部编中考语文标点符号及使用
一、中考语文专项练习:标点符号及使用
1.阅读下面的文字,按要求完成下列小题。
在德国,55%家庭选择租房。并不是德国人没有经济能力买房,德国房价普遍不高,首都柏林每平方米住宅均价折合人民币约1.6万元。不买房的首要原因:是工作需要。工作会发生变动,居无定所是常态,而自由迁徙权受到法律保护,因此很多人非但不排斥搬家,反而沉溺环境变化带来的新鲜感。另外,德国买房后续费用多,手续繁杂,而租房却价格稳定,丰富的房源,有众多的选择。最重要的是德国人买房并非投资,也无意将住房视作炫耀的资本,房子的属性只是用来居住,所以可以从容地选择租房。
(1)这段文字在标点使用、用语得当、语言结构上各有一处不当,请加以修改。
(2)将上述“德国人喜欢租房”中的理念介绍给同学,不超过40个字。
【答案】(1)①“首要原因”后的冒号删去②“沉溺”改为“享受”③“丰富的房源”改为“房源丰富”
(2)享受租住不同地域、不同房子的新鲜感;购房不用作投资或炫耀,有房住即可。
【解析】【分析】(1)①冒号的作用有:冒号的作用有:第一、用在称呼语后边,表示提起下文。第二、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提起下文。第三、用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说。第四、用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。第五、总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文。故:冒号是多余的,应删掉。②答题时要注意以下几个问题:第一,遵守字数要求;第二,尽量用原材料中的词语;第三,组合材料时,尽量不用修饰语;第四,用自己的话概括时,尽量用短句。由此做出解答。
(2)享受租住不同地域、不同房子的新鲜感;购房不用作投资或炫耀,有房住即可。(意思符合即可)
答案:(1)①“首要原因”后的冒号删去②“沉溺”改为“享受”③“丰富的房源”改为“房源丰富”(2)享受租住不同地域、不同房子的新鲜感;购房不用作投资或炫耀,有房住即可。(意思符合即可)
【点评】此题考查了学生标点、语病分析能力,材料分析能力。概括材料内容及提取材料主要信息答题要点:①组合要点法。抓住关键词,提取并组织语段中每层重要的语言标志,再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息,再用简洁明了的语言加以概括。
③进行推论法。寻找文段中的关键句子,综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上
意思的文段,先划分层次,然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。
2.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。③它要得到传承,就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人____对它缺乏热情,____缺少感受它的机会。
(1)第①句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
________。
(2)第②句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
________。
(3)第④句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。
________。
【答案】(1)“、”改为“,”
(2)“启动”改为“启发”或“启迪”
(3)不是而是
【解析】【分析】(1)把句子中的顿号改为逗号。因为它们是连续的两个分句。
(2)动词和宾语搭配不当。把“启动”改为“启发”或“启迪”即可。
(3)填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的,分句之间的根本关系是什么,就填什么关系的关联词语。所填关联词语的两个分句间的根本关系是并列关系,否定一个,肯定一个,所以填“不是、而是”。
故答案为:⑴ “、”改为“,”
⑵ “启动”改为“启发”或“启迪”
⑶不是;而是
【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力,解答时要明确各种标点符号的用法,特别是对于那些易混淆的标点,更要弄清它们的区别,从而正确地使用和判断。
⑵本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
⑶本题考查关联词语的运用,注意结合语境,明确分句之间的关系,选择合适的关联词语。
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
①随着五水共治工作的不断推进,西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作,以改正污水入河情况。所谓“零直排”,指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网,同时新增一根雨水立管,接入城市雨水管网。②这样做是为了防止废水里的氮,磷成分引发河水富营养化,进而造成水体污染为目的。
③去年,莲花东村通过这种方式,彻底实现了小区内部的雨污分流,解决了困扰已久的阳台水治理问题,成果明显。2018年西湖区将在去年的工作经验基础上,扩大试点范园,
最终确认了四个小区“零直排”整治。它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。④治理模式与去年莲花村的治理模式一致,经过此次整治,使这4个小区的“零直排”得以实现。
(1)画线句子中没有语病的一项是()
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)画线句子中标点使用错误的一项是()
