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社区教育工作者的培训与培养

社区教育工作者的培训与培养
社区教育工作者的培训与培养

社区教育工作者的培训与培养

摘要:随着社区教育逐渐受到我国政府和人民的重视,社区教育在经济发达地区发展迅速,一大批社区教育工作者加入了社区教育的队伍中。大量的人力、物力的投入使社区教育的面貌焕然一新。但是随着规模的扩大,社区教育也暴漏处了一些不足和问题,如针对社区教育工作者的培训不正规,课程体系不健全。本文试图从社区教育工作者的界定,培训什么,由谁来培训,通过这样的结构来理清社区教育工作者培训的相关问题。

关键词:社区教育工作者培训

社区,是现代城市构成的基本细胞,是指进行一定的社会活动,具有某种互动关系和共同文化维系的人类群体及其活动区域。叶忠海认为“社区是特定的空间内人们的社会生活共同体。”社区的稳定与发展直接关系着社会的稳定与发展。国务院将城市社区明确为“一般指经过社区体制改革后做了规模调整的居民委员会辖区”,其主要职责是“重点抓好街道办事处社区服务中心和社区居委会服务站的建设与管理”。进入新世纪后,党和政府更加重视社区建设工作,从人员结构建设、政策支持、资金扶持等多角度促进社区建设工作。在人口老龄化、家庭小型化、人们生活与社区联系密切化的情况下,社区已成为我国社会结构的重要组成部分。如何发展社区文化、提升社区功能、促进社区和谐健康发展、逐步提升人民文化生活水平成为人们日渐关注的问题,也成为社区工作的主要目标。社区教育工作者是发展社区教育的中坚力量,是社区教育的直接执行者,直接关系到社区教育能否健康发展。在一个城市社区中,社区教育活动能否顺利开展,其责任最终得落实到社区教育工作者身上,因此,为了促进社区教育的发展,就必须高度重视社区教育工作者的专业素养问题。工作中,社区教育工作者他得把自己作为一名社区工作者,同时他又更需要将自己当成教育者,具备复合型素质,能够有效开展社区教育工作是现代社区教育工作者的基本要求。

一、社区教育工作者的内涵和外延

目前,理论界明确地给社区教育工作者下定义的不多。有学者指出“所谓社区教育工作者主要包括专门从事(或主要职责之一是进行社区教育管理的人员)各级社区教育行政管理、事业管理和学校管理工作的人员和从事社区教育教学工作的专职教师。”也有学者认为“社区教育工作者指在街道办事处和居民委员会等社区组织中正式任职,专门或主要负责社区教育活动的组织、策划、管理、实施、教学等工作的社区教育工作者。”综合以上观点,笔者认为社区教育工作者指社区内专门从事社区教育工作的专职人员和教委从学校选派来的教师以及志愿者,主要由五部分人员组成:1.专门负责社区教育工作的街道办干部;2.专门负责社区教育工作的居委会干部:3.负责社区教育工作的专职教师;4.由教委从学校选派到社区工作的教师。5.高校或社区内有志于从事社区教育工作的志愿者。这几部分的人员从事工作的类型并不是固定不变的,而是有一定交叉。为了叙述方便,本文将社区教育工作者分成三类:1.专职教师:主要负责社区教育的日常管理协调工作。2.兼职教师:主要负责社区学校课程的教授。3.志愿者:负责一些活动的开发和组织,辅助教师授课。

二、社区教育人才的培养

社区教育的发展离不开专业人才的培养,为了巩固社区教育成果,推进社区教育发展,我国正积极推进社区教育专业人才队伍建设。政策是保证专业人才队伍建设的基础,因此,2004年教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》明确指出:“要制定社区教育工作者位规范,开发社区教育工作者的培训课程,依托有条件的高校,建立若干个社区教育工作培训中心,把社区教育工作者的培训工作提高到一个新的水平。”通过这一规定,使社区育工作者的教育与培训有据可依,为社区教育工作者专业发展奠定基础。此外,教育部还在无锡、上海等地办培训班对全国社区教育实验区的社区教育工作者展开专门培训。培训内容涉及社区教育发展动态、社区教育及社区教育管理理论、社区教育工作者岗位素质及专业化等。

社区教育工作者队伍中年龄跨度较大,来源广泛,学历层次和专业背景有很大差异,而且多数人并非教育学或心理学专业,缺乏理论基础和实际的教学经验,尤其是针对成年人的教学技巧更是缺乏。因此应该以此为基础展开培训。此外,由于社区教育工作这一职业是一种教育内容涉猎广、教育对象复杂、教育工作繁杂、工作辐射面大的职业,对其专业素养提出了必然要求。结合已有研究对社区工作者专业素养、教师专业素养和社区教育工作者专业

