人与自然手抄报

朱建宁-促进人与自然和谐发展的节约型园林

促进人与自然和谐发展的节约型园林 《中国园林》2009.2 摘要：“节约型园林”的建设不仅是构建“节约型社会”的重要组成部分，也是确保园林绿化行业可持续发展的系统性工程；其建设应从改善城市整体环境的角度出发，保护良好的自然生态环境，改善退化的自然生态环境，从而建立完善的园林绿地环境防护体系；目标在于探索自然的合理利用方式，从而改善生态与环境、节约资源与能源，最终促进人与自然的和谐共生。建设类型可分为节地、节土、节水、节能、节财几类。 关键词：和谐发展；节约型园林；可持续发展；自然 Resource-Efficient Landscape Greening Accelerating Human’s Harmonious Development with Nature Abstract: Constructing resource-efficient landscape greening is not only an important part of the conservation-oriented society construction, but also a series of system projects ensuring sustainable development of landscape greening career. It should protect favorable natural environment based on improving the overall urban environment and improve the degradation of the natural environment, then establishes a perfect landscape greening system. The goal is exploring the rational use of natural resources; so as to improve the ecology and environment, save resources and energy, promote harmonious coexistence between human and nature. The types of construction can be divided into land-efficient, soil-efficient, energy-efficient, water-efficient and finance-efficient. 一提节约，人们就会想到少花钱，其实这是对节约的片面理解。同样地，一提“节约型园林”，人们就会想到要在园林绿化建设中节约水电，要减少对园林绿化建设的投入，甚至要少建园林绿地。有人认为“建设节约型园林”就是提倡因陋就简地建设园林绿地，反对搞园林绿化精品，将会导致行业整体水平的下降；还有人认为园林绿化行业刚刚繁荣起来，现阶段不宜提倡“建设节约型园林”；甚至有人认为园林绿地怎么建都不为过，不存在浪费的问题。凡此种种，表明人们对“节约型园林”的认识存在着诸多误区。 要正确理解“节约性园林”的含义，就必须将它与“节约型社会”的概念联系在一起。由此我们才能深刻理解到，建设“节约型园林”不仅是“节约型社会”建设的重要组成部分，而且也是确保园林绿化行业可持续发展的系统性工程。 一、“节约型社会”的战略方针 我国是一个人口众多、资源相对贫乏的国家。改革开放30年来，经济的高速发展为我们带来巨大财富的同时，也使我们在生态环境方面付出了极大的代价。一方面，对本土资源的无限制掠夺，以及一些原材料、能源、水、土地等资源的短缺，使得资源的承载力对经济发展的制约作用日益凸显；另一方面，自然生态系统遭到了严重破坏，城市环境污染非常严重并迅速向农村蔓延。据美国生物学家爱德华·威尔逊（Edward O. Wilson，1929—）的数据，中国境内80%的河川已不适合鱼类生存。他甚至预言：即使中国能安然度过危机，也与大灾难只有一线之隔。 面对日趋严峻的资源紧缺和生态环境问题，党的十六届三中全会及时地提出了建设资源节约型、环境友好型社会的战略方针，将人与自然的和谐作为我国社会经济可持续发展必须解决的首要问题。在建设“节约型社会”的背景下，建设部提出了建设“节约型园林”的号召，旨在扭转当前的园林绿化建设方向，促进园林绿化行业的可持续发展。 二、“节约型园林”的三个目标 经济发展带来的巨大财富，为园林绿化建设提供了强大的经济基础；生态环境问题的凸显，也为园林绿化行业的发展提供了巨大的发展空间；而资源和能源的紧缺，却是园林绿化行业发展必须面对的挑战。要确保园林绿化行业的可持续发展，就必须使园林绿化在“节约型社会”建设中发挥更大的作用，为社会经济的可持续发展做出更大的贡献。

读书活动手抄报图片

读书活动手抄报图片 读书,使人归于宁静和淡泊;读书其实是我们生活的一种享受我们可以通过读书手抄报宣传读书的好处下面是百分网小编整理的读书活动手抄报图片希望大家能喜欢 读书活动手抄报图片图5 关于读书的名言 1、读书无疑者须教有疑有疑者却要无疑到这里方是长进朱熹 2、教育科学学会读书便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星雨果 3、欲高门第须为善;要好儿孙必读书《格言对联》 4、劝君莫将油炒菜留与儿孙夜读书《增广贤文》 5、养子莫徒使;先教勤读书《对联集锦》 6、先生不应该专教书他的责任是教人做人;学生不应该专读书他的责任是学习人生之道陶行知 7、区别成功人士和普通人士最简单的方法就是前者喜欢读书 8、养心莫若寡欲;至乐无如读书郑成功 9、三更灯火五更鸡正是男儿读书时;黑发不知勤学早白首方悔读书迟(唐)颜真卿 10、读书在于造成完全的人格(英国)谚语 11、读书这个我们习以为常的平凡过程实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程高尔基

