浅谈传统儿童木质玩具的再设计

浅谈传统儿童木质玩具的再设计

【摘要】论文从传统儿童木质玩具的设计现状分析入手，针对现有产品的设计现状，提出问题。进而从融入现代科技、现代审美观点、家族化以及品牌化四个方面提出了传统儿童木质玩具再设计的策略，结合具体的设计案例，进行了详细评价与分析。为传统儿童木质玩具再设计提供了新的思路。

【关键词】传统木制玩具；品牌；现代审美；家族化

0.引言

传统木质玩具的历史源远流长，现今发现的中国最早的传统玩具产生于新石器时。经过数千年的开创与变异、传承与发展，传统儿童木质玩具逐渐形成了自己鲜明的特色，不仅韵味十足，还具有历史悠远的传统文化背景，是具有浓重的历史价值和文化价值的产品。

1.传统木质玩具的设计现状分析

传统木质玩具给很多人童年留下了美好的回忆，而随着现代技术和网络的广泛应用高科技的儿童玩具层出不穷，传统玩具却在慢慢流失。市场上现有的传统木质玩具已经被边缘化，在高级时尚的玩具卖场中很难找到，传统木质玩具现在只有在一些传统街区的小店里才能偶尔寻到，而且这些玩具的设计生产制作水平还停留在它们诞生的那个年代，多是艺人们手工制作，虽说保持了传统的拙朴之感，但有限的生产方式带来了质量和销量上的局限性，其价格也卖的非常便宜，更多地被当做旅游纪念品来卖。中国传统木质玩具的这种凄惨境遇相比现在高档玩具卖场中动辄上百元的洋品牌木质玩具真是天地之别。

2.传统木质玩具创新策略分析

2.1将现代科技融入传统木质玩具的设计策略

我国的木质玩具历史由来已久，其中以益智类玩具居多，比如借助外力能够平稳旋转的陀螺。发源于中国古代建筑结构的孔明锁，由精妙的榫卯结构组合而成，易拆难装。还有七巧板和竹蜻蜓等等。这些玩具胜在精巧但玩起来相对比较安静，所以缺乏吸引人眼球的能力。

如果能将现代科技中的一些声光电技术加入进去，或许可以得到改善。目前也有了一些成功案例值得借鉴。例如，旋转起来可以发光发声的陀螺；还有竹蜻蜓数码相机，这这款竹蜻蜓相机内置有数码相机，能够将竹蜻蜓旋转的动能转化为电能供给相机运转，可以事先设定拍摄的间隔，然后当竹蜻蜓飞起来之后就能够主动以鸟瞰的方式进行抓拍。发音七巧板，可以根据配套的故事书上的图案拼成各种图案，拼好后七巧板还能发出声音说出拼的是什么以及相关故事。这都是传统玩具与现代科技完美的结合的案例，可见，安静的传统木质玩具被注入声光

图形在儿童食品包装设计中的运用

图形在儿童食品包装设计中的运用 徐守山食科31401 201405072 摘要：由于认知心理的原因，儿童食品包装具有它的特殊性，图形成为了儿童食品包装中最为重要的设计元素。设计者们需设计出较为趣味的拟人卡通形象，或者运用趣味的图形元素来营造出较为童趣的包装产品画面，以迎合儿童的审美及趣味性的需求。 关键词：儿童食品；包装设计；图形语言；认知心理 商品包装的首要功能是保护产品不受损坏，但当今时代，单纯保护产品的包装已不足以应对越来越激烈的市场竞争。为了扩大商品的销售，商家与设计者们在满足了人们的物质需求后，更注重创新与消费者审美的需求。儿童处在特殊的年龄阶段，其认知心理与审美观都与成人有着很大的区别，如何使用设计元素以吸引儿童的眼光，促进商品的销售量，成为设计者们不断探索与研究的方向。图形，作为设计元素中极为重要的一环，在儿童食品包装设计中起着重要作用。 一、儿童食品包装的特殊性 由于儿童处于特殊的年龄阶层，他们受教育的程度较低，对事物的感知能力与成人有着极大的区别，所以在设计儿童食品包装时，应与成人区别对待，设计者必须充分了解儿童的心理与生理特点，设计出吸引儿童的包装。它的特殊性主要表现为色彩、图形与造型。而图形的特殊性主要表现为趣味性。“图形”一词的英文表述为“graphic”,其因能够跨越地域限制、突破语言障碍、融合文化差异而常被称为世界型语言[1]。图形具有极强的视觉效果，较之文字，它同样具备传播产品信息与特点的特性，且更富有趣味性。图形是一种用于视觉传播的语言符号，儿童受知识文化的限制，认识的文字有限，图形作为视觉语言，因其更为直观的表述方式，更容易被儿童接受。当今市场，设计者们都试图设计出趣味的拟人卡通形象，或者运用趣味的图形元素来营造出具有童趣的包装产品画面，来迎合儿童的审美及趣味性的需求，受到了儿童消费群体的普遍欢迎。 二、儿童认知心理的特性 随着年龄的增加，在购买商品时，儿童拥有越来越多的决策权。4-8岁的儿童，相较于年龄更小的儿童，其心智与活动能力都有了极大的提高，感知能力与思维能力也有了极大的增强。他们已经能分辨基本的颜色与形状，对夸张的图形与明度纯度较高的色彩有着更为浓厚的兴趣。受年龄的限制，幼儿的注意力很难长时间集中，他们极易为视觉刺激强、色彩、明度高的色彩与图形所吸引。这个年龄阶段的儿童，已经开始具备了自我意识，行为与思维模式也会因为性别的不同而产生变化。综上特点，幼儿思维能力与理解能力的提升，他们感知商品及其包装所传递的信息大大增强。由于他们无法长时间集中注意力，图形新颖别致的商品更能够吸引到他们。同时儿童的视力并未发展完全，要求图形要易识别，轮廓清晰。而产品包装设计的空间十分有限，这要求设计者们在有限的空间内突出重点，利用有限的版块创造无限的视觉效果。心理学家研究，如果图形的内容反映的是儿童熟悉的事物，儿童感知、理解水平就高，反之则低[2]。

