2012浙江工商大学研究生入试日语专业基础真题

答案写在答题纸上，写在试卷上无效

浙大2016管理会计学基础在线作业

1.【全部章节】当内部收益率法、净现值率法的决策结论与净现值法的结论相矛盾时，一般应以（）的决策结论为准。 A 内部收益率法 B 净现值率法 C 净现值法 D 静态投资回收期法 正确答案:C 单选题 2.【全部章节】如果产品的单价与单位变动成本上升的百分率相同，其他因素不变，则保本销售量（）。 A 上升 B 下降 C 不变 D 不确定 正确答案:B 单选题 3.【全部章节】下列各项中，属于长期投资决策非折现评价指标的是（）。 A 获利指数 B 投资利润率 C 净现值 D 内部收益率 正确答案:B 单选题 4.【全部章节】在单一方案决策过程中，可能与净现值评价结论发生矛盾的评价指标是（）。 A 净现值率 B 获利指数 C 投资回收期 D 内部收益率

正确答案:C 单选题 5.【全部章节】采用逐次测试法求内部收益率时，用内插法求值是假定（）。 A 贴现率与净现值之间是成反比例关系 B 贴现率与复利现值系数是成正比例关系 C 贴现率与年金现值系数是成反比例关系 D 贴现率与年金现值系数是成正比例关系 正确答案:A 单选题 6.【全部章节】已知某投资项目的某年营业收入为140万元，该年经营成本为70万元，折旧为30万元，所得税率为40%。据此计算的该年经营净现金流量为（）。 A 100万元 B 70万元 C 54万元 D 24万元 正确答案:C 单选题 7.【全部章节】利润＝（实际销售量－保本销售量）（）。 A 边际利润率 B 单位利润 C 单位售价 D 单位贡献边际 正确答案:D 单选题 8.【全部章节】某厂只生产一种产品，单位变动成本为45元，固定成本总额为60000元，产品单位价格为120元，为使安全边际率达到60%，则该厂应当销售的产品数量是（）。 A 800 B 1290 C 1333

浙江工商大学招生简介

浙江工商大学招生简介 浙江工商大学招生简介 第一章总则 第一条为确保学校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等 教育法》和教育主管部门的有关政策和规定，结合学校招生工作的 实际情况，特制定本章程。 第二条本章程适用于浙江工商大学2017年全日制普通本科招生 工作。 第三条学校招生工作实施“阳光工程”，遵循公开、公平、公正和择优录取的原则，并接受广大考生及其家长和社会的监督。 第二章学校概况 第四条学校全称：浙江工商大学。 第五条学校代码：10353。 第六条办学层次和类型：本科及研究生教育，国家公办全日制普通高等学校。 第七条学校校址：下沙校区(杭州市下沙高教园区学正街18号)，教工路校区(杭州市教工路149号)。 第八条就学地点：高考录取的本科新生在下沙校区就学。 第九条颁发毕业证书及学位证书的学校名称：浙江工商大学。 第三章招生计划与录取原则 第十一条学校面向全国招生，招生计划以各省(直辖市、自治区)招生主管部门公布的为准。

第十二条学校实行“学校负责、省(直辖市、自治区)招生主管部门监督”的录取体制。 第十三条学校根据各省(直辖市、自治区)招生主管部门提供的生源情况，确定调档比例。实行平行志愿的省份，原则上按照招生计 划的1:1确定调档比例;实行非平行志愿的省份，调档比例一般控制 在招生计划的105%以内。 第十四条新生录取时男女比例不限。 第十五条对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，该《意见》中规定“学校可以不予录取”、“学校有关专业可不予录取”的，学校均按“不予录取”执行。 第十六条录取过程中，学校严格遵守教育部和各省(直辖市、自 治区)招生主管部门的有关政策和规定。新生录取按照以下原则执行： (二)投档成绩相同者，参考排序分、学业水平测试成绩和综合素质评价等，择优录取。 (三)所有专业志愿均未录取者，再根据计划缺额情况，从高分到低分录取服从专业调剂的考生。 (四)浙江省、上海市按新高考录取政策执行，考生所填报的专业(类)志愿须满足该专业(类)选考科目要求。浙江省内参加新课改的 考生，报考我校必须满足综合素质评价中审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等四个方面要求等第均为B等及以上(往届 生P等及以上)，学业水平测试各科目成绩均为D等及以上(往届生 C等及以上)。 (五)江苏省考生录取必备条件以江苏省教育考试院公布的为准，按照“先分数后等级”的规则择优录取。 第十七条专业和文化课成绩均合格的美术类专业考生，录取时按综合分排序(其中：专业成绩占50%，文化成绩占50%;专业成绩、文 化成绩均按满分750分制折算)和前述第十六条原则录取。如有省 (直辖市、自治区)招生主管部门单独设定考生综合分计算方式的.， 从其规定。

2016年浙江工商大学考研参考书目及考试科目

2016年浙江工商大学考研参考书目及考试科目 据浙江工商大学研究生院消息，2016年浙江工商大学考研参考书目及考试科目已公布，详情如下： 研究生笔试科目及复习参考书 专业复试笔试科目复习参考书 企业管理营销管理 《新编市场营销学》顾春梅主编，浙江工商大学出版社（2009 版） 技术经济及管理技术经济学 《技术经济学》(第二版)徐莉主编，武汉大学出版社2007年 8月版 劳动经济学劳动经济学《现代劳动经济学—理论与公共政策》（第十版），伊兰伯格/史密斯，中国人民大学出版社，2011年 《劳动经济学前沿问题》, 大卫·桑普斯福特，中国税务出版社，2000年 财政学公共经济学 《公共经济学（财政学）》（第3版），刘小兵、蒋洪主编， 高等教育出版社，2012年版 西方经济学 政治经济学 产业经济学综合《产业经济学》王俊豪主编，浙江人民出版社第二版《政治经济学》张维达主编，高等教育出版社第二版 产业经济学 区域经济学 国际贸易学国际经济学《国际经济学》克鲁格曼等，人大/清华出版社，最新版

