2020年自考《学前心理学》模拟试题及答案(卷三)

2020年自考《学前心理学》模拟试题及答案（卷三）

1.与儿童最初出现的情绪反应相关的是()

A.生理需要

B.社会性需要

C.社会性适应

D.脑成熟

2.儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或( )

A.原始的情绪反应

B.基本的情绪反应

C.混合的情绪反应

D.高级的情绪反应

3.原始情绪的种类有( )

A.怕、怒、爱

B.恐惧、惊奇、喜悦

C.怕、乐、爱

D.痛苦、愉快、厌恶

4.布里奇斯认为3个月以后，婴儿的情绪分化为()

A.快乐和愤怒

B.快乐和厌恶

C.快乐和恐惧

D.快乐和痛苦

5.情绪的发展开始进入系统化阶段的年龄大约是( )

A.2岁以后

B.3岁以后

C.4岁以后

D.5岁以后

6.儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与以下哪个方面有关()

A.社会性交往

B.社会性动因

C.社会性认知

D.社会性适应

7.儿童出生时，最明显的情绪表现是()

A.笑

B.哭

C.怒

D.怕

8.婴儿最初的笑是( )

A.出声的笑

B.有差别的笑

C.诱发性的笑

D.自发性的笑

9.“男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控

制的有效( )

A.鼓励

B.转移

C.暗示

D.自我说服

10.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )

A.转移法

B.自我说服法

C.反思法

D.冷却法

11.有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是( )

A.想像法

B.自我说服法

C.转移法

D.反思法

二、解释概念或术语题

原始情绪反应

三、简答题

1.情绪在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面?

2.情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

3.学前儿童恐惧分化经历的阶段。

四、论述题

1.举例说明学前儿童情绪发展的趋势。

2.学前期儿童情绪培养的策略。

五、案例分析题(本大题共14分)

1.小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家

里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。

请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：

(1)莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法?

(2)联系实际说明成人帮助幼儿控制情绪的另几种方法?

参考答案：

一、单项选择题

1.A

2.A

3.A

4.D

5.A

6.A

7.B

8.D

9.C 10.D 11.D

二、解释概念或术语题

1.原始情绪反应是儿童出生后，立即可以产生的情绪表现，如，最初几天的新生儿或哭，或安静，或四肢划动等。

三、简答题

1.答：(1)情绪对学前儿童心理活动的动机作用。

(2)情绪对学前儿童认知发展的作用。

(3)情绪对学前儿童交往发展的作用。

(4)情绪对学前儿童个性形成的作用。

2.答：(1)情绪对学前儿童认知发展具有以下作用：

①情绪状态对婴幼儿智力操作有不同影响。

②在外界新异刺激作用下，婴幼儿的情绪可以在兴趣和惧怕之间