分子生物学考研参考习题讲课教案

分子生物学考研参考

习题

分子生物学考研习题

一、名词解释

1.中心法则（Central Dogma）

2.反向重复序列（IR）

3.DNA链的呼吸作用

4.Cot曲线(Cot1/2)

5.DNA变性，复性

6.DNA的熔解温度(Tm)

7.基因组

8.C-值矛盾

9.基因家族

10.基因簇

11.割裂基因，Intron 内元，Exon 外元

12.卫星DNA

13.半保留复制

14.岗崎片段

15.复制单位replicon

16.复制体replisome

17.先导链，后随链

18.突变（mutation）

19.移码突变(frame-shift mutation)

20.无义突变（nonsense mutation），错义突变（missense mutation)，同义突变（samesense mutation)

21.组成型突变（constitutive mutation)

22.突变热点（Mutation Hotpoint）

23.增变基因（mutator gene ）

24.限制-修饰系统（restriction and modificaion）

25.光裂合酶修复（photo reactivation Repair）

26.切除修复（Excision Repair）

27.重组修复（Recombinative—Repair）

28.SOS修复（SOS Repair）

29.转录(transcription)

30.有义链(sense strand) ，反义链(antisense strand)

31.启动子(promoter)

32.终止子（terminator）

33.核酶（ribozyme）；

34.核内不均一RNA（hnRNA）

35.反式拼接（trans-splicing）

36.同义密码子(synonym codon)

37.摇摆（变偶）假说(wobble hypothesis)

38.同功tRNA (isoaccepting tRNA)

39.反密码子(anticodon)

40.开放阅读框架(open reading frame, ORF)

41.SD顺序(SD sequence)

42.副密码子（paracodon）

43.单顺反子mRNA（monocistronic mRNA），多顺反子mRNA（polycistronic mRNA ）:

44.分子伴侣（molecular chaperone）

45.应急因子（严谨因子）

46.弱化子：衰减子，attenuator

47.魔斑

48.顺式作用元件，反式作用因子

49.选择性剪接（可变剪接）

50.RecA蛋白

51.转座子：转位子，transposon或移动基因

52.转座作用

53.增强子（序列，元件）：enhancer sequence，enhancer element，

54.安慰诱导物

55.同源重组：homologous recombination

56.位点特异性重组

57.RNA干扰

58.霍利迪结构：holliday

59.指导RNA

二、是非题

1.DNA是所有生物遗传信息的携带者（）。

2.组蛋白基因、rRNA基因和tRNA基因等都属于串联重复基因，它们的产物都是细胞所大量需要的（）。

3.C0t1∕2与基因组大小和复杂性相关（）。

4.DNA链上5‘→3’从嘌呤到嘧啶方向的碱基堆积力作用显著地小于同样组成的嘧啶到嘌呤方向的碱基堆积力（）。

5.真核生物中含有多个基因家族，它们分别由许多来源相同、结构相似、功能相关的基因构成（）。

6.DNA分子极其稳定的根本原因是由于其形成双链结构（）。

7.双链DNA中作为模板的那条链称为有义链（）。

8.DNA连接酶能够连接3’-OH和5’-磷酸相邻的两个核苷酸（）。

9.在先导链上DNA沿5’→3’方向合成，再后随链上沿3’→5’方向合成（）。

10.原核生物DNA复制过程中DNA连接酶对切刻的连接所需能量由NAD提供（）。

11.大肠杆菌DNA聚合酶缺失3’→5’外切核酸酶活性时会降低DNA合成的速率但不影响它的可靠性（）。

12.复制单位的数量取决于基因的数量（）。

13.DNA的复制需要DNA聚合酶和RNA聚合酶（）。

14.核不均一RNA是mRNA和rRNA的前体而不是tRNA的前体( )。

15.点突变是指一个嘌呤碱基被嘧啶碱基取代或一个嘧啶碱基被嘌呤碱基取代。( )

16.重组修复是先进行复制再进行切除修复。 ( )

17.亚硝酸做为一种有效诱变剂，是因为它直接作用于DNA，使碱基中的氨基氧化生成羰(酮)基，造成碱基配对错误。( )

18.不对称转录有两方面的含义：一是DNA分子上一股可转录，另一股不可转录；二是模板永远在同一条单链上。( )

19.依赖DNA的RNA聚合酶由紧密结合的α2ββ’σ亚基组成，其中σ因子具有识别起始部位和催化RNA合成的功能。( )

20.RNA的生物合成不需要引物。( )

21.大肠杆菌的mRNA在翻译蛋白质之前不需要加工。( )

22.转录时，RNA聚合酶的核心酶沿模板DNA向其5’端移动。( )

23.RNA也能以自身为模板合成一条互补的RNA链。( )

24.真核细胞中的RNA聚合酶仅在细胞核中有活性。( )

25.在RNA的合成过程中，RNA链沿3’到5’方向延长。( )

26.候选三磷酸核苷通过对生长中RNA链的α磷酸的亲和攻击加到链上。

27.核不均一RNA是mRNA和rRNA的前体而不是tRNA的前体。 ( )

28.密码子AUG专门起mRNA分子编码区的终止作用。( )

29.fMet的tRNA的反密码子是TAC。( )

30.细菌细胞用一种 RNA聚合酶转录所有的RNA，而真核细胞则有三种不同的RNA聚合酶。转录因子具有独立的DNA结合和转录激活结构域。( )

31.每个转录因子结合位点被单个转录因子识别。

32.具有催化自我剪接活性的RNA，称之为核酶，打破了“酶必定是蛋白质”的传统观念。( )

33.真核生物的各种RNA都必须经过剪切、修饰才能成熟。( )

34.真核基因外显子是指保留在成熟RNA中的相对应的序列，不管它是否被翻译。( )

35.原核生物翻译效率受SD序列顺序的影响，与SD序列的位置无关。( )

36.密码子在mRNA上的阅读方向为5’→ 3’。( )

37.每—种氨基酸都有两种以上密码子。( )

38.一种tRNA只能识别一种密码子。( )

39.线粒体和叶绿体的核糖体的亚基组成与原核生物类似。( )

40.大肠杆菌的核糖体的大亚基必须在小亚存在时，才能与mRNA结合。( )

41.在大肠杆菌中，一种氨基酸只对应于一种氨酰-tRNA合成酶。( )

42.氨基酸活化时，在氨酰-tRNA合成酶的催化下，由ATP供能，消耗—个高能磷酸键。( )

43.线粒体和叶绿体内的蛋白质生物合成起始与原核生物相同。( )

44.每种氨基酸只能有一种特定的tRNA与之对应。( )

45.AUG既可作为fMet-tRNAf和Met-tRNAi的密码子，又可作为肽链内部Met的密码子。( )

46.构成密码子和反密码子的碱基都只是A、U、C、G。( )

47.核糖体大小亚基的结合和分离与Mg2+，的浓度有关。( )

48.核糖体的活性中心“A”位和“P”位都主要在大亚基上。( )

