军事高技术

军事高技术

军事高技术,是指应用于军事领域的高技术.具体地说,军事高技术是建立在

现代科学技术成就的基础上,处于当代科学技术前沿,将对武器装备,军事理论和

作战样式的发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称.所谓军事高技术，就是应用于军事领域的现代高新科学技术。即已经应用或即将应用于军事领域中，并对现代军事和现代战争产生重大影响的高新科学技术群。

当今高新技术的广泛应用，正在深刻改变着军事斗争的面貌，引发军事领域一系列革命性的变化。高技术一般是指处于当代科学技术发展前沿，对军事、经济和社会发展有着巨大推动作用的技术群。高技术的内涵具有相对性和动态性，相对于一般和传统的技术而言，它是一类新兴技术或尖端技术，随着科学技术的进步，高技术包含的内容会不断更新。现代高技术是第二次世界大战后迅速发展起来的，而出现“高技术”一词却是20世纪70年代中期的事。现代高技术包括信息技术、航天技术、海洋技术、生物技术、新能源技术和新材料技术等。

军事技术，是特指根据国防现代化需要而发展起来的那部分高技术，是高技术武器的基础。在漫长的科技发展史上，基于国防的特殊需要，科学技术成果往往是产生于并首先应用于军事领域，然后再逐渐推广到民用领域。军事高技术通常都是前沿的高技术，对整个高技术的发展起着先导和带动作用。

目前，在新技术革命深入发展、国际舞台上的竞争从军备竞赛为主转向以综合国力竞争为主的情况下，以关键技术推动经济发展和提高竞争力，保持武器装备的质量优势，在各发达国家已成为一种共识；针对本国经济条件和科学技术基础，以满足国家近期需要为目标，选择若干关键技术优先发展，已成为这些国家发展科学技术特别是军事科学技术的一项重要策略。例如美国国防部在1989年制定了国防关键技术计划，并且根据世界形势和需求的变化，经过多次修订，日臻完善。军事关键技术的选择是由一个国家的军事战略以及经济实力和科学技术水平所决定的。对于不同的国家，军事关键技术的内容和发展指标有很大不同。美国是经济实力和军事实力最强、科学技术水平最高的国家，其军事战略的目的是称霸世界，因此把“保证美国武器系统长期质量优势”作为选择军事关键技术

项目的总的标准，并按照这个标准提出几条具体原则，例如要求应用这些技术能够提高现有武器系统的性能，提供新的军事能力，降低武器系统的研制、生产成本和使用维护费用，能广泛用于多种重要武器的研制和生产以及有利于加强工业基础等。能满足其中一条或几条原则的技术被判定为军事关键技术。美国确定的军事关键技术实际上都是处于当代科学技术前沿的高技术。

军事高科技是指应用于军事领域的高技术，由于科学技术的迅速发展和军事需求的牵引，导致了航天、电子、信息、新能源、新材料等高技术产业群的迅速崛起。这些高技术产业群的建立和发展，不但使各种尖端武器装备的技术水平得到进一步提高，而且也为常规武器的发展提供了新的技术支撑点。现代武器装备的发展已全面走向高技术化。

信息技术是军事高科技的核心。信息技术为军事高科技的发展和应用提供了先进的技术手段。军事高科技的范围十分广泛，通常可以分为两类：一类是支撑高技术武器装备发展的基础技术，主要包括军用微电子技术、军用光电子技术、军用新材料技术、先进制造技术等；另一类是直接应用于武器装备研制和生产以及发挥武器装备效能的应用技术，主要包括侦察监视技术、伪装与隐身技术、精确制导技术、军用计算机技术、电子战与信息战技术、指挥自动化系统技术、军事航空航天技术、军事海洋技术、军事生物技术、核生化武器技术、新概念武器技术等。现代军事高科技，无论是基础技术还是应用技术无不打上信息技术的烙印。由此可见，无论是基础性军事高技术领域还是应用性军事高技术领域，其大部分或绝大部分都是信息技术或与信息技术密切相关的。特别是侦察监视技术、精确制导技术、电子战与信息战技术以及指挥自动化技术，被称为推动新军事变革进程的四大主导性技术领域。信息技术是军事高科技的基础，是推动整个军事高科技发展的动力，因而成为军事高科技的核心。

军事高技术的主要特点有：综合性、渗透性、创新性、增效性、时效性、智能性、竞争性、风险性、知识性、战略性。从以上种种我们可以推测军事高技术对现代战争的影响主要有以下两方面。一方面直接催生出各类高技术武器装备，另一方面又间接从理论报道实践对军事领域产生了全方位的深刻影响并产生新军事变革。其主要包括以下几点：

（一）将明显改变现代战场与作战行动，引起作战方式的变革。

高技术下的战争通常是在陆海空天电等领域里五位一体的军事角逐，战争的空间范围空前扩展，前方与后方没有明显界限，战场形态呈现出超立体、大纵深、全方位、多层次的非线性的特征；电子战、导弹战成为新的主要的作战样式；高技术战争由于高投入、高消耗，国家和军队需要作长期准备，但由于打击兵器的先进性和打击手段的多样化，战争发生的突然性增大，战争的进程和节奏加快，作战行动向高速度、全天候、全时域发展。

（二）对作战理论产生影响。

由于精确制导武器、远战兵器以及先进的侦察、情报、通信、控制手段的应用，使战争呈现出许多新的样式和特点，已打破或改变了某些传统的军事原则和作战方法。人们对此已经提出了一些新的理论，诸如非线式作战理论、地空一体作战理论、应急作战理论、远战理论、电子战信息战理论以及非接触作战理论等。这些理论既是新军事革命之初的产物，又将随着新军事革命的发展而不断得以完善。另外，还可能不断提出一些新的作战理论。

（三）将对军队建设产生影响。

1、军队的规模将缩小。

由于作战效能的大小主要取决于武器系统的高技术含量和作战人员的军事

高科技素质，军队的数量、质量和战斗力之间的关系从而将发生根本性变化，质量将上升为主导地位，数量将逐渐减少，战斗力将大幅度提高。

2、军队结构将不断优化，诸兵种合成部队将逐步发展成为联合部队，数字化部队将成为发展趋势。

3、军队人员构成和素质将大幅度改善。

由于军队作战体系的知识高度密集、技术性日益增强，要求指挥官和士兵都必须具有丰富的科学知识，有较高的文化程度。为适应操纵高技术武器装备的需要，军官、士兵的科学技术水平和操作技能必将相应提高，对军人的品格、素质、能力、学历等要求将有新的标准。在人员比例上，军官的比例将上升，士兵的比例缩小；技术军官的比例上升，其他军官的比例缩小；技术保障、尤其是信息技术保障人员增多，勤务保障人员减少，军队将成为人才密集型群体。

