生物医学工程课程介绍

课程介绍

生物医学工程（Biomedical-Engineering，BME）是一门高度综合的学科，它综合了工程学、生物学和医学的理论和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象。

现代医学基本上是构建在生物医学工程的基础上。四大影像设备，各种生物电和器官压力流量监测等功能检查设备，各种自动化分析仪器，是现代临床诊断的基础。另外，生物材料，生物系统建模与模拟，生物信号的监测处理等等方面的发展，更促进了本学科及医学的进一步发展。

生物医学工程的分支包括：1）化学生物学，生物信息等，主要攻读生物、计算机信息技术和仪器分析化学等。2）微流控技术。3）系统生物技术。4）生物力学。5)医用信号检测与处理。

教学大纲(初稿)

一课程基本信息

课程名称：生物医学工程导论

学时：36

二教学目的及要求：使医检专业高年级本科生能对前沿学科-生物医学工程学的概念内容以及该学科在临床医学的各个方面的应用有所掌握和了解。

三教材：自编教材《生物医学工程导论》

三教学内容

第一章绪论

一掌握BME的概念。

二了解BME的发展历史。

三了解BME研究目标及内容。

四了解BME与生物医学的进步；现代BNE研究的重大课题及其研发趋势。（4 学时）

第二章生物医学传感技术

一掌握生物医学信息获取的意义及相关概念

二了解各种生物传感器的原理和应用

三生物芯片的原理，技术特点和应用基础（8学时）

第三章生物动力学概要（血液动力学为主）一掌握生物动力学基本概念。

二了解血液流动力学相关的基本概念和本原理及其在心血管生理机能和疾病检测中的应用。（6学时）

第四章生物医用材料

一了解生物医用材料的发展概况和发展趋势，生物医用材料的分类。二掌握生物相容性概念，了解生物医用材料的生物相容性和生物学评价。

三掌握可降解与吸收材料概念，掌握组织工程材料的概念

四了解生物医用口腔材料，控制释放材料，仿生智能材料。（6学时）

第五章人工器官

一了解人工器官定义，分类及临床应用和发展方向。

二了解人工心脏，人工肝等几个主要人工器官的研究。

三了解组织工程概念，原理和意义。（6学时）

第六章其他（6学时）

五参考书籍1《基础医学卷，生物医学工程学》杨子彬主编

2 《生物医学工程》刘昌胜

3 《生物医学工程学概论》John D Enderle

天津大学810生物医学工程基础2019年考研专业课初试大纲

2019年天津大学考研专业课初试大纲 一、考试的总体要求 掌握生物医学工程的基础知识和基本理论，并能合理运用解决实际问题。 二、考试的内容及比例 考试内容分为A、B、C、D四个模块，考生可任选其中一个模块。A模块为医学成像基础，B模块为医用传感基础，C模块为生物医学信号处理基础，D模块为光学与光电基础。 （一）A模块：医学成像基础 1. 传统X射线成像 （1）X射线物理基础（X线产生条件及性质；韧致辐射、特征辐射与其对应射线谱；X射线管的技术参数；X线与物质的相互作用；X线强度与硬度；X线的硬化；X线透射与衰减） （2）X射线透视成像（传统X射线成像原理、系统及方式；影响X射线成像质量的主要因素；典型H-D曲线形态，其横纵坐标及各参数含义；原发/客观/主观对比度概念，定义公式，相关性推导；传统X射线成像缺点） （3）X线影像质量评价（像素、分辨率、对比度的概念） （4）经典X射线断层成像（X线断层成像的基本原理） （5）数字减影（数字剪影原理及方法；时序减影、能量减影、混和剪影原理；K吸收带及K吸收边缘法概念） （6）数字化X线摄影（CR成像原理、DR成像原理、二者区别与成像优点） 2. 计算机断层成像 （1）X-CT定义、成像参数和扫描方式（CT成像概念；像素与体元概念；衰减系数与CT值定义；CT与胶片分辨率差异及原因；窗口技术与窗宽、窗位定义；第一代到第五代CT特点） （2）CT图像重建原理和方法（投影概念与实质；正弦图概念及公式；CT图象重建方法分类及典型代表算法比较；直接反投影重建法原理、计算及“灰雾”成因） （3）CT图像显示和质量评价方法（CT图像重建显示的代表性图像处理技术；CT图像特点，与X射线透视影像的区别；CT图像质量参数、三种评价参数公式及表征）（4）CT装置结构（CT装置组成；CT机房要求） 3. 放射性核素成像 （1）放射性同位素及射线检测物理基础（放射性同位素概念、性质、衰变规律、在医学中的应用；粒子探测器各部分组成、定义、分类、特性等；放射线检测前置放大器的作用）（2）放射性同位素扫描与γ 照相机（放射性核素成像概念；放射性同位素扫描原理、结构；γ照相机结构、工作原理；） （3）ECT成像（ECT成像原理与分类；SPECT分类、原理、组成、特点；PET原理，符合湮灭测量与飞行时间差作用、探测器类型、成像过程；PET成像优缺点及主要应用） 4. 超声波成像 （1）超声波物理性质（超声波产生及各种物理参数定义、公式；超声波传播和衰减特性；超声辐射声场特性；超声对生物媒质作用） （2）医用超声换能器（超声辐射声场指向性、近场与远场特性；超声换能器的压电效应原理；超声换能器结构） 94 精都考研网（专业课精编资料、一对一辅导、视频网课）https://www.docsj.com/doc/4f18666322.html,

