最新小学英语常用课堂用语
常用课堂用语
1
1.Class begins. 上课。
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2. Stand up, please. 请起立。
3
3. Good morning! 早晨好!
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4. Good afternoon! 下午好!
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5. Good evening! 晚上好!
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6. Sit down, please. 请坐。
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7. —Who's on duty today? —今天谁值日?
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8. —I am. —我值日。
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9. —Is everyone here? —都到齐了吗?
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10. —Are you all here? —都出席了吗?
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11. —Yes. —全都出席了。
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12. —No, Li Ming is absent. —不,李明缺席（没到）。
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13. —Li Ming is ill. —李明病了。
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14. —May I come in? —我可以进来吗?
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15. —Yes, you may. —可以。
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16. —Of course you may. —当然可以。
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17. —Yes, please do. —请进。
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18. Come in, please. 请进。
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19. Don't be late next time. 下次别再迟到了。
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20. —What day is today? —今天是星期几?
21
21. —Today is Monday(Tuesday,Wednesday, —今天是星期一(星期二,星期
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三,
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Thursday, Friday, Saturday, Sunday) 星期四,星期五,星期六,星期日)。
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22. —What day is tomorrow? —明天是星期几?
25
23. —Tomorrow is Monday. —明天是星期一。
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24. —What day was yesterday? —昨天是星期几?
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25. —Yesterday was Monday. —昨天是星期一。
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26. —What's the weather like today? —今天天气怎样?
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27. —It's fine. —今天天晴。
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28. —It's cloudy. —今天多云。
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29. —It's windy. —今天有风。
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30. —It's raining. —今天下雨。
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31. Don't talk. 别说话。
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32. Stop talking. 别说话了。
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33. Silence, please. 请安静。
36
34. Please be quiet. 请安静。
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35. Sit up(straight). 坐直。
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36. Let't have a daily talk. 我们来进行日常对话。
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37. We are going to have a new lesson today. 今天我们上新课。
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38. Today we are going to have a revision. 今天我们上复习课。
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39. Listen, please. 请听。
42
40. Listen to me carefully. 仔细听。
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41. Now listen and repeat. 现在先听, 然后重复。
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42. Listen to the tape recording. 请听录音。
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43. Look at my mouth. 请注意我的口型。
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44. Say it after me. 跟我说。
47
45. Read after me. 跟我读。
48
46. Say these words (sentences) after me. 跟我说这些单词（句子）。
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47. Read slowly and clearly. 慢慢地、清清楚楚地读。
50
48. Louder, please. 请大声读。
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49. Don't murmur. 说话声音别太小。
52
50. Say it again. 再说一遍。
53
51. Once more. 再来一遍。
54
52. Think it over. 想一想。
55
53. Try again. 再试一试。
56
54. That抯 better. 好些了。
57
55. How do you pronounce this word? 这个单词怎么发音?
58
56. Spell this word. 拼这个单词。
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57. Spell the word “Wednesday”. 拼单词“Wednesday”。
60
58. Who can spell the word “brother”? 谁能拼“brother”这词?
61
59. How do you spell the word “box”? 你怎么拼单词“box”?
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60. The letter“a”is pronouced as [Z] 这个单词中字母“a”读作[Z]。
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in this word.
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61. The letter“t”is silent in the word 单词“often”中的字母“t”
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“often”. 不发音。
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62. The letter“e”in “plane” is not “plane”中的字母“e”不发音。
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pronounced.
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63. Look at this group of words on the 看黑板上的单词。他们含有相同69
blackboard. They have the same vowel 的元音，不是吗？
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sound, don't they?
71
64. What's the meaning of this word? 这个单词的词意是什么?
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65. Put it into Chinese. 把它译成汉语。
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66. Put it into English. 把它译成英语。
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67. Say it in English. 用英语讲。
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68. Answer in English. 用英语回答。
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69. What's the Chinese for “bike”? “bike”的中文意思是什么?
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70. What's the English for “公共汽车”? 英语“公共汽车”怎么说?
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71. Please put up your hands. 请举手。
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72. Put down your hands. 把手放下。
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73. Come to the front. 到前面来。
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74. Come to the blackboard. 到黑板前来。
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75. Go to the blackboard. 到黑板那去。
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76. Go back to your seat(seats). 回到座位上去。
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77. Look at the cards. 看卡片。
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78. Look at the blackboard, please. 请看黑板。
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79. Look at the slide. 看幻灯。
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80. Look at the pictures. 看图片。
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81. Say something about the picture. 谈谈这张图画。
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82. Ask your classmates to answer your 请你的同学们回答这个(你的)问90
question. 题。
91
83. Answer my questions, please. 请回答我的问题。
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84. —Can you answer this question? —你能回答这个问题吗?