《国际贸易实务》黎孝先主编，对外经贸大学出版社，第四版 金融学金融学基础（含金融 学、国际金融） 《货币金融学》米什金著，中国人民大学出版社，第九版 《货币银行学》钱水土主编，机械工业出版社，第二版 《国际经济学》克鲁格曼著，中国人民大学出版社，最新版 统计学（授经济学学位）统计学动态（理论与 实务） 《统计学》李金昌主编，机械工业出版社，2012年第三版 《国民经济核算原理与中国实践》高敏雪主编，中国人民大 学出版社，2013年第三版 《国民经济核算原理与中国实践》学习指导书，高敏雪主编， 中国人民大学出版社，2013年第三版 《统计研究》、《中国统计》、《数量经济技术经济研究》、 《统计与信息论坛》、《商业经济与管理》等杂志近三年的 有关文章，国家统计局网站有关信息 统计学（授理学学位）应用随机过程 《应用随机过程》张波，商豪编著，中国人民大学出版社， 2009年第二版 数量经济学数理统计与计量经济《概率论与数理统计》盛骤、谢式千、潘承毅编，高等教育出版社，2008年第四版 《计量经济学教程》赵卫亚编著，上海财经大学出版社，2010年第二版 国民经济学国民经济学综合《统计学》李金昌主编，机械工业出版社，2012年第三版 《国民经济核算原理与中国实践》高敏雪主编，中国人民大学出版社，2013年第三版

初级日语小测验

哈尔滨工业大学（威海） 2011 学年 秋 季学期 初级日语 试题卷 考试形式（开、闭卷）： 答题时间： （分钟） 本卷面成绩占课程成绩 % 一．空いたところに適応の仮名を入れてください。（1 * 20 = 20 二．（ ）に適応の言葉を入れてください。（2*20===40） 21．あなたは（ ）ですか。――いいえ、小野ではありません。 22．森さんは（ ）の社員ですか。――はい、JC 企画の社員です。 23．キムさんは中国人ですか。――（ ）、中国人ではありません。 24．張さんは（ ）ですか。 ――いいえ、会社員ではありません。学生です。 25．デュポンさんはアメリカ人ですか。――（ ）ちがいます。 26．李さんの傘は（ ）ですか。――あれです。 27．このカメラは（ ）ですか。――２万円です。 28．田中さんの車（ ）どれですか。 29．ここは郵便局です（ ）、銀行ですか。 30．ジョンソンさんは（ ）人ですか。――あの人です。 31．受付は（ ）ですか。あそこ（ ） 32．その辞書は（ ）のですか。――わたし（ ）です。 33．ここ（ ）ホテルです。そこ（ ）ホテルです。 34．田中さんの後ろ（ ）だれも（ ）。 35．机の上（ ）辞書があります。雑誌（ ）あります。 姓名: 班级： 学号： 遵 守 考 试 纪 律 注 意 行 为 规 范

三?＿＿＿に、A 、B 、C 、D からいちばんいいものを1つ選びなさい。（1＊40＝40点） 36．A ：あの人は田中さんですか。 B ：＿＿＿、田中さんではありません。 A ．はい B ．いいえ C ．ええ D ．そうです。 37．A ：李さんは学生ですか。 B ：いいえ、＿＿＿です。 A ．会社員 B ．社員 C ．会社 D ．企業 38．A ：スミスさんはアメリカ人ですか。 B ：はい、＿＿＿です。 A ．アメリカ人 B ．フランス人 C ．中国人 D ．日本人 39．A ：はじめまして、よろしくお願いします。 B ：＿＿＿、よろしくお願いします。 A ．こんにちは B ．こちらこそ C ．そうです D ．わかりません 40．いち ＋ ご ＝ ＿＿＿ A ．よん B ．ろく C ．なな D ．はち 41．10 ＋ 9 ＝ ＿＿＿ A ．じゅうきゅう B ．じゅうきょう C ．じゅきょう D ．じゅきゅ 42．A ：王さん。 B ：＿＿＿、なんですか。 A ．はい B ．いいえ C ．ええ D ．わあ 43．A ：その人は＿＿＿ですか。 B ：吉田さんです。 A ．だれ B ．どれ C ．何 D ．どの 44．A ：それは＿＿＿ですか。 B ：かばんです。 A ．だれ B ．どれ C ．何 D ．どの 45．このカメラは＿＿＿です。 A ．森 B ．森さん C ．森さんの D ．だれの 46．ここはコンビ二です、そこ＿＿＿コンビニです。 A ．は B ．も C ．が D ．を 47．食堂は＿＿＿ですか。 A ．ここ B ．そこ C ．どこ D ．どれ 48．今日は水曜日＿＿＿、木曜日ですか。 A ．です B ．も C ．ですか D ．ではありません 49．A ：この本は＿＿＿ですか。 B ：2,000円です。 A ．おいくつ B ．いくら C ．なん D ．どれ 50．A ：王さんのお母さんは＿＿＿ですか。 B ：52歳です A ．おいくつ B ．いくら C ．なん D ．だれ 51．教室に本棚が＿＿＿。 A ．あります B ．います C ．です D ．ではありません 52．庭に犬が＿＿＿。 A ．あります B ．います C ．です D ．ではありません 53．長島さんは＿＿＿いますか。 A ．ここ B ．どこに C ．どこで D ．どこ 54．居間にテレビ＿＿＿パソコンがあります。 A ．で B ．も C ．と D ．は 遵 守 考 试 纪 律 注 意 行 为 规 范

