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Dreamweaver网页制作教程

Dreamweaver网页制作教程：定义站点

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Web 站点是一组具有如相关主题、类似的设计、链接文档和资源。Dreamweaver MX 2004 是一个站点创建和管理工具，因此使用它不仅可以创建单独的文档，还可以创建完整的 Web 站点。创建 Web 站点的第一步是规划。为了达到最佳效果，在创建任何 Web 站点页面之前，应对站点的结构进行设计和规划。决定要创建多少页，每页上显示什么内容，页面布局的外观以及页是如何互相连接起来的。

请执行以下操作：

启动 Dreamweaver MX 2004：

选择“站点”>“管理站点”（即，从“站点”菜单选择“管理站点”）。出现“管理站点”对话框。

在“管理站点”对话框中，单击“新建”，然后从弹出式菜单中选择“站点”。出现“站点定义”对话框。

如果对话框显示的是“高级”选项卡，则单击“基本”。出现“站点定义向导”的第一个界面，要求您为站点输入一个名称。

在文本框中，输入一个名称以在 Dreamweaver MX 2004中标识该站点。该名称可以是任何所需的名称。

单击“下一步”。出现向导的下一个界面，询问您是否要使用服务器技术。

选择“否”选项，指示目前该站点是一个静态站点，没有动态页。

单击“下一步”。出现向导的下一个界面，询问您要如何使用您的文件。

选择标有“编辑我的计算机上的本地副本，完成后再上传到服务

器（推荐）”的选项。在站点开发过程中有多种处理文件的方式，初学网页制作的朋友请选择此选项。

单击该文本框旁边的文件夹图标。随即会出现“选择站点的本地根文件夹”对话框。

单击“下一步”，出现向导的下一个界面，询问您如何连接到远程服务器。从弹出式菜单中选择“无”。您可以稍后设置有关远程站点的信息。目前，本地站点信息对于开始创建网页已经足够了。单击“下一步”，该向导的下一个屏幕将出现，其中显示您的设置概要。

单击“完成”完成设置。随即出现“管理站点”对话框，显示您的新站点。单击“完成”关闭“管理站点”对话框。

现在，已经为您的站点定义了一个本地根文件夹。下一步，可以

编辑自己的网页了。

Dreamweaver网页制作教程：页面制作

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现在，以下边的简单网页为例，叙述一下制作过程。简单网页如下图：

在开始制作之前，我们先对这个页面进行一下分析。看看这个页面用到了那些东西。

□网页顶端的标题“我的主页”是一段文字。

□网页中间是一幅图片。

□最下端的欢迎词是一段文字。

□网页背景是一深紫红颜色。

知道了这个网页的结构以后我们就来可以制作了。

首先启动Dreamweaver MX 2004，确保你已经用站点管理器建立好了一个网站（根目录）。

为了制作方便，请您事先打开资源管理器，把要使用的图片收集到网站目录images文件夹内。

【插入标题文字】

进入页面编辑设计视图状态。在一般情况下，编辑器默认左对齐，光标在左上角闪烁，光标位置就是插入点的位置。如果要想让文字居中插入，点属性面板居中按钮即可。启动中文输入法输入“我的主页”四个字。字小不要紧，我们可以对它进行设置。

【设置文字的格式】选中文字，在上图属性面板中将字体格式设置成默认字体，大小可任意更改字号。并选中“B”将字体变粗。

【设置文字的颜色】首先选中文字，在属性面板中，单击颜色选择图标，在弹出的颜色选择器中用滴管选取颜色即可。

【设置网页的标题和背景颜色】

点击“修改”菜单选“页面属性”。系统弹出页面属性对话框（如下图）

请在标题输入框填入标题“我的主页”。

设置背景颜色：网页背景可以是图片，也可以是颜色。此例是颜色。如上图打开背景颜色选择器进行选取。如果背景要设为图片，点击背景图象“浏览”按钮，系统弹出图片选择对话框，选中背景图片文件，点击确定按钮。

设计视图状态，在标题“我的主页”右边空白处单击鼠标，回车换一行，按照以下的步骤插入一幅画图片，并使这张图片居中。您也可以通过属性面板中的左对齐按钮让其居左安放。

【插入图像】选择以下任意一种方法：

（1）使用插入菜单：在“插入”菜单选“图像”，弹出“选择图像源文件”对话框，选中该图像文件，单击确定。如下图：

（2）使用插入栏（如下图）：单击插入栏对象按钮>选

按钮，弹出“选择图像源文件”对话框，其余操作同上。

（3）使用面板组“资源”面板（如下图）：点

按钮，展开根目录的图片文件夹，选定该文件，用鼠标拖动至工作区合适位置。

注：为了管理方便，我们把图片放在“images”文件夹内。如果图片少，您也可以放在站点根目录下。注意文件名要用英文或用拼音文字命名而且使用小写，不能用中文，否则要出现一些麻烦。

一个图片就插入完毕了。（插入*.swf动画文件，选择“插入”菜单＞媒体＞Flash）。

【输入欢迎文字】

在图片右边空白处单击，回车换行。仍然按照上述方法，输入文字“欢迎您……”然后，利用属性面板对文字进行设置。

保存页面。

一个简单的页面就这样编辑完毕了。

【预览网页】在页面编辑器中按F12预览网页效果。网站中的第一页，也就是首页，我们通常在存盘时取名为index.htm。

【小结】在今天的教程中我们制作了一个简单的网页。

内容有四：

①图片插入和对齐设置；

②文字的格式、颜色和加粗等设置；

③背景颜色的设置；

④预览网页，查看实际效果。

不仅要掌握还要举一反三反复练习。

Dreamweaver网页制作教程：超级链接

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超级链接

作为网站肯定有很多的页面，如果页面之间彼此是独立的，那么网页就好比是孤岛，这样的网站是无法运行的。为了建立起网页之间的联系我们必须使用超级链接。称“超级链接”，是因为它什么都能链接，如：网页、下载文件、网站地址、邮件地址……等等。下边我们就来讨论怎样在网页中创建超级链接。

【页面之间的超级连接】

在网页中，单击了某些图片、有下划线或有明示链接的文字就会跳转到相应的网页中去。

1、在网页中选中要做超级链接的文字或者图片。

2、在属性面板中单击黄色文件夹图标，在弹出的对话框里选中相应的网页文件就完成了。做好超级链接属性面板出现链接文件显示。（如下图）

3、按F12预览网页。在浏览器里光标移到超级链接的地方就会变成手型。

〖提示〗你也可以手工在链接输入框中输入地址。给图片加上超级链接的方法和文字完全相同。

如果超级链接指向的不是一个网页文件。而是其他文件例如zip、exe文件等等，单击链接的时候就会下载文件。

超级链接也可以直接指向地址而不是一个文件，那么单击链接直接跳转到相应的地址。例如，在链接框里写上

https://www.docsj.com/doc/547120265.html,/那么，单击链接就可以跳转到老小孩网站。

【邮件地址的超级连接】

在网页制作中，还经常看到这样的一些超级链接。单击了以后，会弹出邮件发送程序，联系人的地址也已经填写好了。这也是一种超级链接。制作方法是：在编辑状态下，先选定要链接的图片或文字（比如：欢迎您来信赐教！），在插入栏点