4、建立快速反映部队。

随着信息技术、信息兵器的应用，军队信息化程度将不断提高。对突发事件的应急反应能力由于信息收集网络的健全和信息的高效快速传递得到不断提高。

5、提高侦察监视系统的生存能力。

高科技使侦察做到了不怕火力威胁，不怕地形限制，真正做到了眼观六路耳听八方，侦查的立体化使战争前的准备得到最完美的完成。

（四）作战指挥体系将"扁平网络化"。

传统的自上而下的高度集中的"树状"指挥体系已经过时，取而代之的将是扁平型"网状"指挥体系。这是一种人－机结合的指挥自动化系统，它通过部署在地面、空中和空间的各种探测器或传感器自动搜集各种信息，并通过计算机实时处理战场信息，提供有关数据，帮助进行决策，拟定作战方案，下达作战命令。

（五）战争的危害和影响更大。

高技术战争虽然目的、规模有限，但破坏性强，危害大。伊拉克20多天的短暂战争，是目前战争史上运用高新科技含量最高的一次现代战争，其对伊拉克的影响也是深远的。

（六）对后方保障产生影响。

由于高技术战争使前方后方的界限更趋淡薄，为了组织后方的有效保障，必须注意组织对后方机构的有效防御，防止空中袭击、远程武器袭击及空降兵袭击、敌方迂回穿插部队的袭击等。因此，后方地域必须组织防空、防炮、防导弹以及对地面和对外层空间的防御。这样，才能可靠而有效地组织后方保障。

总之，我们应该看到高技术战争对现代的影响是革命性的。它要求国家战略、国防经济、国防科技和军品生产、军事思想、战争样式和作战方式、军队建设和管理、战争准备、战略战术、后方保障等各个方面，都要进行深刻的改革。高技术战争的出现，迫使从事战争的人们重新看待一些传统的观念、理论和原则，重新衡量以前的战略、政策和一些具体做法。

因此，我们更应该清醒的认识到加强我国军事建设、发展高科技的迫切需求，并加强国防后备力量和后勤建设，走中国特色的精兵强军之路。

军事职业教育慕课的教学设计

军事职业教育慕课的教学设计 发表时间：2017-09-19T17:02:34.640Z 来源：《文化研究》2017年6月作者：赵丹阳王宁生 [导读] 军事职业教育慕课既是某种课程模式，也可以看作是一种教育方式、教学模式或学习方式。 武警警种学院信息管理中心北京 102200 武警警种学院信息管理中心北京 102200 【摘要】教学设计是综合多种理论的基础上发展起来的一门学科，学习理论、教学理论及技术的每一次发展均会对其产生重要影响。军事职业教育慕课既是某种课程模式，也可以看作是一种教育方式、教学模式或学习方式。作为军事职业教育在线课程和军事教育训练模式之一，慕课教学也需要进行教学设计，即，对军事职业教育进行需求分析、学习者特征分析、内容分析、目标阐明、策略制定和教学评价。【关键词】慕课；军事职业教育；教学设计；创新 军事教育训练设计，是围绕着军事教育训练目标，运用系统科学方法，分析军事教育训练中的问题，制定解决方案的过程。[ 邓祖道主编.军事教育技术学教程【M】.北京：解放军出版社,2006:58-62.]可分为军队院校教学设计和部队训练设计。按照未来“三位一体”军队人才培养体系规划，军事职业教育教学设计也应列入其中。慕课作为一种新型的办学模式和重要的课程承载平台，须以此为引领，对军事职业教育进行教学设计创新。 一、军事职业教育慕课教学需要分析 军事职业教育慕课教学需要是指学习者已经具备的能力素质和军事职业教育需要之差，也就是军事职业教育服务对象（部队官兵及文职人员）在知识、能力、素质方面的不足，摸准了这些不足，即可围绕其进行教学设计。慕课作为未来军事职业教育内容资源的主要承载方式，结合军事人才培养目标，对教学对象进行需求分析也不能例外。 通常，这项工作分为三步：一是把学习期望的调查结果进行归纳整理，用受教育者的行为术语表述出来，形成一个具体的、按重要程度排序的指标体系。宏观上需要考虑的是军事职业教育的指导思想、方针、原则及规划与相关的法规制度，微观上需要考虑受教育者承担的军事职业教育任务，结合武器装备及体制编制等情况。据此形成一个慕课学习的总目标。第二步是在慕课学习前，针对学习者的意愿、能力指标体系进行在线问卷调查。由于慕课学习的随机性和自由度，未来可以考虑将慕课学习与军事职业教育的线下动员、辅导或函授等实体教学结合起来，形成混合式教学模式。将慕课课程变成必学、必考的内容，这样，便可以一定程度上对学员产生约束力，从而方便进行调查、问询和前期分析。第三步是对上述两组行为术语所描述的结果进行分析比较，找出差距，得到军事职业教育慕课教学的需要，也明确了总的军事职业教育目标。 二、军事职业教育慕课教学内容分析 此处所指的慕课教学内容，其实就是军事职业教育的内容。军事职业教育的内容是为实现总的军事职业教育训练目标，要求受训者训练、学习掌握的知识、技能和行为经验的总和。核心问题是根据总的军事训练目标确定具体的教育训练内容，一是要解决“教什么”的问题，二是解决“怎样教”的问题。[ 邓祖道主编.军事教育技术学教程【M】.北京：解放军出版社,2006:64.] 一是确定军事职业教育慕课教学的类型。军事职业教育是“三位一体”人才培养体系的重要一环，自主学习是一个方面，组织进行网络学习也是重要形式。既然是针对性、系统性、类课堂教学的慕课教学（如xMOOCs），就必须按照军事教育训练的类型对慕课教学的内容进行划分，按照言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度等来区分教学任务。军事职业教育的教学内容亦可按照知识、能力与素质三个维度进行区分，据此结构课程体系，部署教学任务。 二是在进行信息加工分析和先决技能分析的基础上，确定慕课教学的内容。需要注意的是：1由于慕课短视频的教学内容呈现方式特点，这种知识点关联短视频的模式是为了适应人的生理特点，即注意力能够保持集中的时间长度来设定，那么，慕课教学内容的分解就必须按照这种呈现方式来进行。2基础性知识和拓展性知识要在慕课学习中作出不同安排。军事职业教育既有学历继续教育，又有非学历继续教育，既有岗位能力提升性学习，又有知识拓展更新、职业资格认证与专项技能等级、院校预备等课程。应该说，有些课程是需要进行系统学习的内容，有的只需要在业余时间进行自主、碎片化学习，仅作知识扩充。系统性教学内容宜安排教师进行慕课讲授教学，拓展、延伸性学习内容可在交互讨论中获得。 三、军事职业教育慕课教学对象分析 军事职业教育慕课的受训者包括军（士）官和文职人员。受训者基本特征分析就是要了解受训者的学习准备情况及学习风格。通常包括三个方面： 一是受训者的一般特征分析。包括心理、生理和社会特点。主要方式是调查。军事职业教育慕课教学可从军队人力资源管理部门的人事档案和学习受训情况记录等方面获取，也可对参加注册学习人员进行线上问卷调查或在学习社区进行线上讨论、求询。 二是学习风格分析。不同的学习者有不同的学习风格，表现为带有个性特征的学习方式和倾向。包括学习者的学习方法和技巧、情绪、态度和动机，对学习环境、内容和学习手段的偏爱等。显然，有些学习者喜欢慕课中类似课堂体验式的视频授课，有的更喜欢在论坛上发起话题、热烈讨论并乐于提供与教学相关的资源、链接等，他们通过这种互动讨论的方式获取知识。有的学习者喜欢交流，有的则更喜欢独立思考，有的习惯在教师的安排下按部就班地进行学习，有更习惯自己安排学习计划和节奏。慕课教学因为受众面巨大，要想根据每个人的学习风格进行教学设计不太现实。但军事职业教育的特异性在于，它根据军兵种的类型、岗位、职责、层级施教，教育对象具有类群特征，可据此对学习者进行大致相同的整体上的类群划分，以此为基础，对慕课教学进行设计。 三是初始能力分析。受训者在接受军事职业教育前，已经具备的知识、能力和素质，以及他们对军事职业教育内容的认识和态度，它是军事职业教育某一学习阶段的“起点”。同样，慕课教学要考虑到受训者的初始能力，虽然慕课更倾向于自主、自由选择，学习者可能在注册某一门课程后发现不适合而退出学习，或者发现课程很适合自己而追踪、接续学习，但军事职业教育必须是系统性教学和探讨、研究式教学并存，这就需要根据不同的课程要求来设计不同的慕课呈现方式及重点。 四、军事职业教育慕课教学策略制定 军事职业教育的教学策略是对完成特定教学目标而采用的军事教育训练顺序、程序、方法、组教组训形式、媒体使用、教育训练手段等因素的总和。在慕课教学中，我们需要重视是组教形式和教学媒体使用这两个要点。

