清华大学创新经营与战略管理总裁高级研修班

清华大学创新经营与战略管理总裁高级研修班

Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

清华大学创新经营与战略管理总裁高级研修

班

沐浴清华大学名校文化，搭建总裁同学精英人脉

战略经营把握发展方向，以道御术力推企业前行

在“战略制胜”的时代，企业家要在战略高度上，运筹帷幄，决胜千里，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。为此，清华长三角研究院知名教授精心设计

“创新经营与战略管理总裁高级研修系列课程”。通过系统地学习和交流，将使企业的高层决策者开阔思路，激发思维，扩展视野，提升战略决策能力。

【招生对象】企业正副董事长、总经理、总裁、首席执行官及参与公司战略制定的高层管理者。【课程特色】

菜单选择循环学习：根据国内国际形势和企业实际情况，课程设置更加注重创新与实用，涵盖两个阶段九大模块，第一阶段“创新思维——危机时期卓越领袖心性修炼工作坊”，包含：卓越领袖——幸福的方法、危机时期的经营管理本真、国学智慧与企业家修炼三个工作坊；第二阶段“企业战略管理”，包含：宏观经济与战略管理、组织结构与公司治理、人力资源与绩效管理、战略财务与资本运营、战略营销与品牌经营、企业文化与学习型组织建设。每模块学习周期 3-4天，学员可以定向选择；采用循环授课方式，学员可以随时插模块学习；参加全部课程学习，获得结业证书后，学员本人可以在2 年内免费不限次参加同一模块再学习。

名师亲授国际视野：清华、北大等国内着名高校资深教授和有丰富企业实战经验的专家组成雄厚的师资阵容，学院派和实战派有机结合，授课师资均为国内各领域的顶级权威专家和实战管理专家；提供高屋建瓴的国际视角和独特的企业战略发展观念。

高效教学总裁平台：小班授课，采用国际通用的案例教学法，理论传授与案例分析相结合，师生研讨与现场观摩相结合，注重师生间的有效互动和学员知识与经验的共享；并详细剖析国内外经典案例、互动交流，教授和企业家共同探讨企业战略问题，培养创新思维；所有参加本班学习的学员，经申请可成为清华大学总裁俱乐部的会员，千名总裁级网络资源，搭建起一个交流、合作的平台，学员终生受益。

【课程安排】

【学制学费】学制16月,每两个月集中学习一次，每次3-4天（周四、五、六、日），共9次。学费36,800元/人（含教材、讲义费、授课、证书费等），学习

期间食宿等费用自理。

【证书】学员修完规定课程，合格者颁发清华大学创新经营与战略管理总裁研修班结业证书。证书统一编号，加盖钢印和公章。可登陆“清华大学教育培训

与认证网”查询。

【开班时间】2009年5月21-24日，在北京清华大学举办开学典礼。

【报名方法】将报名表填好后，和身份证复印件一起传真至：清华大学创新经营与战略管理高级研修班招生办公室，以便优先安排名额。经清华长三角研究院人

才培训部审批，择优录取，发放入学及缴费通知书。学员在规定时间内办

好手续后发放“上课通知书”，学员凭通知书报到上课。

【报名咨询】

联系人：阴老师刘老师

以上课程内容，主办方保留调整的权利

创新经营与战略管理总裁研修班资格审查表（此表信息严格保密，请您完整、详细填写）填表时间：年月

本表复印有效

现代HRM部分专题讲座(清华EMBA总裁班讲稿)

现代企业人力资源开发与管理部分专题讲座 （清华大学总裁班用提纲） xｘｘ博士提供 授课对象：企业人力资源主管、部门经理及主管劳动人事工作的总经理、总 裁等。 培训目标：通过本课程的学习,希望学员掌握适于中国本土文化的现代战略人力 资源管理理念及核心技术。具体培训目标如下: 1．了解中国企业人性背景及现状诊断，探索适于中国企业的人力资源 管理模式； 2．掌握企业人力资源的招聘录用技术; 3．掌握人员面试技术； 4．掌握人员素质测评技术。 课程内容及参考课时： 课程特点：融西方最新人力资源开发管理理论、技术与中国企业的实际、人性文 化背景和实践探索经验于一体，战略与操作并举,尽量符合高级管理 人员战略决策及宏观指导的要求。 授课方式:本讲主要采用专题讲演、共同讨论、案例剖析、趣味测验、实例演练等 方法,要求学员广泛参与,强调生动活泼、有趣、交互式等。 课堂设备：建议使用微机(运行PowerPoｉnt)、投影仪及相关教具等。 教材参考：xxx主编《现代人力资源管理》中国人事出版社 xxx著《3Ｐ模式：中国企业人力资源管理操作方案》企业管理出版社 Ａｎthony,Ｐeｒrewｅ, Strategic Huｍａn Ｒesｏurce ｍanａｇemenｔ，Secoｎｄ Edｉtion.ThｅＤryｄen Prｅss. 主讲教师：ｘｘx博士(见简介) ?第一讲中国企业HRM诊断与规范制度、模式构建 （提纲)

一、 HR Ｍ与企业发展命运的关系 1．两种企业，两种命运 （1)员工是主体 理性团队管理 悦纳表现 兴盛 （2）员工是附属 非理性家族管理 办法自危表现 衰败 2．企业命运与人力资源管理的关系图 馈 图1 人性假设与管理方式、企业命运的关系

