学生网络安全教育

学生网络安全教育

由于计算机技术和通讯技术的飞速发展，计算机网络在短短20年间从有到无，异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。计算机网络的出现，拉近了时间和空间的距离，加快了人们生活的节奏，从根本上改变了信息被接受和分配的方式，在经济方面，计算机网络极大地促进了商贸信息的迅速传递和经济单位之间、消费者和生产者之间的广泛沟通，学校、家庭电脑的拥有率越来越高,学生的计算机应用能力越来越强。然而，有一些学生在使用计算机的过程中,往往会出现一些不良的或者说不道德的行为，这对于学生的身心健康是十分有害的。因此，在信息技术课的教育教学中对学生进行思想道德教育已显得十分迫切与重要。

一、网络时代，学生思想道德教育问题的提出

在学校坚持开展信息技术教育已经成为教育界的共识，但是却只重视学生的信息技术基础知识和操作技术，却忽视了学生的信息道德教育。通过平时的仔细观察，我们会发现，学生在学习和运用信息技术知识中的不良或不道德行为往往表现以下几个方面：具体的有：

1、对计算机的硬件进行有意或无意的损害。通常的行为表现在随意推拉键盘抽屉，导致抽屉滑落摔坏，或是猛烈敲击键盘等；任意拆卸机械鼠标的滚球，或是猛烈敲打鼠标等；故意旋转显示器，或是反复开关显示的电源按钮等。

2、对计算机的软件进行破坏。学生在初步认识电脑的知识后，会利用这些知识搞一些恶作剧。在上课的时候，经常有学生会发现

自己前一天保存好的文章或演示文稿找不到了。原来是被搬到了别

的同学的文件夹中，或被更改了文件名，或是干脆被删除了。还有

学生在文本中，在画图板等各种软件中使用不文明语言等。

3、接受互联网的负面影响。随着Internet不断普及，教材中安

排了网上申请免费邮箱等内容。然而学生在运用这方面知识与技能

的同时，一些不良行为也随之发生了。如给同学发邮件时，说一些

侮辱性的，不文明的语言；利用网上的资料复制，拼凑一些不健康

的文档；进入没有管理的BBS或参加一些网上论坛，网上聊天，网

上游戏等。

“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有

益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。国外敌对势力竭力

利用它同我们党和政府争夺群众，争夺青年。我们要研究其特点，

采取有力措施应对这种挑战。”因此，有效的网络道德建设和教育

是迫在眉睫的艰巨任务。

二、计算机网络对学生的影响

网络是一把"双刃剑"，如果不能很好的利用它，青少年可能即

伤着自己，又伤害别人。

积极影响：网络资源非常丰富，学生用电脑作为学习的工具，

通过网络获得知识，学生的自主学习的能力增强，利用现代工具去

分析、解决问题的意识也进一步增强，依靠性减少。通过在网上观

看电影、欣赏音乐，进行游戏，既增长了知识丰富，又丰富了学生

的课余生活。网络生活有助于提高青少年的自信心，激发青少年的

想象力、求知欲和创造性，不断提升青少年的心理健康水平。强化

青少的逻辑思维能力，培养青少年的某些非智力因素中的优良品质，如耐心、细心、专业和恒心等。扩大了人际交往圈子，有助于建立

良好的人际关系。网络交往使得人们的交往空间扩大，人际沟通的

时效性、便利性和准确性提高，有利于良好人际关系的建立和发展，并且对青少年心理健康带来积极的影响。互联网的匿名性特点，使

得学生可以在网上对老师、同学等倾诉现实生活中不敢说和不便说

的话，为青少年个体不良情绪的宣泄提供了良好的途径。

消极影响：网络教学不能代替学校、家庭、社会的教育功能，

教育不仅仅是知识技能的传授，更重要的是人的情感交流。教学中

我们可以通过网络去游览祖国的名川大山，但是这与去实地进行游

览的感觉和作用是不一样的，亲自去更能感受到祖国大好河山的壮丽。电脑不能引导学生分析错误产生的原因，帮助改正错误。电脑

游戏具有强烈的诱惑力和消极的诱导性。互联网是不易控制的传播

不良文化的渠道。网络也会引发青少年人际关系障碍。如青少年网

络孤独症、网络成瘾症、人际信任危机和各种交际冲突。网络也会

引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题。网络也会引发青少

年的安全焦虑。如网上隐私失密、网上暴力、网上恐吓、网上欺诈、网上性爱、网络病毒等都给不少青少年带来不小的惶恐不安和无所

适从。网络还会诱发青少年的人格障碍，如攻击型人格障碍、退缩

型人格障碍、双重人格或多重人格等。网络对自制力弱、性格孤僻、度量太小的青少年所产生的消极影响较大。网上内容不适合青少年

的不少，网上有吸引力的陷阱太多，如色情网站、不良聊天室等，

青少年一旦被"网住"，往往会"误入歧途"，玩游戏或聊天甚至"网恋"，上瘾后必将影响正常的学习和课业。性格孤僻的青少年在网上找到"