素养的阐释,笔者认为,所谓社区教育工作者专业素养,就是社区教育工作者在社区教育活动中表现出来的,决定其教育能力、服务效果、自我发展水平,对社区成员素质提升有直接而显著影响的各种品质和能力的综合。具体包括:1.具备社区教育工作者特有的价值观念和理想。这是除了具备爱国守法、诚实正直、乐于学习等基本素养外社区教育工作者必须具备的专业素养。社区教育工作者必须明确他的首要任务在于育人,促进社区成员素质的提升。这就要求社区教育工作者必须具备热爱教学、关心学员、有社区归属感、愿意为社区教育发展一直奋斗等素质。2.社区教育工作特有的知识素养,主要是除了计算机、英语、卫生、法律等基本知识外社区教育工作者在工作中必须用到的专业知识,如教育学知识、心理学知识、教育教学方法等。3.适应并促进社区教育工作发展的能力素养。能力素养是社区教育工作者从事社区教育工作必须具备的能力要素,包括社会沟通协调能力、语言文字表达能力、课程开发能力、社会调查能力、教育教学组织能力等。

三、如何培养

1.发挥高等教育作用,培养社区教育专业人才

社区教育的发展离不开一支优秀的社区教育人员队伍,社区教育工作者的质量直接影响着社区教育的发展水平。纵观国外专业人才的培养经验,各国己基本依托高校开设社区教育专业课程来培养社区教育工作者,从源头上保障社区教育工作者的质量。因此,对于尚缺乏社区教育专业人才培养机制的地区,应主动吸收其他地区这方面的成功经验,依托有实力的高校开设社区教育专业,并积极在研究生培养上确定社区教育方向,从源头上解决社区教育工作者的专业素养较低的问题,为社区教育发展提供源源不断的人才资源。基于社区教育工作是一个提供服务的务实性职业。因此,在人才培养过程中,高校首先应注重社区教育专业学生专业价值观的养成工作,在兼顾传统道德取向的同时,通过社区教育工作者职业道德等课程和活动,注重培养学生对社区教育事业的感情、以人为本的价值理念、以服务社区群众为宗旨的高尚操守。通过潜移默化、学习典型等方式,推动学员树立献身社区教育事业的职业理念。为了完善社区教育专业学生的知识结构,高校教学过程中,在传授给学生计算机、外语等基础知识外,还必须注重社区教育法律法规知识、社区教育学知识、社区教育管理学知识、教育社会学知识、心理学知识、社区基本理论、地方课程开发能力等社区教育相关知识的教育工作,为学生未来从事社区教育工作奠定良好的知识素养基础。由于社区教育工作

的实践性很强,因此对社区教育专业学生的培养还必须注重其实践能力、务实作风的培养。在这方面,高校应加强同社区的联系,通过在社区建立实习基地的方式,加强对该专业学生实践能力的锻炼。通过这一措施,不但能有效提高学生理论运用于实践的能力,也能增进学生对社区教育工作的了解,培养对社区教育工作的感情。

2.重视职前培训,搞好入职教育工作

依托高校培养社区教育专业人才,保障了社区教育发展人才上的需求,对社区教育发展有积极的意义。但是无论是经学校培养后进入社区的,还是其他刚进入社区的教育工作者,他们都需要经历较长的时间才能真正融入到这一职业中去。所以,加强从业者的职前教育就十分重要了,通过对职前社区教育工作者进行社区教育知识、社区教育技能、社区教育价值观等方面的教育培训,能有效地帮助他们较快地适应社区教育工作环境,胜任这一工作岗位。从京津地区、长三角地区开展社区教育的经验来看,重视社区教育工作者的职前培训是保障社区教育工作者专业素养的重要措施。如在北京地区,到2005年已有社区教育专职工作者1万多人,涉及社区教育管理、教学各领域。并且北京已形成较为完善的社区教育职前培训制度,社区教育工作者上岗前均需接受职前培训,内容涉及社区教育理论、社区教育基本方法、地方民俗、社区教育理念等。通过职前培训,社区教育工作者的专业理念和专业技能均能得到有益提升,促进社区教育工作者的专业发展。因此,教育部门有必要将社区教育工作者职前教育制度化、无论从业者职前是教师职业,还是新吸纳的大学生,均必须接受严格的职前培训。培训过程中,坚持由政府教育部门及相关部门牵头,集中组织对新进入社区教育工作的工作者进行系统培训,内容必须包含社区教育理论、社区教育基本方法、地方民俗、社区教育理念、社区教育技能等部分,使新入职员工强化社区教育理念、丰富社区教育知识、提高社区教育技能。培训过程中,为了提升培训的活力和灵活性,可将集中授课、专家讲座、集体讨论、实地观摩等方式有机结合,切实保障新入职的社区教育工作者获得发展、增长才干。培训过程中,相关教育主管部门还必须注重对他们的综合考评工作,对无法达到职前培训要求的不予录用,从而提高社区教育从业者的入职素养,为其专业发展奠定基础。