生物医学工程专业培养计划

生物医学工程专业培养计划 2009版 一、培养目标 本专业旨在培养具备坚实的材料科学与工程、医学与生命科学、计算机与信息科学等基础理论知识，具有工程技术与医学相结合的科学研究能力，能在医疗器械与生物材料等生物医学工程领域从事相关科学研究、产品开发、专业教学、质量控制与生产管理等方面工作的高级人才。 二、基本要求 本专业学生主要通过对数、理、化、力学、计算机和外语等公共基础、以及医学、生物学、材料学、电子信息学与机械制造等学科的基本理论和基础知识的学习，接受科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和生产过程组织管理能力的基本训练，了解生物医学工程及相关学科的最新发展动态，熟悉生物医学工程中各方向的科学研究、技术开发、过程设计及生产管理的基本内容，在毕业时应获得以下几个方面的知识和能力： 1、具备良好的道德素养和身心素质 2、具有扎实的数、理、化、生物、力学基础知识以及较强的外语运用能力。 3、具有本专业必需的医学、材料学、电子信息技术、机械和计算机应用的基础知 识和实践技能。 4、掌握生物医学工程的基础理论和基本知识，了解生物医学工程的新技术、新工 艺、新产品和新方法的发展动态。 5、掌握生物材料、医疗器械的设计基础，具有计算机辅助设计、辅助绘图及辅助 制造的能力，了解生物材料与医疗器械产品开发、生产管理的相关政策法规。 在生物材料、医疗器械等领域具备较高的工程实践技能和初步的科学研究素质。 6、掌握技术经济管理基础知识，具有获取生物医学工程领域最新信息的基本技能。 三、学制与学位 学制：四年 学位：工学学士 四、专业特色 本专业以医疗器械（侧重人工器官）及生物材料为主要专业方向，与国内同专业相比，具有如下特点： 1、注重生物材料及人工器官等医疗器械的设计、制造、质量控制以及应用方面的 专业知识与技能的培养。 2、通过多层次实践教学、工程实践及科研实训等培养环节，提高学生的工程实践 技能和科学研究素质。

生物医学工程专业必修课程介绍

生物医学工程专业必修课程介绍 （2014版） 2015年9月

目录 学科基础必修课 (1) 《大学物理1》 (1) 《高等数学1》 (1) 《大学物理2》 (1) 《大学物理实验》实验 (1) 《高等数学2》 (1) 《复变函数与积分变换》 (2) 《电路原理》 (2) 《电路原理实验》 (2) 《概率论与数理统计》 (2) 《模拟电路》 (3) 《模拟电路实验》 (3) 《人体解剖生理学》 (3) 《人体解剖生理学实验》 (3) 专业教育必修课 (4) 《生物医学测量与传感器》 (4) 《生物医学测量与传感器实验》 (4) 《专业英语与论文写作》 (4) 《数字电路》 (4) 《数字电路实验》 (4) 《生物医学信号处理》 (5) 《生物医学信号处理实验》 (5) 《微机原理与接口技术》 (5) 《微机原理与接口技术实验》 (5) 《临床医学仪器》 (6) 《临床医学仪器实验》 (6) 《单片机与嵌入式系统》 (6) 《单片机与嵌入式系统实验》 (6) 实践教学环节 (7) 《医院信息技术课程设计》 (7) 《电子技术课程设计》 (7) 《医学数据挖掘课程设计》 (7) 《金工实习》 (7) 《毕业设计（论文）》 (7) 《毕业实习》 (8)

学科基础必修课 《大学物理1》 课程编码：43071B01 开课学期：2 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：无要求 课程简介：物理学是自然科学和工程技术的基础。《大学物理1》主要包括质点运动学、质点动力学、刚体的转动、气体动理论和热力学基础。通过本课程的学习，使学生掌握经典力学对质点和质点系的运动规律，以及能量转换的分析、处理方法；掌握气体动理论和热力学的基本规律和分析、处理方法。为学习《大学物理2》和其他后续课程的学习打下良好基础。 《高等数学1》 课程编码：43081B01 开课学期：2 课程学时：48 课程学分：3学分 先修课程：无要求 课程简介：通过本课程的学习，将使学生获得微积分的一些基本概念、基本理论、基本方法和基本运算技能，为学习后继课程和应用数学知识解决实际问题奠定必要的数学基础，本课程主要内容为函数与极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及应用、微分方程。 《大学物理2》 课程编码：43071B03 开课学期：3 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：《大学物理1》、《高等数学1》 课程简介：课程主要研究电荷和电流产生电场和磁场的规律，电场和磁场的相互联系，电磁场对电荷和电流的作用，电磁场对实物的作用及所引起的各种效应，振动分析，振动的合成，波的产生和传播等。 《大学物理实验》实验 课程编码：43071B04 开课学期3 课程学时：24 课程学分：1.5 先修课程：《大学物理1》 并修课程：《大学物理2》 内容简介：《大学物理实验》是生物医学工程本科专业学生入学后的第一门学科基础实验课程。通过实验训练，使学生熟悉力学、热学、电学等领域的基本实验方法，学会应用误差理论正确处理实验数据，并对实验结果作出正确的分析。 《高等数学2》 课程编码：43081B02 开课学期：3 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：《高等数学1 》 课程简介：高等数学是理工科各专业学生必修的一门重要基础理论课程。通过本课程的学习，

生物医学工程基础(四川大学2007年考研试题)

