2016概率论与数理统计试卷分析(1)
杉达 国商、会计等 专业 2006 级 专 科
《概率论与数理统计》试卷 A 评析
6 小题，每小题 4 分，共 24 分。每小题的四个
1.随意地投掷一均匀的骰子两次，则这两次出现的点数之和为 8 的概率为 ( )
A 、5/36
B 、4/36
C 、3/36
D 、2/36
【讲评】考点：古典概型，P(A)=A 的样本点数/Ω的样本点数。
本题：Ω={(s,t)|s,t=1,2,3,4,5,6}, |Ω|=36, A={(2,6), (3,5), (4,4), (5,3), (6,2)}，|A|=5, 所以 P(A)=5/36 选 A 。
0≤x ≤A ，则 A= (
)
2. 设随机变量 X 的密度函数为 f(x)=
2x
其他
A 、1/4
B 、1/2
C 、1
D 、2
+∞
【讲评】考点：随机变量的密度函数性质∫ -∞ f(x)dx=1。
+∞
A
A
本题 1=∫ -∞ f(x)dx=∫ 0 2xdx= x 2
|0 = A 2
, A=1
选 C 。
3.二维随机变量(X,Y)的联合分布律为：P{X=x i ,Y=y j }=1/12, i=1,2,3,4; y j =1,2,3，则 P{X=x 1}=( )
A 、1/4
B 、1/3
C 、1/2
D 、1
【讲评】考点：二维离散随机变量的联合分布律与边缘分布。X 的边缘分布列为 P{X=x i }= ∑ p ij = p i*
j=1
本题 P{X=x 1}= P{X=x 1,Y=y 1}+ P{X=x 1,Y=y 2}+ P{X=x 1,Y=y 3} = 1/12 + 1/12 + 1/12 =1/4
选 A 。
4. 设随机变量 X 满足：E(X 2
)=8，D(X)=4，EX>0，则 EX=
( )
A 、1
B 、2
C 、3
D 、4
【讲评】考点：随机变量的数字特征的基本性质：D(X)=E(X 2) - (EX)2
.
本题 (EX)2
=E(X 2
)-D(X)=8 – 4 = 4,
EX = 2 选 B 。
5. 总体 X~N(μ,1), μ为未知参数，X 1,X 2,X 3 为 X 的一个样本，下面 4 个关于μ的无偏估计量中最
有效的一个是
( )
A 、1X 1+2X 2
B 、1
X 1+1
X 2+1
X 3 C 、1
X 1+5
X 2 D 、1
X 1+1X 2+1
X 3 3 3 4 2 4 6 6 3 3 3
【讲评】考点：线性无偏估计量中，方差最小的为组合系数全部相等的线性无偏估计量。 本题 1X 1+1X 2+1X 3 因的组合系数全部为1
，所以是最有效的。 3 3 3 3 选 D 。
6. 假设检验时，当样本容量一定时，缩小犯第Ⅰ类错误的概率，则犯第Ⅱ类错误的概率( ) A 、变小 B 、变大 C 、不变 D 、不确定【讲评】考点：假设检验时，犯第Ⅰ类错误的概率与犯第Ⅱ类错误的概率的关系。当样本容量一定
时，犯第Ⅰ类错误的概率减少则犯第Ⅱ类错误的概率增大，反之犯第Ⅰ类错误的概率增大则犯第Ⅱ类错误的概率减少。
本题：缩小犯第Ⅰ类错误的概率，则犯第Ⅱ类错误的概率增大。选 B 。
Aans -1
6小题，每小题4分，共24分）不写解答过
P(A)=0.4，P(A∪B)=0.6，则P(B), P(ABˉ)=。
【讲评】考点：事件的运算、互相独立事件与逆事件的概率的计算。
加法公式P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(AB), A与B相互独立P(AB)=P(A)P(B), A 与Bˉ也独立
本题0.6=P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(AB)= 0.4+P(B)-0.4P(B)P(B)= 1/3.
因为A与Bˉ也独立，所以P(ABˉ)=P(A)P(Bˉ)=0.4×2/3=4/15.
填1/3 , 4/15。
8. 若随机变量X服从泊松分布，且P{X=1}=P{X=2}，则P{X=3}=。
【讲评】考点：泊松分布：X~P(λ)；分布律为P{X=k}=
λk
e-λ(k=0,1,2,3,…)
k!
本题P{X=1}=P{X=2}λ1e-λ=λ2e-λλ=2. 所以 P{X=3}=
λ3
e-λ =
4
e-2 .
1!2!3!3
填
4
e-2。
3
9.