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85. —Let me try. —我来试试。
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86. —Sorry, I can抰. —对不起我不会。
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87. Who can help him (her)? 谁能帮助他(她)?
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88. Don't be afraid. 不要害怕。
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89. Don't be nervous. 不要紧张。
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90. Next, please. 下一个,请。
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91. You, please. 你,请。
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92. Who'll have a try? 谁愿试一下?
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93. Will you have a try? 你来试试好吗?
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94. Any volunteers? 谁愿回答?
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95. Let's say the dialogue. 我们来对话。
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96. Practise the dialogue in pairs. 两人一组练习对话。
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97. Read the dialogue. You read part A. 读对话。你读A部分。
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98. Let's act out the dialogue. 我们来表演对话。
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99. I'd like to have two pupils come up 我想请两位同学上来对话。108
here and say the dialogue.
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100. Wang Hai will be A, and Li Hong 王海充当“A”,李红充当110
will be B. “B”。
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101. Let's do pattern drills. 我们来做句型练习。
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102. Don't look at your textbooks. 别看你的课本。
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103. Close your books. 把书合起来。
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104. Open your books at page 53. 把书打开, 翻到53页。
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105. Turn back to page 50. 翻回到50页。
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106. Read by yourselves. 你们自己读。
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107. Please read the text. 请读课文。
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108. Please read the first paragraph. 请读第一段。
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109. Read in chorus. Ready, start. 齐声朗读。准备,开始。120
110. Go on, please. 请继续。
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111. That'll do. 可以了。
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112. Stop here. 停下。
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113. Do you understand? 懂了吗?
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114. Any questions? 有问题吗?
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115. May I ask a question? 我可以提个问题吗?
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116. Any more questions? 还有问题吗?
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小学英语常用课堂教学用语
小学英语常用课堂教学用语 一、问候用语 1. Good morning/good afternoon/Hello/Hi, class/everyone/boys and girls! 同学们，上午/下午好！ 2. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们 Nice to see/meet you again/It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！ 3. Is everyone here? 都到齐了吗？ 4.Who’s absent today? 今天谁没来？ 二、组织课堂用语三、下课，告别用语 1. Now let’s begin our class./class begins上课。 2.Stand up, please. 起立！ 3. Sit down, please. 坐下！ 4. Be quiet! 安静！ 5. Silence, please. 安静！ 6. Sit up/well. 做好！ 7.One, two, three, go/start! 一、二、三开始 8.Ready? 准备好了吗？
9.. Quickly! 快！ 10. Hurry up! 赶快！ 11. Too slowly! 太慢了！ 12. Loudly! 高一些！ 13.Look at the blackboard/your books. 看黑板/书！ 14. Look at me/her/him. 看我/她/他 15. Come to the front, please. 请到前面来。 16. Come to the blackboard, please. 到黑板这里来。 17. Go back to your seat, please. 回去。 18. Do you have any questions? 你们有问题吗？ 19. Understand? 明白吗？ 20. Pardon? 再说一遍好吗？ 21. Can you hear me? 能听见吗？ 22. Can you see it / the blackboard? 能看到它/黑板吗？ 23. Listen and do the action. 听并做动作。 24. Listen and point.听并指 25. Listen and repeat. 听并重复。 26. Listen and answer the question. 听然后回答问题。
小学英语优秀评课稿参考
小学英语优秀评课稿参考 赵老师执教的对象是三年级学生，三年级学生由于刚刚接触英语，对英语非常感兴趣，但于此同时存在的是他们的基础还非常薄弱，还不会说很多的英语句子。这一节课上的是牛津教材第一册Module 3 Unit 1，关于七种颜色的词汇课。如果是按照传统的方法进行教学，会显得枯燥乏味，并略显简单。在本课中，赵老师能突破传统的教学思路，大胆实践，把重点放在单词的运用过程中，充分培养了学生的综合语言运用能力。主要有以下几点体会： 一、活动的设计有趣味性 赵老师能根据小学生的年龄特点设计生动活泼的活动，如：本课一开始，教师通过歌曲：Clour song 既起到复习热身作用，也为后面的运用做好铺垫。在新课导入的时候通过多媒体呈现美丽的彩虹，还有一朵紫罗兰花，自然引出七种颜色，通过学生挑选自己喜欢的的景物自然过度到今天的单词教学。在练习巩固的时候，赵老师用what ‘s missing？Let’s chant等的游戏的活动，进行操练，既培养了学生的语言运用能力，又培养了学生的注意力、观察力、思维力和想象力。 二、活动的设计有层次性 本课中，赵老师在教学中先让学生学说表示颜色的单词，如：red 让学生掌握单词的音、型、意。再让学生找一找身边有什么东西是红色的，用简单的句型进行表达，如：I have a red bag/pen等等，。最后，让学生运用所学语言进行拓展性练习，挖掘学生创造使用语言的
能力，从教师的语言输入转为学生的语言输出，符合语言的习得规律。能遵循语言教学源于生活并用于生活的道理，注重活动设计的生活性。 三、活动的设计有生活性 赵老师在课堂一直在进行英语语言的渗透，如：think it over ，let me see ，here you are ，you‘re welcome ，what colout is it ……使学生在无意识中学习英语，这样几年下来， 需探讨的地方： 1、整堂课缺少一个大的语言情景，是否应该课件呈现一副自然美景，让学生感受自然之美并且给孩子一个语言运用的素材。如果能够一条线索贯穿起来就更加好了。 2、对学生的小组活动需加强指导，培养学生用英语交流的习惯。整堂课中小组活动比较少，可以让学生在合作中更好的学语言并且运用语言。 总得来说赵老师的这堂课是非常成功的课，值得我们学习和鉴戒。以上是我对赵老师整堂课的一些不成熟的看法，有不妥之处，敬请大家的批评指正。
英语教师课堂常用语大全,全部在这里!