3.强化在职培训,提高在职人员专业素养

社区教育工作者提升专业素养是个持续的过程,在职培训是持续提升其专业素养的保障。为强化在职社区教育工作者的培训工作,必须明确在职培训制度、确定培训内容、设定

评价标体系。目前,北京、上海、浙江等发达地区已在社区教育工作在职培训工作上做了大量探索,确立了一整套较为完善的在职培训体系。如在北京丰台区,社区教育工作者每月必须定期回社区学院接受培训,培训内容围绕社区群众的教育需求展开,并通过社区间的交流、互访、经验交流等方式提升社区教育工作者的专业素养。因此,应立足于社区教育发展实际,着眼于社区教育工作者工作需要,加强社区教育工作者的培训工作,制度上,确立相关社区教育工作者培训制度,系统规划社区教育工作者的培训工作。社区教育工作者的培训机构、培训时限、培训周期、培训内容等方面做出方向性的规定,坚决做到先培训,后上岗;先培训,后转岗;先培训,后晋升,使社区教育工作者培训有据可依。如在培训机构上,可规定由地方行政教育部门组织培训,内容则主要围绕社区教育工作者知识储备提升和技能提升两个方面展开,培训周期则可规定每月必须接受至少8个小时的培训,全年培训时间不得低于100小时等。所以,工作中,在确立了明确社区教育工作者培训制度的基础上,地方教育部门可依托社区学院、社区教育培训组织、社区工作者培训学校等机构进行社区教育工作者的日常培训工作,而改变单纯依靠街道办、居委会进行简单培训的局面。在培训内容的选择上,应立足于社区群众的需要以及社区教育工作者的实际需要,通过开设地方人文知识教育、社区调查基本方法、社区工作基本理论、社区教育学等课程及讲座树立社区教育工作者职业理想、拓展社区教育工作者知识储备、提升专业技能。此外,为提升社区教育工作者培训的实效性,还必须确立相对应培训效果的评价制度。培训效果的评价主要依据社区教育工作者培训后专业素养变化情况来进行,如考察社区教育工作者培训后教学能力的变化、知识更新程度等。

参考文献

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培训学校工作计划表【三篇】【篇一】培训学校工作计划范文 二OXX年我院将从组织建设、资源建设、队伍建设等方面增强办学实力,继续加大各级、各类成人学历教育与技能培训的招生力度,力争在在以下几个方面有新的突破 1.在社会公益性培训与社区教育宣传方面积极配合市委及市政府有关部门,力争有所新的突破。如:配合市委宣传部搞好科学发展观的宣传,配合环保部门开展节能减排宣传等。 2.大力开展退伍士兵学历教育与技能培训,力争在教学管理与教学方式方法上有所新的突破。 3.积极开展残疾人员职业技能培训,不断地探索残疾人员职业技能培训新思路与新方法,通过实践总结与理论研究,力争在实践与理论两个层面都有所新的突破,为我国残疾人员职业技能培训提供可供学习与借鉴的典型经验。 4.继续加强与社会力量的合作办学,(如山东博文、昆山科高等)力争在今年在合作办学的规模与层次有所新的突破。 组织建设: 组织建设是各项工作基础,是充分发挥人力资源作用以及开展各项活动的重要基石,加强组织建设,理顺组织关系是xx年的重要任务。理顺组织关系具体表现为以下个方面:从思想建设上:明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自的分工与职责,以便互相协调,共同促进昆山社区

教育事业的发展。 从制度建设上:建议报请市社区教育领导小组批准,各镇社区教育中心校增挂昆山社区培训学院某某分校招牌,从法规、制度上明确社区培训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。(不涉及到组织人事编制问题,仅仅是增加一块牌子,加强业务服务与指导而已)通过以上举措可以进一步发挥我市社区教育的系统优势、控制优势、协同优势与集团效应、品牌效应,更好地推进我市社区教育工作。 创建迎评 今年创建迎评的总体目标是:在市社区教育领导小组的统一指挥与协调下,努力作好创建《全国社区教育示范区》的各项工作,争取以高分通过全国社区教育示范区的评审。为此,市社区培训学院决心认真作好以下几项相关的工作: 1.积极配合与协助市教育局职业社会教育科开好二OXX 年我市的社区教育工作会议; 2.积极配合创建迎评工作,在我市开展形式多样、内容丰富的社区教育宣传活动,努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度、喜爱度、参与度,努力扩大社区教育在我市的影响与作用。 初步打算今年11月份举行一次大型的社区教育宣传月活动,主要内容有:广场宣传咨询活动,社区教育特色课程评选活动、社区教育骨干培训班(初步打算拟请华东师大叶忠海教授前来举办讲座)社区教育征文比赛等系列活动。各镇社区教育中心也将举办相关活动。