传感器在现在军事中的运用

常州工学院 题目：传感器在现代军事中的应用 班级: 11机Y3 学号: 09120240 姓名: 周唯 专业: 机械设计制造及其自动化 指导老师：金祥曙 时间：2014年6月16号

传感器在现代军事中的应用 11机Y3 周唯09120240 摘要:技术是当今世界令人瞩目的高新技术之一。为了增强人们对传感器及其技术的重要性的认知，阐述了军用传感器在武器装备中的作用、地位与国内外发展趋势，论述了高技术战争需要新型传感器，高技术武器装备发展对传感器技术的更高的要求，提出了传感器发展思路、发展重点、发展措施与建议。 关键词:传感器；军事；作用；趋势 Abstract: Sensor technology is one of the high and new technology in today's world is impressive. In order to enhance people's perception of the importance of the sensor and its technology, elaborated the function of military sensors in weapons and equipment, status and development trend at home and abroad, this paper discusses the high technology war needs new sensors, high technology weapons and equipment development of the higher demands of sensor technology, put forward the development idea, development priorities, sensor development measures and Suggestions. Keywords: sensor; military; role; trend 0引言 在现代电子信息系统中，信息采集-传感器技术，信息传递-通讯技术，信息处理-微处理器(即计算机技术)是现代电子信息技术的三大核心技术，也是现代武器装备发展的必不可少的重要组成部分。由于传感器可将被测目标的各种非电量信息转换成可进行测量的电信号，因此在军事上传感器是武器装备发展的重要环节。近十几年来，发生的历次局部战争中使用的高技术武器上都装有多种传感器，在对目标探测、精确制导、电子对抗、通讯指挥、故障诊断和自我防护中发挥了重要作用。 专家认为，一个国家军用传感器制造技术水平的高低，决定了该国武器制造层次的高低，决定了该国武器自动化程度的高低，最终决定了该国武器性能的高低。 1传感器简介 1.1定义 国家标准GB7665-87对传感器下的定义是：“能感受规定的被测量件并按照一定的规律(数学函数法则)转换成可用信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成”。 1.2传感器主要分类 1.2.1按用途分类：压力敏和力敏传感器、位置传感器、液位传感器、能耗传感器、速度传感器、加速度传感器、射线辐射传感器、热敏传感器。 1.2.2按原理分类：振动传感器、湿敏传感器、磁敏传感器、气敏传感器、真空度传感器、生物传感器等。

军事高技术的发展及对现代作战的影响

军事高技术的发展及 对现代作战的影响 杨胜利 科学技术的发展特别是军事高技术的发展正在军事领域引发一场深刻的变革。从20世纪80年代以来发生的屡次局部战争，特别是20世纪末发生的科索沃战争中，人们可以看出：现代战争已在很大程度上表现为高技术的较量，谁拥有军事高技术，谁就能够在战争中占据更大的主动权；现代战争已进入高技术时代。 一、军事高技术的内涵与特点 军事高技术是高技术的重要组成部分。它具有高技术的一切特征，但同时又具有其自身的特点。一般认为，军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。 高技术与一般技术相比，有七大特点： 1、高智力。高技术是知识密集型技术，它的发展必须依靠创造性的智力劳动，依靠富有创新意识、创新能力的高素质人才，体现了高智力的特性。比如半导体集成电路，从成本上讲，原料及能源仅占其总成本的2%，而其余98%都是其智力含量。 2、高投资。高技术的研究开发需要昂贵的设备和较长的研制周期，因而研制过程需要耗费巨额资金。据统计，目前，一般高技术企业用于研究开发的经费占其产品销售额的比例高达10-30%，而科研成果产业化的投资又比研究开发投资高出5-20倍，形成高技术产业后的设备更新投资还会越来越大。比如制造

集成电路的设备，十年之中关键设备就更新了三代，每更新一代，设备投资就要增加一个数量级。 3、高竞争。高技术的时效性决定了谁先掌握技术、谁先开发出产品并抢先投放市场或用于战场，谁就能获得优势，占据主动。为此，世界军事强国和大国都制定了高技术发展计划，试图在世界高技术发展的竞争中占有一席之地。 4、高风险。高技术竞争的失败，对企业而言，就意味着投资的失败；对国家而言，意味着国家利益将要受到损害。此外，高技术研究本身也蕴含着巨大的风险，甚至要以生命作为代价。以航天技术的发展为例，40多年来，航天技术取得了神话般的巨大成就，但其风险也高得惊人。1961年3月23日，苏联的邦达连科就成为为航天事业献身的第一人。另据英国《新科学家》杂志数据分析：目前正在组装的国际空间站，在组装过程中，发生至少一次重大失误的可能性为73.6%。 5、高效益。高技术产品是高附加值产品，其形态是知识的物化形式，所以其价值远远超过所消耗的原材料和能源的价值。实践证明，高技术成果一旦转化为市场化的产品，就能获得巨大的经济收益，一旦得到实际应用，就能产生广泛的社会影响。比如航天技术，其投资效益比高达1：14，充分体现了高效益的特点。 6、高渗透。高技术本身具有极强的综合性和技术辐射性或渗透性，隐含着巨大的技术潜力，不仅可以用于新兴产业的创立，而且可以用于传统产业的改造，成为经济、国防、科学、技术、政治、外交和社会生活等各个领域发展变化的驱动力。 7、高速度。高技术产业是目前发达国家经济中最活跃也是增长最快的经济部门。美国经济在“9 。11”事件前已连续十多年呈现高增长、低通胀趋势，而且美国GNP占世界总值的比例也由90年代初的24.2%增加到2000年的30%。这些都是以信息技术为

