植物的有性生殖

四队中学教案纸（备课人吉德华学科生物）

受精卵发育咸胚

C 、 一个雌蕊中有多少个子房

D 、 一个子房中有多少胚珠 9有性生殖和无性生殖的本质区别是（

）

A 、 能否由母体产生性个体

B 、 能否进行有丝分裂

C 、 能否形成生殖细胞

D 、有无两性生殖细胞的结合

探究题

探究水生植物发果实或种子的传播方式

莲的果实莲蓬，呈倒圆锥形，组织疏松、质轻，能飘浮在水面。椰果的果皮疏松，富有纤维, 能在水中漂浮，内果皮坚厚，可防水分侵蚀。

请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动： （1） 提出问题： 水生植物的果实或种子靠什么传播？ （2） 做出假设：水生植物的果实或种子靠水力传播

（3） 实验设计： 提示：可设计风力或动物传播方式作为对比 （4） 得出结论：水生植物的果实或种子靠水力传播 中考相关

1 （2010济南）13.下列繁殖方式中属于有性生殖的是 A.柳的扦插 B. 石榴的压条 C.苹果的嫁接 D.小麦依靠种子繁殖后代

答案：D

2（2010十堰）92 ?有一株优质的葡萄，要进行扩大种植，选择哪种繁殖（生殖）方式更合适？ A .扦插 B 。嫁接 C 。压条 D 。用种子繁殖

答案：A

3 （2010济南）13.下列繁殖方式中属于有性生殖的是

A. 柳的扦插

B. 石榴的压条

C.苹果的嫁接

D.小麦依靠种子繁殖后代 答案：D

4 （2010长春）5.植物的许多器官都能繁殖后代， 用下列器官繁殖属于有性生殖的是

A .叶

B.

根 C .茎 D .种子

答案：D

5 （（ 2009年海口）芒果是我们海南的特产之一，芒果树长岀芒果需经历的过程（

B ）

①精子和卵细胞结合 ②长岀花粉管

③长岀新个体

④花粉传到雌蕊

⑤胚珠形成种

子，子房发育成果实

A.④T ②T ⑤T ①T ③ C.③T ④T ①T ⑤T ②

B .④T ②T ①T ⑤T ③ D .④T ①T ②T ⑤T ③

7（09长沙）“麻屋子，红帐子，里面隹着个白胖子”，这是描写花生的谜语。其中的“麻屋子”是由

什么结构发育而来的

A.花瓣

B. 子房壁

C.胚珠 D ?花托

答案：B

8（2009年宝鸡）果农常将苹果树的枝条剪掉，然后选取一段优良品种的枝条经过特殊处理后，过了

一段时间后长成一个新个体，并且结岀的果实又大又好吃，这就是嫁接。嫁接是果园管理中一项重要

技术，嫁接成功最重要的一条是（ D ）

A.枝条要选取健壮的

B.枝条要选取粗细一致的

C.砧木和接穗要选取同一品种

D.砧木和接穗的形成层要紧密结合

9（2010 ?日照市）（8分）图7是桃花的结构模式图，图8是桃的果实示意图。请分析回答：

图7 用H

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于。

（2）图中【⑤】和【⑥】组成的结构叫，结构【④】是。

（3）花粉从【⑤】落到【①】上的过程叫做。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管, 最后释放出精子，与【④】内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫。

（4）桃的果实中，我们食用的部分【⑦】是图7中发育来的，结构【⑧】是由图7中______ 发育来的。（填图中代号）

（5）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是

课外作业

教学反思

完整版植物的生殖习题附带答案

第一节植物的无性生殖 课时测评 一、选一选1.下列诗句中，与生物生殖现象有关的是 （） A．离离原上草，一岁一枯荣B．春种一粒粟，秋收万颗子 C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．红豆生南国，春来发几枝 2、洛阳的牡丹天下闻名，美不胜收，对洛阳的牡丹来说与有性生殖有关的结构是（） A 花蕊 B 花瓣 C 花托 D 花柄 3、炎热的夏季，吃一块甜美的西瓜既甜爽可口，又降温解暑，你知道里面的种子是由哪一部分发育而来的么（） A 子房 B 花粉 C 胚珠 D 受精卵 4小华的妈妈将带有芽眼的马铃薯块茎，分割后埋在地里进行繁育，这种繁殖方法属于( ) A．孢子生殖B．分裂生殖C．有性生殖D．无性生殖 5、属于无性繁殖方式的是（）A．播撒小麦种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗 D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽C．用土豆芽发育成新植株 6．对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（）A．可使植物适应不同的生活环境B．植物有更多的机会繁殖后代 C．增加了物种变异的速度D．生殖的多样性可能产生更多的后代 7、必须通过有性生殖过程才能实现的是（） A．同一株菊花上绽放出不同的花朵B．“试管”婴儿的诞生 C．克隆羊“多利”的问世D．生产胰岛素“工程菌”的培育 8、果农常用营养繁殖培育龙眼，农科所常用种子繁殖培育龙眼新苗，两种繁殖方式方分别是（) A．有性生殖、有性生殖B．无性生殖、有性生殖 C．有性生殖、无性生殖D．无性生殖、无性生殖 9、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中，一般在4－10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（） ．组织培养D 嫁接．C 压条．B 扦插．A． 10、图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是（） A．植物的嫩枝 B.萌发的咖啡种子 C.果树嫁接 D.组织培养 11、水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的芽接到毛桃上，结出的成熟果实其味道为（ ) A．甜B．酸C．酸甜各半D．苦涩 12、园艺师将一株仙人掌培育成具有多种形状，开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结