【清华考研复试辅导班】2020年清华大学航天航空学院考研复试及调剂经验攻略

【清华考研复试辅导班】2020年清华大学航天航空学院考研复试及调剂经验攻 略 大家好，我是盛世清北胡老师。 2020年考研初试在即，各位备考清华的小伙伴在备考之余，或者初试之后，千万不要闲着，合理利用时间，掌握复试信息，准备考研复试才是成功上上策。 本文将通过分析目标院校成绩查询时间、复试分数线、复试内容、复试时间和地点、资格审查、复试体检、复试调剂、复试名单、复试经验等，帮助考生复试备考时充分掌握到目标院系复试信息，有助于考生根据复试资讯，制定复试计划，掌握复习方法，使考生及早进行有针对性的复试准备，提前熟悉复试流程、复试题型，保证在成绩公布后可以快速进入复试状态，轻松通过考研最后一关。 清华航天航空学院简介 2004年5月18日，清华大学航天航空学院（School of Aerospace Engineering，Tsinghua University）正式成立。学院在航天航空方面注重与国内外的著名航空航天院校、研究所建立长期、良好的合作关系，在学院成立之前的2003年，清华大学就与中国一航签订在科研合作和人才培养方面的协议。同年，美国通用电气公司（GE）发动机公司在清华大学设立喷气推进联合研究中心。2005年，清华大学－沈阳飞机设计研究所联合研究中心成立。目前航天航空学院下设航空宇航工程系、工程力学系和航空技术研究中心，宇航技术研究中心保持跨学科特色，挂靠航天航空学院。航空宇航工程系下设5个研究所，分别为工程动力学研究所、飞行器设计研究所、推进与动力技术研究所、人机与环境工程研究所和空天信息技术研究所；工程力学系下设4个研究所，分别为固体力学研究所、流体力学研究所、工程热物理研究所和生物力学与医学工程研究所。 清华大学往年成绩查询时间 2019年考研初试成绩查询时间：2月15日 2018年考研初试成绩查询时间：2月4日 2017年考研初试成绩查询时间：2月15日 2016年考研初试成绩查询时间：2月18日 复试分数线

清华大学国学智慧与企业管理高级研修班精编

清华大学国学智慧与企业管理高级研修班精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

清华大学国学智慧与企业管理高级研修班 清华国学讲堂 国学智慧与企业管理高级研修班 招生简章 【办学背景】 改革开放三十年来，随着社会主义市场经济体制的不断完善，中国企业得到了长足的发展，成为了推动我国社会进步的主要力量。但与此同时，大家也越来越意识到中国企业家的素质将成为未来制约中国企业发展的重要因素。 企业家素质包括管理才能和人文素养两方面。企业要发展，先进的管理理念与经营模式是必不可少的，所以企业家提高自己的管理才能是必须的。目前，西方先进的管理学课程已成为中国企业家学习的主流，这些课程所蕴涵的经营思维与管理模型也的确为中国企业的发展和国际化起到了重要作用。但仅有这方面素质还远远不够，管理才能是企业家的专业技能，这是用来做事的。俗话说做事先做人，做人则要有高远的志向、宽广的胸怀、强烈的民族责任感，而这一切则源自于一个人的人文素养，因为人文素养决定我们做事的方向和高度。所以，每个企业家应该同时注重个人的管理才能与人文素养的培养，只有当这两

者有机地结合起来之后，我们的事业才会有“根”，才会有“魂”。 而一个人的人文素养是离不开本民族的文化的，孟子云：穷则独善其身，达则兼善天下。这句话概括出了中国先哲的一种崇高的人生追求与精神境界，时至今日，它对我们每一个中国人仍具有现实指导意义。企业家的任务不外乎做人和管人，做人包括两个层面：一是做好自己，二是确立好企业文化；管人则包括识人、用人、育人。所以，企业家最重要的角色应该是企业的精神领袖，他不仅要让企业创造的物质财富推动社会的经济发展，还要具备把自己的思想传达给整个企业的影响力，以自己的价值观去影响企业，进而影响社会的进步。 因此，清华大学人文社会科学学院特开设国学课程，希望广大企业家在学习西方先进的企业管理知识的同时，也学习中国传统文化中的管理智慧与超然的人文精神，让中华民族的信仰和文化成为中国企业管理之魂。在今后的经济活动中，成为能开创百年基业的新一代儒商，为企业的发展和中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。 【学院简介】 清华大学人文社会科学学院的前身是1925年建立的“清华国学研究院”，可谓最正宗的中国国学研究机构。除了着名的四大国学导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任在此任教外，吴宓、朱自清、闻一多、俞平伯、冯友兰、张岱年等着名学者都曾先后在此执教，并培养出了季

清华大学工程项目管理-风险管理

y 工程项目风险管理i v e r s i t 第七章程项目风险管理 g h u a U n 李小冬 T s i n 清华大学土木水利学院建设管理系 工程管理研究所eastdawn@https://www.docsj.com/doc/681067645.html,

本章学习内容 第节y 第一节 工程项目风险管理概述第节i v e r s i t 第二节 工程项目风险识别g h u a U n 第三节工程项目风险估计和评价T s i n 第四节工程项目风险应对

第一节工程项目风险管理概述 ?风险的定义内涵和分类 y 风险的定义、内涵和分类?风险管理的定义、阶段 i v e r s i t g h u a U n T s i n

风险意识和文化 ?无知者无畏、初生牛犊不怕虎 y ?艺高人胆大、没有金刚钻不揽瓷器活i v e r s i t ?不入虎穴焉得虎子 g h u a U n T s i n

什么是风险？ ?这个合同赔钱的风险比较大。y ?这个风险要你自己承担。 i v e r s i t 9个事件发生的可能性 ?攀登珠穆朗玛峰的道路上充满了风险。 g h u a U n 一个事件发生的可能性9一个事件发生导致的损失、伤害一个事件：危险源、危险、威胁T s i n 9个事件：危险源、危险、威胁

风险定义 ?风险是在一定条件下，一定时期内，某一事件其y 预期结果与实际结果间的变动程度，变动程度越 大，风险越大；反之，则越小。 i v e r s i t ?风险是损失或收益发生的不确定性。即风险是由g h u a U n 不确定性和损失(收益)两个要素构成(广义）。是个如果发生将会对预期T s i n ?风险是一个不确定的事件，如果发生将会对预期目标造成负面的影响（PMBOK)（狭义）。

清华大学今年招收“飞行员班”