军事高科技论文

军事高科技 背国际社会意志的伊拉克战争基本结束，20多天的短暂战争，是目前战争史上运用高新科技含量最高，对世界格局和政治版块影响最大的一次。我们应该看到伊拉克国防意志和传统的作战模式与现代化装备齐全的美英联军的国防意图和现代化作战模式的利与弊；新时期对国防的影响和世界军事变革的发展趋向。我们更应该清醒的认识到，加强我军信息化和机械化建设，积极做好新时期军事斗争准备，推动中国特色的军事变革势不可待。不断加强国防建设，为经济建设保驾护航。 在伊拉克战争中，美英联军大量运用了具有当代高新技术水平的常规武器装备和精确制导武器，并采取了相应的作战方式进行了战争。其基本特征为：一是信息在作战中的地位和作用产生了重大变化，信息控制能力已经成为一种重要的作战能力，对作战的胜负有举足轻重的作用；二是作战空域空前扩大，战场向大纵深、立体化方向发展，不存在明显的前方和后方；三是作战行动向高速度、全天候、全时域发展；四是空袭和反空袭已构成独立的战争阶段；五是扩大了合同作战的范围使战争向陆、海、空、天、电磁“五维一体”发展。整个战争过程充分的反映出高科技对武器装备的性能，自动化水平，生存能力，作战能力以及武器的可靠性和可维修性的影响；对军事理论的发展影响；对战争的面貌和作战方式的影响；对作战行动时的隐蔽和行动透明度，火力战的地位和战场生存能力，昼夜作战的差别和作战难度，战争立体化的发展和协同作战的要求以及作战时的后勤保障的影响；对作战指挥人员的手段和作战指挥机构的效率、机动、生存以及指挥人员素质的影响。 作为世界上最大的发展中的社会主义国家，如何应对世界军事高科技对我国国防建设的带来的机遇和挑战，如何进行新时期军事变革中的基础工程建设。江泽民在十六大报告中提出，新时期我国国防建设应把军队信息化和机械化建设首当其冲，着力解决“打的赢、不变质”两个历史性课题，实施科技强军的战略方针，以及实施积极的防御的军事战略方针，使我国的经济建设和国防建设协调发展。 首先，努力跟上军事变革和发展潮流。要与时具进，以我为主，努力创新。在当今世界，任何一支军队，如果关起门来搞建设，拒绝学习国外的先进东西，是不可能实现现代化的。我军进行现代化建设必须面向世界，跟上世界军事变革和潮流，积极借鉴各国军队特别是发达国家军队现代化建设的有益经验，有选择的引进先进的技术装备和管理方法。学习借鉴时一定要坚持实事求是的科学态度，采取分析批判的科学方法，从我国实际出发而取其精华。与此同时，要把创新作为学习借鉴的目的，独立自主，自力更生是我们的根本立足点，并以此大力加强人才培养，努力构建我军创新体系。 其次，努力培养和造就大批高质量人才。 人才是政事之本，也是建军治军之本。因此，我们必须通过各种渠道和手段培养人才。其一要训练育才，在和平时期，培养优秀的军事人才的基本途径在于训练；其二要教学育才，要进一步完善军事人才培养体系，完善教学管理体系和教学保障，为培养军事人才创造条件；其三科研育才，要注重高层次、深层次的研究，同时也要进行启蒙式、普及性的研究；其四实践育才，军事人才的培养和成长，要经过军事实践的过程和军事科学以及军事专业的学习训练。因此，要培养通用型人才，注重人才的长远发展。

美国军事职业教育探究

美国军事职业教育探究 军事职业教育主要包括生长干部的任职教育和在职干部的继续教育。其最主要的特点是突出教育的实践性，着眼于人员实践能力的培养与锻炼。在这方面美军军事职业教育可以说走在各国的前列。研究美军军事职业教育特点对我军职业教育的构建具有重要的借鉴意义。 一、美军军事职业教育特点 和平时期，美军把教育训练作为提高官兵素质、增强部队战斗力的根本途径。美军人才培养实施基础与专业分训，基础学历教育主要由陆、海、空军的军官学校、军官候补学校和设在地方大学的后备军官训练团担负，强调培养“通才”；而各军种的专业院校主要集中于进行培养“专才”的军事职业教育。其军事职业教育训练具有以下几点特征： (一)强调军事职业教育的重要性 美军认为，教育训练是胜利的奠基石；现代化武器无论多么先进、威力多么巨大，离开熟练掌握操作技能的人员也不可能发挥效能，军事职业教育训练对部队战斗力提高具有生死攸关的意义。美军职业教育训练包括任职培训及任职后的继续教育。美军始终把军事职业教育训练摆在重要地位，高度重视加强对教育训练的领导，建立了比较严密、科学的教育训练领导机构和管理制度。美军参谋长联席会议负责审定全军教育训练大纲，陆、海、空三军均设有训练与条令司令部和部队司令部，负责本军种单个人员(院校)与部队训练原则与计划的制定。美军于1985年增设了“国防部办公厅训练与训练技术指导委员会”和“国防训练数据与分析中心”，负责掌握有关教育训练信息，及时运用新技术，探索新办法，以改进全军的教育训练工作。 (二)强调军事职业教育的针对性 美军十分重视军事职业技术教育训练的适应性。美军军官实行的“逐级培训”，具有鲜明进修教育“岗位培训”的特点，按照岗位要求进行专业教育训练，教学内容的针对性很强，最大限度地实现训用一致，确保官兵素质与职务晋升和装备发展保持同步。初级军校主要对新军官进行与第一任制密切相关的军兵种专业技术教育，对在职初级军官进行拟晋职所必须具备的业务技能教育。中级军校

浅谈机器人在军事上的应用

机器人在军事上的应用 【摘要】我们知道工业机器人是当今最热门的技术,甚至在一些国家中,把应用机器人看作是新技术革命的标志。而随着科学水平的发展，现代战争已不在像以往那样对士兵依赖性较高，并且现代战争武器威力越来越大，战争越来越残酷。为了保护士兵的生命，无人作战系统的应用越来越广泛，各种类型的军用机器人大量涌现。美国发表的《21世纪战争技术》一文认为：“20世纪地面作战的核心武器是坦克，21世纪则很可能是军用机器人”所以机器人或许会在以后在战争上扮演着相当重要的作用。 【关键词】机器人军事应用未来战争 一、军用机器人及其发展 1.军用机器人定义 军用机器人是一种用于完成以往由人员承担军事任务的自主式、半主式或人工遥控的机械电子装置。它是以完成预定的战术或战略任务为目标，以智能化信息处理技术和通信技术为核心的智能化武器装备。 2.军用机器人种类 军用机器人是机器人的极为重要的分支。它们外型千姿百态尺寸大小不一，军用机器人按照军事用途可以分为：地面军用机器人、空中机器人、水下机器人和空间机器人。 ●地面军用机器人 地面军用机器人主要是指智能或遥控的轮式和履带式车辆。它又可分为自主车辆和半自主车辆。自主车辆依靠自身的智能自主导航，躲避障碍物，独立完成各种战斗任务；半自助车辆可在人的监视下自主行驶，在遇到困难时操作人员可以进行遥控干预。 ●空中机器人 这是一种有动力的飞行器，它不载有操作人员，由空气动力装置提供提升动力，采用自主飞行或遥控驾驶方式，可以一次性使用或重复使用，并能够携带各种任务载荷。广义的军用无人机系统不仅仅指一个飞行平台，它是一种复杂的综合系统设备，主要由飞行器、任务载荷、数传/通信系统和地面站4个部分组成。 ●水下机器人 水下机器人即无人潜水器。它是一个水下高技术仪器设备的集成体，除集成有水下机器人载体的推进、控制、动力电源、导航等仪器、设备外，还需根据应用目的的不同，

