江苏省东台市创新学校2014届九年级下学期阶段检测(一)化学试题
江苏省东台市创新学校2014届九年级下学期阶段检测（一）
化学试题
可能用到的相对原子质量：Zn-65 Cl-35.5 O-16 H-1 Na-23 C-12
一、我会选择（每小题只有一个正确答案，每小题2分，合计30分。）
1．我们已经学习和掌握了很多物质，并进行了分类。下列各组内物质表示同一种物质的是（）
A、冰、干冰
B、氢氧化钙、消石灰、生石灰
C、盐酸、氯化氢、食盐
D、氢氧化钠、烧碱、火碱
2. 关于酸和碱的描述正确的是（）
A.浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂
B.酸就是有酸味的物质
C. 生石灰与熟石灰都属于碱
D.碱就是有腐蚀性的物质
3. 下列做法不科学的是（）
A.用干冰人工降雨
B.用熟石灰给鱼塘消毒
C.服用氢氧化钠治胃病
D.用食醋除去水垢
蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体注入一种叫蚁酸（具有酸的性质）的物质，使皮肤红肿、痒痛。要消除这种症状，可在叮咬处涂抹一些家庭中的常见物。它是下列中的（）
A、牙膏或肥皂水
B、食盐水
C、火碱溶液
D、食醋
5. 下列实例不属于中和反应的是（）
A.土壤酸化后加入熟石灰改良
B.胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸
C.蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒
D.金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗
6. 可能含有下列杂质的锌片6.8 g，跟足量的稀盐酸充分反应，生成0.2 g氢气，则此不纯的锌片中，一定含有的是（）
A、Fe
B、Cu
C、Al
D、Mg
7. 要借助酸碱指示剂才能判断反应进行情况的是 ( )
A．氢氧化铜和稀盐酸 B．氧化铁和稀硫酸
C．石灰水和盐酸 D．氢氧化钡和稀硫酸
8. 下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序将它们分离的是 ( )
A．碳酸钠和碳酸钙 B．硝酸钾和硝酸钠 C．纯碱和烧碱 D．硫酸钠和氯化钠
10．现有下列仪器：①托盘天平②烧杯③集气瓶④药匙⑤玻璃棒⑥水槽⑦量筒，现配制含溶质x%的食盐水，应用到的仪器是（）
A.①②③④
B.①④⑥⑦
C.①②④⑤⑦
D.②③④⑤⑦
11. 下列不适合制取硫酸镁的一组物质是（）
A.镁和稀硫酸
B.碳酸镁和稀硫酸
C.硝酸镁和稀硫酸
D.氧化镁和稀硫酸
12. 可用于除去氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠的试剂是 ( )
A．氢氧化钙溶液 B．盐酸 C．氯化钡溶液 D．氯化钠溶液
13．在pH=1的溶液中，能大量共存的离子组是( )
A．Al3+、Ag+、NO
3-、Cl- B．Mg2+、NH
4
+、Cl-、OH-
C．Ba2+、Fe3+、NO
3-、C1- D．K+、Na+、CO
3
2-、SO
4
2-
14. 一次性就能将澄清石灰水、稀硫酸、食盐水三种溶液区分开的试剂是
A. 二氧化碳气体
B. 无色酚酞试液
C. 氯化钡溶液
D. 碳酸钠溶液
15.下列各组物质只用水无法鉴别的是（）
A.生石灰和熟石灰
B.碳酸钙和碳酸钡
C.烧碱和纯碱
D.硫酸铜和氯化钠
二．我会填
16．（4分）下图中横坐标表示加入物质的质量，纵坐标表示溶液的pH，哪个图象与哪项实验相对应？将标号填在事实后面的横线上。
(1)向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液___________；
(2)向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释_________；
(3)向水中不断通入二氧化碳_______________；
(4)向水中加入熟石灰_______________。
17．（6分）初中化学教材常用下列词语描述物质的性质：
a.氧化性
b.还原性
c.可燃性
d.毒性
e.吸水性
f.酸碱性
g.腐蚀性
请选择合适的代号(a~g)填写下列空格(每空只填写一个代号)
(1)浓硫酸通常用作干燥剂，是因为它有_________；
(2)氢气可作高能燃料，是因为它有___________；
(3)氧气在燃烧反应中，一般表现出_________；
(4)用一氧化碳冶炼铁，是利用它的____________；
(5)石蕊和酚酞可用来检验溶液的_________；
(6)硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有_____________；
18.(7分) 铁锈的主要成分是（写化学式），为除去铁钉上的锈迹，某学生将带锈迹的铁钉放入过量的稀硫酸中，他首先看到锈迹溶解，溶液呈色，这是因为（用化学方程式表示）；不一会儿，又看到溶液中有的现象，这是因为铁钉部分溶解（用化学方程式表示）。
19.(6分)用盐酸可以将铝壶内壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）
2和CaCO
3
]除去，原理是（用化
学方程式表示）、；但所用盐酸不能过量，否则，铝壶将被腐蚀，其原因是（用化学方程式表示）。
20．(2分) 现有含氯化镁、氯化钡，氯化铁三种物质的溶液，如果只让钡离子生成沉淀时，需加一种钠的化合物，其化学式为：_____ ；如果要让镁离子和铁离子同时生成沉淀时，需加一种钠的化合物，其化学式____。
21．（4分）在化学实验室，亮亮学习小组要对实验产生的废液进行研究。已知废液中可能含
学校科技创新教育工作总结
