当前位置：文档视界 › 全国会计硕士专业学位研究生入学考试复试阶段专业课指导性大纲

全国会计硕士专业学位研究生入学考试复试阶段专业课指导性大纲

请问那是开始的时候就不用考虑专业课专心看联考和英语的吗？

我建议要看专业课，因为从今年来看复试专业课的占比很大，如果不提前复习，到时候时间会来不及的。

具体时间安排看个人了，我觉得刚开始的时候可以先英语和专业课，然后看下数学。从8月份开始可以带上逻辑一起看了，逻辑和数学其实是可以短时间提高很快的，这个时候就可以把专业课放下了，专攻联考和和英语，底子够得话时间应该来得及。初试完了之后不管自己考得如何就要开始专业课的复习了，大概还有不到两个月的时间，也可以学到很多东西。

有时间和精力得话可以试着考考注会，注会的难度应该在专业课笔试难度之上了。

全国会计硕士专业学位研究生入学考试

复试阶段专业课指导性大纲

第一部分财务会计

第一章总论

第一节财务报告目标

第二节会计基本假设与会计基础

第三节会计信息质量要求

第四节会计要素及其确认与计量

第五节财务报告

第二章金融资产

第一节金融资产的定义和分类

第二节交易性金融资产

第三节持有至到期投资

第三章存货

第一节存货的确认和初始计量

第二节发出存货的计量

第三节期末存货的计量

第四章长期股权投资

第一节长期股权投资的初始计量

第二节长期股权投资的后续计量

第五章固定资产

第一节固定资产的确认和初始计量第二节固定资产的后续计量

第三节固定资产的处置

第六章无形资产

第一节无形资产的确认和初始计量第二节研究与开发支出的确认和计量第三节无形资产的后续计量

第四节无形资产的处置

第七章负债

第一节流动负债

第二节非流动负债

第八章所有者权益

第一节实收资本（股本）

第二节资本公积

第三节留存收益

第九章收入、费用和利润

第一节收入

第二节费用

第三节利润

第十章财务报告

第一节财务报告概述

第二节资产负债表

第三节利润表

第四节现金流量表

第五节所有者权益变动表

第六节附注

第十一章或有事项

第一节或有事项概述

第二节或有事项的确认和计量

第三节或有事项的列报

第十二章资产负债表日后事项

第一节资产负债表日后事项概述

第二节调整事项的会计处理

第三节非调整事项的会计处理

第十三章会计政策、会计估计变更和差错更正第一节会计政策及其变更

第二节会计估计及其变更

第三节前期差错及其更正

第二部分成本管理会计

第一章成本分类

第一节成本的概念

第二节成本的分类

第二章产品成本计算

第一节产品成本计算概述

第二节成本的归集与分配

第三节产品成本计算的品种法第四节产品成本计算的分批法第五节产品成本计算的分步法第三章变动成本计算

第一节成本性态分析

第二节变动成本法

第四章经营决策分析

第一节经营决策分析概述

第二节本量利分析

第三节定价决策

第四节生产决策

第五章短期预算

第一节全面预算概述

第二节全面预算的编制方法

第三节营业预算的编制

第四节财务预算的编制

第三部分财务管理

第一章财务估价的基础

第一节货币的时间价值

第二节风险和报酬

第二章筹资决策

第一节资本成本

第二节资本结构

第三节普通股筹资

第四节长期负债筹资

第三章项目投资决策

第一节投资的概念

第二节项目投资的现金流量分析

第三节项目投资决策评价指标及其计算第四章股利分配

第一节利润分配概述

第二节股利支付的程序和方式

第三节股利理论与股利分配政策

第四部分审计

第一章审计目标

第一节审计主体与审计目标

第二节注册会计师审计目标的实现

第二章重要性

第一节重要性的概念

第二节重要性的运用

第三章内部控制对审计的影响

第一节内部控制及其内容

第二节控制测试

第四章审计报告

第一节审计报告概述

第二节审计意见的形成与审计意见的类型

第三节审计报告的基本内容

人生是真实的，然后你才有了心痛或快乐，人生也是孤单的，所以你也会有惆怅失落时候。曾经快乐过，那是因为有过忧伤，更容易让你体味到喜悦。曾经忧伤过，忧伤的时候，心里还在缅怀那些快乐的时光。

半杯淡茶品过往，一曲清音远是非。安静的时候一直用的是这种心境，可是，何曾躲过从前萦绕心里的是是非非，又怎能躲过以后的分分聚聚。有哭有笑有花有雨才是真实的生活。不再想去逃避什么，无论今天还是以后。

