赴台湾师范大学交流选课计划及学习计划
选课计划及学习计划
——赴师大学交换学习
选课计划
师大学是最优秀的师院校。近年来，它为师资培育多元化，积极转型，以“古典人文风华，现代科技视野”的愿景，培养发展高科技知识经济以及国际化专业所需人才及教育、语文、咨讯、艺术、人文、理工科技及运动休闲等各个领域中的菁英。身为生物系师生，为了更好地衔接两所学校学习的容，我初步决定选择以下方面的课程：（1）英语在世界经济，文化趋于一体化的形势下，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。身为当代大学生，未来的人民教师，英语已成为我们必不可少的课程。将英语和生物专业有机结合将加深我们对本专业的理解，更有利于自身的素质发展；
（2）体育生命在于运动，体育课不仅可以增强自身体质，而且让我们更加理解体育的精神。它使我们减轻学习压力，加强与同学的互动交流，有利于我们在新环境下的身心健康，有助于我尽快适应在台师大的学习生活；
（3）分子生物学分子生物学是一门从分子水平研究生命本质的学科，是生物学专业的基础课程之一。本课程的先修课是生物化学，在此基础上从基因及基因组结构开始，沿着中心法则的主线，阐述生物大分子在复制、转录、翻译、基因表达调控中的作用和分子机制。
通过对分子生物学的学习，学生将掌握核酸和蛋白质的结构及其在遗传信息和细胞信息传递中的作用，从分子水平了解遗传信息的传递和表达机制。通过与实验课相结合，系统地掌握与基因克隆相关的DNA 操作技术。分子生物学是本专业的必修课，因此为了衔接好专业课程，此课程是必须选择的；
（4）分子生物学实验分子生物学实验课是生物学专业的实验必修课。此课程以分子生物学的基本理论和技术为基础，通过应用离心、电泳、PCR、分子克隆等基本实验方法技术，使学生掌握对基因及蛋白质等生物大分子进行重组、扩增、表达、分离提取、定量及鉴定的相关技术。熟悉分子生物的常用仪器，训练学生的实验动手能力，为本科生进入科研实验室打下良好的基础。
（5）细胞生物学细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的一门学科。主要是应用现代物理学与化学的技术成就和分子生物学的概念与方法，以细胞作为生命活动的基本单位的思维为出发点，从不同层次（显微、亚显微与分子水平）上主要研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号转导、细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等。此课程是生物学专业的一门基础课程，具较强的综合应用性。
（6）基础细胞生物学实验细胞生物学实验是细胞生物学教学过程中的重要环节，其目的就是使学生通过实验掌握细胞生物学实验的基本原理、基本方法与技术，从细胞生物学的角度分析生物学中的问题，巩固和加深对课堂理论知识的理解。培养学生独立进行科学研
究的基本技能，提高学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力，养成严谨的科学态度，为以后的工作打下坚实的研究基础。因此，这本课程也是必须选择的。
（6）教育学教育学是师生的专业必修课与专业特色课，是服务于师生教育基础知识获得、基本专业实践技能形成、一般教育素养培养的一门核心课程。此课程主要探讨学校教育活动的发生、发展及其规律，研究教育教学活动的一般理论与实践艺术，探究教师专业发展的基本问题与实践路径，服务于师生职前教师专业化的顺利完成。
（7）基础教育课程改革专题基础教育课程改革专题是师专业的公共必修课与专业特色课。此课程主要探究我国基础教育课程改革的理念、方向与现状，以及世界基础教育课程改革的政策与动向。此课程开设的主要目的是培养师生的教学改革意识与国际化课程
理念。
（8）微生物学微生物学是研究微生物的生命活动规律及其应用的一门学科。课程容包括微生物的纯培养和显微技术，形态结构，生理特性，病毒，遗传变异，基因表达的调控，基因工程，生态分布，分类进化，物种多样性，感染与免疫等。此课程也是生物学专业的必修课程。
（9）基础微生物学实验此课程是与遗传学课程相配套，着重培养学生遗传学基础操作方法训练而开设的实验课程。实验容主要包括染色体制片技术、染色技术、镜检观察等。注重培养学生通过实验操作强化对遗传学理论知识的理解与掌握，养成观察实验现象与分析
讨论的基本科学素质。
除此之外，我还会根据自己的兴趣爱好，选择一些有助于我了解文化，感受魅力的课程，我也会积极参与学校组织的各项活动，在学好知识的同时，充分展现自己，锻炼自己的能力，全面提升自己。
学习计划
由于本人将来要从事教师职业，同时我选择交流的专业是师大学的生命科学系，因此，出于对自己的专业学习及未来职业能力培养的考虑，我初步作出以下学习计划：
一、目的：为了充实自己的大学生活，更深入更全面地学习自己的专业容，将来成为一名优秀的教育工作者。同时也为了开拓自己的视野，丰富自己的涵，提高自身的素质，过好宝贵的大学时光。
二、目标：
（1）在台师大认真掌握课程知识，培养教师技能；
（2）感受多元文化，积极参与校园活动，展现自我风采；
（3）加强与老师同学的沟通，建立新的友好关系，交流中华优秀传统文化；
（4）比较两岸大学生风貌和学习模式，博取众长，完善提升自我。
三、实现步骤：
（1）首先要适应崭新的环境，重新确定自己的学习目标和要求。到了师大学，应该先从气候、饮食等方面让自己尽快适应，以便跟上大
家生活学习的节奏，以免因为不适应新环境的原因而耽误学习。（2）熟悉环境，加强英语的学习，建立新的人际关系，提高交际沟通能力。由于课堂将涉及英文教学，所以应该尽早锻炼自己的英语听说能力，争取一两周习惯英文课堂。同时应充分展现自己活泼热情的性格，融入新的集体，结交新的朋友，亲近新的老师，收获新的友情与师生情。
（3）积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧。通过学校的各种活动来丰富自己的课余生活有助于我快速融入新的校园生活，有更大的动力与积极性投入学习，也能让我认识更多朋友，锻炼自己的能力，展现自己的风采与个性。
（4）扎实学习。在学习方面，应认真掌握自己选择的每一门课程，要巩固专业基础知识，加强英语能力的培养，学习师大学指导下的现代教师所应具备的最基本技能，争取在师大学做一名成绩优异，品行优秀的学生，为将来的教师生涯打下坚实的基础，这样才不枉费自己的之旅。
（6）锻炼自己的能力,检验自己的知识水平。来到新的学校就会有新的教育文化供我体会，我要在别样的学习及生活体验中认识自己在专业知识方面的优势与不足，提升自己的学习能力和综合素质。（7）提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并有选择地学习其他专业的知识来填充自己。新的环境能更加考验一个人的意志，也更能锻炼一个人的心智，我相信在师大学的学习能让我更有信心与勇气
面对新的挑战，迎接新的飞跃。而学科交叉学习能让我充分利用新的知识来促进对本专业即生物科学专业的学习，有利于我对本专业的理解，这将是一种创新性的学习。
四、结束语
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标只说不做到头来都会是一场空。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影。我决心用最饱满的热情与最勤勉的行动来证明自己将在师大学扎实学习，积极融入，珍惜时间，起模带头作用，用半年时光换取知识财富与人生阅历。我无限期待的未来，将靠自己去打拼！