12、读书这个我们习以为常的平凡过程实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程高尔基 13、我们读书时是别人在代替我们思想我们只不过重复他的思想活动的过程而已犹如儿童启蒙习字时用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般我们的思想活动在读书时被免除了一大部分因此我们暂不自行思索而拿书来读时会觉得很轻松然而在读书时我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了所以读书愈多或整天沉浸读书的人虽然可借以休养精神但他的思维能力必将渐次丧失此犹如时常骑马的人步行能力必定较差道理相同叔本华 14、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段没有一种苦恼是读书所不能驱散的孟德斯鸠 15、三更灯火五更鸡正是男儿读书时;黑发不知勤学早白首方悔读书迟(唐)颜真卿 关于读书的作文：读书如品茗 最爱在炎热烦躁的夏天的午后坐在茶桌上随着柔和的调子在那种特殊的宁静中独自品茗慢慢将茶倒入杯中看着茶叶慢慢的翻卷缓缓的伸展再轻轻端起茶杯贴近嘴边缓缓把茶水灌进口中闭上眼睛这时候先让茶水在口腔里停留让味蕾充分感受茶的味道几秒钟后徐徐咽下你会觉得外界的一切都已经不重要你所能感觉到的就只是润润的茶味以及挥之不去的茶香其实读书也是一样的 喜欢在清晨或者午后带上一本自己所钟爱的书骑着单车在公园的座椅上读书将书放在腿上慢慢翻开闻着着淡淡的墨香感受着书页

论人与自然和谐相处

论人与自然如何和谐共存 摘要：人与自然和谐发展问题，是人类在认识和改造世界的过程中，长期谋求解决的一个根本性课题。长期以来，由于人类对自然界及其发展规律认识不足等方面的原因，人类在利用和改造自然方面取得辉煌成就的同时，自然界也在悄悄地报复人类。面对着越来越严重的生态危机，重新探讨人与自然和谐发展问题尤其具有鲜明的现实意义。人与自然和谐相处, 也是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。树立全面、协调、可持续的科学发展观，深刻认识人与自然和谐对人与社会全面发展的重大意义，才能实现人与自然的和谐发展。 关键词：人类自然和谐发展 引言：随着科学技术的发展，人类改造自然的能力越来越大，生产力明显地提高，经济发展迅猛。但是，随即而来的是，对自然的破坏和对资源的过度开发与消耗，使得环境变得越来越恶劣。近年来，我国长江中下游七省多次发生严重旱情，近3500万人受灾，洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖难觅烟波浩渺，不见碧波荡漾，昔日的天泽水乡如今却成了一望无际的草原……，人类与自然如何和谐共存，俨然成为当今全球人类的重要课题 一、自然的概念及人类的破坏 广义的自然界包括人类社会在内的整个客观物质世界，而狭义的自然界则指与人类社会相区别的物质世界，人类要和自然和谐共存，指的是狭义的自然界。人类生存在地球，依靠自然界供给适于人类生存的环境、食物、气温、大气等等，自然界就是人类的母亲。自然界赋予了人类生命和生存的条件，但是，人类现在的所作所为，却像是在糟蹋着自己的母亲，理所当然地享受着母亲的给予的爱，却时刻伤害着自己亲爱的母亲！ 看看那被造纸厂的废水污染了的江河，看看那被水泥厂的废气充斥着的空气，看看那被大肆虐杀的珍稀动物，看看那被大量砍伐的森林，看看那严重水土流失的土地，看看那“蜗居”在高楼大厦的小鸟，看看那吃了瘦肉精的猪，看看那镉超标的大米，看看那地震引发的核辐射事件……每一个事件、每一个场景，都是人类造成的！人类过度的开发和消耗，不断不断地加重了自然界的负担，自然界本身所拥有的自我更新能力，已远远不能承受人类的过度行为了！自然界和人类的矛盾，已日益突出，所表现出来的，就是“天灾人祸”，而造成这个“天灾人祸”的大部分因素，就是人类自身！ 二、人与自然的和谐共存及其措施 现在，意识到人类要和自然和谐共存的重要性，全球出现了许多世界性的组织，大多都是围绕保护环境、保护自然、促进人类与自然的和谐相处作为其宗旨、主题的，例如：联合国环境规划署、联合国可持续发展委员会、世界自然保护基金会、世界自然保护联盟等等，通过各种各样的方法和手段，如工程技术方法、行政管理的方法、法律的手段、经济的手段、宣传教育的手段等，解决现实的或存在的环境问题，协调人类和自然的关系，保障经济社会的可持续发展。 人与自然和谐共存的理念是：肯定人是自然界的相对主体，人类的社会经济必须继续向前发展。同时，要清醒认识自然界的客观规律和自然资源的有限性，努力做到在与自然和谐共存中，实现自身的可持续发展。这就是人类社会的新的文明——生态文明。 现在存在的自然环境问题，可以将其分为十类：一、土地遭到破坏；二、气候的恶性变化和能源的浪费；三、生物的多样性减少；四、森林面积的减少；五、淡水资源受到威胁；六、化学污染；七、混乱的城市化；八、海洋的过度开发和沿海地带的污染；九、空气污染；十、极地臭氧层空洞。以上十类问题，是人类