四川大学 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：生物医学工程基础 科目代码：851# 适用专业：生物医学工程 （答案必须写在答题纸上，写在试卷上不给分）1、现代医学的主要任务是什么？生物医学工程的基本任务是什么？举例说明生 物医学工程在现代医学中的作用。（15分） 2、分析生物材料表面对血浆蛋白的吸附程度及选择性对其血液相容性的重要影 响。（10分） 3、简述复合生物医学材料的定义及其符合体系与复合方式的种类；试举一典型 复合生物医学材料，分析其复合的目的及意义。（15分） 4、人工心瓣的概念、分类、基本组成和存在的基本问题。（15分） 5、简述人工肝的分类及改进。（15分）

6、请根据口腔的结构和临床治疗，简述2-3个口腔医学中的力学问题及其研究 方法、手段和研究现状等。（20分） 7、是列举出3个生物医学测量的特点，并对其中一个举实例加以说明。（15分） 8、描述无创测量的定义，说明其特点。举一无创测量实例说明。（15分） 9、什么是辐射？什么是电离辐射？什么是射频辐射?射频辐射是否对机体有不 良影响，影响大小与哪些因素有关，有哪些表现？MRI的辐射属于店里辐射还是射频辐射？降低MRI中被检测者所受电磁损伤的核心是什么？（10分） 10、什么是反投影重建？反投影重建的缺点 是什么？CT重建中为什么采用滤波反投影 法？已知一个四像素图像（2*2），分别获 得六个投影数据，包括两个水平方向，两 个垂直方向和两个对角线方向，分别是11、 9、7、13、12和8，如图所示， 解出这四个像素各像素值。（10分） 11、医学图像的研究包括哪三个方面的内容？试分别予以说明。（10分）

生物医学工程培养方案

中北大学 本科生培养方案 （2013级使用） 专业名称生物医学工程 专业代码 080603 学院名称 培养方案执笔人签字 学科（术）带头人签字 教学院长签字 院长签字 2013年4月

生物医学工程专业培养方案 培养目标: 生物医学工程专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科 学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程 领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教 学及管理的高等工程技术人才。 培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基 本理论和基本知识，受到电子技术、信号监测与处理、计算机科学技术在医学中的应用 的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究与开发的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握电子技术的基本原理及设计方法； 2、掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论； 3、具有生物医学的基础知识； 4、具有微处理器和计算机应用能力； 5、具有生物医学工程研究与开发的初步能力； 6、具有一定人文社会科学基础知识； 7、了解生物医学工程的发展动态； 8、掌握文献检索、资料查询的基本方法。 主干学科：生物医学工程 核心知识领域：医学基础类课程、电子电路系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统系列课程、医学影像与医学电子设备类系列课程、医学信息检测与处理系列课程等主要实践教学：课程实验、计算机程序上机训练、金工实习、电子工艺实习、医学 电子电路设计与实践、医学信息处理实践、专业综合实践等课程设计、医学图像处理，医学电子设计等大型实验周、毕业实习、毕业设计等 主要专业实验（主要专业实践能力）：医学基础类课程实验、电子技术实验、信号 与系统实验、数字信号处理实验、医学信号处理实验、微处理器与接口技术实验、单片 机原理及应用实验、医学影像物理学实验、医学传感器实验、医学图像处理实验、生物 医学电子及设备学以及相关课程实验。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 毕业学分：212

生物医学工程 (学科代码：0831 )

生物医学工程 （学科代码：0831 ） 一、培养目标 本学科培养德、智、体全面发展，在生物医学工程及信号处理等方面具有坚实的理论基础和实验技能，了解本学科发展前沿和动态，具有独立开展本学科科学研 究工作能力的高层次人才。学位获得者应能承担高等院校、科研院所及高科技企业的教学、科研及开发管理等工作。 二、研究方向 1. 生物医学信号处理、 2. 生物医学超声工程、 3. 神经肌肉系统及控制、 4. 生物信息学、 5. 医学影像图像处理、 6. 智能医疗仪器 三、学制及学分 1. 对于按硕—博一体化课程体系培养的研究生，获得硕士学位一般需要3年。研究生在申请硕士学位前，必须取得总学分不低于35分（含开题报告2学分）。获得博 士学位一般需要5年，最长学习年限不超过7年。研究生在申请博士学位前，必须取得总学分不低于45分（含开题报告2学分、专业综合知识答辩2学分；博士层 次课程不低于8学分）。 2. 对于通过我校博士生入学考试的普通博士生，获得博士学位一般需要3年，最长学习年限不超过5年。研究生在申请博士学位前，

必须取得总学分不低于10分（含开题报告2学分；博士层次课程不低于8学分）。 四、课程设置 英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。 学科基础课和专业课如下所列。 基础课: BM05101★生物医学信号处理★（4） BM05102★生物医学信息检测与系统设计★（4）ES25201 信息传输与现代通信（4） ES25203 先进电子线路（4） ES25204★图像分析与处理★（4.5） ES25205 随机过程与随机信号处理（3） ES25206 模式识别（3） BI05101 细胞分子生物学（4） 专业课: BM05110 生物医学工程若干前沿（3） BM05113 富里叶超声成像（3） ES25208 计算机网络技术及其应用（4）ES25211 工程数据库（3） ES25213 智能优化方法（2） BI74201 生物信息学（2） CS05141 机器学习与知识发现（3） PH65201 生物医学超声工程（3） PH65211 现代医疗仪器（3） BM06101生物医学信号与信息处理（2） BM06102 生物医学工程前沿专题（2） BM06103生物信息学文献阅读与分析（2）BM06104 系统生物学研究进展（2） 备注：带★号课程为博士生资格考试科目。 五、科研能力要求 按照研究生院有关规定。 六、学位论文要求 按照研究生院有关规定。