湖东路四小科技创新大赛活动开展简介 在这科技发展日新月异的时代，只有从小对学生就进行科技创新教育，将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。随着教育改革的不断深化，我校把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，锐意改革，努力创新，认真总结研究开展青少年科技教育活动的途径和方法，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平，为推进素质教育，形成科技教育特色作出了新的贡献，科技教育成果显着，受到了教育局和市、区科协领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。现将我校在参与过程中的一些做法简介如下： 一、加强组织领导： 我校一直重视对学生进行科技创新教育，学校每年开学都成立科技创新领导小组，教导处主任任组长，美术教师、科技教师具体负责日常活动开展情况。 二、认真组织科技创新兴趣小组活动： 我校以学校少年宫为载体，成立了科技创新制作小组（小牛顿实验室）和科技创新绘画小组（格列佛画室），开展科技创新活动的辅导工作。同学参与意识很强，活动效果很好，得到了校和家长的一致好评。同学们也表示通过参与小组活动，增强了大家的动手能力，思维也活了，学习成绩也有进步。
三、积极开展青少年科技创新活动： 学校每学期都制定相关活动计划，每学期开展科普周活动，组织学生科技创新绘画比赛。选出优秀作品加工辅导，为科技创新大赛做准备。 四、认真组织参与上级举行的科技创新比赛。 我校从2010年开始，每年都积极参与市、区教育局、科协组织的科技创新大赛，至今我校共有7幅科幻画作品在全国青少年科技创新大赛上获奖，多名同学获省市级奖项。2014年开始，我校开始组织学生向科技创新大赛新领域进军。多名同学参加了科技创新大赛创意项目的比赛并取的好成绩，一人获全国二等奖，两人获省级奖项。3名同学被马鞍山市政府授予青少年科技创新奖，高先玉老师连续被马鞍山市政府授予第4、5届青少年科技创新园丁奖。 今年我校有幸成为马鞍山市太空种子种植实验活动基地及全国青少年科学体验活动示范学校。这为我校科技创新实践活动的开展打开了新局面。展望未来，我校的科普教育工作任重道远，今后一段时期，我校科技教育将加大普及力度，提高活动质量，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程，重点培养学生的实践能力和创新精神。少年儿童科普教育工作，已得到社会各界和各层面的共同关心和支持，我们将站在时代的高度，全面规划科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高少年儿童的科学素质，造就新时代的创新人才，全面开创我校科技教育的新局面。
东台市实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试
东台市实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题 1．（2分）哪个是圆柱。（） A. B. C.. 2．（2分）钟面上3时时针和分针所夹的角是（）。 A. 30° B. 45° C. 90° 3．（2分）某月的一天，从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，这个月是（）。 A. 小月 B. 闰年2月 C. 平年2月 4．（2分）选一选，不是球体的是（）。 A.乒乓球 B.足球 C.羽毛球 5．（2分）钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（）。 A. 2时 B. 3时或9时 C. 6时 二、判断题 6．（2分）这个杯子是圆柱体。（） 7．（2分）下图中桃子比萝卜多。 8．（2分）因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。 9．（2分）从6数到10，数了4个数。
10．（2分）2个苹果和第二个苹果一多样。 三、填空题 11．（4分）在下列数中选4个数写4道加法算式。 4 16 9 1 5 6 13 ________ ________ ________ ________ 12．（5分）画一画，算一算 ① ② ③ 13．（12分）找规律填数。 （1）0，2，4，________，________，________。 （2）________，________，________，9，6，3。 （3）0，2，4，________ ，________ ，________。（4）________ ，________ ，________ ，9，6，3。14．（12分）看图填一填。
关于公布2005年度盐城市
关于公布2005年度盐城市 “优秀课例教学光盘”和“我的教学故事”评审结果的通知 各县（市、区）教研室、市直各学校： 由盐城市教育科学研究院统一组织的2005年度盐城市“优秀课例教学光盘”和“我的教学故事”评审工作已经结束。共评出“优秀课例教学光盘”一等奖16篇，二等奖24篇，三等奖44篇；“我的教学故事”一等奖15篇，二等奖32篇，三等奖48篇。获奖篇目已经盐城教育网公示，现予公布（获奖名单见附件）。 附件一：“优秀课例教学光盘”获奖名单 附件二：“我的教学故事”获奖名单 二00六年二月六日
附件一：“优秀课例教学光盘”获奖名单 一等奖（按学科次序排名） 序号课题单位姓名 1 水调歌头（语文）东台市三仓镇中学周小锋 2 黄山奇松（语文）盐城市第一小学王防刚 3 伟人细胞（语文）东台市实验初中刘晓洁 4 印度洋上生死夜（语文）滨海县实验小学何金钟 5 掌声（语文）东台市启平小学黄荣根 6 金子（语文）滨海县第二实验小学杨志秀7正方体涂色（数学）东台市实验初中邓艳霞8数量的变化（数学）滨海县初级中学薛莲 9 认识“=、〉、〈”（数学）东台师范附小黄芳 10 认识平面图（数学）东台市启平小学陈华 11 8A一单元语法（英语）东台市实验初中姜玲玲 12 My classroom（英语）东台市唐洋镇中学吴爱平 13 彝家娃娃真幸福（音乐）东台市实验小学潘晶14人眼看不见的光（物理）东台市实验初中姜俭梅15后滚翻(体育)东台市广山小学仇小勇16 平安回家（思品）东台市实验小学张小丽 二等奖（按学科次序排名） 1 第一次抱母亲（语文）滨海县实验小学席华 2 词串认字（语文）东台市曹丿小学戴小菊 3 晏子使楚（语文）滨海县初级中学陈兆宏 4 放小鸟（语文）东台市唐洋小学王芳 5 雨后（语文）东台市实验小学周晓燕 6 印度洋上生死夜（语文）射阳县实验小学王永林 7 李时珍夜宿古寺（语文）滨海县界牌中心小学王学进 8 苏州园林（语文）东台市广山镇中学倪亚晨 9 往事依依（语文）东台市唐洋镇中学张亚琴 10 认识分数（数学）滨海县第二实验小学丁志根11图形的旋转（数学）东台市现代中学叶鸿飞12字母表示数（数学）东台市三仓镇中学崇庆锋13数量的变化（数学）东台市广山镇中学徐伟