或点插入菜单选“电子邮件链接”弹出如下对话框，填入E-Mail 地址即可。

提示：还可以选中图片或者文字，直接在属性面板链接框中填写“mailto：邮件地址”。（如下图）

创建完成后，保存页面，按F12预览网页效果。

【制作图片上的超级链接】

注意，我们这里所说的图片上的超级链接是指在一张图片上实现多个局部区域指向不同的网页链接。比如一张中国地图的图片，单击了不同的省跳转到不同的网页。可点的区域就是热区。为了演示制作效果下面的中国地图我加了一些链接，你可以用鼠标测试。鼠标移动到省份的热区，会显示提示，如果有预先设置的网站，点击会进入对方的网站。

【制作方法】

1、首先插入图片。单击图片，用展开的属性面板上的绘图工具在画面上绘制热区。

2、属性面板改换为热点面板如图：链接输入框：填入相应的链接。替代框：填入你的提示文字说明。目标框：不作选择则默认在新浏览器窗口打开。

3、保存页面，按F12预览，用鼠标在设置的热区检验效果。

提示：对于复杂的热区图形我们可以直接选择多边形工具来进行描画。替代框填写了说明文字以后，光标移上热区就会显示出相应的说明文字。

超级链接属性面板中的目标选项。

“目标”我们称它为目标区。也就是超级链接指向的页面出现在什么目标区域。默认的情况下域中总有四个选项。

①_blank ：单击链接以后，指向页面出现在新窗口中。

②_paren t：用指向页面替换他外面所在的框架结构。

③_self：将连接页面显示在当前框架中。

④_top：跳出所有框架，页面直接出现在浏览器中。

【小结】本节教程主要探讨创建页面的链接。

1、内部链接：链接到本站点的其他文档。

2、外部链接：链接到本站点以外的其他文档。

3、E-Mail链接：单击该链接，可以打开浏览者的邮件系统。

4、图片热区链接：使你的链接更灵活更有个性。

Dreamweaver网页制作教程：表格设计

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表格设计

表格是现代网页制作的一个重要组成部分。表格之所以重要是因为表格可以实现网页的精确排版和定位。本节教程我们分为两步来进

行。首先看表格操作的一个实例。然后来看一些表格操作的基本方法。在开始制作表格之前，我们首先对表格的各部分的名称做一个介绍。（看下图）

一张表格横向叫行，纵向叫列。行列交叉部分就叫做单元格。

单元格中的内容和边框之间的距离叫边距。单元格和单元格之间的距离叫间距。整张表格的边缘叫做边框。

下面看看我们使用表格制作的页面的实例

这幅页面的排版格式，如果用以前我们所讲的对齐方式是无法实现的。因此我们需要用到表格来做。实际上是用两行两列的表格来制作。

1、在插入栏中选择

按钮或“插入”菜单>选“表格”。系统弹出表格对话框如下图。这些参数我们都已经认识了。行：2。列：2。其余的参数都保留其默认值。。

2、在编辑视图界面中生成了一个表格。表格右、下及右下角的黑色点是调整表格的高和宽的调整柄。当光标移到点上就可以分别调整表格的高和宽。移到表格的边框线上也可以调整。（如下图）

3、在表格的第一格按住左键不放，向下拖拽选中二格单元格。（如下图）

然后在展开的属性面板中选择合并单元格按钮（如下图红框所示）。将表格的单元格合并。如果要分割单元格，则可以用合并单元

格按钮右边的按钮。

合并结果如下图。

4、用鼠标拖拽表格的边框调整到适当的大小。

5、单击左边的单元格，然后输入“摄影作品赏析”文字，并调整大小，因是竖排应每个字回车一次。如果需要调整格子的大小。只需要鼠标的光标移动到边框上拖拽即可。

6、在右边上下单元格内分别插入图片和文本。页面的基本样子有了。

7、光标移动到表格的边框上单击。表格周围出现调整框，表示选中整张表格。然后，在属性面板中将“边框”值设置适合的值，如果为0，边框在编辑状态，为虚线显示，浏览时就看不见了。

一个符合要求的页面在表格的帮助下做好了。

通过上面的操作我们对于表格有了一个初步的认识。还要提示一点，对整幅表格操作和对一个单元格操作的时候，相应的属性面板是不同的。

表格颜色设置，选择整幅表格后，利用属性面板的颜色选择器设置背景色。单元格也可单独设置。鼠标在需要设置的单元格点一下，其余操作同上。

下面我们就来看看这些属性面板的区别。

表格的属性面板，要出现这个面板必须先选中整幅表格，方法上

面已经提到过了。您可以在众多选项中填入需要的参数。如下图：

选中了单元格之后属性面板就发生如下变化了。选择行或者列都属于选中单元格。如下图：

对表格操作的几种常用方式：

合并：将选中的连续单元格合并成为一个单元格。

分割：将一个单元格分割成若干单元格。

水平对齐方式：分为（左）（中）（右）三种。

垂直对齐方式：分为（顶）（居中）（居底）（基线对齐）

表格还可以增加或者删除行或者列。在一个单元格中单击鼠标右键。在右键菜单中选择表格选项>>选择“插入行或列”。系统会弹出对话框如下。

在对话框里填入数据即可。最后要说的是选中表格中的各种元素的方法：

选中一行，把光标移到该行的最左边单元格的左面，光标会变成箭头状。单击就可以选中一行。

选中一列，把光标移到该列的最上边单元格的上面，光标会变成箭头状，然后单击可以选中一列。

选中整张表格，把光标移到表格的左上角或右边框或下边框线上。单击即可选中整幅表格。选中的表格会在周围出现一个黑框表示整张表格选中了。请看如下示意：

选中单元格。单元格可以同时选中多个。选择连续的单元格，光标先选中的一个单元格，按shift键不放，选取最后一个单元格。选不连续的单元格。按住Ctrl键，点取所需要的单元格即可。

