小班手工灯笼教案详案
小班手工灯笼教案详案
【篇一：28做灯笼教案】
28做灯笼（教案）
一：揭示课题，复习生字，词语。书写词语。
二：课题导入，看到这个课题，你能提出哪些问题？ 1:为什么要做
灯笼？
2:谁和谁做灯笼？
3:他们怎么做得灯笼？
三：那么现在我们一起来带着这些问题，学习28课，做灯笼。
1. 说说《做灯笼》这篇讲了谁和谁之间的故事呢？
2. 讲了他们一起干什么的故事？（合作做灯笼）
3. 请小朋友们快速默读课文，说说王京和李良他们分别有什么特长？用横线勾画出来。（学生交流汇报，教师总结）
4. 用自己的话夸夸王京和李良。
5. 过渡：王京和李良都这么棒，所以新年到了，在布置教室时，他
们都想出一份力，但是他们却都有一件心事，请小朋友们自由的朗
读课文，边读边找出他们的心事，用波浪线勾画出来？
6. 指名回答，教师板书。
7. 当王京和李良互说心事后，他们又是怎么做得呢？（决定一起合
作做灯笼）
8. 小朋友们，王京还在灯笼上写了一句什么话？（合作真快乐）
9. 同学们看了他们合作的灯笼，都使劲的鼓起掌来，同学们为什么
使劲鼓掌？如果你是他俩的同学，你会说什么？
10. 齐读第5自然段，体会王京和李良做得灯笼真好看，所以同学
们
都使劲鼓掌。
11. 思考，王京为什么在灯笼上写上合作真快乐？
四.深化主题
学了这篇课文后，你明白了什么？
五，小知识拓展
六.图片展示
【篇二：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会】
幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会
活动名称：小灯笼的聚会
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图
案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的
连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上
灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？
u展示制作步骤。
u交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆
尝试，讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个
小小灯展。
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【篇三：亲子手工制作灯笼活动】
亲子手工制作灯笼活动
开场语：
亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好！
首先欢迎大家来参加我们今天的“祈福点新灯——亲子手工灯笼制作
活动”，在此对各加家长的到来表示衷心的感谢。
2015年是我们收获的一年，这一年我们一直在努力，全园上下都在加强学习，更新教育观念，努力提升个人和保教水平，加强与家长之间的沟通联系，这一年，我们风雨同舟，悲喜同行，也许也许我们之间有过分歧，有过争执，但是我们彼此信任，真情携手，才为孩子创造了一个相对美好的成长环境，才有了幼儿园今天的发展，这一年，我们也逐渐清楚了“做教育”和“做教学”的区别，开始一心一意做最适合中国孩子的教育。我们通过加强学习，努力让自己成为可以帮助孩子打造强大学习能力的好老师，而您们也通过接受再教育让自己成为能给孩子树立良好身教榜样的、懂教育的家长。
所以2015年，我们是快乐的，是幸福的，是没有虚度的。2016年即将到来，在这样一个新旧更替的特殊日子里，我们在这里以我们的方式迎接新年的到来。
“崇德辞旧岁，祈福点新灯”，这是本次元旦活动的主题，更是我们对孩子、对明天最美好的祈愿。虽然旧的一你已经过去，但是我们更希望美好的德行、高贵的品格能够在孩子内心深深扎根，新的一年即将到来，我们更希望，我们幼儿园持续实施的品格养成教育能够成为照亮孩子前行路上的明灯。我相信，这是我们的心愿，也必定是您们的心愿。
元旦马上就要到了，而灯笼是我们中国新年必备的装饰品之一，今天，让我们通过亲子手工制作灯笼的方式，让这灯笼寄托上我们对孩子、对新年最美好的祝愿！下面我们就开始制作灯笼了，请宝贝们和爸爸妈妈一起合作，完成灯笼，完成后在灯笼上写下新年祝福或新年愿望。
好的，现在我们开始吧！
结束语：
欢乐的时光总是过得很快，我们的元旦主题活动也接近尾声了。在新年来临之际，再次祝福我们所有的小朋友们和家长朋友们：新年快乐，在新的一年开启新的篇章，实现新的梦想，收获新的希望！我宣布：欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁，祈福点新灯”庆元旦主题活动圆满结束！感谢所有人的参与，谢谢大家！
提示：
先制作好灯笼的家长和
孩子把灯笼挂在属于自己班级挂的地方，可以采访一下孩子或家长写了什么愿望和祝福。然后让先做好家长和孩子去参观其它人制作
的，拍照留影等，一定时间回到班级集中，3：30开始制作，约4：30左右集中讲结束语。