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】(1)A
(2)C
【解析】【分析】(1)B选项“为了防止废水里的氮,磷成分引发河水富营养化”里面有两个动词搭配,“防止”的宾语是“废水里的氮,磷成分引发河水富营养化”,把“废水里的氮,磷成分引发河水富营养化”当成一个名词性的事件是可以解释的。“引发”宾语应该是“河水富营养化的现象”,所以原文动宾搭配错误。C两个错误点:“解决”与“阳台水治理”动宾搭配不当,改成“阳台水治理的问题”;“成果”改成“效果”因为“成果”不能“明显”。D两个错误点:“治理模式”前面需要加限定词“他们的”,否则语意不明,与上文不连贯;“经过”“使”都是介词,容易形成介宾结构引导状语,所以后面两句没有真正的主谓宾结构,去掉“经过”,让“此次整治”后半句话的主语。
(2)“实现”和“解决”是并列谓语,有同一个主语,这两个句子的地位同等,所以“雨污分流;解决了困扰已久的阳台水治理,成果明显。”“;”改成“,”而且“,”是低级符号,里面不能包含“;”。
故答案为:⑴A;⑵C
【点评】⑴本题考查对病句辨析的能力。答题时应注意,病句是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的不通顺的语句。不通顺的语句可以分为两类:一是结构不当,二是表达不当。做题时要辨析属于哪一类。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意,标点指句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示。标点符号可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言
4.阅读下面的文字,完成后面小题。
中国诗词,是中国人的精神礼赞。诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、近现代经典诗词等……①这些耳熟能详、②打动人心的篇章,浓缩了中华文化的精华,展示了几千年来中国人的精神风貌,让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时,不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀,油然地生长出文化自信心和民族自豪感。这正体现出习近平
总书记所指出的:③“中华文化源远流长,沉淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。④”
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是()
A.耳熟能详
B.沉淀
C.生生不息
D.滋养
(2)段中画线的标点,使用有误的一项是()
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】(1)B
(2)A
【解析】【分析】(1)B划线的词语运用不正确。“沉淀”:比喻凝聚,积累。应改为“积淀”。
(2)A画线的标点使用有误。省略号和“等”不能连用。去掉其一即可。
故答案为:⑴B;⑵A
【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点:1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别;2、要注意词语的搭配习惯;3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解,增强辨别的准确性
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
5.端午节来临之际,学校组织了“端午季·家国情”主题活动。请根据要求,完成下面小题。
下面是同学们搜集的资料,准备作为展板的序言。阅读这段文字,完成各题。
“一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。
屈原是一个伟大的诗人。为实现楚国的统一大业,屈原豪情满怀(甲)竭忠尽智。他提倡“美政”,对内辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏,甚至被流放,却痴心不改,体现了他对祖国的无限忠诚。
在长期的流放生活中,屈原创作了大量的诗歌,借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代,而且他所开创的新诗体(乙)“楚辞”,为中国古代的诗歌创作开()了一片新天地。
在榴花似火的五月,一个民族以节日的名义年年祭奠你,岁岁凭吊你。每到中华民族危难之际,我们都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮!“国亡生殒今何有,只留离骚在世间。”屈原,你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度,你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族!
(1)在文中括号内填入汉字和给加点字注音,全都正确的一项是()
A.开(辟)痴心不改(zhī)
B.开(僻)痴心不改(chī)
C.开(僻)痴心不改(zhī)
D.开(辟)痴心不改(chī)
(2)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是()
A.(甲)顿号(乙)冒号
B.(甲)逗号(乙)冒号
C.(甲)逗号(乙)破折号
D.(甲)顿号(乙)破折号
(3)画线的句子作为这段文字的总括句,表达欠妥,请你加以修改。
修改:________
【答案】(1)D
(2)C
(3)答案示例:屈原是一个爱国的政治家,是一个伟大的诗人。
【解析】【分析】(1)“辟”意思是“开发建设”,“僻”意思是“偏远”,空缺处应该是“开辟”;“痴”读作“chī”。故选D。