生物医学工程基础历年真题及答案

生物医学工程基础 1 .简述生物力学的研究对象、容、基本方法和主要特点（20’） 定义：生物力学是解释生命及其活动的力学，是力学与医学，生物学等多种学科相互结合、相互渗透而形成的一门新兴交叉学科。 研究对象：力与生物体运动、生理、病理之间的关系。 研究目的：通过生物力学的研究，用力学分析的手段了解、学习、利用、治疗、保护并配合创造生物。另有仿生学、听诊器、血压计等都利用了生物力学的原理。 研究容：（1）生物运动学：任务是分析动物的运动。用一个有限的自由度系统的运动模拟动物的运动，在此基础上研究动物的能量，力与位移、速度与加速度之间的关系。 （2）生物流体力学：研究血液、各种体液等流体的特性及生物体的流体情况，研究生物与空气、水之间的相对运动。 （3）生物固体力学：研究生物体形状稳定部分的受力特性和变形性，以及一些医疗体育器械的强度和变形情况。 （4）综合问题：同时考虑多项介质的相关影响。 研究方法：用解析方法或数值方法求解数学模型。 用试验方法测定物理模型或实物试件。 对现场进行分析研究。 特点：另外，生物力学在研究方法上有有别于其他各种物理问题或工程问题的研究方法：①生物力学的试验有“在体”和“离体”之分。②一部分生物材料（如肌肉）能产生主动力，因此不能用常规的材料试验方法对他们进行研究。③在体实验分麻醉态和非麻醉态。 2.简述细胞力学的研究容、实验手段及其应用和发展趋势。（10’） 研究容： 实验手段： 应用：①仿生学。在对生物了解的基础上学习生物的优点，进行发明创造。 ②体育竞技等。通过对生物所做的力学分析，可以更好地发挥生物的效能。 ③对疾病的治疗：听诊器、血压计、人体器官（人工心脏、假肢）等基于生物力学。 ④从力学的角度改造生物，可以指导运动员的训练等。 发展趋势：主要集中在细胞-分子力学、骨力学、血液动力学、组织工程方面。宏-微观结合的趋势明显，如骨力学，生物流变学，组织工程等研究开始深入到细胞-分子水平。 3.试述下肢假肢接受腔与残端之间存在哪些生物力学问题。（10’） 1’ 接受腔/残肢界面应力测试。 2’ 接受腔CAD/CAM 3’ 有限元分析 4’ 假肢三维刚体动力学的模型 5’ 假肢步态分析、足底受力系统 4．简述主要医学成像（X-CT成像、超声成像、磁共振成像、核素成像）方法中任意三种方法的基本原理和所得图像的特点（图像特征适用围、不同于其他方法的特殊之处）。（18’）（1）X-CT： 基本原理：X射线被准直后成为一条很窄的射线束。当X射线管沿一个方向平移时，与之相

生物医学工程概论教学大纲

某大学教学大纲 课程编号: 课程名称:生物医学工程概论开课院系: 开课教师: 2012—2013学年第一学期

课程名称: 生物医学工程概论 英文名称: Introduction to Biomedical Engineering 总学时: 40 其中:实验课学时：0 学分: 2 先修课程: 理工类基础 教材: 生物医学工程导论 参考教材: 1、生物医学工程学.邓玉林主编，科学出版社. 2、John Enderle, Susan Blanchard, Joseph Bronzino,Introduction to Biomedical Engineering，Academic Press, 2000. 3、生物医学工程学科发展报告.中国科学技术协会主编,中国科学技术出版社. 适用学生范围：硕士研究生 课程性质: 专业基础 教学目标: 本课程以讲座形式，以交叉学科充满创新的特点，介绍生物医学工程的基本原理、典型应用、最新成果及未来发展。在最后几讲中将介绍生物医学工程产业和临床工程的一些基本知识，以帮助学生从事实际工作时能尽快入门。 课程简介: 生物医学工程是理、工、医相结合的边缘学科，其将现代工程技术、近代物理学、生物学和医学结合起来，形成了对生命科学、现代医学具有极其重要意义的新兴交叉学科。其属于技术科学范畴，是以生命的人为对象，用工程学原理，研究开发防病、治病、人体辅助功能等为医学应用服务的人工装置和系统，医疗仪器、医疗器械即是其最广泛的应用。 本课程主要介绍生物医学工程学科的发展史，学科内涵和研究领域，以及

未来展望，并重点概括介绍生物医学工程基本原理和方法，包括生物医学信号的检测、处理和识别、生物医学电子、生物材料、人工器官和组织工程、生物电磁学、物理因子的生物效应及治疗作用、生物力学、医学仪器与设备、生物系统的建模与仿真、中医工程等。 通过本课程的学习，要求学生掌握有关生物医学工程的基本原理及技术，为从事本专业的工作和研究奠定坚实的基础。 教学内容： 第一讲生物医学工程概论（2学时，沈海明） 教学目的：介绍生物医学工程概况 教学要求：对生物医学工程有基本了解 内容提要： 1、医疗简史 2、现代医疗体系 3、生物医学工程学科定义 4、学科培养目标 5、学科发展现状 6、学术组织介绍 第二讲人体解剖生理及生物电现象（4学时，沈海明） 教学目的：介绍人体解剖生理及生物电现象 教学要求：基本了解人体解剖结构和生理功能及生物电现象 内容提要： 1、细胞结构，等离子膜，细胞质和细胞器，DNA与基因表达 2、主要器官及系统：循环系统，呼吸系统，神经系统，骨骼系统，肌肉系统 3、生物电现象 第三讲生物医学传感器（4学时，徐佳佳） 教学目的：介绍生物医学传感器 教学要求：掌握生物医学传感器基本知识 内容提要： 1、传感器分类，传感器封装 2、生物电位测量：电解液/金属电极界面，ECG、EMG、EEG电极，微电极 3、物理参数测量：位移传感器，气流传感器，温度测量 4、血气和pH值传感器：氧含量测量，pH值电极，二氧化碳传感器

