植物分子育种复习题

植物分子育种复习题

分子植物育种：依据分子遗传学，遗传学和植物育种学的理论，利用DNA重组技术和DNA标记技术来改良植物品种的新型学科。

分子标记：DNA水平上遗传多态性的直接反映，是直接以DNA多态性为基础的遗传标记。

SSR：微卫星或简单序列重复,以2-6个核苷酸为基本单元的简单串联重复序列。

InDel：插入缺失标记，指的是两种亲本中在全基因组中的差异，相对另一个亲本而言，其中一个亲本的基因组中有一定数量的核苷酸插入或缺失。根据基因组中插入缺失位点，设计一些扩增这些插入缺失位点的PCR 引物，就是InDel。

CAPS：先对样品DNA进行专化性扩增，再用限制性内切酶对扩增产物进行酶切检测其多态性，称为CAPS 标记。

SNP：具有单核苷酸差异引起的遗传多态性特征的DNA区域，可以作为一种DNA标记，即SNP。

基因功能标记：根据已克隆的基因序列开发的分子标记，标记和基因共分离，能完全准确地跟踪和识别基因。

显性标记：仅能检测显性等位基因，不能够区分纯合和杂合基因型的遗传标记。有RAPD、AFLP、ISSR、STS。

共显性标记：同时能检测出显性和隐性等位基因，能够区分纯合和杂合基因型的遗传标记。有RFLP、RAPD、AFLP、SSR、ISSR、SCAR、STS、CAPs。

特异引物PCR标记：针对已知序列的DNA区段而设计的，具有特定核苷酸序列，引物长度通常为18-24核苷酸。常用的特异引物PCR标记主要有SSR标记、SCAR标记、STS标记及RGA标记等。

随机引物PCR标记：所用引物的核苷酸序列是随机的，其扩增的DNA区段是事先未知的。常用的随机引物PCR标记主要有RAPD、AP-PCR、DAF、ISSR等。

基于PCR的分子标记有：1. 特异引物PCR标记主要有SSR标记、SCAR标记、STS标记及RGA标记；2. 随机引物PCR标记主要有RAPD、AP-PCR、DAF、ISSR。

基于限制性酶切和PCR相结合的分子标记有AFLP标记和CAPS标记。

RIL群体：杂种后代经过多代自交而产生的一种作图群体。通常从F2代开始，采用单粒传代的方法来建立。

DH群体：单倍体经过染色体加倍形成的二倍体称为加倍单倍体或双单倍体(DH)，由它们组成的群体为DH 群体。

LOD值：假设两座位间存在连锁（r < 0.5）的概率与假设没有连锁（r = 0.5）的概率。这两种概率之比可以用似然比统计量来表示，即L（r）/L（0.5），其中L（）为似然函数。为了计算方便，常将L（r）/L（0.5）取以10为底的对数，称为LOD值。

BSA：将高值和低值两组个体的DNA分别混合，形成两个DNA池，然后检验两池间的遗传多态性。

RCA：源于BSA的方法，可用于隐性分析。

连锁累赘：在回交导入目标基因的同时，与目标基因连锁的染色体片段将随之进入回交后代中，这种现象称为连锁累赘。

QTL：控制数量性状的基因在基因组中的位置称为数量性状基因座(QTL)。

QTL定位：利用分子标记进行遗传连锁分析，可以检测出QTL的位置和效应，即QTL定位。

加性效应：等位基因间与非等位基因间的累加作用引起的效应。

QTL的初级定位：QTL定位研究常用的群体有F2、BC、RI和DH，这些群体可称为初级群体。用初级群体进行的QTL定位称为初级定位。

前景选择：对目标基因的选择称为前景选择。

背景选择：对基因组中除了目标基因之外的其他部分(即遗传背景)的选择，称为背景选择。背景选择的作用：1.加快遗传背景恢复成轮回亲本基因组的速度，以缩短育种年限；2.可以避免或减轻连锁累赘。

图示基因型：根据相邻标记可以推测出一个反映全基因组组成状况的连续的基因型，这种连续的基因型能直观地用图形表示出来，称为图示基因型。

基因聚合：指将分散在不同品种中的有用基因聚合到同一个基因组中。

分子设计育种：利用作物基因组学，蛋白质组学和代谢组学的生物数据，借助生物信息学的方法和手段，对整个基因组控制作物重要农艺性状的基因及基因网络进行分子水平上的设计和操作，进而培育作物新品种的过程。

简述植物分子育种的研究内容。

1.标记辅助选择育种，通过DNA标记技术来对某些重要农艺性状座位直接进行选择改良，可以考虑到多个生产性状座位；△

2.转基因育种，通过基因转移技术将外源基因导入到某种植物的基因组上，从而达到改良重要农艺性状（产量、品质、抗性）或非常规育种性状的目标。

3.分子设计育种，以生物信息学为平台，以基因组学和蛋白组学等数据库为基础，综合作物育种学流程中的作物遗传、生理、生化、栽培、生物统计等所有学科的有用信息，根据具体作物的育种目标和生长环境，在计算机上设计最佳方案，然后开展作物育种试验的分子育种方法。

分子标记辅助选择的优点：1.表现稳定，DNA多态性直接,数量多，理论上遍及整个基因组；2.多态性高；

3.对目标性状表达无不良影响，与不良性状无必然连锁；

4.部分标记遗传方式为共显性，可鉴别基因型纯合与杂合类型；

5.成本不是太高，一般实验室建立分子生物学基本设备即可进行。

分子标记辅助育种实施的基础：1.与理想农艺性状共分离或紧密连锁的分子标记；2.饱和的分子遗传连锁图。

遗传标记的种类有形态标记、细胞学标记、蛋白质标记、DNA标记。

如何开发SSR和InDel分子标记？

SSR：1.在网站上找到并下载目标序列（BAC/PAC克隆）；2.查找SSR基序（使用SSR Hunter）；3.用NCBI 上的Blast搜索寻找SSR多态性；4.用primer5.0设计SSR引物；5.检测SSR多态性。

InDel：1.在网站上找到并下载目标序列（BAC/PAC克隆）；2. 查找InDel基序；3.用NCBI上的Blast搜索寻找InDel多态性；4.用primer5.0设计InDel引物；5.检测InDel多态性。

