浅谈如何提高中职计算机教学质量

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浅谈如何提高中职计算机教学质量

作者：于连凤

来源：《教育教学论坛》2017年第43期

摘要：随着计算机的普及，各个学校都在开展计算机教学方面的改革。中职学校的学生要面临就业，为了让学生更顺利地毕业和就业，以适应社会发展趋势，在校期间要让他们掌握更多的专业技能。对广大中职教师来说，如何提高课堂教学质量和时效，是一个亟待解决的大问题，也是计算机教师需要努力思考与探索的一个重要课题。

关键词：情感；分层教学；合作学习

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）43-0279-02

随着信息时代的到来，计算机在各个领域中都扮演着重要的角色，使用计算机已经成为一种基本的交流方式。作为中职学校的一名计算机专业教师，我深知计算机专业课程的学习，对学生将来的就业和发展具有重要意义。中职学生的理解能力和自学能力相对较弱，毕业后面临着就业的压力和挑战，所以传统的“教师教、学生学”的教学模式，已远远不能满足学生和社会的需要。进行教学改革就是要改变传统的教学方法，与时俱进，不仅要让学生掌握知识，更要培养学生的综合能力。我自己在近几年的计算机教学中，一直在进行尝试与探索，也有一些体会和看法。

一、创建和谐的课堂氛围

构建和谐社会，是全中国人民的共识。学校和课堂是社会的缩影。构建和谐校园离不开和谐课堂，它是达到教学目的和提高教学质量的基础。由于中职生基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，课堂自制力较差，难免会在课堂上出现心不在焉、打瞌睡、玩手机、游戏以及说话的现象，扰乱正常的课堂秩序。作为中职教师，我们感觉到现在的学生越来越难教了，也经常会遇到一些课堂突发事件。如果处理不当，就会引发师生矛盾，甚至导致师生冲突。如何避免产生不良后果，达到教学目的，实现教学目标，这是值得我们每位教师思考的。和谐的课堂应该是教与学的和谐、师与生的和谐以及生与生的和谐。和谐的课堂氛围，能更好地组织教学，从而促进学生健康成长和全面发展。

（一）教师应运用智慧和技巧，提高驾驭课堂的能力

教师要想上好一节课，必须要有良好的课堂纪律。它不是靠教师管出来的，而是要靠教师的管理威信。教师的威信由教师的人格、学识所决定。古人云：“亲其师，才能信其道。”教师的威信是一种精神力量，如果教师有着渊博的知识、过人的教学艺术、高超的专业技能以及高尚的品德，学生是非常爱戴和喜欢的，愿意学习他所教授的课程，自然也就有了良好的课堂氛围和学习效果。