大学生挂科现状及成因分析

我校大学生挂科现象及其成因分析

学号：20124010512 国贸125 宁威进入大学，学生的学习状况令人堪忧，在各大媒体上都有出现学生考试作弊和学生挂科的严重现象，为了真实的反应这一现象，探究我校大学生挂科显现的内在原因和成因分析，在

随机抽样调查之后我们发现大学生挂科现象在我想分布情况令人堪忧，并根据现有的情况进行了原因分析并给出相关建议。

一．调查方法

制作了100份调查问卷，采取简单随机抽样的方法，分别对50个男生和50是个女生进行了调查问卷。

在调查问圈分发的时候30份在自习室发，30份在女生

宿舍分发，30份在男生宿舍分发。

二．调查问卷分析

在调查问卷中，先进行男女挂科的对比分析。

从图中可以看出，调查的男生挂科率为43.5%，不挂科Array率为56.5%，相对而言，女生挂科率为20%，不挂科率

为80%。这里可以看出我校挂科学生多为男生。也就是

说43.5%的男生在上大学期间有过挂科经历，20%的女

学生在上大学期间有过挂科经历。

（这里的挂科是指：有过挂科经历的。）

从表中可以看出学生在有过一次挂科经历后大部分学生会做出选择是：决心以后再也不会挂。

从上述两个表中我们可以看出男生挂科归因的主要原因可以归因为：对这门课不感兴趣，失去奋斗目标，逃课多这三个主要原因，其次是迷恋网络等其他原因。

女生挂科的归因有：逃课多，失去奋斗目标，课对这门课不感兴趣。这三个方面。

学生期末复习采取的方法

这里可以看出学生的复习方法已经放弃了高中的那种复习方法学了立刻复习，而是发布分学生选择偶尔学习，期末努力和平时很少学习，期末突击的学习方法。

学生建议针对学生挂科学校应该采取的措施

将其制作成图标的形式为:

三．问题深入分析

针对我校大学生挂科现象进行数据化和可视化分析，得出相应如下结论。

1.在进入大学阶段后学生的生活和学习已经发生一百八十度的大转弯，没有老师像高中那

样对学生严加管教，上课时间分散，管理模式又是很松散，这种高中到大学的快速转变，是学生在大学阶段出现挂科的重要原因，在上述的图标中失去奋斗目标是男女生挂科的主要原因之一，这一点就可以说明：在高中阶段上学的目标是:考上一个好大学，那么学生的学习就有了奋斗目标。从而促使学生努力学习。而相反，在大学期间，学生失去了学习的目标不知道为什么学习，要什么。大学生的心理相对简单而真诚，但由于缺乏对爱的理解及对婚姻生活的正确认识，往往在饱受失恋之苦时难以自我调适，这使不少人因恋爱失败而造成心理受挫，心里苦闷，精神失常甚至自杀。对此，就大学生一面而言，应正确对待异性交往，在因恋爱受挫而情感困惑时应设法自我排解；但就辅导员一面而言，应及时与学生进行沟通，使其消极情绪得以合理宣泄，以保证正常的学习生活，维护心理健康。

2.逃课多，这成为学生挂科的重要原因，在大学期间，有学生逃课是一种十分常见的现象，

现象出现的原因也可以同对着门课不感兴趣的原因选项进行结合，来说明：学生逃课的管理在学校的管理上并没有很好的解决这一问题，只是因为他不是考试课而放弃学习的机会，而忽视了大学生在大学期间上学的主要目的—不是为上大学而上大学，更不是为完成考试而上大学（高中心理），这一点学校在学生心理上的开导作用并没有发挥出来，不重视学生在上大学期间学生对学习的认识上的心理没有做好充分的引导和理念，意识的宣传。

3.男生成为主要的挂科群体，这从侧面反应出，男生好玩的个性，以及在大学中学生多倾

向去有吸引力的物件在身边，大学也是发现自己爱好和兴趣的重要期间学生逃课也是在寻找自己的兴趣和爱好，但是，在没有学校和相关人员的引导的话学生很多时候都会误入歧途，如迷恋网络，爱玩游戏，被别人利用等可怕情况的发生。

4.学校社团活动的影响

大学新生入校后，热衷于参加各种各样的社团活动和社会实践来锻炼自己的能力。有些学生不仅是班里的干部、学生会的干部，还是某个社团的领导人，可谓是身兼数职。但大学新生往往还没有能力处理好学习与工作之间的关系，烦琐的社团活动事务占据了宝贵的学习时间，其结果却荒废了自己的学业。

此外，到社会上兼职、勤工助学也是影响大学新生考试挂科的重要因素。目前，家庭经济困难学生在大学新生中占有相当大的比例，国家提供的奖学金、助学金等难以解决众多家庭经济困难学生的问题。为了解决生活费用问题，一部分大学新生走出校门做兼职，难以保证正常的学习时间。

5.良好的学习环境有益于大学新生的学习。目前，在大学校园周边往往有网吧、电子游

戏厅等****场所，这些地方对自制力较差的大学新生有较大的诱惑力。部分新生沉溺于上网聊天或电子游戏而无法自拔，逃课上网、通宵上网成为常态，学习成绩直线下降。

另外，宿舍内良好的学习氛围可以使学生们相互激励、共同进步，近年经常有媒体报道，有的大学宿舍所有成员在毕业时全部考上了研究生，就是最好的例证。但是，如果宿舍内学习氛围不好，就会出现宿舍的所有成员学习成绩不理想的情况。

6.在挂科的科目中学生很多都是对本课程不感兴趣，从而导致出现大量的旷课，逃课，而

到了期末考试又无从下手，目前不少大学很多专业均为文、理混招，但在课程方面，有些专业偏重于文科，也有些专业偏重于理科。若高考时文科生选择偏理科的专业，学习不可避免地难以适应；同样，理科生选择文科专业，也必定存在障碍。而一些高中课程

基础不够扎实，进入大学后又增添诸多新课程，加之文理兼招混合编班，此类学生学习起来将更为困难。此外，对专业缺乏了解，包括所选专业是学什么都不清楚，仅仅是因为觉得专业名称不错或跟风选择了所谓的热门专业，当进入大学后才发现专业与个人兴趣不相符合，如果再去参与志愿者、兼职、自主创业或学生会等方面的活动。