借力科技创新教育教学,推进学校特色发展规划
借力科技创新教育推进学校特色发展 郑铁桥 ——会宁完小特色教育总结会宁完小以新教育理念为引领，以“如何发展学校内涵”为导向，立足本校实际，倡导科学精神，点亮科技理念，拓宽科教途径，创立品牌学校。近年来，确立了走“科技创新”的内涵发展之路。 一、画科幻画，结缘科学体验之路 2009年学生创作了一幅科幻画，以未来的玉米移植到火星上生长为主题，勾勒出对玉米利用的展望，课堂上孩子们议论纷纷，“我可以画太空船……”，“我可以画飞天扫帚……”，科技创新教育的种子就是因这幅科幻画开始了萌芽、成长。 后来，以组织学生参加青少年科技创新大赛、科学DV比赛等科技活动为契机，我校的科学教育活动逐渐开展。我校组织学生办科技黑板报、手抄报，营造科学的舆论氛围。通过这些学习宣传，激发了学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，提高了学生参加科技活动的积极性。 二、科技大篷车，探索科学奥秘之路 2014年以来，邢台市科技馆科普大篷车多次到会宁完小开展巡展活动。在懒惰环、神秘的磁力等26个展台前，小小科普员认真给学生讲解，学生们仔细听讲，用心观察，亲自动手操作，体验科学的奥秘。除了科普大篷车活动，市
科协、县科协、县教师发展中心等各级领导还多次来我校指导工作。为小学生普及了科学文化知识、倡导了科学方法、传播了科学思想，为提高公民科学素质奠定了基础。2018年4月1日，邢台县科协向邢台市科协提出申请，让科技大篷车放到会宁完小，让学生近距离体验科技的奥秘。4月20日科技大篷车送到会宁完小，学校组织教师对大篷车26个展台进行学习，培训26名学生作为小小解说员。4月13日中午，在邢台县发展中心巩主任带领下，邢台市150名小学科学教师冒雨到会宁完小参观科技活动。教师们在引导员的带领下，，观看了蚕的饲养、创意搭建、科技大篷车等学生科技活动。体会了小球运动、铿锵锣鼓等。4月26日上午，在邢台县2018年科技开放日暨会宁中心第二届科技文化节上，共计800多人参加大篷车体验活动。我们每周安排两个班学生的学生利用下午第四节课到科技馆观察体验大篷车活动。学生再次体验了科学的奥妙，进一步提高了科学教育理念，培养学生从小“学科学、爱科学、用科学”的素养。 三、科技体验，承载科学梦想之路 会宁完小历来重视学生科技创新实践活动，以“绿色点亮生活，创新实现
学校如何实现创新教育
学校如何实施创新教育 ---南墅中学 中国一位领导人曾说：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育在经济发展中的地位和作用越来越重要，而提高学生的创新意识，培养学生的创新思维是素质教育的重要部分。在推进素质教育的过程中，每一位教师应启迪开发学生的智力，提高学生的创新意识，培养学生的创新思维。那什么是创新教育呢？创新教育可以定义为：“以培养学生的创新素质为目的或宗旨的教育。”在实施创新教育和教育创新的过程中，有两个关键问题需要考虑：一是从目的角度来说，应该培养什么样的创新素质？二是就实现途径来说，应该培养什么样的理论指导教育创新或改革？ 有人认为创新教育要培养学生的创新精神，创新意识，创新能力或兼顾以上几个方面。然而，在我们来看，创新的关键不是“想不想”的问题，而是“能不能”的问题，所以，在实施创新教育的过程中，学校担负着重大责任。那么学校如何实施创新教育呢？ 1、学校的引导作用： 创新教育的实施过程离不开学校的正确引导，一是通过考核评估进行引导，要加大创新教育因素在考核评估中的权重系数，从客观上引导教师自觉主动地对学生实施创新教育。二是通过激励机制进行指导。学校设立创新教育成果奖，可设立科技发明创造奖励基金，充分发挥经济杠杆的特殊作用，逐步形成“人人创新，事事创新”的良好局面。 2、教师的主导作用： 首先，教师在教育中本身就具有主导的特点，这就决定着由教师担当学校实施创新教育的重任，要完成这一任务，必须具备较高的创新素质，深刻把握创新教育的意义，内涵和特点，才能对学生施教。作为在职教师，可尽快通过自学，参加培训等方式，提高“创新档次”和“创新质量”，以适应创新教育对教师素质的要求。其次；教师把创新教育落实到课堂的各个环节中去，在课堂上，教师不但要传授创新思想，还要教育教会创新方式，帮助学生理清创新思路，激发学生创新潜能。第三，教师要把创新教育拓展到课外，通过开展课外实验活动，参观考察活动等，多角度激励学生开发创新思维的火花，提高最基本的创新能力。 3、学生的主体作用： 创新教育是一种全民教育，但在学校则主要是对学生实施创新教育，因此，学生是学校实施创新教育的主体，表现在：一是学生参与的主体性。学校实施素质教育的目标是培养具有创造性和创新思维的
盐城市第五届中小学校园文化艺术节舞蹈获奖名单
盐城市第五届中小学校园文化艺术节舞蹈获奖名单 中学乙组 一等奖 王晶晶等盐城高等师范学校《欢天喜地》群舞刘荣程冬裔佳佳盐城高等师范学校《月下伊人》独舞邵波周天娇周静盐城市少年宫《丽人行》独舞陈艳 韦奇王雅等盐城市少年宫《梨园俏妞妞》群舞陈艳二等奖 薛洁薛青 朱婷婷 盐城高等师范学校《羌情》三人舞邵波王晶晶盐城高等师范学校《天堂》独舞刘荣 王志玲赵露露 董娟等 阜宁高等师范学校《月光》群舞沈娟李姝等射阳电大《如火青春》群舞孙浩桢三等奖 陈燕等大丰市职教中心《魂之舞》群舞邓燕燕邓华芳等东台市职业教育中心《追梦》群舞朱永红高佳洁盐城市高级职业学校《分享快乐》独舞周丽霞中学甲组 一等奖 盐城中学盐城中学《英雄》群舞吴燕张磊等盐都区学富初中《凝心聚力》群舞杨芳韦康等盐都区大冈镇中《壮族大歌》群舞梅兰萍姜欣欣盐城市一中《少女的祈祷》独舞季革林胡蓉蓉等大丰市第三中学《青春火焰》群舞杨巍巍新疆女生盐城市田家炳中学《天山雪莲》集体舞朱应鹰张雨等盐城市南洋中学《赶潮》群舞夏继辰蔡晓红董海林等阜宁县特殊学校《隐形的翅膀》舞蹈陈红霞孙艳葛晓彤盐城市初级中学《梦》独舞翟岚李妍盐城景山中学《水乡》独舞朱晓慧肖杨梅周宇婷大丰市高级中学《马背少年》独舞徐佳佳二等奖 新疆女生盐城市田家炳中学《花园》独舞徐晖王雅等盐都区龙冈镇中《西域风情》群舞苏成艳 周唯等东台市第三中学《红是红啊绿是 绿》 群舞臧建芳 陈露等盐城市一中《绿色的梦》群舞何海艳盐阜中学舞蹈队盐城市盐阜中学《七月的火把节》群舞温春兰张楠响水县实验初中《来吧，姑娘》独舞刘秀成肖静大丰市第二中学《红旗飘飘》独舞董李洁周阳等东台市实验中学《梦里水乡》群舞孙玮
学校教学创新工作方案