知己"，从而沉溺其中，远离周围伙伴，变得更加孤僻。

三、在信息技术教育教学中渗透学生的思想道德教育

1、完善教材，提高认识

我们现在使用的信息技术教材，多是单纯对电脑技术的讲解，

即使是介绍网络安全的内容也没有对学生的道德教育进行有效的引

导和渗透，没有教材的规范和指导，信息技术教师的德育工作难有

明确的方向。因此可以建议在编写教材时，能针对信息技术领域出

现的各种道德教育问题，对信息技术教材进行完善，充实教材中的

人文内涵，使得人文精神在教材中得以体现。作为信息技术教师，

我们应像其他学科一样，要把学校德育，学生日常行为规范渗透到

信息技术教育教学中，让学生在学习信息技术的同时，接受良好的

道德品质教育。

2、重视自身网络道德的培养

在教育活动中，教师起主导作用，如果教育工作者本身的人文

素质不高，信息技术教学中的人文教育就难以真正得到体现，人文

教育的目标也就无法实现。因此，要育人首先要育己。信息技术教

师要主动学习网络知识，了解网络，只有掌握了网络工具，教师才

能与学生共用同一个网络平台进行交流，并有针对性地开展学生网

上的指导。同时提高自身的网络道德修养，做学生的表率，这样才

能对学生产生潜移默化的影响。

3、抓住时机及时加强学生的思想道德教育

信息技术课不同于其他学科，师生之间，学生之间是互动的。

教师如果长时间地讲事实，摆道理，学生根本听不进去，效果不佳。因此，进行道德教育还必须抓住时机，有机渗透，才能收到较好的

效果。教育教学中渗透全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护

意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有

益身心健康，不沉溺虚拟时空。

4、采取多种形式加以引导

学生在学校除接受科学知识以外,还必须接受正确的人生观、世

界观、价值观的教育。我们在信息技术课中，要采取多种形式对学

生进行思想道德品质和行为规范教育。例如在母亲节、教师节的时候，指导学生用电脑制作一些贺卡，表达对妈妈、老师的敬爱之情，谢谢他们的精心培养。又如去年我国出现了禽流感，让学生通过上

网了解这种病的预防措施，并制做一些宣传卡片，在全校中进行宣

传教育。针对目前环境的恶化，指导学生进行环境保护方面的图片、网页制作，唤起大家保护环境的意识。还可以根据每堂的教学内容，到网络上下载一些相关的flash动画，即引起学生的学习兴趣，又能

从中获得道德影响，使对学生的道德影响在潜移默化中发生。

5、与家庭、社会密切配合

学校开展一系列的关于网络知识的座谈会，请家长参加，帮助

辅导学生文明上网。青少年容易被画面精美，情节生动的电脑游戏

所吸引，完全否定电脑游戏对青少年的作用不可取，应该加强指导。教师应根据学生的年龄和心理特点，精心为学生选择提供具有趣味性，艺术性，科学性的优秀网站，如中国青少年雏鹰网等网站，里

面也有很多适合学生玩的游戏，可以向家长和学生进行推荐。学生

在家的时候，家长也可以指导学生浏览这些有益的网站，禁止浏览

不健康网站。使学生能够安全地在互联网里冲浪，领略到网络世界

的美景，充分利用互联网优势提高青少年的人文修养。

6、开展丰富多彩活动，提高学生信息技术素养

学校除了帮助学生获取正确，有益的知识，学校可以开展兴趣

小组活动，比如电脑绘画小组、网页设计小组、电子杂志制作小组、flash动画设计小组、Pascal编程小组等，引导学生利用各种信息技

术知识创作出各种精美的作品。并且将其中的一些优秀作品报送省、市、区参加比赛，鼓励学生参加学校网站的建设，并将获奖作品挂

本校网页上，共全校学生浏览。这样激发了学生学习信息技术的兴趣，不仅使学生学到了更多的知识，也使那些爱好计算机的同学，

有利更好发挥自己特长的地方，不至于去“网吧”，避免了学生的

身心受到伤害。

总之：为培养学生适应未来的信息社会的挑战，提高信息素养，减少信息犯罪，应该重视在平时信息技术教学中的思想道德教育，

使我们的学生成为对国家，对社会有用的高素质人才。

关于中学生网络安全教育演讲稿

关于中学生网络安全教育演讲稿 有人说过，“谁掌握领了信息，控制了网络，谁将拥有整个世界。这句话不完全对啊。不过这点在股市里体现的挺好。从此可见掌握网络是何等的重要， 网络安全 的重要性也从中体现出来。下面是小编为大家整理了关于中学生网络 安全教育 的演讲稿3篇,欢迎大家阅读。 关于中学生网络安全教育演讲稿篇1 尊敬的各位老师们，亲爱的同学们： 大家早上好，今天我 国旗下讲话 的题目是--“中学生网络安全教育”。 现在全世界通用信息技术，网络的出现正在潜移默化地改变着青

少年的生活方式，影响着他们的人生观、价值观与社会观。网络是丰 富多彩的，既有 健康 积极的，又有腐败消极的。网络是载体，本身无对错，学好学坏, 取决于主观选择。我们应该正确地把握网络带给我们的利与弊，这有利于我们合理地运用网络。 中学生上网有以下好处： 1 、可以开阔视野； 2 、加强对外交流； 3 、促进中学生个性化发展； 4 、拓展当今中学生受教育的空间。 同时也存在以下弊端： 1 、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”； 2 、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识； 3 、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。 通过我们调查分析，大多 数学 生都不懂得如何正确对待网络问题，不懂网络的利与弊，有一半

的中学生上网是为了聊天，大多数的学生都有自己的网友，他们把上网聊天看作是有趣的事情，许多同学认为通过上网聊天可以认识很多陌生朋友，可以互相交谈，互相帮助，互相倾诉，十分方便地与认识或者不认识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。仅仅小部分同学能够充分利用网络资源为自己的学习提供帮助，也可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态, 极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 作为中学生自身要遵守网络道德规范，养成良好的上网习惯。不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的信息，并且一定要注意保持自制力。要在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成;二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之，中学生要自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。关于中学生网络安全教育演讲稿篇2 同学们，上网就像步入社会，你可以在这个虚拟的空间里，学到有益自己身心健康成长的东西，学到课本里没有学不到的东西，在这里你可以得到世界上成千上万的网友的帮助。但在这里也可能受到一些内容不健康的网站的影响，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。为此,请大家熟记以下上网安全守则： 1 、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓

小学生网络安全教育材料

小学生网络安全教育讲座 主讲：乔艳霞 计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。当它刚刚兴起时，我们曾站在潮头，以十分激动的心情迎接它的到来，以如饥似渴的态度学习它的知识，以求真务实的精神推动它的应用，以只争朝夕的作为促进它的发展；当它迅猛发展的时候，我们脚踏实地，以清醒的头脑关注它的走向，以满腔的热诚呼唤它的文明。由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联，全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会等单位共同发布的《全国青少年网络文明公约》表达了我们的心声。 这个公约内容为： 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空 在此，我向全校老师及同学们发出如下倡议： 遵守公约，争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。 遵守公约，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂

得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。 遵守公约，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。 网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。 一、加强网络安全教育的必要性 据中国互联网信息中心的统计结果显示，在我国，18岁以下的青少年占到网民总数的24％，未成年人网民已经成为我国网络用户中的重要群体。网络为青少年提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已逐渐成为青少年获取知识、开阔视野、互动交流、增加阅历、放松身心、娱乐益智的重要方式。 但是，互联网犹如一把双刃剑，在给青少年的生活、学习和娱乐带来极大便利的同时，也给他们的成长带来许多负面影响，主要表现在：互联网上充斥着大量的色情、暴力和低级庸俗的内容，严重危害未成年人的

小学生网络安全知识

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小学生网络安全知识竞赛 同学们，上网就像步入社会，你可以在这个虚拟的空间里，学到有益自己身心健康成长的东西，学到课本里没有学不到的东西，在这里你可以得到世界上成千上万的网友的帮助。但在这里也可能受到一些内容不健康的网站的影响，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。为此，请大家熟记以下上网安全守则： 1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。 2、如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。 3、进入聊天室前要告知父母。必要时由父母确认该聊天室是否适合学生使用。不要在各个聊天室之间“串门”。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。 4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。 5、尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL 地址。如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。 6、未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。

7、如果收到垃圾邮件（不明来历的邮件），应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。 8、不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。 9、如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。 10、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不超过3小时。 《网络安全防范》 上网要注意安全，如果不加防范，网络的危害并不小，以下几方面应当引起同学们的足够重视。 一、网上娱乐谨防过度。 二、网上交友谨防受骗。 三、对网上内容要有取舍，自动远离发布不良信息的网站。 四、网上逗留谨防“毒黑”。也就是要防范病毒侵扰和黑客攻击，不要随便下载不知名网站的程序和附件。 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空 小学生网络安全与文明小测试

2020年度大学生网络安全知识竞赛题及答案(十)

范文 2020年度大学生网络安全知识竞赛题及答案(十) 1/ 10

2020 年度大学生网络安全知识竞赛题及答案（十） 1.对于违法行为的通报批评处罚,属于行政处罚中的是() A. 人身自由罚 B. 声誉罚 C. 财产罚 D. 资格罚我的答案：C 参考答案：B 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 2.为了数据传输时不发生数据截获和信息泄密,采取了加密机制。 这种做法体现了信息安全的()属性。 A. 保密性 B. 完整性 C. 可靠性 D. 可用性我的答案：参考答案：A 收起解析难度系数：考点：

参考解析：略 3.以下属于防范假冒热点攻击的措施是( ) A. 尽量使用免费 WI-FI B. 不要打开 WI-FI 的自动连接功能 C. 在免费WI-FI 上购物 D. 任何时候不使用 WI-FI 联网我的答案：参考答案：B 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 4.为了确保电子邮件中邮件内容的安全,应该采用以下哪种方式比较恰当() A. 电子邮件发送时要加密,并注意不要错发 B. 电子邮件不需要加密码 C. 只要向接收者正常发送就可以了 D. 使用移动终端发送邮件我的答案：参考答案：A 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 5.信息安全危害的两大源头是病毒和黑客,因为黑客是( ) A. 计算机编程高手 3/ 10

B. cookies 的发布者 C. 网络的非法入侵者 D. 信息垃圾的制造者我的答案：参考答案：C 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 6.下列哪个软件可以用来实现用户数据的恢复( ) A. IE B. notepad C. W32Dasm D. EasyRecvery 我的答案：参考答案：D 收起解析难度系数：考点：参考解析：略 7.下列哪个不是 QQ 中毒的主要症状( ) A. QQ 老是掉线,提示异地登陆 B. QQ 空间存在垃圾广告日志 C. 自动给好友发送垃圾消息 D. 登录时无网络连接我的答案：参考答案：D 收起解析

《加强中学生网络安全教育》教案

课题：中学生网络安全教育 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本课所讲内容----网络安全教育是整个学校教育的重要组成部分，也是问题出的最多的一部分，网络成瘾已成为当今社会的一大难题，为全社会高度关注。网络成瘾被誉为“电子海洛因”。通过本课的学习，可以让学生深刻理解网络成瘾的危害，学会合理利用网络，这对于学生的健康成长起到至关重要的作用。 （二）教学目标： (1)知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的 分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。 (2)过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学 生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。 (3)情感与态度目标：培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生的判断能力、 辨别能力及防范能力。 （三）教学重难点 重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。 难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。 二、教法与学法 （一）、学生学情的分析 初中学生对于网络已经非常了解，但对于网络的危害却并不十分了解，他们正处于人生观形成的重要阶段，如何引导他们正确的使用网络，这对于他们的健康成长是非常重要的。（二）、教法学法的选择 1、教法 基于本节课内容的特点和初中生的心理特征，在本节课的教学中选择“情境教学法”和“引导探索法”，创设贴近学生生活、生动有趣的问题情境，营造自主探索与合作交流的氛围，共同在辩论与交流中真正有效地理解和掌握知识。 2、学法

