Vegas中视频素材实现播放速度快慢快

Vegas中视频素材实现播放速度快慢快

比如说你的这段素材是15秒，你要在第5---8秒做慢放，为了让变速看起来更顺滑，我们要选取第4---9秒的视频，用S键分割，然后右键--生成子素材（为什么要生成子素材，请高手解答，我个人觉得子素材相当于一个新的虚拟素材），用子素材替换掉现有素材（就是第4---9秒的部分），在子素材上插入速度包络，第一桢速度为100%,第2、第3个关键桢根据需要调整，第4个（最后一帧）也是100%，注意上面有一个小三角标志，后面是循环区域，调好后将小三角标志后面视频剪掉即可。

Vegas工程合并方法及注意事项

你是否遇到过，需要将两个集以上的工程合并成一个的现象？例如：在本站下载了2两个工程文件，想用到一个项目中去，就需要合并了。

下面介绍一下合并的方法：

方法一、先保存第一个项目和第二个项目，打开VEGAS，文件----导入，把你两个项目导入到媒体文件里，然后放在时间线上，就可以了。

方法二、轨道不多的话也可以把工程里的素材编组后选中，复制黏贴到另一个工程中去。当然嵌套也用类似办法。

注意：

1、必须用导入功能，不能直接打开。

2、必须把前两个项目保存前把项目属性调好，不然不一致的话渲染完了会失真的。Vegas 多素材上下/左右等距移动特效制作法

1、导入处理的图片素材(最好尺寸一致)，分放在不同轨道上，设置等长的时间。

2、设置时间轴上第一副图的“事件平移/剪切”。

①先将光标放在第一帧上操作，则它将自动成为第一个关键帧。

可以点一下最左边“预置”下的第一个按钮，隐藏“显示属性”，再点一下第三个按钮“缩放编辑工具”，鼠标滚轮向下滚，缩到适合的大小，再点一下第二个按钮“标准编辑工具”，在长方形的四角往外拉，直至图片大小适合为止。确保最下一个按钮是十字形，任意拖动长方形到其下边线与图片的上边线重合(如选中第四个吸附按钮则二线会对的很齐)、左右位置合适为止。再点最下一个按钮使其变为上下箭头，则左右不会位移，会对的绝对齐。这时点第一个按钮，显示出“显示属性”，将关键帧插补的平滑度改为0。

②将光标放在最后一帧上操作，自动建立关键帧。

参考①的做法，拖动长方形使其下边线与图片的上边线重合。

3、在时间轴上第一副图空白处点鼠标右键，选择弹出菜单的“复制”。

再在第二副图空白处点鼠标右键，选择弹出菜单的“粘贴事件属性”。

4、置时间标线于某处，使第一图的下边线露出，这时前后移动第二副图到间距合适为止。

5、设置成功。这时可以将两副图编组：

点一下工具栏上倒数第三个按钮“选择编辑工具”(显示为一个箭头)，用它拖出一个框框，把两副图全选中。再按键盘上的“G”键，则组合成功。拖动其中一个，另一个跟着移动。然后点工具栏上倒数第五个按钮“标准编辑工具”恢复标准编辑状态。如要将某素材从组中解出，则点一下这个素材，按键盘上的“U”即可。

6、预览，素材可以上下等距移动了!

Sony Vegas静帧制作3法

这个比较常用。所谓静帧也就是一段视频播放到一些关键的镜头突然定格，以加深其视觉效果；此外比如制作拍照的效果也要用到。关于静帧的制作方法也很多，我觉得大致有：

1)保存图像法

当播放到需要停止的地方时，暂停播放，然后按预览框右上角的保存图标(就是那个磁盘图标)，他会弹出对话框来提示你保存的路径。选择好文件类型、路径保存后，停止的这一帧就被保存为了一张图片；然后再将这张图片导入到VV，根据需要修改它的持续时间就Ok了。

2)子素材法

从要停止的地方分割视频，然后选择它前面的那部分右击，选择“创建子素材”，这时项目媒体中会出现一个子素材，将它导入到时间线，右击选“属性”，去掉“循环”属性确定，然后向右拖动视频右边界即可实现静帧了。

3)包络线法

右击视频，选择“插入/删除事件--速度”，这时视频上会出现一条横线，这就是速度包络线，在需要停止的地方双击这条线，它会多出一个调节点，然后再在它右边一点儿双击加一个调节点，右击这个点选择“设置”为0，则此点后的视频就会停止不动了。

Sony Vegas常见问题汇总

1导入问题。

这方面问题比较多。一般是不能导入或导入后只有声音没有图像或有图像没声音。

这个问题基本上就是解码器的问题。电脑里有相应的音视频解码器才能导入，如果碰巧只有对应视频解码器没有音频解码器，那导入后当然是只有图像没有声音了。所以建议装个暴风、KM之类的播放器，解码器也就顺便装上了。

对于Rmvb格式能不能导入的问题就不用再问了，目前好像还没有哪款视频软件能导入且正常的处理它，就是专门的截取软件RealMedia Editor也不能准确到帧来截取，所以还是先转码再导入吧。

此外，对于导入花边修饰图案的问题也比较常见，一般是导入后图片背景不透明。这是VV没有读取到图片中的Alpha信息，所以其本身的Alpha通道没有起作用的结果(当然前提是图片带有Alpha通道)。右击选择“属性”看看，你会找到答案的。

如果初学者对Alpha通道相关信息不太了解的话，建议你找一找相关的资料学习一下。通道、蒙版、Mask、选区、路径、关键帧、场序、像素比等概念对影视后期是非常重要的。哪怕你只是偶尔弄个MV，但多知道些也是好的。我曾经看过后期软件Shake的一些相关教程，它对通道的处理能力可谓叹为观止。

2、面板中的关键帧控制栏没有了。

此问题多次出现了，其实就是被隐藏在面板的最下边了。将鼠标移到面板的最下边，当鼠标变为上下箭头时，向上拖动就出来了。

此外，还有某个窗口到屏幕外面拉不回来的情况。这就又涉及到Windows的基本操作了。从VV里激活这个窗口，然后用Alt+空格激出窗口控制菜单栏，用上下键选择“移动”--回车，然后用方向键把它移回来--回车就OK了。

3、播放太卡的问题。

这个问题主要是你设置的预览效果太高了，电脑运算跟不上，尤其是加载了很多特效后特别明显。这时可以降低预览质量来提高预览速度。选项就在预览窗口的正上方，边上有个下拉箭头可供选择。放心，这只是预览质量，并不是成品的最终效果，所以预览质量降得再不清楚也没关系。

4、渲染出的视频带横纹或锯齿。

此问题是因为工程和原素材的场序不同造成的。VV里场序可设为无场序、上场优先、下场优先。因为显示器是逐行扫描的，而电视机是隔行扫描的，所以我们经常会遇到场序问题。具体设置也要视频本身及看最终视频要在什么地方看等等。一般我们设为下场优先，以便今后能在电视机上观看。如果出现横纹等现象，可以改变场序试试。

5、加入特效后只能看到一半效果或没有效果。

在预览框上方有一些按钮，可不要轻视这些按钮，它们都是很关键的。请确保第四个图标(就是四方形中间有个黑色的圆的那个图标)没被按下，否则就会出现只看到一般特效或看不到特效的情况。

6、导进去的视频、音频分不开，一剪切都被切断。

导进去的同一视频的音视频被视为一个整体，所以出现此现象。如果要分开，选中音频或视频，按键盘的“U”键，然后再单独剪切即可。

7、对视频变速及倒放问题。

变速：按住Ctrl键，然后用鼠标拖动视频块的右边，此时鼠标变为波浪线样子，表示可以变速。向左拖动加快播放，向右拖动减慢播放。变速后视频块中也有波浪线，表示该视频已经变速。此外可以右击选择“属性”来更改，只是不那么直观；当然还可以用包络线来动态改变。初学者直接用Ctrl就可以搞定了。

