比学习成绩更重要的

比学习成绩更重要的

孩子是父母的希望。时下，父母对子女的教育问题可以说十分重视。他们倾自己之所能，节衣缩食，省吃俭用，苦心经营。一切为了孩子，一切为了高分，一切为了升学。

为了考上一个好大学，我们的孩子可以不游戏，可以不运动，可以不休息，可以牺牲一切的一切。谁还能看到我们的孩子那自由调皮的身影，谁还能听到我们的孩子那嘹亮的歌声。

我们的孩子在哪里？在拥挤的教室中。在做什么？在写、在背、在算。眼镜者多，肥胖者多，抑郁者多，这就是我们的代价，这就是我们的结果。

“万般皆下品”的观念根深蒂固，我们的孩子都在拥挤的高考之路攀行和挣扎着。

我们划得来吗？我们合算吗？这些我们都来不及仔细的想一想。就这样盲目的跟随着应试教育的大潮，亦步亦趋的前行着，执著而坚定。

需要停下来看看了，需要坐下来想想了。

结果我们这一停，一看，一想，有些问题真的令我们触目惊心，真的有些使我们悚然，骇然。

我们终于找回了本真，原来在我们的孩子那里，还有比学习成绩更重要的诸多。

一、健康的身体

身体是革命的本钱，没错。身体是“1”，其余的都是“0”，这是人们的时尚语，是对这个竞争日益激烈的时代的一个宣言。在成人身上是这样，其实在我们的孩子那里何尝不是呢？

孩子正处于生长发育期，良好的睡眠、适当的运动、快乐的情绪，这些都是我们的孩子必需的。

可是，拥挤的教室、题海书山、沉重的压力，孩子睡不好了，孩子失去了运动和游戏的最起码的权利。孩子的心里装的都是考试，轻松不起来了。他们笑吗？他们玩吗？他们睡好了吗？

我们的民族曾经被视为“东亚病夫”的民族，那么长此以往下去，故疾重犯的担心和惶惑也不无道理。体重增加、近视率增多、体能下降，我们的孩子不参加劳动，不去锻炼，整天的就是坐在椅子上，这是什么？是摧残，是戕害，是蛮干。教育，违背了最起码的学生身心发展的规律，走进了怪圈。

我们追求的是一种真真切切的得不偿失，我们的代价未免太惨重了。我们牺牲了孩子的身体，他们一生一世的本钱。

请重新审视一下吧：健康的身体比什么都重要，它是孩子们一生一切的前提。

二、良好的习惯

决定人的成功与否的因素中的一个十分重要的就是一个人的习惯。良好的坚持恒久的习惯，可以使人走向成功。反之，不良的习惯会降低人的学习和工作的效率，有些坏习惯甚至会给人的一生带来不良的影响。

据研究，人的35岁以前形成的习惯影响和制约人的一生。一个人一天的行为中，大约只有5％是属于非习惯性的，而剩下的95％的行为都是习惯性的。（《３５岁以前成功的１２条黄金法则》，王大庆著，新华出版社）。

心理学巨匠威廉?詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”

叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”

好的习惯是我们成功的保证，它是一种无形的力量，在制约着我们。我们的学习，我们的工作，我们的成功，这些都来自于我们的习惯。

时下，我们很在意孩子的学习成绩，却忽视了更重要的良好习惯的养成。在一定意义上来说，良好习惯的养成比学习成绩更重要。

专心致志、全神贯注、一心向学、勤于思考、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、做事有条理、生活有规律等都是我们应该培养孩子的好习惯，这是我们给孩子的可以享用一生的好东西。

三、生存能力

我们来到世界上，最先接触到的是要生存下去的问题。说生存能力是一个人的重要能力之一，一个人没有生存能力就不会在社会中生存下去。

社会的发展，科技的进步，人们生活水平的提高，计划生育的实行，还有学习的压力等，这些因素都会给我们的孩子的生存能力带来冲击。今天，我们的孩子自理能力差，依赖性强，衣来伸手，饭来张口。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

什么都是父母给弄好的了，什么都得靠父母去安排的。我们的孩子不会洗衣服，不会自己弄饭吃，不会自己去竞争。竞争意识差，劳动观念差。生活中的一些事情他们根本不予理会，打扫房间、叠被、洗衣服、做饭、购物等，都是父母一手包办代替。

我们的孩子迟早要自己去飞的。他们要自己去生存，要自己去发展。而我们的职责和任务就是，在我们还没有老去之前，交给他们自己生存的钥匙，帮助他们锻炼出一双勤劳的手，这样我们就可以放心的老去了。在我们无能为力的那一天，我们的孩子他会坚强起来，他会生出一双强劲的翅膀，他会自己飞翔。

重要的是：我们的孩子离开我们的怀抱的那一天，他们自己会生存。

四、良好的心理素质

在人的素质结构中，心理素质占有十分重要的地位。良好的心理素质是一个人正确地认识自我，战胜困难，走向成功的保证。

目前我们的基础教育，从总体上来看，过于重视学生的学习成绩，对于学生的思想教育重视程度不够。由于学习压力、家长的期望值过高、独生子女等多种因素，使得中小学生的心理出现了一些问题。比如：厌学、焦虑、孤独、缺乏自信等。相当一部分中学生存在着一些心理问题，一部分学生的心理问题较为严重，甚至发展为心理疾病和心理障碍。

我们知道，中小学生正处于生长发育期。他们的身体和心理都处于日渐成熟阶段。在这个阶段中，我们的教育如果忽视了对他们的疏导和教育，那么我们的孩子将会受到终生的影响。一些心理问题如果没有得到及时的疏导和解决，其阴影就会伴随孩子的一生。那样对孩子造成的后果来说，是不可估量的。