四．相关对策的制定

（一）做好大学新生的入学教育工作

良好的开端等于成功了一半。大学新生入学是他们由高中阶段向大学阶段转变的关键时期，因此，进行各种入学教育是非常必要的。新生入学教育工作要重点做好以下几个方面：一是学籍教育。组织新生认真学习《学生手册》，帮助他们熟悉学校的各项规章制度、学籍管理、毕业要求等，引起他们的重视，避免稀里糊涂受到处分、后悔不已。二是专业教育。各专业负责人通过介绍专业培养目标、教学计划、课程设置等内容，让学生了解本专业的就业形势和社会要求，使学生明确大学的学习目标和任务，树立信心，增强紧迫感。三是职业生涯规划。学校通过开展一系列入学教育活动，引导学生确立自己的大学短期目标、中期目标和长期目标，做好职业生涯规划。

（二）发挥导师班主任的重要作用

大学班主任不但要在生活、做人等方面言传身教，指导学生，更要在专业知识、专业培养方向等方面引导、学生，把专业知识辅导作为班主任工作的一部分，达到“导师班主任”的要求。导师班主任要重点做好以下几方面的工作：一是抓好课堂质量。导师班主任要经常检查学生的到课率和课堂纪律，将到课率与个人的评优评奖结合起来，要求学生严格遵守课堂纪律，避免出现逃课现象。二是加强宿舍文化建设。通过举办以宿舍为单位的学习活动、宿舍文化竞赛活动，建设文明、温馨的宿舍环境，力争在宿舍中形成良好的学习风气和氛围。三是严格强调考试制度。在考试前，导师班主任要召开主题班会强调考试纪律，重点说明考试****和补考将会产生哪些不良后果，并用一些考试****和补考学生的反面事例为大学新生打预防针，防微杜渐。四是做好重点学生的思想工作。导师班主任要认真做好家庭经济困难学生、来自边远地区学生、经常挂科学生等学生的思想工作。这些学生面临吃饭、穿衣等生活方面的经济压力，面临基础差、挂科多等学习困境，容易产生自卑心理。导师班主任要经常与他们交流、进行心理辅导，同时要在班内建立学生交流和帮扶制度，定期开展学习方法研讨和交流活动，使他们自觉增强学习意识，及时调整和改进学习方法，降低课程考试挂科率。

（三）积极探索灵活多变的教学方法

教师在教学过程中要始终贯彻“以学生为主体，以提高学生综合素质为根本目的”的方针，积极探索学生喜闻乐见的教学模式，提高学生的参与意识和学习兴趣。要努力改变传统的“填鸭式”教学方法，采用启发式教学或互动式教学等灵活多变的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，让学生感受到学习的乐趣。设法解决“努力学习但基础较差”“课程难度太大”等影响因素，要针对不同层次的学生、不同的课程采取不同的教学方法，并及时总结适应个别课程的相关改革。同时，采取相应多元的学习文化交流课程，满足学生动手学习的乐趣，在活动中提升学生学习的乐趣。

(四) 思想意识的改变

学生在大学期间，最重要的就是思想意识的该改变和滋自身价值观的正确树立。

高校思想政治教育工作应充分利用网络载体。如可建立一个集趣味、知识、教育于一体的优秀网站，对大学生网络道德给以积极的引导，充分利用网上论坛、博客、电子信箱等场所对学生进行思想政治教育，培养其健康的道德人格和价值观。

学生的思维观念并未定型，抵制诱惑的能力还不是很强，在这个诱惑多多的社会，如何能避免使大学生深受不良事物的毒害，正如他们自己所说，偶像观对他们的人生价值观有影响力。因此，从大学阶段培养他们良好的偶像观、价值观、人生观都显得尤为重要，认识到大学学习的重要性，对人生的积极性。大部分大学生认为只是部分人的学习观念存在问题，说明他们还是对学习有积极乐观的态度，这是我们大学的希望。

附件

大学生挂科调查问卷

您好，耽误您三分钟的时间。我们正在做一项关于大学生挂科的调查，

调查问卷用于挂科分析，不具有任何商业目的，谢谢您的配合

1.您的性别

女

2.您在大学期间是否挂过科

是

3.您在挂科后时候是什么感想？

伤心决心以后不挂无所谓

4.（如果）你挂过科，你今后的学习态度会是？

从此认真学习偶尔努力，不再

挂无所谓

5.您而认为挂科的原因有哪些？

1.忙于社团，学生干部工作

2.逃课多（缺乏自我约束力）

3.升入大学后失去奋斗目标

4.迷恋网络

5.老师原因（授课方式，水平）

6.谈恋爱

7.导员思想工作不给力

8.对这门课没有兴趣

9.对本专业不感兴趣

6.您期末考试的复习方法

1.平时主动复习，注重积累

2.偶尔学习，期末努力

3.平时很少学习，期末突击

4.靠运气，你懂的……

7.您对本校的考试制度是否满意

1.很满意

2.还好吧

3.不满意

8.您认为学校如何应对挂科情况

1.本学院加大查课力度

2.引进新的教学方式

3.多举办多样性学习交流会

4.期末老师给学生答疑和复

习

谢谢你的合作，对于你的回答我们绝对保密。

国贸 125

大学挂科检讨书3000字范例

大学挂科检讨书3000字范例篇一：挂科检讨书范文 挂科检讨书范文 篇一：挂科检讨书范文500字 今天的xx课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/??的个性，就不自觉地xx（写罪名），在此过程中，xx（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来xx，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个xx这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“??”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。我的这一行为，对不起xx，对不起xx，??（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。如果