(2)“豪情满怀”和“竭忠尽智”是两个并列的短语,故甲处使用“逗号”;“楚辞”是对“新诗体”的解释,故乙处用“破折号”。选C。
(3)因为这是一个总括句,所以要着眼领起的两段内容,先介绍屈原的爱国精神,再介绍他作为诗人的伟大成就。原句只是说“屈原是个伟大的诗人”,概括不全面,从这两个方面进行概括即可。
故答案为:⑴ D
⑵ C
⑶答案示例:屈原是一个爱国的政治家,是一个伟大的诗人。
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
⑵本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
⑶本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
6.阅读下面的文字,完成下列小题。
莫泊桑《雪夜》①的描绘非常细致,令人神往。黄昏时分,纷纷扬扬地下了一天的雪,终于渐下渐止。沉沉夜幕下的大千世界,仿佛凝固了,一切生命都悄悄进入了梦乡。或近或远的山谷、平川;②树林、村落……③在雪光的照耀下,银装素裹,分外妖娆。这雪后初霁的夜晚,万籁俱寂,④了无生气。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是()
A.凝固
B.照耀
C.银装素裹
D.万籁俱寂
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是()
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】(1)B
(2)B
【解析】【分析】(1)B划线的词语运用不正确。照耀:照射;为光芒所照射。改为“在雪光映照下,银装素裹,分外妖娆”。
(2)B文段中画线的标点使用有误。注意前后顿号的使用,“山谷”“平川”“树林”“村落”都是同一层次的并列关系。所以要把分号改为顿号。
故答案为:⑴B;⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。答题时应注意,首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析,可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意,标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确规范的使用标点。
7.阅读下面的文字,完成小题。
看来,何家要出个真正大学问,只有指望孙子何满子了,①可是,掂量一下自己这点儿财力,供他念完小学,已经是打肿脸充胖子;②而中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上?③自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;④难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?
(1)文段中加下划线的词语,运用不正确的一项是()
A.掂量
B.打肿脸充胖子
C.门槛
D.高攀
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是()
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】(1)B
(2)A
【解析】【分析】(1)B项,打肿脸充胖子:比喻宁可付出代价而硬充作了不起,为撑面子,做一些自己力不能及的事情。结合句中具体语境可知,应用“鼓着肚子充胖”,指外强中干。
(2)①处意思已表达完,后面“可是……”是另外一个句子的开始,故此处应用句号。故选A。
故答案为:⑴B;⑵A。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳;
⑵这是一道考查基础知识的试题,考查了标点符号这个知识点。需要在平时注意及时归纳总结。
8.阅读下面的文字,完成各题。
痛之如何!当一个积贫积弱的国家,无力将远寇拒于国门之外,无力护佑自己善良的儿女。且让我们用沉默的力量铭记,用沉默的力量崛起,用沉默的力量dì造永远的和平。各种各样中国人的脸,在公祭中出现:幸存者白发苍苍的悲怆,壮年人在汽笛中zhù足的庄严,年幼的孩子放下顽皮嘻笑,开始咀嚼长者习近平的言之谆谆:殷忧启圣,多难兴邦。公祭的意义,在于拒绝遗忘。遗忘,对一些人来说,是刻意的回避和粉饰,对另一些人来说,是对历史事件的习惯性麻木和漠然。如果我们真地对历史失忆,历史或许就不惮以同样的方式重演——因此,为了后人,也为了曾经的伤痛,为了永不遗忘,我们有必要继续传扬并发掘历史的真相。
(1)给划线的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。
崛起(________) zhù(________)足不惮(________) dì(________)造
(2)文段中有错别字的一个词是“________”,应改为“________”。
(3)划线处的标点符号有误,请改正。
(4)这段文字主要运用了________、________修辞手法。
【答案】(1)jué;驻;dàn;缔
(2)真地;真的
(3)遗忘,对一些人来说,是刻意的回避和粉饰;对另一些人来说,是对历史事件的习惯性麻木和漠然。
(4)排比;拟人
【解析】【分析】(1)崛起(jué ):(山峰等)突起;.兴起。驻足:停止脚步。不惮(dàn):不怕。缔造:创立;建立(多指伟大的事业)。
(2)真的:确实的意思。和“假的”相对。
(3)表并列的标点符号有顿号、逗号、分号,最小并列关系的是顿号,一般是词语间;最大并列关系的是分号,一般是在逗号基础上的并列。“遗忘,对一些人来说,是刻意的回避和粉饰”和“对另一些人来说,是对历史事件的习惯性麻木和漠然”他们之间是并列关系,而句子本身已经有了逗号,所以进一步表并列要用分号。
(4)排比:我们用沉默的力量铭记,用沉默的力量崛起,用沉默的力量缔造永远的和
平。拟人:当一个积贫积弱的国家,无力将远寇拒于国门之外,无力护佑自己善良的儿女。“无力”“护佑”把国家拟人化。