《军事高技术》题库 (1)

《军事技术》章节 一、单选题 1、军事高技术的特征有：（ D ）。 A、高智力、高投入、高效益、高竞争和高渗透 B、高智力、高投入、高效益、高竞争和高风险。 C、高智力、高投入、高竞争、高渗透和高速度。 D、高智力、高投入、高效益、高竞争、高风险、高渗透和高速度。 2、导弹首次在战场亮相是（ B ）。 A、1941年12月6日 B、1944年6月13日 C、1945年7月16日 D、越南战争 3、核武器是（ D ）出现的具有大规模杀伤破坏性的武器。 A、19世纪40年代中期 B、20世纪40年代初期 C、20世纪40年代末期 D、第二次世界大战末期 4、中国第一颗原子弹爆炸成功的时间是（ A ）。 A、1964年10月16日 B、1966年10月27日 C、1967年6月17日 D、1970年4月24日 5、激光技术是（ B ）的重大科学技术成就。 A、20世纪50年代 B 、20世纪60年代 C、20世纪80年代 D、20世纪70年代 6、中国首颗“探月卫星”的名称是（ C ）。 A. 神舟5 .号 B、神舟6号 C、嫦娥一号 D、东方红5号 7、1957年10月成功发射人类第一颗人造卫星的国家是（ B ）。 A.中国 B. 前苏联 C. 美国 D. 英国 8、侦察监视技术是航天技术与（ D ）相结合的产物。 A、制导技术 B、隐身技术 C、电子对抗技术 D、信息技术 9、下列属于定向能武器的是（ B ）。 A、电磁炮 B、激光武器 C、反卫星动能拦截弹 D、反导弹动能拦截弹 10、高技术武器装备的运用大大扩展了诸军兵种协同作战和联合作战的范围，使战争发展为（ D ）

明确军事职业教育定位构建军事职业教育体系

明确军事职业教育定位构建军事职业教育体系 当今世界军事发达国家普遍认为，军事教育主要由军事高等学历教育与军事职业教育构成，军事职业教育是军事教育的核心与关键，在高度重视军事高等学历教育的基础上，更加重视发展军事职业教育。在海军新型院校教育体系中，如何面向海航部队建设与军事斗争准备需要，创造性地贯彻第十四次全军院校会议与第十二次海军院校会议教育改革精神，搞清军事职业教育的定位，构建分院军事职业教育体系，完善多层次、多形式人才培养机制，是一项十分紧迫而重要的课题。 一、明确军事职业教育的定位 1994年4月，中央军委作出了军队院校要努力转变办学重点的重大决策，明确提出了军队院校必须把办学重点从以生长干部学历教育为主逐步向以生长干部任职教育和现职干部继续教育为主转变。实现军队院校办学重点的转变，就应该解决好军事职业教育定位的问题。我军军事职业教育的定义可拟为：按照军事职业岗位任职需要，给与军队受教育者以岗位任职所需要的知识、技能和态度的教育。这样定义军事职业教育，需要明确三点： (一)明确军事职业教育的特点 针对性。一是专业针对性，无论哪个层次的军事职业教育都是以岗位任职需要为培养目标，这样就决定了这个层次的培训必须针对某个专业岗位来展开，二是教学内容针对性，教学内容必须具有适应性、有效性和综合性，除了进行必须的专业培训外，还要针对岗位特点强调品质培养、注重指技合训、强化人文素质等各个方面。 多样性。根据军事职业教育的定义我们可以看出，军事职业教育无论从培训层次、培训对象、培训范围、教学内容、教学形式以及学制等许多方面都具有多样性的特点。 实践性。军事职业教育的培养目标很明确：适应岗位任职需要，因此无论是教学内容、教学方法以及教学手段等几个方，面都非常明显地体现了注重实践的特点。 终生性。现代教育是终生教育，为实现军事人才的矢口识结构随时代发展，每个军人在不同的时期、不同阶段将会接受不同内容的军事职业教育，在军人的职业生涯内将享受终生教育。 除了以上四个特点外，军事职业教育还具有教育目标明确、教育任务广、教学内容起点高、高科技含量大、教学组训方式灵活、自主性、研究性学习要求高等特点。

我对军事高技术的了解

我对军事高技术的了解 半个世纪以来，以信息化为中心的现代化战争的发展就是信息革命的直接产物。可以这样说，正是信息技术及其他高技术的应用成就了现代化战争，而现代化战争的最大特色就是信息化。军事高技术的应用对现代化战争的影响是深刻的，全面的。 每一次战争形式的进步，或者说是转变，都是最新科技成果在军事领域应用的结果，可以说，正是科学技术的进步推动了战争模式的转变。纵观人类战争史，战场从陆地延伸到了海洋、天空、太空、电磁世界，而每一次作战空间的拓展背后都有技术革命的影子。 随着第三次科技革命的蓬勃发展，当今世界高科技的发展不但对整个科技的进步与经济的发展产生了巨大的影响，也导致了战争军事技术日益走向了技术化，信息化。信息技术的迅速发展，以各种高技术为支撑,未来的战争形态已经发生了根本性的转变，军队的作战方式和作战手段出现了崭新的面貌，军队信息化的程度决定了军队的战斗力以及一国在军事领域的战略地位和国家安全。 首先，高技术的应用拓展了作战空间。 在大航海时代来临之前，战争是单一的陆地形态，而大航海时代的开始使各国为了争夺海上利益而将战场从陆地拓展到了海洋；1903年飞机的发明标志着又一种战争样式的大幕即将拉开；到了1957年，人类将人造卫星送入外太空时，外层空间的宁静被打破。并且随着科学技术发展，一种无形的作战——电子战也在上个世纪二十年代出现在了战争中。随着高技术的一个应用,人类将作战空间拓展到了难易想象的程度。如果以空间尺度来衡量的话，上到3.6万公里的地球同步轨道，下到几千千米深的大洋深处；大到战略导弹的覆盖范围，小到对昆虫的纳米芯片植入。高技术使人类看到更远，但也使每一寸可以看见的地方变为战场。 其次，高技术的应用使战争重心发生趋向信息战的偏移，情报的获取更为迅速，决策更为准确。 有一句话说得好——知己知彼，百战不殆。自从有了战争，敌我之间的情报获取工作就开始了运行，情报直接关系着战略及战术指挥。而在现代战争中，掌握情报的主动权，就等同于掌握了战场的主动权。纵观半个世纪以来的几次大规模局部战争，信息技术在情报获取工作中的应用使战场变得透明化，从而为战略决策提供了准确的参考，从而避免了己方不必要的损失，而造成敌方的被动与混乱。现代技术的应用使千里眼顺风耳变得可能，多种手段结合的立体侦测使对手无处遁形。 另外，高技术的应用还使作战手段更加多样化。 为了更有效地打击目标，各方都希望能够使打击更有效，而提高打击效果，减小自身伤亡的有效手段就是出其不意，攻其不备。于是大啊家都想到了利用高科技手段来出奇兵制胜。于是各种新的作战样式出现在了战场上。就像索姆河上的坦克拉开了坦克战的序幕，大西洋上空飞机的搏击宣布空战诞生一样，技术的进步推动了作战手段的改变，增加，而现代战场的新型作战样式更是层出不穷。 显然，在现代军事战争中，科学技术已成为主导力量。军事高技术对现代军事领域的影响是十分广泛和深刻的。研究高技术对现代战争的影响，是军事科学研究的重要课题。（P100）