分子标记连锁图谱构建的基本步骤：1.选择适合作图的DNA标记；2.选择用于建立作图群体的亲本组合；

3.建立作图群体(分离群体）；

4.测定作图群体中不同个体或株系的标记基因型；

5.对标记基因型数据进行连锁分析，构建标记连锁图。

常用的临时性作图群体与永久性作图群体、构建方法与群体特点

暂时性分离群体：F2、F3、F4、BC、三交群体等,群体的分离单位是个体、一经自交或近交其遗传组成就会发生变化，无法永久使用。

永久性分离群体：RIL、DH、BIL群体等,群体中分离单位是株系，不同株系间存在基因型的差异，而株系内个体间的基因型是相同且纯合的，是自交不分离的。

构建方法：1.亲本选配；2.分离群体类型选择；3.确定群体的大小。

近等基因系：一组遗传背景相同或相近，只在个别染色体区段上存在差异的株系，称为近等基因系。

BSA的基本原理△

在作图群体中，依据目标性状表型的相对差异(如抗病与感病)，将个体或株系分成两组，然后分别将两组中的个体或株系的DNA混合，形成相对的DNA池。两DNA池间的差异相当于两近等基因系基因组之间的差异，仅在目标区域上不同，而整个遗传背景是相同的，亦即这是一对近等基因DNA池。因此，在这两个DNA池间表现出多态性的DNA标记，就有可能与目标基因连锁。

QTL精细定位的程序：①将目标代换系与受体亲本杂交，建立仅在代换片段上发生基因分离的F2群体(次级群体)；②调查F2群体中各单株的目标(被研)性状值(表现型)；③筛选目标代换系与受体亲本间(在代换片段上)的分子标记；④用筛选出的分子标记测定F2各单株的标记型；⑤联合表现型数据和标记型数据进行分析，估计出目标QTL与标记间的连锁距离。

QTL定位的基本步骤：1.检测、筛选亲本并构建遗传群体；2.检测群体的分子标记基因型并构建分子标记连锁图谱；3.应用根据相应的统计模型和方法编写的计算机软件处理分析实验数据，确定分子标记与QTL的连锁关系及QTL在染色体上的区域。

提高QTL定位灵敏度和精确度的方法

一个QTL的存在是通过它的表型效应体现出来的。一个QTL的效应并不是单独存在的，而是混杂在遗传背景(其他QTL)和环境(误差)的效应之中。遗传背景和环境的效应就象“噪音”，要提高QTL定位的灵敏度和精确度，就必须排除遗传背景和环境效应的影响。其思想是，在一个群体中，选择高、低两种极端表型的个体构成一个子群体，仅对该子群体测定个体的分子标记基因型，用于QTL定位分析，以减少分子标记分析的费用。

QTL定位的基本原理（基于标记的分析方法和基于性状的分析方法）

1.QTL定位是通过分析整个染色体组的DNA标记和数量性状表型值的关系，将QTL逐一定位到连锁群的相应位置，并估计其遗传效应；

2.QTL定位就是采用类似单基因定位的方法将QTL定位在遗传图谱上，确定QTL与遗传标记间的距离(以重组率表示)；

3.QTL定位实质是分析分子标记与QTL之间的连锁关系，是基于一个特定模型的遗传假设，是统计学上的一个概念，与数量性状基因有本质区别。

QTL定位的遗传模型有均值差检验法、性状－标记回归法、性状－QTL回归法及性状－QTL－标记回归法。

如何根据两个相邻标记的基因型来推测出它们之间染色体区段的来源和组成。

开展分子设计育种的条件：1.高密度分子遗传图谱和高效的分子标记检测技术；2.对重要基因/QTLs的定位与功能有足够的了解；3.建立并完善可供分子设计育种利用的遗传信息数据库；4.开发并完善进行作物设计育种模拟研究的统计分析方法及相关软件,用于开展作物新品种定向创制的模拟研究；5.掌握可用于设计育种的种质资源与育种中间材料,包括具有目标性状的重要核心种质或骨干亲本及其衍生的重组自交系、等基因系、加倍单倍体群体、染色体片段导人替换系等。

作物分子设计育种的步骤：设计育种的核心是建立以分子设计为目标的育种理论和技术体系 ,通过各种技术的集成与整合 ,对生物体从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作 ,在实验室对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化 ,提出最佳的亲本选配和后代选择策略 ,实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精确育种”的转化 ,以大幅度提高育种效率。

中国作物分子育种的现状

目前我国开展分子设计育种的时机已经成熟，其主要表现有以下4个方面：1.我国已拥有生物信息学的研究力量和技术。另外，从基因组序列、EST信息和全长cDNA序列中发掘新标记和新基因的工作也已取得了一定进展；2.已开展虚拟分子育种。我国利用分子数量遗传学和计算机技术研究QTL 作图、QTL与环境之间的关系方面位于国际同等水平；3.已拥有建立大型的数据搜集和处理系统的技术和经验；4.已拥有基因作图、比较基因组学研究、等位基因多样性研究等关键技术。

与国外同类研究相比 ,我们的差距主要存在以下3个方面：1.主要农艺性状基因发掘和功能研究存在不足；2.分子设计育种相关的信息系统不够完善；3.分子设计育种理论研究相对滞后。

