聆听文学大师福楼拜的教诲——如何指导学生写作

聆听文学大师福楼拜的教诲——如何指导学生写作

福楼拜，十九世纪法国著名作家，曾悉心指导莫泊桑，使之成为“短篇小说”之王。究竟奥秘

何在，就让我们一起走进福楼拜，聆听他的教诲吧！

1．写作要肯吃苦，勤练习

作文水平的提高非一日之功。除了肯吃苦，练习还要有序列。生活就像深不可测的大海，一

下子放手让刚入门写作的学生到大海中放任自由，肯定不能写出好的作文。因此，语文教学

要想方设法为学生“排忧解难”。作文训练要由小到大，由点到面，逐步提高。要通过勤练小

型的片段练习，训练学生的基本技能。俗话说，功到自然成。基本功练扎实了，不愁写不好

文章。

2．写作要仔细观察

实践表明，光是“抄词语”、“背范文”，是不能从根本上解决学生作文中的“顽疾”。“问渠哪得

清如许？为有源头活水来。”生活是写作的源头活水，离开了对人物、天地、山川、草木、虫鱼的细致观察，离开对生活素材的自觉捕捉和用心积累，那么，作文内容就很难丰富、充实。要真实地反映生活，就一定要认真地观察生活；要生动地反映生活，就一定要细致地观察生活。

正如福楼拜所说：“怎么能说没有什么东西写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是

一样的走法吗？”福楼拜的意图很明显，是让莫泊桑要仔细观察生活。

那如何引导小学生去仔细观察呢？

2．1结合阅读教学，唤起学生重视观察生活。只有懂得观察和作文的联系，认识观察的重

要性,才能做观察生活的有心人,才能随时捕捉到“闪耀”的生活素材。在生活中,有一些发人深

省的小事、平常事,如不留心观察和分析,就会一闪而过。

2．2教师要引导学生观察生活。当学生逐渐注意观察生活时,教师要联系实际,具体指导学

生观察生活,教给学生观察和分析的方法。

（1）由表及里,深入思考。

（2）由面及点,集中观察。

（3）由此及彼,展开联想。

2．3激发学生热爱生活的热情,提高观察生活的自觉性。观察固然需要方法,而更重要的是

需要热情。同处一个班级,同一个学校的学生,他们反映班级,学校生活的作文,有的感到有许多

东西要写,而有的却感到没有什么可写的,这里的关键是对集体、对生活的热爱程度和关心程度。因此,我们要重视听说读写与课内外活动的结合,激发学去热爱生活的感情,使学生真正成

为生活的有心人。

3．对所写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点

莫泊桑通过仔细观察和勤奋写作使自己进步了.那么如何才能在此基础上获得更大的提高呢?

老师福楼拜提出了新的要求 ---观察时要抓住特点,发现别人未曾发现的特点,还要有自己独特

的见解和创新能力,赋予文章鲜明的个性色彩。

自然千姿百态,社会五彩斑斓。作文要写出特点,写出个性。这样,学生的作文才不会不拘一格,

或刚或柔,或华或朴,或庄或谐,精彩纷呈。