英语教师课堂常用语大全，全部在这里！ 2016-10-18 小学英语 引导关注 创造良好的英语课堂语言氛围，是调动学生积极性、进行有效教学的必要手段。所以，教师在课堂上要尽量多讲英语，使学生们能耳濡目染，渐渐地跟随老师自然地讲英语。英语教师课堂常用语大全在这里，英语老师们赶快收藏了吧！ Beginning a class ( 开始上课） 1. Let's start class. =It's time for class. 上课 2. Hello, boys and girls / children.同学们好 3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好 4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐 5. Who is on duty today? 今天谁值日? 6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗? 7. Is anyone/anybody absent? 有人缺席吗? 8. Who’s absent? 谁没来? 9. Let's begin our class. 咱们上课吧. 10. We'll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课. 11. What day is it today? 今天星期几? 12. What's the weather like today? 今天的天气怎么样? In Class ( 课堂上） 13.Let's begin a new lesson.。们开始学新课. 14. We'll learn something new .我们讲学新知识. 15. Let's learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子 16. Let's review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容. 17. Ready? Are you ready? 准备好了吗? 18. Start. 开始 19. All together.大家一起来. 20. Read all together now.大家一起读. 21. Sit down ,please.请坐端正. 22. Stop talking. don't talk.不许说话. 23. Be quiet, please.请安静. 24. Look at my mouth, please.请看我的口型。 25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点。
商务英语业务交流常用语
商务英语业务交流常用语 下面是整理的商务英语业务交流常用语，欢迎大家阅读! 1. Our lines are mainly arts and crafts. 我们经营的商品主要是工艺品。 2. We have been in this line of business for more than twenty years. 我们经营这类商品已有二十多年的历史了。 3. In order to acquaint you with the textiles we handle, we take pleasure in sending you by air our latest catalogue for your perusal. 为了使贵方对我方经营的纺织品有所了解，特航寄我方最新目录,供细阅。 4. We shall be glad to enter into business relations with you. 我们很乐意同贵公司建立业务关系。 5. We now avail ourselves of this opportunity to write to you with a view to entering into business relations with you. 现在我们借此机会致函贵公司，希望和贵公司建立业务关系。 6. Your desire to establish business relations coincides with ours.
你方想同我方建立业务关系的愿望与我方是一致的。 7. Our mutual understanding and cooperation will certainly result in important business. 我们之间的相互了解与合作必将促成今后重要的生意。 18. Glad to see you in your company. 很高兴在贵公司见到您。 9. It’s only half an hour’s car ride. 只有半小时的车程。 10. It would be very helpful if you could send us statistics on your sales. 如果你们能将你们的销售统计资料寄给我们，那可就太有帮助了。
小学英语课堂教学课堂用语
小学教师常用英语课堂组织用语(1) 一、课堂核心用语
二、课堂拓展用语
小学英语课堂用语(2) 一、问候用语 1. Hi! 你好！ 2. Hello! 你们好！ 3. Good morning/ afternoon! 早上/下午好！ 4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls! 同学们，上午/下午好！ 5. How are you? 你们好吗？ 6. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们Nice to see/meet you again/It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！ 7. Happy Children’s Day.儿童节快乐！ 8. Merry Christmas Day.圣诞节快乐！ 9. Happy Mid-Autumn Day. 中秋快乐！ 10. Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ 11. Happy New Year! 新年快乐！ 12. Happy Te achers’ Day! 教师节快乐！ 二、告别用语 1. Bye.再见！ 2. Goodbye/bye-bye。再见！ 3. See you!再见！ 4. See you tomorrow!明天见！ 5. See you on Tuesday.星期二见！ 6. Have a nice weekend.周末愉快！ 7. Have a nice holiday.假期愉快！ 8. Have a good time! 祝你们度过一个快乐的时光！ 9. Hope to see you again.希望再次见到你们。 三、表扬用语 1. Good! ( better best )好！（更好！最好！） 2. Right! 正确！ 3. Yes! 是的！