儿童玩具设计研究

课题名称：儿童玩具设计研究 1、选题意义和背景 儿童是祖国的未来, 玩具在儿童生活中占据较大的比例。玩具消费较多的国家大多是像欧洲、美国等这样的发达国家和地区, 他们的玩具行业兴起时间比较早, 行业内发展比较成熟。我国每年生产制造大量的玩具, 但自主设计的却很少, 创新形式也不够新颖, 可玩程度不高, 且大都是以国外的卡通形象作为设计元素, 应用在各类的的玩具中。 中国现代玩具行业起步于20世纪80年代。我国早期关于儿童玩具设计的文献是吴劳 (1956年) 发表的儿童玩具设计, 提出设计者要明白玩具对于儿童的重要作用, 赋予玩具一定的教育意义。孟海研究表明:儿童玩具设计应考虑儿童造型方面的想象能力, 利用造型作为表现形式, 通过某种手段或中介把内在的思想表达出来;孙莉从绿色设计的理念出发, 其玩具应合理利用资源, 减少环境污染;近年来随着科技的发展和对儿童心理健康问题的关注, 诸多研究人员开始从交互体验、心理学出发对儿童玩具展开设计。 世界儿童益智类玩具正在向新的形势发展, 传统儿童玩具企业只有少数的大品牌仅仅因为高质量和精美的设计才占有一席之地, 而大多数的企业正在逐渐转变或被淘汰。紧跟时代步伐的是一些具有一定的科技含量的益智类玩具。很多企业也能跟上科技发展的脚步, 像丹麦的乐高公司, 其最著名的是积木玩具, 但是公司也将更多的精力投入在了具有传感器的新型智能玩具上。现代玩具更加注重儿童的体验乐趣。玩具的材质也有安全保障、同时富有科技乐趣、注重儿童体验等特点, 例如, Rivera Diego在Smart Toys Designed for Detecting Developmental Delays中提出在智能玩具中融入传感系统, 在儿童活动的同时通过传感收集信息, 为今后的设计更符合儿童需求;Keiichiro Takato在Practical Engineering Education Toward a Sustainable Society:Design and Manufacture of the Taketombo Flying Toy中延续思考可持续发展的理念, 将竹子作为一种设计材料对儿童玩具进行设计。国外的玩具研究超前也表现在总是将儿童玩具的设计也融入到整个设计环境, 甚至是生态环境之中, 探求与生态的平衡, 从细节开始教育儿童, 这是值得学习的。 2、论文综述/研究基础 儿童玩具的消费水平影响因素有很多, 与之相关较为密切的有国家的经济发展水平、人口总数和受教育的程度。《2018-2023年中国玩具制造行业产销

传统主题创意图形元素的设计方法

传统主题创意图形元素的设计方法 随着时代的发展，新时代的青年们，可以接受新鲜的事物。他们在生活上与物质追求上，都已经有了自己的想法和习惯。而图形创意的本身消费者就是集中在20-30岁的青年艺术爱好者。 在设计的初期，我想的是如何能赋予我的作品一个主题，一个可以和大学生产生共鸣的主题。最后在与指导老师的沟通下，我决定以大学四年了为中心结构，大一到大四这四个阶段，每年都有不同的收获和体验。最初大一的离开家乡，独自进入陌生的环境。懵懵懂懂的接受新鲜的事物，以及不同于原先生活方式的各种冲击，进而不断地成长和进步。在不知不觉中已经成为了一名大二的学长，大二的我开始放任自己，激情的享受时间自由支配的权利。大三的我比以前有年龄上成长了许多，但是由于时间的消磨和自由放纵的堕落，浑浑噩噩的我又进入了迷茫的阶段。很快就到了大学的最后一年，才意识到时间不多了。然而四年的我们并没有将知识完整的填充自己，更多的是浪费时间。就像大梦初醒一般，开始疯狂的填充自己，身边的同学都有了自己的奋斗方向，来自身体最初的力量又被唤醒，重新的燃起了自己的斗志。树立起自己的奋斗目标，并为之努力。 这就是我的设计关键词：分离、新鲜、激情、自由、爱情、迷茫、伤感、斗志。

创意图形的传统风格确定 在构图上，画面采用利用堆叠方式构成空间关系。几何图形在我国的表现方式有很多种，它的的拼接方式多样化，比如对称和延续以及重复。在形状上多以，圆形和方形为结构，在结构的内部用不同的元素重复旋转。因为每天时间都在流失，节气每年都在轮回，用一个传统的符号元素代表一个点，点慢慢的重复形成线，线不断地旋转形成面。 创意图形的传统纹样设计 在传统纹样上，更多的选自古典的建筑纹样、民间的剪纸艺术、手工纺织艺术、青花陶瓷纹样等。每一种形式都有自己的独特艺术风格，都是劳动人民按照自己本身的生活元素为基础提取而来。在典型的纹样上，青铜器、彩陶纹、瓦当纹案、汉画砖、图方胜盘长、其他纹样。再此为基础提取自己觉得可以用的元素，再加以设计和创新。 创意图形的材料色彩设计 在颜色选取上，因为元素本身就有自己本身的颜色，所以八个图形的背景颜色就选取与本身元素所含的颜色。但必须都是鲜艳的颜色，也就是纯色。因为在从图形排版、装裱方式上要打破传统，利用堆叠方式构成空间关系，与观众更近距离接触。所以红黄蓝此三原色为主要背景颜色。 创意图形的规格与结构设计 创意图形的手法