根据学校三年发展规划提出的工作目标，为提升我校教学水平，打造特色学校，特制定学校教学创新工作方案。 一、指导思想 以科学发展观和中央全教会精神为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，实施素质教育，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，办好让人民满意的学校，实现学校跨越式发展。 二、工作目标 1、教师培养目标 努力培养市区级以上骨干教师达10人以上，占总数的25﹪以上。抓好教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪以上，提高具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。到2013年，形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。 2、教学特色目标 ⑴教师树立正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特。 ⑵学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率在95%以上。 3、学生学习能力的培养 明确学习目标，加强学习的主动性。强化学生学习的自主性，培
养学生自我管理的能力。 三、主要工作任务和措施 （一）打造一支精干的教师队伍。 1、创新教师培训工作思路 一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。 二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出“名师工作室”；教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书”等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。 三是创品牌，鼓励教师参加县、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。 2、教学岗位大练兵 1、内容。 ①教学设计能力②教学实施能力③教学评价能力 2、方法。 教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行。 ①实践反思——基于自我反思的专业能力训练 同伴互助——基于团队合作的专业能力训练 ②每周集体备课时间进行教学设计，说课研究；对课堂教学进行集中评议，量化评分，不断整改提高。
学校教学工作方法的创新
浅谈学校教学工作方法的创新
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浅谈学校教学工作方法的创新 摘要：教学工作是学校的中心工作，教学工作只有在创新中得到发展。只有创新教学工作方法才会路子越走越宽，越走越明亮。结合多年工作实践，我认为，教学工作的创新，重点应着眼于创新教学工作理念、创新教学内容、创新教学模式、创新管理方式、创新培训思路五方面。全面推进素质教育，推动教育教学改革，最终实现学生、教师、学校共同发展成长的良好局面。 创新，是中华民族的一种精神、一种美德，是推动各项事业发展的强大动力。同样，学校教学工作也只有在创新中得到发展。只有创新教学工作才会路子越走越宽，越走越明亮。结合多年工作实践，我认为，教学工作的创新，重点应着眼于以下几个方面： 一、创新教学工作理念 理念创新是灵魂，是先导，通过工作理念创新，带动工作方法的创新，又通过工作方法创新，实现各项工作的新突破。墨守成规，因循守旧，不可能成为好的领导者，即或本人不是一个非常有创见的人，也应该善于鼓励和运用别人的创造力。 在工作中做到：第一，要有勇气，注重实行。改革是领导工作的一项重要内容，实行改革必然要冲击某些陈旧的思想意识，这就会遇到各种困难和阻力，要有勇气，知难而进。 第二、要有强烈的事业心。树立起为共产主义事业、为党的教育事业献身的坚强信念，热爱学生、热爱教师、热爱教育工作，一心扑在教育事业上，把学校当作自己的家。增强探索教学新路的责任感和紧迫感。 第三，要有系统的思维方式。周密而全面的考虑问题、科学准确的研究设计、扎实有效的开展工作。 因此，在教学这块阵地上，作为主管教学的我，时刻提醒自己工作要从思想观念上创新，变封闭为开放，确立“以人为本、规范管理”的管理理念和“立足实践、勇于探索”的创新理念。 二、创新教学内容 教学内容主要是解决学什么的问题，而学什么要靠课程的设置来体现。为了完善和补充教学内容，我校在确保完成国家课程计划和课程标准基础上，结合学校的实际，继承我校作文教学的传统优势，旨在发扬光大，为此研究并开发《小学生自主作文序列训练》的校本课程，并实施有效的课程教学。 《小学生自主作文序列训练》分年级、分学期进行训练并编写共6本校本教材，每年级教材分上册和下册。一年级：说话写话训练；二年级：看图写话训练；三年级：片段训练；四年级：篇章训练；五年级：篇章训练；六年级：综合训练。
教育综合论文 学校教学管理创新
教育综合论文学校教学管理创新三题 一、关于教研创新 关注课堂教学, 关注教师的教学行为, 关注学生的学习过程, 开展行动研究, 是学校教研工作的重要内容。在新形势下, 校本教研是架设在新理念、科研成果和教学实践之间的一座桥梁。教师应研究如何将新理念和科研成果落实到每一节课的教学实践中, 研究如何把教学实践中的问题、经验升华到理论高度上来。 （一）教师应主动参与教研 传统教研的方式是教师以听为主, 被动接受, 而新课改条件下校本教研的新内涵是“自我反思, 同伴互助, 专业引领”。 根据这→新内涵, 我校提出了“教师主动参与式教研”，即以典型课例为线索, 以教学实践中的突出问题为切入点, 以专业引领为催化剂, 激发教师主动参与教研、自我领悟、自我建构的积极性, 使教师在各种观念的碰撞中提高认识、达成共识。 传统的研究课的活动程序大致是“听课→评课”，主讲者为了追求完美, 千方百计把课上得无懈可击, 其实, 研究课并非样板课。 传统的研究课活动的评课, 大家往往只谈优点, 不讲缺点, 更不研讨问题。其实, 研究课活动的生命在于研究。 在课程改革过程中, 我们变“评课”为“议课”，不再将研究课活动的重心放在对主讲教师的评价上, 而将重心转移到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题上。