小学英语教师评课稿
小学三年级英语课观课稿 宋林平老师的这节课非常成功，是我们学习的典范。 这节课亮点很多，听了这节课，我受益匪浅。开篇儿歌的朗读，不仅可以激发学生的兴趣，还可以培养学生的语感和对单词的熟悉程度。让学生迅速地进入英语学习的氛围。而且儿歌的训练还为后面单词的操练做了很好的铺垫，通过熟悉的儿歌操练单词，学生朗朗上口，印象深刻，兴趣也很浓。 宋老师很注重难点的分解，将难点在各个环节中各个击破，以及前后知识之间的联系。如：Dinner is ready.这句话有两个生词，一下子教下来学生肯定很难接受，宋老师就在开始的时候，通过课堂常用语Are you ready？将ready输入，学生对于ready一词的发音已经不成问题。Dinner is ready.这句话也就容易多了。再如chopsticks一词是一个合成词，对于高年级学生来讲这都是一个难点，何况是三年级的小朋友，但是宋老师却巧妙的将儿歌four，five，six，pick up sticks.拿出来。sticks学生已经很熟悉，并且会有恍然大悟的感觉，不仅教会了学生学习的方法，也帮助学生更好地理解儿歌。起到一个相辅相成的作用。对于我们听课老师来讲，除了耳目一新，佩服他的设计之外，也从中学到了很多。 宋老师的每一步教学总是问后面的教学做铺垫的，儿歌是这样，句型也是如此。如：她复习了句型：What can you see？让学生进一步熟悉这个句型，为后面单词的引出和操练做了一个很好的铺垫。Give me____.这个句型，她则通过食物激发学生的兴趣，同时也给学生创造了运用语言的环境，培养了学生运用语言的能力，给我们充分展现了情境教学的魅力。这一点在其他单词的教学上也有很好的体现，所以说宋老师的课除了让学生学会知识之外，更重要的是提升学生运用知识的能力。 宋老师的媒体做得也很棒，Put_____ in the _____. Put_____ on the____.这一句型对于三年级的小朋友来讲还是很难的，宋老师则通过生动的媒体，化解了这一难点，同过盘子和碗两件物品，将不同的东西放进去，盘子用on，碗用in，媒体的演示一目了然，同时也大大激发了学生的表现欲望。让学生不仅能说而且会用。 总之宋老师的这节课容量还是比较大的，但是由于她善于分解难点，因此学生的反应还是不错的，学生都愿意讲，愿意说，学习的欲望很浓。这节课环环相扣，层层递进，尤其注重学生运用知识的能力的培养。在听课的过程中，我不断惊叹，惊叹她设计的巧妙，惊叹原来他之前读的儿歌还为后面做了铺垫，惊叹她连课堂用语都能为后面做铺垫，惊叹她心思缜密，惊叹她能抓住学生的兴奋点同时不断创造新的兴奋点让学生始终处于一个兴奋的状态。让学生觉得上她的课是开心的，让听课的老师觉得听她的课是一种享受。做她的学生真是一件幸福的事。
小学英语课堂常用语
小学英语课堂常用语 课堂导入：Hello你好hi你好I’m Miss Wang我是王老师 class begins上课sit down please请坐下good morning早上好 good afternoon中午好how are you你好吗 I’m fine，thank you我很好谢谢let’s sing a song让我们一起唱歌吧what’s your name你叫什么名字nice to meet you见到你很高兴 nice to meet you,too见到你我也很高兴 评价语：Good好very good非常好 great棒极了wonderful太棒了 well done干得不错good job做得好、 good good very good棒棒你真棒good good I’m good棒棒我真棒、课堂用语：Who can try谁能试一试put up your hands举起你的手 be quite安静listen carefully认真听 the train is coming开火车了what’s the meaning什么意思 pair work同桌合作group work小组合作 show me your book给我看看你的书clap your hands鼓鼓掌 look at me看着我ready go预备开始 read after me跟着我读once again再一次 open your book and turn to page one打开你的书翻到第一页 one two three一二三（学生说three two one后马上安静） show me your fingers手指伸出来指着speak it in English用英语说 close your books把书合上are you clear清楚了吗 any different opinions有不同意见吗follow me跟着我做 part one number one第一大题第一小题introduce yourself介绍你自己 单词操练方法：开火车读手心读手背不读 手指出示几读几遍唱反调（我大声你小声读） 放到句子里操练编口诀操练（常用两只老虎版本）歌曲操练分小组竞赛朗读 击鼓传花游戏（拿一枝花往下传，每个人必须说完一句话，音乐停或人工说停时手上拿着花的同学表演一个节目） 火眼金睛（PPT快速出现单词并消失，学生迅速读音并说出中文） 课堂结束语：Class is over下课goodbye再见 bye再见see you再见 have a rest休息time is up下课
投资银行中英文常用语解释
1．名词翻译 a．尽职调查：due diligence b．包销：firm commitment c．尽力推销：best efforts d．余额包销：standby commitment e．首次公开发行：initial public offering f．二次发行：secondary offering g．招股说明书：prospectus h．路演：road show i．承销辛迪加：underwriting syndicate j．做市商：market maker k．交易商：dealer l．经纪商：broker m．管理费：manager’s fee n．承销费：underwriting allowance o．销售费：selling concession p．墓碑广告：tombstone q．反向收购：averse merger r．美国存托凭证：American Depository Receipt s．全球存托凭证：Global Depository Receipt 2．名词翻译 a．柜台市场：over the counter