浅析儿童主题公园的景观设计

浅析儿童主题公园的景观设计 发表时间：2018-08-16T11:18:05.490Z 来源：《基层建设》2018年第19期作者：杨宇琼[导读] 摘要：儿童公园是由儿童游戏场发展而来的，儿童游戏场的产生与发展是随着城市、居住区的建设而不断演变的。北京沃野建筑规划设计有限责任公司北京 100022摘要：儿童公园是由儿童游戏场发展而来的，儿童游戏场的产生与发展是随着城市、居住区的建设而不断演变的。儿童游戏场的出现，最早可以追溯到18世纪中期专为儿童设计的活动场地。后来，儿童游戏场出现在公园中，到了20世纪，出现了儿童公园。现在美国、英国、日本等国家的城市规划中，儿童游戏场和儿童公园的设计已经成为常识。儿童公园在美国和日本的公园分类系统中以第一位排列其 中，在城市公园中占有很重要的比重，并且得到高度重视。儿童公园在我国城市绿地分类标准的公园分类系统中属于城市专类公园，相对于国外儿童公园的发展，我国显得较为落后。解放后我国陆续建造了一些儿童公园，但情况不容乐观，有的被拆除，有的改作他用，有的变成了普通的市民公园，真正给儿童提供游乐玩耍的并不多。儿童公园作为一个能够锻炼他们未来所需各种能力的快乐绿色通道，如何让他们留下更多欢快的色彩，激发更多的想象力和创造力，获取更多的灵感和启迪，是设计师们不断努力的一个方向。如何贴近他们的心理，设计出可启迪儿童心智、兴趣，勇于探索、不怕困难的各种趣味场所是设计者的终极目标。这些能够让孩子们获得各种游乐趣味和知识教育的游戏场所是由园林各个设计要素共同组成的，而植物是其中一个最富有活力和生命力的设计要素，有其重要的作用。基于此，本文主要对儿童主题公园的景观设计进行分析探讨。关键词：儿童主题公园；景观设计；互动；植物设计 1、前言 儿童公园面向的主要服务对象是儿童，他们具有好奇、探索、多变等心理特征和向往自然的天性。儿童是社会的未来，关系到未来世界发展的方向，怎样培养健康聪明、富有创造力和竞争力的儿童是全人类的目标。 2、儿童公园设计发展新方向 2.1 主题创意性 随着人们思想觉悟的不断提高，人们已深刻意识到儿童公园不能再是单调的娱乐设施添加的初级设计阶段，而是首先需要有一个能够给孩子们成长带来积极影响的主题创意。一个好的创意能给我们的设计带来无限的精彩和价值。可以说创意是为实现设计目标而铺设的桥梁。所有独具特色的令人心动的形式背后都有一个精心策划的主题创意。众所周知，游乐公园在富有主题的内涵后具有蓬勃的生命力和吸引力，如香港迪斯尼乐园。儿童公园也是如此，特别是对于富有想象力和创造力的儿童群体来说，主题的赋予更是非常必要了，由于孩子们有永远喜新厌旧的本性，本能地不断发明和游玩，使儿童玩乐具有多样性、复杂性和丰富性的特点，这就要求设计师更具有想象力和创造力，融入到孩子们的思维模式中，收集更多创造性的元素，找到契合孩子心声的主题创意，为他们创造一个有利于身心成长、能够锻炼他们未来所需具备的各种能力、百玩不厌、充满幻想、启迪心智的快乐天堂。 主题创意的策划过程是一个深入儿童心理的过程，只有以他们的思维模式来看待儿童公园的设计，才是他们真正所需要的。主题可来源与儿童内心世界所期盼、热爱的东西相联系，如经典的儿童故事、动画片等；让儿童充满幻想和快乐的色彩、形状、音乐等；儿童喜闻乐见的物体如某些植物、动物等；儿童游戏如积木、拼图等等。这些与儿童情感密切的素材都可经过设计者的艺术加工、提取，挖掘成为主题的线索，进而构筑一个鲜明个性的主题，这样的儿童公园才会呈现出更蓬勃的生命力和吸引力!儿童也会更充满乐趣、幻想，从而终生难忘! 2.2自然互动性 无论是孩子还是成人，与自然界直接、经常地接触对其身心、情感都会产生积极的影响。越来越多的儿童发展专家认为，对儿童的情感健康来说，经常性地与自然界接触是绝对必要的。而儿童公园是连接儿童与社会、自然、宇宙探索的快乐空间通道，如何指引他们参与到自然界中的万物生灵中，感受生命、感受活力、感受大自然的无穷魅力，从而激发他们的探索世界、热爱生命的激情，是其肩负的重要使命。 儿童公园应该更多地为儿童创造一个自然互动性的探索乐园，探索自然界的奥妙和神奇，培养他们的责任心和耐心。设计者可以根据公园的大小适当辟出一块他们能够自我创造的场地，如蔬菜园、果园、圃地等，为他们提供展示自我的小天地。当然在自然互动性设计这点上，儿童公园的植物配置也是显得尤其重要，应该注意选用能够引起好奇的色彩鲜艳、叶形奇特的植物；可让儿童感受四季变化的各种季节性明显的植物；能够沐浴阳光、随意玩耍的草坪；或是经过修剪充满童趣的各种小动物造型的植物等等。这些都能让他们主动融入于植物世界中，感受大自然的神奇，并能够带给他们无限的灵感和创意。 3、景观设计实例 3.1项目概况 蝴蝶来野艺术生态乐园位于北京市大兴区采育镇，是一座属于七彩童年的艺术科普馆。园区以蝴蝶为主题，以生态艺术为表现形式，让学生在美妙的生态艺术和自然游戏中，获得科学的启发与艺术的创想。园区针对中小学生，对自然体验、艺术启蒙、天性解放、科技科普等需求，设计了蝴蝶生态、昆虫探秘、数字互动、动物探索等科普体验课程，让每一个到来的孩子打开眼界，收获知识，体验快乐。 3.2设计理念 设计以展现蝴蝶的一生为主，提取蝴蝶不同时期的形态以艺术的手法贯穿整个园区，以蝴蝶的卵、成虫、蛹、成蝶四个时期为主要故事路线，结合科普教程，达到寓教于乐的目的。园区由培育区与展示区两大区域组成，以一条主干道连接四个主题空间，形成完整的故事路线。黄金三角环形水系穿插其中，增加空间灵动性。二层的空中栈道拉长整体空间，俯瞰全局。以蝴蝶形态延伸而得的艺术小品搭配造型种植，结合数字科技，完美打造主题教育性乐园。 3.3项目创意点 （1）互动装置——虫卵观察箱

