公共卫生人才培养模式和政策改革的思考

公共卫生人才培养模式和政策改革的思考

当前，我国新冠病毒肺炎疫情防控形势持续向好。疫情发生以来，当抗疫成为全国性的人民战争、总体战和阻击战之后，国家采取了一系列的公共卫生干预措施，包括重点封城、交通管控、避免聚集、居家隔离、集中检疫和体温筛查、疫情信息公开等综合举措，取得较好的效果，疫情得到迅速遏制，坚定了广大民众的抗疫信心，为国际上其他国家抗疫提供了有效的模式和经验。这些公共卫生干预举措的有效实施，在一定程度上体现了我国公共卫生应急体系决策的科学化，以及公共卫生应急体系与社会治理体系的有机协同。中央强调，针对这次疫情暴露出来的短板和不足，要完善重大疫情防控体制机制，健全国家公共卫生应急管理体系。这次抗击新冠病毒肺炎疫情，是对我国治理体系和治理能力的一次检验和考验，也是提高我国治理体系和治理能力的一个契机。一个优秀的民族总是善于在战争中学习战争，在总结经验教训和深刻思考中不断前行。

公共卫生应急体系是国家治理体系的重要组成部分，要把公共卫生安全作为国家总体安全的重要组成部分，坚持平时和战时结合、预防和应急结合、科研和救治结合、科研和防控结合，加强疫病防控和公共卫生科研攻关体系和能力建设。公共卫生人才培养和人才队伍发展是建设强大和有效公共卫生应急体系的重要基础，也是应对重大传染病疫情、维护人民生命安全、增进全民健康福祉的根本保障。

在新的形势下，国际上提出了回归社会模式的“公共健康3.0”和实现人类、动物和环境整体健康的“ONE Health”理念；我国最近也已提出要将与人民健康密切相关的生物安全纳入国家安全范畴。从逻辑关系上，与临床医疗主要处理个体健康问题相比，公共卫生主要关注人群健康，并以社会动员和系统应对为主要模式。健康中国的战略需求和预防为主的卫生方针，加之本次疫情对国家经济社会和人民健康带来的巨大影响，对我国公共卫生体系改革发展提出了迫切需求，而相关的公共卫生教育与人才培养是最基础性和根本性的工作。

后疫情时代的公共健康人才培养需求

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