清华大学日前宣布，今年起将从参加全国高考的应届高中毕业生中招收预备飞行学员，组成清华大学“飞行员班”，培养高层次、高素质的军事飞行领军人才。据悉，清华今年将招收32名“飞行员班”学员，毕业后将成为空军副连职军官，授予空军中尉军衔。 报名：限理科应届毕业生 清华招办有关负责人表示，“飞行员班”面向除西藏、香港、澳门、台湾地区外的30个省区市招生，今年计划招生32人。录取学生全部进入清华大学航天航空学院工程力学与航天航空工程(飞行员班)专业培养。 清华“飞行员班”招生对象为普通中学男性，理科应届高中毕业生，年龄不超过19周岁，具有所在考区正式户籍和所在学校正式学籍，符合空军招收飞行学员的政治、身体、心理素质等基本条件。 按照清华招办的安排，4月25日之前，报名考生须按通知的时间和地点进行初次检测。6月中下旬，初选、复选或初次检测通过的考生需根据通知到北京进行定选。对于北京、上海、黑龙江、辽宁、新疆的考生，只有初选、复选或初次检测通过后才可以在提前批次第一志愿填报清华大学“工程力学与航天航空工程（飞行员班）”专业。只有定选通过的考生才能进入清华大学最终考察名单。 清华大学不提前制定分省计划，将综合参考考生定选结果和高考成绩，在最终考察名单中择优录取，但录取考生的高考成绩最低不能低于清华大学在本省（自治区、直辖市）第一批次理科最低调档分数线下60分。参加“飞行员班”的检测不需要个人支付费用。初选、复选结果与自查结果相符的考生由空军报销自查费用和交通费用，检测期间免费提供食宿。定选期间报销交通费用，免费提供食宿。 北京、上海、黑龙江、辽宁、新疆的考生，初选、复选或初次检测通过后就可在提前批次第一志愿填报清华大学工程力学与航天航空工程(飞行员班)专业。其他省份考生，只有定选通过后才能获得报名资格。 录取：最多可降60分录取 清华招办表示，“飞行员班”学员除身体条件要过关外，对高考成绩也有较高的要求。据预计，今年录取分数可能在各省区市一本线60分以上。 据介绍，清华大学将综合参考考生定选结果和高考成绩，在最终考察名单中择优录取，但录取考生的高考成绩最低不能低于清华在该省区市第一批次理科最低调档分数线下60分。清华“飞行员班”在提前批次进行录取，未被录取者不影响其他志愿的正常录取。 清华“飞行员班”的学制为四年，前三年在清华航天航空学院学习，第四年在空军航空大学学习。完成联合培养本科4年学习要求并毕业的飞行学员，可获清华大学、空军航空大学两校的学历、学位证书。

清华大学创新经营与战略管理总裁高级研修班

清华大学创新经营与战略管理总裁高级研修班 沐浴清华大学名校文化，搭建总裁同学精英人脉 战略经营把握发展方向，以道御术力推企业前行 在“战略制胜”的时代，企业家要在战略高度上，运筹帷幄，决胜千里，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。为此，清华长三角研究院知名教授精心设计“创新经营与战略管理总裁高级研修系列课程”。通过系统地学习和交流，将使企业的高层决策者开阔思路，激发思维，扩展视野，提升战略决策能力。【招生对象】企业正副董事长、总经理、总裁、首席执行官及参与公司战略制定的高层管理者。【课程特色】 菜单选择循环学习：根据国内国际形势和企业实际情况，课程设置更加注重创新与实用，涵盖两个阶段九大模块，第一阶段“创新思维——危机时期卓越领袖心性修炼工作坊”，包含：卓越领袖——幸福的方法、危机时期的经营管理本真、国学智慧与企业家修炼三个工作坊；第二阶段“企业战略管理”，包含：宏观经济与战略管理、组织结构与公司治理、人力资源与绩效管理、战略财务与资本运营、战略营销与品牌经营、企业文化与学习型组织建设。每模块学习周期 3-4天，学员可以定向选择；采用循环授课方式，学员可以随时插模块学习；参加全部课程学习，获得结业证书后，学员本人可以在 2 年内免费不限次参加同一模块再学习。 名师亲授国际视野：清华、北大等国内着名高校资深教授和有丰富企业实战经验的专家组成雄厚的师资阵容，学院派和实战派有机结合，授课师资均为国内各领域的顶级权威专家和实战管理专家；提供高屋建瓴的国际视角和独特的企业战略发展观念。 高效教学总裁平台：小班授课，采用国际通用的案例教学法，理论传授与案例分析相结合，师生研讨与现场观摩相结合，注重师生间的有效互动和学员知识与经验的共享；并详细剖析国内外经典案例、互动交流，教授和企业家共同探讨企业战略问题，培养创新思维；所有参加本班学习的学员，经申请可成为清华大学总裁俱乐部的会员，千名总裁级网络资源，搭建起一个交流、合作的平台，学员终生受益。 【课程安排】

校长高级研修清华大学学习心得体会

校长高级研修清华大学学习心得体会篇一:参加北京师范大学校长高级研修班学习心得体会 参加北京师范大学校长高级研修班学习心得体会 三亚市第四小学邢国英 今年10月17日至29日，我有幸参加了北京师范大学举办的三亚市中小学校长高级研修班的培训学习，为期12天的学习时间里，我开阔了视野，增长了知识，丰富了思想，促进了工作，通过培训学习我受益匪浅，受到很大的启发。让我真正领悟到作为一名新时期校长应有的新理念，新思想的现代教育、办学模式，深深体会到作为一名校长必须注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面，在此次培训学习中，我有几点感悟与启示，与同行们一道交流和分享。现谈谈这次培训学习的体会: 我先谈谈此次培训学习的收获: 1 此次培训学习的主要形式是专题报告、专家引领和实地考察。我们聆听了18 场教育专家的精彩讲座，这些讲座着重阐述了校长如何进行科学管理，提高管理的效益。文喆教授的讲座中提倡的“创设宽松，解放教师是发挥教师创造能力的前提”观点明确，为我们校长抓好教师工作，提供了一个很好的借鉴，今后学校的工作会更好开展。李明新教授的讲座对基础教育的理解理性、透彻，他用实例阐述了教育的本质，对我们今后的教改起了很大的推动作用。曹志祥的讲座深刻阐述了教育改革的重要性，使我们充分认识了教育改革势在必行，使我们知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎实开展，抓出质量。姚计海教授的讲座使我懂得了人与人之间沟通的重要性，有效的沟通能化解人与人之间的矛盾，消除人与人之间的隔阂，拉近人与人之间