书香伴我成长 手抄报

《感动小学 生故事全集》 这本书分11 个大 版块，分别是：送 给父母的礼物、母爱创造的奇迹、亲情，是幸福的暖流、欣赏友谊的美景、自信的人最美、把挫折当作人生的财富，爱是震撼心灵的秘密、尊重别人就是尊重自己、永不放弃你的希望、打开你的智慧之门和它是我的好朋友。希望大家能阅读这本好书，从中得到收获，从中感悟生活，领悟人生，寻找智慧，体验亲情 李白小时候很贪玩，经常逃学。 一次，他从学堂跑出来，到河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。老婆婆说：“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢？”老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，从此刻苦学习，终于成为伟大的诗人。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 书，给了我一个智慧的大脑。 俗话说得好：书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书做的船，在知识的海洋里遨游；让书香伴随我们成长！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。 书，可以让你更加聪慧；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人陶醉在书的情节中。 恩格斯的读书方法之一是重视读 原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。 杰克·伦敦的“饿狼式”读书法 杨振宁的“渗透”读书法 英国作家毛姆提出“为乐趣而读书” 的主张 爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法 余秋雨的“畏友”读书法 提出：“应 该着力寻找高于自己的‘畏友’

葛剑雄：从环境变迁看人与自然的关系

葛剑雄：从环境变迁看人与自然的关系 当大多数科学家预测未来变暖趋势时，也有科学家提出，地球已经到了小冰期的前叶。也就是说未来不是变暖，而是变冷。 气候变暖了吗 近年来，地球上好像很少有人不再关心环境问题。首先，大家比较关心的是全球气候变暖。到底地球是不是会越来越热?会热到什么程度?从历史地理的角度，怎样来看待这个问题?到底自然环境的变化与人类的活动有什么关系? 曾经有报道说，上个世纪是有史以来最热的一个世纪。究竟情况怎么样?我觉得很难说。首先我们现在对过去气候变化的情况知道的非常有限。 迄今为止，全球最老的一个现代气候观测站建立的时间，不会超过200年。中国大多数地方都是从上世纪50年代开始才有气象站，并记录降水、气温等变化。所以我们讲一两千年前哪个地区的气候怎么样，并没有现成的、准确的数据，而只能依靠间接资料。 其次，气候变化是有周期的，有的周期比较短，比如十几年或几十年，这个规律比较容易把握。有的周期非常长，

比如300年，甚至更长。因此，就算根据目前已知的一些数据，我们还是很难判定气候变化的那根曲线是继续在上升，还是已经开始下降。 而且，全球大部分地方是海洋，还有很多是无人区，这些区域的气候资料匮乏。偏偏这些地区的气候变化，对我们人类关系特别重大。比如南极，面积只有1400多万平方公里，但它上面的冰雪占了全球的70％，淡水资源占全球的90％。这个地方气候稍微有些变化，对全球气候的影响比一个北京或上海要大得多。 我们现在对人类活动观察比较多，但对自然规律的了解还缺乏实质性进展，很多变化原因讲不清楚。正因为如此，当大多数科学家预测未来气候变暖趋势时，也有科学家提出，地球已经到了小冰期的前叶。也就是说。未来气候不是变暖，而是变冷。对于二氧化碳到底是不是全球变暖的因素，其实也有不同意见。美国到现在为止不愿意接受《京都协定书》，表面理由就是二氧化碳是“致暖因素”的证据不足。当然，也有更深层次的原因。但是，如果撇开这些政治、经济、军事因素，“二氧化碳是‘致暖因素’”的这个结论，也未必百分百正确。 我们可以从中国历史上的气候变化来看一下。在中国历史上，气候变化不止一次。比如甲骨文里多次提到“象”，也就是野象。而且，记载了象的活动。甲骨文大多是在今天

阅读手抄报大全图片内容资料

阅读手抄报大全图片内容资料 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《阅读手抄报大全图片内容资料》的内容，具体内容：每当收到一本好书时,要学会阅读它,那它就如同一股涓涓细流滋润着你的心田。以下是我为大家整理的关于阅读手抄报大全，给大家作为参考，欢迎大家前来借鉴!阅读手抄报图片【阅读... 每当收到一本好书时,要学会阅读它,那它就如同一股涓涓细流滋润着 你的心田。以下是我为大家整理的关于阅读手抄报大全，给大家作为参考，欢迎大家前来借鉴! 阅读手抄报图片 【阅读手抄报图片：1】 【阅读手抄报图片：2】 【阅读手抄报图片：3】 【阅读手抄报图片：4】 【阅读手抄报图片：5】 阅读手抄报内容资料：课外阅读 (一) 课外阅读可以娱乐身心，满足需要 课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。 (二) 课外阅读有利于小学生发展个性扩大孩子的课外阅读面可以使孩

子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。 (三) 课外阅读有利于学生思想品德素质的提升 大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象 进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。 (四) 课外阅读有利于提高学生的语文水平 课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效，甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培养学生阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力，只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。当新的学习内容呈现在他们面