生物医学工程课程介绍

课程介绍 生物医学工程（Biomedical-Engineering，BME）是一门高度综合的学科，它综合了工程学、生物学和医学的理论和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象。 现代医学基本上是构建在生物医学工程的基础上。四大影像设备，各种生物电和器官压力流量监测等功能检查设备，各种自动化分析仪器，是现代临床诊断的基础。另外，生物材料，生物系统建模与模拟，生物信号的监测处理等等方面的发展，更促进了本学科及医学的进一步发展。 生物医学工程的分支包括：1）化学生物学，生物信息等，主要攻读生物、计算机信息技术和仪器分析化学等。2）微流控技术。3）系统生物技术。4）生物力学。5)医用信号检测与处理。 教学大纲(初稿) 一课程基本信息 课程名称：生物医学工程导论 学时：36 二教学目的及要求：使医检专业高年级本科生能对前沿学科-生物医学工程学的概念内容以及该学科在临床医学的各个方面的应用有所掌握和了解。 三教材：自编教材《生物医学工程导论》 三教学内容 第一章绪论

一掌握BME的概念。 二了解BME的发展历史。 三了解BME研究目标及内容。 四了解BME与生物医学的进步；现代BNE研究的重大课题及其研发趋势。（4 学时） 第二章生物医学传感技术 一掌握生物医学信息获取的意义及相关概念 二了解各种生物传感器的原理和应用 三生物芯片的原理，技术特点和应用基础（8学时） 第三章生物动力学概要（血液动力学为主）一掌握生物动力学基本概念。 二了解血液流动力学相关的基本概念和本原理及其在心血管生理机能和疾病检测中的应用。（6学时） 第四章生物医用材料 一了解生物医用材料的发展概况和发展趋势，生物医用材料的分类。二掌握生物相容性概念，了解生物医用材料的生物相容性和生物学评价。 三掌握可降解与吸收材料概念，掌握组织工程材料的概念 四了解生物医用口腔材料，控制释放材料，仿生智能材料。（6学时） 第五章人工器官 一了解人工器官定义，分类及临床应用和发展方向。 二了解人工心脏，人工肝等几个主要人工器官的研究。

全国生物医学工程专业大学排名 .doc

全国生物医学工程专业大学排名全国生物医学工程专业大学排名 本文为你介绍关于生物医学工程专业高校排名的相关知识，包含生物医学工程专业介绍、生物医学工程专业大学排名和生物医学工程专业相关文章推荐三个方面的知识点。 一、生物医学工程专业介绍生物医学工程是结合物理、化学、数学和计算机与工程学原理，从事生物学、医学、行为学或卫生学的研究；提出基本概念，产生从分子水平到器官水平的知识，开发创新的生物学制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息学方法，用与疾病预防、诊断和治疗，病人康复，改善卫生状况等目的。 二、生物医学工程专业大学排名序号学校名称评估结果1东南大学A+2华中科技大学A+3上海交通大学A4清华大学A-5北京航空航天大学A-6浙江大学A-7四川大学A-8北京大学B+9天津大学B+10复旦大学B+11华南理工大学B+12重庆大学B+13电子科技大学B+14西安交通大学B+15北京工业大学B16北京理工大学B17哈尔滨工业大学B18上海理工大学B19深圳大学B20南方医科大学B21第四军医大学B22首都医科大学B-23大连理工大学B-24东北大学B-25哈尔滨医科大学B-26同济大学B-27中国科学技术大学B-28中山大学B-29暨南大学B-30天津医科大学C+31南京大学C+32温州医科大学C+33山

东大学C+34西北工业大学C+35西安电子科技大学C+36太原理工大学C37苏州大学C38厦门大学C39武汉大学C40西南交通大学C41湖南工业大学C42国防科技大学C43北京邮电大学C-44河北工业大学C-45吉林大学C-46长春理工大学C-47哈尔滨工程大学C-48东华大学C-49南京航空航天大学C-三、生物医学工程专业相关文章推荐

生物医学工程专业必读详解

山东中医药大学 生物医学工程专业本科学分制培养方案 （四年制） 一、培养目标与基本要求 （一）总体培养目标 培养适应我国社会主义建设需要的、具有健全人格；具有良好的人文素养和团队合作精神；受到扎实的专业理论和专业技能训练，系统地掌握生物医学工程的基础理论、基本知识和基本技能；具有较强的知识更新能力和创新能力的医工复合型专业人才。毕业后可在医疗器械，医疗保障等相关行业的企事业单位从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作，或攻读研究生。 生物医学工程学是理、工、医高度交叉的学科，本专业应以培养高层次，医、工复合型高级人才为目标，毕业生应对生物医学具有较深的理解，对工程技术具有较扎实的实践能力，以及在特定专业领域中具有系统深入的专业技能。 （二）基本培养要求 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的思想品质，具有良好的社会主义公德和职业道德。 2、比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识、基本技能与方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力及开拓创新精神，具有从事本专业实际业务工作和科学研究的初步能力，具有适应相邻专业业务工作的基本能力，具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识。 3、掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育健康和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 二、业务培养目标及要求 （一）业务培养目标