走过的那些日子不是自已想要的，没去报怨也很少哭泣。只是因为自已坚强了。开心的时候会笑着对朋友说：“我很好”，不开心的时候仍能笑着说：“我还好”。

忘不了的事，就去想，去梳理，如果那些事能让你感觉得温暖，能让你体味到辛酸。那么在那些心事里滞留的时间也是值得的。忘不了的人，就去想，去思念。回忆中，仍有心动，那是你对自已最真实的剖析。痛又算什么？那是你真的爱过！

桃花开时，愿意放下手中的事，拭去眉间的烦忧，陪父母去看看桃花，陪孩子放放风筝，用笑容去感激父母的思情，用笑容去包容孩子顽皮的天性。

一直深记着一句话，“人生，从自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束。这中间的时光，就叫做幸福。”（励志文章https://www.docsj.com/doc/44454775.html, ）平平淡淡是幸福的，有喜有痛也是幸福的。真诚而从容的过着每一个日子，在亲人的心里你是份最深的牵挂，在朋友的旁边，你是一道美丽的风景。

或者此时你失意，不要看轻自已，不过是从头再来。或者你失恋，哭过痛过，祝福他，给放弃你的人留一个潇洒的背影。相信终会遇到一个能让你觉得踏实，感受到温暖的人陪你此生终老，魂约来世。

哪怕从前你错过春时的花、错过了秋时的雨、错过了灿烂的焰火，错过了满天繁星。一定要记得，不要错过风雨后的彩虹。也许一路泪水才走到这里。从未放弃过，是因为心底埋着希望，藏着梦想。

所等的彩虹或许只在不经意的回眸间，感谢那些风雨历程，给了我们可以看见彩虹的机会。

关于会计信息真实性的思考

关于会计信息真实性的思考摘要会计真实的信息是生产会计信息的程序符合会计制度、会计准则以及相关的法律、法规等法定规范标准，在所有重大方面都能公允地反映会计主体的财务状况、经营成果及现金流量情况的会计信息。一旦出现会计信息失真，那么对于信息的使用者而言，也会产生错误的决策，我国的会计信息存在着失真性，所以我们要加大建设会计机制的监管体制，施行诚信工程，加强教育，提高对会计信息真实性的深刻认识。关键词：会计信息、失真、诚信 1.引言会计真实的信息是生产会计信息的程序符合会计制度、会计准则以及相关的法律、法规等法定规范标准，在所有重大方面都能公允地反映会计主体的财务状况、经营成果及现金流量情况的会计信息。我们知道，如果会计信息是对称的，会计信息的提供者与会计信息的使用者对信息的了解和掌握程度相同，虚假的会计信息就很容易被识破，那么就谈不上会计失信的问题，甚至会计这种职业也没有存在的必要。所以我们要加大建设会计机制的监管体制，施行诚信工程，加强教育，提高对会计信息真实性的深刻认识。 2.我国企业会计信息质量现状会计真实的信息，是指生产会计信息的程序符合会计制度、会计准则以及相关的法律、法规等法定规范标准，在所有重大方面都能公允地反映会计主体的财务状况、经营成果及现金流量情况的会计信息。由于难以从会计信息结果本身判断和评价会计信息的真实性，所以在实践中真正奉行的只能是相对真实的会计信息，遵循程序理性观的真实性。在英国强调“真实公允”，也是要求遵循规范公允的会计行为程序，编制会计报表。在我国，同样要求会计报表的编制，应遵循企业会计准则和国家其他财务会计法规的规定，在所有重大方面公允地反映其财务状况、经营成果和现金流量，

中小学健康教育指导纲要

中小学健康教育指导纲要为贯彻落实《中共中央国务院关于加强宵少年体育增强宵少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，依据《中国公民健康素养-基本知识与技能（试行）〉〉及新时期学校健康教育的需求，特制定本纲要。一、指导思想、目标和基本原则 1. 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。 2. 健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 3. 学校健康教育要把培养宵少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。二、健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与宵春期保健、安全应急与避险。根据儿童宵少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小学1-2年级）、水平二（小学3-4年级）、水平三（小学5-6年级）、水平四（初中7-9年级）、水平五（高中10-12年级）。五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。（一）水平一（小学1-2年级） 1. 目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 2. 基本内容（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防?I齿（认识?I

中小学健康教育指导纲要(教体艺[2008]12号)