园艺植物栽培学复习题

园艺植物栽培学复习题 一、全部的名词术语 1 园艺学：研究园艺植物种质资源、生长发育规律和栽培管理技术、贮运加工或造型造景的科学 2 蔬菜：凡是一、二年生及多年生的草本植物，有多汁的产品器官作为食品的，均可列为蔬菜植物的围。 3 观赏植物具有观赏作用或可提供观赏价值的所有木本、草本植物（草坪植物）。 4 生物种根据不连续的繁育单位，即通过繁育上的障碍与其它的种区别开来，同种个体彼此间杂交能育或具有能育潜力 6 品种按人类需要选育出的具有一定经济价值，并且在被繁殖后仍能保持其特征的人工生物群体。是劳动的产物。 7 主根种子萌发时，胚根最先突破种皮，向下生长形成的根叫主根 8 根颈根与茎的交界处，上下通道，活跃敏感。 9 根际与根系紧密结合的基质表面，是以毫米计的微域环境，含根系分泌物、土壤微生物和脱落的根细胞。 10 菌根同真菌共生的根为菌根。菌丝不侵入细胞，只在皮层细胞间隙中为外生菌根，菌丝侵入细胞部为生菌根。介于二者之间为外兼生菌根，如草莓。 11 根瘤细菌入侵根部组织形成的共生体，该类细菌称为根瘤菌，刺激细胞分裂形成根瘤。 12 再生能力断根后长出新根的能力。 13 芽的异质性不同部位、不同时期、不同环境条件、不同营养状况下形成的芽，其质量有很大差异，称为芽的异质性 14 成枝力芽萌发后，长成长枝的能力，以萌芽中抽生长枝的比例表示。 15 芽的潜伏力潜伏芽的寿命长短及其萌芽力和成枝力的强弱。 16 花序几朵甚至数百朵花按一定顺序排列在花枝上，这样的花枝叫花序 无限花序，从基部向顶端依次开放或从边缘向中央依次开放。 有限花序，花序顶端或中心花先开，然后由顶向基或由向外开放。 17 异花授粉一个品种的花粉传到另一个品种的柱头上。异花授粉时供给花粉的品种与植株称为授粉品种与授粉树。 18 单性结实子房未受精而能形成果实。 19 无融合生殖不经过受精能形成种子，如柑桔珠心胚。 20 种子成熟是指种胚发育完全和后熟充足（生理成熟）的已具有良好发芽能力的种子状态。 21 植物的生长发育随着季节和昼夜的变化而发生着节奏性和周期性的变化，并表现出一定的间歇性，这就是生长发育的周期性。 22 物候期生物的器官与季节性气候变化相适应的动态变化时期称为生物气候学时期，简称物候期 23 休眠期植物芽、种子或其他器官生命活动微弱、生长发育表现停滞的时期。 24年平均温度 25 生长期积温：在生长期里日平均温度的累积只和。 26 冬季极端低温：

园艺植物育种学练习题

一、名词解释： 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花，南瓜是，菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括：和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播，引种过程中，环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系，为保证引种成功，必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同，可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中，必须进行引种试验，其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验，然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序，包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现，根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型；对嵌合体形式的芽变，可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化，最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中，如果称A×B 为正交，则B×A 称为__ _，（A×B）×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点，该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异，在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长，鳞茎发育不良，其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为栀子生长发育过程中喜

园林植物栽培复习题

园林植物栽培学复习题（中专） 1.园林植物的分类方法有哪些？ 2.分别举出两种观叶、观花类植物种。 3.园林植物对环境有哪些影响？ 4.通过园林植物的主要作用说明其在园林绿化中的作用。 5.园林植物幼年期的生长发育特点有哪些？ 6.园林植物幼年期的栽培要点是什么？ 7.园林植物青年期的生长发育特点有哪些？ 8.园林植物青年期的栽培要点是什么？ 9.园林植物青年期的生长发育特点有哪些？ 10.园林植物壮年期的栽培要点是什么？ 11.什么是离心生长？ 12.什么叫向心生长？ 13.园林植物的生命周期有何特点？ 14.木本园林植物的生命周期划分为哪几个时期？ 15.营养繁殖起源的植物生命周期有何特点？ 16.一二年生草本植物的生命周期分哪几个时期？ 17.一二年生草本植物的成熟期如何管理？ 18.何为植物的休眠期？ 19.导致植物休眠的主要因素是什么？ 20.举出一种因高温导致休眠的植物。 21.植物休眠的意义是什么？ 22.物候的概念。 23.物候期的概念。 24.植物的物候期观测应遵照哪些原则？ 25.如何确定木本植物的开花始期？ 26.了解和掌握园林植物的物候期有什么作用？ 27.植物根系的年生长有何特点？ 28.环境因子有哪些？ 29.光照对植物生长有何影响？ 30.根据植物需光量，植物分为哪三种？ 31.阴性植物对光照有何要求？ 32.木本植物不同发育阶段对光的要求有何不同？ 33.什么叫光周期现象？ 34.长日照植物对光照有什么要求？

35.短日照植物对光照有什么要求？ 36.如何调节植物的开花期？ 37.温周期现象对对植物生长有什么影响？ 38.高温对植物具有哪些伤害？ 39.依对水分需求量，植物可分为哪几类？ 40.土壤含水量过高时，植物有哪些不适表现？ 41.园林植物的生长发育为什么离不开水？ 42.园林植物生长对土壤有何要求？ 43.土壤通气不良时植物会有什么反应？ 44.风对植物生长有何益处？ 45.如何克服雌雄异株植物结实少的现象？ 46.为什么壮龄期是结实的主要时期？ 47.光照对植物的结实有何影响？ 48.简述温度对花芽分化的影响。 49.什么是植物结实的周期性？ 50.什么叫结实的间隔期？ 51.植物产生结实间隔期的主要原因是什么？ 52.如何克服树木结实的大小年现象？ 53.何为种子的生理成熟。 54.种子生理成熟时具有哪些特点？ 55.何为种子的形态成熟。 56.种子形态成熟时具有哪些特点？ 57.确定采种时间应考虑哪些因素？ 58.种子的干燥方法有哪两种，适用条件分别是什么？ 59.与种子重量有明显差异的夹杂物应选择哪种净种方法？ 60.筛选适于哪一类型的夹杂物？ 61.水选种子应注意什么？ 62.种子分级的意义是什么？ 63.如何进行种子的分级？ 64.种子的品质包括哪两方面？ 65.种子的播种品质受什么影响？ 66.一个种批应具备哪些条件？ 67.种子净度的概念。 68.种子千粒重的概念。 69.什么是种子的含水量？ 70.一般用什么方法测定种子的含水量？ 71.安全含水量的概念是什么？ 72.种子发芽所需的外界条件是什么？

园艺植物育种学总论 期末复习经典题

第一章绪论（一~三章5分） 1.良种的属性包括：优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用：增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势：高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种：由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性：指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能，取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源（四~五章15分） 7.种质资源：培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类： ①按栽培学分类：种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类：本地种质资源（地方品种、过时品种、主栽品种）、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存：就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求：防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种：人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择：德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法：①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式：依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种，后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为：个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准：①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子：温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要，彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说：米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变；如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异，由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种（12分） 18.选择育种：利用现有的种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法：又称表现选择法，是依据蜘蛛的表现性状，从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种，下一代混合播种，相邻进行种植对照品种和原始对照品种的