因此我们的教育应该把学生良好心理素质的培养作为一个重要的目标。通过合理的方式和方法，培养和训练我们的学生健全的人格、较好的心理能力、较强的适应能力、对学习和生活的浓厚的兴趣和热爱的品格。使我们的孩子心理健康，性格开朗，热爱学习，热爱生活，懂得珍惜，知道关爱，是一个乐观、向上和积极的人。

这些是重要的。如果我们的教育，忽视了这些，只重视学生的学习成绩，那么我们培养出来的人，他不爱生活，他不爱父母，不关心他人。孤独、忧郁，与大家格格不入。他自己也是痛苦的，他体会不到生命的乐趣和宝贵，试想：我们的教育还有什么意义呢？

所以，我们说，在我们的孩子那里，健康（身体和心理）是一，习惯伴随终生，生存能力为本。这些对孩子来说，真的比学习成绩重要。

精选作文那一次我成功了

精选作文那一次我成功了 精选作文那一次我成功了600字 在我的人生成长中，发生过许许多多的事情，而最令我难忘的还是上学前班时的一件事。 我在上学前班的时候学习非常好。有一次，教师出习题让我们进行一次小小的测试，接着教师说：“同学们，拿出本子来，然后把习题做完，教师给你们改分，谁考得好，教师就会发给你们一些小奖品。”当然那时的我们非常幼稚，想着奖品会是什么，可能是糖，可能是一个小本子，可能是一支铅笔，可能是一块橡皮，可能是一张漂亮的课程表，可能是一把上面不布满图案的尺子，……我们想了很多教师可能发的东西，但就在这个时候，时间过去了，我抄完了习题但是没有做完，20道习题只做了13道，13道习题我只做对了10道，剩下的纸有的是“？”，有的是“Ｘ”，我只得了七十多分，而奖品却是一朵小红花。我真懊悔考试是没有珍惜……让时光老人偷偷溜走。这时，我真不敢想我回家的后果，妈妈可能打我，可能……“哦，我知道了”。一霎时，我想出了一个自己认为天衣无缝的规定。 在回家的路途中，我把那个小测试从本子上撕了下来，一回到家里，妈妈就检查我的作业，这时，妈妈发现我的本子很薄，仿佛少了几页，就问：“莹莹，你的本子怎么少了好几页。”我低着头不敢说话，妈妈知道肯定有事，就按开免提给我一块回家的金珊打了个电话，电话“滴滴”的响的，我的心“怦怦”的跳着，突然，电话通了，发出

了金山幼稚的声音，妈妈向金珊询问了一下事情的经过后，非常地生气，就开始打我，当时，我也觉得挺委屈的，不就是撕了本子上的习题吗？妈妈仿佛看透了我的心思，就说：“你这么小就学会了说谎话，张大还会学好吗？你回你的物理反省反省，找回你丧失的东西。”听了这番话，我非常懊悔，就承认了错误，妈妈笑了，夸我是个知错就改得好孩子，就在这的同时我也找回了我丧失的东西，那就是——诚实。 随后，妈妈给我讲得很多道理其中有一个道理致我始终难忘，这个道理是这样的：无论做什么事都要诚实，假如不诚实将会带来灾难，带来不幸。 精选作文那一次我成功了300字 那一次我成功了作者：邹新伟河南宏力学校每当回忆起这件事，心理往往会有一丝的喜悦和成就感。 那一次，我在树林里迷路了，找得到回家的路了。之间天空逐步变暗，太阳渐渐地在一点一点的小事，渐渐的，太阳没有了，月亮爬上了天空，就连那平常爱眨眼睛的小星星也没有那么心爱了。整个树林只剩下我自己一人。我单独坐在地上，把那小虫子的叫声听成贵的嚎叫；把那奇形怪状的树枝看成张牙舞爪的怪兽；把风吹树叶的“沙沙”声当做野兽来临的脚步声……终于，我忍不住放声大哭。哭了一会儿，我耳边响起了教师曾经说过的话：“假如在野外迷路了，可以看天上的北斗星，她可以帮你找到方向。”于是，我鼓足了勇气，仰望天空，找到了方向。我一步一步地向前迈去，觉得那些淘气的小星

专业技术人员潜能激活与创造力试题与复习资料五

20 发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。 (填空 2.的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 (填空 3. (填空 4.. (填空 ) 5. (填空 ) 6. (填空 7.. (填空 8. (填空 9. (填空 10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用, 填空 11.专业技术人员大都从事以（）的劳动。 (单选 A体力为主 B教育为主

C脑力为主 D创新为主 12.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 (单选 A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发 A政府机关 B企业单位 C生产机构 D产业部门 12.专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选 A社会生产关系发展 B可持续发展 C社会生产力发展 D经济良好发展 13.高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。 (单选 ) A自然资源 B社会资源

C人际资源 D智力资源 14.知识经济从根本上看是（）. (单选 A科技经济 B资源经济 C物质经济 D人才经济 15.有效的人才开发是我国经济步入并适应（）的基础与保障。 (单选 A科技经济 B资源经济 C物质经济 D知识经济 16.对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉， (单选 A知识 B潜能 C实践 D创新 17.潜能是蕴含在一个心智健全的()的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 (单选 ) A自然人

B正常人 C社会人 D法人 18.（）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 A岗位匹配法则 B动态管理法则 C时效激励法则 D二八法则 19.激励在人力资源开发中起到了()作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A本质 B最关键 C核心 D强化 20.积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如 愿以偿。 (单选 A意识 B思考 C错觉 D行动 21.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。 (单选 )