苏教版八年级生物下册 植物的有性生殖 教案

《第二节植物的有性生殖》 教学目标： 1、知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况，进一步了解果实和种子的形成过程。 2、通过直观教学、动手实验、探究、小组合作、交流、讨论等方式，培养学生的综合素质和能力。 3、通过植物生殖过程的学习，使学生理解植物与人类的关系，并从另一个方面中感悟到生命的可贵、生命的来之不易。 重点难点：1、传粉方式。2、受精，果实和种子的形成。 教学方法：结合多媒体进行直观教学，动手实验，探究，小组合作、交流、讨论 教学过程： [导入]演示百合花，进一步熟悉花的基本结构，重点突出雌蕊和雄蕊的结构。 [板书]被子植物的有性生殖 [课件展示]被子植物开花的基本情况：花萼、花冠打开，雄蕊伸长，花药裂开，雌蕊也伸长，柱头分泌黏液。 [板书] 一、传粉：植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散落出来，落到雌蕊的柱头上。 [板书]传粉分为自花传粉、异花传粉例如：（豌豆花在没有开放时，花粉已经传到了雌蕊的柱头上，是严格的自花传粉；棉花是异花传粉） [板书]异花传粉的方式可分为昆虫传粉和靠风传粉等。根据传粉的不同途径，把花分为风媒花与虫媒花。 [讨论]假如你是一只小蜜蜂，你会去什么样的花上采蜜呢？（课件展示风媒花与虫媒花的图片）总结虫媒花的特征：花瓣鲜艳，花蜜香甜等；风媒花的特征：花粉多而轻，柱头分叉或成羽毛状，并且伸出花瓣外面。（说明传粉并不是很容易的，从而说明生命的可贵）[板书] 二、受精 [课件展示被子植物受精] 请学生参照课本上图片，自己先总结植物的受精过程，然后以链式模式图的形式来边讲

边说，老师再补充归纳，具体详见课件。 传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子，花粉管到达子房，花粉管内的精子与子房内的胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。 [板书] 三、果实、种子的形成 [课件演示果实的形成] 传粉受精后，花的哪些部分会枯萎、凋谢呢？ (花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头、花柱) 不断发育的是：子房、胚珠 子房壁发育成果皮 子房发育成果实 珠皮发育成种皮 胚珠发育成种子受精卵发育成胚 [讨论] 1、如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说说你的理由。（学生讨论回答） 2、如果植物传不了粉，会给我们带来什么影响呢？（传粉不能完成，果实、种子不能形成） 由上述可知，传粉受精的重要性，但有些作物在开花后由于种种原因往往无法传粉也就结不了果，这时人们常用人工授粉的方法，给作物传粉，以提高农作物的产量。 [小结] 植物开花传粉受精后，形成果实和种子完成了有性生殖。传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子，花粉管到达子房，花粉管内的精子与子房内的胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。 [课后探讨] 植物作为自然界的重要成员之一遍布全球，请结合我们的生活和生产实际谈谈植物的果实、花、种子的利用情况。

七年级科学下册植物和微生物的生殖与发育第1节绿色开花植物的有性生殖和发育(第2课时)导学案

第1节绿色开花植物的有性生殖和发育 一、要点梳理 1.被子植物的一生要经过、、受精、形成果实种子、种子萌发、幼苗生长及成熟 等过程； 2.植物开花一般在受到、等因素的影响，所以不同的植物会在不同的季 节开花； 3.花是由发育而来的，花芽先发育成，当花的各部分发育成熟时，展开， 里面的和显露出来，这就是开花； 4.说出几种春季开花的植物：；冬季开花的植物：； 秋季开花的植物：；夏季开花的植物：； 有些植物四季都会开花，如：； 5.传粉是指雄蕊产生的落到雌蕊的上过程；传粉又分为传粉和传 粉；自花传粉的植物的花一定是花，当开花后，成熟的花粉会落到同一朵花的柱头上；而异花传粉可发生在两朵花之间；异花传粉一般有和传粉两种方式； 6.虫媒花一般具有特点；风媒花一般有特点； 7.传粉是否成功一般会受到等环境因素的影响；如风力过小或过大都不利于 花的传粉；经常下雨会使传粉质量；其中，传粉更容易受环境因素的影响；如果植物传粉不足，补救的措施是。 二、温馨提示 1.绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异。开花主要受 外界环境中光照和温度的影响。 2.秋天开花的植物一般是受到长短日照的影响，春季开花的植物一般是受到长日照的影响； 夏季开花或冬季开花的植物一般易受温度和光照强度的共同影响等； 3.依靠昆虫传粉的花称为虫媒花。虫媒花一般其有鲜艳的花冠、芳香的气味、甜美的花蜜， 吸引昆虫采食花蜜时帮助传粉。依靠风力传粉的花称为风媒花。风媒花一般没有鲜艳的花冠和香味，但是花粉多而轻，容易被风吹散，柱头常分又或有黏液，容易接受花粉。 4.无花果实际上是有花的，只是花朵没有桃花、杏花那样漂亮，它的花朵隐藏在肥大的囊状 花托里，果实实际上是个花序，花托肉质肥大，中间强烈凹陷，仅在上部开一小口，在凹陷的周围生有许多小花，植物学上把这种花序称为隐头花序。 三、解题指导 [例题1]人工辅助受粉的意义是（）