49.λ噬菌体整合到大肠杆菌基因组上是由一个位点专一的拓扑异构酶(入整合酶)催化的，它可以识别在两条染色体上短的特异 DNA序列。

50.一般性重组需要交换的双方都有一长段同源 DNA序列，而位点专一重组仅需要短而专一的核苷酸序列。某些情况下，只需要交换双方中的一方具有该序列即可。

51.一般性重组包括 DNA片段的物理交换，该过程涉及DNA骨架上磷酸二酯键的断裂和重新形成。

52.RecA蛋白同时具有位点专一的单链切割的活性和将单链从双螺旋 DNA分子上脱离的解旋酶的功能，但需要依赖于ATP活性。

53.cⅡ蛋白的稳定性是影响溶源和裂解循环之间开关的一个关键。

54.为了把噬菌体附着位点(attp)和在细菌染色体上的附着位点(attB)结合重组起来，λ噬菌体 DNA在感染大肠杆菌后靠末端cos位点退火成环。

55.转座酶可以识别整合区周围足够多的序列，这样，转座子不整合到基因的中间，因为破坏基因对细胞是致死的。

56.转座要求供体和受体位点之间有同源性。

57.TnA家族的转座子通常转移三种基因：转座酶、解离酶和氨苄抗性基因。

58.插入元件(IS)也是一种转座元件，它除了有转座酶基因外，还有附加基因。

https://www.docsj.com/doc/374802857.html,c A的突变体是半乳糖苷透性酶的缺陷。

60.在非诱导的情况下，每个细胞大约有4分子的β—半乳糖苷酶。

61.乳糖是一种安慰诱导物。

62.RNA聚合酶同操纵基因结合。

63.多顺反子 mRNA是协同调节的原因。

https://www.docsj.com/doc/374802857.html,c阻遏物是一种由4个相同的亚基组成的四聚体。

65.腺苷酸环化酶将 cAMP降解成 AMP。

66.CAP和CRP蛋白是相同的。

67.-35和-10序列对于RNA聚合酶识别启动子都是很重要的。

68.色氨酸的合成受基因表达、阻遏、弱化作用和反馈抑制的控制。

69.Trp的引导mRNA能够同时形成三个“茎—环”结构。

70.在转录终止子柄部的A-T碱基对可以增强结构的稳定性。

71.真核生物和原核生物的转录和翻译都是偶联的。

72.在色氨酸浓度的控制下，核糖体停泊在 Trp引导区—串色氨酸密码子上，但并不与之脱离。

三、选择填空题

1.指导合成蛋白质的结构基因大多数为：（）

A.单拷贝顺序

B.回文顺序

C.高度重复顺序

D.中度重复顺序

2.结合在核小体连接DNA上，负责稳定核小体及高级结构的是哪种组蛋白：（）

A.H1

B.H2b

C. H2a

D. H3

E. H4

3.几乎所有生物DNA都含有负超螺旋，其含有百分数为多少：（）

A.1%

B.5%

C.10%

D.12%

4.有关DNA的变性哪条正确：（）

A.变性是分子中磷酸二酯键的断裂

B.变性后紫外吸收增加

C.变性后粘度增加

D.热变性DNA速冷后可复性

5.B型右旋DNA的螺旋距比Z型左旋DNA（）

A. 大

B. 小

C. 相同

6.在直径为30nm的染色质螺线管状结构中，组成每圈螺旋的核小体数目为几个。（）

A.3个

B. 6个

C. 8个

D.4个

7.下列叙述哪些是正确的( )

A.C值与生物的基因组的大小呈正相关

B.C值与生物的形态复杂性呈正相关

C.C值与生物的形态复杂性呈负相关

D.每个门的最小C值与生物体形态复杂性是大致相关的

8.以下DNA（只写出一条链的顺序）中，解链温度最高的是( )

A.TTCAAGAGACTT

B.TCATCAGTTACGTC

C.GGACCTCTCAGG

D.CGTAGAGAGTCCT

9.以典型的串联形式存在于真核生物基因组的基因是（）

A.珠蛋白基因

B.组蛋白基因

C.5SrRNA基因

D.肌动蛋白基因

10.DNA聚合酶III的描述中哪条不对：（）

A.需要dNTP作底物

B.具有5′→3′外切酶活性

C.具有3′→5′外切酶活性

D.具有5′→3′聚合活性

11.大肠杆菌中主要负责复制的酶：（）

DNApol I B.DNA pol II C.DNA pol III D.DNA pol IV

12.与pCAGCT互补的DNA序列是：

pAGCTG B.pGTCGA C.pGUCGA D.pAGCUG E.pTCGAC

13.DNA聚合酶催化的反应：（）

催化四种单核苷酸的聚合 B.需要DNA做引物 C.DNA聚合酶有种属特异性

D.产物DNA的性质取决于模板，与DNA聚合酶来源无关

E.沿着3’-5’方向合成

14.当DNA损伤严重时，应急而诱导产生的修复作用是以下哪项：( )

A.直接修复

B.切除修复

C.重组修复

D.SOS修复

15.外线对DNA的损伤主要是( )。

引起碱基置换 B.形成嘧啶二聚体 C.导致碱基缺失 D.发生碱基插入

16.能导致蛋白质翻译提前终止的基因突变是( )

A．错义突变； B.无义突变；C．同义突变； D．移码突变

17.紫外线引起DNA突变通常是产生：

A. AA

B. GG

C. UU

D. TT

18.移码突变由以下哪种原因造成：

A.点突变或替换

B.缺失或插入

C.倒位或易位

D.转换或颠换

19.无义突变是：

A.产生另一种氨基酸排列顺序不同的蛋白质

B.突变后产生缩短的多肽链

C.产生的一种氨基酸序列相同的蛋白质

D.不产生异常蛋白质

20.基因编码序列中丢失7个核苷酸产生的突变属于：

A.错义突变

B.移码突变

C.无义突变

D.融合突变

21.碱基置换使氨基酸密码子转变为终止密码子的突变是：

A.同义突变

B.无义突变

C.插入突变

D.终止密码子突变

22.真核转录调控作用主要是反式作用因子与顺式作用元件结合后影响以下哪项的形成：

A.RNA聚合酶

B.转录起始复合物

C.启动子

D.DNA结合域

23.在真核基因表达调控中，能促进转录的速率的是：

A. 操纵子

B.增强子

C.沉默子

D.TATA box

24.以下哪项属于真核生物基因的顺式作用元件：

A.内含子

B.外显子

C.增强子

D.操纵子

25.以下哪项属于启动子和上游启动子元件

A.内含子

B.外显子

C.TATA盒

D.终止子

26.以下哪种因素不直接影响转录的是

A.启动子

B.阻遏蛋白

C.基因激活蛋白

D.SD序列

27.真核RNA聚合酶II最大亚基C末端重复序列的功能是

A.磷酸化使RNA聚合酶II与其它转录因子解离，促进转录的起始与延伸；

B.乙酰化使RNA聚合酶II与组蛋白竞争结合与DNA上，促进转录的起始与延伸；

C.甲基化使RNA聚合酶II活化，促进转录的起始与延伸；

D.三者都有

28.蛋白质生物合成的方向是( )。

A.从C→N端

B.定点双向进行

C.从N端、C端同时进行

D.从N→C端

29.tRNA的作用是( )。

A.将一个氨基酸连接到另一个氨基酸上

B.把氨基酸带到mRNA位置上

C.将mRNA接到核糖体上

D.增加氨基酸的有效浓度

30.关于核糖体的移位，叙述正确的是( )。

A.空载tRNA的脱落发生在“A”位上

B.核糖体沿mRNA的3’→5’方向相对移动

C.核糖体沿mRNA的5’→3’方向相对移动

D.核糖体在mRNA上一次移动的距离相当于二个核苷酸的长度

31.Shine-Dalgarno顺序(SD-顺序)是指: ( )

A.在mRNA分子的起始码上游8-13个核苷酸处的顺序

B.在DNA分子上转录起始点前8-13个核苷酸处的顺序

C.16srRNA3'端富含嘧啶的互补顺序

D.启动基因的顺序特征

32.催化真核生物mRNA生物合成的RNA聚合酶Ⅱ对α--鹅膏蕈碱( )。

A.不敏感

B.敏感

C.高度敏感

D.低度敏感

33.下面哪些真正是乳糖操纵子的诱导物?( )

A.乳糖

B.蜜二糖

C.O—硝基苯酚—β—半乳糖苷(ONPG)

D.异丙基—β—半乳糖苷

E.异乳糖

34.色氨酸操纵子的调控作用是受两个相互独立的系统控制的，其中一个需要前导肽的翻译，下面哪一个调控这个系统?( )

A.色氨酸

B.色氨酰—tRNATrp

C.色氨酰—tRNA

D.cAMP

E.以上都不是

35.IS元件：( )

A.全是相同的

B.具有转座酶基因

C.是旁侧重复序列

D.引起宿主 DNA整合复制

E.每代每个元件转座103次

36.组成转座子的旁侧 IS元件可以：( )

A.同向

B.反向

C.两个都有功能

D.两个都没有功能

37.复制转座：( )

A.复制转座子，即在老位点上留有一个拷贝

B.移动元件转到一个新的位点，在原位点上不留元件

C.要求有转座酶

D.要求解离酶

E.涉及保守的复制，在这个过程中转座子序列不发生改变

38.非复制转座：( )

A.复制转座子，即在原位点上留有一个拷贝

B.移动元件到一个新的位点，在原位点上不留元件

C.要求有转座酶

D.要求解离酶

E.涉及保守的复制，在这个过程中转座子序列不发生改变

39.下面哪个(些)是在复制转座中转座酶所起的作用?( )

A.切除转座子

B.在靶位点产生一个交错切口

C.将转座子移到新位点

D.将转座子连到靶位点的交错切口上

40.锌指蛋白与锌的结合( )

