让我欢喜让我忧的

让我欢喜让我忧的“作文课”

内容摘要：

作文能力是学生最重要的语文能力之一，但教作文令教师痛苦，写作文更让学生害怕，如何才能做到教师乐教，学生乐学呢？从安排好整个小学阶段的作文教学步骤、指导学生写作文的具体措施、作文的评价、誊写作文、树立信心四方面来写，重点抓住指导学生写作文的具体措施入手，真正做到教师乐教，学生乐学！

关键词：作文分阶段措施评价誊写

语文教学中的识字教学、阅读教学，作文教学，我最怕上作文课，可作文能力偏偏又是学生最重要的语文能力之一，检验一名学生语文素养的标准是该生必须具备能说会写的能力，写就是写作文。作文历来被我国教育所重视，从最早的乡试、殿试来看，作文是唯一的考试内容。历年来的中、高考都有作文，并且作文所占的分值有所上升，可见作文能力越来被重视，与之相应，作文教学就尤为重要了。教作文令教师痛苦，写作文更让学生害怕，如何才能做到教师乐教，学生乐学呢？

第一安排好整个小学阶段的作文教学步骤。

1、入学时的作文教学

作文教学应从孩子入学的第一天开始，对刚入学的孩子，教师要鼓励孩子大胆说话，并说完整的话，这是作文的第一步，孩子会说，愿意说，才能为将来的作文打基础。等他们学完拼音后，再鼓励他们借助拼音每天写一句话，积累了一定的文字基础上，尽量用汉字写句子，对于程度好的孩子渐渐地能写两句、三句，甚至多句，类似这样的写话训练可贯穿整个一年级。

2、低中年级的作文教学

到了二、三年级学生在具备了写一句话能力的基础上，鼓励学生多写几句话，并且能运用学过的词语，这时，教会学生做读书笔记，积累好词、好句。有时在学完一篇课文之后，可根据课文内容与学生实际情况安排写话训练，这样持续到三年级时，教材已逐步正式出现了作文教学，主要是从训练学生写段开始，慢慢地学生由一段到写多段，已初步具备了写作能力，这段时间是学生作文的启蒙阶段，培养学生的兴趣特别重要。兴趣是写好作文的保障，刚开始写作文教师不必过多关注学生作文的内容如何，而应善于发现每个学生作文中的“闪光点”，争取找到每个孩子的“闪光点”让学生从第一次作文中尝试到写作的乐趣，从而对作文产生兴趣，而不是畏惧作文、怕作文。

3、高年级的作文教学

可以说，高年级的作文已经初具规模了，教师教学时就得从内容、思路、思想等方面来要求学生，对作文内容的训练上应是多元的，包括写人、事、物……更多的应在写作方法上指导学生。

作文教学是一个循序渐进的过程，切不可临时抱佛脚，应根据不同年龄段学生的实际，安排相应的作文教学，如果把作文比作盖房子，那么低年级所做的准备就是基础，中年级的准备是沙石水泥，高年级的作文是建筑师盖房子，要想房子漂亮，缺少任何环节都不行，他们是相辅相承的。

第二指导学生写作文的具体措施。

1、教会学生积累

要想把作文写好，鼓励学生从每一天做起，多读书、读好书，做读书笔记，随时把好词佳句、优秀段落摘抄下来。为帮助学生积累，我班学生每天要阅读一篇文章，并勾划好词、好句，写读后感，每天交给教师检查，到目前已坚持了四年多了，并且还让学

生平时通过日记或周记，把自己的所见、所闻、所思、所想记下来，这样一来就为自己的作文提供了许多素材。

2、指导学习写作要求

同学们每做一个游戏，都有游戏规则，如果把写作文当作一个游戏，那么写作要求也就是游戏规则了，在游戏开始时先明确规则，这样游戏才能顺利开展下去，为了确保学生能按质按量地完成作文，学习写作要求是关键。

3、充分发挥范文的作用

苏教版语文，每次作文训练时都有一篇范文，供师生参考。范文的合理利用对作文的教学帮助很大，首先在熟读的基础上，让学生找到范文的优点，比如会用好词、比喻句…....目的是让学生在写作时也会用好词……，其次让学生模仿，在模仿的同时加上属于自己的内容。最后，对于作文能力差的孩子，允许他抄范文，我认为只要他会抄，抄也属于一种积累，慢慢地他抄的范文多了，积累的也就更多了，相信这类学生最终也能写作了。

4、指导作文要有针对性

教师每教学一篇作文，不能平均用力，眉毛胡子一把抓，不可能面面俱到，而是要有针对性地指导。比如在指导三年级上册《我的自由像》时，这是一篇写人的小片段，我就让学生抓住人物的特点来写。首先让学生明确特点的含义“就是只有他才有的，别人没有的东西叫特点”，用我自己做“模特”让学生观察外貌特征，只有我才有的，我与别人不同的地方是什么？一会儿学生七嘴八舌说开了，黄而卷的头发，爱穿黑色的衣服……我的特点学生抓得很准，再挑班上几个外貌特殊的孩子做“模特”，让学生练习抓住人物的外貌特点。根据不同的习作要求，老师指导时要有针对性。有的作文要有着重训练对话，有的要训练标点符号，有的要训练想象力……只要教师是有针对性的指导作文，相信学生的作文能力会逐渐增强的。

5、写作之前要先说

说作文，可以训练学生的语言表达能力，也可以做到同学之间的作文交流，取长补短，教师也可以及时指导，只有在会说的基础上，学生才有话可写。

6、作文教学应贯穿于语文教学中

作文教学不仅仅是作文课才有，在平常的课文教学中也应适当地贯穿作文教学。比如我在教学苏教版三年级下册《水上飞机》一课时，同学读过题目后，明确课文是围绕水上飞机来写的，如果你是小作者，你们打算从哪些方面来写水上飞机？同学们通过讨论，会写水上飞机的“样子、本领、种类、特点……”再通过课文的学习，让同学明白，写一样东西可以从它的样子、本领、种类等方面着手，这样在教学课文的同时也潜移默化了作文教学。