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施。具体主题的确定,可参考“文明礼仪教育基本内容”。各班要把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长,让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动,让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范,应该怎样做,不应该怎样做,通过反复的实践,掌握交往技能。 (二)开展文明礼仪教育实践体验活动 各班要根据每月训练主题要设计各类实践体验活动,通过实践体验活动,培养学生的礼仪情感,激发学生对礼仪的认同感,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪,形成高尚的礼仪品质。 (1)各年级各班要充分利用各种节日,如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。本学期“十一”长假期间继续举行各类文明礼仪实践活动。 (2)积极开展“文明礼仪形象学生评比”活动。 三、具体措施 (一)进一步加强文明礼仪校园文化建设 1、各班要开辟班级文明礼仪展示台,要将班级开展的“文明礼仪标兵”的评比通过展示台予以展示;要将班级文明公约、各班礼仪之星展示出来。各年级要开辟年级礼仪教育阵地,将年级每月文明礼仪标兵通过礼仪教育阵地营造出浓厚的礼仪教育氛围。 2、教师要做到不在公共办公区吸烟、扎堆聊天、大声喧哗;在指定区域内停放车辆。个人办公区要保持办公桌位清洁,非办公用品不外露,桌面码放整齐。当有事离开自己的办公座位时,应将座椅推回办公桌内。下班离开办公室前,使用

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3.制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。 4.开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。 四、主要措施 (一)、以学习为抓手,不断提高部门聘任人员的适应能力 1.学习内容:组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外,还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。 2.学习方式:组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等,学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。 3.学习时间:学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。 4.学习结果:参加学校统一安排的学习考核,个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等,学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。 (二)、以宣传为手段,稳步开展农民学历教育的招生工作 1.宣传内容:各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。 2.宣传途径:通过网站、广播电视等媒体,发动教职工进行面对面宣传,利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。 3.宣传目的:通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员,做好现有农民学历教育学员的教学工作,同时选择试行农民学历教育全日制办学点。

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务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训,提升各层次人员的科学文化水平,增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训,加快持证上岗工作步伐,进一步规范管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据集团改革与发展的需要和员工多样化培训需求,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。 2、坚持自主培训为主,外委培训为辅的原则。整合培训资源,建立健全以集团培训中心为主要培训基地,临近院校为外委培训基地的培训网络,立足自主培训搞好基础培训和常规培训,通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持厂校联合办学,业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学,开办相关专业大专课程进修班,组织职工利用周末和节假日集中授课,结合自学完成学业,取得学历。

最新关于学校的培训工作计划范文八篇

关于学校的培训工作计划范文八篇 一、指导思想 认真贯彻落实教育部精神,从我校实际出发,积极探索以学校为主要培训基地,充分发挥本校的培训功能和优势,进一步转变教师教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展需要,为提高教育教学质量奠定基础。 二、培训目标 1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。 2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 三、培训对象 所有在职教师均需参加培训和考核。 四、培训学时 xx年/20xx学年度总培训学时不少于30学时。 五、培训内容 1、师德培训 以邓小平三个面向教育思想为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。 2、现代教育理论培训 本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动,给教师提供尽量多的教育教学杂志(理论指导,让教师能够研有所向,学有所依),并要求做一定的教育笔记,读后写出心得体会,及时地把握教改动态,调整自己的教学思路和教学方法。 3、教育教学技能培训 通过网上学习,录像学习,专著学习和专家讲座等形式。在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。、 4、现代信息技术知识的培训 利用网络,对教师进行资料下载、幻灯制作、fiash制作等学习培训。 5、青年教师的专线培训 通过组织帮扶对象,利用听评课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。(帮扶对象为刚进校的青年教师) 六、培训形式 根据本校实际,我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式,如:专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等,积极探索参与、互动、合作、探究的培训模式。 七、保障措施 (一)健全的组织机构 1、建立校本培训工作领导小组: (略)

社区工作者培训心得体会

社区工作者培训心得体会 一、指导思想: 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实党的XX大精神和中央、省、市、区关于加强城市社区建设的要求,深入学习实践科学发展观,全面贯彻落实党的XX大、XX届三中全会、省委十届四次全会、市委八届六次全会、区委七届四次全会会议精神,按照保增长、扩内需、重民生、保发展的要求,以加强党的执政能力和先进性建设为主线,以开展好深入学习实践科学发展观活动工作为重点,为全面推进街道党建工作的发展提供坚强的思想、政治和组织保证。 总体思路:围绕开展好深入学习实践科学发展观这个中心,抓教育强素质、抓基础促发展、抓队伍转变作风、抓全局统筹兼顾、抓创新出成绩。 以加强社区党组织建设和社区自治组织建设为目的,以建立学习型社区和学习型社区专职工作者队伍为抓手,通过教育培训,激发社区专职工作者队伍活力,提升整体素质,增强服务能力,促进社区经济与社会协调发展。