浙江大学远程教育财务管理在线作业答案

1.投资于国库券时可不必考虑的风险是( )。 A 违约风险 B 利率风险 C 购买力风险 D 再投资风险正确答案:A 2.普通年金也称为（）。 A 后付年金 B 先付年金 C 递延年金 D 永续年金正确答案:A 3.将100元存入银行，利息率为10%，计算5年后的终值应用（）来计算。 A 复利现值系数 B 复利终值系数 C 年均现值系数 D 年均终值系数正确答案:B 4.每年年底存款100元，求第5年末的价值，可用（）来计算。 A 复利现值系数 B 复利终值系数 C 年金现值系数 D 年金终值系数正确答案:D 5.下列财务比率反映企业短期偿债能力的有（）。 A 现金流量比率 B 股东权益报酬率 C 流动资产周转率 D 产权比率正确答案:A 6.权益乘数是指（）。 A 1/(1－产权比率) B 1/(1－资产负债率) C 产权比率/（1－产权比率） D 资产负债率/（1－资产负债率）正确答案:B 7.下列能反映公司资产管理效率（即营运能力）的财务比率是（）。 A 流动比率 B 速动比率

C 存货周转率 D 流动资产报酬率正确答案:C 8.下列关于企业投资的意义的叙述中不正确的是（）。 A 企业投资是实现财务管理目标的基本前提 B 企业投资是发展生产的必要手段 C 企业投资有利于提高职工的生活水平 D 企业投资是降低风险的重要方法正确答案:C 单选题9.下列属于企业流动资产的是（）。 A 厂房 B 机器设备 C 应收账款 D 无形资产正确答案:C 10.某投资方案，当贴现率为10%时，其净现值为20元；当贴现率为11%时，其净现值为-20元。该方案的内含报酬率为（）。 A 10.4% B 10.5% C 10.6% D 10.7% 正确答案:B 11.下列企业投资环境中属于企业投资的相关环境的是（）。 A 经济形势 B 国家政策 C 产品市场 D 风俗习惯正确答案:C 12.某企业准备新建一条生产线，预计各项支出如下：投资前费用2000元，设备购置费用8000元，设备安装费用1000元，建筑工程费用6000元，投产时需垫支营运资金3000元，不可预见费按总支出的5%计算，则该生产线的投资总额为（）。 A 20000元 B 21000元 C 17000元 D 17850元正确答案:B 13.1. 信用标准通常以（）表示。 A 客户的预计坏账损失率 B 本企业的预计坏账损失率

浙江工商大学杭州商学院关于选拔部分品学特优学生转入浙江工商大学学习的实施办法

浙江工商大学杭州商学院文件 浙商大杭商院教〔2008〕66号 浙江工商大学杭州商学院关于 印发选拔部分品学特优学生转入浙江工商大学 学习的实施办法的通知 院内各部门、学生各班级： 现将《浙江工商大学杭州商学院关于选拔部分品学特优学生转入浙江工商大学学习的实施办法》予以印发，请遵照执行。 二○○八年十月六日

浙江工商大学杭州商学院关于 选拔部分品学特优学生转入浙江工商大学 学习的实施办法 第一条为鼓励我院学生积极上进、脱颖而出，规范我院部分品学特优的学生转入浙江工商大学对应专业学习的选拔工作，特制定本实施办法。 第二条根据浙江省教育厅有关文件精神，经浙江工商大学同意，学院每年将选拔一定数量的品学特优的学生转入浙江工商大学对应专业学习。 第三条选拔转入浙江工商大学对应专业学习的学生的范围为我院普通本科二年级学生。 第四条选拔转入浙江工商大学对应专业学习的学生名额以该届学生招生当年学院本科招生章程确定的比例为准。 第五条申报参与选拔的学生必须同时具备以下条件： （一）热爱祖国，遵纪守法，品行优良，入学以来未受通报批评和违纪处分。 （二）前三学期每学期必修课和专业选修课（限最低选修学分内）加权平均分均不低于85分（含），且无不及格课程，无补考和重学记录。 （三）至少获得一次学院特别优秀奖学金。 第六条申报和选拔程序 （一）学院在每学年第一学期初将经浙江工商大学批准的当年各专业可转学生名额在本学院网上公布。