《发挥好“显著优势”,坚持和完善生态文明制度体系,促进人与自然和谐共生》课后习题

《发挥好“显著优势”，坚持和完善生态文明制度体系，促进人与自 然和谐共生》课后习题 一、选择题 1、我国生态脆弱区广布，适宜生存的空间不足（）。 A、一半 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一 2、当前我们比以往任何时候都更需要明确回答在我国国家制度和国家治理上应该（）这个重大问题。 A、坚持和巩固什么 B、坚持和巩固什么、完善和发展什么 C、完善和发展什么 D、坚持和发展什么 3、（）是制度体系和治理体系的重要组成部分。 A、生态文明 B、制度文明 C、公共文明 D、综合文明 4、加快专业人才培养；强化绿色消费，创建（）。 A、“绿色城市” B、“无废城市” C、“科技城市” D、“智慧城市” 5、粉碎“四人帮”后，全党工作以（）为中心，致力于解决人民群众的温饱问题。 A、经济建设 B、改革开放 C、为人民服务 D、对外开放 6、以（）吸引外资则是“苏南模式”的特征。

A、低风险 B、低投入 C、低门槛和廉价劳动力 D、高科技 7、按照传统文化的说法，制度体系与治理体系，是“体”和“用”的关系，强调（）。 A、一体多用 B、灾后社会风险检查 C、社会控制风险 D、社会治安风险 二、多选题 1、治理重点包括：（）。 A、时间特征强 B、源头预防 C、过程控制 D、损害赔偿 E、责任追究制度 2、衡量一个国家综合国力要看两方面的数据：（）。 A、经济总量 B、人均GNP C、人均GDP和人均收入水平 D、恩格尔系数 E、人均消费水平 3、建国初，为尽快解决国民衣食短缺问题，都采取了（）等错误的方式。 A、建立农垦部 B、围垦湿地，围湖造田 C、“三滥”导致沙漠化扩展 D、“大跃进”造成森林锐减 E、盲目开梯田导致水土流失和石 4、与十九大报告相比新增了从（）等方面进行全生命周期设计。 A、发展理念 B、法律制度 C、多元主体 D、技术支撑 E、科技创新

以环境保护看人与自然关系1

从环境保护看人与自然关系 生态危机的全球化使得人与自然的关系问题以及人的生存与发展问题仍然是哲学界的主流话题。人的生存方式作为一种实践活动随着社会制度、生产方式的变化而不断变化着，它在人与自然交往的现实语境中生成，又反过来影响着人与自然的关系。人的生存方式是否是可持续发展的，自然也就决定了人与自然的关系是否是和谐的。生态危机正是在人的生存方式基础上人与自然、入与人的交往活动的一种结果。因此，将人与自然的关系纳入到人的生存方式中加以研究，从人的生存方式视角反观人与自然的关系，有助于加深人们对自身生存环境的认识，从而在实践中改变不合理的生存方式，悉心料好、呵护自然环境，实现人与自然和谐相处。 人的生存需要一系列物质生存要素，包括自然、社会、人以及技术和各种技术物品。在一定历史阶段，总有一种生存要素是最基本、最具决定性的，规定着那个历史阶段人生存的基本特征，我们把围绕决定性生存要素所构成的物质生存系统叫做人的生存方式，并用这一决定性生存要素来命名这一生存方式。在漫长的历史发展过程中，人类经历了自然生存与技术生存两种方式。不同的生存方式，对应着人与自然的不同关系。早期的自然生存是原始自然生存，人类通过采集与狩猎从自然界中直接获取植物与动物。自然界提供什么，人类就利用什么。自然界有什么，人类就需要什么。 人类的需要只是对自然物的反映。在采集与狩猎的劳动过程中，人类总结和发展了种植和养殖技术，产生了农业和畜牧业，进入到农业自然生存。在农业畜牧业生产中，动植物的生长主要是按遗传规律的自然生长，不能预先设计和控制，人只是为它们的自我生长提供较好的条件，人的活动并不是真正意义上的创造。相反，由于不能正确理解自然以及人与自然的关系，人对自然界充满了神秘感和敬畏，不得不依据自然的结构、功能和属性调整自己，通过顺应自然以求得生存。 在自然生存中，虽然应用了一些原始工具，但这些工具只是肢体功能的简单延伸且作用有限，人的生存主要依靠自身的自然条件(主要是体能，包括体力和身体技能)与自然界进行交往，人的根本属性表现为人的自然属性，气候、食物、土壤、地形等自然因素决定着人的生活和命运。因此，自然生存是一种动物式的生存。…人是一种有意识的积极存在物，他不仅能意识到自己的需要，并且能用自己的行为尽可能地满足自己的需要，同时在此过程中又创造新的需要，新的需要不仅有量的拓宽，而且有质的提高。此时，自然生存方式的局限性就充分暴露出来了，超越自然生存而去追求更高级的生存方式，成为人类自身发展和自我完善的内在需要。当社会生产力发展到一定水平时，欧洲相继爆发了倡导人本主义的文艺复兴运动，宣传理性主义的启蒙运动，以及提倡“天职”(劳动)观念的新教改革运动。这些思想解放运动，一方面在反对封建制度和宗教神学对人性的压制和摧残的过程中，把长久沉睡于上帝神性之中的人的物性猛然唤醒，形成了“物本人文主义”；另一方面又与欧洲特有的地理和历史条件结合在一起，形成了一个资本占统治地位的“资本主义”社会。这个社会以资本追逐最大利润为驱动力，以物欲的满足为目的，以有效率的运作为原则，整个社会的进步都奠基在功利性的基础上。在追逐利润的过程中，资本家发现通过把科学所发现的自然规律和知识运用于生产过程中，能显著提高生产效率、节约劳动成本，十分有利于资本增值，从而大力赞助科学家和工程技术人员从事各项科学研究和技术开发。于是，各种技术不断被开发出来并出现无限进步的趋势，各种新工具、新机器相继被发明出来并在生产中获得广泛的应用，各式各样的技术物品被源源不断地生产出来并奔向社会生活的一切领域，占据着社会、经济、文化生活的核心位置。泉水般涌流出来的大量技术和技术物品，使人享受到物质殷实、交通便利、信息发达、交往多样等众多好处，欲望得到空前满足，生存发展空间得到极大拓展。于是，人类凭借技术的应用，使其从生存于天然自然界转向生存于人工自然界，开始了技术生存。技术生存就是一种运用技术手段改变自然以创造人工自然环境来满足人需要的生

