中班室内游戏

幼儿园中班室内游戏

1．坐传球

目的：

①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。

②体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成一列，大球一个

玩法：

幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

建议：

①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。（薛燕京）

2．坐滚球

目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成一列，小球一个。

玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。

建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。（薛燕京）

3．坐踢球

目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。

准备：将椅子摆成一圈，大球一个。

玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

建议：

①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。

4．肘传球比赛

目的：

①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。

②培养合作精神。

准备：椅子，球，球筐。

玩法：

面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。

小班室内游戏

小班室内游戏 小班室内游戏30个 小班室内游戏（一）： 移动的杯子 材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包 做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；在纸杯上写上不一样的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。 游戏玩法：孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。 小班室内游戏（二）： 纸盒投球 材料：各种颜色不一的小球、篮子、便签、画笔。 做法：分别的篮子上贴上不一样颜色的标签，按照适宜的距离摆放好。

玩法：让孩子站在离篮子大约两米远的地方，按照篮子标签的提示，将不一样颜色的球投入到不一样的篮子里去。此游戏用以锻炼孩子手眼的协调本事。 小班室内游戏（三）： 竹签投标 材料：桶装薯片桶、竹签（或一次性筷子） 做法：准备好工具就好啦。 游戏玩法：每个参与者手拿5根竹签，一分钟内谁投入薯片桶内最多获胜。 小班室内游戏（四）： 塑料瓶保龄球 材料：空塑料瓶、记号笔、皮球 做法：用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上，将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。

游戏玩法：用皮球或充气球代替保龄球击出，根据击倒的塑料瓶数量计分。 小班室内游戏（五）： 跳跳过河 材料：彩色卡纸若干 做法：将同种颜色的彩纸剪裁成同样的图形（如红色正方形、蓝色三角形、黄色圆形等）；将卡片按照田字格形式排列，注意不要将同类图形都排在一齐。 游戏玩法：让孩子选择一个图形作为出发点，走到终点前的落脚点都必须为这个图形，当遇到不相邻的图形时，孩子能够经过跳跃完成前进。 小班室内游戏（六）： 扔骰子过小桥 材料：皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸 做法：在方形纸盒六个面粘上彩纸，剪贴画有不一样形状的图片分别贴在六

幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】

幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友” 这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方 面的关系： 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这个竞争的形式，又避免了游戏者 被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动， 游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子， 重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促动幼儿体、智、德、美各方面的发展，不但锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感 知水平和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采 用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能 全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在 教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。所以，调整 后的游戏不但使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了 与同伴共同游戏的乐趣。 另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设 想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提升了活 动的密度。 目标：

1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提升身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2．想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和水平。 准备： 与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。 过程： 一、游戏：抢位子 1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。 2．教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。 指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。 3．用听觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。 (1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。 (2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提升幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。 4．用视觉来分辨有效信号和无效信号。

幼儿园中班室内游戏教案

幼儿园中班室内游戏教案 幼儿园中班室内游戏教案大全 活动目标： 练习幼儿的手眼协调能力。 活动准备： 画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 活动过程： 一、引出活动。 师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧! 玩法：参加游戏的.儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。 二、游戏进行， 在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。 三、结束活动。 1.坐传球 目的： ①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成一列，大球一个 玩法： 幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议： ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。(薛燕京) 2.坐滚球 目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。 准备：将椅子摆成一列，小球一个。 玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以 反复进行。 建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。(薛燕京) 3.坐踢球 目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。 准备：将椅子摆成一圈，大球一个。 玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。 建议： ①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

幼儿园中班室内体育游戏

幼儿园中班室内体育游戏： 我们都是好朋友 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系： 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。 另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。 目标： 1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2．想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。 准备： 与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。 过程： 一、游戏：抢位子 1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。