倒放：右击视频，选择“反转”即可实现倒放。

Sony Vegas Pro 11新功能和增强功能简介

1、GPU加速

更好的播放- 更快的渲染。利用GPU的电源，以获得更流畅的视频播放和更快的渲染。vegas利用用于视频FX GPU，转换，合成，平移/作物，并跟踪议案。vegas11支持AMD 和NVIDIA的GPU的设备，以加快您的工作流程。

2、三维立体增强

创建出令人惊叹的立体三维项目具有相同的易用性和vegas 2D工作流程的灵活性。vegas11条规定能够轻松地导入，编辑和输出3D立体媒体- 所有使用行业标准的专业配送格式包括单或双端侧，顶部/底部，或备用线编码的文件。补色立体监测和输出，还支持。以浮动窗口控制的优势，在立体3D插件进行调整，使您能够轻松正确的屏幕边缘侵犯。新增3D立体深度俗套，交叉效果，并在几秒钟内光圈转换。

3、支持RAW照片文件

处理RAW照片文件。下载微软相机解码包为Windows 7和Windows Vista能够从超过120数码单反相机的RAW照片文件本身在vegas Pro时间轴。

4、事件同步

通过应用同步链接工具保持同步的众多事件。当两个事件联系在一起，他们留在彼此同步，而重头戏是在时间轴上的任何地方移动。当第二个事件是移动的，然而，主要的事件停留在地方。这使得用户可以在编辑过程中保持较好的控制。

5、文字工具

快速添加运动与新的标题和文本插件文本事件。从可以用一个简单的拖动和拖放到任何项目的动画预设列表中进行选择。ProType蒂特勒工具，已改进为简单的时间轴互动的创建自己的专业前瞻性的职称。

6、增强防抖

使用影像稳定技术，以减少抖动和摇摇欲坠的录像。从手持摄像机拍摄录像的用户，并没有三脚架的协助下，将有能力迅速打捞这个媒体使用一些优化的预设。改进的防抖技术用在vegas11进行独立分析的X，Y和Z轴相机轴的运动，提供了巨大的精度和令人难以置信的顺利结果。新的稳定的工具，还包括自动滚动快门校正一些CMOS摄像机所造成的果冻/倾斜/摇晃的影响。

7、隐藏式字幕

利用vegas的出色的视频生产环境，以创建闭合字幕的内容，已经包含了它的内容或工作。vegas Pro提供了一个完整的端至高端闭路字幕工作流程。汇入，编辑，移动，合并，

删除，创建新的预览，并出口CEA - 608闭路字幕XDCAM MFX和MPEG - 2媒体中的数据。显示电视播放时的预览和微调窗口覆盖CEA608。这使得它便于检查的位置，编辑和CC信息的时间。

8、增强的视频插件架构

在新的视频效果插件的SDK（软件开发工具包），基础上的开放效应协会平台，提供了更新和增强技术，使第三方插件如BorisFX，Red Gian，NewBlue，重商，：远景，并GenArts，插件更轻松，快速地发展先进的视频效果。这些额外的插件提供的vegas临11编辑更广泛的影响和特殊的技术为各种创建高品质的结果。

9、音频效果

vegas Pro软件支持从不同厂商的DirectX和VST效果。音频效果，可应用在轨道上的所有事件，公共汽车，或作为分配的影响。申请超过30个可定制的，实时的音频效果，以及。自动延迟，混响，均衡器和信封每个参数的控制。使用自动化的影响，如轨道均衡器，混响，合唱，延时，噪声门，以及法兰/华/相位。5.1的DirectX ®主总线的影响，包括EQ，抖动，和波锤环绕声压缩工具。

Vegas工程项目打包方法

拖放素材到轨道时素材之间出现间隙的解决办法

也许有些朋友有这样的遭遇：当要编辑一个片子，导入素材，把素材拖到轨道时会发现素材与素材之间出现空隙，而且拖动后面一个素材靠近前一个素材时会出现交叉或者无法让他们无缝接合。

造成这个问题的原因：这是量化到帧引起的。

解决办法：在菜单里找到“选项”--点击“量化到帧”，再重新把素材拖到轨道就不会出现间隙了。

Vegas快捷键大收集

Vegas Video 快捷键1

Project file 方案文件

命令热键

Create new project 建立新方案Ctrl+N

Exit Vegas 退出Vegas Alt+F4

Open existing project 打开已存在的方案Ctrl+O

Project properties 方案特性Alt+Enter

Save project 保存方案Ctrl+S

Window view 调用视窗视图

命令热键

Set focus to track view Alt+0

Explorer 导出Alt+1

Trimmer 修剪器Alt+2

Mixer 混音台Alt+3

Edit Details 编辑细节Alt+4

Media Pool 媒体存储表Alt+5

Video Preview 视频预览Alt+6

Transitions 转变Alt+7

Video FX 视频特技Alt+8

Text/Backgrounds 文本/背景（字幕）Alt+9

Plug-Ins 插件Ctrl+Alt+1

Next window 下一个视窗F6或Ctrl+Tab

Previous window 前一个窗口

Shift+F6 或

Ctrl+Shift+Tab

Toggle focus between track list and timeline

在轨道表与时间线之间交替

Tab

在前一轨与下一轨之间切换Alt+Shift+上/下箭头键

Vegas Video 快捷键2

Edit 编辑命令

命令热键

Cut selection 切掉选择区Ctrl+X或Shift+Delete

Copy selection 拷贝选择区Ctrl+C或Ctrl+Insert

Paste 粘贴Ctrl+V 或Shift+Insert

Paste Insert 插入粘贴Ctrl+Shift+V

Paste repeat 重复粘贴Ctrl+B

Delete selection 删去选择区Delete

Mix to new track 混合到新轨Ctrl+M

Open in audio editor 在音频编辑器中打开Ctrl+E

Undo 恢复Ctrl+Z或Alt+Backspace

Redo 重做Ctrl+Shift+Z 或Ctrl+Y

Split 分裂S

Trim/crop selected events 休整/修剪被选择事件Ctrl+T

Rebuild Peaks 重新计算波形图F5

Normal tool 切换到普通工具Ctrl+D

Cursor placement 安置光标

命令热键

Center view around cursor 把光标放置在视窗中心Go to 把光标放置到（计数器变成蓝色后，直接在计数器中输入时间）Ctrl+G

Go to beginning of selection or view (if no selection)

把光标放置到选择区或视窗（如果没有选择区）的开始位置，Home

Go to end of selection or view (if no selection)

把光标放置到选择区或视窗（如果没有选择区）的结尾位置End

Go to beginning of project 把光标放置到方案的开始位置Ctrl+Home 或W

Go to end of project 把光标放置到方案的结尾位置Ctrl+End或E

Jump to opposite side of selection 把光标跳置到选择区的另一边5 (数字键)

Vegas Video 快捷键3

Jump to marker # 把光标跳置到一个标记号上0-9 keys (非数字键)