（二）符合选拔条件的学生每学年第二学期开学后两周内自愿申报，递交申报表。 （三）学院对申报者的条件进行审核。 （四）如果符合选拔条件的申报人数超过所申报专业可转入的人数，则按前三学期的必修课和专业选修课加权平均分(保留两位小数)从高分到低分择优录取；若最后名次的人数在2人以上，且加权平均分相同，则以获得学院特别优秀奖学金次数多者优先；若获得学院特别优秀奖学金相同，则以综合测评的名次在前者优先。 （五）学院在入选学生名单确定后，将入选学生名单在学院网上公示一周。 （六）入选学生名单经公示无异议后，经浙江工商大学教务处批准正式转入浙江工商大学对应专业学习，并由浙江工商大学教务处报浙江省教育厅备案。 第七条经批准转入浙江工商大学对应专业学习的学生，从第五学期起进入浙江工商大学对应专业学习。 第八条转入浙江工商大学对应专业学习的学生毕业时达到浙江工商大学毕业和学位授予条件的，由浙江工商大学颁发毕业证书和授予学士学位。 第九条转入浙江工商大学对应专业学习的学生在学习期间，因违纪而受到开除学籍处分以外纪律处分，或学习成绩列所在班级后5%且出现不及格课程的学生，从受处分学期起或自出现不及格课程的下学期起转回浙江工商大学杭州商学院学习。 第十条本办法发文之日起执行,以前相关办法同时废止。

浙江工商大学研究生学位论文格式规定

浙江工商大学研究生学位论文格式规定 为提高研究生学位论文的质量，实现学位论文在内容和格式上规范化与统一化，特制定本规范。 一、内容要求 研究生学位论文应立论正确，推理严谨，层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻。 封面 学前置部分中英文摘要(博士论文还需另提交简略本) 位目录 论 文引言 格正文 式主体部分结论 参考文献 结 构附录 后记（包括致谢） 附录部分原创性声明 (一）前置部分 1．封面：采用研究生部下发的统一格式样张，封面上填写中图分类号（中国图书资料分类法类号）、论文题目、作者姓名、专业、研究方向、指导教师姓名、以及密级（分公开、内部、秘密或机密）。 2．题目：应在20字以内，能简明、具体、确切地表达论文特定内容。必要时，可以使用副标题，中文、外文题目应一致。 3．中英文摘要：摘要应是学位论文的中心内容，简单明了，体现科研工作的核心思想。内容应涉及本项科研工作的目的和意义、研究方法、研究内容和过程、主要结论。注意突出论文中具有创造性成果和新见解部分。注明论文关键词（3—8个）。英文摘要及关键词的内容与中文摘要基本相对应。

4．目录：目录作为论文的提纲，是论文各组成部分的小标题，应简明扼要，一目了然。 (二）主体部分 1．引言：主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果（文献综述），研究设想、研究方法、理论意义和实际价值，主要难点及解决办法，创新性。 2．正文：是学位论文的核心部分，占主要篇幅，一般由标题、正文、图、表格和公式五个部分构成，学生可以根据具体情况灵活掌握，但要实事求是，客观真切，合乎逻辑，层次分明，语言简练。 3．结论和建议：结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应该精练、完整、准确。着重阐述自己研究的创造性成果，新的见解、发现和发展。以及在本研究领域中的地位和作用、价值和意义，还可以进一步提出需要讨论的问题和意义。 4．参考文献：参考文献应按文中引用情况列全，附于文末。 (三)附录部分 1．附录是正文主体的补充部分。下列内容可以作为附录： ⑴攻读学位期间发表的（含已录用，并有录用通知书的）与学位论文相关的学术论文和科研成果清单； ⑵为了整篇材料的完整，插入正文又有损于编排条理性和逻辑性的材料； ⑶由于篇幅过大，或取材于复制件不便编入正文的材料； ⑷对一般读者并非必须阅读，但对本专业同行有参考价值的资料； ⑸论文中使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明书； ⑹附件：计算机程序清单、磁盘、鉴定证书、获奖奖状或专利证书的复印件等。 2．后记：对某方面进行补充，或对给予各类资助、指导和协助完成研究工作，以及提供各种条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。 3．论文原创性声明内容： 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人

标准日本语同步测试卷_初级上-2(含答案)

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 新版中日交流标准日本语同步测试卷 初级上 （大连出版社） 目录 测试题 （第1课）.................... 错误!未定义书签。（第2课）.................... 错误!未定义书签。（第3课）.................... 错误!未定义书签。（第4课）.................... 错误!未定义书签。（第5课）.................... 错误!未定义书签。（第6课）.................... 错误!未定义书签。（第7课）.................... 错误!未定义书签。（第8课）.................... 错误!未定义书签。（第9课）.................... 错误!未定义书签。（第10课）................. 错误!未定义书签。（第11课）................. 错误!未定义书签。（第12课）................. 错误!未定义书签。（第13课）................. 错误!未定义书签。（第14课）................. 错误!未定义书签。（第15课）................. 错误!未定义书签。（第16课）................. 错误!未定义书签。（第17课）................. 错误!未定义书签。（第18课）................. 错误!未定义书签。（第19课）................. 错误!未定义书签。（第20课）................. 错误!未定义书签。（第21课）................. 错误!未定义书签。（第22课）................. 错误!未定义书签。（第23课）................. 错误!未定义书签。（第24课）................. 错误!未定义书签。测试题答案 （第1课）................... 错误!未定义书签。（第2课）................... 错误!未定义书签。（第3课）................... 错误!未定义书签。（第4课）................... 错误!未定义书签。（第5课）................... 错误!未定义书签。（第6课）................... 错误!未定义书签。（第7课）................... 错误!未定义书签。（第8课）................... 错误!未定义书签。（第9课）................... 错误!未定义书签。（第10课） ................ 错误!未定义书签。（第11课） ................ 错误!未定义书签。（第12课） ................ 错误!未定义书签。（第13课） ................ 错误!未定义书签。（第14课） ................ 错误!未定义书签。（第15课） ................ 错误!未定义书签。（第16课） ................ 错误!未定义书签。（第17课） ................ 错误!未定义书签。（第18课） ................ 错误!未定义书签。（第19课） ................ 错误!未定义书签。（第20课） ................ 错误!未定义书签。（第21课） ................ 错误!未定义书签。（第22课） ................ 错误!未定义书签。（第23课） ................ 错误!未定义书签。（第24课） ................ 错误!未定义书签。