论军事高科技

浅谈军事高技术的发展对现代战争的影响 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 完成时间：

内容摘要 (3) 1、我国军事现状 (3) 2、军事高技术的内涵与特点 (4) 2.1高智力 (4) 2.2高投资 (4) 2.3高竞争 (5) 2.4高风险 (5) 2.5高效益 (5) 2.6高渗透 (6) 2.7高速度 (6) 3、军事高技术对现代战争带来的影响 (6) 3.1对国家安全战略的影响 (7) 3.2对国防经济的影响 (7) 3.3对战争样式和作战方式的影响 (7) 3.4对作战行动的影响 (8) 4、打赢军事高技术条件下局部战争的思考 (8)

内容摘要 军事高技术的发展进程和现状，军事高技术在各个方面给战争带来的影响，如武器装备上，作战理论上等等，我国面对军事高技术的影响应如何抓住机遇与挑战。 关键词：军事高技术发展战争影响 1、我国军事现状 我国超越英法，成为世界综合军事实力第三的国家，实在是个可喜可贺的消息。但我们不能盲目自大，因为这仅仅是“综合国力”的第三。这意味着什么？意味着我们即使在海空两军疲弱时，只要陆军强大，便也可以把排名提上去！我国的陆军，稳居前三，是毋庸置疑的。但需要注意的是，我国海空二军，尚处于发展阶段，没有作战经验，同样，硬件也不完善。而我国的主要战略敌人处于何处？基本上都是与我国隔海相望的国家！也就是说，我们需要拥有强大的海军和空军，才能占据战略主动权！ 请看我们的海空军事实力。 2014年世界主要国家的海空武器技术排名是：1美国、2中国、3法国、4英国、5俄罗斯、6印度、7日本、8德国、9巴基斯坦、10巴西。 人们应该知道，一个国家拥有大量最新的海空武器技术，并不等于这个国家最强大的海空军力，只有具备大量最新的海空武器技术、大量“井喷”出新型海空武器、大量的现役海空武器、武器研发规模、