Move left by grid marks 把光标向左跳置到前一个网格线上Page Up

Move right by grid marks 把光标向右跳置到后一个网格线上Page Down

Move to previous marker 把光标移动到前一个标记上Ctrl+左箭头键

Move to next marker 把光标移动到下一个标记上Ctrl+右箭头键

Move to previous CD track 把光标移动到前一个CD 轨Ctrl+Comma

Move to next CD track 把光标移动到下一个CD 轨Ctrl+句号

Move to previous CD index or region

把光标移动到前一个CD 索引或片段

Comma

Move to next CD index or region 把光标移动到下一个CD 索引或片段句号

Move left to event edit points including fade edges

把光标移动到事件编辑点（包括衰减线的边界点）的左边Ctrl+Alt+左箭头键

Move right to event edit points including fade edges

把光标移动到事件编辑点（包括衰减线的边界点）的右边Ctrl+Alt+右箭头键

Nudge cursor on timeline 把光标在时间线上移动左或右箭头键

Move one frame left/right 把光标向左或向右移动一幀Alt+左或右箭头键

Time selection commands 时间选择命令

命令热键

Snap select to event edges 把选择区咬合到事件边界上Ctrl+Shift+Alt+左或右箭头键Select loop region 选择要循环的片段Ctrl+Q

Recover previous selection areas 恢复先前所选择区域Backspace

Select left by grid marks 按网格线向左选择区域Shift+Page Up

Select right by grid marks 按网格线向右选择区域Shift+Page Down

Make a selection during playback 在回放时标记选择区I (入点)和O (出点)

Select to previous/next CD track 选择前一条/下一条CD 轨Shift+Comma 或Shift+句号Enter location for end of selection 键入选择区结尾点的位置Ctrl+Shift+G

Create time selection while dragging on an event

在一个事件上拖拽时产生时间选择区

Ctrl+Shift+用鼠标拖拽

Expand selection one frame 把选择区按一幀一幀的扩大Shift+Alt+左或右箭头键Vegas Video 快捷键4

Playback and preview 回放与预览

命令热键

Start/Stop playback 起动/停止回放Spacebar

Stop playback 停止回放Esc

Play from any window 从任意一个窗口回放Ctrl+Spacebar或F12

Pause 暂停Enter

Looped playback 循环回放Q

Record 录音Ctrl+R

Scrub playback 刮擦回放J, K, or L

Selectively prerender video 选择性地再现视频Shift+M Preview in player 在播放器中预览Ctrl+Shift+M

Build dynamic RAM preview 构筑动态RAN 预览Shift+B

《速度变化快慢的描述——加速度》

《速度变化快慢的描述——加速度》 教学设计 【教学目标】 （一）知识目标 1、理解加速度的物理意义，掌握其定义、公式、符号和单位。 2、知道加速度是矢量，能判断加速直线运动和减速直线运动的加速度方向，领会变速直线运动加速度正、负的意义。 3、通过实例了解加速大小及速度大小的区别，领会物理量的变化率的含义。（二）能力目标 1、通过生活中与物理有关的现在加深对加速度的理解。 2、通过对速度、速度变化量、速度变化率三者的分析比较，提高比较、分析问题的能力以及逻辑思维能力。 （三）情感目标 1、引入课时从实际问题出发，通过田径比赛、自行车、汽车、火车等交通工具做变速运动的实例使学生体会到生活中处处有物理，物理很有用，很有趣，从而爱上物理，激发学习物理的兴趣。 2、养成合作交流的思想和能力，体会合作的力量。 【教材分析】 加速度是物理学中非常重要的概念，也是高一学生最难懂的概念之一。教材为了减小难度，对加速度概念的要求比较低，没有具体区分平均加速度和瞬时加速度，而是在学生知道了物体的运动通常情况下，速度在改变，很自然的引出速度变化也有快慢之分，进而引入加速度概念；加速度的矢量性，教材的处理也比较通俗易懂，最后又给出一些物体运动的加速度图表，给学生一些直观、生动的印象．节后又对速度、加速度做了对比，有助于学生理解这些概念，对变化率的分析与解析也恰到好处． 【学习者分析】 速度是力学教学的重要概念，也是高一年级物理课中较难懂的概念。在学生的经验中，与加速度有关的现象不多，这就给学习加速度概念带来困难。教材先

列举轿车和旅客列车的加速过程，让学生讨论它们速度的快慢以增强学生的感性认识。 【教学重点】 1. 正确理解加速度的概念和物理意义。 2. 速度变化量的方向和加速度方向的理解。 【教学难点】 区别速度、速度的变化量及速度的变化率。 【课时】1课时【课型】新授课 【教学设计说明】 教学内容说明：加速度这节课主要介绍加速度的物理意义，定义，方向，单位，如何判断物体做加速运动还是减速运动，以及速度、速度变化量以及加速度的区别。 教学设计思路：让学生通过生活中的现象加深学生对物理概念的理解，同时增强学生的学习兴趣，让学生自己通过生活现象自己思考得出为什么要引入加速度这个物理量，通过分析给加速度下一个定义，通过这样的方式达到加强重点、克服难点的目的。同时，学生对于加速度的理解不可能在40分钟内一步到位。对概念的讲解应祥略得当，重点突出。如加速度是本节最重要的概念，必须重点讲解，而且使学生体会概念建立的过程，进一步理解比值法定义的思想；但对于其方向学生不能一下子从本质上去理解，只能到后面的牛顿运动定律去深入。【教学过程设计】 【复习】这章我们已经学过的描述物体运动的两个物理量，位移和速度。 位移：描述质点位置变化大小和方向的物理量。△x= x2－x1 速度：描述质点位置变化快慢和方向的物理量。v=Δx/Δt 请回忆一下我们是怎样描述物体运动位置的变化的？例如在直线运动中，物体从A点运动到B点，如下图所示 A点在数轴上的读数x1为2 m，B点在数轴上的读数x2为7m，则物体运动位置的变化大小为多少? 生：△x＝x2一xl＝7 m一2 m＝5 m，方向由A指向B．

视频获取与编辑实验报告 premier软件应用

深圳大学实验报告 课程名称：多媒体技术与应用 实验名称：数字视频获取与编辑 学院：专业： 报告人：学号：班级：同组人： 指导教师： 实验时间： 实验报告提交时间： 教务处制

一．实验目的 1.通过实验加深对数字视频的理解。 2.熟悉adobe premiere软件的基本操作。 二．实验步骤 1、创建新项目 运行Premiere程序后，选择“新建项目”。在新建项目窗口中选择创建一个视频格式。在“名称”中输入新项目的名称，再选择项目的存储文件夹路径，然后点击“确定”进入Premiere编辑界面。 2、导入图片素材 进入Premiere界面后，在项目面板的空白位置点击右键选择“导入”命令，然后把电子相册需要的图片文件导入到Premiere中。

式导入到项目面板等待编辑。 在“文件”菜单下选择“新建”--“字幕”，创建文字素材。打开文字编辑

窗口后，输入学号和姓名，然后在下方的字幕样式中选择文字的特效样式。 确定保存后指定素材文字的保存位置，然后返回Premiere主界面，此时可以看到项目窗口中已经加载了刚才制作的文字素材。 4、将素材添加到时间轴 从项目面板选中要加入到电子相册中的图片文件，依次将它们添加到时间轴上。其中第一个是标题文字，因此把上面制作的标题素材用鼠标拖动到时间轴的视频轨道上。 另外拖动时间轴左下方的滑块可以缩放时间轴的显示比例。

5、添加音乐 像载入图片素材那样，把MP3或WMA音乐文件载入到项目面板中。接下来把音乐文件拖到时间轴的音频轨道上。 因为为所选的音乐素材约为3分钟，长度适中，因此不需要剪辑。 6、添加视频转场效果 接下来为电子相册的每个图片交接位置添加视频转场效果，在效果面板中把可以看到其中有很多不同的效果选项可供选择。从中挑选比较好的效果后，将它添加到时间轴视频轨道的两个图片素材文件之间。再一次进行调整。