幼儿园室内体育游戏

附海镇舒宁幼儿园 幼儿园室内体育游戏及小方案 幼儿园开展早锻炼活动是最常见的体育锻炼的手段。要充分利用好早锻炼环节对幼儿开展体能锻炼，达到既锻炼身体又让幼儿喜欢参加体育运动，发展好幼儿的协调性、灵活性，及通过体育锻炼学会自我保护的作用和效果。健康指导要点中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，幼儿园要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。”然而，如何保障幼儿在特殊天气里也能有充分的运动时间和活动空间，提高幼儿参与运动的积极性，有效开展室内体育锻炼，达到强身健体的目的呢 适宜的场地，是幼儿园室内体育游戏的基本保证。为了有效地开展活动，要根据不同场地选择不同的活动内容与设置游戏。有效开展室内体育运动，首先要充分挖掘室内环境中可开展运动的地方，如：活动室、寝室、盥洗室、阳台、楼道甚至楼梯，以及幼儿园公用多功能活动室、门厅、楼梯拐弯处等等。其次，合理安排室内空间，使其有效地发挥作用。哪个空间适合开展哪些活动、哪个活动适合在哪些空间开展，要因地制宜地进行安排。比如，活动本身占用空间相对较大、幼儿移动性较大、活动次数较多、方向较复杂的走、跑、爬行等活动，应该选择在宽敞的多功能活动室、活动室进行；活动本身占用空间相对较小、幼儿移动性不大的投掷、纵跳，力量素质练习等活动．则可以选择在不大宽敞的楼道、阳台进行；活动占地不大但具有流动性的可选择活动室通往寝室的过道甚至楼梯进行。再次，要巧妙地运用常规空间的特点，使其充分发挥作用。比如，运用寝室中有序摆放的床铺，过道，开展适宜的平衡、手臂支撑等活动；运用活动室有序摆放的桌椅，开展适宜的钻爬、侧滚等活动；利用活动室至寝室的过道可安排平衡及绕障碍走的游戏；运用楼梯开展纵跳、搬运甚至攀登等活动往往效果很好。 由于室内运动场地的限制，提供给幼儿的运动材料，就应选择体积相对较小、功能多样的玩具，如皮球、绳子、短棍、小圈等。其次，玩具、材料要尽量多样化，数量要充足，以满足不同兴趣的幼儿的需要。如，既要有活动上肢的运动材料，如废弃的饮料瓶让幼儿做“送水工”练习臂力，也要有活动下肢的运动材料，如跳圈、夹球跳等，使幼儿身体均衡发展；运动材料要有层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要；如以“桌子”为例，小班幼儿可以钻或爬；中班幼儿可以架

幼儿园晨间游戏大集合

幼儿园晨间游戏大集合

幼儿园中班室内游戏：中班幼儿英语游戏大全幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。 1、卡片接力赛 准备：两组一样的闪卡 玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然

后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。 注意：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc. 2、蒙眼侠 准备：一些可贴的五官，蒙眼布 玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。

延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。 3、转转乐 准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片 玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is__”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。 注意：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。 4、高人矮人

幼儿园小班室内音乐游戏教学设计

室内音乐游戏：碰一碰 【活动目标】： 1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。 3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。 【活动准备】： 1、知识准备：幼儿已有找朋友的游戏经验。 2、物质准备：小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演台。 【活动过程】： 一、律动：头发、肩膀、膝盖、脚 师：今天的天气真好啊，小朋友一起来活动活动吧！（幼儿站起来，教师与幼儿一起随音乐节奏做动作） 小结：引导幼儿说说刚才都动了身体的哪些地方？（头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等） 二、利用手偶故事，迁移歌词内容。 师：对了，我们班今天来了一位小客人（小猪），小猪今天可高兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都碰到了谁？ 1、手偶表演。（问好时鼻子碰鼻子） 2、提问：小猪碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧？（请幼儿与邻座的同伴试一试） 三、音乐游戏“碰一碰”，初步学习合作游戏。 1、教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。 师：小朋友真棒！现在，老师这里有一所好听的音乐，我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了！ 提问：刚才老师找的好朋友是谁？我是怎么去找朋友的？我和好朋友表演了什么动作？我们是什么时候碰鼻子的呢？ （①问一问“碰在哪里？跟随老师站起来做一做。”②听指令做动作，XX 碰XX时要轻轻碰）

师：小朋友表演的真棒！请小小朋友听音乐伴奏，大家一起玩“碰一碰”的游戏。 2、幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮助。（第二遍前稍微交代规则“碰哪里”，可在游戏中停顿提示；第三遍交换朋友游戏。“现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧！”） （①幼儿要会说“碰哪里”，可用“动脑筋”的动作辅助。②XX碰XX时，教师手势：指鼻子。） 四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。 1、师：刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子，请小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢？ 2、幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。 师：小朋友想出了这么多的动作，现在我们再来玩一玩“碰一碰”的游戏。 （规则：找朋友时要跟着音乐有节奏地走，到第二个“碰一碰”时找到朋友，问“碰哪里”，要听到老师的指令做动作） 3、小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰，小心别弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。 4、幼儿邀请客人老师一起游戏。 五、活动延伸，继续体验与同伴共同活动的快乐。 师：小朋友玩的真开心！我们身上还有好多地方可以碰一碰呢，回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩！现在和你好朋友抱一抱吧！ 碰一碰 1=C 2/4 1 3 4│5 3│6 4 2│1 3 4│5 3│4 2 1│4 4 6│ 找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里? ××××│× 0│(1 1 3 4│5 5 3│4 4 2 2│1 1)│ 鼻子碰鼻子。 小猪的高兴事儿 今天的天气真好，小猪要去郊游（歌曲“碰一碰”），它走着走着碰到了小兔，小猪说：“小兔，你好！（噔噔）我要去郊游。”小猪继续往前走（歌曲