我们对于表格的使用就讲到这里，表格是网页制作的基本技术，只有通过不断实践才能充分掌握。

通过上面的操作我们对于表格有了一个初步的认识。还要提示一点，对整幅表格操作和对一个单元格操作的时候，相应的属性面板是不同的。

表格颜色设置，选择整幅表格后，利用属性面板的颜色选择器设置背景色。单元格也可单独设置。鼠标在需要设置的单元格点一下，其余操作同上。

下面我们就来看看这些属性面板的区别。

表格的属性面板，要出现这个面板必须先选中整幅表格，方法上

dw网页制作基础代码

Dreamweaver 8 基础代码 HTML基本结构（每个网页都是在基本结构的基础上添加内容的） ---------网页文件开始标签 --------头部元素开始标签 ----------网页标题开始标签 … 头部元素 ---------网页标题结束标签 -------头部元素结束标签 ---------网页内容开始标签 ... 网页具体内容 --------网页内容结束标签 ---------网页文件结束标签 Dreamweaver的代码里打“<”会出现可选择代码，或在“< >”里打空格也会出现，方便输入。标签书写方式（不同标签书写方式不同） 1. <标签>对象如：title、head等。 2. <标签> 如：br 3. <标签该标签的属性1=“参数1” 该标签的属性2=“参数2” ...>对象如：font 注意： 1.第三种类型的标签也可以使用第一种的格式，即标签的属性不一定要写。 2.可以嵌套，但要注意顺序。两个代码之间至少要用一个空格隔开。几个常用标签介绍文字：... face:字体，引号中输入字体名。如：face=“黑体”。默认是宋体。 size:字号。可以是-7--------+7之间整数。默认是3。 color:颜色。可使用“red”之类的颜色名称或16进制编码指定。默认黑色。换行：
加粗：... 倾斜：... 滚动字幕: 滚动标签：marquee 最简表达：相关字幕滚动的属性： Direction--表示滚动的方向，值可以是left，right，up，down，默认为left Behavior--表示滚动的方式，值可以是scroll（连续滚动）slide（滑动一次）alternate（来回滚动）

网页设计与制作实例教程

网页设计与制作实例教程习题答案第1章网页与网站基础一、选择题 1．A 2．B 3．C 4．C 5．A 二、判断题 1．√2．×3．√4．×5．√ 三、问答题略第2章网页规划设计一、选择题 1．D 2．A 3．C 4．A 5．C 二、判断题 1．×2．×3．×4．√5．√ 三、问答题 1．答：网站需求分析一般包括三个阶段的内容：网站背景分析、总体需求分析、具体需求分析。（每个阶段可再详细描述。） 2．答：可从以下几个方面来阐述网站设计的原则：①日期、时间和数字；②欢迎词； ③弹出窗口和引导页面；④新闻和公告信息；⑤网址；⑥控件；⑦链接；⑧主页内容 3．答：打开新浪网首页，分析其布局类型。（答案略） 4．答：网页色彩搭配方法可从以下两个方面去阐述：①根据页面风格以及产品本身的诉求确定主色；②根据主色确定配色。网页色彩搭配技巧可从以下几个方面去阐述：①用一种色彩；②用两种色彩；③用一个色系；④用黑色和一种色彩以及色彩搭配忌讳的方面。 5．答：打开当当网，具体分析其规划过程。（答案略）第3章初识网页制作软件一、选择题 1．C 2．C 3．B

二、填空题 1．代码、拆分、设计2．文件、资源、规则3．超级链接三、操作题略第4章制作网页内容一、选择题 1．D 2．B 3．A 4．D 5．ABD 6．D 7．B 8．D 9．A 10．A 二、判断题 1．√2．√3．×4．√5．√6．√7．√8．√9．×10．√三、操作题略第5章设置网页超级链接一、选择题 1．D 2．D 3．A 4．D 5． C 二、判断题 1．×2．×3．×4．√5．× 第6章使用CSS样式美化网页一、选择题 1．B 2．C 3．C 4．B 5．A 6．D 7．D 8．D 9．B 10．C 11．A 12．A 13．C 14．D 15．D 16．A 17．A 18．B 19．D 20．D 二、简答题 1．×2．×3．×4．×5．×6．×7．√8．×9．√10．√11．×12．×13．×14．√15．√16．√ 第7章规划布局网页一、选择题 1．B 2．A 3．B 4．B 5．D 二、简答题

《HTML CSS JavaScript网页制作案例教程》_教学大纲讲解

《HTML+CSS+JavaScript网页制作案例教程》课程教学大纲（课程英文名称）课程编号：201509210011 学分：5学分学时：64学时（其中：讲课学时：45 上机学时： 19 ）先修课程：计算机基础、计算机网络、计算机应用后续课程：UI设计、 JavaScript网页特效适用专业：信息及其计算机相关专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标《HTML+CSS+JavaScript网页制作案例教程)》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、JavaScript 编程基础与事件处理等内容。通过本课程的学习，学生能够了解HTML、CSS及JavaScript语言的发展历史及未来方向，熟悉网页制作流程、掌握常见的网页布局效果、学会制作各种企业、门户、电商类网站。二、课程的主要内容及基本要求第一章网页那点事（2学时） [知识点] 认识网页常见的互联网专业术语 Web标准 HTML简介 CSS简介 JavaScript简介常用浏览器介绍 Dreamweaver 工具的使用

使用Dreamweaver创建第一个页面 [重点] Web标准 Dreamweaver工具的使用 [难点] Web标准 Dreamweaver工具创建第一个页面 [基本要求] 了解Web标准，明确HTML、CSS及JavaScript在其中的作用。熟悉Dreamweaver工具的基本操作，能使用Dreamweaver创建简单的网页。第二章从零开始构建HTML页面（4学时） [相关案例] 【案例1】简单的网页：【案例2】新闻页面：【案例3】图文混排： [知识点] HTML文档基本格式

DW(Dreamweaver)网页设计常用代码

DW网页设计常用代码 ...普通卷动 ...滑动 ...预设卷动 ...来回卷动 ...向下卷动 ...向上卷动向右卷动向左卷动 ...卷动次数 ...设定宽度 ...设定高度 ...设定背景颜色 ...设定卷动距离 ...设定卷动时间字体效果

...