如何为课件获取视频素材

如何为课件获取视频素材 关键字：截取、格式、视频 摘要：视频素材是视频信号经过数字化处理的文件，它往往带有伴音，也有用计算机动画技术生成的影像文件。不同格式的文件可用软件如超级解霸、会声会影等进行相互转化以适应不同的需要。 一、视频素材的格式 视频是多媒体课件的亮点，它能把真实的场景再现出来，最容易给读者留下深刻的印象。 1.常见的视频格式 视频素材是视频信号经过数字化处理的文件，它往往带有伴音，也有用计算机动画技术生成的影像文件。不同格式的文件可用软件如超级解霸、会声会影等进行相互转化以适应不同的需要。 （1）avi格式：是微软公司开发的一种电影文件格式，其图像部分有不同的颜色值和不同和图像尺寸，声音的采样频率也有多种，是一种占用磁盘空间较多的格式。 （2）mov格式：它是苹果公司开发的一种电影文件格式，其播放软件是QuickTime Player ，也是一种占用磁盘空间较多的电影文件格式。 （3）mpg/mpeg格式：这是经过压缩的电影格式，它转换

成avi格式后占用的磁盘空间将增大许多倍，是日前较为普遍使用的数字影片。 （4）dat格式：是VCD影碟的数据文件格式，效果与avi 格式或mov格式视频相差无几。由于有CD音频的伴音，所以整体的观看效果比avi或者mov格式视频要好得多。 （5）rm格式：是Real Networks公司制定的网上在线播放文件标准，是一种流式视频媒体文件格式，其文件体积比其它视文件要小，可以实现网上实时收听和收看的电视节目，其常用的播放软件是ReakPlayer。 （6）gif格式：是CompuServe公司开发的图像文件存储格式一个gif文件中可以存储多幅图像，这些图象可以按顺序显示并得到动态的视频效果。如只有一幅图像，就是前面所说的gif图像。 二、视频素材的获取 视频素材的获取可以是网络、VCD、DVD片中获取，可以用数码相机、数码摄像机在现实生活中捕捉视频。但不管从哪里获取视频，我们都得借助工具来完成。不同的工具有不同的特点，如：用这豪杰超级解霸。下面是以超级解霸为例来介绍视频素材的截取。 （一）用超级解霸截取视频片段

第1章4.速度变化快慢的描述加速度

4. 速度变化快慢的描述——加速度 学习目标知识脉络 1.理解加速度的物理意义、定 义式、单位． 2．知道v-t图像中斜率的含 义，会用v-t图像求加速度． 3．理解加速度是描述物体速度 变化快慢的物理量，会根据速 度和加速度的方向关系判断运 动性质．(重点) 4．掌握速度、速度变化量和速 度变化率的区别，并在生活中 准确地使用加速度的概念．(重 点、难点) 加速度

[先填空] 1．定义：速度的改变量Δv与发生这一改变所用时间Δt的比值．用a表示． 2．公式：a＝Δv Δt . 3．单位：在国际单位制中为米每二次方秒，符号是m/s2或m·s－2. 4．方向：加速度是矢量，它不仅有大小而且有方向，加速度的方向跟速度变化的方向相同． 5．物理意义：表示运动物体速度变化快慢的物理量；加速度在数值上等于单位时间内的速度变化． [再判断] 1．速度大，加速度可能为零．(√) 2．速度变化大，加速度一定大．(×) 3．加速度的大小与速度的大小无关．(√) 4．物体A的加速度为2 m/s2，B的加速度为－3 m/s2，则A的加速度大于B的加速度．(×)

[后思考] 1．“我国的新型战斗机歼20飞得很快．”“小轿车比公交车起步快．”以上两句话中的“快”的含义各是什么？ 图1-4-1 【提示】第一个“快”指战斗机的速度大，运动得快；第二个“快”指起步时小轿车比公交车的加速度大，即小轿车比公交车速度增加得快．2．速度的变化量Δv等于末速度v与初速度v0的大小之差，这种说法对吗？ 【提示】公式Δv＝v－v0中各量都是矢量，只有物体做直线运动时，才可以应用代数运算计算Δv.

速度变化快慢的描述--加速度

班级：组别：姓名： 第五节速度变化快慢的描述——加速度（新课案） 【学习目标】 1．理解加速度的意义，知道它的定义、公式、符号和单位，能用a=△v/△t进行定量计算．2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动． 3．理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义． 【学习重点】加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向． 【学习难点】1．区分速度、速度的变化量及速度的变化率． 2．利用图象来分析加速度的相关问题． 【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳 【自主探究】 实例：某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km／h；某高速列车启动时，120s内速度达到108km／h；自行车4s内速度达到6 m／s；而100 m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m／s 结论：1、速度大,速度变化量(Δv)大。 2、速度变化量大(Δv)，速度变化快。 3、速度大，速度变化快。 问题1：飞机的速度由0增加到300km/h，飞机速度的变化量是多少？ 发生这一变化用时30s，则物体的速度平均每秒增加多少？ 问题2：迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s的时间内就可以由0增加到250m/s，炮弹速度的变化量与时间的比值是多少？ 一、加速度 不同的物体速度变化的快慢往往是不同的，为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度的概念。 1、加速度定义：加速度等于速度的跟发生这一改变所用的比值，用a表示加速度。 2、公式：a= 或

3、物理意义：表示速度的物理量。是速度的变化率，是单位时间的速度 的变化量。 4、单位：在国际单位制中，加速度的单位是，符号是，常用的单 位还有cm/s2。 注意：(1)当发生变化的时间间隔趋近于零时,平均加速度就变为瞬时加速度 (2)在直线运动过程中，的运动叫做匀变速直线运动，在这种运 动中，平均加速度与瞬时加速度相等。 例1：做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度? 例2：汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度? 二、加速度的方向 1、加速直线运动，a与V0方向，a为，速度始终。 2、减速直线运动，a与v0方向，a为，速度始终.。 3、加速度的方向和的方向总相同，加速度是量，不但有大小，而且有方向，负号只表示其，不表示其大小．在直线运动中常取定一个方向为正，一般取初速度v0的方向为正方向。 问题3：篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4m/s速度竖直向上反弹，碰地的时间为0.2秒。求篮球在这0.2秒内的速度变化量Δv，有的同学这样计算球的加速度：a =(v2－v1)/ t=（4－6）/0.2m/s2=－10m/s2。他的方法对吗？为什么？正确的是多少？ 思考：1、速度大，加速度小，有可能吗？ 2、速度变化量小，而加速度大，有可能吗？ 3、加速度大，而速度小，有可能吗？ v 图象看加速度 三、从t 速度—时间图象描述了质点的速度随时间变化的规律，线上各点表示某时刻质点的速度

影视素材的获取(1)

第1课时：视频素材的基础知识。 一、背景信息 模块：初中信息技术第4节。年级：九年级上。 所用教材版本：宁夏教育厅教研室编。学时数：40分钟。 二、教学设计 （一）教学目标 1．知识与技能 了解视频的概念；了解视频素材的格式及特点；了解视频素材的获取的方式。 2．过程与方法 充分调动学生的积极性，培养学生的解决问题的能力。 3．情感态度与价值观 通过快乐校园的作品设计增强了学生热爱校园一种情感。 （二）内容分析 影视素材是集声音素材和图像素材于一身，对主题有着充分的表现力和感染力，是多媒体作品中不可缺少的素材，本节的内容起到了承前启后的作用；以视频素材获取方式为重点，难点为视频素材的格式和特点。 （三）学生分析 学生已经具备了获取和加工文本素材、声音素材和图像素材的能力和水平，而且对视频素材并不陌生如：电影、电视、VCD等，这些也都是他们非常感兴趣的，所以学生可以继续学习视频素材的知识。 （四）教学策略 1．教学方法设计 以“快乐校园”的作品设计为导索线，引出本节的学习内容，然后通过学生自主学习和相互协作以及教师引导的方法来完成作品。 2．关于教学流程和教学活动的设计思路 新课导入──设疑──引出课题──新授知识1、2、3──评价──课堂总结。