植物的有性生殖

植物的有性生殖习题 1.下列生殖方式属于有性生殖的是 A种子繁殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖 2.下列有关桃的花和果实的叙述中，正确的是 ①花属于营养器官②果实属于生殖器官③花的主要结构是雌蕊和雄蕊④种子由子房发育而来 A②④ B②③ C①④ D①③ 3.樱桃色泽鲜艳、味道鲜美、营养丰富，其可食用部分是由什么发育来的 A子房 B子房壁 C胚珠 D受精卵 4.右图为桃花结构示意图，将来能发育成果实的是 A① B② C③ D④ 5.下列四种植物依靠风力来传播种子的是 A蒲公英 B草莓 C大豆 D苍耳 6.下列有关分析错误的是 A每一粒豆都是由一个受精卵发育而成的 B苹果树的结构层次：细胞→组织→器官→一棵苹果树 C大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 D吃生姜时感觉有辣味，这种感觉实在大脑皮层形成的 7.芒果是我国海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程 ①精子和卵细胞结合②长出花粉管③长出新个体 ④花粉传到雌蕊⑤胚珠形成种子，子房发育成果实 A④②⑤①③ B④②①⑤③ C③④①⑤② D④①②⑤③ 8.若1个大豆的豆荚中有3粒种子，对该果实的发育分析正确的是 A由1个子房1个胚珠发育而来 B由1个子房3个胚珠发育而来 C由3个子房1个胚珠发育而来 D由5个子房3个胚珠发育而来 9.香蕉果肉中间的黑点是已经退化的种子，由此推断香蕉的繁殖方式是 A有性生殖 B孢子生殖 C分裂生殖 D无性生殖 10.下图表示果实的形成,图中①②③④分别为 A.子房、胚、果实、受精卵 B.子房、胚珠、果皮、种子 C.胚珠、受精卵、果皮、胚 D.子房、珠被、果皮、种子 11.解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是 A柱头 B胚珠 C花药 D花粉 12.花粉萌发出花粉管,花粉管进入胚珠的路线是 A.子房、花柱、柱头 B.柱头、子房、花柱 C.子房、柱头、花柱 D.柱头、花柱、子房 13.右图是某种花的主要结构示意图,受精卵的形成是在图中的 A.① B.② C.③ D.④ 14.豌豆的豆荚内有多粒种子,原因是 A.豆荚内有多个子房 B.一个胚珠内完成了多次受精作用 C.子房内有多个胚珠 D.一个胚珠内有多个卵细胞 15.用豌豆做遗传学实验时,豌豆花未开放前即进行套袋处理,依然可以结出豌豆, 说明豌豆花的类型和传粉方式分别为 A.单性花自花传粉 B.单性花异花传粉 C.两性花自花传粉 D.两性花异花传粉

植物的有性生殖

四队中学教案纸（备课人吉德华学科生物）

受精卵发育咸胚

C 、 一个雌蕊中有多少个子房 D 、 一个子房中有多少胚珠 9有性生殖和无性生殖的本质区别是（ ） A 、 能否由母体产生性个体 B 、 能否进行有丝分裂 C 、 能否形成生殖细胞 D 、有无两性生殖细胞的结合 探究题 探究水生植物发果实或种子的传播方式 莲的果实莲蓬，呈倒圆锥形，组织疏松、质轻，能飘浮在水面。椰果的果皮疏松，富有纤维, 能在水中漂浮，内果皮坚厚，可防水分侵蚀。 请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动： （1） 提出问题： 水生植物的果实或种子靠什么传播？ （2） 做出假设：水生植物的果实或种子靠水力传播 （3） 实验设计： 提示：可设计风力或动物传播方式作为对比 （4） 得出结论：水生植物的果实或种子靠水力传播 中考相关 1 （2010济南）13.下列繁殖方式中属于有性生殖的是 A.柳的扦插 B. 石榴的压条 C.苹果的嫁接 D.小麦依靠种子繁殖后代 答案：D 2（2010十堰）92 ?有一株优质的葡萄，要进行扩大种植，选择哪种繁殖（生殖）方式更合适？ A .扦插 B 。嫁接 C 。压条 D 。用种子繁殖 答案：A 3 （2010济南）13.下列繁殖方式中属于有性生殖的是 A. 柳的扦插 B. 石榴的压条 C.苹果的嫁接 D.小麦依靠种子繁殖后代 答案：D 4 （2010长春）5.植物的许多器官都能繁殖后代， 用下列器官繁殖属于有性生殖的是 A .叶 B. 根 C .茎 D .种子 答案：D 5 （（ 2009年海口）芒果是我们海南的特产之一，芒果树长岀芒果需经历的过程（ B ） ①精子和卵细胞结合 ②长岀花粉管 ③长岀新个体 ④花粉传到雌蕊 ⑤胚珠形成种 子，子房发育成果实 A.④T ②T ⑤T ①T ③ C.③T ④T ①T ⑤T ② B .④T ②T ①T ⑤T ③ D .④T ①T ②T ⑤T ③

苏教版八年级生物上册教学案第14章 第二节 植物的有性生殖10

第二节植物的有性生殖 教学目标： 知识目标： 1、描述植物的有性生殖过程； 2、说出花的结构与果实发育的关系； 3、举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。 能力目标： 1、培养学生观察、表达交流的能力； 2、培养学生收集资料，探究学习的能力。 情感目标： 1、激发学生自主学习的兴趣； 2、培养学生团队合作精神 教学重点和难点 重点：1、描述植物的有性生殖过程； 2、说出花和果实的发育关系 难点：描述植物的有性生殖过程 课时：2课时 教学过程： 引入：同学们，我们在七年级上学期曾经学习过花的结构，首先我们一起来回忆下一朵花包括哪些结构？ （花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊） 问：在花的这些结构当中什么是主要结构？ 述：现在我们一起来回顾一下雌蕊和雄蕊的结构。 问：大家还记不记得在雄蕊的花药里含有什么物质？ 述：在植物开花之后，雄蕊中的花粉会散落出来，落在雌蕊的柱头上，这个过程被称为传粉。 问：传粉有哪两种方式？ 1、什么叫自花传粉：小麦、水稻、碗豆、番茄；（CAI展示） 2、什么叫异花传粉：油花、向日葵、苹果（CAI展示） 补充：花粉的传播也可以通过不同的途径，你知道有哪些途径呢？ 虫媒：苹果花； 风媒：玉米花 师生回忆子房的结构，结合植物的有性生殖和发育过程示意图 讲述：当花粉落到雌蕊的柱头上，受到柱头上粘液的刺激，花粉开始萌发长出花粉管，在花粉管内有两枚精子。花粉落到柱头上便开始了受精过程，要了解受精过程，我们先来了解子房的结构。 述：花粉管过以穿过柱头、花柱，到达子房的胚中，（胚珠位于子房内） 述：接下来的步骤就是通过精卵细胞的结构完全受精，这一重要过程发生在子房中，我们再来详细了解一下子房的结构。 子房：子房壁胚珠：珠被、珠孔等 极核：卵细胞（靠近珠孔） 述：绿色开花植物的受精过程被称为双受精，为什么这么说？我们一起通过图片来了解。（动画：双受精）

