2020计算机课程学习心得体会.doc
我一直认为信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学
会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。
之前的很多信息技术课时就用来给学生观看视频、听听音乐，学生也觉得非常高兴。
自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发非常非常的幼稚无
知啊！针对我县和我所教的班级实际情况，我认为在小学生中特别是一年级的学生中，要
按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。就像我们要转变传统的教育观念，只有通过这样各种形式的培训学习来提高自身修养、改变观念，亲身感受信息技术所带来的
便利和在现代教学中所取得作用，才能更加努力的学习现代科技，合理有效的运用信息技术。
此次培训让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业
知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解
信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握
学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有
效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。
了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研
究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学
生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多
媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实
用。
通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得
到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学
校信息化建设。同时，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教
育信息化建设做己的努力。
通过为期一个学期的选修课程的学习，作为一个涉及计算机那么以下就是在此次学习过程中我所总结出来的关于计算机记录的心得。
络不深的我来说收益匪浅。络学习中所体会到的一些值得
我在读初三的时候第一次接触计算机觉得很新鲜。我清晰的记得，当时有一个清晰的想
法，那就是学好计算机。随着接触电脑的深入，对计算机的认识越来越深入，同时也产生许
多不明白的地方。在报选修课的时候，看到有《计算机络》这门课，我就毫不犹豫地选了。
这正是我需要掌握的技术啊！掌握《计算机络》我学到了许多知识，许多以前对计算机迷惑
的地方。在王老师的讲解和实际演练下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域，城域和广域之间的联系和区别。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在选
修课里我明白了。还有络安全等等。总之，我以前迷惑的地方明白了。明白的知识更加深入了。选修络课，让我对络技术有了很大的认识，对我来说，是我进一步掌握计算机络技术很好的基础知识。
最后，在做博客和上传作业的过程中，遇到许多问题，通过选修课学到的知识，再加上
向同学请教，还是非常顺利的解决了。本学期已接近尾声，选修课程也业已结束，本次学习
让使我对计算机有了更新的认识，更是学到了很多实用技术，在此仅对本次学习略做总结并
对为我们带课的王老师表示以真挚的谢意。谢谢您！
通过参加电脑培训班的学习，我的计算机应用水平得到了提高，总的来说，有以下几点
感触
一、开卷有益，爱不释手
然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的
培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用
的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性
很强，都是平时工作中经常用到的。
参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的
地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了
这一问题。通过次培训，使我的 EXCIL 的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片
的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已
经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
二、由此及彼，学以致用
电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中
段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”还有
很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原因，但
是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工
作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉
着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好
的起色。
三、蓦然回首，柳暗花明
正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年
轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是
能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通
过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学
习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。
随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人
举步维艰。进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的
考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布
置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工
作。
计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课
程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，
激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上
的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习
过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算
机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排
相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，
比如玩下小游戏，聊下等加强了同学们的积极性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步 5 个字，就可以自由练习。上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更
多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。
让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两
节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天
地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加积极的去完成
作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲
内容。以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。许多知识是靠在操作实践中而获得的，
所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操
作→观察现象→分析原因→概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老师
你提出乐一些问题让学我们来思考，比如如何利用Shift 键快速输入大小写字母？引导我们
大胆探索，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分掌握了Shift 键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛，培养了解决实际操作问题
的能力。初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好
理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记
笔记，还要实际应用。
要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机络使学习、生活、工作的消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们不过有时也要动
我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。提
高我们整体的知识，打好基础最初，我了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护知识。
在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己
的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。
其次，学习了常用的办公软件，主要有WORD， EXCEL， POWERPOINT等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次
学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高大家的认识，老师不仅采
用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域以及络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的络检测命令，对我们今后维护自己的局域
络有很大的帮助。
同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和
其他学员之间的交流。同学们坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明
白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，
提高了学习的效率。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随着教育体制的改革和教育
理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，
来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好。我们也渴望能够多学关于计算机方面的
知识。我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手
段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。能入到咱们长子的教
育队伍中，并能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是
一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了
信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计
算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。
我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习
的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，
致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训，我深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善
自己，不断充实自己。
现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方
法和教学手段，熟练运用信息工具（络、电脑）对信息进行有效的收集、组织、运用；通
过络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必
备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的
教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。
在教育系中，教育信息是最活的因素。教可以通学新知，可以与同行交流，可以与学生行沟通，可以??因此，教育系本身要求教具一定的信息素养。
次培的然短些，但我通学到算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知行教育教学，要不断学新的信息技。
利用算机能使画、声音、文字等地切入融一体的特点，不有利于教学，更有利于学生在
学程中形成新思想、新念和新方法，是开学生潜能，展学生智力和能力的有力工具和形式。
在算机教学程中，特是就学生的算机中考后，合自己在算机教学上某些方面的理解，
我地在算机教学中的几点心得体会。
一、形象、生、直地上好第一堂
算机使教材内容得形象、生、直、有声有色，将一些抽象的概念、关系、原理
得具体化，能模常教学手段以完成的演示、，复，化静，化虚
，按它的律表出来。教学，和生的像，静合的画面，智能性的启
和引，学生新事物的好奇心、求知欲，大大学生的学趣，并由此起高
的学情，使大注意力高度集中。培养了学生的能力，展了学生的特，从而得
事半功倍的教学效果。另外在学生上第一堂，我主要学生了解两点：第一算机学
的重要性，于初中学生，他不能很清晰地了解算机的真正概念及用。第二算
机学的目的性。因此，采用CAI 教学能将物或微像直接投影放大，形象直地展
示化静的情景画面，使生物学科真、客、生，既有利于加深学生学内容的理
解，又能学生学的极性和学趣，从而达到的学效果。
二、算机的特殊性
前是一学科教学程中必不可少的第一步。算机学科教学也一，教必在前作出尽、
周密的。所不同的是，教不但要教材上的知行探索、、，更重要的是他得在机算机上
些知点逐一行推敲、、演，以使得些空洞的知具有可操作性，从而加学生知理解的准确
性和完善性。因此，我要学生理解一个知点，就必构造一个小例，并由此例在算机上的推
演程和果来得
出与之相关的，最后用一个大例把很多个知点行推演，我掌握了一点，就可以消除学生生一
种似是而非的感性。
三、重算机教学方法，因材施教、展个性
算机技的展，促了教学媒体的开和利用，教育和料能得到共享。在教学上用算机，能向学生提供更多的、更代化的科学知和技能，学生学有更多
的，使其充分自已的潜力，施展自已的才能。在教学中，学生的接受能力和会能力是有差
的。在教学中，教学的目的和要求一般是中等程度以上的学生，教学的效果常常是秀的学
生、会能力的学生能掌握，而智力稍差的学生会得很吃力，学生困，久而久之甚至会生自
卑感和畏心理。
了激学生的学趣，学生自始自愉快地学，尽力足学生的求知欲，不断
提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学方法：悬念法，比喻法。
四、尽量让学生多上机，多实践
人们常说“百闻不如一见” ，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练” 。当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一
还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清晰的认识；能不能使学生对这一比较陌
生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、
在实践中创造成果。有部分学生当老师讲解时象雾里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上机
一操作，问题就迎刃而解了。借于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精
要，再把上机要掌握的内容列在讲义上，尽量多化一些时间让学生上机，而我在学生上机时，
起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机会自己去探
索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，
真正把理论与实践相互联系起来。