幼儿园室内游戏中班组

中班室内游戏活动 体育游戏 神奇得布袋 目得: 提高幼儿得腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏得能力。 准备: 教师用得布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。 幼儿每人一只布袋(由于幼儿得身高不同,布袋得长度有所不同。) 皮球若干,障碍物若干,大得塑料筐若干。 过程: 活动身体 教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。 探索练习 (1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳得动作好吗？ (2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳得方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远得方式条国障碍屋,等等。 (3)请个别幼儿合作立定跳远得方法:两个幼儿手拉布袋得两端,使其成为一个可任意升降得障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。 (4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳得方法并进行简单得追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 (5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿得身高差异提供合适得布袋,并随时调节活动量。 游戏:小袋鼠运球。 (1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。 (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 (3)教师注意观察那些幼儿能字如得搬球,那些幼儿得动作还不够协调等情况,以便在以后得体育活动中加强个别指导, (4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。 4、游戏结束,放松身体。 炸坦克 一、活动目标 发展幼儿得投掷能力。 培养幼儿机智、勇敢、遵守记律得品质。

二、重点与难点 有控制地用力向前掷物。 三、材料及环境创设 听过解放军叔叔打仗得故事或瞧过军事表演。 废旧得小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作得“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色得长橡皮筋各一根。 四、设计思路 投掷练习对幼儿来说既有一定得学习难度,又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习得年龄特点,将单一枯燥得、活动量又不大得投掷动作练习变为有一定活动量与练习密度并饶有情趣得活动游戏,就是此次活动能否成功得关键所在。 本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地与炸坦克这三个游戏情节得安排,将投掷练习寓于快乐得游戏活动之中,既指导了幼儿得投掷技巧,发展了幼儿得手臂力量,又全面得锻炼了幼儿身体得其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢得优良品质。 五、活动流程 扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色,活动身体 (1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军得游戏。老师做指挥员,您们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。 (2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿得回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿得兴趣。 2、探索学习、集体练习 (1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹得本领,学会以后就可以去炸毁敌人得坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线与蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方得橡皮筋 (2)教师在观察幼儿探索学习得基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中得“手榴弹”用力投过“封锁线”。 (3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散与个别指导得形式来纠正幼儿得动作,调动幼儿学习得积极性。 3、变换角度、难度联系 (1)教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部得命令,进行军事演习。红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始,瞧就是‘坦克’先攻克‘阵地’,还就是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动前进,蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向她们投弹。 (2)教师吹哨子,双方进行实战演习。 (3)红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻得方案。教师亦可参与某一队得活动。 4、结束游戏,放松身体 教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底得幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。 六、活动建议 制作坦克用得席子亦可用大纸盒来代替。 平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶有活动得趣味。

幼儿园小班室内游戏

幼儿园小班室内游戏 幼儿园小班室内游戏精选（一）： 一：夹包跳 目的：练习跳跃动作 准备：沙包每人1个。 玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。 规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。 二：五指歌 目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。 玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。

⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。 ⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。 ⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换主角。 ⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。 三：小鸡吃米 玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。 四：小鱼追小虾 玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”务必站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原先的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。

五：顶羊角 目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。 准备：写在纸上的算术题若干。 玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。 规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。 六：没有鼻子的'大象' 目的：透过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。 玩法： 一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。 ①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。