的距离。让我们时刻记住人与人之间沟通的四步曲:尊重、理解、倾听、表达。翟小宁校长的讲座从观看学校人大附中的图片入手，层层深入，引领出学校的办学理念、办学方向，使我们懂得了学校的发展，思想是灵魂，文化是动力。万欣律师从法律的角度谈中小学校园突发事件的处理，使我们诸多校长都深受启发，懂得了今后工作中该如何运用法律武器来维护师生的合法权益。陆士桢教授的讲座对当代青少年道德取向讲得较为透彻，观点也切合实际，所举案例说服力强，对我们今后的德育工作有一定的指导作用。名师赵谦祥语言 2 幽默、诙谐，他以自己的亲身经历向我们阐明了一名好校长的标准，我们受益匪浅，更坚定当领导应任人唯贤，任用有才华、敬业的人才的信念。沈湘平教授的讲座精彩纷呈，观点清晰，向我们阐述了当代社会生存焦虑的原因，以及人生幸福的内涵，报告生动有趣，耐人寻味，教育我们如何去克服生存焦虑，懂得怎样去寻求幸福生活。名师高金英的讲座生动有趣，向我们阐述了当班主任的艺术，所举案例切合实际，她语言诙谐、幽默，使我们进一步明确了班主任工作的不易，以及提高班主任自身素质的重要。听了刘永胜教授的精彩报告，我们都明确了岗位职责，懂得了当代校长的历史使命是为学生的健康成长创设宽松的环境，为教师的专业发展搭设平台，为学校的特色建设做出努力，我们会朝这一方向努力～郭振有教授的讲座言辞犀利，向我们剖析了当代中小学教育的弊端，使我们在深刻思考这么一个问题:我们的教育到底培养什么人,任重而道远，今后的教改之路还很长，需要我们不断探索，不断创新的精神。王建宗校长的讲座精彩、生动，观点明确，使我们深受启发，明白了要当好一名校长必须善于学习，提高自身素养，引领老师去完成，努力把学校办成绿色校园，文化校园。白淑兰校长的讲座向我们生动介绍了北京市崇文区崇文小学的办学理念、办学特色，令人叹服，也让我们领略了名校的风采，同时也领悟到白校长用爱、用情、

清华大学建筑课程

一,建筑系的所有课程 画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理，CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史，建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。其中建筑设计是主课. 二,建筑学专业课程简介 课程编号：TJ030010 课程名称：素描 课程学分：4 学时：64 开课学期： 1 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。 主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，学习形体透视、基本构图、比例的协调、体积感的把握、表达空间感、质感、量感，用不同的形式来进行表达，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。 使用教材：《素描》，周若兰编，建筑工业出版社。 参考书目：《素描基础》，周度其编，广西美术出版社。 课程编号：TJ030020 课程名称：色彩 课程学分：4 学时：64 开课学期： 2 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。 主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，掌握色调变化规律，增强色彩感觉，提高色彩搭配能力，表达色彩的空间感、质感、量感，用不同的形式来进行练习，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。 使用教材：《水粉》，漆得琰编，建筑工业出版社。 参考书目：《色彩静物写生》，周度其编，广西美术出版社。

课程编号：TJ030060 课程名称：平面构成 课程学分：1 学时：16 开课学期： 1 考核方式：考查 课程目标：学生通过理论教学和实验掌握平面构成的构成要素、形式要素、材料要素、技术要素。通过训练可以充分启迪学者的思维力、想象力和组织形态，获得新的感性知识和创作领域的开拓，从而提高创造能力，为后面学习室内设计、建筑设计等专业课程打下良好的基础。 主要内容：构成的概述；平面构成的基本要素；点、线、面、的构成及形式法则；材料的要素；技术要素；练习的程序；场地、设备和工具的使用方法。 使用教材：《平面构成》，中国美术学院出版社，2003年9月。 参考书目：1.《平面构成设计》，李槐清，河北美术出版社。 2.《平面构成》，夏镜湖，西南师范大学出版社。 课程编号：TJ030070 课程名称：色彩构成与立体构成 课程学分：2.5 学时：40 开课学期： 2 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习,培养学生在二维构成的基础上提升为三维空间的立体造型，培养他们对立体形态的设计，空间构成和立体构成的构成形式，对立体材料的学习，线材、面材、块材的加工方法和设计技巧、设计思路及设计创意。 主要内容：色彩构成部分是探讨利用色彩要素的搭配交变获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。立体构成是研究立体造型和形态的学科。色彩构成主要内容包括色彩构成、色彩三属性、色彩补性特性、色彩混合、色彩心理、结构色彩、色彩的节奏和色彩的调和；立体构成主要内容包括立体构成观、构成要素、形式要素、材料要素、技术要素和练习程序（点五维构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和线、面、块综合构成）。 使用教材：1．《色彩构成》，钟蜀珩编，中国美术学院出版社。 2．《立体构成》卢少夫编，中国美术学院出版社。 参考书目：1．《色彩构成》，赵国志编，辽宁美术出版社。

第四届建设工程与管理创新竞赛章程

第四届建设工程与管理创新竞赛章程 一、总则 1．建设工程与管理创新竞赛（以下简称“竞赛”）是由金门建筑有限公司赞助、清华大学建设管理系主办的面向全国高校在校学生的创新型竞赛。 2．竞赛定位为建设工程与管理领域的高水平创新竞赛，鼓励参赛选手综合运用多学科知识，包括工程技术、建设管理、城市规划与管理、经济法律、人文社科、计算机技术等解决建设工程与管理领域的相关问题。 二、组织机构 3．竞赛设立指导委员会。指导委员会由各参赛高校的相关院系老师组成，负责对命题选择和研究方法、参赛同学的在研究过程中研究方向的把握、研究方法的选择以及其他问题给予帮助和指导。 4．竞赛设立评审委员会。评审委员会包括初赛评审委员会和决赛评审委员会，负责保证命题质量，评审公正以及争议解决。初赛评审委员会由各参赛高校教师组成，决赛答辩委员会由学术界和工程界的知名专家组成。 5．竞赛设立组织委员会。竞赛组委会负责竞赛的宣传、财务、赛务、后勤、协调、评审等相关工作。各参赛院校设立分组委会，负责本校内的宣传和报名工作。 三、参赛作品 6．竞赛作品题目自选，必须有效体现创新技术或创新观点在土木工程及建设管理领域的应用。 7．命题范围：工程管理、工程技术、房地产开发与经营、城市与交通规划、城市管理与工程管理的公共政策等。 8．作品形式：适合作为竞赛题目的文字类作品、实物类、电子类作品均可，需详细介绍作品完成的过程，采用的方法和技术，作品的优缺点分析以及作品的使用指南等。 9．参赛作品应严格遵守国家有关知识产权保护的规定，由知识产权引发的纠纷，责任由参赛者自负。 10．命题解释权归组委会所有，并严守保密制度。