故答案为:⑴ jué ;驻;dàn;缔
⑵真地;真的
⑶遗忘,对一些人来说,是刻意的回避和粉饰;对另一些人来说,是对历史事件的习惯性麻木和漠然。
⑷排比;拟人
【点评】⑴考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字,学生在平时要重点识记和积累,注意对多音字、形近字、形声字等的辨析。
⑵本题考查的是错别字的辨析,解答此题要注意仔细体会同音字之间用法的差别,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。
⑶应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
⑷本题考查考生对修辞手法的理解。解答此题要求考生在平时注意掌握常见的修辞手法,注意对去进行正确的辨析,要结合具体的语句进行理解。
9.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①生命的意义________在于自我价值的实现,________在于人性的完满与和谐。②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。③群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革,蜕去了时代英雄的光环。⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知,引发着观众的情感共鸣,使主旋律更富人性美。
(1)请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。
________
(2)第③句有一处标点符号使用不当,请将修改后的句子写在下面的横线上。
________
(3)请写出第⑤句中“引发”的宾语。
________
【答案】(1)不仅;还
(2)群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人,以及个体小商贩。(群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。)
(3)(情感)共鸣
【解析】【分析】(1)要求学生整体感知第①句,分析这个复句内在的逻辑关系。“在于人性的完满与和谐”比“在于自我价值的实现”的境界更高,更进一步。应是递进复句。应填表示递进关系的关联词语。如:不仅……还……
(2)结合题干提示,有一处错误。“工人、以及个体小商贩”不是并列关系。故“顿号”应改为“逗号”。
(3)要求学生能够找出在句子主干。“他们的信念与智慧、淳朴与良知,引发着观众的情感共鸣”主干部分是:“信念与智慧、淳朴与良知引发共鸣”,故“引发”的宾语是“(情感)共
鸣”。
故答案为:⑴不仅;还
⑵群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人,以及个体小商贩。(群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。)
⑶(情感)共鸣
【点评】⑴本题考查关联词语的运用,注意结合分句的关系,辨析所用关联词语。
⑵本题考查标点符号的运用,注意顿号和逗号的区分。
⑶本题考查句子成分的把握,注意明确主语、谓语和宾语。
10.阅读下面一段文字,完成下列各题。
①近年来,武夷山凭借深厚的文化底yùn,打造精品文化旅游项目,
②张艺谋导演的“印象大红袍”就是精品之一。
③它以风光绮丽的武夷山实地为背景,巧妙地把自然景观□茶文化及民俗文化róng入到山水实景。
④整场演出华丽璀璨,包罗万象,让人们留恋得忘记了回去。
⑤它不仅创造了多个世界第一,还展示了夜色中的武夷山之美。
(1)根据拼音写汉字。
yùn róng
底________________入
(2)根据语境,用合适的成语替换划线的文字。
(3)结合语境,在第③句“□”处加上标点符号。
(4)第⑤句有语病,请写出修改意见。
【答案】(1)蕴
;融
(2)流连忘返
(3)顿号(、)
(4)将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【解析】【分析】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答本题主要靠学生平时的字词积累。底蕴:内心蕴藏;底细;事情的内涵。蕴,学生容易写作“韵”,融入:无物质形态的融合,如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组,成为一个更大的群组。在用于人的范畴是,更多的是指精神层级的融合和接纳。融,学生容易写成“溶”。(2)本题考查词语的运用。流连忘返:常指因安于享乐而忘记了回去。第四句中加下划线词语“留恋得忘记了回去”,与流连忘返的意思相同。所以本题答案为:留恋忘返。(3)本题考查标点符号的用法。顿号(、)表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途,分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。等于“/”。在第③句中,“自然景观”与“茶文化”是两个并列短语,顿号表示并列的词或词组之间的停顿,所以此处应该用顿号。(4)本题考查病句的知识。关联词语“不仅…还…”,表示递进关系,强调的是“还”后面的内容。第⑤句中“创造了多个世界第一”和“展示了夜色中的武夷山之美”两部分内容,很显然“创造了多个世界第一”应该突出强调。所以应该将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
答案:(1)蕴;融(2)流连忘返(3)顿号(、)(4)将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【点评】材料共五句话,第一、二句时是语段的中心句,本段材料向我们介绍了武夷山打造精品文化旅游项目之一﹣﹣张艺谋导演的“印象大红袍”。本题主要考查了字词病句的有关知识。其中第(4)题是难题,解答时,学生应该明确几种常见的病句类型,然后才能修改,本题病句类型是语序混乱。