《园林植物遗传育种学(本科)》考试复习题[园林植物遗传育种学复习题

《园林植物遗传育种学》复习题 一、名词解释 1.诱变育种 2.交换 3．种质资源 4．分子育种 5.品种保护 6.雄性不育 7.远缘杂交8.芽变 9.单倍体育种 10.杂交育种 11.多亲杂交 12.回交1 3.体细胞杂交1 4.实生选种1 5.选择育种 二、单项选择题 1.真核生物细胞分裂的一般过程是：（） A. 1N---减数分裂---2N----受精---1N B. 2N---减数分裂---1N----受精--2N C. 1N---有丝分裂---2N----受精---1N D. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N 2．对种子进行辐射处理后，选育的群体应该是：（） A. M0 B. M1 C. M2 D. M1和M2 3．通过着丝粒连结的染色单体叫：（） A. 姐妹染色单体 B. 同源染色体 C. 等位基因 D. 双价染色体 4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次：（） A.1 B.2 C.3 D.4 5. 对于南树北移，一下做法正确的是：（） A. 适当提早播种 B. 适当延期播种 C. 适当疏植 D. 补光延长日照 6. 对于优势育种的表述，以下错误的是：（） A. 需要选择亲本，进行有性杂交 B. 先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F1 C. F1用于生产 D. F1用于留种 7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）。 A. 引种 B. 育种 C. 选种 D.留种 8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是：（） A. 引种 B. 诱变 C. 选择 D.杂交 9. 下列属于近缘杂交的是：（） A. 种间 B. 属间 C. 品种间 D.地理上相隔很远的不同生态类型间 10. 下列哪一种不是我国特有植物：（） A. 银杏 B. 水杉 C. 珙桐 D.鸡蛋花 11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个：（） A. 梅花 B. 牡丹 C. 芍药 D.水仙 12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项：（） A. 独立的育种手段 B. 育种工作的中心环节 C. 选择具有创造性作用 D.物种进化 13.辐射育种时，照射花粉与照射种子相比，其优点是（） A.很少产生嵌合体 B.便于运输和贮藏 C.受环境条件的影响小 D.可诱发孤雌生殖 14.属于杂种优势的一年生草花品种，每年播种都需保持其优势，利用时（） A.可让其自交 B.可让该品种与其它品种杂交 C.年年用其亲本进行制种 D.不利用

园林植物栽培学复习题

园林植物栽培学复习题

园林树木栽培学 一、名词 1、园林树木栽培养护：是指把园林树木应用于园林绿化工程的手段和过程；也是保护绿化成果，充分发挥园林植物的各种功能，保持园林绿化景观可持续发展的一种种植方式 2、园林树木栽培学：是指对园林树木种植、养护与管理进行研究的应用学科门类 3、定植水：是指树木定植后第一次浇透的水 4、需水临界期：是指植物对水分需求最为敏感的生育时期 5、客土：是指非当地原生的，由别处移来用于置换原生土的外地土壤 6、大树进城：是指大树由乡下移植进城的过程 7、屋顶绿化：是指在各类古今建筑物、构筑物、城围、桥梁（立交桥）等的屋顶、露台、天台、阳台或大型人工假山山体上进行造园，种植树木花卉的过程 8、极端环境因素：是极端温度、极端电压、和极端湿度的总称 9、中性树种：是指在充足阳光下生长最好，但也有不同程度的耐荫力的树种；包括偏阴性和偏阳性 10、花芽分化：是指树木茎生长点由分生出叶片、腋芽转变为分化出花序或花朵的过程 11、彩叶树种：是指其叶片、茎杆等常年呈现出异色（非绿色）的树种 12、极限温度：是指使树木生理过程受抑或停止并出现异常现象的临界温度 13、号苗：是指对苗木的大小、品质进行测量和鉴定并标号的过程 三、判断 1、屋顶绿化最需注意的两点为考虑屋顶的承重安全，及选择适宜的树。（×） 2、绿化树种四季长绿，适宜用于庭院中的庭荫树。（×）9、城市园林树木栽植中的不良土壤类型，主要有壤土、垃圾土、还原土等。 （×） 五、简答 1、简述园林树木的生态效益。 一、改善环境 1、空气方面：调节空气碳氧平衡、分泌杀菌素、吸收有毒气体、阻滞尘埃 2、温度方面：树木的荫蔽作用蒸腾作用可以降低城市地表温度和空气温度 3、减弱光强：吸收光照、阻止放射性物质的辐射传播 4、水分方面：净化水质、增加空气的湿度 5、噪音方面：降低噪音，主要是隔绝和吸收噪音 二、保护环境 1、涵养水源，保持水土 2、防风固沙 3、监测大气污染，吸收部分污染

园艺植物育种学试题(卷)库参考答案解析

《园艺植物育种学》试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺 植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是 所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分 布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力 的乘积，称为选择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于 体细胞突变的一种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合， 其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。

9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段， 把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称 成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂 交，又称复合杂交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交 称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两 个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交 中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂 交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。