成长比成功更重要阅读答案

篇一：成长比成功更重要阅读答案 成功不是衡量人生价值的最高标准,比成功更重要的是,一个人要拥有内在的丰富,有自己的真性情和真兴趣,有自己真正喜欢做的事.只要你有自己真正喜欢做的事,你就在任何情况下都会感到充实和踏实.那些仅仅追求外在成功的人实际上是没有自己真正喜欢做的事的,他们真正喜欢的只是名利,一旦在名利场上受挫,内在的空虚就暴露无遗这是观点第二个问题的含义就是说,一个真正成功的人是不会以自我为中心的,而是会面对社会,面对他人所表现出来的一种真诚的态度,篇二：成长比成功更重要阅读答案 篇三：成长比成功更重要阅读答案 孩子成长重要,但成长中的成功与失败磨练孩子的人格成长,孩子成长中的点滴都是可贵的财富,比成功更重要篇四：成长比成功更重要阅读答案 篇五：成长比成功更重要阅读答案 成长比成功更重要_初中作文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 成长比成功更重要_初中作文_初中教育_教育专区。成长比成功更重要成功是一颗钻石，而成长则是一条充满荆棘的道路。很多人为了那一颗钻石而披荆斩棘，却不知享受自己不断超越阻碍奔向成功的成长之路。在成长的过程中，我们收获了比钻石更珍贵的人生经验。通成长比成功更重要成功是一颗钻石，而成长则是一条充满荆棘的道路。很多人为了那一颗钻石而披荆斩棘，却不知享受自己不断超越阻碍奔向成功的成长之路。在成长的过程中，我们收获了比钻石更珍贵的人生经验。通过这些人生经验，我们甚至可以得到几十颗更大更美的钻石。因此，成长比成功更重要。成功并不能等同于成长,成长是一种状态,成功是一种心态！我们的时代是崇尚成功的时代,人人都想成功,更有不少人期盼一夜成名, 一夜暴富.然而,获得成功的人毕竟凤毛麟角.德国著名诗人歌德曾经说过: 每个人都想成功,但没想到成长. 今天,由于社会上流行一种浮躁习气,在现实生活中,很多人都期待成功,却很少人真正关注自己的成长。我们要能体会到成长比成功更重要，成功是一种结果，而成长则是一个过程。我们不能只一味的追求结果，却忘记了享受过程，过程是最重要的。在追求成功的过程中，最重要的并不是‘打败别人’，而是做一个‘最好的自己！”曾在网上看过这样一个问题：“若您手里有一张足够大的白纸。现在，把它反复折叠 51 次之后，它大约会有多高？”答案是地球与太阳之间最大距离（公里）的 1.48 倍！折叠 51 次的高度竟如此“恐怖”。人生何尝不是一种“折叠”？若我们把每一次“折叠”看作一次进步，那每上一个台阶我们所要付出的努力将会越来越艰巨。与其对折叠高度的追求，我们更应该享受“折叠”的过程！

想象力比知识更重要

想象力比知识更重要 想象力比知识更重要想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 ——亚里士多德想象就是深度。 没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。 科学到了最后阶段，便遇上了想象。 ——雨果幻想是极其可贵的品质。 ——列宁半个多世纪以前,著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 爱因斯坦并不是教育大师,但他对教育本质的理解确实灼见独具,精深不凡,他提出了教育要“少一点功利,多一些探索自然的兴趣。 关于想象力与知识之间的关系其论述更是精辟、深邃、独到。 想象力是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力。 它是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力,是所有发明和创新的源泉;从想象力或许是最具改革性和启示作用的能力这点讲,它更是一种能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣的力量。 “想象力比知识更重要并不是说知识不重要,它是在强调知识重要的前提下要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。

想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来,使目标由不可能变成可能,使目标从无到有、从小到大、从大变强;想象力最有效的机能就在于它能突破封锁,扫清障碍,跨越时空使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值;想象力是长了眼的,会说话的,活的知识;它是潜在的、能动的生产力。 想象力和知识密不可分,知识是想象力的载体,想象力是知识的翅膀,想象力是知识的知识。 想象力是人类无穷无尽的、无边无际的、最为富有的财富。 想象力是知识的一种创意。 创意是个人化思考演进的过程,是将个人独特的天赋、才能及看法转换成新奇而有效用的想法,是一种能面对日常生活的问题或挑战,而衍生出创新主张或办法的能力。 创意具有四个特点:思考和行为具有想象力;想象活动有明确的目的;过程具有独创性;结果产生目标性的价值。 因此,创意是想象力的活动并能产生独创的价值。 有人指出,知识经济已为创意经济所取代,因为资源的洗牌及产业链的重新分配,拥有创新能力的国家对于拓展商机以及企业的全球布局越具领先地位。 当一种有创意的想法被发现后,它就可以转变成创新产品。 过去人们习惯于用拖把和清水拖地,但马萨诸塞州一家为宝洁公司设计家居清洁产品的公司经过研究发现,拖把上的水实际上更容易使脏

成长比成功更重要为话题的作文

成长比成功更重要为话题的作文 成长总是比成功更重要，只有不断地经历挫折经历磨难，才能更加锻炼自己，磨砺意志，充实自己，使自己能够更加坚强地面对生活的风暴，促使更有能力实现自己的梦想。下面是为大家整理的一些关于成长比成功更重要的话题作文，仅供参考。 成长比成功更重要为话题的作文篇一 做什么事都要竭尽全力，社会只看重结果，而你要看重努力的过程。; ;题记 成长比成功更重要!是的，如果把成长和成功比作迷海和彼岸，那么穿过迷海比到达彼岸对于你来说更重要，因为穿过迷海时你一直都在前进，再学习，再努力，但到达彼岸只是一个结果，所以就像迷海和彼岸对你的意义也相同：成长比成功更重要。 也许你爬过山峰，从峰顶向下眺望时的迷人景色使你至今难忘。是汗水和艰辛让你领略到了坚持，让你感悟到了挫折，即使那些荆棘在你攀爬时让你不住地跌倒，但是当你爬起来以后，你发现峰顶离你只有几步之遥，如果你当时因为刺人的荆棘，而止步不前，你也许到现在都看不到那样的景象。你在攀爬时逐渐成长，只因为你的努力，你才会看到最美丽的景色，也许你体会到了过程中的艰辛与困难，所以上帝才给你看峰顶最迷人的景色吧，对于那些乘坐缆车到达峰顶的人，上帝只是吝啬的给了他们一片绿色吧!峰顶并不重要，重要的是