b．做市商交易：dealer trading c．竞价交易：auction trading d．现金帐户：cash account e．保证金账户：margin account f．市场委托指令：market order g．现价委托指令：limit order h．止损指令：stop order i．定价全额即时委托指令：fill or kill j．定价即时交易委托指令：immediate or cancel k．开市和收市委托指令：market at open or close l．套利：arbitrage m．投机：speculation n．纳斯达克：NASDAQ o．特许交易商：specialist 3．名词翻译 a．开放式基金：open－end fund b．封闭式基金：closed－end fund c．契约型基金：contract fund d．公司型基金：corporate fund e．货币市场基金：money market fund f．认股权证基金：warrant fund g．国际基金：global fund
小学英语教师课堂教学用语
1 able to participate ( 参 与） Has everybody got a book? 大家都有书了吗？ Is there anyone without a book ? 有谁没有书？ Who hasn't got a copy of the text? 谁还没拿到课文 Where is your workbook ,Bill? 比尔，你的练习册在哪？ Is there anyone who hasn 't got a copy of the article? 还有没有人没拿到课文材料？ Can anybody lend Bill a copy of the book ? 有谁能借给比尔一本书？Would someone give Lucy a sheet of paper? 谁愿意给露西一张纸？ Can you see all right? 你们能看见吗？ Can you see the picture ? 你们能看见图片吗？ Can you see all/hear? 你们都能看见/ 听见吗？ Is the volume all right ? 音量合适吗？ Have you found the passage ? 找到那段了吗？ Have you all found the place? 找到那一页了吗？ Is there anybody who still hasn 't found the page ? 谁还没找到该看的那页？ Can you help him fond the place? 你能帮他找到那页吗？ Show him the place ！把地方指给他 Show him where we are . 告诉他我们在哪！ Who needs help? 谁需要帮助？ Who can't manage(on hi s /her own ) ? 谁不能自己完成？ Does anybody need any help ? 有人需要帮助吗？ Is anyone having trouble with this exercise? 谁做练习还有问题？
小学英语评课稿
小学英语评课稿 六年级上册 PEP Unit 2 Part A Let's learn 我评说的是付老师讲的六年级第二单元第一课时的单词教学，这节课主要是邮局,书店,医院,电影院,图书馆,科学博物馆六个关于地点的单词教学。 听了付老师的英语课，觉得自己又收获了一把。课堂很精彩，教学设计安排合理、能充分发挥多媒体教学手段,取得了不错的教学效果。下面，我就具体对付老师这节课说一说我的个人体会，不当之处，请多指教。 一、注重营造和谐融洽的课堂氛围 付老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心包容学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。 二、注重创设真实贴切的教学情境 在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个词组在一定的情境中引出，而不是生硬地把它搬到学生面前。 三、注重形成色彩明朗的视觉刺激 从教师的课件到板书，我们不难发现，付老师是花了一番心思的。在课件中出现的地点单词时，教师就根据不同特征，设置不同的颜色，给学生形成明朗的视觉刺激，从而为教学服务。 四、注重培养英语学习的应用能力 教师设计了对话练习，听力练习题等，要求学生操练所学单词，运用所学语句.这些活动设计一方面能巩固所学，培养学生应用英语的能力；另一方面又能促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊。 探讨之处 1.本课时的知识目标达成较好。通过操练，学生能够正确听、说、认读这几个单词，但在实际教学中，老师好像单词的练习形式过于简单，主要采取了领读,，似乎操练不够，齐读等,是否可丰富训练形式,多加些小游戏？ 2.在板书设计中过紧凑 ,建议:简化课题,释放空间让重点的句子更加醒目 . 总之，付老师的这节英语课上得是成功的，达到了预期的教学效果。在以后的教学中，我也会不断学习优秀老师的先进经验，改进自己的教学方法，提高自小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语己的教学水平。 蔡剑峰老师讲授的PEP2 Unit6 At the Zoo Part A Let‘s learn Let't do 是一节单词新授课，采用多媒体进行教学。蔡老师执教的这一堂课是一堂清晰实在、扎实系统、动静结合的小学英语课。 1、1、新课的引入好 通过Free talk引导学生介绍自己喜欢的动物，一方面复习了动物单词，另一方面也极其自然地由学生喜欢的pig引出本课要学的第一个单词big. 2、2、教学过程师生互动效果好
小学英语课堂用语
常用课堂用语 一．上课 (Beginning a class) 1.Let's start now. 2.Let's begin our class / lesson. 3.Stand up/, please. 4.Is everybody ready to start? 二．问候 (Greeting) 1.Hello, boys and girls / children. 2.Good morning, class / everyone / everybody / children / boys and girls. 3.Good afternoon, class / everyone / everybody / children / boys and girls. 4.How are you today? 三．考勤 (Checking attendance) 1.Is everyone / everybody here / present? 2.Is anyone away? / Is anybody away? / Who's away? 3.Is anyone absent? / Is anybody absent? / Who is absent today? 4.Who isn’t here today? 5.Where is he/ she? 6.What is the matter with XX today? /What’s wrong with XX today?