园林植物育种学 复习复习课程

园林植物育种学复习

1、姊妹染色单体：同一条染色体的两个染色单体互称为姊妹染色单体。 2、同源染色体：体细胞中形态结构相同，遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体。 3、细胞周期：一次细胞分裂结束到下次细胞分裂结束所经历的过程。 4、直感现象：由于花粉作用而引起种子，果实的特征特性表现差异的现象，有胚乳直感和果实直感两 种。 5、遗传：亲代性状在子代出现，使子代与亲代基本相似的现象。 6、变异：亲子代之间和同种生物个体之间的差异。 7、分离规律实现的条件有哪些？ 1> 研究的生物必须是二倍体，研究的性状必须区分明显(相对性状)； 2> 控制性状的基因显性作用完全，并不受别的基因影响而改变发育方式； 3> 减数分裂中形成的两类配子数目相等，受精时各类雌雄配子结合机会相等； 4> 各种配子及由分子发育而来的个体必须具有同样的成活率； 5> 分析的群体比较大。 8、孟德尔成败的原因分别有哪些？ 1> 成功的原因： ①选用适当的研究材料——豌豆； ②严格的试验方法，正确的试验结果统计与分析方法； ③独特的思维方式。 2> 孟德尔长期不被接受的原因： ①孟德尔在科学界是一个无名之辈； ②他的研究显示：遗传因子与性状在世代间的稳定传递，与当时进化论强调的生物界广泛变异的思想也似乎并不相吻合； ③孟德尔思想具有超前性； ④孟德尔对其理论普遍适用性的研究遇到挫折。 9、显性关系包括：完全显性，不完全显性，共显性和镶嵌显性4种类型。 10、多因一效：许多基因控制，影响同一性状表现的现象。 一因多效：一个基因影响，控制多个性状发育的现象。 11、基因间互作：指不同位点非等位基因相互作用，表现为上位性和下位性。 12、能遗传的变异：指性状的改变能在后代中反复出现。 非遗传变异：指生物在生长发育过程中，受到环境条件的作用，引起性状的改变，但没有引起遗传物质的变化。 13、基因型：是遗传的基础，是生物性状遗传的可能性。 表现型：是生物体在特定环境中所表现出来的性状的总和，是遗传基础在外界条件下最终表现出来的现实性。 14、同位基因：相对的遗传因子位于同源染色体的不同成员上，位置相等，称为同位基因（等位基因）。 15、种质资源：园林植物材料中能将其特定的遗传物质传递给后代并能表达的遗传物质总称。 16、种质资源的意义，作用有哪些？

园林植物栽培学复习资料(简答题)

园林植物栽培学的意义和功能 意义：1、园林树木栽植养护水平的高低直接影响树木在园林绿化建设中作用的发挥 2、园林植物，特别以树木为主体的自然式或人工式植物群落的生长发育，具有明显的改善环境、观赏游憩和经济生产的综合效益。 功能1环境方面 1）美化环境：具有极高观赏价值 2）改善环境：平衡大气中的二氧化碳和氧气；净化空气、吸烟滞尘；减弱噪声；改善城市小气候 2具有生产功能 1）以生产苗木盈利 2）有些植物的枝、叶、花或果实可作药用、食用或工业用原料 环境问题的出现，提高了人们对城镇绿化建设的认识，城市园林绿化水平已成为评价城市物质文明和精神文明的重要标志，绿化规划已成为城市规划和建设的不可缺少的组成部分。 我国园林植物栽培现状 1、城市园林建设加快，园林树木栽培技术迅速提高 2、园林绿化属公益事业，缺乏非公有制形式 3、栽培树种、品种越来越多 4、集约性经营管理呈现良好的发展态势 5、逐步形成城市园林绿化系统 6、人们的绿化、环境理念日趋成熟 树木物候的特点：具有一定的顺序性和连续性物候具有重演性物候具有重叠性 影响树木物候期变化的因素： 同一地区，同样气候，树种不同，物候期不同 同一树种，相同外界环境，品种不同，物候期有差异 相同树种或品种，地区不同，物候期不同 树种、品种地区相同，海拔不同，物候期不同 年份不同，物候期不同 同一树木的部位不同，物候期不同 年龄不同，物候期不同 栽培条件不同，物候期不同 物候观测意义：

1、为合理的树木配置提供依据； 2、有计划的安排生产和为树木栽培养护提供依据； 3、确定绿化造林时期和树木栽植顺序提供依据； 4、为育种提供科学依据（亲本杂交）； 5、搞好物候预测预报 根系功能与作用： 1、将植株固定在土壤之内，且具有输导功能； 2、吸收水分和矿质养分及贮藏养分； 3、合成激素和生理活性物质，对地上部分生长起调节作用； 4、分泌物引微生物，使氮等养分转化成易吸收类型； 5根与菌根共生增加根系吸水吸肥 芽的异质性一般规律 1、枝条基部的芽，展叶初期形成瘦小，中上部的芽饱满 2、长枝条基部和顶端或秋梢上的芽质量差，中上部的最好 3、中短枝中、上部的芽较为充实饱满 4、冠内部或下部的枝条，因光照不足，其上的芽质量欠佳 干性与层性的关系 1、层性在幼树期历年重现 2、顶端优势强而成枝力弱的树种层性明显 3、不同树种的干性和层性强弱不同 4、树木的干性和层性在不同的栽培条件下会发生一定变化 5、顶端优势强弱与保持年代长短，表现于层性明显与否，具明显层性的树冠，有利于通风透光 花芽分化的类型 1、夏秋分化型：绝大多数早春和春夏之间开花的树木，于前一年夏秋（6~8月）间开始分化花芽如：迎春、玉兰、牡丹、海棠、丁香 2、冬春分化型：秋梢停止生长后，春季萌芽前，当年11月~次年4月间花芽逐渐分化如：龙眼、荔枝等 3、当年分化型：在当年新梢上形成花芽如：木槿、紫薇、珍珠梅 4、多次分化型：一年中能多次抽梢，每抽一次梢就分化一次花芽如：月季、茉莉 5、不定期分化型：一年中只要达到一定叶面积即可分化花芽如：芭蕉科、棕榈科

《园艺植物育种学》试题库

一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 《园艺植物育种学》试题库参考答案 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的 原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品 种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性 状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植 物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是 从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选 择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一 种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以 表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。 9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同 亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定， 以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂 交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用 于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交中作母本与第三 个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御