A.是共价的

B.必须有 DNA的存在

C.通过保守的胱氨酸和组氨酸残基间协调进行

D.位于蛋白质的α—螺旋区域

41.锌指蛋白与 DNA的结合( )

A.位于 DNA大沟

B.通过“锌指”的 C端进行

C.利用蛋白的α—螺旋区域

D.每个指通过形成两个序列特异的DNA接触位点

E.通过指中保守的氨基酸同 DNA结合

42.甾醇类受体转录因子( )

A.结合的激素都是相同的

B.与 DNA的结合不具序列特异性

C.与锌结合的保守序列不同于锌指蛋白

D.通过第二“指” C端的氨基酸形成二聚体

E.参与转录激活，与 DNA和激素结合分别由不同的结构域完成

43.HLH蛋白( )

A.在序列组成上与原核生物螺旋—转角—螺旋蛋白具有相关性

B.通过环区与 DNA结合

C.形成两个α—螺旋与 DNA的大沟结合

D.形成两性螺旋，其中疏水残基位于螺旋的一侧

E.以上都不是

44.bHLH蛋白( )

A.在环中含有保守的碱性氨基酸

B.不能形成同源二聚体

C.非诱导表达

D.通过它们碱性区与HLH相互作用

E.只有与 HLH形成异源二聚体后才与 DNA结合 (f)以上都不是

45.以下关于亮氨酸拉链蛋白的叙述哪一项是正确的?( )

A.它们通过保守的亮氨酸残基与 DNA结合

B.它们与 HLH蛋白相似之处是：它们都具有相邻的 DNA结合结构域和二聚化的结构域

C.Jun蛋白可以形成同源二聚体而 Fos蛋白不可以

D. Fos／Jun复合物与 Jun／Jun复合物结合的 DNA序列不同

E. Fos／Jun与 DNA的结合比 Jun／Jun牢固

46.选出所有正确的选项：( )

A.基因必须经过完全的甲基化才能表达

B.具有活性的 DNA是非甲基化的

C.随着发育阶段的改变， DNA的甲基化也要发生变化

D.在 DNA复制过程中，通过识别半甲基化的酶，甲基化得以保存

47.因研究重组 DNA技术而获得诺贝尔奖的科学家是( )

A. A. Kkornberg

B.W. Gilbert

C. P.Berg

D. B.McClintock

48.非均等交换：( )

A.发生在同一染色体内

B.产生非交互重组染色体

C.改变了基因组织形式，未改变基因的总数

D.在染色体不正常配对时发生

E.减少—个基因簇的基因数，同时增加另一个基因簇的基因数

49.许多细菌在它们的基因组中几乎平均分配重组敏感热点，这些热点在大肠杆菌E. coli 中称为chi，，它们是：( )

A.是双链经常断裂的部位，它可来诱导重组

B.是单链经常断裂的部位，导致单链同化作用

C.是RecBCD复合物作用的位点，在这些位点，受双链断裂激活的RecBCD复合物切开一个自由3’-OH端

D.是顺式作用元件，在该元件内可以产生—个单链的自由3’-OH末端

E.是 RecA蛋白结合的 DNA位点， RecA蛋白从该位点沿着 DNA移动直到断裂点

50.下面哪些结构物能够诱导乳糖操纵子?哪些是β—半乳糖苷酶的底物?

A.β—l，4—半乳糖苷

B.α—l，4—半乳糖苷

C.β—1，6—半乳糖苷

D.α—l，6—半乳糖苷

E.上面既没有诱导物，也没有底物

四、问答题

1.列举3—5位获诺贝尔奖的科学家，简要说明其贡献。

2.遗传物质必须具有的特性，DNA为什么可以作为遗传物质。

3.列出最先证实DNA是遗传物质的2个实验证据。

4.何为C值矛盾，其表现在哪些方面。

5.Meselson和Stahl是如何利用氯化铯密度梯度离心法结合同位素标记技术，证明了DNA 半保留复制的机制？

6.真核生物端粒末端及端粒酶在DNA末端复制过程中的作用机制。

7.参与原核生物DNA复制的酶和蛋白质有哪些？其功能分别是什么？

8.简述原核生物DNA复制的过程。（复制叉诞生的过程如何，后随链上都包含哪些事件）。

9.什么是DNA的半保留复制和半不连续复制？如何证明？原核生物DNA复制与真核生物DNA复制有何异同点？

10.DNA复制的高度忠实性是通过哪些因素来体现的？

11.m5C突变热点形成的原因。

12.以Prok.为例简述转录起始过程。

13.原核生物启动子有哪些结构及各部分功能。

14.说明RNA pol全酶各个亚基的主要功能。

15.试述Prok.中转录终止子的类型及终止机制。

16.在真核生物中有哪几种RNA聚合酶，它们分别转录哪种RNA分子？

17.试比较真核生物与原核生物mRNA转录的主要异同。

18.真核生物中tRNA、rRNA、mRNA的剪接各有何特点？

19.真核生物的内元主要有几种类型？它们是如何剪接加工的？

20.酵母mRNA的大小一般与基因的大小相一致。而哺乳动物mRNA比对应的基因明显小。为什么?

21.终止子（terminator）与终止密码子（termination codon）的主要区别是什么？

22.RNA聚合酶Ⅲ特异性地转录小分子RNA，但为什么不转录5.8S rRNA?

23.哪些转录因子含有TBP？为什么它们被称为定位因子？请用一个模型解释为什么所有三种RNA聚合酶都能与TBP发生作用?

24.一个基因如何产生两种不同类型的mRNA分子?

25.为什么在细菌转录终止中很少涉及到Rho因子?

26.原核生物的核糖体RNA和tRNA相对较稳定并且半衰期长，而mRNA却不稳定，很快被降解、请解释这种稳定性的差异。

27.氨基酸分子如何与正确的tRNA分子连接?

28.列举4种天然存在的具有催化活性的RNA。

29.列出真核生物mRNA与原核生物mRNA的区别。

30.列举一个已知的DNA序列编码一种以上蛋白质的三种方法。

31.蛋白质生物合成体系包括哪些组成部分？它们各起何作用？

32.简述真核生物蛋白质生物合成的基本过程。

33.RF1、RF2、RF3的作用各是什么？

34.请你尽可能多地列举RNA生物功能的种类。

35.蛋白质合成中如何保证其翻译的正确性?

36.简述乳糖操纵子的正负调控机制；E. coli在含有Glucose和Lactose的培养基中，Lactose不被分解利用的原因。

37.为了选择下面两种突变型，应对只含有葡萄糖、硫酸铵以及无机离子的基本培养基作何调整?①leu-，亮氨酸营养缺陷型；②gal-，不能以半乳糖作为唯一碳源的突变型。38.为什么m7GTP能够抑制真核细胞的蛋白质合成，但不抑制原核细胞的蛋白质合成？相反人工合成的SD序列能够抑制原核细胞的蛋白质合成，但不抑制真核细胞的蛋白质合成？

39.转录因子是什么？其与DNA结合的功能域（motif）的结构特点是什么？

40.真核生物转录水平的调控机制？

41.真核生物转录后水平的调控机制？

42.列举一种受调控蛋白控制的、与氨基酸的生物合成有关的操纵子。简述其调控机制。什么是弱化子，其调节机制如何?

43.真核生物的基因在转录水平上的表达调控往往采用Positive control方式，而原核生物多采用Negative control方式。

44.何为反义RNA，其调节翻译的机制是什么, 并就其中一例说明其调节过程

45.何为RNA编辑，RNA是如何编辑的, 产生意义?