日语初级考试题及答案

日语初级考试题 名前___________________ 得点____________________ ?将下列汉字单词改成假名，假名单词改成日语汉字：（20） 三.填助词（不需要的地方划X）: （24） 1. 学生左丁力、、先生U 力、_。 2. 李①指母①母处中南大学①先生廿 / 。（强调） 3. 先週_x_私处友達_^_上海_^（^） _行吉求。尢。 4. 王止教室—总_出求。尢。乞料—力、5 _隣① 教室_忙_入◎求。尢。 9. 一週間雨处降◎求丁力一 10鈴木止明日① 三時広飛行機_^_ 長沙①黄花空港_忙_着吉求丁 四.将下列单词组成句子：（10） 1. 周滋/食僞仍芒/肉饅頭 周化肉饅頭总食卞求b尢。 2. fa /力M求人//陳/^O /O /TT牴 乙①力M求人处陳 3. i< /母用尢b / 陆/ T /携帯電話/電話牴/ ^< 携帯電話左母広電話总b求To 4. 故里/酒々井we /用正月/僞//帰◎求T 酒々井^e?指正月故里入帰◎求To 5. 吃/友達/劉we/yu^yb /誕生日/力￡倔/总

劉^e?誕生日友達力、yu^y卜总t^v^b^o 五.就划线部分提问： 1. 乙O本处fc^bO TTo 乞O本处誰OTT^o 2. 佐藤^e^ 日本人TTo 佐藤^e?乂o国（EO人TT^ 3. 今朝fc^b?餃子夕食卞求b尢。 今朝何总食卞求b尢力、

4. 黄映画总見求。尢。 黄乞n力何总 5. 日本語①四月二日力、5 五月十四日求 日本語① 勉強处VO^TTT^O 6. 靴处200 元TT O 靴处V＜^TT^O 7. 黒田先週平和堂乙O服总買V求L尢。 黒田VO 乞O服总買V求L尢力- 8. 昨日張）n駅行吉求L尢。 昨日誰七何左駅行吉求L尢力- 六.用适当的形式填空： 1. 森日本人（日本人TT）、二十歳TT O 2. 丁＜、、来求丁（来召）° 3. 最近怎fe求? 雨力*降（降^5）° 4. 先々週刺身总食卞求L尢（食^5）° 5. 昨日王日本語总勉強L求L尢（勉強丁5） 六.翻译 1. 我妈妈从前是公司职员。现在是大学数学老师。 母处昔会社員TL^。今处大学O 先生 2. —乘飞机从上海到东京要多长时间？ .—要两个半小时左右 飛行機T 上海力東京求T ^O＜、、5V力、力、◎求丁力、…… 二時間半 3. —对不起，卖鞋的柜台在哪里？ .—在三楼，在男装柜台的右边。丁族求乜人、靴売◎場 …… 三階T^O男O服O売◎場O右 4. 昨天我学习日语到两点。然后睡觉了。 昨日私处二時求T 日本語总勉強L^L^o^n^^ 5. 我在书上写了名字。也画了画。 私处本広名前总書吉求L尢°絵哲描吉求L尢 6 —那本书是谁的？ —是我朋友小张的，他上周六在附近的书店买的乞O本处誰OTT^O (10) (20)

《初级日语》考核标准

考核方式与标准 本课程的考核对象为北京语言大学网络教育学院日语专业专科生。 考核由两部分组成，即形成性考核与终结性考核。形成性考核与终结性考核成绩分别占总成绩的40%和60%。其中形成性考核包括理论学习成绩、网上实践活动成绩及平时作业成绩，分别占总成绩的4%、12%与24%。课程成绩按百分制计分，60分为及格。 二、形成性考核的形式及要求 为鼓励大家通过网络进行课程学习和积极参与本课程组织的学习活动，您的平时成绩由理论学习、教学活动、平时作业三个子项构成，占课程考核综合成绩的40%，具体要求及计分规则如下： ◆ 理论学习 在课程的“理论学习”栏目中，平台将对您的学习进度进行统计记录，主要包括每课内容的完成情况和学习时长。因此您对课程的学习进度决定了该子项的分数。 例如：“理论学习”栏目中共需学时时常为800分钟，您已经完成的时长200分钟，则您在理论学习子项中的得分为 (200/ 800)*10分 = 4分。 ◆ 教学活动 该子项考察您在“教学实践活动”栏目中的表现，在本学期以“在线语言训练”中的参与性考核以及您在训练课堂中的表现为主要参考。参与一次“在线语言训练”得分为2分；训练课堂中的表现由辅导老师进行评定，分为为好、中、差和无发言四项，得分分别为3、2、1、0分。 例如：该子项共6次实践活动，您参与了2项实践活动，即可得到参与分4分；第一次活动的表现得到的评价为“好”，第二次活动的表现得到的评价为“中”，得分为5分。本项综合得分为为4+5=9分。 ◆ 平时作业 该子项占平时成绩比重较高（60%），是对您平时学习成果的重要反馈。本课程要求学生完成6套在线作业，每套在线作业设置了有效时间，您必须在有效期内完成作业，在有效 平时成绩 期末成绩 总成绩 图例 理论学习 实践活动 平时作业 满分100分 （占总 成绩 60%） 满分100分 （100%） 平时成绩=理论学习+课程活动+平时作业 100％ = 10% + 30% + 60% 总成绩=平时成绩+期末成绩 100％ = 40% + 60% 满分10分 （占平时成绩10%） 满分30分（占平时成绩30%） 满分60分（占平时成绩60%） 满分100分 （占总成绩40%）