设2，且概率密度1-(x-62)2，则，2
X~N(μ,σ )f(x)=6π
e
μ=σ=
。
。
1(x-μ)2
【讲评】考点：正态分布X~N(μ,σ2)；密度函数f(x)=e
-
2σ2(-∞ σ 2π f(x)=1(x-2)2f(x)=1(x-μ)2μ=2, σ=3. 2 本题对照密度函数- 6与公式-σ2得到：2 填2，3。 10. 设随机变量X服从(1,3)上的均匀分布，则P{2 1 3 }=。 1 a≤x≤b, 【讲评】考点：均匀分布X~U(a,b)；密度函数f(x)= b-a已知密度函数求概率。 其他 1/21 , P{ 1 3 }=∫3/2f(x)dx = 1 x|3/2=1. 本题X密度函数f(x)= 其他11 02224 填1/4 。 11.在三次独立试验中，事件A至少出现一次的概率为37/64，则事件A在一次试验中出现的概率为。 【讲评】考点：二项分布X~B(n,p)；分布律为P{X=k}= C k n p k (1-p)n-k(k=0,1,2,3,…,n) 本题X~B(3,p),所求的为p。P{X≥1}=1- P{X=0}=1- C 3p (1-p)3= 1 – (1-p)3=37/64 (1-p)3=27/64p=1/4 填1/4 。 12. 设随机变量X服从二项分布B(100, 0.2)，则EX=，E(2X+1)=。 【讲评】考点：二项分布X~B(n,p)的数学期望EX=np； 期望算子的性质: E(aX+bY)=aEX+bEY。 本题X~B(100, 0.2),则EX=np=100×0.2=20. E(2X+1)=2EX+1 = 41. 。 5小题，每小题7分，共35分） Aans -2 再从乙袋中任取一球。 （1）求从乙袋中取出的是黑球的概率；（2）已知从乙袋中取出的是黑 球，求从甲袋中放入乙袋也是黑球的概率。 【讲评】考点：全概率公式。当事件B发生都是由另外一些事件A j发生而引起的，并且已知A j发生下B发生的条件概率，则要用全概率公式来计算。注意前提：A1,A2,…,A n构成Ω的一个分斥， n 全概率公式：P(B)=∑P(B|A i)P(A i) i=1 本题设事件B表示乙袋取出黑球，设事件A1表示由甲袋取出白球，设事件A2表示由甲袋取出黑球，由已知P(A1)=3/5, P(A2)=2/5,P(B|A1)=2/4,P(B|A2)=3/4, (1)则从乙袋中取出的是黑球的概率为P(B)=P(A1) P(B|A1)+ P(A2) P(B|A2)= 3 × 1 + 2 × 3 =3. 52545 (2)所求的为P(A2|B)=P(A2) P(B|A2) 2 331 P(B) = 5× 4/ 5= 2 14.某射手有3发子弹，射一次命中的概率为2/3，如果命中了就停止射击，否则一直独立地射到子弹用尽，求（1）耗用子弹X的分布列；（2）EX。 【讲评】考点：。离散型随机变量的分布列与期望。 [解]：(1) 设事件 A k为第 k 次射击命中目标, k=1,2,3。设耗用子弹数为 X，则 X 的值为 1,2,3。 P{X=1}=P(A1)=2/3, P{X=2}=P(Aˉ1A2)=1/3×2/3 = 2/9 , P{X=3}=P(Aˉ1Aˉ2A3∪Aˉ1Aˉ2Aˉ3)=2/27+1/27=1/9 X 123 则X的分布列为P2/32/91/9 . (2) EX=1×2/3 + 2×2/9 + 3×1/9 = 13/9 15. 随机变量X服从[1,3]上的均匀分布，求X的分布函数。 【讲评】考点：均匀分布的密度函数与分布函数。 1≤x≤3, [解]：X 的密度函数 f(x)= 1/2 0其他 x x ①当x<1时，F(x)=∫-∞f(t)dt =∫-∞0dt =0 ; x 1 x1x ②当 1≤x≤3 时，F(x)= ∫-∞f(t)dt =∫-∞+∫1= ∫-∞0dt + ∫11/2dt = (x-1)/2 ; x1 3 x13x ③当 3 0x<1所以X的分布函数为F(x)= (x-1)/2 1≤x≤3 . 1x>3 X -1 0 1Y 0 1 16.已知随机变量X与Y的分布律分别为P1/3 1/21/6 , P1/2 1/2，且P{XY=0}=1， 求(1) (X,Y)的联合分布律；(2) X,Y是否相互独立。 【讲评】考点：二维的联合分布律，与独立的判别方法。 [解]: 根据已知条件P{XY=0}=1P{XY≠0}=0 P{(-1,1)}=0, P{(1,1)}=0, 再根据边缘分布得到P{(-1,0)}=1/3,P{(1,0)}=1/6 X╲Y01 。 同理得到P{(0,0)}=0, P{(0,1)}=1/2,所以X和Y的联合分布为-11/30 001/2 11/60 因为P{X=1,Y=0}= 1/6,但P{X=1}P{Y=0}=(1/6)×(1/2)=1/12，所以X与Y不独立。 Aans -3 17 X -1 0 1 2 2 随机变量 X 的分布律为 P 1/6 1/3 1/3 1/6 ，求 Y 1=2X+1, Y 2=X 的分布律。 【讲评】考点：离散随机变量的函数的分布律。设离散型随机变量 X 的分布律为： X x 1 x 2 … x k … Y g(x 1) g(x 2) …g(x k ) … P p 1 p 2 … p k …,则 X 的函数 Y=g(X)的分布律为： P p 1 p 2 … p k … , 当 g(x j )有相同情况时，概率为相应之和。 X -1 0 1 2 Y 1 -1 1 3 5 [解]: 因为 Y 2 1 0 1 4 ， P 1/6 1/3 1/3 1/6 Y 1 -1 1 3 5 Y 2 0 1 4 所以 Y 1 的分布律为： P 1/6 1/3 1/3 1/6 ，及 Y 2 的分布律为： P 1/3 1/2 1/6 综合应用题（本大题共 3 小题，共 17 分） 3m 的概率为 0.2，现从这批木柱中任取 100 根，问其中至少有 30 根长度小于 3m 的概率。Φ(2.5)=0.9938 . (6 分) 【讲评】考点：二项分布与大数定理。棣莫弗(Demoiver)-拉普拉斯(Laplace)定理：设随机变量 Y n (n=1,2,3,…) 服从参数为 n, p 的二项分布，即 Y n ~B(n,p)，则对任意实数 x ，恒有 Y n -np x 1 t 2 b 1 t 2 n lim → P { npq ≤x }= Φ(x) = ∫-∞ 2π e -2 dt →∫a 2π e - 2 dt, 这一定理说明，服从二项分布 B(n,p)的随机 变量 Y n 作标准化后的随机变量 Y n -np npq 的极限分布是标准正态分布 N(0,1)。 [解]: 设 100 根木柱中，长度小于 3m 的根数为 X ，则 X~B(n,p)，其中 n=100, p=0.2。 EX=np=20, DX=np(1-p)=16. X-EX 30-EX X-EX 30-20 所求的为 P{X ≥30}== 1-P{X<30}=1- P{ DX < DX }=1- P{ DX < 16 } ≈ 1- Φ(2.5) = 1-0.9938 = 0.0062 -λx 19.总体 X 服从参数为λ的指数分布：f(x)= λ e x ≥0 ，其中λ>0 为未知参数，X 1,X 2,…,X n 为样 x<0 本，试求参数 λ 的极大似然估计量。(5 分) 【讲评】考点：极大似然估计量的求法。 n λe -λx i = λn e -λ∑x i n [解]：似然函数 L= ∏ (x i ≥0) 两边取对数 lnL=nln λ - λ ∑ X i i=1 i=1 dlnL 1 n ^ n 1 利用导数求驻点 dL = n? - ∑ X i = 0 解得λ 的最大似然估计量 λL = = λ n ˉ i=1 ∑ X i X i=1 20. 某校大二学生的概率统计成绩服从正态分布 N(μ,σ2 )，从中任取 25 名学生的成绩，经计算得平 均成绩X ˉ =72.2 分，样本标准差 S=8。求总体均值μ的置信水平为 95%的置信区间。 (6 分) t 0.025(24)=2.064, t 0.05(24)=1.711, 24=4.9 . 【讲评】考点：正态分布 N(μ,σ2)，σ2 未知, 用随机变量：T=Xˉ -μ ~ t(n-1)，对均值μ作区间估 计。 s/ n [解]：因为σ2 未知, 用随机变量：T= Xˉ -μ ~ t(n- 1) s/ n n=25, X ˉ =72.2, S=8, α=1-95%=0.05，双侧，查表 t 0.025(24)=2.064, μ的置信度 95%置信上下限为 X ˉ ± t 0.025(8) ×S/ n = 72.2 ± 2.064×8/ 25 = 72.2 ± 3.3024 μ的置信度 95%置信区间为 (68.8976, 75.5024) Aans -4 五年级上册数学试卷分析Prepared on 21 November 2021 五年级上册数学第一单元试卷分析 一、试题情况分析 1、第一题填空、第二题选择为基础知识题，考查的是学生对基础概念的掌握程度与灵活应用程度第三题判断题目难易适度，适合大部分学生的能力水平。 2、第四大题计算题，包括口算与笔算。主要考察学生的计算水平以及对运算定率与计算法则的理解与运用能力。 3、第五题解决问题，全面综合地考查了学生对所学知识的应用，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣，帮助学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。 二、试卷卷面分析 本次考试比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，同时从卷面上也反映了一些问题： （一）基础概念理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。如：填空题的2：一个数（0除外）成大于1的数，积比原来的数（）；成小于1的数，几比原来的数()。一部分同学却不知从何下手以致丢分。 （二）计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。计算主要考的是小数的乘法。学生计算不熟练，不知道乘法分配律和结合律怎样运用，简算题失分多，结果有的同学不细心看错数，或者按整数计算对，点积的小数点时出错，丢分很可惜。因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让 学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算与检查习惯。 （三）解决问题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径，从卷面看：1、学生解决问题的分析、综合能力有待提高；2、一小部分同学列式对，答案错误，计算能力还有待提高。 三、有待改进和加强方面 这次考试既反映了学生的实际水平，也反映了教师的教学效果，但同时暴露了教师教学中存在的不少问题。今后，在以下方面我应该加强： 1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程，同时各种基础知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活。其中的概念、公式、法则的教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的理解，而不能仅停留在表面的认识上。要教育学生掌握一定的思维方法，培养一定的思维习惯。基本知识和概念做到举一反三，注意创设丰富的教学情景，在具体的情境中创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会，激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性，从而提高学生综合运用知识的能力。 2、加强学生学法的指导。为了培养学生独立思考、合作探讨的习惯，要多采用小组讨论法、小老师辅导法、针对性练习法、步步引导法等，形式多样，激发兴趣。 3、培养学生检查作业的好习惯。要培养学生对已做完的作业仔细检查，绝不能应付了事，或者完成了就万事大吉。 2017-2018学年度第一学期期末考试 小学五年级科学试卷分析报告 一、整体情况分析 这次科学试卷共有五大题，题型覆盖本册4个单元的知识点，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。从学生平时考试的成绩看，这份试卷让他们考，平均分可以达到75分左右，但是碍于学生对待本次质量检测的过度紧张心理反应，很多孩子考不了高分，导致段平均分只有68左右。当然其中有部分是因为教师本身对知识点复习的不到位以及学生对一些概念掌握的不够透彻和深入。大致考试情况如下： 1.各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。 2.各班优秀率不高，而且高分不多。 3.班级中不及格的人数较少。 二、试题结构及特点 1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为判断题、选择题、填空题、简答和连线题、实验和探究题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；实验和探究题是考察学生的分析、设计和探究能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出得符合学生的认知规律。 2.教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，该份试卷试题难易程度适合全体学生。但是其中个别题目比较生，比如简答题中的第2小题，考查的是河道中岩石分布的规律和原因。个别同学 失分严重。第五大题科学实践题，大多数同学都没有做对，也许是平时实验做得不够，个别同学根本看不懂表格，不会做记录。 原因分析： 1.复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学的复习。大部分对科学的复习只是在课堂上进行。 2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯不是很好好。导致上课不认真，知识没掌握。虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现落做题目，错看题目。尽管每次都强调，但还是避免不了这个问题。这次三个班级很多优秀生就因为粗心而失去了很多分数。 3.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。 4.学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了。 三、存在的问题 1.填空题失分较多。 大部分学生失分在第2、3、4小题，学生平时掌握的不够好。考试内容是在考试复习题范围之内的。但是对于部分知识点，老师强调得还是不够。 2016年小升初语文毕业试题及答案 冲刺之际，为帮助大家提高小学语文的复习基础，为大家分享的是最新小升初语文考试试题，希望对大家小升初正式考试有帮助! 一、积累与运用(共32分) 1.根据拼音写汉字(9分) dǎo méi chěng fá kuí wú wū rǔ ( )( ) ( )( ) mèi lì gài kuò zhuó yǒu chéng xiào ( )( ) ( ) shě běn zhú mò yīn róng xiào mào ( ) ( ) 2.下列短语中有4个错别字，把它们找出来订正。(4分) 错别字 改正 刻苦钻研束手无策 锐不可挡走头无路 寻物启示责无旁代 莫名其妙买椟还珠 3.改写句子。