46.比较同源重组和位点专一性重组。

47.在转录水平上进行基因表达的调控，对于真核生物和原核生物而言，哪个显得更重要？为什么？

48.真核生物中，基因的表达受哪些不同水平的调控，请列举其中3种。

49.真核生物转录激活因子必须具备哪几个结构特点，简述其功能。

50.比较真核和原核生物的基因组的主要特点。

51.蛋白质与核酸的相互作用存在于基因表达的各个水平上，请分别举例说明在基因复制RNA转录和蛋白质翻译过程中二者的相互作用。

52.自从克隆的多莉羊早衰死亡后，人们推测可能的原因是：（1）被克隆的体细胞核的染色体端粒变短或（2）被克隆的体细胞核的基因表达程序已经处在发育上成熟的阶段。请你从染色体DNA复制的角度作支持第（1）种可能的阐述，并从基因表达调控的角度做反对第（2）中可能的阐述。

53.人类基因组计划基本完成表明：人类基因组约有3乘10的9次方bp（而大肠杆菌的基因组约为4.6乘10的6次方bp），其中仅有百分之一的基因组DNA直接编码蛋白质，约有百分之二十四的基因组DNA为内含子，而百分七十五的基因组DNA为其他非编码序列。试从（1）传代中遗传信息的保持；（2）基因表达调空的角度来论述人类基因组如此排列的可能生物学意义。

54.研究表明蛋白质组比基因组更复杂，蛋白质组中存在的蛋白质数目比基因组中存在的基因数目要多许多，这是如何造成的，你如何解释这种现象？

分子生物学课程教学大纲(精)

分子生物学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 分子生物学主要研究核酸蛋白质等所有生物大分子的结构、功能及基因结构、基因表达，以及生物大分子互相作用以及生理功能，以此了解不同生命形式特殊规律的化学和物理的基础。分子生物化学是在分子水平上研究生命奥秘的学科，代表当前生命科学的主流和发展的趋势。医学分子生物学是分子生物学的重要分支，本课程包括三方面的内容：一是介绍分子生物学基本原理；二是阐述某些疾病发生和发展的分子机制；三是介绍分子生物学技术在临床上的应用。 本大纲适用于夜大专升本等专业学生。 二、总体要求 通过本课程学习，要求学生做到： 1. 掌握、熟悉分子生物学的基本原理以及与相关临床知识的联系。 2. 学会应用基本分子生物学技术进行生物大分子的检测，并能应用于临床。 3. 树立良好的学习态度，培养创新能力与实践能力，注重知识、能力、素质的协调发展。 三、时数分配

绪论 学习目的和要求 通过本章学习，掌握医学分子生物学的定义、内容。 课程内容 一、介绍医学分子生物学的定义。 二、介绍医学分子生物学的发展历史。 三、医学分子生物学的现状与未来。 考核知识点 一、医学分子生物学的定义。 二、医学分子生物学的内容。 三、医学分子生物学发展过程中的一些重要历史事件。 四、医学分子生物学的现状与未来。 考核要求 一、掌握 医学分子生物学的定义。 二、熟悉 医学分子生物学主要解决的问题。 三、了解 1. 医学分子生物学发展过程中的一些重要历史事件。 2. 医学分子生物学的未来发展方向。 第一章基因 学习目的和要求 通过本章学习，掌握基因的基本概念、基因的结构特点及基因的遗传功能，了解基因突变的机制及其与疾病的关系。 课程内容 一、基因的基本概念及基因的结构特点 1．核酸是遗传信息的载体 大部分生物中构成基因的核酸物质是DNA, 少数生物（如RNA病毒）中是RNA。 2．基因的基本概念 基因的现代分子生物学概念。 3．基因的结构特点 基因的基本结构包括结构基因和转录调控序列。原核生物的结构基因是连续的，而真核生物的结构基因是不连续的，由内含子和外显子组成。原核生物基因的转录调控序列包括启动子、终止子、操纵元件、正调控蛋白结合位点等。真核生物基因的转录调控序列称为顺式调控元件或顺式作用元件，包括启动子、上游启动子元件、增强子、加尾信号和一些反应元件等。 二、结构基因中贮存的遗传信息

分子生物学考研真题汇编

全国名校分子生物学考研真题汇编（含部分答案），益星学习网提供全套资料 目录 1．武汉大学分子生物学考研真题 2015年武汉大学885分子生物学（B卷）考研真题 2014年武汉大学885分子生物学（C卷）考研真题 2013年武汉大学887分子生物学（C卷）考研真题 2012年武汉大学653分子生物学（A卷）考研真题 2011年武汉大学652分子生物学（A卷）考研真题 2010年武汉大学638分子生物学（A卷）考研真题 2009年武汉大学877分子生物学（A卷）考研真题及详解 2．南开大学分子生物学考研真题 2012年南开大学853分子生物学（生科院）考研真题 2011年南开大学811分子生物学考研真题（含部分答案） 3．中国科学院大学分子生物学考研真题 2013年中国科学院大学分子生物学考研真题 2012年中国科学院研究生院分子生物学考研真题 4．电子科技大学分子生物学考研真题 2015年电子科技大学613分子生物学考研真题 2014年电子科技大学613分子生物学考研真题 2013年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解 2012年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解

2011年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解 5．河北大学分子生物学考研真题 2014年河北大学878分子生物学（重点实验室）A考研真题2013年河北大学878分子生物学（重点实验室）A考研真题2012年河北大学878分子生物学（重点实验室）考研真题6．暨南大学分子生物学考研真题 2015年暨南大学836分子生物学考研真题 2014年暨南大学836分子生物学考研真题 7．武汉科技大学分子生物学考研真题 2015年武汉科技大学616分子生物学（B卷）考研真题及详解2014年武汉科技大学616分子生物学（B卷）考研真题及详解8．其他名校分子生物学考研真题 2015年浙江工业大学653分子生物学考研真题 2015年宁波大学941分子生物学（A卷）考研真题 2014年重庆大学627分子生物学考研真题 2013年深圳大学717分子生物考研真题 2012年南京航空航天大学865分子生物学（A卷）考研真题2012年军事医学科学院分子生物学考研真题 2011年南京大学834分子生物学（A卷）考研真题

现代分子生物学_复习笔记完整版.doc

现代分子生物学 复习提纲 第一章绪论 第一节分子生物学的基本含义及主要研究内容 1 分子生物学Molecular Biology的基本含义 ?广义的分子生物学：以核酸和蛋白质等生物大分子的结构及其在遗传信息和细胞信息传递中的作用为研究 对象，从分子水平阐明生命现象和生物学规律。 ?狭义的分子生物学：偏重于核酸（基因）的分子生物学，主要研究基因或DNA的复制、转录、表达和调控 等过程，也涉及与这些过程相关的蛋白质和酶的结构与功能的研究。 1.1 分子生物学的三大原则 1) 构成生物大分子的单体是相同的 2) 生物遗传信息表达的中心法则相同 3) 生物大分子单体的排列（核苷酸、氨基酸）的不同 1.3 分子生物学的研究内容 ●DNA重组技术（基因工程） ●基因的表达调控 ●生物大分子的结构和功能研究(结构分子生物学） ●基因组、功能基因组与生物信息学研究 第二节分子生物学发展简史 1 准备和酝酿阶段 ?时间：19世纪后期到20世纪50年代初。 ?确定了生物遗传的物质基础是DNA。 DNA是遗传物质的证明实验一：肺炎双球菌转化实验 DNA是遗传物质的证明实验二：噬菌体感染大肠杆菌实验 RNA也是重要的遗传物质-----烟草花叶病毒的感染和繁殖过程 2 建立和发展阶段 ?1953年Watson和Crick的DNA双螺旋结构模型作为现代分子生物学诞生的里程碑。 ?主要进展包括： ?遗传信息传递中心法则的建立 3 发展阶段 ?基因工程技术作为新的里程碑，标志着人类深入认识生命本质并能动改造生命的新时期开始。 ? 第三节分子生物学与其他学科的关系 思考 ?证明DNA是遗传物质的实验有哪些？ ?分子生物学的主要研究内容。 ?列举5～10位获诺贝尔奖的科学家，简要说明其贡献。