自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在xxn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。 检查人xxx 200x年xx月xx日 篇二：大学生挂科检讨书 尊敬的老师： 上学期因不认真学习导致两门功课不合格需要补考，虽然已经补了但不知能否过的了，倘若过不了就得重修，为此十分后悔。现在写下这份检讨来警醒自己。 我们处于一个科技发达，注重人才的时代，没有一个好的学习素质，学习修养是很难在社会中找到容下自己的一席之地。而我有着优异的学习环境，却不好好学习，最后落下了要补考的地步。这使我十分内疚...... 过去总觉得挂科只要补过就可以了，但是不是那么简单的，挂科会给自己带来很多麻烦的事，虽然现在看不到但是以后就会有报应的。挂科多了就会影响自己的能否拿到学位

关于大学生考试挂科情况及原因调查问卷总结

关于大学生考试挂科情况及原因调查问卷总结 随着经济的发展，越来越多的人走进了我们大学的这座象牙塔，但当我们将要离开象牙塔时，却是几家欢喜几家愁，有的人却因为挂科太多、积欠学分过多而不能顺利离开母校。为了了解大学生的挂科情况及其原因，我院特做了此次问卷调查。希望通过此次调查能够充分了解我院学生的学习、生活等方面存在的问题和困难，以及他们的思想动态，以便学院能够更好的做好学风建设工作和学生思想汇报工作。 本次调查从2010年4月21日开始到4月22日结束，本次调查采用不记名的问卷调查形式进行，内容包括大学生的挂科情况、挂科的原因以及挂科后的感受。其中发放问卷120份，回收问卷120份，回收率100%。调查对象中，男生占总调查人数的79%，女生占21%；08级大学生占59%，07级大学生占41%。从本次调查的结果来看，学生挂科现象在大学生涯里还是比较常见的，挂科的主要原因是当代大学生在学习态度方面存在着很大的问题，不能克制自己对网络游戏以及小说等的依赖情绪。但绝大多数大学生在自己挂科后还是持有积极的心态，会加倍的努力希望用自己的努力来弥补以往的不足。针对调查结果，我作了以下总结。 一、挂科的原因 本次调查结果显示，挂科的原因主要来自以于下四个方面： （一）对上课环节不重视 调查结果显示有80%以上的大学生声称自己有过逃课的经历， 90%左右的大学生称自己在上课期间会走神，不能全神贯注的听老师 讲课，况且在其中还有近30%的大学生会经常走神甚至在上课期间睡 觉。有近10%的人对老师上课所讲述的内容几乎只能听懂一点点，在

大学生中存在着大部分人对老师所讲的内容存在着一定的疑问，但有很少的同学会在课后主动找老师请教以及和同学们探讨。在上课期间还有近90%以上的的人用手机上网，超过上网来消磨自己的时间，30%以上的同学会经常在上课期间用用大部分时间进行手机上网。 （二）对所学的知识不会经常进行复习和巩固 调查结果显示绝大多数的大学生不会经常对上课所学的内容进行及时复习与巩固，在当今大学生之中只有6%左右的同学会经常对自己所学内容进行复习总结，而50%以上的大学生只会在考前进行突击复习和巩固，以求自己能够在考试之中考出个好成绩。 （三）作业不能独立完成，存在抄袭现象 本次调查结果显示有大部分的同学不能自己独立完成课后的作业，其中有60%以上的大学生存在抄袭作业的现象。而其中有将近10%的同学会经常照抄他人作业，几乎没有自己独立完成作业。 （四）不会合理的安排自己的时间 本次调查结果显示大部分同学不能合理的安排自己的时间，有近40%的同学将自己大部分的课余时间都浪费在了上网聊天、看电影和玩游戏之上，有超过20%的同学以睡觉和看小说来打发自己的课余时间。很少有同学会利用自己的课余时间去上自习或学习一些对自己将来有用的知识。 二、挂科后的心态 同学们在挂科以后都以积极的心态来准备补考，以使自己可以能够通过考试。此次调查显示，有近60%的同学当知道自己挂科后持积

大学生挂科自我检讨书

大学生挂科自我检讨书 大学生挂科自我检讨书【一】 尊敬的xx老师： 您好！ 针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。 并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂 科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我 能做的更好。 如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学 习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是 既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的 不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时 的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方？我总 结了一下，大概有以下几点： 一、对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中 里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学 习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室 和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计

划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质 上讲，这两者的区别更大的体现在我作为学生，在学习面前扮演 的角色。前者，我是一个主动者，对学习有很积极的情绪，在学 习的过程中，遇到困难也会有很大的热情来解决。 学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更 大程度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习，或者是不愿主动去接受学习的。那 时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严厉的看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后 果就很遭。而大一的生活，就是高中到大学的过渡阶段，我带着 高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是 这次挂科的主要原因。 二、没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。 上大一的时候，在忙碌的学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会，可以丰富自己的社会经验，锻炼自 己的与人交际交流的能力。那时候，我认为，做兼职能够及早的 接触社会，认识社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的 工作学习打下基础。可是现在看来，这个想法太过幼稚了。兼职 在适当的时候可以做，也的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习 为代价。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是 第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我 们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东

大学生挂科检讨书

大学生挂科检讨书 大学生挂科检讨书范文一： 尊敬的辅导员： 您好! 上学期因不认真学习导致两门功课不合格需要补考，虽然已经补了但不知能否过的了，倘若过不了就得重修，为此十分后悔。现在写下这份检讨来警醒自己。 我们处于一个科技发达，注重人才的时代，没有一个好的学习素质，学习修养是很难在社会中找到容下自己的一席之地。而我有着优异的学习环境，却不好好学习，最后落下了要补考的地步。这使我十分内疚...... 过去总觉得挂科只要补过就可以了，但是不是那么简单的，挂科会给自己带来很多麻烦的事，虽然现在看不到但是以后就会有报应的。挂科多了就会影响自己的能否拿到学位证，更为严重的就是可能会连毕业证都拿不到。连毕业证都拿不到算是大学白念了。但是现在就业竞争那么激烈就凭一个大学毕业证是远远不可能找到好工作的，必须尽可能的提高自己的自身素质。再就是挂科是直接影响到成绩排名，这与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等等好事全部失之交臂。在以后的应聘过程中，当用人单位看到你是一个挂科较多的人后，录用你的机会将大打折扣。最令人烦恼的就是挂科后，假期

