浅议新课程改革下的高中数学教学策略

浅议新课程改革下的高中数学教学策略

【摘要】随着高中课程改革的不断深入，新时代新风貌的素质教育已经成为我国教学改革的当务之急，因此要如何提高课堂教学质量和全面提升学生的综合素质，这些问题已经成为了广大教育工作者的不懈追求。而本文将会就此问题在高中数学课堂教育进行探讨。

【关键词】高中数学；改革；数学素养

高中数学课程改革是一个动态的持续发展过程，数学教师应顺应时代发展的趋势，转变教育观念、提高素质修养，本着以人为本、注重个性发展的教育新思路，面向全体学生，综合发挥数学课程的育人功能。高中数学新课程标准的制订，标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大的变化，这就向广大中学数学教师提出了新的挑战。

过去的数十年来，在我国的“应试教育”的教育模式影响下，各地方形成了一套传统、滞后的教学模式。如今我国正处于新时期的教育改革，明显地，这套传统滞后的教学模式早已不能适应如今先进教育发展的需要。因此，我国的教育事业正处于由“应试教育”迈向“素质教育”的教育模式转型时期。显示我国教学方法的改革方向的发展趋势大约可概括为：（1）以教为中心转为以学为中心；（2）教学方法开始展现多样化；（3）各种相对独立的教学方法开始出现相互结合现象。根据这些改革方向作为发展要求，不难看出显示我国高中数学教学过