五年级读书手抄报大全

五年级读书手抄报大全 出处：《史记?孔子世家》孔子晚而喜《易》，……读《易》韦 编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。” 孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第 三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入 研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹 读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新 的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我 多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。” 1、书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的 知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，对学生来说更能提 高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学 生受益终身，正所谓”书中自有黄金屋“。所以人应从小养成良好 的读书习惯。 2、映月读书知书达理拥书百城有脚书橱折节读书知书达礼 3、书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩! 4、书声琅琅书香门第四书五经徒读父书悬石程书仰屋著书一介 书生郢书燕说映雪读书著书立说

5、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一 本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风 娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感 觉世界是多么有趣。 6、每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同。读《伊索寓言》后便有”柳暗花明又一村“的滋味，让你顿时豁然开朗。在笑过、 乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后，你便会记住不能和这个 人一样自私、自立、自弃、自卑、自负……要像那个人一样自尊、 自爱…… 8、时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里， 看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下 的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前! 9、人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长 的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。 10、读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂 有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人 生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你 会发现自己是世界上最富有的人。 11、悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞韦编三绝孜孜不倦刺股悬梁映雪读书手不释卷学而不厌 13、读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。我从 读书中得到的实在是太多，太多了!难怪人们说”书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉“。啊，我实在不能不高声欢呼：读书真好!

优秀心得体会范文树立生态伦理道德促进人与自然和谐

优秀心得体会范文：树立生态伦理道德促进人与自然和谐 这些，无不显示生态在我场“三大效益”中占有重大的份量，自然也期待广大职工树立一种全新的生态伦理观念。谨以此文与大家共勉。——题记朋友们，我是否可以冒昧地问您一句：您有道德吗？当然，我相信大家会不假思索的脱口而出：废话，怎会没有！是呀，谁没有“道德”呢！不过，我在这里所指的，并不是一般的伦理道德（我们通常所说的道德，往往仅涉及一定社会空间内人与人关系的规范和评价），而是一种全新的伦理观念——生态伦理道德。所谓生态伦理道德，就是规范人类对地球上的动物、植物、微生物以及自然界其它实体和过程的态度与行为的思想道德观念。可是，我们人类为什么要树立生态伦理道德呢？自从人类社会进入“刀耕火种”的时代以来，人类开始了利用和改造自然的活动。19～20世纪，随着科学技术的高度发展和广泛应用，人类创造的物质财富和精神财富高速增长，社会文明达到了前所未有的水平。可是，人类的思想意识从“图腾崇拜”向“人为中心”延伸，否定了人对大自然唇齿相依的依赖关系，认为人是驾驭和主宰自然的主人，而自然则是被征服和被统治的对象。也正是在这种谬误的伦理观念的支配下，人类盲目地排放有毒有害污染物，毁坏植被，过度放牧，滥杀动物，以致人类共同的家园——自然生态环境千疮百孔，维系人类生存的四大系统——耕地、牧场、森林和海洋生物都过度开发，自然资源日益枯竭，人居环境日渐恶化，人与自然的矛盾日趋激化，人类越来越多地受到了大自然的惩罚，全球性的生态危机频频发生。以中国为例，近年来，我国西北地区多次出现沙尘暴和沙尘天气，仅**年春，就有多次大规模的沙尘暴

席卷某并南下波及某等地；1998年，长江、松花江、嫩江发生历史罕见洪灾，造成沿岸居民流离失所，妻离子散，洪水过处一片荒凉……可见，自觉的运用生态伦理道德来规范我们人类的态度与行为，其意义是深远的！可遗憾的是，“生态伦理”仅仅成为少数专家学者的“口头禅”，没有得到人类广泛的认同与确立。长期以来，生态伦理只是在各种法规政策和行为规范中得以不健全的发展。然而在许多血淋淋的事实面前，法规政策、行为规范仍然显得那么软弱无力，不少与生态伦理相悖、专挖法律法规空子的案例频频在各种媒体上曝光。近年来，日本捕杀鲸鱼的活动日益猖獗，面对舆论的谴责，他们诡称之为“科学考察捕鲸活动”！这是为什么？是因为世界没有立法禁止吗？当然不是，肇事者不是受利益驱动就是为了每一天能在餐桌上排设一碟味道鲜美的鲸肉，他们的生态伦理泯灭了，把一已之欲凌驾在生态和谐之上了！在我们的身边，也不乏这样的一幕幕活生生的现实：割松脂的人用割脂刀环割着树干，采割面几乎遍布整个树身，刻痕深达心材，树体汩汩的流出“血淋淋”的汁液；开荒者用工具垦挖着公路坎上坡度大于25°的造林地，地里没有一株活苗，只有绿油油的、茁壮的玉米，雨季来了，公路上溢满了泥石流，过往行人长吁短叹，而我们的人还在心安理得的向开荒人收缴“过价”（地租）；山上伐木工人端执的油锯狂吼着，天然林一片一片的倒下，而采伐迹地三年、五年长不出半根苗……如此可悲，如此可叹！我们的人常常这样“一次性”的使用自然资源、透支未来资源，把人与自然和谐相处的生态伦理道德弃之脑后。人是从大自然中分化出来的，它有自然的属性，其物质生活和精神生活都不可能脱离大自然。马克思说过：人的肉、血和头脑是属于自然界的，是同自然界紧密相连的。人类为了