生物医学工程大类培养方案

生物医学工程大类培养方案 一、大类所包含的专业 西南交通大学生物医学工程大类下设一个专业：生物医学工程专业。 二、大类阶段课程设置 注：通识限选课由学校统一编排，新生研讨课属于通识课程，学院提供多门课程组成限选组供选择，学生第一学年完成学分。 生物医学工程专业培养方案 一、专业培养目标 本专业培养知识结构合理、知识面宽、基础扎实、勇于创新、实践能力强、综合素质高、理工医结合的复合型高级人才。突出培养学生在生物材料、医疗器械、组织工程与人工器官、

生物电子等专业领域的综合能力，使毕业生具有在高校、科研院所、企业、国防等单位从事本学科领域科学研究、产品开发、专业教学、质量控制与生产管理方面工作的能力。 二、专业毕业要求 本专业的毕业生应具备较深厚的数理基础、较高外语水平和计算机水平等公共基础知识以及医学、生物学、材料学、电子信息学与机械制造等学科的基本理论和基础知识，并受到科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和生产过程组织管理能力等方面的良好训练，毕业后具备从事生物医学工程研究和开发的基本素质和基本技能。 .工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题，即，毕业学生应具有从事医疗器械和材料的研发、测试、制造和质量控制等工作所需的工程基础知识以及人文和社会科学知识，以及运用这些知识的能力。 .问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。具体表现为：具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力，能够主导实施解决方案，完成相关任务，制定评估解决方案的细则并参与相关评价，整合资源，主持工程任务，提出解决方案的能力，能力提出优化配方设计、工艺方案和产品质量检测与评估方案。 .设计开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 .研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 .使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 .工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 .环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 .职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

生物医学工程研究生了解

080607 生物医学工程(75) 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 上海交通大学A+ 6 复旦大学 A 11 天津大学 A 2 浙江大学A+ 7 西安交通大学 A 12 天津医科大学 A 3 华中科技大学A+ 8 重庆大学 A 13 南方医科大学 A 4 清华大学A+ 9 四川大学 A 14 中山大学 A 5 东南大学 A 10 中南大学 A 15 南京大学 A B+等(23个)：电子科技大学、北京工业大学、山东大学、北京联合大学、大连理工大学、西安电子科技大学、首都医科大学、中南民族大学、上海理工大学、河南农业大学、燕山大学、江苏大学、山东科技大学、西南科技大学、东北大学、华南理工大学、南京航空航天大学、咸宁学院、昆明理工大学、贵阳医学院、河北工业大学、沈阳工业大学、中北大学 B等(22个)：暨南大学、中国医科大学、河南科技大学、吉林大学、北京交通大学、江西中医学院、南华大学、西北工业大学、北京航空航天大学、广东医学院、长春理工大学、上海大学、哈尔滨工程大学、河北科技大学、长治医学院、广东药学院、重庆医科大学、四川农业大学、重庆邮电大学、西南交通大学、中国矿业大学、郑州大学 083100生物医学工程 跨考教育编辑悉心为您整理了生物医学工程专业介绍的相关信息，希望对大家有所帮助。 生物医学工程 一、专业介绍 1、学科简介 生物医学工程是一级学科，部分院校也作为二级学科硕士点招生，本学科是工程技术向医学和生命科学渗透的结晶，它涉及到数学、物理、化学、生物等基础学科和电子信息技术、计算机技术、激光、微波和超声波，以及机械和化工等应用工程学科。它的主要研究领域有：医学成像理论与技术;生物医学信号检测与处理技术;医卫领域信息化工程;微波、毫米波、激光和超声等物理场的生物医学应用和生物医学仪器等。它的发展与人类的健康直接相关，是一个典型的交叉科学技术领域。 2、培养目标 1)较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身科学的精神，积极为国家现代化建设服务。 2)掌握一门外国语，具有坚实的生物医学工程学科方面的理论基础和宽广的专业知识、较强的实验与设计能力。

生物医学工程概论

2011级本科生生医概论论文卷 题目 生物医学工程概论 生命科学与技术学院生物医学工程专业 班级：生医1101 姓名：姚少华 学号：U201112613 老师：丁明跃 2012年1月3日