标题字(最大)

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标题字(最小) ...粗体字 ...粗体字(强调) ...斜体字 ...斜体字(强调) ...斜体字(表示定义) ...底线 ...底线(表示插入文字) ~~...~~横线 ~~...~~删除线 ~~...~~删除线(表示删除) ...键盘文字 ...打字体 ...固定宽度字体(在文件中空白、换行、定位功能有效) ...</plaintext>固定宽度字体(不执行标记符号) <listing>...</listing>固定宽度小字体 <font color=00ff00>...</font>字体颜色 <font size=1>...</font>最小字体 <font style =font-size:100px>...</font>无限增大 <!>区断标记 <hr>水平线 <hr size=9>水平线(设定大小) <hr width=80%>水平线(设定宽度) <hr color=ff0000>水平线(设定颜色) <br>(换行) <nobr>...</nobr>水域(不换行) ... 水域(段落)</p><h2>《网页制作——美化网页》教学案例</h2><p>《网页制作——美化网页》教学案例一、概述本课是《信息技术——美化网页》课时的内容。学生已经学习了制作简单网页的基本方法，这部分的主要内容是，网页中共享边框、导航栏的设置和主题的应用。如果采用传统的教学模式（即教师示范──学生模仿操作）也能完成教学任务，但对学生来说，他们只学会了计算机的操作，而对信息素养并没有得到提升。所以，本着学生自主探究学习意示、创新水平的培养，以综合提升学生的信息素养为目的，作者在教学时将本课中原来让“做中学”的方式改为了自主探究的学习方式，将课堂交给学生，让学生自主探究学习，教师在课堂中主要起到引导作用。二、教学目标分析 1．认知目标：学会简单的对网页实行美化的方法。 2．技能目标：（1）掌握美化网页的几种操作方法；（2）能够应用主题，来改变网页的整体布局；（3）能够灵活地对几种操作方法实行综合使用。 3．情感目标：（1）通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神；（2）培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美水平得到提升。三、学习者特征分析从八年级学生的认知特点来看，他们爱问好动、求知欲强、想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观事物感知较强，正处在形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段。所以，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，实行学生讨论和交流，师生共同归纳总结，体验学习。在讲此内容之前，学生已经学过如何制作一个简单的网页，并且已对网页实行简单的修饰,这为学生进一步对美化网页作好了充分准备。基于以上学生情况的分析，作者对教学过程大胆采用让学生为主体，教师为主导为教学思路实行设计。四、教学策略选择与设计在讲此内容之前，学生已经学过如何制作一个简单的网页，并且已对网页实行简单的修饰,这为学生进一步对美化网页作好了充分准备。基于以上学生情况的分析，作者对教学过程大胆采用让学生为主体，教师为主导为教学思路实行设计。</p><h2>简单的网页制作教程-设计一个个人网站</h2><p>题目：设计一个个人网站一、要求： 1．使用Dreamweave网页工具制作一个个人网站； 2．包含至少四个网页: 包括首页、个人简介、个人相册等（可随意设计），网页之间用超链接相连。 3．网页中要有图片和文字内容，用表格进行页面布局； 4．添加至少两种行为，并为首页添加背景音乐。 5. 在网站中设计一个表单页面。 6. 首页必须包含页面标题，动态按钮导航栏。首先新建一个文件夹，文件夹的名字不能为汉字，做网站所有的路径都必须用字母或者数字，不能用汉字，我们就用名字吧，譬如说名字张三，那文件夹名字就是zs，如图打开Dreamweaver软件，得到图做网页要新建站点，关于站点配置服务器什么的，这里不讲了，只讲建立站点。选择站点——新建站点。我们建的文件夹就是站点根文件夹。</p><p>新建站点后得到这样一个界面点选高级，得到界面站点名称与我们建文件夹得名字相同，zs填进去就可以了本地根文件夹就是我们新建的那个文件夹zs， http地址为http://localhost/zs</p><p>接下来选择左侧栏里远程信息点击无后面的那个三角，选择本地网络，远端文件夹同样选择我们新建的那个文件夹接下来点选左面菜单里的测试服务器，点选访问后面那个三角，选择本地网络，测试服务器文件夹也为我们建好的文件夹zs，在url前缀后面加上zs</p><p>然后点击确定就可以了得到这样一个界面。下面看老师的第一条要求，是要至少四个网页，那我们就做四个单击新建，然后单击接下来，选择然后单击创建，接下单击文件——保存，保存这个文件，保存在我们一开始建好的文件夹里面，保存名字不能是汉字，只能是字母或者数字，因为我们只坐四个网页，可以简单一点，把这四个网页命名为a、b、c、d，或者1、2、3、4，当然一个网站默认的索引首页名为index，这里也用index，</p><h2>怎样制作自己的网页</h2><p>和怎样制作自己的网页时间:2009-09-22 19:35来源:未知作者:大宝库点击:9865次阅读工具：字体：大中小一首先，可以告诉想学网页制作的朋友。学习制作网页和学习其它知识一样，是要有基础的。在基础之上学习起来会比较轻松和快捷的。其次，要清楚学习它是用来做什么。建议你要具备的条件：对电脑熟练操作，使用电脑最好在一年以上，对网页设计感兴趣，有较充足的学习时间，熟悉office办公软件。当然，这些不是一定必须的。第一阶段：开始时最好是学些网页编辑软件，如：FrontPage、Dreamweaver.这样可以使您更了解网页制作与运营的原理。最好使拿本教程来学学，结合教程边学习边制作。第二阶段：会用网页制作软件后，已会制作一个较完整的网站了。但为了能使自己设计制作的网页尽善尽美，还是学习网页的核心技术吧！网页编辑语言（包括:html、css、javascript、asp、xml等）。你可以选择地学习。第三阶段:结合你自己已掌握地知识来开发网站，可以开发出别人给你定义的目标网站。到了这个时候，你就成为真正的网站开发者了。怎样制作网页，不是说一两篇文章能够说清楚的。以上介绍的是制作网页的主要纲要，希望能够给想要学习制作网页的朋友一个参考。二一、工具 1、空间网页做好了肯定是要发表上网的，所以必须先申请一个空间；免费的空间不是很稳定，容量又小，也不好申请，建议到大的网站如新浪、网易去先买一个个人空间，大概有个20M以上的就可以了。 2、软件推荐使用Dreamweaver6.0中文版，这个软件最大的特点就是“所见即所得”，也即是制作过程中看到的，便是到时发布到网络上的。二、教程</p><h2>Dreamweaver网页设计基础知识</h2><p>网页设计基础知识一、认识网页 1.网页分类：静态网页、动态网页 ◆静态网页：是标准的HTML文件，它是采用HTML（超文本标记语言）编写的，是通过HTTP（超文本传输协议）在服务端和客户端之间传输的纯文本文件，其扩展名为.html或htm ◆动态网页：在多方面与静态网页是一致的，它们都是无格式的ASCII码文件，都包含HTML代码，都可以包含用脚本语言（比如JavaScript或VBScript）编写的程序代码，都存放在Web服务器上，收到客户请求后都会把响应信息发送给Web浏览器，根据采用Web应用技术不同，动态网页文件的扩展名不同，如ASP（使用Active Server Pages）技术，其中扩展名为.asp；使用JSP（Java Server Pages）技术时的扩展名为.jsp等等。 