(8分) (1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? 改为肯定句：_______________________________ ⑵抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。 改为被动句：__________________ ⑶我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 缩句：____________________________ (4)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” 把第一人称改为第三人称：_________________________________ (5)小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。” 改为第三人称转述句： (6)病句诊所。(在原句上用修改符号改)(3分) ⑴我们对于生存环境太重要了，必须保护它。 ⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。 ⑶公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。 4. 下列对联题咏的是谁?(3分) (1)草堂留后世,诗圣著千秋. ( ) (2)写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分. ( ) (3)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头. ( ) 5.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》,书中有这样一句话:"读书好,好读书,读好书."想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思.(3分) (1)"读书好"的意思是：____________________________ (2)"好读书"的意思是：____________________________ (3)"读好书"的意思是：____________________________ 6.根据提供的语境,用学过的诗句填空。(4分) 古代诗歌中有太多的表现友情的诗句,例如李白的《赠汪伦》中的“ ___ __ ,不及汪伦送我情.”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_______________.”王维的《送元二使安西》中的“"劝君更进一杯酒,________________________.”还有高适的《别董大》一诗中的“_____________,天下谁人不识君”等. 7.快乐小字典。(按查字典的要求填空)(共4分) 2017~2018学年度七年级下学期期中模拟数学试卷（ ） 一.你一定能选对(每小题3分，共30分) 1.下列选项中能由左图平移得到的是( ) D C B A 2.下列所给数中，是无理数的是 ( ) A. 2 B. 27 C.0.2? D. 3.如图，小手覆盖的点的坐标可能是( ) A. (-1,1) B. (-1,-1) C.(1,1) D. (1,-1) 4.如图，直线AB 、CD 相交于点O,OA 平分∠EOC,且∠EOC=70°,则∠BOD 等于( ) A. 40° B. 35° C. 30° D. 20° 5.将点A(-3，-5)向右平移2个单位,再向下平移3个单位得到点B,则点B 的坐标为( ) A. (-5,-8) B. (-5,-2) C. (-1,-8) D. (-1,-2) 6.下列各式正确的是( ) = ±3 B. ±4 C. D. 7.下列结论中: ①若a=b, ,②在同一平面内,若a ⊥b,b//c,则a ⊥c;③直线外一点到直线的垂线段叫点到直的距离;④ 正确的个数有( ) A. 1个 B .2个 C.3个 D.4个 8.如图,下列条件: ①∠1=∠2;②∠3=∠4;③∠B=∠DCE;④AD//BC 且∠B=∠D, 其中,能推出AB//DC 的是( ) A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ①③④ 9.如下表:被开方数a , =180，且 则被开方数a 的值为( ) A. 32.4 B. 324 C. 32400 D. -3240 10. 如图,把一张两边分别平行的纸条折成如图所示,EF 为折痕,ED 交BF 于点 G,且∠EFB=45°,则下列结论: ①∠DEF=48° ;②∠AED=84°;③∠BFC=84 °; ④∠DGF=96°,其中正确的个数有 ( ) A. 4个 B.3个 C.2个 D.1个 二.填空题(6小题,每题3分，共18分) 11.计算12.若点M(a-3,a+4)在x 轴上,则a=______; 13.如图,DE//AB,若∠A=50°, 则∠ACD=________; 14.如图,以数轴的单位长度线段为边做一个正方形,以表示数2的点为圆心,正方形对角线长为半径画半圆,交数轴于点A 和点B,则点A 表示的数是_________. 15.已知线段AB//x 轴,且AB=3，若点A 的坐标为(-1,2),则点B 的坐标为_______; 16.如图,小明从A 出发沿北偏东60°方向行走至B 处,又沿北偏西20°方向行走至C 处,此时需把方向调整到与出发时一致,则方向的调整应是右转__________°. 三.解下列各题(本题共8小题,共72分) 17.(8分)求下列各式的值: (1)x 2 -25=0 (2)x 3 -3=3 8 18.(8分)如图,在三角形ABC 中,D 是AB 上一点,E 是AC 上一点, ∠ADE=60°, ∠B=60°， ∠AED=40°； (1)求证: DE//BC; (2)求∠C 的度数； 19.(8分)看图填空,并在括号内注明理由依据, 解: ∵∠1=30°, ∠2=30° ∴∠1= ∠2 ∴_______//________(______________________________________________) 又AC ⊥AE(已知) ∴∠EAC=90° ∴∠EAB=∠EAC+ ∠1=120° 同理: ∠FBG=∠FBD+∠2=_________°. ∴∠EAB=∠FBG(________________________________). ∴______________//____________(同位角相等,两直线平行) x 第4题图B A 第8题图 B 第10题图 B 13题图 D E 14 题图 16题图 B G 教科版五年级科学期中考试试卷分析 五年级科学期中试卷分析 一、试题结构及特点 整个试卷各部分比例适当，由：填空题；判断题；选择题；连线题；分析题、作图题、实验题组成。题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面到位。试 题既要做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出 了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。为广大 教师的教学工作起到了导向作用。 二、试卷分析 参考人 27 及格率96.43% 优秀率82.14% 均分82.81 数 从分析的数据来看，成绩不是十分理想的。可以看出学生的知识积累和临 场发挥水平是一般的，他们自身具有的知识结构还是合理的，能够完成科学课 的学习任务。 三、问题归纳 五年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的 获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事 情和现象，课堂上得到的知识很容易混淆，比如：不少学生把凸透镜和凸镜的 作用混淆，答题时张冠李戴。