四、研究经费 11．为鼓励参赛同学开展创新实践、提高参赛作品质量，竞赛设置专项研究经费，用于支持参赛作品研究。 12. 参赛小组可根据研究需要提出经费申请并提交研究计划，评审委员会将对选题意义、项目可行性等进行评价，最终确定支持项目并提供500元至2000元的研究经费。 13. 获得研究经费支持小组需按照研究计划开展研究工作，定期提交阶段性成果。 五、参赛对象 14．凡在全国各高校正式注册的学生（含研究生、本科生）均可报名参赛。 15．以小组为单位参赛，每小组2~5人，其中组长一名，负责和组委会之间的沟通和协调工作。 16．参赛小组成员由各高校同学自由组合，鼓励高校之间的联合，不限制参赛同学的专业。每人仅可参加一个参赛小组，每个参赛小组仅可提交一份作品。 六、评审办法 17．凡在规定日期前提交合格作品的参赛小组即进入初赛，由初赛评审委员会对作品进行匿名评审。 18．经初赛评审委员会推荐进入决赛的作品即可参加现场答辩，并由决赛评审委员会对作品进行评定。 七、奖项设置 19．竞赛设置一等奖1名，奖金人民币8千元；二等奖2名，奖金人民币5千元；三等奖3名，奖金人民币3千元；优秀奖6名，奖金人民币1千元；经评审委员会认定的其他合格作品可获得优胜奖，奖金人民币500元。 20．相关税费由获奖人自行负担。 八、竞赛日程 21．初步日程安排如下表，根据实际情况会略有调整。

黄维--《品牌战略与形象设计》清华总裁班-工商管理培训-清华大学高级工商管理精品课程研修班

清华大学深圳研究生院高级工商管理精品课程研修班《品牌战略与形象设计》课程通知,课程地点:清华大学 深圳 尊敬的学员：您好！ 诚邀您与清华大学深圳研究生院高级工商管理精品课程研修班的学员一起参加《品牌战略与形象设计》课程学习。如果您对我们的课程感兴趣，可申请试听，时间为1天，请了解以下《试听细则》，并确认准确的试听时间后，在‘报名回执’中填写您的个人资料，以便我们为你预留席位。 课程指引如下： 授课老师：黄维 上课地点：西丽大学城清华大学深圳研究生院 师资简介 黄维 ◆清华大学深圳研究生院设计艺术研究所所长、教授、博士生导师、EMBA 课程导师，是我国品牌形象策划与设计领域资深学者和设计专家； ◆毕业于清华大学美术学院，获艺术学硕士与博士学位，曾公派赴日本研 修，主要研究领域：品牌战略与形象设计、创造性思维与方法、视觉 传达设计; ◆先后为希望工程、深圳市科技图书馆、百泰首饰、华源轩家具等百余家 机构成功导入品牌文化战略和形象识别系统，积累了丰富的成功案例 和实战经验，并创建了独具特色的品牌形象战略（BIS）理论体系，深 受企业好评与信任。曾为企业界和设计界做有关品牌形象战略与设计 演讲三百余场。; ◆先后有100余项设计作品获得各种奖项，其中包括联合国“世界之星”、“亚洲之星”包装奖、“中 国之星”包装奖、中国优秀企业品牌形象奖、中国工艺美术文化创意奖”特别金奖、荣膺“中华民族艺术珍品”称号等，被授予60余项荣誉称号和奖项，主要有：中国包装设计事业突出贡献奖、中国包装设计事业突出贡献奖、中国医药包装事业特别贡献奖和中国优秀设计师、清华大学优秀教师、深圳市优秀教师等; ◆撰写专著教材多部，发表论文100余篇; ◆被国内多家大中型知名企业特聘为品牌文化战略高级顾问； 点击免费申请试听课程>>> 清华大学高级工商管理精品课程研修班 来源：清华大学深圳研究生院培训学院

清华大学航天航空学院本科生培养方案

航天航空学院 本科培养方案 一、培养目标 根据清华大学“加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础，宽口径复合型人才”的方针，航天航空学院毕业的本科生将具有工程力学、动力工程及工程热物理、航空宇航科学与技术领域的理论基础，基本掌握所学领域的专门知识；具有工程综合能力、创新意识、团队精神和社会责任感；具有较强的口头和书面交流能力；具有继续进行科学研究和探索的能力；了解所学技术领域的有关管理、政策和环境等知识；了解社会发展的历史、文化、哲学和艺术等。 二、学制与学位授予 本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：工学学士学位。 三、基本学分学时 培养方案总学分：174学分，包括春、秋季学期课程总学分142（选修数理基础科学班数学需147学分），夏季学期实践教学环节15+2？学分，综合论文训练15学分。 四、课程设置与学分分布 1．人文社会科学基础课 35学分 (1) 思想政治理论课4门14学分 10610183 思想道德修养与法律基础3学分(秋) 10610193 中国近现代史纲要3学分(春) 10610204 马克思主义基本原理4学分(秋) 10610214 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4学分(春) (2) 体育4学分 第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-7学期为限选，第8学期为任选。体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。 (3) 外语4学分 大学英语教学实行目标管理和过程管理相结合的方式。学生入学后建议选修并通过4－6学分的英语课程后再参加《清华大学英语水平I》的考试。本科毕业及获得学士学位必须通过英语水平I考试。学生可选修外语系开设的不同层次的外语课程，以提高外语水平与应用能力。 日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2006)。 (4) 文化素质课13学分 本科培养方案设置文化素质课程八个课组：1. 历史与文化、2. 语言与文学、3. 哲学与人生、4. 科技与社会、5. 当代中国与世界、6. 艺术与审美、7. 法学、经济与管理、8.科学与技术。要求在以上八个课组中选修若干门课程，修满13学分，其中必须包含2门文化素质核心课程。 2．自然科学基础课程 37学分（35-40） (1) 数学课7门≥20学分

