当事人及该单位主要负责人及监印人的责任。 4、未经学校授权，各学院、校直各单位及科研机构印章对外不具有法律效力，只能在本单位的职责范围内使用，除开具介绍信和证明用于一般工作联系外不得对外使用。严禁使用单位印章对外签订合同及其它契约类文书。 5、学校各类印章要确保存放安全，印章若遗失须立即向校长办公室及保卫处报告，并登报声明该印章作废。单位更名或撤销时，须及时将印章送交校长办公室封存。对字迹已经模糊或缺损的印章要及时向校长办公室申请更换，更换的印章不再发启用通知。

贵州大学2014-2015学年第一学期考试试卷(带答案)

贵州大学2014-2015学年第一学期考试试卷 B 数据结构与算法 注意事项： 1. 请考生按要求在试卷装订线内填写姓名. 学号和年级专业。 2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。 3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在装订线内填写无关的内容。 一. 选择题（共10分,每题1分） 1. 在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成( C )。 A.动态结构和静态结构 B.紧凑结构和非紧凑结构 C.线性结构和非线性结构 D.内部结构和外部结构 2．对顺序存储的线性表，设其长度为n ，在任何位置上删除操作都是等概率的，则删除一个元素大约要移动表中元素的个数是( D )。 A ．n ∕2 B ．(n+1)∕2 C ．n-1 D ．(n-1)∕2 3．以下的叙述中，正确的是(B )。 A.线性表的顺序存储结构优于链式存储结构 B.二维数组是其数据元素为线性表的线性表 C.栈的操作方式是先进先出 D.队列的操作方式是先进后出 4．在表达式中进行括号匹配检验时，采用( B )数据结构最佳。 A ．线性表的顺序存储结构 B ．栈 C ．线性表的链式存储结构 D ．队列 5．循环队列的最大容量为MAXSIZE ，队尾指针是rear ，对头指针是front ，则队空的条件是 ( B )。 A. Q. front=maxsize B. Q. rear=Q. front C. Q. rear=maxsize D. (Q. rear+1)%maxsize=Q. front

6．在一个单链表中，已知q所指结点是p所指结点的前驱结点，若在q和p之间插入s结点，则执行（ C ）。 A. s->next = p->next; p->next=s; B. p->next = s->next; s->next = p; C. q->next = s; s->next = p; D. p->next = s; s->next = q; 7．AOE网是一种（ D ） A．有向图B．无向图 C．无向无环图D．有向无环图 8．一棵深度为k的平衡二叉树，其每个非终端结点的平衡因子均为0，则该树共有（ B ）个结点。 A.2k-1-1 B.2k-1 C.2k-1+1 D.2k-1 9．先将整个待排序元素序列分割成若干个子序列（由相隔某个“增量”的元素组成的），分别进行直接插入排序，待整个序列中的元素基本有序（增量足够小）时，再对全体元素进行一次直接插入排序( A )。 A．快速排序B．起泡排序 C．直接选择排序D．希尔排序 10．采用折半查找方法进行查找，数据文件应为（D ），且限于（）。 A．随机表顺序存储结构B．有序表链式存储结构 C．有序表顺序存储结构D．随机表链式存储结构 二. 填空题（共15分,每空1分） 1.栈和队列都是一种_特殊_ 的线性表，栈的插入和删除只能在_栈顶进行。 2. 对一棵二叉排序树进行中序遍历时，得到的结点序列是一个_有序序列_。对一 棵由算术表达式组成的二叉语法树进行后序遍历得到的结点序列是该算术表达式、后缀表达式_。 3. 已知二叉树有45个叶子结点，则该二叉树的总结点数至少是89 。 4. n个结点无向完全图的的边数为n（n-1）/2 ，n个结点的生成树的边数为 n-1 。 5. 队列的插入操作是在队列的队尾进行，删除操作是在队列的__队头_进行。 6. 若对一棵完全二叉树从1开始进行结点的编号，并按此编号把它顺序存储到一维数组A中，即编号为2的结点存储到A[1]中。其余类推，则A[ i ]元素的左孩子元素为2i+2_，右孩子元素为__2i+3__，双亲元素为__i+1__。 V出发，对如下无向图进行遍历深度优先遍历(Depth-First Search)序列为7. 从顶点 1 ALBECDWX ，广度优先遍历(Breadth-First Search)序列为 ALCBERWX 。