学生动手能力还是比较差，在做作图题时，不能 用做出清晰准确的图来说明科学问题，而有些同学在设计制作能看见身后景物 的潜望镜时，虽然能做对图，但表现出画图不认真。 反思我在教学这些知识点时没有真正在帮助学生理解、把握知识的本质内涵，以至于出现不同的理解，导致许多学生答题出错，平时对学生画图也满意 严格要求，导致学生比较随意。 四、应对举措 1．教师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。 2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。 3．教师要加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。 4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。 2016人教版小学六年级毕业考试语文试卷 学校姓名班级考场考号 温馨提示：人生需要书写，成功要靠拼搏。让我们从这里出发，带上你的才情和细心跟我来吧！用心书写，认真答题，为一学期的努力拼搏交上一份满意的答卷吧！要记得还有卷面分3分呐！加油！ 一、基础知识积累与运用（共计34分） 1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分） 种树者必培其根，种德者必养其心。 _______________________________________________________ 2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。 ___________________________________________________________ 3、下列语句中错误的一组是（）2分 a虽与之俱学，弗（fú）若之义矣（yǐ）。 b我不尽头涔（cén ）涔而泪潸（shān）潸了。 c孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？ d顶碗的少年歉疚（ jiū）地微笑着，不失风度地向观众鞠（jū）了一躬 4、快乐小字典，在括号中正确的答案下面打“√”（1分） “及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到） 5、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（）2分 a画龙点睛山青水秀赞不绝口邯郸学步 b 语重心长养尊处优峰拥而至哄堂大笑 c.专心致志各抒己见惟妙惟肖精兵简政 d.张灯结采发奋图强百炼成钢独出心裁 6、学习要会自己归纳总结，请你尝试着写出AABC式词语两个。（2分） （）（） 7、画龙点睛（补充词语）再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（3+1分） 垂头（）气积劳成（）一视同（） 舍（）逐末没精打（）脍（）人口 表示人物神态的词语________________________________________。 8、句子训练营，试试就能行(4分) ①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。1分 ②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2分 ③句子诊所，可要细心呀！1分 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。 9、填写合适的关联词1分 ( )我们是为人民服务，( )，我们如果如缺点，就不怕别人批评指出。 2015－－2016学年度第二学期期中考试 八年级英语试卷 (测试范围：Unit1﹣Unit5 总分：100分) 听力部分(共20分) 一、听对话，选择正确的图片。每段对话读两遍。（每小题1分，共5分）( )1.What's the matter with Robert? A. B. C. ( )2.What happened to the old man? A. B. C. ( )3.What should the boy do? A. B. C. ( )4.What was the matter with the girl's brother? A. B. C. ( )5.What happened to the boy? A. B. C. 二、听句子，选出最佳答语。每个句子读两遍。（每小题1分，共5分）( )6. A. Do n’t say that. B. I’m sorry to hear that. C. I’m sad. ( )7. A. Thank you. B. I’m happy. C. I am sure. ( )8. A. Yes, I’d love. B. Yes, I’d like to. C. Yes, please. ( )9. A. Match. B. Chinese. C. Home. ( )10. A. Yes, I did. B. I took a bus. C. I remember. 三、听对话，选择正确答案。每段对话读两遍。（（每小题1分，共5分） 听第一段对话，回答第11－12小题， ( )11.How much are the schoolbag and the dictionary? A.50 yuan. B.30 yuan. C.20 yuan. ( )12.Who does Lily want to buy a schoolbag and a dictionary for? A.Herself. B.A boy. C.Tom .听第二段对话，回答第13－15小题） ( )13.What would the girl like to do? A.To talk with old people. B.To work with kids. C.To look after animals. ( )14.When does a volunteer probably need to go to the food bank? A.On weekends. B.On Mondays. C.Every afternoon. ( )15.Where will the girl volunteer? A.At a food bank. B.In the hospital. C.In an after－school study program. 四、听短文，选择正确答案。短文读两遍。（每小题1分，共5分） ( )16.What does Green Park look like? A.Big. B.Small. C.Crowded. ( )17.When did the speaker go to clean it? https://www.docsj.com/doc/5b5222992.html,st Friday. https://www.docsj.com/doc/5b5222992.html,st Saturday. https://www.docsj.com/doc/5b5222992.html,st Sunday. ( )18.How was the weather? A.Windy. B.Sunny. C.Cloudy. ( )19.How did they get there? A.By bike. B.On foot. C.By bus. ( )20.What did the speaker do there? A.Pick up rubbish. B.Clean the road. C.Put up the signs. 