清华大学战略管理笔记-12页文档资料

战略管理笔记 1、自然竞争与战略竞争 从总体上看，中国企业仍处在自然竞争的水平上，而跨国公司则处在战略竞争的水平上。 自然竞争 O 主要依靠本能或直觉作出反应，是随机的过程。 O基于对局部环境的模糊感知和对强者行为的追随与模仿。 O常不按规则出牌,打跨竞争对手有时重于盈利目标。 O行为有时保守,谨慎尝试;有时高度投机和冒险.在交替过程中累积经验和学习.是互动过 程和自发的适应性行为. 战略竞争 O服务于审慎选择的明确目标,而目标始于对环境、资源的系统透视 O将竞争活动理解为一个完整的动态系统，能从系统角度预测某一参与人行为或某一特定 干扰给竞争系统带来的后果，及如何造就稳定的动态竞争均衡新模式。O重在创造差别，而非简单追随或模仿。能调遣和利用那些现在投入，却只能经一定的滞 后期才能获取收益的资源。 自然竞争 O奉行优胜劣汰的规则，但这种“优”是感性和个人化的，是不连续，难以依靠这种“优

”保持组织发展的持续性。 O可能带来好处的细微转变是渐渐得以采纳及保留的，接着又有一些细微转变经过尝试后 加入。 O这种学习不需什么远见，只需顺其自然，即达尔文的自然进化选择模式。O自然竞争与战略竞争 战略竞争 O需精心策划、深思熟虑，实施过程需缜密推演，常在短期内导致巨变。O是革命性的过程与全方位的行动，要求公司整体的专注与投入。任何竞争者，倘若未能 就对手的战略竞争作出反应，部署并投入自身的资源与之抗衡，则双方的竞争格局就会扭转， 竞争均衡就会发生重大变化。 小结： a)跨国公司正在利用战略竞争的手段，侵吞我们的市场，而我们多数企业还处于自然竞 争的阶段，或者处于由自然竞争向战略竞争转变的过程。 b)中国企业必须加速这一过程，因为这些极具野心而又勇往直前的跨国公司若能成功运 用战略竞争，那么，我国企业就必须至少具备同样的远见卓识和资源投放能力才能得以生存。 c)中国企业处于自然竞争（游击队打法）向战略竞争（正规军打法）转化

领导力提升高级研修班学习心得体会

领导力提升高级研修班学习心得体会 得到县委组织部的关怀，我有幸于**年9月17日至24日参加了在清华大学举办的领导干部领导力提升高级研修班学习培训。在几天的学习时刻里，我们与国家十几位资深教授、专家零距离接触，仔细倾听了《新型工业化与自主创新》、《招商引资策略》、《领导理念与领导艺术》、《创新思维与科学决策》和《领导干部心理调适与心理健康》等13个科目的精彩说解，体味到学习的欢乐，思想上受到了强烈振憾，理念得到一定更新，知识得到了一定提高。下面简要总结在清华学习的几点收获与体味，别脚之处，敬请批判指正。一、收获一是感觉“自强别息、厚德载物”的清华精神。本次学习经过《清华文化与清华精神》课程说解和闲逛清华校园，让我对那个中国的最高学府有了更为全面、深刻的认识。清华是中国最杰出的大学，也是亚洲和世界最重要的大学之一，当我第一次置身于清华园中，便深为清华浓厚的学术氛围、历史文化所倾陶，水木清华一百余载，清华大学蕴育着独特的精神魅力，清华“自强别息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的务实校风，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，始终引导着学生走“爱国、成材、奉献”的道路。二是获与各位学员学习交流机会。此次在清华大学举办的XX省XXX族自治县领导干部领导力提升高级研修班学习培训，学员来至我县XX个乡镇和XX个县直部门部分副科级以上共XX名领导干部，涉及面广，涉及部门多，这给从教育部门刚转到乡政府从事服务工作的我，是一次学习交流的大好机会。在短短的清华学习日子时刻里，我努力寻机会、抽时刻向各个乡镇的领导学习交流工作方式办法，虚心向县直部门领导请教工作经验，互相取长补短，为我将来工作开展起到一定的指导作用。三是学习了系统专业的理论知识。参加系统专业的理论学习向来是个人比较强烈的主观愿望。此次培训的内容广博，涉及经济、政治、文化、社会、人文等方方面面，并且又渗透到以上各方面与现实日子紧密相关的具体实际咨询题，诸如市场经济、公共服务、应急治理、环境爱护、农业农村进展、领导艺术等等，有较强的针对性、有用性和系统性。此次培训，教授们都站在至高的角度，举一反三，结合案例综合分析。经过学习，掌握了一定的专业理论知识，知道了在解决实际工作中的困难和咨询题时要学会从各角度、多方面科学系统地考虑。 二、体味一是在学习上要理论联系实际。这次学习的内容比较多，也比较适用。包括：领导科学与艺术、突发事件与舆论导向、领导者语言表达艺术、领导心理调适与压力治理和县域经济等等。加之十几位教授、专家渊博的知识、精彩的演说，特别是清华大学“自强别息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风牢记于心，给我带来不少感慨和考虑。在科学技术、文化知识日新月异的今天，我越来越觉得学习关于提高自我和指导工作而显得十分重要和必要。所以，在将来的学习工作中，我将把这次所学习的知识与其他相关知识学习有机结合起来，把理论学习与实际工作有机结合起来，向领导学，向群众学，向实践学，切实做到从群众中来到群众中去、从实践中来到实践中去，用所学到的知识去指导实践，别断提高自己的政策理论水平、法律知识水平和科学文化知识水平，增强自己做好本职工作的能力和本事。如经过学习《领导理念与领导艺术》，让我进一步了解和掌握了怎么样运用科学办法和领导艺术等，既有利于调动下属工作的积极性、主动性和制造性，又有利于增强干部的执行力提高工作效率，事半功倍。二、在工作上要尽心竭力，力求更好。作为一名乡镇党员领导干部，工作一定要尽心竭力。作为一名副职的我，怎么样把各项工作做得更好？我想，要紧有以下几点：一是抓好本职工作。只要尽心竭力地抓好本职工作，要紧领导就可不能被其他琐碎事物所纠缠，就能让其腾出精力议大事、谋大事和抓大事。二是搞好团结协助。团结出战斗力，出生产力。一具班子，要统一思想，加强团结，要说大局，识大体，要坚持民主集中，实行分工负责，要大事说原则，小事说风格，努力形成一具团结协助的战斗集体。三是当好参谋助手。在工作中仔细搞好调查研究，多为领导提供决策依据。四是履行社会责任。由于爱和热爱，我们才会在履行我们的责任时拥有成就感，并并且拥有欢乐。所以，在将来的工作中，不管本人置身于社会的哪一层面，不管能力怎么，我将实现自身的价值。并且，