11.阅读下文,回答问题。
我的故乡在川北广元(女皇武则天故里)①,那里山清水秀,民风淳朴,仿若清新的世外桃源,但又融汇着浓浓淡淡的现代生活气息。走在城区的巷子里,一声熟悉的乡音,伴着亲切的微笑,总会触动人心底最柔软的部分。黄昏的余晖一点点散去,卖卤菜的开始出摊了。下班回来的人,劳累了一天,此时独坐门前,摆好小桌,备好酒菜,自斟一杯酒,伴着夕阳,对着老街,慢慢啜饮。酒足饭饱之后,邀上老友一起在门前下上几盘棋,享受着“晚酒一两杯,夜棋三数局。”②的乐趣,享受着妻儿柔声细语的聒噪……③也许正是这平淡如水的生活,惹得我每每梦回桑梓。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是()
A.淳朴
B.触动
C.聒噪
D.桑梓
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是()
A.①
B.②
C.③
【答案】(1)C
(2)B
【解析】【分析】(1)A项,淳朴形容人十分诚实,很朴素或比较老实;使用正确。B 项,触动,指碰动;外界某种因素而激发(思想、情感等);使用正确。D项,桑梓,古代,人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树,后来人们就用物代处所。使用正确。C项,聒噪指说话琐碎,声音喧闹,令人烦躁。与句子“享受着妻儿柔声细语”语境不符,使用有误。故选C。
(2)②使用错误,应去掉引号内的句号。故选B。
故答案为:⑴C;⑵B
【点评】⑴本题考查词语的运用和辨析的能力。考生要注意理解词语的意思,使用的对象、范围等,要结合具体的语境进行分析判断。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
12.阅读下面一段文字,完成小题。
风景是水光山色,也是一种精神。三峡的神女峰,黄山的天都峰□庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。那(A.对立B.矗立)的奇峰怪石本是鬼fǔ神工,而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象,没有传说的风景会是怎样的黯然!也很难想像,见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然!风景因人的(A.创造 B.改造)而变得神奇,人因风景的陶冶而变得zī润。
(1)根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。(选择题只填序号)
fǔzī(A.héng B.hén)(A.jì B.qí)
鬼________ 神工________ 润妙趣横生________ 寄托________
(2)根据语境选择词语填空。(只填序号)
①那________的奇峰(A.对立 B.矗立)
②风景因人的________(A.创造 B.改造)
(3)文段中□处的标点符号应填________。
【答案】(1)斧
;滋
;A
;A
(2)B
;A
(3),(或“逗号)
【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音和字形的掌握。可以根据自己的积累作答,也可查字典。第一字写作斧,第二字写作滋。第三个字读héng,第四个字读jì。
(2)本题考查学生对词语的掌握。第一个空,对立常用来形容人,矗立一般用来形容山。第二个空,人们把自己的情思寄托在山水上,这是创造,不是改造。据此可作答。
(3)本题考查学生对标点的掌握。因为“神女峰”的后面是一个逗号,所以方框处也要是一个逗号。
【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第二小题考查学生对词语的掌握。第三小题考查学生对标点的掌握。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法,在平常的学习中,也一定要养成使用工具书的好习惯。
13.阅读下面的文字,按要求完成小题。
北京时间2014年9月19日晚,阿里巴巴终于成功在美国上市。万众瞩目下,敲响开市钟声的是阿里八位客户代表,这体现了阿里《客户第一》的企业文化。网络直播华尔街旁纽约证券交易所内的景象,显示屏上的方块汉字,阿里标志四处可见,一张张黄色的面孔,这些中国元素显示了一个发展中大国走向世界的形象。但令人尴尬的是,中国人却购买不到阿里的股票,这叫中国股民非常遗憾。
(1)这段文字在标点使用、语言结构、用语得体上各有一处不当,请修改。
(2)请用一句话概括这段文字的主要内容,不超过15个字。
【答案】(1)《客户第一》改为“客户第一”;“阿里标志四处可见”改“四处可见的阿里标志”;“这叫中国股民非常遗憾”改“这令(使、让)中国股民非常遗憾”
(2)阿里上市展形象,中国股民无缘股票
【解析】【分析】(1)本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原
因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。《客户第一》改为“客户第一”;“阿里标志四处可见”改“四处可见的阿里标志”;“这叫中国股民非常遗憾”改“这令(使、让)中国股民非常遗憾”(2)考查概括主要内容的能力。文章主要写什么、写谁、做什么等等。即:阿里上市展形象,中国股民无缘股票
【点评】(1)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。(2)考查概括主要内容的能力。
14.阅读下面文字,按要求答题。
春风从湖面上走过,留下浅浅莲漪;阳光从云层中穿过,留下丝丝温暖□岁月从树林间飘过,留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过,留下的是对自己的喝彩。为自己鼓动,采摘成功的果实!