二、培训对象: 社区居委会专职工作人员。 三、教育培训内容: 1.学习政治理论。学习马列主义,毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,深入贯彻科学发展观,学习党的基本理论、基本路线和基本纲领,提高社区工作人员的政治素养。 2.学习业务技能。结合社区服务业务技能的要求,学习社区服务业务专业知识、社会事务业务知识、社区群团工作知识,社区党员干部电视远程教育、电脑技能操作培训,提高社区工作者的业务水平。 3.学习法律法规。学习社会主义法制理论,学习《城市居民委员会组织法》及与社区工作相关的法律法规,熟悉本专业的相关法规和条例,坚持依法行政,清政廉洁,增强社区服务职能,提高法律素质,提高办事效率,发挥社区居民自治组织的作用。 4.学习经济知识。学习社会主义市场经济知识和现代管理,科技知识,信息发送传递,发挥城市社区的区位优势,积极举办

培训工作计划范文3篇

培训工作计划范文3篇Training plan model

培训工作计划范文3篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时 制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计 划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特 点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容 可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:培训工作计划范文一: 2、篇章2:培训工作计划范文二: 3、篇章3:培训工作计划范文三: 国有企业的人员培训是随着我国改革进程而不断进步发 展的,在党和国家人才战略的推动下,企业人员培训逐渐地成为国有企业人力资源管理工作中的重心之一,培训工作的分类、 计划、培训双方人员构成和风险评估机制则成为工作中的重点。本文是小泰为大家整理的培训工作计划范文,仅供参考。 篇章1:培训工作计划范文一:

20xx年,培训部重点围绕四个方面,进行专业精细化和 创新管理。现将20xx年培训工作计划如下: 一、课程设置针对性更强,形式更多样。 1、组织“课程你来选”的活动,培训部将课程主要内容 分为通用类、管理类、业务类、工程类以及维序类,发布在网上,学员可根据自己的需求选相应的课程,培训部将汇总列入20xx年课程表中。以提升培训针对性,优化课件,提高员工 的培训参与度。 2、做好外训课程的选择,提高外训参与比例。根据岗位 需求,结合公司实际情况,利用外训充实培训内容,积极做好外训课程选择,提高员工外训参加比例。20xx年参训人次 1445人,其中参加外训人数为36人,20xx年,拟将参加外训人数提升到20%,达到289人次。使培训工作真正成为公司的 基础工作,有效地提高管理人员和员工的素质,并使之能科学、扎实而又有效地开展起来,以适应公司的转型和高速发展,塑造学习型组织,体现公司和个人的价值。 3、建立新员工年、月、周三级培训教育体系 年度培训是负责物业发展历程、企业文化、物业服务认识,以及消防知识的普及、演练、拓展训练等教育和培训。培

学校社区教育工作计划报告(新订版)

学校社区教育工作计划报告(新 订版) Report on the work plan of school community education ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

学校社区教育工作计划报告(新订版) 一、指导思想 深入学习党的十七大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会建设的理论,贯彻落实上级组织有关社区教育会议精神,紧紧围绕学习型组织的创建工作,完善社区教育网络化管理,努力构建全民终生学习氛围,促进社区居民整体素质提升,为加快**街道社会、经济发展步伐,构建和谐社会作出应有的贡献。 二、工作目标 1、制定学校三年发展规划(20xx年—20xx年)。 2、进一步建立健全学校各项规章制度,加强师德教育,倡导团队精神。营造以法治校、以人为本、以和为贵、以身作则的良好校园氛围。 3、加快师资队伍建设,抓好教师的培训工作,加速教师适应岗

位步伐,全力培养双师型教师。 4、牢固树立品牌兴校战略,发掘学校现有优质资源,突出自身办学优势,加大投入与开发形成亮点。 5、加强外部联系、内部沟通,多方参与形成合力,全力以赴完成各项工作目标。 6、积极联合兄弟学校组建社区教育联盟。 三、具体任务 1、集全校智慧、请教育局、安阳街道领导指导,制定学校三年发展规划。为使学校的发展之路走得更好、更快,必须有一个长远的发展规划。学校将通过全员参与,聘请专家指导相结合的方式,制定一个结合实际、紧跟时代、富有远见的发展规划。 2、 学校内部管理 (1)坚持依法治校,加快完善学校制度化建设步伐。认真执行和不断完善《**社区学校工作制度》、《**社区学校教学管理制度》、《**社区学校档案管理制度》、《**社区学校财务管理制度》等有

公司员工培训工作计划范文(最新版)

编号:YB-JH-0010 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 公司员工培训工作计划范文 (最新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