【发布单位】教育部【发布文号】教体艺[2008]12号【发布日期】2008-12-01 【生效日期】2008-12-01 【失效日期】【所属类别】政策参考【文件来源】教育部中小学健康教育指导纲要 (教体艺[2008]12号) 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，特制定《中小学健康教育指导纲要》（原《中小学健康教育基本要求》同时废止），现印发给你们，请认真遵照执行。附件：中小学健康教育指导纲要中华人民共和国教育部二○○八年十二月一日附件：中小学健康教育指导纲要为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式,依据《中国公民健康素养-基本知识与技能（试行）》及新时期学校健康教育的需求，特制定本纲要。一、指导思想、目标和基本原则 1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。 2.健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康

意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。二、健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小学1- 2年级）、水平二（小学3-4年级）、水平三（小学5-6年级）、水平四（初中7-9年级）、水平五（高中10-12年级）。五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。（一）水平一（小学1-2年级） 1.目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 2.基本内容（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。（2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。

(全国)会计基础(新大纲)03

（全国）会计基础（新大纲）03 一、单项选择题本题共20题，每题1分，共20分。 1、会计预测是根据已有的会计信息和相关资料，,对生产经营过程及其发展趋势进行判断、预计和估测, 找到财务方面的预定目标,作为下一个会计期间实行经济活动的指标。这属于会计的（）职能。 A、参与经济决策 B、会计监督 C、预测经济前景 D、评价经济业绩您的答案：C 正确答案：C 解析：会计预测是根据已有的会计信息和相关资料，,对生产经营过程及其发展趋势进行判断、预计和估测,找到财务方面的预定目标,作为下一个会计期间实行经济活动的指标。这属于会计的预测经济前景职能。 2、固定资产采用加速折旧法折旧，体现了（）原则。 A、一贯性 B、谨慎性 C、主要性 D、及时性您的答案：B正确答案：B 解析：谨慎性原则要求不高估收入，不低估费用，对于可能发生的费用要充分估计，固定资产采用加速折旧法就是一种稳健的做法，因为随着科技进步，固定资产的更新速度加快，而且固定资产在后期维修费用加大。 3、某公司期初资产总额为25万元，所有者权益总额为20万元，本月以银行存款2万元购买设备（不考虑增值税），以银行存款4万元支付现金股利，则上述业务入账后该公司的负债总额为（）万元。 A、23 B、1 C、13 D、2 您未做该题正确答案：B 解析：本题考核负债总额的计算。根据期初资产和所有者权益总额可知，负债期初余额是5（25-20）万元，以银行存款4万元支付现金股利，资产和负债同时减少；以银行存款2万元购买设备（不考虑增值税），资产内部一增一减，负债总额不变。因此，则上述业务入账后该公司的负债总额=25-20-4=1（万元）。 4、会计要素在特定会计期间增加和减少的金额，分别称为账户的“本期增加发生额”和“本期减少发生额”，二者统称为账户的（）。 A、本期变动额 B、本期发生额 C、本期余额 D、本期计算额您未做该题正确答案：B 解析：会计要素在特定会计期间增加和减少的金额，分别称为账户的“本期增加发生额”和“本期减少发生额”，二者统称为账户的“本期发生额”。 5、根据会计科目所属会计要素分类，下列各项中，（）至少有两个科目归属于资产要素。 A、应交税费，资本公积，劳务成本，投资收益 B、预付账款，预收账款，应收股利，银行存款 C、本年利润，应付职工薪酬，制造费用，营业外收入

(全国)会计基础(新大纲)05

（全国）会计基础（新大纲）05 一、单项选择题本题共20题，每题1分，共20分。 1、我国的企业会计准则体系包括基本准则、具体准则、应用指南和解释公告等。2006年2月15日，财政部发布了（）。 A、《企业会计准则》 B、《小企业会计准则》 C、《事业单位会计准则》 D、《行政单位会计准则》您的答案：A正确答案：A 解析：我国的企业会计准则体系包括基本准则、具体准则、应用指南和解释公告等。2006年2月15日，财政部发布了《企业会计准则》，自2007年1月1日起在上市公司范围内施行，并鼓励其他企业执行。 2、会计的一般对象可以概括为（）。 A、经济活动 B、能以货币表现的资金运动 C、生产活动 D、管理活动您的答案：B正确答案：B 解析：凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计对象，以货币表现的经济活动通常又称为资金运动。 3、下列各项中，属于流动负债的是（）。 A、银行存款 B、应付利息 C、预付账款

D、存货您的答案：B正确答案：B 解析：选项ACD属于流动资产。 4、“应交税费”科目，属于（）类会计科目。 A、所有者权益 B、负债 C、成本 D、损益您的答案：B正确答案：B 解析：“应交税费”属于负债类会计科目。 5、下列各项中，不属于所有者权益类科目的是（）。 A、盈余公积 B、应付股利 C、本年利润 D、利润分配您的答案：B正确答案：B 解析：本题考核会计科目的分类。所有者权益类科目包括实收资本、资本公积、盈余公积、本年利润和利润分配，“应付股利”属于负债类科目。 6、“实收资本”账户的期末余额等于（）。 A、期初余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额 B、期初余额－本期借方发生额－本期贷方发生额 C、期初余额－本期借方发生额＋本期贷方发生额 D、期初余额＋本期借方发生额＋本期贷方发生额