【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题2

《园艺植物育种学》期末考试样题二 一、名词解释（共6题，2分/题，共12分） 1、纯育品种 2、单子传代法 3、雄性不育性 4、诱变育种 5、自交不亲和性 6、分子标记 二、填空题（共25题，1-2分/题，共33分） 1、根据群体内遗传的同型和异型以及群体内个体遗传的组成情况，园艺植物中的同型杂合类品种主要包括和。（2分） 2、对许多以资源圃形式保存的园艺植物种质资源，为节约管护成本发展了离体试管保存形式，该形式常见采用的途径有缓慢生长系统和两种形式。（1分） 3、从高纬度引种园艺植物到低纬度高海拔地区栽培容易获得成功的主要原因是。（1分） 4、园艺植物在长期自然选择和人工选择作用下其整个生长发育过程会形成其特殊的生态型，根据其主要影响因素，可分为土壤生态型、气候生态型和三类。（1分） 5、选择育种方式可获得纯度高的自交系，如果发现某一主要经济性状的显性方差高时，该自交系适合用于选育。（1分） 6、园艺植物同一品种相同类型的芽变可以在不同时间、地点、单株上发生体现出芽变。（1分） 7、果树果实和抗性芽变选择的两个较为关键的时期分别是和。（2分） 8、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区 别在于 （1分） 9、添加杂交是多亲杂交的一种形式，从遗传角度分析，先参加杂交的亲本在最后获得杂种的遗传组成中占有比例。（1分） 10、在回交育种中，当目标性状受隐性基因控制时，每回交一代后应该进行，防止目标性状丢失。（1分） 11、萝卜与结球甘蓝之间的杂交属于。（1分） 12、喜马拉雅山的多花报春（2n=18AA）和原产阿拉伯南部的轮花报春（2n=18BB）杂交后代自然发生染色体加倍获得邱园报春（2n=36AABB），该杂交种称为多倍体中的。（1分）13、通过蛋白质凝胶电泳技术发现番茄杂种出现一条其两个杂交亲本均未出现的56KD大小的新蛋白质。该现象可以用杂种优势产生遗传机制的假说进行解释。（1分） 14、无融合生殖是一种重要的植物生殖方式，该生殖方式在植物育种中具有重要的价值。

09-10-2园林植物培育学复习题

《园林植物培育学》复习题 一、名词解释 1、种子生理成熟 2、种子发芽势 3、种子长期休眠 4、营养繁殖苗 5、适地适树 6、引种驯化 7、古树名木 8、短截 9、回缩10、土壤酸化处理11．结实间隔期：12.形态成熟：13.千粒重：14.种子寿命：15.自然休眠：16.扦插繁殖：17.保护性性引种驯化：18.垂直绿化：19.叶面施肥：20.回缩：21、种子形态成熟22、种子生理休眠23、普通干藏24、湿藏法25、营养繁殖苗26、苗木活力27、“颉抗现象”28、回缩29、伤30、变 二、填空 1、引起种子自然休眠的原因有，和。 2、影响种子呼吸的因素有，，， ， 和。 3、影响扦插生根的内在因子有，，， ， 和。 4、根据形成的部位不同，可将插条的生根类型分为和两种。 任课教师：马明东系（教研室）主任签字：

5、播种苗的年生长发育过程可分为，， 和四个阶段。 6、影响嫁接成活的因子主要是，和。 7、苗圃耕作的五个基本环节是，，， 和。 8、适地适树的途径有，，，。 9、在混交林中，树种种间关系的作用方式可简单归纳为五个方面，分别是， ，，，。 10、树种混交类型可分为，，，。 11、为提高苗木栽值成活率定植时需对树木进行处理，其措施主要有，， ，和。12、大树移植挖掘工序包括，，，，

和。植后养护内容包括，，，，，。 13、在无土岩石地栽植树木时，通常要进行立地条件改造，常用的措施有，， 和 14、屋顶花园植物配置方式主要有，，等三种类型。 15、短截常常根据修剪强度分为，，和四种。 16.按照园林苗圃育苗种类可划分为＿＿＿和＿＿＿。 17.园林苗圃的勘测包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。 18.常见的播种方法有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三种。 19.播种苗的年生长发育过程可分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿四个阶段。 20.苗圃使用的肥料是多种多样的，概括起来分为＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三类。 21.嫁接方法按所取材料不同可分为＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三大类。 22.土壤追肥的施用方法有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三种。 23.树种间相互作用的主要方式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 24.园林树木栽植包括三个环节，即、和。 25.土球直径在 cm以上要包装，包扎的材料有＿＿＿、＿＿＿，比较贵重的大庙采用 任课教师：马明东系（教研室）主任签字：

园林树木栽培学模拟试题(带答案)

园林树木栽培学试题 一、多选题 1.温带地区最适宜的植树季节是 A ，我国大部分地区和大多数树种以 B 和 C 栽植最为适宜。 A.休眠 B.秋末 C.早春 D.盛夏 2.树木的修剪时期，大体上可以分为AB A.休眠期修剪 B.生长期修剪 C.四季都可以 D.最冷最热时 3.修剪的程序有ABCDE A.一知 B.二看 C.三剪 D.四拿 E.五处理 4.起苗的方法AB A.裸根起苗 B.带土球起苗 C.都不是 5.施肥的方法有AB A.土壤施肥 B.根外施肥 C.都不是 6.根据低温对树木的伤害机理，可分为ABC A.冻害 B.冻旱 C.霜害 D.热害 7.种子储藏的方法ABCD A.干藏法 B.湿藏法 C.低温贮藏 D.真空贮藏 8.苗床分为ABC A.高床 B.平床 C.低床 9.硬枝扦插育苗剪取插穗要求（ACD ） A. 每根插条上带有2-3个芽 B.剪口只能是平口 C.剪口应平滑不能撕裂 D.上下剪口距芽1厘米。 10.嫁接技术要求（ABCD ） A.平 B.快 C.齐 D.紧 二、单选题 1.修剪时剪口距剪口芽的距离是 B 厘米比较合适。 A.3 B.0.5--1 C.2 D.0.1 2.一般乔木的土球直径为根颈直径的 A 倍，为胸径的 B 倍。 A.8--10 B.9-12 C.2--3 D.12--13 3.下列 D 不是栽植的技术环节。 A.起苗 B.运输 C.定植 D.配植 4.旱生园林植物的浇水原则是 B 。 A.宁干勿湿 B.见干见湿 C.宁湿勿干 D.干透浇透 5.短截有轻、中、重之分，一般轻短截是减去枝条的 A 。