第三作文的评价

学生在完成作文后，究竟完成的情况怎么样？就需要在评价中体现，评价的目的是帮助学生修改不足的地方，借鉴别人优秀的地方，从而更好地完成作文。科学、合理的评价，对学生作文能力的提高有很大的帮助。作文的评价主要有教师评、学生互评、自评、教师要根据需要选择恰当的方式进行评价，力争让评价更好地为作文教学服务。

第四誊写作文，树立信心

评价后的作文学生修改后，多少有一点成就感，教师就抓住学生的成就感帮助他们树立对写作文的信心。准备一本漂亮的大作文本，教学生在课本第一页建立目录。如第一篇《我的自画像》，第二篇《看图编故事》…..。要求学生认真誊写，这本作文就是自己的作品，自己就是作者，让他们感到自豪。

总之，作文教学始终是教师们所探究的问题之一，如何才能提高学生的作文能力，让学生对作文感兴趣，还需要同行们在教学实践中不断地摸索，不断地总结！希望在我

们的努力下，使作文教学真正让老师乐教，做到学生乐写！这样，师生都高唱让我欢喜、没有忧愁的作文课！

网络,让我欢喜让我忧作文

网络，让我欢喜让我忧作文 网络，是高科技的产物，有人爱，也有人恨。爱它的人说：使用网络能感受现代科技的发达， 能启迪人的思维，能开发人的智慧，能锻炼人的毅力;恨它的人说：使用网络，可使人沉迷其中， 浪费时间，花费金钱，荒废学业，虚度光阴……而我要说的是：网络，让我欢喜让我忧。 学生上网可以开阔视野、增长知识，原本是件好事。在网上学生了解社会，融入社会，跟上时代节奏，接触多方面的信息，丰富视野。毕竟“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的年代已经远去，尤其是目前社会需要能适应时代潮流的弄朝儿。网络更直观、形象、易懂。作为学生，在学业繁忙之余，需要一点时间放松自己、调理自己。网络集休闲、娱乐、学习场所于一身，此时在网络上学习，提高学习效果，何乐而不为?但中学生们要端正上网的动机，千万不要雾里看花，愿用你们的一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。 网络本身代表着社会的进步、人类的发展，它给我们带来的是一座想象中的舞台，人们可以在这里扮演自己想扮演的角色，帅哥靓女漫天飞，性别年龄随你编。在网络的“戏剧”里，实话难以证实，谎话也不易穿帮，你敢不敢相信，“多情公子”、“迷幻娇娃”、这些让成人羞于出口的词语竟然是一些十几岁的孩子

在网吧里上网聊天的自称?人来人往的网吧里，一位十几岁的女孩正坦然自若地跟网友大谈性经验? 上网的中学生很多，但真正学习或进行健康游戏活动的很少。前几日的焦点访谈曝光，北京有少数中学生夜不归宿，终日泡在网吧里，食宿在网吧中，。令人震惊的是大部分中学生都在玩游戏，更在甚者有几个男学生在浏览黄色网站!试想，他们天天逃学，落下的功课怎么办?他们夜不归宿，会给家长带来怎样的焦急与恐慌?不菲的上网价格，毫无收入的中学生，钱又从哪里来呢? 中学阶段是学习各种知识的黄金时期,如果过分迷恋于网上生活,无疑是虚度光阴,一个中学生一天上网吧10分钟,一个月就是300分钟,一年就是3600分钟,,这是多大的奢侈啊!高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”屠格涅夫说过：“没有一种不幸可与失掉时间相比。”时间对我们有多么重要，上天赐给我们的时间是相同的。如何在有限的时间里成为有用的人，就要看每个人是怎样利用时间。 如果全中国的学生们都迷上了电子游戏，都去网吧玩，网吧老板赚了大钱，可我们这拥有56个民族13亿人口的国家怎么办?没有懂得文化知识的人，没有科学家，就一定不会跟上前进的步伐。往长远看，在电脑上获取信息易如反掌，会使我们过分依赖电脑，把它当作解决问题的途径，我们会失去自己独立思考的能

成绩让我欢喜让我忧作文600字

成绩让我欢喜让我忧作文600字 俗话说得好：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。成绩跟我们学生是紧密联系在一起的，成绩还可能关系到你的家庭地位。成绩带给过我快乐，也带给过我忧愁。 考得好时，走在路上感觉世间美好，人生值得。但是考差了以后，就连地上的树叶你都要用脚去狠狠碾碎，借此发泄内心的烦闷。 考得好时，你就像高高在上的老板，父母就是为你尽心尽力而且不要回报的打工仔。早上5、6点就起床为你做饭，为你料理好你所需要的一切。晚上还会专门接送，有的书包都是父母拎着，回去后又为你送上一杯热腾腾，香气四溢的牛奶。作业做得晚了，又会端来一份宵夜。对他们而言，你只用学习，你的生活由他们来为你安排。 考得差时，就会是另外一种情形了。考差了，父母会让你去拖地、洗碗、刷厕所......这也让我感受到了父母为我尽心尽力付出时，所有的辛苦。更让我产生了愧对父母作文、愧对自己、愧对......的自责。

成绩仿佛是一把弓箭，你的每一次努力都是在为此”拉弓”。当你认为自己已经掌握知识与要点时，终于放心的射出了自己的知识结合而成的”利箭”，向成绩的靶上冲去！射中了，就如同你考出佳绩时的欢喜，而射偏了，就如同你考差时的沮丧、不甘和忧愁，多种负面情绪围在你身边影响着你。 成绩也好似一把不知道有没有破洞的雨伞，你的每一次努力就是为了撑开伞。当你决定走进风雨之时，撑开伞发现伞是好的，那种欢喜就如同你考好时的心情。然而考差时就仿佛是你满怀欣喜带着伞走进雨中，撑开了却发现大颗的雨水如万箭齐发般的砸向你，这时你的心里充满了失望、沮丧，还有懊恼。 人的终生都立志于学习。如果一个人立志终生学习且付出了行动，又怎会没好成绩。希望我们不因成绩而忧，努力去学，尽力而为，让每一次成绩都为我们带来欢喜。