第二节《植物的有性生殖》教案(苏教版初二上)

第二节《植物的有性生殖》教案（苏教版初二上）植物的有性生殖 知识目标 1.描述植物的有性生殖。 2.描述植物的无性生殖。 3.使学生能够列举一些常见的无性生殖。 能力目标 通过对椒草生根和马铃薯发芽的图片观看，培养学生的观看能力、发觉咨询题能力和解决咨询题的能力。 情感目标 1.通过对花的观看引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。 2.通过对椒草生根和马铃薯发芽的观看，使学生认识到大自然的奇异与多彩。 ●教学重点 1.概述植物的有性生殖。 2.概述植物的无性生殖。 ●教学难点 概述植物的无性生殖。 ●教学方法

启发、诱导、观看、讨论、讲述、练习。 ●教具预备 教师预备：一朵桃花的挂图或投影片或植物开花和结果的多媒体课件。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［复习旧课，导入新课］ (注：师生共同简要复习生物体的差不多特点，导入新课，教师语速尽可能舒缓) 教师：同学们，我们大伙儿共同的家园是——(学生：地球)，那么地球上除了我们自己以外，还有我们生活的环境。哪些同学能跟大伙儿谈一谈环境包括哪些呢？ 学生A：包括教室、桌、椅、不处的植物、动物，还有山、水等等。 教师：专门好，像大伙儿刚才所讲的环境中，阳光、空气、水都属于没有生命的物体，即——(学生A接述：非生物)，而人类、动物、植物以及微生物那么属于有生命的物体——生物。那么，如何判定一个物体是否具有生命呢？ 学生B：生物体的生活需要营养，在营养物质被消化和吸取以后，生物体又能排出躯体内产生的废物。 学生C：生物能进行呼吸，像我现在如此吸入O 2，呼出CO 2 气体。 (注：学生表演深吸气和呼气的动作，假设未表演，教师给以提示)

八年级生物上册 14.2《植物的有性生殖》教案 苏教版

14.2 植物的有性生殖 教学目标： 1、知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况，进一步了解果实和种子的形成过程。 2、通过直观教学、动手实验、探究、小组合作、交流、讨论等方式，培养学生的综合素质和能力。 3、通过植物生殖过程的学习，使学生理解植物与人类的关系，并从另一个方面中感悟到生命的可贵、生命的来之不易。 重点难点： 1、传粉方式， 2、受精，果实和种子的形成 教学方法：结合多媒体进行直观教学，动手实验，探究，小组合作、交流、讨论 教学过程： [导入]：演示百合花，进一步熟悉花的基本结构，重点突出雌蕊和雄蕊的结构。 [板书] 被子植物的有性生殖 [课件展示] 被子植物开花的基本情况：花萼、花冠打开，雄蕊伸长，花药裂开，雌蕊也伸长，柱头分泌黏液。 [板书] 一、传粉 传粉：植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散落出来，落到雌蕊的柱头上。结合多媒体图片棉花和豌豆花的传粉方式并讨论总结它们传粉的不同点。 豌豆花在没有开放时，花粉已经传到了雌蕊的柱头上，是严格的自花传粉； 棉花是异花传粉。 [板书] 传粉分为自花传粉、异花传粉（普遍） [板书] 异花传粉的方式可分为昆虫传粉和靠风传粉等。根据传粉的不同途径，把花分为风媒花与虫媒花。 [讨论]：假如你是一只小蜜蜂，你会去什么样的花上采蜜呢？（课件展示风媒花与虫媒花的图片） 总结虫媒花的特征：花瓣鲜艳，花蜜香甜等； 风媒花的特征：花粉多而轻，柱头分叉或成羽毛状，并且伸出花瓣外面。（说明传粉并不是很容易的，从而说明生命的可贵） [板书] 二、受精 [课件展示被子植物受精] 请学生参照课本上图片，自己先总结植物的受精过程，然后以链式模式图的形式来边讲边说，老师再补充归纳，具体详见课件。 传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子，花粉管到达子房，花粉管内的精子与子房内的胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。 [板书] 三、果实、种子的形成 [课件演示果实的形成]

植物的有性生殖和发育

植物的有性生殖和发育 平湖市福臻中学：朱孝明 一、设计思路 在本课的教学设计中，采用“问题一探究”的模式，引导学生进行分组观察、讨论交流等活动。从激发学生学习兴趣入手，从学生已有的知识和生活经验出发，创设恰当的教学情境，引导启发学生提出问题，并沿着问题进行探究，最后归纳得出结论。 通过引导学生“赏花──制花──画花──护花”等系列探究性学习活动，培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感以及学生的审美情趣；激发学生乐于探索生命奥秘的热情；养成严谨的实事求是的科学态度。 整体设计思路如下： 情景导入→合作探究→交流讨论→小结→拓展评价 二、教材分析 学生学习了绿色开花植物的六大器官知识的基础上来学习的。开花是绿色开花植物一生中非常重要的生命周期，而第一节“花的结构和花序”中的实验教学“花的结构”的知识内容是学习“果实和种子的形成”的前提，在章节中是一个重点内容。课文先通过实验观察和解剖花的基本结构，达到对花结构的认识，从而为学习“果实和种子的形成”打好基础。 教学重点： 1.花的基本结构及其最主要部分 2.训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。 教学难点： 1.雌蕊、雄蕊的主要功能 2.观察所需要的实验材料的准备 3. 解剖花并做成粘贴花标本 4.有效地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。 三、学情分析 学生对花有一定的感性认识，而要想更深层次的获取花的结构知识，就需要实验探究。形象思维发达而逻辑思维欠缺，在教学中应多采取观察思考、材料分析，从而达到教学目标，并通过设计探究方案发展学生的逻辑思维能力；利用学生的好奇心，引导更深层次探究。 四、教学目标 知识目标： 1.掌握花的基本结构及其主要功能； 2.明确花蕊是花的主要部分。 能力目标： 1.通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实验操作能力； 2.通过分组活动，培养学生自主学习、合作学习、观察分析、讨论交流、创新的能力，同时训练学生科学的思维方法 3.初步学会生物科学探究的一般方法，在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 情感态度与价值观： 1.通过小组活动，培养学生合作学习的意识、互帮互学的精神； 2.通过学生如实地观察、记录和分析，培养他们认真的和实事求是的科学态度； 3.通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。 4.培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感。 五、教学准备 1.实验材料和用具：各种鲜花（桃花、玫瑰、菊花等）、几种果实（苹果、梨等）、纸板、镊子、刀片、放大镜、双面胶。 2.桃花结构模式图及模型。 4.观察活动报告。