公司员工培训工作计划范文(最新版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订 工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 为了提高员工和管理人员的素质,提高公司的管理水平,保证公司可持续性发展;必须进行有效的培训,做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划,现将今年的培训工作计划如下: 一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教育体系 一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新知识等前瞻性教育和培训。培训对象为集团公司中层以上管理人员和集团全体管理人员。组织部门为人力资源部,每月至少进行一次,每次不少于一个半小时。 二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员的培训,主要内容是公司企业文化教育、本单位规章制度及安全操作规程;负责人为各分公司总经理。每月一次,每次不少于一个半小时。

2016培训学校工作计划范文

2016培训学校工作计划范文

2016培训学校工作计划范文 一、指导思想:在区教育局的领导下,以三个代表、三个面向为指导思想,以创一流学校为目标,以学生的发展为本,办老百姓满意的学校。 力争做到学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化。 二、学校定位:普及青少年基础教育培训。 三、办学理念:确立创办特色培训学校的工作思路,拓展非义务教育,发挥规模和精品优势,确立质量品牌战略,实行独立办学模式。 坚持以以人为本,科研兴校,幼教、小教、特教和谐发展的办学理念和让少儿成才,让家长放心,让人民满意,树文明新风,培养现代型、创造型人才的工作目标,办成一所以管理规范科学,教学手段先进,专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标:依托本地区教学资源和社区教学资源,一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。 招生方面一年内100人、两年内生源达到160人,3年内200人的招生规模。 五、主要措施: (一)完善管理机制,提高管理效能。 培训学校,各项制度必须经过制订--试行--修订--完善的过程,

结合。 多管齐下,全面提高领导班子的综合素质。 3、管理过程要以人为本,做到人性化管理与制度化管理相结合;规范化管理与道德自律相结合;集中管理与分层管理相结合。 做到职、责、权分明,充分调动教职员工的积极性和创造性。 4、根据新形势、新发展、新要求,逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补,既保持连续性又要与时俱进。 (三)、加强师资队伍建设。 构建一支结构合理、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍 1、师德建设。 经常性地开展师德师风教育活动,组织教师学习落实上级关于师德方面的文件资料,学习《教育法》、《教师法》等,并围绕培训学校办学目标,提出与此相匹配的师资队伍建设要求,在此基础上,修订、出台具有本校特点的师德要求,并健全师德评价制度,注重培养德艺双星教师 2、教师培训:第一,按培训学校发展计划经常组织教师去高校研修或参加省、市、县内各种教师培训班,开阔视野,找准学校和自己在同行教育发展中的位置;第二,开设讲座与鼓励自学,提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神;第三,开展教研与科研相结合,为老师提供学习和科研的环境,努力造就学者型的教师群体;第四,开展听课、说课、评课等研究活动,每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时,引导教师结合教学

社区工作者培训计划

社区工作者培训计划 篇一:社区工作者培训计划 新体社区20XX年的工作人员较上年有的较大的变化,新进的工作人员较多,为进一步发挥社区为民服务的作用,规范工作程序,提高工作能力和办事效率,根据上级精神,特制订社区年度学习培训计划。 一、指导思想 以科学发展观为统领,以加强社区建设,努力提高社区工作队伍整体素质为目标,充分发挥社区干部和其他社区工作人员在社区事务管理中的作用,努力培养一支政治素养高、工作水平强的社区工作队伍。 二、培训目标 通过学习和培训,使每一位社区工作人员更加熟悉和掌握社区各项工作的职责,明确各项工作的内容和办事流程,掌握“四知四清四掌握”工作的意义和内涵,增强工作能力和水平,提高认识,促进社区更好地开展工作。

三、培训对象 新体社区全体工作人员。 四、培训内容 培训内容主要围绕“四知四清四掌握”工作机制,社区各项事务工作制度及内容,思想政治学习,时事专题学习等几个方面开展。其中思想政治学习、时事专题学习根据实际情况灵活安排,社区各项事务工作学习初步安排如下: (一)、社区“六站一室”工作职责、社区各项工作办事流程 (二)、四知四清四掌握工作机制、“四类管理法”工作方案、错时工作制及全程代办制 (四)、综合治理、消防、司法调解相关知识 (五)、社区干部入户走访制度、出租房屋登记备案管理制度、宗教事务管理制度

(六)、公共突发事件应急处理、紧急情况下信息材料报送的相关要求、公共卫生及疾病防控相关知识 (七)、劳动就业和社会保险相关知识;低保、临时救助人口与计划生育相关知识 在实际培训学习中可就具体情况进行灵活调整。 五、培训时间 原则上每月月初进行。 六、培训地点和方式 培训地点根据培训需求具体安排。采取集中学习的方式,由社区书记、主任和其他相关人员进行授课,同时可以采用电教、座谈、交流讨论等形式,使培训内容尽可能丰富多彩,让学员们确实学有所得。 七、相关要求 1、每位社区工作人员要高度重视各期培训工作,按时参加

培训工作计划范文思路(标准版)