3．学生上机操作安排和教师应用媒体的情况 学生上机查看视频文件的格式，进一步认识和巩固各种素材文件的格式特点。 学生上机进行截取一段视频，掌握如何获取视频素材的方式和方法。教师针对一些平时操作水平不高学生进行辅导。使用设备：多媒体教室、录像机。 软件：暴风影音、金山影霸。 资源：学校节目录像，不同格式的视频文件。 三、教学过程

描述速度改变快慢的物理量——加速度

§2-5 描述速度改变快慢的物理量——加速度 一、教学目标 1．掌握加速度的概念，会区别速度、速度的变化和速度变化快慢这几个概念。 2．初步理解匀变速直线运动的概念。 3．培养学生的观察、比较、分析、推理能力。 二、重难点： 1．重点 加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢的物理量。 2．难点 (1)为什么要引入加速度和怎样引入加速度。 (2)对加速度方向的理解。 (3)加速度与速度、速度的变化量及速度变化率的区别和联系。 三、教具： 手提电脑及相关多媒体课件 四、教学过程 （一）观察与思考： 同时列出在时间轴上的飞机匀速飞行，汽车启动和刘翔起跑的速度变化情况 1．在观察时向学生提出观察要求： （1）谁的速度最大？ （2）谁的速度变化最大？ （3）谁的速度变化最快? 2．课堂讨论： 将刘翔的起跑过程和汽车起动过程相比较，谁的速度变化大？谁的速度变化快？ 指出：物体运动快慢用速度表示，但它不能反映物体速度变化快慢。要表示速度变化快慢必须引入一个新的物理量。 （二）加速度 1．定义—等于速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。 公式: 0t v v a t -= 初速度0v 末速度t v 2．物理意义—表示速度变化快慢 3．单位m/s2 读： 米每二次方秒 4．矢量：大小，方向 方向 ：加速度的方向和速度改变量的方向相同 （三）拓展 1.变化率 一个量的变化跟时间的比值，即单位时间内该量变化的数值，叫做这个量对时间的变化率。 变化率表示变化的快慢，不表示变化的大小。 加速度等于速度的变化和时间的比值，因而加速度是速度对时间的变化率。 速度是质点位置的变化率 x v t ?=?

速度变化的快慢 加速度教案

速度变化的快慢－加速度 ★新课标要求 （一）知识与技能 1、理解加速度的概念。知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式 a =t v ??进行定量计算。 2、知道加速度是矢量。知道速度改变量与加速度的区别。 3、知道什么是匀变速直线运动。能从匀变速直线运v-t 图象理解加速度的意义。 （二）过程与方法 1、培养学生利用物理语言分析、思考和辨析的能力。 2、帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度。 3、培养学生的阅读自学能力。 （三）情感、态度与价值观 1、利用实例动画激发学生的求知欲，激励其探索的精神。 2、培养合作交流的思想，能主动的与他人合作，勇于发表自己的主张，勇于放弃自己的错误观点。 ★教学重点 1、理解加速度的概念。树立变化率的思想。 2、利用图象来分析加速度的相关问题。 ★教学难点 1、为什么要引入加速度的概念，理解它的意义。 2、加速度的矢量性。 ★教学方法 1、创设情景，导入目标，自主分析－积极探索－表达交流，得出加速度的概念； 2、通过分析，强化训练，使学生真正理解加速度的概念。 ★教学过程 （一）引入新课 利用多媒体投影播放小汽车、火车、飞机等录相，提出问题，让学生思考讨论。谁的速度“增加”得快如何来表示增加的快慢引入加速度。 （二）进行新课 1、对加速度概念的学习 教师活动：多媒体展示以上三种交通工具的速度达到100km/h 所用的时间，启发学生如 何表示谁的速度增加的快。 学生活动：同学间展开讨论、思考。 教师活动：帮助总结。速度的变化量与发生这一变化所用的时间的比值来体现“速度增 加的快慢”，用“加速度”来表示。公式为 t v a ??= 学生活动：记忆，反思，讨论，体会。 教师活动：提出问题： 1、导出加速度的单位是什么 2、加速度是一个怎样的物理量

声音视频素材的获取与处理详细

一、声音素材的获取与处理 （一）声音素材的获取 1、声音录制windows自带的录音机，默认可以录1分钟，通过修改注册表改变默认时间：将WinXP录音机时间增加到300秒的方法（附在此文档后，一般不要去改） 首先应该配置一个能用的麦克风。 1.将麦接头插入机箱后面红色的那个接口上(麦接口一般都是红色的) 2.打开控制面板-->声音和音频设备-->高级\高级音量控制(XP) 3.这时会弹出来一个小音量控制的对话框点击选项-->属性,点击录音-->确定 4.这时界面会改变,这时在麦克风下面的选择打上勾,有的电脑中显示Mic，再适当地调 整音量! 5.这样就已经选择好了,就可以开始录音了! 在录音之前，我们要保证声卡和麦克风的正常，在录音的过程中，最好周围无杂音，可 以适当可以加减音量，加速减速，录音完成后，可以选择合并分解音频等功能，最后一定要 记得保存哦。相信WinXP自带的这款小软件一定能让你喜欢。 延长录音的时间技巧

单击“开始”菜单，依次选择“开始→程序→附件→娱乐→录音机”，就会启动录音机程 序，准备好你的麦克风，只要点一下录音键，录音过程就开始了，快对着话筒尽情地说和唱 吧，不过，系统提供的默认录音时间是60秒，所以当录音进行到60秒时就会自动停止， 再次点击录音键，时间自动增加60秒。 2、网上搜索下载（酷我音乐盒、百度音乐客户端）中国音乐网（https://www.docsj.com/doc/6012596531.html,/） 3、从视频文件中提取背景音乐：狸窝全能视频转换器（打开输出预置方案选框的右边高级选项面板，选择去掉【视频】勾选即可） 4、用语音朗读软件（语音朗读精灵、朗读女、用WPS文字但生产声音文件时要收费）把文字变成语音 （二）声音的处理 1、windows自带的录音机剪辑、合并（编辑—插入）、混音、调整音量、调整速度、添加回音 2、goldwave软件的使用（去除声音噪音、声音的截取） 二、视频的获取与处理 （一）视频的获取： 1、56网、酷6网、土豆网、暴风影音、PPTV 、cntv-cbox网络电视等常用视频播放软件中视频的搜索与下载 https://www.docsj.com/doc/6012596531.html,/watch/05805874914767281027.html?page=vid eoMultiNeed(苹果手机用户的行踪记录) 2、对于不是主流视频网站的视频，我们可以通过查找临时文件夹的方式寻找视频，利用浏览器的历史文件 https://www.docsj.com/doc/6012596531.html,/flash/story/1480.html（铁杵成针） https://www.docsj.com/doc/6012596531.html,/login（继教网学习） 浏览器在线观看，此时视频是以临时文件的形式保存个人数据或者临时目录中，具体目录可以通过如下方法查找: a：在IE中点击”工具“中的”Internet选项”，进入“Internet选项” Internet属性界面。 b：点击“浏览历史记录”下面的“设置”按钮。然后点击“查看文件”，即可看到默认缓存文件的内容，此文件夹下的内容就有你要找的文件。