分子生物学考试复习资料 山东大学

1.复制和转录的异同：共同点：反应都是核苷酸的聚合过程，模版是DNA，酶依赖DNA的聚合酶，化学键3，5磷酸二酯键，方向5-3延伸，配对是碱基配对规律。不同点：底物不同分别是dNTP和NTP ；酶不同分别是DNA聚合酶和RNA 聚合酶；模版不同，分别是整个染色体双链DNA和部分基因模板链转录；产物不同，分别是子代双链DNA和mtrRNA ；引物分别是需要和不需要；碱基配对分别是A=T，GC和A=UT=AGC 2.转录的过程：模板DNA原料：NTP（ATP,GTP,CTP,UTP）酶：RNA聚合酶（RNA-pol）其它蛋白质因子：如ρ因子，转录因子(TF)等. A转录起始过程，RNA聚合酶全酶结合，DNA双链解开，在RNA聚合酶作用下发生第一次聚合反应，形成转录起始复合物b转录延长，伽马o亚基脱落，核心酶变构，与，模版结合松弛，沿着DNA模板前移在核心酶作用下，NTP不断聚合，RNA链不断延长，合成方向沿5-3进行c终止转录RNA聚合酶在DNA模板上停止前进，转录产物RNA链在转录复合物上脱落下来。 3.基因克隆的步骤：目的基因的获取；目的基因与载体的拼接，将重组体导入受体细胞，重组体筛选和鉴定，扩增和表达a获取，从基因组文库中制备，从CDNA 文库中制备，PCR扩增目的基因，人工合成目的基因b目的基因片段与适当的载体经限制性内切酶剪切后，再在DNA连接酶的催化下即可相互连接形成人工重组体，粘性末端连接，平端连接，同聚物加尾连接，人工头连接c氯化钙法，电穿孔法，脂质体转染法，显微注射法d遗传学法，分子杂交法，免疫化学筛选法，PCR筛选法e重组体的扩增与表达。 4.寡核苷酸定点诱变技术所依据的原理是:首先制备单链核酸,即按体外DNA重组技术，将待诱变的目的基因插入到M13噬菌体上，制备此种含有目的基因的M13单链DNA，即正链DNA。再使用化学合成的含有突变碱基的寡核苷酸短片段作引物，启动M13单链DNA分子进行复制，随后这段寡核苷酸引物便成为新合成的DNA子链的一个组成部分。因此所产生的新链便具有已发生突变的碱基序列,将其转入细胞后,经过不断复制,即可获得突变的DNA分子,再经表达即可获得改造后蛋白质.为了使目的基因的特定位点发生突变，所设计的寡核苷酸引物的序列除了所需的突变碱基外，其余的则与目的基因编码链的特定区段完全互补。B 诱变过程1)合成含有目的基因的正链DNA；2)合成含有特殊突变碱基的引物；3）

分子生物学课程教学大纲

《分子生物学》课程教学大纲 课程编号：233201 课程名称：《分子生物学》 总学时数：64 实验学时：0 先修课及后续课：先修课为《生物化学》，《遗传学》；后续课为《基因工程》 一、说明部分 1. 课程性质：生物技术专业课，必修 2. 教学目标及意义 本课程是高等院校生物专业的专业课。旨在使学生掌握分子生物学的基本知识、基本概念，并了解分子生物学的发展趋势及应用前景。 3. 教学内容和要求 本课程安排在学生完成《生物化学》、《遗传学》等有关基础和专业基础课程之后的第六学期。内容上注意与以上课程的衔接，并避免不必要的重复。同时注意与后续课程《基因工程》等课程的衔接。课堂教学应力求使学生掌握基本概念，了解分子生物学的发展历史以及最新研究成果；熟练掌握DNA的结构与功能、DNA的复制、RNA的转录、蛋白质的合成、RNA在蛋白质合成中的功能、遗传密码、基因表达与调控的本质、基因组与比较基因组学；由于该课程内容繁多，发展迅速，故授课教师在吃透教材基础上，应广泛阅读相关参考资料，紧跟本学科发展，随时补充新内容，使学生及时了解本学科的重要进展及发展动态。分子生物学的发展依赖于现代分析和研究技术，因此，配合分子生物学实验课程，讲解一些分子生物学的重要研究方法。 4. 教学重点，难点 重点：DNA的结构与功能；DNA的转座；基因的表达与调控 难点：基因表达的调控 5. 教学方法与手段 在教学方法上采取课堂讲授为主，辅以多媒体课件、提问、综述、实验、作业、教学辅助材料等，以加强学生对理论知识的消化和理解，在教学过程应注意积极启发学生的思维，培养学生发现问题和解决问题的能力。 6. 教材及主要参考书 教材：朱玉贤，李毅.《现代分子生物学》，第三版；北京：高等教育出版社.2007. 主要参考书： （1）杨岐生.《分子生物学基础》，杭州：浙江大学出版社.1998. （2）郜金荣等.《分子生物学》，武汉：武汉大学出版社.1999. （3）阎隆飞，张玉麟.《分子生物学》，北京：中国农业大学出版社.1997. （4）魏群，分子生物学实验指导.北京：高等教育出版社，2003. （5）李振刚.《分子遗传学》，北京：科学出版社，2000. （6）Weaver R. Molecular Biology. 2nd Edition.北京：科学出版社，2001.

考研普通生物学考研朱玉贤《现代分子生物学》考研真题

考研普通生物学考研朱玉贤《现代分子生物学》考研 真题 第一部分考研真题精选 一、选择题 1DNA模板链为5′-ATTCAG-3′，其转录产物是（）。[浙江海洋大学2019研] A．5′-GACTTA-3′ B．5′-CUGAAU-3′ C．5′-UAAGUC-3′ D．5′-CTGAAT-3′ 【答案】B查看答案 【解析】在RNA转录过程中，RNA是按5′→3′方向合成的，以DNA双链中的反义链为模板，在RNA聚合酶催化下，以4种核苷三磷酸（NTPs）为原料，根据碱基配对原则（A-U、T-A、G-C）。因此答案选B。 2DNA的变性（）。[扬州大学2019研] A．可以由低温产生 B．是磷酸二酯键的断裂 C．包括氢键的断裂 D．使DNA的吸光度降低 【答案】C查看答案 【解析】DNA的变性是指当DNA溶液温度接近沸点或者pH较高时，DNA 双链的氢键断裂，最后完全变成单链的过程。DNA的复性是指热变性的DNA经缓慢冷却，从单链恢复成双链的过程。A项，DNA的变性是由于高温引起的，故A

项错误；B项，DNA的变性是核酸双螺旋碱基对的氢键断裂，但不涉及其一级结构的改变，故B项错误；D项，当DNA溶液温度升高到接近水的沸点时（DNA变性），260nm的吸光度明显增加，这种现象称为增色效应，故D项错误。 3密码GGC的对应反密码子是（）。[浙江海洋大学2019研] A．GCC B．CCG C．CCC D．CGC 【答案】B查看答案 【解析】根据碱基互补配对原则，G与C相互配对。因此答案选B。 4原核生物启动序列－10区的共有序列称为（）。[扬州大学2019研] A．TATA盒 B．CAAT盒 C．Pribnow盒 D．GC盒 【答案】A查看答案 【解析】绝大部分启动子都存在两段共同序列：位于－10bp处的TATA区和－35bp处的TTGACA区。因此答案选A。 5．色氨酸生物合成操纵子为下列（）方面的例子。[浙江海洋大学2019研] A．正调控可抑制操纵子 B．负调控可诱导操纵子 C．正调控可诱导操纵子

山东大学分子生物学相关资料

Section A - Cells and macromolecules 1．The glycosylation of secreted proteins takes place in the . . . A mitochondria. B peroxisomes. C endoplasmic reticulum. D nucleus. 2．Which of the following is an example of a nucleoprotein? A keratin. B chromatin. C histone. D proteoglycan. 3．Which of the following is not a polysaccharide? A chitin. B amylopectin. C glycosaminoglycan. D glycerol. 4. Transmembrane proteins A join two lipid bilayers together. B have intra- and extracellular domains. C are contained completely within the membrane. D are easily removed from the membrane. Section B - Protein structure 1. Which of the following is an imino acid? A proline. B hydroxy lysine. C tryptophan. D histidine. 2．Protein family members in different species that carry out the same biochemical role are described as . . . A paralogs. B structural analogs. C heterologs. D orthologs. 3. Which of the following is not a protein secondary structure? A α-helix. B triple helix. C double helix. D ?-pleated sheet. 4．In isoelectric focusing, proteins are separated . A in a pH gradient. B in a salt gradient. C in a density gradient. D in a temperature gradient. 5．Edman degradation sequences peptides . . .