各年龄段儿童产品设计特点

各年龄段儿童产品设计特点 2-3岁儿童产品的设计 那个年龄段的儿童，刚刚脱离婴儿期，对外界有着极强的感知力， 期望同意视觉、触觉、听觉以及嗅觉等各方面的信息，同时也需要在诸多 方面得到健全和进展。他们，对万物充满了好奇。 一、动作和活动的进展 能够初步进行独立的活动，随意的独立行走，手的动作能够准确 的玩弄和操纵他所熟悉的物体。有了最初的游戏活动，依旧以简单的模拟 和自我服务性活动为主，语言能力较差。 l 活动能力受限，产品设计以激发幼儿的思维为主 l 无法集中长时刻的注意力，(对有爱好的，2岁能集中10分钟，2岁半15分钟)，玩具中不应参杂太多体会和理性化的东西，玩具开发承诺有随意发挥的空间) l 有一些精细动作，推，拉，装填，倾倒，触摸之类的动作，玩具 开发能够注意激发小孩混合，选择，搅拌以及制作方面的行为 l 通过触觉、嗅觉、味觉和其他感受感受周围的环境，有了初步的颜色和形状认知，玩具开发应注重提升儿童的感知能力 二、智力和益智能力 l 喜爱简单的故事、诗歌还有歌曲

l 喜爱哼唱，该年龄段具有一些简单的经历能力，玩具应该能够发出音乐和声响 l 重复话语，持续重复一些话，普遍喜爱咨询一些咨询题，并寻求正确答案 l 喜爱鲜亮的颜色，那个年龄段的玩具设计应该注意使用亮丽且对比强烈的颜色 l 能区分躯体各个部位，玩具设计中能够强调儿童的个体意识 l 能使用由二至三个词组成的句子，玩具盒籍使用短小句子和简单词汇 l 对日常物品的使用有求职欲，例如纽扣，拉链，按键等 三、社会性 l 2岁的儿童多是独自玩耍，玩具设计师和独立游戏的倾向，自娱 自乐 l 对同一件玩具注意力可不能太久，玩具设计应该多层次，多种玩法，积木，能够堆积，能够拼插，能够颜色归类，能够认识形状) l 喜爱假扮电视中角色，仿照父母，那个年龄段的玩具，仿照成人的一些物体的玩具比较适合，娃娃套装，衣服，镜子，梳子等 4-5岁儿童产品设计

食品包装设计的起源以及发展趋势

食品包装设计的起源以及发展趋势 文献综述 前言 包装设计是一门集实用技术学、营销学、美学为一体的设计艺术科学。它不仅使产品具有既安全又漂亮的外衣，在今天更是成为一种强有力的营销工具。包装设计中的功能性永远是第一位的，无论设计怎样的造型都应赋予它简洁的原则，符合人体工学的结构，构成一种对产品安全，对使用者方便的包装。有时设计者会一味追求新颖的材料和新奇的造型，从而忘记包装的基本要求，安全可靠性和方便性，这是设计中的一大忌。在化工、医疗机械、电子科技等产品包装中，这一点尤为重要。 一、包装设计的概念 Roberts（2011）指出从字面上讲，“包装”一词是并列结构，“包”即包裹，“装”即装饰，意思是把物品包裹、装饰起来。从设计角度上讲，“包”是用一定的材料把东西裹起来，其根本目的是使东西不易受损，方便运输，这是实用科学的范畴，是属于物质的概念；“装”指事物的修饰点缀。Thomas yang（2012）说明了把包裹好的东西用不同的手法进行美化装饰，使包裹在外表看上去更漂亮，这是美学范畴，是属于文化的概念。单纯的讲“包装”是将这两种概念合理有效地融为一体。 二、食品包装的产生 （一）近代包装阶段 此阶段相当于16世纪末到19世纪。凌青（2009）分析了西欧、北美国家先后从封建社会过渡到资本主义社会，社会生产力和商品经济都得到较快的发展。自18世纪中期到19世纪晚期，在西万国家所经历的两次工业革命中，先后出现了蒸汽机、内燃机，以至电力的

广泛使用，使人类的社会生产力成倍增长。大量产品的生产又导致商业的迅速发展。轮船、火车及汽车的发明使交通发展到海、陆路大规模的运输。这样，就要求商品必须经过适宜的包装才能适应流通的需要。大量的商品包装使一些发展较快的国家开始形成机器生产包装产品的行业。此阶段的发展主要表现在以下方面: 1、近代包装材料及容器 孟庆红（2010）指出了18世纪发明了马粪纸及纸板制作工艺，出现纸制容器;19世纪初发明了用玻璃瓶、金属罐保存食品的方法，从而产生了食品罐头工业等。 2、近代包装技术 雷光，房丹（2010）指出随着各种容器的密封技术更为完善，16世纪中叶，欧洲已普遍使用了锥形软木塞密封包装瓶口。如17世纪60年代，香摈酒问世时就是用绳系瓶颈和软木塞封口，到1856年发明了加软木垫的螺纹盖，1892年又发明了冲压密封的王冠盖，使密封技术更简捷可靠。 3、近代包装标志的应用。随着商品经济的高速发展，商品日益丰富多彩，为了诱导顾客，扩大销售，厂商开始重视印刷标记的作用。如1793年西欧国家开始在酒瓶上贴挂标签。1817年英国药商行业规定对有毒物品的包装要有便于识别的印刷标签等。 4、包装机械的发展 前述近代包装材料及包装技术的发展均与包装机械的发展密切相关，主要表现在印刷、造纸、玻璃和金属容器制造等方面生产机械的发展。 （二）现代包装阶段 现代包装实质上是迸人20世纪以后开始的，伴随着商品经济的全球化扩展和现代科学技术的高速发展，包装的发展也迸人了全新时期。主要表现有如下几个方面: 1.新的包装材料、容器和包装技术不断涌现