A.顶芽 B.1/3以内 C.1/2左右 D.2/3左右 6.播种时覆土的厚度为种子直径的 B A.1倍 B.2--3倍 C.5倍 D.10倍 7.栽植树木时栽植穴底应该放A A.表土 B.底土 8.为了避免室内盆花生长向光性一般采用 C . A.倒盆 B.换盆 C.转盆 D.上盆 9.广义的栽植包括的基本环节有 B A.起苗移植假植种植 B.起苗搬运种植栽后管理 C.起苗移植假植栽后管理 D.移植假植搬运栽后管理 10.属于阴性植物为A A.珍珠梅 B.银杏 C.紫薇 D.牡丹 11.属于短日照植物为 A A.一品红 B.凤仙花 C.唐菖蒲 D.荷花 12.下列喜酸性土的植物为 A A.杜鹃 B.扶桑花 C.胡杨 D.侧柏 13.下列哪种现象说明树木水分过多？ B A.落青叶 B.落黄叶 C.尖叶焦干 D.叶色浓绿 14.下列 C 有利于花芽分化。 A.充足的水分 B.弱光 C.施磷肥 15.最适宜植物生长的土壤质地是 A A.壤土 B.黏土 C.砂土 16.树木栽植成活的原理是保证树木地上部分与地下部分 A 的平衡。 A.水分 B.温度 C.营养 17.高压输电线两侧 D 米内不载树。 A.2 B.5 C.10 D.15 18.常绿树适宜B 移植 A.裸根 B.带土球 19.行道树一般要求主干高A A.2.5--3.5m B.1.8-2.0m C.1.2-1.5m D.4m以上 20.庭荫树一般要求主干高B A.2.5--3.5m B.1.8-2.0m C.1.2-1.5m D.4m以上

园林植物育种学分章节复习题精讲

《园林植物育种学》复习思考题 绪论 一、名词解释 品种 二、问答题 1．如何理解品种的三个基本特征？品种在花卉产业发展中的作用如何？ 2．如何实现我国园林植物育种的突破？ 3．怎样看待传统的育种手段与现代生物技术？ 第一章园林植物育种目标 一、名词解释 园林植物的育种目标 二、问答题 1．简述园林植物的主要育种目标以及实现这些目标的方法。 2．制定园林植物育种目标时的原则； 3．与其它植物相比，园林植物的育种目标有何特点？ 4. 试分析目前园林植物育种的目标趋向。如何实现我国园林植物育种的突破？ 第二章种质资源 一、名词解释 1.种质资源 2.园林植物种质资源 3.核心种质 二、问答题 4.种质资源的范围? 5.简述我国观赏植物种质资源的特点。 6.种质资源考察应注意哪些问题？ 7.如何建立园林植物的核心种质？ 8.试述园林植物种质资源保存的方法与各自的特点。 第三章选择育种 一、名词解释 1.选种 2.选种目标 3.实生选种 4.单株选择法 5.芽变 6.芽变选种 二、问答题 1．为什么说“关于在植物改良中任何理想的实现，第一因素是选择，最后一个因素还是选择”？ 2．试述选择的创造性作用？

3．怎样提高选择的效果？ 4．选择标准的制定原则有哪些？ 5．当前园林植物的主要选种目标有哪些？ 6．实生选种有哪些方法？ 7．单株选择法与混合选择法各有何优缺点？ 8．如何加速实生选种的进程？ 9．芽变有何特点？ 10．芽变选种有哪些关键的技术环节，应注意些什么问题？ 第四章引种 一、名词解释 1. 引种 2. 简单引种 3. 驯化引种 二、问答题 1.如何区分引种中出现的饰变与形变？ 2.引种前如何进行生态因子分析？ 3.引种成功的标准是什么？如何保证引种成功？ 4.引种驯化时应注意些什么问题？ 5.南种北移与北种南移分别应采取什么栽培措施？ 第五章杂交育种 一、名词解释 1. 有性杂交育种 2. 杂交不亲和性 3. 远缘杂交 二、问答题 1．杂交的方式有哪些？ 2．选择亲本时有何原则？ 3．杂交育种中如何选配亲本？ 4．如何解决杂交中自然花期不遇的问题？ 5．采用不同繁殖方式的园林植物杂种后代的选择有何不同？ 6．远缘杂交有何作用？ 7．远缘杂交的主要特点有哪些？ 8．试述远缘杂交不亲和的原因及解决方法? 9．如何克服远缘杂交不亲和性与远缘杂种不育性？ 第六章优势杂交育种 一、名词解释 1.杂种优势 2.优势育种 3.配合力

园林植物培育学复习题

《园林植物培育学》复习题及答案 一、名词解释题 1、种子生理成熟 2、种子休眠 3、扦插繁殖 4、种实调制 5、层积催芽 6、桥接 7、轮作 8、分球繁殖 9、扭梢 二、填空题 1. 一个完整的喷灌系统是由、、和组成 2.园林植物栽植定点放线的方法有、、。 3. pH值过低的土壤，一般用来调节；pH值过高的土壤用、和等 改良。 4、园林苗圃规划设计准备工作包括、、、及收集气 象资料等步骤。 5、生理成熟期的种子高，营养物质处于易溶状态，种皮尚不具有保护种胚的能 力，此时采集容易、以及被侵害。 6、肥料的种类有、、。 7、种子的催芽方法有、、、、、。 8、保证嫁接成活的五字技术要诀是、、、、。 三、单选题 1、在湿润多雨的南方（如四川盆地），选择坡度为（）的缓坡地作苗圃对排水有利。 A、1°～3° B、3°～5° C、5°～8° D、8°～10° 2、关于植物开始结实的年龄差异下面描述错误的是（）。 A、草本植物早于灌木类 B、灌木早于乔木 C、慢生树种早于速生树种 D、同种植物无性繁殖植株早于有性繁殖植株。 3、下面关于播种期描述不正确的是（）。 A、春播种子入土时间短，发芽快，不易受低温及鸟虫危害。 B、夏播用于成熟5~6月份成熟，又不耐储藏的种子，随采随播。 C、秋播适宜于种粒细小及含水量高的种子。 D、冬播一般只在南方温暖湿润地区使用。 4、从幼苗的生长量迅速上升到生长速度大幅度下降之间称为（）。 A、出苗期 B、幼苗期 C、速生期 D、苗木硬化期 5、砧木和接穗都带有自己的根系和枝梢的嫁接方式是（）。 A、靠接 B、高接 C、腹接 D、合接 6、应用激素催根时“ABT”代表什么( )。 A、奈乙酸 B、吲哚丁酸 C、生根粉 D、吲哚乙酸