手抄报新学期新打算图画

手抄报新学期新打算图画 手抄报新学期新打算图画 一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个完美的秋天，看看下面手抄报——新学期新打算吧！ 手抄报新学期新打算图画1 手抄报新学期新打算图画2 手抄报新学期新打算图画3 手抄报新学期新打算图画4 手抄报新学期新打算图画5 手抄报新学期新打算图画6 手抄报新学期新打算图画7 手抄报新学期新打算图画8 手抄报新学期新打算图画9 手抄报新学期新打算图画10 手抄报新学期新打算图画11 手抄报新学期新打算图画内容（1）： 在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。 我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿头，更进一步。在这时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。以前有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去应对学习。挑战自我，相信自我，我个人认为，人一生的时光是有限的，时光不等人，因为这是我初中生涯的刚开始一段时光，我不会放过从我身边中的每一份时光，挣取把握好身边的每分每秒。我要为我的初中学习生活定个目标。 我们需要一步一个脚印，踏踏实实地学习，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。让我们共同探索未知世界，向着自我的目标，奋力前进！ 弗兰克林说过：“有十分之胆识，始可做十分之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的`歌曲打一场漂亮的球赛都是我

们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将成熟的我们，更就应好好珍惜这段宝贵的时光充实自我，把自我的理想变为势不可当的动力！ 手抄报新学期新打算图画内容（2）： 新学期来到了，我站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，在这条求学路上，我们面临的是更大的困难，更高的难度。为此我也有一些想法。 其实我的愿望与大家一样，那就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要用心发言。不仅仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还期望自我能在每一次的考试上考出好成绩。我明白，要做到这些是十分艰难的的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得十分容易。 我们在学习中也是十分有乐趣的，看到那里你必须会不相信吧，听我慢慢告诉你。 我们有很多好朋友，例如，在数学中，我们和众多的阿拉伯小朋友拉着手，漫游数学中学习的乐趣;在语文中我们和中国的优美文字一齐欢闹;在英语里，我们对着ABC在笑;历史里，我们学习着古老中国的故事……还有很多很多，这就是我们快乐的发源地，我们灵魂的升华! 我的理想就是将这些在初中所学的知识刻在我的脑子里，，好让自我今后的各科考试里取得优异的成绩。 我明白，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不一样。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自我平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自我的一份力量，这就已经足够了。 让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自我的目标前进吧!大声喊一声：“新学期，我来了!” 手抄报新学期新打算图画内容（3）： 新的学期已经开始了。我们告别了初一生活，迎来了一个比较重要的时期—初二年级。在这个学年中，知识会更加有难度，并且也是个两极分化的时候。在