笔试部分(共80分) 一、单项选择(每小题1分，共20分) ( )21.－I had a bad cold. －________. A.That sounds great B.Good idea C.Thank you D.I’m sorry to hear that ( )22.－________ －I have a fever. A.How are you doing? B.Are you all right? C.What’s the matter with you? D.Do you have a fever? ( )23.They are used to________classical music and it makes them feel relaxed. A.listen B.listen to C.listening D.listening to ( )24.When I walked past the playground，I saw many boys________basketball. 五年级语文试卷分析 语文期末试卷分析语文期末考试已经结束，对于我们五（4）班来说，反应了一些平时存在的一些问题。下面，我就具体从试卷的类型来分析这次语文考试的情况： 一、试题分析 我班71名学生，69人参加了考试，总分分，均分分，及格率94%，优秀率%。总的看，有一部分平时表现不错的学生，成绩却不尽人意，如果能细心一些，成绩会比这个结果更好。 从本次考试题目看, 对学生来说，非常难。这次语文试卷依据小学语文课程标准，坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。 二、答题分析 试卷共分为七个大题。 第一题：看拼音写词语 这部分主要考查学生对一类字的字形书写。这部分总分为10分，全班均分为分。从学生答题情况来看，出错主要表现以下几点：（1）“御寒”,个别人把“御”字写错。（2）个别学生把“模拟”的“模”写错。 第二题:按要求填空 这一题中第2小题用“誓”和“触”组成不同的词语填入句子中。出错特别多。我认为这两个字不简单。正确答案是“触怒”和“触景生情”，可这两个词语平时的使用频率非常低，许多学生根本想不到，所以有一部分就是瞎写。 第三题:根据课文内容填空 这部分主要考查学生对本册书课文内容的记忆、理解和掌握情况，本题总分为13分，班级均分为分。出错的地方表现在对课文重点句子的理解，复习时都强调过，但不知什么原因还是出错了，主要是有几个学生总是不背，影响了整体分数。 2019年五年级上册科学第一单元试卷分析 一、试题情况分析 本次考试的试题主要有以下题型：判断、填空、选择、连线和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。 本套试题考试，共分为四大题。第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题2分，共20分；第二题，填空，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分,共10分；第三题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题2分，共20分；第四题，要求学生准确把握所学内容，每一连1分，共6分；第五题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为44分。 二、基本情况 本年级五（2）班22人参加考试，合格率达100%，优秀率18.2%，最高分89分，最低分63分，平均分76.6。 三、具体情况分析： （1）判断题 本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第2、3、6小题。第2小题“做对比试验，试验组和对照组往往只有一个条件不同（）”，正确答案为对的，有许多同学误选了错误，原因这是上课不注意听讲，可能学生对于掌握的知识不牢固。第3小题问只要没有自然灾害，就不会有动植物没绝（）。学生很多都选择对，原因学生掌握知识还是不牢固，跟生活联系不到，没考虑到人类行为。第6小题保护一种生物，也就是保护了许多种生物，答案是对的，还有部分学生选择错的，还是知识掌握不扎实。 （2）填空 本题学生得分率不高，失分较多的是第2、3、6小题，说明学生对相关知识的掌握非常的不牢固，似是而非，不能用学过的知识应用到生活并且能够解释生活中的现象。 ” （3）选择题 本题学生的得分率较高，分值一般在18-20分左右。出现偏差较多的是第2、10小题，说明此类涉及生活实践和实验的问题没有引起老师的足够重视，因而造成学生失分。 （4）实验题 四、对今后教学的反思和建议： 1.尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。 2.学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。 3.通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。 附送： 2016—2017学年语文六年级毕业考试试卷及答案 卷面分值：100分考试时间：120分钟 题号一二三四五六七八九十总分 评分 一、选出一列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。（4分） 铁锅（guōwō）鱼腥（xīng xīn）哀悼（dào diào）田螺（lu ónuó） 祭祀（sìshì）瘦小（shòu sòu）茁壮（zuózhuó）剖开（p ōu pō） 二、请按照查字典的要求填空（3分） “漓”字用音序查字法查，应查音序（）中的音节（），用部首查字法查（）部首，再杳第（）画，“漓”字可组词（）（）。 三、词语接龙（2分） 跋山涉水——（）——（） 异口同声——（）——（） 四、请按要求或提示填写词语（13分） 1、比一比，再组词（4分） 崭（）铰（）卸（）胭（）暂（）绞（）御（）咽（） 2、将下列词语补充完整，再根据提示写词语（6分）。 ①指（）为（）②（）轻（）重③（）阳（）火④（）出 （）庐 再写一个含比喻的成语（） 仿照②再写一个词语（） 3、选择合适的词语填空（3分） 凝视注视俯视环视 ①他（）会场，大声说：“开会。”人们立刻安静下来。 ②我（）着那只燕子，它孤独地飞走了。 ③人们透过阴惨惨的薄雾，（）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。五、判断下列说法的正误，正确的在（）里打“√”，错误的打“×”（4分） 1、“山青水秀”、“甘败下风”、“变本加利”这三个词都有错别字（）。 2、“留取丹心照汗青”，“汗青”指代“青天”（）。 3、“我到底没有成为篮球运动员”，“你到底是去看电影，还是去踢足球”两句中“到底”意思相同（）。 4、“奉公守法”成语故事中的主人公是平原君（）。 六、打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空（10分） 1、_________________，万里长征人未还。 2、绿遍山原白满川，___________________。 3、见___________以知__________，见_____________以知___________。 4、朋友辞行可用诗句说：“___________________________”。 5、写一句三国歇后语：___________________。 2016--2017学年度第二学期期中考试七年级数学试卷 一、选择题（本题有5小题目，每小题3分，共15分；请你将正确答案的代号填入答题卷相应的括号中） 1、如图，直线a ∥b ，∠1=37o，则∠2的度数是A57o B37o C143o D53o 2、下列个组数中，是方程?? ?=-=+13y x y x 的解的是A ???