(1)找出文段中的两个错别字并改正。
________改为________、________改为________
(2)在文段的方框内加上标点符号。
________
【答案】(1)“莲”
;“涟”
;“奇”
;“崎”
(2);
【解析】【分析】(1)“莲”是“莲花”的“莲”,所以写作“涟漪”,“崎岖”是指山路崎岖,所以应该写作“崎”。
(2)“春风从湖面上走过,留下浅浅莲漪;阳光从云层中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林间飘过,留下圈圈年轻。”是排比句,所以此处应是分号。
【点评】本题考查改正错别字,以及标点符号。解答时除了要能把词语书写正确,还要用正楷书写准确无误,做到横平竖直,一笔一划。本题考查的字形比较容易,只要平时阅读
时多留意,对形近字的异同了如指掌即可。
15.下面是某同学作文中的一个片断,仔细阅读后,请选择4处,加以修改。
人生是无法回头再来的,然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时,也许就是因为一个不留神的错误,造成无法挽回的一个遗憾。朋友:珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心,希望你稳健地走完自己的旅程。
【答案】①“然而每件事都要细心瑾慎,小心翼翼”句中,“然而”改为“所以(因此)”;“瑾”应改为“谨”;“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复,删去其一。②“有时也许就是因为一个不留神的错误,造成了无法挽回的一个遗憾”,欠通顺,改通即可;“有时”后可加“,”;“一个”调到“无法”前。③“朋友:珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心”句中,“:”改为“,”;“珍重”改为“慎重”;“吊”改为“掉”。
【解析】【分析】答题时可以从多个角度分析:标点符号、关联词、字形、语句表达的通顺等。本题难度较小,语段中错误较多,要求只要找出修改四处,学生很容易做出正确答案。
①“然而每件事都要细心瑾慎,小心翼翼”句中,“然而”改为“所以(因此)”;“瑾”应改为“谨”;“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复,删去其一。
②“有时也许就是因为一个不留神的错误,造成了无法挽回的一个遗憾”,欠通顺,改通即可;“有时”后可加“,”;“一个”调到“无法”前。
③“朋友:珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心”句中,“:”改为“,”;“珍重”改为“慎重”;“吊”改为“掉”。
【点评】本题考查语言运用的综合能力。
16.阅读《飞扬的诗词,文化的乡愁》,完成下列小题。
飞扬的诗词,文化的乡愁
文以载道,诗以言志,自古以来的中华经典无一不是智慧的深泉、文化的航标、思想的峰峦。爱国主义是中华诗词的永恒主题。从春秋楚国屈原“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的,到战国时期荆轲“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的;从南宋文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的,到毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮”的,爱国、为国、利国、报国是中华儿女的价值追求,也是中华诗词的思想高地。
“辞约而旨丰,事近而喻远是中华诗词独有的魅力。寥寥数个字,绵绵无穷理,诗律词格中隐藏着深奥的哲理玄思。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,揭示了新陈代谢、新旧转化的客观规律;苏轼的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,因指出了矛盾的对立统一关系而深邃如夜空;陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,道出了知与行、学与思的哲学关系……诗人在诗词韵律中搭建自己人生的亭台楼阁,畅达时自成风景各领风骚赋闲时以逸待劳守静待动逆境中韬光养晦、不与乱世争英雄,不失为一种人生韬略。
(1)下列字音字形表述正确的一项是()
A.“载”在文中的读音是“zǎi”,“丹”字的最后一笔是“ ”
B.“载”在文中的读音是“zǎi”,“丹”字的最后一笔是“ ”
C.“载”在文中的读音是“zài”,“丹”字的最后一笔是“ ”
D.“载”在文中的读音是“zài”,“丹”字的最后一笔是“ ”
(2)在文中空格处填入标点,最恰当的一项是()
A.,” ,;,;
B.” 、,、,
C.”,,;,;
D.”,,,、,
(3)将下列短语填入原文横线,最恰当的一项是()
①耿耿忠心②仰天长叹③浩浩胸怀④慷慨悲歌
A.④②①③
B.②④①③
C.①②③④
D.③④①②
(4)“韬”的形旁“韦”的甲骨文是(囗,城邑)(众多脚趾,代表巡逻),请你猜测“韦”字的本义:________。
后来本义消失,“韦”引申义为“熟皮”。所以“韬”的意思是“剑套”,那么“韬光养晦”的意思是________
①隐藏才能,不使外露②比喻才能、韬略过人
【答案】(1)C
(2)B