幼儿园室内游戏教案

幼儿园室内游戏教案 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。以下是我精心整理的的相关教案，老师们快来欣赏学习吧! 内容一 关于幼儿园室内亲子游戏 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作,孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱,殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。今天就和大家分享一下:趣味亲子游戏、幼儿园亲子游戏、亲子游戏大全! 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。 1、积累了感觉印象,有助于认知能力的发展; 2、体验了初步的交往关系,有助于社会性关系的发展; 3、联结了亲子之间的情感联系,有助于个性的完善和发展。 嗯,亲子游戏就介绍这么多相信这足以说明亲子游戏对孩子的重要性。接下来分享亲子游戏大全!我在这亲子游戏分为以下两种情况: 下面就具体说说趣味亲子游戏: 趣味亲子游戏:游戏一:猴子捞月 先讲一个故事:从前,有个小猴在湖边玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来:”不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说,”如果没有了月亮,今晚就不好玩啦!” 于是,大猴子倒挂在湖旁的大槐树上,拉住另一只猴子的脚......这样组成

适合中班室内游戏教案

篇一：幼儿园室内游戏中班组 中班室内游戏活动 体育游戏 神奇的布袋 目的：提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏的能力。 准备：教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。 幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。 过程： 活动身体教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。 探索练习 （1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？ （2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。 （3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。 （4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 （5）幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。游戏：小袋鼠运球。 （1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。 （2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。 （3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导， （4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。 4 、游戏结束，放松身体。 炸坦克 一、活动目标发展幼儿的投掷能力。 培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。 二、重点与难点有控制地用力向前掷物。 三、材料及环境创设听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、 椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡、席子 团起来两边缝住画上颜色为坦克车（五至六辆）红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 四、设计思路投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中，根 据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量 和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。 本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手臂力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。 五、活动流程 扮演角色活动身体-- 探索学习集体练习-- 变换角色难度练习-- 结束游戏放松身体扮演角色，活动身体

幼儿园室内游戏样例大全(最新)

【篇一】幼儿园室内游戏样例大全 1、小猪跟我走 目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。 准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。 玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。 规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来 2、小鸡吃米 目的：锻炼孩子手眼快速同步使用能力。 准备：若干小硬纸片或是小塑料当米。 玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些"米"，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。 3、我是摄影师 目的：提高幼儿模仿能力和动作协调能力。 准备：若干张动物卡片。 玩法： （1）幼儿面向教师站好，集体念儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。” （2）教师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿就做出卡片里小动物的动作。 建议：游戏可反复进行，定期更换卡片。 4、好朋友手拉手

目的：（1）在游戏中锻炼幼儿的反应能力。（2）帮助幼儿感知数量的多少。 准备：适合游戏的音乐。 玩法： （1）请几名幼儿上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走”，教师说：“两个两个找朋友！”当听到教师说到最后一句时，幼儿就快速地每两名抱在一起。 （2）教师可以变换指令，比如：三个或四个找朋友。 （3）也可以请一名幼儿来发出指令。 建议：根据幼儿年龄阶段，使用适合的指令。 5、异口同声 目的：提高幼儿之间的合作能力。 准备：若干张水果或动物卡片。 玩法： （1）每组抽取1张卡片，并选出一名幼儿来猜对方的卡片（4-5名幼儿一组适宜）。 （2）根据卡片的提示，每组要安排每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。 （3）分组进行pk，猜对即为获胜。 建议：根据幼儿实际情况，选择卡片和游戏形式。 6、肘传球比赛 目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。②培养合作精神。准备：椅子，球，球筐。 玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。 建议：球的大小要适当。

幼儿园小班活动游戏大全

幼儿园小班活动游戏大全 小班游戏1：喂老虎--室内游戏游戏重点：要求有准确度的定点投掷游戏准备：直径70cm 的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。（小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷）游戏2：打保龄球--室外游戏游戏准备：15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。 玩法：游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。 规则：要求幼儿把球滚过去（抛起来算犯规）就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。 游戏3：钓鱼--室内游戏游戏准备：1、鱼杆磁铁小鱼若干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。 游戏玩法：每次请6名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。 游戏4：套圈--户外游戏游戏准备：1、小圈若干。印章2、玩具若干。 游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。 游戏4：连环跳--户外游戏游戏准备：呼啦圈每组5个游戏玩法：把幼儿分四组，每组分别把5个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈接着跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上达到终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。 游戏5：抢钱--室内游戏游戏准备：大鼓一个游戏玩法：游戏可由16人参加（家长也可），每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说"5块钱"5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。 游戏6：小猴运西瓜游戏准备：猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先达到者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。 游戏7：乌龟爬爬爬游戏准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。 游戏玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐结束后在椅子上拿一份礼物。

幼儿园室内游戏-大班

大班 体育游戏 不怕黑的孩子 一、活动目标 1．发展幼儿走和平衡的能力。 2．大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动。 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿 对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。 五、活动流程 扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体1．扮演角色，活动身体 （1）教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐! （2）全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。” 2．提供材料，探索练习 （1）教师提示：“我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就 是代表我们在黑夜里了，游戏开始。” （2）皮球回来了 小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。