网络安全教育板报材料

网络安全教育黑板报材料 网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、等多种学科的综合性学科。 自觉，倡导社会公德，促进绿色网络建设； 提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康； 提倡，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣； 提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处； 提倡诚实守信，摒弃，促进网络安全可信； 提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长； 提倡公平竞争，摒弃，促进网络百花齐放； 提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进共享。 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 计算机安全保护方法

一、选用可靠的、具有实时（在线）杀毒能力的软件，防止计算机病毒侵害；尽量不使用盗版软件、试用版软件和来历不明的软件；从网络上下载免费软件要慎重；注意电子邮件的安全可靠性；不要自己制作或试验病毒。 二、养成文件备份的好习惯。首先是系统的备份，重要软件要多备份并进行保护。其次是重要数据备份。 三、要树立计算机安全观念，不要以为我是高手我怕谁，须知天外有天，网上杀手多如牛毛。 四、保护电脑安全的其他措施：最好选购与你周围的人的电脑有明显区别特征的产品，或者在不被人轻易发觉的地方留有显著的辨认标志；当你和机器分别较久之时，最好把机器内部较贵重的部件取下另存它处；上网的电脑千万注意防止密码泄露他人，并经常更改密码。 防止黑客袭击 一、使用正版防病毒软件并定期升级更新。 二、校园网用户要安装防火墙软件，监视数据流动。 三、系统要设置密码，密码要使用由数字、字母和汉字混排而成，令“黑客”难以破译，并且经常变换自己的密码。 四、对不同的网站和程序，要使用不同的口令密码，不要图省事使用统一密码。 五、对于来路不明的电子邮件、电子邮件附件或邮件列表要保持警惕，首先用杀病毒软件查杀，确定无病毒和“黑客”程序后再打开。 六、尽量使用最新版本的互联网浏览器软件、电子邮件软件和其他相关软件。安装的操作系统要及时升级，打好补丁。 七、不要轻易在网上留下你的身份证号码、手机号码等重要资料，不要允许电子商务企业随意储存你的信用卡资料。 八、只向有安全保证的网站发送个人资料，注意寻找浏览器底部显示的挂锁图标或钥匙形图标。 九、注意确认要去的网站地址，防止误入歧途，落入网络陷阱。 正确网上交友

小学生网络安全的自护教育

小学生网络安全的自护教育 伴随信息时代的脚步，互联网的应用正以前所未有的速度进入普通百姓家。愈来愈多的小学生开始接触电脑，涉足虚拟空间。如何引导身心发育成熟中的儿童用好这一科技成果，扩大视野，增长学识，同时保护好他们的安全，给学校与家庭的教育带来新的课题与难度。 针对小学生身心等的发育情况，最重要的是教育他们增强自我保护意识和能力。 一、身心的安全教育。 保护孩子身心安全的教育，是最重要的安全教育。据2007年国内性犯罪案件资料显示，因网络交友不慎而遭性侵害等的案件高达578件，平均每天1.5件。还曾闻有人因过度沉迷于虚拟世界，不能自拔，接连三天三夜不曾离开电脑暴毙的案例报道……凡此种种，都是当事人缺失自我保护能力与意识所致。 1、慎交网友。孩子通过即时通信交友，是老师、家长应特别重视的问题。网络空间，虚拟是其特征。正因此，很难通过它真正地认识某个相交的网友。这就像俗话所说“隔着口袋买猫”一样的情形。在交友时，一定要告诉孩子：没有现实生活的接触，千万不能轻信对方。自己也不能随意把家庭和个人的姓名、照片、住址、电话及各种帐号密码、收入情况等重要信息向外泄露。更不轻易应约单独与未经接触、不能完全信任的网友会面。一般情况最好婉拒。如为扩大社交面，培养社交能力等，真要赴约，一定要做好如下准备：一是要经一定了解基本确认对方是个诚实的人；二是要事先告知老师、父母或同学等自

己的行踪，最好约几个要好的同伴同行；三是要选择（商定）好场所、时间，一旦确定，绝不再变。场所一定是人流量大且距家不远，交通方便的公共场所。切忌搭乘对方的交通工具。时间最好是白天，以一至两小时为限；四是要自备好必需的饮用等物品，且这些东西不能离开自己的视线。绝不饮食非自带饮料、食物，除非一起现买，未开封过的。 会面时，不要刻意打扮自己，注意言谈举止庄重，切忌轻浮、太随意。开销最好是AA制。有条件的，保持手机通畅。随身不带贵重物品和太多的现金等。如遇或可能发生危险，应及时向人多的环境跑去，同时高声呼救。遭遇性骚扰等，要大胆、大方地说出来。如对方探询自己和家庭的隐私，绝不能透露，可问此答彼应付。 另外，家庭没有上网条件，是到网吧等上网的，一定要选择离家尽量近一些的网吧等。时间不能太晚，上网不能太久。 2、忌沉迷游戏、长聊成瘾。 电子游戏，被称为“电子鸦片”。特别是那些“打级”的游戏，对缺乏自律能力的儿童诱惑极大；聊天，也易让人沉迷其中。儿童如不能从一开始养成好的习惯，极易成瘾而难以纠正。因此，老师与家长一定要从一开始耐心、正确地引导。可以根据孩子的兴趣爱好，在内容、时间等方面既满足其需求，又有一定限度地“约法三章”，并坚持照办。 3、拒绝色情暴力诱惑。 网络陷阱，手法层出不穷。不谙世事的儿童，稍有不慎就可能成为受害或施害人。一些心数不正之徒常以各种手法设下陷阱，诱骗儿