(3)B
(4)士兵围绕城邑巡逻警戒;①
【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。C项正确,要熟悉常见多音字的正确读音,并了解正确的书写顺序。
(2)本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境,准确规范地使用标点。B项正确,第一处应为后引号。
(3)本题考查学生的选词填空能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。B项正确,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”对应的词语是“仰天长叹”。
(4)本题考查的是学生对汉字的演变历史的了解,可以根据字形推测词语的意思。众多脚趾围绕着城池可以推测为士兵围绕城邑巡逻警戒,装在剑套里,“韬光养晦”的意思可以理解为隐藏才能,不使外露。
故答案为:(1)C;(2)B;(3)B;(4)士兵围绕城邑巡逻警戒;①。
【点评】要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
17.阅读下面的文字,完成下面小题。
《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇
【A】提起法国批判现实主义作家巴尔扎克和他的《人间喜剧》,可能不少人都听说过。可是你知道是谁把它们介绍到中国来的吗?他就是我国著名翻译家傅雷先生。________________
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。【B】信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;【C】要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”同时,对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心,溢于言表。
【D】傅雷在艺术方面也有很深的造诣,因此这些家书还以相当多的篇fú谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖,还是后来fù世界各地演出,傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长,不时给予指点,特别是经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书jí,鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养,提高自身艺术修养。
家书是真情的流露,再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,这些文字生动优美,读来感人至深。相信很多读者能从中学到不少做人的道理,提高自己的修养。
(1)对文中划线字读音的判断,全都正确的一项是()
A.气馁(něi)卓越(zhuó)处理(chù)造诣(zhǐ)
B.气馁(lěi)卓越(zhuō)处理(chǔ)造诣(zhǐ)
C.气馁(něi)卓越(zhuō)处理(chù)造诣(yì)
D.气馁(něi)卓越(zhuó)处理(chǔ)造诣(yì)
(2)根据拼音填写汉字,全都正确的一项是()
A.副付藉
B.幅赴籍
C.幅赴藉
D.副赴籍
(3)对文中加方框的汉字笔顺判断,全部正确的一项是()
A.“理”字第九画是“丨”“方”字第三画是“丿”
B.“理”字第九画是“一”“方”字第四画是“丿”
C.“理”字第九画是“丨”“方”字第四画是“丿”
D.“理”字第九画是“一”“方”字第三画是“丿”
(4)根据语境,在文中第一段横线处依次填写句子正确的一项是()
①这家信汇编成册,就是《傅雷家书》。
②从20世纪30年代起,他就致力于法国文学的译介工作,并翻译了巴尔扎克的《人间喜
剧》中的大部分作品。
③同时,傅雷还是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后,仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。
A.②③①
B.②①③
C.①②③
D.③①②
(5)文中画线句ABCD,标点符号运用有误的一项________。
【答案】(1)D
(2)B
(3)C
(4)A
(5)C
【解析】【分析】(1)这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况,汉字字音字形是语文学习的基础,养成多读、多写、多积累的好习惯,注音平翘舌、多音字等的区分,这样才能顺利的完成题目。本题中注意“处”是多音字,在“处理”中读“chǔ”,“气馁”读“něi”。(2)本题针对字音字形的掌握。根据题干中的注音,结合平时学习中的积累,所填写的汉字应该是“幅”、“赴”和“籍”。注意本题考查的是一些读音相近的汉字,在平时的学习中对这一类汉字要注意积累和掌握。(3)本题考查的汉字的笔画笔顺。笔画笔顺是书写汉字的基础,要在学习中熟练掌握。该题中“理”的第九画是“丨”,“方”字第四画是“丿”,关键是笔画笔顺要规范正确。(4)本题考查语句排序。语句的排序要结合具体的语境,题干短文是《傅雷家书》相关叙述,开篇先由译作《人间喜剧》引出傅雷,这是作为翻译家的傅雷,接着写到傅雷写的家书,这是由翻译家到父亲的转变,由此我们就可以判定所给语句的顺序应该是②③①。(5)本题考查学生对标点符号的掌握情况,学生要掌握好各种标点的作用及用法,结合语句正确使用。结合文章的阅读,我们发现文章C句中引用了傅雷家书中的话,但是引用的并不是完整的一句话,所以句号应在引号的外面。