里你还得用别人玩的时间来补习。在同学的眼里你也变成了一个坏学生，说难听的就是人渣，这或多或少会影响到自己的心理。 挂科带来那么多的可怕后果让我深深后悔，所以我狠下心来再以后的学习里努力学习不偷懒，不逃课，尽自己所有的能力来弥补过去的错误，走出挂科党。 此致 敬礼 检讨人：________ _______年_月_日 大学生挂科检讨书范文二： 尊敬的辅导员： 您好! 我是_______级_______专业的_______学生，学号为 _____________________，因为上课没用心听讲，认真做笔记。临考时又没有足够的准备应付考试，抱着侥幸的心态参加考试，结果可想而知，我挂科了。 我对于我挂科的这件事十分惭愧，也做了深刻反思，由此向学校领导检讨，检讨我因不认真而犯下的错，希望领导能够原谅，我保证以后上课专心听讲，认真做笔记，不缺课不逃课，认认真真学习，踏踏实实做人。做一个对社会有用的新大学生。 此致 敬礼

挂科原因分析[精.选]

挂科原因分析 1、学生自身因素 A.学习态度 学生在高中时期，由于为准备高考，十分努力学习，而且花费大量的精力去认真地进行题海练习，终于高考结束，同学们经历了长达2个月的假期休息后，满满的斗志几乎全泄掉了。而且有些高中老师在鼓励学生坚持奋斗时，会传输一种“到了大学就轻松了，不需要太认真学习了”的错误引导，使同学在大学学习过程中的学习态度比较轻佻，不是很重视，最终导致出现挂科现象出现。 B.学习目标 同学来到大学后，没能正确设立合适的学习目标。在大学和在高中的区别很是不同，每一个科目有它的重点和只需理解的地方，不需要所有的内容都100%掌握，所以某些同学的学习目标没有正确设立，最终导致挂科现象出现。 C.学习方法 做什么事情都需要有它适合的方法。在大学也是如此，需要利用正确的方法来进行学习与生活。不过，由于同学们在高中期间学习习惯的养成，所以到了大学仍然沿用高中的学习办法，但是高中的办法在大学不是完全行得通的，最终导致同学们得学习效果不佳，效率低，最终导致出现挂科现象。. D.心理因素

由于部分高中老师的善意谎言，所以在同学心目中形成大学学习不努力的心理现象，所以懈怠努力学习，到了考试前期才发现自己的知识掌握的程度很少，不过已经时间来不及了，只能突发复习，最终匆匆考试，往往考试的结果不理想。而且，有时某些同学很幸运没有出现挂科，所以内心存在侥幸心理，但这样最为危险，在平常不知努力，最终导致挂科现象出现。 E.对大学生活的适应性 大学和高中的区别很大，不仅仅是生活的更加独立，还有独立地学习、独立地思考问题，老师更多的是带你走进知识的大门，剩下的路还需要自己来走下去。正因为如此，来到大学的同学们有时候很难去适应大学的生活，甚至有些同学在大四期间仍然不习惯大学生活，正因为如此，同学们很难把精力都投放在学习上，最终导致挂科现象出现。 F.合理安排学习与兼职，学生工作 到了大学，不仅仅是眼前的学习，还有远方的兼职和忙碌的学生工作。某些同学在大学期间更多的锻炼自己的组织领导能力以及兼职课外实践的能力，而且占用大量的时间，最终导致学习时间的大大减少，而且还会因为这些原因导致缺课的现象出现，最终导致挂科现象出现。 G.专业与兴趣 有些同学并不喜欢自己的专业，有的因为回家里人的原因、有些因为调剂的原因，所以不得不学习本专业，不过由于对自己

大学生挂科检讨书

大学生挂科检讨书 大学生挂科检讨书 尊敬的老师:今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：思想上的错误：是对专业课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我迟到的重要原因。试问：如果我很注重这门课程，我自己会无故随意迟到这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有注重专业课，虽然没有乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。检讨人：大学生挂科的检讨书2016-12-05 21:23 | #2楼在大学相信不少同学挂科，针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。下面是大学挂科反思检讨书范文，欢迎阅读参考。尊敬的老师：针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证

大学生挂科原因分析

例如某大这种做法往往会引起严重后果。一般强制降级或开除。至11门课程，高等学校对学生“挂科”6被开除而突发心脏病，因医治无效去世。另有一名大学生，上学前”学：当一名大学生母亲闻讯儿子“挂科母亲因病去世，上大二时父亲又重病去世，这名大学生不堪债务压身和失去双亲的精神痛苦，要求休学一而”年，调整一下情绪。但其辅导员做其思想工作，让他坚持学业不要休学，结果大三因为多门功课“挂科为”被开除。我被以上两个大学生被开除的事件深深触动，心情也异常沉重。我们高校在以多门功课“挂科由即强制将学生开除、严惩其荒废学业的同时，也应该反省：当大学生的家长欣喜地把孩子送到大学，当而被开除，作为家长，当有”“挂科一名大学生以合格的成绩步入大