苏教版八上《植物的有性生殖》教案

苏教版八上《植物的有性生殖》教案 植物的有性生殖 知识目标 1.描述植物的有性生殖。 2.描述植物的无性生殖。 3.使学生能够列举一些常见的无性生殖。 能力目标 通过对椒草生根和马铃薯发芽的图片观察，培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力。 情感目标 1.通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。 2.通过对椒草生根和马铃薯发芽的观察，使学生认识到大自然的奇妙与多彩。 ●教学重点 1.概述植物的有性生殖。 2.概述植物的无性生殖。 ●教学难点 概述植物的无性生殖。 ●教学方法 启发、诱导、观察、讨论、讲述、练习。 ●教具准备 教师准备：一朵桃花的挂图或投影片或植物开花和结果的多媒体课件。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［复习旧课，导入新课］

(注：师生共同简要复习生物体的基本特征，导入新课，教师语速尽可能舒缓) 教师：同学们，我们大家共同的家园是——(学生：地球)，那么地球上除了我们自己以外，还有我们生活的环境。哪些同学能跟大家谈一谈环境包括哪些呢？ 学生A：包括教室、桌、椅、外面的植物、动物，还有山、水等等。 教师：非常好，像大家刚才所说的环境中，阳光、空气、水都属于没有生命的物体，即——(学生A接述：非生物)，而人类、动物、植物以及微生物则属于有生命的物体——生物。那么，如何判断一个物体是否具有生命呢？ 学生B：生物体的生活需要营养，在营养物质被消化和吸收以后，生物体又能排出身体内产生的废物。 学生C：生物能进行呼吸，像我现在这样吸入O2，呼出CO2气体。 (注：学生表演深吸气和呼气的动作，若未表演，教师给以提示) 学生D：生物还能对外界刺激作出反应，例如我们在黑暗的环境中呆得时间较长，当遇到光线照射时，会迷眼。生物体还有一个基本特征就是生长和繁殖，当生物体长到一定时候，就开始繁殖下一代。 (注：教师对学生的回答要给予适当的肯定和鼓励，也许一句话可以使一名学生看到希望) 教师：通过对生物体生命现象的本质认识，我们知道判断一个物体是否为生物，就主要依靠这五条基本特征。从生命本质中我们可以发现对于一个生物体而言，寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束。大家想一想：为什么整个生物圈内生命总在不断地延续和发展，演绎出一幕幕跌宕起伏的故事呢？ 学生E：每个生物体死亡之前都已经产生出自己的后代了。 教师：对了，非常好。因为生物体能够通过生殖和发育繁衍后代，从而保证本物种的延续。也就是说，地球上的生命之所以能够不断发展和延续，并不是靠生物个体的长生不死，更不是吃了《西游记》中的唐僧肉，而是通过生殖来实现的。通过达尔文的“自然选择学说”和生活经验，我们了解到生物的生殖方式是多种多样的，我们已经学过了哪些呢？ 学生：人的生殖和发育，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。

初中科学备课参考 植物的有性生殖和发育

华东师大版科学八年级下册第七章第1节植物的有性生殖和 发育 要点精讲 一、花的结构 1、桃花的结构（双子叶植物） 花柄：1个――连接花的茎 桃花托：1个――着生花的各部分 花花萼：萼片5个（花基数4或5） 的花冠：花瓣5个花被――开花前保护花的内部结构 结雄蕊：多数花药――里面的花粉 构花丝――支持花药 柱头――接受花粉 雌蕊：1枚花柱――支持柱头珠被珠孔 子房――内有胚珠（1个）卵细胞 极核 问题：桃花、番茄、茄、含笑、石榴等花与黄瓜、丝瓜等花有何不同之处？ 2、两性花和单性花 两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊 单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊，具有雄蕊叫雄花，具有雌蕊叫雌花 多媒体或挂图直观演示小麦或水稻花的结构，让学生比较与桃花结构的异同 3、小麦花的结构（单子叶植物） 外稃：1个花开前保护花的内部结构 内稃：1个 浆片：2个――开花时吸水膨胀推开内、外稃 雄蕊：3枚花药和花丝 雌蕊：1枚柱头（羽毛状）和子房 二、开花和传粉 1.开花：花的各部分发育成熟，花被展开，雄蕊和雌蕊显露出来，这个过程叫开花。开花主要受外界环境中光照和温度影响，大多数植物开花需要光，在白天开放；一些植物的开花在清晨、傍晚和晚上。 2.传粉 概念：雄蕊的花粉传送到雌蕊柱头上的过程 自花传粉：一朵花的花粉传到同一朵花的柱头上的传粉方式，不需外力 方式花中雄蕊的花药紧靠雌蕊的柱头如小麦、水稻、豌豆、番茄 异花传粉：一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上的传粉方式，一般需要外力作用，有虫媒、风媒、水媒、鸟媒等 3.虫媒花和风媒花 虫媒花：桃、月季、黄瓜、油菜、大王花