2019东北大学生物学考研经验

东北大学生物学考研经验 作为一名东北大学生科院生物学专业研究生，回想起考研的那段时间的那些事，心里还是挺有感慨的，特别对于一个经历过“二战”的我。 考研，是一场需要时间、经历、金钱的历程。下面谈谈我自己的学习经验： 参考书的话，英语：红宝书、长难句解析、阅读理解相关书籍、王江涛《考研英语作文》。 单词用红宝书是可以的，书买了就是去背了，每天都需要，不管何时，直到12月份也是需要的，不排除万一出了一个你常见的单词但是你忘了这个单词的意思，更何况这个单词在阅读理解里面有点重要，那就有点尴尬了，会觉得很不顺，考试就会有点压力。阅读理解可以看唐迟的视频，前期的真题用于训练唐迟上课说的那些方法，后面的真题你就用作训练，不要一把全过，要细水长流，作文这个也需要提早准备好，大作文小作文都要准备，特别是需要自己动手练练，否则你上场后没动手过会很丧，不要像我当初只顾蒙着头背，平时也没训练过自己写作，有点生疏。 政治，肖秀荣的《精讲精练》、《1000题》《8套卷》《4套卷》、徐涛的《小黄书》，还有选择题可以用《风中劲草》 政治，全书可以先过一遍有个印象，建议开始的时间是暑假，尤其是马原，马原实在是难以理解，还有就是毛中特、近代史需要记忆的知识挺多的，我平时不怎么玩微博的，考研特意下了几个软件，主要就是为了了解各个政治老师的动态，英语也是，关注几个老师的微博，还有他们的公众号，可以学到一些平时没怎么注意到的知识点，弥补缺陷吧，11月份，记得盗版满天飞，最后背肖4，时间就不是那么够，就这样结束了政治的复习。 专业基础课，考631细胞生物学和819分子生物学，用书可以是朱玉贤第四版《现代分子生物学》、《细胞生物学》第四版，北京大学出版社出版，练题的话有《现代分子生物学辅导与习题集》、《细胞生物学辅导与习题集》。 作为“二战”的过来人，知道专业课分数的高低是决定能否考上研的关键，由于第一次的失利，“二战”我毫不犹豫的决定报辅导班。我选择的是新祥旭一对一辅导，整体来说还是不错的，老师很专业也很严格。 分子生物学有八章内容，第2-第9章，细胞生物学第4-第17章，除了第12章都要，这就是大纲所体现的重点所在，其他章节了解好后多看两遍就记住了一些很简单的概念，毕竟名词解释是有要求的，其他重要的工作就放在我说的上面的内容，听说2020年考纲提前两个月公布，我现在还是会关注考研的情况，这有可能2020年会有一些比较大的变化，否则就不会提前2个月公布了，就是为了给大家一个缓冲的时间，避免措手不及，大家还是要认真起来，抓紧复习，前面的基础复习工作在暑假到来的时候就学得差不多了，后面就是做真题了，真题所有的名词解释放在一块复习，这些在课本上勾画出来，作为以后背诵的重点，

分子生物学课程(现代生物学精要速览中文版)

《分子生物学课程》教案 2007～2008学年第 1 学期 授课专业：生物技术 课程名称：分子生物学 主讲教师：何宁佳 查幸福 赵爱春

课程说明 一、课程名称：分子生物学 二、总课时数：45 三、先修课程：基因工程原理 四、使用教材： PC Turner, AG McLennan, AD Bates&MRH White, 《Instant notes in Molecular Biology》, 科学出版社，2004年1月第八次印刷 五、教学参考书： 1 PC特纳、AG麦克伦南、AD贝茨、MRH怀特，《分子生物学-现代生物学精要速览中文版》，科学出版社，2004年8月第七次印刷。 2 朱玉贤，李毅编著《现代分子生物学》，第二版，高等教育出版社，2004年1月第3次印刷。 六、考核方式：理论课采用闭卷考试的方法，总成绩，平时成绩30%，中期考试10%，期末考试60% 七、教案编写说明： 教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标， 以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个 章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续1~2节课）设计编写。教案编写说明 如下： 1、编号：按施教的顺序标明序号。 2、教学课型表示所授课程的类型，请在相应课型栏内选择打“√”。 3、题目：标明章、节或主题。 4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？” 符号分别表示重点、难点或疑点。 5、教学方式既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学手段指教科书、板书、多媒体、模型、 标本、挂图、音像等教学工具。 6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业 来完成，以供考核之用。 7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。 8、日期的填写系指本堂课授课的时间。

现代分子生物学总结(朱玉贤、最新版)

现代分子生物学总结(朱玉贤、最新版)

一、绪论 两个经典实验 1、肺炎球菌在老鼠体内的毒性实验：先将光滑型致病菌（S型）烧煮杀活性以后、以及活的粗糙型细菌（R型）分别侵染小鼠发现这些细菌自然丧失了治病能力；当他们将经烧煮杀死的S型细菌和活的R型细菌混合再感染小鼠时，实验小鼠每次都死亡。解剖死鼠，发现有大量活的S型细菌。实验表明，死细菌DNA 进行了可遗传的转化，从而导致小鼠死亡。 2、T2噬菌体感染大肠杆菌：当细菌培养基中分别带有35S或32P标记的氨基酸或核苷酸，子代噬菌体就相应含有35S标记的蛋白质或32P标记的核酸。分别用这些噬菌体感染没有放射性标记的细菌，经过1~2个噬菌体DNA 复制周期后进行检测，子代噬菌体中几乎不含带35S标记的蛋白质，但含30%以上的32P 标记。说明在噬菌体传代过程中发挥作用的可能是DNA而不是蛋白质。 基因的概念：基因是产生一条多肽链或功能RNA分子所必需的全部核苷酸序列。

二、染色体与DNA 嘌呤嘧啶 腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶尿嘧啶胸腺嘧啶 染色体 性质：1、分子结构相对稳定；2、能够自我复制，使亲、子代之间保持连续性；3、能指导蛋白质的合成，从而控制生命过程；4、能产生可遗传的变异。 组蛋白一般特性：1、进化上极端保守，特别是H3、H4；2、无组织特异性；3、肽链上氨基酸分布的不对称性；4、存在较普遍的修饰作用；5、富含赖氨酸的组蛋白H5 非组蛋白：HMG蛋白；DNA结合蛋白；A24非组蛋白

真核生物基因组DNA 真核细胞基因组最大特点是它含有大量的重复序列，而且功能DNA序列大多被不编码蛋白质的非功能蛋白质所隔开。人们把一种生物单倍体基因组DNA的总量称为C值，在真核生物中C 值一般是随着生物进化而增加的，高等生物的C 值一般大于低等动物，但某些两栖类的C值甚至比哺乳动物还大，这就是著名的C值反常现象。真核细胞DNA序列可被分为3类：不重复序列、中度重复序列、高度重复序列。 真核生物基因组的特点：1、真核生物基因组庞大，一般都远大于原核生物的基因组；2、真核基因组存在大量的的重复序列；3、真核基因组的大部分为非编码序列，占整个基因组序列的90%以上，这是真核生物与细菌和病毒之间的最主要的区别；4、真核基因组的转录产物为单顺反之；5、真核基因组是断裂基因，有内含子结构；6、真核基因组存在大量的顺式元件，包括启动子、增强子、沉默子等；7、真核基因组中存在大量的DNA多态性；8、真核基因组具有端粒结构。

微生物学[第十三章微生物物种的多样性]山东大学期末考试知识点复习

第十三章微生物物种的多样性 一、要点提示 1．生物的多样性系指遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。由于微生物具有与高等动植物迥然不同的特点，使微生物在营养类型、呼吸类型、代谢类型3方面也呈现出丰富的多样性。 2．长期以来人们对细菌的认识仅从形态结构、生理生化、免疫学特性、生态分布进行区分。由于分子生物学方法的建立和发展，特别是16S rRNA寡核苷酸的序列分析，改变或修正了对细菌人为地传统分类的概念，进入了细菌系统发育和自然进化的研究阶段。按照Woese的观点，真细菌占据自然界生物三大域中的一个域，即：细菌域。在确认了16S rRNA中标志性的寡核苷酸保守序列后，真细菌被划分为12个独特的类群。每个类群可以看成是独立的门，它包括了《伯杰系统细菌学手册》中所描述的23个门的细菌。腐生型的细菌在自然界中碳、氮、硫、磷4种元素的循环和能量流动中起着不可替代的作用；一些种是动、植物和人的致病菌，与动、植物的生长和人体健康密切相关；一些具有特殊形态，如具附属物或鞘的细菌，产子实体的黏细菌等，它们的存在丰富了微生物物种的多样性。 3．古生菌是极端环境微生物，它们在形态结构、营养代谢、生理特性、遗传物质及生态分布等方面与真细菌具有十分明显的差异。16S rRNA寡核苷酸序列分析表明它们是生物总系统发育中一个重要的域，包括：产甲烷古生菌、极端嗜热S0代谢菌、极端嗜盐古生菌、无细胞壁的热原体和还原硫酸盐古生菌5个类群。古生菌的发现为人们利用古生菌中的嗜热酶(例如：Taq、Pfu DNA聚合酶)、产甲烷辅酶及其他参与碳、氮物质代谢的酶类，进行分子生物学研究和进行酶法水解、酶法转化制取有用产品提供了丰富的微生物资源。另外，对古生菌嗜热、嗜酸、厌氧、耐高盐、产甲烷、还原硫酸盐及光介导ATP合成的研究，为探索地球上早期原始生命的起源，提供了有力的佐证。 4．生物的共同祖先沿着真细菌、古生菌、真核生物3条路线进化。目前认