这里所说的“问题”，可能是大家在教学中都会遇到的、迫切需要解决的问题, 而不一定是主讲教师在讲课中存在的问题。大家通过研讨, 找出解决问题的办法, 提高分析问题和解决问题的能力, 研究课才有实实在在的意义。我们的研究课教研活动, 既重视有充分准备的观摩研讨, 又重视随堂昕课和日常研讨: 既重视他评、互评, 又重视自我评价（看自己的课堂实录, 自我分析、评价、反思），教研活动的开展促进了学校教学质量的提高。 （二〉教师应养成读书学习的习惯 党的十六大报告明确提出:“要形成全员学习、终身学习的学习型社会, 促进人的全面发展。”一个创建学习型组织的热潮正在全国蓬勃兴起。我校正着手制订“创建学习型学校三年规划”，努力使教师率先踏入学习型社会, 进入终身学习的轨道。 我校要求全体教师认真学习十六大文件, 学习胡锦涛总书记的“七一”讲话, 践行“三个代表”的重要思想, 提高自身思想政治素质, 提高自身在重大问题面前明辨是非的能力, 在紧要关头从容应对的能力, 在困难挫折面前迎接挑战的能力, 在不利因素面前谋求发展创新的能力。 我校还要求全体在岗教师2004 年能熟练操作教学中经常使用的现代教学辅助媒体, 实现现代教育技术与教学内容的优化整合。2005 年在岗教师100% 达到大学本科学历。我校将建立单位、个人共同分担的继续教育培训学习的投入机制。培训经费支出达到市区规定标准并根据学校经济效益情况和物价指数逐年增加。学校鼓励教师积极进修, 学费按一定比例报销, 对区级以上学科带头人学费全额报销, 对取得研究生课程研修班结业证书或研究生学位者, 学校将予以奖励。 学校将充分发挥“读书堂”、“电子备课室”的功能, 加大订阅教育报刊和购置图书资料的力度, 加大订购多媒体课件、试题库资料、优秀教师课堂教学实录的力度, 实现更大范围和更高意义上的优质教学资源的共享, 满足不同层次教师再学习的需要, 为教师提供良好的专业环境, 促进教师学习习惯的形成。 二、关于备课创新 备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键。我们花气力研究备课, 用课改的新理念来透视与改变教师备课、编写教案的意义和内涵。 那么, 面对新课程, 教师如何备课呢? （一）以学生的发展为本 以往的教学以传授知识为中心, 备课重点往往放在知识的习得、技能的训练上。新课程的课堂教学备课的重点应转移到学生发展上来。这是因为,“动态生成”是新课程提倡的一个重要理念。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程, 更应是课堂创新与开发的过程。它是教师及时捕捉那些无法预见的教学因素, 利用可生成的资源开放教学的过程。“动态生成”体现了学生的主体性。 新课标下的备课, 可以用“教师搭台, 学生唱戏”这句话来概括。“搭台”就是教师要洞察学生心理和时代精神, 构建适合学生智力发展的问题情境, 以便更有效地组织学生“唱戏”。教师不仅要考虑课堂上让学生学什么、怎么学, 更应考虑这样的学习对学生的发展有什么作用, 要时时把学生的需要放在首位, 如对教材的处理是否能吸引学生学习, 问题的设计是否能激活学生的思维, 教学方式是否有利于学生主动探究, 教学过程有没有给学生留下足够的自主活动的时间和空间。总之, 在备课设计教学的每一环节都要想着学生的发展, 我们的课堂就会在真情
盐城市第二轮名师工作室领衔名师名单
盐城市第二轮名师工作室领衔名师名单序号姓名单位学科县（市、区） 1 雷燕盐城市聚亨路小学小学语文市直 2 仓定志盐城市实验小学小学数学市直 3 王咏梅盐城市实验小学小学外语市直 4 吴红明盐城市第一小学小学思品市直 5 俞向阳盐城市实验小学小学体育市直 6 陈宏斌盐城市第一小学小学信息技术市直 7 朱斌盐城市初级中学初中语文市直 8 张顺和盐城市初级中学初中数学市直 9 杨津秀盐城市初级中学初中英语市直 10 陈巧云盐城市初级中学初中政治市直 11 陈俊江江苏省盐城中学高中语文市直 12 李仁甫江苏省盐城中学高中语文市直 13 朱俊江苏省盐城中学高中英语市直 14 洪波江苏省盐城中学高中物理市直 15 范红军江苏省盐城中学高中政治市直 16 祁晓霞盐城市六一幼儿园学前教育市直 17 王兆平江苏省东台中学高中语文东台 18 邹施凯江苏省东台中学高中数学东台 19 吴学录江苏省东台中学高中化学东台 20 吴海霞江苏省东台中学高中化学东台 21 樊智涛东台市实验中学初中语文东台 22 王泽海东台市实验小学小学语文东台 23 奚志宏大丰区实验初级中学高中语文大丰 24 陈永平大丰教育局教研室小学语文大丰 25 施飞大丰区刘庄中心小学小学体育大丰 26 王乃宁盐城市第一中学高中语文盐都
序号姓名单位学科县（市、区） 27 陈建权盐城市龙冈中学高中数学盐都 28 赵维坤盐城市毓龙路实验学校初中数学盐都 29 柏品良盐都区教育局教研室初中化学盐都 30 李建国盐城市第二小学小学语文盐都 31 蒋爱东盐都区教育局教研室小学语文盐都 32 葛秀兰盐城市崇礼路小学小学数学盐都 33 王琴盐城市毓龙路实验学校小学思品盐都 34 张志红亭湖区教育局教研室高中政治亭湖 35 袁敬丰亭湖区教育局教研室小学数学亭湖 36 倪同刚江苏省射阳中学高中语文射阳 37 孟炳忠江苏省射阳中学高中政治射阳 38 陆建江苏省滨海中学高中数学滨海 39 周洪兆江苏省建湖高级中学高中数学建湖 40 唐广泉建湖县第二实验小学小学语文建湖 41 丁加华建湖县教育局教研室小学科学建湖 42 杜育林滨海县通榆中学初中数学滨海 43 姜有荣阜宁县第一高级中学高中语文阜宁 44 吴向忠江苏省阜宁中学高中地理阜宁 45 李爱华阜宁明达初级中学初中物理阜宁 46 张达富江苏省响水中学高中语文响水
浅析新时期下学校教育工作的创新