网购,让我欢喜让我忧

网购，让我欢喜让我忧！ 初一（8）古汛江 随着网络技术的日渐成熟，网络购物也渐渐走入人们的生活，网络购物也渐渐成为一种时尚。以前同学们都是在讨论最近开的服装店有没有去过，现在同学们讨论的都是在网络上买到的衣服或是物品。当然随着“网购”风吹进人们的生活，一些随之而来的问题也不容我们的忽视。 网络购物的的确确给人们的生活带来了很大的便利。让人们不必在夏天顶着烈日出去购物，也不必在寒冷的冬天吹着凉风出去，只需在电脑上轻轻一点，一些在网上出售物品的网站便会以快递的形式将物品送到你家门口，，这个过程仅仅需要几天的时间。网上购物的优势： 1、省时、省力。在网上查找全部的商品，只需几分钟的时间，不用再到拥挤的大街上去寻找，只要有确定的购物目标，稍加搜索就可以了，相比起以前商场购物，省时又省力。 2、省钱。由于网络营销的低门槛，无需大量库存，无需昂贵的铺租，进货渠道也不复杂，这种种导致网络商品的成本低廉，卖出去的物品也要比商场的便宜一些。 3、物种齐全。基本上你想要的东西网络商场上都有，不必再像商场上那样累，还要一样一样慢慢找，在网上一点搜索就可以买到想要的。 4、可以进行价格比较。现在在很多的购物网站上都可以很直观地比较不同商城里的同一款商品的价格，只用坐在那里就可以找到最低价格。 5、只用你在家门口收一下快递就行，不用再像以前在商场那样累的半死不活把购买到的商品带回家，很方便。 6、在网上下的订单不受时间的限制。一般来说商场都会有个营业时间的限制，而如果想在网上订东西则是想什么时候买就什么时候买。 当然，网购也并不是没有缺点的： 1、在网上只能看到照片，而不能在商场那样能看见实物，因此有的时候会有一些误差，会总觉得买回来的东西不是很称心如意。 2、容易受骗。因为在商店里能看到实物，所以不容易受骗。而网上只有商品的图片，商品真真假假地分不清，很容易受骗，有的时候如果商品的价格相差太大，那么就应该提高警惕了。 3、快递的时间问题。因为可能家里距发货地址有很长一段距离，所以收到商品的时间所花的时间会比平时在商场买东西要长很多，这也是网购的一个缺陷。 4、安全问题。一般来说的话若是货到付款的话那么还好，起码能够看到货辨别真假后再给钱。若是在网上付款的话，除非是非常谨慎小心，否则的话也难免会被坑上那么一两次了。 所以，网购还是一半欢喜一半忧的，网购给我们的生活带来了便利，给我们带来了快乐，让我们享受到网络技术快速发展为我们的社会带来的好处，提高了我们的生活质量。当然，在享受这些便利的同时，也要谨慎小心，以免有坏人利用网络技术欺骗广大民众，谋取民众的利益。

考试让我欢喜让我忧-作文

考试，让我欢喜让我忧 又到六月考试季。 考试又成了很多学生的噩梦。 分数让我们或喜或怒，时哀时乐。 可是喜和乐能被多少学生拥有呢？拥有的时间又能有多长呢？即使考好了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。 因此我最讨厌分数，畏惧考试。 每到考试时我就手忙脚乱。 考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我；考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。 考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。 我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担？分数到底是什么？在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。 每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀我的孩子得了第一名我的孩子又考了一百分。 可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少？每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。

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作文：网络让我欢喜让我忧600字_作文

作文：网络让我欢喜让我忧600字第一篇：网络让我欢喜让我忧 网络，让我们的生活更现代化，更有了时代感；网络，让我足不出户就可以买东西、学知识、打游戏；网络，让我随时与远方的亲友聊天，增进情感；网络，让我学会了寻医问药；网络，让我随时了解天下大事……；网络，让我快乐，使我的生活更有趣。正当人们欢欣时，网络又让人们几多欢喜几多忧。 因为沉迷于网络多少人找不到了回家的路；因为沉迷于网络多少个孩子迷失了前进的方向；因为沉迷于网络多少个家庭破裂；因为沉迷于网络多少个花一般的生命被摧残甚至死亡……。 因此，网络是一把好与坏的双刃剑，网络既是天使又是魔鬼，选择不好你可能就被天使和魔鬼推入无底深渊不能自拔。妈妈的一位学生因为沉迷于网络陷入自己设想的美好爱情中不能自拔，不听家长与父母的苦心劝说而跳楼自杀了，天津塘沽区13岁的少年张萧艺也因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀……。这些悲惨的事例足以让人明白，网络既有好处又有坏处，网络可以成为帮助你学习知识的百宝箱，网络也可以成为引你走上犯罪道路的魔鬼和把你推向无底深渊的魔爪。 请大家远离网络的魔爪，控制好自己，利用它的高效、快捷、方便的功能，帮助我们更好地学习生活，更好地茁壮成长。 作为青少年，我们更应养成几点习惯： 要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 愿大家合理运用网络，健康快乐成长！开心每一天！ 六年级:张涵琦 第二篇：网络让我欢喜让我忧 电脑，提起这一个词，大家应该都不陌生吧！你们应该很喜欢电脑吧！我却不一样，我对它可真是又爱又恨啊！ 爱，没有错，当然是玩游戏了。每当我玩起游戏时，就会忘乎所以，忘记时间，忘记烦恼，忘记焦虑，会身心得投入游戏之中。当然，爱也不只是这样。每当遇到绞尽脑汁也不会做的奥数题时，我就会去请教电脑这一位“大师”。只需输入几个字，就可以知道题目的解答过程还有答案了。 虽然我很爱它，可是任何事物都有它的两面性，所以，我还是有恨它的时候。 记得有一次，我正在书桌旁看书。看着看着，突然灵光一闪，想出一篇好文章。我立马冲进电脑房，把电脑打开。天助我也，这一次开机非常快，20秒就好了。我马不停蹄地写着，一秒也没休息。我的目光在键盘和显示屏上飞快块移动着，手在键盘上敲打琴键。键盘发出的啪啪声，仿佛音乐家演奏出的美好的乐章。我的速度很快，一小时就写到结尾了。可就在这时，发生了一件我始料不及的事——停电了。只见我眼前一黑，我的文章还没有保存啊！我的神来之笔就这样被淹没了，真是不甘心啊！电脑，