有芳香（臭）的气味或有鲜艳的花冠或有甜美的花粉和花蜜风媒花：玉米、水稻花粉小而多干而轻雌蕊的柱头分叉表面粗糙有毛 4.人工辅助授粉 三、受精和果实、种子的形成 1、花粉的萌发：花粉在雌蕊柱头粘液刺激下开始萌发长出花粉管，在花粉这中产生精子，每粒花粉正常萌发产生二个精子 2、受精：精子与卵细胞结合形成受精卵过程 双受精：一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核结合受精极核，这是被子植物所特有的受精现象 3、果实和种子的形成 子房壁―――果皮 子房珠被―――种皮果实 胚珠受精卵―――胚种子子房中胚珠数目多，种子也多 受精极核―――胚乳（双子叶植物胚乳中营养转移到子叶中） 4、果实的结构：果皮和种子 桃果实结构：果皮：外果皮（桃外皮）中果皮（果肉）内果皮（硬核壳） 种子（桃仁） 5、果实的分类（介绍或学生阅读） 肉果：核果浆果瓠果梨果 果实裂果：荚果、角果 干果：闭果：坚果瘦果颖果 四、种子的结构 1、双子叶植物种子的结构和功能 种皮：保护种子内部结构，有种脐和种孔 大豆种子子叶：2片、肥厚贮藏营养物质，发芽后能进行光合作用 胚胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶 胚根：细条状，将来发育成根 胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成茎的一小部分 2、单子叶植物种子的结构和功能 果皮和种皮――两者紧密结合，保护种子内部结构 玉米种子胚：子叶（1片、瘦小）、胚芽、胚轴、胚根 胚乳：胚以外部分，贮藏淀粉等营养 玉米粒实际是果实，习惯上称之为种子 3、单、双子叶植物种子的结构异同（学生交流总结） 相同点：都有种皮和胚，胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成 胚是幼小的植物体，是种子中的主要部分 不同点：双子叶植物种子中没有胚乳，子叶2片肥厚贮藏营养； 单子叶植物种子中有胚乳，贮藏营养子叶1片瘦小 4、种子的寿命：种子有一定的寿命，寿命长短与本身有关，也与贮存的条件有关 五、种子的萌发和幼苗的生长 种子萌发必须要有充足的水分。种子萌发在无光下进行。种子萌发必须要有充足的氧气。种子萌发必须要有土壤。种子萌发必须要有合适的温度。

苏教版-生物-八年级上册-植物的有性生殖

植物的有性生殖 教学目标： 1、知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况，进一步了解果实和种子的形成过程。 2、通过直观教学、动手实验、探究、小组合作、交流、讨论等方式，培养学生的综合素质和能力。 3、通过植物生殖过程的学习，使学生理解植物与人类的关系，并从另一个方面中感悟到生命的可贵、生命的来之不易。 重点难点： 1、传粉方式， 2、受精，果实和种子的形成 教学方法：结合多媒体进行直观教学，动手实验，探究，小组合作、交流、讨论教学过程： ：演示百合花，进一步熟悉花的基本结构，重点突出雌蕊和雄蕊的结构。 被子植物的有性生殖 被子植物开花的基本情况：花萼、花冠打开，雄蕊伸长，花药裂开，雌蕊也伸长，柱头分泌黏液。 一、传粉 传粉：植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散落出来，落到雌蕊的柱头上。结合多媒体图片棉花和豌豆花的传粉方式并讨论总结它们传粉的不同点。 豌豆花在没有开放时，花粉已经传到了雌蕊的柱头上，是严格的自花传粉； 棉花是异花传粉。 传粉分为自花传粉、异花传粉（普遍） 异花传粉的方式可分为昆虫传粉和靠风传粉等。根据传粉的不同途径，把花分为风媒花与虫媒花。 ：假如你是一只小蜜蜂，你会去什么样的花上采蜜呢？（课件展示风媒花与虫媒花的图片） 总结虫媒花的特征：花瓣鲜艳，花蜜香甜等；

风媒花的特征：花粉多而轻，柱头分叉或成羽毛状，并且伸出花瓣外面。（说明传粉并不是很容易的，从而说明生命的可贵） 二、受精 请学生参照课本上图片，自己先总结植物的受精过程，然后以链式模式图的形式来边讲边说，老师再补充归纳，具体详见课件。 传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子，花粉管到达子房，花粉管内的精子与子房内的胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。 三、果实、种子的形成 传粉受精后，花的哪些部分会枯萎、凋谢呢？ 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头、花柱 不断发育的是：子房、胚珠 子房壁发育成果皮 子房发育成果实 珠皮发育成种皮 胚珠发育成种子 受精卵发育成胚 它们是果实吗？ 实验器材：胡萝卜、青椒、花生、马铃薯、豆荚、刀片、解剖针 实验要求：1、判断属于果实的是： 2、利用解剖刀等切开果实，进一步掌握果实的基本结构。 问：果实是由（）和（）构成的，并结合实物找到这些结构。