2.URL（统一资源定位器，简称网址）：其格式是【协议名://主机名/目录/....../文件名】，如https://www.docsj.com/doc/547120265.html,；由于网址是最常用的协议是http是默认的协议，所以可当刮简写为https://www.docsj.com/doc/547120265.html,；ftp://123.52.3.20；， 3.网页（Web Page）：打开网站所看到的网页，一个网站可以有成千上万个网页。 4.主页（Home Page）：打开网站时看到的第一个网页，简称首页。它默认的文件名通常是index.htm、index.html、default.htm、default.html、default.sap、index.asp等等二、网页设计基本原则 1.明确建立网站的目标和用户需求 2.总体设计方案主题鲜明 3.网站的版式设计 4.网页形式与内容相统一 5.三维空间的构成 6.多媒体功能的使用 7.网站测试和改进 8.合理运用新技术三、网站制作流程 1.选择网站主题 2.规则网站目和目录结构 ◆对收集的资料进行分类，并为其建立专门的栏目，各栏目的主题围绕网站主题展开，栏目名称具有概括性，各栏目的名称字数最好相同。规划网站栏目的过程实际上是对网站内容细化，一个栏目有可能就是一个专栏网页。 ◆在创建网站的目录结构时，不要将所有文件都存放一根目录下，需要应该按栏目为建立文件夹 ◆目录文件命名时，要使用简短的斯文形式，文件名小于8个字符，一律以小写字母，另外大量的同一类型文件应该是数字序号加以区分，以利于查找。 3.设计网页布局 4.整合网页内容</p><h2>个人网页制作简明教程</h2><p>个人网页制作简明教程（孙晓鹏整理）资料来源：https://www.docsj.com/doc/547120265.html,/ 目录 1. 认识网页 2. 制作主页前的准备 3. 如何选择网页制作工具 4. 如何把握网页布局 5. 安装Dreamweaver8 6. 规划站点 7. 制作模板 8. 制作首页 9. 套用模板和修改模板 10.网页的发布 1. 认识网页 1.1. 什么是网页网页的学名称作HTML文件，是一种可以在www网上传输，并被浏览器认识和翻译成页面显示出来的文件。 WWW是“World Wide Web"的缩写；HTML的意思则是“Hypertext Markup Language”,中文翻译为“超文本标记语言”。“超文本”就是指页面内可以包含图片、链接、甚至音乐，程序等非文字的元素。网页就是由HTML语言编写出来的。HTML语言是一种排版语言，语法就类似于这样：“页高8宽5，(1,2)处插入高1宽1的图片A...” 如果您是使用WPS或则Word的高手，那么恭喜您，网页制作的学习您已经走了一半路了！ 1.2. HTML 全称HyperText Markup Language，正式名称是超文本标记语言，HTML语言发展很快，已历经HTML1.0、HTML2.0和HTML3.0、HTML4.0多个版本，现在HTML5.0正在测试，同时DHTML (动态)、VHTML(虚拟)、SHTML等也飞速发展起来。我们现在一般只要掌握HTML4.0就可以了。 html利用标记（tag）用来描述网页的字体、大小、颜色及页面布局的语言，使用任何的文本编辑器都可以对它进行编辑，与VB、C++等编程语言有着本质上的区别。</p><h2>DW基础知识一</h2><p>课程目标： ?使用CSS美化网页元素 ?使用DIV+CSS布局网页 ?制作各种流行的网页组件 ?制作语义化的表单 ?掌握一些常用的网页制作技巧第一次课： 1、DW5工作界面的认识。 2、新建站点（为什么要站点）、网页文件（注意“页面属性”---“标题/编码”的设置和重要性）、样式文件（外部） 3、网页基本结构： …各种标记写成的网页内容代码…</p><p>4、html与xhtml的区别 5、html常用内容标签做网页实例。。。。first.html 6、结构标签 <div>标签：定义HTML文档中的分区或节(简单说：就是用于布局！) <span>标签：行内元素区别“表格布局”和“div布局”。</p><p>７、ＣＳＳ简介：级联样式表(Cascading Style Sheet) ，简称风格样式表(Style Sheet) ；用来进行网页风格设计ＣＳＳ作用：有效地控制网页外观精确定位网页元素改善用户体验 CSS的优点内容与表现分离表现统一，易控制布局页面更灵活减少页面代码量利于搜索引擎收录 CSS语法规则(演示) 选择器{属性：值；} 标签、类、ID三种 P { color: red; } . top { width: 600px; } # nav ( font-size: 12px;) CSS样式引入网页文件(演示) 行内式、嵌入式、链接式、导入式</p><p>关于DOCTYPE DOCTYPE不可怕，但把它拿走，会让你怕了又怕。最近在蓝色理想转悠，发现很多朋友提出有关DIV+CSS排版问题，以及IE与FF的兼容问题。怎么问的都有，结果就是一个——显示很奇怪，很难调整。我们浏览的大多数网站，或者用Dreamweaver创建一个新的网页文档时，源码的顶部都会有DocType声明，但是很多人没有注意它，甚至在创作时候直接将它删掉，其实这往往就是噩梦的开始。在遵循标准的任何Web文档中，DOCTYPE都是一项必需的元素。它会影响代码验证，并决定了浏览器最终如何显示你的web文档。为了避免DOCTYPE的问题重复出现，我根据手头的资料整理了这篇文档，以备自己及有兴趣的朋友参考。在默认情况下，FF和IE的解释标准是不一样的，也就是说，如果一个网页没有声明DOCTYPE，它就会以默认的DOCTYPE解释下面的HTML。在同一种标准下，不同浏览器的解释模型都有所差异，如果声明标准不同，不用我说，您自己想就可以了。学习网页标准，浏览器兼容，从哪里开始您自己决定，但是，请认识DOCTYPE：一、什么是DOCTYPE DOCTYPE是Document Type（文档类型）的简写，在页面中，用来指定页面所使用的XHTML （或者HTML）的版本。要想制作符合标准的页面，一个必不可少的关键组成部分就是DOCTYPE声明。只有确定了一个正确的DOCTYPE，XHTML里的标识和CSS才能正常生效。二、DOCTYPE的规则 DOCTYPE声明的写法遵循一定的规则，它指出阅读程序应该用什么规则集来解释文档中的标记。在Web文档的情况下，“阅读程序”通常是浏览器或者校验器这样的一个程序，“规则”则是w3c所发布的一个文档类型定义（dtd）中包含的规则。每个dtd都包括标记、attributes、properties等内容，它们用于标记web文档的内容；此外还包括一些规则，它们规定了哪些标记能出现在其他哪些标记中。每个web建议标准（比如html 4 frameset和xhtml 1.0 transitional）都有自己的dtd。以下是从手册上摘抄的规则：语法：</p><h2>网页设计与开发HTML、CSS、JavaScript实例教程 (郑娅峰著) 清华大学出版社课后习题1-10章答案</h2><p>第一章习题 1．HTML指的是（ A ）。 