学，然而一年或者二三年后因多门功课何感？再说这除了大学生自身的客观原因外，难道与我们高校思想工作中的某些失误没有直接关系吗？ 的原因挂科”一、从大学生一方寻找功课“1. 升入大学后失去奋斗目标 苦读实现大学之梦视为成功的坐标。经过激烈的高考拼搏，每个大学生都胸怀理十年寒窗”莘莘学子总把“想、满怀信心地进入大学殿堂。然而许多学生没能一下子适应从高中到大学的转变，理想中的大学生活与很多学生在升入大学后突然失去了奋斗目标，现实形成的巨大反差使不少人产生了心理障碍。有学者认为，问题之一是可能接触到了社会的阴暗面而对现实感到困惑，感觉生活突然间失去了意义，这种失落感很容易引起情绪的困扰。感情问题是大学生常常不能正确把握的另一个问题。大学生的心理相对简单而真诚，但由于缺乏对爱的理解及对婚姻生活的正确认识，往往在饱受失恋之苦时难以自我调适，这使不少人因恋应正确对待异性交往，就大学生一面而言，心里苦闷，精神失常甚至自杀。对此，爱失败而造成心理受挫，在因恋爱受挫而情感困惑时应设法自我排解；但就辅导员一面而言，应及时与学生进行沟通，使其消极情绪得以合理宣泄，以保证正常的学习生活，维护心理健康。迷恋网络2. 进入大学，许多同学才开始了真正意义上的独立生活，他们远离父母、亲人和朋友，没有了父母的呵护和关照，就像小鸟离开熟悉的巢穴，一切都得靠自己。旧有目标已不复存在，原有的外在压力也陡然失去或大大减轻。大学的教学安排比较松懈，由自己支配的时间比较多。老师的管理少了，班主任、辅导员不再像中学的老师那样，一刻不停地督促他们学习，也没有做不完的作业。少了家长、老师的严加看管，自制力差的大学生，一旦没有得到高校老师、辅导员的及时引导就会迷恋网络。例如有个大学生说：到大学最初几天，怀着对新环境的好奇，还感到挺新鲜，没有显示出太大的不适。随着军训的开始，发现自己周围全是陌生的面孔，没有了惜日的朋友。衣服需要自己洗，饭要自己去食堂买，外加饭菜又不合胃口，产生了一种无依无靠的感觉。他开始想家，不过他想正式上课后就会好了。等到开始上课后，他又发现教室不固定，老师一次课讲很多内容，课后便找不到老师的踪影，更不可忍受的是一天的课时不多，有很多课余时间不知该如何打发。原来对大学的美好憧憬已轰然倒塌，在万分苦闷的情况下，他沉迷于上网，且一发带来了一种,网络异化'疏离了人与现实的直接联系以及人与人之间的亲密交往不可收拾。正如有人所说：“‘］1,无常感、迷失感加深了人的自我分裂。”［记者刘新宇报道：由于互联网技术的方便快捷，从网上下载已日渐成为大学生看A片的主要途径。据了解，片。河南师范大学一名社会学老师说，由于各A在河南师范大学、新乡学院等高校，很多大学生都很爱看

大学生挂科调查

大学生挂科现象令人深思 大学才刚开学不久，不过这几天晚上，很多大学的自修教室里却都出现了监考老师的身影——补考！开学半月，各个大学都在进行这项“工程”，然而令人吃惊的是省内有一所大学公布的补考名单居然高达9400多人次，一名才读大二的学生从开学至3月8日共要补考11门课。 补考不是稀罕事保送生也出现挂科 遇到张磊（化名）时他正在复习，“不挂不知道，一挂吓一跳！”他一脸懊恼，“这几天他没日没夜地看书、做题，比高考前还拼命，因为这次再不过，就要面临重修了。”土木工程专业大三学生陈林正（化名）这次“运气不好”，结构力学、房屋建筑学、理论力学、土木工程施工技术和马克思主义哲学，他挂科超过了5门，面临留级。“现在恨不得有后悔药可以吃！”陈林正称这学期因其他活动多了，选课又太集中，一个学期前后学习节奏没把握好，略一放松功课就赶不上了。“一般文科不及格少一点，理科就多了，挂一两门是常事，五六门也不奇怪，我同学就挂了7门。有的一个班有一半人要补考。”他们学校曾经有过一个“纪录”——一个宿舍8个人，4人留级！国贸专业大三学生王建国（化名）的经历在人们看来更不可思议。他曾经是安徽某市中考第一名，进入大学后也进入试点班，第一学期拿了一等奖学金。可第二学期高等数学从95分直线下降到55分。省内某大学一位招办负责人说出另一个更让人吃惊的事实：在他们学校，有一些保送生也出现了挂科！” 不是我想要挂科教学脱节很难适应 其实没有任何人会希望自己有挂科的成绩。张磊说：“刚进大学的时候我充满了激情和斗志，想在4年中有一番作为。可没多久就绝望了，考前临时抱佛脚也能考个八、九十分，好无聊！”。陈正林说：“好好学习、天天向上，这在大学里谈何容易？经历高考的‘高压’后，一脚踏进大学宽松的生活，似乎难再心静如水地对待学习了。”从上海考到浙江读大学的赵嫣（化名）是名女生，她英语很棒，又是学生会干部，可她这学期也挂科7门！“我真的很努力了，可还是不如考前临时抱佛脚的同学。”赵嫣觉得自己是教

大学生高数挂科检讨书1000字范文

大学生高数挂科检讨书1000字范文 大学生高数挂科检讨书1000字范文（一）尊敬的老师：针对这次高数挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。 如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方？我总结了一下，大概有以下几点： 1、对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质上讲，这两者的区别更大的体现在我作为学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主动者，对学习有很积极的情绪，在学习的过程中，遇到困

难也会有很大的热情来解决。 学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更大程度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习，或者是不愿主动去接受学习的。那时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严厉的看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。 2、没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上大一的时候，在忙碌的学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会，可以丰富自己的社会经验，锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候，我认为，做兼职能够及早的接触社会，认识社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工作学习打下基础。可是现在看来，这个想法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做，也的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起。 3、自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候，遇到什么不会的问题，总是碍于情面，不能及时找同学交流解决。于是一学期下来，问题越积越多，