植物有性生殖

课题第一节植物的有性生殖导学案 【学习目标】 1．通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖。 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 3、通过探究活动，尝试植物的扦插；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。【重点难点】 1、重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 2、难点：尝试植物的扦插。 【知识链接】 生物的无性生殖 【学法指导和使用说明】 学习方法：自学法讨论法合作探究法. 【学习流程】 自主学习 1．有性生殖概念：有性生殖概念一般指亲代产生成为，进而发育成 2、有性生殖过程 （1）开花：花被打开，花蕊露出来。． （2）传粉，传粉指的是植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊的柱头上的过程。传粉传粉：两种方式：自花传粉；异花传粉。 （3）受精：花粉受到雌蕊柱头分泌的黏液的刺激，花粉开始萌发，长出花粉管，管内有精子，花粉管过以穿过柱头、花柱，到达进入胚珠后，末端破裂，精子释放。子房的胚珠中有卵细胞和极核，精子分别与卵细胞和极核结合分别形成受精卵和受精极核。 （4）. 果实 果实的形成 子房壁 子房 珠被 胚珠受精卵 受精极核 合作探究·展示提升 一、开花 1. 认真观察图桃花和白菜花的结构示意图，指出右图中各部分结构的名称，尝试说出各部分结构的功能。构成雄蕊的是_____和____。雌蕊由______、 ______和_______构成。 二、传粉 1.花粉从____的_____中散发到_____上的过程，叫做传粉。 2.传粉的方式有两种：一种是_______，指花粉从花药中散发后，落到同一朵花的柱头上的过程，一种是_______，指一朵花的花粉送到同一植株或同一植物不同植株之间的传粉。 三、受精 1.通过阅读小词典中的内容我们可以知道：双受精作用是绿色开花植物所特有的，是指两个精子分别与________和_______相融合，形成______和______的过程。 2.结合图 6-1-2，试着描述双受精过程。花粉落到_____上，受到______的刺激，萌发出花粉管。花粉管会从进入胚珠，这时_______的顶端破裂，释放出两个______。其中一个与________融合，形成 ________，另一个与________融合，形成________。从而完成双受精过程。 四、结果 仔细读图 6-1-3，结合知识链，想一想，在完成双受精作用之后，凋谢的结构有哪些？继续发育的是什么结构？它是怎样发育成果实的？一朵花的最主要部分是什么？为什么这样说？课堂小结通过本节课的学习，我们可以知道，绿色开花植物要经过_______、_______、_________ 才能结出果实和种子。这种生殖方式必须要经过________和________相结合才能完成，叫做__________。是一种高级的生殖方式。 【达标测评】（宋体五号） 1. 一朵花的主要部分是______和________。 2. 将对应的部分用线连起来。子房壁种子胚珠胚乳受精卵果皮受精极核胚珠被种皮 3.玉米缺粒是什么原因造成的？我们可以采取什么措施？ 4．在果树开花季节，如果遇到连续阴雨天气，常会造成果树减产，其原因是 5.有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。”其中“麻屋子”指“红帐子”指，“白胖子”指。三者合起来，是植物的 6.桃子的食用部分是指（） A 胚珠 B 子房 C 果皮 D 种子 7.下列属于果实的是（） A 大米 B 大豆 C 豆角 D 花生仁 8.植物细胞的受精卵发育的部位是（） A 花药 B 柱头 C 子房 D 胚珠，。 【自主反思】（宋体五号） 广才成学明志致远学案编号：02编写：王丽红审核：王丽红班级：小组：姓名：一评：二评： 装 订 线 果皮 种皮 胚胚乳种子 果实

植物的生殖和发育

第一章植物的生殖和发育 第一节植物的生殖 有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵。并由受精卵发育成新个体的生殖方式，叫有性生殖。 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这样的生殖方式称为无性生殖。 第二节昆虫的生殖和发育 家蚕的生殖和发育 生殖：有性生殖、体内受精、卵生 发育：家蚕的发育过程有四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫----（属于完全变态发育） 完全变态发育：在发育时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程为变态发育 完全变态发育的昆虫还有：金龟子、蚊、蝇、蜂、蚁等 蝗虫的发育过程有三个时期：卵、若虫、成虫----（属于不完全变态发育） 不完全变态发育：发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫和成虫的形态差别不大，这样的发育称为不完全变态发育 不完全变态发育的昆虫还有：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等 第三节两栖动物的生殖和发育 两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 青蛙的生殖：有性生殖、体外受精、卵生 青蛙的发育：在水中实行、变态发育 青蛙的发育过程有四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等 两栖动物的生殖发育与环境的关系：两栖动物的生殖发育离不开水，绝绝大部分两栖动物只能生活在水域附近潮湿的环境里。环境的变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需要 的环境，使两栖动物不能正常地实行生殖活动，同时环境的变迁还影响了两栖动 物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的水平下降，种群数量和种类减少第四节鸟的生殖和发育 鸡卵的结构 具有保护作用的结构：卵壳----保护整个卵 卵白----保护卵细胞 卵壳膜----保护鸟卵的内部结构 与呼吸相关的结构：卵壳上有无数肉眼看不见的小气孔，是与外界气体交换的通道 气室为胚胎发育提供氧气 与营养相关的结构：卵黄----为胚胎发育提供养料的主要结构 卵白----为胚胎发育提供水分和蛋白质等养料 卵细胞的构成----由胎盘、卵黄和卵黄膜三部分构成 胎盘未受精的卵：胎盘色浅而略小 受精的乱：胎盘色浓而略大 鸟类的生殖发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏 第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 遗传：是指亲子间的相似性

八年级生物下册8212植物的有性生殖教学设计新版苏教版

植物的有性生殖 【教学目标】知识目标：1 ?描述植物的有性生殖.2 ?说岀什么叫做传粉以及传粉的方式. 3 ?了解受精的过程. 能力目标：1 ?培养学生观察、表达交流的能力； 2 ?培养学生收集资料，探 究学习的能力.?说岀花的结构与果实发育的关系； 3 ?举例说岀果实或种子与传播相适应的 构特点.4 情感目标：?激发学生自主学习的兴趣. 1 2 ?培养学生团队合作精神. 【教学重难点】重点：?描述植物的有性生殖过程； 1 2?说出传粉和受精的关系. ?描述植物的有 性生殖过程；3 ?说岀花和果实的发育关系. 4 :描述植物的有性生殖过程?难点1 【教学过程】 展示本节课目标，引导回顾关于植物的无性生殖的知识. 通过植物的无性生殖引出，植物的有性生殖方式，除了我们学习过的无性生殖还有其他的吗？由上节课“无性生殖”概念复习导入本节课内容“植物的有性生殖” 引导学生回忆植物的生殖器官一一花、果实、种子（多媒体）花的结构 要求学生指岀各主要部分名称. 回顾并回答关于无性生殖的知识. 回答，有性生殖和无性生殖探究一植物的传粉与受精一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合， 形成受精路卵，进而发育成新个体的 生殖方式. （一）传粉提岀花的种类两种种类两性花 单性花 （引导学生说岀只开花不结果的是那种花） 提出“传粉”概念 两种方式自花传粉 异花传粉 （拓展）1 ?两种方式的区别、意义 2 ?异花传粉的媒介 介绍风媒、虫媒、鸟媒 （注）有条件的学生可进一步探究各类风媒花、虫媒花等的特点.■ 虫媒花：弓诱昆虫的特点： 1?花粉轻 2?鲜艳的花被. 3?甜美的花蜜 4.芳香的味道 风媒花：能随风飞扬的特点： 1?花粉轻、干、多 2?柱头分叉或分羽毛状，伸岀花瓣外. 当花粉通过种种途径成功地落到雌蕊柱头上，会发生什么呢？ 2 引入“受精”过程 （二）受精 要求学生尝试用简单的语言描述受精过程 （在此处简单补充）提出植物特有的“双受精”