考试让我欢喜让我忧

考试让我欢喜让我忧 考试，是所有学生的职务。我想你们也许会说：“烦死了，为什么总有考不完的试？”的确，我们一生会经历许多次考试。我们现在每年、每月、甚至每周都会考试。这样的日子如此漫长，考试就是这样陪着我们一天天成长。既然考试我们永远也躲不过，那就让我们一起去面对吧，通过考试我们可以查自己是否掌握住知识的程度和水平，当然，考试也有让我欢喜的时候和让我忧愁的时候呢！ 考试可以证明自己的实力，万一没考好，找出不足。努力改正，下次要是有进步，肯定会很有成就感，信心大曾，学习上一定会突飞猛进的。考试激励着我们前进。 成绩现在是学生，老师，家长的心情表。如果我考好了呢，父母见了我肯定笑容满面，但如果考不好了，一定不会给我好脸色。也许还会减少我玩的时间，报许多补习班。分数就是学生的命根。老师为了完成教学任务，为了保证平均成绩高。考试就成了老师的法宝，一考问题就全清楚了。然后对症下药。 有一次考完试，成绩下来了。我悄悄的走进家门，没想到，还是让妈妈看到了。“鬼鬼祟祟的，干什么呢？快去写作业”我心里乐开了花，“天助我也，看来妈妈把考试的事忘记了。”我偷笑着跑向卧室，这是，妈妈突然喝道：“站住，我好想忘记了什么事情。”“什么事都没有啊，您糊涂了吧。”我心虚的说道，“不对，想骗我，你今天成绩下来了，快，拿来我看看。”唉，还是没有逃过这一劫。后面的结果不用说也知道，我被取消了看电视的时间。每天还要做一些习题。 我总是告诉自己，分数不重要，不能为了应付考试而学习。这样我永远也体会不到学习的乐趣。我要把考试最为一面镜子，找出不足，然后努力进取。可以父母老师却天天给我们定目标。这样我们不得不去应付考试。 考试真是让我欢喜让我忧啊！

网络让我欢喜让我忧600字作文

网络让我欢喜让我忧600字作文 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 第一篇：网络让我欢喜让我忧 网络，让我们的生活更现代化，更有了时代感；网络，让我足不出户就可以买东西、学知识、打游戏；网络，让我 随时与远方的亲友聊天，增进情感；网络，让我学会了寻医问药；网络，让我随时了解天下大事……；网络，让我快乐，使我的生活更有趣。正当人们欢欣时，网络又让人们几多欢喜几多忧。 因为沉迷于网络多少人找不到了回家的路；因为沉迷于网络多少个孩子迷失了前进的方向；因为沉迷于网络多少个家庭破裂；因为沉迷于网络多少个花一般的生命被摧残甚至死亡……。 因此，网络是一把好与坏的双刃剑，网络既是天使又是魔鬼，选择不好你可

能就被天使和魔鬼推入无底深渊不能自拔。妈妈的一位学生因为沉迷于网络陷入自己设想的美好爱情中不能自拔，不听家长与父母的苦心劝说而跳楼自杀了，天津塘沽区13岁的少年张萧艺也因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀……。这些悲惨的事例足以让人明白，网络既有好处又有坏处，网络可以成为帮助你学习知识的百宝箱，网络也可以成为引你走上犯罪道路的魔鬼和把你推向无底深渊的魔爪。 请大家远离网络的魔爪，控制好自己，利用它的高效、快捷、方便的功能，帮助我们更好地学习生活，更好地茁壮成长。 作为青少年，我们更应养成几点习惯： 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

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作文什么让我欢喜让我忧800字 学习,让我欢喜让我忧

作文什么让我欢喜让我忧800字学习，让我欢喜让我忧 作文什么让我欢喜让我忧800字学习，让我欢喜让我忧 人人都说学习好，作为一名中学生，我也是这么想的。但它犹如一瓶良药，品尝过的我却也苦不堪言…… 学习——让我忧 学习——让我何止半分忧愁！恐怖的作业用“泰山压顶”来形容毫不为过！若你问我为什么？我便用事实来告诉你：“语文——A4大小练习三十余张；数学——A3大小练习六十余张；英语——16K大小练习也有二十余张”！繁重的学习任务犹如天压下似的将运动与玩乐的春风给压制得烟消云散。那五天的“魔鬼式的 训练”终于过去了，而那占据周末的“老妖精”补习班又向我款款走来。我犹如踏进了沼泽地一般的苦不堪言。但这“老妖精”可刚走，那“魔鬼”又与我形影不离了。 不知怎的，我便怀念起了小学时那当时所想的所谓的繁重的作业也不过那般而已啊！我不禁长嚎一声： 学习——让我忧！ 学习——让我欢喜 学习——令我何止万分欢喜！当在知识的海洋中畅游的感觉就一个字——爽！走进书的源泉——图书馆。阵阵书香令我的肚子“咕咕”直响，那是对知识地饥渴。《简．爱》中的各种启迪令我受益良多；《骆驼祥子》中的社会风气令我肝肠寸断……那一张张古朴的书页在一双双或许年老、或许幼小的手抚摸过，但不论年轻、年老，或许美丽或许丑陋，但在学习、吸收知识的天平上，它们是相等的。 我欢乐的看书、读书、背书——或许将来还会写书。但有一点却是毋庸质疑

的，那便是—— 不论经历多少风雨、多少磨难，那如山一般的知识始终会如一盏明灯，指引着一个又一个的人向前走去；而学习便是那前进的动力。 曾经我以为的那些学习的痛楚、成绩的退步、恐惧的挫折与作业的繁多所给予我的压力，便如那芒刺丛生的树林。当拖着那被芒刺划破的双腿，抽离出最后一步闯出荆棘丛之时，我蓦地发现已经学习了那么宽那么广的知识。原来，穿过荆棘，就是海啊！是一个全新的世界，在那一瞬间，照亮了我的双眼。 想到这儿，我不禁想对着那骄阳快乐地大叫： 学习——让我欢喜！ 在通往成功的路上，学习是每一个人都不可缺少的一部分。它让我忧愁却也让我品尝到了成功的欢喜。学习——让我欢喜让我忧！