大学生挂科检讨书

大学生挂科检讨书 1、大学生挂科检讨书 尊敬的党组织： 我叫xx，是xx科技学院信息工程学院党组织的一员。因在第二学期的期末考试中失利，出现挂科情况，没有发挥学生党员在学习上的模范作用，为此向组织做出深刻检讨。 从校园网查到自己挂科时，我没有太大反应，平静地接受了考试结果。考试是厚积薄发的事，平时若不反复思考，谈不上对所学内容的理解、领悟、学会。这学期我花在学习上的时间确实少了，这样的考试结果客观上讲是个必然事件。事已至此，唯有坦然面对。 当忽然意识到自己的党员身份时，我的良心开始不安。“学生党员考试挂科!”我第一次强烈地意识到自己角色的使命感。在此向组织二次检讨：之前的党员觉悟只停留在概念阶段，切身体会到，这是第一次，而且还不怎么光彩。 此后心乱如麻，想着同学们会怎么议论？会不会给党组织带来负面影响？会带来多大负面影响？自己会不会被组织批评处分？………… 家父教导：错误已经犯了，再去找借口推脱，便是再次犯错。然而此事，学生窃以为不做陈述，或许是对党组织的某种不尊敬。 其实我对自己的人生充满迷茫。逐渐了解自己的专业后，我开始觉悟到自己不喜欢也不擅长这个专业，而且对数学电路物理一类的课程也很吃力，迟迟进入不了学习状态，渐渐有了畏惧心理。面对这个绳结，感觉苦、闷彷徨。为了解开心结，我查资料，听讲座，找书看；各家观点纷芸，解决之道繁杂，结合自身的情况，我找到了自认为合适的一个，就是新东方教育科技集团董事长俞敏洪的“专业实在换不了就学下去；保证考试不挂科，拿到学位证，同时发展自己的兴趣特长，并使之达到可以让自己在社会立足的程度。”这是个极好的解决方针。但，方针总是正确的，执行都不是完美的。我的考试失利的直接原因是执行不到位。 人类的科学分为社会科学和自然科学。我的兴趣是了解这个世界，理想是与朋友创办一个属于服务业的社会企业，为社会解决一部分就业和社会救济问题。我国是个人口大国，农业大国，并有着千年历史的农业为天、为根本的传统思想。太多太重的农业色彩使得社会结构千年来停滞不前。自从英国工业革命产生新的阶层和更为先进的社会结构后，世界各地纷纷进入自己的工业时代，产生自己的符合时代潮流的新社会。此刻，农业经济发展到顶峰的中国如一辆巨型航母，调转方向缓慢而艰难，于是错过了这一列高速列车，后果是百年屈辱。我们社会结构的入轨是在改革开放后，资本主义得到认可。社会的改变不可避免地产生很多新的问题，国大，事多，政府目前无暇顾及民生人权社会福

大学生挂科原因分析

高等学校对学生“挂科”6至11门课程，一般强制降级或开除。这种做法往往会引起严重后果。例如某大学：当一名大学生母亲闻讯儿子“挂科”被开除而突发心脏病，因医治无效去世。另有一名大学生，上学前母亲因病去世，上大二时父亲又重病去世，这名大学生不堪债务压身和失去双亲的精神痛苦，要求休学一年，调整一下情绪。但其辅导员做其思想工作，让他坚持学业不要休学，结果大三因为多门功课“挂科”而被开除。我被以上两个大学生被开除的事件深深触动，心情也异常沉重。我们高校在以多门功课“挂科”为由即强制将学生开除、严惩其荒废学业的同时，也应该反省：当大学生的家长欣喜地把孩子送到大学，当一名大学生以合格的成绩步入大学，然而一年或者二三年后因多门功课“挂科”而被开除，作为家长，当有何感？再说这除了大学生自身的客观原因外，难道与我们高校思想工作中的某些失误没有直接关系吗？ 一、从大学生一方寻找功课“挂科”的原因 1. 升入大学后失去奋斗目标 莘莘学子总把“十年寒窗”苦读实现大学之梦视为成功的坐标。经过激烈的高考拼搏，每个大学生都胸怀理想、满怀信心地进入大学殿堂。然而许多学生没能一下子适应从高中到大学的转变，理想中的大学生活与现实形成的巨大反差使不少人产生了心理障碍。有学者认为，很多学生在升入大学后突然失去了奋斗目标，问题之一是可能接触到了社会的阴暗面而对现实感到困惑，感觉生活突然间失去了意义，这种失落感很容易引起情绪的困扰。感情问题是大学生常常不能正确把握的另一个问题。大学生的心理相对简单而真诚，但由于缺乏对爱的理解及对婚姻生活的正确认识，往往在饱受失恋之苦时难以自我调适，这使不少人因恋爱失败而造成心理受挫，心里苦闷，精神失常甚至自杀。对此，就大学生一面而言，应正确对待异性交往，在因恋爱受挫而情感困惑时应设法自我排解；但就辅导员一面而言，应及时与学生进行沟通，使其消极情绪得以合理宣泄，以保证正常的学习生活，维护心理健康。 2. 迷恋网络 进入大学，许多同学才开始了真正意义上的独立生活，他们远离父母、亲人和朋友，没有了父母的呵护和关照，就像小鸟离开熟悉的巢穴，一切都得靠自己。旧有目标已不复存在，原有的外在压力也陡然失去或大大减轻。大学的教学安排比较松懈，由自己支配的时间比较多。老师的管理少了，班主任、辅导员不再像中学的老师那样，一刻不停地督促他们学习，也没有做不完的作业。少了家长、老师的严加看管，自制力差的大学生，一旦没有得到高校老师、辅导员的及时引导就会迷恋网络。例如有个大学生说：到大学最初几天，怀着对新环境的好奇，还感到挺新鲜，没有显示出太大的不适。随着军训的开始，发现自己周围全是陌生的面孔，没有了惜日的朋友。衣服需要自己洗，饭要自己去食堂买，外加饭菜又不合胃口，产生了一种无依无靠的感觉。他开始想家，不过他想正式上课后就会好了。等到开始上课后，他又发现教室不固定，老师一次课讲很多内容，课后便找不到老师的踪影，更不可忍受的是一天的课时不多，有很多课余时间不知该如何打发。原来对大学的美好憧憬已轰然倒塌，在万分苦闷的情况下，他沉迷于上网，且一发不可收拾。正如有人所说：“‘网络异化’疏离了人与现实的直接联系以及人与人之间的亲密交往,带来了一种无常感、迷失感,加深了人的自我分裂。”［1］ 记者刘新宇报道：由于互联网技术的方便快捷，从网上下载已日渐成为大学生看A片的主要途径。据了解，在河南师范大学、新乡学院等高校，很多大学生都很爱看A片。河南师范大学一名社会学老师说，由于各