故答案为:(1)D
(2)B
(3)C
(4)A
(5)C
【点评】选择题,根据选项的内容判断正误,选出符合题意的选项。
18.阅读下面材料,完成小题。
博物馆保护和传承着人类文明,延续着国家和民族的精神血脉。日前,国宝探秘节目《国家宝藏》正在热播。A.9家博物馆、27件镇馆之宝一一亮相。B.该节目的宣传口号为“承古人之创造,开时代之生面。”C.节目通过具有艺术性、观赏性和新颖性的设计为观众展出“国宝”,并为每件文物设置了专门的“国宝守护人”。D.“守护人”讲述“大国重器”前世今生的故事,带领观众领略中华文化上下五千年的魅力。
(1)在方格内用正楷字或行楷字抄写下面的内容。
承古人创造开时代生面
(2)材料中ABCD四个句子中标点有错误的一项是()
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】(1)承古人创造开时代生面
(2)B
【解析】【分析】(1)本题考查汉字的书写。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一,注意笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适。注意字在田字格的位置,结构要匀称,字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间,四边留有一定的空隙。(2)本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境,准确规范地使用标点。B项使用错误,句号应该放在引号外面。
故答案为:(1)承古人创造开时代生面
(2)B
【点评】了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿;句号是句子结束;问号是有疑问的句子;冒号有提示下文和总结上文的作用;说的话要用引号。
19.按要求完成文后各题。
①古人云:“上善若水。”②世上之人,没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量,没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧?③水很刚劲,遇到岩石,它能努力地将其洞穿;水很懂迂回,,;水很识时务,遇到堤坝,它能理智地止步。④止步不是不前,而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度,它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。⑥人,要学会像水一样蓄势。
(1)第②句中有一处标点使用有误,你的修改建议是:________。
(2)根据上下文的句式、句意,把第③句补写完整。
(3)请用一个成语替换第⑤句中画线部分。
【答案】(1)把问号改为句号
(2)遇到高山它能巧妙地将其绕过
(3)势不可挡
【解析】【分析】(1)“没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧?”错误,因为是表陈述语气,改用句号;
(2)岩石--高山;努力地将其洞穿--巧妙地将其绕过。
(3)“势不可当”和“势不可挡”都是正确的。“当”和“挡”属于通假字。
20.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画,他拟写了下面一段文字。阅读这段文字,完成小题。
敦煌文物众多,壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩,佛教故事、民间生活、自然风光,无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”(甲)有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的彩带飘浮,漫天遨游(乙)敦煌壁画是艺术瑰宝, 是记录历史的百科全书,翻开它,便能尽览千年岁月的变迁。
(1)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是()
A.句号破折号
B.句号省略号
C.冒号破折号
D.冒号省略号
(2)在文段画线处依次填入关联词,最恰当的一项是()
A.不仅还只要
B.不仅还只有
C.或者或者只要
D.或者或者只有
【答案】(1)D
(2)A
【解析】【分析】(1)本题考查标点符号的正确使用。“其中最引人注目的是那姿态万千的‘飞天’”是总说句,后面是具体说,此句后应用冒号;“姿态万千”用三个“有的”并不能说完,所以【乙】处应用省略号。
(2)本题考查关联词的运用。“记录历史的百科全书”比“艺术瑰宝”意思更进一层,这里要选择表递进关系的关联词“不仅……还”。与下文的“便”联系的词应是“只要”。故选A。
故答案为:⑴ D;⑵ A
【点评】⑴本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
⑵本题考查关联词语的运用,注意结合语境分析分句关系,确定所用关联词语。