浙大管理沟通实务作业答案

《管理沟通实务》作业答案 一、是非题 1、非语言沟通是一种来自各种文化的人们都能理解的世界性语言。（×） 2、“像谈话一样写作”可以作为写初稿时的规则，但必须要编辑成比较好的书面格式。（×） 3、口头陈述中的信息要特别比书面汇报中的信息复杂，尤其在交互式的陈述中。（×） 4、在迄今为止所研究的所有社会中，同一性别的人站在一起时要比不同性别的人在一起时更靠近些。（×） 5、在国际商务信函中，月份应放在日期前。（√） 6、不管你去面试的职位是什么类型，你都必须穿西装去参加面试。（×） 7、根据沟通的过程，有效的管理沟通应考虑七个方面的基本要素：听众、信息源、信息、目标、环境、媒介和反馈。（×） 8、对一个大学毕业生来说，可以写一份3页的简历，尤其是他/她在学校的各种活动中特别活跃时。（√） 9、沟通的方式可以分为告知、推销、征询和参与。（√） 10、全神贯注的倾听就是专心的倾听。（×） 11、你在陈述复杂的财务信息时，应该进行口头汇报而不是书面汇报，因为这样你可以回答出现的任何问题。（√） 12、好的写作者总是保持一贯的风格，不管其读者是谁。（×） 13、克服倾听者障碍可以主要从以下两方面来进行：避免噪音；克服误解障碍。（×） 14、听众越多，你需要越注意发音清晰，也就是说，必须发清楚每一个词的音。（√） 15、在正式的报告中没有必要去解释技术用语，因为一般的听众都知道这些词的意思。（×） 16、群体中出现冲突表明群体成员之间差异太大而不能一起协同工作。（×） 17、随着你在组织中不断晋升，技术能力通常变得越来越不重要，而更多的综合能力，如写和说的能力，将决定你发展的前景。（×） 18、倾听过程中不应做笔记，而是要认真听对方说话。（×） 19、在面试中使用技术术语是永远都不能让人接受的。（×） 20、完整的沟通过程包括沟通主体、编码、沟通渠道、沟通的客体、译码、作出反应和反馈等环节。（√） 21、积极倾听需要身体语言与讲话者身体语言的配合。（√） 22、根据信息载体的异同，沟通可以分为语言沟通和非语言沟通。语言沟通可细分为口头沟通和书面沟通两种形式。（√） 23、为吸引听众的注意力，在口头陈述中必须比书面格式使用更多样化的词汇，并减少重复。 24、约哈里窗是一种重要的进行自我认知、纠正认知偏差的工具。（√） 25、文稿起草后应立即进行修改，不然会遗忘。（×） 26、简历主要有两种类型：知识型简历和技能型简历。（√） 27、在倾听当中不能运用沉默，因为会大大降低倾听的有效性。（×） 28、在21世纪，随着程序变得更加自动化，工作越来越依赖于命令而不是说服。（√） 29、沟通就是把信息传递给对方。（×） 30、写简历时，为了体现出你的知识丰富和技能优秀，应该把你所有的经历都列举在简历中（×） 31、确定演讲的标题时，要新奇醒目，可以选择一些深奥的题目引起听众的兴趣。（×） 32、在会议中，对于一部分能言善辩的人在滔滔不绝地谈天说地，这时候会议主持人不应该打断他们的话题，应该尽可能让他们在会议上尽情发表他们的意见。（×）

浙江工商大学本科教学各主要环节质量标准

浙江工商大学本科教学各主要环节质量标准 浙商大教〔2005〕434号 为加强教学过程管理和教学质量监控，提高教育教学质量，培养具有创新意识、创新能力的合格本科毕业生，特制定本科主要各教学环节质量标准。 一、本科教学质量目标 学校定位和办学思路是影响学校人才培养质量的决定因素。学校的办学指导思想关系到人才培养目标的确定。 学校的办学指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻党的教育方针，以人才培养为根本，以教学质量为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为保障，以改革创新为动力，不断增强整体实力，把学校建设成为学科专业特色鲜明、结构合理的教学型大学。 本科教学的质量目标，也就是人才培养目标，其总目标是：培养德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。各专业人才培养目标在培养方案中反映。 二、本科教学各主要环节的质量标准 （一）理论教学 1、课堂教学 课堂教学是进行课程理论教学的主要形式，是教学过程的基本环节。 （1）备课

备课是圆满完成课堂教学的基本保证，是影响教学质量的关键环节之一。 ①教师备课要根据教学大纲要求和课程教学计划安排，深入钻研教材，编写教案和讲稿，制定本课程的授课提纲。 ②备课应按教学大纲要求确定教学内容的重点与难点、深度和广度，并根据学生的学习基础将本学科的新成果和发展动态不断充实于教学内容之中。 ③根据教材各章节教学内容的具体情况，选用有利于增强教学效果的教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化组合。 ④备课时应根据学生所学专业、课程设置、已学课程、相关课程等具体情况，注意本课程与已开课程和后继课程之间的衔接，处理好本课程与其它课程的关系。 ⑤选定与教材匹配的参考书，拟定好为学生布置的思考与练习题及自学内容。 ⑥教师上课前必须做好教学设备、教具等各项教学准备工作，使教学用具处于完好备用状态，并积极采用多媒体等现代教学技术。 ⑦承担大课的系(教研室)应坚持定期集体备课制度，加强集体研究，集思广益，取长补短，共同提高；开展以教学法为主的教学研究工作；随时检查教学进度与授课提纲的执行情况。 ⑧备课强调教师个人钻研，集体讨论，鼓励教师形成自己