论会计信息的真实性(论文)

论会计信息的真实性现阶段我国会计信息严重失真，引发了人们对如何治理会计信息失真的思考。而对什么是会计信息的真实性，很少有人作深人的讨论。但如果不弄清什么是会计信息的“真”，就无法判断什么是会计信息“失真”，所提出的治理对策亦就失去了针对性。因此，从理论上探讨会计信息的真实性，并据以提出判断会计信息的标准，就成为十分紧迫的任务。本文试就会计信息的真实性作以下探讨。对会计信息的真实性，新颁布的《会计法》中并未给出法定的解释，理论界的解释也是多种多样。有人将其等同于可靠性，也有人将其等同于合法性；有人说，会计信息的真实性是一个客观的范畴，又有人认为是一个主观的范畴。笔者认为，所谓真实，不外乎是“与实际情况相符，不假。”会计信息的真实性，是指一个会计主体为了满足人们决策的需要而提供的会计信息，与该会计信息所需表达的经济现象或经济状况的实际相符的一种要求。要理解会计信息的真实性，笔者认为，首先必须明确真实性的落脚点。会计信息的效用在于对决策有用，人们之所以探讨会计信息的真实性，是因为只有真实的会计信息才能引

导人们做出正确的经济决策。可见，决策有用性是真实性的目的，真实性是实现决策有用性的手段。这就是说，我们必须结合决策有用性来讨论真实性。经济决策中并不需要“绝对真实”的会计信息，会计信息的真实程度与它的提供成本是正相关的。经济决策中所需要的是能够勾勒出对象特征的重要信息。那种离开决策有用性来抽象地谈论真实性，为真实而真实的观点是错误的。其实，真实性和决策有用性经历了一个由统一到分离到再统一的过程。在企业发展的早期，业主本身就是会计，或者会计直接受雇于业主，业主在选择会计方法时，也具有绝对的自由。作为理性人，他在自己的认识水平、当时的会计水平、以及信息获取成本的约束之下，总是会选择最能真实反映企业财务状况和经营成果的会计方法。可以看出，在会计的早期阶段，会计的有用性与真实性是高度统一的。随着经济的发展，企业在社会生活中的地位越来越重要。企业不仅要与客户打交道，还要与银行、税务等部门打交道，这些主体往往要求企业提供有关的会计资料。股份公司的出现则使所有权、经营权发生了分离，企业的经营权交给了专业经理，会计人员不再直接受雇于业主，而受雇于经理，这便产生了相应的受托责任。企业所有者和外部人士要了解企业的经营状况，只有通过企业会计报告。会计报表的目标就在于为报表使用者提供于决策有用的信息，因此要求报表本身是真实

永昌城关一小落实《中小学健康教育指导纲要》实施方案

永昌城关一小落实教育部《中小学健康教育指导纲要》实施方案为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《中小学健康教育指导纲要》对健康教育提出的工作要求，进一步加强我校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式,根据教育局要求及新时期学校健康教育的需求，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。二、健康教育具体目标和基本内容小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。根据儿童青少年生长发育的不同阶段，小学阶段把五个领域的内容合理分配到三级水平中，分别为水平一（小学1-2年级）、水平二（小学3-4年级）、水平三（小学5-6年级）。三个不同水平互相衔接，完成小学校健康教育的总体目标。

（一）水平一（小学1-2年级） 1.目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 2.基本内容（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。（2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。（3）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。（4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道

(全国)会计基础(新大纲)01 ——答案解析

（全国）会计基础（新大纲）01 ——答案解析一、单项选择题本题共20题，每题1分，共20分。 1、会计核算和会计监督（）。 A、主要体现在事前 B、主要体现在事中 C、主要体现在事后 D、贯穿于会计工作的全过程您的答案：D正确答案：D 解析：会计核算是会计工作的基础，会计监督是会计工作质量的保证。会计核算和监督贯穿于会计工作的全过程，是会计工作最基本的职能，也是会计管理活动的重要表现形式。 2、资金退出是资金运动的终点，主要包括（）。 A、偿还各项债务 B、对外销售产品 C、购置固定资产 D、出售固定资产您的答案：A正确答案：A 解析：资金退出过程包括偿还各项债务、上交各项税费、向所有者分配利润等。 3、权益一般包括（）。 A、资产和所有者权益 B、债权人权益和所有者权益 C、收入和利润 D、资产和债权人权益

您的答案：B正确答案：B 解析：本题考核权益的内容。权益包括债权人权益（负债）和所有者权益。 4、下列各项中，表述正确的是（）。 A、“生产成本”和“制造费用”都是反映劳务成本的科目 B、“生产成本”和“劳务成本”都是反映劳务成本的科目 C、“生产成本”和“制造费用”都是反映制造成本的科目 D、“制造费用”和“劳务成本”都是反映制造成本的科目您的答案：C正确答案：C 解析：反映制造成本的科目有“生产成本”、“制造费用”；反映劳务成本的科目有“劳务成本”等。 5、关于会计科目的设置，下列说法正确的是（）。 A、企业必须严格遵守《企业会计准则——应用指南》的规定设置科目，不得增加和减少，更不得合并和分拆 B、企业必须使用全部的会计科目 C、企业可以根据实际需要，按照自己的意愿和需要设置会计科目，只要按照国家规定的格式和项目编制财务报表即可 D、企业在合法性的基础上，可以根据实际情况增设、分拆、合并会计科目您的答案：D正确答案：D 解析：对于国家统一的会计制度规定的会计科目，企业可以根据自身的生产经营特点，在不影响会计核算要求以及对外提供统一财务会计报表的前提下，自行增设、减少或合并某些会计科目。所以说D选项是正确的。 6、在借贷记账法下，费用类会计科目（）。 A、借方登记费用的增加额 B、贷方登记费用的增加额 C、期末余额在借方

中小学心理健康教育指导纲要新修订版

中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：2002年，我部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），对各地中小学开展心理健康教育起到了指导和推动作用。为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及，在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上，我部组织专家对《纲要》进行了修订完善。现将修订后的《纲要》印发给你们，请各地结合实际，认真组织实施，并将落实情况、问题和意见及时报我部。附件：中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）教育部 2012年12月7日附件中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。为深入贯彻党的十八大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》要求，进一步科学地指导和规范中小学心理健康教育工作，在认真总结近些年来全国各地心理健康教育工作经验的基础上，制定本纲要。一、心理健康教育的指导思想和基本原则

2015年新大纲会计从业考试会计基础试题及答案

2015年新大纲会计从业考试会计基础试题及答案 2015年会计基础（新大纲）一、单项选择题本题共20题，每题1分，共20分。 1、某单位6月份预付第三季度财产保险费1 800元；支付本季度借款利息3 900元（其中5月份1 300元，4月份1 300元）；用银行存款支付本月广告费30 000元。根据收付实现制，该单位6月份确认的费用为（）元。 A、31900 B、31300 C、33900 D、35700 您的答案：D正确答案：D 解析：在收付实现制下，是以现金收到或付出为标准，来记录收入的实现和费用的发生。 6月份应确认的费用=3 900+1 800+30 000=35 700（元）。 2、下列有关会计方面的表述中，不正确的是（）。 A、经济越发展，会计越重要 B、会计按其报告对象不同，分为财务会计与管理会计 C、会计就是记账、算账和报账 D、会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理活动

您的答案：C正确答案：C 解析：会计是以货币作为主要计量单位，运用专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。会计的本质是管理活动，而不仅仅是记账、算账和报账。 3、某项经济业务的发生既没有增加也没有减少资产，则可能导致（）。 A、负债和所有者权益同时增加 B、负债和所有者权益同时减少 C、负债和所有者权益一增一减 D、负债和所有者权益也不变动您的答案：C正确答案：C 解析：资产=负债+所有者权益，在资产不变的情况下，负债和所有者权益一增一减。 4、下列各项中，属于总分类会计科目的是（）。 A、应交增值税 B、应付账款 C、专利权 D、专用设备您的答案：B正确答案：B 解析：总分类科目，又称总账科目或一级科目，是对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目。应交增值税是应交税费的明细科目。 5、关于会计科目的设置，下列说法正确的是（）。 A、企业必须严格遵守《企业会计准则——应用指南》的规定设置科目，不得增加和减少，更不得合并和分拆 B、企业必须使用全部的会计科目 C、企业可以根据实际需要，按照自己的意愿和需要设置会计科目，只要按照国家规定的格式和项目编制财务报表即可

对会计信息真实性的认识

万方数据

对会计信息真实性的认识作者：王黎， WANG Li 作者单位：陕西省邮政公司,陕西,西安,710061 刊名：西安邮电学院学报英文刊名：JOURNAL OF XI'AN UNIVERSITY OF POST AND TELECOM 年，卷(期)：2009,14(2) 参考文献(4条) 1.王利萍会计信息失真的分析及防范措施[期刊论文]-国有资产管理 2008(10) 2.郑颖霞论会计信息的真实性[期刊论文]-经济与社会发展 2004(06) 3.马左福保证会计信息的真实性[期刊论文]-青海交通科技 2004(06) 4.刘兰芬再谈会计信息失真及对策 2003(03) 本文读者也读过(10条) 1.李新来.孙文刚会计信息真实性透视[期刊论文]-商业研究2000(10) 2.刘昱会计信息真实性问题探析[期刊论文]-财经界（学术）2010(3) 3.苟永东保障会计信息真实性之我见[期刊论文]-新西部（下半月）2009(9) 4.黄少龙会计信息真实性问题的研究[期刊论文]-科技创业月刊2010,23(2) 5.柏子敏不同视角下的会计信息真实性探究[期刊论文]-统计与决策2008(15) 6.林将关于会计信息真实性的思考[期刊论文]-科技资讯2006(32) 7.王翠荣关于影响会计信息真实性因素及对策的对策[期刊论文]-魅力中国2009(34) 8.孙凡会计信息真实性的宏观测度研究[期刊论文]-山西财经大学学报2004(4) 9.毛政珍关于会计信息真实性的研究[期刊论文]-职业圈2007(11) 10.董辉浅议如何提高会计信息的真实性——关于会计信息真实性的思考[期刊论文]-商场现代化2010(33)本文链接：https://www.docsj.com/doc/44454775.html,/Periodical_xaydxyxb200902023.aspx

中小学心理健康教育指导纲要(教育部2012年修订)

中小学心理健康教育指导纲要（教育部2012年修订）中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。为深入贯彻党的十八大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》要求，进一步科学地指导和规范中小学心理健康教育工作，在认真总结近些年来全国各地心理健康教育工作经验的基础上，制定本纲要。一、心理健康教育的指导思想和基本原则 1、中小学心理健康教育工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，学习践行社会主义核心价值体系，贯彻党的教育方针，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。 2、开展中小学心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，必须坚持以下基本原则：——坚持科学性与实效性相结合。要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提

会计基础考试大纲

《会计基础》考试大纲适用专业：财务信息管理课程性质：必修学时数：64学时开课学期：2013—2014学年大纲执笔人：胡凯敏大纲审核人：刘洁萍第一部分考试说明一、课程的地位和任务会计基础课程是财务管理学专业的专业学位课程之一，通过会计学基础课程的讲授，使学生掌握会计学基础的基本概念、基本理论及基本的操作技能、技巧，了解基本的财务、会计概念的含义、来源及其用途，为学习相关专业课程打下良好的基础。通过本课程的学习使学生明确作为会计人员如何在会计工作中明确好岗位分工、岗位权限，作为会计人员如何在会计工作中做好账以及报表和凭证，熟练运用各种会计核算方法，努力成为一名具备综合素质和良好职业道德修养的会计人员。二、本课程的课堂（实践）教学原则本课程主要是课堂教学，讲授法为主，利用多媒体辅助教学。三、考试大纲主要内容特点本课程考试大纲的主要内容特点是：试题内容是重点为主，难点为辅，难易程度适中。四、考试大纲能力层次要求考试大纲对学生的理论知识要求较高，主要是书本的知识，包括五大题型，名词解释、选择题、判断题、简答题和论述题。其中选择题和判断题的灵活性较大，对学生的要求比较高。五、命题原则本课程命题是自行命题，命题原则是依据教学大纲的内容。六、考试要求考试要求为闭卷考试，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。七、答题时限答题时限为两个小时整。八、建议教材及参考书目 1、建议教材《会计基础》，会计从业资格考试辅导教材编写组，中国财政经济出版社

2、参考书目：《基础会计》陈国辉、迟旭升东北财经大学出版社《初级会计学》朱小平中国人民大学出版社第二部分考核的内容及要求第一章总论 (一)内容提要第一节会计的概述第二节会计的对象和方法第三节会计核算的基本前提和信息质量要求 (二)考核知识点 1、会计的定义；会计的内容；会计的方法 2、会计核算的基本前提；会计的内容与核算方法 (三)考核目标和具体要求 1、识记能力层：会计的产生与发展 2、理解能力层：会计的产生与发展 3、简单应用能力层：会计的基本理论 4、综合应用能力层：会计的基本知识第二章会计科目与账户 (一)内容提要第一节会计要素第二节会计等式第三节会计科目和会计账户 (二)考核知识点 1、会计等式的灵活应用 2、会计科目与账户的区别（三）考核目标和具体要求 1、识记能力层：会计核算程序 2、理解能力层：设置账户的意义 3、简单应用能力层：会计科目设置账户的方法 4、综合应用能力层：会计恒等式及其由来第三章复式记账