儿童玩具设计论文的文献综述

儿童玩具设计论文的文献综述

儿童玩具设计文献综述 摘要 人性化设计是现代产品设计的基本要求,把情感体验因素纳入产品设计是人 性化设计的重要手段之一。本文试图以情感体验为切入点,结合儿童认知发展理论对儿童玩具设计提出新的要求。运用儿童心理学等相关理论对儿童玩具的设计进行研究,从而设计出人性化的儿童玩具。玩具在儿童生活中扮演着重要的角色,一件优秀的儿童玩具是家长们的好助手,孩子们的良师益友。经济的发展丰富了儿童玩具的种类, 选题的目的、意义和必要性：通过时尚情趣产品的探讨，使我们了解玩具设计中中国元素的运用，以及中国传统文化的内涵，并掌握形态设计的特征以及分析玩具形态传达的特征，其重点在于找到规律，运用逻辑的、抽象的思维方式来研究中国元素的运用。通用设计是一种新兴的设计理念,在于营造一个平等、关怀、和谐的社会,通用设计指导下的产品和环境设计旨在最大程度地使其适用于各个年龄段和不同能力范围的使用者。 关键词 趣味性；儿童玩具；情感体验；通用设计；时尚 1、绪论 在中国，公认的儿童年龄段为0-14岁，据统计，中国14岁以下的儿童约有2.5亿人。由此可见玩具市场是巨大的，在利益的驱使下，各商家推出一系列的各式各样的玩具，现在越来越多的玩具被赋予过重的教育目的和游戏的本身意义，儿童玩的兴趣大打折扣，非但不能起到潜移默化的教育作用和任务，更容易让儿童产生厌恶心理。 将情感因素纳入儿童玩具设计的参考因素是实现其人性化设计的方法之一，儿童玩具用以满足儿童情感需求，容纳儿童各种好奇与兴致，从视觉、触觉、听觉、嗅觉认知事物。当今社会，独生子女的家庭越来越多，城市居多，在独生子女家庭中，儿童由于缺乏与之心理年龄相适应的沟通语言、游戏伙伴

传统设计元素的现代化表现

湖南工业大学机械工程学院工业设计 学术论文 题目：传统设计元素的现代化表现 学生姓名：闫婧 1 学号：10405400430 2 系部：工业设计 2 班级：工艺1004 4 指导老师：段晓菲 2 二0一三年五月二十五

传统设计元素的现代化表现 摘要:在艺术和设计领域,由于国外各种新思潮的涌入和渗透,动摇着我们固有的价值观与审美观。使我们的作品越来越远离民族个性和丧失自身的话语权;同样,对传统不加扬弃的描摹也导致民族工艺发展的停滞。因此,如何将传统的中国设计元素与现代设计合理结合,如何使中国的设计更具民族性和本土文化的特性,这是中国设计走向世界、立足世界的根本。 关键词:中国传统元素;现代设计;应用;现代化表现 Abstract：In the field of art and design, as various foreign influx of new ideas and penetration, shaking our inherent values and aesthetics. To make our work more and more from the loss of their national identity and the right to speak; Similarly, without abandoning the traditional tracing has also led to the development of national technology stagnation. So how would a traditional Chinese design elements and modern design combined with reasonable, how to make the design more Chinese nationality and the characteristics of local culture, which is the Chinese design to the world, based on the world of the fundamental. Key Word:Chinese traditional elements; Modern Design; appropriate；Modern performance 正文： 一、中国传统设计元素的概念 首先我们必须理解什么是中国传统设计元素。“传统文化”是指中华民族

浅谈儿童用品的包装

浅谈儿童用品的包装设计 包装是联系人类生活与生产物资不可缺少的手段。在漫长的历史长河中，包装伴随人类的进化而发展，然而，“包装设计”这一术语，却是进入21 世纪后才形成的新概念。传统意义上的包装，基于成本和生产的考虑，其主要功能只是包容和保护商品，不太注重包装的美学要求，没有充分发挥包装的功能。所以过去简单粗陋的包装严重影响了商品的内在品质。近年来，许多因素促使包装成为一项重要的营销工具。它必须吸引顾客注意，描述产品的功能特色，给顾客以信心，使产品在顾客心目中有一个很好的印象。因此，包装的促销功能越来越突出，它是无声的推销员，充当着广告的媒体。而且，消费者收入的提高，表示他们愿意为产品的便利、美观、可靠以及包装精美所代表的名声多付一点钱。设计优良的包装可以很快在消费者心目中建立公司和品牌的形象。所以，一个企业的产品能否在市场上营销成功，其重要因素之一就是产品的包装。如何设计适合产品特色、品质、形象的包装，就成为企业制定产品策略的一个重要内容。在激烈的市场竞争中，产品的研制与开发周期变短，新产品更新的速度也在加快，因而也就需要新的产品包装与包装设计的快速成型。据统计，中国目前儿童数量达到了3.6亿，近1285亿人民币的儿童用品的庞大市场，是投资者赢利的一块巨大的蛋糕。近年来，随着经济社会发展的巨大发展，儿童用品数量呈现激增趋势，相应的，儿童用品包装也不断花样翻新，吸引了儿童的好奇目光，不仅为企业发展带来了巨大的经济效益，更是树立了儿童用品的市场品牌。 儿童产品的设计应以儿童为设计对象和设计尺度。既要满足儿童的生理需求，还要满足儿童的心理需求。同时，创造可以适应儿童的身体和情感关怀的产品，并在产品的各个细节上让儿童得到更多无微不至的关怀，从而将对儿童生理上的关怀转化为心理上的感动。儿童由于其特殊的生理、心理特征，在进行儿童产品包装设计时，可从以下几个方面来进行： 一、儿童用品的包装应注重色彩的运用。 儿童认知事物的方式主要包括视、听、触、嗅、味觉等几种手段，其中视觉起了重要的作用，也是儿童感知事物的最直接的方式。据心理学家研究表明:年龄为2—3岁的幼儿期儿童喜爱艳丽明快的颜色,尤其是对比明显的颜色,有部分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段。因此,为这一年龄段的儿童做设计时,应更多地使用明度高与纯度高的色彩。实践证明,儿童在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等 10种颜色中,儿童更多地偏爱红、黄、绿色,较少偏爱黑、灰、棕色。儿童在1—5岁期间,对颜色爱好的差异并不显著,但6岁之后,还表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色,其次是红、绿两色;女性则最喜爱红、黄两色,其次是橙、白、蓝三色。充满童趣的女孩们钟情于浅色调,而男孩们认为深色或稳重色调较适合他们。据研究: 65%的4岁儿童能感受到色彩的冷暖性。随年龄增长, 5—6岁儿童色彩感受度己达到74%和 77%,但就整个学前阶段儿童而言,儿童普遍表现为喜欢暖色调。儿童从4岁开始就己具有相当明显的先天直觉美感,因而对色彩均衡和谐也有较好的感觉,其百分比为4、5、6岁儿童分别为