爬上峰顶的过程。 你看人生不也一样吗，只有你坚持在困难中不断磨练自我就会走到你内心中的终点站，也许上帝在哪儿给你准备了，你认为世界上最美的景色在等着你吧! 成长和过程一样比结果和成功更重要，只有亲身感受了成长的足迹和事情的过程才能让事情的结果绽放出更加美丽的景色，因为成功的喜悦只能在成长以后才可能明白。 成长永远比成功更重要! 成长比成功更重要为话题的作文篇二 一袭清风，吹得伤口隐隐作痛，而心底却是一声声的铿锵;两杯红茶，甘醇地想起过往的那一份飞扬，壮士雄心微漾;三片浮云，萦绕芳华，引得连篇浮想…… 小时，总是在想：“路旁的树为何不疯长，长出粗壮的干，浓密的叶，送来一夏清凉，高伟地傲视群木?草地上的花为何总是顶着花苞，为何不一鼓作气，开出妖艳的花朵，睥睨群芳，永远灿烂?为何为何，苍鹰只有经历九死一生后才焕发英姿?为何为何，天上的星河，只是夜晚的宝盒……” 或许，他们饱受煎熬，树拼命地扎根，穿透贫瘠的地层，只为汲取些许的水分，让那颗强壮的心不住跳动，抵抗烈日的炙烤;花儿拼命的凝聚，积蓄苦痛后的丝丝甘甜，收集天上的雨露，磨砺自己的内心，一滴滴汗是那一滴滴的花蜜，等到绽开时，芬芳整个春季;雄鹰不住地扑腾，从悬崖的边缘飞起过，又从死亡的边缘攀爬过，它不顾

英语作文 知识还是创造力重要

Which should be emphasized: knowledge or creativity? Knowledge or creativity, which is primary? So many people have asked the question. According to a recently survey, mere 55% parents think essential knowledge is more important for their children. They point that knowledge is the basic of everything, without which it’s utterly impossible to develop one’s creativity. Besides that, the relationship of knowledge and creativity is input and output. Last but not least, focusing on the basic will make you patient, make you dig out the essential part of things. But opposed to the parents, 85% educators are for that creativity play a vital role in the socialization of children. Frankly, I agree with them more. The fact that we face demand us to emphasize the creativity. Date back to the past, our ancestors made many wonderful achievements. They discovered some math theories hundreds years before western scientists. The reason why we lag behind today lies in we lack of the creativity today. In schools, students are stuffed with piles of knowledge under the pressure of fierce competition. Many young people lose their chances to enter college just because of one early failure in a stupid examination. But practically speaking, how can they show their true abilities? Creativity is the key to a brighter future. Fortunately we have learned the point, and many workable reforms are being carried out. In most schools, students are actively involved in the class activities. For sake of the Chinese children, Creativity is in need.

方法比知识重要 人品比能力重要

方法比知识重要人品比能力重要 方法，也就是处理具体事务的能力。看似简单动作的背后，起支配作用的就是思维方式：找到病灶，然后对症下药。知识不是智慧，解决问题的方法才是智慧。还有句话说，知识不是力量，智慧才是真正的力量。换句话有效实用的东西才更具有价值。“教育就是叫人去思维” 思考力比记忆力更为重要和有效，但中国传统应试教育太过于强调记忆力了，导致很多人从大学出来发现，一路走过来记了不少东西，能用上的太少，在思维推理和解决问题方法上还有很大欠缺。 教育教人以知识，是因为再没有别的东西可教。但知识并不能代替思维，如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中，知识从来就是不完全的（因为我们处理的事情往往涉及将来），所以我们需要思维。 创造力也是一种思维能力，它并不是漫无边际、天马行空式的创意，而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。但相对来说，并不是比较聪明的人，就一定有较高的创造力。事实上，历史上有很多有成就的人，本身智商不一定很高，书也不一定读得呱呱叫，但因为他们点子多、心思巧，遇到问题决不放弃，所以成就反而比一般人高出许多。 知识与思维有密切的联系，但决不是同一个东西。有些孩子非常善于思考，很有创造力，但在校的考试成绩可能很一般；有些孩子的考试成绩非常好，但不善于独立思考，没有创造力，所谓“高分低能”

就是指这类学生。因此，孩子读书、学习，有着双重的目的：一是掌握知识，一是发展思维技能。大多数父母和教师往往注意前者而忽略后者。但教授一门知识课的更为重要的意义恰恰是为了使孩子的思维技能得到发展。“教育就是叫人去思维”，这句话很有道理。所以，家长在培养孩子的思维力方面应注意一些方法： 一、要善于对孩子发问 问题是思维的起点，发问对于培养孩子是很重要的。要想激发孩子的潜能及创造力，父母必须掌握向孩子发问的形式和技巧。要善用发问的技巧，也学会听孩子发问。因为这既有助于增进亲子关系，更可激发孩子的思考能力，同时可培养其表达能力。发问时，不要只问对或错的封闭式问题，最好依据孩子的能力，问一些没有惟一答案的开放性问题，如：茶杯有些什么用途？多少加多少等于10？等等。 台湾学者陈龙安总结出发问技巧的“十字诀”。这“十字诀”是：假、例、比、替、除、可、想、组、六、类。 “假”：就是以“假如……”的方式和孩子玩问答游戏；“例”：即是多举例；“比”：比较东西和东西间的异同；“替”：让孩子多想些有什么是可以替代的；“除”：用这样的公式启发，除了……还有什么；“可”：可能会怎么样。“想”：让孩子想象各种情况；“组”：把不同的东西组合在一起会如何；“六”：就是“六何”检讨策略，即为何、何人、何时、何事、何处、如何。举例来说，孩子要去郊游，就可和孩子讨论请谁一起去？何时去？为何要去？到哪里