==12y x B ???==13y x C ???-==13y x D ???==2 1 y x 3、如图，点A 的坐标是（（A ）（2，-2） （B ）（-2，2） （C ）（0，2） （D ）（-2，0） 4、若?? ?==1 3 y x 是方程32=-ay x 的一组解，则a 的值是A1 B2 C3 D4 5、如图,如果 所在位置的坐标为 (1-,1-), 所在位置的坐标为(1,1-),那么 所在 位置的坐标是( ) A （0，0） B （1，1） C （2，1） D （1，2） 二、、填空题（本题共有5小题，每小题3分，共20分） 6、如图，直线a ，b 相交于点O ，∠1=43o，则∠2= o，∠3= o； 7请你写出方程1-=-y x 的一组整数解 8、点)3,5(-A 在第 象限，点)3,1(-B 在第 象限； 9、如图，若∠1=∠2，则互相平行的线段是_____________； 10、把点A （－4，2）向右平移3个单位长度得A1的坐标是 ； 把点B （－4，2）向下平移3个单位长度得B2的坐标是 ； 三、解答题（本题共5题，每小题6分，共30分） 11、如图，直线a 、b 被直线c 所截若∠1=30°，∠2=150°，试说明a 与b 的位置关系。 12、解方程组 ???+==+y x y x 29 32 13、解17、 解方程组 ? ? ?=-=-174312 32y x y x 14、如图，AD ∥BC ，AD 平分∠EAC ，∠EAD=50°，求∠B 和∠C 的度数。 15、如图，四边形ABCD 是正方形，点A 的坐标是)0,1(-，点D 的坐标是)0,1(，在图中建立一个适当的平面直角坐标系，从你建立的坐标系中，写出点B 、C 的坐标。 四、解答题（本题有4小题，每小题7分，共28分） 士 帅 馬 c ┛ ┗ ┓ ┓ ┏ ┛ ┛ ┛ ┛ ┗ ┗ ┗ ┓ ┗ ┓ ┓ ┓ ┏ ┏ ┏ ┏ 馬 帅 士 ┏ ┛ ┗ 五年级语文期中考试试卷分析 紧张而有条理的复习阶段，随着期中考试的到分来拉上帷幕，作为教师清晰的知道，随着新教育的晨曦沐浴，我们的语文教学充满了魅力，充满了灵性，孩子们在阅读中享受着真正的语文味道。 自从踏入五年级，纵观小学的语文试卷，书本上的基础知识越来越少，即使有这样的题型，也是以一种非常灵活的形式呈现，孩子们必须经历思维的思考和判断，更何况是其他的题型，对孩子们来说更是一种挑战和成长。这次五年级语文试卷分为五大题型。 第一大题：基础知识与积累运用。这道题是结合课本上的基础知识，从10道小题展现出来，这道题几乎占了卷纸的二分之一，总分43分，仅有第10小题是课本上需要识记的知识占有9分，其余的9道小题和课本多少有点关联，可是都需要学生认真思索、仔细判断才有可能得出正确的答案。 第1小题：检测学生的注音掌握是否牢固。这道题一共有3组，每组有四个加拼音的词语，其中第1组里开凿的“凿”和第3组里粗糙的“糙”读音有问题，这道题有少数几人失去了分数，说明拼音掌握还不够扎实。 第2小题：考验学生对形近字的区别情况。这道题一共 有4组，有这几个形近字出错，赔不是的“赔”写成了“陪”，渲染的“渲”写成了“宣”，浑黄一体的“浑”写成了“昏”，这道题出错的学生不多。 第3小题：检测学生对同音字是否混淆。这道题总共有4组同音字，每组有3个同音字，其中有3个字出错的频率过高，漠不关心的“漠”，一泻千里的“泻”，婉言谢绝的“谢”，这道题给我敲醒警钟，以后要多进行这方面的训练。 第4、5小题：考验学生对词语的理解，第4小题让学生从“简朴、简单、朴实”和“发现、发生、发明”这两组词语里挑选适当的2个词语填空，第5小题让学生根据句子中词语的意思阐述写出适当的成语，这两道题真实的帮助学生加强对词语的理解，学生需要根据平时对阅读的理解和思考，有一部分学生在课堂上不愿意多参与问题的思考，课外又对阅读莫不关注，必然会缺乏对词语和句子的理解，所以又有一部分学生会失去分数。 第6小题：测试学生对句式和句子的理解。这道题以双重否定形式出现，再以否定句、肯定句和陈述句形式出题，找到和双重否定相悖的句式，这样的题型无形之中在锻炼学生的听辨能力。 第7小题：判断4个改为修辞手法的句子是否正确。这道题有一个改为比喻句的句子出错，因为这个句子找不到本体和喻体。这道题出错的不是太多。 《五年级常识》期末试卷分析 2011～2012年第一学期 五年级常识分为科学和品德与社会两个部分。 一、科学部分。 （一）基本情况分析： 本次科学试题共有三大题：选择、连线、科学探究。既注重基础知识的掌握，又注重学生科学技能的考查，较全面，系统性强。本次考试有（）人参加，平均分为。。。及格率。。。%，优秀率。。。%。 （二）问题分析： 1. 基础知识部分：选择、连线为基础知识，正确率较高，说明学生对基础知识的掌握较牢固。这些知识基本是通过背诵就能记牢的东西，即使有少数学生出现错误，也可以短期内弥补。需要老师加强对后进生的辅导，提高对知识的掌握度。 》 2. 科学探究部分:这一部分比较贴近生活，正确率稍低。说明学生联系生活或科学解决生活问题的能力不高。在今后的教学中药注重生活与科学的联系，将知识渗透于生活，提高学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。 （三）改进措施： 1. 加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对差生适量加强练习，使之不断巩固。 2. 重视学习习惯培养，尤其是学习品社知识解决生活中的实际问题。 3. 加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到品社知识在生活中的应用。 二、品德与社会部分 (一)基本情况分析： 本次品德与社会测试共有三大题：判断、连线、综合。既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生应用所学的知识解决实际生活中问题的能力。充分体现了品德与社会在生活的应用。 ( （二）问题分析： 1. 基础知识部分：共8个小题，每题2分，计16分。此题考查学生的判断能力，从试卷答题情况来看，他们能够运用所学知识，对问题做出正确的判断，正确率高，错的较多的是第6、7小题。 2.综合部分：这一题与实际生活相联系的题，考察学生对社会活动、社会关系等方面的理解和反思，对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验，目的是检测学生的基础知识及实际的综合能力，得分率较低。主要是由于有些学生语言表达不清楚，处理问题方式欠妥，以及个别学生出现空题现象，这些应该是我们在以后的教学中需要弥补的。 （三）改进措施： 1、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对差生适量加强练习，使之不断巩固。 2、重视学习习惯培养，尤其是学习品社知识解决生活中的实际问题。 一、瞧拼音写词语(5分) zh ēn ɡ r ón ɡ du àn li àn f ěi cu ì āi s ī ch ú chu ān ɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求选择正确的答案,把序号填写在括号里(13分) 1、下面加点字的读音完全相同的一项就是( ) A 、数．落 不可胜数． 数．九寒天 数．一数二 B 、鸡冠． 三连冠． 冠．冕堂皇 张冠．李戴 C 、奔．走 奔．跑 东奔．西走 奔．小康 D 、中．瞧 中．毒 造谣中．伤 中．箭落马 2、下列四组词语中,书写完全正确的一组就是 ( ) A 、一番 插秧 栗子 B 、杂拌儿 书藉 撇嘴 C 、挪移 精兵减政 明义 D 、附合 诞生 生绣 3、与“举头望明月”一词中“举”字意思相同．．．．的就是( ) A 、举．国上下 B 、举．一反三 C 、一举．两得 D 、举． 目四望 4、 将下列句子排列成一段意思连贯的话,正确的顺序就是( ) ①我抬头可以望见天幕上的几颗明星。 ②这些眼睛每一眨动,就像赐予我一次祝福。 ③在我的房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。 ④我常常出神地凝视这些美丽的星星。 ⑤她们像一只只眼睛,深情地望着我,从不厌倦。 A 、①④⑤②③ B 、③①④②⑤ C 、③①④⑤② D 、①③②④⑤ 5、 为了增强效果,广告词往往也运用了各种修辞手法,对下列广告词的修辞手法辨别正确的一项就是( ) ①人类失去联想,世界将会怎样？ ②牛奶香浓,丝般感受。 ③只要您拥有春兰空调,春天就永远陪伴着您。 ④点点滴滴汇心海,片片真情暖人心。 A 、反问 对偶 夸张 对比 B 、双关 对比 拟人 对偶 C 、反问 比喻 夸张 对比 D 、双关 比喻 拟人 对偶 6、“满室芝兰尽秀色, 盈门桃李笑春风” 最适合张贴这副对联的应就是( )家庭。 A 、农村 B 、种花或卖花 C 、教师 D 、机关领导 7、《爱的教育》就是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说,小说的主人公就是( )。 A 、爱德华 B 、汤姆 C 、安利柯 D 、海伦 8、照样子,选词填空 ①威武雄壮 ②同仇敌忾 ③严词拒绝 ④如火如荼 ⑤耀武扬威 ⑥恼羞成怒 ⑦气势汹汹 ⑧人仰马翻 敌军官( ⑦ ),提出进城“搜查”这样的无理要求。守卫卢沟桥的中国士兵当即( )。日军( ),首先向中国军队开火。我守桥官兵( ),奋起反击,打得日寇( ),抱头鼠窜。但就是日本侵略军忘我之心不死,不断( ),挑起事端,攻击中国军队,一场伟大的抗日战争( )地展开了。 三、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。(5分) 1、“眼花耳鸣”与“花花绿绿”中的“花”意思相同。 ( ) 2、“舍本逐末”这个成语的意思就是做事抓住关键,而不注重细枝末节。 ( ) 3、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《丑小鸭》、《海的女儿》等都就是丹麦安徒生的作品。 ( ) 4、《卖火柴的小女孩》开头就点明故事发生的时间就是大年夜,大年夜意味着快乐幸福、团圆美满,文章这样写更突出了小女孩命运的悲惨。 ( ) 5、“定格在历史上,定格在每个人的心中”的不仅就是居里夫人美丽端庄的形象,更就是她对人类作出的伟大贡献。 ( ) 四、根据提示写句子。(6分) 1、 过去的日子如轻烟, ,如薄雾, 。这个句子选自现代著名作3、 《两小儿辩日》里孔子面对两小儿的争辩,“不能决也”。其实,每个人都有知识盲点,正如《师说》里说“__________________________,__________________________” 4、鲁滨孙在荒岛上经历了重重困难活了下来,她的故事告诉我们:“只有那些 的人,才第二部分:阅读与理解(33分) (一)悲剧带来的惊喜结局(12分) 旧金山大地震、爱尔兰大饥荒、泰坦尼克号沉没、黑死病——历史上满就是些毫无征兆、此起彼伏且异常恐怖的悲剧,千千万万条生命湮(y ān)没其中。但灾难偶尔也会产生令人意外的结果。 卡特里娜飓(j ù)风让儿童更健康 卡特里娜飓风就是美国历史上伤亡最惨重的一场风暴。它夺走了2000条生命,引发的洪水淹没了新奥尔良85%的土地。洪水过后,一片废墟,经济损失总计近800亿美元,市民们瞬间流离失所……儿童的健康问题成为全市人民关注的焦点。 在卡特里娜飓风之前,新奥尔良土壤中的铅含量高得出奇,儿童受此影响,血液中铅含量很高。铅的危害性极大,不但会缩短大脑运转的寿命,也会使身体的其她方面受损。然而,卡特里娜飓风来袭时,滔滔洪水涌过城市,卷走了大量有毒的土壤。根据2010年的一项调查,洪水将土壤的含铅量降低了39%,飓风之后出生的孩子血液中的含铅量也相应下降。 核事故促进野生动物保护 “核事故”这个词可能会让人联想到这两个地名:切尔诺贝利与福岛。这两次让人闻之色变的悲剧咬噬(sh ì)着两国人民的灵魂。两次核事故都使大量放射物泄露在自然环境中,而放射物的危害将持续几十年。 也许听起来很疯狂,但实际上含有放射性物质的荒地有益于除人以外的动物。福岛核事故让蓝鳍金枪鱼体内带有铯元素,科学家能通过铯精确地追踪它们,帮助自然保护者保护这个数量急剧减少的物种。切尔诺贝利核事故的影响更具戏剧性。这个小镇被人们抛弃后,只剩下那些仍生活在这里的野生动物,后来一些极度濒危的动物来到此地并安了家。这个地区如今成为动物圣地,野生动物数量上升的幅度之大就是几十年罕见的。 可怕的悲剧,却给人们带来意想不到的惊喜结局。 1、 本文具体列举说明的灾难有( )。 A 、旧金山大地震 B 、爱尔兰大饥荒 C 、卡特里娜飓风 D 、泰坦尼克号沉没 2、 下列哪个选项不就是卡特里娜飓风造成的危害？( ) A 、淹没了新奥尔良85%的土地 B 、夺走了新奥尔良2000条生命 C 、洪水卷走了大量有毒的土壤 D 、造成了近800亿美元的经济损失 3、 “核事故”让人闻之色变,请选择与它有关的正确表述。( ) A 、核事故中放射物的危害只会持续几年。 B 、核事故中的放射物对人体不存在很大的危害。 C 、核事故会使大量的放射物在自然环境中泄露。 D 、含有放射性物质的荒地不利于除人以外的动物。 4、 福岛核事故让蓝鳍金枪鱼的体内带有铯元素,这对蓝鳍金枪鱼有什么影响？( ) A 、使蓝鳍金枪鱼变成濒危保护动物。 B 、使蓝鳍金枪鱼这个物种急剧减少。 2016—2017学年度第二学期期中测试 七年级历史试题时间：70分钟，分数：100分 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个符合题意。每小题2分，共50分） 1、国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是 A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗 2、制度创新是历史发展的动力之一。下列各项对右图所示的 表述，正确的是 A．由分封制逐步发展而来 B．唐朝首创这一制度 C．三省既有分工又有合作 D．中央集权达到顶峰 3、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”下列各项中与这两句诗中作者的兴奋与感慨直接相关的是 A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 4、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”上述诗句真实地反映了 A.隋朝的疆域辽阔 B.唐朝民族关系和睦 C.唐朝对外交流广泛 D.唐朝盛世辉煌景象 5、“唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。长安城商贾云集，学子荟萃，到处可见歌舞、盛宴，气势非凡宏大。”课文中的这段叙述体现的是唐朝 A.博大宏放的精神风貌 B.革新气象和创造精神 C.科技文化大放异彩 D.中华文化强大生命力 6、“文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国都。”柳宗元在诗中写的“天可汗”指的是 A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗 7、贞观年间实行汉藏和亲，传下千古佳话。“佳话”中的主人公是 A.松赞干布和文成公主 B.尺带珠丹和金城公主 C.松赞干布和金成公主 D.尺带珠丹和文城公主 8、钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、五年级上册数学试卷分析
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