考试,让我欢喜让我忧中考满分作文

考试,让我欢喜让我忧中考满分作文 导读：又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢?拥有的时间又能有多长呢?即使考好了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最讨厌分数，畏惧考试。 每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我;考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担? 分数到底是什么?在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀我的孩子得了第一名我的孩子又考了一百分。可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的`孩子为此付出了多少?每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好;考好了，又担心下一次被别人超越;考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。 分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得

我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：纤纤，考了多少分啊?我低着头，小声地说：63。慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：你怎么回事?居然只有63分?退步这么大，你每天到底在干什么?我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊! 考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，进行改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊?如果分数不是那么重要该有多好! 【考试,让我欢喜让我忧中考满分作文】 1.考试让我欢喜让我忧的高考满分作文 2.中考满分作文：考试 3.2016年高考满分作文：考试，让我欢喜让我忧 4.考试让我欢喜让我忧的作文 5.北京高考满分作文：开始让我欢喜让我忧 6.懂你中考满分作文 7.中考满分作文作品 8.打开中考满分作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

语文让我欢喜让我忧作文指导+范文2篇_作文

语文让我欢喜让我忧作文指导+范文2篇 第一篇范文：语文让我欢喜让我忧 小时候，总认为语文是个老巫婆，又像一根导火线，一不小心，就能点燃我和爸爸之间的炸药包，轻而易举地就唆使爸爸给我一个巴掌。有一次，简单的语文试卷上赫然写着一个“70”，爸爸那结实有力的巴掌便不由分说地劈了下来，在我白净的脸上留下一个鲜红的手印。 随着年龄的增长，巫婆语文好像生出了一对天使翅膀，引领我在语文的星空中翱游。那种感觉，应该就是刚出道的女巫初次骑着扫帚，在以月亮为背景的星空中穿梭时的欣喜若狂吧! 有时扫帚撞上了钟楼，女巫就要哭了。 拍小学毕业照那天，因为长长的没有作业的暑假即将来临，同学们脸上的笑容，使太阳也惭愧地隐藏起光辉。全班偏偏只有我满脸愁云，给整幅画面的美感，留下了一个无法弥补的缺憾。有同学拿我开玩笑，问：“有谁欠了你三百吊钱，为啥摆着一张苦瓜脸？”我无奈地说：“林黛玉欠我三千吊钱，现在也没还，能帮我讨回来吗？”那天我正好看到《红楼梦》的结局，洞房内欢欢喜喜，洞房外凄凄惨惨。我为多情而不幸的黛玉落泪，为私心太重的贾母和王熙风气愤，为表里不一的薛宝钗而抓紧了拳头，为贾府由盛转衰的历程唏嘘不已，更为无情无义的宝玉沉思哀悼……那天，我像多愁善感的女诗人，沉浸在身外的世界，反倒让同学们捉摸不透，视我为鬼神附身的幽灵。 翱游在语文的海洋，我或喜或忧，多愁善感。罗密欧和朱丽

叶的悲剧结尾，我感同身受；窦娥的莫名冤屈，临死预言一一兑现，我帮着痛斥不分是非，颠倒黑白、徇私枉法的奸臣贪官；斯佳丽和瑞特的起起伏伏，我坐立不安；茶花女为情人忍受折磨，我为此寝食难安…… 在语文的世界里，我感到了剪不断、理还乱的忧愁哀思。然而，我坚信，在那遥远的角落，仍蕴藏着无限的快乐，等待被人挖掘。 如今，我看语文是魔法师，驱使着我走进一个五彩斑斓的世界，伴随文字的翅膀，一起去飞翔…… 第二篇范文：语文让我欢喜让我忧 有的老师授予我们知识，有的老师交给我们做人的道理，而有的老师却让我们终生难忘。语文老师用他独特的风格和无私的爱，滋长我们这些幼稚，无知的嫩苗。并且这个语文老师真是让我欢喜让我忧啊！ 从第一节课起，老师就给我们提出了他的要求，上课时，课桌上不许展开与语文不相关的书，上课不许做小动作，认真听课，作业必须认真完成。从那简短的几句话中，我心中就对这个老师产生了一丝恐惧，心想这么严厉的老师就要闯进我的生活。不过经过后来的相处，我发现这个老师其实没我想象的那么恐怖，而是那么可爱和幽默。 用心灵的钥匙打开智慧的大门：上课时，突然听到“呀”的一声，原来是我们班上的一位女生不小心将502胶水把两个手指头粘得死死，如同两个情深似海，难分难舍的兄弟一样，怎么拽都拽不开，这时候全班同学都如同热锅上的蚂蚁，紧锁着眉头想

让我欢喜让我忧作文

暑假，让我欢喜让我忧 要是提起暑假这个词的话，其实会很习惯性的头痛，因为双面性啊，有利有弊。 仔细算起来，这还是一篇暑假生活的总结文，这个暑假其实过得是五味成杂，让人欢喜让人忧。 这个暑假，估计最令人欢喜的事情，是除了宅在家还是宅在家，然后中途去无锡旅游了三天。宅在家，每天重复着的生活，每次写完当天的作业之后，就是看电视、玩电脑，总之，这个暑假，爸爸妈妈给了我许多的自由时间。 放假的时候，大热天，除了晚上温度降低之后，出去散散步之外，几乎天天就是在家里，东跑跑西跑跑，可是就是没有迷路……，坐在客厅宽大的沙发上，然后吹着电风扇，有时候开开空调。看着电视，欣赏着屏幕上的人在电视里演绎着各种各样的悲喜情调。想当年，电视几乎都是一种摆设，除了斜眼看看以外，正眼都是不怎么瞧的。 暑假，还可以上一个月的素描课，可以再一次的见到好久不见的素描班的同学，重逢后的喜悦简直是不能用语言来形容的。在这个暑假，我也十分光荣的从静物阶段脱离，追上了前辈的脚后跟，开始临摹简易的石膏像，当然，离写生还是差的远了，但是我老爸在八月份为了不使我的素描退步，进行了有关于静物的恶补，每天一至两幅，连人物像，都有一些死皮赖脸了。 但是……没关系，在老爸的恶补之下，我的素描终于没有丢，但是现在已经开学，但是素描班又开课了，又可以开始学了。其实，很喜欢那种铅笔摩擦在纸上的感觉，因为，总是让人有一种莫名的心安和自足感，因为，终于有东西，在你的手下很自由的诞生出来。 最喜欢的，还是素描老师推荐给我看的《勇敢的心》、《角斗士》、《爱国者》这三部电影，不愧是被奠基出来的经典，里面那柔美的苏格兰的音乐，让人不由的醉在其中，说实在的，虽然第二天就要写影评，但是还是心满意足，因为我在电影里面看到了人性的光辉，和无言的感动。其实，这样光说好听话是没有什么用的，还是需要自己去看啊。 而令人忧的事情，就是：暑假作业啊。暑假作业不仅仅是三本暑假作业，并且二十天进学校一次写领新的作业，而且中途进学校领的书那叫一个多，让人的手受不了，厚厚的书连前面人的头都挡去了半个。其实，三本暑假作业，并不是怎么太困难，在老爸的电话狂轰还有以身作则的榜样威力下，还是很轻松地做完了。 天下的学生，没有几个不怕作业，不怕作业的，我估计只有快成机器的还有自我掩饰做表面工作的人了。老师说写作文要有个度，就像前两天讲的，写暑假生活最好多写点好的，抱怨什么的少写点。