成长比成功更重要读后感1500字(精选4篇)

成长比成功更重要读后感1500字（精选4 篇） 成长比成功更重要读后感1500字 当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是精心整理的成长比成功更重要读后感1500字，仅供参考，大家一起来看看吧。 成长比成功更重要读后感1500字1 有段时间迷上了看电子书，因为它携带方便，随时随地都可以读，于是在网上下载了很多资料，有些读了一点就再也没有兴趣继续看下去了，有些总是心生挂念点灯熬油的赶出来想想却也没有什么意思，有些看了一部分觉得值得拥有一本细细品读，《成长比成功更重要》就是这样一本书，于是搜索居然评价相当不错，于是连同李开复的《做最好的自己》收入囊中。 作者凌志军在书中记录了微软亚洲研究所30余位研究员的成长故事，是一个关于教育、人才、社会的记录与总结。作者从“微软小子”的成长生活中，采撷一些平凡但隽永的小故事，以他独特的论述，使这些小故事变得精妙独到，在这些故事里，我们看到了欢笑、悲伤、激情、惆怅，我们看到了一大批聪明、主动的孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功。 一、让学生成为“E学生”

书中所有案例无一例外具备三个特征：很高的情商；快乐享受学习，而不仅仅是完成学习；优秀的自己。从而提出了一个新的概念——E学生：EQ、Enjoy、Excellence。 三个特征非常明确，看看我们的教育，就在所谓素质教育进行了十几年之后的今天，是不是还是过于注重“成绩”，期末复习的不断重复，学生在机械的训练中谈何享受学习？如果说有享受也只不过是个别孩子在享受每次检测100分的喜悦，是对结果的享受而非学习过程本身的享受。 我们是不是应该更加关注每个孩子是否在每一次的活动中充分展示了自己的潜力，是否实现了“最好的自己”？是否在“不被同一块石头绊倒两次”的历练中实现自我的提升？ 二、自信是成长路上的第一路标 给孩子一个自信，比给他一堆知识都重要。今年元旦联欢会上，九班的两个小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森则扭捏作态，究其原因就是自信心的问题：一个从小锻炼，登台机会数之不尽，在历练中自信心不断提升，教室内的表演如同在家练习；另一个虽然实际唱得也不错，但是几乎没有什么机会锻炼，同学面前表演简直就是一个大舞台，两个孩子站在那里，起点不同表现自然不同，看到一幕时让我回忆了两个孩子平时的表现，唱歌带给崔文正的自信延伸各个方面，无论是在课堂上的回答问题，课下与老师的交谈，还是让这个孩子去完成什么任务，这个孩子就没有怯场的时候；而詹宇森虽也是个聪明的小孩儿，学习成绩也不错，但是明显自信不足。

我成功了作文精选

我成功了作文精选 我成功了作文篇1 我有过许多次成功，有大有小。它们就像印在我脑海里一颗颗闪亮的小星星，其中有一颗算不上光彩夺目的，却让我终生难忘的。 暑假里，妈妈出差了，爸爸还在单位忙的不可开交，中午也不回来吃饭。这可苦了我，妈妈不在家，爸爸中午又不回来做饭，我只 好泡些方便面或用开水烫些速容食品当午饭充饥。就这样，好些日 子我的肚子里每天都塞满了这些没有任何营养的所谓的食品。一天 我终于忍不住了，像爸爸下达了"最后通牒。""爸爸，求求你了。你 别去上班了。要不，你就教我做一两个菜，不用太复杂，有营养就 可以。要不我就要成“小萝卜头”了。否则，妈妈回来后，我就要 告你的“滔天罪行”，让你尝一尝“竹笋炒肉”的滋味。"在我的" 威逼利诱"下，老爸就范了："好，好，好......我就教你一道天下 无人不知，无人不晓的名菜――炒鸡蛋。不过，你可千万不要再告 我的状了!""当然!"我自信的笑了。 爸爸一边说炒鸡蛋的主要秘诀"要先把鸡蛋磕在碗里搅拌均匀， 然后要等锅里的油热后，再往里面倒......"一边示范。没有等爸爸 做完，我高兴的就跳起来。"我会了。"我学着爸爸的样子系上围裙，拿出一个鸡蛋在碗沿上轻轻一磕，两手掰开蛋壳，让蛋青和蛋黄一 起流进碗里。接着，我往碗里放了少许盐、味精，搅拌均匀。最后 把锅放在煤气炉上，往锅里倒了一些油。不一会，油沸腾了。我立 刻把鸡蛋倒入锅内，只听见"哧"的一声，蛋清和蛋黄迅速凝结在一起，成了一块蛋饼，还冒着许多小泡泡。我高兴的喊着："看，真有 趣!蛋饼还会吹泡泡呢。"谁知它却不讲情面，我的话刚落，泡泡不 见了。我用锅铲把鸡蛋饼翻过来一看，糟了!黄灿灿的蛋饼变成黑乎 乎的一块。爸爸看到这一切，乐的合不上嘴。我气呼呼的说："你还 笑呢!你教的什么呀!"爸爸语重心长的告诉我"万事开头难，做什么 事情都不可能一帆风顺，失败了，再来一次，总会成功的。"