教师再发出指令：“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。 （3）听音找人 幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是××。”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到对方 就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。 （4）长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。 3．结束游戏，放松身体 用泡沫板隔成几条长约10～15米的“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。 六、活动建议： 此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。 爬 一、活动目标 1．发展幼儿动作的协调性和平衡能力。 2．培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。 二、重点与难点 学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 三、材料及环境创设 1．到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2．各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。 3．轮胎若干。 4．高度不－，宽窄不一的竹梯4架或更多。 四、设计思路 六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣 。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发 展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供－些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动

幼儿园中班室内游戏

幼儿园中班室内游戏 幼儿园中班室内游戏没有鼻子的“大象” 目的:透过游戏培养幼儿的幽默感,并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。 玩法: 一半幼儿围成一个圆圈,另一半幼儿扮演小猪站圈内。 ①—②小节,在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾,两臂屈时,两手按在耳朵上,做大耳朵状,一拍走一步。 ③—④小节,“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状,做很胖的样貌。圆圈上幼儿动作不变。 ⑤—⑥小节,“小猪”动作同①—②小节,圈圈上幼儿动作不变。 ⑦—⑧小节,“小猪”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。 ⑨—⑩小节,“小猪”边拍手边走,寻找一个圆圈上的幼儿。 小兔子开商店 活动目标: 1、在情境游戏中学习并正确使用量词。 2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。 活动准备: 四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。 活动过程: 一、创设情境,感受儿歌内容: 1、师扮小兔子:我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物,看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容） 2、小鸭子（教师扮演）上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可停下来引导幼儿纠正。 3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。 二、感受儿歌并运用量词。 1、朗诵儿歌,帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。 2、重新布置展示柜,请幼儿参与。 “货物都卖完了,我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全体幼儿都参与活动。 1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。） 2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。 青蛙跳跳目的: 练习幼儿的双脚向前行进跳。 准备: 在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。 玩法: 游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈。 提示: 上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。

小班室内外游戏活动

小班游戏活动： 智力游戏：看谁认得快 目标：1认识自己的标记。 2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏：看谁认得快 分组进行，巩固各自对标记的认识。 照相机 复习有关字词。 相应的大、小字卡（小字卡每人一套） 大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 桌面滚球 目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备：三张桌子，一个大球。 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端， 一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 看图书 目标：培养幼儿看图书的兴趣 准备：图书若干 教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。 体育游戏：小风车 目标：1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。 1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。 2、游戏开始，大家一起念儿歌：“小风车真好玩，我一跑它就转”幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。

数学游戏：有趣的图形 会用圆形、正方形、三角形进行排序。 1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。 2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。 3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。 4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。 手指游戏 两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 套套乐 目标：感知大小 准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 1、教师提出活动要求 “我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。 放鞭炮 目标：体验集体游戏的乐趣 来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。。

幼儿园室内游戏

室内：大鱼来小鱼来 目标： 1、练习幼儿钻跑的动作。 2、加强对鱼、虾、蟹的了解。 准备： 大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。 过程： 1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾） 2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加 强幼儿的口语练习。） 3、交换头饰进行游戏。 4、幼儿轮流做鱼网进行游戏 室内：扭扭绳 目标： 1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。 2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。 准备：人手一根软绳。 过程： 1.弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢？（绳子）看!我的绳子变成什么了？（教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣）好玩的扭扭绳。

2.幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌（可以自由创编），一边玩绳。 3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采 扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采！按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。 室内游戏：运南瓜 目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。 准备：大皮球 过程： 1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀 2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢？ 3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧！ 4、幼儿游戏滚南瓜。 室内游戏：折飞机 目标： 1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。 2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。 准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。过程： 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。 1、师：这是什么？ 2、纸飞机是怎么折出来的呢？ 二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。 1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形） 2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的折

适合幼儿园小班的室内游戏大全

适合幼儿园小班的室内游戏大全 【篇一】 1、开火车 玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一齐，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。” (3)幼儿和老师一齐发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。(4)当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧―”的声音，游戏结束。 提示： （1）提醒幼儿群众搭乘火车后，中途不能断掉 （2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等 2、跟着圆圈走 玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰

狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。 【篇二】 1、吃葡萄 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办？一口把它吐出来――”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 2、猪八戒吃西瓜 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，能够假装说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就能够起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 3、老狼老狼123