A超文本标记语言（Hyper Text Markup Language） B家庭工具标记语言（Home Tool Markup Language） C超链接和文本标记语言（Hyperlinks and Text Markup Language） 2．web标准的制定者是（ B ）。 A 微软B万维网联盟（W3C）C网景公司（Netscape） 3．用HTML标记语言编写一个简单的网页，网页最基本的结构是（ D ）。 A <html> <head>…</head> <frame>…</frame> </html> B <html> <title>…</title> <body>…</body> </html> C <html> <title>…</title> <frame>…</frame> </html> D <html> <head>…</head> <body>…</body> </html> 4．从IE浏览器菜单中选择____查看源文件______命令，可以在打开的记事本中查看到网页的源代码。 5．实现网页交互性的核心技术是_______ JavaScript _______________。 6．CSS的全称是________ Cascading Style Sheet __________ ______。 7．写出你了解的专业网页编辑制作工具_____Dreamweaver_，_ EditPlus ___________。8．URL的全称是____Uniform Resource Locator _____________________________。第二章习题 1.以下标记符中，用于设置页面标题的是（ A ）。 A <title> B <caption> C <head> D <html> 2.以下标记符中，没有对应的结束标记的是（ B ）。 A <body> B <br> C <html> D <title> 3.文件头标记也就是通常所见到的____<head>…</head>_____标记。 4.创建一个HTML文档的开始标记符是___<html>______，结束标记符是 ____</html>_____。 5.标记是HTML中的主要语法，分____单_____标记和____双_____标记两种。大多数标记是____成对_____出现的，由____开始_____标记和_____结束____标记组成。 6.把HTML文档分为__头部_______和______主体___两部分。___主体______部分就是在Web浏览器窗口的用户区内看到的内容，而__头部_______部分用来设置该文档的标题（出现在Web 浏览器窗口的标题栏中）和文档的一些属性。 7.HTML4或XHTML1.0的三种文档风格是__严格型、过渡型____、框架型_____。 8.简述一个HTML文档的基本结构。一个完整的HTML文件包含头部和主体两个部分的内容，在头部内容里，可定义标题、样式等，文档的主体内容就是要显示的信息。<html>标记通常会作为HTML 文档的开始代码，出现在文档的第一句，而</html>标记通常作为HTML文档的结束代码，出现在文档的尾部，其他的所有的HTML代码都位于这两个标记之间，该标记用于告知浏览器或其他程序，这是一个Web文档，应该按照HTML语言规则对文档内容的标记进行解释；<head>…</head>是HTML文档的头部标记；<body>… </body>标记之间的文本是在浏览器中要显示的页面内容。</p><h2>《网页设计与制作》教学计划</h2><p>《网页设计与制作》教学计划一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是为培养高职广告专业学生对网页设计与制作的基础知识而设置的一门专业必修实训课程。由于网页设计与制作所涉及的软件和相关知识十分广泛，针对设计艺术专业学生的专业方向和专业基础，本课程侧重于网页视觉效果和版式布局的设计与制作，对大中型网站制作中的所涉及到的动态程序编写等较复杂技术手段作了回避或仅作简单介绍。课程的任务：通过本课程学习，使学生了解网页制作的基础知识、基本流程，并能熟练使用Macromedia Dreamweaver进行个人网站和中小型商业网站的设计、制作与维护更新，为培养高级网页设计专业人才打下坚实的基础。二、教学基本要求通过课程的教学，在理论知识教学和技能培养两方面要求学生达到下列目标。（一）理论知识方面主要达到： 1．了解互联网、网页、网站、超级连接、HTML语言、FTP、HTTP等基础网络知识； 2．了解网站设计制作的常用工具与基本流程 3．了解html语言的一般规律 4．了解不同网站类型不同的设计与制作要求 5．了解网站的整体结构规划（二）能力方面主要达到： 1．熟练掌握Macromedia Dremweave的基本操作； 2．掌握photoshop中网页设计稿文件的切片与优化输出； 3．掌握网页图像的优化技巧； 4．了解网站的测试、发布、推广与维护；三、教学条件内部网络连接稳定的多媒体教室；保障每个学生都能单独使用一台电脑，每台电脑都配备Dreamweaver、photoshop等设计软件。四、教学内容及学时安排</p><p>五、教法说明 1、本课程是一门专业技能训练课程，以学生的实践操作为主，注重设计与制作能力的培养、经验与技巧的积累。课程中引导学生在练习中解决具体的问题，使学生能灵活地、熟练地应用所学的理论知识。 2、教学练习中，以优秀实际案例为参照，增强教学的趣味性、实用性和针对性。 3、课程末要求设计制作一个完整的小型网站，并上传、发布和推广，以综合运</p><h2>HTML网页制作教程</h2><p>1、HTML基本概念什么是HTML文件？ ?HTML的英文全称是Hyper Text MarkUp Language，中文叫做“超文本标记语言”。 ?和一般文本的不同的是，一个HTML文件不仅包含文本内容，还包含一些Tag，中文称“标记”。 ?一个HTML文件的后缀名是.htm或者是.html。 ?用文本编辑器就可以编写HTML文件。这就试写一个HTML文件吧！打开你的Notepad，新建一个文件，然后拷贝以下代码到这个新文件，然后将这个文件存成first.html。 <html> <head> <title>Title of page</title> </head> <body> This is my first homepage. <b>This text is bold</b> </body> </html> 要浏览这个first.html文件，双击它。或者打开浏览器，在File菜单选择Open，然后选择这个文件就行了。示例解释这个文件的第一个Tag是<html>，这个Tag告诉你的浏览器这是HTML文件的头。文件的最后一个Tag是</html>，表示HTML文件到此结束。在<head>和</head>之间的内容，是Head信息。Head信息是不显示出来的，你在浏览器里看不到。但是这并不表示这些信息没有用处。比如你可以在Head信息里加上一些关键词，有助于搜索引擎能够搜索到你的网页。在<title>和</title>之间的内容，是这个文件的标题。你可以在浏览器最顶端的标题栏看到这个标题。在<body>和</body>之间的信息，是正文。在<b>和</b>之间的文字，用粗体表示。<b>顾名思义，就是bold的意思。 HTML文件看上去和一般文本类似，但是它比一般文本多了Tag，比如<html>，<b>等，通过这些Tag，可以告诉浏览器如何显示这个文件。 HTML元素(HTML Elements) ?HTML元素(HTML Element)用来标记文本，表示文本的内容。比如body, p, title就是HTML元素。