中学生网络安全教育教案

中学生网络安全教育教案 肥乡县实验中学耿查梅课题：中学生网络安全教育教案 一、教学目标 （1）知识与技能目标 要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。 （2）过程与方法目标 作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。 （3）情感与态度目标 培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。 二、教学重难点 重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。 难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。 三、教学媒体准备

课件——展现案例 四、教学过程 （1）创设情景，导入新课 首先做一些采访活动（实话实说） 1、你上过网吗？你有QQ号吗？ 2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？ 3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？ 4、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗? 5、你现在是怎样看待去网吧的? 6、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢 让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。 （2）合作交流，探究新知 1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？ 让学生分组自由讨论，小组展示。 课件展示：网络给我们带来的便利。 2、网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。 让学生分组自由讨论，小组展示。 课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？ 3、总结：进网吧的危害 4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾 5、让学生讨论如何抵制网络诱惑

中小学生网络安全知识教育

中小学生网络安全知识教育 一、提高自身计算机网络安全意识 自我意识的提高是做好网络安全教育的第一步，只有中学生对计算机网络病毒和计算机上存在着一些诈骗的现象等有一定的了解，认识到网络不仅有好的内容，也有坏的陷阱，他们才会有自我保护意识。在面对那些安全隐患有了自我保护意识，就必然在利用计算机时变得谨慎一些。世界上任何事物都具有两面性，计算机网络也是如此，它就像一把双刃剑。利用它庞大的系统和强大的娱乐功能为人们的生活带来便利的同时，也带来了很多弊端，如中学生沉迷于网络游戏导致学习成绩下降，终日颓废，身心状况都受到影响。新闻报道中学生由于玩网络游戏猝死的现象也很多。除此之外网络不法分子还利用中学生年幼无知，骗取他们的信息来敲诈他们的父母或者想办法让他们点击链接让计算机中毒，然后再通过盗取信息进行诈骗。各种骗人手段花样百出，层出不穷，归根到底还是人们的防范意识不强。因此中学生必须提高自己的安全意识，要登录正规的网站去学习，并且玩网络游戏的时候也要克制。 二、计算机网络病毒的防护 做好计算机网络安全教育，第二个重要的环节就是要做好计算机网络病毒的防护，这个环节对于抵抗计算机网络病毒的侵袭十分重要。计算机病毒的种类有很多，主要分为伴随型病毒、蠕虫型病毒、

寄生型病毒。面对不同类型的计算机病毒要采取不同的应对方法。第一，伴随型病毒不会改变文件本身，其根据算法生成的EXE文件伴随体，有相同的名称和不同的扩展名，一定要正确识别出伴随型病毒，不要被它的外表所迷惑。第二通过计算机网络蠕虫病毒的传播后，无法改变文件和数据信息，利用网络从一台计算机传播到其他机器的内存，计算机将病毒通过网络发送，随后扩展至整个计算机。一定要警惕蠕虫型病毒和寄生型病毒的伤害。防治计算机病毒要对症下药，首先我们下载应用软件时一定要从正规网站和官网下载，不要随意在网页上搜索下载，防止下载的软件携带病毒。其次我们必须确认网址登录，防止钓鱼网站蠕虫病毒感染。最后，安装杀毒软件和防火墙，及时定期和不规则电脑杀毒，保证计算机的安全。 三、识别并远离网络诈骗 随着经济的发展，社会上的骗子越来越多，随着网络技术的发展，网络上的骗子也越来越猖狂，不法分子的诈骗手法不断出新，之前通过花言巧语，现在是通过网络，特别是对一些防备心比较差的学生来说，被骗的可能性很大。网络贷款诈骗形势严峻。中学生没有经济收入，完全依靠父母提供零花钱和生活费，甚至生活费支撑不起学生的玩心，不法分子利用网络借贷平台诱骗学生进行借款消费，中学生头脑一热很容易上钩，最后由于高利息贷款无法定期偿还，不仅给家庭造成了严重的负债，也影响了学生的生活。这样的例子不胜枚举。因此我们学生一定要提高警惕，不要相信网上的任何贷款的机构，要将精力放在学习上，超出自己消费能力水平的消费是不可以的，应该变

小学生网络安全知识

小学生网络安全知识 同学们，上网就像步入社会，你可以在这个虚拟的空间里，学到有益自己身心健康成长的东西，学到课本里没有学不到的东西，在这里你可以得到世界上成千上万的网友的帮助。但在这里也可能受到一些内容不健康的网站的影响，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。为此，请大家熟记以下上网安全守则： 1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。 2、如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。 3、进入聊天室前要告知父母。必要时由父母确认该聊天室是否适合学生使用。不要在各个聊天室之间“串门”。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。 4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。 5、尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。 6、未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。 7、如果收到垃圾邮件（不明来历的邮件），应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。 8、不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。 9、如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。 10、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不超过3小时。 《网络安全防范》 上网要注意安全，如果不加防范，网络的危害并不小，以下几方面应当引起同学们的足够重视。 一、网上娱乐谨防过度。 二、网上交友谨防受骗。 三、对网上内容要有取舍，自动远离发布不良信息的网站。 四、网上逗留谨防“毒黑”。也就是要防范病毒侵扰和黑客攻击，不要随便下载不知名网站的程序和附件。 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空