培训工作计划范文思路(标准 版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0088

培训工作计划范文思路(标准版) 一、目的作用 1、适应新形势的发展要求,提升企业核心竞争力。 2、提升物业全体员工的业务能力、管理服务水平和综合素质,保证企业健康发展,做大做强。二、培训原则 (一)专业技能与综合素养培训相结合的原则 (二)目前需求与长远需求相结合的原则 (三)联系实际学以致用的原则 (四)全员培训与重点提高相结合的原则 (五)组织培训与个人自学相结合的原则三、师资选择 企业培训效果取决于培训管理的各方面,而最为关键的在于培训师资队伍。抓好师资队伍建设要着重实现“本土化”,同时根据实际情况,聘请外部专业人员进行专题讲座、专项培训。 1、就地取材

每年根据培训计划,将部分培训科目分配给公司内部有一技之长和一定表达能力的人员担任授课,达到既提升个人又引领大众、促进全局提升的目的。 2、外聘讲师 通过各种有效渠道,充分发掘可用资源,如:选择合适的培训机构长期合作,或定期聘请理论与实践知识丰富的行业专家专题讲座,采取“请进来、走出去”的方式开展培训工作。四、培训分类 (一)从培训实施的阶段上分类 1、岗前培训 针对新员工组织的培训,又叫适应性培训,培训时间根据员工素质条件决定,一般为1至2天。其目的: ①使新员工在上岗前对公司有一个全方位了解,认同企业文化,坚定职业选择,理解并接受公司礼仪礼节和行为规范; ②使新员工明确岗位职责、工作任务和目标,掌握工作要领、程序和 方法,尽快进入岗位角色。

企业员工培训工作计划范本

企业员工培训工作计划范本 企业员工培训工作计划范本1 一、培训目的: 1、使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解,认识并认同公司的事业及企业文化,坚定自己的职业选择,理解并接受公司的共同语言和行为规范; 2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标,掌握工作要领、工作程序和工作方法,尽快进入岗位角色。 二、培训期间: 新员工入职培训期1个月,包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。人力资源与知识管理部根据具体情况确定培训日期。学校定于每学期开学二周内组织新一期新员工培训。 三、培训对象:公司所有新进员工。 四、培训方式: 1、脱岗培训:由人力资源与知识管理部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课及讨论、参观的形式。 2、在岗培训:由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估,找出差距,以确定该员工培训方向,并指定专人实施培训指导,人力资源与知识管理部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。 五、培训教材: 《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。 六、培训内容: 1、企业概况:公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、学校品牌与经营理念、学校企业文化、学校未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪资福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍、学校团队精神介绍、沟通技能训练及

新员工关心的各类问题解答等; 2、员工守则:企业规章制度、奖惩条例、行为规范等; 3、入职须知:入职程序及相关手续办理流程; 4、财务制度:费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用; 5、安全知识:消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等; 6、沟通渠道:员工投诉及合理化建议渠道介绍; 7、实地参观:参观企业各部门以及工作娱乐等公共场所; 8、介绍交流:介绍公司高层领导、各部门负责人及对公司有突出贡献的骨干与新员工认识并交流恳谈; 9、在岗培训:服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等; 10、学校教学模式及教学课题研究。 七、培训考核: 培训期考核分书面考核和应用考核两部分,脱岗培训以书面考核为主,在岗培训以应用考核为主,各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位授课教师提供,人力资源与知识管理部统一印制考卷;应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善,由其所在部门的领导、同事及人力资源与知识管理部共同鉴定。 企业员工培训工作计划范本2 为了满足公司发展需要,打造一支高素质,高效率,高执行力团队;使公司在激烈的市场竞争中有较强的生命力,竞争能力,特制定本方案. 一、目的:本方案属于新员工入职制度之一,在于帮助新入职员工快速溶入公司企业文化,树立统一的企业价值观念,行为模式,了解公司相关规章制度,培养良好的工作心态,职业素质,为胜任岗位工作打下坚实的基础. 二、培训所需要的'态度和培训的意义 1、培训的态度:也许培训真的很糟糕,也许真的对你的工作帮

2019培训学校工作计划

2019培训学校工作计划 一、指导思想: 在区教育局的领导下,以“三个代表”、“三个面向”为指导思想,以创“一流学校”为目标,以学生的发展为本,办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规所以管理规年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展 等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源达到160人,3年内200人的招生规模。 五、主要措施: (一)完善管理机制,提高管理效能。 培训学校,各项制度必须经过“制订--试行--修订--完善”的过程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完善各项制度、规个“思 想素质高、管理能力强的”领导集体 1、班子成员要加强学习,同时要学会信息网络的使用,不断学 习各地兄弟学校的教育管理经验,提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风,确保培训中心各项工作的 高效进行。 2、强化“三项”学习制度,即政治学习、理论学习和业务学习 制度。努力做到“四个结合”:即政治学习与业务学习相结合;理论学习与教育实践相结合;团队学习与个人学习相结合;集中学习与平时学习相结合。多管齐下,全面提高领导班子的综合素质。