浅析新时期下学校教育工作的创新 随着时代的发展，创新学校教育工作成为了学校发展的重头戏。当今学校依然存在许多急需摒除的不利于学生自主能力发展的要素，要想促进教育工作的发展，必须从改革与创新入手。学校教育工作的开展，离不开家长的鼎力配合，学校、家长、学生都应为创新学校教育工作贡献一份力量。本文结合当下教育的发展特性，从教师的职业准则、学生的能力培养、家庭的德育三个主要方面展开探讨。 一、教师要热爱学生 没有爱的教育是不会成功的，也是不可想象的，也极难在学生心灵深处激起感情的浪花。教育应该充满爱，教师应该将爱倾注给学生，用爱感染学生，教他们懂得怎样去爱同学、爱集体、爱父母、爱祖国。教师的爱应体现于对每个学生的爱。学生应能从教师的言语、动作和目光中感受到爱的温暖。作为回报，他们也会在日常生活中表现出理解、合作的精神。必须看到，爱他人的感情，是人类所仅有的高级感情之一，是组成人格教育的主要内容。 热爱学生是每一位教师的基本素养，也是教师与学生能否真心沟通的关键。学生对于教师的喜好直接影响着学习生活的方方面面，教师要努力为学生创造一个相对愉悦的相处环境，尊师爱生、相处融洽是良好班集体的必备要素。班级需要师生共建，良好的人际交往氛围对于学生的学习效果具有重大影响。教师的关爱实际上也是一种德育，教师以自己的言行举止教会学生爱人，助人，学生也会潜移默化地受到感染。 二、教师要热爱教育事业 教师，是人类灵魂的工程师，肩负着向下一代传授文化知识与道德品质的使命。教师身上的担子并不轻松，日常的工作也较为忙碌，身为一名教师，要真正热爱自己的工作，从心底喜欢这份职业。教师是神圣的，也是值得尊敬的，终身学习是教师的使命，为人师表是教师的基本要求。教师同样是一份充满幸福感的职业，桃李不言下自成蹊，教师辛勤哺育的每一个孩子都是社会未来的栋梁之所在。 三、重视校风、班风的建设 校风、班风的建设作为校园的隐性课程，关乎到一个学校的声誉与每一个学生的成长。教师在班级管理中，务必要做到奖惩分明，是非观念明确，严厉制止班级里的错误观念与风气，肯定健康、向上、利于班集体成长的事迹。只有班风导向正确才会形成良好的校风，需要每一个班级的共同努力。一种良好的舆论导向也是创新学校教育工作的重要方面，需要引起教师与学校的高度重視。 四、重视培养学生良好的心理品质
东台市实验小学
东台市实验小学 二○○九~二○一○学年度第一学期 光荣榜 学校荣誉 2009.9我校荣获二OO八年度盐城市文明单位荣誉称号。 2009.9我校被盐城市教育工会表彰为2008年度教育系统“教育先锋号”。 2009.9我校获江苏省首届“小数报杯·小小数学家”团体奖。 2009.9东台市实验小学团支部被共青团盐城市委员会授予“盐城市五四红旗团支部”称。 2009.9我校被盐城市人民政府教育督导室授予“盐城市模范学校”（第五届）荣誉称号。 2009.9我校被表彰为盐城市科技教育特色学校荣誉称号。 2009.9在东台市“新华杯”三项竞赛中，我校获写字竞赛一等奖第一名，读写大赛一等奖第一名，英语百词竞赛一等奖。 2009.10东台市实验小学四⑵“爱心”中队获“全国优秀少先队集体”。 2009.10学校在江苏省网上家长学校组织的“红色之旅——百万儿童‘重走长征路’”网上夏令营活动中获“优秀组织奖”。 2009.10东台市实验小学少先队总部获2009年“东台市十佳红旗大队”称号。 2009.11东台市实验小学获共青团东台市委员会、东台市教育局、东台市少工委共同组织的“铭记好传统，争当好队员”主题征文组织奖。 2009.11东台市实验小学在江苏省教育厅批准、科学大众杂志社承办的第二十届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）科学大众杯金钥匙科技竞赛中被评为青少年科技教育先进学校（集体）。 2009.11东台市实验小学在东台市关心下一代工作委员会、东台市教育局共同
组织的东台市第五届德育手抄报竞赛活动中荣获组织奖。 2009.11东台市实验小学在江苏省网上家长学校举办的喜迎新中国成立60周年——“我为祖国妈妈过生日”主题征文优秀组织奖。 2009.12东台市实验小学代表队参加台城小学乒乓球比赛获团体总分第一名。 2009.12东台市实验小学在东台市第七届小学文学社现场活动中被评为“东台市小学文学社活动先进单位”。 2009.12东台市实验小学在东台市第七届小学文学社现场活动中我校百草亭社刊被评为“东台市小学文学社优秀社刊”。 2009.12东台市实验小学在东台市第六届小学优秀诗文诵读市级展评活动中获一等奖。 2009.12东台市实验小学在2009年东台市中小学教师多媒体课件制作比赛活动中获优秀组织奖。 2009.12东台市实验小学关工委2009年上半年组织五年级学生参加以“庆祝建国60周年”为主题的江苏省红领巾读书活动，取得了参赛五年来的最好成绩，包揽东台市全部奖项，荣获两个一等奖，两个三等奖，四个优秀指导奖，学校获组织奖。 2009.12我校在东台市小学发展性教育督导评估活动中被评为“模范学校”。 2009.12我校被评为省小学英语课程教材改革先进集体。 2010.1《阅读》杂志报导了我校《百草亭》文学社系列活动。 2010.1我校荣获“模范学校”称号。 教师荣誉 2009.9在东台市第二届教育科研先进个人评选表彰中，我校有六位老师被表彰为东台市教育科研先进个人：王泽海、雷富平、崔珣、陈萍、冯丽、李萍。 2009.9于煦芝老师撰写的论文《每一片叶子都很美》发表于《人民教育》第18期。 2009.9陈晓霞老师撰写的课例《闪光的名字》获全国第七届少儿美术杯优秀课例大赛一等奖。
学校创新教育总结
小学创新教育汇报材料 尊敬的各位领导： 科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展的全局。在区教育局、督学责任区的正确领导下，在全体教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“以学生为根本，以质量为中心”的办学思想，秉承“诚·爱”教育理念，努力将创新教育作为学校特色发展的主要途径。我校是百年老校，是创新教育的前沿阵地，乘新课改这股强劲东风，努力提升学校创新教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富内涵特色，广泛开展科技创新活动，充分发挥学校创新教育在创新教育工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为学生提供活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。 现对学校在培养学生创新精神和实践能力等核心素养方面的思路与措施情况汇报如下： 一、把学科建设摆到学校的重要地位。 (一)我们坚持：文化立校、科技立校、创新立校，提升学校办学品位，促进学科建设。 一是提炼团队精神，凝聚教师心气。 采取有效措施加强团队建设，制定出台了年级组考核方案，各学科级部研究课、汇报课、展示课充分发挥集体的力量，课堂教学分实施整体评价，组织了“诚·爱”班主任论坛，以此凝聚教师的心气，提升团队的战斗力，促进创新教育教研氛围的行成。 二是建立共同的发展目标，激发每一位教师的责任心。 制定了新一轮学校四年年发展规划，形成了以德立校、师资强校、科研亮校、特色名校、质量兴校的可持续型发展思路。建立了共同的发展目标，激发教师了发展的愿望、责任和信心，从根本上促进教师的主人翁精神，加强学校的创新教育建设。 三是加强学校物质文化建设，营造创新教育环境。 去年暑假，学校争取上级主管部门的支持，投资近四十万元对两座教学楼进行了内部修缮，并进行了文化版面的更新，逐步实施了楼内隐性课程建设，学校努力营造浓厚的创新教育氛围。为使学生在校有更多的科技活动场所，充分利用和发挥科技活动室的教育资源，学校不断加大投入，加强科技活动室的硬