儿童公园设计说明(知识浅析)

岱山县儿童公园设计说明目录 一、项目概况 二、现状分析 三、设计依据 四、设计定位 五、设计理念 六、设计构思 七、设计内容

一、项目概况 该项目位于浙江省岱山县，儿童公园作为蓬莱公园的一部分。总用地面积约50000㎡。 二、设计依据 1．《公园设计规范》（CJJ48—92） 2．有关主管部门的批文和提供的有关资料。 三、设计定位 秉承尊重本土风格，充分体现对儿童的人文关怀，将儿童公园打造成一个与蓬莱公园一体化的颇具海洋文化特色的集 生态、趣味、科学于一体的个性化场地。 四、设计理念 --------诠释游戏的意义儿童游戏环境的设计，应充分利用现有泥土、水体、植物和地形以及其他一些素材，适当地加以分割、组织、引导，使之成为一个充满激情与灵性的空间环境，让孩子们可以在这个环境自由地发挥。使孩子能在娱乐的同时既锻炼了身体又培养兴趣和胆识。合理地设计儿童游戏环境可以让他们在游戏中学习，在游戏中培养他们的探索精神、敢于克服困难的勇气和通过交流创造一种团队合作的能力。 ---------用儿童的眼光看世界给孩子提供一个有趣的“游戏空间”，只有能唤起儿童快乐情感的游乐空间氛围才能真正激发儿童“玩”的兴趣，有了游戏的主题，器械也就有了与之相应的环境来使游玩达到完美的情景。创造出符合儿童天性的场地、设计出符合儿童心里特征的游戏内容、游戏路线、游戏器具。 ---------用色彩来感动儿童往往喜欢丰富多彩的游戏设施，科学的色彩理念关键在于视觉效果。儿童设施颜色鲜明就可以。将游戏设施的色彩融于周边环境的色彩之中。同时公园内的景墙、铺地、景观小品大胆地使用对比色，用纯度较高的原色取得响亮的效果，形成大胆、明快、朴实、热烈的色彩风格。这种天真稚拙的、跳跃的、富有节奏的感的色彩，与它的造型特点有机地统一起来。

玩具设计师职业标准资料

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一、职业概况 1.1 职业名称 职业名称：玩具设计师 1.2职业定义 玩具设计师是主要从事儿童玩具和成人玩具的设计、制作等创意活动的人员。通过造型、色彩、功能、声光电和新材料的综合运用，提升玩具对少年儿童的感染力和体现一定的教育、休闲娱乐功能。 1.3 职业等级 本职业共设三个等级，分别为：玩具设计师（四级）（国家职业资格四级）、玩具设计师（三级） （国家职业资格三级）、玩具设计师（二级）（国家职业资格二级）。 1.4 职业环境条件 工作地点——室内， 温度变化——常温， 正常空气湿度。 1.5 职业能力特征 具有较好的造型能力和色彩感悟能力，能够运用相关计算机软件进行设计； 具备在玩具产品设计过程中创意、造型、材料、加工工艺等方面的技术知识和较强的设计制作能力。 1.6 基本文化程度 从事本专业应具备相当高中毕业（或同等学历），具有一定的计算机操作能力，具有较好的美术基础。 1.7 鉴定要求 1.7.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员 1.7.2 申报条件 试运行期间参照试运行鉴定申报条件。 1.7.3 鉴定方式 根据本职业的特点，根据级别不同采用不同的鉴定方式，较低级别采用非一体化鉴定方式，以综合知识理论和实务操作能力结合进行鉴定，较高级别采用一体化为主的鉴定方式，将理论知识考试融合在操作技能的考核中，分模块进行鉴定。实行百分制，每个模块鉴定成绩皆达60分以上者为合格。