7.Did you miss your bus? 8.Did you oversleep? 9.Don’t let it happen again. 10.Try to be on time. / Don't be late next time. 11.Be earlier next time. 四．宣布 (Announcing) 1.Let's start working. / Let's begin. 2.First, let's review / do some review. 3.What did we learn in the last lesson? 4.Who can tell / remember what we did in the last lesson? 5.Now we're going to do something new / different. 6.We have some new words / sentences. 五．提起注意 (Directing attention) 1.Ready? / Are you ready? 2.Is that clear? 3.Any volunteers? 4.Do you know what to do? 5.Be quiet, please. / Quiet, please. 6.Listen, please. /Listen carefully, please.
业务员常用英语词汇
业务员常用英语词汇 a accepted 承兑 AA Auditing Administration （中国）审计署 AAA 最佳等级 abs. abstract 摘要 a/c, A/C account 帐户、帐目 a/c, A/C account current 往来帐户、活期存款帐户A&C addenda and corrigenda 补遗和勘误 Acc. acceptance or accepted 承兑 Accrd. Int accrued interest 应计利息 Acct. account 帐户、帐目 Acct. ccountant 会计师、会计员 Acct. accounting 会计、会计学 Acct.No. account number 帐户编号、帐号Acct.Tit. account title 帐户名称、会计科目 ACN air consignment 航空托运单 a/c no. account number 帐户编号、帐号 Acpt. acceptance or accepted 承兑 A/CS Pay. accounts payable 应付帐款 A/CS Rec. accounts receivable 应收帐款 ACT advance corporation tax 预扣公司税
TSP Total Suspended Particle 总空中悬浮物（污染指标）TST test 检查，检测 TT Testamentary Trust 遗嘱信托 TT, T/T telegraphic transfer 电汇 T.T.B. telegraphic transfer bought 买入电汇 T.T.S. telegraphic transfer sold 卖出电汇 TTY teletypewriter 电报打字员 TU Trade Union 工会，职工协会 Tue, Tues Tuesday 星期二 TV terminal value; television 最终价值；电视 TW transit warehouse 转口仓库 TWI training within industry 业内训练 txt. text 课文，电文，正文 Ty. territory 领土，（推销员的）推销区域 T&E Card travel and entertainment card 旅行和娱乐信用卡T&H temperature and humidity 温度和湿度 T&M time and material 时间和材料 T/C time charter 定期租船，计时租船 t/km ton kilometer 顿/千米
小学英语常用课堂用语
常用课堂用语 1. Class begins. 上课。 2. Stand up, please. 请起立。 3. Good morning! 早晨好! 4. Good afternoon! 下午好! 5. Good evening! 晚上好! 6. Sit down, please. 请坐。 7. —Who's on duty today? —今天谁值日? 8. —I am. —我值日。 9. —Is everyone here? —都到齐了吗? 10. —Are you all here? —都出席了吗? 11. —Yes. —全都出席了。 12. —No, Li Ming is absent. —不,李明缺席（没到） 13. —Li Ming is ill. —李明病了。 14. —May I come in? —我可以进来吗? 15. —Yes, you may. —可以。 16. —Of course you may. —当然可以。 17. —Yes, please do. —请进。
18. Come in, please. 请进。 19. Don't be late next time. 下次别再迟到了 20. What day is today? —今天是星期几? — 21. —Today is Monday（Tuesday,Wednesday, —今天是星期一（星期二,星期三, Thursday, Friday, Saturday, Sunday）星期四, 星期五,星期六,星期日）。 22. What day is tomorrow? —明天是星期几? — 23. Tomorrow is Monday. —明天是星期一。 — 24. —What day was yesterday? —昨天是星期几? 25. —Yesterday was Monday. —昨天是星期一。 26. What's the weather like today? —今天天气怎样? — 27. It's fine. —今天天晴。 — 28. It's cloudy. —今天多云。 — 29. It's windy. —今天有风。 — 30. —It's raining. —今天下雨。 31. Don't talk. 别说话。 32. Stop talking. 别说话了。 33. Silence, please. 请安静。 34. Please be quiet. 请安静