2018年浙江工商大学研究生挂职锻炼基地项目和岗位需求汇总

2018年浙江工商大学研究生挂职锻炼基地项目和岗位需求汇总表 序号设岗单位 名称 项目名称 （拟解决或立项的具体课题） 所属院系 及相关专业 需求人数 （硕/博） 1 区机关事务 管理中心 课题一：智慧机关后勤 研究内容：主要在区行政中心门禁、用餐、用车、会务、文印、接 待、停车等服务方面。 课题二：区级机关后勤标准化建设 研究内容：主要在办公用房管理、餐饮服务、会务、接待、用餐、 用车、大宗物品采购等方面。 课题三：机关食堂管理研究 研究内容：主要在食堂人员配备、运营模式、监管考核、服务质量 等方面。 专业不限2人 2区红十字会 课题：红十字会助力新时代全域中央商务区建设更有温度的实践与 思考 研究内容：1、“三救三献”核心业务如何在围绕中心、服务大局上 做文章；2、如何把传播红十字精神与培育、践行社会主义核心价值观 结合起来；3、在大力弘扬“奉献”精神，敬业负责、甘愿付出，引领 公民爱国敬业；要大力弘扬“人道”精神，坚持生命至上、以人为本， 专业不限1人

序号设岗单位 名称 项目名称 （拟解决或立项的具体课题） 所属院系 及相关专业 需求人数 （硕/博）保护人的生命和健康，促进社会文明进步；要大力弘扬“博爱”精神， 通过做更多的好事、善事，引领公民讲友善、促进社会和谐等方面如何 做好文章。 3 区财政局 课题一：党建“+”新模式思考 研究内容：以下城财政为例，党建“+”服务对象、党建“+”志 愿者队伍建设、党建“+”两新党组织结对以及社区结对等，提炼新思 路 课题二：正风反腐的经济分析 研究内容：通过经济学角度来分析正风反腐的合理性和意义 1.财会、经 济、金融、 工商管理等 相关专业； 2.公共管理、 行政管理、 汉语言文 学、新闻学、 马克思主义 等相关专 业。 2人 4 区工商联 课题一：新时代工商联工作的架构 研究内容：1、新时代工商联工作的方向；2、新时代工商联工作的 重点；3、新时代工商联工作的特点、亮点） 课题二：营造企业家健康成长环境的途径和对策 经济学相关 专业，有一 定的写作能 力 2人

浙江大学人力资源管理作业

《人力资源管理》作业 第一章人力资源管理的演变 一、单项选择题 1、“人力资源”一词是由（ C ）提出的。 A、泰罗 B、甘特 C、彼得·德鲁克 D、梅奥 2、详细阐述有关管理人力资源的问题，把管理人力资源作为管理的普通职能来加以讨论的是（ D ）。 A、彼得·德鲁克 B、甘特 C、梅奥 D、怀特·巴克 3、人力资源管理模式理论是由（ B ）提出的。 A、彼得·德鲁克 B、雷蒙德·迈勒斯 C、梅奥 D、怀特·巴克 4、《管理人力资本》一书的作者是（ A ）。 A、比尔 B、雷蒙德·迈勒斯 C、梅奥 D、怀特·巴克 5、认为人力资源管理就是人事管理，是由专业人员从事的员工管理的是（ A ）。 A、德斯勒 B、德鲁克 C、舒勒 D、怀特·巴克 6、人事管理理论把组织的员工作为一个（ A ）来看待。 A、经济人 B、社会人 C、理性人 D、复杂人 7、从（ C ）开始，人际关系的人事管理方法逐渐衰弱，已经不能适应当时的人事管理的需要。 A、20世纪30年代 B、20世纪40年代 C、20世纪50年代 D、20世纪60年代 8、泰罗创造了最初的劳动计量奖励制度（ D ）。 A、计时制 B、利润分享制 C、晋升制 D、差异计件率系统 9、现代意义上的人事管理是随着（ D ）的产生而发展起来的。 A、工厂制度 B、资本主义制度 C、工会制度 D、工业革命 10、霍桑实验研究结果使人事管理从科学管理转向了对（ C ）的研究。 A、工作行为 B、工作方式 C、人际关系 D、行为科学 二、多项选择题 1、德鲁克指出当时人事管理中的几个基本错误概念是（ ABDE ）。 A、认为员工不想工作的假设 B、认为管理者不想负责的假设 C、忽视对员工及其工作的管理 D、把人事管理作为专业人员的工作而不是经理的工作 E、把人事管理活动看成是“救火队的工作” 2、以下属于怀特·巴克于1958年发表的《人力资源功能》一书中观点的是（ABCDE ）。 A、人力资源管理职能并不是一个特殊的职能 B、人力资源管理职能的目标不仅是使个人快乐，而且要使企业所有员工能有效地工作和取得最大的发展机会 C、人力资源管理职能并不只和员工有关，它和组织中各个层次的人员都息息相关 D、所有人力资源管理的结果所关注的一定是企业和员工根本利益的同时实现 E、人力资源管理职能不仅包括和人事劳动相关的薪酬和福利，还包括企业中人们之间的工作关系 3、人力资源管理的主要特点是（ABCDE）。 A、以人为本 B、把人当作资本，当成能带来更多价值的价值 C、把人力资源开发放到首位 D、人力资源管理被提高到组织战略高度来对待 E、人力资源管理部门被视为生产和效益部门 4、人力资源环境所面临的最普遍的挑战有（ BCDE ）。 A、文化的多元化 B、组织的重建 C、人口多样化的问题 D、劳动力的可用性和质量问题 E、经济和技术的变化 5、在今天和未来的组织中，人力资源管理将具有的作用有（ BCD ）。 A、经济管理 B、行政管理 C、事务管理 D、战略管理 E、社会管理 三、判断题 1、人力资源管理部门是非生产部门。（×） 2、怀特·巴克说：“传统的人事管理正在成为过去，一场新的以人力资源开发为主调的人事革命正在到来。”（×）