1.7.4 鉴定场地设备 场地要求：标准电脑教室 设备要求：计算机系统硬件最低配置要求： ·具有IntelP4及以上或相当水平处理器的兼容电脑 ·扫描仪和A3幅面打印机 ·自由造型系统free form concept操作器 计算机系统软件最低配置要求： ·操作系统Windows XP专业版 ·图形处理软件Photoshop8..0或以上版本 ·三维设计软件3DSMAX7.0或以上版本 ·自由造型系统free form软件 二、工作要求 2.1“职业功能”、“工作内容”一览表 职业功能 工作内容 四级三级二级 一、创作准备（一）儿童卡通画（一）卡通造型设计（一）高级卡通画（二）布绒玩具面料准备（二）手绘快速效果图（二）高级手绘效果图（三）布绒玩具辅料准备 二、玩具创意设计（一）布绒玩具造型设计（一）玩具造型设计（一）时尚玩具设计（二）布绒玩具色彩设计（二）玩具色彩设计（二）成人玩具设计 三、创意表达（一）平面设计软件操作 （一）自由造型系统free form 建模 （一）自由造型系统free form高级创作 （二）电脑卡通绘画（二）3DS MAX设计效果图（二）电脑设计综合效果图 四、玩具的功能模块设计（一）机械功能模块设计（一）电路 （二）机械的基本结构（二）磁路和变压器（三）机械的传动（三）半导体 （四）齿轮系（四）集成运算放大器（五）机械的零部件与调整（五）逻辑电路 （六）触发器、时序逻辑电 路及其它集成器件 五、玩具模型制作与加工（一）布绒玩具裁剪（一）玩具模型设计制作概述（一）玩具成型工艺概述（二）布绒玩具制作 （二）各类玩具模型制作的设 计程序 （二）金属玩具加工工艺

浅谈儿童食品包装的色彩设计(完成)

摘要 中国拥有3.6亿儿童、350亿人民币的儿童食品市场，对于所有的食品生产商而言无疑是一块巨大的蛋糕。而且随着市场的成熟，生产技术、材料工艺的进步，消费者对于儿童食品的采购越来越理性，他们关注不仅仅是儿童食品及其包装的实用性、安全性、智力开发等，更多的是包装的美丽。包装已经成为产品促销的一个重要因素。儿童食品是所有食品中包装设计最绚丽、新颖、功能最多样化的，生产企业和包装设计者很好地抓住了儿童的消费心理，在吸引儿童好奇眼光的同时，说服家长为其掏钱购买。 关键词：儿童食品包装色彩设计食品包装 Abstract China has 360 million children, 35 billion yuan of children's food market, for all the food producers speaking is undoubtedly a huge cake. And, as the markets mature, production technology, and material technology progress, consumers for children of food purchasing more and more rational, their concern is not only the children's food and packing of practical, security and intelligence development, more is the beauty of packing. Packaging has become the product promotion an important factor. Children's food is all food packaging design is the most beautiful, novel, and function of the most diverse, production enterprise and packaging design is very good to grasp the children's consumption psychology, in the eyes of the curious attract children at the same time, to persuade parents pay for their purchase. Key words: Children food packaging color design food packaging

儿童公园设计报告书

开题报告表（艺术类） 课题名称儿童公园设计 学生姓名杨盼盼专业班级12级专升本1班指导教师张华 开题报告内容：（调研资料的准备，设计的目的、要求、思路与预期成果；任务完成的阶段内容及时间安排；完成设计（论文）所具备的条件因素等。） 1、设计目的： 儿童的成长过程是人一生中重要的生长过程，也是个复杂的过程。在儿童时期，需要一个适宜的环境，使他们在成长过程的各个阶段都能健康、顺利地完成心理和生理的成长。儿童公园不仅作为一个景观、一个空间而存在，更要作为儿童的“良师益友”而存在，作为儿童生活中的“绿色伙伴”而存在。总之，儿童公园在其发展过程中所起的作用是巨大的，产生的影响是深刻的。通过分析儿童不同年龄段的心理及行为特征，结合目前我国儿童公园设计的现状，通过人性化的设计理论，力求在公园的设计中满足儿童的需求，使其能促进儿童的健康成长。 儿童公园的出现，在18世纪中期就已经产生了为儿童设计的公园雏形。到了20世纪，在世界各地都出现了专为儿童游玩的儿童公园。现在在世界许多国家的城市规划中，都把儿童公园的设计作为城市规划的重要议题。在美国和日本的公园分类系统中，儿童公园的排名居第一位，可以显现儿童公园的建设在城市公园中的重要位置，也可以看出当地政府对儿童公园建设的高度重视。由于儿童成长期的年龄段不同，其行为、心理和要求必然不同，因此在儿童公园的设计中要根据不同年龄阶段儿童的特性，把握住儿童天性的特点，创建既符合儿童心理行为又能引导和启发儿童潜能的活动空间。在儿童公园设计的基础上，遵循儿童特点和天性，营造出有利于儿童身心成长、能够锻炼儿童未来所需具备的能力的健康公园、安全公园、快乐公园。 2、设计思路： 儿童是公园的使用主体，他们喜欢游戏，他们需要通过游戏场地来满足他们的求知欲、激发想象力、提高认知能力、增强身体素质、促进人格发展。因此，在进行儿童公园设计时，从多方位、多角度来满足儿童的需求，适应儿童的行为心理。建立在儿童公园的设计的基础上,旨在为构建一个能给儿童带来浓厚兴趣、丰富感知、无限想象并启迪心智、寓教于乐的绿色空间,为儿童的未来成长提供所需要的生活技能练习和培养他们勇于创新探索的精神,让儿童能够进 行主动式的游戏,获得最大的快乐和幸福,成为公园的真正主人。从三个方面进行分析设计：（1）不同年龄段儿童的心理行为特征 儿童是一个特殊的群体，有着生理、心理、行为上的特征，并且随着年龄的增加，其生理、心理、行为特征也在不断地发生变化，对于公园中儿童游戏场地的设计必须以儿童的心理及行为规律为依据。 （2）儿童公园的设计原则 设计应考虑其安全性，应以服务儿童为宗旨，寓教于乐的原则。各类活动空间的设计和游戏设施的布置要符合儿童群体的身体特征、活动尺度例如，由于儿童身高和成人有明显的差距，一些成年人能轻松看过去的屏障往往完全挡住一个3--5岁儿童的视线，而一些适于成人使用的桌椅对儿童来说完全不方便。因此，在为儿童设计时，必须特别注意儿童在活动场地中走动、奔跑、攀登及爬行时的目光视线和身体尺度。 （3）儿童公园的设计的要点 通过植物种植，游戏场地，道路场地铺装，地形，水体等因素进行设计。在植物的选择上，选择具有一定的特殊性，应以乔木为主，供稀疏庇荫；灌木少数，采用无刺无毒的品种。全部