</p><h2>Dreamweaver网页制作教程</h2><p>Dreamweaver网页制作教程：定义站点网页教学网【转载】 Web 站点是一组具有如相关主题、类似的设计、链接文档和资源。Dreamweaver MX 2004 是一个站点创建和管理工具，因此使用它不仅可以创建单独的文档，还可以创建完整的 Web 站点。创建 Web 站点的第一步是规划。为了达到最佳效果，在创建任何 Web 站点页面之前，应对站点的结构进行设计和规划。决定要创建多少页，每页上显示什么内容，页面布局的外观以及页是如何互相连接起来的。请执行以下操作：启动 Dreamweaver MX 2004：选择“站点”>“管理站点”（即，从“站点”菜单选择“管理站点”）。出现“管理站点”对话框。在“管理站点”对话框中，单击“新建”，然后从弹出式菜单中选择“站点”。出现“站点定义”对话框。如果对话框显示的是“高级”选项卡，则单击“基本”。出现“站点定义向导”的第一个界面，要求您为站点输入一个名称。在文本框中，输入一个名称以在 Dreamweaver MX 2004中标识该站点。该名称可以是任何所需的名称。</p><p>单击“下一步”。出现向导的下一个界面，询问您是否要使用服务器技术。选择“否”选项，指示目前该站点是一个静态站点，没有动态页。单击“下一步”。出现向导的下一个界面，询问您要如何使用您的文件。选择标有“编辑我的计算机上的本地副本，完成后再上传到服务</p><p>器（推荐）”的选项。在站点开发过程中有多种处理文件的方式，初学网页制作的朋友请选择此选项。单击该文本框旁边的文件夹图标。随即会出现“选择站点的本地根文件夹”对话框。单击“下一步”，出现向导的下一个界面，询问您如何连接到远程服务器。从弹出式菜单中选择“无”。您可以稍后设置有关远程站点的信息。目前，本地站点信息对于开始创建网页已经足够了。单击“下一步”，该向导的下一个屏幕将出现，其中显示您的设置概要。单击“完成”完成设置。随即出现“管理站点”对话框，显示您的新站点。单击“完成”关闭“管理站点”对话框。现在，已经为您的站点定义了一个本地根文件夹。下一步，可以</p><h2>网页设计与制作课程教学大纲</h2><p>《网页设计与制作》课程教学大纲课程名称：网页设计与制作学分及学时：4学分总学时72学时，理论36学时适用专业：网络工程开课学期：第四学期开课部门：计算机与互联网学院先修课程：计算机文化基础计算机网络考核要求：考试使用教材及主要参考书：向知礼主编：《网页设计与制作》航空工业出版社2017年杨松主编：《网页设计案例教程》航空工业出版社2015年一·课程性质和任务：本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。全书共10章，分为3大部分。前5章为第1部分，主要介绍网页制作的基本理论——HTML，同时穿插介绍Fireworks，Flash，Anfy等软件在网页制作过程中的应用；第6章～第8章为第2部分，主要介绍网页制作技术，包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及XML技术；第9章～第10章为第3部分，主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver，通过应用实践能够从实际应用的角度进一步巩固所学知识。课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论，而且强调网页制作的具体应用，使读者既能打下坚实的理论基础，又能掌握实际的操作技能。二·课程教学目的与要求以Dreamweaver的使用为主线，介绍网页制作的相关技术。使学生理解网页制作的基本概念和理论,掌握站点的建立和网页的设计,能用HTML语言修改网页;掌握网页制作和站点的</p><p>基本知识;掌握站点的创建和网页的编辑;掌握超链接、图像、CSS样式的使用;掌握表格、框架、表单、多媒体对象的使用;理解行为、模板、库、CSS布局的概念和使用;理解HTML语言、网站的测试与的发布；要求：教学过程中，须注重学生实践操作能力的培养，采取“面向实践、能力为先”的教学思路，教学内容应结合当前WEB技术的发展趋势，把握未来企业级WEB页面开发的发展方向，兼顾各行各业的需求变化，力争面向社会，服务于企业“互联网+”战略。三、课程学时分配四·课程教学中应注意的问题理论课讲解WEB页面开发的原理及方法，并在多媒体教师机上进行演示操作；</p><h2>《网页制作案例教程》试题库</h2><p>第1大题(Dreamweaver单选题共27分) 第1小题(Dreamweaver单选题(1分) Dreamweaver是哪家公司的产品？（_______） A IBM B Corel C Microsoft D Adobe 第2小题(Dreamweaver单选题(1分) （）是网页与网页之间联系的纽带，也是网页的重要特色。 A 超 B 框架 C 表格 D 导航条第3小题(Dreamweaver单选题(1分) 下面哪些不是网页编辑软件？（_______） A Dreamweaver B CuteFTP C Word D Flash</p><p>第4小题(Dreamweaver单选题(1分) 想将文字“2”设置为上标文字，在HTML5代码中应如何编写( ) A <ups>2</ups> B <ubs>2</ubs> C <sup>2</sup> D <sub>2</sub> 第5小题(Dreamweaver单选题(1分) <img>标记符中连接图片的参数是（_______）。 A href B src C type D align 第6小题(Dreamweaver单选题(1分) 下列的HTML标记中，定义表格的单元格是（_______）。 A tr B dr C br D td 第7小题(Dreamweaver单选题(1分)</p><p>如何去掉文本超级的下划线？( ) A a {text-decoration:none} B a {decoration:no underline} C a {underline:none} D a {text-decoration:no underline} 第8小题(Dreamweaver单选题(1分) 当有多个AP层时，可以对它们进行对齐操作。对齐结果都以（_______）的边框位置为标准对齐。 A 最先选定AP层 B 最后选定AP层 C 最左选定AP层 D 最右选定AP层第9小题(Dreamweaver单选题(1分) 若想将一个DIV盒子设置为相对于父容器的绝对定位盒子，则其父容器的“Position”属性值应为（） A 只能为absolute B 只能为relative C 除了static，其它都可以 D 只能为static</p><h2>Dreamweaver CS3网页制作基础教程第13章习题答案</h2><p>第13章创建表单网页一、填空题 1、文本域等表单对象都必须插入到（）中，这样浏览器才能正确处理其中的数据。正确答案：表单 2、按钮的【属性】面板提供了按钮的3种动作，即（）、重置表单和无。正确答案：提交表单 3、（）用于在表单中插入一幅图像，代替标准按钮的工作。正确答案：图像域 4、Dreamweaver CS3新增功能中的Spry框架提供了4个验证表单构件：（）、Spry验证文本区域、Spry验证复选框和Spry验证选择。正确答案：Spry验证文本域 5、在Dreamweaver CS3中可以使用【（）】行为对表单进行基本的验证。正确答案：检查表单二、选择题 1、选择主菜单中的【插入记录】/【表单】/【表单】将在文档中插入一个表单域，下面关于表单域的描述正确的是（）。 