速度变化快慢的描述加速度教学案例

1.5速度变化快慢的描述 重庆第30中学物理组 教学背景： 本堂课是在重庆市高中新课程实施的第一年在市内一所普通中学由一位年轻教师上的一节教学常规课。 加速度是力学教学的重要概念，也是高一年级物理课中较难懂的概念?在学生的经验中，与加速度有关的现象不多，这就给学习加速度概念带来困难.教材先列举轿车和旅客列车的加速过程，让学生讨论它们速度的快慢以增强学生的感性认识?教材还展示飞机的起飞过程，要求学生从具体问题中了解“速度快” “速度变化大” “速度变化快”的含义不同，并且又在旁批中指出“物体运动的快慢”与“运动速度变化的快慢”不同?在此基础上，通过飞机起飞和炮弹射出过程的具体数字运算引出平均加速度，进而说明瞬时加速度.同时指出了加速运动和减速运动中加速度与速度方向的关系?通过瞬时加速度得出直线运动的这一物理运动模型?在学习加速度概念后，又通过上节课学习的速度时间图象进一步说明怎样在图象中找到加速度，让学生通过速度时间图象加深对加速度概念的认识和对图象的理解.是对图象认识的深化和提高.变化率是生活中的常用概念，教材在“科学漫步”栏目中深入、细致地介绍了一般情况下的变化率，有助于学生理解速度是位置的变化率，加速度是速度的变化率要想正确理解加速度的物理意义，掌握加速度的定义公式，学生必须具有较 高的抽象思维能力?可是，学生首次碰到加速度概念时是刚刚考入高中不久，不少学生抽象思维能力不高，难以理解加速度的意义和定义公式?为了降低难度，现行教材均把匀变速直线运动和加速度合为一节，只限于讨论匀变速直线运动中的加速度，只研究匀变速直线运动的加速度定义、公式、意义、单位、方向.没有研究加速度的测量方法，没有讨论加速度的合成与分解，没有涉及加速度的成因，只在以后各章节中才把加速度的概念逐步扩充到一般变速运动中的瞬时加速度.因此，在确定加速度教学目标时，注意了教材处理的这一实际情况，逐步到位，不一步到位.否则，教学目标制定过高，学习难度太大，不仅不能达到预期的教学目标，影响教学效率的提高，而且易于在学生中产生物理难学的心里障碍，对今后的物理学习也会产生负面影响?当然，也不能把教学目标制定得太低，这是不利于物理课堂教学效率提高的. 教学目标： 1?知识与技能 ⑴理解加速度概念、物理意义及与速度快、慢的区别，知道加速度的公式、符号、单位。 ⑵理解加速度的矢量性，能判断物体是做加速运动还是减速运动。 2?过程与方法 ⑴利用一些更通俗的生活事例，如百米起跑，赛车起跑的速度变化快慢情况或者通过播放相关录像片断的方法来增强学生的感性认识，顺畅地引入加速度的概念。 ⑵在与学生进行新知识探究的同时，适当加入几道针对性练习及能力提高的题目，培养学生利用知识解决实际问题的能力。 ⑶通过布置研究性课题，让学生亲自动手，收集分析数据，体验加速度在生活中的意义。 3.情感态度与价值观 ⑴通过本节的学习，使学生体会物理与生活的密切关系，提高学生学习物理的兴趣。 ⑵培养学生主动与他人合作的精神，并能将自己的见解与他人交流。 教学重难点： 1 .加速度的概念及与速度快慢的区别是本节教学的重点。 2.对加速度概念的理解是本节教学的难点。

编辑视频素材

前期准备： A.视频素材的收集方式： 一．从网络上获取视频：______________、______________、________________ 二．用视频设备获取视频：______________、______________、________________ B.常见的视频格式包括：______________、______________、________________ 利用会声会影软件完成视频的简单编辑：①去除原视频的声音；②在视频中配音、添加音效；③给视频添加字幕（作者信息） C.初识会声会影软件 鼠标双击会声会影图标，打开软件，完成下图界面的五个填空。（参照书本P19）

目标一：去除原视频的声音 自己拍摄或网站上下载的视频素材会包含自己不需要的声音，需要经过人为处理才能符合使用需求。 步骤： 1.鼠标双击打开桌面上会声会影软件； 2.在“文件”菜单中选择“将媒体文件插入到时间轴 ” “插入视频”， 选择需要编辑的视频，单击“打开”； 3. 选中视屏轨中“时间去哪儿”，鼠标右击，选中静音，出现如图显示； 1 2 3

目标二：插入音频素材 在编辑后的视频中添加自己想说的话和背景音乐。 4人一小组，将录制好的音频和下载好的背景音乐添加到视频中 步骤：1. 在“文件”菜单中选择“将媒体文件插入到时间轴”“插入音频” “到声音轨”，选择已经录制好的配音文件，单击“打开”；（参考目标一） 2.相同的方法将“时间去哪了—伴奏”合成到视屏中，完成结果如下图。 目标三：创建视屏文件 编辑好的视频文件需要保存和分享。 步骤：1.在菜单栏中单击分享按钮。 2.鼠标单击创建视频文件——WMA——WMA Broad-band(352×288， 10fps)，以自己的姓名+班级命名存放于桌面上。

获得高质量视频素材

获得高质量视频素材.txt举得起放得下叫举重，举得起放不下叫负重。头要有勇气，抬头要有底气。学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。人生三难题：思，相思，单相思。转贴 一、概述 随着电视节目制作技术的不断进步和视频存储、处理技术的飞速发展，后期制作已经成为电视节目制作过程中极其重要也是最为复杂的一个环节。高质量 的后期制作可以大大提高节目的可视性，这体现了后期制作的重要性；说其复杂是因为在进行后期制作时往往要综合地协调使用多种编辑系统，而目前后 期制作领域中软、硬件系统的种类都非常多。三维动画创作系统、后期剪辑系统、后期合成系统……都是进行后期制作的重要工具。硬件系统的种类、型 号、规格则更多，不同硬件板卡支持下的编辑系统所用到的素材格式、####作方法都不太一样，相互之间一般无法直接共享素材，但其基本功能都是帮助 后期制作人员高效率、高质量地完成编辑工作。由此可以看出，要很好地完成节目制作任务，后期制作人员就必须要能熟练地、综合地使用多种编辑制作 系统，这其中如何在各编辑制作系统之间高质量地（最好是无损地）传递素材是保证节目质量的一个关键。 另外，近年来随着多媒体技术的飞速发展，视频、音频、动画、图形、图像、文字……等各种多媒体素材被越来越多地应用到了节目的制作中，于是也就 有了"多媒体电视节目制作"的说法。目前在进行后期制作特别是在后期合成时，要用到的媒体素材的数量和种类都是非常多的，各种不同格式的多媒体素 材如何才能合理、正确的在后期制作中使用是广大后期制作人员经常面临的问题，其核心便是如何在后期制作中获得高质量的素材，这也正是本文要讨论 的问题。 本文中所涉及到的各种方法都是作者在长期的制作过程中摸索出的一些实际做法的总结，并不全面，但作者认为至少在目前来说都是一些行之有效的方法 。 二、获得高质量视频素材的几种方法 1、如何在三维软件、剪辑软件、合成软件之间高质量地传递素材 前面已经提到，后期制作特别是进行后期合成时，往往要综合使用多种制作软件，如三维动画软件、剪辑软件、合成软件、其他辅助软件等等，如何在这 些编辑系统之间高质量地（最好是无损地）传递CG素材是保证节目质量的一个关键环节。目前有以下几种常见的方法： ·采用序列帧的方式：这是最传统、最有效也是使用最广泛的一种方法。具体作法是在一些CG素材创作软件系统中完成制作工作后，将CG素材输出成一系 列大小、格式相同而以一组连续数字编号命名的图片，为了能很好地在其它剪辑或合成软件中使用该素材，一般采用支持Alpha通道的图片格式，如tga、 tif等。现在几乎所有的后期剪辑软件、合成软件及专业视频板卡系统都具有将序列帧转换成单一素材的功能，由于输出时选用的一般是不压缩的图片格式 ，因此就实现了素材的无损传递，但其最大的缺陷是所得到的素材的数据量非常大。例如，在Maya中制作的一段30"的动画素材，输出成32-BitRGBA不压缩 TGA格式序列帧时的数据量约为1209MB。后期制作时采用这种方法还可以，因为素材完后就可以删了，留出宝贵的存储空间为下次编辑作准备；但如果用来 保存素材，30秒1.2G的数据量就不太现实了。 ·采用带Alpha通道的AVI格式：普通的AVI格式的视频文件一般是不支持Alpha通道的，