分子生物学电子教案

操纵子：原核生物中由一个或多个相关基因以及转录、翻译、调控原件组成的基因表达单元。内含子：一个基因中非编码DNA片段，它分开相邻的外显子，内含子是阻断基因线性表达的序列。 外显子：是真核生物基因的一部分，它在剪接后仍会被保存下来，并可在蛋白质生物合成过程中被表达为蛋白质。 弱化子：原核生物操纵子中能显著减弱甚至终止转录作用的一段核苷酸序列，该区域能形成不同的二级结构，利用原核微生物转录与翻译的偶联机制对转录进行调节。 顺式作用元件：是指与结构基因串联的特定DNA序列，是转录因子的结合位点，它们通过与转录因子结合而调控基因转录的精确起始和转录效率，顺式作用元件包括启动子、增强子、调控序列和可诱导元件等，它们的作用是参与基因表达的调控。 顺式作用：顺式作用元件对基因表达起调控作用的过程。 增强子：增加同它连锁的基因转录频率的DNA序列，因为它能强化转录的起始，又称强化子。 反义RNA:为大肠杆菌编码许多小分子mRNA，它们能也不同的mRNA结合，从而在翻译水平上正调控和负调控，可能关闭SD序列和释放SD序列，由于这些小分子通过与反义RNA 进行碱基配对结合来行使功能。 重叠基因：是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分；重叠基因有多种重叠方式。常见于细菌和噬菌体的基因组中。核糖开关：mRNA一些非编码区的序列折叠成一定的构象，这些构象的改变应答于体内的一些代谢分子，从而通过这些构象的改变达到调节mRNA转录的目的 回文序列：双链DNA中的一段倒置重复序列；两条链从5 ‘到3 ‘方向阅读序列一致，从3 ‘到5 ‘方向的序列一致 转座子：插入序列，复合型转座子。效应：引起突变，产生新的基因，产生染色体畸变，引起生物进化 魔斑核苷酸：细菌生长过程中在缺乏氨基酸供应时产生的一个应急产物。主要是三磷酸鸟苷合成的四磷酸鸟苷和五磷酸鸟苷。主要功能是干扰RNA聚合酶与启动子结合的专一性，诱发细菌的应急反应，帮助细菌在不良环境条件下得以存活。 反式作用因子：是指能结合在各类顺式作用元件核心序列上参与调控基因转录效率的蛋白质或RNA。RNA聚合酶是催化基因转录最主要的酶。 基因沉默：真核生物中由双链RNA诱导的识别和清除细胞中非正常RNA的一种机制；分为转录水平基因沉默和转录后基因沉默。 RNA干扰：是指双链RNA诱发的、同源mRNA高效特异性降解技术，而使相应基因表达沉默。 单顺反子mRNA:只编码一种蛋白质的mRNA。 原核生物染色体的特征：结构简单，存在转录单元，有重叠基因。 DNA的修复：错配修复，切除修复，重组修复，DNA的直接修复，SOS反应。 玉米中的转座子：自主性，具有自主剪接和转座的功能；非自主性，单独存在时是稳定的，当基因组中存在与非自主性转座子同家族的自主性转座子时，才具备转座功能。 RNA的转录：是按5＇→3'方向合成的，以DNA双链中的反义链为模板，根据碱基配对原则，合成的RNA带有与DNA编码链相同的序列。包括模板识别、转录起始、转录延伸、转录终止。真核生物mRNA的特征：1.5'端存在帽子结构，常常被甲基化，使mRNA免遭核酸酶的破坏2.具有多（A）尾巴。 蛋白质的生物学合成：氨基酸活化、肽链的起始、伸长、终止，新合成多肽链的折叠和加工。

现代分子生物学考研复习重点

现代分子生物学考研复习资料整理 第一章绪论 分子生物学：是研究核酸、蛋白质等所有生物大分子的形态、结构及其重要性、规律性和相互关系的科学 分子生物学的主要研究内容 1、DNA重组技术 2、基因表达调控研究 3、生物大分子的结构功能研究——结构分子生物学 4、基因组、功能基因组与生物信息学研究 5、DNA的复制转录和翻译 第二章染色体与DNA 半保留复制：DNA在复制过程中碱基间的氢键首先断裂，双螺旋解旋并被分开，每条链分别作为模板合成新链，产生互补的两条链。这样新形成的两个DNA分子与原来DNA分子的碱基顺序完全一样，因此，每个子代分子的一条链来自亲代DNA，另一条链则是新合成的，所以这种复制方式被称为DNA半保留复制 DNA半不连续复制：DNA双螺旋的两条链反向平行，复制时，前导链DNA的合成以5′-3′方向，随着亲本双链体的解开而连续进行复制；后随链在合成过程中，一段亲本DNA单链首先暴露出来，然后以与复制叉移动相反的方向、按照5′-3′方向合成一系列的冈崎片段，然后再把它们连接成完整的后随链，这种前导链的连续复制和后随链的不连续复制称为DNA 的半不连续复制 原核生物基因组结构特点：1、基因组很小，大多只有一条染色体2、结构简练3、存在转录单元，多顺反子4、有重叠基因 真核生物基因组的结构特点：1、真核基因组庞大，一般都远大于原核生物的基因组2、真核基因组存在大量的重复序列3、真核基因组的大部分为非编码序列，占整个基因组序列的90％以上，该特点是真核生物与细菌和病毒之间最主要区别4、真核基因组的转录产物为单顺反子5、真核基因是断裂基因，有内含子结构6、真核基因组存在大量的顺式作用元件，包括启动子、增强子，沉默子等7、真核基因组中存在大量的DNA多态性8、真核基因组具有端粒结构 DNA转座（移位）是由可移位因子介导的遗传物质重排现象 DNA转座的遗传学效应：1、转座引入插入突变2、转座产生新的基因3、转座产生的染色体畸变4、转座引起生物进化 转座子分为插入序列和复合型转座子两大类 环状DNA复制方式：θ型、滚环型和D-环型 第三章生物信息的传递（上）从DNA到RNA 转录：指拷贝出一条与DNA链序列完全相同的RNA单链的过程 启动子：是一段位于结构基因5′段上游区的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之与模板DNA准确地结合并具有转录起始的特异性 原核生物启动子结构：存在位于-10bp处的TATA区和-35bp处的TTGACA区，其是RNA聚合酶与启动子的结合位点，能与σ因子相互识别而具有很高的亲和力 终止子：是给予RNA聚合酶转录终止信号的DNA序列（促进转录终止的DNA序列） 终止子的类型：不依赖于ρ因子和依赖于ρ因子 增强子：能增强或促进转录起始的序列 增强子的特点：1、远距离效应2、无方向性3、顺式调节4、无物种和基因的特异性5、具