在校大学生的学习状况以及原因分析

在校大学生的学习状况以及原因分析 在中国，大学生这个名词随着时代的变迁在人们心中的意义也发生了巨大的变化。在20世纪，大学生在人们眼中都是只是分子，人才，国家的栋梁。而到了现在，人们一提起大学生就和当年的初中生没什么区别，多了药家鑫等富二代大学生的例子，大学生在人们心中更多了一些嚣张跋扈，不知世事的感觉。 现在的大学生在学校的学习究竟是个什么情况呢？（以下是我自己在学校的所见，只是代表个别现象） 1.上课的出勤率越来越低。大学里有个很有趣的现象，第一二周的时候出勤率特别高， 之后就逐渐减少，不管是事出有因还是自己不愿意去，反正是难得遇见全班到齐 的时候。当然，除非老师是广东外语外贸商学院的林雪薇，荀子说：“学莫便乎近 其人，学之径莫速乎好其人”，老师对学生的影响也是挺大的啊。网上流行一句话： 用点名留住学生的老师就像用怀孕留住情人的小三。话虽讽刺，但也充分说明了 大学生的逃课现象严重。 2.上课就算去了也不听课。对于有些同学来说，去上课就是换个地方睡觉而已。还有 的同学，上课最重要的工具已经不是书本和笔，而是各种手机。简单的课程对他 们来说很无聊，复杂的科目反正也听不懂，上课效率低下也是期末挂科的重要原 因。 3.就算大学也要应试。大学学习氛围最浓的时候可能就数期末了，平时努力的同学巩 固知识，平时不听课的同学“预习”书本。对大多数人来说，大学考试靠的还是 考试技巧，做做往年的试卷，向师哥师姐们索取考试的要点，还有期末复印店里 那一本一本的考试资料，白皮书等。这么“优越”的考试条件，更加铸造了大学 生平时对学习慵懒的心理。 4.考试舞弊行为严重。对我们大多数学生来说，一生中经历的最公平最诚信的考试可 能就要算高考了。然而现在的大学考试，没有金属探测仪，就凭老师一句：同学 们，把手机关机交到讲台上，就可以阻止舞弊行为了吗？只要视力够好，胆子够 大，和同桌关系够铁，没有什么不可以。可笑的是最后这种人还拿了奖学金，不 得不感叹大学考试真的很水啊。 基于以上的现象，我们先来谈谈根本原因。为什么现在大学生的品质没有以前高了呢？我觉得就是单件生产和批量生产的差距，也就是量变引起质变。20世纪读得起大学的人本来就少得可怜，但大多都是有理想有抱负的青年，而且也受到社会各界的尊重。毛主席就曾经说过：“我们尊重知识分子，没有革命知识分子，革命就不会胜利。”英国著名哲学家、思想家培根说：“知识就是力量”。可见当时人们对知识分子的评价极高。但是现在，由于全国各大高校对大学生的扩招，高中生考到大学都处于“放羊”状态，高中时太紧，大学太松，大学出来的产品自然质量就低了。 以下是我总结出来的几点影响因素。 1.社会消极因素的影响。市场经济体制对大学生的影响具有双重性：一方面是竞争体 制有利于促使大学生自我价值的实现，促使进取观念、平等观念、价值观念、竞争 观念等新的道德观念的形成和强化。从这一方面来说，大学生人生价值取向趋于务 实，即是适应社会发展的需要，又是个人意识的觉醒，值得肯定。这就是学校里还 有很多刻苦学习想要改变自己生存现状的人。但另一方面，我们也必须清醒地看到，由于受国内外各种错误思潮的影响，社会上唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽 丑恶的现象沉渣泛起，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了

关于大学生挂科状况及其成因分析资料

关于大学生挂科状况及其成因分析 摘要：大学生挂科已经成为一种普遍现象，本文主要分析大学生挂科的主要原因，我们在分析学生挂科原因的基础上，寻找更好地解决办法，帮助大结果家提高成绩，顺利通过期末考试，减少挂科率。关键词：客观因素主观因素 一、从大学生一方寻找功课“挂科”的原因 （一）主观因素 1、升入大学后失去奋斗目标 莘莘学子总把“十年寒窗” 苦读实现大学之梦视为成功的 坐标。经过激烈的高考拼搏，每 个大学生都胸怀理想、满怀信心地进入大学殿堂。然而许多学生没能一下子适应从高中到大学的转变，理想中的大学生活与现实形成的巨大反差使不少人产生了心理障碍。有学者认为，很多学生在升入大学后突然失去了奋斗目标，问题之一是可能接触到了社会的阴暗面而对现实感到困惑，感觉生活突然间失去了意义，这种失落感很容易引起情绪的困扰。感情问题是大学生常常不能正确把握的另一个问题。大学生的心理相对简单而真诚，但由于缺乏对爱的理解及对婚姻生活的正确认识，往往在饱受失恋之

苦时难以自我调适，这使不少人因恋爱失败而造成心理受挫，心里苦闷，精神失常甚至自杀。对此，就大学生一面而言，应正确对待异性交往，在因恋爱受挫而情感困惑时应设法自我排解；但就辅导员一面而言，应及时与学生进行沟通，使其消极情绪得以合理宣泄，以保证正常的学习生活，维护心理健康。 2、对上课环节不重视 调查结果显示有80.56%以上的大学生声称自己有过逃课的经历，90.23%左右的大学生称自己在上课期间会走神，不能全神贯注的听老师讲课，况且在其中还有近32.65%的大学生会经常走神甚至在上课期间睡觉。有近9.5%的人对老师上课所讲述的内容几乎只能听懂一 点点，在大学生中存在着 大部分人对老师所讲的内 容存在着一定的疑问，但 有很少的同学会在课后主 动找老师请教以及和同学 们探讨。在上课期间还有近92.44%以上的的人用手机上网，超过上网来消磨自己的时间，99.54%以上的同学会经常在上课期间用用大部分时间进行手机上网。 3、对所学的知识不会经常进行复习和巩固 调查结果显示绝大多数的大学生不会经常对上课所学的内容进行及时复习与巩固，在当今大学生之中只有6%左右的同学会经常对自己所学内容进行复习总结，而50%以上的大学生只会在考前进行突