军事高技术

军事高技术概念：又称国防高技术，是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域应用的，对国防和军队现代化建设起巨大推动作用的那部分高技术的总称。军事高技术的两个层次或类型：一、支撑高技术武器装备发展的通用性基础技术二、直接应用于武器装备并使之具有某种特定功能的专用技术高技术武器装备划时代的发展：一、武器装备信息化程度越来愈高，性能获得重大突破二、信息化主战平台仍将保持强劲发展势头，精确制导武器成为攻击兵器发展的主页方向三、武器装备的未来发展将趋于综合化、隐形化、无人化和低成本化四、新概念武器和作战航天器等更新的高技术武器将登上战争平台五、武器装备的发展日趋体系化信息化战争：在信息技术时代，在信息网络化战场上，以网络中心战为主要作战思想，大量应该信息、信息技术和信息化武器装备及其体系，并在指挥自动化系统指挥控制下，以信息战、精确打击作战、空间战等为主要作战方式的诸军兵种联合进行战争侦查和监视：是获得军事情报的手段，其目的在于在一定的背景中发现与识别目标光电探测技术：是将光学和电子技术以及其他相关技术结合起来的探测技术，可见光、红外和紫外波段，可见光观测仪、多光谱相机、多光谱扫描仪声纳：利用声波在水下的传播性通过电声转换和信号处理完成水下目标探测、进行水下通讯、遥测或遥控的设备伪装技术：为隐蔽自己欺骗或迷惑敌方所采取的各种隐真示假的技术，是军队战斗力保障的重要内容伪装技术措施:天然伪装、迷彩伪装、植物伪装，人工遮蔽伪装，烟雾伪装，假目标伪装，灯火和音响伪装隐形技术：又称低可探测技术，是通过降低武器装备等目标信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术典型点对点通信系统框：信源~压缩~加密~纠错编码~复接~调制~信道~分接~纠错译码~解密~解压机~信宿现代通讯传输途径：光纤、无线电、电缆、红外、大气激光、声波、水声、可见光我国信息战的解释：是敌对双方在信息领域的对抗活动。主要是通过夺取信息资源，掌握信息的生产、传播、处理等得主动权破坏敌方信息传播，为遏制和打赢战争创造有利的条件信息战方式:攻击信息战和防御信息战信息作战基础技术;电子对抗技术、通信计算机网络技术、信息侦查技术、信息保障技术电子战定义：为确保己方对电磁频谱的利用，消弱、破坏、遏制敌方对电磁频谱的利用而采取的综合措施电子战的技术内容：电子侦查和反侦查技术、电子干扰和反干扰技术、隐身和反隐身技术、摧毁和反摧毁技术、制导和反制导技术精确:制导技术含义：以高性能探测器为基础，采取先进的信息处理与自动目标识别等方法，控制和导引武器准确命中目标的技术精确制导技术分类：寻的制导、遥控制导、匹配制导、惯性制导、卫星定位制导、复合制导精确制导武器的特点：命中率高、作战距离远、作战效率高引导方法：两点法、三点法 军事高技术概念：又称国防高技术，是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域应用的，对国防和军队现代化建设起巨大推动作用的那部分高技术的总称。军事高技术的两个层次或类型：一、支撑高技术武器装备发展的通用性基础技术二、直接应用于武器装备并使之具有某种特定功能的专用技术高技术武器装备划时代的发展：一、武器装备信息化程度越来愈高，性能获得重大突破二、信息化主战平台仍将保持强劲发展势头，精确制导武器成为攻击兵器发展的主页方向三、武器装备的未来发展将趋于综合化、隐形化、无人化和低成本化四、新概念武器和作战航天器等更新的高技术武器将登上战争平台五、武器装备的发展日趋体系化信息化战争：在信息技术时代，在信息网络化战场上，以网络中心战为主要作战思想，大量应该信息、信息技术和信息化武器装备及其体系，并在指挥自动化系统指挥控制下，以信息战、精确打击作战、空间战等为主要作战方式的诸军兵种联合进行战争侦查和监视：是获得军事情报的手段，其目的在于在一定的背景中发现与识别目标光电探测技术：是将光学和电子技术以及其他相关技术结合起来的探测技术，可见光、红外和紫外波段，可见光观测仪、多光谱相机、多光谱扫描仪声纳：利用声波在水下的传播性通过电声转换和信号处理完成水下目标探测、进行水下通讯、遥测或遥控的设备伪装技术：为隐蔽自己欺骗或迷惑敌方所采取的各种隐真示假的技术，是军队战斗力保障的重要内容伪装技术措施:天然伪装、迷彩伪装、植物伪装，人工遮蔽伪装，烟雾伪装，假目标伪装，灯火和音响伪装隐形技术：又称低可探测技术，是通过降低武器装备等目标信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术典型点对点通信系统框：信源~压缩~加密~纠错编码~复接~调制~信道~分接~纠错译码~解密~解压机~信宿现代通讯传输途径：光纤、无线电、电缆、红外、大气激光、声波、水声、可见光我国信息战的解释：是敌对双方在信息领域的对抗活动。主要是通过夺取信息资源，掌握信息的生产、传播、处理等得主动权破坏敌方信息传播，为遏制和打赢战争创造有利的条件信息战方式:攻击信息战和防御信息战信息作战基础技术;电子对抗技术、通信计算机网络技术、信息侦查技术、信息保障技术电子战定义：为确保己方对电磁频谱的利用，消弱、破坏、遏制敌方对电磁频谱的利用而采取的综合措施:电子战的技术内容：电子侦查和反侦查技术、电子干扰和反干扰技术、隐身和反隐身技术、摧毁和反摧毁技术、制导和反制导技术精确制导技术含义：以高性能探测器为基础，采取先进的信息处理与自动目标识别等方法，控制和导引武器准确命中目标的技术精确制导技术分类：寻的制导、遥控制导、匹配制导、惯性制导、卫星定位制导、复合制导精确制导武器的特点：命中率高、作战距离远、作战效率高引导方法：两点法、三点法航天技术各关：上天关~回收关~一箭多星关~地球静止关~太阳同步关~深空探测关航天系统:（1）航天运输系统（2）航天器任务系统（3）航天基地系统.军事航天技术:军事航天技术是将军用航天器送入外层空间，为军事目的而开发和利用外岑空间的综合性工程。军事航天力量组成：军事航天系统、航天部队国际定位系统：GPS定位系统、伽利略定位系统、导航卫星系统发展军事航天力量的对策; 一、建设精干、实用、高效的航天力量，增强我军信息战能力二、完善军用卫星体系，重点建设天地一体化信息获取系统三、加强军事航天应用，开展航天作战攻防对抗技术研究四、适应实战需求，重视军事航天力量建设五、加强培养军事航天人才新概念武器特征：创新性、高效性、时代性、风险性高能激光武器：又叫激光武器或激光炮，利用高能激光束来摧毁飞机、导弹、卫星等目标或使之失效的定向能武器激光武器的特点：速度快、机动灵活、精度高命中概率高、无污染、效费比高、不受电磁干扰高功率微波武器：利用定向发射的高功率微波频段的电磁波波束对目标进行干扰、致盲或破坏的武器核武器杀伤破坏因素：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染核武器损伤的防护：个人防护动作、简易武器防护、大型兵器防护、工事防护、化学武器：利用化学毒剂毒害，扰乱敌有生力量、牵制敌军军事行动的装置总称军用毒剂：神经性毒剂、糜烂性毒剂、全身中毒性毒剂、窒息性毒剂、失能性毒剂、刺激性毒剂指挥自动化：在军队指挥系统中，运用电子计算机为核心的自动化设备和软件系统，使指挥员和指挥机构对所属部队的作战和其行动的指挥，实现快速和优化处理的措施C^4I：指挥、控制、通信、计算机、情报指挥自动化功能：战场感知功能、信息传输功能、指挥控制功能、系统对抗功能指挥自动化系统的地位和作用：国防威慑力量的重要组成部分、军队战斗力的倍增器、现代作战指挥与控制的必备手段、未来敌我双方对抗的重要领域指挥控制过程：情报获取~态势评估~方案产生~方案选择~作战计划~下达命令网络中心战的主要特点：加快部队的指挥作战速度、增强各军种的协同作战能力、武器作战效能得到更充分的发挥·积极推进中国特色军事变革：密切关注和认真研究新军事变革的发展与影响、以信息化为先导，加速我军现代化建设的进程、创建中国特色军事理论、培养造就大批适应新军事变革需要的新型人才精确制导武器的地位作用：提高作战效能、促进作战样式发生深刻变化、成为我改革军事力量对比的杠杆军事通信的地位和作用：是自动化系统的重要组成部分、未来战场的神经系统、海量的信息通过通过通信网络传送和发布，部队和武器装备调度通过通信网络传递，作战命令通过通信网络实施下达、军事通信网络将成为战场信息化的最重要基础 航天技术各关：上天关~回收关~一箭多星关~地球静止关~太阳同步关~深空探测关航天系统:（1）航天运输系统（2）航天器任务系统（3）航天基地系统.军事航天技术:军事航天技术是将军用航天器送入外层空间，为军事目的而开发和利用外岑空间的综合性工程。军事航天力量组成：军事航天系统、航天部队国际定位系统：GPS定位系统、伽利略定位系统、导航卫星系统发展军事航天力量的对策; 一、建设精干、实用、高效的航天力量，增强我军信息战能力二、完善军用卫星体系，重点建设天地一体化信息获取系统三、加强军事航天应用，开展航天作战攻防对抗技术研究四、适应实战需求，重视军事航天力量建设五、加强培养军事航天人才新概念武器特征：创新性、高效性、时代性、风险性高能激光武器：又叫激光武器或激光炮，利用高能激光束来摧毁飞机、导弹、卫星等目标或使之失效的定向能武器激光武器的特点：速度快、机动灵活、精度高命中概率高、无污染、效费比高、不受电磁干扰高功率微波武器：利用定向发射的高功率微波频段的电磁波波束对目标进行干扰、致盲或破坏的武器核武器杀伤破坏因素：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染核武器损伤的防护：个人防护动作、简易武器防护、大型兵器防护、工事防护、化学武器：利用化学毒剂毒害，扰乱敌有生力量、牵制敌军军事行动的装置总称军用毒剂：神经性毒剂、糜烂性毒剂、全身中毒性毒剂、窒息性毒剂、失能性毒剂、刺激性毒剂指挥自动化：在军队指挥系统中，运用电子计算机为核心的自动化设备和软件系统，使指挥员和指挥机构对所属部队的作战和其行动的指挥，实现快速和优化处理的措施C^4I：指挥、控制、通信、计算机、情报指挥自动化功能：战场感知功能、信息传输功能、指挥控制功能、系统对抗功能指挥自动化系统的地位和作用：国防威慑力量的重要组成部分、军队战斗力的倍增器、现代作战指挥与控制的必备手段、未来敌我双方对抗的重要领域指挥控制过程：情报获取~态势评估~方案产生~方案选择~作战计划~下达命令网络中心战的主要特点：加快部队的指挥作战速度、增强各军种的协同作战能力、武器作战效能得到更充分的发挥积极推进中国特色军事变革：密切关注和认真研究新军事变革的发展与影响、以信息化为先导，加速我军现代化建设的进程、创建中国特色军事理论、培养造就大批适应新军事变革需要的新型人才精确制导武器的地位作用：提高作战效能、促进作战样式发生深刻变化、成为我改革军事力量对比的杠杆军事通信的地位和作用：是自动化系统的重要组成部分、未来战场的神经系统、海量的信息通过通过通信网络传送和发布，部队和武器装备调度通过通信网络传递，作战命令通过通信网络实施下达、军事通信网络将成为战场信息化的最重要基础