术语--采购常用英语
Explanation For Short(常用術語表) ITEM F or Short Full Name Explanation Remark 項目英文縮寫英文全名中文解釋備注 行銷管理(業務/采購/資材/倉庫)常用語: 1 A/P Accounts Payable 應付貨款 2 A/R Accounts Receivable 應收貨款 3 A CT Accumulative Depreciation 累計折舊 4 A PL Approval Part list 合格料品表 5 A SP Avetage Selling Price 平均價 6 A VL Approval Vendor List 合格供應商名錄 7 B/B RATIO B ooking to Billing Ratio 訂單出貨比率 8 B/L Backlog 待出訂單 9 C CR Customer Complaint Request 客戶抱怨 10 C OGS Cost of Goods Sold 銷貨成本 11 C RL Customer Request List 客戶需求表 12 C RP Cost Reduce Program 成本降低計劃 13 D O Delivery Order 送貨單 14 D SC Delivery Schedule Confirmation 交期確認表 15 E MP Excess Material Prediction 呆滯材料預估 16 E PS Earning Per Share 每股盈餘 17 F/G Finished Goods 成品 18 F CST Forecast 預算 19 F IFO First In First Out 先進先出 20 G&A General and Administrative 管理費用 21 G PM Gross Profit Margin 銷貨毛利 22 G UI Govermment uniform Invoice 統一發票 23 I NV Inventory 庫存 24 I R Incoming Reject / Issue Report 來料不良/工單發料單 25 J IT Just In Time 及時供料 26 L C Letter Credence 信用狀 27 M C Material Control 物料控制 28 M LO Material , Labor , Overhead 制造成本 29 M PS Master Production Schedule 生產主排程 30 M RP Material Requirement Planning 物料需求計劃 31 N/P Notes Payable 應付票據 32 N/R Notes Receivable 應收票據 33 N BR Number 數量,數目 34 N SB Net Sales Billed 凈銷貨金額 35 N SE Net Sales Entered 受訂金額 36 N UB Net Units Billed 銷貨數量 37 O/E Other Expence 營業外支出 38 O/I Other Income 營業外收入 39 O A Open Account 票結
小学英语课堂教学用语大全
小学英语课堂教学用语大全一、Before class begins(上课之前) ?Has the bell rung ? ?打铃了吗？ ?Will the bell ring soon ? ?快打铃了吗？ ?Is that the bell? ?是打铃了吗？ ?How many minutes are there to go before class ? ?还有几分钟上课？The bell will ring in a few minutes. ?还有几分钟就打铃了. ?It’s nearly time for class. ?快到上课时间了 ?Let’s get ready for class. ?让我们准备好上课。 ?Take out your books, please. ?请把书拿出来。 ?10.Put your books on the desks, please.
?请把书放在课桌上。 ?There are still five minutes to go . ?还有五分钟。 ?Take out your notebooks, and put them on your desks. ?拿出笔记本，把它们放在课桌上。 ?It’s time for class. ?该上课了。 ?Shall we start? ?我们开始好吗？ 二、开始上课Beginning class 1.Greetings问候 ?Good morning，boys and girls！ ?早上好，男孩儿、女孩儿们！ ?Good afternoon，class! ?早上好，同学们！ ?I hope you are all feeling well today. ?我希望大家今天都感觉不错。 ?I hope you have all had a nice weekend. ?我希望你们周末都过得愉快。
优秀英语评课稿