电大《园艺植物育种学》期末复习资料考试知识点复习考点归纳总结

电大《园艺植物育种学》期末考试考点归纳总结 完整育种方案应包含一下内容： 一、某园艺植物品种的特征及存在的优缺: 二、品种改良及育种目标： 三、育种材料的收集和准备工作： 四、育种方法的选择：根据育种目标要求，一般应按照下列原则进行：①亲本应有较多优点和较少缺点，亲本间优缺点力求达到互补。②亲本中至少有一个是适应当地条件的优良品种，在条件严酷的地区，双亲最好都是适应的品种。③亲本之一的目标性状应有足够的遗传强度，并无难以克服的不良性状。④生态类型、亲缘关系上存在一定差异，或在地理上相距较远。⑤亲本的一般配合力较好，主要表现在加性效应的配合力高。 五、品种试验：品种试验包括品种比较试验和品种适应性试验，在不同品种的对比和适应性强弱之中选出所需要的最好品性的植株，在来年再进行观察记录。在培育中目标品种之后，可以通过田间对比种植进行品种实验，在实验过程中，记录目标品种以及对比品种在生长过程的各项数据。最后整理数据，通过数据分析来鉴定实验品种。六、品种审定：提交实验品种，按相关程序办理审定工作。由相关部门进行品种审定工作，取得相关部门认定工作。之后对其进行两个生长周期以上的区域试验，在满足了报审的条件和程序以后，对新品种进行申定与登记，通过的品种就是所承认的新品种，也能够进入下一个推广的环节，从而进行扩大生产。 七、良种繁育推广：在新品种成功之后，要防止其出现品种退化现像，所以在一定年份以后要进行新一轮的筛选，在收获种子的时候要注意将弱势果实的种子区分开来，不要用于下一年的育苗。推广新品种时，要注意根据不同的地区进行区分，并能够配套良好的栽培技术，使杧果能够适应并且能够更好的生长，达到高产优产的目的。 试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一

最新国家开放大学电大本科《园艺植物育种学》形考任务1试题及答案(试卷号：1327)

最新国家开放大学电大本科《园艺植物育种 学》形考任务1试题及答案（试卷号： 1327） 最新国家开放大学电大本科《园艺植物育种学》形考任务1试题及答案（试卷号：1327） 形考任务 1 一、名词解释（30分）每题6分 题目1 种质资源是具有种质并能繁殖的生物体的统称，也称为遗传资源。 引种是将野生或栽培植物的种子或营养体从其自然分布区域或栽培区域引入新的地区栽培。 光周期现象长期生长在不同纬度的植物形成的对昼夜长短的特殊反应。 选择育种是在现有作物品种群体中，根据育种目标，选择优良的自然变异个体，通过培育、比较和鉴定，从而获得新品种或改良现有品种的一种方法。 遗传力亲代性状值传给后代的能力的大小。 二、填空题（20分）每空4分 题目2

1．据群体的遗传组成不同，品种可分为 自交系品种、群体品种、杂交品种、多系品种和无性系品种。 2．育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为 生物学目标和经济学目标。 3．种质资源的工作内容包括搜集、保存、鉴定、创新和利用。在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集 、妥善保存、深入研究、积极创新、充分利用”。 4．根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的 适应性、效益和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5．育种最基本、最重要的工作是从 株选 开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三、单项选择题（20分）每题4分 题目3 1．观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成（但比例可控），指的是品种的（）。 选择一项： A.优良性

B.稳定性 C.特异性 D.一致性 题目4 2．利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是（）品种。 选择一项： A.自交系品种 B.多系品种 C.杂交种品种 D.无性系品种 题目5 3．建立园艺种质资源圃、品种园、植物观赏园、原始材料圃等属于种质资源保存方法中的（ ）。 选择一项： A.贮藏保存法 B.迁地保存法 C.就地保存法 D.离体保存法 题目6 4．原产于低纬度地区的品种，引种到高纬度地区，表现出生育期（）。 选择一项：

园林树木栽培学复习资料

园林树木栽培学 题型：名词解释、选择、填空、简答、问答 1.概念题 生态幅：1.每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低 点和最高点。在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围，称为生态 幅或生态价。2.一种生物对每一个环境因素都要求有适宜的量，过多或不足都会使其 生命活动受到抑制，乃至死亡，这种生物对每一个因素的耐受范围成为生态幅。 离心生长：树木子繁殖成活后，以根颈为中心生长，根具有向地性，向纵深发展，在 土中逐年发生并形成各级骨干根和侧生根；地上芽具背地性，向空中发展，形成各级 骨干枝和侧生枝。这种由根颈向两端不断扩大其空间的生长，称为离心生长。 离心秃棵：在树体离心生长过程中，以离心方式出现的根系“自疏”和树冠的“自然 打枝”，统称为离心秃棵。（自然打枝：树体的茎枝不断离心生长过程中，外围生长 点增多，枝叶茂密，使树木内膛光照恶化，壮枝竞争养分的能力强，内膛骨干枝上早 年形成的侧生小枝得到的养分少、长势较弱，虽然开花结实较早，但寿命短，逐年由 骨干枝基部向枝端方向出现枯落，这种现象成为自然打枝。自疏：根系在离心生长过 程中，随着年龄的增长，骨干根上早年形成的须根，由基部向根端方向出现衰亡，这 种现象称为自疏。） 向心更新：随着徒长枝的扩展，加速主枝和中心干的先端出现枯梢，全树由许多徒长 枝形成的树冠，逐渐代替原来衰亡的树冠。当新树冠达到最大限度以后，同样会出现 先端衰弱、枝条开张而引起的优势部位下移，从而又可萌生新的徒长枝来更新。这种 更新和枯亡的发生，一般都是由外向内（冠向膛）、由上而下（顶部到基部），直至 根颈部进行的，故称为向心更新和向心枯亡。 向心枯亡： 生长：通常是指体积和重量增加的量变过程，从细胞水平上来讲是细胞的分裂和伸长，这种体积和重量的增长是不可逆的，可分为营养体生长和生殖体生长两部分；生长还 包括有限结构的生长和无限结构的生长，如根、茎能依靠分生组织不断地分裂与延伸，而叶、花、果实等长到一定的大小后则不再生长。 发育：是植株体生活史中结构和功能从简单到复杂的质变过程，从细胞水平上来看是 树木细胞的分化，性机能的成熟，开花结实的过程。