怎样描述速度变化的快慢----教案

怎样描述速度变化的快慢----教案

怎样描述速度变化的快慢教案（2） 一、教学目标 知识与技能： 1.理解加速度的物理意义，知道加速度是矢量。知道平均加速度和瞬时加速度。 2.通过对日常生活中有关加速度的实例的分析，进一步体会变化率的概念及表达方式。 3.理解匀变速运动的意义，能用v~t图象表示匀变速直线运动，并能通过图象确定加速度。 过程与方法： 1．经历将生活中的实际上升到物理概念的过程，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运动．通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动速度变化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣． 2．帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度． 3．教学中从速度一时间图象的角度看物体的加速度，主要引导学生看倾斜直线的“陡度”(即斜率),让学生在实践中学会应用数据求加速度．情感态度与价值观： １、利用实例激发学生的求知欲，激励学生的探

索精神。 2、领会人类探索自然规律中严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力． 3、培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于发表自己的主张，勇于放弃自己的错观点．二、教学内容剖析 本节课的地位和作用： 加速度是力学中的重要概念，也是高一年级物理课较难懂的概念。在学生的生活经验中，与加速度有关的现象不多，这就给学生理解加速度概念带来困难。为此，教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程，让学生讨论它们速度变化的快慢以增强学生的感性认识。教材还展示飞机的起飞过程，要求学生从具体问题中了解“速度快”“速度变化大”“速度变化快”的含义不同，又在旁批中指出“物体运动的快慢”与“运动速度变化的快慢”不同。在此基础上再说明平均加速度的意义，进而说明瞬时加速度。对重要的v—t图象，教材又设置一个“思考与讨论”，让学生通过v—t图象加深对加速度的认识和对图象的理

数字视频资源的获取、处理及应用

实验三数字视频资源的获取、处理及应用 不同学科的多媒体教学经常会使用数字视频资源来丰富知识内容，刺激学生的视听感官，吸引学生的注意力，提高教学效果。数字视频能客观记录现实，真实再现事物发生、发展的动态变化过程，表现事物细节，跨越时空限制，展现比较陌生的事物，拓宽人的视野，画面形象逼真，声画同步，变抽象理论为形象画面等特性，能帮助学生建构知识理解的情境，提高学习的效率与效果。但并不是只要在多媒体教学课件中使用视频资源，就能达到好的教学效果，应该对已有的视频资源做相应的处理，使之适于教学需要才能取得良好的教学效果。因此，在掌握数字视频资源获取的基础上，学会基本的加工和应用数字视频资源是教师必备的基本技能。 【实验目的】 1.了解数字视频资源的常用格式 2.学会数字视频资源的获取方法 3.能够对数字视频资源进行简单的加工处理 4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字视频资源的方法 【实验类型】 基础型实验 【实验任务】 运用本实验中学习的数字视频获取与处理技术，制作一个自己所学专业相关

课程教学视频片段，并运用于课件或网站中。要求做到： 1. 根据课件教学主题的要求，设计好相应的教学视频所需要的图片、声音、 动画或文字素材等。 2. 采取多种视频素材获取方法获取视频素材，并利用会声会影软件完成教学 视频片段的制作。 3. 教学视频片段要达到画面合成自然，主题突出，过渡效果和特技使用合理、 色彩和谐的视觉效果，很好地表达教学内容。 4．运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。 【实验环境】 1．连接Internet的多媒体计算机实验室； 2．数字摄像机； 3．PowerPoint、Dreamweaver、Ulead VideoStudio（会声会影）等软件。【实验指导】 一、常用数字视频文件的格式 数字视频文件的格式有多种，不同的多媒体课件制作软件支持不同格式的数字视频文件。根据压缩编码的不同，下面是常见的数字视频文件格式。 1．AVI格式 AVI（Audio Video Interleaved）格式，即音频视频交错格式，可以将视频和音频交织在一起进行同步播放。它是Microsoft公司开发的一种符合RIFF文件规范

《速度变化快慢的描述——加速度》导学案

课时速度变化快慢的描述——加速度 1.理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,会利用定义式计算加速度。 2.了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。 3.会利用v-t图象分析加速度的大小和方向。了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。 1.加速度 (1)加速度定义 \ 加速度是①与发生这一变化所用时间的比值,用a表示加速度。 (2)加速度公式:a=②。 (3)国际单位制中加速度的单位是③米每二次方秒,符号是④m/s2或m·s-2。 2.加速度的方向 (1)加速度是矢量,加速度的方向与⑤速度变化量的方向相同。 (2)在变速直线运动中,速度的方向始终在同一直线上,取初速度的方向为正,如果速度增大,则加速度方向与初速度方向⑥相同;如果速度减小,则加速度方向与初速度方向⑦相反。 3.从v-t图象看加速度 (1)v-t图象不但反映了物体的⑧速度随时间变化的规律,通过v-t图象还能够知道物体的加速度,图线倾角(图线与横坐标轴的夹角)越大,加速度⑨越大。 (2)如图所示,若物体运动的v-t图象是一条倾斜的直线,求此物体的加速度的方法是:在图象上取任意两点A、B,找出时间t1、t2及对应的速度v1、v2.求出Δt=t2-t1,Δv=v2-v1,则加速度a=⑩。 ： 主题1:加速度概念的建立 通过测量可得到小轿车、火车和摩托车的速度变化情况如下表: 启动的车辆初始时刻的 速度(m/s) 可以达到的 < 启动所用 的时间(s)

速度(m/s) 小轿车03020 火车050 500 摩托车02010 上述三种车中,谁的速度变化量最大谁的速度变化最快谁的加速度最大怎样比较三车速度变化的快慢 。 主题2:加速度的方向 某公共汽车出站时的加速度是2 m/s2,进站时的加速度也是2 m/s2,进站和出站时的加速度大小是相等的。 (1)出站时速度怎样变化 (2)进站时又是怎样变化的呢 (3)进站和出站时速度的变化情况一样吗 主题3:在v-t图象中考查加速度及其意义(重点探究) 在阅读教材中“思考与讨论”内容的基础上,分析下列问题。 。 图示为A、B两物体运动的v-t图象,A、B两物体哪个的加速度大说说你是如何判断的。 主题4:了解加速度在实际生活中的意义(重点探究) 在阅读教材中“说一说”内容的基础上,分析下列问题。 (1)北京奥运会上,观众说:短跑飞人博尔特起跑最快。裁判说:博尔特跑得最快。说说你是如何看待这两人的评价的。 (2)加速性能好的汽车是加速度大还是速度大我们说磁悬浮列车跑得快是加速度大还是速度大 (3)物体的速度变化很大,加速度就一定大吗物体的加速度很大,速度变化就一定快吗物体的速度变化很快,加速度就一定大吗 - (4)运载火箭在点火后的短时间内,速度的变化很小,它的加速度一定很小吗

速度变化的快慢——加速度(随堂练习)