小学英语评课稿范文 今天市教科院到我们学校指导工作,听取了两位英语教师得课既有共同点,同时又各有 千秋。 一、创设情境,激发兴趣 两位教师得导入设计了不同得情境,引起了学生得求知兴趣。王老师带领学生随着舒缓得音乐踏进了动物乐园,先让学生感受动物得可爱,运用事先准备好得宠物进入新内容得学习。陈老师先就是与学生在自由交谈中与学生交朋友,邀请大家到她家做客,进而导入房间得样子学习房间名称,借助形象得课件向学生展示各个房间得样子,真就是恰到好处。引人入胜得教学情境,使学生很快进入了学习状态。 二、运用多媒体教学,突出重点,突破难点 两位教师根据不同得教学目标设计了不同得课件内容,化抽象为具体、直观展示所学知识,让学生在愉悦得氛围中得到新知识得训练,形象而直观地突破了教学难点 ,突出了英语教 学以听、说、读为主得能力培养,使学生能快速地记忆单词,进入情景进行对话练习。 三、结合生活实际,运用所学内容 两位教师得课程内容与生活实际紧密相连,达到了英语教学口语化得目得。从熟悉得小动物、房子得样子,以日常生活用语为主,从生活需要出发,使英语知识生活化,口语化。拉近了学生与文本得距离,培养了学生说英语得意识,用英语得能力。 除此之外,两位教师还各自有不同得教学风格。 王老师得课 1、轻松自如 教师教态亲切、自然,英语口语流利,给学生创造了良好说得氛围,使学生能够在轻松愉快得氛围中感受英语语音,体验英语语音。这一点非常好,值得我学习。 2、教学扎实 王老师整堂课得思路非常清晰,活动扎实有效。在新课教学中围绕几个动物得名称展开扎实有效得训练,以猜谜语游戏、词图搭配游戏、运动会入场式等把课推向了高潮,使学生学得很有劲,也很扎实。 3、活动设计有层次性 需要探讨得地方: 1、对学生得小组活动需加强指导,所布置得任务不够明确,小组活动合作性不强。 1、整堂课放手给学生得时间少,如果能增加生生对话,小组活动,可以给少数性格内向 羞涩得学生提供更多口语练习得机会。 2、课件制作不够精致,猜谜游戏学生瞧着动物猜失去猜得意义了。陈老师得课 思路清晰,环环相扣。教学目标明确,英语口语流利,备课充分,练习方式多样化 。本节课单词多,知识密度大,陈老师就选用富有创造性得表演,结合学生得实际生活(自己得家)激励学生大胆开口说英语,培养学生自信心,达到了学以致用得目得,培养了语言 交际能力,遵循了实用性原则。 一点不成熟得瞧法: 1、课堂教学缺少学生操作性活动,没有面向全体学生。活动能够促使学生获取知识,主动运用英语交流,发展用英语解决问题得能力,本节课基本上没有小组操练新单词与新句子,教授新课时,一问一答都就是以“教师为主,个别学生回答”, 关注学生得面不够。 2、教学过程中没有注意到细节,比如:游戏之前没有讲清楚游戏规则致使学生不能很好得完成;“snack”教学时应注意让获得零食得学生说说该生词,体现英语学科说得特点。 3、拓展部分没有充分发挥学生得潜能,就是否考虑让学生自己设计理想中得家得样子,然后运用所学加以描述,这样会更好得发挥学生得自主性。 总之,我们得英语教学应体现出学生得主体性,设计多种多样得活动,教学过程中注意细节得处理与发音得准确性,评价机制要公平竞争,照顾到学生得自尊心,确定教学目标时以实 际运用为出发点,在学中用,用中学。篇二:小学英语优秀实用教师评课稿
小学英语课堂教师常用语
小学英语教师课堂用语 在课堂上教师可以用以下句子对学生进行指挥、指导或解释说明。也可教学生用下列句子提出一些问题或要求。 40) Read after me. (请)跟我读。 41) Look at your books. (请)看书。 42) Look at the blackboard. (请)看黑板。 43) Do you understand? 懂了吗？ 44) Is that clear? 明白了吗？ 45) Read slowly/clearly. 读慢/清楚些。 46) Louder please./Speak louder. 大声点。 47) Answer my questions. 回答我的问题。 48) All right./That’s right. 行/对。 49) Good/Very good! 好/很好。 50) What does it mean? 这是什么意思？ 51) Look at the picture and say something about it. /Now let’s talk about this picture. 请看图说话。 52) Say it in English. 用英语说。 53) Who will/can answer this question? 谁来/能回答这个问题？ 54) Will you try? 你来试试好吗？ 55) Just try! 试试看！ 56) Come to the blackboard. 来黑板跟前。/到黑板跟前来。 57) Go back to your seat. 回到你的座位上去吧。 58) Get ready for dictation. 准备听写。 59) Now let’s have dictat ion. 现在听写。 60) Put down your pens/pencils/ball pens. 把笔放下。 61) Hand in your exercise books. 把练习本交上来。 62) Let’s have a break. 我们休息一会儿。 63) Stop talking/laughing. 别讲了/笑了。 64) Take out your textbooks. 请把课本拿出来。 65) Close your books. 把书合上。 66) Put up your hands/ Put your hands up. 请举手。 67) This way, please. 请走这边。 68) Here you are. 给你。 69) OK. 好/可以/不错。 70) Read the new words. 读生词。 71) Listen to me, please. 请听我读。 72) Spell the word“…”. 请拼出…这个词。 73) Is it correct/right? 对吗？ 74) Say it again. 再说一遍。 75) Read the first paragraph. 请读第一段。 76) Stop here. 在这儿停下。 77) What’s the English for“…”? “…”用英语怎么说？