网络,让我欢喜让我忧_初中作文

网络，让我欢喜让我忧 本文是关于初中作文的网络，让我欢喜让我忧，感谢您的阅读！ 融入我们的生活，成为我们日常不可缺少的工具之一。 当然，我，这个21世纪的新新少年，自然也少不了与网络的打交道。 在我还是个四年级的小学生时，有一次，我们的老师让我们买一本书，说是这本书可以提高我们的学习和能力。当时，是整个年段一起买的，而第二天正好是周末，所以，几乎整个年段的同学都去了书店买书。可我那天恰巧去了哥哥家做客，于是便没有买到书，这时，我的好朋友小佳又打电话给我说书卖光了，我的心一下子便跌入了谷底。想到后天就要用了，我开始着急起来。 “怎么啦，妹，我看你一整天了，你怎么回事啊，愁眉苦脸的，哥生日耶，怎么可以这样？是不是哪不舒服啊？”我摇了摇头，轻声说：“哥，不是的，老师让我们买书，书都被同学卖光了，我没书了！”说着说着，我的眼泪就吧嗒吧嗒不争气的落了下来。“不就是这么点事啊，你哭什么，哥帮你！”“你行吗？你家又不是开书店的。”我有些不相信。哥哥没有解释太多，径直带我去了客厅，开了电脑。 “开电脑做什么？”我有些不解。“上网购物啊，你不是要买书吗？”我们很快就登上了当当，输入了我想要的书本名字，很快，我们就找到了它并点击购买。“太好了，这下就不必再为这件事担心了。”我高兴地跳了起来，第二天，果真收到了我的那本书。真是太感谢电脑了，没有它的话，我还不知道该怎么办呢！ 自从那次购书事件后，我对电脑就充满了喜爱之情。前些日子，网上突然流行玩偷菜，我自然也不例外，加入了这支浩大的的偷菜队伍中去，可是没想到，几个星期玩下来后，成绩一下子滑了下去。我原以为是难度提高了，适应一会儿

新知识就会好的，可是却没想到，弄得越发不可收拾了。我一下子慌了神，开始丢弃游戏，转攻学习，还好为时不晚，我又上去了。可是对于游戏，我仍然欲罢不能，可是还好，我对于电脑的自控能力很强，并没有什么大碍，但我也不敢再玩下去了，因为我知道后果是什么。 的确，对于网络，我们应当像大禹治水一般，宜疏不宜堵，这样才能好好的利用这个工具，做到人控制它而不是它控制人。相信我们在享受它的便利时也能把握好自己。

初中作文(议论文)：分数,让我欢喜让我忧

分数，让我欢喜让我忧 “分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”当今社会，分数成为了鉴定学生好坏的一个标准，学习成绩好的就是好孩子，学习成绩差的就是坏孩子，为了考取一个高分的成绩，许多同学可真是绞尽脑汁，用尽各种“手段”应考，运气好的，不会被发现；而运气差些的，就可能被抓个现行，那可真是丢人丢到家了。 这次期末考试，我们考的最后一场是地理，监考老师很严，刚考了不到10分钟，就发现了许多妄想通过一些“特殊”手段应考的学生，当然这些同学的结局就是，作弊工具被没收，并且被记名，据说被记名后，老师会按照卷子的百分之十扣分，这惩罚已经算轻的了，若按严格要求来算，如果作弊，那么本科试卷即为零分。听说10考场就有两个同学作弊被当场抓住，还被罚到讲台站着去了，那真是”名声远扬“了。 当然，考试过后，成绩一出，自然是有人欢喜，有人忧。考的好的同学自然是兴奋不已，而考的差的早已在脑海里想象着自己回家后会是怎样的下场了。 我的父母对我的要求很严，从小我在他们的灌输下就懂得了分数对我们的重要性：只有考个好分，才能上好的大学，上了好大学才能找一份好工作，有了好工作就不会很累，还能赚很多钱

养家。对我们来说，好的分数就代表着长大以后会有好的生活质量。可是，在这个贪玩的年龄，我怎么可能会为以后想那么多，许多道理我都懂，可在玩的诱惑前，我就忘记了这些，像寒号鸟一样讲学习任务往后推，就这样，学习任务越来越重，我也对学习越来越没有信心和耐心，不愿学习，每当到了临近期末考试的时候，我就疯狂的补习，可是，“临时抱佛脚”怎么可能有日积月累的学习效果好？自然，我虽不会考的很差，却也不是拔尖的成绩。可想而知，我的假期生活便在父母的批评和挖苦下一天一天过去……我想：以后我可不能贪玩了，一定要好好的学习才行，不为别的，只是为了我能考个好分，过一个快乐的假期我也要努力学习了。 分数，你真是让我欢喜让我忧啊！