现代分子生物学课后答案(朱玉贤_第三版)上

第一章绪论 2.写出DNA和RNA的英文全称。 答：脱氧核糖核酸（DNA, Deoxyribonucleic acid），核糖核酸（RNA, Ribonucleic acid）4.早期主要有哪些实验证实DNA是遗传物质？写出这些实验的主要步骤。 答：一，肺炎双球菌感染实验，1，R型菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。2，S型菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。3，用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡； 二，噬菌体侵染细菌的实验：1，噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→侵入→复制→组装→释放。2，DNA中P的含量多，蛋白质中P的含量少；蛋白质中有S而DNA中没有S，所以用放射性同位素35S标记一部分噬菌体的蛋白质，用放射性同位素32P标记另一部分噬菌体的DNA。用35P标记蛋白质的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即表明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部；而用32P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明噬菌体的DNA进入了细菌体内。 三，烟草TMV的重建实验：1957年，Fraenkel-Conrat等人，将两个不同的TMV株系（S株系和HR株系）的蛋白质和RNA分别提取出来，然后相互对换，将S株系的蛋白质和HR株系的RNA，或反过来将HR株系的蛋白质和S株系的RNA放在一起，重建形成两种杂种病毒，去感染烟草叶片。 6.说出分子生物学的主要研究内容。 答：1，DNA重组技术；2，基因表达调控研究；3，生物大分子的结构功能研究----结构分子生物学；4，基因组、功能基因组与生物信息学研究。 第二章染色体与DNA 3.简述真核生物染色体的组成及组装过程 真核生物染色体除了性细胞外全是二倍体，DNA以及大量蛋白质及核膜构成的核小体是染色体结构的最基本单位。核小体的核心是由4种组蛋白（H2A、H2B、H3和H4）构成的扁球状8聚体。 蛋白质包括组蛋白与非组蛋白。组蛋白是染色体的结构蛋白，它与DNA组成核小体，含有大量赖氨酸核精氨酸。非组蛋白包括酶类与细胞分裂有关的蛋白等，他们也有可能是染色体的结构成分 由DNA和组蛋白组成的染色体纤维细丝是许多核小体连成的念珠状结构。 1.由DNA与组蛋白包装成核小体，在组蛋白H1的介导下核小体彼此连接形成直径约10nm的核小体串珠结构，这是染色质包装的一级结构。 2.在有组蛋白H1存在的情况下，由直径10nm的核小体串珠结构螺旋盘绕，每圈6个核小体，形成外径为30nm，内径10nm，螺距11nm的螺线管，这是染色质包装的二级结构。 3.由螺线管进一步螺旋化形成直径为0.4μm的圆筒状结构，称为超螺线管，这是染色

考研分子生物学-6

考研分子生物学-6 (总分：102.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：28，分数：42.00) 1.翻译 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(在多种因子辅助下，核糖体结合mRNA模板，通过tRNA识别该mRNA的三联体密码子和转移相应氨基酸，进而按照模板mRNA信息依次连续合成蛋白质肽链的过程；) 解析： 2.中心法则 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。也可以从DNA传递给DNA，即完成DNA的复制过程；) 解析： 3.结构域 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(分子量大的蛋白质三级结构常可以被分割成一个或一个以上的球状或纤维状的区域，折叠的较为紧密，各行其功能，称为结构域；) 解析： 4.遗传密码 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(能编码蛋白质氨基酸序列的基因中的核苷酸体系；) 解析： 5.密码子的简并性 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(多个氨基酸具有一个以上的密码子；) 解析： 6.密码子的摆动性 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(密码子中的第三个碱基总是处在一个不稳定的位置上，它与反密码子的第一个碱基配对强度不如前两个碱基，其结果使tRNA可以与一个以上的密码子碱基配对；) 解析： 7.密码子的偏爱性 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(多数氨基酸有一个以上的密码子，但这些密码子的使用频率各不相同；) 解析： 8.分子伴侣 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(能够防止肽链错误折叠，能够促进肽链正确折叠的蛋白质分子；) 解析：

生物技术专业本科教学质量国家标准-山东大学生命科学学院

生物技术专业本科教学质量国家标准 1. 概述 生物技术是以现代生命科学理论为基础，应用生命科学研究成果，结合化学、物理学、数学和信息学等学科的科学原理，采用先进的科学技术手段，按照应用要求预先设计改造和利用生物体（微生物、动植物）的技术。生物技术是一门综合的、交叉性的学科，侧重于应用基础研究和应用技术开发，其主要任务是为新兴生物技术产业提供人才、技术、产品和服务。 生物技术是全球发展最快的高新技术之一，也是21世纪的主导技术之一。生物技术的发展经历了传统生物技术和现代生物技术两个阶段，前者以微生物发酵技术为核心，后者以重组DNA和PCR技术为基本手段。按其应用领域现代生物技术被依次划分为：医药生物技术、农业生物技术、工业生物技术、海洋生物技术等。进入新世纪以来，随着组学、系统生物学、合成生物学、干细胞、脑科学、生物信息学等生命科学前沿的发展，生物技术已经成为世界各国争相优先发展的高新技术领域，在解决人类面临的人口、健康、环境、粮食、资源、能源等诸多难题方面将发挥更加重要的作用。生物技术是我国中长期科技发展规划的优先发展前沿技术，生物技术产业作为正在崛起的主导性产业，已成为我国产业结构调整的战略重点和新的经济增长点，将成为我国赶超世界发达国家生产力水平，实现后发优势和跨越式发展的重要领域，将为国家经济转型和生态文明型社会的发展做出

重大贡献。 在生命科学与技术体系中，生物技术是一门承上启下的学科/专业，上接生物科学、下连生物工程，是将基础理论成果转化为具有应用价值的技术和产品的枢纽和桥梁。生物技术专业的特点是交叉性、前沿性、实践性和新颖性。交叉性不仅体现在生物学科内部的交叉，而且需要与其它自然科学（化学、物理学、数学）和新兴学科（计算机科学、信息学）的交融；前沿性则表现为生物技术产业是战略性新兴产业，生物技术产品是生命科学前沿研究的最新成果；实践性反映出生物技术专业属于实验性学科的基本特征，实验技能和实践创新能力是该专业对学生的基本要求；新颖性就是生物技术能够创造出一些前所未有的、满足人们生活需要的新产品、新服务、新体验。 2．适用专业范围 2.1 专业类代码 0710生物科学类 2.2 本标准适用的专业 071002生物技术专业 3.培养目标 3.1 生物技术专业培养目标 生物技术专业是以理为主、以工为辅的理工复合型办学专业。 生物技术专业的培养目标是：通过各种教育教学活动培养学生德智体美全面发展，具有健全人格；具有成为高素质人才所具备的人文

研究生-分子生物学Ⅱ笔记整理版

分子生物学Ⅱ 专题一细胞通讯与细胞信号转导（一）名词解释 （1）信号分子(signal molecule)：是指在细胞间或细胞内进行信息传递的化学物质。 （2）受体（receptor）：是指细胞中能识别信息分子，并与之特异结合、引起相应生物效应的蛋白质。 （3）蛋白激酶（protein kinase）：是指使蛋白质磷酸化的酶。 （二）简答分析 （1）细胞通讯的方式及每种作用方式的特点。 答： （2）膜受体介导的信息传递途径的基本规律。

答：配体→膜受体→第二信使→效应蛋白→效应。（3）试以肾上腺素、干扰素、胰岛素、心纳素为例，阐述其信息转导过程。 答：①肾上腺素：cAMP-PKA途径； 过程：首先肾上腺素与其受体结合，使G蛋白被激活；然后G蛋白与膜上的腺苷酸环化酶相互作用，后者将ATP转化为cAMP；最后cAMP磷酸化PKA，从而产生一系列生物学效应。 ②胰岛素：受体型TPK途径； 过程：胰岛素与其靶细胞上的受体结合后，可使其受体中的TPK激活，随后通过下游的Ras途径继续传递信号，直至发生相应的生物学效应。 ③干扰素：Jak-STAT途径； 过程：首先干扰素与受体结合导致受体二聚化，然后受体使JAK（细胞内TPK）激活，接着JAK将下游的STAT磷酸化形成二聚体，暴露出入核信号，最后STAT进入核内，调节基因表达，产生生物学效应。 ④心钠素：cGMP-PKG途径； 过程：心钠素与其受体结合，由于该受体属于GC型酶偶联受体，具有鸟苷酸环化酶的的活性，因此结合后可直接将GTP转化为cGMP，进而激活下游的PKG，最终产生一系列的生物学效应。

（4）类固醇激素是如何调控基因表达的？ 答：类固醇激素穿膜后与细胞内（或核内）受体结合，使受体变构形成激素受体活性复合物并进入细胞核中，然后以TF的形式作用于特异的DNA序列，从而调控基因表达。 专题二基因分析的策略 （一）名词解释 （1）分子杂交（molecular hybridization）：是指具有一定同源序列的两条核酸单链（DNA或RNA）在一定条件下，按碱基互补配对原则经退火处理，形成异质双链的过程。（2）核酸分子杂交技术：是指采用杂交的手段（方式），用一已知序列的DNA或RNA片段（探针）来测检样品中未知核苷酸顺序。 （3）探针（Probe）：是指用来检测某特定核苷酸序列的标记DNA或RNA片段。 （4）增色效应：是指DNA变性时260nm紫外吸收值增加的现象。 （5）解链温度（Tm）：是指加热DNA溶液，使其对260nm 紫外光的吸光度达到其最大值一半时的温度，即50%DNA 分子发生变性的温度。 （6）转基因：是指是借助基因工程将确定的外源基因导入