3、管理过程要以人为本,做到人性化管理与制度化管理相结合;规支“结构合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍 1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动,组织教师学习 落实上级关于师德方面的文件资料,学习《教育法》、《教师法》等,并围绕培训学校办学目标,提出与此相匹配的师资队伍建设要求,在此基础上,修订、出台具有本校特点的师德要求,并健全师德评价制度,注重培养德艺双星教师 2、教师培训:第一,按培训学校发展计划经常组织教师去高校 研修或参加省、市、县内各种教师培训班,开阔视野,找准学校和自 己在同行教育发展中的位置;第二,开设讲座与鼓励自学,提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神;第三,开展教研与科研相结合,为老师提供学习和科研的环境,努力造就学者型的教师群体;第四,开展听课、说课、评课等研究活动,每个教学周期教师完成一篇 教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时,引导教师结合 教学中的问题形成课题,进行研究,撰写论文。 3、鼓励继续教育。全体教师要有超前意识,站在社会发展的高 度充分评估自己,不断地给自己充电,积极参加各种培训,远程教育 研修和函授学习,既提高学历又拓宽知识面。 (四)教学管理 教学管理是培训学校管理的重要内容,不仅是教学工作运行的基础和保证,而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。教学管理工作是一项非常复杂的工作,同时又是培训学校的

2021培训学校工作计划表(新选版)

2021培训学校工作计划表(新选 版) 2020 training school work schedule ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

2021培训学校工作计划表(新选版) 一.主要工作目标和任务 1、坚持以人为本。牢固树立“一切为了学生,为了一切学生”的教育理念,确立“服务树形象,质量求生存,特色打品牌。”的思想。 2、抓好学校稳步发展,争取把班级的留生率保持在90%以上。 3、在办名校的基础上扩大办学规模,扩大招生人数,尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习。 4.努力学习理论知识,在教学实践中提高自己的教学质量,让学生喜欢课堂,并在课堂中获得的收获。 二.具体工作和措施 1.教学常规管理 教学质量的好坏直接影响学校的生存,教学质量是学校的生命

线,是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键,充分利用好课堂,我们内部老师要起到一个监督,督促的作用。充分发挥以教师为主导,学生为主题的教学活动,调动学生学习的积极性,培养学生的能力,学生成绩的提高才是我们学校的宣传。任课教师必须将学生的作业批改,按时发放,让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。 2.加强教师队伍建设 (1)老师一定要做到:尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生; (2)关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课,试讲,帮助他们纠正工作中的错误,并且多给新老师锻炼的机会,让他们快速成长起来,能够为学校的发展做出贡献。 3.强化日常工作规范 (1)按时交工作周计划,学期个人工作总结等。 (2)认真检查晚托日志并做好统计工作,提高留生率。 (3)搞好各个老师工作的的安排和评定工作。

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【推荐】培训工作计划范文合集5篇 培训工作计划范文合集5篇 时间真是转瞬即逝,我们又将迎来新的挑战,是时候开始制定工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的培训工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 培训工作计划篇1 近期为一个公司明年的培训进行一个全面的安排,拟定了一份简洁实用的员工培训工作计划,让大家分享的同时是想听听有何更好的建议,互相学习交流,共同提高。 为了提高员工和管理人员的素质,提高公司的管理水平,保证公司可持续性发展;必须进行有效的培训,做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划,现将今年的培训工作计划如下: 一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教育体系 一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新知识等前瞻性教育和培训。培训对象为集团公司中层以上管理人员和集团全体管理人员。组织部门为人力资源部,每月至少进行一次,每次不少于一个半小时。 二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员的培训

主要内容是公司企业文化教育、本单位规章制度及安全操作规程;负责人为各分公司总经理。每月一次,每次不少于一个半小时。 三级培训是各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训 主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等,负责人是各车间班组的负责人。培训时间是每周不少于一次,每次不少于一小时。利用每天的班前会班后会,反复学习本岗位职责和安全操作规程。 二、各分公司专业业务技能知识的培训 主要内容是三个方面:一是工艺技术知识的培训,二是机械设备维护和保养知识的培训,三是生产管理知识的培训;每周一次,每次不少于一小时。 三、各部门(如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易、办公室)专业知识的培训由部门负责人组织进行 主要内容就是本部门相关专业知识的系统培训,结合工作实际运行中出现的专业问题,进行探讨培训交流,教会下属如何去做好工作,提高下属的专业技能,每周一次,每次不少于一小时。培训形式多种多样,目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。 四、新员工的岗前培训: 新员工集中招聘八人以上者由公司人力资源部组织培训,不得少于三天,主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全操作规程,新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训,

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