速度变化的快慢——加速度 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题 1．关于加速度，下列说法中正确的是（） A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化越快，加速度越大 C．速度大，加速度一定越大 D．速度为零时，加速度一定为零 2．一物体做加速直线运动，其加速度为2 m/s2，它的意义是（） A．物体在任一秒末的速度是该秒初的速度的2倍 B．物体在任一秒末速度比该秒初的速度大2 m/s C．物体在任一秒的初速度比前一秒的末速度大2 m/s D．物体在任一秒的末速度比前一秒的初速度大2 m/s 3．某质点做加速直线运动，零时刻的速度大小为3 m/s，经过1 s 后速度大小为4 m/s，该质点的加速度大小是（） A．1 m/s2B．2 m/s2 C．3 m/s2D．4 m/s2 4．物体做直线运动时的速度为v，加速度为a，根据给出速度和加速度的正负，对以下运动性质的判断正确的是（） A．v>0，a<0，物体做加速运动 B．v<0，a>0，物体做加速运动 C．v>0，a>0，物体做加速运动 D．v<0，a<0，物体做减速运动 5．最近一段时间，国内一、二线城市房价飙升，在国家宏观政策调控下，房价上涨出现减缓趋势。王强同学将房价的“上涨”类比成运动学中的“加速”，将房价的“下跌”类比成运动学中的“减速”，据此，你认为“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动学中的（）A．速度增加，加速度减小 B．速度增加，加速度增大 C．速度减小，加速度增大 D．速度减小，加速度减小 6．如图所示，汽车向右沿直线运动，原来的速度是v1，经过一小段时间之后，速度变为v2，Δv表示速度的变化量，由图中所示信息可知（） A．汽车在做加速直线运动 B．汽车的加速度方向与v1的方向相同 C．汽车的加速度方向与Δv的方向相同 D．汽车的加速度方向与Δv的方向相反 7．下列物理概念不是采用比值定义法定义的是 A．速度B．平均速度

1.5《速度变化快慢的描述--加速度》

1.5速度变化快慢的描述--加速度 一、教学目标 1.理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。 2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。 3.知道什么是匀变速直线运动 4.通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。 二、教学重点与难点 重点: 1.加速度的概念及物理意义 2.加速度和匀变速直线运动的关系 3.区别速度、速度的变化量及速度的变化率 难点:加速度的方向的理解 三、教学方法 比较、分析法 四、教学设计 （一）新课导入 教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律,分析比较发现:三种车辆的速度均是增大的,但它们速度增加得快慢不同。那么,如何比较不同物体速度变化的快慢呢?从而引入加速度。 （二）新课内容 1．速度的变化量

提问: 速度的变化量指的是什么？ (速度由0v 经一段时间t 后变为v ，那0v v -的差值即速度的变化量。用v ?表示。) 提问: v ?越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快,对吗？为什么？ 教师引导学生讨论得出: 要比较速度改变的快慢，必须找到统一的标准。也就是要找单位时间内的速度的改变量。 2.加速度 学生阅读课本，教师引导学生得出： （1）定义：速度变化量与发生这一变化所用的时间的比值 t v t v v a t ??=-= （2）物理意义：指速度变化的快慢和方向 （3）单位：米/秒2 （m/s 2 ） （4）加速度是矢量，方向与速度变化的方向相同 （5）a 不变的运动叫做匀变速运动。匀变速运动又分匀变速直线运动和匀变速曲线运动。 [例题1] 做匀加速运动的火车，在40s 内速度从10m/s 增加到20m/s ，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s 内速度从10m/s 减小到零，求汽车的加速度。 分析：由于速度、加速度都是矢量，所以我们计算的时候必须先选一个正方向。一般选初速度的方向为正方向。 分析讨论： (1)火车40s 秒内速度的改变量是多少，方向与初速度方向什么关系？ （2）汽车2s 内速度的改变量是多少？方向与其初速度方向有何关系？ （3）两物体的运动加速度分别为多少？方向如何呢？ 分析(1)物体：(1)作匀变速直线运动，40秒内属于的改变量为 s m s m s m v /10/10/20=-=?，方向与速度方向相同，2 /25.040/10s m s s m t v a ==?= 方 向v ?方向相同，即a 与v 方向相同。 分析(2)物体：②作匀变速直线运动，5秒内速度的改变量为 s m s m s m v /10/10/0/ -=-=?，说明 v ?与v 方向相反

获得高质量视频素材和数字图像处理研究

获得高质量视频素材和数字图像处理研究 摘要:数字图像处理即是计算机图像处理,也就是说把图像信号转换成数字信号并利用计算机对其进行处理的过程。本文将重点介绍数字图像处理研究的主要内容和一些常见常用的计算机图形图像文件格式以及获得高质量视频素材的方法。 关键词:计算机图像图像处理视频素材 数字图像处理(Digital Image Processing)是通过计算机对图像进行去除噪声、增强、复原、分割、提取特征等处理的方法和技术。开始的时候图像处理的目的是增加图像的清晰度,调整图像的亮度,剪裁图像的大小等质量问题。输入的是质量低的图像,输出的是改善后的令人满意的图像。当今随着INTERNET及多媒体技术的高速,Web上或多媒体光盘中存在的大量生动逼真的数字化图形图像,给电视节目制作人员带来了许多非常优美直观的信息源,也使利用他人的灵感、作品来丰富电视节目的制作,包装成为可能,因而倍受人们的喜爱。 一、图形图像的存储格式 BMP文件:是Microsoft Windows所定义的图像文件格式,最早应用在Microsoft公司的Microsoft Windows窗口系统。众所周知,Microsoft Windows现今已成为PC机环境下窗口系统的事实上的标准,因而BMP图像文件格式也越来越受到人们关注,在Windows环境中运行的图形图像软件都支持BMP图像格式。GIF文件:GIF文件是“Graphics Inter-change Format”(图形交换格式)的缩写,是由CompuServe公司为了方便和BBS使用者传送图像数据而制定的一种图像文件格式。GIF图像文件已经成为网络和BBS上图像传输的通用格式,经常用于像动画、透明等特技制作。TIF(TIFF)文件:TIFF文件是“Tag ImageFile Format”的缩写,是由Aldus公司与微软公司共同开发设计的图像文件格式。它的最大特点就是与计算机的结构、操作系统以及图形硬件系统无关,它可以处理黑白、灰度、彩色图像。在存储真彩色图像时和BMP格式一样,直接存储RGB三原色的浓度值而不使用彩色映像(调色板)。对于介质之间的交换,TIF可以称得上是位图格式的最佳选择之一。PCX文件:PCX图像文件是由Zsoft公司在80年代初期设计的,专用于存储该公司开发的PC Paintbrush绘图软件所生成的图像画面数据。目前PCX文件已成为PC机上较为流行的图像文件。对存储绘图类型的图像(例如大面积非连续色调的图像)合理而有效,而对于扫描图像和视频图像,其压缩方式可能是低效率的。JPEG格式:JPEG格式一般用来显示照片和WWW以及在线服务的HTML(超文本标记语言)文件,它能保存RGB图象中的所有颜色信息。JPEG也是一种带压缩的文件格式,但在压缩时文件有信息损失。当需要在INTERNET上发布新闻图片时,一般以.jpg格式的图片上载,不能太大,一般为180*160像素,以免文件过大。TGA 格式:是由Truevision公司为视频摄像机图像而设计,用于帧捕捉的最主要的24位图像格式,其典型的图象尺寸为400*512个像素,每像素16、24或32位彩色。目前各电视台节目制作时叠加的台标和栏目标花多是以.tga图片文件引入字幕机的。在电视台节目的制作中,制作人员有时也需要利用非线性编辑设备从录像带