浙江工商大学_日语(二外)2011年_考研专业课真题试卷

浙江工商大学2011年硕士研究生入学考试试卷（B）卷 招生专业：外国语言学及应用语言学/英语语言文学 考试科目：253 日语（二外）总分：100分考试时间：3小时 一、次の漢字の読み方を平仮名で書きなさい。（0.5×20＝10） 1.万年筆（ ） 2.病気（ ） 3. 番組（ ） 4.地図（ ） 5.着物（ ） 6. 診察（ ） 7.移動（ ） 8.作業（ ） 9.雷（ ） 10.歓迎（ ） 11.活躍（ ） 12.結果（ ） 13.製作（ ） 14.居間（ ） 15.新暦（ ） 16.江戸（ ） 17.意欲（ ） 18.汚染（ ） 19.欧米（ ） 20.映像（ ） 二、次の文の のことばを漢字に直しなさい。（0.5×40＝20） 1、その　あかい　くつの値段は　すこし　たかいです。 （1）　（2）（3）（4） 2、いつも　えきのばいてんで　しんぶんを　かいます。 （5）（6）（7）（8） 3、田中さんのおくさんは　だいどころで　しょっきを　あらいます。 （9）（10）（11）（12） 4、はつもうでで、みんな　かぞくの健康やこうふくを　いのります。 （13）（14）（15）（16） 5、きたと　みなみでは、ずいぶん　きこうが　ちがいます。 （17）　（18） （19） （20） 6、げんだいのわかものは、たのしく　働きたいと　かんがえているようです。 （21） （22） （23） （24） 7、テレビは　はやく　かんけつに　じょうほうを　つたえます。 （25）　（26） （27） （28） 8、馬せんせいは　10時はんごろ　けんきゅうしつにおもどりになります。 （29） （30）　（31） （32） 9、さらに盛り付けてから、卵をのせ、このみで、のりなどをそえるとよい。 （33） （34）（35） （36） 10、りすうけいの勉強がきらいで、そのかわり、毎日しょうせつばかり読んでいる。 （37） （38） （39） （40） - 1 -

浙江大学管理学答案

1.在组织的日常管理中，制定目标及目标实施途径的是（）职能。 ? A 计划 ? B 组织 ? C 领导 ? D 控制 2.在组织中直接从事某项工作或任务，不具有监督其他人工作的职责的人是（）。 ? A 基层管理者 ? B 中层管理者 ? C 高层管理者 ? D 操作者 3.亨利·明茨伯格提出的管理者角色理论认为，管理者扮演着（）种角色。 ? A 3种 ? B 5种 ? C 9种 ? D 10种 4.认为管理者应该具有技术技能、人际技能和概念技能的学者是（）。 ? A 亨利·明茨伯格 ? B 卢森斯 ? C 卡兹 ? D 法约尔 5.一般来说，高层管理者应该拥有更多的技能是（）。 ? A 技术技能 ? B 人际技能 ? C 概念技能 ? D 关系技能 6.任何管理在实际运行过程中都会受到确定性和不确定性因素的影响和作用，这是指（）。 ? A 人本规律 ? B 权变规律 ? C 循环规律 ? D 择优规律 7.在管理的基本职能中，激励组织成员完成组织目标的是（）。 ? A 计划

? B 组织 ? C 领导 ? D 控制 8.认为管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命的是（）。 ? A 德鲁克 ? B 西蒙 ? C 卡兹 ? D 法约尔 9.人性的两套系统性假设——X理论和Y理论是由（）提出的。 ? A 泰罗 ? B 麦格雷戈 ? C 马斯洛 ? D 卡内基 10.《管理理论的丛林》、《再论管理理论的丛林》的作者是（）。 ? A 孔茨 ? B 麦格雷戈 ? C 马斯洛 ? D 卡内基 11.“学习型组织”理论的提出者是（）。 ? A 安索夫 ? B 孔茨 ? C 彼得·圣吉 ? D 亚当·斯密 12.提出了所谓理想的行政组织体系理论，被人们称之为“组织理论之父”的是（）。 ? A 西蒙 ? B 马克斯·韦伯 ? C 卡兹 ? D 法约尔 13.最能说明古代人类生产组织和生产管理思想的实例的应该是（）。 ? A 汉穆拉比法典 ? B 胡夫金字塔 ? C 罗马天主教会 ? D 古代印度孔雀王朝