[清华大学培训心得体会]清华大学专题研修班心得体会

[清华大学培训心得体会]清华大学专题研修班 心得体会 为了深入学习贯彻党的九大精神，推动全市“136”发展战略，强化全市干部在推动新能源发展和供给侧结构性改革方面的基本能力。市政府组织了大同市区域能源转型助推供给侧结构性改革清华大学专题研修班，我作为一名贫困县分管副县长有幸参加了这次培训，一周时间的课程丰富而实用，内容涵盖了供给侧结构性改革、产业结构调整和新能源经济发展、节能减排和低碳经济、“一带一路”建设与大同区域经济发展、我国的能源形势与公共机构节能、大数据与政府信息资源管理等，专家、教授、院士们深入浅出、高屋见瓴、博大精深的讲解，使我有很大的收获，很深的体会和启发。 一、拓宽了视野，提高了认识 由于长期的工作在基层，自身缺乏与外界必要的交流，形成了相对狭隘的思维，逐渐成为井底之蛙，也无法感觉到外界的压力，无法意识到逆水行舟，不进则退的真谛。在这次学习过程中，聆听了各位教授和专家的讲座，以及同志们交流的一些观点，才觉得当今知识更新之快、竞争之大，压力之重，才感到自己离时代的要求、离党和人民的要求还有很大的差距。

5天的培训学习中，各位教授、专家的讲授思路清晰，观点鲜明，语言生动，气氛活泼，他们的教学方式方法科学严谨，既传播理论、启迪智慧，又开启思想、塑造灵魂;既解读法律法规和政策，又指点为人处世之道;既着眼现实，又注重长远，给我们今后的学习和工作提供了很多借鉴之处。 广灵县作为全省仅有的10名深度贫困县之一，偏僻贫困，矿产资源匮乏，是一个传统的农业县，要加快发展，必须抢抓机遇，转型发展，准确定位，敢于创新，才能走区域转型、大力发展新能源、产业富民之路，才能有效推进区域社会经济的又好又快发展。 二、强化了责任，坚定了信心 通过聆听大学教授和专家的讲座，使我进一步认清国际国内形势，真正的体会到自己肩上的责任有多大;进一步牢固树立了正确的人生观、世界观和价值观。过去有一些安于现状、不思进取、只求过得去，不求争第一的一些错误思想。通过本次学习进一步增强了我工作的责任感和紧迫感，坚定了做好工作的信心和决心，知难而进，迎难而上，促进地方经济又好又快发展而努力工作。 当前全县正处于脱贫攻坚的关键时刻，全县上下聚焦精准脱贫主攻方向，紧盯“两不愁、三保障”目标任务，精准落实脱贫路径，深入实施“一户一策”脱贫计划，扎实推进乡村提升、产业扶贫、公共服务三大提升工程，脱贫攻坚取得明显成效。但危

2020清华大学航天航空学院考研大纲目录参考书考研经验考研难度解析-盛世清北

2020清华大学航天航空学院考研大纲目录参考书考研经验考研难度 解析-盛世清北 考研的时间短暂，会不会觉得怎么都不够用呢？考研的条款较多，会不会担心自己不符合报考条件？考研的科目较多，会不会复习错了科目等等一些列的问题，都是考研常见的。为了避免大家备考中出现问题，盛世清北老师总结了清华大学航天航空学院考研难度解析，关于招生目录，分数线，参考书，复试及备考经验等等问题以供参考！ 一、招生目录 对比2020年清华大学招生目录，清华航天航空学院考研招生目录发生了如下重大变化： 1、085232航空工程专业学位与085233航天工程专业学位取消； 2、080100力学专业2019年的4个研究方向取消，增加05方向力学；复试内容弹性力学及流体力学为2019年02及03方向结合； 3、080700动力工程与工程热物理专业复试科目取消了流体力学； 4、082500航空宇航科学与技术专业2019年的3个研究方向取消，增加04航空宇航科学与

技术方向，考试科目为960理论力学，复试科目材料力学。 5、新增085500机械专业学位，01航空工程方向，考试科目960理论力学，复试科目根据研究方向不同有所不同。 盛世清北老师解析： 清华航天航空学院2020年招生目录变化巨大，取消了2个专业，新增了1个专业，各个专业的研究方向也都发生了变化，一些考试科目发生了变化，例如960理论力学，需要重新查找考试大纲，参考书及历年真题，对于报考机械专业学位和航空宇航科学与技术专业的考生来说，难度会相对较大，报考的时间，建议衡量自己综合能力。 二、关于复试分数线 复试分数线，总分为310分，单科分数线分别为50，50，80，80 强军计划分数线，总分254，单科分数线35，30，52，52 士兵计划分数线，总分305，单科分数线50，50，80，80 2018年分数线 报考航天航空学院硕士研究生的考生，总分及单科达到以下分数线的可以参加相应的复试：1. 工学硕士（力学、动力工程及工程热物理、航空宇航科学与技术）: 政治50，外语50，业务课一80，业务课二80；总分：315。 2. 工程硕士（航空工程）：政治50，外语50，业务课一80，业务课二80；总分：315。 3. 强军计划（动力工程及工程热物理、航空宇航科学与技术）：政治50，外语50，业务课一80，业务课二80；总分：315。 盛世清北老师解析：