贵州省医科大学附属医院-贵州医科大学附属医院后勤管理处

贵州医科大学附属医院 医疗废物管理办法 为了规范我院医疗废物的管理，明确各部门在医废管理中的职责，特制定本办法。 一、参照法规 1、国务院令第380号，2003年6月16日发布： 《医疗废物管理条例》 2、卫生部、国家环保总局文件卫医发【2003】287 号 2003年10月10日发布：《医疗废物分类目录》 3、国家环境保护总局卫生部文件环发【2003】188 号 2003年11月27日发布： 《医疗废物专用包装物、容器标准和警示标识规定》 二、权责划分 医疗废物的管理涉及多个部门，由院办牵头作为协调部门，后勤管理处与医院感染科作为监督部门，共同成立督查小组，负责对科室、病房进行监督检查。 1、院办公室：各部门总协调。 2、医院感染科：根据国家医疗废物管理相关条例与 制度，协同后勤管理处制定我院垃圾处理的统一标准。负 责医疗废物知识的相关培训，并实施监督管理。 3、后勤管理处：垃圾管理部门。负责收集以及转运。

结合我市垃圾清运的相关规定，协助院感科制定我院垃圾处理的统一标准，并按照国家卫计委的规范和标准对我院医疗废物进行监督管理。 4、医务处：科主任为医疗废物管理第一责任人。临 床一线为垃圾产生部门，医护人员对垃圾分类不清或错误，都由科主任负责。 5、护理部：治疗室、换药室、病房等病区由护士长 负责垃圾管理，严格按医废分类及我院要求进行垃圾管 理。 6、宣传部：负责医院内医废知识的宣传。 7、设备处：储备临床所需锐器盒以及防护设备等所需设备。 8、公安处：加强医院巡逻，严禁捡拾垃圾，预防医 疗废物流失。 三、分类标准及处理程序 1、感染性废物 1)被病人血液、体液、排泄物污染的物品:棉球、 棉签、引流棉条、纱布、各种敷料以及疑似敷料的外包装物、一次性使用卫生用品和医疗器械、废弃的被服等。 使用后置医废专用黄袋黄桶（带盖）内日产日清保洁封扎转交医废暂存地。 2)隔离传染病病人或疑似传染病人的生活垃圾。 科室双层包装收集并做标识运送医疗废物暂存

临床医学硕士专业学位研究生培养方案-首都医科大学研究生院

首都医科大学 临床医学硕士专业学位研究生培养方案 一、培养目标 培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。 1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。 2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。 3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。 4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。 二、培养对象 五年制临床医学本科毕业生或符合临床执业医师资格考试报考条件的其他应届或往届本科毕业生。 三、学习年限 学习年限一般3年。其中临床轮转时间不少于33个月。 四、学分要求

学位课程、实践培养与学术培养共需修满25.0学分。其中学位课程要求为15.0学分；开题报告与开题考核2.0学分；学术讲座：至少2.0学分；临床训练与考核学分6.0学分。 五、学位课程培养与考核 所修课程总学分不低于15.0学分，包括公共必修课6.0学分，必选课8.0学分，选修课不低于1.0学分。考试成绩以百分制评定，必修课、必选课70分及格，选修课60分及格。 1.公共必修课：共6.0学分 中国特色社会主义理论与实践：36学时，2.0学分 自然辩证法概论：18学时，1.0学分 外语（英语）：72学时，3.0学分 2.必选课：共8.0学分 医学科研中的统计学方法：65学时，3.0学分 医学科研方法学（专业型）：36学时，2.0学分 临床岗位综合素质训练：18学时，1.0学分 临床通用技能训练：36学时，2.0学时 3.选修课：1.0学分 医学信息检索：18学时，1.0学分（或选修本临床学院开设的与本人所学专业相关课程研究生课程） 学位课程教学采取面授、自学与网络课程相结合的方式。一般面授课程安排在第一学期周末集中授课。。