盐城市名教师候选人考察名单
盐城市名教师候选人考察名单 序号姓名工作单位 1 沈海波响水县第二中学 2 王东方江苏省响水中学 3 魏佳兵江苏省响水中学 4 顾惠山响水双港中心小学 5 王秀红响水县实验小学 6 张体奎响水县第二实验小学 7 高晓东江苏省滨海中学 8 陆岩松江苏省滨海中学 9 秦伯萍江苏省滨海中学 10 陆健江苏省滨海中学 11 朱卫东滨海县实验小学 12 韩鸿滨海县第二实验小学 13 姜有荣江苏省阜宁中学 14 赵永林阜宁县明达中学 15 邓克刚江苏省阜宁中学 16 戴卫红阜宁县实验小学 17 周华东江苏阜师附小 18 孟炳忠江苏省射阳中学 19 陈正旗江苏省射阳中学 20 马古忠江苏省射阳中学 21 王琴射阳县小学 22 周永琴射阳县实验小学 23 张向明射阳县幼儿园 24 王正标建湖上冈高级中学 25 许可建湖高级中学 26 卜扬建湖县实验初中 27 查晓芳建湖二实小 28 朱以秀建湖县实验小学 29 夏建玉建湖县幼儿园 30 徐金国亭湖区教育局教研室 31 王万忠盐城市龙冈中学 32 王乃宁盐城市第一中学 33 郭宗雨盐城市第一中学 34 陈玉乔盐城市第一中学 35 王琴盐城市第二小学 36 葛秀兰盐城市第二小学 37 侍之春江苏省大丰高级中学 38 臧殿高江苏省大丰高级中学 39 王祥大丰市职教中心
40 王少俊大丰市职教中心 41 陈慧君大丰市第三小学 42 丁善辉大丰市实验小学 43 王志生东台市时堰中学 44 吴学录江苏省东台中学 45 储海燕东台市实验小学 46 崔小春东台市实验小学 47 冯永升东台师范附属小学 48 仇志刚东台师范附属小学 49 高金章江苏省盐城中学 50 陈俊江江苏省盐城中学 51 朱斌盐城市初级中学 52 陈礼林盐城市盐阜中学 53 范红军江苏省盐城中学 54 陈巧云盐城市初级中学 55 朱丽萍盐城市盐阜中学 56 高洪洋江苏省盐城中学 57 杨津秀盐城市初级中学 58 蔡斌盐城市初级中学 59 潘正选盐城市盐阜中学 60 高振平江苏省盐城中学 61 李生江苏省盐城中学 62 刘海滨江苏省盐城中学 63 徐瑢江苏省盐城中学 64 王兆群盐城市初级中学 65 洪波江苏省盐城中学 66 秦立华盐城市盐阜中学 67 顾一芹盐城市文峰中学 68 董筱波江苏省盐城中学 69 马学平盐城高级职业学校 70 张杰生盐城市第一小学 71 秦岭盐城市第一小学 72 张爱明盐城市实验小学 73 王防刚盐城市实验小学 74 胥传红盐城市第一小学 75 王咏梅盐城市第一小学 76 林玉平盐城市第一小学 77 朱骏盐城市实验小学 78 王建荣盐城市实验小学 79 张和盐城市实验小学 80 何灿盐城市第一小学 81 周燕盐城市实验小学 82 陈莉萍盐城市幼儿园 83 李彬盐城市幼儿园
2021年学校创新教育工作鉴定
近几年来，我校以“创建规范加特色的学校，培养合阿格加特长的学生”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，在推行素质教育的同时，把科技创新教育作为学校的特色工作来抓，积极探索科技创新教育的新途径。经过几年来的努力，我校的科技创新教育工作逐步走上了经常化、制度化、规范化发展的快车道，下面就介绍近段时间的科技创新教育工作鉴定。 一、抓管理，科技创新教育机制健全 学校成立了由校长牵头，书记监督，主管教学工作副校长专抓，教务副主任具体管理的科技创新领导小组，设立青少年科技创新办公室，由各科、室骨干教师担任科技辅导员，组成了一支坚强有力、涵盖面广的科技辅导员队伍。 在这支队伍的带领下，我校每期都制订了科技教育教学计划，对于开展的各项科技活动，做到有计划、有辅导方案、有总结报告。其次，科技创新领导小组，还深入课堂，深入教研组，了解课堂教学中科技教育的渗透情况，并出台评价机制，把教师参加科技教育工作情况作为职称评聘的条件之一，作为优质课的评价指标之一，鼓励教师积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科竞赛等科技活动。正因为学校领导对创新教育有着清晰充分的认识，各学科教师积极参与其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教育的力度，从而大大激发了学生的创新兴趣，营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的创新氛围。 二、抓载体，科技创新教育内容丰富 1、组建兴趣小组。为了扩大科技教育面积，我校成立了五个课题小组①研究性学习小组；②校本课程的设计与开发小组；③小论文、小制作、小发明辅导小组；④学科竞赛辅导小组；⑤信息学竞技辅导小组。由这五个小组牵头，开展多种形式的全校性科技教育活动，激发了学生的科技创新意识，培养了学生学科学、爱科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的能力。 2、培养创新苗子。学校在各年级、各班有意识地选拔“创新”苗子，以班为单位组织科技创新课题小组，定期集训，并在学生中征集科技创新“金点子”，每个学期，都有学生向学校创新办交送上百份“创新项目意向”稿，创新领导小组通过认真检索筛选后决定对有价值的项目进行重点辅导，以保障项目的科学性、学习和实用性，防止创新项目的重复与盲目，这种做法，收到较理想的效果。 3、发掘创新资源。建校百年以来，我校校友涌现出大批在科技战线上建功立业的专家学者，如已故知识分子楷模、全国劳模罗健夫，现任中国科学院院士的陈星旦，现任中国工程院院士的曾苏民，便是其中的佼佼者。我们长期保持与老校友中的专家学者们的联系，不定期请他们回校进行专题讲座。近几年来，我们多次邀请陈星旦、曾苏民院士及湖南大学、中南工业大学、湖南师大等高等院校知名教授来校举办不同题材的专业知识讲座，拓展学生的知识视野，培养学生创新意识与能力。我们还组织有关学生去省市博物馆、科技馆参观学习，了解科技发展的动态，让学生充分认识科学技术在社会上的地位和作用，努力使自己成为懂科学、有技术、会创造的新型人才。 三、抓成效，积极开展科技主题教育活动，科技创新教育喜获丰收