儿童玩具调研报告

目录 目录 (1) 摘要...................................................................................... 错误！未定义书签。儿童玩具的设计分析.......................................................... 错误！未定义书签。 儿童玩具的性质与特点............................................... 错误！未定义书签。 心理特征和行为特征................................................... 错误！未定义书签。 市场需求....................................................................... 错误！未定义书签。 中国儿童玩具品牌....................................................... 错误！未定义书签。儿童玩具的分类分析.......................................................... 错误！未定义书签。消费者调查 (3) 调研分析 (5) 设计定位 (8) 具体的玩具设计 (10) 主题玩具设计 (10) 功能整合设计............................................................. 错误！未定义书签。1 推陈出新设计.. (11) 系列化设计 (11)

浅谈儿童食品包装

浅谈儿童食品包装 在市场竞争日益激烈的今天，儿童食品包装不再是简单的”包裹”，而是需要从造型、色彩、方便运输等方面进行巧妙设计的包装，以刺激消费者的购买欲。 标签：儿童食品包装 儿童，是指年龄在12岁以下的社会群体。在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为：乳儿期（初生至1岁）、婴儿期（1至3岁）、学前期或幼儿期（3至6岁）、学龄初期（6至12岁），学龄中期或少年期（12至15岁）、学龄晚期或青年期（15至18岁）。 儿童食品，即指专为18 岁以下各年龄段儿童设计生产的，符合儿童生理需要的安全营养食品。儿童食品根据不同的标准有不同的分类，比如，根据食品的特点和适用性，儿童食品可以分为婴幼儿食品、儿童强化食品、儿童保健食品、特殊儿童食品、学生营养餐，以及适合儿童休闲时食用的各类型食品。这里所要讨论的包装是指最后一类——儿童休闲类食品的包装。传统意义上讲，对儿童食品进行包装可以保护儿童食品不受损害，并方便食品运输。在市场竞争日益激烈的今天，儿童食品的包装还能起到了宣传推销产品的作用。因此，对于儿童食品包装不再是简单的“包裹”，而是需要从造型、色彩、方便运输等方面进行巧妙设计的包装，以刺激消费者的购买欲。 一、儿童的特点分析 1.儿童的天性活泼好动，好奇心强，凡是有趣的东西都能对其产生极强的诱惑力。天文学家卡尔说过“每个孩子在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。” 另外，所设计的儿童商品要求新求异，常见的东西对儿童往往没有什么吸引力，一些生活中见不到的事物常能吸引儿童的眼球，这从儿童喜欢看动画片中可以得到印证。同样，在对儿童食品进行包装设计时，我们要选取一些有趣好玩的外形，并搭配特殊醒目的色彩，产品就更诱人。 2.儿童期是智力开发的最佳时期，多元智能包括：空间智能、音乐智能、身体运动智能、逻辑智能、语言智能、自我认识智能。在设计儿童食品包装的时候也要考虑到包装有一定的益智性，就是通过包装设计及其配套物方面，加入启迪儿童智力开发方面的内容，如一些游戏性的趣味故事，或小玩具小拼图等。在包装的外型上及开启方式上要仔细的分析和琢磨，在包装的开启上要设计引导标识，儿童会根据提示和标识完成包装的开启。 3.儿童有很强的自尊心和个性，遇到问题时会犹豫不决。一般情况下，不愿被人否定，所以在选择商品的时候显得犹豫不决。我们经常可以看到的是，儿童

儿童玩具设计开题报告

开题报告 1、课题来源 科学推动人类的发展，我们教育儿童从小热爱科学、学习科学、献身科学，但是忽视了儿童的天性就是玩耍，用游戏玩具伴随儿童成长是现代社会的发展的必然趋势，所以把科学知识植入玩具，让儿童乃至青少年在玩耍中学习科学知识是非常有意义的。科学玩具是儿童和青少年探索科学世界的一种工具，围绕玩具中的科学原理，以互动玩具游戏为主要形式，在玩乐中激发潜在智慧，思考玩具内在的科学知识，从而掌握科学知识，激发其探索科学的兴趣和当科学家、发明家的欲望。 2、任务要求的理解 科学玩具是通过游戏来解释科学现象、理解科学原理、获取科学知识、培养各种能力、开发智力的玩具。科学玩具是把科学知识植入玩具，让儿童和青少年在玩乐中学习科学知识，激发其潜能和兴趣，树立其探索科学的理想，让在玩中学科学，在玩中学创造！ 2.1、趣味性原则 心理学研究表明，0～6岁儿童的好奇心及探索活动常常源于对被探索对象的无知或兴趣。兴趣能促使整个心理活动积极化，使观察更加敏锐，记忆得到加强，克服困难的意志力得到增强。因此，我们设计的科学玩具，一定要有趣，能激发孩子想“摸一摸，动一动”的愿望。我们要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为探索的对象, 如“奇妙的转色陀螺”，幼儿看着旋转的陀螺出现了与先前不同的绚丽色彩，怎能不喜欢，怎能不去多动几下？在玩“魔箱”玩具时，转动转杆，从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具，大大激发了幼儿的好奇，引发他们不停地问“是这样”“为什么”，强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。“万花筒”中那一朵朵美丽的小花，随着手腕的转动变换出各种不同的花样，吸引着幼儿去探索，更引出了这样、那样的“为什么”，进一步激发了幼儿的好奇心。 2.2、活动性原则 科学玩具，作为儿童操作的对象，是幼儿与环境发生作用的媒介，它的活动性直接关系着操作的结果，对幼儿产生好奇、探索科学知识有着不容忽视的作用。那么，我们设计的科学玩具要利于调动儿童多种感官的协同活动，同时要结实牢固利于操作，让幼儿在