能力比知识重要的资料

知识与能力 上大学，说明掌握了一定的知识，但不说明大学生能力都很强，知识与能力又有什么区别呢？ 知识是人类改造自然与社会的经验结果，它是“死”的东西。比如某一个数学公式、某一段历史等，这些都是知识。人们掌握了某方面的知识，就可以加以利用。能力是“活”的，是在知识基础上更高层次、更为普通的东西，比如记忆力、理解力、创造力等。 知识仅仅影响到人在有限领域中的活动效率。比如语文知识只影响到人在写作、文学领域的活动效率，不影响其他领域。能力影响到人的各种活动效率。比如记忆力影响人们对许多事情的记忆，创造力影响到人在一切活动中的创造性。 知识比较容易改变，既可以通过强化训练和突击背诵而获得，也可能因遗忘而丧失。能力则是相对稳定的、需要较长时间才会发生变化的心理特点。知识是快变量，能力是慢变量。 知识是指一个人的现有水平。能力则市一种可能性，它不是一种已经表现的水平和现实，而是一种潜力。知识水平易受环境影响，在良好的环境和教育下，知识可以迅速增长。能力水平则不受环境的影响。环境因素可以加快或阻碍一个人能力的发展，但作用时间长，影响较小。 知识与能力哪个更重要呢？能力是掌握知识的前提，如果一个人能力比较强，仅缺乏某方面的知识，并不会最终影响他的成就，他可以学习这方面的知识。缺乏某方面的能力，对一个人未来的影响将会大得多。但是能力又是在掌握知识的过程中表现和发展起来的，而且现代社会里如果没有一定的知识，就不容易找到发挥自己能力的机会。 们说培养实践能力比学习成绩重要，并不是说要忽略了学习，这一点是几位反方所误会的。作为学生，学习还是需要的，所以我们必须拥有一定的文化知识作为我们去实践的基础。文化知识是我们实践的基础，但拥有较强的实践能力才是我们的目的，没有人想高分低能的吧。因此说，培养实践能力要比学习成绩更重要。 学习知识在实践中检验思悟知识才能获得真智慧，这也是毛泽东说的实践是检验真理的标准。任何知识都是在实践中领悟到真实的道理的。没有把这些知识在中国的现实里通过实践感悟理解检验是否是真理。毛泽东在实践论中说：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”那些教条主义书呆子不喜欢用实践检验真理，他们喜欢用圣人权威的名字证明真理，拉大旗作虎皮树立自己的权威。 老师也应该经常鼓励学生独立思考问题，锻炼学生的思维能力，我们中国的学生为什么没有外国的学生学习能力强啊?只是考试能力强，都是只注重学习课本知识，不注重培养自己的学习能力，到了需要自己独立学习的的时候就没有外国学生强了。 中国人只读圣贤书读了2000多年，背诵四书五经，，出口成章全靠背诵，不懂得在实践中检验思悟那些书里的道理，从来不敢跟圣人思想有所不同，没有独立思考和习惯，更不敢思悟创新出什么新思想，那可是大逆不道数典忘祖.

比知识更重要的是底层逻辑

很多人感叹，当今世界变化太快，稍不留神，就会被时代所抛弃。其实并不然，抛弃你的不 是时代，抛弃你的永远只有你自己。 这世上，没有永世长存的商业模式，更没有永恒不变的竞争力，有的只是滚滚而去的时代浪潮。 想一直躺赢，坐地吃老本，结局自然早已注定。 古希腊哲学家赫拉克利特说：“万物流转”。 佛法说：“诸行无常”。 老子在《道德经》中说：“道可道，非常道。名可名，非常名。” 这些话表达的是同一个意思，那就是：天地间唯一不变的就是变。 天地间唯一不变的就是变，这似乎是个真理，世界上永恒不变的就是所有事物都处在不断的 流转之中。 同时，物理学的一个重要定律“能量守恒定律”却告诉我们：能量既不会凭空产生也不会凭空 消失，它只会从一种形式转化成另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能量的 总量则会保持不变。 所以，当动能消失，也许是转变成了势能，当势能消失，也许是转化成了热能。能量的具体 形式瞬息万变、难以捉摸，就像是不断流转的万物，总是在“变”，然而它的总量却从不改变、恒定为常。 原来，一切“变化”都来自于“不变”，“不变”才是“变化”背后的东西。那么现在，就让我们从 能量守恒定律开始，重新思考人生的底层逻辑。 以前，我们琢磨的是，怎样才能跟上这个时代的“变”，从互联网到移动互联网，从传统零售 到新零售，从首席市场官（CMO）到首席增长官（CGO）。 然而现在，我们要思考的是：在这个世界上，究竟什么才是隐藏在诸多变化背后的那个“不变”？什么才是支配万千变化的那双“看不见的手”？ 因为，追随前者会让我们疲惫不堪、彷徨迷失在不断变化的幻象中；而找到后者，则能让我 们拥有一颗笃定的灵魂、坚定的眼神和长期主义的心态。 这就是人生底层逻辑从“变”到“不变”的彻底转换。 什么是宏观层面上的“不变”？ 1）周期性变化 周期性变化告诉我们，这个世界上有许多种不同的确定性。 比如：四季交替、白夜更替、潮汐变化、耕种和收割、生与死、动物迁徙、股票的价格、经 济衰退、建筑和房地产、利率以及政治、经济的周期变化。 巴菲特的投资之所以无往而不利，原因之一就是洞悉了周期的变化之道。他是掌握周期性变 化的大师，所以他说：“在别人贪婪时要恐惧，在别人恐惧时要贪婪。” 因此，对于周期性的变化，其实我们每个人都能做出推测，只是无法预料的时间而已。