网络,让我欢喜让我忧

网络，让我欢喜让我忧 ——关于网络道德的专题讨论课 河源市田家炳实验中学谢婷婷 一、教学目标 1．对应课标要求 （1）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。 （2）在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 （3）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 2．本课教学目标 （1）知识与技能： ①学习《全国青少年网络文明公约》，了解网络道德规范； ②通过探讨能较深入的了解网络活动中存在的一些道德问题及其危害； ③初步了解一些国内外信息安全法律法规的知识。 （2）过程与方法： ①结合实际情况能够判断自己信息行为的合法性和正确性。 ②通过案例分析，能够对侵犯自己信息安全的行为作出防范和抵制。 （3）情感、态度与价值观： 自觉遵守《全国青少年网络文明公约》等网络道德规范和相关法律法规；能与时俱进的对各种网络中的现象进行较为全面的比较和分析，树立正确的网络道德价值观，养成合法文明上网的习惯。 二、教学内容： 1．本课的作用和地位 本课是根据广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》必修模块的第六章第二节信息安全法律法规及道德规范的内

容，所开展的基于Moodle教学平台的专题讨论课。本课主要是从学习青少年网络文明公约和网络道德规范出发，让学生通过探讨能较深入的了解网络活动中存在的一些道德问题及其危害，并初步了解一些国内外信息安全法律法规的知识。最后的情感目标就是让学生懂得虽然网络是一个“虚拟社会”但与现实生活一样，我们在这个虚拟社会中也要自觉遵守社会公共道德，让网络生活喜大于忧。网络道德规范作为信息技术素养的重要组 成部分，尤其在网络飞速发展的今天，网络道德教育首当其冲，因此本课在全书乃至整个信息技术课程中都具有非常突出的作用和地位。 2．本课的主要内容 本课的主要内容是网络道德规范。主要是通过网络活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，引发学生们的探讨并获得较深刻的认识，本课选取了学生上网时经常遇到的、有较大影响的“恶搞”、“人肉搜索”等热点问题进行探讨，让学生通过对这些具体、典型的事例的思考、讨论，确实认识到网络是双刃剑，不仅自己要学会正确使用它，培养正确的网络价值观、人生观，而且要尽力影响他人去遵守网络道德规范和信息安全法律法规，共同营造网络一个干净和谐的环境。 3．教学重点、难点 教学重点：引导学生深入探讨并分析网络活动中存在的问题及其危害，确实认识到自觉遵守网络道德规范的重要性； 教学难点：通过独立思考、合作交流、积极探究等方式对学生进行情感教育，使学生在知识构建的过程中树立正确的网络道德价值观，养成合法文明上网的习惯。 三、教学对象分析： 教学对象为高一年级的学生，有较为熟练的计算机及网络操作技能，乐于接受新事物和自主学习，有一定的上网经验和网络交流能力，能够利用论坛和聊天工具对一些问题进行网络讨论。但由于网络一些不良现象的影响，例如网络游戏、网络不文明用语等，又没有正确、系统的引导，导致部分学生认为在网络上可以为所欲为，没有人约束得了。但大部分同学还是有一定的道德观念，而且由于学

让我欢喜让我忧的作文400字_作文

让我欢喜让我忧的作文400字第一篇：夏天，让我喜欢让我忧 我喜欢夏天，可也讨厌夏天。 在夏天里，我可以在凉爽的河或湖里游泳戏水；我可以在炎炎夏日中吃凉冰冰的棒冰和冰淇凌；我可以在开着空调的房间里玩电脑游戏；更何况，长达两个月的暑假也在夏天中呢！所以，我喜欢夏天。 不过，有时候我也很讨厌夏天。夏天里天气炎热，时常会有台风和暴风雨，像今年的“云娜”和“艾利”，搞得我们大家忧心重重，怕台风暴风突发其来，给我们带来各方面的不便：一个是外出不方便，风大雨大，如果是在夜晚，那更是雪上加霜呀！黑糊糊的，而且有的地方积水多，都高到了大腿，万一出个事，谁担当呀，谁保证呀！生活不便，严重的地区有人员伤亡，有台风累积的积水淹没了大腿，有刮断了电线，有刮倒大树，还有的暑假班因为台风的影响而要停止上课…… 我讨厌晴朗的夏天有台风和暴风雨，就像讨厌和平的世界中有纠纷和战争。我只希望夏天中只有小雨，我们缺水，下几场小雨，水就多了，而且还能给小草小花和树木浇浇水，多好呀！ 我喜欢夏天，因为我能有属于自己的自由，我讨厌夏天，因为夏天中的台风暴风给我们大家带来了麻烦。 第二篇：童年，让我欢喜让我忧 童年像一首歌，唱出了我儿时的欢乐；童年像一朵花，满载着幸福和快乐；童年像美丽的珍珠，焕发出耀眼的光芒。童年在

每个人眼中都是神圣的、美丽的、不可玷污的。童年在我眼中是让我欢喜让我忧的。 童年让我欢喜 童年，在我的记忆里就像棉花糖，甜甜的，美美的，不能让我忘却。每天快快乐乐，无忧无虑。早上，睡到太阳照屁股了才起床。起床后，餐桌上有丰富的早餐，吃完饭就去和小朋友在花园里玩，大家玩老鹰捉小鸡、躲猫猫、捉迷藏……玩的可开心了。有时候，见外婆来了，就缠着外婆去商店买东西，里面的食品花花绿绿的，让人看着就流口水。这时，外婆就指着我的小鼻子拉着我进入商店。那时，年纪小，双手拿满了就走。往往外婆会再挑一大堆东西买回家，我常常吃成个小花猫，脸上、手上都是。童年时，我是家里的掌上明珠。 童年让我忧 童年那么美好，却过的那么快。长大了烦恼也就来了，童年生活那样纯真、那样令人难忘。 童年是最幸福的时刻，回想童年让自己更开心、快乐。 六年级:杨嘉怡 第三篇：让我欢喜让我忧的小金鱼 我家有四条可爱的小金鱼，它们个个都身穿“红袍”，眼睛大大的，有一条金鱼头上顶着一朵小小的红球球，就像戴着一顶小红帽；还有一条小鱼比其它的鱼小一点，好像是它们的小弟弟。它们每天都无忧无虑地游来游去，大大的尾巴在水中飘来飘去，可真美丽！ 每天我做完作业都要给它们喂食。每当我把鱼食撒在水面上

