高等教育自学考试《学校管理学》模拟试卷(三)
一、单项选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。每小题1分,共20分)
1、英国1870年颁发( C )将全国划分为数千个学区,设立学校委员会管理地方教育。
A、《基佐法》
B、《学记》
C、《初等教育法》
D、《普通学校规程》
2、我国古代最早的专门论述教育教学问题的论著是( C )
A、《礼记》
B、《三字经》
C、《学记》
D、《道德经》
3、我国古代在人才选拔方面出现了科举考试制度,产生于( D )
A、春秋时期
B、汉代时期
C、宋代时期
D、隋唐时期
4、社会系统学派的主要代表人物是(A )
A、巴纳德
B、福雷斯特
C、彼得.圣吉
D、达顿
5、人际关系理论的研究对象是( C )
A、组织外部的非正式组织
B、正式组织
C、组织内部的非正式组织
D、正式组织的内部结构
6、学习型组织理论的主要代表人物是( B )
A、韦克
B、福雷斯特
C、戴明
D、加德纳
7、教职工代表大会是在学校党支部领导下的(B )
A、决策机构
B、审议监督机构
C、领导机构
D、群众自治组织
8、在教师编制中,城市小学教职工与学生的比为( C )
A、1:21
B、1:23
C、1:19
D、1:25
9、我国古代的教师管理制度形成于(A )
A、西周
B、隋唐
C、明、清
D、公元1949年
10、总务工作既要为教育教学服务,又要为师生生活服务,还要管理好学校的经费、财产、设备和校舍,这体现了总务工作的( D )特点。
A、服务性
B、科学性
C、教育性
D、广泛性
11、一般一间规范的教室的高度不低于( C )
A、2.8米
B、3米
C、3.4米
D、3.6米
12、下列哪项对学生品德形成影响是散在的、复杂的、多方位、多角度、多形式、多变化的。( A )
A、社会教育
B、家庭教育
C、班主任教育
D、任课教师的教育
13、班级组织内的非正式组织具有:竞争性、向心性、( A )的特点。
A、排他性
B、教育性
C、不协调性
D、不正当性
14、教师在职务范围内应尽的责任,它具有:( D )长期性、全面性。
A、义务性
B、权利性
C、责任性
D、稳定性
15、受党和国家的委托,向受教育者传递人类积累的文化科学知识,进行思想品德教育,促进受教育者全面发展,把他们培养成为一定社会需要的人才的专业人员。( C )
A、校长
B、教导主任
C、教师
D、教研组长
16、数理统计方法具有:客观性、( B )可比性的特征。
A、时效性
B、科学性
C、经济性
D、开放性
17、实行阶段的主要工作包括:组织、指导、( C )、激励。
A、控制
B、指挥
C、协调
D、检查
18、研究者通过参加学校管理活动,对其活动中的原始事件进行记录,并分析记录结果,从而得出结论的方法称为( B )
A、实验研究法
B、人种志研究法
C、调查研究法
D、文献研究法
19、学校德育组织机构包括:政教处、( D )等。
A、家长委员会
B、社会教育机构
C、校长办公室
D、少先队
20、检查是教学研究的必要环节,检查可以发现问题,也可以为总结奠定基础,其中,检查应用较多的方式包括视察、( D )、考试等。
A、学生纪律情况
B、教师备课情况
C、学生作业情况
D、听课
二、多项选择题(在每小题的备选答案中选出二个或以上正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。每小题2分,共20分)
21、法约尔认为:管理是由(ABCD )
A、计划
B、组织
C、控制
D、指挥
22、提高管理效率的基本原则包括哪些(ABCD )
A、等级原则
B、例外原则
C、统一指挥原则
D、控制幅度原则
23、管理方格理论由(BD )提出。
A、法约尔
B、穆顿
C、巴纳德
D、莱克
24、学校管理学研究的主要方法有(ABCD )
A、调查研究法
B、人种志研究法
C、实验研究法
D、比较研究法
25、检查阶段主要的检查方式(ABCD )
A、日常工作的检查
B、抽样检查
C、汇报检查
D、阶段性的定期检查
26、学校管理方法的特征(ABCD )
A、目的性
B、多样性
C、灵活性
D、综合性
27、行政管理方法的特征(ABCDE )
A、权威性
B、强制性
C、垂直性
D、无偿性
E、随机性
28、根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师考核的内容包括(ABCD )
A、工作实绩
B、工作态度
C、业务水平
D、政治思想
29、学籍管理的内容包括(ABCDF )
A、注册
B、考核成绩
C、休学
D、转学
E、留学
F、迟到
30、小学生少先队有哪些活动的原则(ABCDE )
A、全面性原则
B、教育性原则
C、实践性原则
D、趣味性原则
E、自主性原则
三、简答题(每小题6分,共30分)
31、如何理解“校长负责制”的含义。P56
32、如何贯彻实施学校的规章制度。P77-78
33、学校管理的基本原则包括那些。P100-107
34、校长的职责。P130
35、教师有哪些职责。P151-154
四、论述题(本大题15分)
36、教学工作管理有何意义。P201-202
五、案例分析(本大题15分)
37、光明小学是一所素以教学管理严谨闻名的学校。这年暑假,分来了该校第一位本科毕业生李老师。他从来不写备课笔记,上课时竟然只带一本书、两支粉笔,甚至对老教师的备课也不以为然。于是,何校长耳边听到老师们纷纷议论说:“不认真备课怎能保证教学质量?”何校长悄悄做了如下两件事:
一是听课。校长连续一个星期听了李老师的课。虽然没有见到他有备课笔记,但觉得他的课挥洒自如,学生积极思维,踊跃发言,课堂气氛活跃,效果很好。
二是暗访。一天晚上,校长很晚还看见李老师屋里亮着灯,便走了进去。“怎么还不睡?”“我在备课。”“你怎样备课呀?”“只是读读课文而已。”校长点头微笑,没有
一句话涉及备课的事情。
在期中教学质量分析会议上,校长点名让李老师发言,谈谈对研究教材的体会和对备好课的看法。出乎人们的意料之外,这位青年教师竟侃侃而谈,并以切身体会提出:备课一要研究教材、二要研究学生、三要研究教法的主张和做法。他的发言得到了大家的热烈赞许。会议小结时,何校长说,写备课笔记只是备课的一部分,但写好备课笔记,对于理清教学思路必有好处,尤其对于年轻教师积累教学经验有不可低估的作用。他提倡写详略得当的备课笔记,并宣布不再以检查备课笔记作为考察教师备课工作的唯一办法。
一年后,在这个小学为校庆举办的成绩展览会上,人们看到了李老师的多篇教学论文和一叠条理清楚、书写工整的备课笔记。
后来,李老师被任命为学校的教导处副主任。
请根据教学工作管理过程,谈谈你对上述事件的看法。
答案:
请根据以下要点展开论述。答对要点得分占60%,考生个人发挥得分占40%。
1.检查教案不是教学质量检查的唯一方法。(2分)综合运用听课、测试、检查学生作业、召开各种座谈会以及问卷调查等方法,才能取得全面、及时、准确的教学信息。(3分)
2.教学质量检查不仅要注意教学工作中的问题,还要发现新经验、新创造。(2分)
3.检查要和指导相结合,帮助教师分析存在的问题,找出原因,制订对策。(4分)
4.校长要做好教师思想工作,发动师生自我检查,关心教学质量,提高教学水平。(4分)