战略管理课程大纲

李江涛（又名李涛） 清华大学政治经济学研究中心企 业研究部主任 清华大学经济学研究所博士后研 究员 南京大学管理学博士，国内著名管 理突破专家 中国立心国际管理研究院首席管理学家 比利时UBI联合商学院博士生导师 中央电视台奋斗栏目观察员，广州电视台快乐旅游特邀主持人，北京电视台“名师讲坛”主讲人 亚马逊全球中文经管畅销榜主讲人 清华大学、北京大学、上海交通大学、同济大学、复旦大学等多所名校MBA、EMBA课程教授 战略管理课程大纲 【课程目的】 培养能力培养竞争力，提高素质把握大未来。 【参加人员】 各公司董事长，总经理等管理人员； 【课程内容】

企业发展战略的目的介绍： 1、培养能力培养竞争力； 2、提高素质把握大未来； 第一部分战略的价值 案例介绍： 1、苹果崛起的秘密 2、诺基亚衰落的根源 一、战略是一种超常规发展 1、战略研究的结果： 2、对战略研究的过程 第二部分战略的内容 一．从企业面剖析战略 1、企业的外部：战略就是管理变化，确定外部机会 2、企业的内部：战略培养取胜的能力 3、企业家内心：战略找到企业取胜思想和目标二．企业战略的基本涵义 三．与战略相关的几个概念 1、定位、方向、指导思想、取舍、经营理念 2、资源、机会、风险、整合 3、规划、目标、计划 4、远景、愿景、使命、价值观、企业文化 5、发展阶段、发展步骤

6、发展战略、经营战略、转型 7、商业模式 四．企业战略管理的整体架构 五、中国企业战略管理的现状及问题 1.部分企业缺乏必要的战略管理的条件。 2.部分企业有制定战略的潜在需求，但对战略的认识还处于普及的初级阶段。 3.往往是以经验代替战略。是总裁战略而不是企业战略。 4.企业领导人没有认识到企业战略管理的重要性、必要性及迫切性。 5.战略制定缺乏必要的工具和方法。 第三部分战略的制定 一．外部分析：环境、行业—机会 1、宏观环境分析 分析方法：PESTC分析 政治环境、经济环境、社会环境、技术环境、文化环境 2、行业环境分析 产业选择与资源配置 行业环境分析与方法 a、行业分析的价值 b、行业分析的方法

学以致用 用以促学 学用相长——清华大学领导力提升高级研修班学习心得体会

特人文魅力和务实科学精神，感染着来此学习深造的人们，让人更能体悟到“学海无涯”“学无止境”“行胜于言”的深刻内涵。 聆听消化每堂讲座 夏日的水木清华、荷塘月色，玲珑剔透，令人着迷；穹顶礼堂、东门主楼，规模气派。漫步校园中，简洁朴素的学院建筑辉映着严谨勤奋的校风，一切都是那么挺拔峻朗，给人振奋向上之感。 培训学习期间，来自清华大学、北京大学、中央党校等高校的多位专家教授，围绕“我国党风廉政建设和反腐败的形势任务”“当前民族工作的形势与对策”“世界宗教趋势与治理”等方面进行了专题授课。教授们知识渊博、观点新颖，思路清晰、语言幽默。在系统知识的传授中，引经据典、旁征博引，事例经典、贴近生活，总能引起学员们的共鸣和响应。 讲座中，中央纪委研究室副主任孙飞以“如何抓好本单位的党风廉政建设”为主题的讲座，使学员们对廉洁自律有了更全面的认识。此外，国家行政学院姜平教授、中央党校傅思明教授、清华大学刘书林教授、李焰教授分别就“积极稳妥推进政治体制改革”“依法行政与政务公开”“党性修养与干部素质提升”等方面展开授课，课程涵盖了领导干部们日后实际工作中，“如何坚持依法行政，提高领导工作水平”等问题的探讨。北京大学马戎教授、中国科学院叶小文教授关于“民族和宗教问题”的讲座，对做好新时期民族宗教工作有很强的指导意义。 讲座时间有限，但其中学到的新知识、新思维、新方法，以及对领导力系统理论认识的升华，却是实际工作中的一把“金钥匙”，给人无限启迪，让人受益终身。 着力实现“两个转变” 从“被动学习”向“主动学习”转变，克服学习中的惰性。21世纪是知识的时代，要认清在新形势和新任务面前，加强学习的重要性、必要性和紧迫性。然而，在现实中，由于公务繁忙、缺乏学习主动性等原因，鲜有时间专门学习，这将是笔者今后亟需转变的重要方面之一。时代的进步和社会的发展要求领导干部广学博览、精专结合，从各种渠道获取各类知识和信息，不断提升自身专业素养和综合能力，更好地适应工作需要。 从“零碎学习”向“系统学习”转变，克服学习中的随性。在实际工作中，新知识、新信息层出不穷，涉及方方面面，需要掌握的知识面变广，学习内容也日渐多样。如果学而无方、学而无法，就有可能会事倍功半、得不偿失，甚至学而无获、学而无果。这次的培训，课程设置合理，培训内容丰富，既有理论点的解读，又有操作务实的指导。学习安排有计划、有重点、有步骤，培训方式倍受欢迎，实现了理论系统地学习，培训效果事半功倍。 正确处理“三个对待” “读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运”。学习伴随着每个干部的成长过程，在信息爆炸、知识裂变的时代，学习能力的差异决定着干部领导执政能力的高低。因此，在学习工作中，要学而后思，思而后用，真正做到学以致用。 对待学习工作，从“蝴蝶效应”获得启迪。上世纪70年代，美国气象学家洛伦兹在解释空气系统理