生物医学工程概论 摘要：BME是一门新兴的边缘学科，综合了工程学、生物学和医学的理论和方法，在各层次 上研究人体系统的状态变化，并运用工程技术手段去控制这类变化。其目的是解决医学中的有关问题，保障人类健康，为疾病的预防、诊断、治疗和康复服务。生物医学工程兴起于20世纪50年代，它与医学工程和生物技术有着十分密切的关系，而且发展非常迅速，成为世界各国竞争的主要领域之一。生物医学工程学与其他学科一样，其发展也是由科技、社会、经济诸多因素所决定的，是一门极有学习和研究价值的学科。 主题词：高度综合生物医学光学前景就业 生物医学工程 学科概况 生物医学工程(Biomedical-Engineering)是一门新兴的边缘学科，它综合工程学、生物学和医学的理论和方法，在各层次上研究人体系统的状态变化，并运用工程技术手段去控制这类变化，其目的是解决医学中的有关问题，保障人类健康，为疾病的预防、诊断、治疗和康复服务。生物医学工程是因医学进步的需要而兴起的一个学科，其内涵是将工程科学的原理和方法与生命科学的原理和方法相结合，认识生命运动的规律，以维持和提高人类的健康水平。在过去的五十年中，生物医学工程为医学的发展与进步做出了很大的贡献，可概括为以下两点：一、发展了一系列以疾病的诊断和治疗为目标的医学仪器和装备；二、从技术科学角度出发，追求技术的先进性，但总体来说忽略了疗效价格比。由此，生物医学工程成为当代最受重视、最具吸引力的高科技领域之一。 发展历程 生物医学工程兴起于20世纪50年代，它与医学工程和生物技术有着十分密切的关系，而且发展非常迅速，成为世界各国竞争的主要领域之一。生物医学工程学与其他学科一样，其发展也是由科技、社会、经济诸因素所决定的。这个名词最早出现在美国。1958年在美国成立了国际医学电子学联合会，1965年该组织改称国际医学和生物工程联合会，后来成为国际生物医学工程学会。生物医学工程学除了具有很好的社会效益外，还有很好的经济效益，前景非常广阔，是目前各国争相发展的高技术之一。生命科学与工程相结合, 既推动了自身的进步,又促进了社会经济的发展,创造了可观的社会效益, 因而受到了发达国家的普遍重视。 生物医学工程在国际上做为一个学科出现，特别是随着宇航技术的进步、人类实现了登月计划以来，生物医学工程有了快速的发展。在我国，生物医学工程做为一个专门学科起步于20世纪70年代，中国医学科学院、中国协和医科大学原院校长、我国著名的医学家黄家驷院士是我国生物医学工程学科最早的倡导者。1977年中国协和医科大学生物医学工程专业的创建、1980年中国生物医学工程学会的成立，有力地推进了我国生物医学工程的发展。目前，我国许多高校科研单位均设有生物医学工程机构，从事着生物医学的科研教学工作，在我国生物医学工程科学事业的发展中发挥着重要作用。 显微镜的发明“解剖”一词由希腊语“Anatomia”转译而来，其意思是用刀剖割，肉眼观察研究人体结构。17世纪Lee Wenhock发明了光学显微镜，推动了解剖学向微观层次

生物医学工程概论论文

生物医学工程概论论文 我对生物医学工程的认识 作者姓名 ZYK 专业生物医学工程 班级 1004班 学号 U201234567 日期二零一一年十二月二十日

我对生物医学工程的认识 摘要生物医学工程（Biomedical Engineering,简称BME）是一门由理、工、医相结合的边缘学科,是多种工程学科向生物医学渗透的产物。它是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象，为防病、治病提供新的技术手段的一门综合性、高技术的学科。 关键词认知；生物材料；医学成像；生物医学光子学；生物医学信号处理；生物医学测量 正文通过一个学期的生物医学工程概论课的学习与认识，我对生物医学工程这一专业有了更加深刻的理解。 1. 什么是生物医学工程 生物医学工程（BiomedicalEngineering,简称BME）是一门由理、工、医相结合的边缘学科,是多种工程学科向生物医学渗透的产物。它是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象，为防病、治病提供新的技术手段的一门综合性、高技术的学科。是多种工程学科与生物医学相结合的产物。它要求把人体各个层次上的生命过程(包括病理过程)看作是一个系统的状态变化过程；把工程学的理论和方法与生物学、医学的理论和方法有机地结合起来去研究这类

系统状态变化的规律；并在此基础上，应用各种工程技术手段，建立适宜的方法和装置，以最有效(目标的实现和经济成本)的途径，人为地控制这种变化．以达预定的目标。 2. 生物医学工程的研究领域 生物医学工程研究领域主要包括以下几个方面：生物力学，生物材料学，医学图像技术，生物系统的建模与控制，生物医学信号检测与传感器，生物医学信号处理，物理因子在治疗中的应用及其生物效应，人工器官等。 2.1 生物力学 生物力学是运用力学的理论和方法，研究生物组织和器官的力学特性，研究机体力学特征与其功能的关系。生物力学的研究成果对了解人体伤病机理，确定治疗方法有着重大意义，同时可为人工器官和组织的设计提供依据。生物力学的发展方向有两个大方向：微观层次发展：为生命体各基本层次建立本构关系或力学模型奠定基础；系统综合方向发展：即在对生物组织、体内流体研究基础上，建立各种人体器官(如心、肺、肝、耳、鼻等)的力学模型，进而设计各大系统(如呼吸、消化、循环、生殖等系统)的力学模型，从而为临床医学和生物医学工程学的发展提供一定的理论依据。 2.2 生物材料 生物材料用于人体组织和器官的诊断、修复或增进其功能的一类高技术材料，即用于取代、修复活组织的天然或人造材料。这些材料包括金属、非金属及复合材料、高分子材料等；目前轻合金材料

生物医学工程市场现状调查

生物医学工程国内外市场 调查报告 正直智慧发现创新 报告人：***（学号***） 班级：12194811 2013年04月25日

目录 第一章生物医学工程现状及定义 ................................................................. ２第二章全球生物医学工程产业概况............................................................. ２第三章我国生物医学市场现状分析............................................................. ３ 3．1我国生物医学工程产业的概况 ............................................................................. ３3．2 目前我国生物医学工程市场存在的特点 ............................................................ ３３.３生物医学工程就业及薪酬情况调查......................................................................... ３ ３.４就业趋势 ...................................................................................................... ４后记 ............................................................................................................................ ４参考文献................................................................................................................... ５