中学生网络安全教育教案(真)

中学生网络安全教育教案 一、教学目的： 为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。 二、教学重点： 1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。 三、教学过程： 导入语：今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。 内容一青少年用户使用互联网的特征 一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。 二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。 三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。 四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。 五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。 内容二网络的影响 一网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频

小学生网络安全常识教育材料

小学生网络安全常识教育材料 计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。当它刚刚兴起时，我们曾站在潮头，以十分激动的心情迎接它的到来，以如饥似渴的态度学习它的知识，以求真务实的精神推动它的应用，以只争朝夕的作为促进它的发展；当它迅猛发展的时候，我们脚踏实地，以清醒的头脑关注它的走向，以满腔的热诚呼唤它的文明。由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联，全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会等单位共同发布的《全国青少年网络文明公约》表达了我们的心声。 这个公约内容为： 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空 在此，我向全校老师及同学们发出如下倡议： 遵守公约，争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。 遵守公约，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明

的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。 遵守公约，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。 网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。 小学生网络行为规范： 一、树立政治意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵制各种网上错误思潮。 二、不在网上制作、复制、发布、传播有悖国家法律、法规，危害国家安全，泄露国家机密，颠覆国家政权，破坏国家统一，损害国家荣誉和利益，以及破坏民族团结，破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的信息或言论。不擅自制作或发布传播有悖国家法律、法规的个人网页。 三、不在网上散布、传播淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的言论。 四、不在网上散布谣言，扰乱社会治安，破坏社会稳定。不在网上散布、发表有损学校稳定的言论。 五、不在网上侮辱或者诽谤他人，侵害他人的合法权利。不盗用

中小学生网络安全知识

中小学生网络安全知识 一、上网查阅信息时，请注意： l、每次在计算机屏幕前工作不要超过1小时。 2、眼睛不要离屏幕太近，坐姿要端正。 3、屏幕设置不要太亮或太暗。 4、适当到户外呼吸新鲜空气。 5、不要随意在网上购物。 二、学生网上交友时，请你特别注意： 1、不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息。 2、不与网友会面。 3、如非见面不可，最好去人多的地方。 4、对谈话低俗网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。 请你学会自我保护招数： 匿名交友网上多，切莫单独去赴约， 网上人品难区分，小心谨慎没有错。 三、密码安全常识: 1、设置足够长度的密码,最好使用大小写混合加数字和特殊符号。 2、不要使用与自己相关的资料作为个人密码，如自己的生日,电话号码,身份证号码,门牌号,姓名简写,这样很容易被熟悉你的人猜出。 3、不要使用有特殊含义的英文单词做密码，如software,hello,hongkong等等,最好不用单词做密码,如果要用，可以在后面加复数s,或者符号,这样可以减小被字典档猜出的机会。 4、不要将所有的口令都设置为相同的,可以为每一种加上前缀。 5、不要为了防止忘记而将密码记下来,将密码记在大脑以外的任何地方都是愚蠢的行为。 6、不要死守一个密码，要经常更换,特别是遇到可疑情况的时候。 7、不要让Windows或者IE保存你任何形式的密码,因为*符号掩盖不了真实的密码,而且在这种情况下,Windows都会将密码以弱智的加密算法储存在某个文件里的。 四、冲浪安全常识:

1、尽量不要下载个人站点的程序,因为这个程序有可能感染了病毒，或者 带有后门。 2、不要运行不熟悉的可执行文件,尤其是一些看似有趣的小游戏。 3、不要随便将陌生人的加入OICQ或者ICQ等的好友列表,不要随便接受 他们的聊天请求,避免遭受端口攻击。 4.不要随便打开陌生人的邮件附件,因为它可能是一段恶意html或者javascript代码(已经发现html代码可以格式化你的硬盘),如果是可执行文件,可能是后门工具。 5、在支持javascript或者HTML的聊天室里，最好不要接受对方的JS或者HTML,因为它有可能是窗口炸弹或者巨型的图片,如10000*10000像素,你不敢保证你的系统可以承受如此大的负荷而不会死机。 6、不要逛一些可疑或者另类的站点，因为IE的许多漏洞可以使恶意的网 页编辑者读出你机器上的敏感文件,这点我们会在IE漏洞里面讨论。 中小学生网络安全防范 邮箱安全如何做到防范 1.不查看来历不明的邮件 现在网上有些邮件带有邮件炸弹或病毒，这2些危险邮件及可能泄露个人 隐私，有会对电脑造成影响! 防范方法：来历不明的邮件最好直接删除。 2、不要轻易运行邮件附件 不要轻易打开邮件中的附件，特别是一些可直接运行的程序，要时刻保持 警惕，不要轻意公布私人邮件地址。 防范方法：去转信站申请一个转信信箱，用E-mail客户端软件(如FoxMail,Outlook)来收取邮件，同时通过软件限制邮件大小和过滤垃圾邮件;安装一款功能强大的防病毒软件，邮件附件要先用防病毒软件进行扫描后方可使用。 3、设置一个安全的邮箱密码 如果你的邮箱密码过于简单，面对现在一些功能强大的爆力破解软件，你 的邮箱密码就很容易被猜解出来，如果密码够安全，那它猜出来的机会也几乎 为零。

