复习课-第三章绿色植物与生物圈的水循环

第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环

班第合作小组姓名质量等级书写等级、【学习目标】

1、了解植物的生活为什么需要水，指出水对植物分布的影响。

2、根毛对植物吸水的意义，概述水分在植物体内运输的途径，识别茎的结构和各部分的作用。

3、生物圈的水循环；认识绿色植物进行蒸腾作用的意义，树立保护森林的意识。

【学习重点】水在植物体内的运输途径

【学习过程】

任务一：植物生活需要水的原因

1、_________是植物体的重要组成成分。

2、植物体水分充足时，植株才能硬挺，保持_____的姿态；叶片才能舒展，有利于进行__________。

3、无机盐只有溶解在__________中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。

4、水影响植物的分布：水量充沛；水量匮乏。

任务二：根适于吸水的特点

1、植物吸收水和无机盐的主要器官是，观察右图，回

忆一下，课本30页，根尖从顶端向上分别是哪些结构？

根的结构图，回答问题

(1)图中生长最快的部位[]。

(2)根吸收水和无机盐的主要部位是[]，为是因为此部位

含有大量的，大大增大了；从生

物学的角度可以说明。

(3)结构[1]，功能是保护。

（4）根的生长一方面依靠,另一方面依

靠、

任务三水和无机盐的运输途径

根据图片来总结水的运输途径：土壤中的水分→→根尖成熟区的→茎中的→叶中的→→→大气当中。

茎中用于运输水和无机盐的的管道叫，运输的方向是；每一根此类管道都由许多的细胞组成，这些细胞没有和，上下细胞间的已消失，形成一根中空的管道。除茎以外等器官内也有导管。根吸收的水分就是沿运输到植株各处的。

任务四：蒸腾作用

1蒸腾作用的概念：；

2蒸腾作用的主要器官是：；

（1）在图片中填写叶片结构各部分名称。

（2）叶片由___________、、三部分构成

（3）位于表皮上的6由两个半月形的_____________构成。当保卫细胞吸水时_________，气孔__________。当保卫细胞失水时_________，气孔__________。

（4）表皮细胞和保卫细胞的主要区别是。

任务五、蒸腾作用的意义

1、植物吸收的水分,通过运送到叶肉细胞,其中的一部分用于光合作用,其余的绝大部分通过散失到环境中、

2、植物蒸腾作用对植物自身的意义:一方面,植物的蒸腾作用能促进,同时拉动,保证;另一方面,植物的蒸腾作用能、

训练案

【考点一】：水分和无机盐的运输

1、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是()

A、根毛、导管、气孔

B、气孔、根毛、导管

C、根毛、气孔、导管

D、表皮、叶脉、气孔

2、下列关于植物导管和筛管的叙述，正确的是（）

A、导管向上运输水分，筛管向下运输有机物

B、导管向下运输水分，筛管向上运输有机物

C、导管向上运输有机物，筛管向下运输水分

D、导管向下运输有机物，筛管向上运输水分

3.根毛细胞能够从土壤中吸水的根本原因是，一般情况下()

A.根毛细胞数量大，吸收面积大

B.根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度

C.根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度

D.根毛细胞与土壤溶液相接触

4、把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：（1）图一中变红的结构是___，图二中变红的结构是[]__。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过图二中的

[]_输送到植物的各个器官的。

（2）图二中的[3]是__，作

用是。

（3）叶片通过光合作用制造的有机物是通过

[]_运输到各个器官的，方向

是；

（4）把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液。这些汁液主要是从

茎的什么结构里渗出来的？；

（5）有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤并露出木质部。想一想，露出的这部分木质部还能增粗吗？；为什么？；（6）你见过给大树打针输液吗，想一想针头应该插入【】；

【考点二】：植物的蒸腾作用以及意义

1、下图为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置是密封且充满水的，仅细管中留有一个气泡。根据标尺可计算出气泡移动的位置，进而计算出水分变化的数量。这一数量主要代表（）

A、蒸腾失水的数量

B、光合作用消耗的水量

C、植株吸收的水量

D、呼吸作用消耗的水量

2.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等

物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层可以

让二氧化碳通过但水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成

活率。这主要是因为薄膜（）A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用

C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用

3.高大树木顶端细胞之所以能够得到水分，其动力主要来自植物的（）

A、呼吸作用

B、蒸腾作用

C、输导作用

D、吸收作用

4、下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是（）

A

、

B、C、D、

3、某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如下图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。

（1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片切

割，多切几次，选取其中的一片，制成临时切片。其中，

捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片。

（2）在用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，

要把物像移到视野的中央，应向方向移动玻片标本。

（3）图中数字指的是叶片的下表皮，判断的依据

是下表皮的[]比上表皮多。

（4）图中的[]内有导管和筛管，起输导作用。

（5）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是。

4、某同学设计了如上实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条。甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，

乙装置放到15℃中，两小时后观察

实验结果。请分析回答下列问题。

该实验分为两组对照实验。一组是甲和乙，其变量是，实验结果是塑料袋壁上水珠较多，得出结论是；另一组是和，其变量是，实验结果是塑料袋壁上水珠较多，得出结论是。

达标案：（每题每空1分，共10分，限时5分钟）得分：、

1、导管输送的物质和输送的方向是（）

A、有机物，从上向下

B、有机物，由下向上

C、无机盐和水，从上向下

D、无相盐和水，从下向上

2、沙漠地区植物种类稀少，导致这种现象的生态因素是（）

A、土壤

B、温度

C、阳光

D、水分

3、“爱护树木，人人有责、”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（）

A、切断了有机物向上运输的通路

B、切断了有机物向下运输的通路

C、切断了水分和无机盐向上运输的通路

D、切断了水分和无机盐向下运输的通路

4、移苗时，根部带土是为了（）

A、保留水分和无机盐

B、避免伤害生长点

C、避免伤害根冠

D、避免伤害根毛和幼根

5、植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确的顺序应该是（）

①通过气孔散失到空气②根吸收水分③水分化为水蒸气④通过导管输送到叶

A、①②③④

B、②③④①

C、②④③①

D、①③②④

6、移栽植物时,下列做法与降低蒸腾作用无关的是()

A、选择阴天移栽植物

B、移栽植物时剪去部分枝叶

C、对移栽后的植物进行遮阳

D、移栽后给植物松土

7、关于蒸腾作用的说法，不正确的是（）

A、蒸腾作用消耗了大量的水

B、蒸腾作用在白天更加明显

C、蒸腾作用是一种浪费

D、蒸腾作用能降低植物体的温度

8、如图是叶片结构示意图,请根据图片回答下列问题（一空0、5分）

图中⑤是________，由成对的________围成的空腔，是植物__________作用的“门户”，也是______________的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔__________；当保卫细胞失水收缩时，气孔________________。