2015年天津大学生物医学工程基础考研笔记,复试真题,考研真题,考研经验

1/8 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.docsj.com/doc/4f18666322.html, 12015年天津大学考研指导 育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。 生物医学工程基础 一、考试的总体要求 研究生入学考试本着基础和能力并重的原则，考试以基本概念、逻辑思维、完整的设计思想为主。考试内容主要是医用传感器和医学信息检测及处理，其目的在于考核考生对于医用学仪器的检测技术和数字信号处理的掌握情况。要求掌握医用传感器的基本知识、基本概念、工作原理、特点及应用。要求考生熟悉医用传感器的定义，医用传感器的分类与组成，人体信息检测的特殊性，医用传感器的发展方向；医用传感器的基本特性（静态特性和动态特性）及其计算方法，掌握电阻式传感器、压电式传感器、光敏传感器、热敏传感器及化学与生物传感器的工作原理与应用；了解电容式、电磁式与磁敏式传感器的工作原理与特点。并能利用传感器组成人体信息测量系统，了解传感器与系统的接口、系统的结构框图。 要求掌握数字信号处理的基本概念和方法，包括线性时不变离散时间系统，采样与序列、数字滤波，熟练运用Z 变换、DFT 进行公式推导计算，掌握基2FFT 算法，能设计IIR 、FIR 数字滤波器。 二、考试的内容及比例 医用传感器总论及基本特性（约为10%） 物理型传感器及检测（约为25%） 化学与生物传感器及制备技术（约为15%） 离散时间系统及Z 变换（约为10%） 离散傅立叶变换（约为10%） 快速傅立叶变换（约为10%） IIR 数字滤波器设计（约为10%） FIR 数字滤波器设计（约为10%） 三、考试的题型及比例 试卷一般分为10题，题型分为简答题、论述题、设计分析题及计算题，所占比例分别为15%、20%、35%和30%。 四、考试形式及时间考试形式为笔试，考试时间为3小时 五、参考用书：《数字信号处理》，作者：吴镇扬，高等教育出版社。 《现代生物医学传感技术》，作者：王平，浙江大学出版社。 《医用传感器与人体信息检测》，作者：王明时，天津科学技术出版社。

生物医学工程专业选修课程介绍

生物医学工程专业选修课程介绍 （2017版） 2017年9月

目录 个性发展选修课程 (1) 《线性代数》 (1) 《科学思维训练》 (1) 《MatLab基础与应用》 (1) 《医学物理学》（中英双语） (1) 《医疗信息网络技术》 (2) 《人工器官与组织工程》 (2) 《生物医学统计分析》 (2) 《医学电子学基础》 (2) 《数字信号处理》 (3) 《生物医学图像处理》 (3) 《医学数据库管理技术》 (3) 《生物医学测量与传感器》 (3) 《生物信息学基础》 (4) 《微机原理与接口技术》 (4) 《英语强化训练》 (4) 《数学强化训练》 (4) 《临床医学仪器》 (5) 《生物医学数据挖掘技术》 (5) 《医院信息系统》 (5) 《电子设备故障诊断》 (5) 《临床医学概论》 (6) 《医学成像系统》 (6) 《单片机与嵌入式系统》 (6) 《医疗仪器维修技术》 (6) 《医学电子技术课程设计》 (7) 《生物工程技术课程设计》 (7) 《生物医学数据挖掘课程设计》 (7) 《医疗信息技术课程设计》 (7)

说明：课程类别分为 1.专业基础选修课：本专业的重要基础课程，建议所有同学选修。 2.综合选修课：所有同学可自由选择的课程； 3.方向选修课：共有电子技术、医院信息、生物信息、组织工程等四个专业发展方向，同学 们可以根据自己的兴趣取向、就业意愿，选择相应的选修课程。 具体选课计划请同学们向相关的专业导师咨询。 《线性代数》 课程编码：43082C01 开课学期：3 课程学时：32 课程学分：2 课程简介：《线性代数》是一门研究线性问题的数学基础课，是将中学一元代数推广为处理大的数组的一门代数。它有两类基本数学构件，一类是对象：即数组；另一类是这些对象进行的运算。其主要研究对象是矩阵，主要内容包括行列式、矩阵、线性方程组、向量组等知识。该课程提供了自己独特的语言和方法，将那些涉及多变量的问题组织起来进行分析、探讨和研究，从而解决实际问题。随着计算机的日益发展，用代数方法来解决实际问题已渗透到各个领域，显示出该课程的重要性和实用性。 课程类别：专业基础选修课 《科学思维训练》 课程编码：43072C01 开课学期：5 课程学时：32 课程学分：2 课程简介：所谓思维方式，是指人们反映事物、思考问题的角度、方法及其特征。科学思维方式是进行科学探索、科学实践、科学研究的思维方法。本课程主要介绍科学抽象、逻辑方法、创造性思维方法、观察与实验、数学方法、系统方法等思维方法的特点和应用技巧。 课程类别：综合选修课 《MatLab基础与应用》 课程编码：43072C03 开课学期：5 课程学分：3 课程学时：总学时54 学时（其中理论课24 学时，实验课30 学时） 先修课程：《高等数学1、2》、《线性代数》 课程简介：MatLab主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案。 课程类别：专业基础选修课 《医学物理学》（中英双语） 课程编码：43072C03 开课学期：6 课程学时：32 课程学分：2 先修课程：《大学物理1、2》