大学挂科检讨书1000字

挂科检讨书1500字 1、挂科检讨书 xxx： 针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。 如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方我总结了一下，大概有以下几点： 一,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质上讲，这两者的区别更大的体现在我作为学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主动者，对学习有很积极的情绪，在学习的过程中，遇到困难也会有很大的热情来解决。学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更大程度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习，或者是不愿主动去接受学习的。那时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严厉的看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。 二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上大一的时候，在忙碌的学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会，可以丰富自己的社会经验，锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候，我认为，做兼职能够及早的接触社会，认识社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工作学习打下基础。可是现在看来，这个想法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做，也的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起。 三，自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候，遇到什么不会的问题，总是碍于情面，不能及时找同学交流解决。于是一学期下来，问题越积越多，最后影响了考试成绩。关于这点，我也认真想过，学习虽然是一个人的事，但学习的过程不能只局限于自己。我不可能什么都会，也不可能什么都记下，别的同学也是一样，这并没什么。把不会的东西提出来，大家在一起想办法，在这个互动的过程，我们解决的就不仅仅是问题本身了。交流的过程实际上也就是一个认识提高的过程，通过多个同学的交流和分析，我们也会渐渐培养成从多个角度看问题想问题的习惯。这种学习方式，比自己一个人学习要有效得多，也容易的多。还有，在生活方面，一个人不与他人经常交流，也很容易养成孤僻的性格。在没有朋友的情况下，人遇见困难总是很悲观，处理问题也经常走极端。而带着消极悲观的情绪的生活，就更是会出现不顺心的事。这是一个恶性循环，对自己一点好处都没有。通过这次检讨，我也认识到了，并且开始重视这个问题。 四，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。快该考试的时候，家里打来电话，说出事了，要我赶紧回去一趟。当时就请了一个星期的假，虽然很快就处理完回来了，但这件事一直在我心里记着。以至于最后一段时间的学习和复习，我一直没能安下心。到了最后考试的关头，我还总想着快快回家。虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。

大学生挂科情况总结

大学生挂科情况总结 导语：大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以下为大家介绍大学生挂科情况总结文章，欢迎大家阅读参考! 怀着万分懊悔与惭愧的心向您写下这份挂科总结。上大学以来，碌碌无为、得过且过、贪玩、不爱学习成了我生活的主题。办公室和学校一再三令五申强调学习的重要性，并且时常采取有效的措施去帮助我们学习，可是我仍然不思进取，压根没把学习摆在一个重要的位置上，这是不应该的，也是对办公室的不尊敬。 自己仍是一名学生，学习应该是放在第一位的。只有学习能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面对老师的一再提醒和劝导，我没有及时改正，反而变本加厉。考完试后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。成绩出来后，鲜红的数字，我无颜面对父母和老师。老师反复教导言犹在耳,家长严肃认真的表情犹在眼前,我也已经深刻的认识到事已至此的重要性。父母辛勤劳动为我们创造了一个优越的学习环境，美丽清新的大学校园却没能唤醒我学习的欲望，我真是懊悔之至，对于这种极端错误的行为，我深感惭愧。 人民敬爱的周总理，一语“为中华之崛起而读书”道出了多少学子拳拳报国之心。但是我想，即使没有立大志，也不能如此荒废大好青春年华，浪费宝贵的时间。暑假在家我就曾深思过，年年挂科回家，迈进大学前的豪情万丈都到哪里去了？虽然自己大学毕业后不需

要找工作，可是，我觉得正是这种思想让我们懒惰，让我得过且过，以为只需要混完大学四年就可以了。但其实，这是远远不够的。基础专业知识不扎实，就算去了部队也一样没有容身之地。部队是一个人才 济济，竞争激烈的地方，稍一放松就为被别人远远甩在身后。殊不知，自己沉迷于电脑游戏的时候别人却在奋发向上，奋勇争先。 世上是没有后悔药的，事已至此，多说无益。唯有以此教训为诫，借作此次总结为契机。从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，充分认识到学习的重要性，拥有过硬的本领才能在人才云集的部队里有立足之地。 在20xx学年上学期的期末考试中，我因未完全理解老师的考试要求，会计基础学科考试不及格。挂科时间出现之后，我经过了长时间深刻的反思，并对自己做出全面的检讨。经过认真的自我检讨，我认识到了自己的错误，下定决心要改正。我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。 我总结了一下，大概有以下几点： 一、对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地

大学生挂科现状及成因分析

我校大学生挂科现象及其成因分析 学号：20124010512 国贸125 宁威进入大学，学生的学习状况令人堪忧，在各大媒体上都有出现学生考试作弊和学生挂科的严重现象，为了真实的反应这一现象，探究我校大学生挂科显现的内在原因和成因分析，在 随机抽样调查之后我们发现大学生挂科现象在我想分布情况令人堪忧，并根据现有的情况进行了原因分析并给出相关建议。 一．调查方法 制作了100份调查问卷，采取简单随机抽样的方法，分别对50个男生和50是个女生进行了调查问卷。 在调查问圈分发的时候30份在自习室发，30份在女生 宿舍分发，30份在男生宿舍分发。

二．调查问卷分析 在调查问卷中，先进行男女挂科的对比分析。 从图中可以看出，调查的男生挂科率为43.5%，不挂科Array率为56.5%，相对而言，女生挂科率为20%，不挂科率 为80%。这里可以看出我校挂科学生多为男生。也就是 说43.5%的男生在上大学期间有过挂科经历，20%的女 学生在上大学期间有过挂科经历。 （这里的挂科是指：有过挂科经历的。） 从表中可以看出学生在有过一次挂科经历后大部分学生会做出选择是：决心以后再也不会挂。

从上述两个表中我们可以看出男生挂科归因的主要原因可以归因为：对这门课不感兴趣，失去奋斗目标，逃课多这三个主要原因，其次是迷恋网络等其他原因。 女生挂科的归因有：逃课多，失去奋斗目标，课对这门课不感兴趣。这三个方面。 学生期末复习采取的方法 这里可以看出学生的复习方法已经放弃了高中的那种复习方法学了立刻复习，而是发布分学生选择偶尔学习，期末努力和平时很少学习，期末突击的学习方法。 学生建议针对学生挂科学校应该采取的措施 将其制作成图标的形式为: