量化投资发展趋势及其对中国的启示-中山大学-方浩文

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量化投资发展趋势及其对中国的启示

作者：方浩文

作者单位：中山大学管理学院,广州,510275

刊名：

管理现代化

英文刊名：Modernization of Management

年，卷(期)：2012(5)

本文链接：https://www.docsj.com/doc/444356733.html,/Periodical_glxdh201205001.aspx

投资学练习题(三)

中山大学南方学院经济学与商务管理系2008级 《投资学》练习题（三） 一、单项选择题 1、从狭义的角度来说，股票是一种（ C ） A．商品证券B．货物证券C．资本证券D．货币证券 2、一些大公司发行的业绩较好的普通股票通常称之为（ A ） A．红筹股B．蓝筹股C．大盘股D．B股 3、公司能在当前支付较高收益的股票称之为（ A ） A．收入股B．成长股C．垃圾股D．防守股 4、在下列证券中，投资风险最低的是（ A ） A、国库券 B、金融债券 C、国际机构债券 D、公司债券 5、中国某公司在美国发行的以欧元为面值货币的债券称之为（ B ） A．外国债券B．欧洲债券C．武士债券D．扬基债券 6、中央银行在证券市场市场买卖证券的目的是（ D ） A、赚取利润 B、控制股份 C、分散风险 D、宏观调控 7、资本证券主要包括（ A ）。 A、股票、债券和基金证券 B、股票、债券和金融期货 C、股票、债券和金融衍生证券 D、股票、债券和金融期权 8、有价证券是的一种形式。（ B ） A、商品证券 B、虚拟资本 C、权益资本 D、债务资本 9、股票实质上代表了股东对股份公司的（ D ）。 A、产权 B、债券 C、物权 D、所有权 10、记名股票和不记名股票的差别在于（ A ）。 A、股东权利 B、股东义务 C、出资方式 D、记载方式 11、优先股股息在当年未能足额分派时，能在以后年度补发的优先股，称为（ B ）。 A、参与优先股 B、累积优先股 C、可赎回优先股 D、股息率可调整优先股 12、股东大会是股东公司的（ A ）。 A、权力机构 B、法人代表 C、监督机构 D、决策机构 13、债券具有票面价值，代表了一定的财产价值，是一种（ A ）。 A、真实资本 B、虚拟资本 C、财产直接支配权 D、实物直接支配权 14、债券和股票的相同点在于（ D ）。 A、具有同样的权利 B、收益率一样 C、风险一样 D、都是筹资手段 15、股票有不同的分法，按照股东权益的不同的可以分为（ B ）。 A、记名股票与不记名股票 B、普通股票与优先股票 C、有面额股票与无面额股票 D、A股与B股（在我国的含义） 16、中国证券市场逐步规范化，其中发行制度的发展（ B ）。 A、始终是审批制 B、由审批制到核准制 C、始终是核准制 D、由核准制到审批制 17、为了确保股票发行审核过程中的公正性和质量，中国证监会成立了（ A ），对股票发行进行复审。

2015中山大学878信号与系统考研真题

2015中山大学878信号与系统考研真题 一、(5×3=15分)计算题（注: δ(·)表示单位冲激函数，u(·)表示单位阶跃函数，后题同） 1. dt t t t )1()3cos(-?∞∞-δπ 2.现有一离散时间的线性时不变系统，当输入 ]3[5.0][-=n n x δ 时，系统响应为]1[5.0][-=n u n y n ，求该系统的单位冲激响应 3.若x[n]= - n (u [n+1] - u[n-2] )，h[n]=2(u[n]-u[n-3] )，计算y[n]=x[n]*h[n] （其中*表示信号的卷积运算，后题同)。 二、(10×2=20分)判断分析题 1.某离散时间系统由下列方程描述 ???=是奇数 ，是偶数n n n x n y 0],[][ 其中，x[n]是系统的输入，y [n]是系统的输出，试判断并解释该系统的下列属性是否成立:1）线性;2)时不变性;3)稳定性;4)无记忆性;5)因果性。 2.判断并解释下面每一种表述是否正确 (1)如果x(t)是奇信号，则 - x(-t)是偶信号。 (2)周期信号通常都是能量有限信号。 (3)信号 )22c o s ()2s i n ()(t t t x ππ+= 是周期信号。 (4)冲激信号具有有限的面积和能量。 (5)若x(t)是一个能量有限的实信号，则一定存在常数A 和θ，可使得)6c o s ()3c o s (*)(θ+=t A t t x 三、(15分)确定如题图3所示周期信号的傅里叶级数，并计算该信号中一次谐波和二次谐波的功率。 四、(15分)某线性时不变系统如题图4所示，其中1),()(),`()(21===T t u t h t t h δ （1）求系统的频率响应H(jw)，并请画出系统的幅频特性和相频特性曲线; （2）若激励信号为式x(t)=Sa(2t) ，求响应y(t)。(注：t t t Sa )sin()(= ）

中山大学431金融学综合考研资料历年真题答案复习大纲

2013年中山大学岭南学院专业课431金融学综合专硕考研资料 岭南学院431金融学综合资料部分： 一、历年真题答案 1.岭南学院参加全国金融联考2002至2009年真题及解析. 2.考岭院高分考生的考研学习经验总结. 3.2011年中山大学431金融学综合真题 4、2012年中山大学431金融学综合真题 二、40多套名校431金融学综合真题集锦，集合历年金融学综合真题，无论是真题的完整性还是真题的全面性，都是独一无二！优势明显！金融学综合从2011年开始考，题目有限，国家规定了大纲，其他学校自主命题，但是绝大部分才出题都围绕金融学，和公司理财（或者财务），所以重点都差不多，其他学校的题目都是非常经典的题目，所以看其他学校真题，非常适合巩固知识，拔高训练！（好评5星星后马上送） 1【对外经济贸易大学】 2011-2012年 2【东北财经大学】 2011-2012 3【复旦大学】 2011-2012年 4【上海财经大学】 2011-2012年 5【河北大学】 金融学综合2011 2012 6【湖南大学】 金融学综合2011 7【华南理工大学】 金融学综合2011 8【华侨大学】 金融学综合2011 9【吉林大学】 金融学综合2012 10【暨南大学】 金融学综合2011 11【江西财经大学】 金融学综合2011 2012 12【南京财经大学】 金融学综合2011 2012

13【南开大学】 金融学综合2012 2012 14【清华大学】 金融学综合2011 2012 （回忆版） 15【上海财经大学】 金融学综合2012 （回忆版） 16【上海交通大学】 金融学综合2012 （回忆版） 17【深圳大学】 金融学综合2011 2012 18【首都经济贸易大学】 金融学综合2011——2012 19【西南财经大学】 金融学综合2011 20【浙江财经学院】 金融学综合2011 2012 21【浙江工商大学】 金融学综合2011 2012 22【中国人民大学】 金融学综合2011 2012 23【中国人民银行研究生部】 金融学综合2012 24【中南财经政法大学】 金融学综合2011 2012 25【中山大学】 金融学综合2011 26【中央财经大学】 金融学综合2012 27【广东商学院】 金融学综合2012 28【青岛大学】 金融学综合2011—2012 29【兰州大学】 兰州大学2011 三、国际金融精品复习资料 1.中山大学岭南学院国际金融学复习思考题.（是岭院给本科生的复习思考题，各章节都有，有一定参考价值） 2.中大岭南学院金融学本科教学大纲.（反映了岭院金融系上课的主要内容，可以此去把握金融复习知识点） 3.中大岭院本科国际金融学上课课件。（相信如果自主命题的话离不开上课内容的重点）

郭齐勇《中国哲学史》配套题库-现代哲学名校考研真题(圣才出品)

第四编现代哲学 一、名词解释 1．大同书[清华大学2014研；中山大学2013研] 答：《大同书》是近代改良派领袖康有为的著作。他在书阐发理想的社会与政治纲领。书中倡导托古改制，借公羊学创“大同”学说，主张维新变法，由“小康”而进“大同”。他认为只有在政治、经济、生活富足的“大同”社会中，才能真正实现人的本性。“大同”理想是中国资产阶级的先进思想家向西方探寻真理的积极成果，超过了洪秀全的农业空想社会主义，但康有为的“大同”理想也只是一种空想，最终没有实现。 2．“全变”[武汉大学2014研] 答：“全变”是康有为根据《周易》的“变易”思想和近代自然科学知识而提出的概念。他的“天道尚变”的宇宙发展观认为天、地、人都处于变化之中，没有事物是永恒不变的。他的辩证法思想冲击了传统观念，突破了“器可变，道不可变”的局限性，为进行维新变法提供了理论依据。全面变法的内容包括：①变器，学习西方的先进技术；②变事，发展近代工商业；③变政，推行资本主义的政治体制；④变法，变封建制度为资本主义制度。康有为的“全变”思想主张中国走资本主义发展道路，超过了地主阶级改革派的思想，突破了早期改良思想家的局限，富有积极意义，促进了中华民族的觉醒。 3．以太[中国科学技术大学2014研] 答：“以太”是古希腊哲学家亚里士多德设想的一种物质，泛指晴天或上层大气，是物质构成的一种元素。谭嗣同以“以太”为“仁”，为万物之本原；康有为以“以太”为不忍

人之心；章炳麟认“以太”为“原子”；孙中山则以之为“太极”，为宇宙生成之初的物质? 二、简答题 1．孙中山的“知难行易”说。[南开大学2015研] 答：“知难行易”说是中国近代革命家、思想家孙中山的认识论关于知行关系的学说。 （1）提出背景 通过总结资产阶级民主革命的经验教训，孙中山深感“知易行难”的传统旧说，不但不能激励人们的进取精神，反而助长畏难苟安的心理。“不知固不欲行，而知之又不敢行，则天下事无可为者矣。”他认为这是中国近代积弱衰败、革命事业不能取得成功的一个重要原因。为了破除这种传统观念，鼓舞人们“无所畏而乐于行”，孙中山提出了“知难行易”说。 （2）具体内容 ①孙中山对知、行范畴作了新的理解。 在中国古代哲学家那里，知、行范畴往往局限于对道德的体认和践履。 a．“知”是指运用科学或哲学的理性思维方法所形成的关于客观世界的认识，主要是指科学知识和革命理论； b．“行”是指生产活动、科学实验、社会生活和革命斗争。这就突破了中国古代知行观的狭隘性，而具有近代认识论的特点。 ②孙中山将人类知行关系的发展分为三个阶段。 a．为不知而行之时期，这一时期以实践作为认识的起点； b．为行而后知之时期，这一时期通过实践而获得知识； c．为知而后行之时期，这一时期是科学昌明时代以“真知特识”指导实践。

2009年中山大学信号与系统考研真题答案精解

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： https://www.docsj.com/doc/444356733.html, 12009年中山大学信号与系统考研真题答案精解 2015考研英语写作七大误区

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.docsj.com/doc/444356733.html, 2词汇与语法错误 考研英语写作让很多同学都很头痛，有两点原因：一为词汇，二为语法。因为英语与汉语的区别是一词多义，非常讲究用词准确而且正式。同时，英语的词汇非常丰富，一个词语通常都有许多同义词和近义词。考生如果平时注意积累并加以练习，就能够在考试中熟练地加以运用。英文写作也同样非常讲究语法，尤其是考研作文作为正式文体，需要注意以下几点小细节：(1)尽量少用缩写形式。如don't,can't,won't 应写为do not,cannot,will not 等。(2)用更加正式的否定形式。如not…any 应写为no,not…much 写为little,not many 写做few 等。(3)尽量少用"etc.","and so on"等表达方式。例如：Activities include dancing,singing,etc 。Activities include dancing,singing,and other fun stuff 。 ◎中文式思维模式 很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文，这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律，读起来也让人觉得非常不舒服。。纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感，同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。如果考生需要用到谚语，名句等，最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句，并灵活运用到文章中。 ◎注意字数与标点 考研英语作文一分钟平均7～8个字，字数多少算个够?自己目测一下，以大作文为例，中等大小一行15字，最起码写到12，13位置,因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数，就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够，他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许，二是写得越长，越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。 ◎忽视优秀范文的背诵 通过范文的背诵，我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点，积累写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有千言万语，笔下无一言的困境。但是，考生一定要谨记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但是一定要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。很多考生抱怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根本原因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深化成自己的东西。 ◎写作训练的量不足 很多时候，考生容易高估自己的写作水平，或者说，意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中，考生练习时写的作文，必须英语水平好的同学或是老师，有条件的同学可以请专业的认识进行批改，只有这样，训练的作用才能最大化。 ◎准备不足，匆忙下笔 任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况，想到哪写到哪，使作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。英语写作不是语文散文，写英语作文，之前一定要认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。 ◎忽视文化差异，用中文思维串联英文词汇

第二届应用型课程改革实践征文大赛评审结果

附件 第二届应用型课程改革实践征文大赛评审结果 一等奖：5名 序号 文章题目所在单位作者1传媒院校创业教育与专业教育融合探索四川传媒学院刘彤 2依托政校合作促进课程建设——《交通安全法规》课程单元的改革与探索齐齐哈尔工程学院高淑婷 3基于典型工作任务的多维交互主体性课堂教学模式创新研究 ——以《GSP实施与管理》课程为例 浙江医药高等专科学校丁静 4模块化：应用型本科课程改革的路径选择合肥学院余国江 5基于工作过程系统化的网络营销课程改革体系开发云南经济管理学院蒋媛媛二等奖：10名 序号文章题目所在单位作者1

三等奖：30名 序号文章题目所在单位作者

1转型发展背景下地方本科院校课程体系的重构四川文理学院李壮成张栋2山西煤院矿山地质专业课程体系的改革与探索山西煤炭职业技术学院郗宝华 3应用型本科高校“跨界课堂”建设齐齐哈尔工程学院白雪杨悦 4侦查树型知识结构课程体系探索研究黑龙江公安警官职业学院白瑛奇陈学清邵雷樊春雨 5基于“项目导入+任务驱动”的零存整取式教学模式改革武汉学院韦玮6 面向职场完整任务的口译教学杭州师范大学钱江学院戴黎鹂7基于创新能力培养的机械设计基础教学设计改革与实践黑龙江科技大学于克强8“倒推式”人才培养模式创新与教学改革北京吉利学院吴仲夏 9《创新设计思维》在工科专业人才培养中的创新与实践西安欧亚学院杜晓春刘丽丽 孟博 10《电气控制与PLC应用》课程工学结合教学改革无锡开放大学乔维德 11职业院校酒店管理专业实践课程教学改革研究——以泉州理工职业学院为例泉州理工职业学院叶城锋郑王晶12立足“一纵一横三面向”构建应用型课程体系佳木斯职业学院李尚涛 13地方应用型高校课程建设探索与实践浙江科技学院路胜利冯军陈靓应卫平 3

中山大学 2014年硕士研究生 各专业招生人数及考试范围 参考书目

中山大学2014年硕士研究生招生考试范围及参考书目 211翻译硕士英语①英美概况部分参见《英语国家社会与文化入门》上、下册，朱永涛编，高等教育出版社，2005。②其它部分不列参考书。 241英语①《新编英语教程》（1-3册），李观仪等，上海外语教育出版社，1999。 242俄语①《俄语入门》第二册，周鼎、徐振新编，外语教学与研究出版社，2000。②《大学俄语基础教程》第二、三册，张智罗、童强等，高等教育出版社，1994。 243日语①新版《中日交流标准日本语》初级上、下册，集体合著，人民教育出版社、光村图书出版株式会社，2005。 244法语①新公共法语（初级、中级和高级教程）吴贤良，上海外语教育出版社，2011年。 245德语①《大学德语》修订本（1-2册），赵仲、戴鸣钟等编，高等教育出版社，2001-2002。 246西班牙语①董燕生、刘建：《现代西班牙语》第一册，外语教学与研究出版社，1999。 ②董燕生、刘建：《现代西班牙语》第二册，外语教学与研究出版社，1999。③岑楚兰、蔡绍龙：《新编西班牙语阅读课本》第一册，外语教学与研究出版社，1999。 247韩语①郭一诚：《韩国语能力考试真题精解及模拟800题（中级）》，世界图书出版公司。 248阿拉伯语①新编阿拉伯语(1-4册），国少华主编，外语教学与研究出版社，ISBN7560033199②《阿拉伯语阅读》（上、下），《阿拉伯语阅读》组，出版社：外语教学与研究出版。ISBN756000620 308护理综合根据《2009年全国硕士研究生入学考试护理综合考试科目及参考大纲》确定。 1.李小寒主编.《基础护理学》.第五版，北京：人民卫生出版社，201 2.2.李小妹主编.《护理学导论》.第二版，北京：人民卫生出版社，2006.7.3．李乐之等。《外科护理学》。第五版，北京：人民卫生出版社，2012.4．尤黎明等。《内科护理学》。第五版，北京：人民卫生出版社，2012. 331社会工作原理 1.《社会工作概论》，王思斌，高等教育出版社，1999（2004）。2.《社会学》，戴维.波普诺,中国人民大学出版社,2000。3.《西方社会学理论教程》侯均生主编，南开大学出版社，2001。 333教育综合教育综合考试范围包括教育学原理、中外教育史、教育心理学。 338生物化学重要生物分子如糖、脂质、蛋白质、酶、核酸、维生素、激素等的结构与功能；生物膜结构与物质运输的机理；物质代谢及其调节；生物能学与生物氧化；分子生物学基础如DNA复制、转录和翻译，细胞代谢与基因表达调控等；现代生物化学与分子生物学研究基本技术与方法。 348文博综合①《文物学》，李晓东，学苑出版社，2005。②《中国博物馆学基础》，王宏钧主编，上海古籍出版社，2007。 349药学综合①《药剂学》（第六版），崔福德编，人民卫生出版社，2007年。②《药物化 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.docsj.com/doc/444356733.html,1

2 哲学 哲学类 中国哲学史 武汉大学 李维武 本科

附件： 2005年度国家精品课程名单 一级学科门类 二级学科门类 课程名称 学 校 负责人 层次 1哲学 哲学类 中国哲学史 北京大学 李中华 本科 2哲学 哲学类 中国哲学史 武汉大学 李维武 本科 3哲学 哲学类 逻辑学 西南大学 何向东 本科 4经济学 经济学类 国际金融 中国人民大学 陈雨露 本科 5经济学 经济学类 国家税收 厦门大学 杨斌 本科 6经济学 经济学类 货币金融学 西南财经大学 殷孟波 本科 7经济学 经济学类 政治经济学 上海财经大学 程恩富 本科 8经济学 经济学类 计量经济学 西南财经大学 黎实 本科 9经济学 经济学类 政治经济学 山东大学 于良春 本科 10经济学 经济学类 国际金融学 南开大学 马君潞 本科 11经济学 经济学类 国际贸易 对外经济贸易大学 薛荣久 本科 12经济学 经济学类 贸易经济学 南京财经大学 徐从才 本科 13经济学 经济学类 运输经济学 北京交通大学 荣朝和 本科 14法学 法学类 诉讼证据法学 湘潭大学 廖永安 本科 15法学 法学类 法理学 武汉大学 汪习根 本科 16法学 法学类 经济法学 西南政法大学 李昌麒 本科 17法学 法学类 民法学 中南财经政法大学 陈小君 本科 18法学 法学类 知识产权法学 中南财经政法大学 吴汉东 本科 19法学 法学类 国际商法 对外经济贸易大学 沈四宝 本科 20法学 法学类 武装冲突法 西安政治学院 俞正山 本科

21法学 社会学类 民族与社会 北京大学 马戎 本科 22法学 政治学类 “三个代表”重要思想概论 二炮工程学院 朱松山 本科 23教育学 教育学类 发展心理学 北京师范大学 林崇德 本科 24教育学 教育学类 课堂教学技术与艺术 西南大学 赵伶俐 本科 25教育学 教育学类 教育概论 东北师范大学 柳海民 本科 26教育学 教育学类 教学理论与设计 浙江大学 盛群力 本科 27教育学 体育学类 排球 北京体育大学 葛春林 本科 28教育学 体育学类 竞技教育学 吉林体育学院 宋继新 本科 29教育学 体育学类 排球 福建师范大学 陈铁成 本科 30教育学 体育学类 大学体育 东南大学 陈瑜 本科 31教育学 体育学类 田径 首都体育学院 李鸿江 本科 32文学 外国语言文学类 大学英语综合课程 北京大学 黄必康 本科 33文学 外国语言文学类 英语语音 广东外语外贸大学 王桂珍 本科 34文学 外国语言文学类 大学英语 南京大学 王海啸 本科 35文学 外国语言文学类 综合英语 湘潭大学 文卫平 本科 36文学 外国语言文学类 大学英语 东北大学 赵雯 本科 37文学 外国语言文学类 综合英语 华东师范大学 邹为诚 本科 38文学 新闻传播学类 新闻评论 中国人民大学 涂光晋 本科 39文学 艺术类 音乐美学基本问题 中央音乐学院 王次炤本科 40文学 艺术类 中国水墨写意人物画写生 西安美术学院 刘文西 本科 41文学 艺术类 声乐演唱艺术 上海音乐学院 周小燕 本科 42文学 艺术类 播音创作基础理论 中国传媒大学 张颂 本科 43文学 中国语言文学类 中国现代文学 北京大学 温儒敏 本科 44文学 中国语言文学类 中国古代文学 南京大学 莫砺锋 本科 45文学 中国语言文学类 古代汉语 北京大学 蒋绍愚 本科

中山大学岭南学院2013年全套考研基础资料

中山大学岭南学院2013年全套考研基础资料+微观经济学与宏观经济学专业课资料+岭院本科超完整课件+考研笔记+八年岭院真题 购买地址： 本资料适用于岭院以下各专业：政治经济学、西方经济学、世界经济、人口资源与环境经济学、区域经济学、财政学、国际贸易学、数量经济学金融学（不适用于管科、运筹学等专业） 为了方便各位研友使用，其中笔记、真题等需要经常翻阅背诵的珍贵资料为精装打印本，方便耐用；课件等其他资料为DVD光盘电子版。以上资料汇聚了几位中大岭南学院考研高分师兄的全部考研资料，绝对是中山大学2013年岭南学院专业课笔试最齐全、最有效的考研资料。 此套资料包括： 一、岭南学院高分考生考研笔记，岭南学院学术部（学生会下属机构）大牛们合作经济学概要，中级微观经济学总结笔记等（珍贵！！）！【精装版】 二、2003年至2011年8年微观经济学与宏观经济学真题和答案、合集【精装版】 各位学子可以从这八年间的真题中归纳出岭南学院出题规律， 为2013年考研提前铺好道路！！！！ 三、岭南学院本科课件以及课堂笔记及其习题（迄今为止全网最全）【电子版】 这一套课件囊括了管科外中大岭院本科所有专业课的ppt，另外还有很多优秀本科生记录的课程习题及答案。 这套课件及其习题分为【大一上】【大一下】【大二上】【大二下】【大三上】【大三下】【大四上】等几个部分。 如此区分课件完全对应了岭南学院本科生四年学习的课程安排。 其中包括： 1、《微观经济学》课件（完整三十章） 2、《微观经济学》课件（中大孙洛平教授，完整十五章） 3、《中级微观经济学》课件，包括中大岭院往年试卷及其习题，范里安《微观经济学：现代观点》配套习题 4、《中级宏观经济学》课件（完整八章），04级、06级岭院本科期末试题，并赠送中文版参考书曼昆《宏观经济学（中文版）》（电子版）和《中级宏观经济学》（电子版），岭南学院助教答疑 5、《公共财政》部分课件，《国际金融》完整八章课件，《国际贸易》完整十八章课件。 6、《产业组织》完整十五章课件 7、《计量经济学》课件及其习题答案，《计量经济学》岭院本科练习复习考试资料，助教

中山大学2011年期末《信号与系统》试卷(A)

中山大学考试卷（A 卷） 课程：信号与系统（闭卷）（2011/05 ） 专业 班级 姓名 学号 一、 填空题（每空2分，共20分） １．已知某系统的输出)(t r 与输入()e t 之间的关系为 ∑∞ -∞ =-= n nT t t e t r )()()(δ，其中T 为常数，则该系统是（线性/非线性） 线性 系统。 ２．?-=+ π π π δdx x x )2 ()sin( -1 。 ３．连续时间系统的传输算子为) 2)(1(3 )(+++= p p p p H ，则描述该系统的方程为 ()3()2()()3()r t r t r t e t e t ''''++=+，该系统的自然频率为 -1、-2 。 ４． 信号)f(t)=5cos(3t)+10cos(5t ππ的周期是_2_，其平均功率等于 62.5 瓦。 ５．信号)(t f 的最高频率为10m f kHz =，其奈奎斯特抽样频率s ω=4410π? 弧度/秒，信号(0.1)f t 的m f = 1kHz ，(0.1)f t 的奈奎斯特抽样间隔=s T 500s μ。 ６．已知离散时间LTI 系统的单位函数响应为()cos(/3)()h k k k u k π=，则该系统为（稳定/不稳定）不稳定 系统。 二、（12分）已知)(t f 的波形如图一所示。 )(t f （1）写出)( t f 的表达式； （2）画出()2(1)2 t g t f =-+的波形； t （3）求() ()dg t h t dt =的傅里叶变换。 图一

解：（1）()[()(1)]f t t t t εε=-- （2分） （2 分） （3 ()2()[()(2)]h t t t t δεε=--- （2分） 2211()2[()](1)2(1)j j H j e e j j ωωωπδωωω --=-+ -=-- （4分） 三、（18分）已知)(t f 的频谱函数为)(ωj F ，其频谱图如图二所示。 （1） 求t j e t f t f 21)2()(-=的频谱函数)(1ωj F 的表达式； （2） 画出)(1ωj F 的波形； （3）求)(t f 的表达式。 图二 （4）若让)(t f 经过图三所示系统，试绘出A ，B ，C ，D 各点的信号频谱图。系统中理想高通滤波器)(ωj H H 和理想低通滤波器)(ωj H L 在通带内的传输值均为1，相移均为0，其系统函数如图四所示。 )(t f )(t r 图三 图四 解：（1）111(2)()()22 f t F j F j ω ω-?-=， 1111()()[(2)]f t F j F j ωω?=- 1411 ()[(2)]()(4)(2)22 F j F j G ωωεωεωω=--=--=- （4分）

中南财经政法大学投资学专业好吗

中南财经政法大学投资学专业好吗 随着社会的不断进步，生活中很多职场人都想要通过报考在职研究生专业来提升自己的能力和学识背景。但是，因为对于报考的专业有很多，所以，不知道该选择哪个好?那下面我们就来一了解下中南财经政法大学投资学专业好吗? 投资学专业在近些年的火热程度持续高涨，国内国际市场可供投资的产品与项目层出不穷，为了能在市场中赢得先机，占得份额，拥有投资的大局观，很多在职人员都选择了报读在职研究生课程进行能力提升，同样很多人也通过在职读研的的学习收获了成功。今年为大家介绍中南财大的投资学专业，希望能够帮助到有意进修的学员。 中南财经政法大学应该是投资学在职研究生专业里最为出色的院校，因为它是我国唯一一所拥有投资学专业本科、硕士、博士点的高校。而投资学的历史非常悠久，中南财经政法大学又是最早设立投资学专业的院校。所以，专业的著名程度与北大清华人大等高等院校不遑多让。 在职研究生报名条件：本专业要求大专及大专以上学历参加授课，拥有学士学位者可以在课程结束后进行申硕。课程班学制为2年，学习费用为28000元，学员报名需缴纳200元报名费。学员利用双休日进行上课，课程学分在4年内有效。授课教师均为投资学领域的博士生导师、教授等，结合先进的教学理念，全力打造投资精英。

当学员修够学分并通过院校考核之后，便可以进行申硕考试，申硕考试所考内容为英语和专业综合，通过考试后进行论文答辩，通过论文答辩即可获得中南财大所颁发的硕士学位证书。 根据以上内容的讲解，想来大家在看到了上述文章的讲解后，对于报考哪所专业应该都比较清楚了。希望上述内容的讲解，可以给大家在日后的生活中带来较大的帮助。 附：在职研究生热门招生院校推荐表

大类招生分专业——中山大学

中山大学 管理学院本科大类招生学生专业分流方案（初稿） 为落实学校政策，提高人才培养质量，做好2011级专业分流的管理工作，特制定管理学院本科大类招生学生专业分流方案。 一、专业分流原则 充分体现以学生为本的思想，尊重学生志愿。 二、专业分流工作组织 1、成立学院专业分流领导小组，由主管本科教学学院领导、系主任、学生工作部、教务与学位办公室等人员组成。 2、学院专业分流领导小组全面统筹安排专业分流工作，系主任负责各专业宣传工作，学生工作部做好学生指导工作，教务与学位办公室负责专业分流的具体实施。 三、专业分流实施办法 1、专业分流思路 专业分流分两个阶段进行，第一阶段进行模块课程修读分流，在第第一学年第2学期开始实行，第二阶段在模块课程修读分流的基础上进行专业分流，在第二学年第2学期开始实行。 模块课程分两类：“I类模块课程”和“II类模块课程”。“I类模块课程”为会计学、财务管理专业先修课程，“II类模块课程”为工商管理、旅游管理、市场营销、电子商务、人力资源管理专业的先修课程。每类模块课程设6门专业课程（详见附表一），对同一门课程，不同专业的课程类别将会不同，各专业可根据自身培养计划，设为专业必修或专业选修。 为保证专业课程修读的先后连贯性，学生在选择专业时，要求必须修读所选专业的先修模块课程。 2、模块课程修读分流 （1）在第一学年第2学期，学院组织学生进行模块课程修读分流报名，要求学生填写《管理学院本科生大类培养模块课程修读申请表》（附表二），每位学生只能选择一类模块课程，并同时对申请专业进行预报，以便学院对各专业的报名人数进行初步模底。 对全部课程平均绩点排名在年级20%内的学生，在学生学有余力的情况，可允许其向学院申请同时修读两个模块的课程。 （2）教务与学位办公室统计和公布学生的模块课程选修情况。 3、专业分流选择

微观经济学A教学大纲与考试大纲

《微观经济学A》课程教学大纲 Microeconomics 课程编号：131507051 学时：72 学分：4.5 适用对象：经济学系 先修课程：高等数学等 一、课程的性质和任务 微观经济学是经济管理专业特别是经济学系学生必须掌握的专业基础课，在教学计划中占有重要地位。该课程学习的效果，将直接影响许多专业课程（如：宏观经济学、技术经济学、计量经济学、国际金融、国际贸易、会计理论等）的掌握程度，关系到学生整体素质的提高。通过本课程的学习，使学生掌握微观经济学的基本理论和现代经济学的基本分析方法（供求分析法、边际分析法、均衡分析法等方法），能够从微观经济学的基本理论和方法出发，分析现实经济生活中出现的问题，为今后进一步的学习和研究打下一个良好的理论基础。 二、教学目的与要求 教学目的：通过本课程的教学活动，使学生掌握微观经济学的基础知识和基本理论体系，了解和掌握经济学的产生、研究对象、发展简史以及微观经济学在经济学体系中所处的位置。掌握需求、供给、均衡价格等基本概念，了解消费者行为和生产者行为等基本内容，并基本掌握微观经济学前沿理论（博弈论、寻租理论等）的发展情况。 基本要求：通过本课程的教学活动，学生应对微观经济学的基础知识和基本理论有一系统全面的了解，学习后应达到下列基本要求：（1）准确掌握微观经济学的基本理论；（2）握微观经济学的各种分析方法；（3）引导学生形成对现实经济问题的分析和解决能力；（4）为学生毕业后从事工作打下坚实的理论基础。 三、教学内容 第一章：引论 1．基本内容：

（1）什么是西方经济学 （2）现代西方经济学的由来和演变 （3）西方经济学企图解决的两个问题 （4）对待西方经济学应持有的态度 （5）为什么学习西方经济学 2．教学基本要求：要求学生明确了解本课程在西方经济学中的内容归属 3．教学重点难点： 4．教学建议： 第二章：需求、供给和均衡价格 1．基本内容： （1）微观经济学的特点 （2）需求曲线 （3）供给曲线 （4）供求曲线的共同作用 （5）经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析 （6）需求弹性和供给弹性 （7）运用供求曲线的事例 （8）蛛网模型（动态模型的一个例子）* 2．教学基本要求：要求学生能够运用供求基本原理对现实中的一些经济现象做出尝试性的解释，简单了解蛛网模型。 3．教学重点难点：弹性的概念及其计算 4．教学建议： 第三章：效用论 1．基本内容： （1）效用论概述 （2）无差异曲线 （3）预算线 （4）消费者均衡 （5）价格变化和收入变化对消费者均衡的影响 （6）替代效应和收入效应

2014年中山大学信号与系统真题(回忆版

2014年中山大学信号与系统真题（回忆版） 2014-01-08 16:55考研论坛佚名 第一题判断线性、时不变、稳定、因果、有无记忆（10分） （1）dy/dt=3y+2x（2）y(t)=e^-tx(t) 第二题简单计算（36分） （1）从-3到3的积分：t^2乘以冲激偶(t-1)dt （2）求y(t)=f(t)*h(t)，f(t)=e^2tu(-t),h(t)=u(t-3) （3）给x(t)的图像，求傅里叶换变换，图是-1到1是从0到1的直线，即(t+1)/2，1到正无穷是u(t-1) （4）给X(jw)的图像，图像是并排两个三角波（正三角形），斜率是1和-1，从-5到-1是第一个三角，-1到3是第二个三角。 （5）根据第（4）小题的图，求其能量（用时域的形式问的，但题目要求不求反变换就要求出其能量，其实就是要用帕斯瓦尔定理） （6）根据前面某题的图，利用傅里叶变换的性质求西塔(t)。 第三题（15分） 一个周期为8的信号，在-2处有一个1的冲激，2处有一个-1的冲激，其余类推。求傅里叶级数，画频谱。 第四题H(jw)=(1-jw)/(1+jw) （1）证明|H(jw)|=A，并求A的值。 （2）求群时延并画图 （3）输入x(t)=cos2t+cos5t，经过系统后，求y(t)，并说明是否发生畸变。

第五题一个s域框图，前向通道有两个因子，K和s/(s^2+3s+2)，串联。反馈通道是单位反馈（正反馈）。 （1）求H(s) （2）求系统稳定时K值范围 （3）对应于临界稳定的K值，求h(t) 第六题y[n]+3y[n-1]+2y[n-2]=x[n].x[n]=3(1/2)^nu[n],y[-1]=-2,y[-2]=2 （1）求H(z)，求h[n]，判稳。 （2）在x[n]作为输入的情况下，求全响应、零输入、零状态响应 第七题x(t)=100(sinc(100t))^2 （1）求x(t)的带宽。 （2）若用fs=190Hz进行采样，问能否恢复x(t)并解释。 （3）若改用如下系统进行采样，能否由y[n]恢复y(t)。 系统是x(t)经过方框h(t)出来形成y(t)，再用上面fs=190Hz采样得到y[n] h(t)=150sinc(150t) （4）//不大记得了 （5）能否由y[n]恢复x(t)并解释。 第八题已知H(s)=5(s+3)/(s^2+2s+5)，y1(t)=[cos2(t-1)+sin2(t-1)]e^-(t-1)u(t-1)。 （1）求x1(t)，其中y1(t)是x1(t)经过H(s)的输出 （2）若x2(t)=冲激函数，对于相应输出y2(t)，用一限幅滤波器z(t)处理，其中z(t)只输出y2(t)的正值的输出，若y2(t)为负，则z(t)输出0（试卷上用个大括号括起来的，这里不方便打）。求z(t)的拉氏变换。

岭南学院管理科学专业2017级培养方案-中山大学岭南

岭南学院管理科学专业2017级培养方案 一、培养目标 本专业以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为目标，以“作育英才，服务社会”为理念，旨在培养具备扎实的管理学科的基本理论和基本知识，同时具有必要的数学、经济学以及计算机应用的基础，够运用大量商业数据、统计工具和优化方法，并结合企业运营和管理的理论，对管理问题做出定量分析和科学决策的高级专门人才。学生毕业后不仅能胜任各级政府管理部门和企事业单位的运营管理、组织管理和技术管理工作，同时具备进入管理科学领域硕士、博士研究生等更高层次学习深造的能力。 二、培养规格和要求 一、二年级实行通识教育，开拓学生视野、提高他们探索世界、认识自我和世界的能力，培养他们一生所需的关键能力。三、四年级学生专注专业教育，以培养学生解决实际问题的能力为导向，为将来面向实际部门的学生开设管理类、应用类、实践类的课程，培养具有竞争力的实战型人才。通过不同课程的学习和参与社会活动、体育竞赛，在学生毕业之时，能够达到以下培养目标： 1.通过通识课程《中国文明》、《西方文明》、《逻辑学导论》、《美术奖赏》、《音乐鉴赏》、《全球社会》、《物理科学》、《生命科学》的学习，掌握人文、历史、社会、自然科学等不同基础学科和领域的基础知识； 2. 在《大学语文》、《英文写作》、《沟通》、《计算机编程语言》等课程中，培养学生具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力，并实践应用； 3.通过专业课程《运筹学》、《数据分析方法》、《管理信息系统》、《运营管理》、《大数据管理》、《供应链管理》、《服务运营管理》的教育，学生在所选择的专业里，系统学习，掌握该领域所需的基础专业知识，从而具备对管理科学重要细分领域进行更深层次理解、掌握与研究的潜质，增强日后从事科研、学业深造和就业的竞争能力； 4.通过《数据分析方法》、《大数据管理》、《管理决策模型与方法》、《物流系统规划与设计》、《企业物流管理》课程，学生能够掌握商业分析技能和建模技能，运用所学技能对

2015年中山大学875信号与系统考研真题及答案

中山大学信息科学与技术学院（875信号与系统）考研全套资料真题及答案笔记模拟题 关于考研，2015你下定决心了吗？做好准备迎接它的到来了吗？愿意花上一年甚至更多的时间全心投入到这场艰苦的战役中了吗？也许你还在犹豫、也许你陷入迷茫，但千万不要让时间犹豫、迷茫中溜走。在学习上，历经了高考的拼搏，考研也许是最后的一次。未来的路在你脚下，要坚信自己认真的抉择永远是正确。 鉴于此，弘毅考研根据自己多年考研专业课成功辅导经验，联合中山大学高分研究生团队，同时和高分研究生团队一起将最有价值的考研复习资料通过科学的排版，荣 誉推出了2015版《弘毅胜卷系列——完备复习指南、历年真题解析、高分辅导讲义、最后三套模拟卷》专业精品复习资料，该辅导系统从根本上解决了广大考研学子考研专业课 信息不对称、考研专业课复习难度大等问题，三年来倍受好评，每年考取我校的大部分同学来自我们中山大学考研论坛的全程辅导，“弘毅胜卷”也成为每一个报考中山大学信息科学与技术学院的考生人手一册、不可或缺的考研专业课复习备考资料。 《弘毅胜卷》的特点： 1.“最全”：本资料把参考书可能考到的知识点都全部列出，并做了详细的讲解，并对历年真题进行透彻的解析； 2.“最简”：为不增加考生负担，对考点的讲解，尽量做到精简，除去了教材繁琐臃肿的语言，直击要害； 3.“最具实用性”：各高校考题的重复率非常高。针对此规律，本资料将专业涉及到的真题举例附在每个考点后面，方便大家查阅。 4.“最具时效性”：本资料会根据最新的招生简章和目录、最新的参考书目和考试大纲对资料进行及时调整、更新，让弘毅胜卷臻于完善！ 提醒：为保证产品质量，我们在反盗版技术上投入了很大人力物力，首先在阅读体验上远远超越盗版资料（加了水印和红白页，复印基本看不清楚），同时弘毅考研每年均根据当年最新考试要求进行改版升级并提供超值的售后服务，并将后续重要资料分期发送，盗版将丢失这些重要资料，请考生务必谨慎辨别，不要为了省一点小钱购买其他机构或个人销售

中山大学中国哲学史历年考题整理版

一、先秦【名解】 孔子：正名、狂狷 老子：反者道之动、无为 墨子：三表法、尚同、《小取》（2）孟子：尽心、四端 庄子：卮言、心斋（3）、齐物论 荀子：解蔽、虚一而静韩非子：喻老 五德始终 中庸：中和、慎独公羊学 三世说（2） 【简答】 1)中庸与乡原有何区别？请结合“四书”予以说明。 2)荀子是如何批判百家之学的？ 【原典解读】 1)如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？子曰：“何事于仁？必也圣乎！ 尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。（孔子《论语·雍也》） 2)仁，爱也。义，利也。爱利，此也；所爱所利，彼也。爱利不相为内外。所 爱利亦不相为外内。其为仁内也，义外也，举爱与所利也，是狂举也。（《墨子》）

3)孟子曰：人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不 忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人作见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣。若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。 （孟子《公孙丑上》） 4)口之于味也，目之于色也，耳之于声也，鼻之于臭也，四肢之于安佚也，性 也，有命焉，君子不谓性也。仁之于父子也，义之于君臣也，礼之于宾主也，知之于贤者也，圣人之于天道也，命焉，有性焉，君子不谓命也。（《孟子》）（4） 5)尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。 夭寿不贰，修身以俟之，所以立命也。（《孟子·尽心上》） 6)啮缺问乎王倪曰：“子知物之所同是乎？”曰：“吾恶乎知之！”“子知子之所 不知邪？”曰：“吾恶乎知之！”“然则物无知邪？”曰：“吾恶乎知之！虽然，尝试言之。庸讵知吾所谓知之非不知邪？庸讵知吾所谓不知之非知邪？且吾尝试问乎女：民湿寝则腰疾偏死，鳅然乎哉？木处则惴栗恂惧，猨猴然乎哉？ 三者孰知正处？民食刍豢，麋鹿食荐，蝍蛆甘带，鸱鸦耆鼠，四者孰知正味？ 猨猵狙以为雌，麋与鹿交，鳅与鱼游。毛嫱丽姬，人之所美也，鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤。四者孰知天下之正色哉？自我观之，仁义之端，

管理学院会计学专业硕博连读研究生培养方案

管理学院会计学专业硕博连读研究生培养方案 一、培养目标 本专业将培养会计、审计、财务管理方面的高级专门人才。他们能自觉遵守中华人民共和国宪法和相关法规、品德良好；具有坚实的经济学、统计学、管理学、会计学理论基础和系统的专业知识；熟练掌握一门外国语，了解会计学的国内外发展动态；具有健康的身体和良好的心理素质；毕业后，能够胜任会计管理部门、大中型企业及有关单位的财务管理、会计或审计的主管工作，或在高等院校和科研机构的教学科研岗位进行开创性工作，能为我国现代市场经济建设作出积极的贡献。 二、研究方向 1、会计理论研究 2、国际会计 3、管理会计研究 4、计算机会计 5、财务管理 6、审计学与国际审计 7、会计信息与投资分析 8、公司治理与会计信息 9、资本市场与公司财务 三、招生对象 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。 四、学习年限 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。 五、课程设置

1．选修《计量经济学》是获取博士生资格的必备条件。 2．研究方法专题，原则上每月举行一次，由导师组织博士生报告自己的研究成果，学生之间相互评论与启发，导师加以点评与引导，使学生的研究水平得以共同提升。此环节，不计学分。 3．前沿专题讲座，不定期举行，主要介绍当前会计、审计和公司财务学科的最新发展和动态，不计学分。 4．社会实践，指进行社会调查和科研项目调研，参加会计师事务所业务实习，是必须完成的教学环节，不计学分。 5．教学实践，要求协助导师为本科或专科学生讲授一门专业课程，包括授课批改作业，辅导等，属必须完成的教学环节，不计学分。 六、培养方式