A、表单域的大小可以手工设置 B、表单域的大小是固定的 C、表单域会自动调整大小以容纳表单域中的元素 D、表单域的红色边框线会显示在页面上正确答案：C 2、关于文本域的说法错误的是（）。 A、在【属性】面板中可以设置文本域的字符宽度 B、在【属性】面板中可以设置文本域的字符高度 C、在【属性】面板中可以设置文本域所能接受的最多字符数 D、在【属性】面板中可以设置文本域的初始值正确答案：B 3、在表单对象中，（）在网页中一般不显现。 A、隐藏域 B、文本域 C、文件域 D、文本区域正确答案：A 4、使用（）可以在页面中显示一个圆角矩形框，将一些相关的表单元素放在一起。 A、文本域 B、表单 C、文本区域 D、字段集正确答案：D 5、下面不能用于输入文本的表单对象是（）。 A、文本域 B、文本区域 C、密码域 D、文件域正确答案：D 三、问答题 1、列举常规表单对象和Spry验证表单对象有哪些？答：常规表单对象主要有表单、文本域、文本区域、单选按钮、复选框、列表／菜单、跳转菜单、图像域、文件域、隐藏域、字段集、标签、按钮等，Spry验证表单对象主要有Spry 验证文本域、Spry验证文本区域、Spry验证复选框和Spry验证选择。</p><h2>网页制作教程,网页制作入门教程</h2><p>选修课《网页设计》实践考核题题目：设计一个个人网站一、要求： 1．使用Dreamweave网页工具制作一个个人网站； 2．包含至少四个网页: 包括首页、个人简介、个人相册等（可随意设计），网页之间用超链接相连。 3．网页中要有图片和文字内容，用表格或框架进行页面布局； 4．添加至少两种行为，并为首页添加背景音乐。 5. 在网站中设计一个表单页面。 6. 首页必须包含页面标题，动态按钮导航栏。下面我们大家统一一下软件版本，我用的是网页三剑客cs3版本的，大家可以去迅雷下载，因为我们要用到flash 建议大家也按装好flash 首先新建一个文件夹，文件夹的名字不能为汉字，做网站所有的路径都必须用字母或者数字，不能用汉字，我们就用名字吧，譬如说名字张三，那文件夹名字就是zs，如图</p><p>打开Dreamweaver软件，得到图做网页要新建站点，关于站点配置服务器什么的，这里不讲了，只讲建立站点。选择站点——新建站点。我们建的文件夹就是站点根文件夹。新建站点后得到这样一个界面点选高级，得到界面</p><p>站点名称与我们建文件夹得名字相同，zs填进去就可以了本地根文件夹就是我们新建的那个文件夹， http地址为http://localhost/zs 接下来选择左侧栏里远程信息点击无后面的那个三角，选择本地网络，远端文件夹同样选择我们新建的那个文件夹</p><p>接下来点选左面菜单里的测试服务器，点选访问后面那个三角，选择本地网络，测试服务器文件夹也为我们建好的文件夹zs，在url前缀后面加上zs 然后点击确定就可以了得到这样一个界面。下面看老师的第一条要求，是要至少四个网页，那我们就做四个单击新建，然后单击接下来，选择</p><h2>《制作一个简单的网页》教学案例</h2><p>《制作一个简单的网页》教学案例【课时安排】1课时【教学内容分析】本节课的主题：让学生认识网页概念并利用FrontPage软件制作简单的网页，学会建立网站的制作流程并建立一个只有文字的网页，本课是用该软件创建以“诗文荟萃”为主题的网站，也就是用所掌握的信息技术知识解决生活中的实际问题，使学生能够学以致用。发挥信息技术学科的优势，以素质教育的新理念，增强学生的动手能力，提高学生的综合素质。以教材为基石，作为构建知识的桥梁，依据《课程标准》，创造性、合理的对教材进行二次开发与重组。如：导入新课时，利用学生对美好事物的向往，激发学生的求知欲和学习兴趣；采用任务驱动教学，增强学生自学能力；充分采用教材资源，使学生学会自学，并有的放矢；对学生的评价方式，采用学生作品展示，是学生学习的一个延续，对学生学习起到一种推进的作用。【分析教学对象】 1、学生的年龄特点和认知特点：初二的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。对于FrontPage的知识了解不多；对网站兴趣较大，但制作知识几乎为零。本节课给学生提出一个初步的任务：创建一网站，并制作一简单网页，让学生体验初步的成功，这对于今后的学习有很大帮助。初二的学生创作欲强，因此本节课中，提倡、鼓励独立完成作品，培养学生自学意识与自学能力。 2、学习者对即将学习的内容应该具备的水平：</p><p>本课是学生初次认识FrontPage并能应用它制作简单的网页，培养学生综合运用知识解决问题的能力，以及各方面素质的一次综合评价。【教学目标的设计】 1.知识目标：（1）了解网页的概念；（2）了解建立网站的一般流程；（3）初识FrontPage2003并学会建立网站；（4）学习制作一只有文字的简单网页。 2.技能目标：学生通过探究学习过程中，掌握网站的建立方法与创建简单网页的操作。3.情感目标：培养学生在学习过程，自主探究能力和分类汇总知识的能力。【教学重点与难点】（1）重点：建立网站、保存网页的方法。（2）难点：网站与网页的区别，网页文件名与文件标题的区别。【教学策略设计】 1、根据教材内容和学生的实际情况，本课采用“任务驱动”、“问题──探究”等教学方法，创设一个板报展览的情境（创设情境），以逐个任务和问题驱动学生多动手、多思考、多实践，从而了解和掌握FrontPage的基本知识和技能。 2、本课传授给学生的学法是“问题驱动下的自主学习──分组协作学习──探究发现学习”。让学生在学习过程中，提倡某些问题的分组协作与自主探究。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信</p></div> </div> <div> <div>相关文档</div> <div class="relatedtopic"> <div id="tabs-section" class="tabs"> <ul class="tab-head"> <li id="17281903"><a href="/topic/17281903/" target="_blank">dw网页制作基础</a></li> <li id="6414036"><a href="/topic/6414036/" target="_blank">简单的网页制作教程</a></li> <li id="300053"><a href="/topic/300053/" target="_blank">dw网页制作基础代码</a></li> <li id="8567619"><a href="/topic/8567619/" target="_blank">网页制作教程案例</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div class="category"> <span class="navname">相关文档</span> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/d115776202.html" target="_blank">网页制作基础习题</a></li> <li><a href="/doc/1014072190.html" target="_blank">DW学习第1章网页设计基础</a></li> <li><a href="/doc/3717771578.html" target="_blank">《Dreamweaver CS6网页设计与制作》第2章 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