2020年度大学生网络安全知识竞赛题及答案(五)

2020年度大学生网络安全知识竞赛题及答 案（五） 1.确保信息在存储、使用、传输过程中不会泄露给非授权的用户或者实体的特性是() A. 完整性 B. 可用性 C. 可靠性 D. 保密性 我的答案：参考答案：D收起解析 难度系数： 考点： 参考解析：略 2.计算机机房的安全等级分为( ) A. A类和B类2个基本类别 B. A类、B类和C类3个基本类别 C. A类、B类、C类和D类4个基本类别 D. A类、B类、C类、D类和E类5个基本类别 我的答案：参考答案：B收起解析 难度系数： 考点： 参考解析：略

3.端口扫描技术( ) A. 只能作为攻击工具 B. 只能作为防御工具 C. 只能作为检查系统漏洞的工具 D. 既可以作为攻击工具,也可以作为防御工具 我的答案：参考答案：D收起解析 难度系数： 考点： 参考解析：略 4.下面关于个人防火墙特点的说法中,错误的是( ) A. 个人防火墙可以抵挡外部攻击 B. 个人防火墙能够隐蔽个人计算机的IP地址等信息 C. 个人防火墙既可以对单机提供保护,也可以对网络提供保护 D. 个人防火墙占用一定的系统资源 我的答案：参考答案：C收起解析 难度系数： 考点： 参考解析：略 5.身份认证的含义是( ) A. 注册一个用户 B. 标识一个用户 C. 验证合法用户

D. 授权一个用户 我的答案：参考答案：C收起解析 难度系数： 考点： 参考解析：略 6.我们经常从网站上下载文件、软件,为了确保系统安全,以下哪个处理措施最正确() A. 直接打开或使用 B. 先查杀病毒,再使用 C. 习惯于下载完成自动安装 D. 下载之后先做操作系统备份,如有异常恢复系统 我的答案：参考答案：B收起解析 难度系数： 考点： 参考解析：略 7.《计算机信息系统安全保护条例》是由中华人民共和国()第147号发布的。 A. 国务院令 B. 全国人民代表大会令 C. 公安部令 D. 国家安全部令 我的答案：参考答案：A收起解析

大学生网络安全教育总结

大学生网络安全教育总结 篇一：大学生安全教育总结 安全行事安全生活 随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，被摆在了大家的眼前，急需解决。 为了加强大学生在生活中各方面的预防隐患能力，为了提高大学生在各种灾难来临时的应对能力，为了巩固大学生在一些普遍问题上的基本理论水平，为了灌输大学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力，我班班委对班级每个宿舍展开了以“安全行事，安全生活“为主题的大学生安全教育。 首先，在思想上要时时讲安全，事事重安全。在生活，学习中不能对安全掉以轻心，不能麻痹大意，要让安全警钟长鸣。 其次，要在行动上做好一下几方面： 一：防盗 1.移动电话，手表等小件物品，不要时锁在柜中，做到物随人走； 2.存折，银行卡与身份证要分开放，以免存折或银行卡与身份证一起被盗，造成现金被冒领； 3.笔记本电脑等贵重物品，一定要存放在有锁的柜子里，谨防被盗；

5.对无故闯入宿舍推销物品或者找人的陌生人要提高警惕，认真盘问或报告保卫处； 6.人离开宿舍时一定要关好门窗。 8.在体育活动场所，书包，衣物，手机，皮夹等不要随意乱放，可托人保管或先放回宿舍去； 9.在吃饭，自习占位置时，不要使用书包，笔记本电脑等，而应使用书本，茶杯等物品，以防造成重要学习资料，电脑，手机等贵重物品丢失； 10.在商店.公交车站台及车上等人多拥挤的地方，要防止后裤袋，背包里的钱物被人扒窃，背包应向前背； 二.防骗 1.遇到陌生人要找钱借物以及问路的，要提高警惕，保持头脑冷静，不要被对方的言辞所蛊惑，不要为对方的允诺所吸引； 2.不要轻易相信张贴的广告或网上勤工俭学，求职应聘等信息； 三.防人身伤害 1.骑车时，提包，皮包应随身携带，而不能将包放在车框里或车架上； 2.步行要走人行道，不要走路边； 3.不要在马路上边走边打手机，要注意周围是否有可疑的人物，以免遭歹徒特别是“飞车族”的袭击； 4.不幸被抢后，注意观察作案人员特征，同时记下他的车牌号码，并及时报警； 四.防骚扰