环境学概论重要概念

环境本底值：在自然状况下，环境中物质和能量的分布值。 环境容量：在人类生存不致受害、自然环境结构保持稳定的前提下，环境可能容纳污染物的最大负荷量。 环境自净能力：在环境容量范围内，环境对进入其内部的物质和能量，具有一定的迁移、扩散、同化、异化能力，称之。 生态学（ecology）是研究生物与周围环境相互关系及机理的科学。 生态系统就是在一定的时间和空间内，生物和非生物的成分之间，通过不断的物质循环和能量流动而相互作用、相互依存的统一体，构成一个生态学的功能复合体。 种群（population）种群是占据某一地区的某个种的个体总和（Friederich，1930） 生物群落（biotic community）是指在一定地段或一定生境里各生物种群相互联系和相互影响所构成的组合结构单元。 营养阶食物网内从生物到生物的消费者阶梯。处于食物网某一环节上所有生物种总和。 生态金字塔反映生态系统的营养结构与营养机能的锥体图解模式。 生态效率在生态系统食物链的不同点上，能量之间的百分比率。特指某一营养级的能量输出和输入间的比率。 氨化作用——由氨化细菌而后真菌的作用将有机氮分解成为氨与氨化合物。 硝化作用——氨化合物被亚硝酸盐细菌和硝酸盐细菌氧化为亚硝酸盐和硝酸盐。 反硝化作用——也称脱氨作用，反硝化细菌将亚硝酸盐转变成大气氮，回到大气库中。 生态农业一种按照农业生态系统的能量流动和物质循环规律而设计的一种良性循环的农业循环经济是对物质闭环流动型经济的简称。它指的是一种把物质、能量进行梯次和闭路循环使用，在环境方面表现为低污染排放、甚至零污染排放的一种经济运行模式。 城市化(urbanization)—通常是指农业人口转化为城市人口的过程 城市问题：当城市人口膨胀到一定程度，城市扩大到一定规模时，势必造成城市用地紧张、交通拥挤、住房短缺、基础设施滞后、环境污染、生态条件恶化，并导致失业率增加和犯罪率上升等一系列现代城市社会弊病。 人口密度—单位面积空间内生存容纳的居民人口数 城市是城市居民与其周围环境相互作用形成的网络, 是人类生产和生活活动集中的较大场所, 是人类在改造和适应自然环境的基础上建立起来的特殊空间地域综合体 城市生态系统 劳动力结构—劳动人口中不同职业劳动力所占比例,反映城市的经济特点和主要职能 智力~—具有一定专业知识和技能的劳动力部分,能反映城市的文化水平和现代化程度,并往往决定着城市的经济发展前景 城市生态系统的平衡—城市自然—社会—经济复合生态系统在动态发展过程中, 自身保持相对稳定有序的一种状态 城市容量在一定自然背景基础、生产力技术水平和生产条件下, 城市所能供养的人口数量生态城(ecopolis)—高效、和谐的理想人类居住环境: 社会、经济协调发展, 物质、能量高效利用, 人与自然良性互动 城市环境问题由城市的发展引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响城市的生存和发展的一切客观存在问题 人口环境容量也称为人口承载力。在一定生活水平下能供养的最高人口数，随着生活水平的标准而异。 环境承载力：在一定时期、范围和自然条件下，维持人-环境系统结构不发生质的改变，环境功能不遭到破坏的前提下，人-环境系统所能承受人类活动的阈值。 水圈：海洋、陆地、大气中固态水、液态水、气态水构成的一个大体连续、相互作用又相互

促进人与自然和谐共生

促进人与自然和谐共生 摘要：深入贯彻可持续发展，功在当代利在千秋。它的实施体现了中华民族发展的历史使命感，也是社会主义工业化发展的必然要求，我们一定要坚定不移的走下去，那么相信在不久的将来，一定能建设成人与自然协调统一的大和谐社会！ 关键词：人与自言、科学发展观、可持续发展。 科学发展，促进社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。 科学发展，是实现经济社会又好又快地发展、人与自然和谐共生的内在需要我国是一个人口众多，部分资源不太富有，特别是水资源匮乏。客观上就要求我们必须走一条节约资源、降低能耗、尽量少排放和不污染的道路，来发展我们的经济。为了建立环境友好型社会，我国近来炸掉或转产一些高能耗、高排放的小型发电厂和企业，而同时又建设、发展一批科技含量比较高的发电厂和企业，这是实施科学发展、经济高效增长、步入环境友好型社会战略的第一步节能、减排，建立环境友好型社会 上个世纪初，人类社会开始步入现代化。科学技术的进步使人类具有前所 未有的力量，经济、社会开始全速发展。但是，一个世纪以来，人类和大自然之 间的关系也发生了深刻的变化。人类毁林开荒、围湖造田、开采矿藏，制造多种 新产品，排放增加，污染加大，近百年来，人类所开采的地球资源超过了以往五 千年的总和。全世纪GDP总值增长了近二十倍。同时，一些不合理的经济活动导 致全球性的生态环境的恶化，空气质量受到污染、湿地过快消损、森林减少、土 地沙化和某些物种灭绝……这些的这些,开始危及到人类自身的安全。面对本世 纪经济将更进一步地高速发展，科学技术将更加进步，相应地对自然资源的消耗 也将更加巨大，排放、污染也会增加，如果经济活动处理不当，生态环境将会受 到更大破坏。我国由于人口过快增长、经济高速发展生态环境确实付出了沉重代 价。所以，如何处理好经济、社会与自然环境协调发展，避免越发展，环境越破 坏的恶性循环，建成环境友好型社会，实现经济、社会的可持续发展。这将成为 我国、甚至人类能否长远生存的头等大事。 因此，资源、人口与环境也就成了困惑当今世界各国最突出的，急待解决 的三大难题。人口激增与经济活动日益频繁，生活水平逐步提高，人们对各种自 然资源的需求日趋增加。尤其是非再生性的矿产资源正日渐减少，甚至枯竭，相 反人们对资源的需求量却越来越旺盛。鉴于上述原因，为了尽快获得有限的资源， 一些国家采用的手段也变得越来越恶劣。我们对这些问题的解决不能靠战争、靠 掠夺。社会主义国家只能靠通过提高经济增长的质量指标，和平外交、友好的经 济交流来实现。

新学期手抄报模板新学期新启航手抄报

新学期手抄报模板-新学期新启航手 抄报 新学期手抄报 Self Affirmation I’m unique! I’m special! I’m different! I’m what I am! There’s only one me in the world! I’m the best! I’m ! I’m a winner! I can make a difference! I can change the world! I’m very proud of myself! 新学期新气象手抄报2 新校园报 新学期到了，我怀揣着一份激动，和一份与同学重逢的喜悦，步入了暂离三个多月的校园。映入眼帘的是焕然一新的学校。虽然，我原本已经猜想到新学期学校天翻地覆的变化，但眼前的景象还是让我诧异。信步在整洁的校园里，我看见，东大门边的墙壁上，挂着