那一次我成功了500字

那一次我成功了500字 那一次我成功了500字(共9篇) 那一次我成功了500字（一）那一次我成功的作文五百字(骑单车) 我经历的事情犹如天上的繁星,有的让我感动不已,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有的让我感到庄严神圣,有的让我感到妙趣横生,有的让我体验成功的喜悦.现在我就把我成功的一件事讲给你听. 在我五年级暑假时,在公路上看着别人骑着自行车在飙车,不知有多 威风.我羡慕极了.心想：要是有一天,我也骑车在街上兜风,不知道有多酷啊!久而久之,这种想学骑车的心理慢慢地在我心里“开花、结果”.终于有一天,我耐不住心中的寂寞,请求表哥教我骑车,在我再三的请求下,表哥无奈,只好依着我,带我去公园学骑车.表哥先把车骑到一 片草地上,然后对我说：“骑车其实很简单,只要你扶着车把,再蹬上去,还要克服恐惧的心理,这样就行了.你先自己骑骑看,我在后面扶着后座.”太好了,我终于可以学骑车了,我心里像吃了蜜一样甜.我扶着车把,跨上坐垫,我心里像揣了只兔子似的,直跳,车把时而向左,时而向右,好像一不小心就会摔倒下来似的.我尽力抑制住自己紧张的心情,让自己平静下来,一会儿功夫,我便掌握了平衡的技巧.我心想：骑车原来这么简单,表哥见我骑得这么好,把手放开了,我一不留神,摔了 个四脚朝天,我一骨碌爬了起来,我感觉有一阵疼痛,提起裤管一看, 原来擦破了皮,我真想放弃,不学了.我把气撒在了表哥的身上,对他 大吼大叫：“都是你不好,为什么要放手,害我摔得那么惨.”表哥明白

我的心情,不与我计较,对我说；“失败乃成功之母,哪个人学骑车不是摔倒过呢?难道我的表弟是个逃兵,这种表弟我不认也罢了.”“我才不是个逃兵.”我火了.我这个人容不许别人讥讽我,我下定决心,无论如何一定要学会骑车.“那你不是个逃兵,就要做给我看.”表哥说.“你等看瞧.”我大声地冲着表哥说.我拍去身上的灰尘,翻身上了车,勇敢地向前蹬去,坐在车上,我真后悔自己对表哥这样蛮横无理,都怪自己太骄傲自满.这时,眼前有一块小石子挡住了去路,我又重重地摔倒在地.但我毫不犹豫地站了起来,跨上自行车,再也不敢大意,小心地骑着.经过我一次又一次的摔倒又爬起,没过多久,我学会了骑车. 那一次我成功了500字（二）我成功了作文500字（一） 什么是成功?绝不是一次满分的测验,一个红色的“100 ”.有人说：“成功像蜜一样甜.”他错了.他只看到成功的正面,是辉煌的.却忽略了成功后的辛酸.我认为,成功是沙漠里的一朵花,十分美丽.但要想开花,必须经过艰苦地奋斗! 三年级,开始学作文了,看着一本本《小学生优秀作文选》,里面精彩纷呈的语言,令我如痴如醉,也暗暗憧憬：如果,这是我写的,那.不禁开始漫无边际地幻想起来. 好不容易等到第一堂作文课,张老师给我们布置了一篇作文,可以写各种东西,没有丝毫的限制,无拘无束.我一听,就来劲儿,太好了,终于可以写作文了!居然没有题目限制!这也太小看我了

想象作文之想象力比知识更重要英语作文

想象力比知识更重要英语作文 【篇一：关于创造力的英语作文】 the importance ofthecreativitythe creative progress has always been accepted as the source of all important work in the arts , but we should not think the creativity plays a role only in the arts. what is more, creativity is vital in our modern society, wherever we are from and whatever we do. every major scientific discovery began with someone imagining the world to look differently from the way others saw it. and this is what creativity is all about----imagining the world in a new way. as a college student,we should attach much importance to the creativity.the more creative we are, the more achievement we will attain. in our daily life,i regard creativity as the salt of life, which transfers boring life into colorful and meaningful life.being creative, we will acquire more ability and insight.therefore, those who are creative are always capable and enjoy life. with the increasingly rapid economic globalization and urbanization, we are entering a new area, full of opportunities and challenges.we are in the stage where everyone are capable, thus, it is undeniable what separates the achiever and loser is creativity.only in this way can we live a brilliant life in the cruel competition. in a word, in the 21st century, creativity is of great importance,which plays an increasingly vital role in our study, daily life and future career. 【篇二：英语演讲稿-没有想象力就没有创造力】 no imagination, no creativity dear teachers and students： good morning / afternoon / evening! my name is liu zi yuan. the title of my speech is the relationship between creativity and imagination. 尊敬的老师、同学们大家早上/下午/晚上好!我叫刘子源。我演讲的 题目是创造力和想象力之间的关系。 there is no creativity without imagination. with the development of the society, creativity becomes more and more

为什么说想象力比知识更重要

为什么说想象力比知识更重要 为什么说想象力比知识更重要一个能思想的人，才是一个力量无边的人。用人类历史上最宝贵的思想精华武装头脑，打开源远流长的智慧闸门 一个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。 人类的知识结构像个倒金字塔，浮于表面的是成果性知识，中间层是原理性知识，最深层的是方法性知识，它是人类用于创造知识的工具，即人们常说的智慧，而智慧的背后是思维，是精神世界的思想。“思维是精神世界中最瑰丽的花朵”。 科学离不开创新，而创新最需要科学思想指引。作为创新的宝贵源泉——科学思想，必将使我们在创新的艰难历程中找到最可靠、最精华和最辉煌的导引航标，如果我们静静地领悟它们，从中提取要素、汲取营养，必将解放心灵，寻求到正确的态度与道路，将创新的火炬在新的千年高高擎起，最终照亮人类尚未探明的黑洞。 这闪光的语言，这激扬的文字，道出了科技创新的真谛。大凡伟大的科学家，无一不是伟大的思想家。 科技创新固然需要学习和积累知识，但更为重要地是让思想能在自由的天空飞翔。在这个知识爆炸的年代，影响人们接受新知识的最大障碍不是未知，而是已知。 爱因斯坦对“教育”有一个特别的解释：什么是教育?就是把