小学生网络安全教育培训知识

小学生网络安全教育培训知识 上网要注意安全，如果不加防范，网络的危害很大，应当引起同学们的足够重视!下 面为大家带来的是小学生网络安全教育培训知识，欢迎阅读参考。 上网的基本知识 1、网上购物谨防上当。现在网上购物很流行，足不出户就可以随心选购，很快就有 人送货上门，但一定要注意别上当受骗。曾有这样的案例，有人利用一些商业网站的免费空间建立一个知名商业网站的“克隆”站点，然后将收款账号改为自己开设的账号。有的网 站虽然不假，但网页中展示的商品在规格、质地、色泽等方面与实物却有不少出入。在网络交易的行为得到法律进一步规范以前，专家建议您少些盲目，多个心眼。 2、网上娱乐谨防过度。首先，您在家玩网络游戏要节制有度。暑假期间，亲朋好友 难得团圆，网络游戏虽然充满诱惑，但也不可随心所欲。弄不好，自己身体“透支”不说， 还往往引起各种家庭矛盾、父子隔阂。许多网吧人机拥挤，空气污浊，不宜长时间逗留。奉劝各位“玩家”切莫“为网消得人憔悴”。 3、网上交友谨防受骗。对于近两年来发展起来的网上交友，不同的人有不同的看法。但无论如何，与网友聊天要多个心眼，不要随便透露自己的个人机密信息，见面约会更要采取切实保护措施。虽然网上交友失财丢命的案件频频见于报端，但新的案件仍然层出不穷，足见网络交友安全应警钟长鸣。各位家长朋友们尤其应留心自己孩子的异常举动，莫让花季少年受到一些不法分子的侵害。同时青少年朋友们也一定要加强自身的防范意识。 4、对网上内容要有取舍。网络是个大世界，大量有用信息存在的同时，有害信息也 处处可见。在这种情况下，所有上网的人都要提高自身修养，学会甄别取舍，自动远离发布不良信息的网站。 5、网上逗留谨防“黑客”。也就是要防范病毒侵扰和黑客攻击。如果你在网吧上网， 切忌不要在硬盘上保留自己的个人信息，对于自己的聊天记录、邮件等信息要通过移动存储备份后从硬盘上删除。如果是自己的计算机，要请教高手或专家安装必要的防病毒与防黑客软件，不要随便下载不知名网站的程序和附件。 6、网上玩游戏容易近视，许多人都很喜爱网络，但网络游戏却让人情有独钟。有些 人迷上游戏之后，昼夜地玩着游戏，还有的甚至把眼睛给玩瞎了。所以我要提醒大家要少上网玩游戏，否则你就会迷失自己，陷入网络游戏中不能自拔。 小学生网络安全 上网“十条准则”

小学生网络安全教育材料

小学生网络安全教育材料 边院镇柳林小学小学生网络安全教育材料 计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。当它刚刚兴起时，我们曾站在潮头，以十分激动的心情迎接它的到来，以如饥似渴的态度学习它的知识，以求真务实的精神推动它的应用，以只争朝夕的作为促进它的发展;当它迅猛发展的时候，我们脚踏实地，以清醒的头脑关注它的走向，以满腔的热诚呼唤它的文明。由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联，全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会等单位共同发布的《全国青少年网络文明公约》表达了我们的心声。 这个公约内容为: 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空 在此，我向全校老师及同学们发出如下倡议: 遵守公约，争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。 遵守公约，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。 遵守公约，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，

合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。 网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。 2011年9月30日 附件:教师教育教学时《网络安全教育》资料 一、加强网络安全教育的必要性 据中国互联网信息中心的统计结果显示，在我国，18岁以下的青少年占到网民总数的24,，未成年人网民已经成为我国网络用户中的重要群体。网络为青少年提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已逐渐成为青少年获取知识、开阔视野、互动交流、增加阅历、放松身心、娱乐益智的重要方式。 但是，互联网犹如一把双刃剑，在给青少年的生活、学习和娱乐带来极大便利的同时，也给他们的成长带来许多负面影响，主要表现在:互联网上充斥着大量的色情、暴力和低级庸俗的内容，严重危害未成年人的身心健康;各类犯罪分子针对未成年人辨别力较弱和自我保护意识差的 特点，通过上网聊天、交友等机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动;由于未成年人缺乏自控力，一些人沉迷于网上聊天、网络游戏等，导致出现心理扭曲、疏远家人朋友、荒废学业、健康状况下降等一系列不良现象;更有甚者模仿网上行为，搞犯罪活动，结果沦为少年犯。 大量青少年遭遇网络危害的案例表明，青少年的网络安全问题绝不能忽视，加强青少年网络安全教育刻不容缓。 二、青少年常见网络安全问题

8中小学生网络安全知识

无危则安，无损则全。至始至终安全一直是构建和谐社会的基石。一个企 业没有安全就谈不上发展，一个家庭没有安全就失去了幸福。而作为民航人的 我们，肩上的责任不仅包括旅客的生命安全，更承担着旅客和国家的财产安全，所以杜绝一切不安全事件的发生是我们民航工作的众中之重。 我们伟大的领袖毛主席说过：“星星之火可以燎原。”这句话不仅阐述了微小 力量可以发展成为强大势力，同样揭示了微小隐患也可以酿成巨大灾难。古人云：“祸患常积于忽微”也概同此理。我们要树立隐患就是事故的意识，不要 让看似微不足道的细小隐患，影响我们的正常工作，威胁飞机的飞行安全。 中小学生网络安全知识 一、上网查阅信息时，请注意： l、每次在计算机屏幕前工作不要超过1小时。 2、眼睛不要离屏幕太近，坐姿要端正。 3、屏幕设置不要太亮或太暗。 4、适当到户外呼吸新鲜空气。 5、不要随意在网上购物。 二、学生网上交友时，请你特别注意： 1、不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息。 2、不与网友会面。 3、如非见面不可，最好去人多的地方。 4、对谈话低俗网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。 请你学会自我保护招数： 匿名交友网上多，切莫单独去赴约， 网上人品难区分，小心谨慎没有错。 三、密码安全常识: 1、设置足够长度的密码,最好使用大小写混合加数字和特殊符号。 2、不要使用与自己相关的资料作为个人密码，如自己的生日,电话号码,身份证号码,门牌号,姓名简写,这样很容易被熟悉你的人猜出。 3、不要使用有特殊含义的英文单词做密码，如software,hello,hongkong 等等,最好不用单词做密码,如果要用，可以在后面加复数s,或者符号,这样可 以减小被字典档猜出的机会。 4、不要将所有的口令都设置为相同的,可以为每一种加上前缀。