关于会计信息真实性的研究

中央广播电视大学开放教育新疆广播电视大学本科毕业论文论文题目：关于会计信息真实内容摘要会计信息真实性是一个永恒的课题，是一个单位财务状况和经营成果的综合反映，我国加入WTO以后，会计信息对现代企业的发展越来越受到有关部门的重视，它是有相对性和动态性的特征。会计信息失真有多方面的原因和极大的危害。建立有效的金融市场和完善的公司制度，加强会计规范化建设，理顺各方面的利益关系，强化契约关系提高会计人员素质，是提高会计信息质量，增强会计信息真实性的重要途径。 [关键词]: 会计信息真实性会计信息失真会计信息质量

目录一、会计信息的真实性 (1) 二、会计信息失真的原因分析 (2) （一）信息不对称是会计失信的前提 (3) （二）会计自身的特点及局限性是会计失信的条件 (4) （三）公司制度缺陷是我国会计失信的根本原因 (5) （四）失信成本低是会计失信的动力 (6) （五）地方政府和主管部门利益驱动 (8) 三、会计信息失真的治理对策 (8) （一）加快会计准则的研究和制订，减少会计虚假信息的施展空间 (8) （二）完善公司治理结构 (8) （三）建立民事赔偿制度，加大造假成本 (9) （四）推行诚信保险制度 (10) （五）实施诚信工程，强化诚信教育 (10) 参考文献 (11)

关于会计信息真实性的研究 “现代会计是一个信息系统，也是一个决策支持系统”，会计信息的质量直接关系到决策的正确性及后果。会计信息的真实性和可靠性是保证信息使用者做出正确科学决策的基本前提和条件。但是，会计信息是以一系列假设为前提而构建的信息系统，会计信息永远只能逼近真实。从这一角度来说，关于会计信息真实性的研究是一个永远值得探讨的课题。一、会计信息的真实性美国会计学家詹姆士·库莱瑟（J·culather）1959年提出会计是一种实践性（practicalart）。因为会计只要是依据执行者的个人判断和解释。因此现行实务中的会计更趋向于一种艺术而非科学。作为一种“艺术”，我们很难去要求它的真实性。但是，会计作为核算的一种方法，其“真实性”又是它最根本的准则。于是，我们只能研究怎么使会计信息“逼近真实”，因此，会计信息的真实性是一个相对的和动态的概念。说会计信息的真实性是相对的和动态的，主要是因为会计人员的素质、能力、品德等具有明显的主观色彩，会计准则、制度、程序、方法等会计标准也是主观见之于客观的东西，属于第二性的范畴，再加上会计对象存在着大量的模糊性和不确定性，处于不断变化之中，会计信息反映的只是某个时期和某个时点的经济活动状况，它可能与当时的客观环境是比较适应的，但随着环境的改变，过去真实的信息也会变得不一定真实。首先，会计所运用的确认和计量方法。肯定会影响到会计信息的真实性程序。如收入、费用的确认和计量。

69教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知

教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知2008年12月1日教体艺〔2008〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，特制定《中小学健康教育指导纲要》（原《中小学健康教育基本要求》同时废止），现印发给你们，请认真遵照执行。中小学健康教育指导纲要为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式,依据《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》及新时期学校健康教育的需求，特制定本纲要。一、指导思想、目标和基本原则 1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。 2.健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋

式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。二、健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小学1—2年级）、水平二（小学3—4年级）、水平三（小学5—6年级）、水平四（初中7—9年级）、水平五（高中10—12年级）。五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。（一）水平一（小学1—2年级） 1.目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 2.基本内容（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用

2018全国会计专业技术初级资格考试大纲(两科)

初级会计实务考试大纲目录第一章会计概述第一节会计概念、职能和目标第二节会计基本假设、会计基础和会计信息质量要求第三节会计要素及其确认与计量第四节会计科目和借贷记账法第五节会计凭证、会计账簿与账务处理程序第六节财产清查第七节财务报告第二章资产第一节货币资金第二节应收及预付款项第三节交易性金融资产第四节存货第五节固定资产第六节无形资产和长期待摊费用第三章负债第一节短期借款第二节应付及预收款项第三节应付职工薪酬第四节应交税费第四章所有者权益第一节实收资本第二节资本公积第三节留存收益第五章收入、费用和利润第一节收入第二节费用第三节利润第六章财务报表第一节资产负债表第二节利润表第三节所有者权益变动表第四节附注第七章管理会计基础第一节管理会计概述第二节产品成本核算概述第三节产品成本的归集和分配第四节产品成本计算方法第八章政府会计基础第一节政府会计基本准则第二节事业单位会计

第一章会计概述［基本要求］（一）掌握会计基本假设和会计基础（二）掌握会计信息质量要求（三）掌握会计要素及其确认条件（四）掌握借贷记账法的记账规则（五）掌握借贷记账法下的试算平衡（六）掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核要求（七）掌握对账与结账的方法（八）掌握错账更正的方法（九）掌握账务处理程序（十）掌握财产清查的方法（十一）熟悉会计要素计量属性（十二）熟悉会计等式（十三）熟悉原始凭证和记账凭证的分类（十四）熟悉会计凭证的保管要求（十五）熟悉会计账簿的分类和登记要求（十六）熟悉总分类账与明细分类账平行登记的要点（十七）熟悉财产清查的处理（十八）了解会计的概念、职能和目标（十九）了解会计要素计量属性的应用原则（二十）了解会计科目和账户的分类（二十一）了解借贷记账法的账户结构（二十二）了解原始凭证和记账凭证的概念（二十三）了解会计账簿的启用（二十四）了解账务处理程序的优缺点（二十五）了解财产清查的分类（二十六）了解财务报告及其目标（二十七）了解财务报表的组成［考试内容］第一节会计概念、职能和目标一、会计概念会计是以货币为主要计量单位，采用专门方法和程序，对企业和行政、事业单位的经济活动进行完整的、连续的、系统的核算和监督，以提供经济信息和提高经济效益为主要目的的经济管理活动。本章未特别说明时，均以企业会计为对象进行介绍。二、会计职能会计职能，是指会计在经济管理过程中所具有的功能。会计具有会计核算和会计监督两项基本职能，还具有预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等拓展职能。三、会计目标会计目标，是要求会计工作完成的任务或达到的标准，即向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者作出经济决策。财务报告外部使用者主要包括投资者、债权人、政府及其有关部门、社会公众等。第二节会计基本假设、会计基础和会计信息质量要求一、会计基本假设

会计信息质量的特征

会计信息质量特征是选择或评价可供取舍会计准则、程序和方法的标准，是财务目标的具体化。其主要功能是辨别什么样的会计信息才能有用或有助于决策。会计信息的相关性所谓相关性是要求会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求，即要求企业在收集、加工、处理、传递会计信息的过程中，要考虑使用者对会计信息要求的不同特点，以确保企业内外有关各方面对会计信息的相关需要，按投资者、经营者、政府部门对会计信息的要求形成一个会计信息流。由此可以看出，相关性有两个基本标志，即预测价值和反馈价值。所谓预测价值，是指会计信息能够帮助使用者评价过去、现在和未来事项并预测其发展趋势，从而影响基于这种评价和预测所做出的决策。所谓反馈价值，则指会计信息能对信息使用者以前的评价和预测结果予以证实或纠正，从而促使信息使用者维持或改变以前的决策。而会计信息要实现预测价值和反馈价值，及时性也是相当重要的质量特征，即会计信息能在其使用者作出决策之前提供。会计信息的可靠性可靠性是指会计信息必须真实可靠。对会计要素的确认和计量遵循会计要素定义的要求，使其在会计报表上所反映的各项会计要素均符合其质量特征，不能错误引导用户的判断，不能进行虚假的误导性的陈述，也不得有重大遗漏。财务报表应当全面反映企业的财务状况和经营成果，对于重要的经济业务应当单独反映；会计核算应当以实际发生的经济业务为依据，如实反映财务状况和经营成果；可靠性是会计的本质属性，是会计信息的灵魂。未来公允价值的应用会越来越广，但公允价值不可能完全取代历史成本，而且公允价值的应用也要力求可靠，充分而公允的反映企业的真相。未来的会计报告改革都不应偏离基本方向。会计信息的真实性真实性是指会计信息准确的揭示各项经济活动所包含的经济内容。真实性是会计信息的生命，没有真实性会计信息的相关性就会削弱，严重的还会贻害社会和广大公众，损害广大利益相关者的利益。马克思主义的哲学原理告诉我们，真理是相对的和发展的，而不是绝对和静止的。因此，会计信息的真实性具有相对性和动态性的特点。会计信息的真实性是相对的，主要是因为会计信息是经济的会计反映，会计信息的反映既与会计人员的素质、能力、经验、品德等有关，又与会计准则、制度、程序、方法等紧密相连。从会计人员的角度分析，不同的会计人员有不同的道德水准和技