学校里学到的东西全忘掉，剩下的便是教育。爱因斯坦是极而言之。本意在于：成功的教育是让学生学会怎样思考，让知识成为思维的工具，而不是束缚思维的枷锁。 1987年，76位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。跟踪采访的记者问一位获奖者：“你在哪所大学学到了最重要的东西?”这位科学家平静地说：“在幼儿园”。记者不解其意，科学家的回答也是极而言之，本意是说：幼儿园学到了诚实，因为科学研究是追求真理的事业，来不得半点虚伪和造假;在幼儿园思想没有任何条条框框，可以把老师在黑板上划的圆圈任意想象为月亮、苹果、盘子，等等。 根据科技创新实践的内在要求，有关智商因素列出了9项，即：“观察力”、“想象力”、“逻辑分析力”、“记忆力”、“实际操作能力”、“判断力”、“灵活性”、“领导能力”和“谋划能力”等。综合院士们的反馈信息，“想象力”排在了诸要素之首。“想象力比知识更重要”、“现实世界是有限的，想象的世界却是无限的”。想象力是创新思维重要的实现形式。想象力越丰富，就越能把有限的知识和经验充分调动起来并加以利用，就越能获得别人得不到的东西和难以进入的领域。 “观察力”位列第二。不同的眼光看同样的事物，所获得的结果是不同的。见仁见智，大千世界纷繁复杂，人们极易停留在事物的表象，甚至被假象所蒙蔽。只有深刻锐敏的观察力，才能穿云破雾，透过现象看本质。 “提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、

教会学生学习方法远比教给学生知识更重要

教会学生学习方法远比教给学生知识更重要 ----观卢飞老师《用方程解决问题》后的启示 2017年11月，我们有幸请到卢飞老师 纵观整个课堂，卢飞老师给我们呈现这样一个理念：教会学生学习方法远比教给学生知识更重要。 这节课有以下优点： 一、体现“先学后教，当堂训练”的模式组织教学，注重学习自学能力的培养。 二、课堂设计完整，层层推进，讲解清晰，时间分配合理。 三、突出学生数学学习的主体地位，教师作为学习的组织者，引导着与合作者参与其中，在生活中注重培养学生良好的数学学习习惯，掌握有效的数学学习方法。在教学方法上，重点以启发引导为主，借助互相合作，自主探究等形式，因势利导，适时调控，努力营造师生互动，生生互动的课堂氛围。从而实现预设的教学目标。 四、教态大方，师生互动好。 五、有学法指导。 六、时间分配合理。

列方程解决问题是人教版小学数学五年级上册第五单 元简易方程第八课时，纵观整个五年级数学，解方程是学生学习方程的基础，而列方程解决问题又将数学与生活实际相连接，因此该部分不仅对于数学来讲对于学生来讲，是一个很重要的部分，学好这部分对于学生继续学习稍复杂的方程又打下基础，具有很重要的承前启后的作用。 如何找出题中的等量关系，并根据等量关系列出方程又是本节课的重难点。为了完成教学目标，突出重点，突破难点，解决本节课的教学重难点，根据学生的实际水平，本节课卢飞老师采用讲授法、谈话法、演示法、讨论法来进行教学，学生通过小组讨论，自我探索完成本节课知识我学习。 为了更好的完成教学目标，突破重难点，本节课教学，卢飞老师带领学生完成了如下的几个环节： （一）预学 通过几个简单的方程来引起学生对以前学的知识来进 行回顾，一方面引起学生的兴趣，另一方面检查学生掌握的是否扎实。 （二）互学

【五年级作文】那一次我成功了作文500字

【五年级作文】那一次我成功了作文500字【那一次我成功了】 胡淇竣 在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以说成功是难能可贵的，成功的滋味也是不同寻常的。我也成功过，也曾尝到过成功的滋味。 有一次，我和我的朋友们玩一个模拟战争游戏。我们一共有12个人，分成了三个小队，队伍里装备最富的是第二队，他们这个小队有四个三级头、三级甲，98k狙击步枪，M416突击步枪，8倍镜、6倍镜和望远镜，而我们的装备是这三个队中最弱的：一级头、二级包、一级甲、Wing4狙击步枪、小手枪、散弹枪、全息镜和红点瞄准镜。 战争开始了，我独自一人用Wing4狙击步枪来狙击，突然我发现血量扣了一大半，我赶快躲进房子里，我从窗户这发现，第二小队拿着98k，我暗暗的向他射了一枪，我跑过去开心地捡起他的装备。正当得意之时，我被三队的一个人偷袭了，就这样我们的小队是第一个全都被他们打“死”了。 第二轮还是一样的结果。第三轮，我和队友调整战法，我想到了一个策略：我们得先把最强的队伍干掉，首先派一个人站在最高的位置，吸引注意力，他们看见了，一定会立刻使用98k，他们一定会过来舔包的，我们先扔两个手雷。如果不是第二小队，是第三小队还是这样，最后第三或第二小队，他们肯定不会看这么多装备不捡吧，他们一来捡，再扔两个手雷。终午我们终于赢了，真是功夫不负有心人啊。 通过这次活动，我既感受到了成功的喜悦，又明白了一个道理，世上无难事，只怕有心人，这句话会伴我一生，这件事也会让我久久不能忘记。啊，这次我成功了！ 【那一次我成功了】 郭宇嘉 一颗璀璨无比的珍珠，必定经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能灿烂辉煌。同样，一个真正有成就的人，也肯定时在无数次的跌倒后重新站起来的，不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。 而我有一次这样的经历。在生活中，我们都会遇到很多难题、挫折。在那一次书法比赛中，经过我的努力，我得了第一名。 书法比赛结束了，多么期待我的成绩呀！过了几天，成绩终于出来了，我看了一下成绩，得了个第二名，心里有点难过。我看了我写的字，仔细想了想：原来是其中几个字写得不太好，我暗下决心，下次一定会努力的。下一次书法比赛，我一定要拿一等奖！