植物的有性繁殖

植物的有性生殖和发育 花的结构 （一）花的结构 二、两性花和单性花 两性花一朵花中既有雄蕊又有雌蕊单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊

三、花序 许多花按一定次序着生在花轴上 植物有性生殖 开花 1、花的开放主要受外界光照和温度的影响。 2、一般来说，温度适宜或较高时，花朵开放较快，温度较低时，花朵开放较迟缓。 在花的各部分中，哪部分是主要的？ 雌蕊和雄蕊。 一株植物开花以后，形成果实和种子之前，需要经历哪两个重要的生理过程？ 传粉和受精

一、传粉 1.定义: 植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程,叫传粉。 2.传粉的方式 自花传粉（同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊） 异花传粉（一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊） 虫媒花：通过昆虫传递花粉 风媒花：通过风的作用传递花粉 雌蕊下端子房内有卵细胞

花粉通过媒介传递到雌蕊上端柱头后，花粉开始大量吸水，并大量形成而产生专一性蛋白质，使花粉萌发，长出花粉管。这些专一性蛋白质与柱头表膜的专一性蛋白质起识别作用，双方是否亲和。如果是亲和的，花粉可以萌发，并长进花柱组织和胚囊，最终到达子房，与卵细胞受精 二、受精 受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。 受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。 果实和种子的形成 受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐凋落，只有雌蕊的子房发育成果实。 果实的各部分结构分别是由子房的哪一部分发育而成的？

桃、李等植物，每个子房中只有一个胚珠，因此每个果实只有一粒种子。 西瓜、番茄、蚕豆等植物，每个子房中有多个胚珠，因此每个果实就有多粒种子。 1、一朵花中的重要部分是（） A 花蕊 B 雌蕊 C 花冠 D 花萼 2、花的哪些特点能吸引昆虫（）A、颜色 B、香味 C、花蜜 D、以上都是 3、被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中？（） A．花粉B．花粉管C．胚珠D．柱头 4、一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是（）A．开花和传粉B．开花和受精 C．传粉和受精D．自花和异花传粉 5.（）从雄蕊散发出来，落到（）上的过程，叫传粉。植物传粉的方式分为（）和（）。 A.自花传粉 B.花粉 C.异花传粉 D.柱头

植物的有性生殖练习题

班级________ 姓名___________ 得分________一．选择题：（每题3分，计60） 1.无性生殖与有性生殖的本质区别是（） A.能否由母体直接产生新个体 B.能否进行减数分裂 C.能否形成生殖细胞 D.有无两性生殖细胞的形成与结合 2.绿色开花植物形成种子和果实必须完成哪两个生理活动? （） A、开花和受精 B、传粉和受精 C、开花和传粉 D、自花传粉和异花传粉 3. 花生种子中贮存养料的结构是什么发育来的？（） A．珠被 B．子房C．受精卵 D．受精极核 4.高等植物的胚、胚乳和个体发育的起点依次是（） A卵细胞、极核、胚 B受精卵、精子、胚 C受精卵、受精极核、受精卵 D受精卵、受精极核、子房 5.在减数分裂的次级精母细胞发展到精细胞过程中发生的变化是（） A.同源染色体分离 B.非同源染色体自由组合 C.姐妹染色单体分离 D.非姐妹染色单体互换 6. 很多双子叶植物种子没有胚乳，原因是（） A．胚珠里没有极核 B．极核没有受精 C．受精极核不发育成胚乳 D．在胚和胚乳的发育过程中，胚乳被子叶吸收 7. 下列哪一种结构的染色体数是3N（） A．胚乳 B．胚 C．胚柄 D．子房 8. 一个西瓜中有很多种子，这是因为西瓜花有（） A．多个雌蕊B．多个胚珠 C．多个子房 D．多层珠被 9. 受精卵发育成胚的过程中，细胞分裂的方式属于（）

A．无丝分裂B．有丝分裂 C．减数分裂D．无法确定 10.玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（） A 水分不足 B 传粉不足 C 光照不足 D 营养不足 11.种子的结构中，将来发育成新植物体幼体的是（） A 胚芽 B 胚乳 C 胚 D 子叶 12.下列细胞中，不具有同源染色体的是（） A.胚细胞 B.精原细胞 C. 初级卵母细胞 D.极体 13. 被子植物受精作用完成于（） A．花柱 B．柱头 C．胚珠 D．卵巢 14.玉米种子的胚细胞、胚乳细胞、种皮细胞中含有来自父本染色体的比值依次是（） A 1/2、1/3、0 B 1/2、1/3、1 C 1/2、2/3、2/3 D 1/3、1/2、0 个初级卵母细胞和100万个初级精母细胞如果全部发育成熟,受精后最多能产生的合子数目是（） A. 400万个 B. 100万个 C. 400个 D. 100个 16.花粉管的作用是（） A.贮存精子 B.使精子到达胚囊 C.为精子提供营养 D.为受精卵的发育提供能量 17. 油菜和小麦的胚萌发成幼苗时，供给营养物质的部位分别是（） A．子叶和子叶 B．胚乳和胚乳 C．子叶和胚乳 D．胚乳和子叶 18.有性生殖对生物的进化有重要的意义。下列叙述中不正确的是（） A. 后代具备两个亲本的遗传性 B. 后代具有更大的生活力 C. 后代具备不受环境影响的特性 D. 后代具有更大的变异性 19.某生物在减数分裂第二次分裂的后期，细胞中有18条染色体,那么该生物的体细胞中染色体数目和初级性母细胞中四分体数目分别是（）