一张黑板，那是记录各年级班 机，每天纪律和卫生的评比分数，那一面面鲜艳的小红旗仿佛在对我们说：“同学们，快用你们的汗水和努力，来争取我们吧！”旁边，是甲型流感、安全知识的宣传广告，时刻提醒着我们：要注 意预防疾病，注意危险。保安厅的旁边，是大队委员介绍板和名人语录，这些都让那个我耳目一新。沙坑，栏杆，吊环这些新的体育设施，让我们能在课余时间强身健体。操场上新增的种种设施，都进一步地满足了学生的需求。我低下头，看看下下，一张纸屑都没有，放眼望去，校园一尘不染，这么良好的环境真是使人赏心悦目。 我继续走着，不知不觉中，竟走到了厕所。我走进去，却没有闻到预料中的臭味。原来，这里喷了空气清新剂。而瓷砖，墙壁，都变得干净了，以前满地的黑脚印，都悄悄地溜走了。 垃圾场旁边，还多了一排洗手池。

关于人与自然关系恶化的原因及出路_蔡晶晶

一、人与自然关系的历史演进 人与自然的关系在人类历史的不同发展时期会发生性质上的巨大变化，人类的生存与发展过程实质上是人与自然矛盾不断展开和不断解决的循环过程。 最初，人类刚刚从动物中分化出来，还没有把自己与外在事物以及意识中的产物区分开。人与自然是合而为一的，人类“只在极少数的情况下与自然保 持一定的距离” ① 。由于这一时期地球上人口稀少，尽管人类群体采集或狩猎给生物资源造成破坏，但环境问题还不足以影响到人类的生存。而此时，由于生产力水平十分低下并且发展缓慢，人类改造环境的作用十分微弱，因而人类只是消极适应自然，听天由命，处于“崇拜自然”的无能为力状态②。人与自然的关系表现为人类对于自然的既恐惧又依赖的关系。在恐惧和依赖的生存状态中，逐步形成了朴素的宗教神学自然观，“敬畏自然”成为人类最基本的生存方式。 畜力的使用和金属犁的发明，使得人类社会从狩猎———采集社会进入到农业社会。人类开始从事规模越来越大的改造自然的活动：开发利用土地、水、气候等资源。随着生产力的进步，耕作和灌溉技术得到发展，人们获得了稳定可靠的食物供应，人口开始迅速增长，这时，人类对自然的依附性大大减弱，与自然的对抗性增强，环境趋于恶化。 例如，人口的增长，使耕地面积扩大，这会导致大面积森林和草 原遭到砍伐和焚毁，水土流失加剧，生物多样性减少，生态系统变得日益简单和脆弱③。可见，随着人类社会的发展，人类由消极被动地适应自然界转向积极主动地向自然界索取，人从受动性④转向主观能动性。但是从总体上讲，农业文明就是创造适当的条件增强动植物的生长环境，自然受到深度的破坏不大，人与自然总体处在低水平的平衡关系之中。 蒸汽机的发明和使用把人类带入了工业社会，１８世纪以来，世界各主要国家先后走上了工业化道路，人类利用突飞猛进的科学技术，不断提升改造自然的能力，试图征服自然，成为自然界的主宰。在这个阶段，社会生产力水平大大提高，人口猛增，为了生存，人类不得不向自然界过度索取，积累巨大的物质财富，使人与自然的关系变得不协调，人与自然的矛盾迅速激化。 这些不协调或矛盾主要表现在：环境污染日益严重，生态系统日益脆弱，资源消耗加剧，能源面临危机，等等。可以说，人类在通过科学技术的进步极大地改善了自身物质生活条件的同时，造成了人与自然的分离与对立，使人与自然之间的关系达到了空前紧张的状态，直接威胁到人类发展的可持续性。 二、人与自然关系恶化的原因 （一）错误的自然观 自１８世纪工业革命以来，人类社会的文化倡导的是 “征服自然”、“人定胜天”，并且错误地认为“自然资源可以取之不尽，用之不竭” 。而此时新发明的收稿日期：２０１０－０４－２７ 作者简介：蔡晶晶（１９８６－），女，陕西镇安县人，陕西师范大学科学技术哲学专业硕士研究生，研究方向：科学技术与社会。 关于人与自然关系恶化的原因及出路 蔡 晶晶 （陕西师范大学陕西西安710062） 摘要：随着人类社会的发展、技术的创新，人对自然的改造能力越来越强。虽然人从崇拜自然到征服自然经历了漫长的过程，但是自然伴随着人类社会的发展却一步步的走向恶化和衰退的地步。面对环境污染、酸雨、臭氧破坏、水土流失等严峻的环境问题，我们应该理性地分析人与自然环境恶化的原因，找出解决和协调人与自然关系的有效出路，使得人和自然和谐可持续发展。本文就从演进中观察人与自然恶化的原因，从中探讨出解决矛盾的有效途径，实现人和自然的和谐可持续发展。 关键词：人与自然关系；自然观；发展观；消费观文章编号：978-7-80712-402-3（2011）02-008-03 第29卷第2期Vol.29,No.2西安社会科学Xi'an Social Science 2011年4月Apr.，2011 ８··