当今军事高科技__军事论文

论军事高科技 摘要：军事高科技是建立在现代科学技术成就的基础上，处于当代科学技术前沿所以当今军事高科技对未来战争有很大的影响。本文从以下三个方面论述，一什么是军事高技术；二高技术对未来战争的影响：三打赢高技术局部战争的对策。军事高科技，作为最重要的战斗力，是维护国家主权和经济安全的命脉所在。因此必须坚持创新、跨越、持续、高效的原则，推动军事高科技健康发展必须立足国情军情，科学确定我国军事高科技发展的战略目标和战略重点，必须面向战场市场，不断开阔军事高科技发展的有效途径。 21世纪武器装备进入到信息化时代，走向信息化、网络化、精确化、隐身化、立体化、无人化等。信息战武器、电子战武器、隐身武器、精确制导武器将成为军事大国21世纪占优势的主导武器装备。可见，在现代军事战争中，科学技术已成为主导力量。 关键词：战斗力、经济安全、健康发展、坚持创新 前言 所谓军事高技术，是指高技术在军事上的应用。它是军事和高技术两大领域相互渗透，有机结合，融为一体的新型结构体系，军事高技术对武器装备，作战理论、作战方式有很大的影响。军事高科技，作为最重要的战斗力，是维护国家主权和经济安全的命脉所在。 一、什么是军事高技术 军事高技术包括两个层次，即军事基础高技术和军事应用高技术。 军事高技术的构成：军用微电子技术，军用电子计算机和人工智能技术、军事信息技术、军用光电子技术、军用核技术、军用航天技术、军用海洋技术、军用生物技术、军用新材料技术、军用定向能技术。军事高技术是高技术的重要组成部分，是诸多高技术中为了满足国防现代的需要而发展起来的部分新技术群。尽管军事高技术和民用高技术之闻并存在截然的分界线，但人们还是喜欢把高技术分成军事高技术和民用高技术两类，在高技术的发展过程中，军事高技术往往一起带头作用。 20世纪60年代历来，高新技术发展的浪潮，以锐不可当之势冲击着人类社会的各个方面。 二、高技术对国防建设的影响 一、军事高技术的发展有助于提高武器装备的质量 目前工业经济发达国家对军事高技术的研发与应用，大多首先考量的是尽快使武器装备更新换代，快速提高武器装备的质量和技术水平，提升兵器的毁伤力，使军队在质量上保持优势，以增强军队的综合作战能力。可以说军事技术水平的优劣，时时刻刻影响着武器装备的战技水平。 当代社会以精确制导技术、航天技术、侦查与监视技术、伪装隐身技术、夜视技术、指挥自动化——C4ISR、电子对抗技术、核生化武器技术为军事技能的重点考察对象。而这8项技术的发展无一不依靠兵器性能的拓展，毁伤能力的提高，生存能力和突防能力的增强，机动范围的扩大，自动化智能化水平大的完善，多兵种的联合与适应，传统与现代化的互补等作战功能的快速发展，而这一系列的发展又依赖于军事高技术的发展。 据了解，在阿富汗战争中，美军共投掷各类弹药2.2万余枚，其中精确制导弹药1.3万多枚，使用比例由海湾战争的9%、科索沃战争的35%大幅上升到此次战争的60%，并创造了一次打击任务在20分钟内投掷100枚联合直接攻击弹药的历史纪录。高新技术战争已经成为战争的一种发展趋势。而由此，高新技术对国防的决定性巨大。 所以说，只有在军事高技术的引领下，在全国军民创新浪潮中，形形色色的新兵器不断问世，才能为建设强大的现代化国防夯实物质基础。 二、军事高技术的发展有助于培养大批高素质的军事人才 军事高技术具有高智力、高创新性。现在军事技术中的每一项技术，无一不是当今时代各项科学技术最新成就相互交叉融合创新的结果，是不同学科众多科技人员指挥的结晶。

职业学校军事化管理八大主题教育

第一项、文明礼仪教育 1．按照《宁夏青松职业学校军事化管理细则》、《一日军事化管理实施办法》和《高等学校学生行为准则》的要求，对学生进行以养成文明行为习惯，提高文明素质，做现代文明人为主要内容的文明行为教育。 2．结合学生特点进行社会公德、家庭美德教育。 3．进行个人礼仪、交往礼仪，特别是职业礼仪的教育。 第二项、遵纪守法教育 1．进行法律法规教育。 2．进行校纪校规教育。 3．进行安全教育。 4．进行网络道德及在网络环境下防范伤害、自我保护能力的教育。 第三项、职业道德教育 1．进行以诚信、敬业为重点的职业道德基本规范教育。 2．进行以专业培养目标为核心的行业职业道德规范教育。 3．开展职业道德行为养成训练。 4、职业学校学生6S实践管理训练。 第四项、理想信念教育 1．以爱国主义教育为核心，进行培育民族精神、中华民族传统美德和革命传统的教育。 2．进行以集体主义为导向的人生价值观教育。 3．进行立足岗位、奉献社会的职业理想教育。 4．进行珍爱生命、远离毒品教育。 5．进行形势和时事政策教育。

6、军人磨砺励志教育。 第五项、就业与创业教育 1．按照《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求，进行专业、职业、择业教育，指导学生规划职业生涯。 2. 开展就业指导，帮助学生树立正确的就业观，掌握求职的技能和方法。 3. 进行创业教育，引导学生树立创新意识，学习创业知识，培养创业精神，提高创业能力，开展创业实践。 第六项、心理健康教育 1．按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》要求，开展心理健康基本知识教育。 2．开展心理咨询、辅导和援助。 3．开展青春期教育。 4．进行预防艾滋病教育。 第七项、拓展观摩教育 1．开展喜闻乐见互动参与的拓展训练项目，挑战自我，认识自我，增强团队协作能力。 2．定期组织下企业、下基层、下社区等观摩学习活动，亲临一下了解生活和体验生活，尽早接触和认知社会，取长补短，不断完善自我。 3．开展以营销为主题的各项社会实践活动，锻炼和提升自我管理能力和团队协作能力。 4．阶段性组织励志旅游活动。 第八项、军事科目体能训练教育