网络,让我欢喜让我忧作文【小学六年级800字】

网络，让我欢喜让我忧 尊敬的各位老师、同学： 大家好！ 我今天演讲的题目是《网络，让我欢喜让我忧》 21世纪，是个科技发达、网络发展的世界，在这个缤纷绚丽的网络世界里，吸引我的东西总是层出不穷，比如微博，网络游戏，视频，新闻资讯……林林总总，多如繁星。 在浩瀚的网络世界里，带给我许多欢乐，使我的休闲时间过的十分充实，有味。让我尽情遨游其中…… 还记得小学3年级，家里刚刚装了网线，这便是我第一次朦胧的接触到了网络。那时候我常常看网上的动画片。因为电视上看得不过瘾，在网上便可以反复观看，细细品味。我偏爱喜剧，喜欢那幽默的语言和演员们精湛的演技。网络给了我很大的方便。稍微长大了些，在四年级的暑期，我又接触到了新的上网乐趣。那时通过同学的介绍我认识了微博，上面展示了明星的动态，还有许多经典格言，人生感

悟，我句句品味，也给我的作文带来一些帮助。在学习上遇到困难，也可以通过软件请教同学，也能在网络上寻到解题思路，闲暇时还可以听音乐放松心情。网络就像磁石般吸引着我，我便逐渐爱上了上网。 网络带给我们许多意想不到的益处，但是，任何事物都有两面性，不加管制，网络也会带给我们害处。在我5年级下半学期的时候，我因一度迷恋上一款网络游戏，每天一回家，就打开电脑，每次一玩，就没完没了。时间耗费了，学业也耽误了。真是得不偿失啊。多亏那时父母及时发现、强行压制，给电脑上了密码，要不我可能会陷得更深。现在想想真是心有余悸啊！ 在我们身边不乏有些年轻人，他们放纵自我，不听父母和老师的管教，深陷网络不可自拔，最终导致误入歧途。这为我们青少年敲响了警钟！ 总而言之，言而总之，网络就是一把双刃剑，眼看着就看我们要保持一个怎样的心态去看待网络这回事。保持良好的心态，对网络保持一定距离，提高自己的自制力，自觉性，将网络化为一个对自己学习有益，身心有助的好帮手。 我的演讲完了，谢谢大家。

考试,让我欢喜让我忧800字作文高中

考试，让我欢喜让我忧800字作文高 中 考试，让我欢喜让我忧800字作文高中 又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢？拥有的时间又能有多长呢？即使考好了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最讨厌分数，畏惧考试。 每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我；考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担？ 分数到底是什么？在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可

以骄傲地向周围人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少？每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好；考好了，又担心下一次被别人超越；考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。 分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊？”我低着头，小声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎么回事？居然只有63分？退步这么大，你每天到底在干什么？”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊！

高考满分作文让我欢喜让我忧

高考满分作文让我欢喜让我忧 考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被 多少学生拥有呢?拥有的时间又能有多长呢?即使了，一时快乐，但是也抵不了长时间 的担忧。因此我最讨厌分数，畏惧考试。 每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地 束缚着我;考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的 情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担? 分数到底是什么?在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。 可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少?每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。 时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好;了，又担心下一次被别人超越;考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。 分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊?”我低着头，小声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎 么回事?居然只有63分?退步这么大，你每天到底在干什么?”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊! 考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，进行 改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊?如果分数不是那么重要该有多好! [高考满分作文让我欢喜让我忧]相关文章： 1.忧与爱_高考满分作文 2.让我们拥有宁静朴素的心高考满分作文

让我欢喜让我忧

当唐诗宋词遇上智慧芯片 裴琦 从仓颉造字开始，到春秋战国百家争鸣，古典文化发展到唐诗宋词更是达到了顶峰。唐诗宋词，后人不仅仅融进了字的灵动美观，更是掺入了一股股饱满的生命情感。 在“乍向草中耿介死，不求黄金笼下生”中，我看到了太白泰山一览轻鸿毛的狂态；在“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中，我感觉到一股悲愤之气的氤氲而生；在“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的叹息里，我见到漱玉泉边一位女子正蹙眉低吟。 危地马拉诗人阿斯图里亚斯曾说“情感是诗的结晶，美是文学的产物。”当智慧芯片的时代来临，唐诗宋词不再是文人骚客的所有物，任何人都能轻易地吟诵唐诗宋词。可是，他们却根本体会不到半点诗意，更不用说去品味诗人字里行间蕴藉的情感了。如果只是追求将“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”信手拈来，那又怎能品尝到唐诗之瑰美、宋词之绮丽？ 当唐诗宋词遇上智慧芯片，又会是怎样的一次滑铁卢？或许本就不应该这样比较，一个是几千年前古人的智慧情感结晶，另一个是21世纪最强大的科技产物，它们之间隔着的不仅仅只是几千年时光的积淀，还有人类精神文明和生命情感的衰退和麻木。 拥有了智慧芯片，却失去了发现诗意美的眼睛，又怎会有为良人缝寒衣的怨妇在七月流火中的叹息？湮没了原始的生命情感，又怎会有一曲曲阳关三叠，一枝枝折柳送别，一涟涟十里长亭的泪？ 用虚伪的“立地书橱”来换取“却把青梅嗅”的天真灵动，用做作 的“学富五车”来换取“东坡夜醒酒复醉”的恣意洒脱，用缥缈的“才高八斗”来换取“雁引愁心去，山衔好月来”的宁静淡然，这又何尝不是一次赔本的买卖呢？用失去唐诗宋词的代价去换取智慧芯片，谁又能说这是等价交换呢？ 余秋雨先生曾说：“由山脉相隔的遥远是一种绝望，由水脉相通的遥远是一种忧伤”。当唐诗宋词遇上智慧芯片，也许我们只能淡淡绝望点点悲哀。但是我希望唐诗宋词还在，那些美好还在，愿那在茫茫沙漠、滔滔流水中唯有一处的生命情感还在。 因为不知，所以探寻 王珊珊 所谓智慧芯片，不过是一个用于偷懒而一劳永逸的工具罢了，这种高科技所带来的知识文化大一统局面将会是一场“灾难”，消磨人类求知欲望的“灾难”。求索知识，本就不必全面，因为不知，才有各色追求知