江苏省东台市实验中学九年级第三次模拟考试数学考试卷(初三)中考模拟.doc
江苏省东台市实验中学九年级第三次模拟考试数学考试卷（初三）中考模拟 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、xx题 评卷人得分 （每空xx 分，共xx分） 【题文】-2的相反数是（） A. 2 B. C. - D. 不存在 【答案】A 【解析】试题分析：根据只有符号不同的两数互为相反数，可知-2的相反数为2. 故选：A. 点睛：此题考查了相反数的意义，解题关键是明确相反数的概念，只有符号不同的两数互为相反数，可直接求解. 【题文】2017年我国大学生毕业人数将达到7490000人，这个数据用科学计数法表示为（） A. 7.49×107 B. 7.49×106 C. 74.9×106 D. 0.749×107 【答案】B 【解析】试题分析：将7 490 000用科学记数法表示为：7.49×106． 故选B． 考点：科学记数法的表示方法. 【题文】下列二次根式中的最简二次根式是（） A． B． C． D．【答案】A. 【解析】 试题解析：A、符合最简二次根式的定义，故本选项正确； B、原式=，被开方数含能开得尽方的因数，不是最简二次根式，故本选项错误； C、原式=，被开方数含能开得尽方的因数，不是最简二次根式，故本选项错误； D、被开方数含分母，不是最简二次根式，故本选项错误； 故选A. 考点：最简二次根式． 【题文】如图四个图形中，是中心对称图形的为（）
A. B. C. D. 【答案】C 【解析】试题分析：根据中心对称图形的概念，绕某点旋转180°能够与原图形完全重合的图形，这个点叫做对称中心，因此可知A、B、D不是中心对称图形，C是中心对称图形. 故选：C. 点睛：此题主要考查了中心对称图形的识别，解题关键是了解中心对称图形的概念和特点，绕某点旋转180°能够与原图形完全重合的图形，这个点叫做对称中心. 【题文】如图，若锐角△ABC内接于⊙O，点D在⊙O外（与点C在AB同侧），则下列三个结论：①sin∠C ＞sin∠D；②cos∠C＞cos∠D；③tan∠C＞tan∠D中，正确的结论为（） A．①② B．②③ C．①②③ D．①③ 【答案】D. 【解析】 试题解析：如图，连接BE， 根据圆周角定理，可得∠C=∠AEB， ∵∠AEB=∠D+∠DBE， ∴∠AEB＞∠D， ∴∠C＞∠D， 根据锐角三角形函数的增减性，可得， sin∠C＞sin∠D，故①正确； cos∠C＜cos∠D，故②错误； tan∠C＞tan∠D，故③正确； 故选D． 考点：锐角三角形函数的增减性. 【题文】已知二次函数y＝ax2＋bx＋c，且a>b>c，a＋b＋c＝0，有以下四个命题，则一定正确命题
创新教育模式 打造特色学校
创新教育模式打造特色学校 ——中馆驿镇中心小学特色学校创建经验介绍 尊敬的各位领导、同仁，大家好： 中馆驿镇中心小学始建于1906年，座落在镇郊旮旯里的一所名不见经传的私塾，解放后，改建为一所农村小学。几经易址后，1996年建成为镇中心小学。经过镇小人的不懈努力，学校由一所村办小学发展为“管理理念先进、教学特色鲜明、教学质量一流、育人环境优美、师资力量雄厚”的镇窗口学校。学校分为小学部和附属幼儿园两部分，小学部现有15个教学班，近800名学生，幼儿园幼儿近300名，全校教职工59人，校园环境优美，文化气息浓郁。 一、提高认识是创建特色学校的源动力。 随着教育改革的进一步深入和发展，学校领导班子意识到要想突破传统教育观念、体现新时代教育气息，就必须要加强学校特色建设，努力追求自己的发展目标、自己的教育风格，形成自己的校园文化，办出自己的特色。2006年，我们成立了以校长叶代学同志为领导的特色文化建设研究小组，研究部署特色学校创建规划，制定创建计划，确定可行性方案，全体教师共同出谋划策，听取主管领导教益，吸收经验，博取众长，为顺利进行特色文化创建工作打下了坚实的基础。 二、特点鲜明的办学理念是我校创建特色学校的行动指南。 特色学校的本质是学校的个性化，这种个性化首先体现在办学理念的个性化。一所有特色的学校一定有自己鲜明的办学理念，它凝聚了这所学校的个性风格、文化品味和人才培养等特色。选择和确立办学理念是学校实行校本管理、追求特色发展的首要任务。于是校领导及研究小组的成员们经过多次调查研究，又结合我校校舍比较紧张，功能设施较差，学校近1000名学生百分之八十是农民子女，百分之三十是“留守儿童”的实际情况，把“文化立校、生命关爱、促进成长、全面发展”作为办学治校的基本出发点，定位了“阳光教育”这样一个特色发展的办学方向。同时，我们学校教师队伍比较年轻，而且有过快乐教学的尝试，于是确立了“让教育充满阳光”的办学理念。在此基础上，我们从学校发展的实际出发，发动全体师生，集思广益，征集校风、学风、教风、校训等，经过征集、研究、讨论，我们最终确立了“博学、厚德、创新、笃行”的校训，“阳光、快乐、文明、和谐”的校风、“敬业、爱生、严谨、求实”的教风、“乐学、善思、求实、创新”的学风。这些个性鲜明的办学理念是全校师生教育思想的结晶，是学校办学的方向选择、目标定位、特色所在的理想和价值追求，也是引领学校朝着特色化、个性化方向发展的行动指南。 三、创新特色教育发展策略实现教育的跨越发展的强力支撑。 学校因地制宜，提出了符合本校实际的“1342”教育发展策略，即构建一个网络，抓住三条主线，推进四个创新，实现两个突破。构建一个网络，就是构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。学生的成长不能单靠学校的教育来完成，发挥家庭和社会的教育职能，搞好学校、家庭、社会的协调和合作，才能收到理想的教育效果。为此，我们坚持办好家长学校，充分利用家长委员会的参与、协调和监督职能。家长委员会成员须拥护党的教育方针，热爱儿童教育事业，经家长学校推荐，学校审核聘用，由不同层次、不同行业，具有代表性的人员组成。家长委员会参与学校决策管理，代表广大家长向学校提出合理化建议，向家长宣传教育法律法规，组织家长学习教育管理知识。推行家长委员会工作制度和举办家长学校，拉近了学校和家庭的距离，增进了相互理解，增强了教育效果。 抓住三条主线：一是大力提升办学条件。我镇学校布点分散，基础条件落后，成为制约教育发展的瓶颈。面对现实，我们不悲观，不等靠，千方百计拓宽筹资渠道，积极争取政府、